2021秋鄂教版品社四上《和好书交朋友》word教学
设计
教学目标：
知识目标：明白与书交朋友能增长知识、开阔视野，有利健康成长。
能力目标：初步学会一些读书的方法，养成读书的好适应。
情感态度价值观目标：喜爱读书，情愿和好书交朋友，感受读书带来的欢乐。
教学重点：
明白读书的重要性，感受与书交朋友的好处。
教学难点：
引导学生明白得与书交朋友的重要意义，并感受书给自身带来的乐趣。
教学预备：
学生分组完成读书情形问卷调查、读书小报、读书名人名言及名人读书故事的搜集。
教学过程：
一、导入
同学们，上课前给大伙儿看一组数据，你能猜出这是关于什么的数据吗？（预设：世界各国读书的情形）通过这组数据，你看出了什么问题？（预设：中国人读书的量太少了）师：是啊，中国的读书情形真是不容乐观，国家的读书现状如此，那我们周围的同学情形又如何呢？请第一小分队，出现出你们的调查结果。
二、读书情形调查
注:第一小队的同学制作了关于读书情形的调查问卷，在学校随机抽取100名同学进行调查并统计。该小队派一个队员汇报调查数据，另一名队员对调查结果进行分析总结。
得出结论：我们的读书情形专门糟糕。
师：针对如此的情形，我们学校也想了许多方法，在读书节期间，开展了一系列的活动，培养同学们的读书爱好，让同学们感受读书带来的乐趣。
三、读书活动
（一）活动一读书小报展现
注：第二小队的两、三个代表对自己设计的读书小报进行解说。（要紧从版面设计、图画设计、文字选材等几方面进行说明）
小结：原先读书小报也能够办得这么精美，真了不得！一张张小报凝聚了你们的聪慧。
过渡：文学大师高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书能使我们知古今、炼心智，培养我们开阔的胸怀。在这次活动中，我们第三小队的队员们一定有更多的体会。
（二）活动二名人谈读书
注：请第三小队的同学展现自己在读书节期间搜集的名人关于读书的看法。
展现方式：我搜集到XX关于读书的看法：（名言）；
我对这句话的明白得为：
学生补充名人读书的小故事。
小结：小孩们能在活动期间与名人进行心灵上的沟通，收成真是不小！
过渡：俗语说:活到老，学到老。读书是一项长期工程，那我们读书时都哪些好方法呢？
四、读书妙招
1．生谈读书时的方法。
2．师出示读书卡，引导学生养成好的读书适应。
六、总结
欢乐的时刻总是短暂的，在本堂课立即终止的时候，我期望同学们能与书籍为伴，演绎杰出的人一辈子！