校园pop海报设计大赛
活
动
策
划
书
一．活动目的
为了活跃校园海报文化氛围，为了给各位喜欢海报设计和绘画的同学提供创新才能与个性风采的平台，丰富同学们的课余文化生活，希望通过这一活动来强化大学生的环保意识，增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。
二．POP海报介绍
POP（Point Of Purchase)意为“卖点广告”，又名「店头陈设」。本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、纸货架、展示架、纸堆头、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在POP的范围内。其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。常用的POP为短期的促销使用，它的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等。其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
三．活动主题
画出我精彩
四．主办单位
建工系团总之学生会生纪部
五．活动时间
六．活动地点
七．比赛流程
1.前期宣传：使用POP海报队比赛进行宣传；
2.初赛：参赛选手需在月日之前上交自己的作品，作品不得上色，有学生会进行评比，从中选取十幅优秀作品参加决赛；
3.决赛：月日在三四号楼之间空地（如天气条件不允许，改为在学生会办公室），由学生会提供颜料，选手可以自带上色工具，完成自己的作品，比赛限时一小时；
5.选手完成作品后，由现场参观的同学进行投票，选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，创意奖三名；
6.获奖做品奖张贴在南楼楼下；
八．比赛要求
1.参赛作品的纸张大小为二号纸
2.参赛作品背面注明专业、班级、姓名；
3.可以多人合作，最多限三人；
4.作品主题需从以下内容中选取：低碳环保；美食节；喜迎国庆；辩论比赛；迎新杯篮球赛
5.参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性；版面整洁，内容积极向上，不得抄袭。
6.决赛时不得借助任何参考，如手机等，违者酌情扣分活取消比赛资格；
九．评分规则
1.作品符合所给主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）；
2.创意好，整体效果佳（30分）；
3.有独创性，构思新颖（20分）；
4.美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）十．奖项设置
十一.经费预算
广告颜料，奖品
附POP海报样图
方案二
参赛选手限定日期前完成自己的作品，上交至学生会，由学生会选出五幅优秀作品，决赛时由选手抽取主题，现场制作海报，由现场参观的同学进行投票，选出一二三等奖
pop海报教程+pop字体教程 pop海报教程+pop字体 POP的分类！ 1．按摆放方法分类 (1)价格标签：表明商品的名称、价格，摆在商品附近。 (2)探出式：以探出的形式安装在货架隔板和通路的广告上。 (3)弹簧式：弹簧式广告牌。 (4)手册支架：用来摆放有关商品信息和关联信息的小册子的支架。 (5)促销笼车：销售关联小商品用的小笼车。 (6)顶置式：安放在端头、货架顶部的大型广告牌。 (7)围绕式：围绕在端头、平台下端的宣传广告。 2．按功能分类 (1)说明性POP，分为大陈列商品特卖POP和SP活动告知POP。 (2)特价品POP(中等大小)，分为中陈列特价商品POP以及端架POP、平台POP。 (3)特价品POP(小)，分为陈列架用POP、开箱内POP货架。 (4)重点商品POP，分为应景POP、新产品POP、料理介绍POP、推荐POP(不一定要写明价格)。 (5)现场品尝销售POP。现场品尝销售POP应根据现场品尝销售的布局来制作，并应摆设在顾客通过率较高的地方。其要点为：清洁；不可强行推销；应有计划地进行；以销售大众化商品为主；突出量感；切实地做好事前准备；注意保存数据；加大POP尺寸；增强提案性；注意安全性。 此外还有商品区POP、营造气氛POP和指导指示POP。 1 pop字体基本笔划： ?请注意握笔姿势及施力,以免色泽不均 ?类似正圆多用四笔连接要注意执笔的方向 ?用笔相交的地方要力求平整自然
pop海报字体实验视频教学 https://www.doczj.com/doc/4916718227.html,/Article/a022/200710/12.html 手绘POP——说明文的写法 中文字体的设计，要使其字形平稳统一，合乎美的原则，除了各种基本笔划要写得端正规矩、变化得当外，最主要的是必须充分了解字体各部结构和部首偏旁的配置，才能使得点划相应，间架均齐，而成为一套实用美观的字体。 中国文字是属于方块形的字体，由单一字体逐次排列组合文句，可作竖式和横式的排列。竖排时，其阅读方向是由上向下，再由右左；横排则由左至右，再由上至下为顺序。因其具有两种不同的方向排法，遇有整篇连续文字时，常会出现读者对阅读方向产生不明确的情况。为了避免上述不良现象的发生，在编排时
美术八年级下册 手绘POP海报制作 时间：2015年4月16号第七周星期四第一节 班级：初二（1）班授课老师：郑裕华 【教学目标】 一、知识与技能： 1、了解手绘POP海报的定义用途； 2、了解手绘POP海报的制作过程。 二、过程与方法 1、讨论法，观察法，了解POP海报的形式用途特点； 2、归纳法，讲授法，探究法，了解POP海报的制作过程。 【教学重难点】 重点：POP海报的制作过程。 难点：POP海报的编辑格式与POP字体的设计。 【教学过程】 一、导入新课 教师提问学生“你留意过街头的海报吗？”，引发学生回忆看过的海报有哪种形式，通过屏幕图片提问“这种形式的海报你看到过吗？”从而导入这节课内容——手绘POP 海报。 二、讲授新课 （一）、什么是POP海报？ ?POP——是英文“point of purchase ”的缩写，意为“卖点广告” ?，其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等它是当今时尚 很流行的新兴广告媒体，凡是在商业空间设置的可以促进产品销售的广告媒体， 都可以称之为“POP”。 （二）、手绘pop海报的特点与作用： ?特点：制作时间段，成本低；灵活多变，幽默夸张，亲和力，新鲜感，传递信息快。作用：吸引顾客，刺激消费者购买。 （三）、常用工具： 应用笔材：麦克笔，软笔，粉蜡，粉彩笔，装饰用笔 纸材：白色纸张，有色纸张 注意手绘POP的握笔、运笔方法（四）、手绘POP海报的构成要素 整体布局： 1、主标题 2、副标题 3、说明文 4、插图 版面装饰： 1、字形装饰 2、指示图案 3、辅助线 4、饰框 ▲注意海报的编排形式，原则：“留天，留地，留两边”。 ▲手绘POP海报制作步骤： ?第一步：明确目的和核心点 ?第二步：确定广告词 ?第三步：铅笔打草稿 ?第四步：创作、装饰 （五）、POP变体字的写法 1、POP字体的种类 POP字体口诀： （写POP靠外框，长度宽度要相同，口加大啊少让多，斜改直呀短出头，笔划要连也要直） 2、POP字体的装饰方法 （六）、举一个POP字体的画法步骤 （七）、简单描述POP海报的种类： ?根据机能性可分为：拍卖POP、形象POP、告示POP、讯息POP、招生POP、招募POP、价目POP等 ?根据表现手法可分为：标价卡、DM传单、海报、吊牌、悬挂物、立体展示、布旗。 （八）、作品欣赏 【作业布置】 根据本课内容制作一张手绘POP海报，内容不限，注意海报编排形式，色彩搭配！
《设计海报》教学案 设计思路 海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的‘欣赏?评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的 特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。 教学目标 １.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。 ２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。 3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。 教学重点 海报的结构特点及表现形式。 教学难点 海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。 教学准备 教学课件海报的实图资料 教学过程： 学案教师活动学生活动设计意图一：展示海报一、导入 1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。 二、新授 1、首先了解什么是海报（以实图为例） 海报又称招贴，是一种在公 学生根据自己 生活中的实际感受 来回答问题，引发 对海报的兴趣。 教学方法：展示 后讨论法。 先看后说，符合 学生的认知规律。 通过欣赏作品，
二：新授 1.什么是海报 海报的概念 2海报的分类 （1）公益海报 （2）商业海报 （3）政治海报 （4）政治海报 3、海报设计的三要素 文字：具有说明作用。 图案:通过图案产生强烈的视觉效果。 色彩：具有象征性。4、海报的特点 （1）构思新颖。共场所挂贴的速看广告，是以图 形文字等设计手段来传递信息的 视觉平面艺术。 2、海报的分类（图文对照， 尝试分类） （1）公益海报：是通过表现的 主题来碰撞人们的生活和精神领 域的海报。 （2）商业海报：以宣传商品获 取经济利益为目的而制作的海 报。 （3）政治海报：传播政治思想， 提高人们的思想觉悟的海报。 （4）文体海报：传递文化，体 育信息的海报。根据宣传内容的 不同，可分为多种，如运动会海 报，音乐节海报，电影海报等。 3、海报设计的三要素（结合 图片讨论）。 文字：具有说明作用。 图案: 海报是视觉艺术，可以 通过图案产生强烈的视觉效果。 色彩：具有象征性。 4、海报的特点（结合图片说 明）。 （1）构思新颖。 （2）主题明确。 （3）构图简洁 三、海报的设计与制作 （1）海报的设计:欣赏海报， 结合对图片的理 解，说出海报的概 念 学生连线回答 认识海报有公益 海报、商业海报、 政治海报、政治海 报类型 说出在生活中见过 哪些海报，对不同类型 海报的认识 学生结合图片 观察总结海报构成 元素 学生结合图片 说明海报的特点 讨论、分析《戒烟 公益广告》的画面 特点，回答问题 启发学生，并通过 学生对图片的理 解，说出海报的概 念，并能学会总结 方法，而且敢于阐 明自己的观点。 学生大胆说出 自己的观点，体现 了课堂以学生为 主，学生是课堂的 主人 了解海报不同 类型的特点。引导 学生学会比较，培 养他们一定的概 括能力。 学生思考，总结 海报的特点。培养 学生的语言组织 能力
简单好用的海报设计软件 导语： 海报的用处真的是太多了。在商业领域，可用作产品宣传和推广；在校园领域，可以用于学生社团的活动宣传等等。既然海报的功能这么丰富，可又该如何简单设计和制作呢? 立即获取海报设计软件：https://www.doczj.com/doc/4916718227.html,/infographic/ 简单好用的海报设计软件
不用去专门学PS、CDR、AI，打开亿图图示，一切非常自然的就会操作了，简单程度可以参考Word。新手对于设计如果怕没有想法，可以直接用软件内的海报模板，只需修改文字内容即可。素材也无需去网上各种网站找，软件内置10000+矢量素材，可随意使用。 亿图图示软件特色： 1、来自全球超过600万的用户选择下载安装。 2、支持多系统操作：亿图图示可以在Windows，Mac 和 Linux上进行制作。 3、产品升级：亿图软件不断更新升级，重视用户体验度。 4、简单操作：一键式绘制工具帮助用户绘制快捷，方便使用者管理工作项目。 一款简单好用的海报设计软件
亿图图示专家作为全类型图表绘制软件，不仅可以绘制商务报表、思维导图、流程图等，还可以设计各类信息可视化图表，如信息图、商业智能仪表盘、传单海报、PPT 等。 海报的设计对于推广企业形象来说有着重要意义，因为它不仅能展示企业产品和服务，还可以详细的说明产品的功能、使用方法以及特点。 亿图传单设计软件能帮助用户绘制完美的传单、海报、宣传册等。丰富的模板和例子，涵盖大部分图表工具，即使是不熟悉绘画和软件使用的新手，也可以轻松上手。 智能的排版布局、一键更换主题，省时且高效；一键导出你的图表作品到各种格式的图片、Html、PDF、SVG、Microsoft Word、PowerPoint、Excel 等。全面的绘制功能，大量的免费模板，满足多方面的绘图需求，亿图软件备受职场人士和教育人士的青睐。
校园海报设计大赛策划书 活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园,飘逸着浓浓的海报文化,内容丰富,形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才.当海报见证每一个发展成长过程,记录竟相开放的校园文化之花,为进一步促进校园精神文明建设,创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围,营造校园文化的集中展示,特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设,对校园活动宣传海报的艺术化,展示化院学生社团的想象能力,创新能力,动手能力及人文素质.,激发我们大学生的主人翁意识和责任感,宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。 一、海报主题我的中国梦 二、主承办单位 (一)主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会 (二)承办单位：院社团联合会宣传中心 三、活动前期宣传 (一)海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传(南区海报1张) 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动(要求每个社团至少有2至3参加)
(二)11月7日----活动时期，组织人进行广播(中午和下午各一次) (三)在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。 四、赛程安排： (一)报名时间: 10月28日----11月1日晚7点 (二)报名方式 由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报名 (三)比赛时间：11月7日下午6点半开赛晚上9点半结束。 (四)比赛地点：南区教学楼3间小教室 (五)比赛方式：现场设计绘制海报。 (六)比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材(依照报名人数具体确定) (七)参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行(比赛统一用纸); 作品要求比例正确;构图和谐;色彩搭配要统一;海报要华丽，突出个性，突出主题!重要的是创意!讲究视觉艺术! (八)比赛评委：专业老师和学院学生干部 五、比赛具体流程策划 (一)赛前准备： 1、所有工作人员于比赛当天下午5点到比赛现场布置赛场(人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等) 2 、参赛人员务必在比赛前15分钟到场准备。 (二)比赛过程：
《校园艺术展演之海报设计》教学设计 学习领域：设计·应用 教材版本：岭南美术出版社义务教育课程标准实验教科书八年级下册 教学时间：1课时 一、教材分析： 招贴画是现代平面设计艺术的一种表现形式，集中反映了现代文明的一个层面。为了让学生更多地接触校园生活中的实际事物和深入感受活动环境，以发展学生实行艺术创作的想像水平，教材为学生提供了很多别具匠心的作品，学生可从中理解到宣传招贴画的重要性，并能从实际出发，通过使用计算机绘画这个简单的形象语言表达艺术主题，从而发挥招贴画的宣传作用；更重要的是让学生理解到校园文化的创造主体是学生自己，要学会激发自己热爱校园生活的情感，在校园文化的熏陶中逐渐成长起来。 二、设计理念： 本课是根据新课标的基本理念来设计教学活动的，教学设计重视对创新意识的培养，整个学习过程通过“氛围渲染”,营造出有趣的学习气氛，通过观察、思考、欣赏等学习活动，引导、激发学生大胆创作的欲望和创新意识的培养，使师生在环境轻松愉快的氛围下共同学习。 三、教学目标： 1、知识与技能： 了解招贴画的社会意义和审美价值以及初步掌握海报设计的构思方法和设计方法；培养综合使用形象、色彩、构图方法和文字实行设计的基本水平。 2、过程与方法： 在情感体验中，感受艺术展演活动的魅力；在欣赏评论中，理解海报设计的要求；在动手实践中，展示自己的艺术才能。 3、情感、态度、价值观： 培养学生注重社会生活，热爱校园文化生活的情感，增强学生对主动参与校园文化建设的思考。 四、教学要点： 1、重点： （1）学习如何设计艺术展演海报的表现形式、构图方法、版面编排。 （2）欣赏、感受优秀海报设计作品的艺术魅力。 2、难点： 通过简单的形象语言表达艺术主题，发挥海报的宣传作用。 3、兴趣点： （1）欣赏、感受丰富多彩的海报设计作品。 （2）通过设计展示自己的个性才干。 五、教学方法： 发现法、讨论法、比较研究法、角色法、示范法。 六、活动方式： 采用小组合作探究学习的活动方式，强化学生评论与设计构思相结合的学习水平。 七、教学模式： “跨学科综合探究美术学习模式”与“开放式多元化角色活动”教学模式。
校园海报制作技巧 海报（Poster）又称“招贴”。是一种在户外公共场所张贴的速看广告。由于海报的幅度比一般报纸广告或杂志广告大，从原处都可以吸引大家的主义，因此在宣传媒介中占有很重要的位置。 海报的范围很广，举凡是商品展览、音乐会、运动会、电影、或其他专题性的事物，都可以透过海报做广告宣传。 海报的目的当然是要吸引观众去看。在设计海报之前，我们要想一想如何去传达我们要表达的内容。如何使观众停下来细读海报的内文呢？最有效的方法是“新颖”两个字。一般人的心理都是好奇的，只有新鲜、奇异、或刺激的事物才能引起观众的注意。因此，设计海报的首要工作就“造形”。在本质上，海报上的图案是属于装饰性艺术，惟有解决了“造形”才能作其他构图设计。 要设计一幅成功的海报，还需要注意几项基本原则：那就是主题、构图、色彩和字体。主题即内容。一幅海报，不论是以图案或摄影作表达，一定要配合事物的内容，不同性质的海报要配合不同内容的画面。假如是一幅宣传机器或重工业的海报，很明确，便需要配合粗壮的图案和标题。假如是关于芭蕾舞或其他轻巧的事物，它的画面便需要配上柔和细致的描写。比方我们设计一幅有关音乐会的海报，我们可以用下列的方法去处理：一是主题的造型，从音乐，我们可以联想到音符，各种中西乐器的形状，或是流水、海水、云、雪、线条的跳动。假如是属于敲击乐器，又可以联想到一些柔和雅淡的色彩衬托着细致的线条和字体。有关色彩方面，假如是暖灯、暖气机等冬天用品，很明显要采用红色或黄色等暖色，给予人们一种温暖的感觉。相反地，假如是属于冷气机、风扇或冰箱等夏天用品，我们便采用青色、绿色、或青紫色等冷色，给予人们一种清新凉快的感觉。海报上的色彩配合，一般是将图案和标题的面色与底色配合，产生良好的对比效果。 协调原则
教案设计 课题手绘pop主标题主讲人 授课类型新授课授课时间40分钟授课班级12美术设计班 教学目标认知目标：了解制作手绘POP主标题的基础知识和基本方法。 水平目标：根据所掌握的手绘制作POP主标题的基本方法自创一幅POP主标题。情感目标：培养学生创造性思维独立设计pop的水平。 教学重点手绘POP 的笔画教学难点Pop书写方法 教学方法启发引导教学法、案例教学法教具准备范画、相对应素材、笔、纸 教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图 【导入新课】（2分钟） 案例引入： 出示广告画。 让学生在这个基础之上举例说明在生活中还在那见过这样的海报，引出手绘pop的笔画，并通过讨论、思考，让学生知道pop海报在设计作品里的重要性，给学生以直观的理解。 【讲授新课】（38分钟） 一、手绘pop主标题 1、主标题pop海报的重心，最能吸引消费者的目光，字体一定要清晰项目，颜色鲜艳，字数不要过多（3--8个字)，让消费者在两秒内看完，最好能琅琅上口，是消费者有一定的印象，吸引其往下阅读。 使用马克笔的注意要点 手绘pop握笔方法教师提问：请同 学们，举例说明 在生活中还在那 见过这样的海 报？ 展示手绘pop主 标题的不同种 类，让学生分析 不同。 学生根据教师 的引导，自己能 够设计出海报 的主标题 通过实例启发 采用了案例导入 法，学生一下子就 被吸引住了！ 概念---重点内容 的学习就这样达 成了。 本知识点比较简 单，采用项目引导 教学法，激发学生 自主学习的兴趣。
二、手绘POP字书写方法： 有专业的马克笔和美术绘画工具（展示工具马克笔，并让学生亲手体验） 1：放弃汉字正常的比例框架结构 POP字体的精髓即创新灵活,需要大家将汉字从另外一个美学角度重新书写,常用手法有头大身小,反转偏旁与部首原比例,左高右低等等. 2：转笔 POP字体绝绝大部分情况下需要把原来折划的笔画书写为圆笔画,在书写过程中理应练习好转笔的技巧 3：字距 POP字体书写时,字与字之间没有字距,通常采用前字压后字的手法,即前字的右边或下边的笔画与后字左边或上边的笔画形成一定的遮盖关系.也可采用一些装饰手法使字与字之间关系紧密,无需考虑字距问题. 4：笔画的统一 画面当中,一组POP字体所有字的笔画需要统一协调.这样才能使字体风格保持一致,画面的视觉效果理想. （教师示范画一幅手绘POP海报，并让学生到黑板上来参与制作。）给学生看一下马 克笔的样子 师生互动，共同 探讨 请学生到黑板动 手制作pop主标 题 学生的创造性 思维，实行海报 的主标题的组 合设计 本环节中采用讨 论式教学法，让学 生以自己设计的 海报内容为例，实 行说明带动课堂 的活跃气氛，从而 突破教学难点。 在潜移默化中影 响了学生能够独 立完成设计海报 的水平 【课堂小结】（2分钟） 教师归纳所学要点，易于学生掌握。 【布置作业】（3分钟） 练习题： ?根据本节的内容，发挥你的想象力，创意两组pop主标题字学生能够结合所给出的资料，根据课堂中的理论知识，实行自由设计两组pop主标题，达到活学活用。
校园pop海报设计大赛 活 动 策 划 书
一．活动目的 为了活跃校园海报文化氛围，为了给各位喜欢海报设计和绘画的同学提供创新才能与个性风采的平台，丰富同学们的课余文化生活，希望通过这一活动来强化大学生的环保意识，增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。 二．POP海报介绍 POP（Point Of Purchase)意为“卖点广告”，又名「店头陈设」。本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、纸货架、展示架、纸堆头、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在POP的范围内。其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。常用的POP为短期的促销使用，它的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等。其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。 三．活动主题 画出我精彩 四．主办单位 建工系团总之学生会生纪部 五．活动时间 六．活动地点 七．比赛流程
1.前期宣传：使用POP海报队比赛进行宣传； 2.初赛：参赛选手需在月日之前上交自己的作品，作品不得上色，有学生会进行评比，从中选取十幅优秀作品参加决赛； 3.决赛：月日在三四号楼之间空地（如天气条件不允许，改为在学生会办公室），由学生会提供颜料，选手可以自带上色工具，完成自己的作品，比赛限时一小时； 5.选手完成作品后，由现场参观的同学进行投票，选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，创意奖三名； 6.获奖做品奖张贴在南楼楼下； 八．比赛要求 1.参赛作品的纸张大小为二号纸 2.参赛作品背面注明专业、班级、姓名； 3.可以多人合作，最多限三人； 4.作品主题需从以下内容中选取：低碳环保；美食节；喜迎国庆；辩论比赛；迎新杯篮球赛 5.参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性；版面整洁，内容积极向上，不得抄袭。 6.决赛时不得借助任何参考，如手机等，违者酌情扣分活取消比赛资格； 九．评分规则 1.作品符合所给主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）； 2.创意好，整体效果佳（30分）；
校园海报设计大赛的策划方案活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园, 飘逸着浓浓的海报文化, 内容丰富, 形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才. 当海报见证每一个发展成长过程, 记录竟相开放的校园文化之花, 为进一步促进校园精神文明建设, 创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围, 营造校园文化的集中展示, 特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设, 对校园活动宣传海报的艺术化, 展示化院学生社团的想象能力, 创新能力, 动手能力及人文素质., 激发我们大学生的主人翁意识和责任感, 宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。 一、海报主题我的中国梦 二、主承办单位 主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会
承办单位：院社团联合会宣传中心 三、活动前期宣传 海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传（南区海报1 张） 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动（要求每个社团至少有2 至3 参加） 11 月7 日--- 活动时期，组织人进行广播（中午和下午 各一次） 在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。 四、赛程安排： 报名时间: 10 月28 日---- 11 月1 日晚7 点报名方式 由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报 名
比赛时间：11 月7日下午6 点半开赛晚上9 点半结束。 比赛地点：南区教学楼3 间小教室 比赛方式：现场设计绘制海报。 比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材 （依照报名人数具体确定） 参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行（比赛统一用纸）；作品要求比例正确；构图和谐；色彩搭配要统一；海报要华丽，突出个性，突出主题！重要的是创意！讲究视觉艺术！ 比赛评委：专业老师和学院学生干部 五、比赛具体流程策划 赛前准备：1、所有工作人员于比赛当天下午5 点到比赛现场布置赛场（人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等） 2 、参赛人员务必在比赛前15 分钟到场准备。
海报设计大赛策划书 海报设计大赛策划书（一） 精巧雅致的河职院校园，飘逸着浓浓的海报文化，内容丰富、形式多样的文艺气息促进了学生的全面成才。当海报见证每一个发展成长过程、记录竟相开放的校园文化之花的同时，不少喷绘、写真海报也给菁菁校园带来了污染。 为进一步促进校园精神文明建设，创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围，营造校园文化的集中展示，继续发扬我院的“人文精神”。希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生素质拓展风貌的建设、对校园活动宣传海报的艺术化（美观）的关注。 学生社团联合会爱心协会 一、主办单位：河源职业技术学院学生社团联合会 二、承办单位：爱心协会 三、××部门：爱心协会宣传部 四、活动时间：**年4月13日—4月19日 五、活动主题： 此次活动紧密围绕“绽放在雨季的爱——珍惜每一滴甘霖”的主题，激发大学生的创新意识，活跃思维能力，展示青春个性风采和积极向上的精神风貌，营造良好的校园文化氛围。 六、活动意义： 1、通过海报设计活动，让本校具有绘画及平面设计特长的学生
能够一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示自我的优秀品质，成为以后对社会，对国家有用的栋梁之材。 2、活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。 3、激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。 七、参与对象：河源职业技术学院在校学生 八、可行性分析：1、作品来源可行性分析 ①这项活动比较符合同学们的创新思想，能够为同学们展露才华提供机会。对于单纯的个人参赛来说，主要通过各项宣传活动激发其大学生责任感和爱校精神，刺激其创意思维，来调动一部分人的参赛积极性。 ②此次活动的作品制作起来比较容易。只需通过一些颜料、几张海报纸就可以做出来，只需要动脑筋想，就可以设计出作品，即操作起来比较得心应手。因此，此次活动肯定会有好的作品出现。 ③本次比赛只规定一个主题，留给参赛人员的自由发挥空间比较大。因此，同学们可以尽情发挥自己的创新思维，激发自己的灵感。 2、硬件支持可行性分析 此次活动内容简单，活动所需设备较少，所需经费也少，故可
手绘POP海报应用的技巧 POP广告，即英文“point of purchase”的缩写。其英文的原意为“在购物场所能促进销售的广告”。也就是说，在所有零售店面的内外，能帮助商品促销的广告物，或其它提供有关商品情报、服务、指示或引导等标示，都可以称为『POP广告』。 POP广告在招揽顾客与促销商品方面，有着不可替代的作用。其特点是简明又快捷的传达产品或商业活动的信息。再说得确切一点，亦即『POP广告』（包含价签卡、说明卡及海报）它扮演的角色，就像是一位尽忠职守、默默奉献不必支付工资的推销员，只要您在它的脸上清楚而完整写着每位顾客共同关心的产品销售价格、使用方法或相关信息的指标，就可能有效『缩短』顾客决定购买产品的时间，从而直接提高本店的营业效益。 二、手绘POP的趋势大多数POP都是为了在店铺内短期使用的，通常是针对某项产品，在某一特定促销的时期、地点。POP本身这些特点将决定它的形式，而海报、吊牌、展示牌都是我们常见的POP表现形式。在表达POP手法方面，手绘POP是目前最广、最经济、最迅速的一种手法，但现在随着科技的不断发展，电脑绘图的运用也越来越被广泛使用；在载体方面，纸张、布料、塑料板及玻璃等材料，都是目前很好用的载体。POP广告不仅在形式内容灵活多变，而且风格和制作方法也因人不同可以多样变化。从它的多种形式表现来看，它可区分平面的POP海报和悬挂式的立体POP海报……等，从它的内容来看，更可依照不同行业、活动性质及地点，设计出许多不同风格的POP海报。目前尚未出现属于糕点面包行业专用的POP海报样板可供参考，盖因其特定的商业目的及属性尚属于萌芽阶段，需要有心人士逐步收集建立档案后，才有机会扩大面世机会。 三、手绘POP的任务：善用『手绘POP』在店铺内适当位置手段配合展示的商品销售，是每位糕饼面包店经营者或店主管必须熟悉的促销之一。也因此，经营者或店主管就必须先理解本店每一种商品的特性、包装、重量、保质期限及价格等基本条件，才能有效运用于『POP海报』的内容。例如下列所述：能促进顾客对商品的注目与理解，提高顾客的购买欲。如利用有趣插图、文案、色彩等。 １、能传达商品的品牌、价值、特点、内容、材料。如特点、材料的说明等。２、能详述商品的使用方法，让顾客及时了解，本身需要性，如用图解说明等。３、凭借杰出的『文案及书面』设计，使顾客联想到商品的品质优良。 ４、统一商品及贩卖场所的指示、标识等『色彩系统』。 ５、表现出商店的特别形象（IMAGE），塑造出卖场购物的热烈气氛。 ６、利用各个不同节假日的流行话题，创造出店内的气氛，表现出季节感。７、配合整体SP（店面促销）活动，在商品示范或演出期间使用，增加演出效果与气氛。 ８、以诉求物美价廉话题，促成顾客及时决定购买，例如在特卖期间“夸张式”的价格表现。 四、有效的POP标示及其工具应用：
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.大学生手绘POP海报设计大赛策划书正式版
大学生手绘POP海报设计大赛策划书 正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景 精巧雅致的校园，覆盖着浓浓的海报文化，内容丰富、形式多样的文艺气息促进了学生的全面成才。为促进校园精神文明建设，繁荣校园文化 , 丰富校园生活 ,展现毕节学院色彩。毕节学院大学生艺术设计协会将在这充满激情的11月中举行一场pop海报设计大赛！希望通过本次活动能够引起广大师生对我们校园素质拓展风貌的建设、校园活动宣传海报的艺术化（美观）等问题的关注。同时可以促进广大学生对pop的了解！
二、活动介绍 1活动名称：校园手绘pop海报设计大赛 2、活动目的：本次活动不仅让全体师生可以丰富校园文化，活跃校园氛围。也可以提高全校师生对ｐｏｐ广告的兴趣，发掘具有创新意识和较强设计能力的ｐｏｐ海报设计能力人才。 3、主办单位：毕节学院 4、策划承办单位：艺术设计协会 5、活动地点：艺术广场 三、工作计划： 1、邀请评委： 2、筹备资金：在 11月10号之前落实物资和金钱的筹备工作
迎元旦校园DIY海报设计大赛策划书 一．活动名称：迎元旦校园diy海报设计大赛二．活动时间：12月8日—12月15日三．活动地点：一号楼307教室四．策划举办单位：大众传媒系组宣部赞助单位：安居论坛、五．活动背景：在元旦即将来临之际，我院特地举办了元旦晚会，为了丰富大家的课余生活和创新设计能力，也为了为即将举办的元旦晚会做宣传工作，特此举办此项活动，向各班征集各类海报，进行评比。六．活动目的：为促进班级成员交流，实践专业知识，增强各班级之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念。激发广大学生热爱校园和宣传努力成才的激情，推动校园精神文明建设。七．活动流程： 1. 各班组宣委员选出海报组(1组以上)，每组成员4名。各班班长于12月8日(周五)上午大课间将组员名单及小组负责人联系方式报到系办（302）。2. 12月15日上午大课 间各班班长将各班海报组作品交于系办。3. 12月15日晚6点邀请学生会主席团成员，10届学生会成员作为评委嘉宾，于1号楼307进行评选打分。各班宣传委员必须到场。4. 由学生会组宣部统计分数，评出名次。并在12月9日粘贴海报将获奖名单打出。5. 对前三名发放系证书。八．活动规则： 1. 以四人为一组，每班最少派出一组。2. 每组交一幅以宣传“元旦”为主题的作品。3. 形式不限，内容积极向上，新颖创新4. 作品以壁纸为料，水彩笔，马克笔等 都可以使用（不能使用红纸，粉笔）。大小为一张壁纸。5. 将制作成员名字写在作品背面右下角。九．奖项设计：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。十、人员安排：主持人:张稳签到：范文斌迎宾：郭蒙蒙，柴秀杰。作品展示：田百川，杜宾宾分数统计：宋鑫，米玉青，雷方会场秩序：孙世光，刘龙帅会场布置：全体组宣成员十一.活动负责人及主要参与者：负责人：组宣部孙世光及全体组宣部成员主要参与者：各班代表组及评委，嘉宾十二.注意事项：邀请的评委嘉宾必须在12月6日之前通知到位。会场布置必须提前做好，工作人员必须落实到位。注:以上活动如有变动，以大众传媒系学生会通知为准。
手绘P O P
c 第一章手绘设计基本理论 本章首页 教学过程： 导入： 了解与的相关基本知识及主要用途,利用一些常见导入新课，首先让学生认识到它的主要用途，提高学生的注意力，说明的重要性和标志课程在一系列课程中的地位和与其它学科的联系与区别。
教学步骤： 一．广告概论 是英文的缩写。是“点”是“购买”，即“点的购买”。广告的具体含义就是在购买时或购买地点出现的广告。 广告是超市,卖场及经营场所用于促销的最佳方法,也就是说,凡是用于超市,卖场等提供商品信息,促销策略,促进商品成功销售所用的所有广告,宣传品都属于广告.再如经营场所外的门头招牌,灯箱,写真,喷绘广告,旗帜,横幅,展牌等都属广告的范畴,但并非所有广告都是手绘广告. 顾名思义,只要是绘制者利用有关笔纸材料等通过手工绘制出来的广告就是手绘广告,如我们经常到超市,卖场购物时所看到的门前促销展牌,展架,海报,店堂内的吊牌,吊旗,价格牌等都属于手绘广告,也可以说所有广告都能通过手绘广告方式完成. 常用的为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。 二．广告的历史沿革 追溯的历史可以说是久远的，它与人类最初的商品交易应孕而生，在我国很早以前就产生了类似的艺术形式，如酒店茶楼的“挂幌”、修理店门囗的“大钥匙”等等。只是那时人类还没有给它一个明确的称谓。 广告起源于美国（超级市场），但的广泛应用及蓬勃发展则在日本（马克笔）。随着商品经济的发展和文化交流，我国的广告在一定程度上颇受日本、台湾影响。结合我国汉字文化，形成了中国特有的广告艺术，具有丰富的文化内涵，视觉上更亲切，具有无限的表现空间。 手绘虽然不像电视，报纸那样有强劲的促销力度，但却具有速度快、变化多、机动性强、成本低廉等特色且不受纸张大小和字体的限制，是最活泼、最流行的一种广告方式，特别在短期促销活动中成为不可或缺的宣传手段。机制不需作者有手绘基础，成品可无限打印，但创意、美感、亲和力都不及手绘作品。不过强光的照射、高湿度、人为破坏都可导至手绘的损坏，所以维护相当重要。 从最初简单的符号线条到现在的图文并茂，日趋完美。随着商品经济的高度发展，不仅是一种艺术形式，它已同商业文化密不可分，体现着时代的文化特征。在商业高度繁荣的今天，商业化的促销是必不可少的，而无可替代的成为商战中强有利的促销手段，成为所有卖场必须的宣传形式。 由于超级市场的出现，商品直接和顾客见面，大大减少了售货员，节约了商场空间，这不仅加速了商品流通的速度，而且缩减了商业成本，促进了商品经济的繁荣。但碰到的最尖锐的问题，就是如何利用广告宣传，在狭窄的贷架，柜台空间，在顾客浏览商品或犹豫不决的时候，恰当地说明商品内容、特征、优点、实惠性、甚至价格、产地、等级等等，吸引顾客视红，触发顾客兴趣，并担当起售货员的角色，使顾客很快地经历瞩目、明白、心动而决定购买的购物心理过程。
手绘POP海报书写技巧 ◎何谓POP ○POP最原始是用在广告设计,是「Point Of Purchase」的简称,被译为「购买时刻」.因此POP广告常用在零售店,大卖场内刺激买欲,促进贩卖的所有广告标示物,小如一张卡片,大如店铺外装,看板等.後来广泛运用在其他的宣传海报或活动主题标示等. ◎已经有电脑软体可以做海报了,为什麼还要学POP海报设计呢 ○电脑软体和列印品质日新月异,的确也很方便,可是如果……(1)有些少用字电脑的字型里没有该字;(2)电脑当机了,可是急著要贴海报;(3)在郊外,手提电脑正好没充电;(4)排版就是差那麼一点,滑鼠怎麼拉,字和图偏偏不能重叠在一起;(5)电脑的特殊效果就是很死板;(6)没有立体的装饰花边;(7)选来选去,好看的插图就是那几种,总是和别人选的一样;(8)列表机坏了;(9)列表机缺某一色墨水.我说了这麼多理由,希望能说服你来学POP海报设计,反正多一种技艺在身总是好事,没用上就没用上,可是需要时就可以露一手. ◎谁可以学POP海报设计 ○一般说来,会写字,会涂鸦的小朋友都可以学,不过,因为低年级的小朋友国字的架构还不是很稳,希望是高年级以上的小朋友来学会比较好.还有很重要的一点,现在学完了POP海报设计,回家写学校其他的作业时,不要用这种方法来写,以免被老师骂哟! ◎POP的材料有何限制 ○一般说来,只要可以书写的纸张,可以书写的笔,都可以拿来做POP海报设计,而且也许会有意想不到的结果哟!创意无限,效果加倍! ◎常用的POP笔材有哪些 ○画POP海报设计的笔材分成软笔和硬笔,软笔是类似水彩笔的广告设计用笔,必须使用广告颜料或水彩.硬笔则是常见的麦克笔,有圆头和方头两种,并依照所写出字体的大小,分成各种不同的size.我会建议初学者先学硬笔,因为软笔较随性,等POP字体架构熟练了,就可以自己学著写. ◎初学者买哪种笔较好 ○麦克笔分成水性和油性.(1)水性笔和彩色笔类似,是无毒的,但是不容易乾,如果写在西卡纸之类较不容易吸水的纸上,就必须等很久,不小心沾到手,字就毁了.而且,水性笔的覆盖性不好,有些物品表面写不上去,如果两种颜色重叠还会显得脏脏的.(2)油性笔是用酒精当溶剂,有些较敏感的同学闻到其味道会晕眩,但是它易写易乾,覆盖性也比较好.我建议初学者买油性笔,但是必须在空气流通的地方来书写. ◎这门课我们会学到什麼 ○一张海报可分成三个部分:标题性文字,说明性文字,插图.所以在这五天里,我们会先学说明性文字的写法(圆头笔),接著学标题性文字的写法(方头笔),最後实际做一张海报展示成果. ◎中国文字为什麼适合写POP海报设计 ○中国文字是每个独立的方块字,只要把较长文句的字写成整齐划一的大小,就会显出均衡一致性的美感,所以中国文字很适合做POP海报设计. ◎说明性文字(圆头笔)如何写 ○POP字体的架构必须把握几个原则1)笔划是竖的,横的,斜的,几乎没有圆
海报的欣赏、理解与表现 ——《海报设计》教学的思路分析 《义务教育小学美术新课程标准》的阶段目标具体概括为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域，力求体现素质教育的要求，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然与人类社会的热爱以及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。 基于上述要求联系本校较多的各类活动及本学期美术教学内容，在本学期活动较多的时期为学生上一堂《海报设计与应用》，这样既激发学生学习兴趣，同时将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起，使知识和技能起到帮助学生提高审美意识锻炼想象力和创造力，又在实际生活中领悟到美术的独特价值。 现在将这一课例有关思路分析如下： 一、课例选择的论证： 由于本课是依据教材、结合我校育人理念改编的校本教材，所以试做如下简单论证： 1、课例的时代性： “设计·应用”属平面构成和立体构成，是现代美术的设计必修课的基本课程。它所要求的艺术构思，不仅仅限于一般的艺术形式和技巧，而是有着强烈的时代特征。本学期我们根据教材内容创编的校本教材已开设了设计·应用的实际内容有《标志的设计》《吉祥物的设计》《服装设计》《海报设计》等。“设计·应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注重活动的功能目的，多方位地开发设计思维，而且能够从中培养创造意识。 随着社会的不断进步发展，海报已经广泛的应用于现代社会的各个领域，更形成了校园文化的一道独特风景，所以，在教学中联系学生的生活实际，发展学生的各项基本能力是符合新课标“内容与学生的生活紧密联系”时代要求的。 2、课例的应用性： 课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来，在锻炼与完成作品的同时，作业的实践已不是单纯的作业，它既有欣赏价值亦有实用价值，通过学习，可引发孩子在生活中应用表现的欲望，在锻炼各方面能力的同时，孩子们用自己做的海报张贴在校园无疑对孩子学习美术的兴趣会有较大的提高，亦会对孩子的自信产生极大的帮助。在本学期的设计应用中，通过《标志》的学习，孩子们成功地设计出了“广外外校第十二届小学生田径运动会”的会标和吉祥物。所以，希望通过本课的学习，能使孩子们将掌握的知识应用于校园生活和社会生活的各种活动中。 3、课例的趣味性： 海报有很大的应用性，同时对学生能产生一定的趣味性。由于海报的创意空间广阔，能大大增加设计表现的灵活性与趣味性，给学生一个广阔的想象发挥空间。使学生在各种创意构思中，领会到美术奥秘，享受创造的乐趣，在自由的空间中愉快地掌握知识。 4、课例的创造性： 海报都是学生熟悉的、喜欢的。他们有丰富的范例，容易产生各种联想，诱发创作的动机。教学中，教师通过各种海报的欣赏、设计构思、设计方法来引导学生发生联想，可诱发出丰富的想象力、创造力……从而创造出优秀的作品。 5、课例的宣传性： 海报的功能特点就是宣传，除了海报的功能特点，海报的设计与制作过程也是一种宣传教育。例如：在公益海报设计制作中，环保、文明、礼仪等诸多主题都可引发学生对自然与社会的思考，继而延化出对社会的责任效应，同时也能体现出我校“做人与成才”的育人理
大学生手绘POP海报设计大赛策划书 一、活动背景 精巧雅致的校园，覆盖着浓浓的海报文化，内容丰富、形式多样的文艺气息促进了学生的全面成才。为促进校园精神文明建设，繁荣校园文化 , 丰富校园生活 ,展现毕节学院色彩。毕节学院大学生艺术设计协会将在这充满激情的11月中举行一场pop海报设计大赛！希望通过本次活动能够引起广大师生对我们校园素质拓展风貌的建设、校园活动宣传海报的艺术化（美观）等问题的关注。同时可以促进广大学生对pop的了解！ 二、活动介绍 1活动名称：校园手绘pop海报设计大赛 2、活动目的：本次活动不仅让全体师生可以丰富校园文化，活跃校园氛围。也可以提高全校师生对ｐｏｐ广告的兴趣，发掘具有创新意识和较强设计能力的ｐｏｐ海报设计能力人才。 3、主办单位：毕节学院 4、策划承办单位：艺术设计协会 5、活动地点：艺术广场 三、工作计划： 1、邀请评委： 2、筹备资金：在 11月10号之前落实物资和金钱的筹备工作 3、活动流程： ⑴报名方式：11月10日—14日报名，同时注明姓名、联系电话、qq
⑵初赛：报名后参赛者根据所给主题内容自行创作，于11月20日将作品交到艺术设计协会办公室由评委评选出进入决赛的人员。 ⑶决赛：决赛是当场进行，比赛采用的 4 开白纸，要求平整干净，其他制作工具及材料由参赛人员自行携带。参赛者在比赛过程中需要帮助的，必须先告知工作人员。参赛者完成作品后由工作人员收取，参赛者迅速离开比赛场。 （4）比赛现场设 4 名服务人员， 2 名为参赛者服务， 2 名为评委提供服务，比赛时间为一个半小时，可提前交稿。由评委打分，采取去掉一个最高分和一个最低分再算平均成绩的既为决赛分。比赛结果将向全院公布。 注：没有获奖的优秀作品将不退回，作为收藏品。 ⑷总分=(初赛分+决赛分)/2 (5)颁奖：由毕节学院院团委、艺术设计协会颁发荣誉证书 四、活动参与对象和作品要求： （ 1 ）参加对象： 全体学生 （ 2 ）作品要求： ①作品规格：四开 ②作品材料：材料不限 ③作品形式：不限 ④作品数量： 1 幅 ⑶作品主题：待定 五、奖项：