历史：第19课独立自主走向国际舞台同步训练（岳麓版八年级下）自主广场
我夯基我达标
1.1949年，毛泽东率中国代表团访问苏联，经过谈判，双方于1950年初签订了_____________。
思路解析：1949年10月2日，苏联政府在国际上第一个承认中华人民共和国，并与我国建立外交关系。于1950年初双方签订《中苏友好同盟互助条约》。
答案：《中苏友好同盟互助条约》
2.中华人民共和国成立以后，以美国为首的一些西方国家采取的对华政策是（）
①政治孤立②经济封锁③军事包围④武装侵略
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
思路解析：二战结束后美国凭借头号强国的地位，妄图称霸世界，到处插手国际事务，干涉别国内政。在亚洲顽固地与中国人民为敌，拒绝承认新中国，并企图以政治孤立、军事包围和经济封锁等手段，把新中国扼杀在摇篮里。
答案：A
3.周恩来总理第一次提出和平共处五项原则是接见下列哪国代表团时（）
A.缅甸
B.越南
C.印度
D.巴基斯坦
思路解析：1953年底中印两国政府代表团在北京就两国在西藏地区的关系问题进行谈判，周恩来总理在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。
答案：C
4.新中国外交政策成熟的标志是（）
A.独立自主和平外交政策的提出
B.1971年恢复在联合国的合法席位
C.和平共处五项原则的提出
D.在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的方针
思路解析：和平共处五项原则的提出是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着新中国外交政策的成熟，在国际上产生了深远影响。
答案：C
5.在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的方针，“异”是指（）
A.殖民主义
B.资本主义
C.种族主义
D.社会制度与意识形态
思路解析：“求同”就是指亚非国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全的独立而奋斗。“异”是指各国的发展道路、现实处境不同，各国的政治制度、意识形态存在差异。
答案：D
6.新中国第一次以五大国身份出席的会议或外交活动是（）
A.周恩来访问印度、缅甸
B.参加日内瓦会议
C.参加万隆会议
D.出席联合国大会
思路解析：注意题目中的关键词“第一次”。1954年，在日内瓦召开了中、苏、美、英、法及有关国家外长参加的国际会议。周恩来率代表团参加了这次会议。日内瓦会议是新中国第一次以五大国之一的身份在世界外交舞台上亮相。
答案：B
7.(2005湖北荆州)“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的。”周恩来总理的这段话发表在（）
A.1955年万隆会议上
B.1972年中美会谈中
C.第26届联合国大会上
D.1972年中日会谈中
思路解析：了解“求同存异”方针提出的背景即可得出答案。
答案：A
8.周恩来在1955年亚非会议上所取得的外交成就，主要表现在（）
A.挫败了帝国主义破坏会议的阴谋
B.首次提出和平共处五项基本原则
C.加强了我国同亚、非、拉各国的联系
D.促成了印度支那问题的和平解决
思路解析：周恩来在亚非会议上提出的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功进行。印度支那问题是日内瓦会议的内容。
答案：A
我综合我发展
9.新中国20世纪50年代的外交活动有（）
①提出和平共处五项原则②参加日内瓦国际会议③参加万隆会议④倡导不结盟运动
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
思路解析：这是一道组合选择题，每个备选答案均固定为三个选项的组合，是一种“四选三”式的选择题，实际上如果能确定一个选项不合题意，就能快速确定答案。我国不是“不结盟运动”的发起国，因此含有④的答案均为错误。
答案：B
10.阅读材料回答问题：
材料一：新华网北京2004年6月8日电（记者荣燕韩洁）外交部发言人刘建超8日在例行记者会上答记者问时说，在当今时代，和平共处五项原则依然具有重要的现实意义。
刘建超说，和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在……方面发挥了重要的作用。
材料二：据新华网北京2004年6月12日电（记者徐松杨媛媛）前任联合国秘书长加利12日在这里对记者说，和平共处五项原则这个已被国际社会广为接受的国际关系准则，将在新的时代、新的背景下迸发出新的生命力。
请回答：
（1）材料中提到的和平共处五项原则是在什么时候由哪些国家共同倡导的？其中是由谁代表哪个国家首倡的？目的如何？
（2）你知道和平共处五项原则的内容是什么吗？
（3）材料一中提到“和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在……方面发挥了重要的作用”。请对此谈谈你的认识。
（4）材料一中提到：“在当今时代，和平共处五项原则依然具有重要的现实意义。”材料二中也提到：“和平共处五项原则……在新的时代、新的背景下迸发出新的生命力。”对此你有什么看法？
思路解析：本题是一道联系现实、突出历史学科“史鉴”功能的材料题，这类题在回答过程中要注意“历史”与“现实”的结合点。
参考答案：（1）和平共处五项原则是由中国、印度和缅甸在1954年6月共同倡导的。其中周恩来代表中国政府首倡，目的是为了促进我国同印度、缅甸及世界各国的友好交往。（2）其内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共
处。
（3）和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在规范国与国之间的关系、处理国与国之间存在的问题以及国际问题等方面发挥了重要的作用。
（4）随着时间的推移，和平共处五项原则的运用范围不断扩大，影响日益深入，已经逐渐成为指导政治、经济等诸多领域的国际关系准则。事实证明：在相互依存而又多元化的世界上，作为指导国际关系的基本理论，最有生命力的仍是和平共处五项原则。
11.阅读下列材料：
亚非绝大多数国家和人民，自近代起都曾经受过，并且现在仍然受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧，互相排斥和对立。
我们的会议应该求同存异。会议应该将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题。
——周恩来在亚非会议上的讲话请回答：
（1）亚非会议是何时召开的？这次会议有何特点？
（2）周恩来在讲话中提出“应该求同存异”。你认为亚非国家和人民有何共同之处？
（3）“存异”的含义是什么？
（4）周恩来提出的“求同存异”的方针，对本次亚非会议起到了怎样的作用？
思路解析：本题考查的是对万隆会议上提出来的“求同存异”方针的准确理解。在会议陷入僵局的关键时刻，中国代表团力挽狂澜，提出“求同存异”的方针。“求同”指亚非国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还继续为完全的独立而奋斗。亚非人民面临着共同的维护民主独立、发展民族经济的任务。
参考答案：（1）1955年。这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议。
（2）亚非国家和人民自近代起都曾受过并且现在仍受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，共同维护本国的独立和发展民族经济。
（3）允许各国的政治制度、意识形态的差异。
（4）促进了会议的圆满成功。
12.阅读下列图片：
图甲图乙
请回答：
（1）图甲是周恩来访问哪国的情景？图乙是周恩来出席的哪次会议？
（2）周恩来在这两次外交活动中分别取得了哪些成果？
思路解析：两幅图都来自于教材插图，以图说史。同时此题考查重要历史人物周恩来的历史贡献。此题要求我们在平时学习中注意插图与重要历史事件的联系。
参考答案：（1）印度。万隆会议。
（2）1954年访问印度时，同印度总理发表声明，倡导以和平共处五项原则作为处理国际关系的准则；在万隆会议上，鲜明地提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。
第19课明清小说 、教学设想 明清小说是我国文学史上的一个重要的阶段，在我国文学史占有极其重要的地位。伴随着现代学生视野的开拓，许多学生对明清时期的四部古典小说的内容也有了一个大致的了解。所以在教学过程中可以充分利用学生的已有的知识，调动学生的积极性和主动性，引导学生自主地进行学习。对于明清四部古典小说基础知识的掌握可引导学生从作品名称、作者、所处时期以及作品的特点等来列表归纳，掌握本课的基本内容。由于现在关于四大名著方面的影视作品非常多，在教学中可穿插相应的录像，以提高学生的学习兴趣。 二、教学目标 1、知识与能力： （1）要求学生了解并掌握明清四大古典小说的作者、时代以及主要内容。 （2）了解四大小说反映的时代特点。 （3）要求学生将四大小说的相关知识点制成表格，培养归纳、分析能力。 2、过程与方法： ⑴明清四大古典小说现均以被搬上荧屏，学生比较熟悉。剪辑某部小说中的一段精彩内容播放，以激发学生兴趣。 ⑵让学生对自己感兴趣的小说自由发表意见，并绘制表格进行比较，掌握小说的思想内涵，分析其反映的时代特点。 ⑶通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。 3、情感态度与价值观： 明清时期是我国古典小说的成熟期，这些小说多数反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要地位，值得我们骄傲。 教学重点和难点 重点：明清古典小说 难点：如何用历史唯物主义观点来看待这时期的文化特点。 教法学法 1.多媒体辅助教学。 2.学生自主学习与分组协作学习法相结合。
3.师生一起搜寻邮票、报刊上的有关资料或历史信息，并相互交流、介绍。 教学资源 1.录像资料：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 2.多媒体教学设备。 教学设计 复习导入师：上一节课，我们共同漫步在历史的长廊中，领略了明朝建筑、科技成就，我请同学介绍一下。 师：今天，我们共同来了解明清在文学方面的成就。 师：我先放几段录像片段，请同学们猜一猜，这是哪部小说中的片断？同时你能否介绍一下这里面塑造的人物？你最喜欢里面哪一部？为什么？ 师：我们能否用简洁的语言来概括这四部小说的内容呢？（给学生的提示：这部小说是谁在何时写的？主要写了什么故事？）可请学生举几个熟悉的故事（如三顾茅庐、赤壁大战、桃园三结义、逼上梁山等）。生：看录像，把看到的人物记在书上或笔记本上，然后介绍给同学，各抒己见。 介绍人物时，了解“自由阅读卡”小常识：名、字、号、三者的区别。 生：可结合课文的介绍来概述。可由四位同学作中心发言，其他同学补充说明（介绍略）。复习上一课内容，导入新课，使同学能对明清文化总体认识。 由于以上这几部小说为题材的影视剧很多，所以很容易引起学生共鸣，他们会被电视剧中生动的场景、人物感染，兴趣大增。 从同学喜欢的画面入手，到让他们自己介绍喜欢的人物角色，再介绍小说的主要内容提要，再提示小说的思想性，欣赏它的文学性，这种由浅入深，层层递进的方式，激发了学生的学习兴趣，有利于学生思维能力的最大发挥。 师：在学生讲到《三国演义》时，请同学看书上“动脑筋”──历史和历史小说的区别？师：所以，历史小说是根据历史记载或民间传说，经过作者的艺术加工或重新虚构而成的小说，我们不能误认为是历史，强调以后假如写历史论文，不可用历史小说中的史实来证明你的观点。 师：请同学继续介绍《水浒传》主要写的什么？ 师：导言框中有一则《水浒传》的故事，看谁能把这个故事给讲一讲。 师：《西游记》大概是同学们最喜欢的一部长篇神话小说了，书中塑造了唐僧师徒四人西去天竺（古印度）取经，不畏艰难，克服重重困难，以坚韧不拔的毅力取回佛经，你最喜欢里
第8课 经济体制改革 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：农村和城市的经济体制改革。 教学难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 2 教学过程 一、导入新课 小岗村大包干带头人合影 中共十一届三中全会后，中国的改革开放便拉开了序幕。通过农村改革，农民“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。那么，我国农村经济体制改革是如何进行的？1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份生产契约，并含着眼泪按下鲜红的手印，这份契约当之无愧地成
为农民告别饥荒的宣言书。这是一份怎样的契约呢？我们今天就来学习第8课：经济体制改革。 二、新课讲授 目标导学一：家庭联产承包责任制 1．展示史料，并请三个学生朗读： 农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。” 农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。” 农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。” 2．读材料，分析讨论：刚才几位同学朗读的材料反映了我国农村经济的发展和变化过程。首先看一下农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？ 提示：农民甲反映了改革开放前政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，人们缺乏生产自主权，生产积极性不高的弊端。 3．教师继续提问：农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？ 提示：家庭联产承包责任制的实施。安徽凤阳小岗村。农民有了生产自主权，生产积极性大大提高。 4．教师继续提问：农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？ 提示：乡镇企业。转移了农村剩余劳动力，发展了农村经济，增加了农民收入。 5．引导学生思考：新中国成立以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革？ 提示：师生共同归纳农村生产关系的四次变革： ①1950～1952年，土地改革。②1953～1956年，农业合作化运动。③1958年，人民公社化运动。④1978年后，家庭联产承包责任制。 6．史料展示： 材料一：凤阳县农业生产三年三大步
2017年春北师版七年级下册历史19课-24课知识点总结第19课明清经济繁荣与清前期盛世辉煌 一.科技进步与制度变革 1.科技进步：明末《农政全书》和《齐民要术》两部科技著作中涉及约30种工农业生产技术，基本处于世界领先地位。 2.经济发展 （1）清前期在江南一带大面积推广双季稻 （2）明代引进的玉米，番薯，马铃薯等高产作物在全国范围内普遍种植。民众衣食结构发生重大变化。 3.制度变革 （1）明清两代对服役制度进行了重大改革。 二.新生产关系的萌发 1.原因 （1）农耕经济高度繁荣。 （2）明中后期由于商品经济发展，白银广泛使用，劳动者人身依附关系进一步削弱。 （3）明中后期以来经济，社会，思想，文化方面的一系列变化，显露出新旧冲突的征兆。 2.表现 （1）民营手工工场扩大了分工协作规模，采用计时或计件发给“工价”的雇佣劳动方式，大大提高了生产效率。 （2）乾隆，嘉庆年间，个别行业甚至出现带有股份制特征的经营方式。 3.特征：显露出新旧冲突，带有向近代文明演进的取向。 三.康乾盛世 1.出现
（1）15世纪—18世纪明清两朝的鼎盛时期，从康熙到乾隆年间的清朝前期，统一多民族国家空前巩固，经济繁荣，国力强盛，史称“康乾盛世” 2.表现 （1）农业：粮食高产，农产品丰富 （2）手工业：私营手工业占据主导地位。粮食加工，纺织，制瓷，采矿，冶铁，造船等行业都超过前代。纺织品，瓷器和茶叶等物质大量出口。 （3）安徽，山西等地商人资本雄厚，形成商帮。 （4）市镇行省：19世纪初，全世界有10个拥有50万以上居民的城市，中国就有6个。 第20课晚明科技成就 一.李时珍与《本草纲目》 1.作者：明代杰出的医学家和药物学家李时珍 2.内容：《本草纲目》全书共收集1892种药物，1.1万多则药房，1160幅插图。 3.地位：被誉为“东方医学巨典” 二.徐光启与《农政全书》 1.作者：明末，徐光启 2.农业巨著《农政全书》 3.地位：引进西学第一人，被后世誉为划时代的中国近代科学先驱 三.宋应星与《天工开物》 1.作者：明末著名科学家宋应星 2.内容：《天工开物》包含大量的手工业生产技术，提供了大量确切数据。 3.地位：被誉为17世纪中国科技的百科全书。 四.明清科技特点 1.重视实验，注重运用数理方法，开始显露出一些近代科学研究的特点。 2.总体来看，和西方近代科技相比，已远为逊色。
八年级历史下册期中测试卷 班级: 姓名: 总分: . 1.《翻身农奴把歌唱》表达了西藏人民感激与喜悦的心情，这是因为（） A.新中国的成立 B.西藏和平解放 C.西藏民主改革完成 D.实行改革开放 2.历史兴趣小组开了一个有关抗美援朝时期的专题网站，有关人物不包括( ) A.彭德怀 B.黄继光 C.邱少云 D.叶挺 3. 1978年被称为“中国命运大转折”的一年，这一“大转折”指的是( ) A.中共八大 B.十一届三中全会 C.中共十四大 D.中共十五大 4.1950年率领中国人民志愿军入朝作战的是（） A.朱德 B.贺龙 C.林彪 D.彭德怀 5.第一次系统地提出社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段基本路线的会议是( ) A.中共十二大 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大 6.中共“十三大”明确提出了“一个中心，两个基本点”的基本路线，其中“一个中心”是指( ) A.以改革开放为中心 B.以经济建设为中心 C.以四项基本原则为中心 D.以社会主义道路为中心 7. 改革开放后，安徽凤阳县农民咏唱新生活：“吃不愁，穿不愁，腰里剩着十块头，又娶媳妇又盖楼”。这源于我党哪一政策的实施( ) A.土地改革 B.农业合作社 C.家庭联产承包责任制 D.公私合营 8.大庆石油工人代表被称为“铁人”是( ) A.王进喜 B.邓稼先 C.焦裕禄 D.雷锋 9.宪法是国家的根本大法。1954年9月，通过《中华人民共和国宪法》的大会是 ( ) A.中国共产党第一次全国代表大会 B.中国共产党第八次全国代表大会 C.中国人民政治协商会议第一届全体会议 D.第一届全国人民代表大会 10.北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年10月1日在北京城的居民看到了( ) A.第一届政治协商会议召开 B.平津战役 C.开国大典 D.五四运动 11.电影《活着》中有这样一个场景：20世纪50年代末，一个小孩找出父亲用的包着铁皮的箱子要交给街道干部用来炼钢，它所反映的历史现象是( ) A.建国初的土地改革 B.三大改造 C.“大跃进”运动 D.人民公社化运动 12.国家博物馆收藏着一面五星红旗，它是毛主席亲手升起的新中国第一面五星红旗。它的第一次升起标志着中国( ) ①新民主主义革命取得伟大胜利②半殖民地半封建时代的结束 ③人民从此站立起来，成了国家主人④开始进入社会主义初级阶段 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13. “红卫兵，决心强，灭资兴无当闯将，彻底摧毁旧世界，共产主义放光芒。”这首歌谣最有可能流行于( ) A.抗日战争时期 B.解放战争时期 C.“大跃进”运动中 D.“文化大革命”时期 14.2010年5月，中央新疆工作会议上正式批准喀什设立经济特区，改革开放30多年来，我国形成的对外开放格局是( ) A.经济特区―沿海开放城市―沿海经济开放区―内地 B.沿海开放城市―经济特区―沿海经济开放区―内地 C.内地―沿海经济开放区―沿海开放城市―经济特区 D.经济特区―沿海经济开放区―沿海开放城市―内地 15.中国的民主党派有中国致公党、中国农工民主党、中国民主同盟等8个党派。1982年，党中央明确提出了与民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，_____________”的方针( ) A.与时俱进 B.生死与共 C.荣辱与共 D.互不干涉 16.把邓小平理论确立为党的指导思想，并写进党章的会议是( ) A.十三大 B.十四大 C.十五大 D.十六大 17. 新中国成立之初，百废待兴。第一届中国人民政治协商会议一致通过的具有临时宪法作用的法律文件是 ( ) A.《中华民国临时约法》 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华民国宪法》 18. 历史上的“地主”是指拥有了比较多的农用土地，并把这些土地中的大部分拿去出租，收取地租的人，标志我国地主阶级被彻底消灭的历史事件是( ) A.土地改革的完成 B.第一个五年计划的顺利完成 C.抗美援朝战争的胜利 D.三大改造的完成 19.我国政府制定并实施的第一个五年计划的起止时间是（） A.1953-1957年 B.1949-1953年 C.1950-1954年 D.1952-1956年 20.“文化大革命”中，身为国家主席的刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，惨遭批斗。这突出表明“文革”期间（） A.党内出现了叛徒内奸 B.国民经济发展缓慢 C.民主与法制被肆意践踏 D.文化事业遭摧残 21.“文化大革命”结束的标志是（） A.粉碎“四人帮”反革命集团 B.粉碎林彪反革命集团 C.“四五”运动的兴起 D.毛泽东逝世 22.“边陲小镇，首批特区，一夜崛起，开放窗口”所描述的城市是（） A.珠海 B.汕头 C.厦门 D.深圳 23.“我们所做的一切都是为了让人民生活得更加幸福、更加有尊严。”追溯历史，中华民族摆脱屈辱，有了“站起来”的“尊严”开始于（） A.中华民国成立 B.新中国的成立 C.抗美援朝的胜利 D.“一五”计划完成 24.全国人大常委会原副委员长成克杰因经济领域的犯罪，依照《中华人民共和国刑法》被法院判处死刑，这说明了（） ①法律面前人人平等②国家加大对经济领域犯罪的打击力度③罪刑法定④体现了人民当家作主 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 25.我国首先建立的四个经济特区除深圳外，还有（） ①上海②珠海③汕头④厦门 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
第19课清朝前期社会经济的发展1 教学分析 【教学目标】 知识与 能力 了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本状况，思考清朝前期社会经济发展的原因和影响 过程与 方法 通过阅读教材“相关史事”《耕织图》(局部)、《清代纺织图》 和观看影像资料，了解清朝前期农业、手工业和商业发展的概况， 感受清朝前期社会经济的继续发展；通过问题探究，分析经济发展 的原因和影响 情感态 度 与价值 观 初步感受经济是社会发展的基础，初步了解自然环境、社会发 展与人口增长的辩证关系 【重点难点】 教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用。 教学难点：人口增长的利弊问题。 2 教学过程 一、导入新课 晋商，通常指明清500年间的山西商人，经营盐业、票号等商业，尤其以票号最为出名。起初由资本雄厚的商人出资雇佣当地土商共同经营，成为较松散的商人群体，后来发展为东伙制，类似股份制，这是晋商的一大创举，也是晋商能够经久不衰的一个重要原因。山西商人作为地方性集团组织虽然出现在明代，但其发展的鼎盛时期则在清代。晋商也为中国留下了丰富的建筑遗产，著名的有乔家大院、常家庄园、曹家三多堂等。 晋商的发展折射出了清朝经济的繁荣景象，那么清朝前期的社会经济发展状况如何呢？
二、新课讲授 目标导学一：农业生产的恢复和发展 1．教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度。 提示：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。 2．读教材，总结清政府发展农业生产的措施。 清朝开荒执照 提示：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。 3．读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产的表现和影响。 提示：(1)表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。(2)影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。 目标导学二：手工业和商业的发展 1．图片展示 清代纺织图 2．教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。 提示：丝织、棉织、印染、制瓷等方面，品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。 3．图片展示 《盛世滋生图》局部
第一课《中华人民共和国的成立》导学案 【学习目标】 识记:第一届中国人民政治协商会议召开的时间、内容；新中国成立的时间、标志、意义；西藏和平解放 理解:中国人民政治协商会议和中华人民共和国成立的关系 运用:运用相关知识分析新中国成立的伟大意义 【知识梳理】 一、第一届中国人民政治协商会议 1．时间：年9月 2．地点： 3．内容： (1)通过了。《共同纲领》起着的作用。 (2)选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举为中央人民政府主席。 (3)确定了首都：；代国歌：国旗：。 4．意义：为做了重要准备。 二、新中国的成立 1．中央人民政府委员会第一次全体会议 (1)时间：1949年lO月1日下午2时。 (2)内容：①等国家领导人宣布就职。②确立为政府的施政方针。 ③任命为政务院总理兼外交部长。④任命为人民解放军总司令。 2．新中国的诞生 (1)时间：年月日。 (2)标志： (3)意义：①国内意义：是中国现代史上的伟大事件，它标志着中国革命的胜利；结束了中国百年来任入宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家做了主人；中国从此进入了向过渡的新时期。 ②国际意义：是20世纪世界的伟大事件之一。它沉重地打击了，壮大了世界和平、民主和力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。 三、西藏的和平解放 1．时问：年。 2．标志：中央人民政府代表团与西藏地方政府代表团在北京签订。 3．意义：标志着中国领土除——和其他一些海岛及、等地外，全部获得解放。【基础自测】 1．为新中国的成立做了重要准备的会议是 ( ) A．遵义会议 B．中共“七大” C 第一届中国人民政治协商会议 D. 中央人民政府委员会第一次会议 2．下列各项属于第一届中国人民政治协商会议内容的有( ) ①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席 ③规定了国旗、国歌④决定以北平为首都并改名为北京 ⑤任命周恩来为政务院总理兼外交部长 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C.①③④⑤ D．①②③④ 3．中央人民政府委员会第一次会议任命的人民解放军总司令是 ( ) A．毛泽东 B．刘少奇 C．周恩来 D．朱德 4．新民主主义革命兴起和最终胜利的标志性事件是( ) ①新文化运动②五四运动③抗日战争胜利④中华人民共和国成立 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．很多人取名叫“国庆”，是因为出生在国庆节那一天，那么在这些叫“国庆”的朋友中，最大的在2012
八年级历史下册导学案 编制：审核：班级：姓名：时间：编号： 第八课伟大的历史转折 【课标要求】认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 【学习目标】1、掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。2、理解十一届三中是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？有什么重要意义？ 【学习重点】十一届三中全会 【学习难点】关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系 【学习方法】分析资料、设疑讨论、合作探究 【自主学习】 一、十一届三中全会 1．年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，这次会议彻底否定“”方针，重新确立解放思想、的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到上来，实行的伟大决策；会议实际上形成了以为核心的党中央领导集体。 2．是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、 政治路线和组织路线的拨乱反正，是的开端。从此，中国历史进入社会主义 的新时期。 二、民主与法制建设的加强 十一届三中全会后，的工作在全国展开。 【合作探究】 讨论：说说十一届三中全会对中国社会的发展有哪些重大影响。 【课堂小结】 伟大的历史转折十一届三中全会（背景、内容、意义） 民主与法制建设加强（①1980年②成果③意义） 【当堂检测】 填一填： 1、在十一届三中全会召开前，引起全国上下不满的方针是。 2、十一届三中全会之后，党和政府实行的政策是 3、成为建国以来党的历史上具有深远意义的转折是 4、新时期比较完善的宪法是年颁布的第四部《》。 5、1980年，党中央为___________恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。 选择题： 1、建国以来党的历史上具有深远意义转折意义的会议是（） A十一届三中全会B十二大C十三大D十四大 2、十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到（） A社会主义经济建设上来B阶级斗争上来C工人队伍的整顿上来C解决工人下岗问题
八年级上册历史要点（岳麓版第三单元） 第三单元新民主主义革命的兴起 第10 课五四爱国运动 1．导火线（直接原因）：巴黎和会上中国外交的失败（说明“弱国无外交”） 根本原因：北洋军阀的反动统治与帝国主义侵略的加深 2．开始时间：1919年5月4日 3．斗争主力：学生（前期）；工人（无产阶级）（后期，斗争进入新阶段指“无产阶级成为运动的主力”） 4．两个中心：北京（前期5月4日）；上海（后期6月3日后） 5．斗争方式：学生罢课、集会、游行（前期）；工人罢工、商人罢市（后期） 6．领导人：陈独秀和李大钊等具有初步共产主义思想的知识分子 7．口号：“外争国权，内惩国贼”（最能体现此次运动的性质）、“废除二十一条”、“誓死力争，还我青岛”、反对在对德和约上签字……要求惩办卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。8．结果：取得初步胜利，表现在三个方面：①北洋军阀政府释放被捕的学生； ②撤消了曹汝霖等卖国贼的职务，③中国代表拒绝在对德和约上签字。 取得初步胜利的原因有：根本原因是无产阶级开始登上政治舞台，发挥了主力军作用。其次是运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性，形成了对北洋军阀政府的强大压力。9．性质：彻底的反帝反封建的爱国运动；“彻底”指它斗争的坚决性；最能体现这一性质的口号是外争国权（反帝），内惩国贼（反封建）。外争主权是指：巴黎和会上对德和约无视中国主权，中国应拒绝签字，国贼是指曹汝霖等人。 10．意义：五四爱国运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动。青年学生在运动中起了先锋作用。中国无产阶级开始登上政治舞台，发挥了主力军作用。运动波及全国广大地区，具有广泛的群众性。它扩大了马克思主义的传播，中国先进的知识分子起了重要作用；促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立做了准备。五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。 11．五四精神：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神（青年节的由来） 第 11课中国共产党的成立 一、历史条件： 1．思想基础：马克思主义的传播（五四运动后，该思想得到广泛传播） 2．阶级基础：工人阶级队伍的壮大。 3．组织和组织基础：共产党早期组织的建立（1920年8月，陈独秀在上海建立第一个共产党早起组织，起核心与纽带作用；10月，李大钊在北京建立，其他各地也相继建立）4．外部条件：共产国际的帮助 二、成立的标志：中共一大的召开 1．时间：1921年7月23日地点：上海（最后一天浙江嘉兴南湖游船上） 2．代表：13位出席，代表全国50多名党员（南陈北李：陈独秀、李大钊） 3、内容：①通过了党的第一个纲领：党的名称：中国共产党；确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；党的组织原则是民主集中制。②党的中心任务是组织工会，领导工人运动（不符合中国国情，因为中国是农民人口占绝大多数的国家）。③选举党的中央领导机构——中央局，陈独秀为中央局书记（陈独秀没有参加中共一大）。 4、意义：中共一大的召开宣告了中国共产党的成立。中国共产党是以马克思主义为行动指南的无产阶级政党（性质）。她的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共
《抗美援朝》 教学模式介绍： “传递-接受”教学模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授和学习，从而达到教学目标要求的一种教学模式。该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。 “传递-接受”教学的课程环节： 复习旧课——激发学习动机——讲授新知识——巩固应用——检查评价——间隔性复习 设计思路说明： 根据教材的编排需求把本课内容分成三大块：朝鲜战争爆发、跨过鸭绿江和抗美援朝战争的胜利。通过逐一进行讲解，让学生去感知教材，理解教材。 本课教材主要从三个方面向学生介绍了朝鲜战争：1.第二次世界大战结束后，美苏两国军队进入朝鲜，双方以北纬38度线作为受降分界线，形成了南北两个占领区。在美国、苏联的分别支持下，朝鲜半岛南、北部形成了两个对立的政权。美国为了巩固和扩大在东亚的利益，进一步推行霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁，对朝鲜进行武装干涉，使朝鲜内战扩大为一场国际性的局部战争。2.战争严重威胁到中国的安全，为了抗美援朝，保家卫国，中国人民志愿军赴朝参战，同朝鲜人民军一起抵抗美国为首的“联合国军”的侵略，取得了一定战果。在苏联建议下，交战各方开始进行停战谈判。3.经过战场上和谈判桌上的反复较量，1953年7月签订了朝鲜停战协定。 由于朝鲜战争是在第二次世界大战后东西方两大阵营对立的复杂背景下爆发的一次大规模局部战争，它对主要参战国及东亚地区的国际局势造成了深远的影响，加剧了朝鲜半岛的分裂局面，使中美两国之间的矛盾加剧。中国通过抗美援朝战争捍卫了国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。为了深刻认识此次战争的性质，教师在教学过程中，适当补充相应的背景资料，增强学生对这一时期世界局势的理性认识。 教材分析 本课是岳麓版八年级下册第一单元第2课的内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败，妄图将新生的人民政
八年级历史上册期中综合检测 班别：姓名： 一、单项选择题：（下列各题只有一个正确选项，请把正确选项写在下表相应的空格内。 本大题有25小题，每小题2分，共50分） （）1、我国每年的“禁毒宣传月”从6月3日开始，这是因为历史上的这一天一位著名民族英雄领导人民取得了禁烟斗争的伟大胜利，这位民族英雄是 A、魏源 B、林则徐 C、道光帝 D、关天培 （）2、“看千年的中国去西安，看百年的中国去上海。”近代上海被迫开放为通商口岸是在A、鸦片战争后B、第二次鸦片战争后C、甲午中日战争后D、八国联军侵华战争后（）3、清政府同西方侵略势力公开勾结镇压中国人民开始于 A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、太平天国运动 D、义和团运动 （）4、1900年，西方列强纠合为侵略联军，大举入侵中国。参与的国家一共有 A、2个 B、4个 C、8个 D、11个 （）5、“紫竹林租界内，张德成大摆火牛阵，在几十头牛的尾巴上捆上油絮，点燃后把牛往租界猛赶”以上情节应该出现在 A、虎门销烟 B、太平天国运动 C、义和团运动 D、国民革命运动 （）6、中国近代史的开端、中国近代化的开端、新民主主义革命的开端分别是 A、洋务运动、鸦片战争、五四运动 B、鸦片战争、洋务运动、五四运动 C、鸦片战争、戊戌变法、中共一大召开 D、甲午中日战争、新文化运动、五四运动（）7、近代史上，清政府被迫签订的赔款最多的条约是 A、《南京条约》 B、《马关条约》 C、《北京条约》 D、《辛丑条约》 （）8、戊戌变法和辛亥革命的相同点是 A、都主张推翻清王朝的封建统治 B、使民主共和国的观念深入人心 C、都要求在中国发展资本主义 D、都颁布过资产阶级性质的宪法 （）9、李大爷今年92岁了，请问他出生于民国哪一年？ A、民国二年 B、民国三年 C、民国四年 D、民国五年 （）10、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有①法国②美国③日本④英国⑤俄国 A、①②③ B、③④⑤ C、①③⑤ D、②③④ （）11、辛亥革命的性质是 A、封建地主阶级的自救运动 B、资产阶级改良运动 C、反帝反封建的资产阶级民主革命 D、彻底的反帝反封建的爱国运动 （）12、率军痛歼阿古柏侵略军，收复除伊犁以外全部新疆领土的清军将领是 A、左宗棠 B、丁汝昌 C、林则徐 D、邓世昌 （）13、中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是 A、兴中会 B、中国国民党 C、光复会 D、中国同盟会 （）14、小明计划明年国庆节去参观辛亥革命遗址，你猜他会去哪里呢？ A、武昌、南京 B、天津、北京 C、延安、遵义 D、上海、广州 （）15、新文化运动开始的标志是 A、袁世凯到北京天坛“祭天” B、李大钊发表《庶民的胜利》 C、蔡元培出任北京大学校长 D、陈独秀创办《青年杂志》 （）16、陈独秀等激进民主主义者掀起新文化运动是为了 A、宣传马克思主义 B、提高工人阶级觉悟
第19课《清朝前期社会经济的发展》同步练习 1.下列属于清朝前期农业发展的主要表现的是（） A.统治者推行垦荒政策 B.经济作物的种植面积大量增加 C.江南地区兴起了一批工商业市镇 D.商帮活动日益频繁 2.清朝前期耕地面积不断增加，乾隆末年全国耕地面积比明朝鼎盛时期大约增加了( ） A.1亿亩 B.2亿亩 C.3亿亩 D.4亿亩 3.在中国古代，士农工商的排列顺序反映了“四民”的社会地位。到了明清时期，晋商和山西票号崛起,雍正皇帝发现，山西人中最聪明能干的都去做商人，稍次一点的才去官府里当差。商人地位的提高反映出当时( ） A.商业的发展 B.社会的倒退 C.人们观念的陈旧 D.具有反抗精神 4.乾隆时期拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”的著名城市是( ） A.北京 B.扬州 C.杭州 D.苏州 5.乾隆末年中国人口约占当时世界总人口的（） A.三分之一 B.四分之一 C.五分之一 D.八分之一 6.《苏州府风俗考》中记载着明清时期苏州机工的状况:“郡城之东，皆习机业。....工匠各有专能。匠有常主，计日受值。....无主者黎明立桥以待。....若机房工作减，此辈衣食无所矣。”上述材料反映了当时苏州出现了资本主义生产关系的萌芽，做出这一判断的主要依据是( ） A.开始使用机器生产 B.机户和机工之间存在着雇佣关系 C.手工业生产规模的扩大 D.分工精细，生产有序 7.据统计，宋朝耕地面积为5.6亿亩,明朝增加到8.5亿亩，清朝又增至11-12亿亩。在新增加的耕地中，不少是“瘠卤沙冈”和“陡绝之地”。造成这一现象的最主要的客观原因是( ）A.铁制农具的发展 B.水利灌溉的进步
牛场乡果宝小学八年级历史期末（上册）考试试卷 满分100分，时间90分钟 一. 选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分.请把答案填在答题卡内） 1、下列事件，在近代史上最早向世界显示中国人民反抗外来侵略决心的是 A、虎门销烟 B、义和团运动反帝爱国运动 C、五四运动 D、左宗棠收复新疆 2、近代不平等条约中：允许外国人在通商口岸开设工厂的条约是 A《南京条约》 B 《瑷珲条约》 C 《马关条约》 D 《辛丑条约》 3、右图的清军爱国将领牺牲在下列哪次战役中 A平壤战役 B黄海海战 C辽东战役 D威海卫战役 4、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想想，这是哪个派别的主张 A、顽固派 B、洋务派 C、资产阶级维新派 D、资产阶级革命派出所 5. 1915年的上海街头，某青年高举一本杂志，向围观的群众宣传“民主”“科学”的思想，你论为他手中的杂志应该是 A、《国闻报》 B、《新青年》 C、《每周评论》 D、《申报》 6.孙中山先生在探索中国近代化的过程中曾经亲自领导了辛亥革命。这次运动实现了20世纪中国的第一次历史性巨变。主要原因是 A、革命改变了中国半殖民地半封建社会的性质 B、革命过到了使中国自强的目的 C、革命揭开了中国新民主主义的序幕 D、革命推翻了两千多年的封建君主制度 7、李明在撰写历史小论文中的关键词：1927年、军旗升起的地方、第一枪。他研究的是 A、五四运动 B、北伐战争 C、南昌起义 D、百团大战 8．2013年7月1日是中国共产党诞生多少年的纪念日 A、89年 B、90年 C、91年 D、92年 9.叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，后来被称为“铁军”，那么在哪一
七年级历史下册第19课清朝前期社会经济的发展练习题（带答案）第19课清朝前期社会经济的发展 1．清初统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计”。诸位帝王都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复发展，为清朝前期的兴盛奠定了基础。2．清朝前期，耕地面积不断扩大。到乾隆末年，全国的耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩。 3．在粮食种植方面，改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量有了大幅度的提高。 4．清朝前期，丝织业、棉织业、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶业等手工业都有很大的发展。 5．清朝前期的商业很发达，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。 6．在商业活动中，形成了一些大的商帮，拥有雄厚的商业资本，著名的有晋商和徽商。 7．清朝前期人口的数量有了很大的增长，乾隆末年，全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的1/3。 8．人口的快速增长，也带来了许多问题。有些 地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出。庞大的人口也造成社会压力，影响了经济的持续发展。 材料一宋人陈亮说：“商藉农而立，农赖商而行。” 1．简要说明陈亮的观点。陈亮的观点说明了农工商业之间相互依存与相互促进的内在联系，而不是将它们割裂开来，这也是两宋经济发展中客观存在的情况。材料二清雍正帝说：“我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。” 2．清雍正帝在农工商的关系上持何观点?他持此观点的根据是什么? 重本抑末（重农抑商）。他认为，农业为国民提供粮食，是本业；在人多地少的情况下，更需要驱民归农，才能国富民安；工商业不能生产粮食，且与农业争劳力。 材料三明末清初思想实黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄
岳麓版八年级下册历史 教案
岳麓版八年级下册历史教案 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 [第1课时] 第1课中华人民共和国的成立 [课标内容] （1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。 （2）简述西藏和平解放的基本史实。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）通过对中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。 （2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。 二、过程与方法 （1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。 （2）组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立时代的老人，使学生体会“中国人民从此站起来了”这一名言的深刻内涵。 三、情感态度与价值观 （1）使学生认识到新中国的成立是中国现代史上的伟大事件，也是20世纪世界伟大的事件之一，以此培养学生热爱新中国、热爱中国共产党的情感。 （2）使学生认识到，西藏和平解放使西藏人民摆脱了帝国主义和西藏农奴主势力的控制和掠夺，走上了团结、进步、发展的光明大道，这是中国共产党解决民族问题的伟大成果。 [重点和难点] 重点：中国人民政治协商会议第一次全体会议和中华人民共和国成立的历史意义。 难点：西藏和平解放的经过及其历史意义。 [课时] 1课时 [教学方法] 导学、探究、讨论法 [教学过程] 课前引导：同学们能概括一下建国前夕解放战争的形势吗？学生回答后，教师归纳指出：1948年9月至1949年1月，人民解放军取得三大战役的胜利，国民党军队主力基本被消灭。1949年3月，中国共产党七届二中全会召开，这次会议为夺取新民主主义革命在全国的胜利，为新中国的成立做了政治上、思想上的准备。4月，人民解放军取得了渡江战役的胜利，南京国民政府被推翻。到9月，全国大陆基本解放。中国人民终于在1949年10月1日迎来了中华人民共和国的成立。 导入新课 一、第一届中国人民政治协商会议 1、会议的召开 提问：第一届中国人民政治会议是在什么背景下召开的？出席会议的有哪些方面的代表？这体现了会议的什么特点？ 学生阅读课文后，教师用多媒体课件适当补充一些相关资料，然后组织学生讨论以上问题，待学生充分讨论后，教师进行讲评和点拨。
八年级历史上册期中综合检测 姓名：得分: 一、单项选择题：（本大题有25小题，每小题2分，共50分） （ b ）1、我国每年的“禁毒宣传月”从6月3日开始，这是因为历史上的这一天一位著名民族英雄领导人民取得了禁烟斗争的伟大胜利，这位民族英雄是 A、魏源 B、林则徐 C、道光帝 D、关天培 （a）2、“看千年的中国去西安，看百年的中国去上海。”近代上海被迫开放为通商口岸是在A、鸦片战争后B、第二次鸦片战争后C、甲午中日战争后D、八国联军侵华战争后 （ c ）3、清政府同西方侵略势力公开勾结镇压中国人民开始于 A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、太平天国运动 D、义和团运动（ b ）4、1900年，西方列强纠合为侵略联军，大举入侵中国。参与的国家一共有 A、2个 B、4个 C、8个 D、11个 （ c ）5、“紫竹林租界内，张德成大摆火牛阵，在几十头牛的尾巴上捆上油絮，点燃后把牛往租界猛赶”以上情节应该出现在 A、虎门销烟 B、太平天国运动 C、义和团运动 D、国民革命运动 (b ）6、中国近代史的开端、中国近代化的开端、新民主主义革命的开端分别是 A、洋务运动、鸦片战争、五四运动 B、鸦片战争、洋务运动、五四运动 C、鸦片战争、戊戌变法、中共一大召开 D、甲午中日战争、新文化运动、五四运动 （ d ）7、近代史上，清政府被迫签订的赔款最多的条约是 A、《南京条约》 B、《马关条约》 C、《北京条约》 D、《辛丑条约》（ c ）8、戊戌变法和辛亥革命的相同点是 A、都主张推翻清王朝的封建统治 B、使民主共和国的观念深入人心 C、都要求在中国发展资本主义 D、都颁布过资产阶级性质的宪法 （ d ）9、李大爷今年92岁了，请问他出生于民国哪一年？ A、民国二年 B、民国三年 C、民国八年 D、民国九年 （ b ）10、在近代史上，曾经割占中国领土的国家有①法国②美国③日本④英国⑤俄国 A、①②③ B、③④⑤ C、①③⑤ D、②③④ （ c ）11、辛亥革命的性质是 A、封建地主阶级的自救运动 B、资产阶级改良运动 C、反帝反封建的资产阶级民主革命 D、彻底的反帝反封建的爱国运动（ a ）12、率军痛歼阿古柏侵略军，收复除伊犁以外全部新疆领土的清军将领是 A、左宗棠 B、丁汝昌 C、林则徐 D、邓世昌 （ d ）13、中国第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是 A、兴中会 B、中国国民党 C、光复会 D、中国同盟会 （ a ）14、小明计划明年国庆节去参观辛亥革命遗址，你猜他会去哪里呢？
《经济体制改革》 教学模式介绍： 新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下，规范学生自主学习习惯，让学生在自学和交流中发现问题、解决问题，使学生积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的一种教学模式。 发现式教学的课程环节： 激趣导学-目标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸 设计思路说明： 通过结合现代经济发展的态势，推出紧跟时代步伐，邓小平时代必然加入市场经济因素的必要性，引出当时的经济体制改革。 根据教材的编排需求把本课内容分成三大块：农村家庭联产承包责任制、城市改革全面展开和建立社会主义市场经济体制，逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。 教师在讲解到家庭联产承包责任制的时候可以运用发现式教学，在目标导学环节后，让学生一边思考一边小结本节课的知识结构，起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在自己的认知结构中进行重组，完善知识结构，总结学习方法。
教材分析 《经济体制改革》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第8课的内容。本节课主要了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。 教学目标： 【知识与能力目标】 (1)了解家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展； (2)城市经济体制改革； (3)社会主义市场经济体制的建立。 【过程与方法目标】 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 【情感态度价值观目标】 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 教学重难点： 【教学重点】 (1)家庭联产承包责任制； (2)社会主义市场经济体制的建立与完善。 【教学难点】 了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。 课前准备： 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅有关经济体制改革的历史资料。 教学过程： 一、导入新课 多媒体展示：《美国周刊》邓小平封面 教师提问：这是1979年1月1日的期刊，邓小平被评为本年度的风云人物。标题写着：邓小平，中国新时代的形象。
第19课清朝前期社会经济的发展 ?教学分析? 知识与能力了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。 过程与方法 1.制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象 的能力。 情感态度与价值观通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。 【重点难点】 教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用 教学难点：人口增长的利弊问题。 ?教学过程? 一、导入新课 （多媒体展示《耕织图》图）《耕织图》是南宋绍兴年间画家楼俦所作，作品得到了历代帝王的推崇和嘉许。南宋时的楼俦在任于潜令时，绘制《耕织图诗》45幅，包括耕图21幅、织图24幅。为什么讲述清朝的经济课本使用南宋时期的农耕画作呢？因为这几百年年我国的农耕基本没有什么变化。今天就让我们一起来学习清朝的前期经济发展的概况。 二、新课讲授 目标导学一：农业生产的恢复和发展 1.（多媒体出示问题：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识）教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识（顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。） 2.（多媒体出示图片，回答问题：发展农业生产的措施）看图，读教材，总结清政府发展农业生产的措施 答案提示：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。 2.（多媒体出示问题：发展农业生产发展的表现）