2020届中考地理专题复习训练：撒哈拉以南非洲人口、粮食与环境
一、选择题
1.目前撒哈拉以南非洲还比较落后,如果让你帮助其摆脱贫困,那么不应该做的是( )
A.大力开采矿产换取外汇
B.加强团结与合作,减少种族纷争和部落冲突
C.控制人口增长,保护环境
D.从发达国家引进人才和技术
2.“非洲的森林正在遭到破坏,土壤正在遭受侵蚀,耕地面积的扩大已经接近极限。”为解决环境问题,非洲国家必须( )
①控制人口增长,提高人口素质②提高粮食生产水平,保护耕地,防止土地沙漠化③实施人工增雨和跨流域调水,预防旱灾④提高农业机械化水平,用大型机械进行集约化生产
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
尼日利亚多种矿藏储量很大,是非洲第一大石油生产和出口大国,但多数工业制成品依赖进口。出口农产品以可可和腰果为主,粮食需大量进口。根据材料,结合所学知识,完成第3~4题。
3.关于尼日利亚的叙述,正确的是( )
A.南临印度洋的阿拉伯海,造船业发达
B.以热带沙漠气候为主,不利于种植业发展
C.平原、盆地为主,河流水量季节变化小
D.经济依赖少数初级农矿产品,经济水平低
4.尼日利亚经济发展的优势条件,叙述正确的是( )
①矿产资源丰富②基础设施良好③劳动力丰富廉价④消费市场潜力巨大
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.目前撒哈拉以南非洲社会经济虽然发展较快,但其社会经济的可持续发展还面临许多问题,主要有( )
①人口增长过快②粮食短缺③矿产资源短缺
④水土流失、土地荒漠化
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6．撒哈拉以南非洲地区生态环境恶化的根本原因是（）
A．工业发展过快 B．人口增长过快
C．热带雨林过度开发 D．滥采矿产资源
7．7下列说法与非洲相符的是（）
A．“热带大陆”、“高原大陆” B．经济高速发展
C．人口自然增长率最低 D．世界人种大熔炉
8．“动物世界”是李华最爱看的节目，一次他刚打开电视机，画面出现一群大象在草原漫步，他立刻就意识到这是（）
A．我国西双版纳景观 B．巴西热带草原景观
C．美国中部大草原景观 D．非洲热带草原景观
9．非洲一些地区土地肥力下降、草场退化、沙漠面积不断扩大，主要原因是（）A．风力过大吹走了表土 B．由于大量开发矿产，破坏了土地
C．工业十分发达，污染严重 D．大量砍伐森林，开垦草原，过度放牧
10．小朋友汤姆介绍：我的家乡西临大西洋，居民基本上是黑种人。家乡种有大面积的可可，其他农作物很少种植。人们靠出售可可的钱购买生活必需品，勉强度日。汤姆家乡要摆脱贫困，正确的做法是（）
A．加大资源开发力度，做全球“原材料仓库”
B．大力发展热带经济作物
C．开荒种地，提高粮食产量
D．保护生态环境，振兴民族工业
11．读下图，上图中反映的地区是（）
A．撒哈拉以南非洲 B．东南亚 C．欧洲西部 D．南极地区
12．读下图，下列说法正确的是（）
A．这些国家主要出口农矿产品，在国际贸易中处于有利地位
B．多数国家大都以出口工业制成品为主
C．这些国家形成了“单一商品经济”
D．少数国家因大量出口商品，已跻身发达国家之列
13．下图是撒哈拉以南非洲地区的进出口产品示意图，非洲的经济类型是（）
A．加工贸易经济 B．出口导向型经济
C．制造工业经济 D．单一商品经济
14．下图是撒哈拉以南非洲地区的进出口产品示意图，下列关于撒哈拉以南非洲地区进出口的叙述中，正确的是（）
A．出口的大多是工业原料、半成品等初级产品
B．出口产品科技含量较高
C．进口产品价格低于出口产品的价格
D．在国际贸易中处于有利地位
15．撒哈拉以南非洲存在着严重的人口、粮食与环境方面的问题。下列措施中对解决上述三种问题都能起到显著作用的是（）
A．保护森林和草场，严禁乱伐和滥牧 B．控制人口增长，提高人口素质
C．发展农业科技，提高粮食产量 D．大量垦荒，增加土地面积
在一次国际中学生夏令营活动中,某学生这样介绍自己的家乡:“我的家乡一年到头都很热,几乎天天下雨,一年中有两次太阳直射现象。”据此完成第16~17题。
16.该中学生的家乡最有可能位于( )
A.南美洲的巴西高原
B.地中海沿岸
C.非洲的刚果盆地
D.中国的山东半岛
17.该中学生家乡的气候类型是( )
A.温带季风气候
B.地中海气候
C.热带雨林气候
D.热带草原气候
18.撒哈拉以南非洲面临的最严重的自然灾害是( )
A.台风
B.寒潮
C.飓风
D.旱灾
19.撒哈拉以南非洲人口增长过快,会导致( )
①粮食不足②过度开垦,环境恶化③经济发展迅速④环境改善
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
20.甲、乙两同学,就非洲赤道附近东、西部气候差异产生的主要影响因素展开了讨论,其结果有以下四个,你认为最主要的因素是( )
A.纬度因素
B.海陆因素
C.地形地势因素
D.洋流因素
21.我国与非洲在农业领域进行了有效合作,目前已在坦桑尼亚、赞比亚、几内亚等国创建了约23.3万公顷的高科技农业基地。我国与非洲进行农业合作的原因是( )
A.可以充分发挥非洲先进的农业生产技术优势
B.帮助非洲砍伐森林、开垦草原,扩大耕地面积
C.我国劳动力匮乏,充分利用非洲廉价的劳动力
D.协助非洲开发丰富的农业资源,实现互惠双赢
二、综合题
22.下图为某地区人口、粮食、环境问题关联图。读图,完成下列各题。
(1)根据你对上图的理解将下列各项内容填入方框中(填写字母)。
A.人口增长过快
B.砍伐森林、开垦草原
C.粮食短缺
(2)图中所示的内容在世界上表现最为突出的地区是。
(3)如何解决以上问题?
23.读材料,完成下列各题。
材料南非是世界最大的黄金生产国和出口国,是非洲经济最发达的国家。可撒哈拉以南非洲的其他国家经济落后,农牧业不发达,粮食产量的增长速度远低于人口增长的速度。特别是常受旱灾威胁的东非热带草原气候区的国家,当地居民经常忍受饥饿的煎熬。干旱的年份,很多国家土地龟裂,河流断流,草木枯黄,牲畜死亡,粮食颗粒无收,人民饥渴交迫。在1985年的大饥荒中,埃塞俄比亚有1 100万人的生活受到威胁,约有100万人死于饥渴。
(1)热带草原地区的国家旱灾形成的原因是什么?
(2)试分析非洲国家粮食短缺的原因。
(3)你能为非洲的发展提出一些建议吗?(至少三条)
答案：
1.A
2.A 非洲是人口自然增长率最高的大洲,人口的快速增长造成了粮食的极度短缺,为了满足粮食需要,不断破坏生存的环境。现阶段人口问题、粮食问题与环境问题是非洲面临的三大问题,其中最严重的问题是人口问题,该问题又是粮食和环境问题产生的根源。因此,为解决环境问题,非洲国家必须控制人口增长,提高人口素质,同时要提高粮食生产水平,保护耕地,防止土地沙漠化。
3.D
4.C 第3题,尼日利亚南临大西洋;气候以热带草原气候和热带雨林气候为主;地形以高原为主,河流主要流经热带草原气候区,水量季节变化大;经济依赖少数初级农矿产品,经济水平低。第4题,尼日利亚矿产储量很大,矿产资源丰富;南临大西洋,消费市场潜力大;劳动力丰富且廉价,为尼日利亚经济的发展提供了有利条件。
5.B
6．答案：B
解析：撒哈拉以南非洲地区生态环境恶化的根本原因是人口增长过快。人口增长过快，才使得工业发展过快；人口增长过快；热带雨林过度开发；滥采矿产资源，从而导
致了生态环境的恶化。ACD选项是直接原因。
7．答案：A
解析：非洲有“热带大陆”、“高原大陆”之称。非经经济受历史的影响，发展较为缓慢。非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位。世界人种大熔炉指的是拉丁美洲。故选A。
8．答案： D
解析：“大象在草原上漫步”应该是非洲热带草原景观。大象主要分布在热带地区，气候炎热的地方。西双版纳主要是热带季雨林，以森林为主，巴西热带草原气候较为湿润，美洲中部大草原属于温带草原，气候相对热带来讲，就凉爽，温差大。
9．答案：D
解析：非洲经济落后，农业是主要的经济部门，由于气候干旱，加上乱砍滥伐、过度放牧，土地荒漠化非常严重。
10．答案：D
解析：该地区环境恶化、经济落后，要想从根本上摆脱落后局面，就应该保护生态环境，振兴民族工业。
11．答案：A
解析：根据图示国家可知，该地区为撒哈拉以南非洲。
12．答案：C
解析：图中国家主要出口农矿产品，价格低，在国际贸易中处于不利地位，形成了“单一商品经济”，致使这些国家经济落后。
13．答案：D
解析：非洲的经济落后，主要是以出口某种农矿产品的单一商品经济为主。
14．答案：A
解析：非洲的经济落后，主要是以出口某种农矿产品的单一商品经济为主，出口产品价格低廉，进口产品多是昂贵的工业制成品，出口产品的价格远低于进口产品的价格，在世界经济中处于不利地位。
15．答案：B
解析：撒哈拉以南非洲存在着人口、粮食、环境三大问题，其中人口问题是核心问题，控制人口增长、提高人口素质是解决上述问题的关键。
16.C 17.C 刚果盆地位于赤道附近,每年有两次太阳直射现象,属于热带雨林气候,
终年高温多雨,几乎每天午后都下雨。
18.D
19.A 由于撒哈拉以南非洲人口增长过快,需要更多的粮食和肉类,人们滥垦滥伐、过度放牧,使生态环境逐步恶化,经济发展缓慢。
20.C 非洲赤道附近,西部是刚果盆地,地势低,气温高,降水多,属热带雨林气候;东部地形以高原为主,地势高,气温相对较低,降水较少,形成了热带草原气候。
21.D
22.答案:(1)自上而下为A、C、B
(2)撒哈拉以南非洲
(3)控制人口增长,发展多种经济,退耕还林、还草等。
23.答案:(1)属于热带草原气候,干季延长造成旱灾。
(2)人口增长速度超过粮食增长速度;经常发生旱灾。
(3)①控制人口过快增长,提高人口素质;②保护生态环境,减轻自然灾害;③大力发展粮食生产,解决食物短缺问题;④尽快走出殖民经济的阴影,建立完善的民族经济体系;
⑤加强团结与合作,减少种族纠纷和部落冲突;⑥从发达国家引进人才和技术。(任选三条)
七年级下册：撒哈拉以南的非洲练习 一、选择题 1、非洲大陆大部分地区位于（） A北回归线和赤道之间B赤道和南回归线之间 C南回归线和南极圈之间D南、北回归线之间 2、撒哈拉以南的非洲的地形大势是（） A由北向南倾斜B由东南向西北倾斜 C由南向北倾斜D由东北向西南倾斜 3、整个非洲的地形以（）为主 A平原B高原C山地D盆地 4、下列哪组动物是非洲热带草原上典型的动物（） A鸵鸟、金丝猴B长颈鹿、斑马C考拉、鸸鹋D羚羊、大熊猫 5、非洲最南端的国家是（）是 A纳米比亚B苏丹C南非D埃塞俄比亚 6、世界上面积最大的沙漠是（） A塔克拉玛干沙漠B卡拉库姆沙漠 C维多利亚沙漠D撒哈拉沙漠 7、世界上最大的盆地是（） A柴达木盆地B塔里木盆地 C刚果盆地D四川盆地 8、世界上最长的河流是（） A尼罗河B亚马孙河C长江D密西西比河 9、非洲最大的海湾（） A几内亚湾B比斯开湾C亚丁湾D孟加拉湾 10、非洲的最高峰是（） A勃朗峰B乞力马扎罗山 C珠穆朗玛峰D萨迦玛塔峰 11、撒哈拉以南的非洲人擅长（） A养蚕B酿酒C骑马D雕刻 12、撒哈拉以南非洲有世界上最长的海峡是（） A曼德海峡B马六甲海峡 C台湾海峡D莫桑比克海峡 13、撒哈拉以南非洲分布最广泛的气候类型是( ) A热带雨林气候B热带草原气候 C热带沙漠气候D地中海气候 14、非洲最大的岛屿是（） A台湾岛B格陵兰岛C马达加斯加岛D苏门答腊岛 15、世界大陆上最大的断裂带，被称为“地球最大的伤疤”的是（） A皖西大裂谷B枣庄大裂谷C东非大裂谷D富山大裂谷 二、填空题 1、撒哈拉以南的非洲有6亿多人，90%以上是种人，因此这里又被称为。 2、撒哈拉以南的非洲东临，西临洋，赤道横穿本区的部。 3、非洲大陆南端突出的海岸上的尖角叫。
《撒哈拉以南的非洲》教学设计 授课人：田敏 【课标要求】 ●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点 ●运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响 【教材简析】 教材选择撒哈拉以南的非洲作为地区地理学习的案例，意在教会学生学习地区的方法。虽然从地区分布上看，撒哈拉以南的非洲与北非同属非洲，但本区与北非的地理特征不尽相同，因此本节突出撒哈拉以南非洲的人文地理特征，让自然地理特征为分析人文地理特征服务，从而更加深刻地认识撒哈拉以南非洲的主要地理特征。 【学情分析】 本课是在“东南亚”、“中东”之后进行学习的，因而学生对于地区地理的学习方法有了一定的基础，所以本节内容的学习既是对前面学习方法的检验，也是对学习能力的进一步锻炼。多数学生对撒哈拉以南的非洲充满神秘感，这有利于调动学生的学习兴趣。 【教学目标】 1、运用地图，找出本区的位置、范围，并通过读图说出本区地理位置的特点； 2、运用图表，说出本区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响； 【教学方法】 本节课设想以“走近黑非洲——了解黑非洲——爱上黑非洲”为主线，以旅行者梁子的黑非洲之行为附线，力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动，主动用自己所学到的知识去解决问题。 【教学准备】 多媒体辅助教学 【教学过程】 走近黑非洲——了解黑非洲 导入新课：以旅行者梁子“‘梁’眼看世界，独闯黑非洲”的十年黑非洲之行的视频导入新课。 板书：撒哈拉以南的非洲 板图：撒哈拉以南的非洲简图。 教师讲解：根据区域学习的一般方法，要了解一个区域，首先要明确它的——地理位置
测试科目：地理涉及章节：撒哈拉以南的非洲 教师评语： A级一、选择题 1．有关非洲的叙述，正确的是（） A．地跨南、北、西半球，赤道横贯中部，降水丰沛，是湿热的大陆 B．刚果河位于赤道雨林地区，是世界上水量最大，水力资源最丰富的河流 C．第二次世界大战前，只有埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个独立国家，其余都沦为殖民地D．是黑人的故乡，土著居民都是黑人，白人都是殖民者 2．非洲自然带南北对称分布明显的原因是（） ①沙漠面积大②地形单一、海岸平直③赤道横贯中部，非洲大陆在气压带和风带位置对称④非洲 原始自然环境保护良好 A．①②B．③④ C．②③D．①④ 3．关于下图中①、②两地气候异同点的叙述，正确的是（） A．两地气候特征相似，且都是干（旱）季气温较湿（雨）季偏低 B．两地所属气候类型在南北半球都有大面积分布 C．①地干（旱）季时降水比②地干（旱）季时多 D．②地湿（雨）季时降水比①地湿（雨）季时多 4．有关东非大裂谷带的叙述不正确的是（） A．东非裂谷带目前还在继续扩大 B．西亚的死海是它的一部分 C．是由地壳凹陷作用形成的 D．是由风化侵蚀作用形成的
5．撒哈拉以南非洲的资源优势主要表现在（） A．粮食、棉花、矿产和森林 B．森林、畜产、粮食和棉花 C．矿产、畜产、粮食和森林 D．矿产、森林、畜产和热带经济作物 6．据研究，5000年前撒哈拉地区主要为草原环境，现在则成为世界最大的沙漠。近50多年来撒哈拉沙漠扩大了10×106平方千米，目前沙漠面积每年仍以6千米的速度向南部草原扩展，其直接原因是（） ①人口问题②对植被的破坏③政治动荡④旱灾频繁 A．①②B．③④ C．①③D．②④． 二、综合题 7．读图，完成下列各题： （1）图中A附近受＿＿＿＿气压带控制，盛行＿＿＿＿气流，降水＿＿＿＿，因而形成①＿＿＿＿气候类型区；该气候类型相应的“气温一降水曲线”为＿＿＿＿（a或b）。 （2）图中②为＿＿＿＿气候区，这一地区分为明显的＿＿＿＿两季；从降水柱状图中判断＿＿＿＿月到＿＿＿＿月是湿季。 （3）图中③代表＿＿＿＿气候，由于受＿＿＿＿控制，炎热干燥。 （4）图中④代表＿＿＿＿气候，冬季吹＿＿＿＿风，来自＿＿＿＿，因而降水较＿＿＿＿；夏季受＿＿＿＿控制，降水＿＿＿＿；图中⑤代表＿＿＿＿气候。 （5）与①同纬度的大陆东部并未形成热带雨林气候的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
撒哈拉以南非洲 1.位置：撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度热带地区（被称为“热带大陆”）。 A几内亚湾B东非大裂谷 C马达加斯加岛 D好望角E刚果盆地 F南非高原 G东非高原 H乞力马扎罗山 I尼罗河 J红海 2.地形：由东南向西北倾斜，以高原为主。被称为“高原大陆” 3.气候：本区的气候以热带草原气候为主，气候分布以赤道为中心，南北对称分布。 4.人种：本区90%以上是黑种人，是黑种人的故乡，故撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。 5.“单一商品为主的经济”： ●单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为机械、汽车等工业制成品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权。 ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济； ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展； ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制； ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的局面。举例：尼日利亚、安哥拉等国家的化学工业、机械工业；肯尼亚的花卉业和旅游业。 6.严重的“人口、粮食与环境”问题： ①人口问题 ②粮食问题 ③环境问题 撒哈拉以 南的非洲 发达国家 出口农矿等初级产品 进口工业制成品
●非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。 ●热带经济作物的故乡，如咖啡、可可。 ●矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石（刚果）、黄金（南非）、尼日利亚（石油）、铜（赞比亚）。
撒哈拉以南的非洲 一、细比较，我会选（每小题2分，共50分） 1.非洲大陆的大部分地区位于 A.北回归线和赤道之间 B.南回归线和赤道之间 C.南北回归线之间 D.南北极圈之间 2.撒哈拉以南的非洲以热带气候为主，其中面积最广的气候类型是 A.地中海气候 B.热带沙漠气候 C.热带草原气候 D.热带雨林气候 3.撒哈拉以南的非洲矿产资源丰富，其中储量和产量居世界第一位的是 A.铜和石油 B.铝土和铁矿 C.黄金和金刚石 D.金刚石和磷灰石 4.撒哈拉以南的非洲重要的石油输出国是 A.扎伊尔 B.坦桑尼亚 C.赞比亚 D.尼日利亚 5.世界上面积最大的沙漠是 A.塔克拉玛干沙漠 B.塔尔沙漠 C.撒哈拉沙漠 D.卡拉库姆沙漠 6.世界上黑人的故乡是 A.中东 B.南亚 C.拉丁美洲 D.撒哈拉以南的非洲 7.生活在非洲热带草原上的代表动物是 A.东北虎 B.大食蚁兽 C.长颈鹿 D.企鹅 8.加纳主要的出口产品是 A.矿产 B.燃料 C.可可 D.木材 9.非洲最大的湖泊是 A.苏必利尔湖 B.坦噶尼喀湖 C.贝加尔湖 D.维多利亚湖 10.撒哈拉以南的非洲，外来移民较多，其中主要来自 A.大洋洲 B.北美洲 C.拉丁美洲 D.欧洲 11.非洲最大的盆地是 A.准噶尔盆地 B.刚果盆地 C.塔里木盆地 D.柴达木盆地 12.非洲最高的山峰是 A.珠穆朗玛峰 B.勃朗峰 C.乞力马扎罗山 D.乔戈里峰 13.撒哈拉以南的非洲不少国家主要出口一两种农矿产品作为本国的经济支柱，其中，尼日利亚出口的主要 商品是 A.可可 B.原油 C.咖啡 D.金刚石 14.为了减少对可可、咖啡的依赖，大力发展了油棕、菠萝、橡胶等农产品生产，同时发展了农产品加工业、 旅游业、水产业等其他产业，经济建设成绩显著的撒哈拉以南的非洲国家是 A.科特迪瓦 B.尼日利亚 C.赞比亚 D.坦桑尼亚 15.关于非洲气候的叙述，正确的是 A.撒哈拉以南的非洲热带雨林气候分布最广 B.整个非洲有“热带大陆”之称 C.非洲东部热带季风气候显著 D.非洲东北部和东南部地中海气候明显 16.关于非洲地形的叙述，正确的是 A.整个非洲大陆的地形以高原为主 B.撒哈拉以南的非洲地势西高东低 C.非洲大陆地势和亚洲相似，中部高，四周低 D.非洲大陆地形多种多样，平原面积广大 17.关于非洲河流的叙述，正确的是 A.尼罗河注入大西洋 B.赞比西河注入北冰洋 C.尼罗河自南向北流入地中海 D.刚果河流入印度洋，且水量丰沛 18.东非裂谷带被誉为“地球的疤痕”，其形成原因是 A.河流切割作用而形成 B.岩层断裂作用而形成 C.冰川的刨蚀作用而形成 D.风力的侵蚀作用而形成 19.黑人大多会击鼓，常能根据不同的需要，击出各种鼓声，在欢迎贵宾时，其鼓声是
撒哈拉以南的非洲 一、位置与范围 1、经纬度位置：介于20oW一40oE之间 北回归线和30oS之间，赤道和20oE从中间穿过 2、海陆位置：北临撒哈拉沙漠、西临大西洋，东临印度洋，南临好望角 3、范围和国家：苏丹是黑人最早的故乡也是非洲面积最大的国家 尼日利亚是非洲人口唯一过亿的国家 南非是非洲最富裕的国家 埃塞俄比亚是非洲最贫穷的国家 4、需要注意的地方：苏伊士运河、红海、地中海、直布罗陀海峡 印度洋、大西洋、几内亚湾、马达加斯加岛 索马里半岛、好望角、莫桑比克海峡（世界上 最长的海峡）阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉 二、自然区域特征 1、特点：海岸线平直，少半岛、岛屿和海湾。非洲最高峰–乞力马扎罗山 ①海岸线平直：马达加斯加岛、索马里半岛、几内亚湾、好望角（印度洋 和大西洋的分界线）几内亚湾是最大的海湾，马达加斯加是最大的岛， 索马里半岛是最大的半岛 ②高原大陆：埃塞俄比亚高原（非洲屋脊）、东非高原、南非高原 2、地形：以高原为主，地面起伏不大，称为高原大陆 3、地势：东南部高，西北部低由东南向西北倾斜 ①、刚果盆地 原是面积很大的内陆湖后来地壳上升，刚果河下切， 湖水外泻形成盆地刚果河流经盆地河流水量很大, 河流穿过高原峡谷时，形成许多瀑布，水力资源为世界之最。 ②、东非大裂谷（地球伤痕） 起止：南起赞比西河口向北穿过东非高原，经红海一直延伸到西亚的死海附近。成因：由于地壳运动过程中断裂而成。 特征：①裂谷带两岸悬崖壁立，并有许多火山分布。 非洲的最高峰乞力马扎罗山（死火山），海拔5895米。 ②在裂谷带的底部有许多狭长深邃的湖泊， 坦噶尼喀湖是非洲最深而狭长的湖泊,世界第二深的湖泊。 ③东非高原西部有著名的维多利亚湖，它是盆地凹陷而成， 为非洲最大的湖泊,世界第二大淡水湖。 世界第一深湖—贝加尔湖世界第一大淡水湖—苏必利尔湖
《撒哈拉以南的非洲》精品教案（第1课时） 【教学目标】 1.知识与技能 读图分析撒哈拉以南的非洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。 通过分析地图，了解撒哈拉以南的非洲的地形和地势特征。 了解撒哈拉以南的非洲的河流、气候情况。 知道撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。 撒哈拉以南的非洲黑种人的独特文化。 2.过程与方法 通过分析地图、了解资料等学习有关撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡的相关知识。 3.情感态度和价值观 通过当今世界最杰出的11位黑人的相关知识，树立学生世界上无论什么人种，一律平等的思想。 【教学重点】 撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。 【教学难点】 撒哈拉以南的非洲的位置及人种平等的思想。 【教学方法】 读较分析、资料了解、教师讲解 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时（第1课时） 【教学过程】 一、情景导入 看到这两幅图片，你会想到哪个大洲（非洲） 非洲不全都是黑种人，它的黑种人主要分布在撒哈拉以南的非洲。这节课，让我们走进黑种人的故乡——撒哈拉以南的非洲。
二、新课学习 （一）黑种人的故乡 1.地理位置 （1）半球位置 读图，说一说撒哈拉以南的非洲的半球位置。（东半球、横跨南北半球） （2）纬度位置 读图，说一说撒哈拉以南非洲的纬度位置。（赤道横穿中部，绝大部分位于南、北回归线之间。） （3）海陆位置 读图，说一说撒哈拉以南的非洲的海陆位置。（撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋。面积约占非洲的4/5。） 2.地形 对照教材61页图，把下列事物与图中的相应位置连线。 事物：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山。 刚果盆地是世界最大盆地。 撒哈拉以南的非洲的地形以高原为主。 地势：东南高、西北低。 拓展延伸：东非大裂谷 这条长度相当于地球周长1/6的大裂谷，气势宏伟，景色壮观，是世界上最大的裂谷带，有人形象地将其称为“地球表皮上的一条大伤痕”。 拓展延伸：乞力马扎罗山 素有“非洲屋脊”之称，而许多地理学家称它为“非洲之王”。海拔5,895米，山顶终年满布冰雪，又被称为“赤道上的白雪公主”。 3.河流 读图，找出撒哈拉以南的非洲的主要河流。 撒哈拉以南非洲的主要河流有尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河。 尼罗河：6600千米，世界第一长河。 刚果河：4700千米，水量仅此于亚马孙河，居世界第二。 非洲之最：
七年级地理下册撒哈拉以南非洲知识点归纳新人教版 1.位置：撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度热带地区（被称为“热带大陆”）。 A几内亚湾B东非大裂谷 C马达加斯加岛 D好望角E刚果盆地 F南非高原 G东非高原 H乞力马扎罗山 I尼罗河 J红海 2.地形：由东南向西北倾斜，以高原为主。被称为“高原大陆” 3.气候：本区的气候以热带草原气候为主，气候分布以赤道为中心，南北对称分布。 4.人种：本区90%以上是黑种人，是黑种人的故乡，故撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。 5.“单一商品为主的经济”： ●单一商品为主的经济：出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品：进口物品为机械、汽车等工业制成品。这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权。 ①概念：过分依赖某一种或几种产品生产的经济； ②弊端：初级产品价格低廉，工业制成品价格昂贵，制约了本国经济的发展； ③形成原因：长期受到殖民主义者的统治和控制； ④出路：发展多样化农业，振兴民族工业，建立出口加工区，发展旅游业，以改变本国经济依赖单一产品的局面。举例：尼日利亚、安哥拉等国家的化学工业、机械工业；肯尼亚的花卉业和旅游业。 6.严重的“人口、粮食与环境”问题： ①人口问题 ②粮食问题 ③环境问题 撒哈拉以 南的非洲发达国家 出口农矿等初级产品 进口工业制成品
●非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位，人口增长过快，超过粮食及经济增长速度，已构成了日益严重的人口问题和粮食问题。由于殖民主义的长期统治和控制，本区科学技术落后，农牧业生产水平很低，粮食始终不能自给。而人口增长过快，需要更多的粮食和肉类，于是人们砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或过度放牧，导致土壤肥力下降、草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。解决措施：控制人口数量；提高农牧业生产水平；保护自然环境。 ●热带经济作物的故乡，如咖啡、可可。 ●矿产资源在世界中占有有重要地位，如金刚石（刚果）、黄金（南非）、尼日利亚（石油）、铜（赞比亚）。
撒哈拉以南的非洲知识点 一、位置与范围 （一）经纬度位置： 介于20oW一40oE之间。北回归线和30oS之间，赤道和20oE从中间穿过。 （二）海陆位置： 北临撒哈拉沙漠、西临大西洋，东临印度洋，南临好望角。 （三）范围和国家： 苏丹是黑人最早的故乡也是非洲面积最大的国家。尼日利亚是非洲人口唯一过亿的国家。南非是非洲最富裕的国家。埃塞俄比亚是非洲最贫穷的国家。 （四）需要注意的地方：苏伊士运河、红海、地中海、直布罗陀海峡、印度洋、大西洋、几内亚湾、马达加斯加岛、索马里半岛、好望角、莫桑比克海峡（世界上最长的海峡）阿特拉斯山脉、德拉肯斯山脉。 二、自然区域特征 1、地形：以高原为主，地面起伏不大，称为高原大陆。 特点：海岸线平直，少半岛、岛屿和海湾。非洲最高峰–乞力马扎罗山，海拔5895米。 马达加斯加岛、索马里半岛、几内亚湾、好望角（印度洋和大西洋的分界线）几内亚湾是最大的海湾，马达加斯加是最大的岛，索马里半岛是最大的半岛。 ②高原大陆：埃塞俄比亚高原（非洲屋脊）、东非高原、南非高原。 地势：东南部高，西北部低由东南向西北倾斜。 ①、刚果盆地 分析刚果盆地的成因。 原为内陆湖，后因东部地壳抬升，刚果河下切，湖水外泻而成。 ②、东非大裂谷（地球上的伤痕） 起止：南起赞比西河口向北穿过东非高原，经红海一直延伸到西亚的死海附近。 成因：由于地壳运动过程中断裂而成。 特征：裂谷带两岸悬崖壁立，并有许多火山分布（乞力马扎罗山：死活山）。谷底湖泊成串。 据科学家测定，裂谷北端的红海每年扩张2厘米，大陆裂谷每年加宽数厘米。再过1亿年，大裂谷就会被彻底撕裂，形成一个新的“大洋”。 乞力马扎罗山享有“非洲屋脊”美誉。由于它地处赤道附近，其顶部终年积雪，是以“赤道雪峰”而闻名世界。 但在过去20年时间里，乞力马扎罗山的冰雪已经消融了33％，15年后，乞力马扎罗山的最高峰————“自由峰”上的冰雪将会消融殆尽。 2、气候 气候类型、特点、成因 非洲主要气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候,地中海气候，以及一点点高山气候。 1、非洲成为热带大陆的原因？ 非洲3／4的面积分布在南北回归线之间，绝大部分地区平均气温在20°C以上，气候暖热，故为热带大陆。 2、气候带作南北对称分布的原因？ 赤道穿过非洲中部，地形单一,海岸线平直。 撒哈拉沙漠为什么成为世界上最大的沙漠？ ①北回归线穿过，常年受副高控制，非洲大陆南窄北宽，受副高控制范围大；②北非紧邻亚欧大陆，东北信风从大陆吹来，不易形成降水；③北非海岸线平直，东侧有埃塞俄比亚高原，对
七年级地理《撒哈拉以南的非洲》复习 知识点 第三节撒哈拉以南的非洲 1、“黑种人的故乡”：撒哈拉沙漠以南的非洲地区，是世界上黑种人的故乡。美洲和大洋洲的黑种人都是来自本区。本地区7亿多人口中大部分为黑种人，故有“黑非洲”之称。官方语言为英语、法语和葡萄牙语等。 2、政治地图的变化：二战前，非洲只有三个独立国家：埃及、利比里亚、埃塞俄比亚;二战后，非洲各国脱离欧洲殖民统治，纷纷独立，最后一个独立的国家：纳米比亚1990年独立;南非第一位黑人总统曼德拉，结束了种族隔离制度和种族主义者的统治与压迫。 3、地形：本区地形以高原为主，地势东南高、西北地。被称为“高原大陆”。主要地形区：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地。 4、气候特征：以热带气候为主;气候类型大致呈南北对称分布。影响因素：赤道穿过大陆中部，纬度呈南北对称分布;地形单一，起伏和缓;海岸线平直。使得气候受非地带性因素影响小，从而使气候呈对称分布且呈带状分布。主要气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候。热带雨林气候特征：终年高温多雨。受赤道低气压控制。热带草原气候特征：终年高温，一
年分干湿两季。受赤道低气压、信风带交替控制。易发旱灾。气候的非地带性现象成因分析：A、非洲赤道附近东部的热带草原气候成因：东非高原地势高，气温偏低，上升气流减弱，降水量少，形成热带草原气候。B、马达加斯加岛东部热带雨林气候的成因：①岛屿东侧处于东南信风迎风坡，多地形雨;②沿岸有马达加斯加暖流增温增湿作用。。 5、河流：尼罗河，发源于东非高原，自南向北主人地中海，世界最长;刚果河，水力资源最丰富的河流;尼日尔河;赞比西河。 6、自然资源：矿产资源特征：矿产资源丰富，种类多，储量大。黄金、金刚石、铜、石油、铝土、铀、钴等。南非：黄金产量居世界之首；赞比亚：“铜矿王国”;几内亚：“铝土王国”;刚果民主共和国：“中非宝石国”;尼日利亚：本区最大的石油生产国。动植物资源丰富：咖啡、椰枣、油棕、香蕉、猩猩、河马、非洲象、狮、豹、斑马、鸵鸟、长颈鹿等。 7、单一商品经济：本区许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成了“单一商品经济”，经济发展水平低，目前这些国家正努力发展民族工业和多样化的农业。本区成为世界上最平穷的地区，原因：长期的殖民统治；单一的经济结构;不平等的国际贸易；人口增长过快，人口、资源、环境之间矛盾突出。如何摆脱落后：加强区域间合作，走联
第4课撒哈拉以南的非洲教学设计 一、教学目标 根据课程标准及学生已有的认知水平和认知能力，我制定如下的教学目标： 1.知识与技能： （1）阅读地图和图片，说出本区的位置特点和地形特点。 （2）阅读图文资料，说出本区主要气候类型及其非洲气候的总体特征。 （3）阅读相关图表和实例，说出本区大部分国家是以单一商品为主的经济特征，知道该经济特征的形成原因及其在国际贸易中所处的地位。 （4）结合所学地理知识，说出撒哈拉以南的非洲大部分国家贫困的原因、摆脱困境的出路，提出促进本区发展的建议。 2.过程与方法： （1）提高运用地图获取知识的能力，学会读图、用图、析图，形成正确的地理学习方法。 （2）通过比较，认识本区经济特点，培养综合分析问题的能力。 （3）通过小组讨论探究，培养发散思维能力和合作能力。 3.情感态度与价值观： （1）通过对非洲黑色人种文化等方面的学习,树立种族平等、维护世界和平发展的观念。 （2）通过分析本区“单一商品为主的经济”，形成国家关系应平等互利的意识。 二、教学重难点： 1.教学重点： （1）撒哈拉以南的非洲的地理位置、地形特点、气候特点，熟记几个代表性国家的主要矿产资源。 （2）单一商品为主的经济特点。 2.教学难点： 分析撒哈拉以南的非洲经济落后的原因，及其未来的可行性出路。 三、教具准备 多媒体辅助教学 四、教学过程 图片导入： 给出五幅图片，让同学们看了之后回答：图片中的人物来自的是哪个大洲，他们都是什么人种？-----------非洲，黑色人种 接着提问：是不是所有的非洲人都是黑色人种？引出非洲因为人种的不同，将撒哈拉沙漠以北的地区称为北非（主要为白色人种），南部称为撒哈拉以南的非洲（主要为黑色人种）。本区因为主要是黑色人种，所以被称为“黑种人的故乡”和“黑非洲”。 接下来给出世界地图，让学生利用2分钟的时间来分析一下本区的地理位置
教学设计 --七年级下册地理<<撒哈拉以南的非洲>> 【导入新知】 今天我们来一起了解一个神奇而又充满生机的地方，为什么说它是一个神奇而又充满生机呢？那里有浩瀚的沙漠，茂密的雨林，更有一望无际的草原，还可以看到羚羊在奔跑，鸵鸟在散步，大象在戏水，长颈鹿伸着长长的脖子吃树梢上的绿枝嫩叶；还有成群的斑马，凶猛的狮子……同学们你们想知道这个地方在哪吗？（板书：撒哈拉以南的非洲）激发学生的学习兴趣。 【学习新知】 《自主学习》： （1））自然地理（撒哈拉以南的非洲的位置、范围、地形、河湖、气候）的教学首先指导学 生看P61 页图8.26 完成导学案的第一部分。 《一》、撒哈拉以南的非洲的位置、范围、地形，河湖，读课本图8.26 结合多媒体视图，自主完成。 1、位置：经纬度位置：，主要位于带，号称“大陆”；半球位置：半球，半球；海陆位置：东临洋，西临洋，在以南的非洲。 2、范围：本区共有53 个国家，根据地理方位，习惯上分为、、、四部分，在图中找出本区的“一湾：湾、一岛：岛，一半岛半岛、一角：角”，对比欧洲西部，说明本区海岸线特点是。 3、地形（地形区）：①在图中找出（并用不同符号标出来）撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东 非高原、南非高原、刚果盆地、乞力马扎罗山。② 说明撒哈拉以南非洲的地形特点 ，总结地势特点。 4、河湖：在图中找出（并用不同符号标出来）刚果河、尼罗河，其中是世界最长的河流是；水量最大的河流是（为什么？）。 （“黑非洲”──填空的形式//“热带大陆”──在非洲轮廓图上叠加赤道、南北回归线三条重要纬线，学生判断出非洲所属主要的温度带是热带。及海陆位置//“高原大陆”。──在非洲地形图，让学生在图上圈出主要地形区，归纳出非洲的地形特点。） 《合作交流》： 设置小组合作学习任务： 1、读“非洲气候类型分布图”，说出非洲的主要气候类型 有哪几种？每种气候类型主要分布在什么地区？ 2、它们的分布有什么特点？这种分布特点深受什么地 理因素的影响？
撒哈拉以南非洲（第一课时） 【教学目标】 1.通过读图，了解撒哈拉以南非洲的地理位置、范围； 2.通过引导学生读图，了解撒哈拉以南非洲的地形、气候和主要河流； 3.本区是黑色人种的故乡，初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯； 【重点难点】 重点：1、撒哈拉以南非洲的地理位置； 2、主要的地形，气候分布及特征。 难点：非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系。 【教学过程】 导入新课：播放一段视频（东非野生动物大迁徙） 每年非洲将会上演地球上最壮观的动物大迁徙场面，那么是什么原因迫使大规模的野生动物迁徙呢？今天我们就一起来学习-撒哈拉以南的非洲。 讲授新课：明确撒哈拉以南非洲在世界的位置。 一、地理位置： 1、纬度位置：赤道穿过中部，绝大部分在南北回归线之间 2、海陆位置：本地区位于撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋。 二、地形和地势特点： 1、地形特点：以高原为主 2、地势特点：东南高，西北低 三、河流与湖泊： 四大河流：尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河 两个湖泊：维多利亚湖、坦噶尼喀湖 四、气候： 特点：1、热带气候为主，热带草原气候面积广； 2、以赤道为中心,呈带状南北对称分布 完成课本P62活动 五、居民：撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。目前，该区域的黑种人占总人口的90%以上，所以本区又称“黑非洲”。 六、文化：黑种人大都能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻等方面的天赋，文化远播欧美和世界其他地区。 【课堂小结】根据板书内容，总结出本节课所学的重点内容。【板书设计】纬度位置 地理位置 海陆位置 撒哈拉以南非洲 地形地势 河流域湖泊 气候类型及特点 居民与文化 【作业布置】1、完成练习册所学内容的习题； 2、预习课本并完成练习册自主学习下一课时的内容。
撒哈拉以南的非洲——黑种人的故乡 一、以高原为主的地形 1.位置： （1）半球位置：地跨南、北半球；东半球、 （2）纬度位置：大部分位于南、北回归线之间，大部分在热带。 （3）海陆位置：撒哈拉以南非洲的西侧是大西洋，东侧是印度洋，北部是撒哈拉沙漠。 2.地形： （1）地势：从东南向西北倾斜 （2）地形类型：以高原为主。 （3）主要的地形区分布:埃塞俄比亚高原，东非高原，南非高原，刚果盆地。（在地图上明确它们的位置） 3.主要的河流：尼罗河、刚果河（在地图上明确它们的位置） 4.气候： 主要的气候类型：热带草原气候，特点：全年高温，分干湿两季。 5.其他 （1）撒哈拉以南非洲海岸线较平直，海湾，半岛较少。“一湾一角一岛一半岛”：几内亚湾、好望角、马达加斯加岛、索马里半岛。 （2）世界上面积最大的沙漠是撒哈拉沙漠 （3）世界上最长的河流是尼罗河 （4）世界上最大的盆地是刚果盆地 二、丰富的资源 撒哈拉以南非洲自然资源丰富，矿产资源种类多，储量大。 南非的黄金居世界第一位。 几内亚是世界上铝土矿储量最多的国家。 尼日利亚是本区重要的石油输出国。
赞比亚是世界“铜矿之国”的称号。 三、黑色人种的故乡 撒哈拉以南非洲人种：黑色人种（注意：北非是白色人种） 四、发展中的民族经济 经济特点：单一的经济结构（原因：长期的殖民统治） 应对措施：发展多样化经济，如发展多样化农业，旅游业交通运输业等。 五：人口、粮食、环境和发展 非洲的发展面临着许多问题：人口问题、粮食问题、环境问题。 人口、粮食、环境问题并不是孤立的，而是相互之间有联系的。（书上38页） 解决的措施（书上39页） 非洲是世界上人口增长最快的大洲 注意：本节的内容是非洲的发展。有的同学会问：为什么要学习区域地理，为什么要了解一个区域的自然环境和人文条件呢？其实最终我们是要思考区域的发展。区域在发展中存在着哪些问题？这些问题之间有哪些联系？如何来解决这些问题？比如，非洲就面临着人口问题，粮食问题，环境问题。这三个问题之间又有联系。这种联系其实就是地理中常说的人地关系（人类和地理环境之间的相互关系）