毛概教材课后习题题目目录
（图书馆买的资料目录）
第一章思考习题与参考答案
1. 如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？
2. 最要正确理解马克思主义中国化的科学内涵？
3. 怎么正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想各自形成发展的时代背景和实践基础？
4. 怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想各自的科学体系和主要内容?
5. 怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
想各自的历史地位和指导意义?
6. 如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义?
7. 如何正确理解马克思主义中国化一系列理论成果之间既一脉相
承又与时俱进的关系?
第二章思考习题与参考答案
1. 毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的?
2. 邓小平、江泽民和十六大以来党对，实事求是的思想路线有哪
些新的贡献?
3. 实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思想路线的
实质和核心是实事求是?
4. 为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓?
5. 如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间
的关系?
6. 为什么说革命、建设和改革都要走自己的路?
7. 为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新？
第三章思考习题与参考答案
1. 如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系?
2. 新民主主义革命总路线的主要内容是什么?如何理解新民主主义
革命的领导权问题?
3. 新民主主义基本纲领的主要内容是什么?
4. 如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的重大
意义?如何认识以毛泽东为主要代表的中国共产党人为这条道路
的开辟作出的巨大贡献?
5. 如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系?
第四章思考习题与参考答案
1. 为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?
2. 中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义?
3. 如何认识具有中国特点的社会主义改造道路?
4. 我国社会主义改造的基本经验是什么?
5. 如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义?
第五章思考习题与参考答案
1. 为什么要提出马克思主义基本原理与中国实际第二次结合?
2. 怎样全面、准确地把握邓小平关于社会主义本质的新概括？
3. 为什么说发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务?
4. 如何理解科学技术是第一生产力?
5. 如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求?
第六章思考习题与参考答案
1. 如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征?
2. 社会主义初级阶段基本路线的主要内容？如何坚持四项基本原
则和改革开放的统一?
3. 党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么，如何理
解党的最高纲领和最低纲领的统一?
4. 试述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。
5. 如何理解“总体上的小康水平”和“全面建设小康社会”的联
系和区别?如何认识本世纪头20年是一个必须紧紧抓住并且可以
大有作为的重要战略机遇期？
第七章思考习题与参考答案
1. 如何正确认识社会主义社会的基本矛盾?
2. 怎样全面认识中国的社会主义改革?
3. 如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系?
4. 为什么说中国的发展离不开世界、世界的发展也需要中国?
5. 如何理解对外开放是我们必须长期坚持的基本国策?
第八章
1．邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？
2. 如何从理论上认识涩会回主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？
3. 社会主义初级阶段基本经济制度的建立，在社会主义所有制理论上实
现了那些重大的突破和创新？
4. 如何认识公有制的性质与实现形式之间的关系？
5. 结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对显示经济生活中
个人收入差距的现象进行分析。
6. 如何理解走新型工业化道路，建设社会主义新农村，统筹发展的重大意义？
7. 如何理解建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，积极
扩大就业的重大意义？
第九章
1. 为什么要坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政
体？
2. 为什么要坚持和完善中国共产党领导的多党合作与政治协商制度？
3. 为什么要坚持和完善民族区域自治制度？
4. 如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？
5. 怎样正确理解社会主义社会的民主、自由和人权？
6. 依法治国的含义？实行依法治国的意义？
第十章
1. 如何理解中国特色社会主义文化的地位？
2. 为什么必须坚持中国先进文化的前进方向？
3. 如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及相互关系？
4. 如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？
5. 怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？
第十一章
1．如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？
2．如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性？
3．构建社会主义和谐社会有何重要理论意义和现实意义？
4．构建社会主义和谐社会应遵循的指导思想和基本原则是什么？5．构建社会主义和谐社会的目标和主要举措是什么？
第十二章
1.如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？
2.“和平统一、一国两制”构想是如何形成和发展的？
3.“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？
4．如何理解新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展？
第十三章
1．如何理解和平与发展是当今时代的主题？
2．如何正确认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势？
3．中国为什么要坚持走和平发展的道路？
4．独立自主和平外交政策的基本原则是什么？
5．如何维护世界和平、促进共同发展？
第十四章
1.在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是我们国家的领导阶级？
2.如何理解新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者？
3.如何理解“四个尊重”是党和国家的一项重大方针？
4.如何理解新时期爱国主义统一战线仍然是一个重要法宝？
5.如何认识在新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义？
第十五章
1．如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？
2．坚持党的领导为什么必须改善党的领导？
3．怎样才能保持党同人民群众的血肉联系？
4．为什么说执政能力建设是党执政后的一项根本建设？
5．如何理解新世纪新阶段加强党的先进性建设的重要性？
莎车县图书馆图书分类编目细则 本细则依据《专著出版物国际标准书目著录》、《普通图书著录规则》、《中文文献编目规则》、，《新编中国机读目录格式使用手册》、《计算机编目技术手册》、《中国图书馆分类法（第五版）使用手册》，结合本馆具体情况制定此细则，本细则适用于中文图书（包括非书资料）。 （一）图书分类 1、分类依据 所有中文文献依据《中国图书馆分类法》（第五版）进行分类标引。并在CNMARC的690字段中@v子字段加注分类法版次说明。版次一律采用阿拉伯数字表示，如：690 @aI247.57@v4。 2、分类级次 凡涉及我馆设置的重点专业、特色专业、相关专业的图书能细分则应细分，但标引深度不超过“+”号（即：不采用资料法分类号）。其他文学素质类和人文综合类图书原则上不超过六级类目。期刊的类目设置最多不超过五级。 3、图书归类原则根据文献的性质、特点确定 （1）必须以图书资料所反映的学科知识内容作为主要分类标准，其他显著属性特征作为辅助分类标准。 （2）必须体现分类体系的逻辑性、系统性，凡能归入某一类的图书，必须带有其上位类的属性。 （3）必须归入最大用途和最恰当的类，即对完成本馆任务最有利和读者最需要的类。 （4）特殊图书的归类规则 ① 多主题的书 a.从属关系的，依为主的主题归类。 b.比较关系的，依作者赞同的主题归类。 c.因果关系的，依用途效果归类。 d.并列关系的，依在前的主题归类。 e.应用关系的，依被应用的主题归类。 ② 丛书和多卷书 a.科普性、知识性的丛书采用集中归类。 b.为某一问题编制的学科性、技术性的丛书采用集中归类。 c.内容广泛，横跨几门学科的丛书采用分散归类。 d.多卷书采用集中归类。 4、具有本馆特色的几个分类细则 （1）TP311.138 有关数据库系统的分类 依数据库系统名称的前两个英文字母区分，并按字母序列排。若系统名称的前两个字母相同，则再取第三个，以此类推。例如Basic数据库取 “TP311.138BA”。 （2）TP312 有关计算机程序语言设计的文献分类
编目规则差异和统一进展 姜新年 深圳图书馆广东深圳518026 The Differences and Unify Standard Progress on Cataloging Rules Jian Xinnian Shenzhen Library, Shenzhen, Guangdong 518026 1国内编目规则的差异 目前，国内所存在的编目体系呈多足鼎立态势，各地公共图书馆和高校图书馆以及港澳台图书馆的编目方式均有不同，其中最为典型的是全国联合编目中心和中国高等教育文献保障系统——CALIS。全国联合编目中心是公共图书馆的代表，CALIS是高校图书馆的代表，这两大系统几乎覆盖了全国大多数公共馆和近50％的高校馆。国家图书馆是全国联合编目中心规则的制定者，而CALIS编目规则的制定者是北京大学图书馆。加入这两大系统的图书馆都要遵循这两大系统的规则，这就在客观上形成了两大阵营，阻碍了图书馆数据的交流与传输。 编目工作包括著录规则和机读格式。著录规则就是文献编目规则，机读格式则是我们通常所说的MARC格式。在MARC格式的问题上，全国联合编目中心和CALIS没有多少异议。问题的焦点突出表现在著录规则上。中国图书馆学会曾经组织全国联合编目中心和CALIS的专家参与编写《中国文献编目规则》一书，该书已推出了第2版。但是国家图书馆也仅使用此书作为参考，而CALIS对于这本书的态度是：对的就用，不对的就不用。很显然，这里对与不对的标准完全取决于CALIS。双方都参与制定的规则，而且冠以“中国文献编目规则”之名，但谁都不作为标准执行。 全国联合编目中心和CALIS在编目规则上到底有哪些分歧呢？概括地说，CALIS编目体系属于“学院派”，而全国联合编目中心的编目体系则属于“实用派”。前者的文献著录规则和MARC格式的规定，大部分都可以在国际标准书目著录（ISBD）和UNIMARC中找到依据；而后者的文献著录规则和MARC格式的规定，则更多考虑了中文文献的特点。CALIS的数据偏重教参、教辅、科研类图书，其编目人员过去又长期从事西文编目工作，因此认为中文图书编目也应该严格执行国际标准；而全国联合编目中心的数据以中文社科图书为主，很多社科图书都具有中国特色。因此，两大系统在诸如作者与年代的放置顺序等问题上不统一。是保持特色还是与国际接轨？这对全国联合编目中心与CALIS而言确实是一个问题。CALIS主张与国际接轨，全国联合编目中心也不反对与国际接轨，但强调打造中国特色。 下面通过一些实例对全国联合编目中心和CALIS中文图书书目数据的差异进行比较。 1.1并列题名著录及其标目的差异 例1．题名页有并列题名信息 国图：200 1 @a世界国家地理@e图文版@f翟文明主编 510 1 @a National geography @zeng CALIS：200 1 @a世界国家地理@d= National geography @f主编翟文明@zeng 510 1 @a National geography @zeng 例2．题名页没有并列题名信息，但封面有外文并列题名信息 国图： 200 1 @a布尔芬奇讲述神祇和英雄的故事@f(美)布尔芬奇著@g姚志永，陆蓉蓉译 510 1 @aStories of Gods and Heroes@zeng CALIS：200 1 @a布尔芬奇讲述神祇和英雄的故事@f(美)布尔芬奇著@g姚志永，陆蓉蓉译 312 @a英文并列题名取自封面 510 1 @aStories of Gods and Heroes@zeng 对于并列题名，两家图书馆的著录方式都不尽相同：国图不在200字段中著录，关于200字段的@d 子字段，国图在它编写的《中文图书机读目录格式使用手册》中明确规定：“全国图书馆联合编目中心不使用该子字段。” CALIS则根据ISBD的著录规定，当并列题名信息在规定信息源（题名页）中出现时，著录在正题名之后；当并列题名信息不在规定信息源出现时，则不著录在题名与责任说明项，而在312字段中说明并列信息的出处。 对于并列题名的标目，两家编目机构都在510字段作检索点。国图是按原题名形式作检索点；但CALIS按CNMARC格式的规定，以标目检索点的形式录入，即当有带首冠词的外文并列题名时将首冠词略去。
在服务器端注册成功后系统显示操作员登录界面(也可选现在不注册，以后在帮助中在注册)，此时只有一个用户，密码为小写的guest，我们进入程序后，系统在Win Server下会在进入时提示是否激活自动备份服务，应选是。进入后一般应按照以下步骤进行设置(除说明的以外各操作均可在服务器或客户端进行)： １、操作员及权限管理。设置系统管理员姓名为本馆馆长；对本馆的每个管理员设置其操作员并赋于相应权限；设置一个公众用户，如public，权限采用系统自动赋于的即可；对于每个编目人员设置对应的操作员对应其姓名，赋于相应权限或所有权限（在编目结束后应将编目人员操作员删除）。 ２、书库设置。根据具体情况设置，例如“公共书库”、“资料库”。 ３、借阅规则。应根据该学校的具体情况进行设置。 ４、部门设置向导+部门设置。对于大中专学校及中小学校在首次建立部门时应采用：部门设置向导+部门设置来进行，以便在每学年结束时能顺利地进行毕业及升级操作。对社会综合性图书馆不存在此要求(此操作必须在服务器端进行)。 ５、总括单编辑。输入总括号如“z001”并保存。如果有多个可新增。 ６、设置备份文件夹(建议指向SQL Server数据所在的另一物理硬盘或另一盘符，分区格式应为FAT32以便在操作系统崩溃时可用win98盘启动看到备份文件。)、镜像备份文件夹及备份方案（在系统管理模块中）。(此操作必须在服务器端进行)。 ７、设置暂离锁。 ８、设置假期(用户一般可自行设定)。 ９、如客户购买了大于标准的藏书量也应为其升级好(藏书量升级)。 １０、字体设置。在服务器和各客户机上的“系统”菜单中设置字体。注意所设字体仅对本机有效。最好将打印机安装在服务器端并共享。 １１、示范用户使用办借书证。在打印借书证时如果有些字能在计算机上显示出来却不能在打印机上打印,这是由于有些字体在某些打印机上不存在的原故。此时可改变字体设置中借书证字体及读者姓名字体为‘宋体’一般即可解决。如果用户各部门(班级)读者姓名已用Excel表形式准备好，则可导入到本系统中，导入时在Excel表中用鼠标拉块，在本系统读者姓名栏(如果采用一卡通则可包括借书证栏)中拉块，右击鼠标执行从Excel导入即可。办借书证时如果几台计算机同时录入则必须注意应指定好各部门（班级）的第一个读者的借书证号（为确保不冲突可多放点，如每班100个号）并手工录入，以避免系统自动给出的号码重复。在第一个号确定后后面只需按↓键即可。例如初三(1)班 S1000800，初三(2)班S1000900 …。如果用户要用一卡通借还则最好将一卡通按照班级和部门为表单名将姓名、卡号分两列录入为Excel表，再进行导入。同时注意如果一卡通的卡号第一位为字母’B’或’Y’则在首次打印图书及音像编号条码时应将其首位字母修改为与一卡通的卡号第一位
第一章 一：马克思主义中国化的科学内涵。1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。） 二：马克思主义中国化的重要意义。1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 三：新时期进步原因。新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。 四：中国特色社会主义理论体系。党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。 五：毛泽东思想形成和发展的过程。1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。1927~1935土地革命时期，形成阶段。毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。3.1945~1959解放战争和新中国成立后，发展阶段。进一步剔除人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，找出怎样建设社会主义道路的任务，进行探索。 六：毛泽东思想科学体系内容。1.新民主主义革命理论。2.社会主义革命和社会主义建设理论。3.革命军队建设和军事战略的理论。4.政策和策略的理论。5.思想政治工作和文化工作的理论。6.党的建设理论。7.还有关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法的理论。三个基本方面：实事求是，群众路线，独立自主。 七：正确认识毛泽东思想的历史地位和指导意义。毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。毛泽东晚年特别是在“文化大革命”中的确犯有严重错误，但是他的功绩远远大于他的过失。将他所犯错误同毛泽东思想区分开来，有利于我们准确理解坚持和发展毛泽东思想。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 毛概课本内容归纳总结 1 第一章： 1 、马克思主义中国化的科学内涵？ P4 马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 （1 ）就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 （2）就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 （3）就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2、马克思主义中国化的重要意义： （1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民伟大事业不断取得胜利。 （2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 （3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风。 3、毛泽东思想活的灵魂： 实事求是、独立自主、群众路线 4、毛泽东思想的历史地位和指导意义： （1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃（2）中国革命和建设的科学指南（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 5、邓 1 / 3
小平理论的历史地位和指导意义： （1）中国社会主义建设规律的科学认识（2）改革开放和社会主义现代化建设的科学指南（3）党和国家必须长期坚持的指导思想 6、三个代表重要思想的历史地位和指导意义： （1）指导思想的又一次与时俱进（2）全面建设小康社会的根本指针（3）加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 7、科学发展观的主要内容？ P36 科学发展，第一要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 8、科学发展观的指导意义： （1）同 XXX一脉相承又与时俱进的科学理论（2）是马克思主义关于发展的世界观和方 XX的集中体现。 （3）是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想___________________________________________ 第二章 1 、实事求是是思想路线的基本内容？ P48 党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出： 党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 2 （1 ）根本前提： 一切从实际出发（2）根本途径： 理论联系实际（3）实质和核心：
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一章马克思主义中国化两大理论成果（15条） 1、1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，这是党首次明确提出“马克思主义中国化”的重大命题。 2、七大正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。 3、实现马克思主义中国化，是解决中国实际问题的迫切需要，也是马克思主义理论发展的内在要求。 4、实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂，是马克思根本立场、观点、方法的集中体现。 5、1945年党的七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想。 6、毛泽东思想在以下几个方面，以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论。 7、理论与实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，以及自我批评的作风，是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。 8、毛泽东思想的活的灵魂，它们有三个基本方面，既实事求是，群众路线，独立自主。 9、1982年，邓小平在十二大上提出了“建设有中国特色的社会主义”的重大命题。 10、1997年，十五大正式使用“邓小平理论”概念，并作为党的指导思想写入党章。 11、毛泽东在1929年写的一封信中第一次使用了“思想路线”。1930年，他在《反对本本主义》中指出，本本主义是完全错误的。 12、毛泽东在《改造我们的学习》的报告中指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。” 13、1978年12月，邓小平在为党的十一届三中全会作准备的中央工作会议上发表了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。 14、江泽民强调弘扬与时俱进精神；胡锦涛强调要大兴求真务实之风。 15、实事求是的前提基础是：一切从实际出发；根本途径和方法：理论联系实际；验证条件和目的：在实践中检验真理和发展真理。实事求是作为党的思想路线，始终是马克思主义中国化理论成果的精髓和灵魂。 第二章新民主主义革命理论1919-1949 （15条） 1、近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要的矛盾。 2、近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命是资产阶级民主革命。从鸦片战争到辛亥革命期间，属于旧民主主义革命的范畴。 3、近代中国革命以五四运动为开端，进入新民主义革命阶段。 4、党的二大明确提出了党在民主革命时期的纲领。党的三大提出来建立国共合作统一战线的思想。党的四大，第一次明确提出了坚持无产阶级领导权和农民同盟军的思想。党的八七会议上，毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断。 5、1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了“新民
图书采访、编目工作规范 采访工作规范 图书馆为加强文献资源建设管理，提高我馆文献建设质量，制定文献采访工作规范流程。 一、采访前期准备工作 图书馆采编科具体负责馆藏文献资源的采购计划制定和组织实施。学院每年在财务预算中设立专项经费用于图书馆文献资源购置。依据年度采购计划，其中包括文献采集的数量、种类、经费分配比例以及完成采购计划的措施，对可能出现的超支或结余等情况应提前解决，以做到经费使用的平衡。 二、采访途径及流程 采访人员需加强对我馆藏书的了解（藏书量、专业图书、馆藏特色），加强对读者的阅读需求和对书源市场的调研，努力提高采购工作质量和效率，按计划完成采购任务。 （一）图书采访途径 1、现场采购采访人员或是和系专业老师到书店、出版社和图书博览会现场选择图书。 2、预订通过书目圈定后，向书商或出版社订书。 3、邮购采用邮局投递，向出版社或是书店以及单位、个人汇款，由对方邮寄出版物。 4、征集向出版文献的个人或单位请求赠送或购买。
三、采访范围及标准 1、专业图书：要根据学生在校人数，按照公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课等不同课程层次，系统地收集有关教材、教学参考书和实验实习用书，并按照各类教学参考书的出版质量和内容，配备必要的复本，以形成学院教学参考书体系。 2、科研用书：凡是与学校科研任务有关的文献资料都在重点入藏之列，包括中外文图书。 3、课外阅读图书：包括政治理论、思想修养、道德法纪、科学普及、文学艺术、社会生活等方面，尽可能全面、广泛地选择那些有教育意义、知识性强、艺术水平高的书刊入藏。 4、地方文献及本校出版物：完整收藏本院教职工的一切出版物，以及以地方文献为中心的相关出版物。 5、复本量标准：一般在40元以下的中文图书的复本量为5册；40-60元的复本量为3册；60-100元的复本量为2册；100元以上的一般复本量为1册；外文图书复本量为1册；参考工具书，如各种手册、年鉴、标准等，以及各种检索工具书，一般复本为1-2册。对理工类的图书，码洋可以适当调高，对使用量特别大的图书，复本量也可适当增加。本校师生员工及本校教职员工与其他单位合著而本校
复习提纲152 1、社会主义初级阶段的科学含义（P96）（旧P136） 答：党的十三大明确指出社会主义初级阶段包含两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质,后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。只有把社会主义社会的性质同它的发展程度有机地统一起来，构成一个科学概念，才能够深刻地理解和把握住我国的基本国情。 社会主义初级阶段的两层基本含义既相互区别，又紧密联系，构成了一个特定内涵的新概念。 2、社会主义初级阶段的基本矛盾和主要矛盾 答：基本矛盾：生产力和生产关系之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。 主要矛盾：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间。的矛盾。（P103）（基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（P104）） 3、我国社会主义初级阶段的长期性 答：社会主义初级阶段的长期性，从根本上说是由中国进入社会主义的历史条件和建成社会主义所需要的物质基础所决定的。近代中国特殊的历史条件，决定了我国只能从半殖民地半封建的旧中国，经过新民主主义走向社会主义。尽管新中国成立以来，特别是党的十三届三中全会以来，我国的生产力水平有了明显提高，各项事业有了很大进步，人民生活总体上达到了小康水平，但总的来说，我国的生产力和科技、教育还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走，在经济和社会发展诸多方面存在的问题也不是短时期能够解决的。至于进一步巩固和发展社会主义制度，那就需要更长的时间。因此，我们对中国特色社会主义建设的长期性、紧迫性、复杂性、艰巨性应有清醒的思想准备。（P100） 4、社会主义本质论的提出及其意义(P112-115) （1）社会主义本质论：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（1992年，邓小平“南方谈话”） （2）意义： 第一，把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。 第二，对建设中国特色社会主义具有重要的指导意义。 5、社会主义本质论中揭示的社会主义建设中的辩证统一关系 揭示了社会主义社会生产力和生产关系的统一； 揭示了社会主义社会效率与公平的统一； 揭示了社会主义根本任务和根本目标的统一； 揭示了社会主义物质基础和社会关系的统一； 揭示了社会主义发展过程和最终目的的统一。
图书编目工作细则 1、图书著录项目：属名、责任者、载体态项，丛书项、附项、排检项一律按标准格式著录。 2、著录的依据书名页为主，可参考版权页，封面序言等。 3、著录信息源 3.1普通图书著录的主要信息源为题名页，各著录项目的规定信息源如下表所示。取自规定信息源以外的著录信息可置于[ ]内，并 3.2集中著录的文献应依据首卷册著录；若首卷册未入藏，应查明其它卷册情况，并在303字段注明“据第x卷（册）著录”。无法确定时，应根据信息源最充分者著录。 4、著录用文字 4.1题名与责任说明项、版本项、文献特殊细节项、出版发行项和丛编项一般按所著录文献本身的文字（数字除外）著录，无法按文献本身文字著录的图形及符号等，可改用相应内容的其它形式著录，并用方括号“[ ]”括起。如转录的文字出现谬误，应如实照录，同时在3xx字段加以说明，并在5xx字段提供正确的题名检索点形式。 4.2载体形态项、附注项、标准编号与获得方式项，除文献原题名、引用部分及识别题名外，一般用规范化的汉字（汉字古籍可用繁体字）著录。 5、书目数据录入原则
5.1除必须用全角状态输入的字符外，其他基本上在半角状态下录入数据。 5.2凡同时在拉丁字符集与汉字字符集中出现的字符（如阿拉伯数字、罗马数字、某些标点符号），采用拉丁字符集（西文状态）输入。 5.3 ISBD(M)所规定8个著录项目的标识符号原则上由系统自动生成，需编目员添加的标识符有“=#”、“[]”、“…”，其录入方法按照ISBD有关规定执行。凡著录中所需标点符号的录入按照西文书写习惯执行。 例1：200 1#@aC++程序设计轻松入门@f(美)#Jesse Liberty,#Jim Keogh著@g张文旭等译 510 1#@aC++ An Introducetion to programming@zeng 例2：200 1#@a莎士比亚故事集@d=#Stories from Shakespeare@e简写本@f布赖恩·希顿,#迈克尔·韦斯特改写@g王蕾译@zeng 215 ##@a97页,#[8]#页图版@c肖像@d19cm 701#1@a莎士比 亚,@Ashashibiya@bW.@g(Shakespeare,#William)， @f1564-1616@4著 例3: @a台北@c行政院主计处@d民国86#[1997] 5.4须用全角状态（或汉字字符集）输入的标点符号（不是著录用的标识符）有：顿号（、）、中圆点（·）、中文句号（。）、书名号（《》）和引号（“”）。 5.5表外汉字的处理方法是按汉语拼音方案罗马化，并在303字段描述字形结构。如缺字位于需如实转录的著录项目，应将其用“[拼音]”表示(方括号中为小写的汉语拼音)。(推荐使用《国际标准汉字大字典》/蓝德康.—北京: 电子工业出版社, 1998) 5.6西文题名的书写按西文书写习惯执行。 5.7不同文字和数字混用时，按照以下规则录入：（1）英文与数字：无论谁先谁后均空1字符位；（2）数字和中文：无论谁先谁后均不空位；（3）英文与中文：无论谁先谁后，均不空位。 5.8集中著录与分散著录的原则 图书一般采取分散著录方式，对于出版日期在一年之内，且无分卷题名的多卷书采取集中著录的方式：
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1、什么是马克思主义中国化的科学内涵（第一节p3） 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 第一、马克思注意中国化就是运用马克思注意解决中国革命、建设和改革的实际问题。 第二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。第三、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 概括地说，马克思主义中国化就是用马克思注意来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并同只能各国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。 2、什么是毛泽东思想（第二节，p11） 毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间爱你证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 毛泽东思想的活的灵魂，是实事求是、群众路线和独立自主。（区分于民主革命三大法宝“统一战线、武装斗争、党的建设（p70）”）（p16） *3、邓小平理论的历史地位和指导意义是什么（第三节，p22，重点，翻书详看） 1、中国社会主义建设规律的科学认识 2、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 3、党和国家必须长期坚持的指导思想 4、什么是三个代表重要思想（第四节，p26） “中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。 （三个代表的阐释：见书p26第三段） 5、什么是科学发展观 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。（p31，科学发展观的主要内容可能有30分的分值，请翻书详细看其阐释） 第二章马克思主义中国化理论成果的精髓 6、实事求是思想路线的内容和意义是什么（第二节，p41） 基本内容：一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展那真理（p41）意义： 第一、它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。 第二、它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。 第三、它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
?图书编目工作内容与流程 图书编目工作是一项系统、繁琐的工作，科学的工作流程可以提高工作效率，如下 第一步：图书编目部门从采访部门接收到馆的需要编目的图书，包括图书的接收和数据的接收（有些图书供应商会提供图书的MARC数据，该数据可以直接导入的系统中），如果图书馆采访部和编目部为一个部门可以直接进行下步工作 第二步：整理图书。为了方便之后的图书著录工作，需要整理一下图书：把复本放在一起；把同一套书放在一起；属于同一多卷集的图书放在一起等 第三步：制作和粘贴条形码。条形码号是图书在本系统中的唯一的排他性标识，一个条形码号就代表了一本图书，必须为每本图书分配一个不重复的条形码号，因此需要制作与条形码号对应的条形码，并且把条形码粘贴在图书上，为了方便下一步工作，粘贴条形码后图书要按照条形码号顺序摆放。打印条形码可以在本系统的报表打印工具中完成 第四步：图书标引与著录。图书标引包括分类标引与主题标引，即给出图书的分类号和主题词；图书著录即按照一定的著录规则对图书信息源进行记录。一般来说图书馆都会把标引工作和著录工作放在一个流程里，即让一个人在进行图书著录的时候同时进行标引工作。图书著录工作在本系统的图书编目——图书编目模块中完成。为了方便下一步书标粘贴工作，著录完的图书也要按照条形码号顺序摆放 第五步：打印与粘贴书标。书标即图书标签，是贴在书脊上的排架标识，书标上通常打印的是图书的索书号和条形码号。每本图书都要粘贴与其对应的书标，书标粘贴的位置通常为离书底部2-3厘米处，并且每本图书粘贴书标的位置要一致，即书标要粘贴整齐。打印书标可以在本系统的报表打印工具中完成 第六步：图书排架。按照图书书标上的索书号对图书进行排架 第七步：打印目录和财产登记帐。可在本系统的报表打印工具中完成此工作 说明： ◆在传统的图书编目工作中，在进行完标引和著录后，还应该打印图书卡片以供读者检索图书使用，但是因为大多数图书馆现在都使用计算机检索，因此在编目工作流程中没有提到图书卡片的打印。但是在本系统的报表打印工具中仍然提供了打印图书卡片的功能 ?什么是图书标引 1.基本概念：标引是指从文献分类法、或者文献主题词表上查找与所标引文献具有相同或者相近或者相关的主题内容的文献分类号、文献主题词；并将查找的结果记载在该文献或关联载体上的过程。这不是一个严格的科学的定义，但它形象地说明了标引的过程及其要响应的事件.标引，分为主题标引和分类标引。分类标引，简单的说，就是从图书分类表上查找某本书的分类号并标记在书上或者填入本书的计算机书目记录之“分类号”字段。主题标引，简单地说，就是从主题词表上查找与某本书主题内容相一致的主题词并写在卡片、该本书或者和这本书相对应的机读目录的“主题词”字段的过程。简单地说，分类标引，就是给图书分类；主题标引，就是给图书给主题词 2.标引的工具 （1）《中国图书馆分类法》：分类法是图书分类标引的工具，分类标引时在分类法的图书类目表中查找能够反映该图书主题的分类号。《中国图书馆分类法》是中国大多数图书馆使用的分类法，包括多个版本，本系统使用的是《中国图书馆分类法（第四版）》（详细说明参见“中图法（第四版）”） （2）《汉语主题词表》：图书主题标引的工具，进行主题标引时在该主题词表中查找能够反映图书主题的规范的主题词，也可在《中国分类主题词表》中查找规范的主题词，《中国分类
图书编目员应懂的相关英文术语（附图书馆相关词汇）OPAC: 全称Online Public Access Catalogue, 在图书馆学上被称作“联机公共目录查询系统”。读者可以利用万维网实现图书的查找和借阅。原来的电子书目用TELNET作为技术支持，但是已不能满足现今图书馆联盟间的书目进行汇总。现在的网上书目多以地区性图书馆的书目加以汇总，能使读者的查询结果覆盖更大范围的图书馆。 CALIS：China Academic Library & Information System，中国高等教育文献保障系统。是经国务院批准的我国高等教育“211工程”“九五”“十五”总体规划中三个公共服务体系之一。CALIS的宗旨是,在教育部的领导下，把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。 CIP：CIP就是图书在版编目数据，它是英文Cataloguing In Publicntion的缩写。指依据一定的标准,为在出版过程中的图书编制书目数据，经图书在版编目产生的并印刷在图书主书名页背面或版权页上方的书目数据称为在版编目数据。 MARC：机读编目格式标准（英语：MA chine-R eadable C ataloging，缩写：MARC），是一种图书管理的通讯格式标准，用以让图书馆或出版商之间作目录信息交换用途。MARC标准沿于美国国会图书馆于1970年代开发的目录格式。虽然说是标准，但其实MARC是各国的机读编目格式标准的一个大集合，每个国家依然有自己的格式标准。 A Abbreviated title简名（连续出版物）；见Key-title Abridgement简本、节本
2020毛概知识点章节整理(完整版) 第一章 1、马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义的中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 (1)就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 (2)就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 (3)就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2、马克思主义中国化的重要意义： (1)马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民伟大事业不断取得胜利。 (2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 (3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风。 3、毛泽东思想活的灵魂： 实事求是、独立自主、群众路线 4、毛泽东思想的历史地位和指导意义： (1)马克思主义中国化第一次历史性飞跃 (2)中国革命和建设的科学指南 (3)中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 5、邓小平理论的历史地位和指导意义： (1)中国社会主义建设规律的科学认识 (2)改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 (3)党和国家必须长期坚持的指导思想 6、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义：
(1)指导思想的又一次与时俱进 (2)全面建设小康社会的根本指针 (3)加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 7、科学发展观的主要内容?P36 科学发展，第一要义是发展，核心以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 8、科学发展观的指导意义： (1)同XXX一脉相承又与时俱进的科学理论 (2)是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 (3)是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 第二章 1、实事求是是思想路线的基本内容?P48 党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 (1)根本前提：一切从实际出发 (2)根本途径：理论联系实际 (3)实质和核心：实事求是 (4)根本目的和验证条件：在实践中检验真理和发展真理。 2、实事求是思想路线的重要意义?P52 (1)它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中运用、发展和丰富。 (2)它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。 (3)它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。 3、如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是?
鹤壁市图书馆中文编目细则
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
鹤壁市图书馆中文图书编目细则 1.总则 本规则适用于中文普通图书著录。为了确保中文书目数据著录的完整、准确、统一和规范，也为了方便编目人员的使用，本规则以CNMARC格式的字段为纲，将文献著录规则与机读目录格式结合起来加以叙述。 2.著录信息源 2.1普通图书著录的主要信息源为题名页，各著录项目的规定信息源如下表所示。取自规定信息源以外的著录信息可置于[ ]内，并在3××字段加以说明。 著录项目规定信息源 题名与责任说明项题名页； 版本项版权页或题名页、封面、出版说明等处 出版、发行项版权页或题名页、封面、出版说明等处 载体形态项整部图书及附件 纵编项丛编/专著题名页、封面、封底、其它 附注项任何信息源 标准号与获得方式 任何信息源 项 2.2本馆普通图书一律采用分散著录。 集中著录与分散著录的原则 ·具有以下特征的连续出版物或多卷著作,可以考虑集中著录 1. 具有连续出版物特征的文献,例如:年鉴、年刊,以及其它具有同一题名的定期或不定期的连续出版物如《国学研究》等。 2. 无分卷册题名的多卷书或多卷书虽有分卷题名，但是没有独立意义一般应集中著录，并在327字段著录分卷题名。 3. 文史资料通常采用集中著录的方式。分卷题名在327字段反映。 ·具有以下特征的丛书和多卷著作，可以考虑分散著录。 1. 多卷书有分卷题名，而且有独立意义，以分卷题名作为正题名，多卷书总题名作为丛编名。
2010年下半年 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 复习思考题 第8章 1.改革开放前，我国实行的是什么经济体制？当初为什么选择这样的经济体制？它发挥过哪些积极作用，又存在哪些弊端？P178、P179 经济体制：计划经济体制。 Why:客观条件：我国生产力水品低，国民经济实力薄弱，现代工业少。直接影响:苏联5年计划，我国经济结构，科技水平，社会利益相对单纯容易实行计划经济体制。主观：社会主义计划特征区别于资本主义特征。 作用：在我国比较迅速建立起社会主义工业化初步基础，在此基础上初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。 弊端：政企职责部分，条块分割，国家对企业管的过死，权利过于集中，忽视商品生产，价值规律和市场机制的作用。分配中平均主义严重。 2.我国经济体制改革的目标是什么？它是何时明确提出的？182 目标：正确认识和处理社会主义与市场经济的关系。提出时间：1979 3.社会主义市场经济理论的内涵P182 内涵：一：突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。二：计划和市场作为调节经济的两大手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场晋级对促进经济发展具有更强的适性，如计划经济不能有效解决效率和激励问题，市场经济的自发性，盲目性会引发恶性竞争，短期行为，道德缺失等。三：市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来，即可以充分发挥社会主义制度的优越性，又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。 4.社会主义市场经济体制的基本框架（基本内容）P183 内容：一：在公有制为主体的前提下，公有制企业与其他其他企业在市场经济中平等竞争，共同发展，国有经济在国民经济中发挥主导作用。二运用包括市场在内的各种调
毛概课本详细提纲 第一章马克思主义中国化两大理论成果P1 第一节马克思注意中国化及其发展P1 一、马克思主义中国化的提出P1 1.为什么要中国化？P3 二、马克思主义中国化的科学内涵P3 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系P5 第二节毛泽东思想P7 一、毛泽东思想的形成和发展P7 1.毛泽东思想形成和发展的时代背景和实践基础P7 2.毛泽东思想形成和发展的历史过程P8 二、毛泽东思想的主要内容P9 1.新民主主义革命理论P9 2.社会主义革命和社会主义建设理论P10 3.革命军队建设和军事战略的理论P10 4.政策和策略的理论P11 5.思想政治工作和文化工作的理论P11 6.党的建设理论P12 7.三个基本方面：实事求是，群众路线，独立自主P13 三、毛泽东思想的历史地位P13 1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果P13 2.中国革命和建设的科学指南P14
3.党和人民的宝贵精神财富P15 第三节中国特色社会主义理论体系P16 一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展P16 二、中国特色社会理论体系的主要内容P18 1.中国特色社会主义的思想路线P19 2.建设中国特色社会主义总依据理论P19 3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论P19 4.社会主义改革开放理论P19 5.建设中国特色社会主义总布局理论P2 6.实现祖国完全统一的理论P20 7.中国特色社会主义外交和国际战略理论P20 8.中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论P21 9.国防和军队现代化建设理论P21 10.中国特色社会主义建设的领导核心理论P21 三、中国特色社会主义理论体系的历史地位P22 1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果P22 2.新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础P22 3.实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针P23 第四节实事求是思想路线与马克思注意中国化理论成果的精髓P24 一、实事求是思想路线的形成和发展P24 二、实事求是思想路线的科学内涵P27 三、实事求是是马克思主义祖国和理论成果的精髓P29
毛概前七章知识点概括
作者:日期:
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 马克思主义中国化的提出 1、马克思主义中国化重要性确定的时间：中央领导的认识(1 935年遵义会议)、全党的认识(延安整风) 2、1 93 8年,毛泽东在党的第六届六中全会上作的命题为《论新阶段》的政府报告中最先提出了“马克思主义中国化”。 3、马克思主义中国化的必要性: (1)毛泽东之所以提出要实现马克思主义的中国化，源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结。 (2) 经过延安整风,马克思主义中国化的思想成为全党的共识。 (3)实现马克思主义中国化,是解决中国问题的需要。 (4)实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。 (5)在当代中国，坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系, 坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。(可有可无) 马克思主义中国化的科学内涵 概括地说：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 具体地说：(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问 题。 (2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和革命的实践经验 和历史经验提升为理论。 (3)马克思主中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀 文化之中。
马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃：1、毛泽东思想。 2、中特社会主 义理论体系。 马克思主义中国化的重要意义、(1)马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 (2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大支柱。 (3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 二、什么是社会主义、怎样建设社会主义？ 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己路,建设中国特色社会主义(详情见课本10-1 1) 三、十七大概括出最新中特理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观 毛泽东思想 毛泽东思想形成的时代背景：帝国主义与无产阶级的时代主题内容：(1 )新民主主义革命理论(2)社会主义革命和社会主义建设理论 (3)革命军队建设和军事战略的理论(4)政策和策略的理论 (5)思想政治工作和文化工作的理论(6)党的建设理论 毛泽东思想三个基本方面 实事求是：一切从实际出发，理论联系实际，不断深化对中国国情的认识，找出适 合中国情况的革命和建设道路，确定我们党领导人民改造中国、建设 中国的战略策略，实现推动历史前进的目标、