八年级上科学随堂练习(一)
第1章第1节水在哪里
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．地球上的水分布在___________，__________，_____ ___和生物体内。占地球总水量
96.53％、2.53％的分别是__________和_____________。
2．地球上水的存在形态有____________，__________，___________。地球上的水，大部分以____________的形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以_________形式存在；
空气中的水主要以_________态存在。自然界的水，随着_____________的改变，状态也会发生变化。
3．水是___________所需的最基本物质之一。当生物体内__________到一定程度时，生命就会停止。人体重量的__________以上是水分，儿童体内的水分含量___________。
4．看世界水储量示意图，完成下列各题。
⑴在图1—1所示的水圈的各种水体
中，下列字母代表的水体类型分别
是：
A、，
B、，
C、，E、；
⑵在上述各种水体中，为水圈的主体，为陆地淡水的主体。
⑶在图中F所代表的各种水体中，数量最多的是，数量最少的是。5．一个健康的成年人每天平均约需升水；主要供水途径为和。6．根据以下“水循环示意图”填空。
⑴图1—2中各字母在
水循环中所代表的环
节是：
A、，
B、，
C、，
D、，
E、，
F、。
⑵上述A、B、C、D、E、F环节构成的水循环类型为。水循环是地球上各
相互联系的纽带，使水圈成为一个的系统。通过水循环，使源源不断地向陆地供应，滋润着土地，哺育着生命。7．形成水循环的内因是；导致水循环的外因是。
二、我会选择：
8．地球水资源总量的96.53％是在( )
A、冰层
B、大气
C、海洋
D、地下水
9．下列水体中占陆地淡水比例最大的是( )
A、地下淡水
B、冰川水
C、河湖水
D、大气水
10．可供人们利用的淡水资源是( )
A、冰川水和地下水
B、河流水和湖泊水
C、河流水和深层地下水
D、河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水
11．下列有关地球水体储量由大到小的排列，正确的是（）
A、海洋水、河流水、地下淡水
B、土壤水、湖泊淡水、大气水
C、海洋水、冰川水、地下淡水
D、地下淡水河流水、湖泊淡水
12．下列生物体含水量最高的是( )
A、人体
B、水母
C、黄瓜
D、水稻
13．下列地区水循环比较活跃的是( )
A、森林覆盖良好的水库区
B、冰川广布的南极大陆
C、地表裸露的沙漠地区
D、长江、黄河发源的地区
14．驱动水循环过程的能量来自于( )
A、地球
B、太阳
C、雨
D、海洋
15．下列关于水循环的叙述正确的是( )
A、海上内循环的水量最大
B、陆上内循环的水量最大
C、陆上内循环和海上内循环的水量一样大
D、水循环使水体之间相互联系
16．能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是( )
A、海上内循环
B、海陆间循环
C、内陆循环
D、大洋循环
17．地球上主要水体的平均更新周期最短的是( )
A、大气水
B、河水
C、海洋水
D、冰川水
八年级上科学随堂练习(二)
第1章第2节水的组成
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．水电解时，阳极产生能使带火星的木条__________的__________；阴极产生_________，所以水是由________和__________组成的。
2．如图是电解水的简易装置，试管盛满水，通直流电后，两支试管
内___________，在与电源负极相连的试管内得到_________，在
与电源正极相连的试管内得到_________。__________极生成的
气体能使带火星的木条复燃，___________极生成的气体可燃烧，
产生________色的火焰。该实验说明水是由_________组成的。
3．在水的电解实验中，有新的生成，所以水发生了变化。
二、我会选择：
4．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（）
A、水是不纯净的
B、水是由氢和氧组成的
C、水中包含着氢气和氧气
D、负极产生了10毫升氢气，正极产生20毫升氧气
5．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是( )
A、水在0℃时会结冰
B、水能溶解所有物质
C、水在通电条件下能分解
D、水在常温下是无色液体
6．能反映水的化学性质的变化是( )
A、水蒸发
B、水沸腾
C、水分解
D、水结冰
7．下列叙述符合科学道理的是( )
A、“纯天然饮料”中不含任何化学物质
B、地球上没有水，就没有人类和所有的动植物
C、身体健壮的人食用被污染的水，无任何危害
D 、“超纯水”是不含其他任何物质的水
8．电解水实验中，阴极、阳极产生气体的体积比为( )
A 、1：1
B 、1：2
C 、2：1
D 、1：8
9．下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确．．．
的是（ ） A 、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B 、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C 、水分解过程中，分子的种类不变
D 、水分解过程中，原子的数目不变
三、探究与计算：
10．没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电
解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，
A 试管中气体体积是
B 试管气体体积的两倍。经检验A 试管里的
气体能燃烧，B 试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述
实验现象可以说明的事实有：
⑴______________________________________；
⑵______________________________________；
⑶______________________________________。
11．被称为“生命之源”的水（H 2O ）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H 2O 2），都是由氢、
氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同 学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
如何验证B 试管中产生的气体(氧气)（写出操作步骤、实验现象和结论）？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
八年级上科学随堂练习(三)
第1章第3节水的密度
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．___________某种物质的____________叫做这种物质的密度。
2．密度的单位是。常用单位还有。1千克/米3= 克/厘米2。3．水的密度是。其含义是。
4．密度是物质的一种___________，不同物质密度一般_______________。
5．100厘米3的一块砖的质量是0.16千克，砖的密度是______千克/米3，把十块相同的砖摞起来，它们的质量是_________。密度为____________。
6. 甲、乙两实心金属球体积相等，甲球的质量是乙球质量的3.3倍，则甲球的密度是乙球密
度的____________倍。
7. 用砖砌一堵长10m，宽40cm，高6m的墙，已知砖块密度是1.5×103kg／m3，若不计泥浆
质量，则这堵墙砖块质量是____________。
8.现有10千克水银，用容积为200毫升的瓶子装，需要____________个瓶子(ρ水银＝13．6
×103千克/米3)?
9. 向大气中排放过量的二氧化碳等温室气体是造成“温室效应"的主要原因。三峡水电站与
同等供电量的火力发电站相比，每年将少排放二氧化碳1．2×1010 kg，已知在通常情况下二氧化碳气体的密度为1．98kg／m3，则这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为 m3。
10. 随着我国航天科技水平的迅速提高，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要
把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气65 70000 L左右。而目前的飞船飞往火星来回一趟需要两年的时间。如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。若飞船上有3名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气 kg。(氧气的密度是1.43 g／L，答案取整数)
11．某容器盛满水时总质量为65g，将30g砂粒投入这个容器中，溢出水后总质量为83g，则该砂的密度为 kg/m3.
二、我会选择：
12．一个物体的质量大小与下列哪个因素有关( )
A 、物体的形状
B 、物体的状态
C 、物体的地理位置
D 、物体所含物质的多少
13．铜的密度是8.9×103千克/米3，它表示( )
A 、每立方米铜的密度是8.9×103千克/米3
B 、每立方米铜的质量是8900千克/米3
C 、每立米铜的质量是8.9克。
D 、每立方米铜的质量是8.9×103千克。
14．在下列各种说法中，正确的是( )
A 、体积大的物体，其质量一定大
B 、体积大的物体，其材料密度一定小
C 、密度大的物体，其质量一定大
D 、铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样
15．有两个体积相等的实心铁球和铜球，它们的质量之比m 铁：m 铜( )
A 、1:1
B 、8.9:7.8
C 、7.8:8.9
D 、无法判断
16. 一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下
气体的密度将( )
A 、仍为ρ
B 、变为ρ／2
C 、变为2ρ
D 、变为ρ／4
17．小洪和小琴分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，
测得的结果在Ｖ－m 关系图上表示如图所示，关于它们密度的
说法正确的是( )
A 、ρ甲＞ρ乙
B 、ρ甲=ρ乙
C 、ρ甲＜ρ乙
D 、无法判断
18．如图, 同一支密度计放在三种不同的液体中，液体的密度
关系为（ ）
A 、甲最大
B 、乙最大
C 、丙最大
D 、无法比较
三、探究与计算：
19．一位同学用天平和量筒测定不规则木块的密度，已知ρ木<ρ水。请写出所需实验器材和实
验步骤，并写出木块密度的表达式。
20．一个铜球，体积10cm 3，质量62.3g ，这个球是空心还是实心？如果是空心的，空心部分
体积多大？(ρ铜=8.9×103kg ／m 3)
八年级上科学随堂练习(四)
第1章第4节水的压强
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．压力是作用在物体的力。
2．压力产生的效果与和有关。
3．压强是上受到的。它可以定量地描述压力的。4．增大压强可以采用和的方法；减小压强可以采用
和的方法。
5．压强的计算公式是____________，压强单位是_______________。
6．液体压强的特点有：一切液体内部向各个方向都有、液体的压强随深度的增加而、在同一深度，液体向各个方向的压强、液体的压强还跟液体的有关，密度越大，则同一深度的压强越。
7．研究表明，阳光照射到物体表面上时会产生压强，其值为9×10-6Pa。科学家设想制造出“太阳帆”，在太空中利用太阳光的压力来推动航天器的航行。上海市宇航学会曾设计出边长为110m的正方形“太阳帆”，该“太阳帆”在太空中所受阳光的压力约为
N。
8．右图所示的是人们常用的订书机。它的结构设计和工作原理运
用了许多物理知识。样例：在底部垫了两块橡皮，可以减小对
桌面的压强。请按照样例再写出一个运用物理知识的例子：
__________________________________________
二、我会选择：
9．关于压力的概念，下列说法正确的是( )
A、作用在物体表面上的力叫压力
B、压力的方向总是垂直于物体的表面
C、压力的大小总是跟物体的重力有关
D、压力的大小可能跟施力物体无关
10．下列说法正确的是( )
A、物体的重力越大，产生的压力越大
B、在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大
C、压力大的物体产生的压强不一定大
D、压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小
11．木块重5牛，在图1—6所示的四种情况下保持静止，支承面MN受到压力最大的是( )
12．以下措施减小压强的是( )
A、用细线将肥皂切开
B、房子的墙脚要做得宽
C、刀刃磨得越薄越快
D、木桩的下端削成尖形
13．人坐在沙发上比坐在石凳上感觉要舒服得多，科学的解释是( )
Ａ、沙发比石板软得多B、沙发对人的支持力小些
C、沙发对人的压强小些
D、以上解释都不科学
14．江河堤坝对于防止水土流失，保护两岸居民和行人安全有着十分重要的作用。杭州市的钱江大堤就因为施工质量等问题，出现过多次的坍塌，造成了很大的损失。因此，无论是堤坝的设计，还是施工的要求，都是非常严格的。下列图示是河堤设计的四种方案，根据你所学知识，认为最不合理的是（）
A B C D
15．一堵墙，由于地基松软产生了下陷现象。下列方法可使墙对地基的压强减小一半的是( )
A、将墙的高度减小一半
B、将墙的长度减小一半
C、将墙的长度增大一倍
D、将墙的厚度增大—倍
三、探究与计算：
16．滑板运动已经成为都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块
滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑板轮等部分组成，
总质量约为5千克，如图所示。其中板面是由一块质量约为
4千克，体积约为5×10－3米3的复合材料组成。求：
⑴组成板面的复合材料密度。
⑵若每个滑板轮与水平地面的的接触面积为2×10－4米2，当一个质量为45千克的学生
站在滑板上时，滑板对水平地面的压强。（g=10牛/千克）
八年级上科学随堂练习(五)
第1章第5节水的浮力
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．阿基米德定律的内容是：浸在液体中的物体，受到________的浮力，浮力的大小等于
=_______________。
物体___________受到的__________。用公式可以表示成F
浮
2．物体的浮沉由__________和_________的大小来决定。浸没在液体中的物体，当________ 时，物体就下沉；当___________时，物体就上浮；当______________时，物体可以停留在流体中的任何位置，即悬浮。
3．潜水艇是靠改变__________来控制浮沉的。船从河里开到海里，船的重力__________，受到的浮力__________，船排开液体的体积______________。
4．密度计是测量____________的仪器。它是利用______________________的条件工作的。
密度计的刻度特点是(1)刻度读数上_______下________，(2)刻度不_____________。5．飞艇的主要组成部分是气囊，在里面装着____________比空气小的气体，当飞艇受到的重力_______（填“大于”、“等于”或“小于”）浮力时就能升空。
6．一艘轮船的排水量为３×１０5千克，它满载时受到的浮力是__________牛。(g=10N/Kg) 7．在河边有一打在水中的木桩，浸入水中部分的体积是10分米3，露出水面部分体积为2分米3，木桩受到的浮力是牛。
8．木块的密度为0.6×103kg/m3,冰块的密度为0.9×103kg/m3,若它们等重，且都漂浮在水面上，则木块受到的浮力_________冰块所受到的浮力，木块浸没在水中的体积___________ 冰块浸没在水中的体积（均填"大于"、"小于"或"等于"）。
二、我会选择：
9．关于浮力，下列说法不正确的是（）
A、在液体中的物体不一定受到浮力
B、沉下去的物体受到的浮力一定比浮上来的物体受到的浮力小
C、浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关
D、体积相等的铁球和木球都浸没在水中，它们受到的浮力一样大
10．将一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块浸在水中时，弹簧秤的示数表示铜块受到的（）
A、浮力大小
B、重力大小
C、重力和浮力之差
D、重力和浮力之和
11．同一木块先后漂浮在酒精、水、水银中，比较三种情况中，木块所受到的浮力大小（）
A、酒精中最大
B、水中最大
C、水银中最大
D、一样大
12．一只新鲜鸡蛋，沉没在盛有水的烧杯里，要使鸡蛋离开杯底，可采用的方法有（） A、加热 B、加盐 C、加酒精 D、加水
13．重力为0.3牛的石蜡漂浮在水面上，这时石蜡受到的浮力是（）
A、大于0.3牛
B、等于0牛
C、等于0.3牛
D、无法确定
14．一艘轮船从海里驶入河里，轮船受到的浮力大小将（）
A、变小
B、变大
C、不变
D、无法判断
15．把某一实心金属球放入某种液体，它一直沉到底，这是因为( )
A、金属球不受浮力
B、金属球所受的重力大于所受的浮力
C、金属球所受的重力大
D、金属球所受浮力大于它所受的重力
16．质量为1kg，密度为0.4×103kg/m3的木块，在水中静止时所受浮力是（）
A、1kg
B、2.5kg
C、9.8N
D、24.5N
17．潜水艇潜入水下越深，受到水的压强和浮力（忽略潜水艇的体积变化）将是（）
A、压强变大，浮力越小
B、压强变大，浮力不变
C、压强不变，浮力不变
D、压强变小，浮力越大
18．液体中物体受到浮力的原因是（）
A、物体受到的重力和液体对物体的压力的合力
B、液体对物体的向上的压力
C、物体受到液体对它的向上、向下的压力有压力差
D、液体对物体的向上的压强19．一个空心的铜球放在水中，则（）
A、一定沉在水中
B、一定浮在水面上
C、一定悬浮在水中
D、三种情况都有可能
三、探究与计算：
20．一个重为5牛的小球，体积为0.5分米3,如果把它浸没在水中,它是上浮还是悬浮还是下沉?(g=10N/Kg)
21．一个体积为5升的氢气球，自重（包括气球和吊篮及里面氢气）为0.01牛，要用多大力
拉住它才能使气球不会飞向空中？（ρ
空气=1.29千克/米3，ρ
氢气
=0.09千克/米3, g=10N/Kg）
八年级上科学随堂练习(六)
第1章第6节物质在水中的分散状况班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．溶液是一种___________、__________的混合物。溶液由__________和__________组成。
如碘酒中碘是____________，酒精是______________。
2．固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫______________，如_____________。小液滴分散到液体里形成的物质叫_____________，如________________。
3．把少量的下列物质分别放入水里，振荡，然后仔细观察，并指出哪个是溶液，哪个是悬浊液，哪个是乳浊液。
⑴精盐：，⑵煤油：，⑶高锰酸钾：，
⑷面粉：，⑸鱼肝油：。
4．分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂。
二、我会选择：
5．下列各组物质中，都属于溶液的一组是（）
A、碘酒、盐水
B、冰水、稀硫酸
C、澄清的石灰水、蒸馏水
D、可口可乐、豆浆
6．下列物质属于溶液的是( )
A、牛奶
B、食盐水
C、肥皂水
D、液态氧
7．一杯溶液里各部分的性质是( )
A、相同的
B、不相同的
C、上面浓下面稀
D、下面浓上面稀
8．当条件不改变时，溶液放置时间稍长，溶质( )
A、会沉降出来
B、会浮起来
C、不会分离出来
D、会分离出来
9．下列关于溶液的叙述正确的是( )
A、溶液一定是混合物
B、溶液是无色的
C、均一、稳定的液体一定是溶液
D、透明的液体一定是溶液
10．下列各组物质混合后能形成溶液的是( )
A、菜油与水
B、粉笔灰与水
C、泥土与水
D、碘与酒精
11．下列液体不属于溶液的是( )
A、白酒
B、食盐水
C、医用酒精
D、蒸馏水
12．以下饮料和食品中，属于溶液的是( )
A、豆浆
B、牛奶
C、矿泉水
D、果酱
13．有关溶液的下列说法正确的是( )
A、溶液一定是无色的Ｂ、溶剂一定是水
C、浓溶液一定是饱和溶液
D、溶液一定是混合物
14．近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。对此的下列理解不正确的是( )
A、“普通水”含有氮分子
B、“普通水”含有氧分子
C、除去氧气后的水就不再含有氧元素了
D、氮气和氧气在水中有一定的溶解性
15．下列有关溶液的说法正确的是( )
A、溶液是无色透明的
B、溶液都是由溶质和溶剂组成的
C、几均一、稳定的液体一定是溶液
D、一种溶液混进水后就成了溶液
16．组成溶液的溶质( )
A、只能是固体
B、只能是液体
C、只能是气体
D、可以是固体、液体或气体
17．下列溶液中，溶质不是固体的是( )
A、食盐水
B、汽水
C、蔗糖水
D、松香的酒精溶液
18．让乳浊液静置许久，液体小颗粒一定会( )
A、下沉
B、上浮
C、均匀分散
D、上浮或下沉
八年级上科学随堂练习(七)
第1章第7节物质在水中的溶解
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．饱和溶液是不能继续溶解的溶液；还能继续溶解，则是该种溶质的是不饱和溶液。浓溶液是饱和溶液(选填“一定”或“不一定”，下同。)，饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液，稀溶液
是不饱和溶液。
2. __________________ _______________________________________叫做该物质的溶解度。
溶解度数值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越___________。
3．据物质在室温(________℃)时的溶解度，将其在水中的溶解性分为：
4．固体的溶解度大小，受__________影响。大多数固体物质，它们的溶解度会随着______ 的升高而________，如__________、_________等；也有些物质，其溶解度受_______的影响________，如_________等，而极少数物质，其溶解度反而随温度的升高而_________，如______________。
5．选择下面相关词语填人下列短文的空格中(填序号)。
①饱和②不饱和③浓④稀⑤溶剂⑥溶质⑦溶液⑧温度
溶液的浓与稀，是指一定量中的相对含量不同而言，与
是否变化无关；与指是否达到了最大的溶解的限度，受和量两个条件的制约，表述的是溶液的一种状态，与溶液的与无关。
6．通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做，它的大小跟和的性质有关；同一种物质在不同里的也不相同。7．洗碗的时候我们发现：油很难在水中溶解，而易溶于洗洁精，这说明物质的溶解性和有关。
8．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图，观察分析后我知道：
⑴70℃，乙物质的溶解度为g；
⑵30℃时，将等质量的甲、乙物质的饱和溶液分别降温至
0℃，析出晶体的质量是甲乙（填“＞”、“＜”
或“＝”）。
9．在一定温度下，向某溶质溶液中加入少量该溶质，振荡后
加入的溶质并不减少，则原溶液是溶液；再将
该混合物加热，未溶解的溶质全部溶解，这说明该溶质的
溶解度随温度的降低而。
10．在许多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体物质。如果需要一定浓度的硝酸钾溶液做实验，怎样使硝酸钾固体较快地溶解于水中?请提出你的操作建议，并说明理由。
建议一：；建议二：；
建议三：。
二、我会选择：
11．溶液的“饱和”与“不饱和”有确定意义的条件，除“在一定温度下”，还应该具备( )
A、一定量的溶剂
B、一定量的溶液
C、一定量的溶质
D、不再需要其他条件12．若要将一杯某物质的不饱和溶液，变成饱和溶液，一定能实现的是( )
A、增加溶剂
B、降低温度
C、增加溶质
D、倒出部分溶液
13．下列关于溶解度的说法，正确的是( )
A、在一定温度下，某物质在100g溶液里所溶解的最大质量
B、在一定的温度下，某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
C、在一定的温度下，某物质溶解在溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
D、在一定的温度下，某物质在溶剂里所溶解的最大质量
14．室温时某物质的溶解度为10.5g，该物质属于( )
A、难溶物质
B、微溶物质
C、可溶物质
D、易溶物质
三、探究与计算：
15．已知50℃时，氯化铵的溶解度为50g。试计算在50℃下，
⑴在120g氯化铵饱和溶液中含多少克氯化铵?
⑵在25g水中最多可溶解多少克氯化铵?
⑶用10g氯化铵配制成饱和溶液需要多少克水?
⑷用30g氯化铵和50g水混合，能否得到饱和溶液?组成溶液的质量分数是多少?
八年级上科学随堂练习(八)
第1章第8节物质在水中的结晶
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．结晶有两种方法：⑴ ____________________________，⑵__________________________。
前者适用于溶解度随温度变化___________________的固体物质。
2．向t℃时200g A物质的水溶液中加入10g A物质，充分搅拌后，有2g A物质未溶解；再向其中加入5g水后，仍有lg A物质未溶解。t℃时A物质的溶解度是g；原来200g溶液需蒸发掉g水恰好成为t℃时的饱和溶液。
3．已知20℃时氯化钠的溶解度为36g。
⑴20℃时饱和氯化钠溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量比为；
⑵若要配制20℃时饱和氯化钠溶液68g，需氯化钠g，水g；
⑶将20℃时34g氯化钠饱和溶液蒸干，得g固体氯化钠；
⑷现有9g氯化钠固体，配制成20℃时饱和溶液，需加水g。
二、我会选择：
4．室温下，一杯饱和食盐水露置在空气中一段时间，有少量晶体析出，是因为（）
A、氯化钠的溶解度变小
B、溶液中溶质质量分数变小
C、溶剂质量减小
D、溶液变成不饱和溶液
5．目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是（）
A、溶解法
B、过滤法
C、结晶法
D、蒸馏法
6．下列说法正确的是( )
A、温度升高时，物质的溶解度增大
B、饱和溶液析出晶体后，溶液中溶质的质量分数一定变小
C、具有一定几何形状的固体一定是晶体
D、植物油溶于汽油中可形成均一的、稳定的混合物，即通常所说的溶液
7．下列关于结晶和晶体的说法，错误的是( )
A、饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍是饱和溶液(指降温后的溶液)
B、降低饱和溶液的温度，不一定有晶体析出
C、从溶液中析出的晶体不一定含结晶水
D、从饱和的硫酸铜溶液里结晶析出的胆矾是混合物
8．冷却热饱和溶液析出无水晶体前后，保持不变的是( )
A、溶液质量
B、溶质质量
C、溶剂质量
D、溶解度
9．将200g含水为99％的食盐溶液的含水量变为98％，应蒸发掉水( )
A、1克
B、9克
C、90克
D、100克
10．下列关于水的的说法中正确的是( )
A、水结成冰后体积变小
B、海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体
C、水只要是无色透明的就能饮用
D、工业上用水致冷是利用了水的比热容小的特性
11．要使食盐从溶液中大量析出，最好的方法是( )
A、冷却溶液
B、蒸发溶剂
C、加热溶液
D、增大压强
12．用冷却热饱和溶液的方法得到晶体的过程中(晶体不含结晶水)，溶液中保持不变的是( )
A、溶解度
B、溶剂质量
C、溶质质量
D、溶质质量分数
13．将食盐的饱和溶液，在温度不变的条件下蒸发水分，下列说法正确的是( )
A、溶质的质量减少
B、溶液的质量分数增大
C、溶液变为不饱和溶液
D、原溶液中溶质质量分数不变
八年级上科学随堂练习(九)
第1章第9节水的利用和保护
班级姓名学号成绩
一、我会填空：
1．目前人类利用较多的___________、____________和埋藏比较浅的____________，约占淡水总量的____________.这些水大多是由______________汇集而成的。
2．从全球范围看，水资源比较丰富的地区是____________地区和_____________的地区，而
淋浴擦肥皂时暂时关上喷头
A 洗衣后的水用
来拖地
B
水龙头坏了,
立即进行修理
C
用水管不间断地
冲洗汽车
D
_________地区，水资源比较贫乏。全球大约有____________地区正面临着缺水的煎熬。3．我国水资源居世界第_________位，但在时间和空间的分配上很__________，夏季______，冬季___________； ____________多___________少。为了解决___________。 ________ 地区的缺水问题建设了”南水北调”工程。
4．净水的方法有_________________、_________________、________________。
5．某同学在实验室里过滤一种含固体物质的浑浊液，发现滤液仍很浑浊，其原因可能是：
⑴__________________；⑵__________________；⑶__________________。
6．过滤是除去液体中混有固体物质的一种方法。
①准备过滤器时，先取一张圆形滤纸(选用序号a、b、c填空)。
a．直接轻轻地压人漏斗内b．对折一次后放人漏斗内c．对折两次后放人漏斗内
②过滤是粗盐提纯实验中的操作步骤之一，在各操作步骤中，都要使用的仪器是
7．如图1—21是过滤实验操作示意图。请你指出图中的三处错误。
⑴；
⑵；
⑶。
二、我会选择：
8．由于保护与利用不当，在不久的将来可能因缺少( )而
引起严重的社会危机。
A、煤
B、石油
C、淡水
D、金矿
9．自然界中含杂质较少的是( )
A、湖水
B、江河水
C、海水
D、雪水
10．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（）
11．如果一个水龙头每秒滴漏4滴水，平均20滴水为1毫升，则一昼夜滴漏水( )，因此，
我们要从小养成节约用水的习惯。
A、18.28千克
B、17.28千克
C、4.32千克
D、8.64千克12．水中含有少量不溶性杂质，净化这种水选用的方法是（）
A、过滤
B、沉降
C、结晶
D、蒸馏
13．提纯含有少量泥沙的食盐,下列操作正确的是( )
A、过滤，蒸发，结晶，溶解
B、溶解，蒸发，过滤，结晶
C、溶解，过滤，蒸发，结晶
D、溶解，蒸发，结晶，过滤
14．下列关于过滤操作的叙述，错误的是( )
A、纸边缘应低于漏斗边缘
B、滤液面与滤纸边缘相平
C、漏斗的下端口紧靠烧杯内壁
D、滤液浑浊，应再过滤一次
15．下列仪器，在过滤时需要用到的是( )
①试管②酒精灯③漏斗④蒸发皿⑤烧杯⑥玻璃棒
A、①②③④⑤⑥
B、③④⑤⑥
C、②④⑥
D、③⑤⑥
16．下列说法正确的是( )。
A、水是人类用之不竭、取之不尽的自然资源，无需节约用水
B、在空气中，水蒸气约占0．03％
C、自然界中，水资源主要是海水
D、世界上淡水主要消耗在工业生产中
17．2005年3月22日是第十三届世界水日，我国宣传的主题为“保障饮水安全，维护生命健康”。下列说法正确的是( )
A、人们要喝纯净水
B、人们要喝矿泉水
C、污水处理后也不能再利用
D、保证水源不受污染
参考答案：
一
1．海洋陆地湖泊海洋水陆地水
2．固态液态气态液态固态气温度
3．生物缺水三分之二五分之四
4．海洋水陆地水湖泊水地下淡水海洋水冰川水永冻土底水生物水5．2.5 食物液态水
6．降水蒸发水汽输送植物蒸腾地表径流地下径流海陆间循环
水体之间完整海洋淡水
7．水的物理性质太阳辐射和地心引力
8-17．C B D C B A B D B A
二
1．复燃氧气氢气氧氢
2．有气泡氢气氧气正淡蓝氧、氢
3．物质化学
4-9．B B C B C C
10．水是由氢、氧组成的
产生的氧气和氢气的体积之比是2：1
水分解后产生氧气和氢气等合理答案皆可
11．水双氧水略
三
1．单位体积质量
2．千克/米3克/厘米30.001
3．1.0×103千克/米3体积为1立方米的水的质量为1000千克。4．特性不同
5．1.6×103 1.6千克 1.6×103千克/米3
6．3.3
7．36000千克
8．4
9．6.06×109
10．5513287
11．2.5×103
12-18．D D D C A B C
19．略
20．3cm3
四
1．垂直表面
2．压力大小受力面积大小
3．单位面积压力作用效果
4．减小受力面积增大压力增大受力面积减小压力
5．P = F/S 帕
6．压强增大相同密度大
7．0.1089
8．订子端口小而尖，可以增大对纸的压强
9-15．B C C B C A A
16．⑴800千克/米3⑵625000帕
五
1．液体排开液体重力ρ液gV排
2．液体密度物体的重力重力大于浮力重力小于浮力重力等于浮力3．自身重力不变不变增大
4．液体密度漂浮时浮力等于重力小大均匀
5．密度小于
6．3×106
7．0
8．等于等于
9-19．B C D B C C B C B C D
20．悬浮
21．0.0545N
六
1．均一稳定溶质溶剂溶质溶剂
浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克（4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。
浙教版八年级上册期中测试卷 卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期的学习，你一定又掌握了不少知识了吧？请你认真阅读，细心答题，书写工整，把握好时间，相信你一定会成功！ 一、选择题（每题只有一个最佳答案，每题2分,共40分） 1．下列标志中，用来提醒人们注意节约用水的是( ) 2．地球上水含量最多的是( ) A．海洋水B．河流水C．冰川水D．大气水 3．根据你的生活经验，下列属于溶液的是( ) A．牛奶B．泥水 C.肥皂水 D. 食盐水 4．下列有关对流层特点叙述不正确的是( ) A．有强烈的对流运动B．气温随高度的增加而增加 C．是与人类关系最密切的一层D．对流层中的天气变化现象复杂多变 5．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是( ) ①水是由氧气和氢气组成的一种物质①水是生物生存所需的最基本的物质； ①水通常以固、液、气三态存在①在生活中，水是最常用的溶剂 A．①① B．①①① C．①①① D．①①①① 6．温瑞塘河的水经过下列哪种方法处理后，你会放心地饮用？( ) A、过滤法 B、沉淀法 C、蒸馏法 D、煮到沸腾 A B C D
7．两个体积相等的木球和铁球，用细线系住后放入水中时将能悬浮在水中，如图，则木球和铁球所受到的水的压强和水的浮力的大小情况，下列说法正确的是( ) A. 浮力相同，压强相同 B. 浮力木球大，压强铁球相同 C．浮力铁球大，压强铁球小 D. 浮力相同，压强铁球大 8．温州山青水秀，气候宜人。下列描述温州气候的是( ) A．冬无严寒、夏无酷暑B．今天最高气温24① C．今天市区空气质量①级D．明天阴转多云 9．氨常用来生产化肥，氨可由氮气和氢气反应生成。右图表示的是不同温度和大气压下等量氮气与氢气混合后生成氨的百分比。由图可知，在什么条件下氨的产量较高？( ) A、相对较低的温度和较高的气压 B、相对较高的温度和较高的气压 C、相对较低的温度和较低的气压 D、相对较高的温度和较低的气压 10．瑞安市应征入伍赴藏的青年，刚到达青藏高原时，常会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心、呕吐，其主要原因是( ) A．高原上气温偏低，经常下雪B．高原上空气稀薄，气压偏低 C．高原上大气中二氧化碳含量较多D．高原上道路崎岖，人体能量消耗过多11．在实验室进行粗盐提纯的溶解、过滤和蒸发三个操作步骤中，都要用到玻璃棒，而使
第二章知识点总结 2.1大气层 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;C、易受陨石侵袭； D、温差很大。 3、大气的分层：物质组成，可以把大气分为5层---对流 层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动， B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层； *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小(0-8Km)，赤道厚度大(0-17Km) 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外 线，对人类起保护作用。 2.2气温 1、天气是什么？ 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。 3、气温---即空气的温度 A：气温是构成天气的基本要素；B：测量气温的工具：温度计； C：常用的气温度量单位：0C D：气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。 原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。 （1）一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。 （2）人体最感舒适的气温是：220C 炎热；35℃寒冷：0℃ 2.3大气的压强 1.大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强 具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， * 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？ 原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式） （2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘 原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方； B、马德堡半球实验：证明了大气压强的存在且大气压强是很大的。 2.大气压强的大小： A（在海平面的大气压）即
浙教版八年级上册科学单元测试题全套（含答案） （含期中期末试题，共6套） 第一章测试题含答案 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用的是() A．工业废水任意排放 B．植树造林，修建水库 C．大力推广使用农药和化肥 D．生活垃圾和污水任意倾倒 2．现有如下四种液体，其中属于溶液的是() A．食盐水B．肥皂水 C．泥水D．纯牛奶 3．“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道，河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物，其原理与下列分离物质的方法相同的是() A．沉淀B．蒸馏 C．结晶D．过滤 4．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是() 5．根据水电解过程示意图，下列说法正确的是() A．水在通电条件下，生成氢气和氧气 B．水由氢分子和氧分子构成 C．水通电发生的是物理变化
D．电解过程中，分子和原子都没有发生改变 6．如图，小试管内是硝酸钾饱和溶液，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出，则加入的物质可能是() A．氢氧化钠B．氯化钠 C．硝酸铵D．蔗糖 7．某固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是() A．该物质是易溶物质 B．该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C．40 ℃时，该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D．将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8．我国多个地区曾出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是() A．从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B．从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 C．我国水资源丰富，人均水量远超世界平均水平 D．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 9．如图是验证阿基米德原理的实验，下列关于该实验说法正确的是() A．正确的实验步骤是甲乙丙丁 B．实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C．该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D．通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10．如图，某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关，他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下，将金属块缓慢浸入水中(水足够深)，记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F，在金属块接触容器底之前，实验数据如下表，则(ρ ＝0.8×103 kg/m3，g取10 N/kg)() 酒精
八年级上科学教学计划及全册教案 （本教案共73页）（包含教学时间安排、重难点分析、教学分析及措施） 学生基本情况分析： 初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚，他们的科学素养不是十分理想，但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣，却对科学知识的掌握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点，在保护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。 教材分析： 八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。 第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。 重点、难点： 第1章“水和水的溶液”重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的浮力及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第2章“天气与气候”重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝结与降水的形成；怎样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。 难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝结和降水；天气图上的等压线和天气系
第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。 2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水 3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气 4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。 5、海陆间大循环的意义： ①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 原因：外因:太阳辐射、地心引力。内因:水的三态变化 6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。 7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 8、每年的3月22日为“世界水日” 第2节水的组成 水的电解 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。 说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。 第3节水的浮力 1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。 大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。 2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式：F浮= G排液=ρ液gV排液 注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关； (2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； (3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； (4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m3， V排取m3） 3、物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 ①F浮
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 生物中含水量最高的是：水母 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 地球的各种水体不是静止不动的，而是以太阳辐射为能量，通过各个环节，如蒸发、输送、降水、径流等，周而复始地连续运动、相互转化，这个过程就是水循环。 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流) ⑤回到蒸发 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日”
水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×10-3g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 （4）单位转化：1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克
最新浙教版八年级科学上册第一章测试题及答案 第1章测试卷 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用 的是() A．工业废水任意排放 B．植树造林，修建水库 C．大力推广使用农药和化肥 D．生活垃圾和污水任意倾倒 2．现有如下四种液体，其中属于溶液的是() A．食盐水B．肥皂水 C．泥水D．纯牛奶 3．“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道，河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物，其原理与下列分离物质的方法相同的是 () A．沉淀B．蒸馏 C．结晶D．过滤 4．实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是() 5．根据水电解过程示意图，下列说法正确的是() A．水在通电条件下，生成氢气和氧气 B．水由氢分子和氧分子构成 C．水通电发生的是物理变化 D．电解过程中，分子和原子都没有发生改变
6．如图，小试管内是硝酸钾饱和溶液，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出，则加 入的物质可能是() A．氢氧化钠B．氯化钠 C．硝酸铵D．蔗糖 7．某固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是() A．该物质是易溶物质 B．该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C．40 ℃时，该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D．将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8．我国多个地区曾出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是() A．从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B．从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 C．我国水资源丰富，人均水量远超世界平均水平 D．我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 9．如图是验证阿基米德原理的实验，下列关于该实验说法正确的是() A．正确的实验步骤是甲乙丙丁 B．实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C．该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D．通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10．如图，某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关，他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下，将金属块缓慢浸入水中(水足够深)，记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F，在金属块接触容器底之前，实验数据如下表，则(ρ ＝0.8×103 kg/m3，g取10 N/kg)() 酒精
浙教版八年级上科学知识点总结 复习提纲第一节水在哪里 1、海洋水：海水约占地球水总量的 96、53% 2、陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0、3% 3、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4、水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2、5升水,人体重量的2/3以上是水分 5、水的循环：小循环①陆上内循环：陆地--－大气②海上内循环：海洋--－大气大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成 1、水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡
蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气 (水的电解是化学变化)说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成） 2、、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节水的密度 1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。、密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)不同的物质，密度不同； 2、密度的公式：ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m或cm）水银的密度为 13、610千克/m，它所表示的意义是1m的水银的质量是 13、610千克。 3、密度的单位：（1）密度的单位：kg/m 或 g/cm，（2）两者的关系：1g/cm=1000kg/m1kg/m=1g/cm（3）水的密度：110kg/m 或1g/cm（4）单位转化：1毫升 =1cm =1 m1吨=1000千克=1克1毫升 =1升1升＝ m 4、密度的测量（1）测量原理：ρ＝m/v（2）测量步骤：
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲 第1节水在哪里 1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径 流e、地下径流f、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水的 三态会随温度而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得 到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比 约为1：2。实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度 最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 第3节水的密度 1属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密 度不同； 2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3） 3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103 千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。 第4节水的压强 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上， 。物体水平放置时，压力大小等于重力。 2压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。 3、公式：压强=压力/受受力面积 P=F/S，（公式变形：F= PS S= F/P） P表示压强（帕pa），F表示压力（牛N），S表示受力面积（米2 m2） 练习1：一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站立在地面上时对地面的压力为，对地面的压强为；当他走路时对地面的压力为，对地面的压 强为。 练习2：用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为200cm2，则物体对墙壁的压强多大？ 4、2帕=2牛/米2，2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为1帕，人站立对地面的压强是15000帕。 5、增大压强的方法增大压力或减小受力面积，减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 6、研究水内部压强特点时，用到的仪器叫压强计，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，U型管两边 的高度差越大。 7、液体压强的特点有：对容器侧壁和底部都有压强，且随深度的增加而增大；液体内部向各个方向都有压强；并
人教版八年级上册科学 知识点汇总(2013版) 第1章水和水的溶液 第1节地球上的水 1、海洋水(咸水)约占地球水总量的96.53%,还有0.94%是陆地咸水。 2、地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占水总量的2.53%,陆地包括冰川水、地下水、湖泊淡水、土壤水、河水等，仅占地球上淡水总量的0.3%。 3、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化。 陆上内循环:陆地--大气 小循环 4、水的循环海上内循环:海洋--大气 大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)②水汽输送, ③降水,④下渗,⑤地表或地下径流。
海陆间大循环的意义： ① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到 再生。 环节:蒸发(蒸腾升华)-水汽输送-降水-下渗-沿地表 (地下)径流 原 外因:太阳辐射、地心引力 因 内因:水的三态变化 陆上内循环(陆地--大气) 途径 海上内循环(海洋--大气) 海陆间循环(海洋--大气--陆地) 6、径流=降水量-蒸发量 7、水资源的定义：狭义的水资源是指可供人类直接利用，能不断更新的天然淡水，主要指陆地上的地表水和地下水。 往往东南部的地区，水资源越丰富。 8、我国水资源在时、空分布不均衡。 9、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。 10、每年的3月22日为“世界水日” 5、 水 循 环
第2节水的组成 1、水的电解 电极产生气体的量检验方法及现象结论 正极 (阳极)气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的 木条复燃 正极产生的气 体是氧气 负极 (阴极)气体体积是正极的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气 体是氢气 实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由 2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。2、水的重要性质 颜色无色 气味无味 状态常温常压下液态 沸点100℃(1标准大气压下) 凝固点0℃(1标准大气压下) 水的异常现象反膨胀现象:4℃以下时热缩冷胀, 4℃以上时热胀冷缩。 (4℃时密度最大),结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1.4 物质在水中的分散状况 一．溶液 1.溶质：被溶解的物质，可以是固体、液体和气体（糖、高锰酸钾、碘）。 2.溶剂：能溶解替他物质的物质，一般是液体（水、酒精、汽油）。 3.溶液：一种或几种物质，溶解到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。 4.混合物：由多种物质组成的物质。 二．悬浊液和乳浊液 1.悬浊液（悬浮液）：固体小颗粒悬浮在液体里，即固体小颗粒分散到液体里形成的物质。 2.乳浊液（乳状液）：油脂形成很小的液滴悬浮在水里，即小液滴分散到液体里形成的物质。 【例题1】下列有关溶液的说法，正确的是（） A．溶液通常是液体，溶质一定是固体 B．凡是溶液一定是混合物 C．一种物质分散到另一种物质中，形成的液体是溶液 D．均一稳定的液体是溶液【例题2】生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是（） A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B．汽油可溶解衣服上的油渍 C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D．自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈 【例题3】让乳浊液静置许久，液体小颗粒一定会（） A．下沉B．上浮C．均匀分散D．上浮或下沉 【例题4】下列液体不属于溶液的是（） A．白酒 B．食盐水C．医用酒精D．蒸馏水 三．实验操作 1.固体药品的取用： （1）固体粉末：①用药匙或纸槽取药（每次使用后都必须擦拭看尽）； ②试管倾斜，把药匙送入试管底部，然后使试管竖立起来，让药品全部落
在底部；或试管水平放置，把纸槽送入底部，然后竖立起来。 （2）取块状固体：试管横放，用镊子把药品放入试管口，再慢慢竖立起来，使药品慢慢滑到底部。 2.液体药品的取用： （1）液体盛在细口瓶中，取用时，瓶塞倒放桌上，一手拿试剂瓶（标签向手心，以免被药液腐蚀），另一手斜持试管，使瓶口紧挨试管口，让液体缓缓流入试管内，倒完后应立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处，注意标签向外放。 （2）用量筒量取一定量的液体，首先选取合适量程的量筒，然后将液体倒入量筒内，当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量（眼睛平视液面下沿） 【例题5】下列图示的实验基本操作正确的是（） A. B. C. D. 【例题6】下列取用固体药品的操作正确的是（） A. B. C. D. 1.5 物质的溶解 一．物质的溶解性 1.溶解性：一种物质在另一种物质中的溶解能力。 2.影响物质溶解的因素：①温度②溶剂的量③溶剂的种类 3.有的物质溶解会放出热量，使溶液温度升高；有的溶质溶解会吸收热量，使溶液温度降低；有点物质溶解时，温度没有明显的变化。 如：氢氧化钠：溶解时放出热量，使液体温度升高； 硝酸铵：溶解时吸收热量，使液体温度降低； 氯化钠、蔗糖等：溶解时既不放热也不吸热。 4.影响物质在水中溶解快慢的因素：①跟温度有关：温度越高，溶解越快； ②跟搅拌有关：搅拌加快溶解； ③跟溶质颗粒大小有关：颗粒越小，溶解越快。二．饱和溶液 1.饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。
目录 1.1水在哪里 课题 1.1 水在哪里 课题 1.2 水的组成 课题 1.3 水的密度 课题 1.4 水的压强 课题 1.5 水的浮力 课题 1.6物质在水中的分散状况 课题第7节物质在水中的溶解 课题 1．8 物质在水中的结晶 课题 1.9 水的利用和保护 1.1水在哪里 课题 1.1 水在哪里 教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。 2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。 重点：水的重要性及水循环的过程及特点 难点：地球上水循环产生的原因 一、引入： 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。 让学生谈谈对水的认识。 二、地球上水的组成及分布： 海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 陆地淡水 2.53% 地下淡水 30.06% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 2、多水体是相互联系的——水有三态，随温度变化而变化 三、水的重要性： 1、水是生命有机体的重要组成部分 见P4表实验：黄瓜放糖 2、水参与地球生命体的活动过程
举例：绿色植物A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温 3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点（举例：气根、叶刺、骆驼） 四、水的循环——水体运动的重要形式 1、水循环的过程特点：蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流 形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。 导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。 水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地－大气 2海上内循环：海洋－大气 （2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气 2、水循环的重要性： 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。 五、小结： 【讨论】如何节水？即水是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 课题 1.2 水的组成 教学目标 1、通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2、能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。 重点：水的电解产物分析及结论，水的重要性质 难点：电解水实验的分析及解释 【复习】水循环过程中，水的形态发生了变化，怎样的变化？ 有没有变成其他物质？属于物理变化还是化学变化？ 【引入】若把水通直流电，又有什么现象产生？ 一、水的电解： 1、介绍实验装置及电路连接。 2、观察内容及步骤： A.电极上产生的现象： B.两支玻璃管内液面出现的变化： C.产生的两种气体的体积比： D.验证让两种气体所采用的不同的方法：
浙教版科学八年级上册第一章科学试卷 班级姓名 一、选择题（每小题2分，共30分） 1．根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（）A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 2．日前，我省嘉兴市正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设海绵城市要求的是( ) A．植树种草，增加城市绿地面积 B．疏浚河道、沟渠，建设并保护湿地 C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场 D．大量建设水泥道路，改善城市交通 3．下列关于浮力的说法，正确的是（） A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力 B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力 C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小 D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（） A．牛奶B．食盐C．菜油D．面粉5．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠 和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确 的是( ) A．两烧杯中的溶液质量相等 B．20℃时两者的溶解度相等 C．氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．蔗糖溶液一定是饱和溶液 6．如图，将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中，它竖直立 在液体中，如果密度计受到的浮力分别为F 甲、F 乙 ，液体的密度分别为 ρ 甲、ρ 乙 。则（） A．F甲=F乙? ρ甲＞ρ乙B．F甲=F乙?ρ甲＜ρ乙 C．F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙D．F甲＜F乙ρ甲＞ρ乙 7．下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）A．陆地淡水约占地球总水量的% B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的水资源是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水8．下列叙述正确的是（） A．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液B．不同的物质分散到水中都会形成溶液C．泥水中，泥是溶质，水是溶剂D．在科学实验中，水是最常用的溶剂9．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是( ) 10．关于电解水实验的说法中正确的是（）
八年级（上）科学第一章生活中的水复习提纲 第１节 水在哪里 １、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的９６．５３％，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 ２、一个健康成年人每天平均约需水２．５Ｌ，主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的２／３以上是水分。 ３、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环３种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的５个环节：ａ、蒸发ｂ、水汽输送ｃ、降水ｄ、地表径 流ｅ、地下径流ｆ、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水的 三态会随温度而变化。 第２节 水的组成 １、水电解实验中，正极得到的气体是 氧气 ，检验这种气体的方法是 能使带火星的木条复燃 ；负极得到的气体是 氢气 ，检验这种气体的方法是 能燃烧，产生淡蓝色火焰 。正极和负极所得气体的体积比约为 1：2 。实验结论：水 通直流电 氢气＋氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化） ２、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是０℃，沸点是１００℃水在４℃时密度最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 第３节 水的密度 １、单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量 无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。（如：一杯水和一桶水的密度是一样的），不同的物质，密 度不同； ２、公式：密度＝质量／体积 ρ＝ｍ／ｖ（公式变形：ｍ＝ρｖ ｖ＝ｍ ／ ρ） ρ表示密度（千克／米３或 克／厘米３） ｍ表示质量（千克或克）ｖ 表示体积（米３或厘米３） ３、一般情况下水的密度为１．０×１０３千克／米３，合１．０克／厘米３，它的意义是 每立方米水的质量为１．０×１０３千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为 海水>水>酒精 。 第４节 水的压强 １、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上，压力的方向与受力物体的表面垂直。物体水平放置时，压力大小等于重力。 ２、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，在科学上用压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。 ３、公式：压强＝压力／受受力面积 Ｐ＝F/S，（公式变形：Ｆ＝ PS Ｓ＝ F/P） Ｐ表示压强（帕ｐａ），Ｆ表示压力（牛Ｎ），Ｓ表示受力面积（米２ ｍ２） 练习１：一个质量为５０千克的人，每只脚与地面的接触面积为２００厘米２。则当他站立在地面上时对地面的压力为 ，对地面的压强为 ；当他走路时对地面的 压力为 ，对地面的压 强为 。 练习２：用１００Ｎ的力把重力为４０Ｎ的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为２００ｃｍ２，则物体对墙壁的压强多大？ ４、２帕＝2牛／米２，２帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为１帕，人站立对地面的压强是１５０００帕。 ５、增大压强的方法增大压力或减小受力面积，减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 ６、研究水内部压强特点时，用到的仪器叫压强计，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，Ｕ型管两边的高度差越大。 ７、液体压强的特点有：对容器侧壁和底部都有压强，且随深度的增加而增大；液体内部向各个方向都有
八年级（上）科学第二章知识点 2.1大气层 1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。 3、大气的分层5层---对流层、平流层、中 间层、暖层、外层。 4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动， B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层； *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小(0-8Km)，赤道厚度大(0-17Km) 5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保 护作用。 2.2气温 1、天气是什么？ 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。 2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。 3、气温---即空气的温度 A：气温是构成天气的基本要素；B：测量气温的工具：温度计； C：常用的气温度量单位：0C D：气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。 原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。 （1）一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。 （2）人体最感舒适的气温是：220C 炎热；35℃寒冷：0℃ 2.3大气的压强 1.大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强 具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来， * 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？ 原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘 原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方； B、马德堡半球实验：证明了大气压强的存在且大气压强是很大的。 2.大气压强的大小： A、（在海平面的大气压）即 B、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量 C、大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小； D、人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。 3.流速与压强的关系 具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？ 原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小，就会有个向上的升力