初中学业水平考试模拟试卷
语文(试题卷)
温馨提示:
1.本试卷包括试题卷和答题卡。满分150分，考试时量120分钟。
2.考生作答时，选择题和非选择题均须对应答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，按答题卡中注意事项的要求答题。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
亲爱的考生，请你沉着应考，细心审题，揣摩题意，准确作答。祝你成功！
一、积累运用(共30分，选择题每小题3分)
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是
A．狡黠．（xiá）姣洁屏气凝．（ní)神遍稽群藉
B．攫．取（jüé）胡绉面面相觑．（qù）穷愁缭倒
C．剽．悍（piāo）荣膺引颈受戮．（lù）吹毛求疵
D．恣雎．（suī）畸形戛．（ɡā）然而止锋芒必露
2.下列加点的词语使用不正确
．．．的项是
A.发展低碳经济首当其冲
．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策。
B.永州85后好书记邓贻涛上榜“湖南好人”榜单，他的故事很快家喻户晓
．．．．。
C.央视主持人董卿主持《朗读者》时，旁征博引，妙语连珠，令观众目不暇接
．．．．。
D.他硬是把这原来只有一星点杂草的不毛之地
．．．．，变成了草木茂盛的绿色原野。
3.下列语句没有语病的一项是
A.通过“一师一优课”活动的开展，使我县教师的教学水平跃上了一个新台阶。
B.在县委县政府的正确领导下，我县文明创建工作已经阶段性取得了成果。
C.为了防止溺水事件不再发生，学校要求人人牢记防溺水安全“六不准”。
D.两岸的霓虹灯光倒映在潇水河中，真是五彩缤纷，景色怡人。
4.将下列句子依次填入横线上，衔接最恰当的一项是
俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气自华”“读书破万卷，下笔如有神”等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。______。______。______。______。
①习近平总书记曾说：我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式
②有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家
③可见，“忙”并不足以成为不读书的借口
④因此，读书更需要水滴石穿，坚持不懈的韧劲与恒心
A.①②③④
B. ①③②④
C. ③④①②
D. ③②①④
5.下列关于文化、文学常识的表述，不正确
．．．的一项是
A.成语“门庭若市”“无人问津”“咏絮之才”，分别出自《战国策》《桃花源记》《世说新语》。
B.吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运
不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。
C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“而立”“始龀”“弱冠”“不惑”“耄耋”。
D.古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨
众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
6. 综合性学习(10分)
宁远是“孝德始祖”——舜帝的藏精之所。为响应县委县政府“打造中华孝
文化名城”的倡议，某学校某班设计了“中华孝文化公益广告设计大赛”实践活动主题。
（1）请开动脑筋，另外设计两项活动主题，要求字数相同、结构一致。（3分）活动主题一：开展孝心演讲
活动主题二：______________
活动主题三：______________
活动主题四：______________
（2）上图是学校为本次活动的宣传画，请结合字形结构解释其中的“孝”字的含义。（3分）
（3）当今社会，“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请根据前面的两句话填充横线上的内容。（4分）
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；_____________，___________________。
7.名著阅读(4分)
2019年3月22日，习近平主席说：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”随即，这句话刷屏朋友圈，同胞们纷纷为这种“家国情怀”点赞。请结合某部名著中的人和事，谈一谈你对“我将无我，不负人民”这句话的理解（100字左右）。
答:名著：《________》，理解：
二、古诗文阅读(共28分，选择题每小题3分)
(一)文言文阅读(15分)
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
（节选自司马迁《史记·管晏列传》）8.下列句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项是（）
A.管仲既．用既：已经
B.尝与鲍叔贾．贾：做买卖
C.鲍叔遂进．管仲进：做官
D.及．小白立为桓公及：等到
9.下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：吾尝为鲍叔谋事而更穷困
A.莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
B.望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）
C.面山而居（《愚公移山》）
D.肃遂拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）
10.对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确
．．．的一项是
A.管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔并不因此而有怨言，始终待他很好。
B.管仲被任用以后，成为了鲍叔的手下，并辅佐齐桓公称霸。
C.管仲战败逃跑，鲍叔不认为管仲胆小，知道管仲还有老母亲的缘故。
D.管仲侍奉公子纠，齐桓公即位以后，公子纠被杀，管仲也被囚禁。
11.将下面的句子翻译成现代汉语(6分)
（1）管仲少时常与鲍叔游，鲍叔知其贤。(3分)
译: （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。(3分)
译: (二)古代诗歌阅读(4分)
送魏万①之京
李颀(唐)
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城②树色催寒近，御苑③砧声④向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注释】①魏万：又名颢。上元（唐高宗年号，674—676）初进士。是李颀的后辈。曾隐居王屋山，自号王屋山人。②关城：指潼关。③御苑：皇宫的庭苑。这里借指京城。④砧声：捣衣声。
12.“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人称道，请分析其修辞手法和表达效果。(4分)
答:
(三)名篇名句默写(6分，每空1分)
13. 请将下列诗文语句补充完整。
（1）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子》）
（3），处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记）
（4）关关雎鸠，在河之洲，，君子好逑。（《诗经·关雎》）（5）杜甫登临泰山，“，”抒发了自己敢攀顶峰，俯视一切的壮志豪情。
三、现代文阅读(共26分，选择题每小题3分)
(一)说明性文章(6分)
“深海一号”入水“蛟龙”探洋添翼
①2018年12月8日，我国首艘载人潜水器支持母船“深海一号”在武汉顺利下水。“深海一号”是什么？简单来说，“深海一号”这条船，是蛟龙号的专用母船，是支持蛟龙号业务化运行的海上平台。
②“深海一号”长啥样？这艘船船长90．2米、型宽16．8米、设计吃水5．8米、型深8.3米，设计航速16节以上，续航力超过12000海里，设计排水量4500吨。在额定人员编制情况下，自持力为60天，可在全球无限航区执行下潜作业。
③据介绍，“深海一号”遵循了绿色化、信息化、模块化、便捷化和舒适化以及国际化的设计理念。
④“深海一号”有着极为独特的外观设计。船体像一柄巨大的斧子，能够极大地减小母船的兴波阻力，降低船底噪声，减少对载人潜水器通信的干扰，极大地提高了载人潜水器水下声学定位和通信性能。
⑤“深海一号”还建造了专用机库。以前，蛟龙号搭载母船“向阳红09”出海时，只能被放置在后甲板上，无处遮蔽。现在，有了专用机库，蛟龙号就如
同有了保护伞，再也不怕风吹雨淋了。
⑥此外，“深海一号”还配备了全新的水面支撑系统，包括“大A架”系统和绞车系统等，缩短了蛟龙号布放回收行程，提高了作业安全性；还配备了载人深潜作业环境勘查系统，包括全海深多波束、中浅水多波束、单点测深仪等水下地形地貌勘查设备，浅地层剖面仪等海底地质勘查设备以及全海深CTD（温盐深仪）等，提高了探测的精准度和安全性。凭借出色的设计和优异的性能，“深海一号”能够实现“一船万用”，将为我国大洋资源勘探和深海探测继续提供强有力支撑。
（有删改）
14.下列对文章的写作特点的分析，正确的一项是
A.选文第②段用设问句，引出了对“深海一号”内部系统的具体说明。
B.选文第③段加点词语“据介绍”，表明对“深海一号”设计理念的说明来源
于专家的介绍，语言表达非常严谨。
C.选文题目运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了蛟龙号对“深海一号”的
辅助作用。
D.选文运用了时间顺序说明了“深海一号”的设计理念、具体设计及其作用。15．下列关于第⑤段中画线句子运用的说明方法及其作用的说法，正确的一项是
A.运用举例子、打比方，具体生动地写出了专用机库的保护作用。
B.运用作比较、打比方，具体生动地写出了专用机库的保护作用。
C.运用举例子、打比方，既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用。
D.运用作比较、打比方，既生动形象又突出强调了专用机库的保护作用。
(二)论述性文章(6分)
吃苦是一种资本
张沛文
①吃苦，是一种资本。说你可怜，你一定没吃过苦，你就不具备这种资本。
②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过那赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳勒进隆起的胸肌……
③你充其量是个旁观者。
④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者，当然更无从体会到饿得头昏眼花或者伸手乞讨的乞丐的感受。
⑤苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。这个道理，近期报上刊载的两篇文章正可佐证。
⑥《中国青年报》驻宁记者在盛夏满怀深情地写下《火炉南京：栖身墙下啥滋味？》，文中描述了那些进城谋生的农民在蚊虫的叮咬和酷热的烘烤中，夜宿墙下、桥下、树下的艰辛。而农民却说：“日子过得比老家好。”。
⑦《金陵时报》报道，武汉市一位年仅十九岁的姑娘，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，一直泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般神经兮兮，这般脆弱。
⑧还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧，在成长的季节，吃苦经历是人成长的养分。以后你就会知道这种养分价值无穷!
(有删改)
16. 第⑥段所列事例要证明的观点最恰当的一项是
A.吃苦，是一种资本。
B.你充其量是个旁观者。
C.蜜，可以养人，也可以害人。
D.吃苦经历是人成长的养分。
17.下列对本文的分析，不恰当的一项是
A.越王勾践卧薪尝胆的故事可以作为本文的一个事实论据。
B.第⑦段的报道是为论证“只有吃苦，才拥有资本”这一观点。
C.本文是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的结构展开的。
D.本文运用了举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法。
(三)记叙性文章(20分)
写满字的空间
毕飞宇
①写满字的空间是美丽的。
②我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头。父亲被打成“右派”后，学校却成了“囚笼”。我们全家困在“囚笼”里没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙。一到寒假和暑假，那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋。残阳夕照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，写满字的空间实在是妙不可言，看上去太美。我真想说，我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了。
③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”。那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭。天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。
④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。利用小学阶段培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息。
⑤孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、当官的喜欢长篇大论没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的。我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，这真是不可思议。这甚至是灾难。孩子们有天马行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求。他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种必