一、单项选择题
1.以下并非C语言的特点的是____________。
A.C语言简洁紧凑
B.能够编写出功能复杂的程序
C.C语言可以直接对硬件进行操作
D.C语言移植性好
2.在C程序中，main()的位置___ ______。
A.必须作为第一个函数
B.必须作为最后一个函数
C.可以任意
D.必须放在它所调用的函数之后
3.一个C程序是由____ ________。
A.一个主程序和若干个子程序构成
B.一个或多个函数构成
C.若干过程组成
D.若干子程序组成
4.以下字符串为标识符的是___ _________。
A._MY
B.2_2222
C.short
D.LINE 5
5.下列符号可以作为变量名的是___ ________。
A.+a
B.*p
C._DAY
D.next day
6.设c是字符变量，则以下表达式正确的是___ _______。
A.c=666
B.c='c'
C.c="c"
D.c="abcd"
7.以下说法正确的是_____ _______。
A.输入项可以为一个实型常量，如scanf("%f", 3.5)
B.只有格式控制没有输入项也能进行正确输入，如scanf("%d")
C.当输入一个实型数据时，格式控制部分应规定小数点后的位数，如
D.当输入数据时，必须指定变量的地址，如scanf("%f", &f)
8.若a, b, c均定义为整型，要给它们输入数据，正确的输入语句是____ ________。
A.read(a, b, c);
B.scanf("%d%d%d", a, b, c);
C.scanf("%D%D%D", a, b, c);
D.scanf(%d%d%d", &a, &b, &c);
9.若a是float变量，b是unsigned型变量，以下输入语句中合法的是____ ___。
A.scanf("%6.2f%d", &a, &b);
B.scanf("%f%n", &a, &b);
C.scanf("%f%3o", &a, &b);
D.scanf("%f%f", &a, &b);
10.if后面的表达式之值__________。
A.只能是0或1
B.只能是正整数或负整数
C.只能是整数或字符型数据
D.可以是任何类型的数据
11.为了避免嵌套的if-else语句的二义性，C语言规定else总是与__ ___组成配对
关系。
A.缩排位置相同的if
B.在其之前未配对的if
C.在其直接最近的未配对的if
D.同一行上的if
12.选择出合法的if语句(设int x, a, b, c;)____ _____。
A.if(a = b0 x++;
B.if (a =< b) x++;
C.if(a <> b) x++;
D.if (a=>b) x++;
13.语句while(!e); 中的条件!e等价于____ _______。
A. e == 0
B.e!=1
C.e!=0
D.~e
14.C语言中while和do-while循环的主要区别是____ _______。
A.do-while的循环体至少无条件执行一次
B.while的循环控制条件比do-while的循环控制条件严格
D.do-while的循环体不能是复合语句
15.以下程序段______ _____。
int x = -1;
do { x = x * x} while (x != 0);
A.是死循环
B.循环执行二次
C.循环执行一次
D.有语法错误
16.以下关于数组的描述正确的是__________。
A.数组的大小是固定的，但可以有不同类型的数组元素
B.数组的大小是可变的，但所有数组元素的类型必须相同
C.数组的大小是固定的，所有数组元素的类型必须相同
D.数组的大小是可变的，可以有不同类型的数组元素
17.以下关于字符数组的描述中错误的是__________
A.字符数组可以存放字符串
B.字符数组中的字符串可以整体输入和输出
C.可以在赋值语句中通过赋值运算符"="对字符数组整体赋值
D.不可以用关系运算符对字符数组中的字符串进行比较
18.以下合法的数组定义是____ _______。
A.int a[] = "string";
B.int a[5] = {0, 1, 2, 3, 4, 5};
C.char a = "string";
D.char a[] = {0, 1, 2, 3, 4, 5};
19.在C语言程序中，下列叙述正确的是___ ________。
A.函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套
B.函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套
C.函数的定义和调用都可以嵌套
D.函数的定义和调用均不可以嵌套
20.在C语言程序中，简单变量做实参时，它和对应形参之间的数据传递方式是
__________。
A.地址传递
B.单向值传递
C.由用户指定参数传递方式
D.由实参传给形参，再由形参传递给实参
21.在一个源文件中定义的外部变量的作用域为___ ______。
A.本文件的全部范围
B.本程序的全部范围
C.本函数的全部范围
D.从定义该变量的位置开始至文件结束
22.已知变量a已定义为int型变量，以下定义并初始化指针变量p的语句中正确的
是___ _____。
A.int *p = a;
B.int *p = *a;
C.int p = &a;
D.int *p = &a;
23.C语言中规定函数的返回值的类型是由___ ______。
A.return语句中的表达式类型所决定
B.调用该函数是的主调用函数所决定
C.调用该函数时系统临时决定
D.在定义该函数时所指定的函数类型所决定
24.在Ｃ语言程序中，下列叙述正确的是___ ______。
A.实参可以是常量、变量或表达式
B.实参可以是任意类型
C.形参可以是常量、实参或表达式
D.形参与队友的实参类型要求可以不一致
25.在定义一个结构体变量时系统分配给它的存储空间是___ _。
A.该结构体变量中第一个成员所需存储空间
B.该结构体变量中最后一个成员所需存储空间
C.该结构体变量中占用最大存储空间的成员所需存储空间
D.该结构体变量中所有成员所需存储空间的总和
26.以下关于typedef的叙述不正确的是_____ ____。
A.用typedef可以定义各种类型名，但不能用来定义变量
B.用typedef可以增加新类型
C.用typedef只是将已存在的类型用一个新的名字来代表
D.使用typedef便于程序的调用
27.在声明一个结构体类型时系统分配给它的存储空间是___ _____。
A.该结构体变量中第一个成员所需存储空间
B.该结构体变量中最后一个成员所需存储空间
C.该结构体变量中所有成员所需存储空间的总和
D.结构体类型本身并不占用存储空间，即系统并不给结构体类型分配存储空
间
28.fopen()函数的打开文件模式"r"和"w"的差别是___ _____。
A."r"可向文件写，"w"不可向文件写
B."r"不可向文件写，"w"可向文件写
C."r"不可由文件读, "w"可由文件读
D.文件不存在时，"r"建立新文件，"w"出错
29.以下正确的定义语句是_______。
A.int A['a'];
B.int A[3, 4];
C.int a[][3];
D.int a[10];
30.在定义int a[3][6];后，第10个元素是___。
A.a[2][4]
B.a[1][3]
C.a[3][1]
D.a[4][2]
二、填空题
1.任何C语句必须以____________结束。
2.C编译程序的功能是____________。
3.表达式语句与表达式的不同是____________。
4.在C语言中可以利用____________将一个表达式的值转换成指定的类型
5.表达式3 * 4 + 5的值是____________。
6.表达式3 / 4 + 5的值是____________。
7.判断整型变量n是否是偶数的逻辑表达式是____________。
8.程序的三种基本控制结构分别是____________、____________和
____________。
9.____________语句强行结束循环，转向循环语句下面的语句。____________
语句结束本次循环体的执行。
10.常用的一维数组排序方法有冒泡排序、直接插入排序和____________。
11.C语言通过函数实现模块化程序设计。函数分为____________和
____________。
12.在函数中可以利用____________语句返回函数计算结果
13.访问结构体变量s的成员x，应使用表达式____________，使用结构体指
针变量ps访问成员y，应使用表达式____________。
14.C语言使用关键字____________定义结构体类型。
15.计算字符串长度的库函数是____________。
三、程序分析题
1.写出以下程序的运行结果（假定程序已包含正确的头文件）。main() {
int n = 10;
n++;
n += 5;
printf("%d\n", n);
}
2.写出以下程序的运行结果（假定程序已包含正确的头文件）。main() {
int a = 3, b = 5;
if (a > b)
printf("a大于b\n")
else
printf("a不大于b\n");
}
3.写出以下程序的运行结果（假定程序已包含正确的头文件）。main() {
int n = 1, sum = 0;
while (n < 5) {
sum = sum + n;
n++;
}
printf("%d\n", sum);
}
4.写出以下程序的运行结果（假定程序已包含正确的头文件）。main() {
int a[] = {0, 1, 2, 3, 4, 5};
printf("%d\n", a[4] + a[1]); }
5.写出以下程序的运行结果（假定程序已包含正确的头文件）。
main() {
int a = 3; *pa = &a;
*pa = 10;
printf("%d\n", a);
}
6.写出以下程序的运行结果（假定程序已包含正确的头文件）。
int fun(int n) {
int m;
m = 2 * n;
return m;
}
main() {
int k = 50, s;
s = fun(k);
printf("%d\n", s);
}
四、程序设计题
1.编写一个交换两个int型数据的函数swap，在main函数中从标准输入读取两个
整数到两个整型变量中，输出调用swap函数之前和之后的结果。2.定义一个结构体类型Rect用于表示矩形，该类型有两个double类型的成员width
和height，定义一个计算矩形的面积的自定义函数Area,参数为结构体类型Rect,在main函数中定义并初始化一个结构体变量r,然后调用Area函数，并输出计算结果
韩山师范学院2011年专升本插班生考试样卷 计算机科学与技术专业高级语言程序设计试卷（A卷） 一、填空题（每空1分，共10分） 1．C程序的基本单位是________。 2．C语言源程序文件的后缀是________。 3．C语言中的标识符由________、________和字母组成。 4．设y为float型变量，执行表达式y=6/5之后，y的值是________。 5．在C语言中，要求运算量必须是整型的运算符是___________。 6．如果函数值的类型与返回值的类型不一致时，应该以___________为准。7．已知int a=8,*p=&a;，则*p的值是___________。 8．把一些不同类型的数据作为一个整体来处理时，常用___________。9．若x=2,y=3,则x|y<<2的结果是___________。 二、单项选择题（每小题1.5分，共30分） A．顺序结构、选择结构、循环结构B．递归结构、循环结构、转移结构C．嵌套结构、递归结构、顺序结构D．循环结构、转移结构、顺序结构2．在一个C语言的源程序中，以下叙述正确的是（）。
A．必须有除主函数外其他函数B．可以有多个主函数 C．必须有一个主函数D．可以没有主函数 3．以下叙述正确的选项是（）。 A．C语言的源程序不必通过编译就可直接执行 B．C语言中的每条语句最终都将被转换成二进制的机器指令 C．C语言程序经编译形成的二进制代码可以直接执行 D．C语言中的函数不可以单独进行编译 4．算法是指为解决某个特定问题而采取的正确且有限的步骤，下面不属于算法的5个特性的是( )。 A．有零个输入或多个输入B．高效性C．有穷性D．确定性5．以下能正确定义且赋初值的语句是( )。 A．int n1=n2=10; B．char c=32; C．float f=f+1.1; D．double x=12.3E2.5 6．有以下程序： main() { char a='a',b; printf("%c",++a); printf("%c\n",b=a++); } 程序运行后的输出结果是( )。 A．bb B．bc C．ab D．ac 7．以下程序段的输出结果是( )。 int a=1234; printf("%2d ",a); A．12 B．34 C．1234 D．提示出错 8．有以下程序：
北京语言大学网络教育学院《大学英语（二）》模拟试卷一注意： 1．试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2．请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零计算。 90分钟。3．本试卷满分100分，答题时间为本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。4. Multiple Choice. (2 points for each, altogether 40 points) I.each sentence there are There are 20 sentences in this section. Beneath Directions: four choices respectively marked by letters A, B, C and D. Choose the word that you Write your answers on the answer sheet.think best complete the sentence. 1. Studies have shown _______ teenagers often suffer from depression. [D] in that [C] in which [A] that [B] which the capable of governing that the majority of voters it is has 2. The party failed to _______ country. [D] believe [A] trust [B] credit [C] convince 3. Many of us visited the industrial exhibition, __________, to our disappointment, we saw very few high-tech products. [D] that [A] where [B] which [C] as 4. The kids are _______ be hungry when they get home. [D] motivated to [B] bound to [C] desired to [A] obliged to 5. All the characteristics that distinguish birds _______ other animals can be traced to prehistoric times. [D] from [B] between [C] for [A] to work is done in series. 6. Management often works hard to set up a situation [D] what [B] where [C] which [A] that 7. If we _______ everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow. wouldn't getwouldn't have got [D] [A] hadn't got [B] didn't get[C] 8. In his composition there were no other errors _______ a few misspelled words. [D] than [C] then beside [B] except [A] the candidates tried to estimate its likely impact on the ，9. In deciding _______ a course of
二年级下册语文期末试卷及答案 一、我会读，还会写。（12分，每空1分。） chuán rǎn pùbùqīng cuìxiàtiān jùli lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)同音字组词。 yǎn_______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū_______ ________ （2）多音字组词。 转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、词语联想： 很多词翻过也是个词，比如：牛奶——奶牛。请你写出三个这样的词语： _______ ________ _______ 2、照样子，写一写。 白（白色）皇（）发（）军（）（柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分） 四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌 你发现这些词语有什么共同特点吗？ 我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________ 五、我会填词。（6分） 产生发生果然居然发明发现 （1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。 无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。 （2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。 没有想到，我（）能得到一等奖。 （3）、指南针是我国古代四大（）之一。 春天来了，我（）迎春花开了。 六、照样子写句子。（5分） （1）、窗前的小树上开了一朵花。（同义句） 一朵花开在了_____________ 。 （2）、把你的书借给我看一下，行吗？ _____________，行吗？ （3）、他好像在叫我。
Chapter 1 Exercise 1-1 Run the “hello world” program on your system. Experiment with leaving out parts of the program, to see what error message you get. #include
2008年4月统考模拟试题二 第一部分：交际英语（共10小题；每小题1分，满分10分） 此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 1. --Can you turn down the radio, please? -- _________. A. Oh, I know B. I'm sorry, I didn't realize it was that loud C. I'll keep it down next time D. Please forgive me 2. -- Hello, I'd like to speak to Mark, please. -- _________. A. Yes, I'm Mark B. This is Mark speaking C. It's me here D. This is me 3. --Can I give you a hand. It seems pretty heavy. -- _________. A. It's none of your business B. Sorry, I don't know you C. Thanks, I can manage that D. No, it's not heavy 4. --I'd like to make a reservation for two days. My name is Wang Ming-Ming. -- _________. A. Single room or double room B. You're too late for the room C. We don't have any room D. Our hotel is very expensive 5. -- Would you fill in this registration form? _________? -- I don't know how to do that. A. What should I write B. It's too difficult. C. Where is the form D. Would you please help me 6. --Look, would you like to go out tomorrow evening? --________. My parents are coming to see me. A. I'm afraid I can't tomorrow evening B. I don't like to go out with you C. I have no time tomorrow evening D. I won't go out with you 7. --Do you mind turning off the TV? I'm studying for the exam.
小学语文二年级下册期末测试卷一、基础达标。(56分) 1．在答题纸上写出正确读音的序号。(8分) 研究．(①jiōu ②jiū) 毕竟．(①jìng ②jì) 簸箕．(①jī②qí) 香脆．(①cuì②chuì) 既．然(①jì②jí) 船舱．(①cāng ②chāng) 蔗．糖(①zhà②zhè) 晶莹．(①yín ②yíng) 2．读拼音，写词语，并选择一个词语写一句话。(21分) 3．词语巧搭配。(3分) 一( )大风一( )火球一( )彩虹4．选字组词。(8分) 迷谜密蜜 ( )路( )语茂( ) 花( ) 评坪苹萍 ( )果草( ) ( )论浮( ) 5．按要求给下列词语分类。(6分)
(1)传统节日：_____________________________________________ (2)节气： _____________________________________________ (3)天然的指南针： ______________________________________ 6．按要求写句子。(5分) (1)狼叼走了羊。 改为“把”字句： _______________________________________ 改为“被”字句： ______________________________________ (2)月亮姑娘像．一只圆盘。(用带点的词写句子) 飘落的树叶_____________________________________________ (3)郊外美丽春天的异常景色(连词成句并加上标点) _______________________________________________________ (4)岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变) _______________________________________________________ 7．理顺错乱的句子，排出序号。(5分) ( )再找到字典部首目录(lù)那一页，从三画中找到“氵”，看看后边的页码(mǎ)。 ()老师让我们用部首查字法查“泞”字。 ()然后数一数除去部首还有五画。 ()我先确定“泞”字的部首是“氵”，共三画。 ()我翻到检字表中有“氵”的那一页，从五画中找到“泞”，
一．填空题 26.C#源程序的后缀名为______.cs________。 26.C#中每个int 类型的变量占用____4___个字节的内存。 26.C#的每行语句以________分号_______结尾。 26.布尔型的变量可以赋值为关键字_____true__________或_____false_________。 26.如果int x的初始值为5,则执行表达式x - =3之后,x的值为_____2_________。 26.do...while语句在执行循环体_____之后________测试语句是否满足循环条件。 26.关键字_______class________表示一个类的定义。 26.如果一个类包含一个或多个抽象方法,它是一个_________抽象_____________类。 26.try块运行后,总是会执行_________finally_____________块中的代码。 26.一个数组如果有两个索引值,那么它是__________二维__________数组。 二．单项选择题 1.在对SQL Server 数据库操作时应选用（）。 A、SQL Server .NET Framework 数据提供程序； B、OLE DB .NET Framework 数据提供程序； C、ODBC .NET Framework 数据提供程序； D、Oracle .NET Framework数据提供程序； 2.下列选项中，（）是引用类型。 A、enum类型 B、struct类型 C、string类型 D、int类型 3.C#的数据类型有（） A、值和调用类型； B、值和引用类型； C、引用和关系类型； D、关系和调用类型 4.下列描述错误的是（） A、类不可以多重继承而接口可以； B、抽象类自身可以定义成员而接口不可以； C、抽象类和接口都不能被实例化； D、一个类可以有多个基类和多个基接口； 5.下列关于构造函数的描述正确的是（） A、构造函数可以声明返回类型。 B、构造函数不可以用private修饰 C、构造函数必须与类名相同 D、构造函数不能带参数 6.int[][] myArray3=new int[3][]{new int[3]{5,6,2},new int[5]{6,9,7,8,3},new int[2]{3,2}}; 那么myArray3[2][2]的值是( )。 A、9 B、2 C、6 D、越界 7.接口是一种引用类型，在接口中可以声明（），但不可以声明公有的域或私有的成员变量。 A、方法、属性、索引器和事件； B、方法、属性信息、属性； C、索引器和字段； D、事件和字段； 8.在https://www.doczj.com/doc/4b4339766.html,中，对于Command对象的ExecuteNonQuery()方法和ExecuteReader()方法，下面叙述错误 的是（）。 A、insert、update、delete等操作的Sql语句主要用ExecuteNonQuery()方法来执行； B、ExecuteNonQuery()方法返回执行Sql语句所影响的行数。 C、Select操作的Sql语句只能由ExecuteReader()方法来执行； D、ExecuteReader()方法返回一个DataReder对象； 9.Winform中，关于ToolBar控件的属性和事件的描述不正确的是( )。 A、Buttons属性表示ToolBar控件的所有工具栏按钮 B、ButtonSize属性表示ToolBar控件上的工具栏按钮的大小，如高度和宽度 C、DropDownArrows属性表明工具栏按钮（该按钮有一列值需要以下拉方式显示）旁边是否显示下箭 头键 D、ButtonClick事件在用户单击工具栏任何地方时都会触发
第一章作业：10题 一、单项选择题（共10小题,每题10分，共100.0分） 第1题：I got a splitting headache (剧烈的头痛). It kept me __ ________ the whole night. A. awake B. wake C. waking D. awaken 第2题：A cobra emerged from behind the rock. This frighte ned the girl into __________ A. screamed B. screaming C. scream D. to scream 第3题：We had warned him__________the danger but he turn ed a deaf ear to our warning. A. of B. in C. on D. out 第4题：Mary doesn’t feel like __________ tennis today becau se she feels tired.
A. playing B. play C. to D. played 第5题：He exposed a__________ back to the sun. A. bald B. bare C. naked D. nude 第6题：In the heat of the argument，I became so excited__ ________ I shouted very loudly. A. that B. when C. which D. where 第7题：The police need your help to__________ the murdere A. track down B. try out C. look up D. look forward to 第8题：Just now a strange idea __________ in her mind. A. spring up
华中师范大学网络教育学院 《教育评价学》题库及答案本科 一、名词解释（每小题3分） 教育价值 所谓教育价值，是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定的关系。 教育评价 教育评价是根据一定的标准，在系统而科学地收集和运用信息的基础上，对教育活动发展变化的过程和结果进行价值判断的过程。 形成性评价 形成性评价又称即时评价，是指在教育活动过程中，为不断了解活动进行的状况以便能及时对活动进行调整，用以调节活动过程，保证活动目标的实现而进行的评价。 相对评价 相对评价又称常模参照评价，是指在一个团体内，以自己所处的地位与他人相比较而进行的评价。 个体内差异评价 个体内差异评价指以评价对象的某一状况作为评价标准而实施的评价。 评价的激励功能 教育评价的激励功能是指合理有效运用教育评价，能够激发评价对象的内在动力，调动他们的潜能，提高他们工作的积极性与创造性等。 CIPP模式 CIPP模式由美国的斯塔弗尔比姆于1966年提出的，这一模式包括背景评价（Context)、输入评价(Input)、过程评价(Process)、成果评价(Product)四个方面，它强调这四种评价为决策的不同方面提供信息。 非正式评价 非正式评价主要是指评价者在与评价对象的日常工作的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式来对评价对象进行评价的一种评价方式。 正式评价 正式评价是指评价者通过相对规范的评价程序和评价工具,通过专门组织的评价活动来了解评价对象的一种评价方式。 以人为本的评价理念 以人为本的评价理念最基本的涵义是突出评价活动中人的主体地位和作用，具体包括充分发挥评价对象的主观能动性、创设民主和谐的评价氛围、重视情感态度方面的评价内容等方面。 评价的教育性原则 教育性原则是指教育评价应在教育工作中发挥指导和促进作用，而不仅仅注重鉴定和拔功能；教育评价是教育工作中承前启后的一个关键环节，而不仅仅是一个工作总结。 评价的伦理性原则 伦理性原则是指评价者在评价活动中必须坚持正当的行为规范，它包括对评价对象的态度、处理和使用评价信息的方式以及正确履行评价者的权力和义务等方面。 指标体系 评价指标是一种具体的、可测量的、行为化的评价准则，是根据可测或可观察的要求而确定的评价内容。评价指标按一定的层次而组成的有一定结构和功能的系统，即为指标体系。 期望评语标准 期望评语标准是对每项末级指标的要求作出最理想的说明，这个说明就是评价的标准。 效度 效度指的是测量的有效性，即一个测量对它所要测量的特质准确测量的程度。 标准化测验 标准化测验是指由专家编制的，适用于大规模范围内评定个体心理特征或能力水平的测验。由于测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，适用的范围和时限也较宽广。 指标量化考评法 指标量化考评法是指根据数量化（或等级化）的考评指标，对教育活动发展变化的过程和结果进行考核和评定的方法。
小学二年级下学期语文期末考试试卷 一、基础知识。（75分） 1.听写词语。 语文听记材料 （注：监考教师用普通话、中速朗读两次） 柳枝甜菜神州烤鸭 周围炎热赛跑窗户 2.读拼音，写词语。 yóu jú wēn nuǎn tuán yuán yóu xì ________ ________ ________ ________ yuàn yìshāng diàn sēn lín biān zhī ________ ________ ________ ________ 3.给加下划线的字选择正确读音。 遮掩________（yān yǎn）咨询________（zī zhī）的确________（de dí）贝类________（lèi nèi）草坪________（pín píng）似的________（sì shì）可怜________（lián liǎn）抹布________（mā mǒ） 4.读一读，连一连。 清明节欢吃月饼 端午节墓前祭扫 中秋节登高赏菊 重阳节喜赛龙舟 洗蚊子 采被子 修蘑菇 打羊圈 5.猜一猜，选一选。 破波玻________涛________璃________产 益易忆简________ 回________ ________虫
植值直正________ ________班________物 6.把词语补充完整。 ________补牢万里________ 哈哈________ 花草________ 五颜________ 视而________ 7.请把下面的词语整理成通顺的话，并加上标点符号。 （1）打量着好奇地美丽的小草世界这个 （2）画画怎样你的学得这学期 （3）看见那啦花骨朵儿星星点点的我们全开 8.背一背，然后补充完整。 （1）予人玫瑰，________。 （2）失信________。一一《左传》 （3）冠必________，纽必________，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》 （4）________无闲田，________犹饿死。 9.照样子，写句子。 （1）闪电越来越亮，雷声越来越响。 ________越来越________，________越来越________。 （2）一棵棵绿油油的小柏树栽好了，好像战士一样笔直地站在那里。 ________，好像________。 （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 张晓刚________，________跑向了操场。 10.根据课文内容填空。 （1）一天，他________想出了办法，就________跑到田里，把禾苗________往高里拔。从________一直忙到太阳落山，弄得________。 （2）毕竟西湖________，风光不与________。接天莲叶________，映日荷花________。读完这首诗，眼前看到的画面是：________。
Test 2 Part I Listening Comprehension (15%) Part II. Vocabulary and Structure (20%) Directions: There are 20 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the answer sheet with a single line. 13. I prefer writing a term paper ____B___ an examination. A. to take B. to taking C. for taking D. that take 14. Henry ___B___ here by now if he hadn’t missed the train. A. would arrive B. would have arrived C. will arrive D. will have arrived 15. Nick is looking for another job because he feels that nothing he does __B____his boss. A. serves B. satisfied C. promises D. supports 16. If she persists(坚持) in taking this attitude, her boyfriend will leave her___D___. A. for long B. for good C. before long D. as well同样的 17. The audience, ____C____ were teenagers, enjoyed the concert very much. A. most of them B. most of these C. most of whom D. most of those 18. Since your sister is busy writing an article, we’d better __C__her. A. bother B. to brother C. not to bother D. not bother 19. We won’t let____C____ with our study. A. refer B. infer C. Interfere干涉 D. Influence影响力 20. The bank near our school was ___A____ last night. A. stolen B. robbed C. broken D. hit 21. ___C____had Tom finished his design than the electricity went out. A. Hardly B. Scarcely C. No sooner D. Not until 22. All ____C___ Steven needed is loved and attention. A. as B. what C. that C. which 23. It was what you said at the meeting __C___ she irritated at.强调句。 A. when B. then C. that D. where 24. Many difficulties have ___B____ as a result of the new production line introduces. A. arrived B. arisen C. risen D. raised 25. We are considering ___C___ the sports meet until next week. A. put off B. to be put off C. putting off D. having put off 26. Last Sunday I went to the dentist, and had two bad teeth__D____. A. to mend B. mending C. be mending D. mended 27. In recent years much more emphasis has been put __C____developing the students productive skills. A. onto B. in C. over D. on 28. The fire was finally brought under control, but not before more __A____had been caused.
81－90 lesson 测试题 考试时间：分数：(总分120) 一、根据汉语意思写出单词（10*0.5=5分） 1.几乎，将近 6.城市 2.值……钱7.早饭 3.离开8.洗澡 4.从来没有9.手提箱 5.包装，打包，装箱10.英镑 二、写出下列单词的汉语翻译（10*0.5=5分） 1. mess 2. repair 3. because 4. haircut 5. garage 6. lamp-post 7. attendant8. crash 9. roast10. retire 三、写出下列各词的过去式和过去分词（20*1=20分） 1. go 2. leave 3. tell 4. make 5. sweep 6. do 7. have 8. get 9. meet 10. buy 11.see 12.bring 13.hear 14.lose https://www.doczj.com/doc/4b4339766.html,e 16.rise 17.speak 18.cut 19.shut 20.eat 四、单项选择（20*1=20分） 1. ----Where’s Tom? ----He . A. upstairs B. is upstairs C. is upstair D. is in upstairs 2. We to a restaurant yesterday. A. go B. goes C. went D. did went 3. ----What’s in the cinema? ----“Paris in the Spring.” A. on B. in C. have D. play 4. I was in Beijing May. A. / B. on C. at D. in 5. I believe that this house is sale. A. for B. at C. in D. with 6. I’ve been here three times years ago. A. at B. for C. since D. in
第二学期期末教学质量检测 二年级语文 （考试时间：60分钟；满分：100分） 题号一二三四五六总分得分 一、拼音乐园。（24分） （一）看拼音，写词语。（10分） zhōnɡ yú lǐ wù ji ǎnɡ zhuō bānɡ mánɡ yù dào sài pǎo dào lù biān zhī jiǎn dān jiān nán （二）用“——”画出下列加点字的正确读音。（8分） 1.尽．（jǐn jìn）管我已经尽．（jǐn jìn）力了，但还是没有完成任务。 2.演出时，姑娘们扇．（shān shàn）动着手中的扇．（shān shàn）子，太迷人了。 3.他吆喝．（he hē）道：“喝．（hè hē）了这种饮料，保你健康长寿。” 4.我的．（dí de）妈妈的．（dí de）确是心灵手巧啊！ （三）用“\”划去不正确的读音。（6分） 劲（jìn jín）针（zhēn zhēnɡ）导（dǎo yì） 最（zùn zuì）味（wèn wèi）灵（lín línɡ）二、字词积累。（38分） （一）照样子，连一连。（6分） 看星星立刻徐徐 挖夕阳忽然马上 数蜻蜓慢慢痛苦 捉野菜伤心突然 （二）照样子，加一加变新字，再组词。（15分） 木+反→（板）（木板）其+（）→（）（） 雨+（）→（）（）米+（）→（）（） 女+（）→（）（）门+（）→（）（）（三）我的发现。（4分） 1.补袜衫被 我发现上面的字都带有，字多与有关。 2.海流洒滴 我发现上面的字都带有，字多与有关。
（四）把下列四字词语补充完整。（6分） 万里（）（）引（）注（）（）（）补牢 一望（）（）反反（）（）花（）树（） （五）用“\”划去不是同一类的词语。（2分） 1. 2. （六）给下面加点的字词选择正确的解释。（填序号）（5分） 摸：A.用手接触或轻轻抚摸；B.探求，试着做或了解。 1.一来二去，我也摸．出了一些养花的门道。（） 2.这床被子摸．上去很柔软。（） 特别：A.不一般，与众不同；B.非常，格外；C.着重，特意。 3.妈妈的脾气特别 ．．暴躁。（） 4.在这次会议上，我们特别 ．．把环保问题提了出来。（） 5.他写的字很特别 ．．。（） 三、句子天地。（10分） （一）把下面错乱的字词连成句子并加上标点符号。（6分） 1.竖才能怎样耳朵呢让起来 2.免费特快这呀的列车可是 3.太阳一口气九个后羿射下了 （二）用加点词语写句子。（4分） 1.最后一个太阳害怕极了，慌慌张张 ．．．．地躲进了大海里。 2.妈妈一回到家就忙起来了，一会儿 ．．．洗衣服，一会儿 ．．．给我检查作业。 ．．．做饭，一会儿 天上的云变化万千，。 四、知识回顾。（10分） 1. ，孤光一点萤。 2.秋处露秋寒霜降，。 3. ，农夫犹饿死。 4.春节到，，，放鞭炮。 5.唯德学，唯才艺，，砺。 6.《蜘蛛开店》一文中写了蜘蛛先后、、 这三件事。
“大学英语（第二级）”课程终结考试 模拟题 课程编号：___________________ 学籍号：____________________学习中心：____________________姓名：____________________ Information for the Examinees: This examination consists of SIX sections. They are: Section I: Conversations (15 points, 5 minutes) Section II: Vocabulary and Structure (25 points, 5 minutes) Section III: Cloze (15 points, 10 minutes) Section IV: Reading Comprehension (25 points, 15 minutes) Section V: Translation (10 points, 10 minutes) Section VI: Writing (10 points, 15 minutes) The total marks for this examination are 100 points. Time allowed for completing this examination is 1 hour (60 minutes). YOU MUST WRITE ALL YOUR ANSWERS ON THE ANSWER SHEET. Section I Conversations [15 points] Choose the right answers to finish each of the following conversations. Write your answers on the Answer Sheet. 单项选择。将答案写在答题卷上。 1.— Sorry to bother you. —____________________ A. I’m sorry. B. No, don’t say sorry. C. It’s Okay. D. That’s good. 2.— How do you do? — ____________________ A. How do you do? B. How are you? C. Fine, thank you! D. I’m a doctor. 3.—Hello, may I talk to Mr. Smith now? 大学英语（第二级）第 1 页（共 5 页）
《教育新理念》试题 一、简述题 1、为什么说过程教学比结果教学更重要？ 答：知识是人们认识的结果，是已经获得的结果，也是已经过去的结果。我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。简单地说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。教学中能够把结果变成过程，才能把知识变成智慧。 2、什么是课程意识，教师为何要确立课程意识？ 答：所谓课程意识，简单地说就是教什么的意识，而教学意识是怎么教的意识。长期以来，我们只有教学意识，而没有课程意识，考虑的是怎样把规定的内容比较好地教给学生。而没有课程意识要对教学进行深刻的变革，是不可能的。因为对“教什么”的理解不同，对“怎样教”自然也就不同。当今的优秀教师，不能仅仅满足于忠实圆满地教授规定的内容，而要主动地、合理地、创造性地丰富和调整教学内容，将课程与教学联系起来。 3、简述杜威的五步教学法。何为真实的问题？ 答：设计问题情境；产生一个真实的问题；占有资料，从事必要的观察；有条不紊地展开所想出的解决问题的方法检验或验证解决问题的方法是否有效．所谓真实的问题，就是学生自己产生的问题．而不是教材规定的问题。 4、德国的赫尔巴特认为，一个好的教育过程，应该分为四个教学步骤，请表述其四个教学步骤。答：明了——给学生明确地讲授新知识；联想——使新知识要与旧知识联系起来；系统——作概括和结论；方法——把所学知识运用于实际（习题解答、书面作业等）。 5、简述科学与人文学科在性质上的区别。 答：人文学科与科学有着不同的性质，发挥着不同的功能。 ①科学在于揭示自然和社会运动的客观规律，文科则在于探求人生生活的意义； ②科学追求的是精确性和简约性，文科追求的则是生动性和丰富性； ③科学的标准是规范的和统一的，文科的标准是多变的和多样的； ④科学强调客观事实，文科强调主观感受。 6、全面推进素质教育的主要原因是什么？素质教育的本质意义是什么？ 答：1999年6中共中央国务院做出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”，“素质教育”进一步被确定为我国教育改革和发展的长远方针，成为我国各级各类教育追求的共同理想。《决定》)指出；“新中国成立50年来特别是改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就。但面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后，影响了青少年的发展，不能适应提高国民素质的需要。”《决定》号召全党、全社会从社会主义兴旺发达、从中华民族的伟大复兴的高度来认识素质教育的意义；同时强调，“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻的变革，是一项事关全局、影响深远和涉及全社会各个方面的系统工程。” 素质教育的本质意义是：思想性和时代性。 7、教育的价值观影响着教育的哪些方面？ 答：影响着教育的全过程和教育活动的各个方面：教育目标的制定、课程的设置、内容的确定、方法的选择、管理的风格、师生关系的类型、学校与整个社会的关系。教育价值观可能被提升为一种理念，也可能潜移默化地作用于教育工作者，有意无意地影响着教育的行为。 8、为什么说知识经济的成败取决于教育的成败？ 答：知识经济的本质在于知识的创造、传播和技术性转化成为经济发展的主要动力，知识成为生产力的核心要素。只有具有创新能力的人才才能不断创新的知识，将知识与经济相结合，将知识转化为技术和经济效益。从这个意义上说，知识经济的成败取决于教育的成败，取决于教育能否有效地培养全民族的创新意识和创新能力。 9、知识经济时代崇尚的新教育质量观是什么？为什么？ 答：培养创造性的社会适应能力正成为知识经济时代崇尚的新教育质量观。知识经济是高科技的经济，也是道德经济，是创新经济，是全球化的经济。在这样的经济面前：需要灵活地综合运用知识的能力；需要个人奋斗的勇气、集体协作的精神；需要精确的数字、创新的意识。这些，构成了创造性社会适应能力的核心要素。 10、什么是“践行模式”。 答：知行合—、以知促行、以行观知、重在于行的教育模式称为“践行模式”。 11、简述法国保尔.朗格朗对“终身教育”的理解？ 答：1970年，法国的保尔。朗格朗写成了《终身教育引论》一书，提出了“终身教育”（针对学校教育）和“学习社会”（针对学历社会）的概念。人们常常狭隘地将终身教育等同于成人教育、社会教育或职后教育。终身教育首先是对学校和一般制度化教育提出的批评。传统的学校体制很难适应日益迅速的变化，无法应付不断提出的新的需求。教育必须不停顿地进行革新。终身教育正是要建立这样一种灵活多变的教育体制。 12、科学主义教育观的主要观点。 答：我们把以下的主要观点归纳为科学主义教育观：①了解自然的规律和提高人的工作效率。 ②重视知识的掌握、现象的研究，强调人自身力量的实现；③教育的中心任务是传授科学知识，教育的基本目标是提高人的思维能力和智慧水平，获得职业技能。 13、成功智力理论的科学性体现在哪里？ 答：成功智力的科学性首先来自于对传统智力理论及其测验结果的严肃剖析。其次，斯腾伯格有力证明了人生的成功主要并不取决于分析性智力的高低，而是取决于分析性智力、创造性智力和实践性智力的结合。一个人的成功固然与他的聪明程度有关，但聪明并不等于智慧。智慧也不等于成功。成功还与人的情感控制能力、意志力、人际沟通能力等等有关。第三，成功智力的理论更明显的价值在于提供了若干获得成功的例证。 14、课程改革分哪几个层面？ 答：第一个层面：课程支配权力的变化，第二个层面：课程结构的改变。课程结构逐渐形成了基础课程、拓展性课程和研究性课程。第三个层次：教科书编写的多元化。 15、简述人文主义教育的困境。 答：人文主义教育也有难以摆脱的困境；第—、如何处理自我探究与系统学科知识学习的茅盾。第二、如何处理自由发展与规章制度道德纪律的矛盾。 16、研究性教学的特点是什么？接受性教学与研究性教学的根本区别是什么？ 答：第一，研究性教学是开放性的、非标准答案的。第二．研究性教学常常需要综合运用知识