西北煤矿机械制造高级技工学校
维修电工系列电工仪表与测量实训指导书
(第四版)
实验须知
一、严禁带电接线或拆线。
二、在实验设备接通电源前，指导教师须认真检查设备状况及电路连接状况是否
良好检查无误后方可接通电源，起动设备。
三、接好线路后，要认真复查，确信无误后，方可接通电源。如无把握，须请教
师审查。
四、学生在实验室内一定要按指定工作台，对教师指定的设备或工具进行实践操
作，不得随意窜动，服从实训教师或实验室工作人员的指挥。
五、发生事故，要保持镇定，迅速切断电源，保持现场，并向教师报告。
六、欲增加或改变实验内容，须事先征得教师同意。
七、非本次实验所用的仪器、设备、未经教师允许不得动用。
八、实验室内不得乱扔杂物、纸屑，不得大声喧哗，严禁吸烟，保持室内文明整
安静、整洁。
九、试验完毕后要做好现场的清理工作，切断所有设备的电源，将有关实验设备
整理好，整理完整后才可离开实验室。
实验室安全防范措施
实验室的安全要贯彻预防为主的方针。根据实验室的具体情况，现制订电工实验室安全防范措施：
一、防火措施：
1、防火安全教育：
a.要求全室人员对电工电子设备要安全使用；
b.要求实验室老师离室前一定要负责关闭总电源，锁好门窗；
c.要求全室人员要安全用电：通电试机时，老师在旁边指导或亲自通电试机，
不允许学生私自通电。如果发生触电应及时快速切断电源，并对触电者进
行抢救。
d.教育全室人员注意防范其它不安全因素。
2、定期检查：
a.定期检查各电闸是否良好；
b.不定期检查用电违章操作及不安全因素。
3、应急措施：
（一）现场触电应急处理预案：
若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插头，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线，在未切断电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿的东西挑电线。分析漏电的程度，如果较为严重，在切断电源后，马上通知学校电工处置，并指挥学生离开现场。遇到人员触电，应及时实施救护，若触电
者出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并请医生治疗，同时报告学校有关领导。
（二）现场火灾应急处理预案：
（1）发现火灾事故时，发现人员要及时、迅速向实验室负责人、学校管理部门及地方公安消防部门（119）电话报警，并立即切断或通知相关部门切断
电源。报警时，讲明发生火灾或爆炸的地点、燃烧物质的种类和数量，火
势情况，报警人姓名、电话等详细情况。
（2）实验室有关负责人接到报案后，应立即通知医疗、安全保卫及安全消防员等人员一起赶赴火场展开工作。
（3）救护应按照“先人员，后物资，先重点，后一般”的原则进行，抢救被困人员及贵重物资，要有计划、有组织地疏散人员，并且要戴齐防护用具，
注意自身安全，防止发生意外事故。
（4）扑救带电电气设备火灾：应切断电源后再灭火，因现场情况及其他原因，．要求周五所有门窗都要锁好；不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或
干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水。
二、防盗措施：
1、要求人走后门窗关好；
三、防破坏措施：
1、严禁无关人员进入实验室；
2、与校保卫处保持联系，一经发现有破坏现象，立即报告保卫处。
安全防范措施执行情况由实验室老师检查与监督，一发生安全事故或发现
不安全因素，及时处理，必要时向有关领导报告。
目录
1 电流表和电压表的校验————————————————————————6
2 用电流互感器配合交流电流表测量电流—————————————————10
3 用钳形电流表测量电动机的电流————————————————————12
4 模拟式万用表的使用—————————————————————————14
5 用模拟式万用表判断电容器的好坏———————————————————16
6 数字式万用表的使用—————————————————————————18
7 用直流单臂电桥测量电动机绕组线圈的直流电阻—————————————20
8 用直流双臂电桥测量导线的电阻————————————————————21
9 用兆欧表测量电动机的绝缘电阻————————————————————23
10 用接地电阻测量仪测量接地装置的电阻————————————————25
11 三相电路有功功率的测量——————————————————————27
12 正确连接单相电能表————————————————————————29
13 正确连接三相电能表————————————————————————30
14 双踪示波器的使用—————————————————————————31
15 低频信号发生器与示波器的使用———————————————————32
16 用离心式转速表测量电动机的转速——————————————————33
实训1 电流表和电压表的校验及误差计算
实训目标
1、掌握电流表和电压表的使用方法。
2、了解电流表和电压表的校验方法。
3、熟悉误差的概念及计算方法。
实训使用器材
实训内容及步骤
1、外观检查
主要检查仪表的外壳、指针、端钮、调零
器、刻度盘等是否完好无损；指针转动是
否灵活，有无卡阻现象；必要的标志和极性
符号是否清晰；表内有无脱落元件等。
2、直流电流表的校验
（1）将电流表进行机械调零后，按附图1接线。将可调电阻R1、R2、R3 调至最大电阻位置，R4调至最小电阻位置。
（2）接通电源，缓慢调节各可调电阻Rl、R2、R3、R4的阻值，使流过电流表的电流逐渐增大当被校表PAx的指针依次指到40 mA、80mA、120 mA、160 mA和200 mA时，分别记录下对应的标准表PA0的读数，并填入附表1 中。然后调节各可调电阻，使指针偏转到满刻度位置。
（3）再缓慢调节各可调电阻，使电流均匀减小。当被校表的指针指到200 mA、160 mA、120 mA、80 mA和40mA时，分别记录下对应的标准表PA0的读数，也填人附表1中。
（4）将标准表在每个测试点（如在40 mA点）的两次读数的算术平均值作为被测量的实际值填人附表1中。
（5）逐点求出各测试点上的实际值与被校表读数之差，即绝对误差△。取其中最大的差值作为被校表的最大绝对误差△m，填人附表1中。
（6）根据最大绝对误差△m与被校表的量程Am，求出被校表的准确度等.级
士
K% = ,并填入附表1中。
附表1
3、交流电流表的校验按照附图2所示校验电路接线后，利用调节自耦调压器T1和可调电阻R1来改变电流的大小，其他步骤与校验直
流电流表完全相同。将实验结果填人附表2中。 附表2
4、直流电压表的校验
（1）先将电压表进行机械调零后，按附图3进行接线，并将可调电阻R1、R2 的滑动触头调至最下端，使电压表读数为零。
（2）接通电源后，调节可调电阻Rl 、R2，使电压逐渐升高。当被校表PVx 的 指针依次指到3V 、6V 、9V 、12V 、15V 时，分别记录标准表PV 。对应的读 数，填人附表3中。
（3）缓慢调节Rl 、R2，使电压均匀下降。当被校表PVx 的指针依次指到15V 、 12V 、9V 、6V 、3V 时，记录标准表PV 0对应的读数，也填入附表3中。 （4）将标准表在每个测试点的两次读数的算术平均值作为被测量的实际值填
入附表3中。
（5）逐点求出各测试点上实际值与被校表读数之差，即绝对误差△0，取其中 最大的差值作为被校表的最大绝对误差△m ，填入附表3中。
（6）根据最大绝对误差△m 与被校表的量程Am ，求出被校表的准确度等级士 K%= ，并填入附表3中。
附表3
5、交流电压表的校验
按照附图4所示校验电路接线后，利用调节自祸调压器T1和可调电阻R1 来改变电压的高低，其他步骤与校验直流电压表完全相同。将实验结果填人 附表4中。
附表4
提示：
1）为减小标准表与被校表之间磁场的相互影响，校验过程中，两表放置位置 不宜太近，一般应距离1m 以上。
2）校验前，应先将仪表指针调至零位，然后均匀、顺序地上升到各测试点， 直至指针指到满刻度位置为止。接着，再从满刻度位置均匀、顺序地下降到 侧试点。特别强调，无论在上升或下降过程中，指针均不得有回调现象。 3）校验过程中应特别注意安全操作。 6、总结
实训2 用电流互感器配合交流电流表测量电流
实训目的：
1、熟悉电流互感器的结构及工作原理。
2、掌握用电流互感器配合交流电流表测量交流电流的方法。
3、培养学生安全用电的意识。
实训器材：
1、电流互感器3只。
2、交流电流表3只。
3、三相负载1台。
4、连接导线若干米。
5、380/220 V三相四线电源1处。
实训内容及步骤：
1、仔细阅读本教材第2章的有关内容
2、单相交流电流的测量
将交流电流表与电流互感器按附图5所示进行连接，合上电源开关，测量电路中的电流。将测量结果填人附表5中。
3、三相交流电流的测量
1）连接附图6所示的实验线路原理图。
2）按照线路原理图，将三只交流电流表与电流互感器分别与三相电源线连接，要求接线安全可靠，布局合理。
3）合上电源开关，测量三三相电路中的电流。并将测量结果分别填入附表5中。
附表5
提示：
1、实验时，电源开关应采用空气自动开关，以免出现电弧。
2、被测电流较小，可将被测导线在电流互感器的会戈心上多绕几圈，最后再
将电流表指示值除以穿过互感器铁芯的圈数即为测量值。
3、要根据线路电流的大小，选择合适变比的电流互感器。
4、填写测量结果时，要根据电流互感器的变比再乘上交流电流表的读数进行
填报。
5、实验时，一定要经过实验老师的同意，并且在有实验老师在场监护的情况
下才能进行通电实验。
4、总结
实训3 用钳形电流表测量电动机的电流
实训目的
1、熟悉钳形电流表的结构及工作原理。
2、掌握用钳形电流表测量电动机工作电流的方法。
3、培养学生安全用电的意识。
实训器材
1、交流钳形电流表1只。
2、三相交流异步电动机1台。
3、380 v三相电源1处(带三相开关)。
4、连接导线若干。
实训内容及步骤
1、仔细阅读本教材第2章第4节的有关内容。
2、检查钳形电流表外观是否完好，绝缘有无破损，钳口是否完全密闭，表针
是否灵活有效，然后进行机械调零。
3、将三相交流异步电动机通电，用钳形电流表分别测量其三相电流，将测量
结果填人附表6中。
4、先将三相电源的任意一相断开，再将三相交流异步电动机通电，使其处于
缺相运行状态，用钳形电流表分别测量其三相电流，将测量结果填人附
表6中。
附表6
提
示：
1）测量时应戴绝缘手套，并注意身体各部位与带电体书社持安全距离。
2）只能测量低压电流，不能测量裸导线的电流。
3）通电前，一定要经过实验老师的同意，并且在有实验老师在场监护的情况下才能进形通电实验。
5、总结
实训4 模拟式万用表的使用
实训目的：
1、熟悉模拟式万用表的结构及口已作原理
2、掌握用模拟式万用表测量交流电压、直流电压、直流电流及电阻的方法。实训器材
1、模拟式万用表1块
2、单相调压器1台、电源变压器1台、整流滤波元件若干。
3、不同阻值的电阻若干只。
实训内容及步骤：
1、仔细阅读本教材第3章的有关内容。
2、检查万用表是否完好。万用表外壳应完好，挡位应灵活，表笔绝缘应完
整，导线应完好无损。
3、用模拟式万用表的交流电压挡和直流电压挡分别测量交流电压和直流电
压。
1）选择适当负载，按附图7电路连接。
2）调整调压器，使之输出适当大小的电压，将万用表转换开关置于交
流电压挡适当量程，分别测量图中的a--- a' , b--- b’之间的电压值，
将测得的电压值填人附表7中。
附表7
3）将模拟式万用表转换开关调至直流电压挡适当量程，分别测量图中c~ c'.，d ~d'之间的电压值，并将测得的电压值填人附表7中。
4、用模拟式万用表直流电流挡测量直流电流。
将万用表转换开关置于直流电流挡的适当量程，并将两表笔与负载串联（注意正负极性)，测得负载电流大小为。
5、用模拟式万用表欧姆挡测量电阻。
将万用表转换开关置于欧姆挡适当量程，将两表笔短路进行欧姆调零，然后测量被测电阻数值:：R1= ；R2= ；R3= 。提示：
1）测量过程中,每次转换欧姆量程后，都必须重新进行欧姆调零。
2）测量过程中，若不知被测电流电的大致范围时，应从其最大量程开始试测。
3）测量完毕，应将万用表转换开关置于交流电压最高档或空挡。
6、总结
实训5 用模拟式万用表判断电容器的好坏
实训目的：
1、熟悉模拟式万用表的用途和使用方法。
2、掌握用模拟式万用表测量电容器好坏的方法。
实训器材：
1、模拟式万用表1块。
2、4 700 pF/25V电容器1只。
4、1μF/25V电容器1只。
4、50μF/25V电容器l只。
5、100μF/25V电容μ器1只。
实训内容及步骤：
将模拟式万用表转换开关置于欧姆挡RX 1 k或RX 10 k位置，进行欧姆调零后，用两表笔分别接触电容器的两端(若测量电解电容器时，黑表笔应接电容器的“+”极，红表笔应接电容器的“一”极)。
当电容器容量在1μF以上时，表针应先很快按顺时针方向(R=0的方向)摆动一下，然后按逆时针方向逐步退回R=∞处。如果指针回不到“∞”位置，则指针所指阻值就是电容器的漏电阻。一般电容的漏电阻很大，约为几十兆欧到几百兆欧，电解电容器的漏电阻约几兆欧。如测量结果比上述数值小的多，则说明该电容器漏电严重，不能使用。
在上述测量过程中，表针摆动幅度越大，说明电容量越大，有时表针甚至会摆过零位。如果接通时表针根本不动，说明该电容器内部开路；如果表针摆到零位后不再返回，则说明该电容器已被击穿。
对于容量较小（如小于0.01Μf)的电容器，一般不能用万用表判断其好坏。而对于容量较大(如大于10 μf )的电容器，应先将电容器放电后再测量，以防止过大的放电电流损坏表头指针。
测量结果记录在附表8中
附表8
总结：
实训6 数字式万用表的使用
实验目的：
1、熟悉数字式万用表的结构及工作原理
2、掌握用数字式万用表测量交流电压、直流电压、直流电流及电阻的方法。实验器材：
1、数字式万用表1块
2、单相调压器1台、电源变压器1台、整流滤波元件若干。
3、不同阻值的电阻若干只。
实训内容及步骤：
1、仔细阅读本教材第4章第2节的有关内容。
2、用数字式万用表的交流电压挡和直流电压挡分别测量交流电压和直流电
压。
1）选择适当负载，按实验4附图7电路连接。
2）调整调压器，使之输出适当大小的电压，将数字式万用表转换开关置于交流电压挡适当量程，分别测量图中的a~a、b~b、之间的电压值，
将测得的电压值填人附表9中。
附表9
3）将数字式万用表转换开关调至直流电压挡适当量程，分别测量图中c~c’、d~d’d之间的电压值，并将测得的电压值填人附表9中。
3、用数字式万用表直流电流挡测量直流电流。
将数字式万用表转换开关置于直流电流挡的适当量程，并将两表笔与负载串联(注意正负极性)，侧得负载电流大小为_。
4、用数字式万用表欧姆挡测量电阻。
将数字式万用表转换开关置于欧姆挡适当量程：R1= ；R2= ；R3= ；
5、总结
电工仪表习题库 绪论 第—章电工仪表与测量的基本知识 一、填空题 1、电工测量的对象主要是指：、、、、 、、、、等电量、磁量及电路参数。 2、测量各种电量、磁量及电路参数的仪器、仪表统称为。 3、电工仪表主要由和两部分组成，整个仪表的核心是。 4、电工指示仪表的特点是能将被测电量转换为， 并通过直接显示出被测量的大小，故又称为。 5、电工指示仪表按工作原理分类，主要分为系仪表、系仪表、 仪表和系仪表四大类。 6、电工指示仪表按使用方法分类可分为：式和式两种，精度较 高的是式仪表。 7、实验室里一般使用式仪表。 8、数字式仪表的特点是采用测量技术，并以直接显示出 被测量的大小。 9、磁电系仪表的图形符号是，电动系仪表的图形符号是， 电磁系仪表的图形符号是，感应系仪表的图形符号是，铁磁电动系仪表的图形符号是，整流系仪表的图形符号是。 10、表示仪表标度尺位置为垂直的符号是，表示仪表标度尺位置为水平的符号是，表示仪表标度尺位置与水平面倾斜成600的符号是。 11、电工仪表的测量结果与被测量的实际值之间的差值叫。 12、电工仪表零件装配不当造成的误差属于仪表的误差。 13、根据产生误差的原因不同，仪表误差分为误差和误差两大类。14、附加误差实际上是一种因而造成的额外误差。 15、仪表的误差通常用误差、误差和误差来表示。 16、在指示仪表中，仪表可动部分偏转角的变化量与被测量的变化量之比值， 叫做仪表的。 17、良好的读数装置是指仪表的标度尺刻度应力求，以便于读数。 18、良好的阻尼装置是指当仪表接人电路后，指针在， 以便迅速读数。 19、电工测量就是把被测的电量、磁量或电参数与进行比较， 从而确定被测量大小的过程。 20、在电工测量中实际使用的标准量是测量单位的复制体，叫做。 21、常用的电工测量方法主要有测量法、测量法和测量法。 22、测量误差是指与之间存在的差异。 23、系统误差是指在相同条件下多次测量同一量时，误差的 均保持，而在条件改变时的误差。 24、疏失误差是一种的误差。 25、电工指示仪表主要由和两部分组成。其中，是电工 指示仪表的核心。 26、测量线路的作用是把各种不同的被测量按转换成能被测量机构所 接受的。 27、电工指示仪表的测量机构主要由装置、装置、装置、 装置、装置组成。 28、电工指示仪表中常见的阻尼力矩装置有阻尼器和阻尼器两种。 29、电工指示仪表指针的偏转角度越大，反作用力矩越，阻尼力矩越。 30、电工仪表测量机构中常见的支撑方式有支撑方式和支撑方式。
广东省粤东高级技工学校教案纸
教学过程 及时间分配 主要教学内容及步骤 【讲授新课】 （10 分钟） 边演示边讲解 【本节重点】 边演示边讲解 （10分钟） 在这一节里，我们主要来学习万用表的构成，即由高灵敏度的磁电系测量机构、测量线路和功能和量程转换开关三个主要部分组成。 （下划线为教学主线） 第三章模拟式万用表 §3-1模拟式万用表的组成 一、500型模拟万用表的外形图 （用实物即500型万用表进行演示，同时用多媒体投影500型万用表的外形图。） 教师作解释说明： 500型模拟万用表的外形图： 我们直接可以从面板图上看到机械调零旋钮、转换开关S1、转换开关S2、2500V插孔、5A插孔、欧姆调零旋钮、“+”插孔及“-”插孔。如下 图所示： 二、500型模拟万用表的组成 500型模拟万用表一般由测量机构、测量线路和转换开关三部分组成。 1、测量机构 教师作解释说明： 测量机构俗称“表头”。 它的作用：是把过渡电量转换为仪表指针的机械偏转角。 万用表的测量机构必须采用准确度和灵敏度都比较高的磁电系直流微安表，其满刻度电流为几微安到几百微安。该表的最大不足之处就是过 载能力小。在使用万用表时应特别注意不要使仪表出现过载的现象。实际 工作中万用表的损坏绝大部分情况都是因为使用不当，使得流过表头的电 流过大而将表头烧毁。因此，万用表中都采用了许多保护措施来加以保护。
教学过程 及时间分配 主要教学内容及步骤 师生互动 （18分钟） 提问法 第一节下课 课间休息 第二节上课 边演示边讲解 （15分钟） 边演示边讲解 （15分钟） （请同学们回忆磁电系测量机构及电压灵敏度的相关知识） 问题一：磁电系仪表有哪些特点？ 根据学生的回答教师作适当的补充或重复。 万用表的灵敏度通常用电压灵敏度（Ω／V）来表示。 问题二：什么是电压灵敏度？ 根据学生的回答教师作适当的补充或重复。 2、测量线路（实物+投影） 教师作解释说明： 作用：是把各种不同的被测电量（如电流、电压、电阻等）转换为磁电系测量机构所能测量的微小直流电流（即过渡电量）。 测量线路中使用的元器件主要包括：分流电阻、分压电阻、整流元件、电容器等。 万用表的功能越多，测量线路越复杂。 下图为500型模拟万用表的内部结构图，从图中可以看出，万用表的测量线路一般都直接焊接在转换开关上，这样既可以缩短接线长度，减小 接线电阻的影响，同时又增强了仪表的牢固性。 3、转换开关（实物+投影） 教师作解释说明： 转换开关的作用是把测量线路转换为所需要的测量种类和量程。 万用表的转换开关一般都采用多层多刀多掷开关。 500型万用表的面板上有两只转换开关旋钮S1和S2。 S1采用二层三刀十二掷开关，共12个档位。 S2采用二层二刀十二掷开关，也有12个档位。 下图所示为多层转换开关其中一层的结构示意图。
电工仪表与测量习题册 第一章基本知识 §1—1常用电工测量方法 一、填空题 *1、电工测量就是把被测量与________进行比较，从而确定被测量大小的过程。 2、在电工测量中实际使用的标准量是测量单位的复制体，叫______。 二、判断题 1、比较测量法的优点是方便简单，读书迅速。（） 2、欧姆表测电阻属于直接测量法。（） 3、电动势是标准电池的复制体。（） 4、伏安法测电阻属于比较测量法。（） 5、基准度量器的标准比标准度量器的高。（） 6、用间接法测量晶体管放大器的直接静态工作点具有方便快捷、不易损坏电路板、准确度较高的特点。（） 三、选择题 1、常用的电工测量方法有（）种 A、3 B、4 C、5 D、6 2、单臂电桥测电阻属于（）测量法。 A、直接 B、间接 C、替换 D、比较 3、测量放大器的静态工作点，通常采用（）测量法。 A、直接 B、间接 C、替换 D、比较 4、测量时，先测出与被测量有关的电量，然后通过计算求得被测量的方法叫（）
测量法。 A、直接 B、间接 C、替换 D、比较 四、问答题 *1、常用的电工测量方法有哪几种?各自有哪些优缺点? 2、现在需要测量一半导体收音机的静态工作点，试选择测量方法，并说明测量步骤。 §1—2 常用电工仪表的分类、型号及标志 一、填空题 *1、电工测量就是讲被测的电量、磁量或电参数与_______进行比较，从而确定出被测量大小的过程。 2、电工指示仪表的特点是能将被测电量转换为____________，并通过______直接读出被测量的大小，所以又称为______仪表。 *3、电工指示仪表按工作原理分类，主要分为_____系仪表、______仪表、______系仪表和______系仪表四大类。 4、电工指示仪表按使用方法分类，可分为______式和______式两种，精确较高的
《电工仪表与测量》复习题： 一、填空题 1、磁电系测量机构由固定的_______________、______________两部分组成。 2、_______________就是将被测的电量、磁量或电参数与同类标准量进行比较，从而确定出被测量大小的过程。 3、电工指示仪表按使用方法分为哪两类：_______________、_____________。 4、接地线和接地体都采用金属导体制成，统称为________________。 5、仪表在正常工作条件下由于仪表的结构、工艺等方面的不完善而产生的误差叫________________误差。 6、整流系仪表由_________________、________________两部分组成。 7、电压互感器一次侧额定电压与二次侧额定电压之比，称为电压互感器的额定________________比。 8、________________是指负载电流为零时，电能表铝盘仍轻微转动的现象。 9、钳形电流表分为_____________钳形电流表、_____________钳形电流表两种。 10、将电阻按其阻值大小分为三类，其中1Ω以下为________________电阻。 11、功率表有_______________量程、_______________量程、_______________量程三种量程。 12、用来测量各种电量、磁量及电参数的仪器、仪表统称为_______________。 13、常用电工测量方法有_______________法、_______________法、_______________。 14、分压电阻可以分为_______________式、_______________式两种。 15、数字式仪表的核心是________________。 16、能够直接显示电压变化波形的电子仪器是________________。 17、根据产生误差的原因不同，测量误差分为_______________、_______________、_______________。 18、万用表常见的故障有测量机构机械故障和_______________。 19、在相同条件下多次测量同一量时，误差的大小和符号均保持不变，而在条件改变时遵从一定规律变化的误差叫做_______________误差。 20、万用表是一种可以测量多种电量，具有多种量程的_______________式仪表。
电工仪表与测量教学心得浅谈 电工仪表与测量是当前职业技术院校电工专业的重要课程，在这个课程中学生会学习到专业基础知识，对未来的专业技能学习有非常重要的意义。因此在电工仪表与测量教学中，本文对教师在其中的心得进行浅谈。 标签：电工；仪表与测量；教学改革 电工是职业技术院校的一个重要专业，在这个专业中，学生可以学习到电工仪表与测量的相关知识。这类知识对于提升电工的专业素养和基础技能有非常重要的价值，因此笔者结合自身的实践经验谈谈对电工仪表与测量教学的心得。 一、教学内容 电工仪表与测量这门课程主要涉及五大方面的内容，分别是：认知电工仪表与测量的基本知识、电流与电压的测量、电阻的测量、电功率的测量、电能的测量。包含的内容多，而且都是在实际生产生活中经常用到的。随着电工仪表与测量技术的发展，各种新型仪表将不断出现。为了使学生掌握本课程涉及仪表的同时，又能适应电工仪表与测量发展的需要，既学会理论知识，又学会技能操作，教师对教学内容的组织显得尤为重要。 第一、合理安排理论讲解。由于课程内容涉及电工仪表较多，而且有的学生文化基础相对薄弱，理论知识接受能力差，学习自觉性也差，如果坚持传统的《电工仪表与测量》理论知识讲解模式，学生对理论知识的理解就會变得更加困难，只有改变原有的理论教学模式，重新整合理论体系，才能有效提高教学效果。为此，在安排每一个教学环节时，仪表的内部工作原理简单讲解，外部面板功用仔细研究，使用步骤和注意事项要深入剖析。在各个教学环节中理论体系的把握是教师组织教学的首要任务，也是保证教学质量的重要措施。例如在直流单臂电桥的使用部分，一定要把直流单臂电桥的结构组成和工作原理进行简单讲解，面板特性与各个旋钮的功能等不厌其烦地讲清楚，对直流单臂电桥的使用步骤进行详细的规范。第二、不断更新教学内容。随着电子技术的迅猛发展，各种新型电工仪表必随之更新，工作原理越来越复杂，但是使用方法越来越简单，在教学内容的组织上，要适时增加各种新型仪表。例如在电能表的使用部分，及时增加目前使用的各种预付费的电子式电能表，使学生能够根据实际的需要运用合适的电能表。 二、采用理论和实践相结合的课堂教学 《电工仪表与测量》的课堂教育采用一体化的教学模式。即在理论讲解的过程中穿插实际操作，并结合仪表使用方法进行实验，对实验结果进行理论分析，使学生能够直观地了解每个相关仪表的工作原理和操作模式。教师可以根据每种仪表的社会需要，采用引导式、启发式讲述其基本概念和原理。在教学过程中可以要求学生自己动手将仪表进行分解、直观地了解仪表的内部构造。如在对模拟
《电工仪表与测量》期末考试试题B 班级：姓名：学号：得分 一、填空题（每空1分，共20分） 1．DT-830型数字式万用表的LCD显示器最大显示值为或。2．测量误差可分为、和三大类。 3．兆欧表俗称，是一种专门用来测量电气设备的便携式仪表。4．万用表使用之前先进行，在测量电阻之前，还要进行。5．数字电压基本表的计数器是将模数转换器转换来的数字量以的形式进行计数。 6.当测量电感线圈的直流电阻时，应先按下，再按下，测量完毕，应先松开，后松开。 7.测量电流时要将电流表接入被测电路，测量电压时，应将电压表在被测电路两端。 8．液晶显示器的液晶是一种晶体特性的流体，并具有。 9．基本误差是仪表本身所固有的误差，一般。 10．光电池能直接将光信号转变成电动势输出，光电池种类很多，其中应用最广的是和。 1．选择仪表的准确度时，要求（）。 A.越高越好 B.越低越好 C.无所谓 D.根据测量的需要选择 2．电能表安装要牢固垂直，使表中心线向各方向倾斜度（）。 A.大于10度 B.大于5度 C.大于1度 D.不大于1度 3.当被测量是交流电压时,应把数字式万用表的量程开关打到( )档。A．ACV B．DCV C．DCA D．ACA 4．欧姆表的标度尺刻度是（） A.与电流表刻度相同，而且是均匀的 B.与电流表刻度的相同，而且是不均匀的 C.与电流表相反，而且是均匀的 D.与电流表刻度相反，而且是不均匀的 5．转速表在使用前应加（），加时可从外壳和调速盘上的油孔注入。 A．自来水 B. 润滑油 C. 速度 D. 压力 6. 常用的万用表有（）两种。 A．开关式数字式 B. 直流交流 C. 带电式绝缘式 D. 模拟式数字式 7．接地电阻测量仪接线时，电位探针要插在被测接地极和电流探针之间，三者成一直线且彼此相距（）米。 A.10 B.30 C.60 D.20 8．偶然误差的消除通常采用（）的方法来消除。 A．增强工作者的责任心 B．增加重复测量次数取算术平均值 C．利用比较法 D．利用间接测量法 9.电压互感器的二次侧的额定电压规定为（）。 A．100V B. 200V C. 300V D. 400V 10．钳形电流表的优点是（）。 A．准确度高 B. 灵敏度高 C. 可以交直流两用 D. 可以不切断电路测电流 11．液晶显示器属于（）显示器件。 A．发光 B. 无源 C. 有源 D. 电源 12．使用伏安法测电阻时，采用“电压表前接电路”或“电压表后接电路”，其目的是为了（）。 A．防止烧坏电压表 B. 提高电压表灵敏度 C.防止烧坏电流表D. 提高测量准确度 13．直流单臂电桥使用完毕，应该（）。 A．先将检流计锁扣锁上，再拆除被测电阻，最后切断电源。 B.先将检流计锁扣锁上，再切断电源，最后拆除被测电阻。 C. 先切断电源，然后拆除被测电阻，再将检流计锁扣锁上 D. 先拆除被测电阻，再切断电源，最后将检流计锁扣锁上 14．示波器通电后，需要预热（）min后才能正常工作。
电工仪表与测量课程练习题 一．判断练习 1．仪表的准确度越高仪表的指示值与被测量的真实值越接近，说明仪表的误差越小。 2．附加误差是仪表本身固有的，是不可能完全消除的。 3．选择仪表时不仅需要考虑仪表的准确等级，还应根据被测量的大小合理选择量程。尽可能使仪表的指示值在标尺刻1/2-2/3处。 4．进行正式测量时，需事先估称被测量的大小，以选择适当的仪表量程；不能进行估称时，应将仪表放在最小量限上，然后根据实际情况逐步调整。 5．为防止一二次绕组之间绝缘损坏或击穿时，一次高压窜入二次回路。危及人身设备安全，电压互感器的二次侧必须可靠接地。6．使用电磁系电流表时，若被测电流不超过电流表的量程，则可将电流表直接并联在被测电路中。 7．电动系测量机构准确度比电磁系测量机构高，常见的是制成功率表。 8．使用普通功率表时，只要考虑功率量程是否满足，不用考虑
电流、电压量是否满足。 9、电工指示仪表准确度的数字越小，表示仪表的准确度越低。 10、钳形电流表使用完后，必须把其量程开关置于最大量程位置。 11、44C2—A表示便携式磁电系直流电流表。 12、电磁系电流表是采用并联分流电阻的方法来扩大量程的。 13、用电桥测量电阻的方法属于比较测量法。 14、实验室里一般使用便携式仪表。 15、一般情况下，测量结果的准确度不会等于仪表的准确度。 16、由于仪表工作位置不当所造成的误差叫做绝对误差。 17、仪表本身消耗的功率越小越好。 18、一般说来，电流互感器一次侧的匝数都比二次侧匝数少得多。19．使用低功率因数功率表测量时，可能出现电压电流未达到额定值，而被测功率已超出功率量程，即指针已超过满偏刻度的现象。 20．低功率因数功率表在接线时，也应遵守发电机端接线原则。21．测量电气设备的绝缘电阻之前，不用切断被测设备的电源，也不用对设备接地进行放电。
关于《电工仪表与测量》课程的教学探析 一、《电工仪表与测量》课程传统教学方式存在的问题 在以往的《电工仪表与测量》课程教学中，主要是以理论教学为主，尽管中职学生在学习的过程中有与仪器或仪表相接触，但是这仅仅只能加深学生对仪器仪表的外观认识，无法对仪器仪表的具体结构和原理进行详细了解，要想掌握其主要技能是远远不够的。例如：在学习万用表的时候，由于万用表的表头属于磁电系测量机构，在出厂的时候已经调试和封装，因此，学生在实际操作的过程中，无法与表头内部结构相接触，更无法了解其表头的实际工作原理。这样不仅加大了万用表的学习难度，而且还使教学效果受到了影响。除此之外，由于传统灌输式的教学方式，使学生在学习的过程中觉得枯燥无味，失去对《电工仪表与测量》课程学习的兴趣，用于学习的时间越来越少，因此，为了提高学生学习的兴趣和提高学生专业技术能力，以及良好的职业道德，改变以往教学的方式势在必行。 二、以培养学生技能目标为主，注重《电工仪表与测量》课程教学 1、为激发学生学习的兴趣，从绪论课开始 由于绪论课是引导和吸引学生进入《电工仪表与测量》课程的第一堂课，因此，激发中职学生对该课程积极思考和学习的兴趣是帮助学生日后掌握《电工仪表与测量》课程知识的关键。我们可以先通过介绍学校实验室中常见的电工仪表，向学生们介绍电工测量的对象，让学生了解电工仪表测量技术的广泛性。然后向学生介绍日常生活中的电工产品，例如：电视机、稳压器、手机、充电器、收音机等，一旦这些产品出现问题，都需要利用所学的电工仪表与测量技术进行维修。并让学生观察其内部的结构，激发起学生的求知欲望和学习兴趣。 2、综合多种教学方式和手段进行教学 目前，在新教学理念中，注重教学和实践相结合。因此，可以采
一、填空题（每空2分） 1、电动系测量机构主要由和组成，其转动力矩由和 相互作用而产生。 2、磁电系测量机构由固定的和部分组成，其转动力矩由和 相互作用而产生。 3、电磁系测量机构主要由固定和可动组成，其转动力矩由或 和相互作用而产生。 4、电动系功率表不论用于直流还是交流电路的功率测量，其可动部分的偏转角均与 成正比。因此，电动系功率表的标度尺刻度。 二、选择题（每题2分） 1、在直流电路中，电动系功率表指针的偏转角与电路的功率___。 A.成正比 B.成反比 C.无关 2、电动系测量机构中采用了阻尼器。 A.空气 B.铝线框 C.磁感应 D.线圈 3、在交流电路中，电动系功率表指针的偏转角与电路的有功功率___。 A.成正比 B.成反比 C.无关 4、在电工指示仪表中，阻尼力矩装置的作用是___。 A.产生转动力矩 B.产生反作用力矩 C.提高准确度 D.缩短读数时间 5、电动系测量的机构主要是由___组成的。 A.固定的磁铁和可动的铁片 B.固定的线圈和可动的铁片 C.固定的磁铁和可动的线圈 D.固定的线圈和可动的线圈 6、电动系仪表与电磁系仪表的结构相比，可以基本消除___的影响。 A.外磁场 B.外电场 C.磁滞和涡流 D.温度 7、电动系测量机构的固定线圈分成两部分，平行排列，其目的是使定圈两部分之间能产生___。 A、辐射状磁场 B、均匀磁场 C、脉动磁场 D、旋转磁场 8、电动系测量机构中游丝的作用是___。 A.产生反作用力矩 B.引导电流 C.产生反作用力矩和引导电流 D.产生阻尼力矩 9、电动系仪表的___。
A.准确度高 B.灵敏度高 C.功耗小 D.受外磁场影响小 10、电动系电流表指针的偏转角与被测电流___。 A.成正比 B.成反比 C.的平方成正比 D.的平方成反比 11、定圈和动圈直接串联的电动系电流表只能用于测量___。 A、5A以下的电流 B、0.5A以下的电流 C、50A以下的电流 D、0.05A以下的电流 12、电动系功率表的电压支路由___组成。 A、可动线圈与附加电阻串联 B、固定线圈与分流电阻并联 C、可动线圈与分流电阻串联 D、固定线圈与附加电阻并联 13、“功率表电压线圈后接”适合于___的情况。 A、R>>R I B、R< 电工仪表与测量教学大纲 （2002年3月） 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业课。主要内容包括常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性；常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识；电量及电参量的正确测量；误差产生的原因及消除方法。 2．课程的任务和要求 本课程的任务是使学生掌握常用电工测量仪表的结构工作原理、选择以及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等知识。具体要求是： （1）了解电工仪表与测量在电工工作中的重要作用及发展概况。 （2）熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。 （3）掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。 （4）掌握合理选择电工仪器仪表的方法。 （5）会选择合理的测量方法测量电量及电路参数。 （6）了解误差产生的原因及误差消除的方法。 3．教学中应注意的问题 （1）本课程具有综合性的特点，与其他课程（如实习教学、电工基础等）联系紧密。因此，在教学中要注意与其他课程进度的配合及知识的相互联系。 （2）本课程具有理论性和实践性都很强的特点。因此在教学中应重视每种仪器仪表结构与工作原理的讲解。在此基础上，学生比较容易掌握其使用方法。但又不可太偏重于纯理论推导。建议教学中多采用实物、挂图、课堂演示等直观教学手段，增强学生感性认识，提高学生学习本课程的兴趣。 （3）本课程适当增加了数字仪表和电子仪器的内容，以适应时代发展的需要。在讲解电子仪器时，只要讲清工作框图即可，重点放在使用上，建议尽量采用实物教学。 （4）本课程总计80学时，教学中可根据电气维修专业和企业供电专业的不同需要对教材中的内容进行取舍。 二、学时分配表 某技术学院 课堂教案 级班任课教师 科目电工仪表与测量200 年月日（星期）第（）节课题 绪言课时教学 目的 1．了解电工仪表与测量课的内容及学习本课程的重要性。 2．了解电工仪表的发展概况。 3．明确学习本课程的方法及要求。 教学 重点 电工仪表与测量的内容及重要性。 教学 难点 无难点。 课的类型讲授课 教学方法讲解法 教具电压表电流表 新课引入 绪言中主要了解本课的性质、重要性、电工仪表的发展概况及学习本课的方法。新课讲授 一．电工仪表与测量的内容及重要性 1．电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。 2．电的特殊性：看不见，听不见，闻不着，摸不得。即正常的感官不能或不允许与之接触。 3．电工测量的重要意义：电能在生产、传输、变配及使用过程中，必须通过各种电工仪表进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及用电设备和线路的可靠、安全、经济地运行。 4．电工测量的主要对象：电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、转速等电量、磁量及电路参数。 5．电工仪表：测量各种电量、磁量及电路参数的仪表、仪器。 6．本课程的内容：常用电工仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等。 二．电工仪表的发展概况 19世纪20年代电流对磁针有力的作用检流计、电桥等 1895年第一台感应系电能表 20世纪40－60年代仪表的精度越来越高 1952年第一只电子管数字电压表问世60年代晶体管数字电压表 70年代中、小规模数字式电压表近年来大规模数字电压表 三．学习本课程的方法及要求 1．按测量机构（或数字式电压基本表）－→测量线路－→测量仪表的基本思路学习。 2．注意理论教学、直观教学和生产实习的密切结合。 课堂小结 电工仪表的内容及重要性、发展概况、学习方法。 浅谈《电工仪表与测量》的课程教学 发表时间：2011-11-22T09:37:39.863Z 来源：《职业技术教育》2011年第10期供稿作者：吴慧玲舒伟 [导读] 仪表是电工经常使用或者经常接触的设备，正确选择仪表不仅关系到能否准确、顺利的测量工作。 吴慧玲舒伟（承德技师学院河北承德067000） 《电工仪表与测量》是电工专业的一门专业课，由于电能工作的特殊性，必须通过各种电工仪表对电能的质量以及负载的运行情况时时进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及设备与线路的可靠、安全、经济地运行。因此，作为一名职业学校学习电工专业的学生，学习《电工仪表与测量》这门课程是十分必要的，对以后工作也有重要意义。那么对于现在学生存在的基础差的情况，如何才能让学生接受和学会更多的知识，就是任课老师必须思考的问题。本人从事该课程的多年教学，我觉得教这门课程应该注意以下几个方面。 一、学生能够认识所用所学的仪表 由于电工仪表种类很多，每种仪表一般都有其特定的外型和标志，因此讲课时候应该尽量多地找到相应的仪表，让学生有个直观的认识。起码以后见到该仪表能够认识，当别人说到该种仪表时候，能够想到该仪表是什么样子的，不至于拿错东西说错话。 二、要明确该仪表的用途 每种仪表都有其用途和应用范围，因此在讲每种仪表的时候，应该特别强调该仪表主要是做什么用的，除了该作用外是不是还用其它别的用途。不知道这个东西是做什么用的，就更无法谈到其它问题，因此讲课时候，要把仪表用途的讲解放在主要的位置。 三、正确选择仪表 仪表是电工经常使用或者经常接触的设备，正确选择仪表不仅关系到能否准确、顺利的测量工作。更重要的是关系到设备和操作者的安全。由于不能够正确选择仪表导致仪表损坏和人员伤亡是不新鲜的，因此，选择仪表的各个方面应该给学生讲清楚。 四、正确使用仪表 有了前面几个方面的知识，学生更重要的是如何正确地使用仪表。只有正确使用了仪表，测量工作才能够准确顺利地进行。因此，应该特别强调仪表应该怎么样放置，应该如何接线，应该如何操作，操作步骤顺序是什么样的等等。同时要教会学生如何正确准确地读取数据。只有这样才能够把测量工作安全顺利地进行好。 五、工作原理适当理解 由于学生学的是电工专业不是仪表专业，因此其重点是如何选择和使用仪表，不是制造生产或者维修仪表。但是，考虑到知识的连续性，对结论的理解，以及等级鉴定中应知知识的需要，对理论部分还应该做一些必要的简单的理解。尽管这些内容对基础差的学生学习起来有一定困难，但对有一些文化基础的学生还是会很有帮助的。但讲课时候应该做到重点突出、结合实物、恰当比喻，也会收到不错效果的。 六、分析结果，找出原因 对一次测量的结果，学生应该有一个新的认识和理解。应该知道结果是通过一定的线路和一定的仪表测量出来的，与实际数值是有差别的。但是应该明白这些差别来自哪里，如何使差别变小，如何使测量更准确也是十分关键的。因此学生应该掌握常用的测量方法及其不同等级仪表对测量结果的影响。 总之，电工仪表是电工一门专业课程，在工作中有其重要性，我们要通过各种方式让学生学会比较多的东西，为以后工作打下好的基础。 电工仪表与测量习题册参考答案 第一章电工仪表与测量的基本知识 第一节常用电工仪表的分类、型号和标志 一、填空题 1. 同类标准量 2. 仪表可动部分的机械偏转角指示器直读式 3. 磁电电磁电动感应 4. 安装便携便携 5. 便携 6. 数字数码的形式 7. 两带微处理器自动测试系统 8. 9. 二、判断题 1. X 2. V 3. X 4. V 5. V 6. X 7X 三、选择题 1. A 2. D 3. D 4. D 5. A 四、名词解释 1. D19-W 答案：表示一只设计序号是19的便携式电动系功率表。 2. 1D1-W 答案：表示一只设计序号是1的安装式电动系功率表。 3. DX282 答案：表示一只设计序号是282的无功电能表。 4. D26~coscp 答案：表示一只设计序号是26的便携式电动系功率因数表。 5. 19Dl-coscp 答案：表示一只设计序号是1的安装式电动系功率因数表。 6. 45Tl-coscp 答案：表示一只设计序号是1的安装式电磁系功率因数表。 7. D3-Hz 答案：表示一只设计序号是3的便携式电动系频率表。 8. 62Ll-coscp 答案：表示一只设计序号是1的安装式整流系功率因数表。， 9. DD28 答案：表示一只设计序号是28的单相电能表。 10. DT12 答案：表示一只设计序号是12的三相四线电能表。 11. 25C16-A 答案：表示一只设计序号是16的安装式磁电系电流表。 12. DS36 答案：表示一只设计序号是36的三相三线电能表。 13. T62-V 答案：表示一只设计序号是62的便携式电磁系电压表。 14. D3-(p 2 答案：表示一只设计序号是3的便携式电动系相位表。 五、问答题 1.电工指示仪表按使用条件分哪几组？各适用于什么条件？ 《电工仪表与测量》复习题及答案《电工仪表与测量》复习题 一、填空题(每空1分，共30分) 1、实验室里一般使用__________式仪表。 2、仪表误差通常用____________误差、相对___________误差和________ 误差来表示。 3、检流计在搬动或使用完毕后，必须将_________锁住。 4、0.1级或0.2级仪表一般用于___________或__________,0.5级或1.0级的仪表一般用于____________,一般的工程测量可选用 ___________级下的仪表。 5、在使用万用表之前。要先进行____________，在测量电阻之前还要进行 __________。 法、法和法3类。 6、按测量结果的方式来分，测量电阻的方法有 _______________________________________7、电桥平衡的条件是,电桥平衡的特点是。 ___________________________________________________________________ 8、兆欧表是一种专门用来检查的便携式仪表。 _____________________________________ 9、电能表常数表示电能表对应于,并用。 _____________________________________ 10、电子仪器是指利用,并用________构成的代表仪器及装置的总称。 _________________ 11、晶体管特性曲线仪是一种能够__________________________________ ______的专用测试仪器，通过屏幕上的标度尺可直接读出______________。 12、所谓非电量的电气测量，就是先将____________转换成________,然后采用__________的方法进行测量。 13、温度是用来表示____________的物理量。 14、转速表是专门用来测量_________________的仪表，按其结构分为 ___________和_________两大类。二、判断(每题2分，共20分) 1、电工指示仪表准确度的数字越小，表示仪表的准确度越低。 ( ) 2、欧姆表测电阻属于直接测量法。 ( ) 3、电磁系测量机构即能测交流，又能测直流。 ( ) 4、电流互感器实质上是一个升压变压器。 ( ) 5、用钳型电流表测量电流时，不必切断被测电路，所以非常方便。( ) 6、万用表测电阻实质上是测电流。 ( ) 7、严禁在被测电阻带电情况下，用万能表欧姆档测电阻。 ( ) 8、一表法只能测量三相对称负载的有功功率。 ( ) 9、低频信号发生器的核心是振荡器。 ( ) 10、示波器中扫描发生器可以产生频率可调的正弦波电压。 ( ) 三、选择题(每题2分，共10分) 1、电工指示仪表的准确度等级通常分为七级，它们分别为1.0级、1.5级、 2.5级、( )级等。 A 3.0级 B 3.5级 C 4.0级 D 5.0级 2、为了提高被测值的精度，在选用仪表时，要尽可能使被测量值在仪表满刻度值的( )。 A 1/2 B 1/3 C 2/3 D 1/4 3、电工指示仪表在使用时，通常根据仪表的准确度的等级来决定用途，如:( )级的仪表常用于工程测量。 A 0.1级 B 0.5级 C 1.5级 D 2.5级 《电工仪表与测量》的教学体会电工仪表与测量教学 《电工仪表与测量》是职高、中职电子电工专业的一门基础课，无论对学生升学还是以后参加专业工作都起着很大的作用。在该课程的教学中，我发现很多学生在学习过程中感到知识多、散、难度大、没有规律可循，从而导致学习效果不明显，逐渐失去学习兴趣。因此，在教学中教师应针对学生的学习状况，在搞好实验教学的基础上，提高学生的学习兴趣和学习效率。下面我根据教材内容就基础理论的教学谈一下自己的教学体会。 一、把电工仪表基本原理、测量机构和测量线路始终作为教学的重点，它们是分析电工仪表的基本内容 电工仪表（模拟仪表）的基本原理是把被测电量或非电电量变换成仪表指针的偏转角，用仪表指针的机械运动来反映被测电量的大小。电工仪表通常由测量机构和测量线路组成，测量机构是实现电量转换为指针偏转角并使二者保持一定关系的机构。它是电工仪表的核心，它告诉学生指针为什么会转动。测量线路将被测电量或非电量转换为测量机构能直接测量的电量，它的特点转化。测量线路必须根据测量机构能直接测量的电量与被测量的关系来确定，一般由电阻，电容电感或其他电子元件组成。各种测量机构都包含固定部分和可动部分。测量机构都由产生转动力矩、反作用力矩和阻尼力矩的部件。这三种力矩共同作用在测量机构的可动机构上，是可动部分发生偏转并 稳定在某一位置上保持平衡。以上内容是学习各种不同测量机构的共性知识，是学习本课程的基础，对学生掌握好教材起到潜移默化的作用，教学中应该首先确立它们的重要地位。 二、充分运用类比积木化的思维方式进行教学 一般说来，人们对所研究的对象比较陌生时，就可以把熟悉的 事物与之类比，从而掌握被研究的事物的特征。在教学中以下知识时，运用类比方法会取得良好的效果。 1.磁电系仪表和电磁系、电动系仪表作类比，找出各种测量机 构的固定部分和可动部分部件；测量机构产生转动力矩反作用力矩和阻尼力矩的部件，找出它们的相同点和不同点。通过列表对比，加深对测量机构的理解，触类旁通，同时能尽快掌握学习方法，提高学习兴趣。 2.搞好模拟万用表和数字万用表的类比教学。模拟万用表采用 高灵敏度的磁电系测量机构，测量线路是万用表实现多种电量测量，多种量程变换的电路，测量线路能将各种待测电量转换为磁电系测量机构能接受的直流电流。数字万用表采用数字电压基本表做测量机构，测量线路利用交流／直流、电流／电压、电阻／电压、电容／电压转换器。将各种待测量转换为数字电压基本表能直接接受的直流电压。 电工仪表与测量教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 电工仪表与测量是电梯专业一门重要技术基础课，是计量专业一门重要专业课，它主要讲授电工仪表与测量的基本知识、电路各种电量的测量原理和方法、模拟式和数字式各类及示波器、信号发生器的结构、原理与维修。 2、课程的任务和要求 通过本课程的学习，使学生常用电工仪表的分类、型号、标志、技术性能和常用的电工测量方法。对两个不同专业的学生，应分别在实习课强化训练仪表使用（电梯班）、仪表拆装调试（计量班），并注意与相关课程的紧密配合。 3、教学中应注意的问题 （1）坚持能能力为主，重视实践能力之培养，突出技工教育特色，弱化难度过大的定量计算，较多采用定性分析，直观教学； （2）尽量采用理论知识与技能训练一体化的教学模式，使教学实践更符合学生的认知规律； （3）随时补充有关杂志、资料中的新内容（如数字化仪表、分时和远程电度表），使教学适应时代的发展，具有四新特征（新知识、新技术、新产品、新应用）； （4）贯彻国家关于职业资格证书与学业证书并重的政策精神，确保毕业生到中级工以上标准，满足用人单位需求，不负高级技校的称号。 二、课程内容 绪言 教学要求： （1）了解电工仪表发展概况 （2）明确电工仪表与测量的内容及重要性。 教学内容： （1）什么叫电工测量、电工仪表 （2）仪表在本专业中的重要性 （3）电工仪表的发展始终与科技发展密切相关； （4）学习本课程的方法及要求 教学建议： 可展示常用仪表和大型工厂、发电厂仪表室教学，以启发学生的学习热情和兴趣。 第一章电工仪表与测量的基本知识 教学要求： （1）使学生了解常用电工仪表分类、型号、常用测量方法； （2）掌握仪表精度概念、指示仪表组成，测量误差及其消除； 教学内容： （1）常用电工仪表的分类、型号、标志技术要求及组成； （2）常用测量方法、误差原因及消除 教学建议： 可采用适当的例题、练习题紧化学生对精度、误差的理解，但应切 电工仪表与测量 教案 任课教师张富珍 课程周学时 2 2O11——2012 （上） 学期时间（2月11日—6月30日） [导入]：1、《电工基础》课中电流表、电压表的作用？（学生回答） 2、目前我们了解有哪些仪表？（学生回答） [新授]：绪论 一、电工仪表与测量的内容及重要性 1、电工仪表与测量重要性 在电能的生产、传输、变配以及使用过程中，必须通过各种电工仪表对电能的质量及负载运行运行情况进行测量，并对测量结果进行分析，以保证供电及用电设备和线路可靠、安全、经济地运行。因此，学习电工仪表与测量对电工来讲，具有十分重要的意义。电工仪表与测量是中等职业技术学校电工专业的一门专业课。 2、电工测量的对象 主要是指电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、相位、功率因数、 转速等电量、磁量及电路参数。 3、本课程内容 常用电工测量仪表的结构、工作原理、选择及使用方法，电工测量方法的选择，测量数据的处理等。通过本课程的学习，可以获得合理运用电工测量的方法，掌握正确选择和使用常用电工测量仪表的基本技能。 二、电工仪表的发展概况 我国从1956年开始建设生产大型先进仪表的工业，到70年代前后，国产电工指示仪表的准确度已达0.l级，品种已经基本满足了国内的生产需要。 近年来，又相继推出了由大规模集成电路和超大规模集成电路构成的数字式电压表，它们以高准确性、高可靠性、高分辨率等特性倍受人们的青睐。 三、学习本课程的方法及要求 电工仪表主要由测量机构和测量线路两部分组成，其中测量机构是整个仪表的核心。 在学习本课程的过程中，要首先掌握各种测量机构的特点，然后在其基础上配合适当的测量线路，即可组成各种不同类型的电工仪表。 应注意的是，在学习本课程时，若能采取对比的方法来总结各种仪表和各种测量线路的特点，将对学习本课程起到重要作用。 另外，在学习本课程的同时，除要重视课堂上的直观实物教学外，还要注意本课程与生产实习课的密切结合。只有这样，才能真正掌握好电工测量仪表的使用与维护等知识，为今后进入工作岗位打 《电工仪表与测量》 教学大纲及复习习题库 版本：校本教材 编者：临沂电力学校电力专业教材编写组 适用班级： 出题人：高翔宇 审核人： 《电工仪表与测量》教学大纲部分 一、课程性质于任务 本书主要任务是依《电工仪表与测量》为理论基础上，运用先进教学手段，强调技能为本，提高学生的科学文化素养，为适应就业需要奠定基础。 二、课程教学总体目标 通过本课程学习掌握基本的专业知识，具备一定的职业技能和继续学习的理论基础。注重学生的创新意识和综合能力的培养，开拓视野，完成教学计划。 三、教学内容及其教学目标和要求 <一>电工仪表与测量的基本知识 1、教学目标 本章将主要了解电工仪表的构造及原理。 2、教学要求 掌握电工仪表与测量的知识。 3、教学内容 （1）电工仪表的分类、型号和标志 （2）电工仪表的误差和准确度 （3）常用电工测量方法 （4）测量误差及消除方法 《二》电流与电压的测量 1、教学目标 熟练掌握电流与电压的测量。 2、教学任务 掌握磁电系仪表、电磁系仪表、仪用互感器、钳形电流表的使用 3、教学内容 （1）磁电系测量机构 （2）磁电系电流表和电压表 （3）电磁系测量机构 （4）电磁系电压表和电流表 （5）钳形电流表 （6）电流表与电压表的选择和使用 <三>模拟式万用表 1教学目标 熟练说出模拟式万用表的组成及使用 2教学任务 掌握万用表基本结构极其使用。 1教学内容 （1）、万用表的结构 （2）、万用表的使用于维护 <四>电阻的测量 1教学目标 能熟练阐述伏安法测电阻、电桥、兆欧表及接地电阻测量仪的结构使用方法。2教学任务 掌握伏安法测电阻、电桥、兆欧表及接地电阻测量仪的使用。 3教学内容 （1）、电阻测量方法的分类 （2）、伏安法测电阻 （3）、兆欧表 <五>电功率的测量 1教学目标 能熟练阐述电功率测量的原理。 2教学任务 理解掌握电功率测量的方法。 3教学内容 （1）、三相有功功率的测量方法 （2）、三相有功功率表 （3）、三相有功功率的测量方法 <六>电能的测量（选学内容） 1教学目标 能熟练阐述测量电能的仪表原理。 2教学任务 理解并掌握感应系电能表、三相电能表的使用方法。电工仪表与测量教学大纲
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