《荆轲刺秦王》
1. 给下列句中加点字注音。
（1）人不敢与忤．视（）（2）而右手揕．其胸（）
（3）此臣日夜切齿拊．心（）（4）乃遂收盛樊於．期之首（）（5）使工以药淬．之（）
2. 下列句子中没有通假字的一项是（）
A. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王。
B. 微太子言，臣愿得谒之。
C. 秦王还柱而走。
D. 卒起不意，尽夫其度。
3. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（）
①秦王还柱而．走②图穷而．匕首见
③（秦王）乃以．手共搏之④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲
A. ①②不同，③④不同
B. ①②相同，③④不同
C. ①②不同，③④相同
D. ①②相同，③④相同
4. 指出下列句中加点词活用类型并解释。
（1）函．封之（）（2）太子迟．之（）（3）群臣怪．之（）
5. 解释下列加点词的意义。
（1）攻城略．地（）（2）略．无慕艳意（）
（3）燕赵之君，始有远略．（）（4）今操芟荑大难，略．已平
矣（）
6. 解释下列加点词的意义。
（1）秦王坐章台见．相如（）（2）君既若见．录（）
（3）乃遂私见．樊於期（）（4）而燕国见．陵之耻除矣（）
7. 写出下列加点词的古义和今义。
（1）樊将军仰天太息流涕
古：今：
（2）则秦未可亲也
古：今：
（3）樊将军以穷困来归丹
古：今：
（4）樊於期偏袒扼腕而进
古：今：
8. 从下列每组中分别找出两个词义相同的加点词。
（1）A. 进兵北略地 B. 略无慕艳意 C. 今操芟荑大难，略已平矣 D. 攻城略地 E. 燕赵之君，始有远略答：（）与（）
（2）A. 三顾臣于草庐之中 B. 莫我肯顾 C. 但欲求死，不复顾利害 D. 顾计不知所出耳 E. 顾不如蜀鄙之僧哉
答：（）与（）
9. 翻译下列句子。
（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
译文：
（2）乃今得闻教！
译文：
（3）乃为装遣荆轲。
译文：
（4）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
译文：
（5）愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。
译文：
阅读下面的文字，完成10—13题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
10. 下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）
A. 今行而无信．信：相信。
B. 顾．计不知所出耳顾：不过，只是。表示轻微的转折。
C. 秦王必说．见臣说：通“悦”，喜欢，高兴。
D. 进兵北略．地略：掠夺、夺取。
11. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（）
A. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。
B. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。
C. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。
D. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。
12. 翻译下面的句子。
（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。
译文：
（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？
译文：
阅读下面几段文字，回答问题。
（一）
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
13. 解释下列句中加点的词。
（1）愿大王少假借之
（2）自引而起，绝袖
（3）秦王还柱而走
（4）而卒惶急无以击轲
14. 找出句中的通假字，并写出本字。
（1）秦武阳奉地图
函通
（2）发图，图穷而匕首
见通
（3）秦王还柱而
走通
（4）卒起不意，尽失其
度通
（5）秦武阳色变振
恐通
15. 解释加点虚词的意义并指出其用法。
（1）秦武阳奉地图函，以次进
（2）愿大王少假借之，使毕使于前
（3）因左手把秦王之袖
（4）卒起不意，尽失其度
（二）
赵威后问齐使
齐王使①使②者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（收成）亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使③使④威后，今不
问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”
乃进而问之曰：“齐有处士（有才能而隐居不出来做官的人）曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业（用做动词，成就功业）也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏（年老无妻的人）寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息（繁殖）其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻（取下）其环（做耳饰的玉），至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝（上朝。古代妇女有封号的才能上朝，所以这里的“不朝”是指未加封号）也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？於陵子仲（子仲，齐国的隐士）尚存乎？是其为人也，上不臣于王（不向王称臣，就是不做官），下不治其家，中不索（求）交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”
（《战国策·齐策四》）16. 对下面两句中四个加点的“使”字的意义判断正确的一项是（）（1）齐王使①使②者问赵威后
（2）臣奉使③使④威后
A. 使①与使③相同，使②与使④相同
B. 使①与使③不同，使②与使④相同
C. 使①与使③不同，使②与使④不同
D. 使①与使③相同，使②与使④不同
17. 下列各句中加点的“以”字和例句中加点的“以”字的意义相同的一项是（）
例句：愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
A. 苟无民，何以有君？
B. 是以众议举宠为督。
C. 楚战士无不一以当十。
D. 至老不嫁，以养父母。
18. 对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是（）
A. 难道把卑贱的放在前面，而把尊贵的放在后面吗？
B. 难道把卑贱的百姓放在前面，而把我们国君放在后面吗？
C. 难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗？
D. 难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗？
19. 对“北宫之女婴儿子无恙耶”翻译正确的一句是（）
A. 北宫的女婴和儿子平安无事吧？
B. 北宫的女儿婴儿子平安无事吧？
C. 北宫的女儿婴儿子没有生病吧？
D. 北宫的女婴和儿子没有生病吧？
20. 下列对本文内容分析得正确的是（）（多项选择）
A. 本文反映了赵威后看重农业（收成）和人民生活而轻视齐王的态度。
B. 本文反映了赵威后把农业（收成）和人民生活看得比国君还重要的民本思想。
C. 本文表达了赵威后认为要治理好国家，就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。
D. 赵威后认为齐国之所以没有治理好，是因为齐王不重视农业（收成）和人民生活，不能举贤任能，不在齐国提倡孝道。
E. 赵威后认为，只有收成好了，人民生活才能安定；人民生活安定了，国王的统治才能巩固；贤能的隐士被任用了，老百姓都孝顺父母，国家才能治理好。
【参考答案】
1.（1）wǔ（2）zhèn （3）fǔ（4）chéng （5）cuì
2. B
3. C
4.（1）函：名词作状语，用匣子（2）迟：形容词意动用法，以……为迟
（3）怪：形容词意动用法，以……为怪
5.（1）夺占（2）丝毫（3）谋划（4）大致
6.（1）接见（2）我（3）会见（4）被
7.（1）眼泪；鼻涕（2）亲近；父母，亲人
（3）处境困难；生活贫穷，经济困难
（4）袒露一只臂膀；袒护双方中的一方。
8.（1）A；D（攻占，夺取）（2）B；C（顾及）
9.（1）樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。
（2）而今才听到（您的）指教！
（3）于是整理行装，派遣荆轲（上路）。
（4）现在（是）拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人（和他）一同去。
（5）愿意全国上下做秦国的臣民，（燕王）排在诸侯的行列，供应、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。
10.A 11.D
12.（1）就是太子不说，我也要来拜见您了。（只是）现在空着手没有什么凭信，那就无法接近秦王。
（2）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。
13. （1）稍微（2）断（3）跑（4）没有用来……的办法
14. （1）“奉”通“捧”（2）“见”通“现”（3）“还”通“环”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震”
15. （1）以：按照，做介词
（2）之：他，做代词；于：在，做介词
（3）因：于是，做连词；之：的，做助词
（4）其：他们的，做代词
16. B 析：考查一词多义。使做名词时，当“使者”“使命”讲。使做动词时，当“让”“派”“出使”讲。“使”②与“者”字构成“者”字短语，是“出使”的意思。“使”③与“奉”连用，是“使命”的意思。
17. D 析：考查词多义，多词一义，例句中的“以”与D句中的“以”都用在目的复句中，当“来”讲。
18. A 析：翻译时注意语境。“贱”译成卑贱的，次要的。是形容词做名词用。
19. B 析：考查文言文的断句和翻译。注意此句中“婴儿子”即“北宫之女”。
20. B、C、E 析：考查筛选信息，把握文章要点。
第一段写赵威后先问齐国的收成和百姓情况，然后才问齐王是否健康，表现了她重视农业生产，重视人民生活的思想，认为这是国君治国的基础。
第二段，通过赵威后问两个隐居的贤士是否任用，一个孝女是否“入朝”表达了她主张任用贤人，提倡孝道的治国思想。