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财险公司各岗位职责与要求标准
1楼
发表于2008-4-2 23:52 | 只看该作者| 倒序看帖| 打印
一、公司高管类岗位
公司高级管理人员
主要职责：
负责管理公司两核、销售、产品开发等业务领域的发展规划及执行推动
任职要求：
1、大学本科（含）以上学历，条件优秀的可适当放宽
2、10年以上财产保险公司主管两核或销售工作经验，精通业务，由总公司高管任职经历者优先考虑
3、对国内保险市场现状及发展有较深刻的理解，有较系统的业务管理及推动思路
4、较强领导力，能够领导、管理大型团队进行业务和项目的推动
5、50周岁以下
二、总部部门负责人类岗位
人力资源部负责人
岗位职责：
1、制定、完善公司人力资源管理制度体系；
2、本部门年度工作计划的制订、执行和总结，领导、管理、培养本部门员工；
3、负责完善公司岗位体系，制订人力资源计划，定岗定编；
4、负责公司招聘活动的策划和组织，及时满足公司人力资源的需求；
5、负责公司绩效考核体系构建，制订绩效考核方案并组织实施；
6、负责公司薪酬福利体系运转，实际操作薪酬福利事务，合理控制人工成本；
7、负责系统内员工职业生涯规划，协调、推动各项培训活动实施；
8、妥善处理劳动关系和劳动人事纠纷，确保公司行为依法、合规；
9、监控、指导分支机构人事业务，参与分公司经营绩效评价；
10、办理主管领导交办的其他事务。
任职要求：
1、经济、管理类专业大学本科以上学历
2、至少5年以上保险企业人力资源管理工作经验，3年以上同等职务任职经历
3、理解、掌握保险企业人才管理模式、方法及相关应用工具
4、具有较强的亲和力，较强的领导和组织管理能力
5、45周岁以下
财务部负责人
岗位职责：
1、制定、完善公司财务管理各项制度及业务流程；
2、参与公司战略规划和年度经营计划的制定，编制本年度财务预算；
3、本部门年度工作计划的制订、执行和报告；
4、监督会计核算，及时提供准确的财务报表；
5、监控应收保费，对异常情况采取相应措施，提示或警示有关业务部门；
6、监督预算执行情况，参与公司绩效考核，提供准确的财务数据；
7、资金筹集及资金支付审批管理；
8、审核各项税款的计算，确保公司报税符合国家财税纪律；
9、领导、管理、培养本部门员工，垂直管理、培训分公司财务人员；
10、确保各类财务档案的准确性及完整性；
11、办理主管领导交办的其他事务。
任职要求：
1、财务管理类大学本科以上学历
2、至少5年以上保险企业财务管理工作经验，3年以上同等职务任职经历
3、掌握保险企业财务管理模式、方法及相关应用工具，熟悉业务系统和财务系统
4、具有较强的领导力和组织管理能力
5、45周岁以下
企划部负责人
1、制定、完善公司企划相关规章制度和流程；
2、负责公司战略管理和战略规划工作；
3、负责公司年度计划拟定工作；
4、负责经营状况监控、分析；
5、负责公司政策跟踪评价，进行政策调控和管理纠偏；
6、负责变革管理；
7、负责制订机构发展战略和机构建设及管理；
8、负责监控、评估、指导分公司绩效管理；
9、办理主管领导交办的其他工作。
任职要求：
1、工商管理类、财务管理类大学本科以上学历
2、至少5年以上财产保险公司企划工作经验，3年以上同等职务任职经历
3、熟悉财产保险公司业务运营，掌握战略管理模式、方法及相关应用工具
4、具有较强的领导力和执行力
5、45周岁以下
信息技术部负责人
岗位职责：
1、制定IT部门各项规章制度和应遵循的工作标准，主持拟定、执行本部门工作计划；
2、整合核心业务需求，主持、协调核心业务系统开发，对外包业务进行项目管理；
3、系统规划公司信息化管理进程，并根据公司实际需要组织IT项目开发；
4、领导公司门户网站和内部办公信息平台的开发与维护；
5、保障公司IT设备、网络及各业务系统的正常运行，保障公司数
据安全；
6、协助客服部门建设CALL CENTER客户呼叫服务系统；
7、组织本系统的IT技术人员培训；
8、领导、培养本部门员工，妥善处理内部事务；
9、妥善办理主管领导交办的其他事务。
任职条件：
1、计算机、信息技术类大学本科以上学历
2、5年以上保险公司IT管理工作经验，主持过大型的系统程序开发或项目管理
3、熟悉财产保险公司业务流程和系统需求，熟悉IT系统开发的流
程和相关技术
4、具有较强的领导力和执行力，有较强的项目管理能力
5、45周岁以下
承保部负责人（含再保负责人）
岗位职责：
1、负责设计、完善公司业务风险的管控体系，负责制定、完善公司的承保、再保险业务政策、制度及操作流程；
2、负责除农险外的其他险种承保方案与事务管理；
3、负责领导再保险合约制定、谈判及临分业务操作；............
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2楼
发表于2008-4-2 23:52 | 只看该作者
理赔部负责人
岗位职责：
1、负责制订公司各险种的核赔政策、制度及操作流程；
2、建立并维护理赔查勘网络，提高公司理赔工作的技术水平和
工作效率，有效控制理赔风险和成本；
3、理赔数据的统计、分析，定期提供分析报告；
4、制定客户服务政策和流程，提供优质服务；
5、负责呼叫中心架构设计及服务人员培训；
6、负责分支机构理赔队伍建设和技术培训；
7、提供理赔数据分析，支持产品开发、核保及再保险；
8、负责监管、指导分支机构的理赔业务；
9、负责领导、管理、培养本部门员工，协调处理内部事务；
10、本部门工作计划的拟定、执行与总结；
11、负责办理主管领导交办的其他工作。
任职要求：
1、经济、保险、风险管理、工程技术类大学本科以上学历
2、5年以上保险公司理赔管理工作经验，3年以上同等职位任职经历
3、熟悉各险种理赔流程，掌握理赔的相关技术和工具
4、对财产保险公司客户服务体系及运行组建有较系统的理解
5、具有较强的领导力和执行力
6、45周岁以下
产品开发部负责人
岗位职责：
1、负责公司新产品开发的组织与协调
2、对公司责任准备金提取最终结果负责
3、对公司年度准备金评估报告最终结果负责
4、对公司偿付能力报告中涉及精算部分的最终结果负责
5、负责产品风险分析、评估与管控
6、本部门年度工作计划的拟定、落实、控制和总结
7、本部门员工的分工、指导、考核、激励和培养
8、为其它部门的研究分析和业务管理提供相应的支持任职要求：
《经济学常识》 考点一：马克思的劳动价值理论★★ 1、劳动二重性理论★★ ①生产商品的劳动都具有二重性即具体劳动和抽象劳动的统一 ②具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动形成商品的价值 ③商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。 ④具体劳动是使用价值的源泉，而价值的唯一源泉是抽象劳动 2、劳动二重性意义这一学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论 等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。 3、商品、货币理论 （1）．商品理论 ①含义：商品是用来交换劳动产品。 ②两个基本属性：任何商品都是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。使用价值和 价值是商品的二因素 ③商品的价值量：商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。（单位商品的价值量与 生产该商品的社会劳动生产率成反比。） ④劳动二重性理论：商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的，具体劳动创造出各种各样的使 用价值，抽象劳动形成商品的价值 ⑤（两种劳动：劳动可以分为简单劳动和复杂劳动。无需经过专门训练与学习，每个人都能从事的劳动成为简单劳动；必须经过专门训练与学习，具有一定的知识和技能后才能从事的劳动成为复杂劳动。）在同样的时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。 ★★两种劳动的启示： ①对个人而言要提高职业技能，可增加收入； ②对国家而言，实施创新驱动发展战略，要加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。促进经济发 展更多依靠技术进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。由中国制造向中国创造（智造）转变。 ③对企业而言：制定正确的经营战略，依靠技术，提高自主创新能力
杭州人才分类标准 杭州市高层次人才分类目录（2019年修订版） 杭州市高层次人才分类目录分为5个层次，分别是：国内外顶尖人才、国家级领军人才、省级领军人才、市级领军人才、高级人才（分别用A、B、C、D、E来指代）。 A类：国内外顶尖人才。主要包括： 1、诺贝尔奖获得者。 2、国家最高科学技术奖获得者。 3、菲尔兹奖、图灵奖、普利兹克奖获得者。 4、中国科学院院士；中国工程院院士。 5、中国社会科学院学部委员、荣誉学部委员。 6、国家“万人计划”杰出人才人选。 7、相当于上述层次的顶尖人才。 B类：国家级领军人才。主要包括： 1、中国青年女科学家奖获得者；中国青年科技奖获得者；国家有突出贡献的中青年专家；国务院批准的享受政府特殊津贴的专家；“长江学者奖励计划”教授；国家杰出青年基金项目完成人。 2、国家“万人计划”中除杰出人才之外的人选、国家“千人计划”人选、百千万人才工程国家级人选；全国文化名家暨宣传文化系统“四个一批”人才；中国政府“友谊奖”获得者；浙江省“万人计划”杰出人才人选。
3、国家级教学名师；国医大师；国家级名中医；国家级医学会专业委员会主任、副主任；中国工艺美术大师；国家级非物质文化遗产传承人；中华技能大奖获得者；国家级技能大师工作室领衔人；茅盾文学奖、鲁迅文学奖获得者；功勋飞行员。 4、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖一等奖获得者（前3位完成人）；国家级教学成果奖特等奖获得者（前3位完成人）；中国标准创新贡献奖获得者（个人奖）；国家科技重大专项技术总师；近5年来，担任并完成国家自然科学基金重大项目第一负责人。 5、世界500强企业主要经营管理人才（指总公司董事长、总经理）；世界行业排名前10位的金融机构总部的高管、首席风险控制人员、首席财务管理人员、首席产品管理人员、首席技术人员及首席经济学家；全国文化企业30强企业主要经营管理人才（指总公司董事长、总经理）；年销售收入50亿元以上集成电路企业高级管理人才和技术研发骨干，且年工资性收入在100万元以上；上年度纳税5亿元（含）以上制造业(或国家级高新技术企业)主要经营管理人才（指董事长、总经理），且上年度工资性收入在200万元（含）以上。 6、浙江省科学技术重大贡献奖获得者；浙江省特级专家。 7、梁思成奖获得者；全国工程勘察设计大师。 8、相当于上述层次的领军人才。 C类：省级领军人才。主要包括：
第*条人才培养 （一）目标 基于人才盘点的结果，通过“7:2:1 ”复合人才培养模式，以高潜质人才为核心，搭建分类别、分层级式的人才培养体系，为关键岗位员工提供有规划、有系统的培养，提升在岗关键岗位人员技能，并重点打造一支专业过硬、能力全面的关键岗位人才队伍，全力支持业务发展。 （二）主要策略 1、基于人才盘点的结果，整合公司人才培养资源； 2、把“钢用在刀刃上”，重点落实对高潜质人才的培养； 3、逐步建立“721”复合人才培养模式，70%的岗位锻炼，20%的辅导， 10%的培训。 （三）人才分类 基于人才盘点的结果，将所有人员分为五类: 一类：高绩效、高潜力 二类：低绩效、高潜力 三类：高绩效、低潜力
四类：绩效或潜力居中 五类：低绩效、低潜力 （四）各类别人才培养方式 1、一类：高绩效、高潜力，公司标杆人才，重点培养对象，以更高发展职位为目标，通过“721”复合人才培养模式进行多元化培养。 岗位锻炼：项目锻炼、挑战性工作任务、扩大职责范围等方式； 辅导：直属领导跟踪反馈，外聘导师辅导、外出交流学习； 培训：领导力培训、职业技能培训，着重领导力的培训； 2、二类：低绩效、高潜力，重点培养对象，有成长的巨大空间，通过项目锻炼与挑战性工作任务，直属领导进行专业类的辅导，参加专业类的培训课程，外出交流学习，同时参加目标管理、执行力、时间管理方面的通用职业技能培训课程，着重绩效的提升。 3、三类：高绩效、低潜力，重点培养对象，通过轮岗锻炼，参加通用职业技能类的课程培训及拓展培训，着重提升工作技能及提高综合素质，同时外出交流学习，并通过季度读书会形式，培养学习成长的意识，增强个人发展意愿。 4、四类：绩效或潜力居中，关注培养对象，通过挑战性任务，拓展培训，
一、经济常识命题趋势分析 国家公务员考试中经济常识主要包括宏观经济、微观经济和国际经济的相关知识，具体内容主要涉及：需求理论、利率理论、产业经济、财政政策和货币政策、国际经济组织、汇率和外汇储备等等。通过对历年真题的分析，中公教育总结出经济常识命题具有以下趋势： 1．命题方式以对经济理论的记忆和运用为主，但逐渐倾向考查运用的能力 2011年只考查了一道关于汇率变动对一国经济影响的题目；2010年，既有对国际组织和国家经济总量指标的记忆性题目，也有对扩大内需的政策措施的运用型题目。 例题1：（2011年）汇率变动会对一国对外经济活动产生影响，假如某国货币升值，则下列表述不正确的是： A.不利于出口贸易 B.有利于公民出境旅游 C.会导致热钱流入 D.有利于消除贸易逆差 【答案】D。解析：货币升值问题是一个复杂而又现实的问题，是一把双刃剑。 针对某国而言，货币升值的有利影响有：（1）有利于继续推进汇率制度乃至金融体系的改革；（2）有利于降低进口商品的价格，增加进口贸易；（3）有利于降低本国公民出境旅游的成本，促使更多的国民走出国门；（4）有利于促使国内企业努力提高产品的竞争能力；（5）有利于减少国外资金对国内的购房需求，减少房地产泡沫。可知，B、C项正确。 货币升值的不利影响有：（1）将在一定时期内降低企业的盈利空间，使竞争力和在国际市场的份额下降，导致出口贸易减少；（2）将加剧某些国内领域的竞争，可能造成某些领域的生产相对过剩；（3）将加剧就业压力，特别是会导致许多农民工失去工作。可知A项正确。 贸易逆差，指一国在一定时期内出口贸易总值小于进口贸易总值。货币升值有利于本国的进口贸易，而不利于出口贸易，所以本国货币升值是加大了贸易逆差，故D项错误。 【分析】此题属于国际经济的重要知识点：汇率问题。但既没有考查汇率的定义，也没有考查汇率的分类，而是要分析汇率变动对一国经济的影响，这就对理论知识的理解提高到了一个新的层次——运用的能力。解决此类问题，只靠死记硬背，在短暂的考试时间内，是行不通的，必须在平时复习的过程中把握住考试命题的特点，有重点地掌握。 例题2：（2009年）下列对CPI（居民消费价格指数）的认识正确的是： A．CPI反映一定时期内居民所购生活消费品的价格程度的绝对数 B．CPI用来分析消费品非零售价对居民生活费用支出的影响程度 C．CPI反映居民所购生活消费品的价值和服务项目价格变动趋势 D．CPI是采用指数商品加权平均的方法算出来的 【答案】C。解析：CPI即消费者物价指数(Consumer Price Index)，英文缩写为CPI，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。 【分析】CPI是经济学的一个重要名词，此题单纯考查对CPI概念的理解，属于对理论知识较低层次的考查。其实即使非经济学专业的考生对这个概念也并不陌生，在物价持续不断上涨的今天，人们对它越来越关注，并且每天都在盼望着它能低一点再低一点。 2．命题背景多与时事相结合，以时事为切入点 经济学上的新名词，中央的重大经济政策及对经济政策的重新阐述，以及重大经济事件等，都会成为命题的背景。比如：2009年的第3题，背景是中央对“橄榄型”收入分配结构的阐述，以及“提低、扩中、调高、打非、保困”这一新提法；第14题是以经济危机的起因次贷危机为切入点；2010年的第120题考查的是扩大内需。 例题3：（2010年）在经济衰退时期，有利于扩大内需的政策措施是： A．降低税率B．提高利率
《经济学常识》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程采用的是中国城市出版社的《轻松读懂经济学知识》。本课程是中职学校会计、管理专业的选修课程，是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。本课程的任务是： 1、了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法； 2、熟悉有关经济学原理的基本图形和基本模型，培养和提高学生运用所学知识分析和解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应我国经济建设和管理工作的实际需要； 二、课程教学目标 了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法，熟悉有关经济学方面的基本理论、基本政策和相应的数学模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应经济开发、发展、管理工作的实际需要。 三、教学内容和教学要求 第一章精明理财的经济知识 理财规划不嫌早 树立正确的理财观 钱少更要会理财 丰足不奢华的新节俭 个人理财的三大误区 如何开展家庭理财 在稳定中增值的储蓄 做明天交易的期货 人人都在谈股票 让你省心的基金 比存款划算的债券 系上安全带的保险 化解风险需理性投资 第二章提升个人价值的经济知识 盘点个人的升值资本 职业培训的投资回报率 为什么高学历拿高薪 关注个人素质短板
不可替代性帮你拿高薪 跳槽未必真划算 树立你的个人品牌 警惕职场原地踏步 需求第一，专业第二 如何缩小工资差异 高效岗位和高效劳动 播种快乐，获取职场幸福 第三章管理企业的经济知识追求企业的最适规模 小需求也能催生大产业 重视顾客的满意度 不可忽略的品牌效应 为企业找条新出路 水活源于鲶鱼搅 激励比惩罚更有效 分槽合槽，各得其所 21世纪，人才最贵 简单就是美和高效 一切根源于制度 制度的“热炉法则” 9对隐形素质的挖掘 第四章社会热点中的经济知识人民币升值是好事吗 奥运对经济的影响有多大 摸不着的虚拟经济 扩大内需就要摒弃节俭吗 你所喜欢的拉弗曲线 喧嚣的“黄金周”背后 何谓考试经济热 “她经济”顶起半边天 悄然崛起的会展经济 网络经济的成长 角落里的地下经济 安定是生活的底色 第五章经济思维要用的经济知识
杭州人才分类标准 “杭州市高层次人才分类目录（2019年修订版） 杭州市高层次人才分类目录分为五个层次，分别是：国内外顶尖人才、国家级领军人才、省级领军人才、市级领军人才、高级人才（分别用A、B、C、D、E来指代）。 A类:国内外顶尖人才 主要包括: 1.诺贝尔奖获得者。 2国家最高科学技术奖获得者。 3.菲尔兹奖、图灵奖、普利兹克奖获得者。 4.中国科学院院士;中国工程院院士。 5.中国社会科学院学部委员、荣誉学部委员。 6.相当于上述层次的页尖人才。 B类∶国家级领军人才 主要包括: 1.中国青年女科学家奖获得者;中国青年科技奖获得者;国家有突出贡献的中青年专家;国务院批准的享受政府特殊津贴的专家;“长江学者奖励计划”教授;国家杰出青年基金项目完成人。 2.等等等 3.国家级教学名师;国医大师;国家级名中医;国家级医学会专业委员会主任、副主任;中国工艺美术大师;国家级非物质文化遗产传承人;中华技能大奖获得者;国家级技能大师工作室领衔人;茅盾文学奖、鲁迅文
学奖获得者;功勋飞行员。 4.国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖一等奖获得者(前3位完成人);国家级教学成果奖特等奖获得者(前3位完成人);中国标准创新贡献奖获得者(个人奖);国家科技重大专项 技术总师;近5年来，担任并完成国家自然科学基金重大项目第一负责人。 5.世界500强企业主要经营管理人才(指总公司董事长、总经理);世界行业排名前10位的金融机构总部的高管、首席风险控制人员、首席财务管理人员、首席产品管理人员、首席技术人员及首 席经济学家;全国文化企业30强企业主要经营管理人才(指总公司董事长、总经理);年销售收入50亿元以上集成电路企业高级管理人才和技术研发骨干，且年工资性收入在100万元以上;上年度纳税5亿元(含)以上制造业或国家级高新技术企业主要经营管理人才(指董事长、总经理)，且上年度工资性收入在200万元（含）以上。 6.浙江省科学技术重大贡献奖获得者;浙江省特级专家。 7.梁思或奖获得者;全国工程勘察设计大师。 8.相当于上术县次的领军人才。 C类:省级领军人才 主要包括∶ 1.省青年科技奖获得者;省有突出贡献的中青年专家、享受省政府特殊津贴专家;国家卫健委(卫生部)有突出贡献的中青年专家;浙江省政府“西湖友谊奖”获得者;杭州市杰出人才和杰出青年人才;军队杰出专业
1、市场是商品交换的场所和领域（狭义市场、广义市场） （1）按围分：国市场和世界市场 （2）按容分：商品市场和要素市场 （3）按类别分：消费品市场→生产资料市场→服务市场 2、市场优点：市场是资源配置的有效方式 在市场经济的条件下，商品生产者和经营者，根据各种市场信号和自身的生产经营条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和需求，市场就象“看不见的手”自发调节经济资源的流动和配置。 3、在市场上，价格和供求通过竞争而双向制约。供过于求，价格下跌，供不应求，价格上涨。 4、市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性四个特征 5、社会主义市场经济基本特征。社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的，以公有制为基础、以共同富裕为目标、能实行强有力的宏观调控。 6、市场主体必须遵守市场交易原则：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则。 7、市场弱点：资源的优化配置是市场功能的主要方面，但单纯的市场调节也存在着固有的弱点和缺陷。由于市场经济的自发性、盲目性、滞后性等弱点和缺陷，所以国家必须运用经济、行政、法律手段加强宏观调控。市场经济健康有序发展，需要二者有机结合。 8、市场的基础性作用与政府的宏观调控都是社会主义市场经济的重要容 政府在遵循市场规律的前提下，监管市场，规市场秩序，创造市场环境，为市场主体服务，也是政府的重要职责，是政府转变职能的重要容。 ★1、价格与价值、供求关系的关系 价格由价值决定，受供求关系和国家的宏观调控的影响。 商品的价格最直接由商品的价值量决定。而商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。★2、价值规律 价格与供求相互影响导致价格围绕价值上下波动。（表现形式） 作用：调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配；刺激商品生产者不断地改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率；促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。一句话，实现资源的优化配置和经济效益的提高。 ★3、通货膨胀与通货紧缩的关系联系:①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的，亦即流通中实际需要的货币量与纸币的发行量不平衡造成的。②二者都会影响经济生活和社会经济秩序。因此，必须采取切实有效的措施予以抑制。 区别:①含义及实质不同②表现不同: ③原因不同:通货膨胀主要是纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量引起的。另外，经济结构不合理、固定资产投资规模过大、生产资料价格大幅调整、需求膨胀等因素也是引发通货膨胀的重要原因;通货紧缩主要是由实际流通中的货币量不足引起的。另外，货币供应增长乏力、金融危机等因素也是引发通货紧缩的重要原因。④危害性不同⑤解决办法不同:抑制通货膨胀主要是实行适度从紧的财政政策和货币政策，控制货币供应量和信贷规模，积极发展生产，增加有效供给;抑制通货紧缩要综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，加大财政支出，扩大需，调整结构，努力实现社会总供给和总需求的平衡。 ★4、市场在资源配置中起基础性作用，（市场如何配置资源？）（市场是看不见的手？）市场的基础性作用（市场配置资源）即价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着人们的经济活动，调节人、财、物的投放方向和数量比例。价值规律起作用的途径是通过价格机制、供求关系、竞争规律进行的。
第一课神奇的货币 一、商品 1、 2、商品的基本属性：使用价值和价值 注意：有使用价值的东西不一定有价值，不一定是商品 有价值的东西一定有使用价值，一定是商品 二、货币 1、货币的产生：货币的出现要比商品晚，货币是商品交换发展到一定阶段的产物 A.物物交换：商品商品（W—W） B.一般等价物：商品一般等价物商品 C.货币的产生：商品货币商品（W—G—W） 注意：一般等价物固定在金银上，标志着货币的产生 2、贵金属金银的特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带 3、货币的含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品 4、一般等价物的作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介 5、货币的本质：一般等价物 6、货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。 其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能 (1)价值尺度 ①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能（给某种商品标价） ②原因：货币本身是商品，有价值 ③要求：不需要现实货币，只需要观念货币 (2)流通手段 ①含义：货币充当商品交换媒介的职能 ②表现形式：商品—货币—商品以货币为媒介的商品交换叫做商品流通 ③要求：必须是现实的货币，不能用观念上的货币 (3)贮藏手段：只能是足值的金银条块，不可以是纸币 (4)支付手段：主要用来偿还债务、支付地租、利息、税款、工资 (5)世界货币：钱在国与国之间转移。只有发达国家的纸币才有此职能 7、树立正确的金钱观 （1）货币被崇拜的原因：货币产生后，就成了社会财富的象征 （2）货币并不神秘：从货币的起源看，它是商品交换长期发展的产物 从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品 从职能上看，它具有价值尺度，流通手段等职能 （3）对待货币的正确态度：取之有道，用之有度、用之有益。 三、纸币 1、纸币的产生：金银条块—铸币—纸币 2、纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损 3、纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号
浅谈人才分类培养中的实践教育 发表时间：2018-08-28T13:39:08.940Z 来源：《建筑学研究前沿》2018年第9期作者：马强 [导读] 随着我校“721人才培养模式”的构建与推进，人才培养模式概念不断深入教师和学生群体的内心。 湖北工业大学土木工程与建筑学院武汉 430068 摘要：加强产学研合作教育，培养实践能力强的高素质人才是当前国内高等教育和国际高等教育发展的趋势。以实践定向，根据不同类型的人才培养定位，选择“721人才培养模式”，是新时期分类分层培养实践能力强的工程人才的必由之路。 关键词：人才培养模式；人才培养定位；实践能力 随着我校“721人才培养模式”的构建与推进，人才培养模式概念不断深入教师和学生群体的内心，其内涵受到了广泛的关注，引起了热烈的讨论。人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念[1]。 1 实践能力建设中的问题 根据“721人才培养模式”的精神。该培养模式需要加强大学生实践能力建设。大学生实践能力建设的内容和形式是随着经济社会的发展而不断变化的。面对新的发展形势，我校在大学生实践能力建设上还存在一些与现实要求不相适应的地方，主要有以下四个方面： 1. 还未形成良好的社会氛围。目前社会各界对大学生实践能力建设都或多或少存在认识上的误区，全社会共同关注、大力支持大学生开展实践活动的有利局面尚未形成。一些大学生受就业压力的影响，过分注重文化成绩，甚至认为参加实践活动是浪费时间和财力，不能积极主动地参与到活动中来。 2. 现实活动成效还不够明显。从现实情况看，许多大学生在组织和参与实践活动时，存在目标不够明确、针对性不够强等问题，导致实践活动流于形式。如有的大学生为了完成实践活动任务，不是真实地去体验生活，而是走过场、搞花架子，甚至托关系开虚假证明。现有实践环节的培养计划与过程中存在目标不够明确，举措不够丰富，组织不够严密，事前准备也不够充分，或是注重点上的某一项或某一类实践活动，忽视了对面上实践活动的指导，不能为大多数学生参加实践活动提供指导或创造有利条件；再加上缺少科学、规范、健全的校内外紧密结合的培养合格人才的办法和机制，不能把大学生实践活动和教学计划很好地统一起来，组织开展一些与大学生所学专业知识相联系的科技服务和知识咨询等较深层次的实践活动，大学生的能力素质难以得到充分的开发和锻炼。 3.缺少稳定有力的基础保障。首先，是活动经费严重不足的问题。在大学生实践活动经费自筹数量非常有限的现实状况下，一些院系限于筹措活动经费的困难，不能满足大学生开展实践活动的资金需求，致使一些很好的实践活动计划安排难以成为现实。其次，是实践活动场所和基地匮乏的问题。实践活动要真正锻炼大学生的能力，必须建立相对稳定的社会实践基地。但目前许多高校往往没有建立适合大学生实践活动需求的、稳定的实践场所和基地，大学生为了参与实践活动，不得不花大量的时间和精力四处奔波寻找实践活动场所，从而在一定程度上制约了大学生实践活动的顺利开展，也削弱了大学生实践活动的效果。 4.配套机制还不够健全。首先，对学生的实践活动缺少主动管理和积极引导，在组织学生开展实践活动时，对实践活动的意义很少介绍，对如何撰写实践活动报告也缺乏指导，从而使实践活动难以落到实处。其次，是缺乏完善的检查考评制度。由于实践活动的内容广泛、形式多样，难以形成统一合理的考评标准，因此，大多采取定性评价的方法，通过查验学生实践报告或单位证明的方式检验实践活动成果，至于活动的实践过程和质量等，则显得考量和评价不足，从而使检查考评结果不能真实反映大学生实践活动的效果，难以使大学生认清自己实践活动中的得失。 2 实践能力建设的人才培养模式建设 针对当前在加强大学生实践能力建设方面存在的问题，为了更加有效地培养大学生的实践能力，进一步提高人才培养质量，必须切实加强大学生实践能力建设。 1.重视大学生实践能力建设，树立以培养大学生实践能力为重点的教育观。学校是大学生实践能力建设最主要的责任主体，应担负起培养大学生实践能力的重任。当前，在教学管理理念上，要迅速实现从高度关注学生书本知识的学习向高度重视学生能力培养的转变，特别是要进一步深化对加强大学生实践能力建设重要性、必要性的认识，把培养大学生的实践能力作为教学、管理工作的一个基本目标，切实把培养大学生实践能力上升到衡量人才培养目标是否实现、高校发展能否保持旺盛生命力、学生培养质量是否受到社会欢迎的高度，将其与素质教育的稳步推行有机结合起来，牢固树立适应现代高等教育发展和社会时代要求的素质教育观。帮助学生积极转变观念，深刻认识并积极促成实践活动对于自身完善的社会化功能、成才的催化功能及理论的强化功能的发挥。 2.努力适应现代社会和市场对人才培养的需求，积极进行以培养大学生实践能力为特色的教学改革。把握住市场经济条件下高等学校的人才培养目标，以社会需求为目标，以提升能力为根本，以促进就业为导向，对传统的教育教学进行改革，突出对大学生实践能力的培养，为大学生实践活动进行科学的规划设计。着眼于培养大学生实践能力的教学改革要重点关注三个方面的工作：强化实验教学环节。实验教学是实践教学的重要环节，也是对学生进行基本技能训练、增强学生实践能力的关键环节。把实验教学从当前比较普遍的验证性实验，逐步转向更高层次的综合性实验、设计性实验，对学生进行实验思路、实验设计、实验技术以及发现问题、解决问题能力的全面训练。 3.加强对学生实践活动的管理和指导，进一步增强学生组织和参与实践活动的主动性。教师要加强对学生实践活动的宏观管理和指导，对实践活动的目标方向、进展趋势要有较强的掌控和引导能力，对实践活动中出现的各类问题要能及时有效地提供解答服务；而在实践活动中一些细枝末节的地方，在一些开发智力、拓展思维、锻炼能力的关键点上，则应给学生留下充裕的自由发挥的空间，使学生的质疑力、观察力、协同力、领导力等主动实践要素得到充分展示和历练，使他们能够在实践活动的探索创新中满足好奇心、获得成就感。 4.不断强化对大学生实践活动的基础保障，通过加强硬环境和软环境建设对大学生实践活动予以支持。在硬环境建设方面，加大资金投入力度，探索设立大学生实践活动基金，健全和规范资金投入及管理使用制度；把大学生实践活动与振兴地方经济结合起来，重点加强大学生实践活动基地建设，搭建起学校教育与社会教育的桥梁，进一步强化科研合作与人才培养。在软环境建设方面，加强对大学生实践
经济常识 前言我们的经济生活 重点难点 一、人类经济活动的基本过程[A] 生产（起点和基础）、交换、分配（桥梁和纽带）和消费（终点和目的） 二、经济建设是我国现阶段的中心任务[B] 坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。如果离开了经济建设这个中心，我们的建设事业就有丧失物质基础的危险。因此，以经济建设为中心任何时候都不能动摇，不能放松。 三、树立全面、协调、可持续的科学发展观[B] ?以人为本：把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。 ?全面发展：以经济建设为中心，坚持进行经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 ?协调发展：统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国发展和对外开放 ?可持续发展：要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发 展。这样才能更好地体现人民群众的根本利益。 四、小康社会经济建设的蓝图和目标[B] 1、总体小康和全面小康的区别 2、蓝图：经济更加发展、更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、 人民生活更加殷实。 3、目标：社会生产力、国生产总值将发展到一个新的水平；国家的综合国力特别是经 济实力将显著增强；社会主义市场经济将进一步完善；我国人均GDP将超过3000美元，达到中等收入国家水平，人民生活将更加殷实、富裕；全国将缩小地区、民族地区的发展，体现社会主义共同富裕的原则。 4、构建和谐社会在实现经济目标、追求物质文明的同时，还要促进物质文明、政治文 明、精神文明和生态文明的协调发展，实现社会全面进步。 五、的任务和发展之路 六、青年走向社会需要有经济意识
有两种证书可以符合人才落户 一种是毕业证，分为全日制大专，全日制本科，全日制研究生，全日制博士生。留学生本科和研究生跟国内全日制本科和研究生落户政策一致 另一种是职称证书，中级职称，高级职称可以落户杭州 全日制大专学历人才引进落户 一、申请条件 全日制大专学历（35周岁以下,不含35周岁），在杭落实工作单位并由用人单位正常缴纳社保（社保需为已缴状态）。 二、落户材料 1、居民身份证； 2、户口本或户籍证明； 3、毕业证书； 4、个人参保证明；
5、劳动合同（有效期一年及以上）； 6、结婚证（申请人已婚的需提供，未婚的无需提供）； 7.1、在杭无房：人才市场出具的《同意落户证明》（若选择此项，还需提供杭州市《无房证明》、集体户首页）或拟迁入地房屋产权人出具的《同意落户证明》（挂靠亲友可选择此项，还需提供杭州市《无房证明》）或工作单位出具的《同意落户证明》（单位有集体户可选择此项，还需提供杭州市《无房证明》、集体户首页）； 7.2、在杭有房：房产证（若选择此项，如房屋为夫妻共有，还需提供共有权人签署的《同意落户证明》）。 注： 1.迁移人挂靠人才市场集体户，需先将个人档案转至工作单位所在区的人才市场，方可开具相应的同意落户证明； 2.若迁移人已婚，且夫妻名下均在杭无房，需提供夫妻双房的在杭《无房证明》； 3.若随迁未成年子女，需提供子女的出生医学证明；
4.迁移人原户籍为家庭户户主的，需提供户主转让声明。 全日制本科学历人才引进落户 一、申请条件 全日制本科学历（45周岁以下,不含45周岁），在杭落实工作单位并由用人单位正常缴纳社保（社保需为已缴状态）。 二、落户材料 1、居民身份证； 2、户口本或户籍证明； 3、毕业证书、学位证书； 4、个人参保证明； 5、劳动合同（有效期一年及以上）； 6、结婚证（申请人已婚的需提供，未婚的无需提供）；
公共基础知识经济常识的高频考点 在事业单位考试中，经济常识的内容所占比例不小，公共基础知识学习网为此总结了经济常识的34个关键知识点，供事业单位考试考生下载复习。 1.货币的本质是一般等价物 2.货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。 3.货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币；执行流通手段职能时，必须用现实的货币。 4.如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币的汇率跌落。 5.当供不应求，商品短缺，出现“物以稀为贵”的现象时，这就是卖方市场；当供过于求，商品过剩，出现“货多不值钱”的现象时，这就是买方市场。 6.价格的变动受到供求关系的影响，但最终是由价值决定的。 7.一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。 8.消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。 9.消费有不同的类型。最常见的是钱货两清的消费，此外，贷款消费和租赁消费越来越常见。 10.恩格尔系数减小，通常表明人们的生活水平提高，消费结构改善。 11.人们的消费，从根本上讲由客观的物质生产状况决定的。生产决定消费。 12.社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 13.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 14.国有经济掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 15．公有制的主体地位主要体现在两个方面。第一，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用(责任编辑：公共基础知识) 国有经济的主导作用主要体现在控制力上。 16．企业是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。 17．公司经营的直接目的是利润。 18．我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。19．贷款是我国商业区银行的主体业务，是商业银行营利的主要来源。 20．生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。 21．生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。 22．公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。 23．税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。 24．经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。 25．从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
经济学常识主观考试汇总
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2015-12(2).经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临的突出问题。2010年至2014年我国经济增长率分别是：10.3％，9.2％，7.8％，7.7％和7.4％；《中国劳动保障发展报告(2014)》显示，2013年我国劳动年龄人口9．2亿，之后几乎每年新增劳动力数量将维持在1600万人左右的水平。 李克强总理在今年的政府工作报告中指出，“我国是世界上最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展是硬道理”，“要稳住速度，确保经济平稳运行，确保居民就业”。 从社会上义市场经济体制基本框架三个最重要环节的角度，谈谈如何促进就业（9分） 2015-12(2) 答：①在市场主体方面，劳动者要努力提高自身素质；企业要不短发展壮大，承担更多的社会责任。②在市场体系方面，培育和发展劳动力市场，信息市场等生产要素市场，完善市场就业控制。 ③在宏观调控方面，综合运用各种手段，努力为增加就业创造条件。 2014-12(2)材料一：某工业大省正在兴起一股“机器人换人”的浪潮。该省某地区截至2013年7月已有15个“机器人换人”改造项目建成并投入使用，使企业生产用工平均减少25%，人均产出提升30%，产品合格率提升2.8个百分点。同年1-7月，该地区相应的技改投资达104.42亿元，同比增加60.7%，占工业投资比重的88.6%。作为工业大国，2012年我国已成为全球第二大工业机器人市场，预计到2015年将成为全球第一大市场，面对诱人的前景，我国近年来已建成30多个工业机器人产业园。 “机器人换人”后，有人认为商品的价值是由机器人创造的，请运用《经济学常识》的有关知识反驳这种观点。（8分） 答：①价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 ②生产商品的劳动是抽象劳动和具体劳动的同一，抽象劳动是价值的唯一源泉，机器人是具体劳动过程中使用的劳动工具，本身不能创造价值。 ③上述观点否定了人类抽象劳动是价值的唯一源泉，因而是错误的。 2013-14⑵在国外成熟汽车市场中，汽车生产企业会以提供消费信贷的方式刺激消费需求；而通过借贷刺激社会总需求也是现代市场经济国家通用的经济调控手段之一。 运用《经济学常识》知识回答，最早提出以赤字财政扩大有效需求的经济学家是谁。其理论依据是什么。（10分） 答：①凯恩斯。②他认为在现实生活中存在着边际消费倾向递减、资木边际效率递减和流动偏好三大心理规律。由于这些规律的行存在，随着社会的发展必然出现有效需求不足的问题。为此，凯恩斯提出了赤字财政政策。 2012-12(3)“南方谈话”后，我国社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在。运用《经济学常识》相关知识简述，为什么还需要完善社会主义市场经济体制。（8分） 答：①是进一步解放和发展生产力，充分发挥社会主义制度优越性的需要。 ②是社会主义市场经济体制自身发展的内在要求。 ③是实现科学发展的需要。 ④是提高我国开放型经济水平，增强防范经济风险能力的需要。 （其他答案言之有理，可酌情给分） 2011-12（2）“十一五”期间，我国城镇登记失业单一直徘徊在4．0—4．3％之间。在经济意义上，失业人口的存在是一种社会资源的浪费，运用劳动二重性的知识予以说明。（8分） 答：①任何生产商品的劳动都是具体劳动和抽象劳动的统一； ②具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值； ③失业人口无法通过直接参与社会劳动，创造使用价值和价值。 2010-12(2)低碳商品上市初期，价格往往会高于同类非低碳商品，但最终其价格会下降。 运用马克思劳动价值论的有关知识，阐释低碳商品价格下降的必然性。（9分） 答：①价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动决定。价格以价值为基础。 ②商品生产者通过改进技术、改善经营管理等手段降低个别劳动时间，客观上促进社会劳动生产率提高，缩短社会必要劳动时间，降低单位商品价值量，因而价格会下降。 ③受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动时价值规律发挥作用的表现。低碳商品供给增加，使价格下降。2009-12(2)材料二胡锦涛在伦敦金融峰会上指出：“虽然国际金融危机对中国实体经济的不利影响继续显现，但中国经济发展的基本态势和长期向好趋势没有发生根本变化，支撑中国经济持续较快发展的根基没有动摇。” 运用经济学常识中社会主义市场经济体制的相关知识，分析我国经济发展基本态势没有发生根本变化的主要原因。（9分）
第*条人才培养 （1） 目标 基于人才盘点的结果，通过“7:2:1 ”复合人才培养模式，以高潜质人才为核心，搭建分类别、分层级式的人才培养体系，为关键岗位员工提供有规划、有系统的培养，提升在岗关键岗位人员技能，并重点打造一支专业过硬、能力全面的关键岗位人才队伍，全力支持业务发展。 （二）主要策略 1、基于人才盘点的结果，整合公司人才培养资源； 2、把“钢用在刀刃上”，重点落实对高潜质人才的培养； 3、逐步建立“721”复合人才培养模式，70%的岗位锻炼，20%的辅导， 10%的培训。Array （三）人才分类 基于人才盘点的结果，将所有人员分为五类: 一类：高绩效、高潜力 二类：低绩效、高潜力 三类：高绩效、低潜力 四类：绩效或潜力居中
五类：低绩效、低潜力 （四）各类别人才培养方式 1、一类：高绩效、高潜力，公司标杆人才，重点培养对象，以更高发展职位为目标，通过“721”复合人才培养模式进行多元化培养。 岗位锻炼：项目锻炼、挑战性工作任务、扩大职责范围等方式； 辅导：直属领导跟踪反馈，外聘导师辅导、外出交流学习； 培训：领导力培训、职业技能培训，着重领导力的培训； 2、二类：低绩效、高潜力，重点培养对象，有成长的巨大空间，通过项目锻炼与挑战性工作任务，直属领导进行专业类的辅导，参加专业类的培训课程，外出交流学习，同时参加目标管理、执行力、时间管理方面的通用职业技能培训课程，着重绩效的提升。 3、三类：高绩效、低潜力，重点培养对象，通过轮岗锻炼，参加通用职业技能类的课程培训及拓展培训，着重提升工作技能及提高综合素质，同时外出交流学习，并通过季度读书会形式，培养学习成长的意识，增强个人发展意愿。 4、四类：绩效或潜力居中，关注培养对象，通过挑战性任务，拓展培训，增强个人发展意愿，同时通过季度读书会形式，培养学习成长的意识。
经济常识有关计算的知识汇总 一．关于商品价值量的计算 （一）基本知识 此类题考查学生对社会劳动生产率、社会必要劳动时间的变化对商品价值量、价值总量和使用价值总 量的变化以及交换比例的影响和对社会经济生活的影响；个别劳动生产率、个别劳动时间的变化对商品价 值量、价值总量和使用价值量的变化以及交换比例的影响，以及对生产者盈利情况的影响。 做此类题首先要弄清社会劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、个别劳动时间与商品价 值量、价值总量、使用价值量的关系。其关系见下图： 其次要弄清题中各项的变化比例是多少。尤其弄清提高/增长一倍，提高/增长两倍，提高/增长一半， 提高/增长百分之几，翻一番，翻两番，降低百分之几等分别是什么意思。 再次要记住当知道前一年的社会必要劳动时间或商品的价值量和后一年的社会劳动生产率，要计算后 一年的社会必要劳动时间或商品的价值量，就得用前一年的社会必要劳动时间或商品的价值量除以后一年 的社会劳动生产率。 最后牢记无论社会必要劳动时间和社会劳动生产率怎么变，在相同时间内生产的产品的价值总量都不变；无论个别劳动时间和个别劳动生产率怎么变，单位商品的价值量都不变。 （二）典型例题： （1）（2007年高考全国卷Ⅰ）假定去年生产出1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳 动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A 商品的价格用白银表示为（） A．4克B．8克C．16克D．32克 （2）（2007年高考全国卷Ⅱ）假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。如果生 产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，那么，A在4小时内生产的使用价值总量与生产出的商品的 交换价值总量和单位商品的价值量分别是（） A．2、80、40 B．2、40、20 C．4、80、20 D．4、160、40 （3）假设1个手机与6辆自行车交换成功。现在手机和自行车的生产出现了以下三种情况：①手机行业劳动生产率不变，自行车行业劳动生产率提高一倍；②手机行业劳动生产率提高一倍，自行车行业劳动生产率不变；③手机行业和自行车行业劳动生产率都提高一倍。则手机与自行车的交换比例发生的变化依次是（）A．1：3、1：6、1：12 B．1：6、1：12、1：3 C．1：12、1：6、1：3 D．1：12、1：3、1：6 （4）（2005年高考广东大综合）假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某
选修：《经济学常识》知识点解读 专题一古典经济学的理论遗产 一、亚当·斯密与看不见的手 1、15世纪重商主义的基本观点 （1）金银是社会财富的唯一形态，在一国没有金矿的情况下，财富只能来自对外贸易的顺差，财富来自流通领域。 （2）要实现国家财富的增长，就必须使本国劳动者处于贫困状态，即所谓的“民穷国富”。因此，他们主张国家干预经济，采取鼓励出口、禁止或限制进口的政策。 2、斯密“富国裕民”主张 （1）认为财富包括一国生产的所有商品，它只能来自生产领域。 （2）给人民提供充足的收入。 （3）给国家提供充分的收入，使公务得以进行。 3、斯密的劳动价值理论 （1）对商品的使用价值与交换价值的认识 ①科学性。第一次明确提出使用价值与交换价值的概念；认为商品具有使用 价值和交换价值，商品的交换价值不是由其使用价值决定的。 ②局限性。未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。 （2）劳动价值论是二元论 ①科学性。正确揭示了价值的源泉，认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量所决定的。 ②局限性。颠倒了价值与交换价值的关系，认为商品的价值是由其交换价值决定的。 4、斯密的劳动与分工理论 （1）主要观点 ①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；其三，分工有利于机械的发明和使用。 ②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。 （2）简要评析 ①看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。