1.太阳的色彩
小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。”小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。”
彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。”
2.小松鼠啃树皮
一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”
一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。”
“你胡说，它一定是缺少吃的！”
“不，肯定是在磨牙齿！”
他俩吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……”
“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。
“我是在吃糖。”
“吃糖？”
“是呀！”小松鼠点点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”
獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。
3.荷叶姐姐的伞
下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在他的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
4.七星王子
有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星，人们都亲切地称他七星王子。
那时，天上没有北斗星，人们没有指南针，生活在不分东西南北的一片混沌之中。在夜里，经常有人因迷路而遇险。七星王子很着急，常常坐在小河边发愁。
这一天，小河忽然开口说话了：“假如你爱百姓，胜于爱你自己的生命，那么投入我的怀抱吧。你的生命将会照亮混沌的世界。”
七星王子毫不犹豫地投入了河水。一会儿，七颗闪亮的石头从河中跃上天空，变成了七颗闪亮的星星，那就是七星王子变的北斗七星。有了北斗七星，人们在夜晚再也不迷路了。
5.吃亏的小猴
动物学校在山坡上种了一片苹果树，大家施肥、浇水、苹果树结了很多苹果。
秋天，苹果熟了，大象老师领同学们去摘苹果。小鹿、小牛、小山羊都很卖劲，不一会儿就把筐子装满了。小猴爬到树顶上，专拣最大最红的苹果摘，摘一个吃一个。快下山了，别人的苹果筐都是满的，小猴才摘了几个苹果。小猴怕背起来沉，灵机一动，又想出一个鬼主意。他趁大象老师不注意，抓了几把干草垫在筐子里，上边放上苹果。回到学校，大家把苹果筐摆在操场上，苹果真是丰收了呀。大象老师说：“谁摘的苹果就归谁了，快拿回家去吧！”大家高兴地鼓起掌来。
小猴后悔了，可他又能说什么呢？
6.比脖子
一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”
水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
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7.离群的大雁
一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重了。这时，它才后悔不该离开集体。
正在这时，一只年长的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”
年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”
年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。
8、爱听好话的乌鸦
有一天，狐狸一天没有吃东西，肚子很饿。他看到乌鸦在天上飞，心想：怎么才能吃到乌鸦呢？狐狸装出笑脸对乌鸦说：“乌鸦小姐，你长得越来越漂亮了，走路的姿势比孔雀还美！
乌鸦最爱听别人说她漂亮，它就飞下来，在狐狸面前一扭一扭地走起来。狐狸装作关心的样子说：”乌鸦小姐，你的衣服这么少，怎么过冬啊？
乌鸦说：“我只要把头钻到翅膀下就暖和啦。”
狐狸又说：“你真聪明！可是头怎么能往翅膀下钻呢？”
乌鸦听了这么多好话，更高兴了。它说：“我钻给你看。”说着把头往翅膀底下一钻。
乌鸦的头刚刚钻进翅膀里，狐狸一面说：“真好，真好。”一面扑上去，把乌鸦吃了！
9.狗熊卖花
老狗熊种了一池子芦苇，想把它们当鲜花卖掉。于是，它大声地叫着：“鲜花！鲜花！盛开的鲜花！你看她，像梅花一样洁白，像茉莉一样清香！”
人们围拢来，看看，马上又摇摇头走了。
老狗熊继续喊着：“鲜花！鲜花！盛开的鲜花！你看她，微风吹来像雪花一样飘散，像浪花一样飞舞！”
人们围拢来，看看，马上又摇摇头走散了。
老狗熊用更大的声音叫卖：“鲜花！鲜花！盛开的鲜花！你看她，像仙女一样苗条，像梦幻一样柔和！”
人们围拢来，看看，马上又摇摇头走散了。
不管老狗熊怎样卖力宣传，它种的那池芦苇，还是没有当鲜花被卖掉。
10聪明猴哥的烦恼
森林里，大家公认小猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题，都来找小猴哥解决。可是当其它小动物努力学习的时候，只有小猴哥整天呆在家里，喝咖啡，听音乐，躺在床上闭目养神。
这天，小猴哥拿起刚刚送来的晚报，惊奇地发现小野猪已成了建筑师，黄鹂成了红歌星，熊猫成了画家……就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。
“现在他们都成了名人，我呢，我这么聪明却什么也没干成，这到底是为什么呢？”
聪明的小猴哥怎么也想不明白。
11. 裂唇鱼
裂唇鱼体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是以它那尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的肌肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织作佳肴美餐的，这样一来，鱼医可获得“报酬”----饱餐一顿，而病鱼即刻免除病痛，真是各有所得。生物学上称这种现象为“共生”。
更有趣的是病鱼与鱼医的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象就会大大减少。
12. 会走路的树
小朋友，你听说过会走路的树吗？在自然界中，所有的植物都把根扎在泥土里，而南美洲却有一种会走路的树，叫“苏醒树”。这种树在水分充足的地方，生长得十分茂盛，一旦干旱缺水，它就把根从地里抽出来，卷成一个圆球的样子，随风行走，自动搬家。只要被风吹到有水的地方，这种树就会苏醒过来，将卷曲的根重新展开，插入水中吸取养料，水分，开始新的生活。
13.有本领的硕鼠
田野里有一种小动物，名叫硕鼠。
硕鼠有五种本领。它能走，它能游水，它能爬树，它会挖坑打洞，还会飞!
硕鼠虽然有很多本领，但是，硕鼠却常常被人捉住或被其他动物吃掉。这是为什么呢？因为它这五种本领没有一种是最好的。你说他能走吧，他走得不快，你说他能飞吧，他飞得不高，你说他能游水吧，它又游得不远，你说他能爬树吧，它又爬不到顶，你说他能打洞吧，却又打得不深。
硕鼠名义上是有五种本领，但用起来，却没有一种是很精通的，这哪能说它有真正的本领呢？
14.跑得最快的动物
猎豹是世界上跑得最快的动物。平时时速可达70千米，最高时速能达到100千米，可赶过疾驰
的小汽车。猎豹之所以能跑得如此之快是由猎豹的体型特点决定的，猎豹的腿长而瘦，脊椎骨柔韧，肌肉发达，收缩能力很强，身体可以大幅度向前弹跃，所以猎豹跑得很快。又因为猎豹性情温和，容易驯养，所以在印度等国，很早就训练猎豹帮助人们打猎了。
15.射水鱼
射水鱼生活在水里却能捕捉空中的飞虫。当它们在水面游动的时候，不仅能看到水面的东西，还能查觉到空中的物体，一旦看到有捕捉的对象，便偷偷地游过去，先瞄准，然后从口里喷出一束细水柱，将空中的飞虫打落水中。射水鱼从口里喷出的水柱可达3米多高，它不仅能打落苍蝇，蜜蜂，蝴蝶等小昆虫，还能打伤人的眼睛。射水鱼的这种本领真像潜艇在水底发射导弹打击空中的飞机。
16. 醉草
在非洲的埃塞俄比亚的支力维纳山中，长着一种草，这种草一点也不起眼儿，普普通通的，大约有30多厘米高，茎上长着细密的小刺。一般来说，它们都长有十几瓣绿叶，上面布满了针孔一样的小孔。你可千万不要小瞧这种草，它们可是大名鼎鼎的醉草。只要有人任意采下它的一片枝叶，放在鼻前闻一闻，就会有一股酒香味直冲鼻底，好舒服。可一会儿后，你就感觉有点不大对头了，因为酒香味越来越浓，越来越浓，不等你把叶片拿开，你的头就晕晕乎乎了，再过一会儿，你就醉倒在地上，呼呼睡去。假如让你在草地上坐一会儿，你马上会浑身发热，面红耳赤，像喝醉酒似的东倒西歪起来。
草怎么会醉人?原来，这种草能发出一种叫烈香脑的物质，这物质就是从那些针孔般大小的小孔里分泌出来的。据说，把这种草的叶子揉碎了丢进河里，还能使鱼醉倒。
当地的居民常用它来捕鱼，方便极了！
17.会变色的怪石
在澳大利亚中部的茫茫沙漠中，有一块巨石，高348米，周长8千米，仅其露出地面的部分就重达几亿吨。它会根据时间的不同有规律地变色，日出时是棕色，中午是灰蓝色，傍晚，它又变成了鲜红色。不仅如此，它还会随着阳光照射程度的不同幻化成种种形象，一会儿是人，一会儿又变成了鱼，不久又是船了。
有人认为，这块怪石变色的原因可能与太阳的作用有关。太阳光是由七种颜色的光组成的，不同的时间照射地球的角度不一样，穿透的云层也不一样，因而导致了怪石的变色。
18. “音乐山”的奥秘
在墨西哥那巴州境内，有座终年不长草木的荒山丘。说也奇怪，每逢刮风天气，却会招来数以百计的旅游观光者。
观光者攀到这边，听见的是响亮的小号声，观光者攀到那边，听见的是一阵圆润的萨克斯管声，有时还伴随一阵激烈的鼓声；走进山谷，可聆听一曲哀怨的提琴声；攀到半山，又可听见一阵阵轻松悦耳的吉他声，所到荒山各处，悠悠乐声各异。
科学家们根据山上的地貌发现，此荒山喷射出来的岩浆，使山体布满了大小、深浅不一的洞穴和裂缝。当风吹空气流动时，经过这些岩洞和石缝，便会发出音调不一、高低不同的声响和起共鸣作用的回声，而使声响变成了美妙动听又充满神秘色彩的音乐。
19.奇妙的舌头
动物的舌头，无奇不有。
猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来的，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就方便多了，企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。
动物的舌头是多么奇妙哇！
20. 骗子鸟
在非洲的詹姆斯敦的树林里，有一种“花鸟”，它捕捉食物的本领很独特。肚子饿时，会飞落在昆虫多的树枝上，蹲在那里像展开着的五瓣“鲜花”，彩毛随风飘扬，美丽极啦。一些不明真相的昆虫便纷纭而至，争相往这朵“鲜花”上落。这时，花鸟便出其不意地收拢翅膀，把上当的昆虫吞进肚里。如果遭到外敌“袭击”，它也会变成初蕾的“鲜花”，以此来把凶残的“敌人”骗走。
由于这种鸟利用骗术捕食，人们又叫它“骗子鸟”。
21.谁能摘下树顶上的叶子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子的一头栓了一块石头，把石头抛过枝条，枝条被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到了树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋，好，我就收你做徒弟吧！”原来，老爷爷是当地有名的蔡医
生。
22.华盛顿找马
华盛顿有一屁可爱的小马。一天，他牵着小马出去玩。小马看见了几匹母马，就挣脱了缰绳，跟着母马跑进了约翰的家里。于是，华盛顿就和爸爸来到约翰家里想要回自己的小马，约翰却说这匹小马是他的。华盛顿想了想，便走到小马跟前，双手捂住小马的眼睛对约翰说：
“如果这真是你的马，那你说它哪只眼睛是瞎的？”约翰支吾着说：“左，左眼。”华盛顿摇摇头。约翰忙改口说：“哦，是右眼。”华盛顿放下双手，约翰一看，小马的两只眼睛都是好的。约翰羞愧地低下了头。华盛顿牵着他的小马高兴地回家了。
23. 添字得驴
诸葛亮的哥哥诸葛瑾是东吴孙权手下的一位大臣，为人老实忠厚，因为脸长得比较长，人们常在背后嘲笑他是驴脸。一天，孙权设宴招待群臣，诸葛瑾带着儿子诸葛恪也参加了。
席间，孙权想和诸葛瑾开个玩笑，便牵来一头驴，并在驴脸上贴了一张纸条，上面写着“诸葛瑾”三个字。众人捧腹大笑，诸葛瑾满脸通红，不知如何是好。诸葛恪什么也没说，就在纸上添了“之驴”两个字，变成“诸葛瑾之驴”。
大家一看，都夸诸葛恪聪明。孙权高兴地说：“这驴就赏给你们父子吧！”
24数雨点的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻的数着：“一、二、三、四、五……”
数着数着，他像是发现了什么奇迹。房檐下的大石板上怎么有一个一个小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，“叭、叭、叭”地响。
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书、做事情也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功。”竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专门研究气候，成为世界上有名的科学家。
25凿壁偷光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就非常喜欢读书，家里的书读完了，就到别人家里借书来读。可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，匡衡常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛光从裂缝处
透了过来。
匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来了一把凿子，在墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。
以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于匡衡从小勤奋好学，后来终于成为一名知识渊博的经学家。
26. 爱提问题的孩子
今天，我们能预防许多疾病，使千百万人死里逃生，这应归功于法国著名科学家路易斯·巴斯德。
巴斯德是个很聪明的孩子，他不管做什么事都十分仔细，凡是学过的东西都要弄得一清二楚，还常常找到许多新的问题。
有一个问题，在他的脑里直转：人为什么会生病呢？如果能找到这个问题的答案，就能帮助人们延长寿命。有一年，法国农村的蚕宝宝大量死去，他仔细研究，终于找到了其中的原因：那是一种叫做病菌的东西侵入了蚕卵。他说：“就是这些病菌，能侵入动物和人的体内，我们必须设法战胜它们，但又不危害动物和人类。”
后来，巴斯德终于找到了消灭病菌的方法。他还发明了接种法，用打预防针的方法来防止人和牲畜患病。
27.唐寅学画
唐寅少年时，向名画家周臣学画。一年后他认为自己的画与老师的画难分高低了。他觉得再学下去，要浪费时间了，就借口回家去照顾父母。老师看出了他的心思，就同意了。临走前，老师请他吃饭，告诉他学习要扎实。老师又说：“我喝了酒，有些发热，开窗凉快凉快吧。”唐寅见窗外，月光下的竹林，十分美丽。他用手推窗，却推不开。原来，“窗”是画在墙上的。他立刻明白了，说：“老师，我不走了。”以后他更勤奋地学画，成为历史上有名的大画家。
28. 孔融让梨
幼小时候就懂得兄弟之间的情义非常重要，做弟弟的要尊敬兄长，做兄长的要爱护弟弟。东汉的孔融四岁时便懂得兄弟间要谦恭敬让的道理。
有一次，朋友给孔融家送来一筐梨，兄弟们看见了梨，个个馋得流出了口水。都争先恐后地跑过去，抢先挑选大个儿的吃，孔融却排在最后挑了一个小梨。
人们觉得很奇怪，问孔融为什么不拿大的，孔融说：“哥哥年龄大，应该吃大梨，我年龄小，当然应该吃小梨。”
大家听了，都说孔融将来一定会有出息。后来，孔融果然成了一位著名的文学家。
29.劳动换来的书
曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。
有一次，他从邻居的一位大叔那里借到一本向往已久的《华盛顿传》，非常高兴，拿回家认真地读着。晚上，他为了把书放在隐藏的地方，就塞在屋檐的缝隙里。不料夜里下雨，屋顶漏雨，书被淋湿了。他心里很难过。
第二天一大早，林肯就哭丧着脸来到这位大叔家里，先诚恳地道歉，然后接着说：“我没钱赔书，请让我给您干三天活吧！”于是，他拼着力气在大叔家劈柴，烧火，整整忙了三天。这位大叔被林肯的行为感动了，和蔼地说：“林肯呀，你可真是个少有的好孩子，为了奖励你，这本书就送给你吧！”
30.声音的秘密
我们一出生，就接触到各种各样的声音。有动听的音乐，也有烦人的噪音。这些再普通不过的声音会有什么秘密呢？
法国著名的物理学家和数学家帕斯卡，从小就爱观察，爱动脑筋。
一天，小帕斯卡吃完饭，在厨房外边玩耍，从厨房里传来叮叮当当餐具碰撞的声音。这刀叉和盘子相碰的声音，谁听了都不会在意，可却让帕斯卡着了迷。他想：声音是餐刀敲打盘子发出来的，但是餐刀停止敲打盘子后，声音为什么不会马上消失呢？
他发现，敲打盘子后，声音还要延续一段时间，但只要用手一按盘子边，声音就马上消失了。而且帕斯卡还注意到，他每次用手指去碰盘子边时，手指还感到有些发麻呢。
帕斯卡通过观察和试验，终于得出结论：声音的传播方式，主要靠的是震动，而不是打击。打击停止了，只要震动不停止，还能发出声音来。
帕斯卡在他十一岁的时候，就发现了声学的震动原理，从此开始了他一生伟大的科学探索。
31.自来水是从哪里来的
自来水是从河里，湖里，井里引来的。工人叔叔用抽水机把河里，湖里或井里的水抽上来，让水流到一个大蓄水池里，在水里放一些明矾，明矾能把水里的泥沙和脏东西沉到水底。然后再让水流到滤水池里，滤水池里铺上了干净的石砾和细沙或炉渣，水从这里流过，能把一些脏东西滤下来。水虽然比较干净了，但水里还有肉眼看不见的细菌，为了消灭细菌，工人叔叔在水里放进一些叫氯气的东西。氯气可以把细菌杀死。经过消毒的水，再用抽水机把它引到一个很高的水塔里，然后再用水管把水送到各家各户。
32.早晚的太阳为什么特别红
太阳清晨升起来，或者傍晚将要落山时，总是红彤彤的，像小朋友可爱的脸蛋。原来这是大气把太阳“染”红的。太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色的光组成的。当这7种颜色的光排着整齐的队伍一起出现的时候，我们看到的就是白色光线。
我们知道，地球周围包着一层很厚的大气。在这个大气层里有很多灰尘和小水滴。当太阳光射到地球上的时候，先要透过大气层，灰尘、小水滴这些调皮的小家伙就会把太阳光散开来，或者干脆挡回去。早晨或是傍晚的太阳，几乎只有红光和橙光勇敢地冲破阻挡他们的大气层，射入我们的眼睛，所以我们在早晚看到的太阳总是红通通的。
33、树木为什么会在秋天落叶
秋风起了，天气渐渐凉了，花谢了，草枯了，树叶也纷纷扬扬地从树上飘落下来。为什么树木会在秋天落叶呢？
原来，秋天到了，气温明显下降，雨水也很少，树木的根吸收水分的能力也降低了，光合作用的效率更是大大降低了。为了保留水分、养分，维持树的生命，树木只有落去许多树叶。
树木在秋天落叶的另一个原因是，叶子里的一些细胞形状变圆，互相分开了，使叶子和树枝相连的力量慢慢地减弱了，最后，经不住秋风一吹，树叶就落了下来。
34、小昆虫怎样避暑
夏天，蜂窝里的温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。蚂蚁避暑的方法很巧妙，它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日晒在头上，以防中暑。花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。
35、鳞片的作用
你可别小看那一片片小小的鱼鳞，它的作用可大呢！鱼鳞是鱼露在身体外面的“骨骼”，就像鱼穿了一件盔甲，有保护的作用，它还能帮助鱼儿防止水里细菌的侵害。鱼背部和腹部的鳞片颜色不一样，背部的颜色深，腹部的颜色浅。
鱼鳞在冬天长得较慢，颜色也较深，夏天时鱼鳞长得快，颜色也较浅。鱼鳞的形状也不一样，有圆形、菱形、盾形，还有针形呢！
36、奥运五环的意义
现代奥运会的会旗上一组五环标志，五个圆环分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。
这个标志是第一届现代奥运会上，由顾拜旦提议设计的，五种颜色分别代表欧洲、亚洲、非洲、
大洋洲和美洲五大洲，象征全世界人民同心协力，心手相连。
38、鱼睡觉吗
人和动物都有睡觉的习惯，鱼也不例外。
鱼没有固定的睡眠地方，也不需要躺倒仰卧，只要水流不急，环境安静一些就可以。鱼睡觉时，身体一动不动，鳃慢慢地、轻轻地呼吸。眼睛那是永远睁着的，因为鱼没有眼脸嘛。
不同的鱼睡觉的时间各不相同。河豚、泥鳅等爱在晚上睡觉；比目鱼、虎鲨等爱在白天睡觉；金枪鱼、旗鱼等没有固定的时间，常常是一边游水一边睡觉哩！
39 河马为什么总爱泡在水里
河马是生活在非洲湖泊里的一种哺乳动物，如果河马不呆在水里，时间一长，皮肤就会干裂，所以河马白天总爱泡在水里，把脑袋露在水面呼吸。河马有厚厚的皮下脂肪，可以毫不费力地漂在水面上，河马潜水的能力也很强，耳朵和鼻子能自动关闭，不至于进水。当河马遇到敌害时，可以潜到几百米之外的地方去躲避。河马到了晚上，天凉快些，才上岸睡觉，或者去寻找食物吃。
40 睡午觉的科学
夏天，不少小朋友喜欢趴在桌子上睡午觉，醒来时，往往觉得很不舒服，这是因为睡午觉的姿势不对。趴在桌子上睡，流入脑部的血液减少，使眼压升高，这样对人的身体是十分有害的。
我们知道，血液是人体的“红色生命”。一般来说，人体中血液的总量是不大变化的，但流到身体各部分的数量会因为时间的变化而不同。午饭后，大量的血液流向胃部帮助消化，流向脑部的血液就减少了。这时，趴在桌上睡觉，身体的上部差不多是直立的，这样，流过脑部的血液少；同时，趴着睡，呼吸也受影响，这就很容易造成大脑贫血，眼压升高，时间长了还会使视力下降。所以，正确的午睡方式应该是躺在床上睡。
41 溪边
小小黄蚂蚁，掉在溪水里，它划动六条腿，拼命在游水。
溪水像大海，逃命难上难。春风、桃树和小鱼，商量怎么办。
丢片桃花瓣，
做只救生船。
小鱼轻轻推，
春风微微吹。
船儿顺水转，送蚂蚁上了岸。青草像森林，土墩儿是高山。
蚂蚁向恩人鞠个躬
---谢谢！
“再见啦，前面就是我的家。”
大伙儿说：“一路平安！”
42 神奇的水
水的本领真大，它会灌溉庄稼。在江河里流动，养肥了鱼和虾。在大海里奔腾，
托起轮船走遍天下。
水还能发电，
把光明送到万户千家。
水的本领真大，
我们都要爱惜它。
43 寻找夏天的脚步
我们排着快乐的小队，
挎着背包去旅行，
到可爱的大自然，
寻找夏天的脚步。
绿色的小青蛙，
“咕呱”叫着带路，
它跳进碧绿的荷塘，
荷叶上滚动着晶莹的水珠，水波间盛开着粉红的花瓣，
这里留着夏天的脚步。
黑色的小燕子，
低低地飞着带路，
不一会儿乌云密布，
“轰隆隆”雷声像敲起打鼓，
雷雨过后出现七色彩虹，
这里留着夏天的脚步。
44 游戏歌
课外多有趣，大家做游戏。男生甩沙包，女生踢毽子。有的玩跳绳，有的下跳棋。
踢球跑得快，
赛跑脚步急……争强又好胜，
看谁争第一。
游戏真快乐，
活动强身体。
45 动物气象员
快下雨了！
快下雨了！
水里的泥鳅上窜下跳。下雨了！
下雨了！
癞蛤蟆最好笑，
迎着小雨把虫找。
雨停了，
雨停了，
侦查蜂来报告，
花心有水珠，
采蜜还太早。
天晴了！
天晴了！
燕子飞得真轻巧，
蚂蚁出来把食找。
46 家
树叶是小毛虫的摇篮，
花朵是蝴蝶的眠床，
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的窠，
辛勤的蚂蚁和蜜蜂，
都住着漂亮的大宿舍。
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。奇怪的风没有家，
跑东跑西也找不到一个地方休息。漂流的云没有家，
天一阴就急得不住地流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福啊！
生下了就有爸爸妈妈给准备好的家，在家里安安稳稳地长大。
47 太阳是什么颜色
鲜花和鲜花在争吵，
吵到夜深还不止，
七嘴又八舌：
“我们都从太阳那儿得到温暖，
可太阳自己究竟是什么颜色？”“红！橙！黄！绿！青！蓝！紫！”
彩虹挂在天上，
笑呀笑呵呵：
“你们全都没说错，
颜色么，正是这些个！
太阳光里有着
大地上一切的颜色！”
48 您是什么星
满天星，亮晶晶，我们来，问星星。“您是什么星？”“我叫太阳是恒星，不爱走动爱安静。”“太阳公公真勤劳，做的工作真不少。又发光来又发热，照得我们乐陶陶。”“您是什么星？”
“我叫地球是行星，
绕着太阳转不停。”
“地球妈妈您真好，
日日夜夜在奔跑。
我们在您怀抱里，
都是你的好宝宝。”
……
问星星，唱星星，
长大天上去旅行。
49 形形色色的力
力有多少种？靠你去探秘……风车吱吱转，靠的是风力。物体往下落，靠的是重力。车床电机转，
靠的是电力。
自行车停下来，
靠的是摩擦力。
磁石能吸铁，
靠的是磁力。
箭能射出去。
靠的是弹力。
50 四季风
春天里，
东风多，
吹来燕子做新窝。
夏天里，
南风多，
吹得太阳像盆火。
秋天里，
西风多，
催熟庄稼催熟果。
冬天里，
北风多，
吹得雪花纷纷落。
51 聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。它们想方设法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦了，它拿出一把榛子请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬梆梆的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻轻地压碎了榛子，乌鸦美滋滋地享受起里面的果肉来。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
52 小狗看瓜田
西瓜熟了。老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走出几步，又停下了：“不行，我得看瓜。”
狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了……
53 我们靠自己
小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟也没骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”
“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
54 一个兔子两个胆
东海龙王有病了，需要用兔子胆来配药，就派龟将军到陆地上来弄兔子胆。龟将军见了兔子，就说：“龟先生，您好！自从龟兔赛跑后，咱俩有好久没见了。今天我想请您到龙王的宫殿里去旅行，您肯赏脸吗？”
兔子想：他这话是真还是假呢？能到龙王的宫殿里去旅行可是件好事。顺口说：“那你就领我到龙宫里去一趟吧。”
龟将军让兔子趴在他的背上，游到海里去了。离岸以后，龟将军忽然哈哈大笑起来，说：“兔老弟呀，你这一去，龙王一定高兴得不得了啊！”
“为什么呢？”
“龙王要把兔子胆取出来配药呀！”
兔子一想：坏了，现在就从龟背上逃跑，非淹死不可，怎么办呢？他灵机一动，有了个主意，说道：“哎呀，龟将军！你怎么不早说呢？我这样去见龙王，可要叫他失望了。”
“为什么呢？”
“前几天陆地上不是总下雨吗？我的胆有些发霉了，带在身上实在不舒服，就把它放在草地上，让太阳晒一晒。现在我身上并没有胆，龙王怎么会高兴呢？”
龟将军想：多亏我向他提出龙王要兔子胆的事，要不这只兔子就白找了。他说道：“龙王没有胆可不行啊，现在我把你驮回去，等你带上兔子胆，我们再去龙宫。”
兔子上岸了，笑嘻嘻地说：“再见了，龟将军！本来我身上只有一个胆，因为要打败你这个坏家伙，才想起草地上还有一个胆啊！”
55 用谜语猜谜语
宋代大学问家王安石和吕惠卿，小时候都喜欢猜谜语。有一次，王安石给大家出了这样一个谜语：“画时圆，写时方；冬天短，夏时长。”他说：“要用谜语来猜谜语。”就是说猜谜语的人也要出一个谜语，而且这个谜语和王安石出的谜语是一个谜底。
吕惠卿说：“东海有条鱼，无头也无尾，去掉脊梁骨，就是这个迷。”
56 小鸭子回家
小鸭子在森林里迷路了。
天渐渐黑了。小鸭子很害怕。可是，他闭紧嘴巴，不哭也不叫。他要自己找到家。找到亲爱的爸爸妈妈。
走啊，走啊。森林里传沙沙的声音。是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护你回家。”
走啊，走啊，森林里越来越暗，路也看不清楚了。一只荧火虫飞来说：“别怕，别怕，我的小灯笼照着你回家。”
走啊，走啊。小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”
小鸭子看见前面熟悉的灯火，看见了自己的家。小鸭子向他的三位朋友---蜜蜂﹑萤火虫和月亮表示感谢。
三位好朋友说：“不用谢，不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。”
57 豹病了
在大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地
叫着：“我不想再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个好办法。
豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了，让他们一个个来看我，我想和他们做最后的告别。”
猴子把豹子的口信很快就传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望他。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向---只有进去的，没有出来的。他想了想：“还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见了脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
58 枣红马
和妈妈一道生活的枣红马渐渐懂事了。这天，马妈妈见邻居家的小马驹被伯乐相中成了千里马，问到：“孩子，你也能成为千里马吗？”
“妈妈，人家爸爸是千里马，有背景，我呢？全家人跟千里马没有一点关系，哪有机会呀？”
“是吗？”妈妈听后，思索了一会儿，然后点了点头。
第二天，妈妈带着枣红马，到草原上练习跑步。坚持了一段时间后，它又领着枣红马来到条件恶劣的荒郊、沙滩，接着又来到崎岖的山道。不管是夏日炎炎，还是严寒冬天，他们都坚持天天练跑。
三年后的一天，枣红马参加了草原三年一次举行的赛马大会。只见枣红马用风驰电掣般的速度，一路遥遥领先，战胜了邻居家的千里马，获得了冠军。
妈妈见枣红马手捧冠军奖杯回家，兴奋地问道：“孩子，你现在觉得有机会了吗？”
“妈妈，我知道了，努力了就会有机会。”枣红马笑答道。
59 蚯蚓筑新家
一只螃蟹在小河边享受着午后的阳光。
“嘿，蚯蚓老弟你在忙啥呀？”螃蟹向不远处的蚯蚓打着招呼。“我在挖洞，冬天要来了。”蚯蚓回答道。
“你还会挖洞，真是笑死人了。你没有强健的臂膀，又是先天的软骨症，还是省省劲吧。”
听到螃蟹的嘲讽，蚯蚓并没有丧气，它每天都在那儿慢慢地将自己的洞穴往前推进一点，而螃蟹挖洞时总是三心二意的。
冬天很快就来了，蚯蚓搬进了自己舒适的新家，而螃蟹却不知道自己的新家在哪里。
60 用气球交朋友的小狐狸
欢欢是只又开朗又快乐的小狐狸。他不仅喜欢跳舞，还喜欢运动，可是他先天失声，是只不会说话的小哑狐。
欢欢无论见到谁，都会主动打招呼：“你好！”可大家都听不到他心里的声音。欢欢觉得有些难过。“怎么才能让大家听到我的心声呢?”
欢欢忽然跳起来，他想出了一个好主意。他买来一个大红气球，用毛笔在上面写了“你好”两个大字。
每天出门时，他都高高举着红气球。小猴见了，远远地就和他打招呼：“你好！”欢欢高兴极了，跑去和他握手。
小兔见了他。也远远地就和他打招呼：“你好！”欢欢高兴得心里像开了花，跑上前和小兔拥抱。
小燕子见了他，扇动着翅膀和他打招呼：“你好！”欢欢高兴得不停地摆动着大尾巴。
欢欢的朋友越来越多。后来他开了一个气球店，在红气球上画上笑脸，在绿气球上写上“你好”。每天他都能卖出很多气球。
61 网中鸟
猎人在湖边设置了罗落网，捕获了很多鸟。鸟多力气大，带着网腾空飞去，猎人见了，在地上紧紧追赶。
一个农夫见猎人跑着追鸟，就说：“你想跑到哪里去？难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗?”
猎人回答说：“如果是一只鸟，我就不去追了……追也追不上；可这是一群鸟，我一定能把它们一网打尽的！”
猎人的话果然应验了；收于网中的鸟都挣着向自家的方向飞……一些鸟要飞回森林，一些鸟要飞向沼泽地，还有一些要飞向田野，结果连鸟带网全部坠落在地，猎人很轻易地就捕获了它们。
62 蚊子与狮子
一只狮子住在山洞里。晚上，蚊子叮得他没法睡觉。狮子请求蚊子别咬他。蚊子说：“可以，但你得帮助我们消灭敌人。”
“谁是你们的敌人？”狮子问。
“青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆。”蚊子说。
“哈哈，我是万兽之王，吃掉这些小家伙，是不费什么力气的！”
狮子真的去吃掉了许多青蛙、壁虎、螳螂和癞蛤蟆。晚上山洞里的蚊子更多了。
狮子气呼呼地对蚊子说：“你们怎么不讲信用，还来咬我呢？”
蚊子嗡嗡地笑了：“唉，你只消灭了在陆地上的敌人，我们还有水里的敌人——小蝌蚪、柳条鱼、非洲鲫鱼。他们总是吃掉我们的孩子。”
“好，好！”狮子真的跳进河里抓鱼、捉蝌蚪了。
到了晚上，蚊子越来越多了。咬得狮子直吼叫：“你们太不讲信用了。”
“嗡嗡嗡”，蚊子笑成一团，“我们还有天上的敌人呢。你得去帮我们抓蜻蜓和蝙蝠。”这下可难住了不会飞的狮子！
在大树上张网吃蚊子的蜘蛛听见了说：“你这只笨狮子，怎么不想一想，你把吃蚊子的小动物都吃了，蚊子不是更多了吗？”
“唉，唉，我真笨！我真笨！”狮子这才恍然大悟。
63 狮王生了虱子
狮王身上生了虱子，痒的难受。
猴子自告奋勇地说：“大王，捉虱子我最在行，让我替你捉吧。”
狐狸厉声斥道：“放肆！大王高贵的身子，岂是你能乱摸乱动的，大王的威仪何在？”
狮王问：“依你之见呢？”
“改变毛发的形状呀。”狐狸献上妙计，“低垂的毛发容易藏虱子，把大王身上的毛发加工成直竖式，虱子就无处可躲了。”
“馊主意！”灰狼哈哈大笑，“这样一来不成刺猬了。我看还是喷洒除虱药水最省事，还可享有紧跟科技潮流的美名。”
狐狸立即反驳：“太危险了，万一药水喷到大王口中……”
狮王悄悄拉过猴子，说：“让他们去争吧，你替我细细地捉虱子，别放过一只。靠威仪和美名，是解决不了问题的。”
64 掩盖过失的猫
有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。
它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它的，等它以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼用尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说：“现在，它大概在表演潜水呢。”
65 夜莺
笼子里的夜莺，夜夜唱着歌，凄婉的歌声吸引来了蝙蝠，静静地听夜莺唱歌。
蝙蝠问：“白天从来没有听你唱过歌，为什么晚上唱个不停？”夜莺难过地说：“我曾在白天因为唱歌被捉住了，打这以后，我再也不在白天唱歌了。”
“你不应该现在才加小心，应该在被捉住以前小心才对，现在你再小心也没有用了。”
蝙蝠叹息道：
66 珍贵的东西
一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是我的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一粒麦子好。”
这是说自己需要的东西，才是真正珍贵的。
67 猫和狐狸
一个偶然的机会，猫和狐狸在森林里相遇。猫觉得狐狸很聪明，和他交上朋友，肯定对自己有好处，就主动打招呼：“狐狸，你好。”
狐狸一向很骄傲，有些瞧不起猫：“原来是小猫啊，喜欢摸胡子﹑吃老鼠的小东西。你有几种本事，说来我听听。”
猫谦虚地说：“我只有一种本事，在狗追我的时候，我会爬到树上。”
狐狸傲慢地说：“原来你如此无能，我有一百多种本事，还有十袋计策。你真让我同情，你跟着我吧，我教你怎样战胜狗。”
正说着，猎人带着猎狗闯进森林。猫窜上了树，狐狸却被猎狗咬住了脖子。猫在树上喊道，“狐狸，快打开袋子，拿计策来脱身啊！”狐狸来不及回答就被猎狗咬死了。
猫叹息地说：“狐狸有一百种本事，十袋计策，但都不能帮他逃命，看来本事不在于多，重要的是要有用啊！”
68 熊是怎样盖房子的
秋天来了，树叶落了满地，熊想，老房子怕是过不了冬，得盖间新房子。
熊来到山脚下，那儿有好几棵栗子树，树上还有栗子呢，熊想把房子盖在这儿。刚盖了一点儿，熊口渴了，可附近没水。唉，没水的地方可不适合安家。熊离开这儿，继续找适合它盖房子的地方，
小学语文课外阅读的评价 背景 加强小学生课外阅读的指导是新课程改革的迫切要求, 是每一个语文教师义不容辞的责任。但是，如果没有对课外阅读进行相应的督促和评价, 而只是一个劲儿要求多读课外书, 那么, 提倡和要求多读课外书最终将成为一句空谈。因此, 语文教师对学生进行课外阅读评价是重要的一环。 所谓评价，是一种价值判断的过程，而课外阅读评价是指根据一定的评价标准，采取各种定性、定量的评价方法，对课外阅读的价值做出判断，并寻求改进其途径的一种活动。 课外阅读评价应通过合理、科学、发展观、个性化的评价, 引导学生达到《语文课程标准》要求的阅读量, 从而提高课外阅读的效果。它具有导向性与激励性的作用, 实施有效的课外阅读评价，既能激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读意志，又能帮助教师检查学生的阅读成效。了解学生的阅读取向，更有利于抓好课外阅读指导。能促使学生好读书、多读书、读好书、会读书、善读书, 形成良好的课外阅读习惯。 正文 一、进行量化评价。 1.时间标准。一切评价改革的基础, 均来源于一个关键因素: 时间。传统的课外阅读, 只读不评, 学生因而把课外阅读当成是“软任务”, 可读亦可不读。新的课外阅读观念是: 把评价纳入主动阅读的
一部分，从布置阅读开始, 即进行阅读评价, 让学生也参与到评价中来。因此，对时间的掌控, 成为课外阅读的一个抓手, 一旦抓住时间, 便意味着赢得了课外阅读的空间, 便于学生在文学与科学的王国中畅游。 2.读物标准。我们可以按不同的年级给学生推荐书目，对课外读物的规定, 可以帮助学生减少择书的时间，赢得充足的阅读时间, 更实惠的是有老师带他们导读，同学之间也方便交流。 我们可以要求每位学生从开学起，每天最少挤15分钟时间, 用于读自己选择的课外读物，让学生制定“课外阅读总量表(一周)”。 二、进行形成性评价。 《语文课程标准》明确指出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。”形成性评价是一种动态行为评价。给学生布置真实性任务，通过收集学生完成任务过程中的各种准确的数据。按照认知规律对学生语文知识技能的形成进行客观、全面的评价，并以评价信息来指导新的教学过程。在语文课外阅读中注重阅读过程的形成性评价，既可以促进阅读活动的长期开展，也可从根本上提高学生的课外阅读能力。
1.羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1、读拼音写词语。 c ài yu án lu ó bo x ī h óng sh ì gu ǒ sh í ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共（ ）个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （1）（2）（3） 4、填空。 （1）西红柿的好吃。（2）萝卜的好吃。（3）白菜的好吃。 2.猴山 动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（d ūn ）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（n ào ），跳来跳去，还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂（l ǒu ）着小猴子，一只手给小猴抓痒（y ǎng ），小猴依(y ī)偎(w ēi)在妈妈怀里，好像在说：“真舒服！” 1、这段话共有句。用“～～～”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词，用“○”画出。（4个以上） 3、用“有的……有的……还有的……”造句。 4、看到了这些猴子，你最想说的话是。 3.蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。
（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油慢慢腾腾 3、蜗牛先是在爬，后来慢慢爬上了，最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”） a、蚯蚓太骄傲了。（） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（） c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（） 4.孝鸟 乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。叼（diāo）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱！ 1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“——”在短文中画 出来。 2、我们应当向乌鸦学习什么？ 3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。 5．神笔马良 从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。 一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（wò）着一枝画笔。 马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。 贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（bèn）金山而去，说：“让船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。
小学语文阅读理解专项练习题 1、种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） ②我飞一样地跑到窗台前。（） 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。
浅谈小学语文课外阅读指导策略 阅读是语文教育的重心，探索并完善阅读教学体系，已成为目前小学语文教育界日益关注的焦点。小学生阅读能力提高了，不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且还可以让学生积累丰富的语文知识，丰富他们的精神世界。 叶圣陶曾说过：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”所以，要培养小学生的阅读能力，光是上好四十分钟课是远远不够的，必须将阅读延伸到课外去。 为了真正让学生的课外阅读落到实处，笔者主要从以下几个方面进行积极有效的实践。 一、确定学生课外阅读实践的目标 根据不同阶段学生不同的阅读层次，制定学生课外阅读目标。如一、二年级学生识字量较少，故以注音童话、寓言为主；而中年级学生识字量有所增加，因此，以儿童小说以及较适合儿童阅读的经典小说为主；高年级学生由于独立阅读能力已经形成，所以适合阅读有较高品位的科幻作品等。 二、选取学生课外阅读实践的内容 心理学研究表明，不同年龄阶段的学生，阅读兴趣的侧重点也有所不同。
低年级学生爱听故事，爱读儿歌、童话等，而高年级学生则喜欢历史故事、文字优美的散文、情节曲折的小说等。所以，低年级学生可阅读《安徒生童话》、《格林童话》等，中年级可阅读《成语故事》、《儿童小百科》等少儿故事、科技书籍等，而高年级学生则可阅读《中华上下五千年》等比较通俗的古今中外历史故事等。课外阅读应该由浅入深，由易到难，使学生逐渐锻炼和养成自学的能力。 三、指导学生课外阅读实践的方法 根据学生的年龄特征，教给学生一些行之有效的阅读方法是很有必要的。那么如何有效地促进小学生课外阅读量的增加与质的提高呢？笔者认为以下几种方法可以尝试一下。 1.“量体裁衣”法 教师必须根据学生的阅读能力，对难度不同的读物分别对待：古诗，适合集体吟诵；篇幅较长的童话故事，对于低段学生来说，原则上不提倡自读，而采取“你讲我听”的学习方式。 2.“逐步渗透”法 教师不能一味地让学生只是读课本，还应该大量地收集一些类似的材料供学生阅读。如：在教学《草船借箭》一课时，我先给学生提供了《空城计》让他们阅读，学生在阅读相关故事的时候，他们就会无意识地进行联系、比较，阅读兴趣也加浓了，而且对故事情节、人物会有更深刻的理解。 3.“生活联系”法
2019年秋部编版六年级语文课外阅读专项训练 一、阅读短文，回答问题。 新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的
菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1．查字典。 “爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。 2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。 4．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。 5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作者。 6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。
公园一角 最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。 池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！” 喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。
小学语文课外阅读指导策略 阜宁县合利中心小学顾春娥语文课外阅读是指在传统的语文课堂教学之外，以学生自己的阅读为主，以发展学生的个性特长，发展学生的智力，培养学生探索、创造和应变能力为中心，通过阅读、观察、分析、研讨等形式，主动获取知识，提高语文能力的学习活动。它完全以小学生为主体，教师只起辅导与参谋作用，有利于培养小学生的学习兴趣，巩固已学过的知识，开拓视野，提高分析问题解决的能力，有助于培养学生高尚的道德情操。 课外阅读虽然以小学生为主体，教师只起辅导与参谋作用。但是，教师对小学生的阅读指导也至关重要。指导的内容主要包括选书、计划、方法等。 1、指导学生有选择地读书书历来有好坏，或者基本是好的，但有瑕疵。现在的书、杂志、小报多得令人目眩。什么书好，什么书坏，什么书宜读，这就需要选择。小学生对书的好坏缺乏一定的辨别能力。他们往往出于好奇心，越不让看，就越要看，特别是武打小说、言情小说，一旦入了“迷宫”，就不能自拔，我们要讲明读坏书的危害，晓之以理，用一些沉痛的教训启发他们不读坏书，变堵为导。要使学生不读坏书，我们当父母的和老师的，就要多花些时间，查查图书目录，翻翻书，一本书大概浏览一下，好多书都有“前言”、“后记”、“序”、“跋”、“内容提要”一类文字，不外是对书及作者的评价，介绍书的梗概，成书原因。看了这些，对一本书就有了大致的了解。由于成年人鉴别力比较强，据此，就可定下来，学生宜读不宜读，然后再向学生推荐。这种方法简而易行，教师可用少量时间，就完成向学生推荐好书的任务，学生就可以有目的的读书了。 2、指导学生有计划的读书所谓计划，即是在完成课内学业的前提下，选择一些好书读。处理好课内课外的关系，合理分配时间。即使是好书、好报，如无目的的滥读，忽视“正业”，比如说上课偷看，集体活动不参加，作业没做完就看杂志、小说，这样的课外阅读，不但没有好处，反而会影响学习，影响身心健康。教师可引导学生在新学期开始，每人订一份课外阅读计划，各个年级有所侧重，计划可根据具体情况不断修改完善。要长计划、短安排、长流水、不断线，灵活机动，循序渐进，争取每学年都有个读书目标。 3、教给学生课外阅读方法达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。要想使学生课外阅读有收获，就必须教给他们一些读书的方法。掌握了好的读书方法，就能把书读得更好。读书的方法很多，下面选主要的介绍几种。
新版部编人教版小学语文一年级上册【课外阅读专项训练(完整)】及答案 一、阅读理解题 1．课内阅读 翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ （1）“睡不着”中“着”的读音是________。 （2）“睡不着”写出了小朋友明天要远足的____心情。（） A. 很激动 B. 很骄傲 （3）想一想，大海有哪些颜色呢？ （4）仿照原文，写句子。 那地方的________，真的像________说的，那么________吗？ 【答案】（1）zháo （2）A （3）蓝色的海水；金色的沙滩；五颜六色的贝壳。 （4）山 ；爸爸 ；险峻 【考点】课文内容理解，明天要远足 【解析】 2．写一写。 小明生病 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 （1）短文有________段话。 （2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。 【答案】（1）3 （2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃 【考点】记叙文，影子 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文一共3段话。根据内容，第一段有2句话，讲小明生病了，妈妈带他去医院看医生，医生发现小明的手很脏，
这是他生病的原因。 【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。 二、语段阅读（共27题；共186分） 3．读一读，回答问题。 会跑的阳光 星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。 中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀! 下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。 （1）看图，猜猜下列生字的读音。 窗户________ 练琴 ________ 跑步________ （2）短文一共有________个自然段，第三自然段一共有________句话。 （3）早晨，太阳在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。①地上②“我”的房间③“我”房间的窗户上 （4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言( ) A. 种瓜得瓜，种豆得豆。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 千里之行，始于足下。 【答案】（1）chuāng；qín；pǎo （2）3；3 （3）③；①；② （4）B 【考点】语段阅读 【解析】 4．读一读，回答问题。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 （1）这段话共有________句话。 （2）填一填。 一________乌鸦一________石子 （3）“渐渐”的意思是________。（填序号) ①轻轻②慢慢 （4）乌鸦把________放进瓶子里，水面________，它就喝着水了。 【答案】（1）2 （2）只；颗 （3）② （4）小石子；升高
小学语文阅读理解专项练习题、种辣椒1常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察 它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子 早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。一朵朵雪白的小花，几天后，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，到了盛夏，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂 我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，收获的时节到了，在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道 不是真理吗？．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。1 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ）①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）我飞一样地跑到窗台前。（② 、蒙蒙的小雨2蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车 很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。一个没事吧小妹妹她摔倒了飞驰而来忽然迎面一辆的士她猛地拐向路边但车把挂在树干上 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左小伙子站在她身边问道 腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕 色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如说：”听了这话，“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：?? 陈红陷入了沉思“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。 诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过“那这时，只听护土小姐说：“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”告诉了他们，又说，”个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子
（一）盲道 周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。 我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。 1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。 2、给下列字注音： 瞻（）磕（）绊（）硌（） 3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写 写此时她的心里在想什么？ 4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？ 5、请你写一写对短文最后一句话的理解。 (二)雪
小学语文阅读理解分类专项练习及答案 之一 （关于概括记叙文的主要内容）例文一 聪明来自勤奋 孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。 史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，已 会念百余字了。 有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗？” 孔丘说：“都记住了。” 妈妈说：“那好，明天一早我考考你。” 孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给 你的字都记住了吗？” 哥哥道：“都记住了，你呢？” 孔丘说：“我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有把握，明天一早娘要考我，若 有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。” 哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练
了，就在我的肚子上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查！” 于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。 第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了！前天教了 他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟。将来准能干大事啊！” 孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。 站在旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。 请概括上文的主要内容 例文二 爱即是职责 去年的一天，我陪母亲去医院量血压。 我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。 他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
课外阅读专项 第一单元 一、阅读短文，回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。 1.和“昂着头”相反的意思是。 2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写 和。 3. 写出短文中表示颜色的词。 4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“”画出短文中的比喻句。 6.短文主要写大公鸡的。 7.给短文加标题。（写在题目的位置） 二、阅读短文，回答问题。 在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。你看，它们多有意思呀！ 1.短文共有（）句话。 2.在正确的读音下面画“——”。 3.连一连： ①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿 ②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口 ③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 第二单元 一、阅读短文，回答问题。 秋天到 秋天到，秋天到， 秋天庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱。 高粱乐红了脸， 稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到， 秋天果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄。
小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。
复习 一、看拼音写词语。 二、选择： 1、选择没有错字的一组或选择读音正确的一组。 内容：以四字词语为主。 方法：正确认识书写。运用排除法、优选法。 2、选择表述正确的句子。 经常出现的病句类型主要有以下几种。 （一）成分残缺 句子的基本成分如果缺少，就是成分残缺。成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如： ①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。 ②经过这次讲课，对大家的启发很大。 这两个句子都没有主语，所以意思都不清楚。从例①里不知谁“听了校长的报告”，“谁”订出了本学期的学习计划”，修改时应加上主语，可以改成： 我们了听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。 或者改成： 听了校长的报告，同学们订出了本学期的学习计划。 这里的例②句并不是真正地缺少主语，而是因为滥用了“经过”一类的词，将主语隐藏起来了。修改时只要删去“经过”主语就露出来了。例②可修改成：
这次讲课，对大家的启发很大。 “这次讲课”是这句话的主语，回答“什么”对大家启发很大。 有的句子缺少谓语。例如： 春天到了，林荫大道上的花草树木。 这句话提出了话题，没有回答“林荫大道上的花草树木”在春天“怎样”了，也就是没有对话题进行陈述。修改的时候要加上谓语，可以补充为： 春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。 还有的句子缺少宾语，也是不完整的，例如： 少先队员们积极响应学习雷锋。 这句话主语是“少先队员们”，谓语是“响应”。“响应”一词一般和“号召”、“倡议”搭配，和“学习雷锋”不搭配。“学习雷锋”是“号召”或“倡议”的具体内容，只能作“号召”、“倡议”的附加成分，所以这句话缺少与谓语“响应”搭配的宾语，也属成分残缺的病句。应该改成：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 或者改写成： 少先队员们积极响应学习雷锋的倡议。
小学语文阅读理解专项 练习题 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1．查字典。 “爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。
2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。 4．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。 5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作 者。 6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。 公园一角 最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。 池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”
古路小学语文课外阅读活动计划 2016年9月 一、指导思想 苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力；课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色。 二、阅读目标 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、前期准备 1、做好宣传发动工作，使学生认识到读书的意义，明确读书的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、做好阅读书目的推荐工作。（参阅小学阶段推荐书目） 四、活动措施
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、每周在老师指导下阅读一篇语文名篇，并积累好词好句交老师批阅（读书笔记）。定期举办读书笔记展、读书卡片展。 3、每周在理解的基础上背诵一首古诗，组长检查，教师抽背。 4、每个学生必须购买一至两本有意义的书籍，带入学校和同学交换阅读，教师定期检查阅读情况。 5、每周安排两节课时间,进行读书活动，在班级中形成良好的读书氛围。 6、师生同读，实现师生共进。师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节，达到师生共同成长。 7、学期末评选读书积极分子 五、具体活动安排 2013年2月： 1、宣传发动读书活动兴趣。 2、制定学生个人读书计划。 3、帮助布置读书任务。 4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。 5、读书交换活动。 2013年3月： 1、学生读书小结。 2、评比、表彰。 2013年4月： 1、图书交换活动。 2、召开读书主题班会。
部编版课外阅读专项训练题 （一）晨雾 一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。 我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感，令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，一种风韵。 东方出现了一道红霞，才使我回过神来。 在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像活力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。 太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。 1.在下面的括号里填上恰当的词语。 （）的朝霞（）的海浪（）的神仙 （）的晨雾（）的母亲（）的大雪 2.联系文章，理解下面的句子并填空。 （1）“我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。”
这句话把晨雾和___________、___________进行对比，说明了________________。（2）“花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。”“晨雾留给大地的礼物”指的是__________________________。（3）“东方出现了一道红霞，才使我回过神来。”从“才使我回过神来”可以体会到______________________________________________________________。3.文章第2自然段中有__________个“它像”，这样的句子叫__________句。文中还有这样的句子，用“”画出来。请你模仿这样的写法再写一段话。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.概括文章第4自然段的主要内容。 _____________________________________________________________________ 5.“一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章，写出“大自然的诱惑”在文中指的是什么。 _____________________________________________________________________ （二）巧取花瓶 今天我们搬家。当我们来到新居门口时，奶奶一失手，小花瓶掉到了阴沟里。阴沟很深，里面都是淤泥，花瓶已经陷进去了三分之一，爸爸对我说：“还是你来想办法吧！” 我看了看花瓶，拿来一把火钳。可是钳子很短，够不着。我又拿来一根绳子，放下去，可是绳子怎么也缠不住瓶子。瓶子纹丝不动，怎么办呢我忽然想起挤水玩的橡皮管子，只要把它接在气球口上…… 于是，我找来了橡皮管子和一个还没充气的气球，用线把气球固定在橡皮管上，再慢慢地把气球放进花瓶里。我用力吹气，估计气球胀了起来，就用手捏紧
公园的春天 春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1.这段话共有（）句。 2.在文中圈出表示花的颜色和草的颜色的词。 3. 填一填。 （）的春天（）的公园 （）的小草（）的花儿 4. 照样子写句子。 草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。 像 5.仔细读文中画“”的部分,填一填。 像这样表示颜色很多很美的词语有 6.这段话写公园的景色很美丽,主要写了地上的（）和花盆里的 （）十分好看。 参考答案： 1、3 2、碧绿红黄白紫暗红 3、公园美丽碧绿暗红 4、树上结出橙黄的橘子,像挂上了金太阳。 奇妙的大自然 大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。
比如植物中的花,有的花开得十分鲜艳,是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的；靠风传粉的花则相貌平平,风一吹,花粉便漫天飞舞。 还有植物传播果实和种子时,靠动物传播的种子一定长满钩刺,一有机会就钩在动物或人身上,然后进行一次免费旅行；靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒,风一吹,便有了新家。 只要你走进自然,就能发现很多的奥秘。 1.给下面的字注音。 旅（）晒（） 2.画线句是一个比喻句,把比作。 3.下列说法中不符合短文内容的一项是（） A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。 B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。 C.大自然中有很多秘密。 参考答案： 1.lǚ shài 2.大自然一本丰富多彩又奇妙无穷的书 3.B 果子沟 新疆的果子沟是个美丽的地方。那里水绿山青,花繁树茂。一到春天,山沟里到处是花。除去满坡的野花处,还有满树的杏花、苹果花、山楂花、樱桃花。顺着山沟往上走,一树树,一丛丛,一片片,红艳艳,蓝莹莹,白闪闪,直到山顶与天上的彩云相接。 1.短文共有句话。