梦想，一个迷人而又绚丽的代名词。人人都有自己的梦想，但并不是谁，都能够放飞自己的梦想。有人说，梦想，就是梦境与想象，
是虚空的，是不会实现的。但我告
我想当一名宇航员
实现梦想，需要坚定信念，相信自己一
定能行！信念这个说来简单做来难的东
西，人皆有之，贤者能勿丧耳。只要信念
不动摇，坚定地走下去，还有什么梦想是
如何实现梦想
梦想的意义
梦想”我想大家都不陌生这个词,每个人
都有自己的梦想.只不过每个梦想实现的难
度不同,有的人梦想很远大,而有的人只想保
持现在的状况.这样是永远不会成长的比也
有
第三套全国中小学生广播体操——放飞理想动作说明 预备节（8拍×4） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-4两臂经侧至上举，稍抬头。 5-6左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂下落至胸前平屈（前臂重叠，右臂在上，手指触上臂）。7-8保持6的姿势。 第二个八拍 1-2屈膝半蹲，同时右手握住左手背下压，稍低头（眼看手）。 3-4直立，同时手臂经前至上举。 5-8左脚收回，同时两臂经侧还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第一节伸展运动（8拍×8） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-2左脚向前一步成右脚在后点地，同时两臂经前至侧上举。 3-4两臂向内绕环交叉至上举。
5-6左腿还原，屈膝下蹲，两臂同时下拉至肩侧屈（握拳，拳心向内）。 7-8还原成直立。 第二个八拍 1-2左脚侧伸（脚尖点地），同时两臂侧举。 3-4向左转体90度成右脚后点地立，同时两臂经下至右臂上举，左臂侧举。 5-6还原成1-2。 7-8还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。 第二节扩胸运动（8拍×8） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），上体右转45度，同时两臂前举（两手互握）。3- 上体还原，同时左臂胸前平屈，右臂侧举后振。 4- 两臂前举。 5-6 向左转体90度成弓步，同时两臂经前至侧举，后振（掌心向上）。 7- 同4. 8- 还原成直立。
第二个八拍 1- 屈腿，同时两臂经前成胸前平屈，后振（握拳）。 2- 直立，两臂前举（拳心向下）。 3- 左脚前迈成弓步，同时左臂胸前平屈，右臂侧举（拳变掌），后振一次。4- 两臂前举交叉（左臂在上）。 5-6 同3，弓步弹动一次，手臂动作相反 7-8 还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。 第三节踢腿运动（8拍×8） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1- 左脚向前一步成右脚尖后点地，同时两臂胸前平屈（握拳）。 2- 右腿前踢（大于90度，直膝，绷脚尖），同时两臂经侧后摆。 3- 右腿向后一步还原成1动作。 4- 收左腿，还原成直立。 5-8 同1-4，但方向相反。 第二个八拍
作文我的理想是当一名教师 如果你的理想是当一名光荣的人民教师。怎么写我的理想是当一名教师这篇作文呢？关于下面给大家分享一些我的理想是当一名教师的作文，大家快来跟一起看看吧。 每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名老师。 我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。 做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名老师是不简单的事情，我们班的语文老师;;曾老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。 就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作
我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。 我的理想是当一名教师作文篇2理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁;;一名老师，一名光荣的人民教师。 老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人;老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。 上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。 如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊!我会把
梦想当老师的演讲稿 教师是一份神圣光荣的职业，肩负着培养祖国栋梁的重任，下面是带来的是梦想当老师的演讲稿3篇，希望对您有帮助。 梦想当老师的演讲稿1尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《梦想当老师》。 我的心里不知有过多少次这样的想法：成为一名和外婆一样的优秀特级教师。因为每当教师节来临时看到许许多多来自四面八方，五湖四海的同学祝福。我就不由地羡慕起来：如果我也是一位优秀特级教师该有多好呀！ 为了实现我的理想，我首先要好好学习，不断进步，争取考上好学校。在教室里，我如饥如渴般在知识的海洋里吸取各种知识，在图书馆里，仔仔细细地看着一本又一本的书。在家里，认认真真写作业，稳打基础，脚踏实地不断进步。 虽然在现实生活中我只是一名普通的小学生，但在梦里，我已是一位优秀的特级教师了。我梦想着：我第一天走进教室时，同学们端端正正的坐着，讲台上放着一束美丽的鲜花，上面还系着一张红纸条，红纸条上写着：“老师，欢迎您。”此时我感动万分。接着我便怀着激动的心情给大家讲了一遍课。讲完课后，给同学们分析起来，分析完了我便问：“大家有没有听懂？”同学们三三两两地说懂了和没懂。我又亲切地说：“没听懂，没关系，老师再给你们讲一遍，只要
大家认真听一定会听懂的。”在课余时间和同学们一起做游戏，在星期天和同学们一起去郊外玩，在广阔的蓝天下学到更多更好的知识。 我相信我这个理想一定会实现。 梦想当老师的演讲稿2尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《梦想当老师》。 从小到大，我拥有过许多“想成为……”但是现在，我更想成为一名教师。 大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。 假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事，作业只是课堂后的一个复习。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！ 假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，
假如我是宇航员(作文20篇) 假如我是宇航员(作文20篇) 假如我是宇航员作文（一）： 假如我是一名出色的宇航员，我将遨游太空。 首先，我要去美丽的月球，去看看月球上那宽阔的大地，去探索月球究竟还隐藏着多少秘密？最重要的当然是去看看传说中的月球人到底是否存在？如果真的存在，我就要和他们交朋友，让他们与地球上的人类也保存着一份真诚的友谊。 虽然月球会令我依依不舍，但我还是不忘去看看那宽阔而又美丽的银河系。我以往听说过银河系里有着无数行星，同时银河系里面的奥秘就像那行星一样多，我要去解开那无数的奥秘。虽然我去解开那无数的奥秘但也不能忘记看看那美丽的行星，看看它们到底有没有我美丽的家园地球那么美丽？ 最终，我必须要去看看太阳系，看看水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星究竟为什么被列为八大行星？看看冥王星为什么会退出九大行星？使九大行星改为八大行星。我还要看看太阳比地球大多少？看地球在太阳系的什么位置？... 宇宙中的奥秘将一个个被解开，地球上的科学将会继续提高。 仅有我此刻努力学习，幻想将成为现实！我就是一名出色的宇航员！那末，去月球、银河系、太阳系遨游的机会将摆在我的面前。 我的梦想必须会实现！ 假如我是宇航员作文（二）： 假如我是一名宇航员，我就能够去探索宇宙的奥秘，宇宙给了我们太多的神秘。宇宙是怎样构成的，各种星球的运动... 假如我是一名宇航员，我能够对太空进行探索和研究，为人类的发展收集相关的资料，研究新生物，为人类的发展做出贡献。 假如我是一名宇航员，我能够去寻找能让人类生存的星球。星球是否有生存的生物，是否有刚刚发芽的小草。此刻我们地球被严重破坏，人类乱扔垃圾，工厂废水、汽车尾气的排放，空气受到污染。地球还不明白能够存活几年，几十年，或几百年，我要找一个能够使人类居住的星球，让人类快欢乐乐地生活。
我梦想成为一名教师 静宁县德顺小学五年二班张田晨 一颗种子，它刚发芽是非常弱小的，但并不代表它不会成长。只要它带着梦想齐飞，就可以克服种种困难，破土而出，茁壮成长。梦想的种子，也会伸枝展叶——它就是我的梦想：成为一名优秀的人民教师。 幼儿园的时候，每当看到老师威风的指挥着同学们排队、做操时，我开始崇拜老师，想当老师的心理便油然而生。上了小学，我想当老师的理由又变成了老师“燃烧自己，点亮学生”的高贵品质。每天看到老师在讲台上给我们传播知识的时候，我便憧憬自己能当上老师。老师的字迹是最美的，老师的声音是最好听的，老师的缕缕白发是最好看的……老师每天默默无闻地给我们批改作业，每天呕心沥血给我们传授知识，灌输给我们美好的品质、正确做人的道理……这就是老师。老师其实还有许多优点，但他们从不张扬外露，只是默默的保存起来。 我不但想当一名老师，还要当一个和蔼可亲的老师。老师的每一句话，包括一些批评的语言，都在同学们的心中留下了抹不掉的痕迹。因此，如果我当上了老师，我一定会和蔼的对待我的每一位学生，就像对待自己的朋友一样。每当我站上讲台，同学用一种渴望得到知识的眼神看我时，我将会多么自豪，因为我感
到一颗颗幼小的心灵在接纳我，在把我当做他们的好朋友一样看待…… 人们常说，老师是“一根蜡烛，燃烧自己，点亮他人。”老师是“一只蜜蜂，自己辛苦采的蜜，送给他人”……但是，我宁愿做一根蜡烛、一位园丁、一只蜜蜂，只为了能让孩子们得到更多的知识，让祖国更加强大，更加繁荣昌盛！ 不过，如果现在不努力学习，自己的梦想便会像泡沫一样消失，只留下一片空白。所以，为了自己的未来，为了追求明天的希望，我要努力学习，学习更多的知识，成为一名教师，让明天的祖国更上一层楼。 （指导老师：周秋霞）
假如我是宇航员五年级作文500字以上 【导语】宇航员，或称航天员，全称宇宙航天员，指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。WTT准备了以下内容，供大家参考。 篇一 每当我从新闻里看着科学家们操控着天宫二号发射上天的场景，我都希望自己能成为一名骄傲的宇航员，能和他们一起遨游在浩瀚无垠的宇宙。因为只有在那里，我才可以实现自己在外太空授课的梦想，通过那些在地球上没法完成的实验，将宇宙里各种有趣的科学现象展现在大家的眼前。 在外太空，我可以过上和地球完全不同的生活。我会在失重的飞船内部当一回“飞鸟”在各个舱室间穿梭翱翔。因为没有了重力，我也不再需要去分辨东西南北、上下左右，脚踩在哪边的舱壁上，哪边就是我的地面。 在外太空，我也会遇到许多在地球上不可能遇到的困难。睡觉时，我必须在入睡前用睡袋将自己裹在墙上，因为不固定好自己，等睡着后，我很可能会在船舱里到处飘来飘去、横冲直撞，万一我的头撞在了舱壁上，那可就遭殃了。在外太空，哪怕只是喝水也都不容易。因为水不会乖乖停留在杯子里，失重加上水的表面张力，会使杯子里的水变成一颗颗大大小小、晶莹剔透的水珠，在我的身边四散飞舞。所以所有的水都是装在水袋里的，喝的时候要挤着喝。 当然，在宇宙里还有许许多多我们没发现，或是不了解的事情。假如我真的是名宇航员，我一定要带着我的航天梦，去探索、去研究。 篇二 假如我是一名宇航员，我要飞上太空，把宇宙的所有星球仔细地研究一下。比如：月亮为什么不发光…… 假如我是一名宇航员，月亮有一面永远背对着地球。我要乘着飞船飞到月亮上的各个地方，把人们看不见的地方他细地拍摄下来，让人们看到月亮的另一面。假如我是一名宇航员，我要仔细研究太阳为什么会发出那么强的光，发表在《十万个为什么》里面。这样，人们就会知道了。
六一儿童节手抄报内容：放飞童年，放飞 梦想 六一儿童节手抄报内容：放飞童年，放飞梦想六一儿童节手抄报内容：放飞童年，放飞梦想九月的钟声敲响了，伴着风，和着雨，转眼间，随着那时间的流逝，我告别了童年，迎来了新的初中生活。然而在小学阶段里发生的点点滴滴，我仍旧无法释怀。不论是呕心沥血地教书育人的老师，还是陪伴我走过风风雨雨的伙伴们，或是母校的一草一木都让我充满眷恋。尤其是那最后一次的六一儿童节，更让我记忆犹新。 还记得吗?六月的天，像一个大蒸笼似的，把整个大地罩得透不过气。但，炎热的天气仍然抵挡不住我们对六一的渴望。庆六一活动开始了，我们充满渴望地向大操场上奔去，迎接各种各样的游戏。 首先是集体跳兔子舞。音乐开始了，同学们手搭着手，排成一列长龙，蹦蹦跳跳地向前方奔去。我排在中间，后面拖着一大堆的人，再加上音乐的节奏逐渐加快，我气喘吁吁，双脚无力，整个人几乎快瘫软在地上。就在这时，音乐停了下来，救了我一命。但尽管如此，我还是十分高兴。 接下来便是有趣的风火轮比赛了。到了赛前准备场地，映入眼帘的是一条长长的、围成圈的帆布。我们起先有些摸不着头脑，但后来，我慢慢地了解了游戏规则：同学们钻进帆布里，手顶着、抓
着布，脚慢慢往前迈，手将后边的帆布慢慢往前挪。两队比赛，谁先到指定的终点，谁就获胜。预备!开始一接到命令，我们就急三火四地钻进帆布里，喊着口号：一二三!加油一二三!加油这时，我们的脚步越来越快、越来越快就在快到终点时，排头的同学晓虹，脚一没踩稳，身子不小心往前倾，屁股往后一翘，活像一只在下蛋的老母鸡。引得在场的其他同学笑成一片。幸好，第二位同学急中生智，拉了她一把，才没让她摔倒。也因如此，我队继续顺利前进，圆满完成任务，获得胜利。场下掌声一片 最后，我们还举行了放风筝活动。看着一只只风筝飞向天空，我的心突然觉得好宽、好远因为，我们即将告别六年的小学生涯，我们放飞的是我们的童年，是我们的梦想。我的童年，我的梦想，将随着这一只只风筝，飞向无边无垠的天际! 六一儿童节手抄报内容：放飞童年，放飞梦想相关内容:
我的梦想是做一名老师 成为教师是自己小时候的梦想，做地理老师，是小时候偶尔一次翻到姐姐的地理书，被书本中绚丽的宇宙星空的插图吸引，做的时间不久，但是一直努力做好每一件教学任务，开拓教学新路，努力形成自己的教学特色，是我始终追求的目标。学生时代的亲身经历，使我深知一名在教学上业务精通，语言生动，思维敏捷，知识渊博的老师，就一定能赢得学生的尊敬。为此，我不敢有丝毫的懈怠。熟悉教材，熟悉学生，针对不同年龄的学生的心理特点和能力水平，针对不同的教学要求，采用合适的教学方法和语言表述，是我多年不断钻研和尝试的方向。回想走过的路，条件简陋也好，设备现代化也好，有几条教学原则我却是始终坚持，也算是我的教学风格吧。 一、始终带着微笑进课堂。 常言道：亲其师而信其道。地理教师任课班级多，每周课时少，所以要充分利用每一节课去熟悉、去亲近自己所教的学生，微笑是最好的交流工具。微笑可以是鼓励，微笑可以是提醒，微笑可以是欣赏，如运用得当，在师生之间，微笑永远是一种双赢。我相信，如果用关爱、宽容、乐观向上的人格魅力在师生之间营造一种和谐的、真诚的、相互理解和信任的情感氛围，课堂上就不会有对抗，学习应该是愉快的。地理教师还要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和兴趣情感，以此去感染学生，引起
其情感的共鸣，产生学习的动力。总之，重视师生间情感的交流，使地理课成为学生喜爱的学科，并以此达到教育的目的，一直是我努力的方向。 二、始终重视新课导入的设计。 一直相信：好的开头便是成功的一半！所以我在新课的导入方面颇费心思。由于地理课特别贴近生活，新课的导入就有了丰富多彩的素材：一个小故事，一首优美的旋律，几句脍炙人口的诗文，一道设计巧妙的问题，几幅紧扣主体的图片，一组扣人心弦的镜头，都可以一下抓住学生的心，触动学生思维的网。为此我喜欢看书，喜欢读报，喜欢电视，喜欢旅游，习惯用地理人敏锐的目光去收集可以活跃课堂、充实头脑的资料。建议关注中央10套科教频道，正大综艺也不错，它们是最便捷的地理资源库。 三、始终坚持让学生参与进来。 熟练地运用地图是地理学习应掌握的基本技能，早在八十年代初，我的地理课堂上的指图、读图就已经由学生代劳了，那时没有中国政区的拼图，我就带头用硬纸板做了个大拼图，于是学生们就每人做了个小拼图，中国区域学习就有学生介绍家乡的课堂安排。现在，教学资源日益丰富，尤其是新教材，不仅给学生活动提供了空间，也给教师提供了组织活动的参考，甚至也给学生自主参与提供了参考，我的许多课上，都有学生主动提供
第三套中学生广播体操【放飞理想】图解、动作说明 预备节（8拍×4） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-4两臂经侧至上举，稍抬头。 5-6左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂下落至胸前平屈（前臂重叠，右臂在上，手指触上臂）。 7-8保持6的姿势。 第二个八拍 1-2屈膝半蹲，同时右手握住左手背下压，稍低头（眼看手）。 3-4直立，同时手臂经前至上举。 5-8左脚收回，同时两臂经侧还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反 第一节伸展运动（8拍×8） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-2左脚向前一步成右脚在后点地，同时两臂经前至侧上举。 3-4两臂向内绕环交叉至上举。 5-6左腿还原，屈膝下蹲，两臂同时下拉至肩侧屈（握拳，拳心向内）。 7-8还原成直立。 第二个八拍 1-2左脚侧伸（脚尖点地），同时两臂侧举。 3-4向左转体90度成右脚后点地立，同时两臂经下至右臂上举，左臂侧举。
5-6还原成1-2。 7-8还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。 第二节扩胸运动（8拍×8） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），上体右转45度，同时两臂前举（两手互握）。 3- 上体还原，同时左臂胸前平屈，右臂侧举后振。 4- 两臂前举。 5-6 向左转体90度成弓步，同时两臂经前至侧举，后振（掌心向上）。 7- 同4. 8- 还原成直立。 第二个八拍 1-屈腿，同时两臂经前成胸前平屈，后振（握拳）。 2-直立，两臂前举（拳心向下）。 3-左脚前迈成弓步，同时左臂胸前平屈，右臂侧举（拳变掌），后振一次。4-两臂前举交叉（左臂在上）。 5-6 同3，弓步弹动一次，手臂动作相反 7-8 还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。 第三节踢腿运动（8拍×8）
《长大后我想成为一名教师》 博白镇三小（七）班刘舒婷 每个人都有自己的梦想，有的想成为一名科学家，有的想成为一名医生，有的则想成为一名出色的企业家……，但我却不同，我想成为一名优秀的人民教师。 众所周知，教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。人们常把老师比作园丁，辛勤栽培祖国的花朵；把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师默默地奉献自己的青春，把知识毫无保留地教给大家，却从来不要求回报只希望自己的学生成为祖国有用的人。 教师是引导学生前进的启明灯，是让学生获得知识的海洋，发生在我身边的两件事更激发了我想当老师的愿望。 去年暑假的一天，妈妈上班了，每日教妹妹学习的重任落在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿着一本书，右手拿着一支粉笔，一本正经地教妹妹写汉字。妹妹在我严格的管教下，学得特別认真，不一会儿，就学会了十几个汉字。妈妈回來了，妹妹把刚认识的汉字给妈妈写了一遍，妈妈直夸我能干，并且鼓励我这个小老师，说：“你以后一定会成为一名优秀的老师”。 在二年级的一次数学小测验中，我只得了60分，发试卷时，虽然老师没有说什么，也尽量压下生气的声音来报分，但我明显地感到了同学们的白眼与不屑，因为平时测验我基本名列前茅，是老师的得
意门生啊！看到这个成绩我真的很灰心，几乎为此丧失了所有的学习兴趣，同时也觉得全班同学都很瞧不起我。放学后，老师悄悄地找到了我，并语重心长对我说：“其实，一次没考好算不了什么，老师希望你能够坚强起来，好好地面对下一次考试。老师相信，只要你下次努力就一定能考好，在老师和同学的心目中你依然是个出色的学生！”这是一个多么好的老师啊！为了我的自尊心，在放学时把我叫进办公室，鼓励我，安慰我，使我获得信心。为此我甚是感动，最终鼓起了勇气和信心，经过我不断的努力，终于在下一次考试中获得了全班第二名的好成绩。 其实，老师们所有的一言一行学生们都看得清清楚楚，只有真正成为他们的朋友，关心并爱护他们，设身处地的为他们着想，才能使学生们对自己充满信心，不断努力，取得优异的成绩。 每当家人问起我的梦想时，我总会骄傲地告诉他们：我的梦想是长大后成为一名出色的老师。家人听后，总会说当老师很辛苦，他们不希望我当老师，可我认为当老师最光荣。有时，我经常会在梦里见到这样的情景：在一个宽敞明亮的教室里，一位老师站在讲台上津津有味地给同学们讲课，孩子们也聚精会神地听着，而这位老师就是我。每一次我都是笑着醒来，幻想着长大后真的成为梦里站在讲台上的那位和蔼可亲的老师。
XX放飞梦想手抄报内容资料 我有一个梦，一个说出来就让中华儿女心跳加速得梦。它市万里长城行走得一百个春夏秋冬，它是颐和园里苍松它是颐和园里苍松镌刻的一百道年轮，它是黄河入海百年不倦的旅痕，它是长江潮头托起的三万六千个月圆日升。这，就是中华强国梦。 百年一梦，一梦百年。当印有祥云图案的火炬被带上珠穆朗玛峰，当奥林匹克会歌终于在中国北京鸟巢唱响，当神舟七号成功发射，我们见证着梦想一次次被实现。 现在我再次梦想着中国能在科学史上取得一个圆满成功，一个民族一个国家竟在科学史上没有获得一个科学奖项。越是遭遇催残越是血肉相融，一个科学史上得强国梦灌溉我得胸膛，充满我得血脉。坚忍中迸发出拼搏奋进的精神。拼搏和奋进得声浪奏响科学的集结号，团结和信心发起了爱国总动员，一步步坎坷历程更让人激动万分。 一颗中国心，一个强国梦！没有任何困难能阻挡我们前进得步伐，没有任何挫折能削弱我们战胜困难得勇气，没有任何困难能泯灭我们的梦想！ 贝多芬，一位音乐家，在失去听觉这一重大打击下，毅然用辛勤的汗水，艰苦的练习去重塑他的音乐梦。他的梦想的每一分子都激情的运动着，练习的每一分子的汗水都滋润
着钢琴上的每一音符。最终他创造了辉煌乐章《第九交响曲》，贝多芬的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在他的心中指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创新天地。 孙膑在忍受了挖去膝盖骨的酷刑之后，忍耐着，坚持着，()执着的用心去完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为他的才高八斗所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中，放飞梦想，别忘了你的坚定的信念。 李敖是世界上最特立独行的理想主义者。他两度被国ming党下狱，坚忍不屈，以“基督山恩仇记”的传奇方式，出狱后以笔为剑，以法庭为战场，与政敌，论敌周旋，并赢得大部分的战役。他写过一百多本书，可是96本被查禁，这充分看出这个理想主义者的渊博，坚忍与顽强。他眼里容不得半点FU败和不正义，与他们作斗争。这就是他伟大的梦想，才有了他的追求，他的行动。 又是全新的一天 又一次目睹着太阳的升起 或许是太阳过于炙热 把我心头青春。梦想的火焰点燃 人生如同一场旅途 青春不过是其中的一个景点
放飞理想》第三套全国中小学生系列广播体操 《放飞理想》共分9节，69个八拍 本套操在基本操动动作的基础上突出动作的规范性，增加了不对称动作和方向的变化，设计新颖，注重对身体灵敏性和协调性的培养，动作舒展大方、力度感强、变化流畅，音乐积极向上，体现了中学生在阳光下朝气蓬勃、积极向上的时代风貌。 预备节(8拍×4) 预备姿势：直立 第一个八拍 1－4两臂经侧至上举，稍抬头。 5－6左脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂下落至胸前平屈(前臂重叠，右臂向上，手指触上臂)。 7－8保持6的姿势 第二个八拍 1－2屈膝半蹲，同时右手握住左手背下压，稍低头(眼看手)。 3－4直立，同时手臂经前至上举。 5－8左脚收回，同时两臂经侧还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第一节伸展运动(8拍×8) 预备姿势：直立 第一个八拍 1－2左向前脚一步成右脚在后点地，同时两臂经前至侧上举。 3－4两臂向内环交叉至上举。 5－6左腿还原，屈膝下蹲，两臂同时下拉至肩侧屈(握拳，拳心向内)。 7－8还原成直立 第二个八拍 1－2左脚侧伸(脚尖点地)同时两臂侧举 3－4 向左转体90度成右脚后点地拉，同时两臂经下至右臂上举，左臂侧举。 5－6 还原成1－2。 7－8还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。 第二节护胸运动(8拍×8) 预备姿势：直立 第一个八拍 1－2 左脚向侧一步成开立(稍宽于肩)，上体右转45度，同时两臂前举(两手互握)。 3－上体还原，同时左臂胸前平屈、右臂侧举后振。 4－两臂前举 5－6向左转体90度成弓步，同时两臂经前至侧举，后振(掌心向上)。 7－同4 8－还原成直立 第二个八拍 1－屈腿，同时两臂经前成胸前平屈，后振(握拳) 2－直立，两臂前举(拳心向下)。 3－左脚前迈成弓步，同时左臂胸前平屈、右臂侧举(拳变掌)，后振一次， 4－两臂前举交叉(左臂在上)
我的梦想是当一名老师作文 【篇一：我的梦想是当一名老师】 我的梦想是当一名老师。 每个人都有自己的梦想,有人想当作家,有人想当飞行员,有人想当航天员,我呢想当人类的工程师－教师。 当我跨进学校大门的那一刻，老师那慈祥的目光，亲切的笑容已经深深地打动了我。在我的心里，我就暗暗的发誓“我长大以后，一定要当一名光荣的人民教师。 每当上课铃声响起的时候，老师走进教室，站在讲台上，面对着我们，那生动而形象的讲解给我们带进那知识的海洋。我发现我们的老师是那么多知识渊博，好像世界上的一切都在老师的心里一样，没有什么是老师们不知道的事情。有时候，老师对待我们非常的严格，有时候老师又像母亲般地关心着我们。让我们又尊敬又有些畏惧。 老师不仅教会了我们书本上的知识，而且还教我们做人的道理。我发现做一名人民老师是一件伟大而光荣地事业。 【篇二：我的梦想是当一名老师】 我的”中国梦”征文 我的梦想 我的梦想是当一名老师，因为我认为教师可以教育学生，使更多的人成为国家的栋梁之才，使学生汲取更多的文化知识，使他们成为世上有文化的人。而且，我小时候很喜欢收集一些五颜六色粉笔，在黑板上面写字画画，编织自已的教师梦。 梦想，是全国人民共同拥有的东西，黑暗中，一盏照亮前进的灯就是梦想。 一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活平淡如水。 不知因何而求，更不知求之为何，其实，有梦想并不难，我们作为二十一世纪的接班人，作为祖国的希望，要从小树立一个远大的理想。 我有梦，中国也有梦，我的梦想，用自己的智慧站在时代的顶峰，中国的梦，用自己的勤劳，自立于世界之上！为了这个梦想，他发奋，他图强，他忍受无法言语的苦难，只为自己可以挺起胸膛！
放飞梦想手抄报内容 梦想的格言（一） 1、志当存高远。——诸葛亮 2、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉 3、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷 4、做人不可有傲态，不可无傲骨。——陆陇其 5、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 6、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天 7、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊 8、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 放飞梦想的作文（二） 我有一个梦，一个说出来就让中华儿女心跳加速得梦。它市万里长城行走得一百个春夏秋冬，它是颐和园里苍松它是颐和园里苍松镌刻的一百道年轮，它是黄河入海百年不倦的旅痕，它是长江潮头托起的三万六千个月圆日升。这，就是中华强国梦。 百年一梦，一梦百年。当印有祥云图案的火炬被带上珠穆朗玛峰，当奥林匹克会歌终于在中国北京鸟巢唱响，当神舟七号成功发射，我们见证着梦想一次次被实现。 现在我再次梦想着中国能在科学史上取得一个圆满成功，一个民族一个国家竟在科学史上没有获得一个科学奖项。越是遭遇催残越是血肉相融，一个科学史上得强国梦灌溉我得胸膛，充满我得血脉。坚忍中迸发出拼搏奋进的精神。拼搏和奋进得声浪奏
响科学的集结号，团结和信心发起了爱国总动员，一步步坎坷历程更让人激动万分。 一颗中国心，一个强国梦！没有任何困难能阻挡我们前进得步伐，没有任何挫折能削弱我们战胜困难得勇气，没有任何困难能泯灭我们的梦想！ 关于梦想的名人故事（三） 贝多芬，一位音乐家，在失去听觉这一重大打击下，毅然用辛勤的汗水，艰苦的练习去重塑他的音乐梦。他的梦想的每一分子都激情的运动着，练习的每一分子的汗水都滋润着钢琴上的每一音符。最终他创造了辉煌乐章《第九交响曲》，贝多芬的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在他的心中指航。在心灯的指引下，他把梦想放飞到音乐殿堂，开创新天地。 孙膑在忍受了挖去膝盖骨的酷刑之后，忍耐着，坚持着，执着的用心去完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为他的才高八斗所折服，有多少人被他的智谋所吸引。他在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中，放飞梦想，别忘了你的坚定的信念。 李敖是世界上最特立独行的理想主义者。他两度被国民党下狱，坚忍不屈，以“基督山恩仇记”的传奇方式，出狱后以笔为剑，以法庭为战场，与政敌，论敌周旋，并赢得大部分的战役。他写过一百多本书，可是96本被查禁，这充分看出这个理想主义者的渊博，坚忍与顽强。他眼里容不得半点腐败和不正义，与他们作斗争。这就是他伟大的梦想，才有了他的追求，他的行动。
我的梦想是当一名老师 教师——一个对于学生来说多么和蔼可亲，又多么庄严的名字。有人把老师比作春蚕，有人把老师比作蜡烛，有人把老师比作照亮前方的灯，那么耀眼，那么绚烂，又那么无私。教师，多么高尚的职业！有人说老师是园丁，也有人说老教师是人类灵魂的工程师。从那一刻起，我就想当一名出色的教师。 我渴望着，渴望着成为一个教师，成为一个无私的人。要成为一名教师，并不是一件容易的事，于是，我将梦想轻悄悄的藏在了心中，开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。在我眼中，老师是知识渊博的，我要向老师学习。就这样，我努力丰富自己的知识，开拓自己的视野。遨游在“书海”中，是一件令我痴迷的事，也成为了一件我常做的事。我用知识的露水，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”，使它长出了嫩绿的叶子。 要成为一名教师，还要学会关爱他人。于是，我在同学受伤时帮忙着扶去校医室、在老师批改作业劳累时为她揉揉肩、在父母辛苦工作一天后为他们送上一杯暖心的热茶、在公交车上，为年迈的老婆婆让位……这些时候，我总会想起老师对我们无限的关心和爱护，那我做的这些也就都不算什么了。梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。我用温暖的“爱”做肥料，让梦想继续茁壮成长。 要成为一名教师，还要有无私奉献的精神。于是，我用课间休息的时间为同学讲解难题，在周末赶来为班级出黑板报，在大扫除中挥洒着汗水清洁着班级，在路上看到有人乱丢垃圾会及时阻止……我不怕别人笑我这么做多傻，只要我觉得这是有意义的，那就会毫不犹豫去做。没有付出，会有收获吗？
我要让学生快乐地学习；我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助他们改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负他们。 我知道做这些要使梦想“开花结果”远远不够，但我不放弃，因为，老师说过：有了梦，只是第一步，还要奋斗！我愿意做这个奋斗的人，去实现自己追求已久的梦，让梦散发迷人的芳香。 我渴望着，渴望着…… 我渴望着，渴望着做一只努力工作的春蚕，渴望着做一支永远燃烧的蜡烛，渴望着做一盏照亮前方，却不求回报的明灯，渴望着成为一名无私的人，渴望着成为一名光荣的人民教师！ 渴望着，努力着，成长着…… 初一:陈佳颖
假如我是宇航员(作文)(20篇) 假如我是宇航员(作文) 第1篇： 时光如梭，转眼间到了2034年。全球发生了极大的变化：全球变暖，两极冰川融化，全球水位升高，临海城市的人民全都移民到了高海拔地区，人均所有面积便减少，寻找“新地球”成了当今最为重要的任务。 我是个幸运儿，在航空大学毕业以后成为新世纪的名宇航员。经过众多的考验，最终能登上神舟火箭去遨游太空了。 几天后，我穿上了宇航服，慢慢地走进了飞船里。随着倒计时的临近，火箭起飞了！发出了声巨响，像条长龙把我送到了天空。我从飞船的窗子仰望地面，感到地面在快速的缩小。忽然瞬间，从白云中穿了出去，映入眼帘的是个晶莹的球体，我从地球中飞出来了。地球表面的蓝色和白色的花纹相互交错着，周围裹着层薄薄的天蓝色纱衣。忽然，我感到我的身体轻飘飘的。我拿着笔记录着数据，可是手中的笔似乎不听使唤，到处乱飘根本无法书写。 不知不觉，火箭便接近月球了。着陆，船舱开了，眼前是些坑坑洼洼的山地。我细心翼翼的拿出了个链子，栓到了飞船上和我的腰间。我紧紧握着手中的链子，慢慢的往前走。忽然，我不细心脚用了点力气便成了“飞人”。我在空中动不动，等着慢慢地落下来。过了许久，我从空中落了下来继续慢慢的走着。走了很远，我也没有发现水。我又再次跳起，刚落到地上，就感觉踩到了什么东西，仔细看并没什么。我又踩，发现地底下有软的东西。用手刨了刨，发现是液体。
我将这好消息告诉了地面指挥中心，随后又将液体样本带回了地球。 研究证明，月球上水分稀少，但仍然有水。在月球上崎岖不平，坑坑洼洼的地方是月海，月海是陨石撞击所构成的，所以少量的水被撞击挤压后，流到了月海附近的地下，聚到了齐，便集中起来了。而我找到的水，就是在月海附近的。而想要让月球上的水多起来，除了做个人工的大气层外，再将地球上的水净化转移到月球上便可。 这惊人的新闻公布开来，我成了全球人民的大功臣。联合国之后还在月球上立了两个石像，个是阿姆斯特朗的，个是我的。石碑前写着句话：第个登上月球的人：尼尔阿姆斯特朗，第个建设月球的人：xxx。 假如我是宇航员(作文) 第2篇： 假如我是宇航员，我会去探索宇宙的边际，用事实来证明宇宙是有边际的。我还要到些未知的星球上去发现外星人，并和他们相互勾通，从他们那儿找到治疗禽流感等疾病的良药。 假如我是宇航员，我要去发现目前还没有被发现的星球，并以最好听的名字给它们命名。我还要去探索黑洞的秘密。据说：个星球突然在宇宙中爆炸，构成了个巨大的旋涡，飞船或某个星球旦进去，就怎样也出不来了并且还会被撕的粉碎。虽说这个黑洞听起来有些可怕，但我还是想要去探索它，去揭开这个千古之迷。 假如我是宇航员，我要去探索巨星奥秘。听说：个巨星
我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。 老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名教师。 如果我是教师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名教师。 理想是人生导航的灯塔。因为有了理想，人们才会为自己的理想而奋斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。 老师像蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师像园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把知识传播下去，把人类文明传播下去，为国家培养了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加繁荣富强。 上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真神奇，真伟大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名神奇老师，把我懂得都教给小朋友。慢慢地，我长大上学了，觉得老师更加神奇了。不认识的字，不懂得的知识，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候，老师给予我们安慰；当我们遇到挫折的时候，老师给予我们鼓励。老师真伟大，就像一本书，那么多的知识老师都懂得，只要看到老师那和蔼的面孔，再困难，在伤心的事情都会简单起来，都会烟消云散。这更加坚定了我当老师的信念。 如果我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授知识，带领他们在知识的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，像照顾自己的孩子一样照顾他们，教育他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领略到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的寂静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的神奇；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告诉他们“不要骄傲，一定要再接再厉，在以后的道路上继续努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告诉他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是胜利”。像当时老师教育我们一样教育我的孩子。把他们培养成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的
第三套中学生广播体操【放飞理想】 预备节（8拍×4） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-4两臂经侧至上举，稍抬头。 5-6左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂下落至胸前平屈（前臂重叠，右臂在上，手指触上臂）。 7-8保持6的姿势。 第二个八拍 1-2屈膝半蹲，同时右手握住左手背下压，稍低头（眼看手）。 3-4直立，同时手臂经前至上举。 5-8左脚收回，同时两臂经侧还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第一节伸展运动（8拍×8） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-2左脚向前一步成右脚在后点地，同时两臂经前至侧上举。 3-4两臂向内绕环交叉至上举。 5-6左腿还原，屈膝下蹲，两臂同时下拉至肩侧屈（握拳，拳心向内）。7-8还原成直立。 第二个八拍 1-2左脚侧伸（脚尖点地），同时两臂侧举。
3-4向左转体90度成右脚后点地立，同时两臂经下至右臂上举，左臂侧举。 5-6还原成1-2。 7-8还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。 第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。 第二节扩胸运动（8拍×8） 预备姿势：直立。 第一个八拍 1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），上体右转45度，同时两臂前举（两手互握）。 3- 上体还原，同时左臂胸前平屈，右臂侧举后振。 4- 两臂前举。 5-6 向左转体90度成弓步，同时两臂经前至侧举，后振（掌心向上）。7- 同4. 8- 还原成直立。 第二个八拍 1- 屈腿，同时两臂经前成胸前平屈，后振（握拳）。 2- 直立，两臂前举（拳心向下）。 3- 左脚前迈成弓步，同时左臂胸前平屈，右臂侧举（拳变掌），后振一次。 4- 两臂前举交叉（左臂在上）。
我梦想成为一名老师 白坡小学四年级舍静怡 指导老师：马勇利 童年充满神奇的幻想，童年充满对未来的追求，童年的梦想像一道七色彩虹编织着灿烂的明天。我的梦想是当一名老师。老师是世界上最崇高的职业，是人类灵魂的工程师。 在上幼儿园的时候，老师教我的第一个字是“小”。回到家中，我高兴的像一只小兔子到处给人炫耀，那样子比给自己买了新衣服还开心。渐渐的我长大了，我学了很多字，会读书，会写作。我如饥似渴的在知识的海洋中遨游，从中我知道了要关心与热爱别人，知道了要勤俭节约，知道了要对客人有礼貌，而这些都离不开老师的谆谆教诲。 现在我已是一名四年级的小学生了，老师的言传身教时刻感染着我。记得有一次，我们单元检测，老师把卷子发下来，我翻了翻感着很简单，就两三下写完提前把卷子交了。结果卷子发下来我却没考好。我很失望也很伤心，但更多的是担心。我像一个泄气的皮球耷拉着脑袋，等待着“暴风雨”的来临。老师走过来了，我的心都揪在了一起，但是没想到是老师摸着我的头，不仅没有批评我，还和蔼的对我说：“做什么事都不能太粗心了。生活也是这样，假如你工作时粗心大意，就会造成不良的后果，害人又害己。虽然你还小，但是从小就应该养成细心的好习惯。一次没考好，下一次用点心，相信你自己，好吗？” 看似不经意的话，却如一粒石子激起了我平静的心湖，让我受益匪浅。以后的日子，我每次作业都认真对待，成绩也名列前茅，真让人欣慰。也就是从那时起，我坚定了心中的梦想，那就
是长大当一名的老师。 老师点评：你的这篇习作事例清楚用词准确。每个人的一生不一定都是辉煌的，只要心中能有一个愿望，一个理想，那么它就会为你指引方向，促使你进步，让你走向成功。祝愿你早日梦想成真。