五年级科学第一单元复习题
观察太阳在天空中的位置和高度所使用的方法是（平臂叠拳法）。
阳光下影子的变化有什么规律？答：影子自西到东运动，。
太阳运动有什么规律？太阳自东向西运动，。
影子的方向和太阳的位置有什么关系？答：太阳在东，影子在西；太阳在南，影子在北；太阳在西，影子在东。
影子的长短和太阳的高度有什么关系？答：太阳高度低，影子长；太阳高度高，影子短。
气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？答：气温低，太阳高度低；气温高，太阳高度高。太阳在天空中是（自东向西）移动的，阳光下的影子是（自西向东）移动的。
太阳在天空中的位置变化轨迹呈（半圆），我们可以用（竹篾）和（手电筒）来模拟。
很久以前，人们就注意到太阳的（运动）和（投影）的变化是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。当时的计时工具被称为（日晷）或（太阳钟）。
日晷分为（晷面）和（晷针）两部分。
三千多年前的（中国古代石晷）。（北京故宫）博物院保存的（赤道日晷）。（南京紫金山）天文台保存的（地平日晷）。
选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表到达某一个整点时，就在木棍的（投影）处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。这就是著名的“（牛顿钟）”。
（清晨），太阳缓缓升起，夜色渐渐消退；（傍晚），太阳慢慢西沉，夜幕悄悄降临。
昼夜交替的现象是怎样形成的？答：当地球的一面被太阳照射时即为（白天），另一面太阳光照射不到，即为（黑夜）。因为地球的自转，当地球亮的一面慢慢转过去时，另外一面则慢慢面对太阳时便出现昼夜交替。
古希腊天文学家（托勒密）认为：（地球）是宇宙的中心，日月星辰都围绕（地球）旋转，这样就形成了（白天）和（黑夜）。
16世纪波兰天文学家（哥白尼）提出了“（日心说）”——不是（太阳）在运动，而是（地球）绕着（太阳）在旋转，昼夜的变化是（地球自转的结果）。
根据太阳东升西落的现象，你认为地球自转的方向应该是（自西向东）。
昼夜交替的现象告诉我们（地球在围绕太阳转动）。
地球自转一周的时间是（24小时）。
地球公转一周的时间是（365天）。
（人看太阳的视线与水平视线之间的角度）是太阳高度。
一天中气温的变化是（低---高----低）。
在不同的日子里，（月亮）会有不同的形状。
观察月相时，如果在没有月亮的日子里，要记录当时的（天气情况）。
通过观察我们会发现，月相的变化是循环的，周期是（农历的一个月）。
农历初三至二十八，月相变化的顺序是（新月—上弦月—满月—残月—蛾眉月）。
我们看到的月光是月球（反射的太阳光）。
什么叫做月相？答：随着地球、月球和太阳三者位置的变化，我们看到月亮被照亮的部分发生周期性的变化，此为月相。
（初二是向左弯的月牙儿，初八是右半边明亮，十五是圆月，二十二是左半边明亮，二十八是右弯的月牙儿。上半月月相逐渐由弯变圆，下半月月相将由圆逐渐变弯）。
月相变化的规律是：新月----蛾眉月---上弦月---凸月---满月----残月----下弦月----蛾眉月----新月。白天，（郁金香）随太阳升起而（开放），晚上，郁金香会（收拢）花瓣。
植物不仅会在不同（季节）里开花，有的还会在一天的（固定时刻）（开放）或（闭合）。（瑞典）生物学家（卡罗拉斯·林奈）根据这一现象编排出一个富有情趣的“（花钟）”，他把
在不同的时间开放的花，顺次排列在钟面形的花坛上，这种“种”非常准确，直到现在，有些欧洲人仍以这种“钟”来布置花坛。
33．（减少光照）时间可以使菊花提前开放；（延长光照）时间可以增加鸡的产蛋量。
做有趣的手掌日晷实验时，掌心要向上（平端横放）在胸前。
日晷是测量（时间）的工具。
昼夜形成的原因是（地球的自转）。
月相的周期性变化是（一个月）。
新月指的是天上（不出现的月亮）。
猫头鹰睡觉的时间是（早晨------下午）。
蜗牛出来活动的时间通常是（夜晚）。
最早提出地球自转的科学家是（哥白尼）。
你也许观察到天空中的月球有（圆缺）变化。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。
我们可以用（温度计）来测量气温的高低。
影子越长，说明太阳高度就（越长）；影子越短，说明太阳高度就（越高）。太阳高度越大，气温（越高），太阳高度越小，气温（越低）
随着日期的推移，月相是怎样变化的？月相变化是怎样形成的？
答：月球本身不会发光，朝着太阳的一面是明亮的，背着太阳的一面是黑暗的。月球在围绕着地球转动的过程中，向着地球的一面有时全部是明亮的，有时明亮部分比黑暗部分多，有时明亮部分比黑暗部分少，有时明亮部分与黑暗部分各半，有时全部是黑暗的，这样，在地球上就会看到月相变化。
45．“日出而作，日落而息”，你能解释这句话的含义吗？这句话适用于所有生物吗？
答：这句话的意思是说人们白天出来耕作劳动，夜晚回去休息。这句话不适合所有的生物，因为有些动物是白天休息，夜晚活动的。如猫头鹰，刺猬等。
白天和黑夜是怎样形成的？
五年级上册科学 班级姓名得分 一、填空题：（24分1.5/每空） 1．植物种子发芽所必须的条件是：空气、适宜的温度、水分等。 2．我们把能自己制造食物的叫做_生产者__，直接或间接消费别人事物的生物叫_消费者_。 3．生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为_食物链 _。它通常是 从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止的。 4．生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是是相互依赖、相互影响的，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统 5．自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。6．生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网_。 7．蚯蚓生活在土壤中，说明它适应在阴暗、潮湿的环境中生活。 8．把两组生长良好的绿豆芽放在同一温室里，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是阳光。 二、判断题：(20分) 1．非生物在生态系统里不起任何作用……………………………（×） 2．香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。………………（×）3．保护一种生物，也就是保护了许多生物。……………………………（√）4．自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。……（√）
5．只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。………………………（×）6．凤仙花它的种子落在大自然的任何地方都可以发芽。……………（×）7．小红说：“毛虫被小鸟吃”是一条生物链。………………………（×）8．沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。…………（√）9．各种生物只有当环境满足它们需要的时候才能生存下来。…………（√）10．绿豆种子发芽离不开阳光。……………………………………………（×）三、选择题：(20分) 1．冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好，主要原因是……（ C ） A、这些蔬菜适应了寒冷的环境条件 B、有蓬布和草苫遮挡风雨 C、具有蔬菜生长需要的条件 2．鱼必须生活在水里，一旦离开水过不了多久就会死亡。这是因为生物的生存…………………………………………………（ C ） A、影响环境 B、改变环境 C、依赖环境 3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：………………………………………………（B ） A．阳光 B．温度 C．水 D．空气 4．做对比实验时，我们一般是控制（A）条件发生变化。 A、一个 B、二个 C、三个5．每个食物链中生产者一定是……………………………（ A ）A、植物 B、动物 C、植物和动物6．适应在寒冷的环境中生活的动物是………………………（ B ）。 A、青蛙 B、企鹅 C、燕子
1、（）应用了物体在水中的（）。 2、改变物体（），物体在水中的（）可能发生改变。 3、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（）。 4、相同重量的橡皮泥，（）越容易浮，它的（）也随之增大。 5、物体在水中（），判断物体沉浮有一定的标准。 6、（）构成的物体，改变它的（），沉浮状况不改变。 7、物体的沉浮与自身的（）都有关。 8、（）构成的物体，如果（）相同，（）的物体容易沉;如果（）相同，（）的物体容易沉。 9、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（）的里，这个力我们称它为（）。 10、（）和（）在水中都受到（）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。
11、物体在水中都受到浮力的作用，物体（）越大，受到的（）也越大。 12、当物体在水中受到的（）时就（）；当物体在水中受到的（）时就（）；浮在水面的物体，浮力（）重力。 13、物体在水中的沉浮与构成它们的（）和（）有关。 14、（）对物体的浮力作用大小不同。 15、比（）的水（）的物体，在水中（），比同体积的水（）的物体，在水中（）。 16、（）的物体，在液体中（），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。 17、加穿衣服会使人体感觉到热，但（）给人体（）。 18、水受热以后（），而（）。 19、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（）的这种变化叫做（）。 20、（）都有（）的性质，（）也有热胀冷缩的性质。
21、常见的物体都是由（）组成的，而微粒总在那里不断地（）着。物体的（）和（）有关。 22、有些固体和液体在一定条件下是（）的，例如（）和（）这两种金属就是热缩冷胀的。 23、热是一种（）的形式，热能够从物体（）的一端向（）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 24、热传递主要通过（）、（）和（）三种方式来实现。 25、通过（），将（）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（）。 26、像（）这样（）的物体称为（）；而像（）这样（）的物体称为（）。 27、（），可以（）物体热量的散失。 28、（）是一种（）。 29、（）有时是指（），有时则表示一个（）(即时长)。
教科版小学五年级上册科学复习资料 第一单元 一、基础知识。 1、种子发芽需要得最基本条件有水、空气与适宜得温度。不需要阳光与土壤。 ２、在种子发芽需要得条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究. 3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们得大小,再把它们画下来，并用适当得词汇描述它们。 ４、植物生长需要一定得环境，植物生长得环境包括：水分、空气、适宜得温度、阳光、土壤。 ５、植物得生长需要一定得环境，当环境改变后它们会努力适应环境得改变。说明植物具有一定得适应环境得能力。 ６、各种动物都喜欢生活在一定得环境里，不同得动物对环境有不同得需求。生物与环境之间就是相互依存、相互作用与相互制约得. 7、生物得生存除了需要一定得自然环境外，它们彼此之间也就是相互依赖、相互影响得。 8、食物就是动物生存最重要得需求之一。蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量得交换关系 9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛得肉食动物终止. １０、减少水与添加动物、植物会引起生态系统得变化。 11、如果生物群落中得一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 １2、沙尘暴就是污染环境、危害我们生活得一种恶劣天气. 13、猎隼就是国家一级保护动物。 1４、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿得土壤中. 15、如果一种生物灭绝了,就会影响其她多种生物得生存，因而保护一种生物，也就就是保护了许多种生物。 二、解释概念. 1、食物链:生物之间这种像链环一样得食物关系,叫做食物链。 2、生产者:食物链中自己制造食物得生物叫做生产者。 3、消费者:食物链中直接或间接消费别人制造得食物得生物叫做消费者。 ４、食物网:同一种植物会被不同得动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂得食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 5、生态系统:像池塘里得这些生物与非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分得整体,我们可以把它们瞧成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以瞧成一个生态系统。 6、生物群落：自然界里某一区域得生物形成一个平衡与谐得整体,叫做生物群落。 三、举例。 1、植物适应环境得例子。 答：①香蕉树生活在降水丰富得热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多得温带地区,所以叶子细长成针形. ③仙人掌生长在干旱得沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 ④白杨树生长在多风得北方地区,所以树干长得十分高大。 ⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足得南方才能结出甘甜可口得果实。…… 2、香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方?它们得叶同它们生存得环境有什么关系? 香蕉树生活在降水丰富得热带地区,长着宽叶，可以更多得蒸发水来适应炎热. 松树生活在高山上少水,叶子就是针状叶,这样可以减少水分蒸发适应缺水。 仙人掌生活在沙漠等干旱得地方，叶子就是刺状叶,减少水分蒸发，适应干旱。 3、动物适应环境得例子。 答：①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活得环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境得需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷得南极,所以它们身体得脂肪很厚,用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等有皮毛得动物每年都会脱毛以适应不同得环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水得地方。…… 4、（1）食物链得举例。 答：①草→兔子→鹰 ②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 ③落叶→蚯蚓→小鸟 ④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰 ⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰 （2）写出水田中得３条食物链。 老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇 ①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰③水稻→老鼠→蛇→老鹰 5、自然保护区。
小学科学五年级上册复习整理 第一单元生物与环境 1绿豆种子发芽需要的基本条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 2.种子发芽先看到种皮胀大，然后先长根，再长出叶。根会朝有水的方向生长。 3.植物的生长必要的条件：阳光、空气、水、温度等。 4.生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者，生产者和消费者之间的关系是吃与被吃的关系。 5.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网。 6.像池塘里的这些生物和非生物这样,相互作用、相互依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 7.自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 8.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。 9.我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是实验组和对照组。我们在做对比实验时，只允许改变一个条件，其余条件都不改变。 10.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 11.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。 12.动物和植物的生长都需要一定的生活环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。比如，植物的根会朝向有水的地方生长；植物的茎和叶会朝向 有光的地方生长；植物的叶子会根据环境中水分的多少发生形态的变化等，以上都是生物适应环境的很好的实例。 13.生物群落中的一部分动植物遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。 14.当一种生物灭绝，会影响其他多种生物的生存，而保护一种生物，也就保护了许多种生物。 15.为了保护生态平衡，我们应该做些什么？不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区等 第二单元光和影 1.影子产生需要的条件是光源、遮挡物和屏。 2.像电灯这样自己发光的物体叫做光源，例如:点亮的白炽灯、太阳、点燃的蜡烛等。 3.光源下物体影子变化的特点：
教科版小学五年级下册科学第三单元测试题 一、填空 1. 钟表以（）、（）、（）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（）就成了人类最早使用的单位。 2. 古埃及人把夜晚确定为（）小时。 3、设计时钟时要诀在于让（）以一定的快慢移动，几世纪以来时钟都是用（）控制与齿轮相连的的（）运转的。 4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（）制成的计时器。 5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（）用来计时。 6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（）的。 7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（ . ），摆绳越短摆动越（）。 8.古代的水钟有（）水钟和（）水钟。 9、虽然像（）、（）以及（）、（）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时间。（）的出现大大提高了时钟的精确度。 二、判断 1、时间的流逝有快慢的。（） 2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。（） 3、中午时，太阳的影子是最长的。（） 4、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 ( ) 6、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（） 7、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（） 8、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（） 9、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 10、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。（） 三、选择 精品
教版小学《科学》五年级下册期末重点复习题 第一单元 1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。 2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。 3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。 4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。 5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。 7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）； 当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）； 当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。 8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。 9、斜坡就是一种（斜面）。斜面有（省力）的作用。 10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。即坡度越（小）越（省力）。 11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。 12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。 14、轮轴有（省力）的作用。 15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。 16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。 17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。 18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。
19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。 20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车）。 21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。 22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。 23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。 24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。 第二单元 1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。 2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。 3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。 4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。 5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。 6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。 7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。 8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。 9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。 10、（州桥）是现存最古老的（石拱桥）。 11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。 12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。
五年级科学上册期末复习(科学概念) 第一单元：《生物与环境》 一、植物的发芽、生长 ◆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 ◆植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变时候，植物具有一定的适应环境的能力。（它们会努力的适应环境的变化。） ◆种子发芽可以不需要阳光，而生长必需阳光。 ◆总之，植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。 二、动物的生存 ◆动物生活需要一定的环境条件。 ◆当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。 ◆蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。 ◆动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。 三、生物生存的关系 ◆蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 ◆植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。 ◆生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。 ◆所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。 ◆生物的生存需要水、阳光、空气等。 ◆植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。 ◆生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 ◆食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 ◆食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。 ◆食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 ◆也就是说，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 ◆同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 ◆生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 ◆池塘里有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）◆池塘里有非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。 ◆像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。 ◆为了让各种生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题） ◆减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。 ◆减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。 ◆由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。 ◆水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。 ◆自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 ◆草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？（能画出） ◆是什么引起了沙尘暴：阅读书20面有关沙尘暴的资料。 ◆生态系统配合发展是不十分不易的，人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。 ◆在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。
第一单元沉和浮 第一课 1.物体在水中有沉有浮.判断物体沉浮有一定的标准。【只要物体不沉入水底.就说明这个物体是浮的。】 2.同种材料构成的物体.改变它的重量和体积.沉浮状况不改变。 【把物体放入水中的操作方法：轻轻从水面放入水里.而不是把物体扔进水中.也不是放在水面上。】 第二课 1.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 2.不同材料构成的物体.如果体积相同.重的物体容易沉；如果重量相同.体积小的物体容易沉。【体积大.重量小的物体容易浮；体积小.重量大的物体容易沉。】 3.同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们的轻重.体积大小没有关系.而不同种材料构成的物体.在水中的沉浮就与它们的轻重.体积大小有关系。 4.在研究【对物体进行比较】的问题复杂时.科学家往往采用控制其他因素不变的方法.来研究某一个因素是否对物体产生作用。 5.用小瓶子研究沉浮规律的实验中我们发现：物体的体积不变.重量增加.沉浮会发生改变。 6.潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。 【潜艇既能在水面航行.又能在水下航行。它有一个很大的压载舱。打开进水管道.往压载舱里装满海水.潜艇会下潜.打开进气管道.用压缩空气把压载舱的海水挤出舱外.潜艇就开始上浮。】 第三课 1.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 【注意：排水量通常指的是物体排开的水的重量。排开的水量指的是物体排开的水的体积。排开的水量的计算方法是：放入物体后的刻度数减去原来的水量。】 2.改变物体排开的水量.物体在水中的沉浮可能发生改变。 3.钢铁制造的船能够浮在水面上.原因在于把钢铁做成轮船的形状.会大大增加轮船排开的水的体积.也就是它排开的水量很大。 4.橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变.而浸入水中的体积增大。【同一块橡皮泥.我们把它捏成不同形状.它在水中的沉浮会因为形状的不同而改变。这里面蕴含的奥秘就是排开的水量的不同。】 第四课 1.相同重量的橡皮泥.浸人水中的体积越大越容易浮.它的装载量也随之增大。 2.在造船时我们应该让船所排开的水的体积尽可能的大.这样才能载更多的货物.另外.还应该考虑到船的稳定性。 4.我的造船计划：一.准备⑴决定造一艘什么船；⑵准备需要的材料；二.制作⑴画出船的设计草图；⑵动手制作；三.改进和完成⑴放到水里试试.找出需要改进的地方；⑵演示.介绍我的小船。 【船的发展史：舟筏时代【独木舟.筏.木板船.桨.篙和橹】→帆船时代【地中海的古帆船.北欧和西欧帆船.飞剪式帆船.中国帆船】→蒸汽机船时代【早期的蒸汽机船.“大东方”号蒸汽机船.蒸汽机船的完善.汽轮机船.柴油机船的问世.油船和散货船的出现.大型远洋客船的兴起→柴油机船时代【船舶大型化.船舶专业化.船舶高速化.船舶自动化.船舶内燃机化】】 第五课.第六课 1..把小船和泡沫塑料块往水中压.手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力.这个力我们称它为水的浮力。 2.上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用.我们可以感受到浮力的存在.可以用测力计测出浮力的大小。 3.物体在水中都受到浮力的作用.物体浸人水中的体积越大.受到的浮力也越大。 4.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮.当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。浮在水面的物体.浮力等于重力【图示上.浮力和重力的箭头都从物体的重心出发.方向相反.大小相等】。
填空： 1．地壳由（）组成，厚（5—70）千米，地幔由（硅、铁、镁）组成，厚（2900多）千米，地核由（铁、镍）组成，厚（3400多）千米。岩石 2.科学家利用（）、（）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。地震波 \磁力3．地球内部可以分为三层，分别是（）。地壳、地幔地核 4、1980年5月18日（）受地震影响喷发。圣海伦斯火山 5、20XX年5月12日14时28分，四川省( )县发生了里氏8.0级的强烈地震，震中位于阿坝州。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。汶川 6、地震发生时，应立即切断( )，打开逃生出口。来不及逃出时，应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。电源和煤气、 7地震前常发生一些异常的现象，如地下水位的突然（ )，( ）动物惊慌不安等。改变\改变8、位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为（）。引起岩石这种变化的作用称为（）。风化、风化作用 9、岩石由矿物组成，聚集在一起具有开采价值的矿物称为（）。煤石油天然气等属于（）矿产。铜铁等属于（）矿产。石墨石英硫黄等属于（）矿产。矿产、能源、金属、非金属 10、飞机，钢精锅，钢勺、铁叉、刀，钢笔，轮船，汽车，自行车的原材料都来源于铁矿石。 11、杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤。 12、化石是保存在岩层中的古生物的（）。化石可以告诉我们关于地球的（）的许多信息。遗体或遗迹、历史及生物进化 13、地球表面形态是不断变化的， 14、人类活动对地表的改变有重大影响：① 改变和塑造新的地表形态。如，填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。② 破坏地表形态。例如，沙漠化扩大，水土流失等。 15、（）大运河是世界上开凿最早、里程最长的大运河，是中国古代一项伟大的水利工程。京杭16．声音是由物体（）产生的。振动 17、（）都能够传播声音。液体、固体和气体 18．声波向（）传播。四面八方 19、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（）中传播。真空 20、耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。中耳和内耳在头的内部。外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜和听小骨等组成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。 21、声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给儿蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 22、怎样保护听力：一是尽量避开噪音。二是避免乱挖耳朵。三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎。五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。 23.人耳听不到的声波有（）和（）。次声波、超声波 24．声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。 25．声音的高低与（振动频率）有关，（振频快）声音高，（振频慢）声音低。 26、人耳能听到的声波频率在20到（）赫兹。20000 27、蝙蝠利用（）探测障碍物，医院用（）探测病灶，潜水艇利用声纳导航。超声波、B超、 28、声音分（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害。 29．（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。 30．噪音的来源有哪些？答：（1）交通运输（2）工业生产（3）建筑施工（4）社会生活 31、噪音有哪些危害？答：（1）影响听力。（2）影响工作、学习。（3）影响心血管功能和内分泌系统。（4）危害中枢神经系统。（5）影响儿童的智力发展。 32、如何消除噪音污染？答：（1）改进设备和工艺流程，消除噪音源。（2）将噪音源与生活区分开。（3）采用吸音与隔音系统来降低噪音。（4）植树造林。 33、在学校里，要减少噪音，你是怎样从我做起的？答：如：轻声关门、阅览室里不大声喧哗、楼道里放轻脚步…… 34、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。全天共分为88个星
《科学》五年级上册期末重点复习题 第一单元测试题 一、填空题 1、一天中太阳位置的变化规律是：从东到西。太阳的高度变化规律是：低→高→低。影子位置的变化规律是：从西到东，影子的长短变化规律是：长→短→长。 2、太阳钟也叫（日晷）是测量时间的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。 3、地球自转是产生昼夜交替现象的原因。 4、“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的，他认为地球是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，他认为＿不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。 5、月相变化规律是：新月→娥眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→ 娥眉月→新月。 6、刺猬、蛾、猫头鹰等动物是在夜间活动的，公鸡、蝴蝶、蜜蜂等动物是在白天活动的。牵牛花是凌晨开放，＿芍药花＿是上午开放，万寿菊花是下午开放，昙花是晚上开放的。（这个题目答案不唯一） 7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：减少光照时间可以使菊花提前开放，延长光照时间可以增加鸡的产蛋量。 8、林奈根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“花钟”。 二、选择题 1、昼夜形成的原因是（C）。 A太阳的东升西落 B乌云的遮盖 C地
球的自转、 2、月相的周期变化是（B） A 一年 B 一个月 C一周 3、新月是指天空中出现（C） A月牙 B满月 C不出现月亮 4、一天中影子最短是在（B ） A早晨 B中午 C傍晚 5、最早提出地球自转的科学家是（A） A哥白尼 B托勒密 C牛顿 6、猫头鹰睡觉的时间是（A） A早晨——下午 B中午——晚上 C傍晚——早上 7、北京故宫博物院保存的日晷属于（C） A立晷 B地平日晷 C赤道日晷 8、蜗牛出来活动的时间大都是（C） A上午 B下午 C夜晚 三、问答题： 1、北京奥运会的开幕式在2008年8月8日晚上8点，在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。） 美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 2、怎样用拳头测量太阳的高度？ 答：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。 四、画图并回答问题 1、根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约农历什么时间的月相。（学生根据自己的观察画就可以了） 2、你在观察月相时纪录了哪些内容？ 答：除了画月相外，还要纪录观察时间、观察地
湘教版五年级上册科学复习题【精选】第一单元:听话的电磁铁复习题 一.填空 1、利用电流产生磁性的装置叫电磁铁。 2、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现通电的导线能吸引小磁针。他发现通电的导线靠近小磁针，小磁针就会发生偏转，断开电源后小磁针又恢复到原来的状态，这说明电流能产生磁。他是第一个发现电与磁之间关系的科学家。 3、电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。 4、制作电磁铁需要的材料有导线、电池、铁钉。 5、电磁铁的基本性质是，通电时，产生磁性，切断电源，磁性消失。 6、串联在电路中电池的节数越多、线圈的圈数越多、铁芯越粗、电磁铁的磁力越强。 7、实验证明:改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可以改变电磁铁的磁力。 8、电磁铁也有南极和北极，它的磁极是可以改变的。 1 9、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的磁极就会发生变化。 10、电磁铁的磁极的变化与线圈的缠绕方向、电池的正负极有关。 11、电磁铁与磁铁相比的优点是磁极方向和磁力大小可以改变。 12、高速、平稳、安全的磁悬浮列车是利用电磁铁的作用，使车身悬浮在铁轨上，是21世纪人类理想的交通工具。 13、我国上海的磁悬浮列车是目前世界上唯一一条投入商业运营的线路。 14. 制定研究计划要思考实验方法,需要的材料,实验步骤等等 15. 磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极，用“N”表示;指南的一端叫南极，用“S”表示。
第二单元:地球的运动复习题 3、一天中太阳在天空中的位置是变化的。随着太阳位置的变化，物体的影子的长度与位置和地面上的气温也随着而变化。 2 4、一天中，阳光下物体的影子的变化规律是:位置自西向东(西?东)，长度由长到短在到长(长?短?长)。 5、一天中，气温的变化规律是:低?高?低。 6、现存最早的日晷是秦汉时期的赤道日晷。最早在隋朝年间，中国就有了关于日晷的文字记载。 7、影子方向的变化与太阳在天空中方向的变化相反。 8、人看太阳的视线与水平视线之间的角度叫做太阳高度。 9、夜间出来活动的动物有蛾、蝙蝠、老鼠、猫头鹰等，白天活动的动物有狗、牛、羊、蝴蝶等。 10、在白天开放的植物有太阳花、向日葵等，在晚上开花的植物有昙花等。 11、有的动物适于白天活动，有的动物适于夜晚活动。大多数动物一般在白天活动。 12、人们习惯于日出而作，日落而息的生活。 3 13、公元2世纪，希腊科学家托勒密提出了“地心说”，认为地球处于宇宙的中心，昼夜是由于太阳绕地球转动而形成的。 14、波兰科学家哥白尼指出地球不是宇宙的中心，地球有公转和自传，昼夜交替是由于地球的自转形成的。 15、法国傅科用实验的方法证明地球在不停地自转。后来人们把傅科实验的装置叫做“傅科摆”。
五年级科学下册第一单元复习题 一、我会填。 1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（浮力）。 2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的容易（浮）；如果重量相同，体积大的容易（浮），体积小的容易（沉）。 3、我们把物体在水中排开水的体积叫（排开的水量）。 4、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（相反），大小（相等）。 5、不同的物体产生的浮力也（不相同）。 6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用，我们 可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。7、比同体积的水（重）的物体，在水中（沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（浮）。 8、当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向（相反）。 10、潜水艇应用了物体在水中的（沉浮原理）。 二、我能辩，对的打“√” ，错的打“×”。 （√ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。 （ × ）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。 （√ ）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（ × ）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。 （√ ）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。 （ × ）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。 （ × ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（√ ）8、相同体积的盐水要比清水重一些。 （√ ）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。 （√ ）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、
冀教版五年级科学上册复习题及答案 第一课小苗的诞生 1、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。 2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。 3、、种子的萌发除了种子本身具有（活力）外，还必须有适宜的外界条件。一般地说，具有（适量的水）、（充足的空气）和（适宜的温度），种子可以萌发，有的种子萌发还需要（光照）。 4.种子发芽时，先长出（根）再长出（芽） 5、种子萌发需要以下条件？ 答：适量的水、充足的空气、适宜的温度等，有的种子萌发还需要光照 6.是不是水越多越好呢？种子萌发还需要哪些条件？ 答：不是。因为种子萌发还需要空气和适宜的温度，把种子在水中，没有空气和温度种子是不会萌发的。 第二课土壤与植物的生长 1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。 3、（沙质土）的（渗水）能力最强。 4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。 5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。 6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。 7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、虞美人花等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，而大多数植物适合生长在（壤土）里。 8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？ 答：不一样 大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。 黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。 壤土有多种，沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。 第三课怎样使植物长得更好 1、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳这说明（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。 2、（对比实验）是科学研究的重要方法。 3、多数植物在光线（充足）的条件下生长得要好一些。 4、研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水）应该（保持相同）。 5、充足的（光照）、（空气）和适宜的（温度）、（水）、（肥料）是影响大多数植物生长最基本的外界条件。此外，（除虫、除草、施肥、松土）对植物的生长也有很大的影响。
学五年级科学下册第一单元知识点 一、只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。 二、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。 三、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易沉；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。 （体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。） 四、排开的水量：我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 五、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上 答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。 六、浮力：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。 七、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。 八、物体浸入水中的体积越大（也就是排开的水量越大），受到的浮力越大。 九、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮 答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。 十、下沉的物体也会受到水的浮力，浮力的大小与排开的水量（浸入水中的体积）有关。 十一、泡沫塑料块在水中受到的浮力和重力情况石块在水中受到的浮力和重力情况 十二、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗 答：当物体在水中受到的浮力小于它受到的重力，会下沉； 当物体在水中受到的浮力大于它受到的重力，会上浮。 十三、物体的沉浮与液体有什么关系 答：物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。 十四、物体在水中的沉浮与什么因素有关 答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。
第一单元测试题 一、填空题 1、一天中太阳位置的变化规律是：（从东到西）。太阳的高度变化规律是：（低→高→低）。影子位置的变化规律是：（从西到东），影子的长短变化规律是：（长→短→长）。一天中气温随着太阳高度的变化而变化，太阳越高，气温也越高。 2、太阳钟也叫（日晷）是测量（时间）的工具，它是根据太阳下影子变化的规律制造出来的。人们利用太阳的变化和影子的变化之间的规律来制造不同形状的日晷。古代计时器还有：沙漏、有刻度的蜡烛、中国古代铜壶滴漏、牛顿钟等。 3、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。 4、波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。 5、月相变化规律是：上半月由（缺）变（圆），下半月由（圆）变（缺）。月球明亮部分的形象叫做月相。月亮相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。月亮在天空中的运动：我们看到的月亮也是从东边升起，从西边落下。但它每天升起的时间不一样。有时，白天的时候月亮也在天上，只是由于太阳光太强我们看不到而已。 6、（刺猬）、（猫头鹰）等动物是在夜间活动的，（公鸡）、（蝴蝶）等动物是在白天活动的。（牵牛）花是凌晨开放，（郁金香）花是上午开放，（万寿菊）花是下午开放，（夜来香）花是晚上开放的。动植物、人体都有自己的生物钟。 7、昼夜长短会改变动植物的生活习性比如：（减少光照时间）可以使菊花提前开放，（延长光照时间）可以增加鸡的产蛋量。
8、（林奈）根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“（花钟）”。 二、选择题 1、昼夜形成的原因是（C）。 A太阳的东升西落 B乌云的遮盖 C地球的自转、 2、月相的周期变化是（B） A 一年 B 一个月 C一周 3、新月是指天空中出现（C） A月牙 B满月 C不出现月亮 4、一天中影子最短是在（B ） A早晨 B中午 C傍晚 5、最早提出地球自转的科学家是（A） A哥白尼 B托勒密 C牛顿 6、猫头鹰睡觉的时间是（ A） A早晨——下午 B中午——晚上 C傍晚——早上 7、北京故宫博物院保存的日晷属于（C） A立晷 B地平日晷 C赤道日晷 8、蜗牛出来活动的时间大都是（C） A上午 B下午 C夜晚 三、问答题 1、2008年8月8日晚上8点，奥运会在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求写具体的时刻。）答：美国应在早8时观看。德国应在中午12时观看。澳大利亚约在晚上
苏教版小学科学五年级上册复习题 第一单元《白天和黑夜》 一、填空。 1.早晨，太阳从（东方）升起来，影子在（西边）。中午太阳升到正南方，影子在（北边）。傍晚，太阳从（西方）落下去，影子在（东边）。 2.太阳运动的规律是：（由东向西），太阳高度是（低—高—低）。 3.一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向东），影子的长短变化是（长—短—长）。 4.一天中气温的变化是（低—高—低）。 5.（早晨、黄昏）时，影子（长），说明太阳（斜射地面），此时温度（低）；（正午）时，影子(短)，说明太阳（直射地面），此时温度（高）。 6.很久以前，人们就注意到（太阳的运动）和（投影的变化）是有规律的，人们就利用这个规律来（计算时间）。当时的（计时工具）被称为（日晷）或（太阳钟）。 7.（太阳钟）是利用太阳和影子的关系制成的。 8.（日晷）由（晷面）和（晷针）两部分构成。 9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）两种，著名的日晷有（中国古代石晷）、（北京故宫博物院保存的赤道日晷）和（南京紫金山天文台保存的地平日晷）。 10.使用手掌日晷时要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 11.地球自转的方向是（自西向东）。 12.地球自转一周的时间大约是（24小时）。 13.古希腊天文学家（托勒密）认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。 14.16世纪（波兰）天文学家（哥白尼）提出了（“日心说”）——不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，（昼夜的变化）是（地球自转）的结果。 15.2008年北京奥运会的开幕式在晚上8点，那么，美国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚上）收看实况直播。 16.月球圆缺的样子叫做（月相）。 17.我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。 18.随着月球围绕（地球）的公转运动，月相变化的顺序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月）。
五年级科学下册简答题汇编 (自己整理） 1、有一团沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有办法吗？ 答：①捏成碗型。②捏成船型。③捏成空心盒子。 2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。 答：因为潜水艇有一个巨大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里注满水，潜艇的比重就大于水，潜艇就会下潜而在水下航行；打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇比重减轻，潜艇上浮，直至浮出水面航行。 3、我们是如何测量泡沫塑料板在水中的浮力大小？ 答：未放入水前先测量泡沫塑料板所受到的重力，再用线拉住泡沫塑料板，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料板的重力，就是泡沫塑料板在水中受到的浮力大小。 4、马铃薯在清水中会沉下去，在清水中加盐后马铃薯会浮上来，这是什么原因？说说还有那些方法可以让马铃薯浮上来？ 答：因为马铃薯比清水重，所以在清水里会下沉，往清水里加入足够的盐后，盐水的浮力比清水的浮力大，所以马铃薯在盐水中会上浮。还可以在水中放糖、味精等。 5、船从江河进入大海，船体会上浮一些，对吗？为什么？ 答：会上浮的，因为江河的水是淡水，大海的水是盐水，盐水的浮力比淡水的大，当船从江河（淡水）进入大海（盐水）时，由于浮力增大了，船就上浮了一些。 6、为什么铁制的轮船能够浮在水面上？ 答：钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量特别大。 7、假如给你500克不同的材料，它们的强度一样，而且都有利于加工（如钢铁、木头、塑料、，你选择什么样的材料，怎样加工，才能使它载重量最大？ 答：一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。 8、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。