杭州师范大学美术学院2014-2015学年第一学期期末考试《技法理论（透视、解剖）》试题（A/B）
（此卷适用于美术学专业2014级学生）
班级：绘画142 学号：2014210163 姓名：顾伊澄
题号一二总分
得分
考核方法：论文（100％）
一、透视部分要求：
A4开本，在课堂所作报告及讨论的基础上，完成一篇包含题目、摘要、关键词、正文、参考文献的课程论文。字数不得少于2000；能够完整体现对
所研究课题的理解，语言流畅，思路清晰，层次分明。
二、教师评语（透视部分）：
题目：透视概述
摘要：主要从透视的概念、分类、发展、透视在中西方绘画的运用、透视在现当代绘画中的融合以及透视图的做法几个方面进行概述。
关键词：透视的概念、分类、发展，透视在古代埃及壁画/中国画/西方绘画中的应用，一点透视，两点透视。
参考文献：北宋郭思纂集的《林泉高致》
正文
一．透视的概念
绘画理论术语。“透视”（perspective）一词原于拉丁文“perspclre”（看透），指在平面或曲面上描绘物体的空间关系的方法或技术[1] 。
最初研究透视是采取通过一块透明的平面去看景物的方法。将所见景物准确描画在这块平面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科学称为透视学。
在画者和被画物体之间假想一面玻璃，固定住眼睛的位置（用一只眼睛看），连接物体的关键点与眼睛形成视线，再相交于假想的玻璃，在玻璃上呈现的各个点的位置就是要画的三维物体在二维平面上的点的位置。这是西方古典绘画透视学的应用方法。
狭义透视学特指14世纪逐步确立的描绘物体，再现空间的线性透视和其他科学透视的方法。现代则由于对人的视知觉的研究，拓展了透视学的范畴、内容。广义透视学可指各种空间表现的方法。
二．艺术分类
透视有三种:
NO.1色彩透视
NO.2消逝透视
NO.3线透视
◎线透视
其中最常用到的是线透视。
广义透视学方法在距今3万年前已出现，在线性透视出现之前，有多种透视法。
①纵透视。将平面上离视者远的物体画在离视者近的物体上面。
透视
②斜透视。离视者远的物体，沿斜轴线向上延伸。
③重叠法。前景物体在后景物体之上。
④近大远小法，将远的物体画得比近处的同等物体小。
⑤近缩法。有意缩小近部，防止由于近部透视正常而挡远部的表现。
⑥空气透视法。物体距离越远，形象越模糊；或一定距离外物体偏蓝，越远越偏色重，也可归于色彩透视法。
⑦色彩透视法。因空气阻隔，同颜色物体距近则鲜明，距远则色彩灰淡。
三、透视的发展
透视是艺术家为满足反映客观事物的再现，根据不同的角度、方位，对景物的实际状态进行二维加工，进而表达物象的全部空间存在的一种现象。最早起源于古希腊。古希腊人热衷于数学，受数字空间理解的影响，把忽略时间因素的空间定义为绝对静止的空间。因此，在西方绘画中所展示的构图通常是用理性的态度加以描摹，进而呈现出绝对静止的画面。透视之所以能够得到应用和发展，源于这种在二维平面表现三维景物的方法，引导我们认识事物的特质，还原事物的本质。从透视线的最初发现到透视的普遍应用，由于它在造型上严格遵循着艺术的规律，从而发展了绘画、雕塑、建筑等多门学科，并为造型艺术奠定了基础。艺术家们以希腊人关于灭点透视法和缩短法的知识为基础，开始用从前景到背景前后一致的深远法努力构成写实主义的绘画空间。透视法则的融入，有助于画家进行有效的观察，进而准确记忆物态的形象，准确地表达创作意图。在绘画艺术的发展史上有着举足轻重的地位。透视在其发展过程中融入了世界各国相对稳
定的文化特征。因此，在遵循透视原理的同时透视的应用加入了不断变化的时代内容，并在近代以来相互交流中互相影响和融合。
四．中西绘画中透视的不同应用
(一)透视在古代埃及壁画中的应用
古埃及壁画中的一些特点：
1、正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正
侧面；
2、横带状排列结构，用水平线划分；
3、根据人物的尊卑安排比例大小和构图位置；
当我们观赏和研究古埃及的壁画时，似乎可以看到几千年前古埃及奇妙的、充满生气的生活情景。而在我们初次见到这些壁画时，常常会深感迷惑：他们既不像欧洲人那样根据物象去画，也不像我们中国画家依照想像去画。原来他们是根据实际的目的和用途去创作，因此他们的画不是精致、漂亮，而是完整、圆满。画家尽可能地把一切东西都制作得明确而又耐久。因此，他们不是按照任何偶然表现出来的样子去描绘自然，而是根据自己的记忆去描画，并且遵循着严密的法则，在表现形式上有着程式化的特点。因为这种法则可以保证所有必须入画的东西都被完全明、突出地显示出来。
壁画中的有些艺术手法一直被延续下来，形成了埃及艺术独特奇异的风格，这种风格特征是：横带状的排列结构，用水平线来划分画面；画面构图在一条直线上安排人与物，人物依尊卑和远近不同来规定形象大小，井然有序，追求平面的排列效果；注重画面的叙述性，内容详尽，描绘精微；人物造型程式化，写实和变形装饰相结合；象形文字和图象并用。始终保持绘画的可读性和文字的绘画性这两大特点。
如果我们仔细考察，就会发现埃及画家画人物的方法很像我们的儿童画法。那为什么要画成这种样子呢?这可能是处于人类幼年时代的古埃及人还无法正确地理解和表现复杂的人体吧。比如侧面的面孔，鼻子突出易画得像，正面的眼睛要比侧面的眼睛好画得多，双肩正面既完整又容易画，而侧面就有透视变化且不完整，不完整就不符合他们所知道的人体知识。
由此可见，古埃及绘画具有鲜明的民族特色。它们是用线条造型，填色，在这方面有点像中国画；构图有的是平面展开，有的是在一条横线上安排人物、景物，不受透视局限，可能这样处理能全面、明白地描绘各种对象。在一条横线上构图，人物近者、地位高者画得大，远者、没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均匀，空白处配以象形文字，具有强烈的装饰艺术效果。所以说，古埃及的绘画是远古文明的一颗明珠。
（二）透视在西画中的应用
西方绘画为了达到真实而客观地
表现现实空间，利用焦点透视成功地模
仿自然。以焦点透视表现空间，画家的视点是静止的，位置是固定的。视线向远方层层探索，使画面空间表现以展现深度空间为主，以真实的视觉为基础，注重物象的形体与色彩。西画的透视法是在画面上依几何学的测算构造一个三进度的空间幻影，因此焦点透视就是以表现一个视点下的深度空间为特点，营造一个现实空间的逼真幻觉。在一个静止的视点下，画家就会把物象与视点的不同距离所形成的形体比例、色彩对比、明暗关系等真实的表现出来，并按照视觉所观有序的加以安排。意大利杰出画家拉斐尔的《雅典学院》就是运用焦点透视原理的典型作品。画家以焦点透视的平行透视来构筑这幅画，使人明显感觉到画面空间是人们站在一个固定位置上的视点所观。画面空间把众多人物同建筑物有机的结合，并依照视点的不同距离所形成的大小比例、色彩比例、明暗关系加以表现。观赏这幅画就好像人们站在一个视点观看真实的舞台剧表演，如同观察者往前走上几步仿佛就可以置身于画面的空间之中。正是由于拉斐尔对于焦点透视的运用，使画面复杂的人物被统一到有序的空间之中，画面的深度空间被表现得非常强烈。
文艺复兴时期的画家以焦点透视原理和对物体光线、明暗的研究作为实现
视觉真实表现的手段，让
绘画在逼真地表现客观
事物方面更加成熟。在
这个时期出现的绘画大
师达芬奇运用了焦点透
视和对称均衡的构图法则绘制了《最后的晚餐》这件传世之作，达芬奇在空间及远近法的处理上也有他
独到之处，他巧妙而又精确地运用了透视法则，把一切透视都集中在耶稣头上，在视觉上使他成为统辖全局的中心人物。同时他还巧妙地延伸了壁画地空间，整个画面远远望去，感到纵深很远，从耶稣背后的窗口，可以看到耶路撒冷美丽的黄昏景色。画面两边的人物各为六个，耶酥在正中位置成为了画面焦点透视的中心点。根据人物的形体动作可分为四组，各个组合之间有左右相向开合的感觉，人物之间通过丰富的表情和姿态彼此呼应。坐在正中央的耶酥把双手摊开，头垂向一边，表情淡漠。这与两边四组人物强烈的肢体动作形成了静与动的鲜明对比。画家达芬奇十分贴切地表现了各个人物性格特点和此时此地的心理状态，以及人物形象动态的变化在画面视觉上的节奏感。餐桌和后墙呈平行线状态，既增加了画面的稳定性也显示另外在后墙正中位置的耶酥的崇高感。此外，画面中明暗对比最强烈的是中间部分，即耶酥头部位置，这是由于耶酥背对着明亮的窗户而其他人物都处于相对较弱的对比中，这些都为文艺复兴时期的绘画创作增添了辉煌的一笔。
马萨乔从科学理论的角度探讨人体结构、空间透视等问题，用新思想和新方法把透视方法恰当地运用在创作当中，创造了真实的三度空间效果，真正地实现了三维物象的二维再现，形成真实可信的画面空间。其对透视法则的运用在文艺复兴盛期绘画的科学性中成为了典范。及至16世纪阿尔伯列赫特·丟勒的出现，使透视学获得了理论上的发展。这位德国著名的建筑大师，在绘画和雕塑中合理的运用几何学创造了后人皆知的“丟勒法”①。西方传统画家用理性的态度对待绘画创作，这样在绘画表现中种种主观的臆造必须要被尽可能地克服和消除。这些都是与西方文化中的理性精神密不可分的。理性精神具有明显的外在性，它强调的是客观性。它要求主体站在事物之外对事物进行考察研究，而从古希腊时代
起理性精神便贯穿于西方文化发展的始终。在这种理性精神的影响下，艺术活动也成为一种研究自然的感性形式，钟情于客观对象的物理变化，使再现性的特点逐渐明晰。既然绘画被统摄在理性精神之中，认知又成为绘画的一种主要功能，因此西方传统绘画表现中的主观思想就被有意识的掩埋了。
①丟勒法1525年丢勒的透视著作《圆规与直尺测量法》出版，书中提到一种分格画法，试图以平行透视正方形网格做精确的余角透视图，把几何学运用到造型艺术中去，其作图方法史称丢勒法。
（三）、透视在中国画中的表现
若说透视起源的最早时期在西方国家，其原理的首创其实应该在中国。我国
早在公元前三、四百年的《墨经》
中就已记载了对小孔成像的观察
。而后南北朝时，宋·宗炳对定点
透视的表达可谓耳熟能详，他说
“且夫昆仑山之大，瞳子之小，迫目以寸，则其行莫睹；迥以数里，则可围于寸眸。诚由去之稍阔，则其见弥小……”可以说，早在一千多年前中国画家早已经发现了类似西方焦点透视的原理，只不过在空间表现中不受它的局限而已。我国历代画师通过长期的实践，在创造性运用透视规律上取得了卓越的成就。
三远”法(北宋画家郭熙在他的著名山水画论著——《林泉高致》中提出的)，是中国山水画的特殊透视法。指的是在一幅画中，可以是几种不同的透视角度，表现景物的“高远”、“深远”、“平远”。
平远，就是自近山而望远山，反映的是一种俯视的境界，塑造的是“山随平视远”的那种艺术效果。元代赵孟頫的《水村图卷》，使用的便是平远法。
高远，就是“自山下仰山巅”，反映的是一种仰视所见的巍峨宏伟的山势。范宽的《溪山行旅图》，就是以高远法的构图方法创作的成功之作。
《溪山行旅图》《青卞隐居图》
深远，就是“自山前而窥山后”。王蒙作《青卞隐居图》是以深远见胜的杰作。
中国画的散点透视法，使得视野宽广辽阔，构图灵活自由，冲破了时间与空间的局限。画家在
表现实际空间时的
视点不局限在一个
固定位置，而是在
时间流程中“仰观
俯察”，具有流动性
。并且把多时空下的视觉印象整合在一起，打破焦点透视的局限，使画面空间随主观表现的需要而任意扩展，具有流动性。因此，观察者的视点不是固定的，而是流动的。这个特点，是画家打破了一个视点的限制，在多个视点中进行观察、描绘所形成的，其中画面所体现出的艺术形象是在时间流程中完成的，是多视觉
的观察、整合。例如，五代画家顾宏中的《韩熙载夜宴图》设计了听乐、观舞、休息、清吹、宾客酬应五个段落，把韩熙载在夜间一段时间中的活动生动而清楚地表现出来。在一幅画面中把不同时空的生活片段有机的组织在了一起，每个片段巧妙的用屏风隔开，既得到一个连贯的画面空间，又展现了不同时空的具体场景。北宋王希孟的《千里江山图》中视点流动性的特点更为突出。画卷长1191.5厘米，构成了一个连贯而广大的画面空间。从画面所表现的广阔的天空和辽阔的山峦以及浩瀚的江水来看，画面空间是不同时空的整合，画家为了体现万里江山的宏伟气势，把一个个不同时空的景物融合起来，使画面空间犹如一个电影的长镜头，时空一体，使观察者在视点的流动中体会着空间的辽阔。
中国画讲究“意象”，这种表现形式更好的区分了西方对艺术的再现。意象是对客观物象进行加工、概括、提炼而创造出来的艺术形象。它既具有客观物象的基
本特征，又包含了艺术家的思想感情，充满了独特的艺术价值。这样的思想逐步影响着中国传统绘画的空间表现，画家不再注意对物象的真实形态和表象的描摹，而是以自己投注到物象上的感情，想象为主进行表现。这样必然超越了客观物象的具体空间形态，向着主体意味和审美理想的方向发展。
五、透视在现当代绘画中的融合
思维方式和孤立的艺术语言描述已逐步成为过去。中西绘画在各
自的文化引领下在不断创新和发展。中西文化的交融为艺术领域拓宽了道理，从20世纪西方绘画的创作开始，西画就
已经深深融入了中国画的意象元素。
如画家康定斯基，他历经印象主义，
新艺术运动等各个阶段，受到各派艺术中形式和色彩在画面中的独特作用的启发，开始重视对画面色彩和构图的探索，削弱描绘自然物象，他的作品《开花的苹果树》受凡·高的表现性色彩，野兽派的非写实性色彩和新艺术运动的线条图案影响，还有塞尚和立体派的影响，逐渐走向了抽象之路，用心灵空间的意象加以色彩的调配给人以真实的视觉体验。20世纪西方具象和意象主义绘画大师的作品,从观念、情感、表现语言以及技法中探究东方文化对它的影响和渗透,这是一种
必然。20世纪西方进入了个性化的时代，强调个性和内省反思是社会的和个人的价值判断的立足点。"反传统"成为这个世纪艺术的主流。年轻一代艺术家为
了更强烈地表现他们的个性逐渐使绘画艺术更倾向多样化，因此也不谋而合的融合了中国绘画的主观随意性。
中国画从一诞生就有着自己的风格特点，强调平面性和抽象性。这给了中国画无限的发展空间，以至于在吸收西画的平面化特征和焦点透视的应用法则上得
到空前的发展。中国绘画不以描摹自然客
观事物为主，而是参考客观事物画出自己心
中的主观世界，强调似与不似之间气韵生动
。平面性和抽象性是中国画区别于其他的
绘画种类的艺术表现形式。而在现代的绘
画中已经融入了西方元素，逐渐趋于平面化
了。特别是现代山水和人物画，张仃的山水画多以近景为主，（如左图）整个构图只取巷尾一段，通过焦点透视，把画面的焦点置于巷尾屋檐之上远处的鼓楼与屋后的树呼应着画面的构图，使整幅画趋于立体化，打破了传统山水画的“三远”意识，却又融合了油画的写实意味，恰到好
处。
从表现形式上看，中西艺术中各取所需。西画讲构图，中国画讲经营位置；同是对自然景观的真诚描绘，油画风景重光影色调，中国山水重形体结构。西画的焦点透视和中国画的散点透视也在实际的应用中相互渗透，进入后现代文化情境以来，绘画在观念、材料、技法、形式上均走向了多元化，那种单一的线性思维方式和孤立的艺术语言描述已逐步成为过去。
六．透视图
（一）概念
“透视”是一种绘画活动中的观察方法和研究视觉画面空间的专业术语，通过这种方法可以归纳出视觉空间的变化规律。用笔准确地将三度空间的景物描绘到二度空间的平面上，这个过程就是透视过程。用这种方法可以在平面上得到相对稳定的立体特征的画面空间，这就是“透视图”。
（二)分类
①一点透视
建筑物只有一个方向的轮廓线垂直于画面,其灭点就是主点;而另两个方向的轮廓线均平行于画面,没有灭点。这时画出的透视,称为一点透视。
作法
1）先按室内的实际比例尺寸确定ABCD。
2）确定视高H.L，一般在1.5-1.7之间。
3）灭点VP及M点（量点）根据画面的构图任意定。
4）从M点引到A-D的尺寸格的连线，在A-a上的交点为进深点作垂线。
5）利用VP连接墙壁的尺寸分割线。
6）根据平行法的原理求出透视方格，在此基础上求出室内透视。
②两点透视
如果建筑物只有铅垂的轮廓线平行于画面,而另两组水平的轮廓线均与画面斜交,于是在画面上就会得到两个灭点,这两个灭点都在视平线上。这时画出的透视,称为两点透视。
作法：
1）按照一定比例确定墙角线A-B，兼作量高线。
2）AB间选定视高H．L．，过B作水平的辅助线，作G．L．用。
3）在H．L．上确定灭点V1、V2，画出墙边线。
4）以V1、V2、为直径画半圆，在半圆上确定视点E。
5）根据E点，分别以V1、V2为圆心求出M1、M2量点。
6）在G．L．上，根据AB的尺寸画出等分。
7）M1、M2分别与等分点连接，求出地面、墙柱等分点。
8）各等分点分别与V1、V2连接，求出透视图（图46、47）。
③三点透视
如果画面倾斜于基面,即画面与建筑物的三组主要方向的轮廓线都相交,于是画面上就会形成三个灭点。这时我们画出的透视图,称为三点透视,又称为斜透视作法
(效果图见图38)
1）由圆的中心A距120°画三条线，在圆周交点为V1、V2、V3，并定V1-V2为H．L．。
2）在A的透视线上任取一点为B。
3）由B到H．L．作平行线，和A-V1的交点为CA的透视线及C、D至各消失点的透视线得E、F、G完成透视
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关于教学论文写作的几条原则 长兴县教育局教育研究中心王春伟 撰写论文是总结和推广先进经验，指导教育教学的重要手段；是深入进行教育科研的主要方法；也是提高教师自身素质和教学质量的重要途径。 一、撰写原则 1．思想性原则 思想性是指论文要明确反映作者的观点。教育科研论文是属于论说文畴。任何一篇论说文都是围绕论证、说明某一观点某一事实而展开。因此，要求观点要鲜明，正确。符合教育规律，能促进教育科学的发展。要能运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题，解决问题。 2．科学性原则 科学性是指论文要遵循科学原理和科学的规律。论文要能够正确地反映客观的教育教学实际。要有足够的具体材料，充分的理论依据和准确的通过统计处理的实验数据。对研究中涉及到他人的研究成果要实事地给予评价。撰写论文必须立论确凿，论述要符合教育教学的基本原理，能揭示教育教学的客观规律。 3．创新性原则 创新性是指论文应反映新事实、新观点。创新性是教育教学研究的生命。一篇成功的论文必须反映作者自己的独特见解。必须在前人研究的基础上提出新见解、新理论、新方法，或开辟教育科研的新道路。作者必须在观点或方法上具有独到之处，不能人云亦云。 我们进行教育科研，本身就是一种创造，就是要探索出能适应并促进社会发展、能适应并促进人的发展的新的教育思想、教学途径、教学方法。因此，反映这种研究结果的论文，必定会具有创造性。 4．客观性原则 客观性是指论文要建立在客观事实基础上。任何教育科研论文都应从实际出发，尊重事实，坚持实事的原则；要排除一切主观因素的干扰，充分体现教育教学实践的真实性。例如撰写调查报告时，应将调查情况如实、全面地写出来。有的人只写符合自己观点的事实和数据，不符合自己观点的事实与数据就不列上去；有的在实验研究中，随意修改设计，对不利于假设的数据不进行收集等，这样的做法是不客观的，得出的结论也是不科学的，不可信的。 5．可读性原则 可读性是指论文要写得流畅，易读易懂。撰写教育科研论文的目的是要将教育研究的成果公诸于世，要使教育科研成果能在更大围发生作用，推动教育教学的改革，推动教育科学的发展。因此书写时，要尽可能用大家都能理解的语言表达，做到简单明了；文章应力求保持逻辑上的程序和意义上的连贯；文字要简洁、优美和生动。 二、教育科研论文的选题 教育科研论文的撰写是建立在教育研究基础之上的。因此教育科研论文的选题是由研究而定。研究什么就写什么。一般说，论题的来源有两个大的方面。一方面是来源于理论研究，一方面是来源于实践研究。 教育理论应用性研究的论题
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5、将所需用到的数据列，选入查询范围： 6、忽略下一步过程，直至最后一步即将完成时，选择“在Microsoft Query”中查看数据，并编辑数据读取SQL： 7、进入Microsoft Query 数据查询界面，会看到查询结果数据区（默认会将数据源文件中的数据查询出来），点击SQL编辑按钮，进入SQL编辑区，如图：
8、根据实际需要，对SQL语句进行编写，如需查询笛卡尔积，SQL语法可参考如下： SELECT * FROM `数据源文件.xlsx`.`Sheet页数据区域` `别名1`, `数据源文件.xlsx`.`Sheet页数据区域` `别名2` 示例： SELECT * FROM `E:\地址原数据.xlsx`.`Sheet1$A1:A9` `Sheet1$A`, `E:\地址原数据.xlsx`.`Sheet1$B1:B5` `Sheet1$B`, `E:\地址原数据.xlsx`.`Sheet1$C1:C25` `Sheet1$C`, `E:\地址原数据.xlsx`.`Sheet1$D1:D5` `Sheet1$D` 获得数据查询结果，确认结果后，关闭Microsoft Query视图，并保存SQL脚本，如图：
关于课堂教学论文 通过多年的教学实践与不断的交流和总结，我认为可以 从课前建立师生问和谐的关系、课前交流、创设良好的教学情境 等方面活跃课堂气氛，使学生真正成为乐学、愿学的学习主人， 促进学生有效学习。 一、建立师生之间和谐的关系 课堂是师生之间互动和交流的平台。在小学课堂教学中，和谐的师生关系不仅能营造轻松、愉悦的课堂氛围，还能有效地 提高课堂效率。教师在课堂中扮演的角色应该是学生值得信赖的 朋友，而不仅仅是解除疑惑、传道授业的角色。学生一旦对老师 信任，就会减少对本门课程以及教师的抵触心理，就会在愉悦的 氛围中加强与教师的沟通与交流。这种沟通和互动能够直接调动 学生的学习积极性和主动性，在课堂上形成宽松、民主、和谐的 教学气氛。教师还要在课下多关心学生，有问题要和学生多交流，尊重学生的不同意见，并积极地帮助学生分析和解决问题。师生 之问的这种和谐的关系，无论是对提高课堂教学效率，还是对促 进学生的可持续发展，都是非常有利的。 二、课前交流 学习新课，铺设良好的师生情感交流是基础。教师要消 除学生畏惧心理，同时拉近与学生的距离，让学生自然地投入到 新课的学习中去。新课开始，教师可以和学生谈谈与新课有关的 一个话题，或者和学生玩个小游戏，或者讲一个让人觉得有意思 又能开发心智的故事等，目的就是激活学生的思维，激发学生学 习的兴趣，同时又集中了学生的注意力，使学生内心产生强烈的
求知欲望，调动主动学习的内心情感。这样的课堂只要教师引导有法，组织有力，学生一定会学有所获，并且轻松自然。 三、创设良好的教学情境 教师可根据学生的特点以及教学目标和课程内容创设一个充满情趣的教学情境。教师可以将课文中的情境通过多媒体课件、挂图、创设背景的方法使之在课堂中再现，让学生有身临其境的感觉。在这样的情境里学习，不但避免了语文课堂的乏味和枯燥，而且让书本上的知识更形象、具体地呈现在课堂中，使学生真正参与到语文课堂的学习中，学起来也更轻松、有趣。 四、让教学语言精炼幽默，成为创造良好课堂气氛的催化剂 语音是人类交流的桥梁，教师富有幽默、鼓励、启发性的语音更能调动学生学习的兴趣，收到事半功倍的效果。这需要教师长期不断提高自己的语言技艺，学会针对不同的情形、不同的学生、不同的语言环境用准词语，特别是鼓励性的语言要能收到“润物细无声”的效果;学会在教学过程中善用幽默的语言调节课堂气氛;可以借助教材内涵的趣味性以及生活中的一些道理，将知识难点巧妙突破，化深奥为浅显，化平淡为有趣;同时教师还要掌握严谨的用语和逻辑性的用句，在准确的语言表述中让学生感受到学习知识必须要有严谨治学的态度，潜移默化中促进学生形成严谨的良好思维，从而取得良好的教学效果。 五、使用多媒体教学手段，提高教学效率 多媒体教学已成为现代化教学的必备手段。在日常的教学中，每一位教师都要自觉地采用多媒体技术来完成教学，主要是因为多媒体教学手段能改变过去单调死板的教学模式，能极大地增加课堂信息量，能再现学生生活场景、微观世界或者宏观世
有关家庭教育论文
有关家庭教育论文 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
现代家庭教育的思考与探索 冯秀莲 就每个人的生活时间来看，生命中的三分之二也是在家庭中度过。因此家庭影响、家庭教育对人的精神成长至关重要的，特别是儿童和青少年时期．一般说都是在家庭中度过。家庭怎样教育孩子，都会在孩子心灵上留下最初的痕迹，好的家庭儿童教育观就能对孩子进行良好的启蒙教育，培养孩子的智力和能力，塑造美好的心灵。 我是一名教育工作者，在长期的工作实践研究中，发现在我国目前的家庭教育中，存在不少问题。许多家长望子成龙心切，教子成才无方，往往采取简单粗暴的教育方法，造成严重后果。近几年，有不少熊爸熊妈，采取棍棒教育的典型事例。还有的家长对孩子过份的溺爱，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，不知如何爱孩子，而一味娇惯、包办代替，造成目前独生子女自理能力普遍下降，阻碍了儿童的正常发展。高尔基讲过：爱护子女，这是母鸡都会做的事情。然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。”每一位家长应该清楚地认识到，教育子女，决不是一家一户的个人事，而是关系国家前途命运的大事。 当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但
其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。这些问题主要体现在以下几个方面： 一、“望子成龙”“望女成凤”心太切。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在： 其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。 其二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个-------一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。 二、对孩子限制保护太多，忽视了孩子探求新事物能力的培养
excel汇总相同表格数据 篇一：在不打开EXCEL表的前提下,有办法将同一文件夹下的相同单元格数据进行汇总 在不打开EXCEL表的前提下，有办法将同 一文件夹下的相同单元格数据进行汇总 一、将所有要合并的电子表格放在同一个文件夹内，便于操作。如：总文件夹。 二、新建一个电子表，用于存放导出的内容。如：合并文件。 三、打开，选择所有文件，右击→重命名，键入一个文件名，按回车确认，这样所有文件就会自动编号命名。如：A、A （1）、A（2）? 四、打开新建的电子表【合并文件】，在A列输入要导出内容的文件名。A、A（1）、A（2），选择第2、3单元格，拖动拖动柄到需要的位置。 五、打开【总文件夹】内第一个文件A。 六、打开【合并文件】，在B列第一个单元格内输入“=”后，点击【总文件夹】内第一个文件A中需要导出的单元格的内容，按回车确认。如想导入Sheet1! E1单元格内内容，关闭A文件后，xx栏内显示xx好的公式：
='D:\总文件夹\[]Sheet1'!$E$1 这是想导入的文件所在的路径和文件名，表格名。选择并复制它。 七、在【合并文件】的C列第一个单元格内输入=”” 注意,双引号一定是英文标点符号。再点击双引号中间，右击 →。在[的后面输入 "& 在.前面输入&"选中& A &中间的字母点击A1单元格，这时xx栏显示： ="='D:\总文件夹\["&A1&".xls]Sheet1'!$E$1" 这是一段文本，主要作用是下一步能拖动，将A列的文件名加入其中。 八、选中C1单元格，拖动拖动柄到需要的位置。 九、选中C列，右击→复制 十、选中D列，右击→选择性粘贴→数值。 十一、按Alt+F11键，打开VBAxx器，按Ctrl+G键，打开立即窗口，输入，= （显示选中单元格内容）回车。这时会出现更新数据提示，只要找到总文件夹所在的位置，打开一个文件，更新数据，这时所有文件就可全部导入。注意，要选中D列。 十二、关闭VBAxx器，你就可以发现导入的内容。 篇二：excel中如何将相同格式的多个不同excel文件合并为一张表
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Excel 2007 数据透视表应用详解
数据透视表和数据透视图表
A. 数据透视表介绍
A.1 什么是数据透视表?
数据透视表是一种可以快速汇总、分析大量数据表格的交互式工具。使用数据透视表可以按
照数据表格的不同字段从多个角度进行透视，并建立交叉表格，用以查看数据表格不同层面
的汇总信息、分析结果以及摘要数据。
使用数据透视表可以深入分析数值数据，以帮助用户发现关键数据，并做出有关企业中关键
数据的决策。
数据透视表是针对以下用途特别设计的： 以友好的方式，查看大量的数据表格。 对数值数据快速分类汇总，按分类和子分类查看数据信息。 展开或折叠所关注的数据，快速查看摘要数据的明细信息。 建立交叉表格（将行移动到列或将列移动到行），以查看源数据的不同汇总。 快速的计算数值数据的汇总信息、差异、个体占总体的百分比信息等。
若要创建数据透视表，要求数据源必须是比较规则的数据，也只有比较大量的数据才能体现
数据透视表的优势。如：表格的第一行是字段名称，字段名称不能为空；数据记录中最好不 要有空白单元格或各并单元格；每个字段中数据的数据类型必须一致（如，“订单日期”字 段的值即有日期型数据又有文本型数据，则无法按照“订单日期”字段进行组合）。数据越
规则，数据透视表使用起来越方便。 如上图中的表格属于交叉表，不太适合依据此表创建数据透视表（不是不能使用数据透视表， 只是使用上表创建数据透视表某些功能无法体现）。因为其月份被分为 12 个字段，互相比较
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现代家庭教育的思考与探索 冯秀莲 就每个人的生活时间来看，生命中的三分之二也是在家庭中度过。因此家庭影响、家庭教育对人的精神成长至关重要的，特别是儿童和青少年时期．一般说都是在家庭中度过。家庭怎样教育孩子，都会在孩子心灵上留下最初的痕迹，好的家庭儿童教育观就能对孩子进行良好的启蒙教育，培养孩子的智力和能力，塑造美好的心灵。 我是一名教育工作者，在长期的工作实践研究中，发现在我国目前的家庭教育中，存在不少问题。许多家长望子成龙心切，教子成才无方，往往采取简单粗暴的教育方法，造成严重后果。近几年，有不少熊爸熊妈，采取棍棒教育的典型事例。还有的家长对孩子过份的溺爱，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，不知如何爱孩子，而一味娇惯、包办代替，造成目前独生子女自理能力普遍下降，阻碍了儿童的正常发展。高尔基讲过：爱护子女，这是母鸡都会做的事情。然而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。”每一位家长应该清楚地认识到，教育子女，决不是一家一户的个人事，而是关系国家前途命运的大事。 当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高。但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题。这些问题主要体现在以下几个方面：
一、“望子成龙”“望女成凤”心太切。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值较高。具体表现在： 其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。 其二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个-------一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。 二、对孩子限制保护太多，忽视了孩子探求新事物能力的培养 我们的家长大多不习惯把孩子当成一个能动的、有独立意识的个体来看待。这一问题在学龄前的家长中表现得最为明显和突出。儿童不是成人的附属品，他们是独立的人。有一种定势思维和习惯势力在束缚我们：孩子是娘身上掉下的一块肉。即是娘身上的一块肉，就注定是父母的附属品。这就不可避免地对孩子采用爱的承包制，几十年
VLOOKUP函数及数据透视在数据分析中神奇运用EXCEL是我们日常工作中经常需要用到的一个数据工作薄，但是，就是这个看似简单的数据工作软件，却蕴含着许多意想不到、方便实用的强大功能。每次我学会了里面某一个函数或者某个功能的用法后，都会发自内心地感慨一句：噢，原来这些看似平常的东西还可以这样用，真是太神奇，太棒了。 在工作中，我们会通过用EXCEL对一些数据做分析，有时候单单就数据统计要花费不少时间，统计结束想要查看结果，那么多的数据看了又累，用筛选功能可能还可以方便些。但是，当你学会VLOOKUP和透视，既保证了准确率，又会使工作变得更加轻松。 VLOOKUP函数有着强大的数据查找并且具有一一对应功能，当数据量大、工作表较多时，学会VLOOKUP函数来解决这些难题，往往效果会更好。既然VLOOKUP 函数有着这种令人意想不到的强大功能，那么就让我们首先了解一下它所需要掌握4种语法格式： VLOOKUP（lookup_Value,table_array,col_index_num,range_lookup）搜索表区域首列满足条件的元素，确定待检索单元格在区域中的行列号，再进一步返回选定单元格的值。 Lookup_value 为需要在数组第一列中查找的数值。Lookup_value 可以为数值、引用或文本字符串。 Table_array 为需要在其中查找数据的数据表。可以使用对区域或区域名称的引用，例如数据库或列表。 Col_index_num 为table_array 中待返回的匹配值的列序号。Col_index_num 为 1 时，返回 table_array 第一列中的数值；col_index_num
立方体的透视 物体在空间中会产生近大远小、近实远虚等变化，这就是透视现象。在素描写生中，只有将透视关系画准确，才能表现出物体的空间感。很多初学者由于不了解透视原理，尽管画了很多调子、强调了各种对比关系，画面上的物体还是“平面的”。还有一部分初学者对透视的理解过于片面，不经过认真观察就过度强调近大远小等透视规律，使透视变化过于强烈而导致画面上的物体出现“畸形”，所以处理画面上的透视关系时还要把握好度。 一点透视：也称平行透视，其画面中只有一个消失点。如当我们所表现的立方体正面与画面平行时，这个面上的线条不产生透视变化，而其他线条均集中消失于一点，这种透视现象就是“一点透视”。在作画时需注意一点，一点透视的消失点不要定在画面的正中部位，否则会使画面显得呆板、不灵活。 两点透视：也称成角透视，是指画面中所表现的物体有两个消失点，任何一个面都不与画面平行。由于较之一点透视多了一个透视面，所以，两点透视显得更加自然、活跃，是绘画表现中运用得最广的一种透视类型。 三点透视（仰视）：也称倾斜透视，可分为仰视倾斜透视和俯视倾斜透视两种。倾斜透视除了具有左右两个消失点外，还有仰视时向上的消失点“天点”或俯视时向下的消失点“地点”，天点与地点均处在视中线上。仰视倾斜透视表现的物像在视平线以上，呈现出上小下大的特征，垂直于地平线的线变得倾斜，并向天点消失。 三点透视（俯视）：俯视倾斜透视表现的物像在视平线以下，呈现出上大下小的特征，垂直于地平面的线变得倾斜，并向地点消失。当立方体处于三点透视的状态下时，我们能看到立方体的三个面。 1、我们所画的玻璃杯是比较常见的方形玻璃杯，所以是比较好起型的，首先用长直线切 2、在画面上画一个两点透视的方体。 3、擦掉多余的线，注意画出杯子的厚度。 4、依照光源画出玻璃杯子的明暗交界线，杯子的结构与正方形的结构近似，因此，明暗交界线还是方体的明暗交界线，但由于杯子的玻璃质感，它的明暗交界线并不明显。 5、沿着明暗交界线排出暗部的调子。注意玻璃杯子的黑白对比较大。 6、用铅笔轻轻的整体排一层调子。 7、加重杯底的色调，注意杯子底部厚度分两层，深色的那层厚一些，要留出高亮色块，这
用excel中数据透视表分类求数据平均值方法篇一：Excel教程中数据透视表的用法实例 Excel教程中数据透视表的用法实例数据透视表是一个系列教程，IT部落窝小编会为大家逐步讲解数据透视表和数据透视图关联的知识，配合实例加以讲解，并附上案例的excel源文件供大家学习使用。 数据透视表是excel教程中功能最大、使用最灵活、操作最简单的工具。使用数据透视表不必输入复杂的公式和函数，仅仅通过向导就可以创建一个交互式表格，从而自动提取、组织和汇总数据。如果将数据透视表和函数结合使用，更能创建出满足各种需求的报表。什么是数据透视表呢?数据透视表就是一种交互式报表，可以快速分类汇总大量的数据，并可以随时选择页、行和列中的不同元素，快速查看源数据的不同统计结果，同时还可以随意显示和打印出用户感兴趣区域的明细数据，使分析、组织复杂的数据更加快捷有效。数据透视表的作用就是将用户从创建复制公式、使用各种函数的烦琐工作中解脱出来，使其迅速而准确的对数据进行处理分析，制作出漂亮的报告和图表。 以工作表数据制作数据透视表的注意事项有以下七点： 以工作表数据制作数据透视表，这些工作表数据必须是一个数据清单。所谓数据清单，就是在工作表数据区域的顶端行为字段名称(标题)，以后各行为数据(记录)，并且各列只包含一种类型数据的数
据区域。这种结构的数据区域就相当于一个保存在工作表的数据库。第一，数据区域的顶端行为字段名称(标题)。 第二，避免在数据清单中存在有空行和空列。这里需指明以下，所谓空行，是指在某行的各列中没有任何数据，如果某行的某些列没有数据，但其他列有数据，那么该行就不是空行。同样，空列也是如此。 第三，各列只包含一种类型数据。 第四，避免在数据清单中出现合并单元格。 第五，避免在单元格的开始和末尾输入空格。 第六，尽量避免在一张工作表中建立多个数据清单，每张工作表最好仅使用一个数据清单。 第七，工作表的数据清单应与其他数据之间至少留出一个空列和一个空行，以便于检测和选定数据清单。 在制作数据透视表之前，应该按照以上7点来检查数据区域，如果不满足上面的要求，需要先进行整理工作表数据从而使之规范。 本文讲解了三个知识点：第一，什么是数据透视表，第二，数据透视表的作用，第三以工作表数据制作数据透视表的注意事项，下面一片文章，我们将以实例介绍如何整理数据清单：删除数据区域内的所有空行的四种方法。删除数据区域内所有空行的方法有多种，比如排序、高级筛选、自动筛选、VBA编写。下面小编就这几种删除空行的方法逐一介绍。 本文实例为员工的工资和个税清单。在这个数据清单中就存在
数据透视表和数据透视图表 A.数据透视表介绍 A.1什么是数据透视表? 数据透视表是一种可以快速汇总、分析大量数据表格的交互式工具。使用数据透视表可以按照数据表格的不同字段从多个角度进行透视，并建立交叉表格，用以查看数据表格不同层面的汇总信息、分析结果以及摘要数据。 使用数据透视表可以深入分析数值数据，以帮助用户发现关键数据，并做出有关企业中关键数据的决策。 数据透视表是针对以下用途特别设计的： 以友好的方式，查看大量的数据表格。 对数值数据快速分类汇总，按分类和子分类查看数据信息。 展开或折叠所关注的数据，快速查看摘要数据的明细信息。 建立交叉表格（将行移动到列或将列移动到行），以查看源数据的不同汇总。 快速的计算数值数据的汇总信息、差异、个体占总体的百分比信息等。 若要创建数据透视表，要求数据源必须是比较规则的数据，也只有比较大量的数据才能体现数据透视表的优势。如：表格的第一行是字段名称，字段名称不能为空；数据记录中最好不要有空白单元格或各并单元格；每个字段中数据的数据类型必须一致（如，“订单日期”字段的值即有日期型数据又有文本型数据，则无法按照“订单日期”字段进行组合）。数据越规则，数据透视表使用起来越方便。 如上图中的表格属于交叉表，不太适合依据此表创建数据透视表（不是不能使用数据透视表，只是使用上表创建数据透视表某些功能无法体现）。因为其月份被分为12个字段，互相比较
起来比较麻烦。 最好将其改为如下结构： 上表只使用一个“月份”字段，而12个月作为月份字段的值，这样互相比较起来比较容易。使用此结构的表格，通过数据透视表，很容易创建上图所示的交叉表格，但反之则很麻烦。因此，创建数据透视表之前，要注意表格的结构问题。越简单越好，就类似数据库的存储方式。或者，能纵向排列的表格就不要横向排列。 A.1.1为什么使用数据透视表？ 如下表，“产品销售记录单”记录的是2006和2007年某公司订单销售情况的表格。其中包括订单日期，产品名称，销往的地区、城市，以及产品的单价、数量、金额等。 我们希望根据此表快速计算出如下汇总信息： 1.每种产品销售金额的总计是多少？ 2.每个地区的销售金额总计是多少？ 3.每个城市的销售金额总计是多少？ 4.每个雇员的销售金额总计是多少？ 5.每个城市中每种产品的销售金额合计是多少？ …… 诸多的问题，使用数据透视表可以轻松解决。。。
道德教育和人性关怀的双重缺失 我们总是在感慨大学生活的点点滴滴，有不满，有抱怨，总是觉得大学就是在消磨我们的人生，我们的理想，并且告诉我们社会是多么的不公平。我记得在我小学的时候，突然有一天出门上学的时候，妈妈特别严肃地跟我说：路上一定要小心，不要和陌生人说话，出门看看电线杆上贴的那个图片，看见和那个人长得像的就快跑。知道吗？我当时懵懵懂懂地点了点头，突然才知道原来有一个大学生杀了人，并且逃脱了，在全国到处流窜。最后，终于在略微的不安中知道那个大学生在海南的“天涯海角”被逮捕归案了。这是多么讽刺的一件结局，这个世界哪有什么天涯海角，一切罪恶都会有被终结的一天的。当时，我还只是一个小学六年级的学生，我不知道为什么一个大学生要杀人，不知道为什么他会杀死自己的朋友，这些在当时的我看来简直是不可思议。但是长大了，对世间的事情看法也慢慢地丰富起来，也客观多了。我像我有些明白那个杀人的大学生——马加爵，为什么要做出这种丧心病狂的事情了。 云南大学“2·23”重大杀人案件犯罪嫌疑人马加爵被逮捕，审讯中马加爵表露出来的杀人动机竟是：想融入同学中却时常遭到嘲笑，使他自己感到自己是个失败者，是个小丑。据马加爵3月17日晚交代，他感觉自己在云大太失败了。从大二开始，他越来越感到自己在同学的眼中是个小丑。马加爵在审讯中说，他来自一个贫困的家庭，自己的生活一向很节俭，但有不少同学却因此嘲笑他。他一直认为云大不容纳他，在云大他是个孤独的人，他非常希望同学把他当朋友，而事实并非如此。“有同学把自己的事情告诉我，我都能守口如瓶，而我的隐私告诉他们时，他们都会当作笑话向外传播”，“我好像一直是裸露着的人，别人都在嘲笑我。”据警方证实：随着审讯的一次次推进，马加爵开始很明显地流露出对生命的渴望和对死亡的恐惧。他说他现在非常想念他的家人，想尽快见到他们。“审讯过程中，马加爵精力极不集中，偶尔流露出对抗情绪。有时说着说着脑子就会抛锚，思维就会断链，他经常会大口大口地喘气，尤其是提到家人，马加爵会禁不住泪流满面。”在这一切种种的背后，我也看见了一个懦弱的，可怜的孩子的形象。马加爵不过是想要得到同学的尊重，大家的认同，虽然出身贫苦，但是这并不是他自己可以选择的，难道要去责怪他的父母吗？这是社会的不公平，这是社会秩序的不规范，这是社会人情味的缺失，这一切不都是马加爵本身的错误。 马加爵事件的出现，可能会让许多人都感到大学生，特别是贫困大学生心理健康是一个亟需关注的问题。正好3月22日的《长沙晚报》上“‘会诊’马加爵”专栏，编者按中就明确写道：“马加爵思想极不健康，长期上网浏览各种暴力、色情、恐怖的图片和信息，且心理极度不平衡，最终走向极端。”随着马加爵的落网，其作案动机和心理成为媒体关注的焦点。但问题在于，心理健康固然值得关注，马加爵事件中心理不健康却并不是原因，而是结果，或者说就是其心理不健康的表达形式。如果我们把马加爵事件缩减为心理健康问题，那实际上会阻隔我们对深层问题的体认。没有一个人是天生的罪人，我这样说决不是为马加爵推卸责任，而是当事情已成定局，我们所要做的或许不单是将犯罪嫌疑人绳之以法，追求其作为一个纯属个人的偶然事件的来龙去脉，而且更重要的是，我们是否应该把这一个人性的、偶然性的事件看成是社会性的，是跟我们每个人都切身相关的事件呢？对于我们的社会，对于我们每个人，我们能从这个事件中发现什么。说得更直接点，马加爵杀人的事件是否与我，与你，与我们每个人都有关？ 马加爵到底是做错了什么，才会导致他今日成为一个在全国人民严重十恶不赦的冷血杀手呢？在我们的现行教育制度中，到底是出了什么问题，才会导致这种极端情况的发生的呢？ 在这里，有一点是我很想从教育的角度提出的问题，马加爵可以考上云南大学，这说明他本人并不是一个智商低下的人，并且他也是一个精神正常的大学生。从他在案发后对家人
浅谈当前中国教育 摘要 当前我国的教育有许多不足之处，包括教育体制和教育方式等。我们需要不断完善教育制度，规范教学方式和内容。我们应该引导学生调整学习方式，提高他们的自主学习和合作学习的能力，使他们具有终身学习的能力；要着眼于学生的自主发展、全面发展和可持续发展，倡导以学生为主体、以学生为中心的教学模式，促进学生的创新能力和实践能力的发展。培养学习者的自主性和参与性学习。自主学习是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理念，它强调学生在学习中的主体性。自主学习的主要目标是培养学生自主学习的自信和情趣，树立积极、独立思考的学习态度，提高自力、自我调适能力，形成自主学习的良好习惯和品质，促成学生的自主发展。达到素质教育的目标。完成为国家培养真正的人才的任务。 关键词 教育体制教育内容教育方式自主学习教育改革 一、中国的教育体制 （一）中国教育的问题 1、教育者素质低和教育模式不正 中国教育最根本的症结在哪里呢？就是我们的教育体系，是在制度性地用这个体系所制造出来的失败者，来承担这个体系的教育任务，来培养这个体系的未来人才。从逻辑上来看，这是注定失败的任务，是不可能的任务。 这就是中国教育的根本问题！这个问题很严重，大家自己想想，作为重庆大学的学生，你们考大学的时候，有没有人的理想是将来大学毕业后，要去当中小学教师，为中国的教育事业做贡献？没有！重大学生只能算是第二流的优胜者，第一流的学生应该是清华、北大，没意见吧？咱们第一流的上清华、北大，二流的上重大，第三流的人考上那个什么重庆工商学院，三峡学院等，这样大学的学生的入学目的是将来要去做小学教师吗？别说小学教师，中学教师他都不做。然后的话，这些大学生不做，咱们把第四流的大学，优先录取，免费入学的师范大学生去不去呢？在中国，凡是政策鼓励的，国家免费的事情，好像都是吃亏的事情，最优等的学生肯定不会去的。所以“无奈”上了师范大学的同学，有志气的人还是坚决不做教师。他说俺要考研究生，考了研究生干嘛？第一，肯定不想去做教师，就算做教师也要做大学教师，第二就是考上研究生后就有机会去大公司，做大事，赚大钱，也不做中小学教师。至于那些学习能力差一点的考不上研究生的人，只要有机会也要去做公务员、做记者，做编辑，文员等，最不济也要到企业去做营销，凡有点志向，有点闯劲的学生，没有要做教师的。最后剩下研究生也考不上，证明学习能力不佳，公务员也做不了，记者当不成，证明活动能力不够，下海创业又没有胆子的学生，就只好委屈曲曲，心不甘，情不愿去做教师了。但是去做小学教师吗？不是。华师毕业，起码作高中教师吧，对不对？最后剩下来，连正规大学都考不上，本科分数线都没有上，连我国最差的本科大学都读不成的学生，只能上专科学校，如师专的毕业生，也不会去教小学，有些人去教高中，有些教初中，但肯定没有去教小学，是吗？好了，最后我们发现，读书人里面最不成气，读书读不好，做事不说做不来，但肯定缺乏闯劲的人，连专科都考不上的学生，只好去读一个中师幼师，好歹混个文化人的出身，拿一份活不好也死不了的工资，做一份再不济也算铁饭碗的职业，去教小学生去也！ 我们终于发现：在中国，人生最重要的教育阶段，0-12岁，居然是由这个教育制度层层选拔，层层淘汰后剩下来的失败者来实施教育的。有人批评我们的教育制度，认为我国的小
有关教育的英语文章 看到一篇关于中国教育的文章,摘录给大家: throughout the millennia, students of all ages in china have had to endure the miseries of learning by rote. teachers have stifled creativity in the pursuit of the accumulation of facts, and parents have forced children to spend mind-numbing hours cramming for exams. but for the past year, the government has been experimenting with what could amount to revolutionary changes in china's classrooms. the aim is to make education more pleasant, more useful and, above all, to challenge students to think for themselves. what has prompted the reforms is a belated recognition that china's education system is failing to produce enough innovative thinkers. in addition, students are deeply unhappy. a survey conducted by the education ministry five years ago found more than 80% of students disliked school. dropout rates have been rising in rural areas—partly for economic reasons but also because of the stultifying atmosphere of their classrooms. exam pressures frequently lead to suicides. according to a survey last
活用Vlookup和数据透视表 Excel是大家都非常熟悉的软件，本文与大家分享一下如何活用Vlookup和数据透视表这两个易学易用的功能，可以将原本平面的分散的多个数据表集中起来，使之变成“立体”的数据库并且可以随意“旋转”，以达到及时准确的多角度分析的需要。 一、现实需求 许多朋友可能会有这样的经历，刚给老板做完按销售部门的全年按月销售趋势报表，老板突然就想再看看，按客户类型的销售趋势是怎样的？刚把按客户类型的销售趋势报给老板之后，老板可能马上就会打说还想看看按产品类型的销售趋势是怎么样的？之后，可能又会需要按员工性别的销售趋势、按员工年龄段的销售趋势等等，换句话说从涉及的员工、客户、产品的每一个特点都有可能成为老板关注的对象，但这几个方面的排列组合就可以产生出无数的报表。 是老板的主意变得太快还是我们做报表的速度太慢呢？ 大家都清楚这样数据分析会对决策起着非常重要的支持作用，而且数据提供的速度越快越及时，所起的效用就越大。如果数据能够像我们看展览品一样，老板需要看哪个角度，分析人员马上就将那个角度转给老板看，那将是多么惬意的事情啊，老板不仅及时得到了所要的报告，分析人员的工作效率也得到较大的提高。 以前与同事提出过这个想法，有的同事说，这是在讲一个神话吧？通过多年的实践总结发现，只要活用了Excel的两个功能，这个“神话”就很快变成了人人都能够很快学会的现实。 以下通过一个实例来介绍这个“神话”实现过程和所用的功能。 二、实例介绍 本实例以常见三个表为例子来介绍如何让三个图的数据旋转起来？简单的报表会用之后，大家只要按同一思路，翻阅相关专业书籍，那么不管多么复杂的报表还是多个不同的报表都会达到让我们任意旋转的要求。