一二年级趣味数学教案
【篇一：二年级趣味数学教案】
二年级趣味数学教案
快乐运算
教学目标：
1、通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。
2、通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提
高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。
3、学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。
教学重点与难点：
通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。
教学过程
一、数学故事
师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？生：想！
生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。
生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。生：
8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的5块马铃薯。生：6块，小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。
生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它3块。师：刚才几个同学说的都有道理，其实如果从不同角度去想，用多种角
度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。同学们你们认为
像这样从多种角度来想问题，有趣吗？
师：这节课就让我们都来开动脑筋，从多种角度去想问题。（板书
课题）
二、出示趣味题：
师：老师这里有一些有趣的问，希望大家开动脑筋，积极思考。
1、灰太狼抓羊了：
灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了35只，被喜羊羊救回来16只，然后灰太狼又抓了24只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？
2、数台阶：每层楼有6级台阶，我们走到第五层，总共要走（）
级台阶呢？
3、“猫捉老鼠”的游戏：有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏
已经捉住了7人，还要捉（）人。
12 — 7 — 1 — 1 = 3 （个）
4、数学就在我们身边：
①服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料，可以做多少件这样的男士上衣？
②一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“ 怎么洗那么多的碗”小林说：“ 家里来了6个客人，他们每人用一个饭碗，三人合用一个菜碗，三人合用一个大酒碗，所以碗就多了。”你知道一共用了
多少个碗吗？
6+2+2=10（个）
5、5只小鸟和5只小白兔共有（）只脚。
6.长方形有四个角，减掉一个角，还剩（）个脚，你能想出（）种情况。
还剩下4个角还剩下3个角还剩下4个角
7、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合
唱队现在有多少人?
8、根据图1中的规律，在图2中填上合适的数。
5621 （） 35
9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下 1 段木料需要 3分钟，要把这根木头锯成6段，那懒羊羊需要 ( ) 分钟才能完成任务呢？
提示：首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次。
三、课堂小结：数学在生活中有着广泛的应用，请大家都要做一个
留心观察的人，那我们的生活将会更加绚丽多彩。
【篇二：二年级趣味数学教案】
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的睛
顶是边
【篇三：趣味数学教案(3)】
趣味数学教案设计趣味智力大闯关
沙栏小学李胜君
教学目标：
1、检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。
2、通
过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力，学会把文
字信息转换成数学信息。
3、进一步培养学生的计算能力和口算能力。
4、在解决数学问题
中体验数学的兴趣和快乐。教学重点：初步培养学生的逻辑思维能力。教学难点：进一步培养学生的计算能力。
教学过程：
一、情景引入：
师：今天小兔子去摘果子，可是树太高了，它摘不到果子，想请你
们帮帮忙，你们愿意吗？
第一关：我是计算小能手 1、口算练习：
2、想一想，（）里最大能填几：
3、看图说式子：
设计意图：复习乘法的相关口决，发巩固所学知识。
第二关：我是慧眼闪闪亮
师：第一关大家表现得很不错，现在我们一起来闯一闯第二关，这
里有许多有趣的数学知识等着你们呢，一起去闯一闯吧。1、比一比，哪一行的★多？怎样移，两行的★一样多？
★★★★★★★★★★★★
①全班读题，并尝试自己理解题意。
②学生尝试独立移动★，并说说“你是怎样想的”？③引导学生按一
定的步骤做题：④学生总结回顾方法。
2、从第一行拿走1个苹果放到第二行，两行的个数同样多，第二行
应摆几个？第一行摆：
第二行摆：
3
里都有3
。
4、排队队问题：
①
一队同学排成一列在做操，从前数，小平排第
6。从后数，小
平排第8
，这队同学有几人？
第6
前
后
第8
②很多同学排成一行，从左边数小丽排第
9，从右边数小丽排第
10
左
右
第三关：我会用知识
师：我这里有许多你们能不能用这些火柴棒摆出一些漂亮的图形呢？（学生先用学具摆一摆）
师：老师也摆了一些图形，你们想不想看一看（出示图形）现在小
刚和小平也摆了一些图形，大家一起去看看吧。小刚和小平都摆了
同一种图形（小人），小刚摆1个小人用了5根火柴棒。小平用10
根火柴棒摆了2个小人，小平摆的小人是小刚的2倍，用的火柴棒
也是小刚的2倍。
我摆了3个小人，我用的小棒根数是小刚的（
）倍。
小芳
1、圈一圈，做一做：第一行摆：
第二行摆：
是
3）倍。算式： 2、运动会：
7人
35人
想：35中有（）个7，可以用（）计算。
算式：
3、采蘑菇：
4、拔萝卜：
5、
54个
5、根据统计图，完成统计表和提出的问题：
＿＿人＿＿人＿＿人
总计＿＿人
①跑步的人数是打篮球的（）倍。②踢足球的人数是打篮球的（）倍。③你还能提出什么问题？