军事理论课《普通高等学校军事学概论》
复习题
一、判断：将正确的答案在括号里（√）
1．国防就是国家的防务（）
2．国防的对象是指国防所要防备抵抗和制止的行为（）
3．国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施（）
4．我国古代兴衰交替的国防其特色表现：一是修明政治，变法图强；二是改革军制，演兵习武；三是重视教战，全民尚武（）
5．近代中国国防史是一部中华民族备受欺凌和遭受民族耻辱的历史，也是中国人民反抗外国列强侵略和压迫，争取民族独立和解放斗争的历史（）
6．国防军事法规在特殊情况下，可以在宪法之外加以制定（）
7．中华人民共和国中央军事委员会统一领导全国的武装力量（）
8．中华人民共和国中央军事委员会和中共中央军事委员会是“一个机构，两块牌子”（）
中国人民解放军由陆军、海军和空军三个军种组成（）
9．陆军是我军的主要兵种，主要担负陆战场歼敌任务（）
10．民兵军事训练的基本要求是：政治落实、军事落实、时间落实（）
11．82毫米迫击炮和82毫米无后座力炮都属直射武器，用于打敌坦克和装甲战斗车辆（）
12．国防建设必须服从和服务于经济建设的大局，经济建设又要适当照顾国防建设的需要，以保证国防建设和经济协调发展（）
13．中国人民武装警察部队主要担负防卫作战任务，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序（）
14．“国家武装力量”是国家各种武装组织的总称（）
15．炮兵由地面炮兵和高射炮兵组成（）
16．防化兵担负防化保障任务，由防化、喷火、发烟等部（分）队组成（）
17．经济是国防建设的基础，国防是经济发展的保障（）
18．民兵是不脱离生产的群众武装组织，是人民解放军的中坚力量，是进行现代条件下人民战争的基础（）
19．中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成（）
20．《中华人民共和国兵役法》是国家关于公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律（）
21．我国实行积极防御军事战略，在战略上坚持防御、自卫和后发制人的原则（）
22．我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务（）
23．军事思想的概念是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识（）
24．军事思想具有鲜明的阶级性（）
25．军事思想具有强烈的时代性（）
26．奴隶社会和封建社会两个时期的古代军事思想的产生、发展主要集中在两个相对独立的区域，即中国和地中海一带沿海国家（）
27．《孙子兵法》是世界性的兵书，共13篇，5000多字（）
28．近代军事思想的总体特征是资产阶级军事思想体系得到确立（）
29．近代无产阶级军事思想主要代表人物是马克思、思格思和列宁（）
30．1840年鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会（）
31．1917年俄国十月革命的成功，标志着人类文明跨入了现代历史时期（）
32．科学的军事思想揭示了军事领域各种矛盾运动的规律，为认识战争，军事预测提供了科学的认识论和方法论（）
33．毛泽东军事思想是关于中国革命战争、抗日战争、解放战争的科学理论体系（）
34．毛泽东军事思想是关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系（）
35．毛泽东军事思想是毛泽东思想的主要组成部分，是以毛泽东为首的中国共产党人集体智慧的结晶（）
36．毛泽东军事思想的产生是从中国共产党成立到遵义会议时期（）
37．毛泽东军事思想的形成是从遵义会议后到抗日战争的胜利时期（）
38．毛泽东军事思想的主要内容为五个方面：无产阶级的战争观和方法论、人民军队建设理论、人民战争思想、人民战争的战略战术和国防建设的理论（）
39．全心全意为人民服务是我军的唯一宗旨（）
40．政治工作是我军的生命线，是军队战争力量的源泉，是团结自己，战胜敌人的法宝（）41．我军政治工作的三大原则：官兵一致，军民一致和瓦解敌军（）
42．邓小平军事理论的主要内容是：当代战争与和平的理论、新时期军事战略理论、新时期军队建设和国防建设理论（）
43．邓小平军事理论产生的阶段是1949年10月10日到1978年12月（）
44．邓小平认为“现在世界上核心问题是发展问题”（）
45．邓小平认为“霸权主义的争夺是当今战争的根源”（）
46．邓小平关于现代条件下的人民战争理论的基本观点包括：一是强调人民战争要与时代发展的脚步相适应；二是人民战争的内容要与现代军事斗争和国防建设任务相一致（）
47．江泽民国防和军队建设思想的主要内容有：坚持和发展积极防御的军事战略方针；全面贯彻新时期军队建设的要求，加强军队建设，加强新时期国防现代化建设（）
48．战略的含义：是对军事斗争全局的筹划和指导（）
49．战略的特点：全局性、对抗性、谋略性（）
50．战略环境是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件（）
51．中国周边安全环境的呈现出和平稳定的新局面主要是与美国等大国建立战略伙伴关系、与各邻国睦邻友好关系发展顺利（）
52．军事思想的作用是指导战争（）
53．所谓“军事高技术”，简言之，就是应用于军事领域的高技术（）
54．军事信息技术主要包括微电子、光电子、计算机、自动化、卫星通信和光纤通信技术（）55．当代高技术主要体现为军事高技术，当代高技术主要产生于军事高技术（）
56．现代侦察技术可分为地（水）面、水下和空中三个侦察系统（）
57隐身技术发展趋势主要概括为发展多功能和低成本的隐身技术装备（）
58.现代化战争就是信息化战争（）
59.武器装备中的“杀手锏”就是在未来战争中管用的,让敌人惧怕的武器（）
60.我国发展国防科技的基本方针是:坚持自力更生为主,争取外援为辅（）
二、选择题：将正确的答案字母填入括号里
1．根据《中华人民共和国国防法》的界定，国防的对象（）
A．一是“侵略”；二是“武装颠覆”B、一是“侵略”；二是“战争”
C．一是“战争”；二是“侵略”
2．国防的主要手段（）
A．政治和外交B、经济C、军事
3．现代国防观与传统国防观的根本不同之处（）
A．战场上决一雌雄B、制约战争的发生C、速战速决
4．国家基本奉行和平、中立和自主的国防政策，其国防类型是（）
A．互助联盟型B、自主中立型C、自卫防御型
5．新中国成立后，国防与军队建设大体上经历了三个阶段，第二阶段为曲折前进时期，其时间是（）
A．1965—1976年B、1965—1977年C、1965—1978年
6．中国人民解放军现设有（）个大军区
A．5 B、6 C、7
7．装甲兵是以坦克（）为基本装备的陆军兵种
A．反坦克导弹B．火炮C．其它装甲战斗车辆
8．中国人民解放军海军成立于（）
A．1949年4月23日B．1949年9月1日C．1949年11月1日
9．我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部、（）组成A．公安干警B．民兵C．第二炮兵
10．我国国防类别型是属于积极防御（）国防。
A．自卫型B．联盟型C．中立型
11．中国人民解放军现役部队由陆军、海空军和（）组成。
A．中国人民武装警察部队B．民兵C．第二炮兵
12．中国人解放军空军成立于（）。
A．1949年9月1日B．1949年11月11日C．1949年4月23日
13．民兵军事训练的基本要求是训练对象，内容和（）。
A．政治落实B．军事落实C．时间落实
14．按照《中华人民共和国兵役法》的规定，凡年满（）符合服兵役条件的男性公民，除征集服现役者外，编入民兵组织服预备役
A．18岁至25岁B．18岁至35岁C．18岁至20岁
15．2001年8月31日全国人大常委会决定，每年9月的（）个星期六为全民国防教育日。A．第一B．第二C．第三
16．第二炮兵组建于1966年7月1日，由地地战略核导弹部队（）及相应保障部（分）队组成。A．反坦克导弹B．炮兵C．战役战术常规导弹部队
17．洲际导弹的射程通常在（）
A．8000公里以上B．8000公里以内C．5000公里以内
18．担负战略核反击任务的核动力潜艇部队，直接由（）指挥
A．中央军委B．海军领导机关C．舰队领导机关
19．《中华人民共和国国际法》是为建设和巩固国防，保障社会主义现代化建设的顺利进行，根据（）而制定的
A．《兵役法》B．《宪法》C．《国防教育法》
20、毛泽东率领起义队伍到江西永新县三湾进行具有历史意义的“三湾改编”，时间是（）
A、1926年9月29日
B、1927年9月29日
C、1929年9月29日
21、“三湾改编”的内容（）
A、支部建在连上
B、党指挥枪的原则
C、成立了“士兵委员会”
22、毛泽东军事思想是（）
A、毛泽东本人
B、毛泽东本人和中国共产党人集体智慧的结晶
C、中国人民革命斗争的经验
23、毛泽东军事思想的理论基础是（）。
A、无产阶级的战争观和方法论
B、人民军队建设理论
C、人民战争思想
24、毛泽东军事思想的核心（）
A、无产阶级的战争观和方法论
B、人民战争的战略战术
C、人民战争思想
25、人民战争是指（）
A、广大人民群众参与的战争
B、正义战争
C、广大人民群众为了反抗阶级压迫或抵御外敌入侵而组织和武装起来进行的战争
26、人民战争的战略战术思想是（）
A、战略上藐视敌人，战术上重视敌人
B、战略上藐视敌人，战术上重视敌人，保存自己，消灭敌人
C、战略上藐视敌人，战术上重视敌人，实行积极防御，反对消极防御
27、邓小平军事思想的形成阶段是（）
A、1978年12月到1985年6月
B、1975年1月到1978年12月
C、1985年6月到以后
28、邓小平认为当今世界上真正大的问题是（）
A、和平问题
B、经济问题
C、一是和平问题；二是经济问题或者说是发展问题
29、江泽民对军队建设的总要求是（）
A、政治合格、军事过硬、为人民服务
B、作风优良、纪律严明、军事过硬、政治合格
C、政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力
30、政治合格是解决（）
A、我军永不变质的问题
B、我军能打得赢的问题
C、我军永葆本色的问题
31、江泽民多次指出：我军永远不变的军魂是（）
A、党对军队的绝对领导
B、政治上永远合格
C、坚持人民战争
32、江泽民国防和军队建设思想的基本特征是（）
A、胸怀大局，科学运筹
B、登高望远，胸怀大局，开拓创新
C、胸怀大局，登高望远，科学运筹，开拓创新
33、战略方针是指（）
A、军事斗争全局的总任务、总纲领
B、军事斗争全局的总原则、总运筹
C、军事斗争全局的总纲领、总原则
34、对战略环境有直接影响的因素有（）
A、国家的地理环境
B、政治环境
C、国家的地理环境、政治环境和综合国力状况
35、中国是个陆地大国，陆地与（）个国相接壤
A、14
B、15
C、16
36、中国与（）个国家的大陆架或200海里专属经济区相连接
A、7
B、8
C、9
37、影响中国周边安全的主要因素有（）
A、祖国的统一，海洋权益的争端
B、祖国的统一，边界争端尚未全部解决
C、祖国的统一，海洋权益的争端，边界争端尚未全部解决，影响边疆地区的安全的其它原因
38、在新形势下，中国周边的热点问题是（）
A、祖国的统一
B、朝鲜半岛
C、朝鲜半岛和印巴之间的对立
39、军事思想和军事领域揭示的一些事物的普遍规律所形成的原则、概念和范畴，常常被用于政治、经济、外交、商业和体育等方面，这是军事思想具有的（）
A、强烈的时代性
B、广泛的通用性
C、内容的博大精深
40、“知已知彼，百战不殆”，“不战而屈人之兵”，“兵贵胜，不贵久”等思想，是属于（）的理论
A、军队作战运筹方面
B、军队作战指挥方面
C、军队后勤保障方面
41、《孙子兵法》被称为世界兵书中的（）
A、鼻祖
B、兵圣
C、兵神
42、近代军事思想发展的总体特征（）
Ａ、资产阶级军事思想体系得到确定
Ｂ、无产阶级军事思想宣告诞生
Ｃ、资产阶级军事思想体系得到确立，无产阶级军事思想宣告诞生
43、在军领域里，层次最高，指挥的范围最广，各项工作的“龙头”和总纲，各种活动的依据是（）Ａ、战术Ｂ、战略Ｃ、方针
44、战略重点和枢纽的把握，战略方针的确定，军事力量和斗争方式的运用，战略调整和转变等，
这些活动在军事上称为（）
Ａ、全面性Ｂ、谋略性Ｃ、对抗性
45、我军把培养有理想、有道德、有文化的“四有”军人，列为政治工作的（）
A、根本任务
B、目标
C、核心
46、我军把坚持党对军队的绝对领导，作为军队政治工作的（）
A、重点内容
B、核心内容
C、根本任务
47、1957年10月，（）把世界第一颗人造卫星送上太空，标志着航天技术的诞生，揭开了太空
技术的序幕
A、美国
B、苏联
C、中国
48、出现普遍的“技术型战争”的时代是（）
A、20世纪七八十年代
B、20世纪九十年代
C、21世纪初
49．我国军用高技术发展始于20世纪（）年代中期
A．70 B、60 C、50
50．激光器发出的光沿着一条直线传播，一束激光发射100米，光斑仅有（）
A．0.4厘米B、0.5厘米C、0.6厘米
三、复习题（P后面的数字是表示该内容在教材的多少页上）
（中国国防）
1、国防的含义、主体、对象和手段是什么？P1—P5
2、国防的基本特征是什么？P5——P6
3、国防的目的和任务是什么？P7—P8
4、国防的基本类型有哪几种？P8—P9
5、中国国防建设的主要经历哪几个阶段？P9—P20
6、中国国防主要有哪几部？性质与作用是什么？P20—P35
7、中国国防建设的基本原则是什么？P36—P38
8、中国国防建设的主要内容是什么？P39—P42
9、武装力量的含义、构成、体制是什么？P47—P48
10、人民解放军的组成有哪些？P50—P60
（二）军事思想
1、军事思想的基本概念？P61—P63
2、军事思想的形成与发展主要经历？P63—P77
3、毛泽东军事思想的科学含义？P79—P83
4、毛泽东军事思想的形成与发展？P83—P90
5、毛泽东军事思想的主要内容？P91—104
6、毛泽东军事思想的历史地位是什么？P104—P107
7、邓小平军事理论的科学含义是什么？P104—P108
8、邓小平军事理论的形成与发展？P108—P110
9、邓小平军事理论的主要内容？P110—P122
10、邓小平军事理论的历史地位和指导意义是什么？P122—P124
11、江泽民国防和军队建设思想的主要内容？P124—P132
12、江泽民国防与军队建设思想的历史地位和指导意义是什么？P133—P135
（三）战略环境
1、战略环境的含义、特点、构成的主要要素是什么？P136—P154
2、当今国际战略格局的本质与特征？P161—P164
3、国际战略格局演变的动因是什么？P164—P165
4、冷战结束后国际战略形势的特点是什么？P165—P170
5、未来国际战略格局的发展趋势？P171—P176
6、中国周边战略环境、地理环境的特点及对安全的影响是什么？P176—P180
7、影响我国周边安全主要因素是什么？P183—P190
（四）军事高技术
1、高技术的定义？军事高技术内涵或本质特征？P191—P193
2、军事高技术的分类？P195—P196
3、高技术在军事上应用的种类？基本内容？发展趋势？P195—P223
（五）现代战争
1、现代战争含义？演变历程？发展趋势？P224—P231
2、现代战争（高技术战争）的主要特点？P232—P240
3、现代战争对国防建设的要求？P240—P259
安徽大学体育军事教研室
2007年11月
军事理论课程心得体会 在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。 这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最
爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识! 另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 (一)改善知识结构 现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技
军事理论课学习心得 通过军事理论课的学习，使我们这新一代的大学生们对于中国国防，军事思想，国际战略环境，武器装备等有了更深的了解。这门课程也提高了我们的对于军事的认知，增强了我们国防概念。 通过军事理论课的学习，我明白了“民无兵不安，国无防不立”的道理，一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题，一件是发展与富强问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物，是国家生存和发展的安全保障，关系到国家和民族的生死存亡和兴衰荣辱。所以，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。中国是一个拥有上千年历史的文明古国，纵观中国国防史，秦、汉、唐及清前、中期的国防建设表现得较为兴盛，国家发展昌盛，堪称世界强国；而中国近代史，其表现得就是一部中华民族的屈辱史，揪其本质就是一部国防的衰败史，在面对外国的侵略，清王朝采取对外不抵抗对内残酷镇压的方针，且清王朝国防力量与侵略者军力比较确实存在差距，军队无战斗力，武器装备落后，战术技术落后，且军队内部矛盾突出，这必然导致:中国领土被占领，人民被屠杀，财产被掠夺，民族尊严被践踏，中国人民在经历无数次的探索，挫折与失败后终于取得抗日战争的胜利，它洗清了中国所受的屈辱，也证明了中国国防的崛起，1949年，中华人民共和国成立后，国防建设取得了举世瞩目的成就。但在当今社会国家与国家的较量可以说是到了一白热化的地步，而当今中国，安全隐患不可谓不多：南沙群岛被东南亚小国强占、台湾问题尚未解决、中日东海问题以及钓鱼岛争端。由此可以看出，我国国防形式不容乐观，表面上的太平实则用来掩盖波涛汹涌。大国外交是以实力为基础的，没有实力就没有外交地位。国际地位并不是天生的，是靠自己努力去争取的。现在的中国已经意识到了这一点，我国每年都投入大量的资金支持国防建设。但我认为这还远远的不够，国防不仅仅是国家与军队的事情，也是每一个中国人的事情。且国防于一个国家来说是非常重要的，它肩负着维护国家统一，保护国家利益；制止分裂，维护国家统一；制止武装颠覆，维护社会稳定的责任，因此我们一定要时时刻刻加强国防建设，增强国防实力。 军事理论课不仅让我们更好的了解我国的国防，而且，更重要的是让我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到了增强国防观念和国家安全意识，并且，强化我们的爱国主义，集体观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。我们这届大学生都是90后，没有经历过战争，没有体验过战争带来的痛苦，且我们这一代都是受父母千般疼爱长大的，难免在思想上会比较狭隘，会先考虑自己，但是在大学这个对我们比较重要的时期，对我们进
军事理论学习心得体会500字 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想.世界军事，高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观 念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素 质的提高. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国， 更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民 族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到 坚定，把生活的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国 人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们. 感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是， 军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维 护我们安危的人致以谢意. 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想.世界军事，军事高科技，高技术战争，核 武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事 技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪 律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一个未成年人到成年人的转变，从 一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变. 在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识， 开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始 思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己， 或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中 国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军 事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在以前军训中，我不知道我们是学生干吗要参加军事训练.通过军事理论这门课程， 我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练.而当代大学生，提 高自己的军事素养更是一件十分重要的事，在这个过程中，我自然而然的开始关注我国的 国防，开始心系天下.明白了两耳不闻天下事，一心只读圣贤书是多么可悲的一件事.而且，在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象.在这个 过程中看到了自己太过自由的性格，认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度. 所以，不仅仅是教官传授我们国防知识，促进我们爱国观念，从某种角度来说，在真个教
大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体味（一） 今天下午开始上军事理论课。说实在的，我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消失。我喜欢军营的日子，尽管没有亲身记忆过，但军训日子却成了我难忘的回顾。 我知道军中的日子要比军训苦，而且要哭得多。但我别怕，再多的困难我都会迎面而上，因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来，期待着这堂课所带来的收获：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才干够在实际中发挥更大的作用，才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。 因为往常也曾想学习军事知识，却别知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课，上课时理着平头，穿着军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然，想归想，现实却别是这样。教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。看到他的第一眼，有点大失所望。因为整体来看，觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着，说着，忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。 第一：说话急切，语速偏快，带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。 第二：对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因，才有机会参观。在告知别许拍照的事情下，他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会，因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时，总是很自豪，很兴奋，也很热情地为我们介绍着。 第三：课间歇息时，他放了首歌。一听，属于那种爱情可怜歌曲，跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。 初步了解他之后，更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后，强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵，爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因，这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法，但是现实中某些残酷的现实，让我无奈地抛下了那个想法。 别管如何样，我依旧热爱军人，支持军人，永久以他们为模范。在日子中严格要求自己，永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味（二） 在上军事理论课之前，我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后，我知道得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解，我
高校邦，军事理论答案，更新时间：2016年11月3日 第一章上 1、2013年10月，土耳其宣布，经过一年时间的对比分析，确定在美国的“爱国者-3”、俄罗斯的“安泰-2500”、欧洲的“紫苑-30”及中国的[ ]防空导弹中，选择中国的防空导弹作为其采购目标。 C 红旗-9 第一章下 1、2014年01月美国五角大楼官员说,中国军方成功完成了一种高超音速导弹的首次试射。高超音速导弹一般指导弹的速度在[ ]倍音速 C 5——10 第二章 1、一般来说，侦察探测可分为战略、战役和战术类的探测，奥巴马在韩朝边境手拿望远镜在观察属于[ ]类探测
D 战略 2、现代探测（侦察）监视技术为发现、[ ]、监视、跟踪目标，并对目标进行定位所采用的一系列技术措施 C 识别 第三章 1、迷彩伪装技术既可防可见光探测，也可防近红外光及[ ]探测 D 紫外光 2、天然伪装技术就是指利用地形、地物、夜暗及[ ]等措施，从而来降低目标的可探测性 A 不良气候条件 第四章 1、精确制导武器的命中概率一般都在[ ]以上 50% 2、导弹按射程分类，射程在8500千米的属于[ ]导弹 洲际 第五章 1、人类战争史上的第一场电子战发生于[ ]年的中国大连海域一带 1970 2、毛泽东同志领导的红军在遵义会议之后时时处处都能逢凶化吉的原因是 红军破译了蒋介石的密码
第六章 1、2011年11月，中国神舟八号升空，并与[ ]空间轨道器进行了成功对接。 C 天宫一号 2、太空是指距离地球表面[ ]千米以上的宇宙空间。 B 100 第七章 1、从全球范围看，国防的类型主要包括扩张型、中立型、自卫型和 A 联盟型 2、甲午战争中国失败的原因很多，其中最重要的原因是 D 政府腐败 第八章 1、根据《兵役法》，我国实行的兵役制度包括 B 义务兵与志愿兵相结合 2、国防法规的特殊性在于 D 司法适用的优先性 第九章 1、国防动员的对象不包括 B 自然力 2、国民经济动员包括 A 医药卫生动员
大学生军事理论学习心得体会 随着时代的发展和社会的需求，人们应该也要紧跟 时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习， 更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论 知识。以下学习心得体会《大学生军事理论学习心得体会》是学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次 国防教育.在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解 我国的国防，军事思想.世界军事，军事高科技，高技术 战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条 令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到 增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主 义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高. 本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变.从一 个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想 的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样 一个转变.在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理 论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系.在这个教育中，我懂得了一些国 防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该
怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的 民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一 些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当 代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己 身负国家和民族的重任.我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书.在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活 的每天付诸于学习和提高.这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持 不懈的奋斗目标.同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全 和国家统一作出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民.虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心.想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致 以谢意. 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义， 即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及
一、中国国防复习题Goodbye 1、国防的含义、目的、手段 答：含义：国家为防备和抵制侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权，统一，领土完整和安全所进行的军事活动及军事有关的政治，经济，外交，科技，教育方面的活动。 目的：捍卫国家的主权；保卫国家的统一；保卫国家的领土完整；维护国家的安全。 手段：包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、我国上下几千年的国防历史给我们的启示 答：①强大的国防必须要有强大的经济发展力量做后盾②国防的兴衰取决于国家政治的兴衰③巩固国防必须建设质量高、数量足的军队④武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素⑤只有国家统一、民族团结才能形成强大的国防⑥国防意识是国防赖以确定的精神根基 3、我国武装力量的构成 答：中国人民解放军现役部队和预备部队、人民武装警察部队和民兵组成的人民武装力量。 4、我国国防的基本目标。 答：巩固国防，防备和抵制侵略②制止分裂，实现祖国完全统一③制止武装颠覆，维护社会稳定④加强国防建设，实现国防和军队现代化⑤维护世界和平，反对侵略扩张 5、我国的全民国防教育日是哪一天 答：每年的九月第三个星期六。 6、我国的陆地国土面积、海洋国土面积、大国土面积分别是多少 答：陆地面积约960万平方公里；海洋国土面积—300万平方公里；国土面积：约1260万平方公里。 7、我国的陆地边界线和海岸线分别是多少 答：陆上国界线长达22300多千米；海岸线：1.8万多千米 8、中国人民解放军的构成 答：陆军、海军、空军、第二炮兵。 9、建国后三次大裁军的概况。答：1985年-100万，1997年-50万，2003年-20万 10、《孙子兵法》的作者、产生时间答：作者：孙武；产生时间：中国春秋末时期 11、毛泽东人民军队思想的内容 答：①党对军队的绝对领导是建军的根本原则②没有一支人民的军队，便没有人民的一切③全心全意为人民服务时人民军队的唯一宗旨④政治工作是人民军队的生命线 12、我军政治工作三大原则答：官兵一致、军民一致、瓦解敌军的原则。 13、新时期军队建设“五句话”总要求 答："政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力" 14、江泽民的“科技强军”战略 答:实现由数量规模型向质量能效型、由人力密集型向科技密集型转变；把国防科研和武器装备建设摆在提高军事实力的突出位置；把人才培养作为军队现代化建设的根本大计。15、新世纪新阶段我军历史使命 答：军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。 16、胡锦涛以人为本的治军思想 答：坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就是要把“科技强军”
谈对军事理论课的感受 作为一名大一的学生，我在这一周里通过国防大学老师们的讲解，接受了一次难得的国防教育。开课以来，我能明显感觉到不论是国防学校的老师，还是年级里的辅导员，都对这一次的军事理论课倾注了很多心血。他们的认真使我认识到，军事理论课不同于其他的必修课，我们应该更加用心的学习。 经过几天的学习，我渐渐明白了学校设置这门课的意义。军事课程以国防为主线，以军事理论教学为重点，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国意识、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。 课本的内容主要包括以下几个方面：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争五个方面。在中国国防这一课程的学习中，我了解了国家的国防历史和国防建设的现状，还明确了我国军队的性质、任务和军队建设指导思想，并且增强了依法建设国防的观念。军事思想课中，首先接触了军事思想的概念和形成与发展，并且了解了毛泽东思想、邓小平理论以及新时期下胡锦涛关于国防和军队建设重要论述等知识。至于国际战略环境，我了解到当今世界的新格局，以及我国周边安全环境的演变、现状及发展趋势，世界军事形势的发展及影响等知识。我最感兴趣的要数军事高技术了，通过老师的讲解以及许多视频的观看，我了解到各种高科技在军事上的应用，还有世界新军事变革等知识。最后的信息化战争让我明白当今战争的主要形式已经发展到信息化战争，通过学习我们国家现在军队的信息化水平我明确了要打赢信息化战争必须依靠科技发展的认识。 战争，是人类历史上的特殊社会现象，与人类的生存与发展息息相关。我国古代兵圣孙武在《孙子兵法》开篇中即写到：“兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。”为了反对战争，制止战争，保卫国家和民族的发展与安全，维护国家的经济利益，每个公民都应该了解战争，学习和掌握一定的军事理论知识。对承载着国家和民族未来发展希望的我们大学生而言，更是如此。军事理论课，使我深刻的认识到，国防教育是维系国家安全的迫切需要，开展国防教育有助于增强综合国力，接受国防教育是法律赋予每个公民的神圣义务和职责，开展国防教育是加速国防现代化建设和落实战时动员的重要措施，同时，开展国防教育是全面培养人才的重要途径。 我想，通过军事理论教育，加深了我们对党、对祖国、对人民军队的感情，能够培养我们高度的献身精神和不怕困难、不怕牺牲的顽强意志，是我们明确个人在国家生活中的地位，确立了为国家和民族献身的使命感和责任感，从而进一步增强民族凝聚力和向心力。同时，通过学习，是我们了解了最新的军事科学技术成就和武器装备发展，可以扩大知识面，开阔视野。学习军事指挥、军事管理知识，提高我们的实践能力，可以进一步培养我们的创造力和综合思维能力。最后，我们在学习中了解了世界和国家安全形势，增强国家安全意识。总之，军事理论教学对于青年学生身心素质的全面提高，有不可缺少的重要意义，是国家培养高素质人才的重要举措。 最后，我非常感谢所有老师为这门课程做出的努力，是我们能够有机会接触到这门与国家息息相关的课程，并为国防大学老师们的精彩演讲由衷的感到激动与振奋。
军事理论课的感想 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
军事理论课感想 军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林，与祖国强有力的军事力量支持是密不可分的。通过学习军事理论知识，我体会良多。 第一，强烈巩固了我的爱国主义情结。中国经济已跃居世界第二大经济体，伴随经济实力的增长，我国的军事实力也在稳步提高。在钓鱼岛周围我国的渔政船已实现正常巡航，在东海我国已按国际惯例划分东海防空识别区，在南海我国渔民可以安心作业捕捞，在涉及领土主权完整的问题上，我们寸步不让，同时，中国也在国际事务中扮演越来越重的角色，这些都是因为有强大的国防军事实力作为支撑，我为之骄傲。 第二，我学会了感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 第三，军事教育是维系国家安全的迫切需要。想要国家安全，必须要有强大的国防力量，而强大的国防力量又需要通过军事教育实现。国家的存在面临着两大问题：生存和发展。虽然和平与发展依然是当今时代的主题，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加，霸权主义和强权政治仍未消失。军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。因此，加强国防教育，开展军事理论学习是迫切需要。 第四，接受军事理论教育史法律赋予每个公民的神圣义务和职责。国家要强大，必须使公民能够以国家利益为重，系国家安危于一身。为了保卫国家的安全，公民必须依法履行对国家的义务。
第五，开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施。现代国防是全民的国防，提高全民的国防能力是维护国家安全的可靠保证。适当对大学生进行军事理论和军事技能的训练，对于加强国防后备力量建设，做好兵员动员的准备工作，具有重大战略意义。 在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。大学生需要全面发展，国防教育就是一门综合性的学科，集德、智、体教育与一身，有利于锻炼大学生的思维、接受、心里和创新能力。 在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。 同时也充满感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。 在 通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练．这是每个公民的义务。而且在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．教
军事理论课学习心得体会 学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高．通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会. 我的人生从高中到大学就是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变．在这个转变中，对我进行恰如其分的军事理论教育，有助于我强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远. 在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民．虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心．想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意． 在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国
军事理论讲座心得体会 篇一：军事理论课程培训心得体会 军事理论课程培训心得体会 如何上好军事理论课程，提高课堂教学效果，在意识形态激烈斗争的国际环境与形式下如何把国防意识根植于新一代的大学生的脑海里，开展好第二次国防教育：在互联网及新媒体信息爆炸时代传统军事理论授课如何转型，如何利用现代教育技术创新教学模式。这一系列的问号在这几天的培训实践学习当中，我找到了许多答案。作为一名授课教师，我感到非常光荣。作为一名军事理论课教师，我以此自励：讲课的目的在育人——责重于山；讲课的功夫在课外——厚积薄发；讲课的效果在规律——适应特点，并应在教学中积极认真地实践，努力增强授课效果。 但是如何把军事理论课的主要内容：中国国防、世界军事形势、军事思想、新军事变革、军事高技术、高技术战争、军兵种知识、空天战及人民防空等内容教授给学生，让他们给乐于学习，并且接受，传统的授课方法已难以满足现代学生的需求，通过王跃进教授《军事理论》创新教育的讲座，我感受颇深总结为积累常识、培养兴趣、共同交流、追忆名人。主要有以下二点： 1、由单一的讲授法向综合讲授法的方式转变
学会完善常规教学手段，采取军事理论教学与实践战例相结合的授课方法。军事理论课是进行军事理论教学的主要渠道。而单纯的理论讲授往往会招致学生的强烈抵触，如果授课教师能将热点、难点 军事问题与军事理论课结合起来，会最大能量地激发学生的浓厚学习兴趣。如结合阿富汗战争、海湾战争、科索沃战争、美伊战争等实战战例，有重点地选择“高技术局部战争”、“信息化战争”专题等对学生讲授，既生动形象又通俗易懂;既能让学生深受启发，学习、积累更多的军事理论知识，又能使教学能更加科学有效地进行下去。 2、由“教师主动讲”向“学生主动学”的方式转变 教师主动讲向学生主动学的教育形式转变，合作学习式教学法。它尤其适用于政治敏感问题、军事思想理论、军事高技术等相对敏感、枯燥、专业性强的内容的教学。不断激发学生学习的主动性和积极性，学生围绕主题寻找材料，各抒己见，最终他们的支撑材料来自于不同的书籍，有的还从网上、课外书中找来;再次对内容进行评价。在老师和同学们的合作教学下，学生对所有材料进行综合后得出结论，台湾问题、南沙群岛、钓鱼岛、中俄关系、中日关系、中美关系等内容是我国周边安全环境;最后学生理解该问题，达到教学目的。教师和学生的合作学习讨论中，使学生轻松地理解中国周边的安全环境这一内容，增强了对军事理论课的兴
一、毛泽东军事思想 1.如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？ 毛泽东军事思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。它是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物，是中国共产党领导中国人民及其仅对长期军事实践经验的科学总结和集体智慧结晶，同时也多方面汲取了古今中外军事思想的精华，是中国共产党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想”。 2.理解战争与政治、经济的关系 战争是阶级斗争的最高形式；战争是流血的政治；战争是经济的竞赛；一致性：战争就 是政治（为阶级集团谋利）差别性：战争必须有一套特殊的组织方法。 3.试述毛泽东军事思想的主要内容 战争观和军事问题方法论；人民军队思想；人民战争思想；人民战争的战略战术思想； 国防建设思想。 4.无产阶级对待战争的态度是什么？ 对待不同属性值的战争采取不同的态度，拥护主义的战争，反对非正义战争；我们的最 终目的是要消灭一切战争，实现永久和平。 5．如何认识战争的规律？ 所谓战争规律，就是战争产生和发展过程中各种矛盾的本质联系和必然趋势，它是战争 双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件相互作用的结果，通过 战争实践反映出来。它贯通于战争的全过程，支配着战争的发展方向，决定着战争的进 程和结局，具有不依人的意志为转移的客观性质，并随着人类社会和战争实践的发展而 不断发展。（认识一般战争规律，认识特殊战争规律） （一般规律认识：①战争实践②熟悉敌我情况③发挥自觉能动性） 6.怎样建设一支人民军队？ 树立共产党的绝对领导；建立强有力的革命政治工作；实行三大民主，执行“三大纪律 八项注意”；加强“三化”建设。 7.如何理解人民战争的基本精神？ a.战争的正义性是实行人民战争的政治基础； b.革命战争是群众的战争； c.人民群众是 战争伟力之深厚根源；d.兵民是胜利之本；e.人是战争胜利的决定因素。 8.①战争观： 人们对战争本质问题的根本看法和态度。 无产阶级战争观是指无产阶级对战争问题的根本看法和态度。 ②无产阶级战争观主要内容： a.战争观和军事问题方法论； b.人民军队思想； c.人民战争思想； d.用正义战争形式对抗非正义战争形式。 ③战争起源： 从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间、在一定发展阶段上的矛盾的一种最高斗争形式。 ④战争的本质： 战争是解决阶级之间、民族之间、国家之间、政治集团之间矛盾的一种最高斗争形式。 ⑤战争性质的决定因素： 首先取决于战争的政治目的；其次取决于战争的阶级本质；又取决于战争的历史作用。 ⑥人民军队思想：
军事理论课心得体会 篇一：军事理论感受及收获 军事理论课感想及收获 关键词：国防军事思想，伟人毛泽东 在接触军事理论这门课程之前，军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。在进入到大学之后，第一个学期亲历军训，而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。通过这门课程，我深刻认识到学习军事理论的重要性。 记得在第一堂课的时候，艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。艾教授授课语言风趣流畅，在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解，让我们印象深刻。 国家兴亡，匹夫有责。作为一个当代大学生，掌握军事国防知识和服兵役一样重要。“落后就要挨打”，我们要做的就是加快实现中华的腾飞。胡锦涛在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军统一。”“积极稳妥进行国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入变革发展。”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。”韩国男性全民服兵役，美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势，加强国防观念更为重中之重。 首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。
军事理论心得 (2007-06-04 13:59:30) 转载▼ 标 签： 军事 通过这个学期的军事教育我得到了很好的军事教育.军事理论课使我明白了我国的国际环境当前我国的国防现状。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。曾几何时,秦朝雄兵,挥师中原,统一中国,,曾几何时,郑和船队,扬帆南下,国威尽扬,也曾几何时,帝国军队,破我国门,杀戮百姓,割地 掠银.历史是社会进步的阶梯,打开华夏的历史,你看到了什么;你听到了什么;你又想到了什么?我想,只要你是一个真正的中国人,有血有肉的中国人,一个对”中国”这个词有感情的人,你的心就会在历史面前澎湃,你的热血就会沸腾!为华夏的兴盛而自豪.也为之受辱或衰亡而惋惜。 学习这门课程让我最有感受的是关于国防这方面的知识。 那什么是国防呢？ 国防即国家的防务，是指国家为了防备和抵御侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生春与发展的安全保障。 那我国的国防现状如何呢？ 中国地处亚欧大陆东部太平洋西岸。我国陆地与14个国家接壤，在海上与8个国家的大陆假或200海里专属经济区相连接，还与美洲欧洲大洋洲的许多国家隔海相望。我国边界遗留有很多历史问题，岛屿被侵占海域被分割资源遭掠夺的严酷事实依然摆在我们面前。在我国众多邻国中，有的在历史上侵略过中国，有的与我国存在着领土和海洋权益争议，有的内部不稳定因素众多，有的国内狭隘民族主义泛起，宗教派被斗争加剧，必然对我国的安全产生重大影 响。 那直接牵动着我国国防战略民族的国防观念的周边安全环境具体如何呢？必要先分析一下当今的国际战略格局。
军事理论课感想 军事就是一个国家安全稳定的坚强后盾,也就是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林,与祖国强有力的军事力量支持就是密不可分的。通过学习军事理论知识,我体会良多。 第一,强烈巩固了我的爱国主义情结。中国经济已跃居世界第二大经济体,伴随经济实力的增长,我国的军事实力也在稳步提高。在钓鱼岛周围我国的渔政船已实现正常巡航,在东海我国已按国际惯例划分东海防空识别区,在南海我国渔民可以安心作业捕捞,在涉及领土主权完整的问题上,我们寸步不让,同时,中国也在国际事务中扮演越来越重的角色,这些都就是因为有强大的国防军事实力作为支撑,我为之骄傲。 第二,我学会了感恩,感恩祖国,感谢保卫全国人民的解放军战士,您们永远就是最可爱的人,感谢为了保护国家安全与维护国家统一做出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水与智慧的人们。 第三,军事教育就是维系国家安全的迫切需要。想要国家安全,必须要有强大的国防力量,而强大的国防力量又需要通过军事教育实现。国家的存在面临着两大问题:生存与发展。虽然与平与发展依然就是当今时代的主题,但不确定、不稳定、不安全因素有所增加,霸权主义与强权政治仍未消失。军事因素对国际格局与国家安全的影响上升。因此,加强国防教育,开展军事理论学习就是迫切需要。 第四,接受军事理论教育史法律赋予每个公民的神圣义务与职责。国家要强大,必须使公民能够以国家利益为重,系国家安危于一身。为了保卫国家的安全,公民必须依法履行对国家的义务。 第五,开展军事理论教育就是加速国防现代化与落实战时兵员动员的重要措施。现代国防就是全民的国防,提高全民的国防能力就是维护国家安全的可靠保证。适当对大学生进行军事理论与军事技能的训练,对于加强国防后备力量建设,做好兵员动员的准备工作,具有重大战略意义。 在我们进行军事训练之后,学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想与世界军事等,可以增强我们的国防观念与国家主权意识,强化爱国主义与集体主义观念,加强组织性与纪律性,提高我们的综合素质。大学生需要全面发展,国防教育就就是一门综合性的学科,集德、智、体教育与一身,有利于锻炼大学生的思维、接受、心里与创新能力。 在我们进行军事训练之后,学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想与世界军事等,可以增强我们的国防观念与国家主权意识,强化爱国主义与集体主义观念,加强组织性与纪律性,提高我们的综合素质。 同时也充满感恩,感恩祖国,感谢保卫全国人民的解放军战士,您们永远就是最可爱的人,感谢为了保护国家安全与维护国家统一做出贡献的人们.感谢那些为祖国国防贡献汗水与智慧的人们。 在 通过军事理论这门课程,我知道作为一个中华人民共与国的合格公民,我们必须参加军事训练.这就是每个公民的义务。而且在授课中,所有教官的军人风格,讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象.教官的一言一行都在影响着我们,也在鞭策着我们.使我们认识到自己的不足,能使我们在以后的学习与生活中更好的管住自己,做一个有纪律的人. 谈对军事理论课的感受作为一名大一的学生,我在这一周里通过国防大学老师们的讲解,接受了一次难得的国防教育。开课以来,我能明显感觉到不论就是国防学校的老师,还就是年级里的辅导员,都对这一次的军事理论课倾注了很多心血。她们的认真使我认识到,军事理论课不同于其她的必修课,我们应该更加用心的学习。经过几天的学习,我渐渐明白了学校
大学生学习军事理论的意义 摘要： 探讨了在高校开展国防教育的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。 关键词：高校国防教育意义途径 自从进入大学以来，学校开展了一系列军训教育，从开学的军事技能训练到军事理论课程，以此加强大学生的国防观念和军事素质。而作为受教育者的我，也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，在其中我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖国母亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《国防教育》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。 对于军训教学对大学生提高综合素质的意义我认为有以下四点： 一、增强国防意识 什么是国防？国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治经济外交科技教育等方面的活动。 。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 而如今，虽然随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。刚刚结束的伊拉克战争，迟迟未决的台湾问题，剑拔弩张的日本与朝鲜等等这一系列不安定因素不得不引起我们在和平年代的忧思。 因此必须加强国防，一个国防的国防建设是其主权的保证、发展的基础；一个人的国防观念是其爱国精神及综合素质的体现。那么如何加强国防观念呢？军训教育就是一个重要措施。通过军训教育使大学生认识国防、了解国防，让学生们深刻体会到国防与我们息息相关，这对提高学生的精神境界，健全学生的人生观世界观，拓宽学生眼界，端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。因此增强国防意识是维护祖国的必须也是个人发展的必须。 二、端正爱国精神 爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。什么是爱国精神呢？其实这是个比较复杂的概念，但有一点可以肯定绝不是盲目的热爱。其实爱国精神包含很多内涵，它既是一个人知识是水平的体现，也是一个人道德水准的反映，也是一个人思想觉悟的展示，可以说爱
军事理论课程心得体会 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念；我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。 （一）改善知识结构 现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定式，拓展思维领域，现代军事科学也是大学生重要的知识储备。（二）提高综合素质 军事科学是一门综合性很强的科学，广泛涉及社会科学，自然科学，技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程，就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法，也运用理科的逻辑思维方法，进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开