《经济开发区总体规划环评报告书》读书报告
规划、建设单位等信息原文都已省略或去除
学号：n120205118
班级：n1202051
姓名：马磊
任课老师陈一良
完成读书报告日期：2016.1.18
目录
摘要 (1)
1、国内经济开发区总体规划的由来、特点与发展趋势 (2)
1.1 规划的由来
1.2 规划的特点
1.3 规划的发展趋势
2、经济开发区环境影响评价的相关内容 (3)
2.1 环境影响评价的基本内容
2.2 本文中经济开发区的环评内容
2.3 相关的环境保护目标
3、经济开发区总体规划的概述 (6)
3.1 工业区开发现状
3.2 规划目标与定位
3.3 规划结构和功能的分区布局
3.4 个人对于结构布局的看法分析
4、区域环境质量现状和制约性因素分析 (8)
4.1 海洋环境质量现状和制约因素
4.2 地表水环境质量现状和制约因素
4.3 大气环境质量现状和制约因素
4.4 声环境质量现状和制约因素
4.5 地下水质量现状和制约因素
4.6 土壤环境质量现状和制约因素
4.7 生态环境质量现状和制约因素
4.8 个人对于上述区域环境质量现状和制约性因素的见解
5、规划实施的环境影响分析 (11)
5.1 水环境影响
5.2 大气环境影响
5.3 声环境影响
5.4 生态环境的影响
5.5 对于经济开发区环境影响的个人分析与见解
6、规划的协调性和环境可行性分析 (13)
7、区域开发环境污染防治措施 (14)
8、公众参与 (15)
9、清洁生产与循环经济 (15)
10、评价结论 (16)
11、个人心得体会 (16)
摘要
环境影响评价是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估。提出预防或者减轻不良后果所造成的危害影响的措施与方法，同时进行跟踪监测的制度。
本文是根据《经济开发区总体规划环境影响报告书》的认真阅读并且配合陈一良老师所教授的《环境影响评价课程》中的相关知识相互结合后较系统的对该环境影响评价报告书做出总结性质的读书报告。
Abstract
Environmental impact assessment is to analyze, predict and evaluate the environmental impact after the implementation of planning and construction projects. The measures and methods to prevent or mitigate the harm caused by adverse effects are put forward, and the system of tracking and monitoring is put forward.
This paper is according to the economic development zone, the overall planning environmental impact report carefully read and with Yi Liang Chen teacher taught the course of environmental impact assessment, the relevant knowledge of combined systematically on the environmental impact assessment report, make a summary of the nature of reading report.
关键词：环境影响评价报告环境影响评价课程读书报告
1、国内经济开发区总体规划的由来、特点与发展趋势
1.1 规划的由来
为进一步推进资源整合，加快工业向工业园区集中，同时也是为**市的经济发展和产业结构升级提供良好的空间依托，推动**市经济新一轮建设。2005年**市政府决定调整**工业区规划用地范围，在工业区原有规划范围的基础上向南拓展，增加规划开发用地面积11.87km2（即工业区三期工程），规划开发总用地面积达到20.37 km2，加上规划范围内保留村庄面积，规划区总面积24.91km2。受工业区管委会委托，中国城市规划设计研究院于2006年1月就重新规划定位后的**工业区编制了《****经济开发区（**园）总体规划》。
本规划方案于2006年编制。
以上摘录于原文部分的所有单位名称等均已省略。
1.2 规划的特点
国内经济开发区总体规划的特点可以主要概括为以下四个方面：
（1）规划区包括已基本建设完成部分（**工业区一、二期工程）和规划开发建设部分（工业区三期工程）所组成。
（2）工业区一、二期工程已基本完成建设，企业入住率高，基础设施配套较完善。本次评价主要通过回顾性评价，找出工业区已建成部分现存的问题，并提出减缓环境影响的对策和措施。
（3）工业区三期工程尚处于开发建设初期，大部分规划用地尚处于征地或土地平整阶段，在空间分布上，是本次规划环评的重点区域。
（4）规划区内涉及17个村庄，规划实施后将保留区内绝大部分村庄用地，形成“园中村”的格局。因此对工业区规划布局和功能分区上提出更高的要求，是本评价在规划布局分析上应重点考虑的对象。
（5）本规划方案是在工业区一、二期工程规划整合的基础上编制完成的，是对规划区内已开发用地的总结，同时也是对规划开发用地的指导。
1.3 规划的发展趋势
自1998年建设以来，工业区发展迅速，期间共经历二期的开发建设（即工业区
一、二期工程），形成以高新技术产业为主导，以现代工业为基础，以第三产业发展为辅助的产业发展格局。逐步向食品、服装、电子、纺织、机械等传统产业及生物制药、精细化工、新型材料等高新技术产业发展，以增强经济的开发力度。
2、经济开发区环境影响评价的相关内容
2.1 环境影响评价的基本内容
根据《环境影响评价（第二版）》中陈一良老师所教授的内容来说，环境影响评价是我国环境保护的一项重要法律制度。环境影响评价简称环评，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响，并提出污染防止对策和措施。
环境评估的对象包括了环境现状、环境质量、大气环境、水环境、地表水环境、声环境、固体废物环境等方面。
环境影响评价是指对拟议中的建设项目、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生的影响(后果)进行的系统性识别、预测和评估。环境影响评价的根本目的是鼓励在规划和决策中考虑环境因素，最终达到更具环境相容性的人类活动。
2.2 本文中经济开发区的环评内容
在经济开发区开展经济建设时，环境影响评价是其中必不可少的一部分，因为我们不可以一味地发展经济而忽略环境保护的重要，这种涸泽而渔的现象是绝对不可取的。
因此在经济开发区中基本的评价内容：
（1）调查工业区已开发建设现状，查清存在的环境问题，提出减轻或消除不利影响的环保措施和建议。
（2）分析区域资源承载力和环境容量对规划目标的实际支撑能力。从环境保护角度优化工业园区功能分区和产业结构调整。
（3）预测分析规划实施后对**湾海域环境的影响。
（4）通过对区域大气环境容量及**湾环境容量分析，研究提出合理水污染物排放总量控制方案和分配要求
（5）提出规划调整优化方案和减缓不良环境影响的措施。
2.3 相关的环境保护目标
2.3.1 水环境保护目标
（1）规划区污水汇入**远东污水处理厂处理后不影响污水处理厂的正常运行。（2）**湾水质达到GB3097-97二类标准，符合环境功能区划要求。
（3）规划范围内的排洪渠水质达到GB3838-2002 地表水Ⅴ类标准。
（4）坝头溪、加塘溪和梧垵溪水质达到GB3838-2002 地表水Ⅴ类标准。
2.3.2 大气环境保护目标
区域环境空气质量达到功能区划要求。保证规划区内及周边的村庄等环境敏感点人居环境不受污染影响。
区内涉及村庄有林口村、张前村、小浯塘村、曾林村、灵水村、可慕村、林格村、英塘村、大布林村、小布林村、大山后村、后林村、田坑村、坝头村、上宅村、马坪村和力争村（垵内）17个村庄，涉及人口约3.8万人。
区外村庄主要包括可慕村、社坛村、坝头村、马坪村、古厝村、菌边村等村庄，涉及人口约1.5万人。
2.3.3 声环境保护目标
区域环境噪声满足功能区划要求。保证本项目规划范围内的村庄、学校等敏感目标处的声环境质量，规划实施过程不发生噪声扰民现象。
2.3.4 生态环境保护目标
海域生态环境
评价范围内滩涂、潮间生物机生态系统；海水养殖。
陆域生态环境
规划区范围内不涉及自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、珍稀或濒危野生动植物生境和名木古树用地等敏感目标，主要生态保护目标包括区内的植
被群落和耕地。
根据上述的四类环境保护目标，总结归纳为下表格：
表1环境保护目标
序号环境要素环境保护目标环境保护重点
1 大气环境①环境空气质量，规划区环境空气质量达到GB3095-1996《环境
空气质量标准》二级标准；
②规划范围内的行政办公、生活居住区、学校、医院和村庄；
③规划区周边的村庄、学校等；
规划范围内及周边的行政办
公区、商贸区、生活居住区、
学校；
涉及23个村庄，约5.3万人。
2 水环境①**远东污水处理厂，规划区污水汇入后不影响污水处理厂的正
常运行；
②**湾海域，**湾海域水质达到GB3097-97二类标准；
③规划区范围内的排洪渠水质达到GB3838-2002 V类标准；
④坝头溪、梧垵溪和加塘溪水质达到GB3838-2002 V类标准。
**远东污水处理厂
（设计16万吨/日）
3 声环境①规划区声环境质量达到区划要求；
②规划区范围内的行政办公区、生活居住区、商贸区、学校、医
院及周边的村庄等。
规划范围内及周边的行政办
公区、商贸区、生活居住区、
学校等。
4 生态环境①规划范围内的陆域生态系统；
②规划范围内的植被群落、耕地、景观水。
③海域评价范围内的滩涂、潮间生物机生态系统；海水养殖。
耕地
海水养殖
2.4 规划评价指标体系
环境目标与评价指标一览表
环境要素环境目标评价指标评价取值备注
工业发展水平及经济效益促进工业健康、高效和
可持续发展，改善环境
质量。
●工业总产值(亿元/a)
●工业经济密度(工业总产值/区域总面
积，万元/km2)
400
160000
规划要求
水环境控制水污染物排放及水
环境污染
●**湾水质达标率(湾内) (%)
●**湾水质达标率(白沙头湾口) (%)
●工业污水处理与达标排放率(%)
●生活污水集中处理率(%)
●COD污染物排放量(t/a)
●NH3-N污染物排放量(t/a)
≥67
≥100
100
≥70
≤988
≤131.7
注4
注4
注3
注3
区域容量和排放强度
同上
大气环境控制大气污染物排放及
空气污染
●区域环境空气质量水平
●工业废气达标排放率(%)
●燃气普及率(%)
二级
100
≥90
环境功能区划
－
规划要求
声环境控制规划区环境噪声水
平
●工业用地环境噪声
●居住、公建设施等用地环境噪声
●噪声达标区覆盖率(%)
●工业企业厂界噪声达标率(%)
3类
2类
≥80
≥90
环境功能区划
环境功能区划
－
－
固体废物固体废物的最小化、减
量化及资源化
●工业固体废物产生量(t/万元产值)
●工业固废处置利用率(%)
●危险废物无害化处置率(%)
●生活垃圾无害化处置率(%)
≤0.044
100
100
100
－
注3
注2
注2
资源和能源资源和能源消耗总量的
减量化；提倡使用清洁
能源，限制用煤；确保
土地资源有效利用和管
理。推行资源综合利用。
●能源消耗(吨标煤/万元产值)
●水资源消耗(m3/万元产值)
●清洁能源使用比例(%)
●工业用地容积率
●工业用水重复利用率(%)
≤0.05
≤35
80%
1.2～1.5
≥20
注1
注1
规划要求
－
生态保护与环境建设保护陆生生态环境，减
少可能造成的对生态敏
感区的破坏。推动区域
可持续发展。
●人均公共绿地(m2/人)
●环境保护投资指数(%)
●公众对环境的满意度(%)
●“三同时”合格执行率(%)
●污染防治设施运行率(%)
≥13
≥3.5
≥90
100
100
注3
注3
－
－
－
环境管理加强入区企业的环境管
理。推行清洁生产。
●企业清洁生产企业比例(%)
●规模化企业ISO14001认证率(%)
●入区项目环境影响评价执行率(%)
≥60
≥60
100
－
－
－
社会环境促进区域社会经济可持
续发展；尽量减少拆迁
量，并妥善安置拆迁居
民。完善规划区内基础
设施建设，改善人居环
境。
●与社会经济发展规划及相关规划的协
调程度
●拆迁人口生活质量和生活保障度
●自来水普及率(%)
协调
拆迁人口生
活质量不受
影响
90
－
－
－
3、经济开发区总体规划的概述
3.1 工业区开发现状
工业区于1998年动工建设，2003年经省政府批准列入省级开发区，原规划开发建设面积为8.5km2，历经二期的建设，现已基本完成开发。三期工程位于工业区一、二期工程南部，规划开发面积11.87 km2，目前尚处于开发初期，大部分土地处于征地和平整阶段，有9家企业在建。
规划区开发利用情况
项目单位一、二期工程三期工程合计备注
规划范围总用地ha 1132 1359 2491 包括保留村庄用地
4.54 km2
规划建设用地ha 850 1187 2037 已开发用地ha 719 130 811
未开发用地已平整ha 43 292 335 未平整ha 88 765 853 小计ha 131 **** ****
已入住企业投产企业个120 0 120 在建企业个10 9 19 小计个130 9 139
签订协议企业个20 127 147
3.2 规划目标与定位
规划以发展一、二类工业为主，目标是努力构建设施齐全、交通便捷、园林式、生态型的现代化工业园区。
3.3 规划结构和功能的分区布局
工业园区以发展高新技术产业及当地传统优势产业等一、二类工业为主，优先发展电子信息、机电一体化、生物医药、新材料等高新技术产业，鼓励投资纺织、服装、机械加工、食品、精细化工、制鞋等传统优势产业。
规划用地平衡表
序用地名称面积（hm2）比例（％）
1 R
居住用地157.67 7.7
其
中
一类居住用地11.35
二类居住用地132.28
商住用地14.04
2 C
公共设施用地66.03 3.2
其
中
行政办公用地11.26
商业金融用地29.17
文化娱乐用地16.60
医疗卫生用地 6.76
体育设施用地 2.24
3 M
工业用地1072.84 52.7 其中
一类工业用地959.50
二类工业用地113.34
4 W 仓储用地9.79 0.5
5 T 对外交通用地 6.85 0.3
6 S
道路广场用地306.08 15.06
其
中
道路用地302.25
广场用地 2.81
社会停车场用地 1.02
7 U 市政公用设施用地14.33 0.7
8 G
绿地403.81 19.8 其
中
公共绿地130.73
防护绿地273.08
小计城市建设用地2037.40 100
村庄用地453.74
合计2491.14
3.4 个人对于结构布局的看法分析
发展高新技术产业是符合当代的经济走向的，可以大幅度的提高经济发展速度，同时该规划中对于居民用地，公用绿地，防护绿地都有明确的划分，同时对传统污染行业的用地也做出了明确的分开用地规划，可以防止环境污染对居民平常日息生活的影响。
从此规划布局中也可看出了绿化用地，包括公用绿地与防护绿地的比例明显比例较高，可以有效地改善当地大气，水，土壤，噪声污染的危害。
相较于各种齐全的布局，我认为应在交通运输处，尤其是重工业运输区的道路上增添隔音带以更好的消除噪声的影响。
4、区域环境质量现状和制约性因素分析
4.1 海洋环境质量现状和制约因素
海湾北部水体为缺氧状况，COD超过四类水质标准，活性磷酸盐和镍均超过二类水质标准；湾内各测站无机氮全部测站超过二类水质标准；湾南部及湾口海域水质较好，除无机氮外，铜、铅、锌、总铬、六价铬、镍、氰化物、石油类等指标均符合海水二类标准。
硫化物除湾口测站外，湾内均超过二类沉积物标准，湾中部测站铜超二类标准，其它各测站重金属项目指标均可满足海洋沉积物质量二类标准。
4.2 地表水环境质量现状和制约因素
坝头溪、梧垵溪、加塘溪和区内排洪渠水质现状较差，均超过GB3838-2002《地表水质量标准》中Ⅴ类地表水水质标准，超标因子主要为COD Cr、氨氮和石油类；而各监测断面中铜、锌、六价铬和镍等重金属浓度很低，均符合Ⅱ类地表水水质标准要求。
对比2003年监测数据，工业园区内排洪渠、坝头溪和加塘溪水质从根本上未发生改变，水中的COD、溶解氧、氨氮、石油类等指标依然超标严重。
各监测点SO2、NO2、TSP和PM10评价指数I i值均小于1，为GB3095-1996《环境空气质量标准》二级标准浓度限值的9％～47％，符合《环境空气质量标准》（GB3095-1996）二级标准。苯、甲苯和二甲苯浓度低，指数0.01～0.87，其中苯和二甲苯浓度测值多为未检出，各测点三苯浓度均能符合评价标准；可慕村点位甲苯浓度相对较高，最高小时浓度达到0.87，主要是因为该点位靠近可慕制革集控区，周边制革和染整企业较多，空气中三苯浓度受制革企业和染整企业涂饰废气影响较大。
4.4 声环境质量现状和制约因素
工业区已建成区（一、二期工程）声环境现状良好,能满足《工业企业厂界噪声标准》（GB12348-2008）相应标准。三期工程大部分区域基本处于自然噪声影响下，大多数测点符合2类标准；而大山后和布林村受施工噪声影响明显，周边区域受交通噪声影响较大，噪声测值超标现象严重。区域交通噪声污染明显，各测点昼、夜间噪声值均超过4类标准。
4.5 地下水质量现状和制约因素
规划范围内，居民生活饮用水源以地下水为主。根据监测调查结果，该区域地下水水质现状良好，各测点评价因子均符合GB/T14848-93《地下水质量标准》Ⅲ类标准要求，适合居民生活饮用，且绝大部分测值达到地下水Ⅰ类水质标准要求。
4.6 土壤环境质量现状和制约因素
区域土壤环境质量现状良好，土壤中重金属浓度低，各评价因子均符合《土壤环境质量标准》（GB15618-1995）二级标准，除铅指标外，各点位的铜、铬、锌、镍基本符合一级标准。
区域土壤中金属浓度低，历年监测结果显示区域各评价因子均符合《土壤环境质量标准》（GB15618-1995）二级标准，**工业区开发建设未对区域土壤造成不良影响。
区域土地现状包括耕地、林地、园地、村庄建设用地、水域和未利用土地。其中耕地所占比例最大，为59％；其次为村庄建设用地，占24％，园地占6％，林地占2％。规划区内不涉及自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、基本农田保护区、珍稀或濒危野生动植物生境和名木古树用地等生态敏感目标。区内大部分耕地抛荒和闲置现象较为严重；林地以经济林为主，占70％,主要为龙眼树、芒果树等。
评价区域内代表性植物多为次生植被和人工林植被，分布相对集中。主要有松科、豆科、木麻黄科、桑科、茜草科、芸香科等与亚热带季雨林相近的热带、亚热带科属。以相思树、马尾松和芒萁骨群落分布最广，常见的有相思树－马尾松－鹅掌柴群丛，相思树－桃金娘－芒萁骨群丛。经济林中以龙眼树分布面积最广。区内植被以乔木为主，草本、灌木为伴，总体植被覆盖率约60%，除路网、建设用地和林地外，缓坡杂地以及弃耕地多分布区域典型的小飞蓬、白茅等杂生灌草丛，未见大面积裸露地表。区域主要植被类型可分为草本、乔木、灌木和农田植被等。
4.8 个人对于上述区域环境质量现状和制约性因素的见解
上述经济开发区域主要环境制约问题是水环境污染问题。
根据《环境影响评价（第二版）》中第7章中水环境污染防治措施所说的，有效的管理是减少污染物产生的重要手段。水环境影响评价中应提出拟建项目建设期和投入运行后的环境监测方案和管理措施，环境监测方案应具体、明确。
水环境影响评价的目的就是要分析论证建设项目在拟采取的水环境保护措施下污水达到排放标准，满足环境质量要求的可行性，提出避免、消除和减少水体影响的防治措施。
依我个人观点，导致水污染问题的主要因素有以下几点：
(1)污水处理工程不完善
(2)规划区内耕地多，建设用地少
(3)区内村庄对规划的制约
(4)区域水资源缺乏
根据上述几个观点，我认为规划方要对症下药，针对性地提出处理手段，做好
监测点的布置，成功的处理好水污染的问题。
5、规划实施的环境影响分析
5.1 水环境影响
远东污水处理厂排污规模达到16万t/d，尾水于湾口外规划排污区排放时，正常排放时，海域的污染物浓度增量基本在0.50mg/L以下，污染物浓度增量最高值约为0.60mg/L(低平潮期)，污染物排放对海域影响较小。在事故排放时：高平潮，污染物浓度增量最高的区域在排放口附近海域，并向两侧湾内、湾外的方向依次降低。随后，污染物随着落潮流向南，湾外的方向迁移扩散，在低潮时，浓度增量最大值约为2.7mg/L左右，浓度增量大于1.8mg/L的区域约为3.1km2，**湾口门附近海域的浓度增量约为 2.3mg/L左右，仙景东侧海域的浓度增量可达1.7mg/L左右，小伯屿北侧海域浓度增量约为0.5mg/l，影响很大。
安东工业区内华懋电镀集控中心废水处理达标后，接入污水处理厂尾水排海管道排放时，正常排放时，海域铜、氰化物、六价铬等污染物的浓度增量基本在1μg/L以下，最高值约为1.5μg/L(低平潮期)，可见正常排放其影响较小。
5.2 大气环境影响
规划实施后，区内主要采用电能、天然气等清洁能源，随着区内燃气工程的完善，现有燃煤和燃油锅炉将逐步被淘汰，燃料废气污染物排放量小，对区域环境空气影响不大。制鞋、机械等部分企业生产过程中会产生工艺废气，工业区应在企业引进时，做到合理布局。企业厂址选择应远离居民区，并位于居民区的下风向，与居民区之间设置绿化隔离带，通过采取有效的污染防治措施，保证废气污染物达标排放，工艺废气对周边环境影响不大。
5.3 声环境影响
规划实施后，区内主要噪声源为工业噪声和交通噪声。
工业区一、二期工程已基本完成开发建设，规划范围内声环境现状能满足环境功能区划要求，规划实施对该区域声环境质量影响不大。根据预测结果，工业区三
期工程的近、远期的昼间区域环境噪声平均值分别为59.6dB、60.1dB，近期区域昼间噪声值能达到《声环境质量标准》（GB3096-2008）2类标准，远期昼间区域环境噪声略微超过2类标准。工业区规划入住无污染和轻污染的工业企业，拟进驻企业均非噪声污染型企业，在加强企业高噪声设备合理布局、消声降噪后，各企业厂界噪声基本能达标。
规划实施对区域声环境影响不大，但周边区域受交通噪声影响依然严重。
5.4 生态环境的影响
（1）工业区开发建设对大区域范围的植被自身群落不会产生较大影响。开发建设过程中通过合理规划，实现园内绿地点、线、面结合，有利于促进现有较为单一的生态环境向多功能良性循环的方向发展。
（2）开发引起水土流失，不仅影响工程建设进度，而且流失掉的泥沙作为一种污染物排向施工场地以外的环境，影响局部生态系统或自然生态系统生产力。工程建设应严格按照水土保持方案中提出的措施和要求，确定施工方案，做好防护措施，减少水土流失量。
（3）工业区的开发建设将提高本区域的防洪、排涝能力，不会对区域防洪、排涝造成不良影响。
（4）待开发区域用地类型主要为农田、林地和村镇建设用地，是一个农业生态系统。但当工业园区建立起来之后，这个农业生态系统将会被彻底改变成为一个城市生态系统。
5.5 对于经济开发区环境影响的个人分析与见解
（1）植被种群变化大，农田林地将全部消失，人工栽培的花草树木将取而代之。（2）区内人口大量增加。
（3）改变地表覆盖层，可渗透的耕地大部分变为不可渗透的人工地面，增加降雨的表面径流量，减少该地区的水的补给量。
（4）景观发生变化，形成现代型生态工业园区的人工景观。
（5）人流、物流变化。
（6）隔声墙的设置刻不容缓，隔离运输噪声，同时绿化隔音带也要相应的规划建设。
（7）大气环境问题已经处理的很好，可以进行跟踪调查。
（8）水环境依旧是治理的重中之重。
6、规划的协调性和环境可行性分析
规划的协调性和环境可行性分析主要包括是否符合相关政策，产业结构是否合理，总体布局是否合理，环境规划的可达标性质等方面。
由本文环境报告书中所说，该规划规划方案与《**市环境规划》、区域的土地利用规划存在冲突，有待调整；与《**市城市总体规划》、《**市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》、《**市生态功能区划》、《**市海洋功能区划》等其它规划均无冲突。
工业区充分考虑区内村庄和各功能用地之间的关系，居住和公共设施依托现有村庄进行建设；工业用地采取集中布置的原则，并与其它各类用地之间均设有绿化防护带，以降低影响，规划总体布局合理。
区域环境目标，包括大气，土壤，噪声，尤其是水环境方面都是可行的。
同时，随着园区垃圾收集、运转系统的逐步完善，通过采取综合利用和分类收集、处置原则，可以实现固废的资源化、减量化和无害化。
当然，规划方案的定位、规模、产业结构和功能分区布局基本合理，但也存在不足，需要进行适当的优化和调整，可根据《环境影响评价（第二版）》中第15章：规划环境影响评价，进行相应的改善。
针对于该开发区的规划，可以优化产业结构，限制发展精细化工和人造革行业。
规划的产业结构总体合理，符合区域经济发展方向。但精细化工行业多为废气型污染企业，工业区一、二期工程已引进部分精细化工企业，产品包括聚氨酯、氯化橡胶、纺织染整助剂等，生产过程中排放废气中有害物质成分较多。工业区后续开发中应不宜再引进类似企业。
7、区域开发环境污染防治措施
污染防治措施一览表
污染源污染防治措施
废气●加快区内燃气工程的配套建设。严格遵守标准厂房对能源结构的规定要求，新引进的企业禁止使用燃煤，应采用
电和天然气等清洁能源。
●结合燃气工程进度，逐步淘汰区内现有的燃煤、燃油锅炉。
●对于废气污染型企业，入住标准厂房之前必须严格审查、把关，在环评报告编制过程应对项目选址的可行性进行
详细论述，明确有效的安全防护距离。
●工业园区引进的制鞋行业应采用无“三苯”粘胶剂，严禁使用含“三苯”粘胶剂。
●废气污染型企业，除应根据车间排放的污染物种类及浓度，采取相应同的防治措施外，还应保持车间良好通风。
●不同功能区间应设置绿化隔离带，以保持或改善大气环境质量。
●严格实行建设项目环境影响评价制度、“三同时”制度和验收制度，实施总量控制和达标排放。对拟引进的项目
应根据《建设项目环境影响评价分类管理名录》，进行环境影响评价，从大气环境角度提出环境保护措施。各企业大气污染物应自行处理达标后排放。
废水●从产业选择上严格把关，引进少用水、不用水型企业，推行清洁生产和节水政策，严禁耗水量大企业在园区建设。
●加快污水处理厂、配套管网及排海管道的建设，保证园区污水能得到有效收集和处理，并做到稳定达标排放。
●少部分会产生工业废水的企业，应自行配套污水处理设施，废水经预处理达到污水处理厂进水水质要求后，排入
工业区污水管网。
●加快对区内村庄污水管网的等基础设施的完善，区内村庄生活排污应纳入工业园区统一管理。
●依据国家和地方有关环保法规，加强环保管理，办理建设项目的环保审批手续，引进的项目必须实行环保工程设
施“三同时”和验收制度。凡未经环保部门审批或登记的，一律不得开工建设或发给营业执照；凡未执行环保工程设施“三同时”和验收制度，污染物排放不达标的不得投入生产。
噪声●工业园区的声环境控制首先应进行各企业的噪声环境影响控制，根据企业噪声源特点进行防振、隔音、消声等措
施，降低噪声源强度，严格执行工业企业厂界噪声达标排放。
●实施小区环境噪声达标控制区建设，加强社会生活噪声管理，合理布设营运性饮食、服务单位和娱乐场所，加强
管理，防止生活噪声扰民，创建宁静、舒适的小区生活空间。
●根据规划设置工业用地周边的防护林隔离带，减少工业噪声影响。
●加强环境管理，对于噪声污染型企业，入园之间应严格把关，环评过程应对项目选址的可行性进行详细论述，明
确有效的卫生防护距离。限制噪声级较高的工厂夜间生产。在建设项目“三同时”环境管理方面，对此类的工厂应严格执行审批制度，从选址，厂区布局、降噪措施等方面控制工业噪声的污染。
●完善规划的路网建设，加强交通管理，实施“畅通工程”，进行交通分流。主要路段禁止鸣笛和限速，减少交通
噪声影响。
●规划的路网和规划中的线网绿化工程应同步完成，并加强管理，增加隔离林带的减噪作用，减少交通噪声影响。
●随着工业园区建设发展，适时控制过往车辆进入，靠近园区居民点的路段应禁止大型车辆通行，限制或禁止农用
车辆通行，合理布设公交线路，减少摩托车交通量，禁止车辆鸣喇叭。
固体废物●按工业园区规划要求设立环境卫生管理站，建设垃圾中转站、垃圾收集站，购置垃圾收集车。
●固体废物采取分类收集，综合利用的方式。
●工业园区的工业固体废物应以综合利用和资源化为主，不能资源化的工业固废可与生活垃圾一并处理。对有毒有
害的危险固废应按相关法规运至省危险废物处置中心集中处置。
●工厂企业的生活垃圾和工业垃圾应由工业园区环卫部门对垃圾进行统一清运处理，各建筑施工单位和工厂企业不
得自行清运、处理或乱倒垃圾。
●工业园区内村庄生活垃圾应纳入工业园区统一管理。
生态保护
●重视园区内绿化规划及防洪排涝规划。除项目规划的公共绿地、防护绿地外，其它用地的绿地率严格按《**省城
市园林绿化管理条例》相关条款实施。
●严格按照水土保持方案的要求，采取相应的防护措施和施工工艺，减少水土流失。工业园区土地平整建设过程，
应分片分区进行建设，对于尚未建设的区域不得随意破坏其原有地表植被；工程开挖前要理顺场内外排水系统，避免坡面径流全部汇集于园区，排水系统要与周边自然排水系统顺接，确保行洪畅通，排洪沟建成后两侧护岸形成自然的拦沙坝，可以很大程度上避免堆填土流失；每个项目建成后绿化硬化工作应立即跟上。
●工业园区的开发建设过程中应尽量少占用耕地，为失去耕地的村民提供再就业的技能培训和教育，在政策上应有
倾斜和扶持，支持村办企业、房地产和第三产业的发展，使区域的社会经济得到协调发展。
各个污染都要有相对应的措施去防治，这是环境影响评价的核心内容。我认为
只有通过环境保护与经济发展相结合的方式，才能使区域的社会经济得到协调发
展。
8、公众参与
根据《环境影响评价（第二版）》中所写：环境影响评价中的公众参与是指有关单位、专家和公众通过一定的途径和方式，遵循一定的程序，参与与其环境权益有关的环境影响评价活动，使制定规划或者审批建设项目的决策活动符合广大公众的利益。
此次开发区总体规划调查中大部分被调查公众支持规划的实施，支持工业区的开发建设，认为规划实施可以推动当地经济发展，有利于区域基础设施的完善。征地补偿、就业安置是周边村民关注的焦点，他们希望当地政府和建设部门要从整体上考虑受影响群众的生产、生活问题，使广大公众的生活水平和质量有一个整体的提高。部分居民认为征地补偿费用偏低，不符合区域人均生活水平。建设单位和有关部门应重视公众担心的问题，切实做好征地补偿费用的发放，认真解决土地征用后农民的生活出路以及做好村民的转产就业工作，并妥善解决污染治理和生态保护等公众关心的其它问题。
9、清洁生产与循环经济
从产业链、产业集群分析，服装纺织、机械加工和制鞋业是**市的传统基础性产业，区域产业链较为完整。工业区规划发展的重点产业与区域相关产业能形成较为完整的产业链，规划的实施可以为区域产业结构完善提供发展空间，推动**市循环经济发展。
工业区定位发展低污染和无污染企业，从循环经济和清洁生产水平分析，园区内现有企业的清洁生产水平较高，单位产值能耗和水耗较低。在工业区今后发展中应加强对工业废水的循环利用，提高固废等资源的综合利用率。
10、评价结论
（1）规划实施主要的存在污水处理工程不完善、区内保留村庄较多，征用耕地面积大和水资源缺乏等制约性因素。通过加快与远东污水处理厂排污管道和规划
自来水厂的建设，合理安排入驻企业，切实做好征地补偿和拆迁安置工作，解决失地农民的就业问题，可以降低对环境影响，促进规划顺利实施。
（2）从环保角度考虑，规划方案的产业定位、产业结构、总体布局和产业规模基本合理。但需对产业结构进行优化调整，限制精细化工和人造革行业的引进；并明确各阶段的发展规模和时序。
（3）各个环境影响标准都符合基本规范，各个地区规划规范合理。
11、个人心得体会
通过对于本篇《经济开发区总体规划环境影响评价报告书（简本）》的认真阅读，并在上述读书报告中对于各个方面环评的措施与分析中，结合所学《环境影响评价（第二版）》中的知识，发表了自己的相应见解。同时，我也对环评报告书中的相应规章、内容都有了跟进一步的深刻了解。
每一个地区，每一个建设项目，都需要不同的环评报告，正所谓“因地制宜”。不可能每一处发展建设的项目都千篇一律，就如同本篇环评，其重点就是关于水污染的防治，因为相应的制约因素，所以水污染防治十分的棘手，相信其他地区或是大气，或是土壤，都会有不同的突出性问题要去重点着手解决。
环评报告书的基本框架与主要内容都在这次的阅读中完完全全的体现了出来，结合课本上的知识，我相信自己会对环境影响评价有更加深刻的体会，同时以后若是从事相关行业也会有所借鉴的去更好完成的工作任务。
参考文献：《环境影响评价（第二版）》
阅读文献：《经济开发区总体规划环境影响评价报告书（简本）》
读《回归大学之道》有感 财税金融系：廖中强对于一名刚进大学从教不久的年轻老师来讲，能在学院组织的学习中读到哈佛前校长德雷克．博克先生所著的《回归大学之道》这本书，实乃受益匪浅。作者以一名世界名校领导人的卓然眼光，对大学之道真诚的反思、理性的论证，说理透彻、切中大学之道的精髓，真知灼见。让一度对大学之道迷茫的我对其认知逐渐清晰。 作者开篇就回顾并梳理了整个美国大学的发展历史，通过对其历史的回顾，作者提出了诸如现今的大学教育水平是否真的持续提高了？大学生们是否比往届的学生获得更多的知识？是否提高了写作和表达能力？教学质量用什么样的方法进行有效的评估？它能像商品那样的量化么？等一些列的问题。针对这些问题，作者将解答这些疑惑贯穿于后面的所有内容之中，提出了自己的独到而深刻的见解。在整本书中，作者强调了本科教育在当今高等教育中不可替代的地位，提出了教师应该对本科教育应该持有的态度，并从多元化的美国高校体制中，提炼出了一组具有普遍意义的大学本科教育的目标，这些目标包括：准确而优雅的书面表达能力；运用逻辑和数理推理进行批判性思维的能力；提到学生的道德意识；培养大学生的公民意识；适应多元化和全球化的素养；培养学生广泛的学术兴趣；提升就业能力等。作者接着指出了美国大学在实现这些目标过程中取得的成就，并分析了存在的问题与不足，并以此深刻的揭示了实现这些目标的障
碍，诸如学生一味地追求高薪、通识课程和专业课程脱节等。 读罢此书，我心久久不能平静，引发了许多思考和感悟。虽然德雷克先生根据美国本科教育的现状，站在美国教育的立场反思、解决的是其本国大学本科教育的各种问题。同时也有国情的差异及社会制度意识形态的不同、教育现状的差异等问题，但大学的本质是相同，尤其是在世界全球化加深，世界越来越成为一个整体的今天，美国大学出现的问题其实与我们遇到的问题是相似甚至是相同、想通的。作为一个新老师，诸如有关的学术问题、教育体制问题、课程设置改革等等需要较全面而精深的理论和实践作为支撑的较复杂和深层的问题是我无能力也无权置喙的。但通过自身的认知和理解也在几个方面获得认识和感悟。如，教师的本科教育态度。当前大学老师尤其是权威的教授专家，大多存在对大学角色的认识差异、教师间缺乏合作、忽视教育目的、过于强调通识教育、忽视教学方法、忽视课外活动等六大问题。又如，大学的培养目标应该是多方面的，这些目标应该广泛接受且经过谨慎的界定，诸如“诚信”、“种族宽容心”等价值观与行为就是这样的目标。具体来讲就是表达能力、批判思维能力、道德推理能力、公民意识、适应多元化的素养、全球化素养、广泛的兴趣、为就业做准备。 其中关于教师本科教育态度中我感悟最深的就是：当今大学老师忽视了教育的真正目的。众所周知，人类进行任何一项人类活动之前，如果不明确活动的目的，就很难做到有效的规划。目标就是方向，没有清晰的目标就像无头苍蝇一样，所做的事是盲目没有方向的，目标
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 任正非《华为执行力》读后感 没有任何借口体现的是一种负责、敬业的工作精神，一种服从、诚实的工作态度。下面是小编为大家整理的读《华为执行力》有感，供大家参考。 【篇一】读《华为执行力》有感 我们正处在产业升级和机构改革的关键时期，执行力是否到位势必影响我们改革发展的成果和企业的生死存亡。下面我结合自己的实际工作谈谈在企业执行力方面的学习体会。 一，按质按量践行执行力，让企业战略落到实处 新时期新形势下，钢城公司的党建工作突出抓好党建促经济，抓好经济促发展为重点,推动企业各项工作的发展，确实有效地做到服务生产，服务人民群众。我们在工作中要求党员起到先锋模范作用，作为提升执行力的有力抓手，按质按量及时完成自己的工作任务。 以此同时我们注重培养积极肯干，表现优秀的团员，争取让他们早日加入党组织，选拔他们到合适重要的岗位上。 在机器设备维护方面，要求操作者严格遵守操作规程和日常维护制度，并定期检查调试机床设备，把指标分解到每一个机床负责人，形成考核绩效机制。近期，机床故障率明显下降，保养维护工作明显好转。 二，有的放矢提升执行力，让企业管理发挥实效虽然我们在以往 1 / 21
的工作中已经试图提升企业的执行力，但是相较于那些出色的公司和国际化的企业， 我们的缺陷与不足是显而易见，触目惊心的!无论是人员的执行意识，流程机制，执行文化，更不用说成套的培养与保障模式。在中国，华为是执行力创造商业王国的一个典范，甚至有人这样形容任正非的成功：偏执狂+执行力! 相较于华为，我们国企与集体性质的企业，缺乏危机感、功臣意识，元老文化盛行，这些都影响了整个企业的执行意识，脱离了剧烈竞争的市场经济。 而且在这个信息极易扩散的年代，固步自封缺乏集体合作和有效的执行力，随时都有可能成为狼群待宰的羔羊。 三，形成良好的执行文化，让企业拥有更强的竞争力 任正非的华为，能够拥有如此强大的执行力当然离不开14年艰苦的军旅生涯带给他那种强大的信念和锻造出的钢铁意志、执行力和社会责任感!我们不难 发现没有良好企业文化的公司，是很难长久生存下去的，尤其没有关于执行力的企业文化的。我们需要在每一个员工的头脑中根植如履薄冰、如临深渊的危机感，形成与企业共存亡的执行力。 我们在强调执行文化基础性作用的同时，当然不能忽视科学长效的执行流程机制，这有利于使所有公司员工的心往一起走，劲往一块使。比如对机床维护保养的指标下达，就必须落实到个人，必须定期检查，形成绩效机制。
执行力就是结果读后感 执行力就是结果读后感一 对于我们来说，好像这句话真的很重要。甚至比做什么都更加的重要了。因为世界上有太多的机会。但是这么多机会，真正去做的，真正有结果的，真的都很少很少。 而结果，是我们追求的。为了追求，我们需要真正的来说下我们的执行力。 题目是我在一本书上看到的，而这本书，是一个朋友送我的。他自己事业做得很好，最主要的是他看了很多的书，而且还坚持的看书。我说，你为什么还看书，而且老送书。 他说，看书一是为了成长，二是为了寻找更好的方法与成长。 也就是这个朋友，他说，他最喜欢看的是那种可操作的书。 我说，我也是，因为这样子的看了就能用，用了就有效果，我说，这个也是我的性格。 因为我们都是为了一个结果。 看着我们身边，好像很多的人一下不见，都跑到我们的前面去了。如果我们认真的去研究他们，也许可以从他们的性格里得到一个启发。会想着，原来他们性格也是为了结果。 但是我们更多的，也是看到一个一个在为了结果努力执行的人。如果有一个人，他不努力，而做没意义的事情。我觉得，如果他是我身边的人，那么我应该是会引导他去做。引导他去学习。也许他最后没学到东西，那么至少眼界也不一样。 所以，假如我们是这样子的。那么我们要去学习，要走出去。就像我上面的那个朋友一样，说不定就会有一个更好的结果。一直找一直找，总会有更好的结果，说不定就在转角。
所以，要是有个人说，我做网络没赚钱的。我们这个行业不好做的。 也许他刚进入这个行业，也许他已经是这个行业里的老兵了。在这个行业里很多年了。那么我觉得，他要做的就是走出去。因为这个世界很大，比我们想象中的大。 虽然我们没做好，我们身边的人没做好。但是还是有很多的人都做得很好的。 我们所能做的，在这个世界上，还是有很多的机会的。 所以，我们一定要走出去，要去学习。在我们这个行业里，肯定有更多的方法。而我们也要学着，如何把我们目前所做的事情做到最好。或者，是不是有转型的机会。 肯定有很多的机会都是存在的。 上次有个朋友是做拖鞋的，后面也是做得比较的累。他也是去学习。后面，他依然是做鞋子。但是不是拖鞋了。而是做真皮的鞋子。所以，加上他的资源，半年之内就起来。半年赚到的钱，比他之前所赚到几年的钱还要多。 而这个走出去，不是没执行了。更重要是真的执行，不是一个层次的执行，因为结果在那里。我们为什么要执行了。 过程就是精彩，过程就是恩赐。而且还有个美丽的结果。 但是我在这里更想说的是，很多的人，其实他们表面上看，执行力不行。但是真的行。 在很早的时候，有个朋友公司，他们在网络上卖东西，一个月可以卖几百万。但是有个人，他们只靠走关系。他们一年能卖上千万。所以，他在那郁闷。当然，现在不会了。 因为现在他也成长起来了。而成长起来了，他现在自己一年也可以做几千万。 而关于这个成长起来，其实不是他的业绩成长起来的。
回归大学之道---读后感 张严 《回归大学之道》一书中讲述了德雷克·博克考察美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获，但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。多数大学高年级学生认为，他们在外语口语、文化和美学养成、以及准备成为活跃而富有知识的公民方面并未取得长足的进步。 德雷克·博克进一步指出，现在很多重要的大学课程都由缺乏经验的教师在担任。虽然已经出现了诸多教学方法，很多教授依然沿袭那些业已证明是低效的教学手段。而在课程改革时，教师们却对这些现象视而不见。教师们讨论更多的是教学内容，殊不知，对大学生影响更深远的是教学方法。 在本书的结尾，作者就改善大学生的学业水平，向大学教师和大学的领导者们提出了若干建议。美国大学取得的成就固然可喜，但作者向教师们提出的批评却是振聋发聩的。 本书共计十二章节，在第三四五章节和最后三章节在我看来比较易懂和重要，第三章大学教育的目标（35页）第四章学会表达（49页）第五章学会思考（65页）第十章培养广泛的兴趣（153）第十一章为职业生涯做准备(169)第十二章提高本科教育质量：展望未来(187)。 首先看看我对第三章的感悟，正如书上介绍的卡诺奇所说：“如果对大学的目标缺乏足够的认识，我们就无法知道实践中高等教育的质量如何，甚至无法知道所谓‘高等教育的质量’的内涵是什么。”不仅仅是学生，有些教师也没有真正理解大学之道，高中的老师经常告诉我们现在好好努力，等考上好的大学了，就不苦了，想干嘛就干嘛。这句话虽然可以激励中学生好好学习但是这潜意识的告诉了他们上大学就是去玩的，去混个毕业证，轻松悠闲自在。这个观点完全脱离了大学之道的轨迹，我们必须要回归大学之道。 再次学会表达，总结一下包括两方面：写作和口头表达能力。要提高每个学生的写作水平，师生间需要在课堂内外频繁的交流；教师需要布置比其他课程更多的作业；教师需要仔细批改作业并向学生提供指导与改进意见，而不仅仅是给出一个分数；教师需要花大量时间与学生单独交流，不仅要帮助学生提高每次作业的质量，更要让他们理解有效写作的基本原理，为他们创造终身学习的条件。口头表达能力，一个会说话的人具有力挽狂澜的能力，中国古时鬼谷子的徒弟下山后，游说各国，改变了天下格局好几次。 然后学会思考。学生之所以无法有效的思考课堂内容，或是无法将所学的内容运用于新的问题和情景，是因为他们并没有真正理解这些课程的基本概念。一些学生之前的认识与新学的概念之间存在冲突，另一些学生则完全没有理解所学科目的基本原理。许多教授在授课时对基本概念一笔带过，因为他们太过于熟悉，相反学生们理解起来就相当的困难学生之前的错误认识也可能干扰到对新问题的理解过程。总之要重视定义。 接下来对于兴趣没有什么可以总结的，兴趣是最好的老师。所以学校如果能增加选修课的范围，减少对必修课的学习，定能够提高学生们的不少兴趣。虽然都懂但是确实重要，懂得如何运用自己兴趣的人，也是很棒的人。 第十一章为职业生涯做准备，。职业生涯规划对于一名大学生来讲可以说是对于自己未来
执行力读书心得精选范文2020 执行力读书心得1 执行力》一书的作者通过大量详实而生动的案例为那些意欲构建执行力组织的企业提供了一个很好的实践模板。执行力是决定企业成败的重要因素，是21世纪构成企业竞争力的重要一环。在这个竞争激烈的时代，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰。 作者通过对长期以来的绩优公司以及最新崭露头角的企业发展研究，它们之所以得以成功，是因为他们具有较强的执行力组织。《执行力》概括阐述了那些经得起严峻挑战的企业组织内部的共同点是：建立了一种执行力文化，组织的薪酬设计更多的是与业绩联系起来，在执行力组织中，人员、战略、运营三个核心流程是紧密连接在一起的，通过制定周密、详细的计划去实现该组织的战略目标，在这个过程中突出强调要具有求实、实干、协作的精神。新经济理论以成长为先，以愿景为贵。当今的各大企业并不缺乏经营理念和思想决策，可看了《执行力》一书中众多事例表明在企业运营中永立不败之地的企业确实还太少，它们缺的只是执行力文化。 执行力文化，很大一部分人会误以为是“服从”文化。其实这样的思想是错误的。执行力是一种纪律。执行力文化并不只是靠你或我的力量就能够建立起来。它是策略的根本。而是要全员参与进来，大家都朝着共同的目标奋斗，保持始终不逾的精神。我们不难得出：执行力就是一个企业、一个组织的竞争优势，具体说就是一个企业或一个组织如何配置自身现有的人力资源、财力资源、物力资源，最终实
现组织战略目标的策略。 作者在书中提到过的许多企业、组织成功的秘诀给我的启示：首先，领导者制订了非常明确的奋斗目标和战略路线，也会同时考虑自己的行为将影响到员工更好的执行任务，在工作过程中他们都很好的扮演引导的角色，为员工创造良好的执行氛围。领导者要全面的了解企业，了解员工心态。知道企业组织每天在做什么，下属每天都做了些什么，各项工作任务进行的如何，在实施目标过程中是否遇到困难，是否已有解决的办法，成功的领导者总是知道适时的与员工进行沟通，关注执行力进程。其次，员工要有敬业精神和极大的工作热情，如果他们热爱自己的工作就会尽自己的能力完成任务。我们不可否认公司里大部分员工都是不错的。他们有很多好的工作方法、工作习惯、工作经验，而作为基层管理者就要把这些资源很好的利用起来，我们应该经常组织一些经验交流的活动，把各位好的东西集中起来让每个员工都做到全面改善，尽快丰富自己的工作经验。更好的融入执行力文化。 执行力组织的核心流程即人员流程、战略流程、运营流程。人，执行力团队的关键要素。有了思想，有了决策，可是每项任务必须由团队成员去完成。团队中所有的成员不折不扣将领导者的构思彻底的执行，企业的目标才能够实现。任何的行为与活动都必须有一个“一般的号召”，这就是所谓的'目标。如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大员工行动起来。公司要提高执行力强度，必须通过组织学习、培训等形式提高员工的素质。企业要发展就应该对那些不再
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而未治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！ 本文的根本宗旨，就是弘扬本性中光明正大的品德，将以身作则使普通的人知道去垢显真的道理，并达到至善完美的境界作为最高的人生目的。只要明确人生目的就能意志坚定；只要意志坚定就能够镇静不乱；只有镇静不乱才能够心平气和；只有心平气和才能够深思远虑；深思远虑必然有所获益。万物都有主干和枝节，万事都有起始和结束。知道那主体与客体的关系，了解那万事万物发展的主次关系、时空顺序、相互联系，这就接近了解“道”的本质了。古往今来的圣贤为了使天下正大光明，往往会先治理好自己的属国；而想治理好自己的属国，往往会先管理好自己的家族；想管理好自己的家族，就必须先竭力提升自己的品行；而提升自己的品行的关键就是使自己的思想摆正；想端正自己的思想，就必须表现出虔敬般真诚；想要表现出虔敬般真诚，就必须获得真正的智识；获得真正的智识的方法，就是观察与研究万事万物并总结出其中的规律；知晓了规律后就自然得到了如何面对纷纭世界的智识；得到了智识就会更加虔敬，虔敬真诚就会成为正人君子；成为正人君子就更注重修身养性；修身养性使品德高尚；品德高尚自然使家族安定；家族安定后管理属国就举重若轻；管理属国就举重若轻后治理天下，天下自然太平。从天子到平民，都是以修身养性为人生的根本，从来没有听说过忽略此根本就将天下治理好的事发生。努力加厚的地方却越来越薄，努力变薄的地方却越来越厚，从来没有发生过这样的事。想做好事但本末倒置，目的明确却不分轻重缓急，这样的结果只能是事与愿违。 或生而知之，或学而知之，或困而知之；及其知之一也。或安而行之，或利而行之，或勉强而行之；及其成功一也。子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。” 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也（29）；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 有的人生来就知道它们，有的人通过学习才知道它们，有的人要遇到困难后才知道它们，但只要他们最终都知道了，也就是一样的了。又比如说，有的人自觉自愿地去实行它们，有的人为了某种好处才去实行它们，有的人勉勉强强地去实行，但只要他们最终都实行起来了，也就是一样的了。孔子说：“喜欢学习就接近了智，努力实行就接近了仁，知道羞耻就接近了勇。知道这三点，就知道怎样修养自己，知道怎样修养自己，就知道怎样管理他人，知道怎样管理他人，就知道怎样治理天下和国家了。” 广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。要么不学，学了没有学会绝不罢休；要么不问，问了没有懂得绝不罢休；要么不想，想了没有想通绝不罢休；要么不分辨，分辨了没有明确绝不罢休；要么不实行，实行了没有成效绝不罢休。别人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做；别人用十分的努力做到的，我用一千分的努力去做。如果真能够做到这样，虽然愚笨也一定可以聪明起来，虽然柔弱也一定可以刚强起来。
读大学古本序有感_读后感_模板 读大学古本序有感 《大学古本序》是阳明先生在治理南赣后写下的一篇文章。阳明先生秉承孔子”述而不作”,一生没有太多著述，但对于五经之一、《礼记》中的《大学》，却是多次进行阐述和讲解，并特意写了《大学古本序》、《大学问》和《大学古本旁释》。而《大学》也是弟子入王门前的必读。 《大学》讲的是”大人”的学问，那什么才是”大人”呢？大人是以天地万物为一体的人。大人之学，就是告诉我们如何找到通达”大人”的路径。《大学》中有八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。但阳明先生在这篇序中只谈到了诚意，他认为”《大学》之要，诚意而已矣”.整篇《大学》三纲八目，最重要的就是两个字：”诚意”.这是《大学》中最根本的地方，格物、致知、正心，都是用诚意的功夫。 如何诚意？诚意的功夫在哪里？答案是格物，真正踏踏实实地去为善去恶，最终达至我们的良知。 心之本体原本是无善无恶的，我们要找到一条路径回归这种状态。这个路径就是”意”,有善有恶意之动，意动的时候我们就要为善去恶，把诚意之功做到极致。当我们把为善去恶做到极致时，便能够像《大学》所讲的三纲要那样——明明德、亲民、止于至善，将自己本是光明、至善的心逐渐呈现出来。 阳明先生认为，大学之道在”亲民”而非”新民”.”亲民”是天地万物本为一体，我就是他，他就是我，彼此如同亲兄弟、左右手。 阳明先生讲《大学》，是要我们明白一个更大的道理：为什么会有大人和小人之别？我们每个人原本都是大人，都有一颗以天地万物为一体的心，是我们将自己与万物的联系一点点切割开，越来越小，成为了小人。今天，我们要回归那种圆满的状态，获得全新的境界和格局，找到全新的人生目标和方向。 政商关系，一个”亲”字，一个”清”字。”亲”是儒家的核心，”清”是道家的核心。我们学习《大学》离不开这个”亲”字。现今，我们国家提倡的”一带一路”就是亲天下、通天下、利天下。虽然它只是一个倡议，没有强制性，各国却纷纷愿意参加，为什么呢？它与其他方案有什么不同？答案就是共赢共享，这就是我们所讲的天地万物一体的精神。 《大学》中两个关键词：一个是”诚意”,一个是”亲民”.抓住这两个要点，我们不仅可以修炼自己的心灵，更重要的是可以亲天下、利天下。如此，才能真正在未来成就更大的事业。 郁万进 有感于 开篇”大学之要，诚意而已矣；诚意之功，格物而已矣。诚意之极，止至善而已矣。止至善之则，致知而已矣。”已经点明了全文主旨。不难看出，”大学”的重点在于”诚意”,在于”格物”,从而最后推导出了全文的重点”致知而已矣（良知而已）”! ”不以致良知为本而专注于格物诚意就是妄想”的理念在全文中有了非常好的论证。致良知是诚意之本体。去人欲，就是致良知。人欲去则良知致、意诚，从而可以恢复其本体，这就是衡量至善的原则。 在企业中我们作为这大军中的一员，我们所要做的不仅是”诚意”、”格物”,我们最重要的是”良知”!没有良知就没有本心，没有本心（基本态度和正意）又何从谈后面的种种，更不论信誓旦旦的风雨同舟。 但是古人的良知跟现在的良知肯定是有出入的。我们现在所看到的良知是肤浅的，而古人一向把严于律己加己身，他们对自己的要求更加的严苛。所以我们在理解古人的话语或者
关于执行力的读后感大全 关于执行力的读后感大全不找借口找方法体现的是“什么叫执行力”这篇短文中的一位退伍军人的形象写照，其中的观点让我倍受启发，受益颇丰写下了这篇执行力的读后感。执行就是有结果的行动。 作为一名木材公司的新职员来说，这位退伍军人在对待公司副总裁的开玩笑似的给他安排一份“不可能完成的任务”应付他的应聘时，他没有灰心，没有感到无助，而是毅然的接受了工作，并“保证完成任务”。在对待公司总裁安排的一项信息有误、甚至故意刁难的任务时，他没有找任何借口，时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。结合到我们工作实践中来说，再完美的操作方案，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。所以要提高我们个人的执行能力，就必须解决好“想执行”和“会执行”的问题，把执行变为自动自发自觉的行动。 依我个人来说，我所匮乏的就是这种不折不扣的执行力，常常在自己心血来潮时就给自己制定了一份工作目标和计划，计划书看起来是即符合实际又富有挑战，可是往往执行力随着时间的推移和进展难度的增大，自己就会慢慢放松、甚至慢慢放弃。学了执行力，让我明白：成功者常改变方法而不改变目标，失败者常改变目标而不改变方法。 看完《什么叫执行力》我决定摒弃惰性，培养自己的自
觉习惯，其实偶尔的偷懒并不是最可怕的，最可怕的是每次都找到偷懒的理由。在工作当中我们常有的状况就是：面对某项任务，反正也不着急要，我先拖着再说，等到了非做不可的地步再做就可以了，但是在这不知不觉中我们已经养护成了拖拉办事的风格，找到了偷懒的理由，那么习惯就成了自然，这是一种消极的、不负责任的态度。 我们不管在工作中还是生活中都应该养成说到做到的好习惯。 关于执行力的读后感大全拜读《真正的执行力》，慷慨激昂、意犹未尽之余，顿觉对实际工作也有很好的指导和借鉴意义。这首先要感谢来熊总和领导们给了我们这个受益匪浅的机会，也感谢同事们的帮助与积极配合。下面就本人有关“执行力”理解的拙见向大家叙述如下，请多指教。 什么叫执行力呢？书中写道：“执行力是一门学问”，“执行力是一种文化”“执行力是一种艺术”等等，我本人理解为“每位员工不折不扣、脚踏实地、义无反顾、持之以恒地执行公司及领导的决策，以达到公司预期的经营目标和宏伟规划”。在日常工作当中，要做到： 第一，从细节中来，到细节中去。常言道：“天下难事，必做于易，天下大事，必作于细”。细节是一种创造，细节是一种动力，细节表现修养，细节体现艺术，细节影藏机会，
大学生职业生涯教育的定位 ——《回归大学之道: 对美国大学本科教育的反思与展望》读后感 早在两千多年前的中国，儒学经典《大学》就提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）和“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）的大学之道。随着中华文明的不断发展，“大学之道”的思想也在不断地被人们深化。时至今日，有幸阅读德里克·博克( Derek Bok) 的《回归大学之道: 对美国大学本科教育的反思与展望》一书，深感中西方文化的碰撞和融合之美。博克强调了本科教育在当今高等教育中不可替代的地位，并从多样化的美国高校教育体制中，提炼出一组具有普遍意义的大学本科教育目标，利用大量的实证研究数据，分析了美国大学在实现这些目标过程中取得的成就和存在的不足，这些目标包括：准确而优雅的书面和口头表达能力；运用逻辑和数理推理进行批判性思维的能力；提高学生的道德意识；培养大学生的公民意识；适应多元化文化和全球化的素养；培养学生广泛的学术兴趣；提升就业能力等，这些目标相互作用、相互重叠，旨在促进学生各方面素养的提高。 古今中外，大学之道被众多学者娓娓道来，许多教育目标正是在建立、批判、重塑的良性循环中不断完善。可以肯定的是，只要有足够的意愿，多数重大问题是可以解决的，然而，在今天的校园里，多数问题尚未引起足够的重视，因为负责教学质量的主管人员并未真正意识到这些问题的存在，更别提清楚地解决这些问题了。这也是德里克·博克写《回归大学之道》这本书的真正愿意原因。 本书中，本科教育的最后一个目标充满了争议：为学生的职业生涯做准备。作者在第十一章指出，美国一部分崇尚自由教育的教授反对在大学实施职业教育，原因在于，他们认为职业教育只着眼于技能的训练而不是学生心智的发展，因而职业教育的合适场所应是就业单位或职业学校。作者认为，现在的问题不是要不要在大学实施职业教育，而是如何赋予职业课程以新的含义，使学生明白职业教育并非等同于技能训练。因此，最好的解决办法是，职业教育和自由教育携手并进，激发两者的活力，更好地为学生服务。接下来，作者从“职业选择”、“职业性专业”、“文理专业”三方面进行了论述。最后，作者以“面临的重大挑战”为题谈了自己对这一问题的看法。作者认为，美国本科教育受两股力量的影响：一股来自大学教师的拉力——学者有学术自由的权利；另一股自市场的拉力——学生享有自由择校的权利。这两股力量相互抗衡，共同作用于大学的职业教育。如何正确对待学生的职业需求是高等教育遇到的一个难题，这个问题将一直困扰大学。只有当职业院系教师和文理学院教师携手共进，相互配合，充分发挥各自的潜能，才能取得好的成效。 美国职业生涯教育主要是以个体获得合适、满意的生活为目标，国内职业生涯教育多以倡导认识自我、了解社会，引导学生适应社会，以找到满意工作为目标。通过阅读本书，结合我国的国情以及我国高校毕业生的就业现状，笔者认为，对国内大学生职业生涯教育的合理定位应该从以下几个方面入手。 （一）发展本土职业生涯理论，明确职业生涯规划的相关概念，逐步形成我国职业生涯理论体系。对职业生涯规划与就业指导理论从深度与广度两个方面加强研究，提升对职业生涯教育层次的认识，给职业生涯相关概念以科学的定义，并在科学概念界定的基础上进行理论体系建设，提高就业指导的水平。在职业生涯规划理论本土生成的过程中，也可以借鉴美国职业生涯规划理论体系的相关内容。 （二）职业生涯发展教育与职业能力辅导应该贯穿于整个大学培养过程。要重视大学初期的职业生涯发展教育，更要重视职业生涯发展规划的指导，结合开展职业心理发展咨询和辅导、职业发展能力训练，将职业指导贯穿于整个大学期间。在全程化的职业发展能力教育和辅导
说话之道读后感 导读: 说话之道读后感（一） 全书一共包括40篇精彩的短文，每篇其实都是一个故事，当你沉浸在故事有趣的情节中，末了就会发现在愉快的阅读中已经不知不觉学到了蔡康永的“说话之术”，阅读的过程是愉悦的，学习的过程也就变得轻松有趣。而不像有些教人说话的书，理论一大堆，说教的方式又让读者难以忍受，完全像在学“术”而不是学“道”，心理距离远，效果自然不会好。深入人心、通俗易懂、妙趣横生，应该就是《蔡康永的说话之道》这本书最大的特点。 在书的序中，蔡康永就一针见血：把说话练好，是最划算的事。报告、开会、道歉、要求加薪、演讲、倾听诉苦等等，都只跟一件事情有关，就是你会不会说话，知不知道听你讲话的人想听到什么。卖了这样的一个关子，确实能把人吸引住，引发读者继续阅读下去的兴趣。看来，深谙“说话之道”的作者果然功力不浅，很会抓住人心。 整本书字数不多，读来比较轻松。读罢，不禁反思起自身在日常生活中常犯的几个说话错误，由此归纳出三点感想： 一是“说话本无道，有心便有道”。只要不是哑巴，开口说话并不是一件难事。但总会有人说的话让人开心，有人说的话却让人难堪。在日常生活中，我们常常遇到一些“忙人”，当你和他讲一件事情的时候，他的心思不在这里，当你问他“怎么样？”时，他往往会说“你刚才说了什么？”遇到这样的人，说话者的心一定会凉半截。因此，
将心比心，当我们手头正在忙事情，无暇顾及身边想要向你倾述的朋友时，请及时告诉他“稍等”。但如果这个朋友是个有自杀倾向的人，那就应该立即停下手头的工作，耐下心来听听他的话。也就是说，要么不听，要听就请认真听。 二是“多听少说，比少听多说好”。很多时候，朋友向你抱怨并不是想得到你的同情或是想从你这里得到建议，而只是单纯地想让你听他说完。回顾我的八卦生涯，好多次与朋友谈话，还没等他们说完，我就会迫不及待地抛出自己的观点，还会把自己的想法强加于他，并且认为自己这样是为他好，自己是万能的知心姐姐。到头来朋友的情绪没有得到完整的发泄，这个世上反而又多了一个抱怨者。 三是“每一次说话都是一次练习”。我以前觉得平时说话都无所谓的，只要公众场合讲话时注意点就行了。结果发现，平时不努力，用时徒伤悲。不论在饭桌上，还是在别的什么公众场合，我往往会得“失语症”，不知道说什么好，一些社交礼仪也做得很不到位。虽然不需要做到八面玲珑那么好，但是基本的客气话也不太会说，这就有点不太好意思了。另外更严重的是，有时不经意间冒出一些不太文明的俚语，儿子一听就记住了，做了很坏的榜样。由此可见，平时管好自己的嘴，用好每一次练习的机会是多么重要。 如果你也是和我一样属于“嘴笨”类型的，那么不妨也来看看这本书吧！受益匪浅。 说话之道读后感（二） 俗话说，一句话可以说得人笑，也能说得人跳。这话究竟该怎
执行力学习心得体会 【第1篇】执行力学习心得体会 上周人事部发放一份关于执行力的文件，给每位员工学习、及自我检查，其实对于这份文件内容，我是非常同意文章所写的观感，以下是我自己的一些看法、及体会： 我个人觉得好多人，不管是做到那个职位的管理层、还是一些基层员工，都是领导给工作就做，也不管工作的质量、完成的效率，好多员工都觉得我完成了就好，至于做的怎么样，是不是达到要求他们觉得是老板、上级去制定的，（好多人都是觉得自己的工作是没有问题，至于你的上级对于的批评觉得是出于私人的情绪，并非出于工作上的）就像文章说到的最终落实下去，就成了蜻蜓点水。只是做表面文章，但对于完成效果如何这个就不是他们关心的，觉得如果不做老板责怪下来就是他们的问题，但是做了做的不好就不是他们的问题，因为他们觉得至少是有去服从。其实对于管理层来说对于老板、上级的话不是只是去听表面的意思，要更深层的去了解这句话的寓意，其实导致许多管理层无法在自己的岗位上发挥，而且他们的特长也没有最大程度上的体现出来，其实最根本的原因是没有弄清楚自己的工作是为了谁而做，都觉得是为了自己的老板、上级去工作，觉得我拿多少钱的工资就做多少钱的事，如果每个人都是这样去想，那永远都不知道自己在工作中所带来的乐趣，不会给你带来工作中的满足
感。 其实现在好多中国的企业导致管理层还有个最根本的原因，其实就是我是领导，那就我说了算了，对于自己的员工当然就跟自己的要求完全不一样，中国有句古话：只须州官放火，不须百姓点灯。其实好多员工是对于自己的领导、上级有许多的看法，但无法把自己最真的想法对于自己的领导去说，当然对于员工领导也会有不同的待遇，不同的待遇当然也会对执行力度的不同，这其实也会造成团队的不和谐因素，也会在部门里造成员工与员工之间的问题、领导之间的问题，这样精力就不会放在工作上，导致工作效率、完成的程度就会造成变制，永远不会做到自我的翻新、自我的检讨，觉得自己身为领导，自己的决定不会有任何问题，慢慢开始建造独立王国，与此同时部门与部门之间缺少沟通、协调、配合。员工与员工之间也缺少坦诚，当然员工也会慢慢产生不信任、肆意破坏制度。 我个人觉得要加强执行力度，首先要学会自我检讨、做到自我批评，对于工作任何事情不可以拖延、敷衍了事，不可以只做表面文章，对于每位员工要真真做到一视同仁，学会用心去聆听员工的心声，做为管理层要非常清楚明白，在什么场合什么话可以说，什么话不可以说，当要求你自己的员工时，这些要求自己是否可以达到标准，工作中要力求完美，对于其他部门及任何一个员工要坦诚，团队的凝聚力是非常重要的，不可以在自己的部门建造自己的王国，要合理的安排自己的时间，对于自己的时间要做管理，很清楚事情的轻重缓急，不可以没有重点和关键，不分先后顺须的去做，做事也要真到坚持到
《执行力》读后感_读书笔记 执行力是指行政行为生效后，行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。以下是 小编整理的《执行力》书籍读后感，希望对大家有帮助! 最近读了《执行力》一书，感触很多。作为普通一员，我对以下几点体会最深。 一、按质按量完成自己的工作任务。 《执行力》一书反复强调了“按质按量完成自己的工作任务”。其实，不管我们处于哪 个部门哪个股室，只要每个人都能按质按量完成自己的工作任务，就没有做不好的事，也 就没有实现不了的目标，那么我们全局全年的工作计划就能圆满完成。但事实上很多人没 能做到这一点，还有较多的人是做一天和尚撞一天钟，甚至个别人连钟都没有撞响，没有 尽到自己的岗位职责。 二、没有任何借口。 没有任何借口就是执行力的体现。曾经看过《西点军校》的人都知道：正因为西点军 校的学员们执行力如此惊人，才能使这所学校长盛不衰。他们的学员无条件地服从军官的 任何一个指令，视服从为一种美德，这才提高了他们的执行力，才使每一项任务得以完美 地完成。而这种服从就是执行力的体现，也正是我们在工作中最最缺少的东西。 在工作中没有完成任务是没有借口可言的，即使你有再充分的理由也无法改变执行力 差的事实。我想一个成功的人是不会随随便便寻找任何借口的，他们会执意坚持地完成每 一项简单或复杂的任务。因此，要做一个成功的人，就必须要确立目标，且不顾一切地去 追求目标。期间，还要充分发挥自身的智慧和潜力，最终完成目标，取得成功。具体到日 常工作来说，就是要下定决心，以热情、尽责的态度去认真对待和努力完成每一项工作。 三、注重每一个细节。 任何一个细节的疏忽都有可能导致你的失败。每项工作的成败不仅仅取决于计划，更 在于执行。如果执行的不好，那么再好的计划也只能是纸上的蓝图;只有执行得好，才能完美地体现设计的精妙。而在执行过程中最重要的是细节。执行一个任务，光抓住重点是不够的，必须从整个任务的组成元素——即每一个细节抓起。所谓要让时针走的准，关键先要秒针走得准。对于领导布置的任务，不能只把重点完成，而忽视小的细节。而要把整个 任务完整、完美的做好，就应该从每一个细节做起，从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命。 针对办公室的实际工作，就如何提高执行力，我个人提出以下几点看法。
回归大学之道读后感读后感——回归天真回归大学之道读后感读后感——回归 天真 读后感——回归天真汤姆索亚给我的映像是一个手里老是拿着弹弓，口袋里有许多稀奇古怪的“工具”的天真少年，他也是我们这一代孩子的缩影。 读完了小汤姆的故事，突然有一种怅然若失的感觉。羡慕小汤姆，因为他正过着快乐的童年。其实，小时候的我和汤姆很像，所以读的时候会不自觉地把自己当成了故事的主人公。在书里，我与和我年龄相仿的伙伴们一起玩耍，一起享受只有儿童才有的特权，脑子里装满了小小的智慧，小小的幼稚，小小的天真。 可是现在的我们有太多的顾虑，有太多的不能，只因为我们都已长大。长大对我们来说意味着我们要注意自己的言行是否得体，举止是否恰当，我们要竭力维护自己在大人眼里的“光辉”形象。就这样，我们有了隐私，有了谎言，有了掩饰，虽然这不是自己想要的生活。 有时候会想如果自己不去顾及这些，让生活回归生命的本真，那我们就不用活得那么累了吧。我可以一口气看完我喜欢的动漫，对自己不愿意做的事大声说不。但我也知道，要实现是很难的。 类似汤姆索亚式的童年已成为我们人生历史中的一页，湮没在时间的长河里，无论我多么努力地想要握住自己的童年，哪怕 是碎片也好，但是一次次的抓空，让我意识到我失去了一些东西，一些很重要的东西。 它们有颜色，是纯白的，让人不忍玷污;它们有气味，甜甜的，像巧克力蛋糕;它们给人的感觉，入口淡雅，回味无穷。它就是天真。
或许在漫长的人生路上，更多的时候，人们无视甚至讥笑天真，认为它们是那么的没用，那么的幼稚，那么的傻，傻到可以和毛毛虫聊天，和布娃娃说悄悄话。可是等到融入了社会，才猛然发现，要是每一个人都天真一点，社会就不会那么复杂，人性就不会那么难以捉摸，就不会有那么多的阴谋诡计。 可是不得不承认，或许人的一生里只有在小汤姆的那个年纪才能得到真正意义上的轻松和快乐，因为只有在那时，天真是无罪的。 不过还是希望有一天，每个人都能回归生命的本真，持有一份天真，对别人多一点信任，少一点猜疑;多一点真诚，少一点谎言;多一点关心，少一点算计…… 那么，我想我们的世界就会像汤姆索亚的童年般美好。 嘉善高级中学高一:碎叶 读后感——回归天真相关内容:《我的老师》读后感(2) 学习完这篇课文，那位温柔恬雅的蔡老师就好像出现在我的眼前。如果那位老师不温柔不懂得体谅别人的话，作者和他的同学就一定不会那么依恋蔡老师，那么爱蔡老师。... 主导我的生活每个人，小时候都有自己的梦，有人可能忘记了，有的人还在苦苦追求，冷静的想想，其实梦与现实也不是怎么大嘛，我看啊，只在于心。小的时候，我看过一部电影，很自然的我忽悠忽悠的笑了，我就是这样的人，从此我也要主导我的生活。 一篇记忆犹新的读后感成功的信念不该如潺潺的小河流水，温柔地流过自己的心田;反而应当想能够随生命同行的暴风雨，那是一种由内而外不断爆发巨大的能量推动自己在痛苦的道路上永不放弃。 沁血人生——读《许三观卖血记》初识余华是因为那部以笑的方式哭，在死亡的陪伴下活着的现实主义力作《活着》，作者借福贵这一充满美好祝愿的名字，以悖论的方式描述了他充满坎坷的一生。读它的时候，你在笑，笑过之后，泪水又不禁滑落下来。
《回归大学之道》德里克波克 在导言中，作者表达了自己的观点，职业教育是时代的要求，绝对不可能消失，无需去指责学生的功利性，但通识教育应该加强。 第一章中，作者回顾了美国大学的发展历史，由此来整体性地思考美国本科教育质量到底提高与否。南北战争之前大学与宗教联系密切，课程统一，注重人文，追求智力训练与品格塑造。南北战争结束后，宗教对大学的影响力减弱，科学课程地位上升，赠地运动引发了大学改革。二战后，《退伍军人再适应》法案颁布，经济发展的需要，让越来越多的年轻人涌入大学，美国大学开始迈入大众化阶段。大学发展日益多元化，个性化。缺乏统一的教育目标，尤其是通识教育的目标，让一些学者对美国大学本科教育质量缺乏信心。作者认为，本科教育质量下降的说法缺乏历史根据，但本科教育质量本应该比现在更高。在本章最后作者给出了无解之解，本科教育评价方法和提高与否都仍有待历史检验。 第二章作者主要探讨了教师对本科教育的态度。大学里的教师注重科研与校外咨询，以至于忽视了教学与学生吗？提出问题之后，作者通过数据论证证明对大学教师的批评言过其实啦。同时，作者指出，问题的关键在于没有任何一种力量迫使教师们学术领导们在常规的教学活动之外更多的投入于教学。他们不会重新审视自身的教学方式。因为难以判断，当学生在学业或其他方面取得进步时，大学教学究竟贡献了多少。作者认为美国大学有以下六大问题：对大学角色认识不同、缺乏合作、忽视教育目的、过于强调通识教育、忽视教学方法、忽视课外活动。作者认为最最重要的问题在于怎样改进教学方法，怎样让道德发展与公民教育回复应有的地位。章末，作者再次强调，大学问题的根源在于如今高等教育系统缺乏提升教育质量的强大压力。我们的评估方式重视的是学生的入学成绩、教师的科研声望。总之，大学并没有充分发挥学生的潜能，没有为学生的发展提供充足的发展机会。 第三章是关于大学的目标。作者提出了几个重要的目标：表达能力-——精确而优美的书面表达能力，清晰而有说服力的口头表达能力；批判思维能力——清晰地认识和界定问题，分析同一问题的不同观点和利益关系，搜集资料并分析不同资料之间的关系，围绕某一问题提出尽可能多的解决方案；道德推理能力——让学生严谨地思考如何处理道德两难问题，形成正确的道德认知和道德实践；公民意识——让学生形成强烈的民主信念和民主意识，更有效地参与民主进程；适应多元文化——让学生学会与不同文化不同背景的人和睦相处；全球化素养——建立一套知识基础，让学生适应出现的国际问题，把握可能出现的基于；广泛的兴趣——享受丰富多彩的人生。为就业做准备——大学必须为学生提供一定的职业准备。 第四章讲的是学会表达，主要包括两个方面：书面表达和口语表达。一方面企业社会对表达能力的重要性非常认可，而现实中多数本科生表达能力乏善可陈。另一方面表达能力培养在大学里却不受重视。书面表达被一些行政部门和其他学科教授们视为传授标点、拼音等简单的机械活动，口语表达专业性差，相关课程不被重视。良好的表达能力将让学生终身受益，所以大学必须精心遴选表达课教师，给予丰厚报酬，促进学生表达能力提升。 第五章的标题是学会思考——关于学生的批判性思维能力。整体而言，学生本科学习对其批判性思维能力不高。问题根源在于“填鸭式”的教学方法让学生不会迁移，评价方式弊端让学生满足于争取高分。 第六章讨论的是关于品德的培养。通过列举社会与大学发展现状，指出了大学义不容辞的责任：道德教育。传统观点认为道德教育可以间接在其他课程中培养。作者认为道德推理课程相对更容易提升学生道德推理能力。除此之外，通过教学生学会换位思考，保证自己行为不引起身边重要人物反对，学会避免与自己的行为准则冲突也可以培养学生的道德意志。从校方的角度看，权威人士的以身作则，校领导对争议事件，不合道德事件的解释与处理，纪律的制定与执行等都可以促进学生道德发展。
执行力读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 执行力读后感（一） 通过阅读关于执行力的这篇文章，首先是感动，这位退伍军人秉着自己那句郑重地承诺，“我会完成您交给我的任何任务”完成所有的任务！没有任何借口、解释、抱怨，即使是错误的信息，也能在规定的期限内完成所有任务。 通过这篇文章根据自身工作总结了以下对于自己需要改进的方面：应秉着公司的八字方针理解、主动、高效、结果认真对待工作。 一、对待工作，要正确理解领导的意图，要有高度的责任感。工作就意味着责任，在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，每个人都有自己的责任。在以后的工作中不能利用自己的功绩或手中的权力来掩饰错误，从而忘却自己应承担的责任。要有锲而不舍、奋斗不止的敬业精神。我们对于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有终，完美地将它做完，不到最后关头，绝不能轻言放弃，要一直不断地努力下去，才能取得最后的胜利。 二、主动积极的去做事情，不要等到领导把事情安排给你做你才做，即使做的不是很好，但是你始终保持一颗积极主动的心态。要以饱满的热情主动完成工作，完美的执行。要视自己的岗位为生命，要守住自己的岗位，珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位。工作要努力，
要尽职尽责，无论自己的工作与期望相差多远，无论自己所从事的工作有多么的无聊、单调和乏味，我们能够做的只有努力工作，要对工作永远保持乐观的态度，态度决定高度，态度决定行动，因为态度的不同，同样的工作会干出不一样的效果。会改变你一切。不能为失败找借口，要为成功去寻找方法，你要善于去发现身边的一些学习的榜样，那些具有高度执行力的人，总是通过解决各种问题来证明自己的工作能力，体现自己不凡的价值。努力的去做好每一件自己应该做的事情，不要去为寻找借口而浪费时间。这是我们需要学习的。 三、工作要迅速、高效、努力、勤奋的去完成，做好自己的本职工作。安逸使人堕落，无聊令人退化，只有勤奋才会给人带来幸福和欢乐。在工作时，要时刻提醒自己：要为自己的现在努力，要用更加多的时间去领会新知识，培养才能，这些才是真正的无价之宝，要养成高效、勤奋工作的好习惯，并且还要以快乐的心情去工作，怀着热情去工作。在平时的工作中严格要求自己不能松懈，尽心尽职的完成自己的本职工作，一步一个脚印踏踏实实的走下去。 四、结果导向，结果决定一切。不要责怪领导太看重结果，任何事情都是讲出来是容易的，但要身体力行地把它做好，却不太容易。作为机关人员要准确定位，要想体现自己的最大价值，必须要牢牢把握住一点，就是在任何情况下，都要不折不扣地，很好的去完成任务。 开拓创新，灵活主动地做到服从。服从的本质和核心就是在工作中去无条件的遵从上级的指示，是自动自发的服从，是自信的、主动的服从。作为一名机关干部，应该明白自身的发展和团队的发展是一