四年级消防安全教案
时间：2017、10、9
班级：四年级
授课人：
预防为主，学会自救；——六年级消防安全主题班会设计；一、教学目标；1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式；2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾；二、教学重难点：了解一些基本的消防规则，知道发生；三、教学时间：一课时；四、教学准备；1、让同学们收集有关消防事故的新闻；2、组织学生排演小品；3、选好及训练班会主持；4、了解一些基本的消防知识
一、教学目标
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
二、教学重难点：了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
三、教学时间：一课时
四、教学准备
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
五、教学过程
（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）
1、火灾的预防包括哪些？
西尚小学备课设计 教学 内容 消防安全（五年级） 三维目标 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 重难 关键点 认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 教学 方法 课前 准备 教学 课时 两课时
教学流程 教学板块（初备）二次备 第一课时 （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪 里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物 们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题， 采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ (4)其它…………… 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又 是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩 一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂
小学生消防安全教育课教案 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？ 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。 （三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
六年级消防安全教育主题班会教案 主题：从小来把消防学，一生受益保平安。 活动目的： 1、通过本次活动，使学生了解一些常见的防火知识。 2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。 3、通过本次主题班会，学习消防安全知识，掌握一些消防安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 教学过程 一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、着火源 三、防火的基本措施 1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延 四、灭火的基本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法 酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多 3、电器使用不当。 宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源；2.乱扔烟头；3.躺在床上吸烟；4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物；6.存放易燃易爆物品；7.使用电炉等电热设备；8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。
五、灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器； 2、奔赴火灾现场； 3、拔掉安全销； 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 六、灭火时应注意以下几点 1、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2、如果火势较大，应组织多人扑救 3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开 七、消防方针：预防为主，防消结合 八、扑救火灾的一般原则： 1、报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火 4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊慌 十、遇上严重火灾怎么办？ 1、保持镇静。 2、呼唤附近的同事援助。 3、报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 4、关闭火场附近的电器总闸。 5、正确使用灭火器灭火。 6、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。 十一、逃生注意事项： 1、要镇静，采取措施自救 2、或初起时要报警，设法疏散物资 3、离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门 4、过浓烟区要弯腰或爬行前进
九月分四年级森林防火安全教育教案 拟写人：廖三琴 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、会背儿童防火歌。 二、教学内容 （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” （二）认识灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄） （三）学会背诵《儿童防火歌》 儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 （四）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结： 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生 （五）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。 2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （六）教师引领学生在校内考察逃生路线 1、制作逃生路线图 2、制作逃生路标 （七）小组为单位制作简易防毒面具。
森林防火教案 学校：雪花小学 科目：森林防火安全教育授课班级：五年级 授课教师：胡兴军 授课时间：20XX年3月17日授课地点：五年级教室
教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、认识灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。 教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教学过程： 一、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾?(森林火灾：是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。) 2、说一说引起森林火灾的各种原因。 ⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤；⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮； ⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。 三、森林火灾的防范知识 1、森林火灾重防范，严控火源是关键。 2、群策群防，森林防火有力量。 3、严查严管，森林安全有保障。 4、防止火灾，爱护森林。 5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。 6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧火取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用
119消防安全课教案 二年级杨海丽 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。 3、掌握报警的方法和注意事项。 4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： 1、懂得火灾发生的主要原因，提高防火意识。 展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应该如何避免这种悲剧的发生？家庭火灾发生的主要原因; 用火不慎是一大主因。蚊香、烟头等引起的火灾。遗留火种导致火灾。生活用火不慎引起火灾。 电气火灾占据重要比例。家用电器长时间待机工作。电气线路老化，超负荷运作。农村电网陈旧，安全系数小。留守老人和儿童不懂电气。 其他火灾也需要严加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜欢玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不及时发现扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。如何预防火灾：①、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。 ②、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。 ③、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。 ④、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。 ⑤、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。 ⑥、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。 ⑦、不能用明火（火柴、打火机等）查找煤气、液化气、天然气的泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。 ⑧、勿在火种处使用按压式喷雾罐，否则易引起燃烧、爆炸，酿成火灾。 ⑨、夏季使用燃烧型蚊香时，点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等易燃物品处。⑩、家中储存的汽油、煤油不要超过5升，且应使用规定的容器。助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否则及其危险，可能随时引起燃烧爆炸，导致火灾。 2、消防安全常识及灭火方法。如何扑灭初起火灾 火灾初起时，一般火势都不会很大，如果掌握了正确的灭火方法，就能及 时扑灭，不让小火酿成大祸。 ①、发生火灾后要大声呼喊并迅速拨打“119”火警电话，并派人去路口迎候消防车。 ②、在消防车到达现场前，应设法扑救。不要盲目打开门窗，以免空气对流，造成火势扩大蔓延。 ③、扑灭火苗可就地取材，如用灭火器灭火或使用砂土不、毛毯、棉被等简便物品覆盖火焰灭火。 ④、及时组织人员用脸盆、水桶等传水灭火，或利用楼层内的墙式消火栓出水灭火。
预防为主，学会自救 ——六年级消防安全主题班会设计 一、教学目标 1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。 2、使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 二、教学重难点：了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。 三、教学时间：一课时 四、教学准备 1、让同学们收集有关消防事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的消防知识。 五、教学过程 （一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造
成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。 （二）消防安全知识竞赛（抢答形式） 1、火灾的预防包括哪些？ 2、易燃物品应该怎样放置？ 3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？ 4、蜡烛为什么要及时熄灭。 5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？ 6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？ 7、小学生能不能参加灭火行动？ 8、从失火的楼房内怎样逃离危险？ （三）看模拟表演，议一议： 1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？ 2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、谈心得体会。 （四）模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做…… （五）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
消防安全教案 教学目标： 知识技能： 了解火灾的危害，学习火灾中自救逃生的基本办法。 过程与方法： 通过观看视频、模拟场景、自主学习、实地演练等方式认识多见的逃生标志，学会正确报火警，让学生掌握基本的逃生自救技巧。 情感态度与价值观： 培养结合协作精神，增强社会参与意识，提高安全防范意识和自我保护意识。 教学重点 认识多见的逃生标志，学会正确报火警，让学生掌握例外状况下的逃生自救技巧。 教学难点 懂得火灾中怎样自救与逃生，掌握自救逃生的技巧。 一、谈话导入 心爱的孩子们，看到你们一张张可爱的脸，老师无比美满，但想到你们生命中存在的隐患，老师又满腹担忧，为了能更加美满平安的生活学习，今天老师带你们上一节消防安全教育课！请大家认真听！ 二、火的用途 老师给大家带来了一个谜语，你们来猜一猜。很棒，聪惠的你们已经猜到了，火！火是希望。人类有了火，这世界就有了光明和温暖，古人用火驱赶猛兽，抵御寒冷，用火开辟土地，营建家园，人类有了火，不再茹毛饮血，从此
懂得，火烧出来的食物更加美味，更有营养。火绽放出最结净最无私的光，将黑暗燃尽，将世界照亮！ 但是，火的脾气非常焦急，一旦我们使用不当，它又变成了吞噬万物的恶魔，咆哮而过，留给人们的只剩下痛哭和绝望！ 三、火灾的发生 火灾其实离我们并不渺远，老师相信我们中部分同学都在电视上或者亲眼目睹甚至经历过火灾，能不能把你身边发生的火灾实例和大家分享一下？ 我曾经在电视上看见过这样一则报道，大约是2000年，吉林省的一所中学一栋砖瓦结构的平房学生宿舍发生火灾。大火烧毁了12间学生宿舍，4名学生在火灾中丧生，11名学生被烧成轻伤。主要是由于宿舍内使用违规电器不当点燃了床单，才酿成了惨剧！（我们最不愿意看到火灾发生在孩子身上，因为大火无情）还有人愿意分享吗？ 去年的除夕之夜，我们村子家家户户都在吃饺子、看春晚的时候，村里突然有人大喊“着火了”，左邻右舍，街坊邻居纷纷出来帮忙灭火，几个小时以后，大火终于被扑灭了，大火烧毁了草垛，烧塌了了牛舍，最后经过调查得知，这场火灾竟是因为燃放烟花爆竹时，火星掉落在草垛上引起的。（一颗零星的火花就能烧毁我们的村落，可见对于火，我们丝毫不能疏忽。为了大家的安全更不能随地燃放烟花爆竹。） 去年10月份，正是防火戒严的时间，天干物燥，妈妈带我去宝元栈乡的亲戚家玩，我看到了一场山火，大火烧了十多里山林，后来还是防火队员扑救紧张，才没烧到村子里，后来听妈妈说，这场山火的原因是，因为两个十几岁的小男孩因为奇怪抽烟，带火上山，躲到山上偷偷吸烟，离开的时候，把没烧完的烟头扔在山上，最终酿成大祸。这两个孩子的父母，被罚了很多钱。（一个小小的烟头，酿成了如此大错。可见不能随便玩火，更不能带火上山，危害自己，也威胁他人的平安。） 四、防火知识我知道
6、《家庭防火》 一、教材分析： 《家庭防火》意在让学生通过学习明确家庭火灾的危害及预防的方法。 二、教学目标： 让学生了解火灾的危害，俗话说“水火无情”，由火灾引起的悲剧很多，也很惨烈。为了防患于未然，学生必须了解一些基本的防火知识和在火灾中自救的本领。 三、教学重难点： 1、了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。 2、在平时，怎样做好家庭防火。 四、教学准备： 1、学生课前收集家庭防火的资料。 2、课件展示关于家庭火灾的隐患和预防的方法。 【教学过程设计】 一、导入新课 （课前播放音乐） 教师：同学们听过这首歌曲吗？听了以后你知道火可以给我们带来什么吗？（生：火可以给我们带来温暖和光明）是的，火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、温暖的环境和快乐的心情，但火又是无情的，如果使用不当或管理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成惨重的损失。尤其是家庭防火非常重要，据统计，80％以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。所以，我们有没有必要学习家庭防火知识？（生：有必要）好，我们今天就一起来学习家庭防火的知识。（板书课题：家庭防火） 二、真实再现： 教师：下面我们来共同观看几起火灾报道（出示课件）：
1、 2003年4月8日早晨，沈阳一居民家的主人起床时，闻到房间里有燃气味，但当时没有在意，也没有及时打开门窗通风，便点火做饭，“轰”的一声，燃气爆燃，主人当场烧伤。 2、2008年2月8日凌晨，济南工人新村北村一居民家里因为电灯灯口线路老化，引起火灾，经警民合力，半小时后将火扑灭，居民财产大部烧毁，还好没有造成人员伤亡。 3、2008年3月8日晚，佛山南海盐步一临街小屋发生火灾，火灾中一名7岁女孩和其不满4岁的弟弟被烧死。 4、河南6层居民楼燃气爆炸， 5人遇难。 5、2010年11月17日，四川绵阳滨河路一幢建筑突燃大火，死亡人数36人。 6、2010年11月15日，上海静安区胶州路“11.15”特大火灾事故导致58人死亡。 教师：通过以上几例火灾我们发现火灾都是由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的，家庭火灾给人们带来了沉重的灾难：一个个鲜活的生命瞬间被大火吞噬，一个个含辛茹苦建立的家庭转瞬变成废墟。同学们，看完真实再现之后，你有什么感受？ 学生谈观看后的感受。 教师：同学们说的对，家庭火灾是很恐怖的，也是灾难性的，而且多数火灾都是由于人们的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常必要的，也是迫在眉睫的，那么，为了杜绝家庭火灾的发生，我们该做些什么呢? 三、行动在线 下面我们分小组讨论，完成下面3个问题： 1、家庭常见火灾隐患有哪些？ 2、导致家庭火患原因有哪些？ 3、平时我们应该怎样做好家庭防火呢？ （学生分组讨论、分别交流这3个问题） 教师：同学们说的都有道理，下面我们来归纳一下： A、家庭常见火灾隐患有哪些：
小学生消防安全知识主题班会教案 新华乡中心小学：胡德权 目的 1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义 2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力 准备工作 1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果 2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识 形式 学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍 过程（环节、层次、步骤、程序） 导语：火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。 教学过程： 一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。 二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因。 现状及危害 有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人。我国1971～1980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要上升1倍。 我国1994年共发生火灾4万余起，伤4000人，死亡2600人。其中克拉玛依友谊宫火灾，中小学生死亡280多人，令人触目惊心。除灾害本身的猝不及防外，缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。 火灾造成死亡的原因 1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有10％的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50％时就会窒息死亡。
小学六年级消防安全主题班会教案 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、准备工作： 1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果 2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识 三、形式： 1、学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍 2、设计与环境布置 3、用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置 四、教学时间：1课时 五、教学过程：
（一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。） 2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。（包括森林、楼房等） 3、师：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。 （三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。（学生也可补充题目。） （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
珍惜生命安全第一 三年级消防安全教案 一、活动目的 1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。 2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 准备：1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 活动过程： 一谈话引入： 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 二生活中的防火 1.家庭用电
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 6）、不要用老化的电源。 2. 安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 3、校园防火安全 防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题， 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 三、防火技能
五年级消防安全教案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
五年级消防安全教案 李义坤 一、教学目的： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程： （一）导入新课。 1. 出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿
童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失万元。 （二）提问 （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗模拟打电话。 （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火 （3）你能说出几种逃生方法吗表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生） （4）校园防火应注意什么 （5）如何使用液化气、煤气 （6）如何使用电器 （7）火灾扑救有哪些方法 （8）人身着火时如何自救 （9）楼房着火如何逃生 （三）宿舍消防安全注意事项 （1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍； （2）不准乱搭接、拆改电线电路； （3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；
小学生消防安全教育课 教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学生消防安全教育课教案 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： （一）图片展示，引入新课。 1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受（指名后小组交流。） 2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾 （2）图片中有几种动物他们有哪些不同的神情 （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
消防安全知识教案 六 年 级 授课教师：xx 2017年11月17日 六年级消防安全知识教案教学目标： 1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。 2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。 3.学会辨析生活中消防安全行为正误。教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 觉悟方面：认识消防安全的必要性，树立消防安全意识：增强责任感。教学方法：导、读、仪、评相结合 活动一：整体感知 观看一段视频：一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。看了这段录像。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志 活动二：消防标志 问题：生活中有哪些消防标志 1.出示各类标志图案。这是什么？
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义1.出示小黑板：标志分类 （1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 （4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2.出示标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略 活动三：拓展 阅读11?15xxxx高层住宅大火 水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。 在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。 1、“三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。（3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。 2、“三救” (1)选择逃生通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“就” (2)3、“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物 活动四：总结
消防安全教育教案 四年级 一、教学活动目的： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1. 出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、
保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。 （二）提问 （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生） （4）校园防火应注意什么？ （5）如何使用液化气、煤气？ （6）如何使用电器？ （7）火灾扑救有哪些方法？ （8）人身着火时如何自救？ （9）楼房着火如何逃生？ （三）宿舍消防安全注意事项 （1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍； （2）不准乱搭接、拆改电线电路；
消防安全伴我行优质课 教案 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
消防安全伴我行(五年级) 滦平县第一小学缪伟楠【教学目标】 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、通过本次班队会活动使学生学习必要消防知识，掌握火灾中的自救常识，加强防火意识。 3.通过演练，让学生们学会如何报警，以及学会选择正确合理的逃生方法。 【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 【教学方法】讲授法、演示法 【教具】多媒体课件 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、激趣导入 师：同学们，今天老师要带领大家走进安全课堂，去了解一些安全防火与自救的常识。我们今天班会的主题是《消防安全伴我行》。在进入课堂之前，老师有几道关于消防安全的知识想要考一考大家，请看大屏幕。多媒体出示几个消防标志和选择题。（通过知识考查检测学生的认知情况，激发学生的学习热情） 二、观看火灾图片，认识火灾危害。 师：看来大家对于这些知识还缺乏一定的了解，如果不加强学习，灾难来临的时候就会付出沉痛的代价。让我们来看一组图片。 1.播放火灾现场的图片，用惨痛的教训，激起学生的自我保护意识。 2.师导入：同学们，看了这组触目惊心的图片，你有什么感受？你想说些什么呢？（学生自由发言）是呀，正如同学们刚才所说，火灾不仅造成了财产的损失，还会危及人生的安全，我们在平时的生活和学习中一定要加强预防，遇到突发事件冷静处理。下面，老师就带领大家一起来学习如何预防与处理。 三、火灾预防与自救
（一）火灾预防 学生交流预防火灾办法，教师总结。 （二）火灾发生怎么办 1、认识常见的消防标志。 2、拨打报警电话。（多媒体出示报警注意事项） （1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。 （2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。 （3）说明什么东西着火，火势怎样。 （4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。 （5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 （6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。 3、灭火器的使用。（多媒体出示灭火器的使用方法） 四、报警与灭火器使用演练。 五、正确合理避火灾。 师：火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险下面让我们一起来学习一下在家中、校园中以及公共场所发生火灾如何脱险。 1、多媒体出示家中、校园和公共场所如何脱险。 2、学生演练。 师：好，下面我们也来做一个模拟安全演练，看大家能否把学到的逃生知识运用到实际当中去，教室：同学们正在教室上课，突然响起火警警报。教师强调在学校火灾逃生时的注意事项。 六、听歌曲学知识 多媒体播放《平安歌》歌声中结束课堂。 七、小结
小学生消防安全教育教案 方里学区中心小学：杨广强 教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识 重点：火灾的初步逃生知识 教学过程： 1、火灾发生后，如何逃生。 一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的居民在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。如果居住的楼层很高，用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。 如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。 2、报警电话怎么打？
小学消防安全教案 教案 学校名称: 任教学科: 语文 任教班级: 六年级 姓名: 联系: 火灾的预防与自救 1、教学目标:使学生掌握预防火灾的方法、遭遇火灾的报警以及如何逃生等自护自救常识～提高安全防意识。 2、教学重点:预防火灾的发生,掌握自救与逃生的方法。 3、教学准备:多媒体课件 一、导入新课。 (1). 出示谜语 红彤彤～一大蓬～见风它就逞凶狂～无嘴能吃天下物～单怕雨水不怕风。 ,打一自然现象, 师生开展猜谜活动～激发学生的学习兴趣。,谜底:火, 师导言:火与人类生活密切相关～给我们的日常生活带来极大的便利。俗话说:“水火无情”～如果我们对火运用不当～火随时会烧毁我们的财物～伤及我们的生命～给人类带来巨大的灾难。请同学们看下面几个案例: 1.2010年11月15日下午～市中心静安区一幢正在进行外部修缮的28层 教师公寓燃起大火～烟雾、气味弥漫周边数百米。大火持续约4小时。这场火灾事故导致53人死亡～70人受伤～其中17人伤势严重。
2. 2010年7月19日14时28分许～新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新市区河 北路仁居三巷187号的一栋三层居民自建房,地上两层、地下一层,发生火灾～共造成12人死亡、17人受伤。 3. 2006年5月8日上午9时,巩义市河洛镇石关村一幼儿园发生人为纵 火,造成3名幼儿先后死亡,13名幼儿及1名教师受伤。 …… 看了这些案例～此时此刻～你最想说些什么,有什么感受,,学生交流～老师随即指导, 老师小结:天有不测风云～人有旦夕祸福～这么多美丽的生命瞬间就消失了～生命是脆弱的～因此～我们应该时刻珍惜生命～预防火灾。 二、了解引起火灾的原因及预防火灾的知识 1.师:引起火灾的原因有哪些,,学生思考并交流～老师给予点评。原因有吸烟乱扔烟头、不合理用电、蚊香、蜡烛、火炉、煤气炉、火机, 2.出示课件总结。 过渡:是呀:引起火灾的原因多种多样～那么我们怎样才能在日常生活中 预防火灾呢,,学生自由发言～老师随机点评, 3.出示预防火灾的课件: 第一～点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上～不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 第二～到床底、阁楼处找东西时～不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 第三～中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 第四～不能乱拉、乱搭电线～随意拆卸电器～用完电器要及时拔掉插头。 第五～发现燃气泄漏时～要关紧阀门～打开门窗～不可触动电器开关和使用明火。
六年级防火安全教育教案 教育目标： 1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教育过程： 一．认识各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么？板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 二．了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类 1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。 2.投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3.师简介消防栓。
三．代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论： 1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 四．小组讨论设计森林防火措施 1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。 2.小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义） 3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。 4．交流点评。 五、巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 六、总结 火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。 月亮湾明德小学 2014年3月