迎着春的呼唤，我们走进研修；踏着夏的生机，我们告别研修。来去间，只觉得时间过得太快，多想让时间的脚步慢些、再慢些!此时我们的内心,有千般感慨，万般不舍，而此刻都化做了这一句句真实的
感言，从内心深处缓缓流出，诉说着你我的心声……
大班绘本《搬过来搬过去》-------王淑华
故事《小绿狼》--------荣玲
大班科学活动：报纸大力士--------李祥莲
大班游戏活动——老狼老狼几点钟--------赵玉
中班健康活动《请不要随便摸我》（4-5岁）--------张会玲幼儿园小班健康领域《鼻子用处大》--------王雪芹
必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。不错，家长因为信任我们，才把孩子交给我们。那么首先第一点，我们就是要保证孩子在园的安全情况，家长才能没有后顾之忧。现在很多网络上出现幼儿园各种各样的事故，让社会和家长们都非常关注幼儿园存在的安全问题，但并不是因为大家的关注我们才要去做好安全工作，而是我们作为教育者，应该知道孩子的安全高于一切，那么，园长要带领教师学习。
-------赵梦璇儿童文化带有一种诗意的、超现实的灵性，是儿童思维自由驰骋的本真世界，在这个世界里，儿童整体地感知世界，独特地表达自我。所以，学前教育至关重要。它影响着未来儿童自身的人格形成、处事风格、学习态度。在学前教育的过程中保留儿童所特有的天真以及独特
的思维方式是学前教育的目标，也是学前教育必不可少的重要原因.
-------李梦
传统的教育是教师预先设计教学程序，注重知识技能的传授，关注的
是如何教，幼儿的主体地位很难体现。而今要求我们教师要成为幼儿
学习活动的支持者、合作者、引导者。而健康并富有活力的学习活动，
独立思考和合作交流的学习方式，自信及相互尊重的学习氛围都和教
师的教育观念和教育管理方式密切相关。教师应努力为幼儿提供一个安全温馨的环境，与幼儿形成一种平等的、相互支持的关系。活动中教师应密切关注幼儿的表现和反应，觉察他们的需要，及时的给予帮助。需要指出的是，活动中教师会更多的关注能力较弱的幼儿，而忽视解决问题较快，又比较安静的幼儿。教师也应给予这部分幼儿真正的关注，帮助他们能得到更好的发展。
-------王玲
通过这次培训，我对平常教学工作中很多方面都有了新的认识。以前我们在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。而在本次培训中，我重新认识了幼儿教育，传统的教育观是把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿是一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可。而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！重新认识幼儿：从一个“容器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
语文工作坊 31 组 班级简报第 1 期 主编：2016 年 6 月 1 日 ★卷首语★学情汇总★优秀之星★温馨提示★成果展示★编后寄语
亲爱的老师们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。网络让 我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，希望能和各位老师一起携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。 俗话说：读史使人明智 ,读诗使人灵秀 ,数学使人周密 ,自然哲学使人精邃 ,伦理学使人庄重 ,逻辑修辞学使人善辩。遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上 的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。知识能够塑造一个人的性格，而 学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦， 敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
1.班级整体学习情况统计 截止到 6 月 10 日，经统计，本工作坊共137 名小学教师参训，现全部学员均参与完成 测试选课并开展了学习，学习率较高，目前学员的学习情况还不错，学习成绩合格的有130位学员。大部分学员已经完成了学习时间，研修作业，研修活动。但微课作品较少学员完成，希望学员依据培训时间合理安排学习进度，特别注意作品截止提交时间，切勿错过时间。 2.学员详细学习情况统计 作业分类报名学习总人已学习人数（或已提学习率 数交作品） 课程学习137137100% 研修作业一13713699.3% 研修作业二13713195.6% 微课作品137128.8% 从上表中，老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所提升，达 到了 96% ，祝贺大家！不过还有7 位老师的成绩没有达到合格线，培训即将结束，老师要 抓紧最后的时间，加油哦！
中心校暑期培训简报 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
搭建专业交流平台提升教师业务水平 ——中心校2017年暑期中小学教师培训圆满结束 为不断提高全办中小学教师业务水平，促进全办教育教学质量的再提高，中心校充分利用暑期优势，于8月24日至30日组织全办中小学教师进行了专业技能培训，全办近200名教师参加了培训,按照“按需施训”的原则，科学安排培训内容，严格管理，突出实效性，培训工作取得了圆满成功。 一、指导思想科学明确，培训目标落实到位 教师在教学中遇到的一些具体问题，这些问题限于自身的条件一时又无法解决，骨干教师培训就成了研究现实状况、解决具体问题的平台。本次培训立足我办教学实际，旨在提高教师业务水平，优化教学方法，打造高效课堂。中小学各学科根据本学科教学以及师资实际情况，针对性地进行培训，力求帮助教师们解决具体问题。具体指导思想是：面向课改实际，用教育理论引领，在操作实践方面指导，切实提升骨干教师的教学科研能力，促进教师的专业发展。力求理清课程改革中教学的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法。从培训的结果上看，我们圆满地实现了既定目标，达到了预期目的，收到了令人满意的效果。 二、领导高度重视，前期准备工作充分
中心校非常重视这次培训工作，把这次培训作为提升教师业务能力的一项重大措施。中心校长强调了培训的重要性，中心校李老师对参训教师提出了明确要求。各学校校长亲自带队参加培训。为确保培训取得良好效果，中心校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，具体落实主讲人，确定培训日程安排，精心设计培训方案，制定了《学员守则》，严格管理措施。 三、培训课程安排合理，内容充实，形式创新 本次培训内容以学科为基础，以教学实际问题为中心，包括学科有效教学的理论与实践。在培训形式上也有了重大突破，往年的教学多采用“专家讲授为主，互动交流为辅”的惯常模式，今年我们采取以专题的形式，邀请西北工业大学教授张亚军做了《有效教学的技能与艺术》，使全办教师对有效教学有了一个系统的了解。邀请区教研室教研员做了《小学部编教材讲读》，使全办教师对一年级新教材的特点及创新之处有了初步了解，并分析了具体内容及建议，为各位教师今后的教学指明了方向。安排我办刘老师等5名学科骨干教师进行培训，强调在实践中引领培训教师进行研究性探讨和学习。授课教师将省级培训内容与教学实际相结合，力求理清课程改革的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法，让老师们了解当今对课堂教学的具体要求，拓展参培人员的专业视野，促进教师专业发
批语： 你没有说明一下你所在学校的管理现状怎样。 还不错，有很强的针对性和操作性。 你还没有说明一下你所在学校的管理现状怎样。这样就显得无针对性。 把你所在学校的管理现状怎样说得更清楚些并就存在的问题提出你的建设性意见就行了。你还没有把握好题目的具体要求。 第六模块作业优秀学员名单： 优秀作业展示： 安全教育，有的放矢 鲍沟镇甄洼小学张忠诚 通过本期的班主任培训，在学习了有关学校及学生安全方面的知识以后，我提高了对学校安全方面的重要性的认识，增强了责任意识，促使我在以后的工作中，以更严、更细、更实的工作作风，防止校园意外事故的发生，确保学生的人身安全。 通过学习，结合我校的实际情况，我认为本校存在以下安全隐患，应该加以改进： 1、本校教学楼有两层，但只有一个上下楼的楼梯通道，在放学时极易发生拥挤现象。 2、离学校不远处有小卖部，学生经常去买零食吃。由于很多零食是“三无”食品，其质量、卫生难以保证，容易发生食物中毒事件。 3、本校是一所农村小学，生源是附近村庄的学生，有些村庄较远，学生需要步行20多分钟才能到达学校。由于路面较窄，且学生爱在路上嬉戏打闹，这也容易导致交通事故的发生。 4、个别学生情绪低落或情绪过激，容易出现心理问题或过激行为。 针对本校这所乡村小学的实际情况，我认为应采取以下措施来加强对学生的安全教育： 1、提高教师的安全责任心，并健全各类规章制度。 2、提高学生的安全意识。
（1）加强对学生的安全教育，让孩子们懂得安全的重要性。 （2）让孩子掌握基本的安全常识，让他们学会保护自己。 （3）对学生进行应急教育，提高学生的自我保护能力。 3、加强对学生的常规管理，确保将安全工作落实到实处。 （1）教育学生要遵守交通规则。例如不随便横穿马路、不闯红灯、不在路上追逐打闹等。 （2）关注课间安全。课间不做危险性游戏、上下楼梯靠右走、不嬉戏打闹、不攀高、不拥挤、不搞恶作剧等，以避免发生各种意外伤害事故。 （3）本校常有学生不到校但又不请假的情况发生，班主任一定要及时了解学生的到校情况，发现学生未按时到校的，要在第一时间与其家长联系，以避免意外事件的发生。 （4）教育学生不要购买“三无”食品，平时也要注意饮食卫生，防止食物中毒。 （5）定期检查校内设施，消除安全隐患。 （6）加强对学生用电安全的教育。 4、加强对学生不良情绪的控制与心理调节的教育。 （1）关注学生的心理健康。本校学生的父母外出务工的较多，因此留守儿童相对较多，孩子的家人往往只关注孩子的身体健康，而忽略了对他们心理健康的关注。作为班主任，要在心理健康教育方面多花费点心思，提高学生的身心健康水平。 （2）培养学生积极乐观的人生态度。个别学生情绪偏激，极易出现打架、自暴自弃等行为。班主任需要善于调节学生的不良情绪，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养他们正确的人生观。 5、加强与社会、家长的沟通和联系，共同关注学生的安全问题。 总之，让我们树立“安全责任大于天”的意识，积极行动起来，在我们的生活中多一分注意、多一分小心，让孩子能在安全的环境下茁壮成长。我想，这也是每一位家长和老师的共同心愿！ 责任重于山安全大于天
教师远程研修成果展之精彩简报 10月12日，当你走进xx校园的时候，你会被头戴耳机学习的老师全神贯注的投入神情所感动。这情景已逐渐成了XX校园一道亮丽的风景线。这道风景线是由我校参加2017年XX省中小学教师远程研修的全体老师构成的。 学校领导对此次培训学习非常重视，前期做了大量的准备工作。组织召开培训动员会，向全体学员简介了第一专题老师们的学习任务，又介绍了此期培训学习的必要性和重要性。与会的所有老师都对学习充满了期待。会后，大家都积极主动地找研修组长、读网上要求……为正式学习的到来做好铺垫。初步接触之后，老师们还是普遍感到有陌生感，随之而来的是紧迫感——到底怎样实行网上研修学习？我们能否顺利完成学习？ 所有老师在预热期内，积极点击、学习公告、文件，以便尽快融入到这刚刚接触的新生事物中去。我们即时交流自己的发现、感悟，互相询问、质疑。逐步地，老师摸着了一点门道。老师们心中有了明确的目标，立即登陆——选中学习内容——在线听课…… 传统面对面研修和网络双流程学习相结合的混合式研修方式，带给大家全新的感受，带给大家思想的冲击、智慧的碰撞。相信开平的教师在专家们的引领下，通过本次研修培训，提升理论素养，学习实践经验，业务水平能够迅速的提升。 （二）培训学习受益匪浅 老师们最感兴趣的课例实录开始了，语文学科周老师的课例，启发学生使用各种方法实行识字，在写字环节中，老师引导学生细致观察，把握写字的要点。看完课例后，
老师们收获颇多，一致认为：只要每一节课对学生都实行认真的写字指导，那么学生的写字水平一定能够提升！英语学科刘青老师的课例，体现了以学生为根本，目标设计明确，并且实行分层次教学，让每个孩子都在课堂上快乐地学习，快乐地收获。 下午，老师们继续投入紧张的学习中来，大家发表评论、品读案例、撰写作业，忙得不亦乐乎。有的老师在电脑前整整呆了三个小时也不休息。他们的眼睛注视着屏幕，在这个神奇的空间里，向专家们学习，与同行们交流，思维在一次次碰撞中得到升华。浓浓的学习气氛给大家带来了无限的快乐。“你的文章为指导老师推荐了，祝贺你！”“你的作业内容才需要结合事例来补充。”“你所说的方法灵活多样，孩子们肯定喜欢。” 老师们各抒己见，畅所欲言。老教师的感慨更为深刻，年纪最大的英语王老师说：“这几天我打字的速度快多了，真是活到老学到老呀！”老师们你一言我一语，共同叙说着自己的学习体会，脸上洋溢着幸福之情。 这次课例研究的学习对今后我校展开校本教研活动带来很大的启发，如果坚持做下去，相信教师的教育水平一定会有提升。 （三）相互携手共同提升 太阳是大家的，远程研修是属于每一个老师的。 XX校园处处充满浓浓的学习气氛，老师们都说：“共同研修给我们提供好的平台，让我们聚集在一起共同学习，相互交流自己的学习感受，我们会相互携手，共同进步。“年轻的老师的干劲十足，因为她们期待着尽快熟悉教学岗位，在专家和同行的协助下成长起来。将所学知识使用到教育教学实践中去，成为学生的引路人。
培训简报模板 培训简报模板（一） 12月1日晚7：00，由共青团川外委员会、川外学生联合会及川外社团联合委员会共同承办的川外“红岩团校”06年学生干部培训大会之首届川外学生主席论坛在放映厅盛大凉快。共青团团委副书记古晶老师、共青团川外委员会丁欢老师出席了此次论坛。 院学生会主席李廉同学、社团联合会主席张寅翼同学以及各系部的学生会主席共16人在此次论坛中发表了演说。各院系及社团主席环绕“构建和谐校园你我共同责任”这一主题展开了精彩的演说。 论坛随着院学生会主席李廉同学题为“打造优秀学生干部队伍，共建和谐校园组织”的演说正式拉开了帷幕。李廉同学在演说中回忆了本学期学生会所做的工作，总结了工作中的成果与别脚，并结合本次活动提出了将来工作的目标。接下来社团联合会主席张寅翼同学发表了题为“以社团进展促进校园和谐进展”的演说，表明了社团工作将以构建和谐美好的校园日子为目标。其他各系部的学生会主席也都发表了自己对这一主题的所思所想，值得一提的是新闻传播学院的学生会主席陈新同学的发言，他声情并茂，旁征博引的演说赢得了在场同学的阵阵掌声。 论坛在中文系学生会主席陈果同学题为“学生干部的责任”的演说中圆满结束。此次论坛别仅让参加陪训的各位干部同学对我校学生干部组织，学生干部工作有了更深刻全面的了解，而且也为同学们努力创建和谐校园打下了坚实的思想基础。 培训简报模板（二） 11 月27 日上午在南京市栖霞区化工厂中学凉快了南京市暑期信息技术培训班结业典礼，全体学员及培训班老师及相关领导参加了这一活动。 首先由化工厂中学的翁咏翔老师及周玉婵老师各开设了一节Moodle 平台下的信息技术观摩课，两位老师均以新颖的情境创设，有效地激发了学生兴趣，调动了学生求知的欲望，经过任务驱动、分层教学、自主探索等办法，引导学生自主建构知识体系，较好地完成了教学任务，取得了很好的教学效果。两位老师基于Moodle 平台下的信息技术课程开辟、学生作业的治理与评价给与会人员留下了深刻的印象。 随后结业典礼由区进修学校刘平主任主持，区进校詹继东校长、蒋立春主任亦亲临现场指导，颁发了优秀学员证书，蒋立春主任深情地回忆了与老师们相处的培训时光，勉励老师们立脚学校，加强信息技术在学校教育教学及治理中的应用研究，做好“带头”作用，争创佳绩。最后化工厂中学校领导致欢迎词，结业典礼在轻松愉快的氛围中圆满结束。 在本次培训活动中博主有幸被评为“优秀学员”。 培训简报模板（三） **年5月11日，清远市沈志亮教师工作室在阳山县青莲中学进行凉爽“学习适应养成教育”主题教学研讨活动。 上午，首先由教师工作室主持人、青莲中学的沈志亮老师上“认识浮力”一节。他在课堂教学伊始，用近期周边县市发生的中小学生溺水事件，告诫学生“宁欺山，莫欺水”。并且又用“死海别死”的一幅图“一具成年人躺在水面上悠然自得地看书，激发学生悬念，继续他又用一块铁块放入水中，让学生观看它会下沉。然后让学生联想铁块造成什么物体味浮在大海航行，继续播放视频”辽宁号“战舰在大海航行的画面，再次激发学生感觉浮力的魅力。 在教学中，他为了突破教学重难点。他经过做以下演示实验“弹簧测力计下挂物体，用手托着观看弹簧测力计示数变化，再将其放入液体中观看弹簧测力计示数变化。”如此的实验设计让学生特别清晰的知道手托物体和物体在液体中受到向上托的力一样都要能够使弹簧测力计的计数减少，从而经过用转换法把“浮力”的概念引出来，加深学生对浮力的理解。再如把乒乓球放入下端开口的矿泉水瓶中，加入水，发觉乒乓球可不能上浮，用手堵住出水
高考热点追击 上海高考理科状元袁鸿杰：阳光少年情商高 人物：袁鸿杰 毕业学校：上海中学 高考成绩：557分(语文128分、数学147分、外语142分、物理140分) 昨晚8:19，微博上有多条微博排查上海高考高分考生。当获知自己是上海理科高分考生时，袁鸿杰非常平静地说：高考也让自己留下一丝遗憾。 少做题但课堂效率一定要高 “高考结束后，我的感觉并不理想，因为，物理最后一题没有做出来。和同学交流后，我发现同班好几名同学都顺利解答出最后一题。”袁鸿杰说，考试结束后，他立即向班主任廖灿老师说了自己懊恼。 提起自己的学习经验，袁鸿杰毫无保留地说：“课堂上，学生的思维一定要紧随老师的思维，发现有不理解、不懂的一定要多问。课堂效率高，不仅可以帮学生节省更多课余时间，还有利于各门学科均衡发展。”袁鸿杰回忆道，进入小学后，父亲常叮嘱他：家庭作业可以少做点，但课堂上一定要认真听讲，尽量将自己的疑惑和难题都在课堂内解决，课外可以节省更多时间做自己喜欢做的事情。正是记住父亲的提醒，袁鸿杰的学习成绩非常稳定，没有“短腿”学科。 受父母影响热爱工程学 课余时间，袁鸿杰最大的爱好就是做科技小实验。“在实验室内，我不仅可以动手操作感兴趣的物品，还可以看见自己的劳动成果，很有成就感。”袁鸿杰笑着说。 “我爸妈都是从事信息工程研究的，小时候，爸爸妈妈经常在家焊接、设计各种电路板，好奇的我会默默地蹲在一旁，抢着帮爸爸妈妈拿各种零配件、递送各种工具、仪器。”袁鸿杰说，在父母影响下，他从小对工程学产生了浓厚的兴趣。进入上海中学后，他选择工程学方向，课余时间走进实验室，跟着上海交大(微博)的老师一起做实验。 最让袁鸿杰难忘是2010年9月，他和学校其他十多名学生组建一支车队，花了一年的时间，研制了一辆节能型方程式赛车。随后，袁鸿杰和同学们带着这辆赛车，参加了中国节能竞技大赛，这也是唯一一支高中生赛车队。 他是个能吃苦的乖孩子 “在老师面前，袁鸿杰非常好问，他随身总带两本笔记本：一本记笔记、一本记错题，他会自己去验证问题，深挖下去，举一反三。”提起袁鸿杰，班主任廖灿老师第一印象就是：好学、爱问！课堂、课间，袁鸿杰都善于问问题，不让自己的知识体系里留下任何盲区。“他不仅学习成绩好，人际关系也非常和睦。”廖灿老师说，如今，学生的劳动能力越来越差，甚至有些学生不愿意参加集体劳动，他却坚持带头劳动。从高一年级开始，他担任班级劳动委员，一直坚持到高中毕业。学校每周都有定时定点评比，黑板槽内有一点灰尘就会被扣分。劳动委员袁鸿杰不仅给班级同学安排劳动任务，还经常去检查同学们的劳动情况。遇到同学们不愿意干的劳动项目时，袁鸿杰都带头做，没有任何怨言。 全班同学为他唱生日歌 “他长得非常像韩国明星，帅！他不仅和男生关系好，和女生的关系更好，这让很多男生羡慕嫉妒恨啊！”同班同学唐于朝开玩笑地说，袁鸿杰是一个情商非常高的同学，是同学们
英语简报 带着满腔的的热忱，从不同的地方，不同的学校，我们走到了一起，只为赵店乡小学 英语更加蓬勃的发展。在这个平台里，我们 热切盼望能相互交流，相互探讨；在这个大 家庭里，无论是不识愁滋味的青年，还是愈 发轻狂的老者，都像一粒粒充满激情的饱满 的种子，撒播在赵店这片肥沃而广阔的土地 ，在书海里聆听专家的谆谆教诲，在交流中 学习吸纳团队成员的经验点滴，在探讨中解 析各自心中的教学疑惑...... 只要我们大家辛勤付出，虚心接纳，写 下心情点滴，记载工作感悟，交换成长乐趣， 我们一定会在新课程改革的广阔田野生根、 发芽，茁壮成长，我们一定会让赵店乡小学 英语开出最美的花......
01篇·浅谈小学英语中如何进行语音教学 黄宇 在英语教学中，语音占很重要的位置，语言就是用来交流的，如果语音不准确会给交流带来很多障碍，甚至误解。那么在小学阶段如何进行语音教学呢 （1）以旧带新 对于刚学英语的小学生来说，认读单词对他们来说极其困难，读完就忘是常有的事，以旧带新、音形义结合是最适合他们的记忆方法。如，在简单的单词可先认读单词中的辅音字母，如教授park时，先让学生根据以前的单词pencil认读p这个音，根据单词bike认读k这个音。让学生有一个认读单词的意识，然后教授park这个单词。可以引用一些字母组合来教授新单词。如在教hear之前，先复习bear，然后擦去b改写成h，这时学生马上会产生音形的联想，然后显示其含义。这样，一个词的音形义很自然地结合在一起，使学生迅速掌握了hear一词，产生了以旧带新的良好效果。 （2）分音节记忆单词 到了小学高年级阶段，要求四会掌握的单词越来越多，单词也多由单音节词向多音节词转换，教师的引导更为重要。利用音节记忆，由此背出或听写单词也可以分步进行，教师边写单词便让学生读。如，我在教学cinema这个单词时，先板书ci，在写ne，然后再加上ma学生就能够拼读出这个单词。再如，教学ham+bur+ger时，先写出nurse， purse，让学生回忆感受ur的发音，再板书bur-hambur-hamburger，学生很快就读出这个单词。还可以根据教师范读试写单词。 （3）通过游戏、竞赛来进行语音训练。 小学生好动，就让学生在活动中学；小学生好胜，就让他们在竞赛中练；小学生好奇，就让他们在悬念中猜。通过生动活泼的游戏来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛，激发学生学习的积极性和兴趣。如：“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使学生集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。学生十分喜欢做这类游戏，而教师又利用学生的兴趣，在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果很好。 （4）巧用诗歌 教师还可选择一些诗歌、绕口令、歌谣、歌曲等，让学生练习，或让学生欣赏性地听，充分调动学生的兴趣和学习的积极性，在美的熏陶中获取英语语感。学生能通过自己一口漂亮的语音语调增强学习英语的自信心。如：
“魅力教师，经典课堂”英语学科教师培训活动报道随着新课程教学改革在实践中的进一步深入，如何成就“魅力教师，经典课堂”成为我们新的思考。为探求：什么样的课堂才算经典，什么样的教师才算有魅力，5月24日天山区英语教研室在49中组织了名为“魅力教师，经典课堂”的教师培训活动，天山区区属中小学的英语教师们济济一堂，认真观摩了两堂精彩的展示课，聆听了来自北京的英语博士王笃勤教授关于《义务教育阶段英语新课程标准》的解读。老师们普遍反映获益匪浅，一致认为这种紧密结合教学实践的教师培训活动扎实有效。 提供展示课的是来自10小的周慧老师和来自65中的张伟婷老师，尽管她们都是年青教师，但在一线的教学中勇于钻研，勤于思考，大胆实践，练就了扎实的教学基本功，形成了行之有效的教学特色，具有独特的教学魅力。两节成功的展示课有着很多共性：新课程理念的独特的视角，教材教法的反复的研磨，现代教学技术的运用，巧妙丰富的教学设计，环环相扣的教学层次，合作研讨的学习方式…。在整堂课中，我们看到的是学生的广泛参与、积极表现，成长进步尽在其中。王笃勤教授对我市教师的教学风采及她们的展示课给与了高度评价。 培训活动中，王教授进一步解读了英语新课标，特别指出课堂教学应该是促进学生发展的过程，是培养学生能力的过程，是促进学生学习的过程和学习方法发展的过程，课堂教学要让学生经历学习过程，体验学习方法，在过程中领悟和体验，在学法中提高和发展。课
堂教学还应促进学生情感、态度和价值观的发展。强调教师要创设开放、探索、合作的教学环境，为学生提供主动探索、独立思考、合作学习、创新实践的机会。同时要求广大教师应从新课标的总体目标和分级目标中全理解关于情感态度，语言技能，学习策略和文化意识的真正内涵，指出老师们一定要以学生发展为目标来进行英语学科教学。通过培训老师对课标有了全新的认识，获得了新的提升和领悟，并且能更透彻的了解该怎样带着新理念去上课。 此次“魅力教师经典课堂”教研活动通过对课堂教学魅力的探寻和研究，旨在为广大老师提供一个可以用来学习和借鉴的范本以推动课堂教学水准的提升和促进课程改革发展的目标。 七中赵迎华报道
2021年小学数学教师远程培训总结 经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新,下面是由小编精心挑选的小学数学教师远程培训总结,欢迎大家一起来看看吧,希望对你们有帮助。 #小学数学教师远程培训总结1 #一、通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。 二、教师要不断学习,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长。通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。 三、通过这次研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习
方式,转变教师的教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思,几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。 #小学数学教师远程培训总结2 #7月26日至8月5日,我有幸参加了省教育厅组织的全省初中美术远程培训学习。通过培训学习,看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 一、通过远程研修,我的观念得到更新 参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力!培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有教学观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
雅灰小学、扬武小学英语“同课异构” 教研活动简报 2015-10-13 来源：雅灰小学英语教研组作者：梁恒文 2015年10月12日上午，扬武小学李校长、王主任带领部分老师一同来到雅灰小学，与雅灰小学的英语组教师进行“同课异构”交流活动。 这次英语教研活动具有很大的意义，通过这次英语教学互动，促进了两个学校英语教师的教学发展，也让一些年轻老师反思自己在教学中的不足，以便在以后教学中不断改 进。10月12日上午第一 节课，首先由我校的梁 恒文老师在六（3）班给 大家上公开课，他上的 课题是《 Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming Period 1 》， 他英语知识面广，口语 流畅，并充分利用肢体 语言和眼神来带动学 生，使学生很快融入到 英语学习和交流的环境 之中，课堂气氛很好，学生积极回答问题，老师带动学生进行角色表演和拓展表演，可以说是一堂较为高效的课堂。 第二节课接着由扬武小学的杨艳老师在六（1）班给大家上同一个主题的课，杨老师用音乐让大家很快进入英语学习的角色，用图画导入教学主题，在教学英语新单词的时候，
杨老师很耐心地通过组合词语来教学单词，又先让学生了解名词的单数，然 后给出图片让 学生了解名词 复数形式，并给 出连线练习题， 方式多样，让学 生把单词易学 并牢记得深。在 教学对话的时 候，杨老师让学 生把书合上，给 出问题让学生 仔细听，听过两 遍之后给出答 案，这样培养学 生的听力很好，并通过大屏幕把课文呈现在上面，学生能够看着大屏幕集中精力来读课文，本堂课重点突出，学生能够轻松地接受知识。 在上完课之后，老师们集中办公室，先由这两位老师把自己的授课情况向大家汇报，然后由扬武小学的王主任，雅灰小学的石主任以及所有听课的老师一一对这两位老师的上课情况作出点评。最后由扬武小学的李校长作总结。在这次交流中，老师们对这两位老师的不足之处提出了很多的宝贵意见和建议，但是大家都对他们精彩的课堂发挥以及有条不紊地组织课堂教学大为喝彩，纷纷表示收获颇多。为两个学校的英语教师在以后的教学中指明了方向。此次教研活动
★卷首语 ★学情汇总 ★优秀之星 ★温馨提示 ★成果展示 ★编后寄语 亲爱的老师们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，希望能和各位老师一起携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。 俗话说：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。 1.班级整体学习情况统计 截止到6月10日，经统计，本工作坊共137名小学教师参训，现全部学员均参与完成测试选课并开展了学习，学习率较高，目前学员的学习情况还不错，学习成绩合格的有130位学员。大部分学员已经完成了学习时间，研修作业，研修 语文工作坊31组 班级简报 第1期 主编： 2016年6月1日
活动。但微课作品较少学员完成，希望学员依据培训时间合理安排学习进度，特别注意作品截止提交时间，切勿错过时间。 2.学员详细学习情况统计 从上表中，老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所提升，达到了96%，祝贺大家！不过还有7位老师的成绩没有达到合格线，培训即将结束，老师要抓紧最后的时间，加油哦！ 语文工作坊31组的老师好！诸位都是教育界精英，我希望大家在新的学 习中互相学习、共同进步；为让大家尽快、顺利地进入学习平台，给大家几点温馨的小提示： 1、初登平台，请大家耐心查看每个栏目，熟悉平台的功能，以便今后能轻松操作平台。 作业分类 报名学习总人数 已学习人数（或已提交作品） 学习率 课程学习 137 137 100% 研修作业一 137 136 % 研修作业二 137 131 % 微课作品 137 12 % 研修计划 教学设计 微课作品 活跃度 祝 贺 以 上 老 师
有关培训简报模板 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。以下是“训简报模板”，希望能够帮助的到您！ 培训简报模板（一）12月1日晚7：00，由共青团川外委员会、川外学生联合会及川外社团联合委员会共同承办的川外“红岩团校”06年学生干部培训大会之首届川外学生主席论坛在放映厅隆重举行。共青团团委副书记古晶老师、共青团川外委员会丁欢老师出席了此次论坛。 院学生会主席李廉同学、社团联合会主席张寅翼同学以及各系部的学生会主席共16人在此次论坛中发表了演讲。各院系及社团主席围绕“构建和谐校园你我共同责任”这一主题展开了精彩的演讲。 论坛随着院学生会主席李廉同学题为“打造优秀学生干部队伍，共建和谐校园组织”的演讲正式拉开了帷幕。李廉同学在演讲中回顾了本学期学生会所做的工作，总结了工作中的成果与不足，并结合本次活动提出了今后工作的目标。接下来社团联合会主席张寅翼同学发表了题为“以社团发展促进校园和谐发展”的演讲，表明了社团工作将以构建和谐美好的校园生活为目标。其他各系部的学生会主席也都发表了自己对这一主题的所思所想，值得一提的是新闻传播学院的学生会主席陈新同学的发言，他声情并茂，旁征博引的演讲赢得了在场同学的阵阵掌声。 论坛在中文系学生会主席陈果同学题为“学生干部的责任”的演讲中
圆满结束。此次论坛不仅让参加陪训的各位干部同学对我校学生干部组织，学生干部工作有了更深刻全面的了解，而且也为同学们努力创建和谐校园打下了坚实的思想基础。 培训简报模板（二）11 月 27 日上午在南京市栖霞区化工厂中学举行了南京市暑期信息技术培训班结业典礼，全体学员及培训班老师及相关领导参加了这一活动。 首先由化工厂中学的翁咏翔老师及周玉婵老师各开设了一节 Moodle 平台下的信息技术观摩课，两位老师均以新颖的情境创设，有效地激发了学生兴趣，调动了学生求知的欲望，通过任务驱动、分层教学、自主探究等方法，引导学生自主建构知识体系，较好地完成了教学任务，取得了很好的教学效果。两位老师基于 Moodle 平台下的信息技术课程开发、学生作业的管理与评价给与会人员留下了深刻的印象。随后结业典礼由区进修学校刘平主任主持，区进校詹继东校长、蒋立春主任亦亲临现场指导，颁发了优秀学员证书，蒋立春主任深情地回顾了与老师们相处的培训时光，勉励老师们立足学校，加强信息技术在学校教育教学及管理中的应用研究，做好“带头”作用，争创佳绩。最后化工厂中学校领导致欢迎词，结业典礼在轻松愉快的氛围中圆满结束。 在本次培训活动中博主有幸被评为“优秀学员”。 培训简报模板（三）**年5月11日，清远市沈志亮教师工作室在阳山县青莲中学举行“学习习惯养成教育”主题教学研讨活动。 上午，首先由教师工作室主持人、青莲中学的沈志亮老师上“认识浮
定置管理推进工作简报 2017年第6期 2017年04月公司开展各部门定置管理推进检查活动，定置管理推进小组成员参与检查评比。现将评分结果附表公示： 部门质量部发酵 车间 设备 动力部 制剂 车间 中间体 工段 物流部环保站行政部 总评 得分 88 88 86 86 85 88 85 88 评分细则 本次检查包含整理、整顿、清洁、安全、规范、素养六个方面，总分100分。暂定85分为定置合格标准。 一、质量部 1、成果展示 图一加样操作图二溶液滴定
图三记录填写图四 QA现场检查 图五 QA现场监督 特点：图一、图二，为QC进行检验操作，图一为进行化学效价检测前加样准备，QC在操作中的每个细节均影响数据的准确性。通
过不断的自学与培训，QC在操作中时刻关注于细节的操作，确保数据的准确性，可靠性。图二为进行溶液的滴定，确保溶液浓度的准确性，才能保证后续在原料检测过程中数据的可靠性，进而才能确保生产的顺利进行。 图三、为QC进行记录的填写，记录的及时填写，才能保证产品质量结果的可追溯行。 图四、图五、为QA进行现场监督、检查。图四为进行包装口封包检查，图五为贴签检查、监督。 不足：QA进行现场督查时未标准佩戴防尘口罩，部分女员工长头发未盘起。 二、发酵车间 1、成果展示 （1）消毒组
（2）配料组 （3）中控组 （4）霉菌及化验室
（5）种子室： 特点：标语醒目，工具摆放整齐，物料摆放整齐，设备干净无积尘操作认真规范，环境整洁且无异味。 不足：发酵车间一层管路警示标示不醒目，管道荧光警示漆未涂刷；配料车间投料废弃包装袋处理不及时，无规范暂存、处理流程。 三、设备动力部 1、成果展示（1）空压站
英语班级学习简报 第2期 2012年11 月主编：杨琳蔡兴张炎吕英姗 国培，犹如一阵春风， 唤醒了课堂上曾经麻 木迷茫的我们；国培， 又好似一剂灵丹妙 药，医治了我们缺钙 的教育思想； 国培，更像一只兴奋剂， 激发了我们内心潜在的 学习欲望。在国培的阳光 下，我们正健康快乐地成 长着。
共浴国培，同享快乐 王丽娟 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”新课程的改革对于教师的要求越来越高.只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。很幸运在这个秋果飘香的季节来到河北师大参加第二批置换学习。我们的英语学科负责人张敬彩副教授精心合理安排课程，排解万难邀请到国内知名教育专家和一线优秀特级教师为我们圆满完成学习任务提供了重要保障。当天晚上她对我们提出了殷切的希望和真诚的建议，使我们端正了学习态度，明确了学习目标，使我们很快地实现了角色的转换、学习和工作的转换；短短的几天有着数不尽的收获。专家们广博的知识，丰厚的学养，谦和的学者之风深深地感染着我们。尤其是今天下午刘毅伟主任关于教育智慧的讲座更是令我如沐春风。“学有所思，思有所悟”。做一位优秀的教师，在平日的工作中应该做到： 一、坚持学习。教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至是吹毛求疵但是不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台是多么重要啊。过去我们常说“要给学生一杯水自己就要有一桶水”如今时代发展了社会进步了，要给学生一杯水我们就要有知识的“源头活水”。换句话说，一位好老师不但要掌握本学科的基础理论和专业知识还需具备多方面的知识和技能。相信，一位良师，足以让学生回忆一生；一位庸师，也足以让学生评判一生。 二、扎实研究。“欲穷千里目，更上一层楼”面对新课程的改革，我们在坚持学习的同时，还应不断探索，开拓创新，必须要有研究的心态。诸如：教学改革与创新，特别是课堂教学策略与方法的探索；班级工作，班集体的建设；学生研究，学生的思想行为，个别教育、心理辅导等；教师的专业发展，如教师的学
…………………………………………………………… 最新资料推 荐………………………………………………… 许多的事情依旧还是匆匆太匆匆，无不得意于现在还能够散发乘夏凉，荫下卧闲敞。人生总也有如意之时，聚散匆匆总是缘飞缘散时，要不怎能够人生得意须尽欢，哪管他明日今朝谁是谁非。 总也有想莲步轻移，婀娜多姿的时候，总也有为悦己者容的时候，总也有被他说成我是个习惯向右走的女子的时候，但是也总有人忘记其实他是个习惯向左走的男子的时候，那么痛并快乐着看花开花落，总比一个人寂寞如烟花的时候好吧。何须在意那么自己本不应该在意的时候，让自己能够更快乐些。祝大家学习愉快！ 第1期编辑： 东方市高中英语班高小影 2013-12-29
…………………………………………………………… 最新资料推 荐………………………………………………… 姓名课堂观察记录/推荐数学习小结/推荐数学习回顾/推荐数答疑数活动参与数评论数帖子总数总成绩 倪协君1/0 1/0 2/0 4 0 16 15 85 邢丽燕1/0 1/0 2/0 16 0 29 41 85 胡芳1/0 1/0 2/0 3 0 25 24 85 饶利华1/0 1/0 2/0 1 0 58 22 85 符秀平1/0 0/0 2/0 14 1 8 20 75 王长聪1/0 1/0 2/0 1 0 7 4 74 梁溶1/0 0/0 2/0 11 0 52 27 70 符忠梅1/0 0/0 2/0 3 0 14 12 67 周欢1/0 0/0 2/0 0 0 23 17 66 陈泰玲1/0 0/0 2/0 6 0 2 6 66 张文1/0 0/0 2/0 1 0 8 9 64 何慧敏0/0 0/0 2/0 0 0 37 27 60 文小金0/0 0/0 2/0 3 0 22 17 60 林美英0/0 0/0 2/0 0 0 39 17 60 陈妙姑0/0 0/0 2/0 5 0 16 23 60 林良慈0/0 0/0 2/0 5 0 93 18 60 钟艳艳0/0 0/0 2/0 3 0 22 19 60 发布者：高小影(辅导教师) 发布时间：2013-12-29 各位学员们：培训已开始一个多星期了，望大家积极参与。关于作业，请认真对待。
技能培训简报 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 技能培训简报 3月20日，济水一中学校班子成员及骨干教师、学科带头人和名师培养对象共40余人，相聚学校大会议室，参加了教育部—微软“携手助学”创新教师百县工程济水一中开班仪式，标志新一轮全国中小学教师教育技术能力培训在我校正式拉开帷幕。 学校分管副校长、党支部书记卫强主持会议。在开班仪式上，全体人员一起通过网络接收观看了市教育局主办的开班典礼。段校长对参加此次培训的学员进行了重要讲话，强调每位参加学员思想上要高度重视，充分利用学校给教师配备的人手一台笔记本电脑，积极参加课程的各项培训活动，不掉队；按照模块活动要求，按时保质保量地完成所有任务；按照活动设计循序渐进的学习；注重理论与实践结合，积极分享培训期间的反思和成果；正确处理好日常教育教学与此次培训的关系；在学习过程中要支持、鼓舞和尊重他人，在学习中获得乐趣；要充分发挥现代教育技术和信息网络对自身教育教学的优化作用，提升自身专业水平。 党支部书记、副校长卫强为了进一步加强此次培训的过
程管理，把参加人员细化分组，并确定了各自的组长，A、B、C组长由教科室主任郭维军担任，并负责宣传报道工作，D、E、F组长由督导室主任常翠萍担任，并负责相应的督导工作，为此次培训取得实际效果提供了组织保障。 学校的电教专业技术人员李庆典老师通过多媒体给大家展示了相关操作技术的演示，郭玉珍老师通过PPT给大家介绍了自己在上期培训中遇到的相关问题和应对策略，在技术层面上给参加培训人员做了一次引路和示范。最后，全体学员一起到学校的教师微机室参加了实际操作。 据了解，教育部—微软“携手助学”创新教师百县工程是以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。此次开班典礼，再一次让全体教师感受到现代教育技术对促进教育教学工作的重要性，培训学员兴趣高涨，纷纷表示一定要借助本次培训，提升自己的专业素养，助推自己的专业成长。 技能培训简报 20**年5月12日上午，济源市“微软——携手助学”项目组——市教师进修学校副校长史小刚、济源市负责“微软——携手助学”项目班主任刘桂荣和培训技术指导赵濮民一行三人深入我校调研和指导工作，并与校领导、培训学
2016瑶海区小学英语教师口语高端培训 简报 英语教师口语培训班编审小组 2016年7月30日 卷首语： 成长 如果晨曦能把心灵的曙光折射 我们需要翅膀 牵系着期待向上的心 在蓝天的清曲里摇曳我们学习的心 成长路途中教与学已是我们相伴的好友 他们帮我们谱写着生命最优美雄伟的乐章 当收获的季节远走时 我们却满载丰盛的硕果装在成长的行囊中 蓦然间成长已经抽枝发芽...... 伴随着炎炎夏日，2016年瑶 海区小学英语教师英语口语高 端教育培训在7月25日拉开了 序幕。此次活动由瑶海区教育 局和英孚教育集团联合举办。 英孚优秀的外籍教师团队为瑶 海区一线教师提供了一场关于 英语教育教学的饕餮盛宴。开班仪式：
出席开班典礼的有瑶海区教研室傅京主任，英孚教育集团合肥总校长Betty ,以及30位来自瑶海区各小学市区英语骨干教师、学科带头人和一线英语教师。 傅主任首先介绍了这次培训的背景和意义，并勉励学员们要珍惜这次难得的学习机会，积极发言，勇于互动，体验参与，逐步提升个人专业素养，做到学有所思，学有所悟，学有所成。傅主任话语恳切，字字珠玑， 引起了在座学员们的热烈回应。 英孚教育合肥总校长Betty 对所有学员的到来表示欢迎，并能为学员们提供良好的学习环境和耐心细致的服 学员代表汪小燕老师在开学典 礼上发言。她代表全体学员对瑶海教育局提供的这次学习机会表示 感谢，并表示一定会认真学习，切实提高英语专业能力。
务而努力。 教师风采： 高温持续，但师生们的学习热情丝毫不减。不知不觉第 一周的培训已经结 束。在此期间，EF的 Dave、Will、Ben三外 外籍教师向我们呈现 了精彩的课程。他们 风格迥异，但都幽默 风趣。通过各自生动 活泼的课堂教学，打破了我们传统的教学模式认知，落实了此次培训主题，深受各位学员喜爱。 学员风采： 本次培训，由EF英孚教 育的高级教师担任培训师， 充满趣味的课堂也让现场参 与培训的教师体验到了不一 样的口语培训课程。通过小 组讨论、模拟课堂、案例分 析、辩论比赛、外教与学员
城乡统筹试验区抗旱保苗 简报 第六期 城乡统筹试验区主办 2011年2月17日 找准水源机械开挖为抗旱保苗提供切实保障 ——记颍泉城乡统筹试验区抗旱保苗成功做法 （图） 面对多年未遇的旱情，试验区党工委、管委会动员试验区群众，不等不靠，多措并举，在抗旱工作伊始，试验区管委会就积极部署，动员群众奔赴抗旱一线，购买抗旱机械，组建抗旱服务队伍，发放抗旱农资等。然而，抗旱水源的缺失给试验区抗旱工作的推动带来了极大的阻力。如何提供水源，解决群众抗旱难的问题是试验区上下面临的最大难题。通过再三调查研究，试验区组织大型机械，挖沟底沟、塘底塘，实践证明，此举是解决抗旱难题的最有效途径。 试验区2011年小麦播种面积2.2万亩，受旱面积1.2万亩，其中重旱8000亩，轻旱4000亩，重点集中在青年路两侧老家、大宁两个行政村。然而两村近六千亩土地无有效水源，所有沟塘几乎全部干涸，群众看在眼里，急在心里。试验区党工委、
管委会高度重视，动员村两委干部深入田间地头，跑遍全部低洼沟塘，发现辖区内地表水较浅，挖深一米多就能见到泉水，干群喜出望外，认准只有找机械深挖沟底，才能及时有效解决水源问题。 春节过后，试验区党工委、管委会负责同志亲自到田间地头，指挥大型机械4部，在沿青年路两侧低洼沟塘利用挖掘机挖沟塘20多处，投入经费近6万元。挖沟塘长约7米，宽4米，深6米左右，泉水在1小时内能汇集120多方，按照一亩地30方水计算，能保证4亩地连续灌溉，这样每天一个沟塘就能保证大约40亩地得到有效灌溉。同时挖沟塘取土用于修建田间损毁道路，为群众生产提供了方便，做到了一举多得。水源解决了，群众抗旱积极性大大提高，自发地到田间地头，甚至为了排队灌溉吃不上饭，顾不上回家，目前到试验区便能看到成群连片的抗旱群众。 通过有效的机械深挖，试验区所有受旱地块都能找到有效水源，目前试验区受旱小麦已浇灌0.66万亩，占受旱面积的56.4%。下一步，试验区将按照区委、区政府部署安排，坚定信念，全力以赴，坚决打赢这场抗旱保苗攻坚战。