广告设计与制作培训

广告设计与制作课程标准 Prepared on 22 November 2020《广告设计与制作》课程标准（一）课程的性质本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。

本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。

主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。

通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。

并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。

（二）设计思路本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。

教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。

本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。

使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。

课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。

通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。

一、培训背景随着广告行业的高速发展，广告制作技术已成为企业和个人职业成长的重要技能。

为了满足市场需求，提高广告制作的专业水平，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 提升学员的广告设计制作能力，使其掌握广告制作的基本流程和技能。

2. 培养学员的创新思维和审美能力，提高广告作品的创意水平。

3. 帮助学员了解行业动态，拓宽职业发展道路。

4. 促进学员在广告制作领域的就业和创业。

三、培训对象1. 广告行业从业人员2. 对广告制作感兴趣的业余爱好者3. 想要转行进入广告行业的求职者4. 初中及以上学历，具有一定的计算机操作基础四、培训内容1. 基础课程- 广告设计基础理论- 图像处理软件（如Photoshop、Illustrator）- 文字排版软件（如InDesign）- 常用设计工具和插件介绍2. 实操课程- 广告创意与策划- 广告文案撰写- 广告设计案例分析- 广告作品制作流程- 实体店排版、制作、安装实操3. 进阶课程- 高级图像处理技巧- 交互式广告设计- 响应式网页设计- 新媒体广告制作- 视频广告制作4. 实战项目- 带领学员完成实际广告制作项目，提升实战能力- 邀请业内专家进行项目点评，提供专业指导五、培训方式1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析、互动讨论等方式，使学员掌握广告制作的基本理论。

2. 实操教学：采用小班教学，让学员在专业老师的指导下进行实操练习。

3. 实战演练：结合实际项目，让学员在实际操作中提升技能。

4. 线上学习：提供在线课程资源，方便学员随时随地学习。

六、培训时间1. 基础课程：2个月2. 实操课程：2个月3. 进阶课程：1个月4. 实战项目：1个月七、培训师资1. 具备丰富广告制作经验的行业专家2. 熟悉广告行业动态的专业教师3. 有实战经验的优秀设计师八、培训考核1. 期末考试：考察学员对广告制作基础知识的掌握程度。

2. 实战项目成果展示：评估学员的实战能力和创新能力。

广告设计与制作专业职业生涯规划模板1. 职业目标的确立在广告设计与制作领域，职业目标可以分为以下几个层次：- 初级阶段：成为广告设计助理，掌握基本的设计技巧和软件操作能力。

- 中级阶段：成为广告设计师，具备独立完成设计项目的能力。

- 高级阶段：成为资深广告设计师，具备领导团队和把控整个设计流程的能力。

- 专家阶段：成为广告设计领域的专家，具备丰富的行业经验和创新能力。

请根据自己的兴趣和实际情况，选择一个合适的职业目标，并为之努力。

2. 专业技能提升- 软件技能：熟练掌握Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件。

- 绘画技能：提高手绘能力，能够快速准确地表达设计思路。

- 审美能力：培养良好的审美观，关注行业动态，了解设计趋势。

- 创意思维：锻炼创新思维，善于从生活和自然界中汲取灵感。

- 沟通协作：提高沟通能力和团队协作精神，确保设计项目的顺利进行。

3. 实习和工作经历- 寻找实习机会：在校期间尽量多参加实习，积累实践经验，了解行业现状。

- 选择合适的工作岗位：根据自己的兴趣和优势，选择合适的广告设计岗位。

- 注重职业发展：在工作中不断学习，提升自己的专业能力和综合素质。

- 建立人脉关系：积极参加行业活动，结识业内人士，拓宽职业发展渠道。

4. 持续学习与成长- 定期参加专业培训：了解行业最新动态，学习新技术和新方法。

- 阅读专业书籍：提高自己的理论素养，掌握广告设计的基本原理。

- 参加行业研讨会：与业内专家交流，分享经验和心得。

- 自我激励：设定短期和长期目标，保持积极向上的心态。

5. 个人品牌塑造- 建立个人网站：展示自己的作品，提高知名度和影响力。

- 社交媒体推广：利用社交媒体平台，分享设计心得和作品。

- 参加设计比赛：积极参加国内外设计比赛，提升自己的设计水平。

- 树立良好口碑：为客户提供优质服务，赢得客户信任和好评。

6. 职业规划执行与评估- 制定详细的职业规划：明确自己在每个阶段的目标和任务。

⼴告设计与制作⼴告设计是⼀种职业，是基于计算机平⾯设计技术应⽤的基础上，随着⼴告⾏业发展所形成的⼀个新职业。

该职业的主要特征是对图象、⽂字、⾊彩、版⾯、图形等表达⼴告的元素，结合⼴告媒体的使⽤特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达⼴告⽬的和意图，所进⾏平⾯艺术创意的⼀种设计活动或过程。

所谓⼴告设计是指从创意到制作的这个中间过程。

⼴告设计与制作1 1．⾏业发展现状与趋势 近⼏年，中国的⼴告⾏业犹如房价⼀路攀爬，增长急速加快，据不完全统计，⽬前从事艺术设计的从业⼈员约30多万⼈，从事平⾯设计艺术类⼈才培训的⾼等院校和教学机构近千家，⽽且还在不断的增加之中。

和所有新兴的软性服务⾏业⼀样，⼴告公司最重要和稀缺的资产就是⼈才。

在这⽅⾯，⼴告公司往往善于调整⾃⾝⼈才斟选机制，抛弃传统选才观念，⽐如，他们的招聘⼴告就⽐较标新⽴异：“风格要有，创意要强，⼴告要懂，地产要知。

你要的，我给你，我要的，你拿来。

”那么，究竟是什么样的⼈才符合这类要求？⼴告从业⼈员的薪资和潜⼒⼜是怎样的？我系从今年4⽉份开始就⼴告⾏业⼈才需求做了如下调查。

从市场需求上看，⼴告设计专业的毕业⽣除了要具备系统的知识结构、扎实的专业功底以外，还要求有较强的实际操作能⼒。

从⼴告⾏业三类职位要求来看，招聘侧重点各不⼀样。

对创意⼈员的招聘并没有特别强调⼴告专业毕业的学历要求。

⾏业背景是基础，关键是有创意，有想法的⼈；媒体营销中⼼招聘对专业要求较⾼，⼀般要求⼴告新闻相关专业学历及相关经验；⼴告制作⼈员的要求⽐较偏重经验，有⼤型活动操作经验，吃苦耐劳。

关于⼴告⾏业待遇，从⽹上求职者薪酬统计看，三⼤城市中北京⼴告⾏业的平均⽉薪收⼊以5560元名列第⼀，⼴州和上海分别以5470元和5210元名列第⼆和第三位。

上海的⼴告市场是全国最活跃的，上海⼴告业媒体的强势与上海作为我国经济⽂化中⼼有关，它聚集了世界各⼤跨国公司总部及众多4A⼴告公司等等，是信息⾼度集中的国际性⼤都市，决定了媒体⼴告经营额增长的强势和媒体⼴告⼈才的激烈竞争态势。

职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案研究1. 引言1.1 背景介绍一些职业院校实训室设施老旧、设备陈旧，无法满足学生对实践操作的需求。

部分实训室缺乏足够的设计灵感和实用性，无法激发学生的创作潜力。

实训室的设备采购和配置水平参差不齐，有些学校缺乏统一的标准和规范。

为了提升职业院校广告设计与制作专业学生的实践能力和创作水平，加强实训室建设工作显得尤为迫切。

本研究旨在探讨职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案，为提升学生实践能力和学习质量提供理论支撑和实践指导。

1.2 问题提出在职业院校广告设计与制作专业实训室建设中，存在着一些问题需要解决。

现有实训室的设施设备可能已经过时或者不足以满足学生的专业学习需求，这会影响学生的实战能力和就业竞争力。

实训室的设计和布局可能不够科学合理，无法有效地提高学生的学习效率和实践能力。

实训室建设过程中可能存在着经费不足、资源配置不均衡等问题，制约了实训室的建设质量和效果。

针对这些问题，我们需要深入研究职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案，提出科学合理的建设方案，以提高学生的实践能力和就业竞争力。

也需要引起相关部门和决策者的重视，增加对实训室建设的投入和支持，为职业院校广告设计与制作专业的发展创造更好的条件和环境。

1.3 研究意义职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案的研究具有重要的意义。

实训室是学生进行实际操作和实践技能的重要场所，对学生的职业能力培养至关重要。

通过研究实训室建设方案，可以提高实训室的教学质量和教学效果，使学生能够更好地掌握所学知识和技能，提高就业竞争力。

实训室建设方案的研究对于职业院校提升教育质量和声誉具有重要意义。

优质的实训设施和设备可以吸引更多优秀的学生和教师，提升学校的影响力和知名度。

实训室的良好设施也可以为学校的实践教学提供更好的支持，推动教学研究和创新。

通过研究实训室建设方案，可以为职业院校提供可行的实施方案和经验，为其他院校的实训室建设提供借鉴和参考。

目录课程概述 (2)教学计划 (10)任务一字体设计 (11)任务二图形设计 (9)任务三版式编排设计 (12)任务四广告色彩的设计 (15)任务五广告创意 (18)任务六广告设计的表现技法 (21)项目一报纸广告 (24)项目二杂志广告 (27)项目三招贴广告 (30)项目四pop广告设计 (33)项目五户外广告 (36)项目六DM广告 (39)课程概述：1、教学目标设计：知识目标使学生具备广告设计的基础理论知识、程序和方法，把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，能够运用视觉传达的基本原理和方法进行广告平面设计与绘制。

能力目标通过本课程的技能训练能够掌握广告设计基本要素（构图、文字、图形、色彩、表现）。

通过基本要素技能训练并熟练运用软件来创意广告产品。

训练的课题是根据社会的需要来拟定的。

主要目标就是陪养社会上急需的设计人才。

素质目标通过广告设计的学习，提高学生的观察能力、综合分析能力、多角度思维能力、设计能力，培养学生的自我学习能力和团队协作精神等。

2、教学起点设计：《平面广告设计》根据中职广告自身专业的培训目标，以引导概念为导向，以能力培训为本位，理论教学以应用为目标以“必需、够用”为度；实践教学以项目实训为载体，并按照《广告设计国家职业标准》突出实际、实用、实践等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面全面协调发展的关系。

着重加强职业能力职业素质的培养。

课程教学中以学生为中心，以教师为主导。

理论与实践相结合，教学互动，循序渐进的原则。

教学方法由课程教学、社会市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组协作等几种组合。

该课程实践性与理论性比率为3:1 理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，实践教学以项目实训为载体，着重加强职业素质的培养。

3、教学内容设计：本课程属于艺术设计专业的技术应用型课程，他实现了专业基础课与专业能力模块的对接，同时在教学后期涉及了综合模块能力训练，是本专业教学的重要环节。

平面广告设计技能培训大纲一、培训目标1.了解国家关于农村劳动力转移就业的政策，树立正确的就业观。

自觉预防工伤事故故和职业病，学习用法津的武器维护自身的合法权益，掌握日常生活事务的处理方法，适应城市生活。

掌握图形处理软件在平面设计领域的应用。

3.掌握色彩构图、平面构图、构图原理、先进的图像处理技巧等。

4．掌握印刷制版工艺、印刷材质、印前完稿须知、拼版常识、纸张常识。

5．掌握文件扫描、打印及数码设备的应用等。

二、训练中应注意的问题1、培训中应注意尽量少量少讲解理论性强的知识点，多讲必要的知识点。

2、培训中应注意理论联系实际。

3.在培训中，示例应丰富易懂。

4.训练中注意少说多练。

三、培训课时安排总学时：450学时，理论知识学时：135学时，操作技能学时：315学时，移动学时：8学时具体培训课时分配见下表：一培训课时分配表培训内容模块I设计素描和平面构图I.美术基础知识II。

设计素描绘画三、平面构图理论知识课155101055551010231622336操作技能课65452070552216277507590361212403333820合计80级模块二色彩及色彩构图一、色彩二基础知识。

色彩静物画III.色彩景观IV.色彩构图80模块3 CoreIDRAW平面设计1，理论知识2，实践技能80模块4 Photoshop图像处理1，理论知识2，实践技能100模块5布局设计1，概述2，构图原则3，布局设计组织结构4，版式设计正式规则5、版式设计和字体排列6、版式设计和图片排列7版式设计和色彩应用46模块6平面广告设计和制作流程1。

平面广告设计的构成要素2。

平面广告符号要素评价3。

平面广告的颜色4。

广告安排5。

平面广告的印刷。

印刷广告业务562机动总计四百七十亿四千三百八十万八千四百五十四、培训内容、要求及建议培训内容1艺术的基本概念1。

艺术基本概念2艺术知识3各类特征1设计素描基本概念2设计素描基本表现2。

第一节包装与广告的关系一、包装的作用何谓包装？我国在《包装通用术语》国家标准(GB4122－83)中为包装作出了这样的定义：“为在流通过程中保护产品、方便储运，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料和辅助物等的总体名称。

也指为了达到上述目的而采用容器、材料及辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。

这个定义清楚地阐述了包装的基本功能和作用。

其一是保护功能，即使商品免受日晒、雨淋、灰尘污染等自然因素的侵袭，防止挥发、渗漏、溶化、污染、碰撞、挤压、散失以及盗窃等损失；其二是便利功能，即商品的包装是否便于使用、携带、存放等，包装的材料和结构设计需要给商品流通环节的贮、运、调、销带来方便；其三是销售功能，也是包装最重要的功能，即突出品牌、美化商品、吸引消费者注意、促进商品销售。

这一功能也可以说是包装的广告载体功能，因为包装的销售功能是通过其向消费者传达厂商的广告信息而得以实现的，消费者可以在商品外包装上看到广告语、广告画面、广告代言人等内容，也可以阅读到厂家的联系方式等附加说明文字，广告载体功能是包装中广告作用延续性的体现。

随着商品销售环境的改变、同质化商品市场竞争的加剧，包装与产品销售的联系更加紧密。

著名的杜邦定律指出，大约63％的消费者是根据商品的包装和装璜进行购买决策的，正是因为这样，现在的市场经济被称为眼球经济，只有吸引到消费者的注意，品牌才能被消费者接受，产品才能被消费者购买。

现代包装已成为产品和消费者之间沟通的重要桥梁，消费者对包装的印象直接到影响到他们对商品、品牌以及企业的评价和判断。

包装被称为“商品的嫁衣”、“无声的推销员”，包装是消费者在做出购买决定前看到的最后一条广告。

当某件商品其他广告的媒介不能同时进行的时候，包装就成了唯一的广告手段。

商品的包装设计利用颜色、图形、造型、材料等视觉元素，传达出商品和品牌文化内涵与企业理念，突出了商品与消费者的利益共同点，引起人们情感和心理上的共鸣，从而有效的完成吸引消费者、促进销售的目的。

广告创意与设计心得(通用10篇)广告创意与设计心得篇1近段时间我们在___老师教授的指导下学习了广告设计，这是对我们前面所学课程的总结与运用，又是一个自我锻炼自我学习的机会。

在自己做广告设计之前，我搜集了很多比较成功的广告设计，欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。

广告设计是以加强销售为目的所做的设计。

也就是奠基在广告学与设计上面，代替产品，品牌，活动等等做广告。

其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素，使之更直观地面对消费者。

运用标准色进行的全方位广告画面设计，能给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。

最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。

接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。

广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。

语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等;非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。

广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。

广告设计的五大要素包括：广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。

广告创作中最重要，并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。

它是一个广告创作的开端，并决定了广告其他因素的选择。

尽管广告创意需要考虑诸多综合因素，但是它也具有一般创意思维的许多重要特点，比如：它也需要发散性思维，而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。

在现实的生活中，一个好的创意可以创造出一个经典的广告，可以给商家带来巨大的经济效益。

因此，对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。

在社会营销观念已经形成的今天，企业所提供的产品，不能单单满足部分消费者的一时需要，而应考虑符合消费者的长远利益和社会整体利益。

广告创意也必须与之相配合。

因而着眼于塑造长远的利益和目标，在内容上体现出对社会的一种真诚地关注，将是现代广告创意的正确方向。

广告设计培训心得体会5篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的广告设计培训心得体会5篇，欢迎大家分享。

广告设计培训心得体会5篇1为了更好的掌握这两年来所学的专业知识和能够将这些知识融会贯通于实际工实习报告作中应用这些知识，我们班的同学进行了将近三个月的生产实习。

在这三个月的生产实习的实际实践中，不但让我对建筑装饰技术这门专业有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。

在生产实践的这段日子里，我在现场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。

建筑装饰项目的施工组织与管理在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和知道许多我说不知到的事，但并不是每天都有特别的是发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。

大部分在施工现场的实习生活，是用在将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其使用化的学习实践过程。

是将我所已经掌握的建筑装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。

所谓项目管理就是指为了达到项目目标，对项目的策划(规划、计划)、组织、控制、协调、监督的总称。

项目管理的对象是项目，而项目管理者应是项目中各项活动主体本身。

项目管理的职能同所有管理职能均是相同的。

同时，项目管理的特殊性带来了项目管理的复杂性和艰巨性，要求按照科学的理论、方法和手段进行管理，特别是要用系统工程概念、理论和方法进行管理。

管理项的目的就是保证项目目标的顺利完成。

项目管理有一下特征：(1)每个项目的管理都有自己特定的管理程序和管理步骤。

(2)项目管理是项目经理为中心的管理。

(3)项目管理使用现代管理方法和技术手段。

(4)项目管理应实施动态管理。

而其中建筑装饰施工的工程项目管理也是项目管理的一类，是对建筑装饰施工活动进行的有效的计划、组织、指挥、协调、控制，从而保证建筑装饰施工的顺利进行，实现项目的特定目标。

“广告设计与制作（传播策划方向）专业”建设方案1.专业建设基础1.1 学院已有50余年办学历史，逐渐形成了“继承传统、创造当代、拓展未来”的发展思路和专业布局，积累了较强的综合办学实力。

2010年，跻身百所国家示范性高职院校；2011年，成为国家教育体制改革试点院校、国家高职教育工业设计教学资源库建设牵头院校。

学院通过改革创新，逐渐形成主动对接行业发展和企业需求的共识与动力，并努力将之转化为多元的人才培养方法或模式，办学质量得到提升，受到企业欢迎，在2011年上海市高校就业工作综合考核中，位居上海高职高专院校第一名。

1.2 “广告设计与制作”专业开设于2000年，10年来共培养了近2000名广告设计与制作应用性人才，毕业学生广布上海各广告传媒公司。

2010年，联合国教科文组织正式批准上海加入联合国教科文组织“创意城市网络”，上海成为全世界9个“设计之都”中的一员。

根据《上海市文化创意产业发展“十二五”规划》，上海将把文化创意产业打造成上海的支柱产业，为上海实现“创新驱动、转型发展”做出积极贡献，到2015年文化创意产业增加值要占全市生产总值的比重达到12%左右。

基于对社会需求的把握，学院于2011年增设“广告设计与制作（传播策划方向）专业”，与全球最大市场营销传播服务集团WPP集团合作，培养具有国际视野的传播策划人才。

这种合作将有助于提升上海工艺美院的办学水平和专业品质，为培养高端创意人才奠定扎实的基础，我们期待学生毕业后，能在未来创意产业的发展中发挥非同一般的作用。

1.3 WPP集团由马丁爵士1985年设立于伦敦并公开上市。

2011年营业额426亿镑，市值99亿镑, 为全球最大市场营销传播服务集团。

旗下313家公司在107个国家设立了2,400个办公室，分别从事消费者洞察研究、企业识别设计、环境设计、网络数字营销、活动设计、渠道营销、公共关系及广告。

集团全球员工138,000人，为全球500强中的354家企业提供服务。

《广告设计》课程介绍一.教学设计1.课程性质与任务课程性质：《广告设计》是广告设计专业的必修课，也是艺术设计专业的核心课程之一。

本课程的重点在于培养学生的综合设计能力。

教学任务：通过本课教学，学生应了解广告设计基本知识、基本理论以及广告的市场运作规律和流程，掌握广告设计的基本方法和技巧。

培养学生的创新意识、视觉表现能力和图形制作能力，要求学生关注其他相关学科，注意培养学生的沟通表达能力。

本课以结合实际的设计练习为实践重点，并配合图像的拍摄和获取、加工美化、合成输出等训练。

通过本课程的教学将为后期设计学习打下良好的基础。

2.相关课程的衔接前期课程：《绘画基础》《设计基础》《标志设计》《字体设计》《商业插图》等。

后续课程：《POP广告设计》《DM广告设计》《CI设计》《项目实习》《毕业设计》等。

3.教材和参考资料教材:《广告设计与制作》江西美术出版社杜平编著这本教材实用性和针对性较强，整体内容较有时代感，贴近艺术设计教育教学实际、将艺术理论与技能培训融会贯通，在内容选材、案例分析、教学方法等方面突出广告设计教育的特点，是一套贴近设计教学实践的教材。

教辅材料、课件和经典设计作品案例（教师准备）通过教辅内容的补充、课件演示和经典作品赏析，一方面使学生更全面地领会教学内容，另一方面，也可以加强学生对优秀作品的欣赏能力，提高对广告设计的艺术审美水平。

4.教学基本要求（1）充分利用多媒体进行教学，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。

（2）根据由浅入深、循序渐进的原则，分阶段来进行教学和实践练习。

（3）教学过程中，针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。

在创造性思维的培养方面，教师除了对学生进行理论知识和经验传授以外，通过对优秀案例作品的分析，加强对学生艺术思维的启发，充分发挥学生的个性特征，做到因材施教，教学相长。

（4）学生在课堂上能够大胆主动的参与到设计创意和制作中，积极发挥想象，把计算机绘图软件与设计思维相结合。

平面广告设计与制作?课程标准平面广告设计是随着计算机及信息技术的开展而出现的新型设计手段，是以电脑作为工具，利用不同的计算机设备和软件辅助来完成工作。

与传统的平面广告设计方式相比，计算机平面广告设计的操作更加方便快捷，修改也变得更加容易，更重要的是，利用计算机强大的图文生成、编辑处理功能，设计者可以更加容易地将创意、设计和制作融为一体。

计算机平面广告设计也因此成为一个十分热门的职业。

一、课程概述1、课程的性质与价值。

平面广告设计与制作是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程，综合应用?平面设计艺术?、?Potoshop?、?AutoCAD?、?Illustrator?、?Pagemaker?和?Coreldraw?等图形图像软件，实现任务式教学。

课程价值主要表达在以下几个方面：①本课程是一门专业课，具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。

②培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。

③培养正确的设计理念、设计方法。

④在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的开展。

2、课程的根本理念。

①通过“任务—客户需求分析—设计〞教学模式，使学生在掌握根本知识、能力培养素质的根底上，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。

学生反应，这种教学模式，比把理论与实践截然分开的教学方法效果要好得多。

这种实践教学，使学生无论在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、交际口语表达、综合素质等方面都有很大的提高，培养了学生的个性开展，激发了学生的创意思维能力和创新精神，使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经历和实际设计成果，拥有对未来的自信心和进取心。

培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。

②把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。

提高学生职业岗位适应能力。

③把握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好根底。

3、课程标准设计思路。

广告制作技术培训计划一、培训概述随着互联网和信息化的快速发展，广告制作技术已经成为市场竞争的重要因素。

有着良好广告制作技术的企业，往往能够更好地传达产品信息，促进销售和品牌推广。

因此，提高广告制作技术水平已经成为企业和从业人员必备的素质之一。

本培训计划旨在将广告制作技术知识系统化地传授给从业人员，让他们在实践中获得更多的技术储备，提高工作效率，提升竞争力。

通过理论与实践相结合的培训模式，帮助学员更好地掌握广告制作技术，并结合市场需求进行创新应用。

二、培训内容1. 广告制作基础知识- 广告制作的定义及作用- 广告制作的历史及发展概况- 广告制作的流程及要素- 广告创意与表现形式2. 广告设计理论与实践- 广告设计的原则与方法- 广告设计的色彩与构图- 广告设计与平面排版- 广告设计与文字处理3. 广告摄影与摄像- 广告摄影的拍摄原则- 广告摄影的构图与光影处理- 广告摄像的拍摄原则- 广告摄像的剪辑与特效处理4. 广告制作软件应用- Photoshop的基础应用- Illustrator的基础应用- CorelDRAW的基础应用- Premiere的基础应用5. 广告制作实践案例分析- 优秀广告案例评析- 广告制作实战演练- 案例分析与讨论- 课程总结与应用拓展三、培训方式本培训计划采用专业授课老师授课结合实践操作的方式进行。

每个模块将由资深行业专家进行理论授课，并结合实际案例与操作进行演示和指导。

课程结束后，将安排实际项目实训与案例分析，帮助学员将理论知识应用到实际制作中。

四、培训目标1. 掌握广告制作的基础知识和理论知识；2. 提高广告制作的设计能力和技术实力；3. 熟练掌握广告制作软件的使用方法；4. 能够独立进行广告制作实践操作；5. 通过实际项目实训，提升广告制作的创新意识和实践应用能力。

五、培训时间与人员1. 培训时间：为期1-2个月，每日4-6小时；2. 培训对象：广告设计从业人员、广告策划人员、创意设计师、平面设计师等广告相关人员；3. 培训人员：具有多年从业经验的广告制作专家及资深设计师。

广告制作技术培训计划方案一、培训背景随着市场竞争的不断加剧，企业对广告制作技术的需求日益增长。

然而，目前市场上广告制作技术人才短缺，广告制作人员技术水平参差不齐，急需进行技术培训和提升。

为了满足企业对广告制作技术人员的需求，我们制定了广告制作技术培训计划，旨在提高广告制作人员的专业技能和素质，满足市场需求。

二、培训目标1. 培养具备良好的专业素养和创意能力的广告制作人员。

2. 提升广告制作人员的广告策划、创意设计、影视制作等技能，使他们成为行业中的优秀人才。

3. 增强广告制作人员的市场触觉和应变能力，使他们能够快速适应市场变化。

4. 培养广告制作人员的团队合作意识和沟通协调能力，提高他们在团队中的领导力和执行力。

三、培训内容1. 广告策划（1）渠道策划：包括线上线下广告的渠道选择、预算分配等。

（2）媒体策略：制定广告投放的媒体策略，包括传统媒体和新媒体的选择。

（3）目标群体分析：通过市场调研等方法，分析目标群体的特征和需求，确定广告策划的方向。

2. 创意设计（1）光影艺术：包括视觉美感的培养、摄影技术、色彩搭配等。

（2）文案策划：培养文案的创意能力和表达能力，提高广告文案的吸引力和张力。

（3）平面设计：包括海报设计、广告画面设计、版面设计等。

3. 影视制作（1）拍摄技术：包括摄影技术、摄像机的使用、镜头构图等。

（2）后期制作：包括剪辑技术、特效制作、音乐配音等。

4. 市场营销（1）广告宣传：培养广告制作人员的宣传技巧和方法，使他们能够更好地传播广告信息。

（2）品牌推广：通过案例分析和市场调研，培养广告制作人员的品牌意识和推广技巧。

5. 团队合作与沟通（1）团队合作意识：培养广告制作人员的团队精神和合作意识。

（2）沟通技巧：通过角色扮演等方法，提高广告制作人员的沟通协调能力。

四、培训方式1. 理论教学：通过专业讲师的讲解、案例分析等方式，让学员掌握广告制作的基本理论知识。

2. 实践操作：组织学员进行实际操作，包括广告策划案例分析、创意设计实践、影视制作操作等。

广告制作专业(平面设计方向)企业人才需求访谈记录一、广告制作专业（平面设计方向）人才需求概述随着市场经济的发展，广告行业在我国日益繁荣，广告制作专业（平面设计方向）的人才需求也随之增长。

为了了解企业对这类人才的需求情况，我们采访了一些广告制作公司的负责人和人力资源经理。

以下是他们提供的一些信息和建议。

二、企业对平面设计师的技能要求1.基本技能企业认为，平面设计师应具备基本的设计技能，如熟练操作各类设计软件（如Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等）、掌握版式设计、色彩搭配、字体设计等基础知识。

2.专业技能企业希望平面设计师具备一定的专业技能，如擅长海报设计、名片设计、宣传册设计、包装设计等，并能根据客户需求进行相应的设计调整。

3.创新能力企业高度重视平面设计师的创新能力，认为设计师应具备独立思考和解决问题的能力，为客户提供独特且符合市场需求的设计方案。

三、企业对平面设计师的素质要求1.沟通能力企业表示，平面设计师应具备良好的沟通能力，能与客户和团队成员有效沟通，确保设计需求的准确传达和执行。

2.团队协作能力平面设计师需具备团队协作能力，与项目组成员紧密合作，共同完成设计项目。

3.自我管理能力设计师应具备自我管理能力，合理安排工作时间和任务进度，确保项目的顺利进行。

四、企业对平面设计师的教育背景要求大部分企业倾向于招聘具备相关专业背景的毕业生，如视觉传达设计、平面设计、艺术设计等。

此外，一些企业也表示，对于非相关专业背景但具备丰富实践经验的求职者，他们也会给予关注。

五、企业对平面设计师的工作经验要求企业在招聘平面设计师时，往往会要求求职者具备一定的工作经验。

对于初级设计师岗位，1-3年的工作经验较为合适；中级和高级设计师岗位则要求求职者具备更丰富的工作经验。

六、企业对平面设计师的薪资待遇预期根据求职者的经验、技能和所在地区，企业对平面设计师的薪资待遇有所不同。

一般来说，初级设计师的月薪在4000-6000元人民币左右，中级设计师在6000-10000元人民币，高级设计师则可达到10000元人民币以上。

职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案研究1. 引言1.1 研究背景职业院校广告设计与制作专业是近年来受到越来越多学生关注和青睐的专业之一。

随着社会经济的不断发展，广告设计与制作行业的需求也日益增长，对专业人才的需求也越来越高。

传统的课堂教学往往很难满足学生对实际操作技能的需求，特别是在广告设计与制作这一实践性强的专业中更加突出。

职业院校广告设计与制作专业实训室的建设显得尤为重要。

在目前的大环境下，职业院校广告设计与制作专业实训室建设还存在诸多不足和问题，例如设备陈旧、设施不完善、实训项目单一等，难以满足学生实际技能培养的需求。

更加深入地探讨和研究实训室建设方案，提升实训设施的现代化水平，完善实训项目设置，加强师资队伍建设，将对职业院校广告设计与制作专业教学产生积极的促进作用。

对于职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案的研究显得尤为迫切和必要。

1.2 研究意义职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案的研究具有重要的意义。

随着社会经济的快速发展，广告设计与制作行业日益受到重视，对于培养专业人才提出了更高的要求。

实训室作为学生实践技能的主要场所，直接关系到学生的专业技能水平和就业竞争力。

通过研究实训室建设方案，可以更好地提升学生的实践能力和专业素养，为他们的职业发展奠定坚实的基础。

实训室的设计与建设也是教育教学改革的重要方向之一。

优质的实训设施和师资队伍不仅可以提高教学效果，还可以激发学生学习的兴趣，增强他们的自信心和创造力。

实训室的建设还可以促进不同院校之间的教学资源共享与合作，提高整个行业的教学水平和竞争力。

研究职业院校广告设计与制作专业实训室建设方案的意义在于为提高教学质量、促进行业发展提供有效的支持和保障，推动我国职业教育事业的不断发展和进步。

2. 正文2.1 实训室建设的必要性实训室建设的必要性是职业院校广告设计与制作专业教学的重要组成部分。

实训室是学生实践操作的场所，通过实际操作可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高他们的实际操作能力和技术水平。