比赛名称：英语单词争霸赛 比赛时间：2016.12.5
比赛地点： 本班教室 参加人数： 初赛 11人 决赛 6人
比赛组织流程：
1.11月初给同学们发放（幼儿园必备英语单词）题篇儿，一周两次英语课利用随堂20--30分钟的时间带领
学生们朗读背诵单词。11月末，组织了全班范围的单词听写预赛，选出成绩优异的十一名同学参加正式考试
初赛。
2.12月5号利用周一上午四节课的时间，正式举行第二届英语单词争霸赛。
3.初赛中，11名同学按照五道大题的要求，根据屏幕上出现的图片提示写单词，比赛期间现场计分。
初赛规则：
1）写出图片中出现的有关水果蔬菜的单词，每个单词计一分；
2）尽可能多的写出图片上出现的动物名称，每个单词计一分；
3）分别写出八张图片中关于快餐食物的单词，每个单词计一分；
4）“人靠衣装，佛要金装”，请写出九幅图片中所对应的关于衣帽类的英语单词，每个单词计一分；
5）写出图片中表示特定交通工具的英语单词，每个单词计一分。
4.统一收卷，老师进行批改合分，选出成绩前六名进入决赛。
5.将进入决赛的六名同学，通过抽签方式分成三组，三组轮流答题。
题型一：单词对对碰，将左边的英语单词与右边对应的汉语释义进行匹配。（5分）
题型二：单词猜猜猜，根据图片写英语单词，每组写五个单词。（5分）
题型三：动画英语，用英语为每组介绍一部受欢迎的动画片，其中去掉部分单词，让每组学生根据汉语意思写出英语单词。（7分）
题型四：综合知识问答，为每组准备4道题，每写对一词得两分。题型涉及单词拼写规律，单词分类，句义理解，
英语小常识等多方面的内容。（10分）
题型五：Dictation(听写单词）每组限时一分钟的时间，老师不读汉意只读英语，根据每组学生写出单词的数量积分，如果能写出
汉意则双倍加分。
6.合计每组分数，公布成绩及每组名次，老师总结完，比赛结束。
组织活动反思：
1.答题规则方面改进之处：每题应限制答题时间，这样有利于拉开比赛分数的差距；还可以设置抢答器进行抢答，既可以增强比赛的竞技性，
又可以调动现场观众的积极性，活跃赛场气氛。
2.题目设置方面需改进之处：常出现参赛选手因不明图片表示含义而发生歧义的现象，应该对英语单词所对应的图像进行必要的汉语标注；
在日常的英语学习中，加强对学生英语拼读能力的培养，应更多得传授英语拼读知识，帮助学生更快更好地记住单词，在英语比赛中也可以
引入单词拼读方面的题型。
3.班级同学分工方面改进之处：由于场下观众
长时间观看，参与性不强，容易发生闲散说话的现象，不利于比赛进行。
改进意见：可以事先将学生分组并明确分工：第一组同学参加比赛，第二组同学表演节目，第三组摆放桌椅打扫卫生，使每个同学都有
工作可以做，保持紧张状态便于管理纪律。
4.比赛缓解衔接改进之处：在评分环节可以穿插文艺表演，使比赛更加生动活泼，达到全员参加的目的。