建筑制图及其模板
一般的AutoCAD用户都知道，AutoCAD绘图最大的特点是便于修改，绘制的图形格式统一、规范。
介绍建筑图纸的一些基本知识和AutoCAD模板的功能及用法，最后介绍建筑模板的建立。
建筑制图有一整套的行业规范，可以说建筑制图是一种工程上专用的图解文字。但是如何将这种图解文字在AutoCAD中正确反映，就显得非常重要，否则用AutoCAD绘制出来的图纸就不符合建筑制图的要求。因此在介绍AutoCAD绘制建筑图纸前，有必要先介绍一下建筑制图的有关知识，以及有
关规定在AutoCAD中的体现。这些主要包括绘图的线条、文字的字体和大小等很多方面。
1.1建筑图纸介绍
在建筑工程中，无论是建造工厂、住宅、剧院还是其他建筑，从设计到生成施工，各阶段都离不开工程图。在设计阶段，设计人员用工程图来表达对某项工程的设计思想；审批工程设计方案时，工程图是研究和审批的对象，它也是技术人员交流设计思想的工具；在生成施工阶段，工程图是施工的依据，是编制施工计划、编制工程项目预算、准备生成施工所需的材料以及施工组织所必须依据的技术资料。
一般建筑的设计必须经过三个阶段设计，即初步设计、技术设计和施工图设计。初步设计包括建筑物的总平面图、建筑平面图、立面图、剖视图及简要说明，主要结构方案及主要技术经济指标，工程概算书等，供有关部门分析、研究、审批。技术设计是在批准的初步设计的基础上，进一步确定各
专业工种之间的技术问题。施工图设计是建筑设计的最后阶段，其任务是绘制满足施工要求的全套图纸，并编制工程说明书、结构计算书和工程预算书。
建筑图纸按专业不同可以分为建筑施工图（简称建施）、结构施工图
（简称结施）和设备施工图（如电气、采暖通风、给排水等）。
各施工图的内容如下：
?建筑施工图主要表示房屋的建筑设计内容，如房屋的总体布局、内外
形状、大小、构造等，包括总平面图、平面图、立面图、剖视图、详
图等。
?结构施工图主要表示房屋的结构设计内容，如房屋承重构件的布置、
构件的形状、大小、材料、构造等，包括结构布置图、构件详图、节
点详图等。
?设备施工图主要表示建筑物内管道与设备的位置与安装情况，包括给
排水、采暖通风、电气照明等各种施工图，其内容有各工种的平面布
置图、系统图等。
为了使建筑图纸规格统一，图面简洁清晰，符合施工要求，利于技术交流，必须在图样的画法、图纸、字体、尺寸标注、采用的符号等方面有一个统一的标准。有关的现行建筑制图标准有六个：《房屋建筑制图统一标准》（GBJ1-86）、《总图制图标准》（GBJ103-87）、《建筑制图标准》
（GBJ104-87）、《建筑结构制图标准》（GBJ105-87）、《给水排水制图标
准》（GBJ106-87）、《采暖通风与空气调节制图标准》（GBJ114-88）。下
面主要介绍《房屋建筑制图统一标准》中的几个内容，其余内容在后面的章节中逐步介绍。
《房屋建筑制图统一标准》主要有以下十个方面的内容：
?总则：规定了本标准的适应范围。
?图纸幅面规格与图纸编排顺序：规定了图纸幅面的格式、尺寸要求、
标题栏、会签栏的位置及图纸编排的顺序。
?图线：规定了图线的线型、线宽及用途。
?字体：规定了图纸上的文字、数字、字母、符号的书写要求和规则。
?比例：规定了比例的系列和用法。
?符号：对图面符号作了统一的规定。
?定位轴线：规定了定位轴线的绘制方法、编写方法。
?图例：规定了常用建筑材料的统一画法。
?图样画法：规定了图样的投影法、图样布置、断面图与剖视图、轴测
图等的画法。
?尺寸标注：规定了尺寸标注的方法。
下面分别介绍与AutoCAD有关的制图标准内容。
1．图纸幅面、图框、标题栏和会签栏
建筑图纸的幅面主要有A0、A1、A2、A3和A4五种，如图1.1所示，图中单位为mm。每张图纸都要画出图框，其中图框线用粗实线绘制，在图框的右下角画出标题栏，需要会签的图纸还需要绘制出会签栏，位置和格式如图1.2所示。对于标题栏，不同的单位有不同的格式，如图1.3所示为某A4图纸的标题栏，图中尺寸单位为10-2mm。
图1.1建筑图纸幅面图1.2图框内容
图1.3图纸标题栏
2．图纸比例
图纸比例是图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比，由于建筑物的
形体庞大，必须采用不同的比例来绘制，一般情况下都要缩小比例绘制。在
建筑施工图中，各种图样常用的比例如表1.1所示。
表1.1建筑施工图的常用比例
图名常用比例备注
总平面图1:500，1:1000，1:2000
平面图、立面图、剖视图1:50，1:100，1:200
次要平面图1:300，1:400指屋面平面图、工业建筑的地面平面图等
详图1:1，1:2，1:5，1:10，1:20，1:25仅适用于结构构1:25，1:50件详图
3．图线
细实线0.35b 小于0.5b的图形线、尺寸线、尺寸界线、图例线、索引符号、标高符
在建筑施工图中，为了表明不同的内容并使层次分明，须采用不同线型
和线宽的图线来绘制图形。图线的线型和线宽可以按表1.2的说明来选用。
表1.2图线的线型和线宽及其用途
名称线宽用途
1．平面图、剖视图中被剖切的主要建筑构造（包括构配件）的轮廓线
粗实线b
中实线0.5b 2．建筑立面图的外轮廓线
3．建筑构造详图中被剖切的主要部分的轮廓线
4．建筑构配件详图中的构配件的外轮廓线
1．平面图、剖视图中被剖切的次要建筑构造（包括构配件）的轮廓线2．建筑平面图、立面图、剖视图中建筑构配件的轮廓线
3．建筑构造详图及建筑构配件详图中的一般轮廓线
号等
1．建筑构造及建筑构配件不可见的轮廓线
中虚线0.5b2．平面图中的起重机轮廓线
3．拟扩建的建筑物的轮廓线
细虚线0.35b图例线、小于0.5b的不可见轮廓线
粗点画线b起重机轨道线
细点画线0.35b中心线、对称线、定位轴线
折断线0.35b不需画全的断开界线
波浪线0.35b不需画全的断开界线、构造层次的断开界线
4．字体
图纸中的汉字应用长仿宋体书写，字体的号数即字体的高度（单位为mm），分为20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8八种，长仿宋体字的高宽比为3/2。长仿宋体字字例如图1.4所示。
图1.4长仿宋体字字例
5．定位轴线及其编号
建筑施工图的定位轴线是施工定位、放线的重要依据。凡是承重墙、柱子等主要承重构件，都应画上轴线来确定其位置。对于非承重的分隔墙、次要的局部承重构件等，有时用分轴线定位，有时也可以由注明其与附近轴线的相对位置来确定。
定位轴线采用细点画线表示，此线应伸入墙体内10mm～15mm。轴线的端部用细实线画直径为8mm的圆圈并对轴线进行编号。水平方向的编号采用阿拉伯数字，从左到右依次编号，一般称为纵向轴线。垂直方向的编号用大写英文字母自下而上顺序编写，通常称为横向轴线。如图1.5所示为某建筑平面图的定位轴线及其编号。
图1.5某建筑平面图的定位轴线及其编号
6．尺寸标注
用图线画出的图样只能表示形体的形状，只有标注尺寸才能确定其大小。
对于建筑图纸的尺寸标注，主要有四个要素，如图1.6所示。
图1.6尺寸标注的四个要素
上面介绍了与AutoCAD有关的建筑制图标准，这些标准牵涉到的内容必须在AutoCAD中进行正确的设置。
另外在建筑制图中，有一些常用的图例符号，包括轴号、索引符号、指北针、风玫瑰等，图1.7列出了这些符号的图形。这些图例符号在AutoCAD
中一般制作成图块，在需要时插入即可。这些符号图形都有大小形状的规定，后面在制作图块时，将会较为详细地列出它们的尺寸及使用场合。
图1.7建筑制图中常用的图例符号
1.2模板介绍
由于AutoCAD是一种通用的图形软件，并不是专门针对建筑制图的，因此当新建一个AutoCAD图形文件开始绘图时，系统默认的设置比较单一，比
如线型为continuous，即细实线；线宽的默认值为0.25mm；文字样式为standard；标注样式为ISO-25；默认的图层只有一个0图层。如果要绘制建筑图纸，根据上面的介绍，显然是无法满足要求的。常规的做法是，根据所要绘制的图形的具体情况，在开始绘图前和在绘图过程中，设置AutoCAD的一些样式，即包括图层、线型、线宽、文字样式和标注样式等。然后利用这些样式绘制符合要求的图纸。
对于以上情况，AutoCAD提供了一个叫样板的功能，系统自带了一些样板文件，可通过样板文件来新建图形文件。下面看一下有关的操作过程。
当双击桌面上AutoCAD的图标后，就开始启动AutoCAD，此时系统打开【启动】对话框，如图1.8所示。该对话框提供了四种不同的启动方法，共包括4个选项卡，当前打开的是【打开图形】选项卡的内容，它列出了本系统最后编辑修改的9个图形文件。单击第三个选项卡，即【使用样板】选项卡，此时在对话框的【选择样板】栏中列出了AutoCAD自带的几个样板文件，选择其中的“Gb_a3-color Dependent plot styles.dwt”，此时在右侧的预览区显示了该样板图形的预览图象，在下部的【样板说明】区域列出了该样板文件的一些简要描述，对话框显示内容如图1.8所示。
图1.8选择了某个样板文件后的对话框打开【新建】对话框，如图1.9所示。
图1.9【新建】对话框（使用样板）
单击【确定】或【打开】按钮，系统就打开了该样板文件默认设置的新
图形，此时AutoCAD的操作界面如图1.10所示。
图1.11通过样板文件建立的新图形文件
显然，该新建的图形已经绘制好了图框，并且已经设置了几个图层及文
字样式，可以通过单击【图层】工具栏和【特性】工具栏的有关列表框，查
看相关的内容。另外当前打开的是【图纸】空间，其布局名为【Gb A3标题栏】。
由此可见，通过样板文件建立的新文件，已经包含了很多内容及有关样
式设置，这与常规的新建文件有很大差别，节省了很多工作。下面就简单介
绍一下AutoCAD中有关样板的概念。
样板图形存储图形的所有设置，并可能包括预定义的图层、标注样式和
视图。样板图形通过文件扩展名.dwt区别于其他图形文件，它们通常保存在template目录中。
如果根据现有的样板文件创建新图形，则在新图形中的修改不会影响到样板文件。用户可以使用AutoCAD提供的一种样板文件，也可以创建自定义样板文件。
需要创建使用相同惯例和默认设置的几个图形时，通过创建或自定义样板文件可以节省很多时间。这样，以后每次启动AutoCAD或者新建文件时，将直接新建一个基于自定义样板的图形文件。该过程的操作设置将在后面介绍。
很显然，当经常绘制建筑图纸时，因建筑行业工种比较多如土建、强电、采暖空调、给排水和弱电等，因此需要绘制不同类型的图纸。这样平时在绘制图纸时，可以先建立一个模板图形（习惯上把样板称为模板，后面将采用模板的名称），把需要使用的样式预先设置好；还可以制作常用的图块，然
后将其作为一个模板文件。以后要绘制图形时，首先打开该模板文件，以需要的图名保存，然后在模板基础上绘制图形，这样可以省掉大量重复工作，从而大大提高绘图效率。最后需要对图纸进行清理，将不需要的样式和图层以及图块清理掉，以免浪费资源，同时也不影响打开图形文件的速度。
根据前面介绍的有关建筑制图的标准来设置建筑模板。显然，一个建筑模板的内容至少应包括以下几个方面：图层、线型、文字样式、标注样式和图块制作。下面分别进行简单介绍。
1．图层
对于一张建筑图纸来说，内容都比较多，为便于绘图修改，一般都要设
置十几个图层，有的甚至达到二十多个。比如单纯一张建筑平面图，常用的图层是根据其构造与图形固有的情况来决定的，一般均设置以下图层：轴线、柱子、墙体、门窗、室内布置、文字标注、尺寸标注、图签等。
对于设备平面图，则根据不同的系统，一般又设置以下图层：强电（动力、照明和插座）、水（给水、排水和消防水）、空调（空调水管、空调风
管和防排烟）、弱电（消防、综合布线、安防和楼宇自控）等。当然，并不
是在模板中都需要把这些图层设置好，一般只需要设置建筑平面图的几个图层即可。因为设备平面图都是在建筑平面图的基础上绘制的，需要绘制哪个类型的系统，根据需要再新建图层即可。
在模板中设置图层时，建议采用汉字名称来冠名，这样图纸格式比较统一，而且一目了然，便于对图层进行管理。另外在新建图层时，可以预先设置好图层的颜色、线型和线宽，比如轴线图层一般为红色，线型为细点画线。这样就方便绘图，绘出的图形也比较清晰。
2．线型
建筑图纸中的图线主要有3种，即实线、虚线和点画线，其图线的粗细由线宽决定。在AutoCAD中已经有一个默认线型为实线，在模板文件中还需要加载虚线和点画线两种线型。另外由于绘制的建筑图纸一般都比较大，因此还需要考虑修改线型的全局比例因子，Ltscale25、50。
3．文字样式
在建筑制图中，需要使用文字的地方很多，如房间名称、门窗类型、尺寸标注中的文字、图框说明栏、设计说明、施工说明和设备图例表等。这些文字一方面要考虑文字样式，另一方面要考虑文字的大小，这些需要在模板
文件中设置。
建筑制图的标准是采用长仿宋体字，但是在实际的AutoCAD绘图中，一般设置多种文字样式。例如对于汉字可以采用仿宋体或者宋体，而数字和字母的选择种类就比较多，而且还可以写成直体或斜体。
4．标注样式
前面已经介绍过，AutoCAD默认的标注样式是ISO-25，该样式不能用于建筑图纸的标注，必须设置新的建筑类型标注。对每一种标注样式，其标注文字的大小都是确定的，另外由于图纸大小程度的不同，有些建筑图纸除了标注出主要的轴线定位尺寸外，还要对某些局部的形体进行标注，在总平面图中，由于图形的实际尺寸很大，因此还需要设置一种尺寸标注样式。总之，在模板文件中至少要设置两种新的标注样式。在正式绘制图形时，还可以再设置新的尺寸标注样式。
5．图块制作
在AutoCAD中，灵活运用图块功能可以大大提高绘图效率。在建筑图纸中，可以作为图块的物体很多，如前面介绍的图例符号；还有建筑平面图中的门窗、盥洗设施、厨房设施等；对于设备平面图，基本上所有的安装设备都可以制作成图块。这一类设备由于数量都很大，而且图形符号都是统一的，因此制作成图块后，既方便调用，又能保证绘制图形的标准，显然可以极大地提高绘图效率。
由于AutoCAD已经具有设计中心功能，可以很方便地调用其他图形文件的图块，但是在模板文件中制作统一的模块还是比较方便。这些图块的制作有两种方法，一方面可以从设计中心中调用相似的图块后，将其分解然后修
改，最后制作成图块；另一方面可以直接绘制，然后制作成图块。
对于图块的名称，一般采用英文名称或者其名称的拼音，对于相同类型但是尺寸不同的设备，可以在名称后加数字后缀。
除了要包含以上内容外，建筑模板还需要设置绘图环境，包括辅助功能设置、图形单位设置等内容。
规范设置图纸和一般绘图步骤
1.首先打开一个图幅相同的国际样板图；
【使用样板】选项卡，选择其中的“Gb_a3-color Dependent plot styles.dwt”，创建一个新图形。
2.如果不用当前的图幅，可以设置新的图形界限和图形单位；
图形界限：格式—图形界限。考虑图纸按1：1关系绘制，以打印图幅的50、100、200比例设定；再用Zoom-all显示整个图形界限区域；
对于本次设计图形界限左下角0，0右上角42000，29700。
图形单位：格式—图形单位。设置当前图形测量单位的类型和精度。
长度：类型-小数，精度-0；角度：类型-十进制读数，精度-0；
3.设置绘图环境
右击栅格设置栅格1000，1000
启用捕捉设置捕捉间距为1，1
4.建立所需要的图层，包括设置线形、颜色、线宽等；
图层：轴线、墙体、门、窗、块、室内布置、文字标注、尺寸标注、
图签、视口等
线形：细实线、中实线、粗实线、点划线、虚线等；
线宽：
种类建筑图结构图电气图给排水暖通线条性质
粗线0.500.600.550.600.60轮廓线、图框线
中粗线0.250.350.350.400.40设备线、实线、虚线
细线0.150.180.200.200.20尺寸线、节线、中心线、引线、填充线
5.设置符合国标的文字样式；
规范要求：2.5、3.5、5、7、10、14、20㎜
建立新的文字样式：选择SHX字体gbenor.shx-使用大字体-大字体字
形gbcbig.shx
文字高度：A3图纸标题栏：标题7㎜，标题图号5㎜，尺寸标注、批注文字：中文字3.5㎜英文字和数字2.5㎜
6.设置符合规范的标注样式；
尺寸线与图形的外轮廓线间的距离应不小于10㎜；
基线间距为7～10㎜；
尺寸界限使用细实线；
起点偏移量：不小于2㎜，选3㎜；
超出尺寸线：不小于2㎜，选2.5㎜；
箭头：一般使用建筑标记，长度2.5～3.5㎜；引线、半径等使用实心闭合箭头，长度4～5㎜；
标注字高：2.5㎜，从尺寸线偏移1㎜；
使用固定长度的尺寸界限：长度为25～40㎜；
在调整中→设置“全局比例”100；
在主单位中→设置“设置精度为“0”。
7.使用图块
创建和使用门、窗、轴号、标高、指北针、标题栏等块和动态块，注
意其中属性的使用。
8.设置多线样式
格式下拉菜单----多线样式
先重命名24zx再击重命名
点击元素特性选取一条线，将偏移尺寸改为120
选取另一条线，将偏移尺寸改为-120
点击添加按钮增加一条中心线，设置其颜色为红色和线型为中心线后，确定
点击保存按钮，命名与前面要相同24zx保存
确定退出对话框
输入ML调用多线命令绘制墙线时：
修改对齐方式为中心对齐（即选择z）
修改比例为1
9.创建新的布局，并将创建的标准图框块插入到布局中；
10.保存此图形为样板文件；
11.建筑图一般绘图步骤：
1)绘制轴网：先绘制最边缘的线，再复制、偏移、修剪出（或直接画出）
建筑中心线轮廓；
2)用打断或修剪命令，开门洞和窗洞；
3)绘制墙线：可以用偏移或多线命令来绘制墙线，并注意对其进行相应
修改和对象属性的修改。
4)绘制门窗：门可以使用动态门或是自己制作成块来绘制完成，窗可以
用多线或制作成块来绘制完成。
5)标注尺寸：
6)文本注释：
7)插入块：标高、轴号、指北针等，完善图纸；
8)创建布局：插入视口和图框，进行页面设置。
目录 前言 (1) 摘要 (1) 一、实习背景 (1) （一）开发区田心安居社区项目介绍 (1) （二）实习的目的、意义 (1) 二、实习内容 (1) 三、实习总结/体会 (2)
前言 建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，还应考虑建筑与结构，建筑与各种设备等相关技术的综合协调，以及如何以更少的材料，劳动力，投资和时间来实现各种要求，使建筑物做到适用，经济，坚固，美观，这要求建筑师认真学习和贯彻建筑方针政策，正确学习掌握建筑标准，同时要具有广泛的科学技术知识。 摘要 紧张的毕业实习即将划上了一个满意的句号，从去年至今，回想起过去刚刚走出校园的时候，收获是很大的。不仅使我对几年来大学所学专业知识的进行了一次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了工作的艰辛和一种付出后得到了回报的满足感和成就感。同时也为以后的工作打下了坚实的基础，也为以后的人生作好了铺垫。 一、实习背景 （一）开发区田心安居社区项目介绍 开发区田心安居社区位于开发区金岭西路南边，一面临街。该地块交通便利，环境资源优越。 本项目总用地面积约为7662.56㎡，总建筑面积为21118.99㎡，现状场地为山体局部平整，整体场地高差约1.5M。 居住小区有多层住宅，高层住宅，幼儿园，商铺，高层部分均采用剪力墙结构。高层住宅与车库之间设抗震缝脱开,缝宽70mm。部分高层住宅由于建筑立面要求而无法设置抗震缝时，采用设置后浇带或采用无缝施工技术，并根据不同的长程度，在梁、板、墙构件的构造配筋上进行区别加强的措施，减少混凝土裂缝的产生。 （二）实习的目的、意义 通过本次实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。 二、实习内容 在为期半年之久的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。 来这的前两星期，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是把钟工的图纸拿来抄图，这样来熟悉软件操作，加快画图速度。到后来在钟工的指导下完成平面图，再到平立剖，再到全套图纸。 首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案（必须符合结构要求）--进行平面设计（设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成）--立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。 对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图，要先对功能
建筑工程技术专业毕业实习总结 我们这学期的前四周是毕业实习时间，之前我们分别进行了认识实习、生产实习、建筑施工与管理实训，这次是毕业实习。我们都很重视这次实习，因为这是我们在校期间最后一次有学校组织的实习了。我们专业一共分为八组，我就在第八组，有胡老师带领，老师说实习的工地可以自己找，我在同学的介绍下，在焦东塔东社区卫生服务中心----综合楼的一个旧房改造工地上实习。实习期间我经常和老师保持联系，每周都有回报实习进展和心得。在老师的热心的关心和指导下，我们实习期间学到了许多课本上没有的知识，在实习中当遇到不懂得地方，我们都及时问指导老师，所以在实习中我们都感到收获很大，为以后的工作打下了坚实的基础。 在XX年2月28号我去了工地，工地地点在焦作市和平街东段塔东社区卫生服务中心，矿山机械厂对面，矿山小区院内。到了工地见到了项目经理刘经理，他很乐意接受我这个实习生，他给我安排了我的工作内容，我的工作是项目部里的施工技术员。本工程是一个旧房改造工程，工程是焦东塔东社区的医院综合楼，本楼房的楼房层数是三层，本楼是建于50年前，三层中没有构造柱和圈梁，只是楼板是现浇的混凝土楼板，这一点让我很惊讶，在50年前的设计师就已经利用了现浇混凝土楼板了。本工程为加固工程，是由焦
作广成规划建筑设计有限公司设计的;是由河南征信建筑工程有限公司进行施工的;监理方是河南建达工程建设监理公司进行监理施工的。本工程的合同工期为XX年3月1号至XX年9月1号。这次实习对我老说是一个很好的锻炼，因为我之前还没有接触过旧房改造工程呢，因此我很重视这次实习。 这次实习对我的职业生涯有很大的帮助，之前我实习过砖混结构、实习过框架结构的高层、实习过修公路;这次实习旧房加固改造，我还是第一次，对我这方面的知识是一个很好的补充，我从中学到了很多的知识，让我对课本的知识有了更进一步的加深，为我的以后工作创造了更广阔的空间。 在实习中我经常看图纸和图集，因为我一开始对房屋加固的施工几乎是一窍不通，但经过我的努力，一个星期后我就能看懂是怎么一回事了，其实还是很简单的嘛，只要把施工的细节搞清楚就行了。 从结构抗震机理出发，抗震加固可以分为减小地震作用加固法、增大结构抗震能力加固法和多道防线抗震加固法。减小地震作用主要是通过增大结构周期或加大结构阻尼来实现，一般应用于大型公共建筑的抗震加固;增大结构抗震能力的加固方法，如增大墙体抗震性能的外包钢筋混凝土面层、钢筋网水泥砂浆面层加固法;增大结构整体性的压力灌浆加固法、增设圈梁(构造柱)加固法、拉结钢筋加固法;通
cad学习总结 【篇一：auto cad 学习总结】 auto cad 学习总结 经历了十六周的学习实践，终于将auto cad基本初步知识学习完毕，既是一种沉甸甸的收获，感觉自己是获得了一份技能，cad制图在我们工科工程里扮演了非常重要的角色，利用cad可以绘制任意的二维，三维图形，与传统的手工绘图相比，绘图速度更快，精度更高，更能顺利的表达自己的设想，并可以方便的调用已有的设计模块数据，这既有利于避免重复的工作，又有利于其他人协同进行复杂的 设计，不失为绘图者的得力助手。 本学期的主要内容是：平面绘图，平面图形的编辑，图层，绘图技巧，文字与表 格，尺寸标注，图案填充，块与属性，三维绘图等学习实践。 对于总结，总感觉想说的太多，不知道哪个是重点，仅凭个人的思 想来总结吧！能想到哪里就说的那里吧！ 在cad的程序操作过程中，我感觉有那么些问题需要注意，比如：(f)）的差别，（对齐（a））选项可使文字分布在指定的两点间，当 用户拾取两点并输入文字后，cad会把文字压缩或扩展使其充满指定的宽度范围，而文字的高度范围则自动变化一是文字不变形，（调 整（f））与（对齐（a））的选项功能类似，不同的是（调整（f））仅改变文字的宽度，而文字的高度则保持不变；4，在绘图过程中， 用户需要观察多个图形文件，cad提供了在一个窗口中同时打开多个文件的功能，西安则下拉菜单（窗口），并选择重叠、水平或垂直 排列图形文件即可。另外，一个图形中的图形可直接用鼠标拖到另 一个图形文件中，极大的方便了操作。5，对于修改线宽，大批量的 修 改线形的基础方法是，需要在开始绘图阶段，就养成利用图层特性 管理器绘制图层的习惯，这样在我们需要修改线形的时候，只需要 调用图层特性管理器进行大部分线型的修改，小部分再使用（特性 匹配）来修饰完成。 在进行手柄支架设计的操作流程，手柄支架的零件外形简单，可先 确定其基点，然后通过对象捕捉，对象追踪进行辅助，利用圆，直 线和椭圆等功能绘制对象，当系统不能创建某些特别的图形对象， 可以通过辅助线进行绘制，已得到完整准确的图形。
建筑施工图实习报告 [摘要] 今年已经是在工大建筑学院就读的第三年，开学即将步入大四。在这三年的学习历程中，让我从对设计的不解到对建筑的懵懂，进而产生了要不断学习、不断了解的劲头。从对设计天马行空的想象，没有一丝理智的逻辑关系，到开始懂得要依据轴网、经济指标、当地气候条件、人文等环境因素去约束自己的方案设计。很幸运的是，学院在大三的假期布置了建筑施工的实习任务，因为在这段时期，学生已经有目的的知道自己的欠缺，知道了如何学习建筑学。在这段时期工作，无一会使学生更加深入了解到建筑，对下半年大四的超高层设计结构布置起到重要的作用。下面我将对建筑施工图的内容及流程，各工种之间如何相互配合做一下简单的汇报。 [正文] 一．实习单位介绍 江苏省苏中建设集团股份有限公司为首批国家房屋建筑工程施工总承包特级资质企业，公司涉及房屋建造、装饰装潢、设备安装、古典园林施工、房地产开发、国内贸易、海外工程等。在内蒙古呼和浩特市建成的项目有：国航呼和浩特客货销售及航空培训中心（鲁班奖）、内蒙古博物院(鲁班奖)。 二．实习位置 满世书香苑位于新城区工业大学的南面，海东路与兴安北路交汇处（润宇十字路口）东200米路北。开发商是鄂尔多斯满世房地产开
发有限公司，施工方为江苏南通苏中建设单位。小区内共有两栋高层住宅，四栋小高层住宅，户型面积60-137平米，主力户型是95-110平米。南侧临街位置的写字楼（13层）定向开发恒泰证券，裙楼三层为商业部分。住宅部分为剪力墙结构，写字楼部分为框架结构。总占地面积43122平米，建筑面积为179733平米（包含地下停车场），容积率1.64，绿化率要达到40%。 三．实习目的 1.掌握建筑施工图的图示方法和图示内容 2.了解建筑施工图的内容及流程，了解各工种如何相互配合 3.完成识图训练的各项内容 4.了解一个工程项目的完整流程 四．知识点概要 (1)一套图纸中包含有： 1.图纸目录 2.设计总说明（即首页） 3.建筑施工图（简称建施） 4.结构施工图（简称结施） 5.建筑装修施工图（简称装修图） 6.设备施工图（简称设施） (2)梁的形式： 矩形截面梁、T形截面梁、十字形截面梁、工字形截面梁、匚形截面梁、囗形截面梁、不规则截面梁
建筑工程实训总结 班级：建筑工程技术九班姓名：学号： 为了巩固所学的理论知识，加强我们的动手操作能力和对施工现象的形象直观了解，学院为我们安排了为期一周的综合教学实习，本次实习是根据建筑工程造价人才培养方案关于课程实践教学而安排的，着重“工程结构设计原理，施工技术重工艺，工程计量重规则”的“三重教学”理论形象直观学习。通过参观施工现场、观看建筑施工工艺录像等过程，了解建筑工程施工过程，实地认识房屋建筑，为我们以后学习建筑工程造价专业知识打下基础。 星期四下午是我们第一次实训，我们怀着兴奋和好奇的心情来到一教等待老师。2:00那一刻终于到来了，我们上车准备出发去实训现场。我们主要内容是参观商品楼施工现场，老师还讲了一些注意事项，要求我们工地实习要到安全帽，注意安全，严格遵守工地带队老师的指导，不得擅自行动、离开队伍，每个工地要做好参观记录，要注意人生安全，每组组长要负起责任来。 到了实训场地之后，我们就在售楼中心的前面集合了等待老师和项目经理带领着我们去参观商品楼现场施工。不久，项目经理来了，我们就开始进入施工现场，我看到很多建筑材料，如圆钢、木模板、箍筋、螺纹钢筋。在它们旁边各放了一个塔吊。在施工现场里，发现基础是筏形基础，旁边胡老师就在讲解这个基础，高层建筑的基础大多数是筏形和箱形基础，因为这种基础可以提高整体性，能够承担更大的荷载。又由于现在在已经封顶了，所以看不到内部结构，后来在地下室的时候看到伸缩缝，上面插了密密麻麻的钢筋，柱子和梁的钢筋都绑扎好了，还没有浇注混凝土。说是由于热胀冷缩的原因要等结构稳定了在浇筑混凝土，我发现墙体上的钢筋连接方式是搭接，柱和梁的连接方式是焊接，这样可以增强它的强度和连接性。受力钢筋和箍筋都是用钢丝绑扎固定的。 在参观过程中我不是很了解建筑内部的做法，就拿手机百度了一下钢筋和混凝土的关系，看过之后还问了一下项目经理，混凝土和钢筋之间有着可靠的粘接力，能牢固地粘接成整体，这样就使钢筋和混凝土形成一个坚固的整体，共同抵挡外力的作用；钢筋和混凝土受力后变形一致，不会因受力变形不协调而产生相对滑移，从而破坏钢筋和混凝土的整体性；钢筋和混凝土的温度变形值基本相同，不会因热胀冷缩现象使两者产生相对位移而发生破坏；混凝土包裹在钢筋外面，能有效地保护钢筋不受锈蚀，使钢筋混凝土构件经久耐用。以上也是钢筋和混凝土能在一起的缘由，听了项目经理的讲解使我对钢筋和混凝土的关系有了进一步的了解。钢筋的配置，主要介绍在梁、板、柱、墙中的钢筋配置，在梁和柱上分布受力筋、构造筋、架立筋、箍筋、拉筋、负筋，在板、墙中分布着受力筋和分布筋。接着了解了钢筋的分类、检练、连接、保管以及钢筋的连接有焊接和机械连接。然后在施工现场看到了钢筋的调直、除锈、切断、弯曲成型的施工工艺，还看到了混凝土车以及现场搅拌混凝土的机器，比较客观的了解到了混凝土的制作工艺，如何震动混凝土，还有混凝土的配料、输送、养护。 再下面参观完了之后，我们就上到了二楼去参观里面的细部构造，上去之后才发现已经抹灰了，导致我们不能全面的看到一些细部构造，不过还是能看到一些，例如窗台、浴室以及预留电线插口位置。看了一会就下去了，回到了售楼厅前面集合，老师讲解了一些在现场施工会遇到的问题，日常操作以及建筑行业的发展趋势，还有我们工作后的发展方向。最后就在那等学校的校车来接我们回去。 “不经历风雨，怎么见彩虹”。锻造自我是每个人必经的路，通过反思问题，
cad教学工作总结 篇一：CAD教学总结 CAD教学小结 本学期，我担任12数控专业的Autocad课程的教学工作。在教学中，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作了各题的做题录像，方便学生学习，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量。 讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上充分利用多媒体进行教学，力争每一道题先由教师讲解，然后再由学生练习，同时特别注意调动学生的积极性，加强师生交
流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习
Autocad工程图绘制实用教程 【内容与要求】： 学习AutoCAD的目的就是能够完成与之相关的工作任务，在实际工作中要完成一张完整的工程图，除使用前面所讲的各种绘图工具与编辑工具进行图形绘制外，还应有标准图框，技术要求说明，以及视图布局等内容。 1 建立一张完整工程图的基本过程 在AutoCAD中要完成一张完整的工程图，一般遵循如下步骤： （1）建立和调用标准图框。图框一般应根据国标或企标确定其大小及其格式，将建立好的图框保存为外部块，以备使用。 （2）建立新的图形文件，并根据需要建立若干图层。一般应包括主要轮廓线层、辅助线层、尺寸标注层、文字说明层、图案填充（剖面线）层，并对各层的相关特性进行设定。 （3）根据设计要求，规划与布局图形，然后选择相应绘图工具或编辑工具，在相应图层完成图形绘制、文字标注等内容。 （4）调入标准图框，调整图形在图框中的位置，如果图形相对于图框过大或过小，应对图形作相应的缩放，使最终完成的工程图的图形、文字、图纸边框等看起来很协调。 本课完成如图1所示的一张工程图。 图1
2 建立标准图框 建立图幅为A3的标准图框 步骤1 建立新文件 （1）单击菜单【文件】→【新建】命令，打开〖今日〗对话框。 （2）单击【创建图形】按钮，在打开的面板中选择“默认设置”、“公制”，系统以默认的文件名进入绘图工作环境。 步骤2 绘制图纸边界与绘图边界 （1）单击绘图工具栏中的，用光标在绘图区指定一点作为矩形的第一角点。 （2）系统提示指定另一角点，输入@420，297?，绘图区显示一矩形框，如图2所示。 图2 图3 （3）单击标准工具栏中的“范围缩放”按钮，绘制的矩形自动布满绘图窗口。 （4）单击绘图工具栏中的，然后在命令窗口输入偏移距离：5?。 （5）系统提示选择要偏移的对象，用光标拾取刚刚建立的矩形，然后在矩形内部单击一点，结果如图3所示。 （6）单击编辑工具栏中的，以交叉方式选择内部四边形的上下边线和左边线。 （7）按回车键，系统提示指定基点或位移。 （8）在状态栏开启正交模式和对象捕捉模式，捕捉内部四边形左边线中点为基点，如图4所示。 图4 图5 （9）命令窗口提示指定位移的第二个点，水平向右移动光标，然后在命令窗口输入20?，结果如图5所示。
建筑识图实训总结范文 学校：辽宁省交通高等专科学校 系别：建筑工程系 专业：地下工程与隧道工程 姓名：宋昊阳 学号： 在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。 由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《混凝土结构与砌体结构》和《隧道工程施工技术》以及《03G101-1》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。对于《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。 此次的建筑识图是我校的机加中心的图纸。机加中心比较复杂，没有足够的空间想象，很难创建三维立体感。我们小组也亲自到机加中心实地参观，对图纸有一个全面的认识。对于图中的集中标注和原位标注开始也有些不太清楚，但看完
《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图后有些了解。由于上周的钢筋混凝土实训对板、梁的配筋计算和配筋图的绘制，这次看机加中心的图纸中关于板、梁、柱的配筋比较轻松。现在感觉对于箍筋的种类了解还是比较欠缺。以后还得加强学习。大家比较关心的问题是梁上梁下配筋标注的含义及认识和图纸中的一些符号代表的意义。通过老师的讲解大家基本有了一个新的认识。对于符号的含义曾在大一的《建筑工程制图》中我们有一些基本的了解，但通过这次对图纸的符号认识，更进一步对理论 的学习有了一个比较好的应用。 隧道图纸的实训是的丹东至锡林浩特高速公路东港至海城段第9合同段S册的韩宝寺隧道图纸。以前上课并未真正的见过隧道图纸只是课本上的部分结构的详图。这次的图册是各个部分的详细构造并附带施工顺序。虽然识图的时间并不长，但是让大家了解一些结构的施工方法和施工的材料。 经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的！再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训
建筑工程技术实训总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：建筑施工实习心得体会 建筑施工实习心得体会 大学，在我的印象中已不再是充满幻想的天地，在大学度过一年半的风风雨雨，尝试过失败的磨练，经历过成功的喜悦，受到老师细心的指导，学了点建筑表面知识。当初选择建筑，只是出于个人的爱好，对它的了解是那样的肤浅，感觉建筑就是那么的简单，只是认识到砖混凝土和钢筋的代名词。然而，在我一年半的学习认识中，它的形象由模糊变得清晰点了，由简单变得伟大。终于，我有机会去真正的认识什么是建筑，参加这次的建筑施工实习，在朋友的带领下对建筑有了大致的了解。 经过这次的实习，我对建筑施工这门课程有了更加深刻和全面的认识，这
次实习，让我更进一步的了解到在学校学习的理论知识与实际操作的区别很大。让我学到了很多在学校课堂上所学不到的施工方面的知识经验，在施工中怎样把理论知识与实践操作相结合使用，才能更安全更有效的施工。也让我明白了团队合作的力量，俗话说的好：一根筷子是很容易断的，一捆筷子就不容易断了。这句俗语就能很好的说明团结的力量。 在建筑施工实习期间，我与那些工作人员的互相合作是特别重要的，特别是在施工的过程中，互相沟通，互相帮助，合作就显得尤为重要。在实际操作中合作和沟通更加体现得明显，施工过程中支模工人和搭设脚手架工人要相互合作， 首先是搭设脚手架工人做完后支模工人才开始做，只要是搭设脚手架工人不一个地方一个地方的做完就影响支模工人效力，钢筋工人也要得与支模工人相互沟通和配合，不然的话同样会影响
效力，思想汇报专题之所以在施工中合作与沟通尤为重要。实习是我们大学生活中必须经历的过程，是巩固知识的有效方法，也是检验我们所学知识是否牢固的办法，更是我们大学生成长的重要途径。 通过这次的建筑施工实习，我不但在理论上对施工技术有了更深刻的认识，而且在实际操作上也得到了很大的提高，达到了学以致用的目的。在经验十足的施工员悉心指导帮助下，我不但对施工技术有了更深刻的理解，也从失败中吸取了非常宝贵的经验，磨练了我的意志。我时刻告诫自己，只有自己不断努力奋斗，才能有进步。 在这次的建筑施工实习中，我知道自己是来学习的，所以，有不懂的问题我就会积极主动的去请教经验十足的施工员，经验十足的施工员也会细心耐心的为我一一解答，在和经验十足的施工员交谈的时候，他还会把多年积累的宝贵的建筑施工方面的经验毫无保留的传
建筑识图实训总结 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
识图实训 我就是想的下载的财富值。 由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《混凝土结构与砌体结构》和《隧道工程施工技术》以及《03G101-1》。对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。对于《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。 此次的建筑识图是我校的机加中心的图纸。机加中心比较复杂，没有足够的空间想象，很难创建三维立体感。我们小组也亲自到机加中心实地参观，对图纸有一个全面的认识。对于图中的集中标注和原位标注开始也有些不太清楚，但看完《03G101-1》平面整体表示方法制图规则和构造详图后有些了解。由于上周的钢筋混凝土实训对板、梁的配筋计算和配筋图的绘制，这次看机加中心的图纸中关于板、梁、柱的配筋比较轻松。现在感觉对于箍筋的种类了解还是比较欠缺。以后还得加强学习。大家比较关心的问题是梁上梁下配筋标注的含义及认识和图纸中的一些符号代表的意义。通过老师的讲解大家基本有了一个新的认识。对于符号的含义曾在大一的《建筑工程制图》中我们有一些基本的了解，但通过这次对图纸的符号认识，更进一步对理论的学习有了一个比较好的应用。 隧道图纸的实训是的丹东至锡林浩特高速公路东港至海城段第9合同段S册的韩宝寺隧道图纸。以前上课并未真正的见过隧道图纸只是课本上的部
3000字建筑工程技术实习报告范文 根据学校的安排，我于20xx年7月7日到建筑工地上实习，这给了我一个能够更加直接的观看和学习建筑工程技术知识的机会，更能让我加强实践与所学理论相结合，并且，比较理论与现实施工的差异，从而，学到更多的知识。 一、工程简介 本工程是xxx房地产公司开发的公寓楼，承建单位是河南省xx 公司，由河南省设计院设计。采用框架剪力墙结构，柱子为异性柱。面积为88000平方米，由7栋楼组成的商住楼，现浇钢筋混泥土三十一层框剪结构。 1)模板的种类及制作方法; 2)各种结构模板安装的质量标准; 3)现浇结构模板安装的质量标准; 4)现浇结构模板拆除的时间和顺序; 5)模板拆除的注意事项;
6)模板的清理，堆放和维修的方法及要求; 1)钢筋的种类及外形特征; 2)钢筋的焊接方法及质量要求; 3)钢筋冷加工的方法及工艺; 4)钢筋的绑扎的方法及质量要求; 5)钢筋绑扎的搭接长度要求; 6)各种构件保护层厚度的控制方法; 7)掌握隐蔽工程记录方法及主要内容; 1)搅拌机的种类，规格，拌和的原理; 2)震动器的种类，适用范围; 3)施工配合比的换算及标志牌的内容;
4)施工缝的留设及其处理方法; 5)混泥土的养护方法及要求; 6)混泥土表面缺陷产生原因及预防处理方法; 7)混泥土工程的质量检查内容; 我是第一次参加实习工作，学了十多年的书本知识，不知道能 有多少运用于我所要从事的工作当中，经过这次短暂而又深刻的实习，让我清楚地了解了自己有多大的能力，又有多大的潜力可挖，更让我感到满足的是，我从一个自大、自私、盲目做事的学生成为了一个懂得尊重，团结集体，谨慎认真工作的员工。实习就要结束了，但是，生活还在继续，理想还要去追求，因此，这不是终点，而是，新的起点。 在这次实习当中，我学习了很多书上还没有提到的先进知识和 技术，比如，地基的加固，下面我就简单得介绍一下地基在不均匀沉降情况下的加固。
AutoCAD课程学习心得 这学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。虽然现在考试已经结束，但我觉得自己的学习过程还没结束，还有很多地方可以提高。 说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们画工程制图是手工画，画一张完整的A3也得两个小时，还记得最后的测绘用了二十多个小时，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用AutoCAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候CAD尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！ 虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将CAD设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。 以上说的都是画二维图AutoCAD的优越性。不仅二维图形方便快捷，AutoCAD作为世界上功能最强大的绘图工具，在绘制三维图形方面同样卓越！打开“等轴测”，F5键切换绘图方向，就可以绘制等轴测图形。同时，它的实体功能可将平面图形拉伸为立体图形，可在立体图上倒角。所以，先画平面图，经过等功能转为立体后进行组合，再进行交、差、并等实体编辑计算，就能得到准确美观的三维图形。不仅如此，将模型空间转为图纸空间时，还可以把三维图形的俯、主等视图表达出来，这样就和以前绘制的工程制图统一起来了，不同的是手工画总共要画三个视图，这里一个也不用，只需改变三维图形的投影方向就完成了。 总之，如果要我用三个字来表达我对AutoCAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用AutoCAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，这样才能游刃有余！ CAD经验 1、基础很重要 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！
一．图纸幅面 图纸幅面：图纸上可用于绘图、会签等工作的区域大小规格。 幅面（框）线：图纸上按国标所确定图纸幅面范围的边线。 图框：图纸上所供给绘图的范围的边线 绘图时应注意以下几点： 在同一图纸内，相同比例的各个图样，宜采用相同的线宽组； 虚线、单点长画线、双点长画线的线段和间距应保持长短一致。虚线线段约3~6mm、间距为0.5~1mm；单点长画线、双点长画线线段长约15~20mm，间距应适当； 单点长画线与双点长画线的两端不能是点； 图线不能与文字、数字、符号重叠或相交；必要时可断开图线 三．字体、符号 总则：端正、整齐、清晰 汉 采用国家公布的简化汉字； 采用长仿宋字，字高: 字宽≈1 : 0.7 汉字字高≥3.5； 长仿宋字特点： 横平竖直； 起落分明； 笔锋满格，日、口等字除外； 布局均匀。 ．尺寸标注 总则：尺寸标注必须齐全、清晰、合理 １．尺寸的组成 尺寸四要素：尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符，尺寸数字。 （1）尺寸线：表示尺寸方向 1）用细实线； 2）不能用任何它图线代替； 3）与被标注长度方向平行。 （2）尺寸界线：表示尺寸的范围 1）用细实线； 2）必要时可用轮廓线、对称线、轴线代替； 3）与尺寸线垂直； 4）一端离轮廓线应≥2mm，另一端突出最外一道尺寸线约2~3mm； 5）尺寸界线不能与其它图线相交。。 （3）尺寸起止符：表示尺寸的开始和终止 尺寸线与尺寸界线的接触点为尺寸起止点，应标注尺寸起止符。1）用中实线，长约2~3mm，与尺寸界线成顺时针45°夹角；2）标注直径、半径、圆弧、角度时，起止符用箭头表示；3）两尺寸界线间距很小或在轴测图上标注尺寸时，起止符可
《AUTOCAD计算机辅助建筑设计》课程总结 授课教师：朱德良 2012-2013第一学期 《AUTOCAD计算机辅助建筑设计》课程是土木工程专业的一门重要技术基础课，是将计算机技术引入建筑工程领域，提高学生的计算机应用水平的一门重要课程，通过对本课程的学习，让学生掌握使用AutoCAD的精确绘图技术，为今后计算机绘制土木工程图纸打下坚实基础。 上第一堂课，采取多种方式激发学生的学习热情和学习兴趣。并同时给学生强调CAD的重要性、学习的严格性、纪律性，每天考勤，每次上机让每个同学自己签到。如果有的学生未到，以后每次圴重点抽查，本学期学生上课基本是满勤的。因为本人在建筑设计单位工作过11年，所以在上课的过程中是按建筑设计单位设计师的要求进行建筑CAD培训，使学生能够在AUTOCAD软件、天正建筑设计软件和建筑方案图、建筑施工图设计方法过程得到专门训练，有力地增强学生就业竞争力。 本门课程周1次（两节课），上课时间特别短，除正常课堂教学外，大量布置作业和训练让学生课外用自己的计算机做，加大学生的训练强度，并通过电邮电话与教师保持联系，教师的电话、邮箱一上课就公开给学生，教师的电子信箱可解答学生问题，也用于收集学生意见，学生有什么意见、看法、问题，也都可通过邮件提出。把有关资料发到每位同学的邮箱中，有的班级是发到班长、科代表邮箱，然后在QQ群中转发，上述的措施和方法，使同学们对CAD操作很快熟练了，兴趣也提高了，学习效果大大提高。学生能自己独立完成作业，他们也认为：这样能学到真正的本事，对老师的认真要求，他们也有感概，教师的良苦用心是为了学生，也只有老师才是最无私的人，愿意把自己的知识无私传授给学生。 通过几周学习，大多数学生了解CAD的发展及最新动态,最新版本功能,能完成教师要求的房屋建筑图，利用计算机绘制出各类工程图纸，建筑图纸，并能对图形进行编辑工作,体现出CAD优点。学生CAD成绩大多良好，大多数学生与教师合作愉快。学生也反映：能调动学生的学习情绪，大家能专心听讲，我们确实学到了不少东西。好多学生谈到：通过几周的CAD建筑软件学习，让我们增添了许多的专业知识，拓展知识面。而且CAD是很有实用价值的一个学科。
工作汇报/工作计划/个人工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 建筑识图实训总结6篇范文Six model articles on practical training of architectural map
建筑识图实训总结6篇范文 建筑识图实训总结篇一 在教师宿舍楼处，我们进行了一次比较全面的实习。对于之前学到的结构类知识，我从中得到了一定的理解。同时，关于平法规范的了解，如何识图以及对结构的认识，我都收获了不少。 “平法”就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。对于梁的平法施工图，它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，原位标注取值优先。 当梁支座上部纵筋多于一排时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。例如：梁支座上部纵筋注写为6(二级钢筋)25 4/2，则表示上一排纵筋为4(二级钢筋)25，下一排纵筋为2(二级钢筋)25。当同排纵筋有两种直径时，用加号“+”将两种直径的纵筋相联，注写时将角部纵筋写在前面等等。 此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构，它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自
由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度。 建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结构体系，其基本作用是： 1. 在竖向，直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量;承受施加在楼面、屋面上的使用荷载，并传给竖向结构。 2. 在水平方向，把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件，同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用，以保证与竖向结构构件空间工作和整体稳定 对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成，在肋梁楼盖结构布置时，首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。 在肋梁楼盖中，柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度，根据设计经验及经济效果，一般次梁的跨度以4～6m为宜，主梁的跨度以5～8m为宜。 本次实习，时间虽短，但基本达到了为实习目的，进一步完善所学知识将理论与实践相结合的多重目的。 在实习工程中，我了解了房屋建筑结构的相关知识，发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识，同时给我们后面要学的专业课打下了基础。 建筑识图实训总结篇二 在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是
施工技术实训总结1500《建筑施工技术》实训报告 班级：1 专业： 学号： 姓名： 指导老师： 2016年12月29日 实训是一个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗实训给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实际结合起来提高实践动手能力，为之后走上社会打下了一定基础。，丰富和扩我们的专业领域，使学生对建筑施工技术内容进一步的加深理解，巩固课堂所学内容。便于在参加实际生产工作中，能灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。转眼间，我们为期十二天的实训即将画上圆满的句号。 在实训中我感触极深，在工地上有很多我们在课本上、1学不到的知识。老师还仔细的跟讲一些课本上没有知识。．
搭设顺序 先按立杆间距进行整体布杆，砼柱梁抱箍连接，作为连墙件→搭设中间场地部位脚手架与周边已搭设部分持平→ 再按吊顶要求层高往上逐层搭设。 2、脚手架搭设 画线放样→放置槽钢垫块或木垫块→放置纵向扫地杆 →立杆→横向扫地杆→第一步纵向水平杆→第一步横向水 平杆→第二步纵向水平杆→第二步横向水平杆→第三步纵 向水平杆→第三步横向水平杆→以此类推，完成第一层脚手架纵横向搭设→剪刀撑搭设→再搭设上几层脚手架→水平 剪刀撑搭设→铺设脚手片。 先画线放样，然后脚手架立杆按进行摆放，场地处立杆在基本立杆间距中间加一根，高度不低于10m，呈“十”型，双向宽度各为9m，东西向搭设至砼框架处，东西向搭设至二层框架墙面处。 IMAX厅台阶地处脚手架立杆底脚处铺设5cm木板垫块，连墙件与柱抱箍处铺设5㎝厚的木板垫块，垫块长度不少于两跨。 在脚手架搭设高度满足剪刀撑安装高度后，随即同步进行剪刀撑搭设，中间纵横向每隔四排设一道通长剪刀撑，斜杆与地面成45°~ 60°夹角，斜杆用旋转扣件与立杆和横，用旋转1m向水平杆扣牢，二根钢管搭接，搭接长度不小于
CAD课程设计心得 经过一周的课程设计我们在老师的指导下,顺利的完成了cad课程设计。在过去CAD的学习过程中,我们学习了很多制图方面的知识,在最后的课程设计中,我们的任务是抄画道路改造工程图，是需要结合的前面的知识然后进行综合运用的，整个图形的绘制也离不开前面的基础。 通过一周的课程设计我们达到了课程实习的目的：把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。同时也完成了课程实习的任务：1.学习Auto CAD的基本绘图操作。2.抄绘道路改造工程图在这制图的过程中，我进一步熟悉了CAD的基本操作,在绘图前必须要进行以下基本的操作, 进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。如选项卡的设置,即背景颜色要设置成白色，单位控制设置要根据图上的要求,符合图的标注，图形界限的设置在这次的实习过程中采用的是A3图幅。线型的加载，全局线型比例设置，在图层设置的过程中，需要按图上要求设置，图层的设置应遵循在够用的基础上越少越好。此外还有颜色、线型、线宽等等设置都随层，这样会简单很多，但都需按照要求进行。 通过这几天的学习，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，现在的速度比以前那是快很多了，不管是在设置还是在标注上，都有了很大的提高。 CAD课程的学习，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为工程设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。 说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们学习工程制图是所有图纸都是手工画，画一张完整的A2也得几十个小时，每天通宵画图，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候CAD尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！ 总之，如果要我用三个字来表达我对CAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，不断地提高自己，完善自己！
篇一：建筑工程制图与cad的实践报告 、课程实践的目的与要求： 土木工程 cad与计算软件的应用（实践）主要是与土木工程cad与计算软件的应用课程配套的实践教学课程，是整个教学环节中的重要组成部分。通过实践不仅可以帮助学生巩固和加深理解所学理论知识，更 重要的是可以提高学生的实践技能、动手能力、为后续课程的学习，将理论与实践相结合，用实践 来验证理论，理论指导实践，深入施工工地现场，多看，多与工人等交流，并用心工作才能将安全 工作做好。 cadence orcad capture具有快捷、通用的设计输入能力，使cadence orcad capture线路图输入系 统成为全球最广受欢迎的设计输入工具。它针对设计一个新的模拟电路、修改现有的一个pcb的线 路图、或者绘制一个hdl模块的方框图，都提供了所需要的全部功能，并能迅速地验证你的设计。 进一步学习在pspice仿真软件中绘制电路图，掌握激励符号的参数配置、分析类型的设置。深入 理解probe窗口的设置。使用orcad/pspice9对电路图进行偏压点分析，直流扫描分析，交流 分析，噪音分析，瞬态分析，温度分析，及输出特性曲线的研究。 本课程详细论述了模拟电子线路中的各类电子器件的工作原理、特性和模型，各类放大器工作原理、特点、应 用与人工分析计算方法；重点论述了pspice通用电路模拟软件在电子线路机助分析与设计中的应用、并上机实践，通过学习可以使我们对上述内容有一个完整、系统的认识，达到熟悉并掌握电子 线路与pspice的基本理论和基本的人工与pspice分析与设计方法、为后续课程学习打好基础。 本课程的目标和任务是使我们通过本课程的自学和辅导考试，进行有关电子线路与pspice基础理论、基本知 识和基本技能的考察和训练。 基本明确施工单位技术员的职责范围，熟悉与掌握技术员的各项工作要领，把学校所学的理论知识更好的与实 际相结合，提高解决实际问题的能力，为毕业后从事施工技术、施工管理工作奠定良好的基础。 二、课程实践的任务： 1．学习 auto cad的基本绘图操作。 orcad capture 作为设计输入工具，运行在 pc 平台，用于 fpga、pcb 和cadence orcad pspice设计应用中，它是业界第一个真正基于 windows 环境的线路图输入程序，易于使用的功 能及特点已使其成为线路图输入的工业标准。