第五部分世界古代史（九年级上册）
★考点知道金字塔，初步了解古埃及文明。
一、自然环境：古埃及位于非洲东北角，世界上最长
的河流——尼罗河贯穿埃及南北，非常有利于农业生产。
因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
二、古埃及文明发展历程
约从公元前3500年开始，出现小国家，公元前3100年
左右建立统一国家，此后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代，到公元前6世纪埃及法老时代结束。
三、金字塔
1、时间、地点：古王国时期尼罗河流域下游
2、内容：埃及法老（国王）的陵墓，是国王权力和地位的象征。胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔。
3、地位：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，是古埃及文明最著名的历史遗产。
4、影响：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
★考点通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。
一、自然环境：两河流域，“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”。
二、古代两河流域文明发展历程
1、文明出现：约从公元前3500年两河流域南部出现小国，两河流域成为人类最早的文明发祥地之一。
2、强盛时期：古巴比伦王国原是幼发拉底河中游一个小国，国王
汉谟拉比建立统一、强大的国家，他在位时期是古巴比伦王国的最强
盛时期。
三、《汉谟拉比法典》
1、时间、地点：公元前18世纪两河流域的古巴比伦王国
2、制定者：汉谟拉比
3、内容：除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
4、地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。维护奴隶主阶级的利益。是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
★考点通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
一、古代印度河流域文明
1、地域：最早出现于印度河流域，后文明扩展到恒河流域。
2、著名代表：哈拉帕和摩亨佐·达罗文明遗址
3、孔雀王朝（公元前324年—前187年）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
二、森严的种姓制度
1、创立者：雅利安人
2、“种姓制度”四个等级：婆罗门、
刹帝利、吠舍、首陀罗。
3、“种姓制度”特点：各等级之间
贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得
从事高等级的职业，不同等级的人不得
通婚。
三、释迦牟尼创立佛教
1、时间、地点：公元前6世纪古印度
2、创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”
3、教义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”。
4、传播：向北，经中亚传到中国。再传到朝鲜、日本和越南等国。向南，经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
★考点知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
一、希腊城邦
1、时间：公元前8世纪
2、城邦特点：突出特点是“小国寡民”，且居民分为公民和非公民，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
3、城邦代表：斯巴达和雅典。
4、地位：古代希腊是西方文明的发源地（欧洲最久远的文明遗址——希腊），也是现代奥林匹克运动会的发祥地。希腊文明成为西方（欧洲）文明的摇篮。
二、雅典的民主政治
1、鼎盛时期：公元前5世纪后半期，伯里克利当政时期。
2、民主机构：公民大会、五百人议事会、陪审法庭、十将军委员会。
3、表现：
A、公民权利扩大，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，成年男性公民普遍参政，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
B、公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
C、为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
4、实质：奴隶制民主政治。
三、亚历山大帝国
1、时间：公元前4世纪后期
2、人物：亚历山大
3、帝国版图：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
3、亚历山大东征影响：东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。同时也加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
★★考点延伸★★
希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界，这三个历史事件都是古代区域文明的冲突代表，暴力冲突对社会和人类生命财产造成了巨大的破坏和损失，但在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。
★考点知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
一、罗马城邦
1、罗马城邦的建立
（1）时间：自公元前1000年起
（2）地点：台伯河畔
2、罗马共和国建立
（1）时间：公元前509年
（2）特点：国家统治的决策权掌握在元老院手里，由两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。
（3）法律：《十二铜表法》，公元前450年左右，罗马共和国颁布了成文法——“《十二铜表法》”。涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。
（4）征服与扩张：公元前3世纪初，罗马共和国征服了整个意大利半岛，随后，战胜了迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。
（5）衰落：在扩张过程中，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。
二、罗马帝国的扩张
1、罗马帝国的建立
（1）时间：公元前27年
（2）建立者：屋大维（首创了“元首制”，被元老院授予“奥古斯都”尊号）
2、罗马帝国的扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
3、罗马帝国的衰亡
（1）罗马帝国分裂：395年，罗马帝国分裂为东罗马和西罗马。
（2）西罗马帝国的灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
★考点以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
一、建筑艺术
1、希腊建筑
（1）特点：希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以
廊柱环绕，柱身有粗有细。
（2）典型代表：雅典帕特农神庙。（帕特农神庙意即处女庙，是供奉雅典城的保护神雅典娜女神的处所）
2、罗马建筑
（1）特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的
特点，并有所创新，如石拱门，穹顶等，既
坚固结实，又华丽宏伟。
（2）典型代表：罗马大竞技场、万神庙。
二、公历的缘起——是古代罗马人创设的。
1、来源：古埃及人的太阳历
2、基础：凯撒编制的“儒略历”
3、形成：16世纪，教皇格里高利对“儒略历”进行改革，成为现在通用的公元，称“格列高利历”。
★考点以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
★★考点延伸★★
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，便是形容西欧森严的等级制度。
★考点知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
1、背景：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
2、时间：1世纪
3、地点：（亚洲）中东巴勒斯坦地区。
4、创立者：耶稣。
5、教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。
6、基督教的由来：救世主在希腊语称作“基督”，因此这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。
7、地位：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。
8、影响：基督教成为西欧中世纪封建社会统治的思想基础。
★考点了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。
1、兴起与发展：兴起于9世纪，11世纪，遍布欧洲。
2、庄园统治者：领主。
3、性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
4、特点：
（1）人员组成：领主与佃户，其中佃户包括自由农民和缺少自由的农奴。
（2）土地构成：一部分为领主自己保留，直接经营的“直领地”，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。庄园周围的林地、荒地等被称为“共用地”。
（3）领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。
5、管理：庄园具有司法行，设有庄园法庭。
6、庄园法庭：
（1）特点：没有专门的工作人员；无固定时间；无固定地点。
（2）惩罚手段：处以罚金，出席法庭是佃户的义务。
（3）审判依据：习惯法或村法。
（4）作用：维护庄园公共秩序，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
7、影响：庄园成为西欧中世纪封建社会的基础。
★考点知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。
1、城市兴起原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，因此旧城市复苏，新城市兴起。
2、产生：公元10世纪，以手工业和商业为中心的城市不断产生。
3、特点：
（1）新的经济形式：新兴城市多以手工业和商业为中心。
（2）新的政治形式：
A、新兴城市通过斗争，取得自由与特权，成为自由城市；
B、市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得随意向市民征税；
C、部分城市有权选举市长，成为自治城市。
（3）新的社会力量：城市的基本居民是手工工匠和商人。他们中的大部分是从农奴在为了“自由人”。他们中富裕者逐渐形成市民阶级，成为早期的资产阶级。
4、意义：中世纪西欧城市的兴起孕育着西方近代文明的因素。
★考点以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。
1、兴起：12世纪，西欧的教育和学术出现了新的气象，促进了大学的兴起。被认为是欧洲中世纪教育的“最美好的花朵”。
2、大学包括：教会学校和教师私人办的学校。教师私人办的学校必须从教会取得授课许可证。
3、国王与教皇的态度：国王一般尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论。
4、特点：
A、大学自治地位体现：免赋税特权，司法特权，教育自主权。
B、大学的课程设置：设有基础课程和专业课程，虽仍受到基督教会的影响，但反映了经济和社会发展的要求。
5、典型代表：法国的巴黎大学、英国的牛津大学。
6、意义：大学的兴起为知识的发展奠定了重要基础，为现代教育的发展提供了范式。
大学的兴起
★考点知道大化改新，初步了解日本古代社会。
一、大化改新
1、时间：7世纪中期（646年，相当于中国的唐朝）。
2、主持者：孝德天皇（孝德天皇的年号是大化，因此被称为“大化改新”）
3、学习对象：中国隋唐制度
4、内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
②经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为
公地、公民；国家定期把土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；统一赋税。5、性质：封建性质。（它是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的改革）
6、意义（作用）：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。）
二、幕府统治
1、武士和武士集团的出现：
（1）形成：土地私有，土地兼并盛行。封建庄园享有“不输不入”（不向国家纳税，也不准官吏进入）的特权。中央政府失去了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，出现了武士与武士集团，
（2）武士集团双面性：武士集团有时代表庄园利益与政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
2、镰仓幕府的建立
（1）形成：12世纪晚期
（2）建立者：源氏首领源赖朝（征夷大将军）
（3）特点（地位）：镰仓幕府与天皇政权并存，幕府有独立于朝廷的政治和军事权，国家大权基本掌握在武士阶层手中。
（4）影响：日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。
★★考点延伸★★
1:大化改新是仿效中国的隋唐制度，说明了中国隋唐制度对日本影响很大，也说明了日本是一个善于学习外来先进的文化和制度的民族。
2：中日友好交流的史实：
遣唐使、大化改新、鉴真东渡日本、仿制中国钱币（和同开珎
★考点了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。
一、穆罕默德创立伊斯兰教
（1）时间:7世纪初
（2）地点:亚洲阿拉伯半岛的麦加
（3）创始人：穆罕默德
（4）思想：独尊安拉
（5）影响：建立了穆斯林公社,阿拉伯国家的雏形由此诞生。阿拉伯半岛基本统一。
（6）传播：伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向全世界广泛传播，成为世界三大宗教之一。
二、阿拉伯文化
（1）发展原因:阿拉伯帝国繁盛时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”;他在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬。
（2）表现:
A、大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。
B、阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法,形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学。（“阿拉伯数字”是由古代印度人发明的，由阿拉伯人传播的）
C、阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》,长期被欧洲医学界奉为经典。
《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
（3）影响:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。
★★考点延伸★★
阿拉伯人被誉为“古代东西方文明交流的杰出使者”，他们把中国古代发明传入西亚和欧洲，也给中国带来了了阿拉伯文明（天文学、医学、伊斯兰文化），也把古印度人发明的“阿拉伯数字”传遍世界，在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方经济文化的交流与发展。
★★考点延伸★★
1：对东西方文化交流的认识——战争手段与和平方式
战争虽然充满着暴力和破坏，但在客观上起到了传播文化、促进文化交流与融合的作用。
和平方式更能促进经济文化的交流，因此我们更提倡和平交流方式。
2：西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，欧洲人的手。”
“中国人的头”指：中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
“阿拉伯人的口”指：阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用
“欧洲人的手”指：欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学
九年级历史试题古代部分 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.非洲最古老的文明产生于（） A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的（） A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度，征服当地居民的是（） A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是（） A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了（） A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。（） A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是（） A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是（） A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是（） A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的（） A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题（共15分） 11.根据提示写出对应的人物。（4分）
（1）统一两河流域的古巴比伦国王—— （2）佛教的创始人—— （3）基督教的创始人—— （4）伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容（7分） （1）拥有金字塔的国度—— （2）世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— （3）古代印度的等级制度—— （4）古埃及人创造的文字—— （5）两河流域的苏美尔人创造的文字—— （6）基督教的诞生地点—— （7）创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。（4分） 三、材料分析题（共35分） 15.阅读下列材料，回答问题。 材料一法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；、、、、、、、奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等 材料二见下图 请回答： （1）材料一所说的法典指的是什么法典？此法典是由哪个国家谁制定的？（3分）
【中考历史· 实战题库】世界古代史专题测试题 1.古代世界的文明成果中被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是(） A.长城 B.桑奇佛塔 C.金字塔 D.帕特农神庙 2.世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述 正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是(） A.《汉谟拉比法典》 B.《罗马法》 C.《拿破仑法典》 D.美国(1787年宪法 3.下列关于种姓制度的说法错误的是（） A.出现于古代印度 B.其实质是等级制 C.种姓制度出现于古代,对后来印度社会的发展没有什么影响 D.它是雅利安人进人印度后实行的制度 4.印度种姓制度中,农民、牧民、手工业者、商人属于（） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠含 D.首陀罗 5.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是() A.两河流域一一古巴比伦一《汉谟拉比法典》 B.印度河、恒河一一古埃及一一金字塔 C.尼罗河一一古印度甲骨文 D.黄河、长江一一中国一一种姓制度 6.古巴比伦国王汉漠拉比在位时曾制定了一部成文法典,其主要目的是() A.保障公民利益 B.发展社会经济 C.维护奴隶主利益 D.健全民主法制 7.以下对古代文明古国的叙述中,错误的一项是() A.古代埃及是尼罗河流域孕育的古代人类文明 B.古巴比伦国王颁布了《汉漠拉比法典》 C.古代印度人创造了从0到9十个数字的计数方法 D.之所以被称为文明古国是因为这些国家人口众多、疆域辽阔 8.西方文明的发祥地是() A.古巴比伦 B.古印度 C.古希腊 D.阿拉伯帝国 9.“它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民オ真正享受权利,而妇孺、外邦 人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。” 文中的“它”指的是 A.雅典的民主政治 B.拜占庭的查士丁尼法典 C.斯巴达的贵族政治 D.巴比伦的《汉谟拉比法典》
青河县中学2015-2016学年期中试卷（古代史部分） 一、单项选择题。（本大题共20小题，每小题2分。在每小题的四个选项里，只有一个答案是正确的，千万不要多选哦！）（请将答案填在答题卡上） 1、2015年2月的《梦想星搭档》中，莤拉与“五洲唱响乐团”为大家带来一首《也许明天》，深深震撼了观众。你认为造成“五洲唱响乐团”成员人种差异的主要因素是： A．不同的饮食习惯B．不同的自然地理环境等因素长期影响 C．上帝有意为之D．不同的劳动方式 2、小明学完了“人类的形成”这一主题内容后对远古人类的生活状况作了一些记录，请你指出他的记录中不恰 ．．当．的一项 A．人类社会从母系氏族到父系氏族转变的根本原因是社会生产力的提高 B．父系氏族是人类最早出现的社会组织 C．晚期智人已经是现代意义上的人类 D．世界上的人类分为三大主要人种 3、以下对右图建筑解读错误的一项是 A．该建筑是古埃及国王的陵墓 B．该建筑是古埃及国王权力的象征 C．该建筑是古埃及的军事防御工程 D．该建筑是古埃及文明的象征 4、现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上，在体育馆中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意： A、希腊是一个临海的国家 B、蓝色象征着和平 C、希腊人喜欢蓝色 D、古希腊文化以海洋为中心 5、你一定看过奥黛·赫本主演的《罗马假日》吧，对于古罗马的历史你熟悉吗？下列选项与古罗马的发展命运相关的是：①种姓制度②395年③公元前509年④马拉松战役⑤拜占廷帝国⑥凯撒⑦屋大维⑧布匿战争 A ①②③④⑤⑥ B ②③④⑥⑦⑧ C ②③④⑤⑥⑦ D ②③⑤⑥⑦⑧ 6、七世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。下列各项与日本社会当时的改革有关的有①大和统一日本本土②实行中央集权③改革是为了维护奴隶主阶级的利益④土地属于国家⑤落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展 A. ②④⑤ B. ①②③ C.①③④⑤ D．①②③④ 7、某校九年级（8）班的学生在将伊斯兰教创始人穆罕默德的重大活动按时间排序时产生了分歧。你认为排列正确的一组是 ①基本统一阿拉伯半岛②开始在麦加传教③建立政教合一的国家④攻占麦加 A．①②③④ B．④③②① C．②③④① D．②④③① 8、中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是 A、西欧封建社会等级森严 B、当时老百姓大多是文盲 C、保守狭隘的封闭心态 D、神权在精神和文化领域凌驾一切 9、穿越时空隧道来到中古时代的西欧，我们会发现 ①罗马教皇为法兰克等国君主举行加冕仪式②当地的老百姓几乎目不识丁 ③当地的教会神职人员有很多土地④一些城市拥有自治权 A.②③④ B．①②③ C. ①②③④ D．①③④
部编人教版九年级历史上册世界古代史复习提纲 第一课古代埃及 一、古埃及文明——发源于非洲的尼罗河流域，产生于公元前3500年，经过了古王 国时代、中王国时代、新王国时代，新王国时代的图特摩斯三世统治时期，埃及强盛；公元前525年，埃及被波斯灭；国王称“法老”。 二、古埃及文明成就——天文：太阳历；文字：象形文字；建筑：金字塔；医学：木 乃伊 ①象形文字是世界上最早的文字之一； ②金字塔，古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及 人智慧的结晶；金字塔小反映王权衰落. 第二课古代两河流域 一、古巴比伦王国首都巴格达，公元前3500年产生国家，发源于幼发拉底和底格里斯 河； 公元前18世纪汉谟拉比统一；最强盛； 二、《汉谟拉比法典》①地位：是已知世界上第一部较为完整的成文法典；②有三 个等级有公民权的自由民，没有公民权自由民和奴隶；③是人 类宝贵文化遗产，人类社会法制传统源远流长；④商品经济活 跃；⑤维护奴隶主贵族利益； 第三课古代印度 一、古印度发源于印度河流域，早期文明遗址哈拉帕和摩亨佐达罗；公元前1500年雅 利安人侵入印度，在这一时期确立了种姓制度；孔雀王朝是印度文明鼎盛时期，这一时期创立了佛教。
二、种姓制度：①奴隶等级制度；②四个等级：婆罗门-祭祀；刹帝利—行政军事； 吠舍—农业商业畜牧业；首陀罗—被征服居民；为前三等级服务；③ 世袭，不通婚，低等级不能从事高等级职业； 三、佛教：时间：公元前六世纪，创始人：乔达摩悉达多，尊称为释迦牟尼； 教义：众生平等；忍耐顺从；传播：公元前1世纪，通过中亚、新疆传到中国（西汉）； 基督教：时间：1世纪，地点罗马帝国统治下的巴勒斯坦；犹太人； 教义：忍受苦难，死后升入天堂；《圣经》 发展壮大：4世纪，罗马皇帝定为国教，向外传播；8世纪，法兰 克王国国王查理发展基督教，征收“什一税”，王权与教权结合； 基督教发展壮大； 伊斯兰教：时间：7世纪，创始人：默罕默德在阿拉伯半岛；最初在麦加传教，622年在麦地那建政教合一的宗教社团穆斯林公社。阿拉伯国家雏形诞生；630 年阿拉伯半岛统一； 教义：独尊安拉；《古兰经》； 第四课希腊城邦和压力山大帝国 一、雅典民主政治形成的条件： ①自然环境：海洋文明，希腊半岛，②航海业贸易发达；③城邦体制，小国寡民； 二、最早的文明：克里特文明和迈锡尼文明；最大的城邦斯巴达；文化最兴盛的城邦：雅典 三、城邦居民为公民和非公民，成年男性公民有政治权利；非公民有外邦人和奴隶。 公民和非公民是统治者和被统治者的关系； 四、雅典民主政治的高峰—伯里克利统治时期，公元前5世纪中后期； 措施：①扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生；② 10个主席团轮流执政；③公民大会是最高权力机构④为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度；
世界古代史提纲 远古时代[原始社会]（距今2、300百万年——公元前4000年前） 1、人类是从古猿进化而来，生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。人类进化过程 是：古猿——猿人（如元谋人）——早期智人（如北京人）——晚期智人（如山顶洞人）。 晚期智人体质与现代人接近，在亚洲的代表有：中国的山顶洞人；在非洲的代表有：阿尔及 利亚的阿尔法卢人；在欧洲的代表有：法国的克罗马农人。 2、从猿到人的转变中，劳动起了决定作用。 3、现代人种按照体貌特征分为三大人种：白种人、黑种人、黄种人。 4、现代人类形成后，最初的人类社会是原始社会，原始社会的基本组织是氏族。最初 的氏族是母系氏族（如中国的河姆渡氏族、半坡氏族），原始社会晚期过渡到父系氏族（如 中国山东的大汶口文化）。母系和父系氏族的对比如下： 历史阶段家庭特征主要进行的生产劳动男女的社会地位 母系氏族群婚采集、渔、狩猎为主妇女在社会中占主导地位 父系氏族一夫一妻农业、畜牧业出现，产生简单手工业男子开始支配社会（后期出现贫富差距） 上古时期[奴隶制社会]（公元前3500年——公元5世纪） 一、总述： 埃及、两河流域、中国、印度、希腊的克里特是世界上最早产生奴隶国家的地区，也是 最早进入文明时期的地区。除古希腊的文明是海洋文明外，其他四大古文明均是大河文明。 二、、各大古文明知识点 （一）古埃及 1、地理位置：非洲北部，尼罗河流域 2、产生国家的时间：公元前3100年左右 3、文字：使用象形文字 4、文明标志：金字塔。（最大的金字塔为胡夫金字塔。） 5、建造金字塔的原因：作为法老的陵墓。 （二）古巴比伦 1、地理位置：古代西亚的两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河之间
20xx-20xx年度上学期 九年级世界古代史10月测试卷 一．选择题（共25小题，共75分） 1. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于大河流域孕育的古代人类文明的是（） A.古印度 B.古埃及 C.古代中国 D.古希腊 2．大河流域孕育了古代灿烂的人类文明，下列选项代表古代埃及文明的是（） A．秦始皇陵B．金字塔C．种姓制度D．《汉谟拉比法典》 3．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（）A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力。 4．如图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内的常胜之 王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是（） A．反映了古代埃及建造金字塔的情况 B．反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌 C．反映了古代印度严格的等级制度 D．证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰 5．古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损 失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死； 殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是（） A．体现自由平等B．体现“君权神授”C．维护奴隶主的利益D．规定严格的等级制度6．公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是（） A．佛教 B．道教C．基督教D．伊斯兰教 7．宗教是人类的重要文化遗产。下列关于佛教的说法正确的是（） A．产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救”B．它宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权
世界古代史 距今二三百万年前古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人” 距今约25万年前形成早期智人 距今5万年前形成晚期智人 公元前3500年左右古埃及人发明了象形文字，使用了3000年才被取代 公元前3000年左右古代两河流域居民创造使用了一种独特的楔形文字 公元前2000年左右爱琴海中的克里特岛出现了奴隶制国家，楔形文字成为西亚地区通用文字 公元前19世纪古巴比伦王国兴起 公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家 公元前1595年古巴比伦王国灭亡 公元前1500年左右希腊半岛的迈锡尼出现了奴隶制国家 公元前8世纪希腊地区兴起了众多奴隶制城邦， 至前6世纪其中以斯巴达和雅典最为著名 公元前6世纪新巴比伦王国兴起。印度出现反对婆罗门统治的社会思潮，佛教顺应这一潮流在印度兴起 公元前594年雅典进行了著名的梭伦改革，开启民主政治的道路 公元前510年罗马建立奴隶制共和国 公元前5世纪希腊戏剧非常繁荣 公元前492年至波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯公元前449年的战争爆发，史称“希波战争” 公元前334年至马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝公元前323年亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利 公元前301年亚历山大帝国分裂，在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家 公元前3世纪罗马统一意大利半岛，同迦太基展开布匿战争。印度阿育王统治，佛教被宣布为国教，成为国王维护统治的工具 公元前3世纪末罗马发动了征服地中海东部的战争 公元前2世纪开始佛教向印度境外传播，先后传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国，成为一种世界性宗教 公元前2世纪末罗马取得地中海的霸权，成为强大的奴隶制国家 公元前45年凯撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡 公元前30年地中海东部被置于罗马的统治之下 公元前27年屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，罗马进入帝国时期 公元1世纪前后基督教在罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区兴起，并迅速传播到欧洲和北非，成为流行的宗教 公元3世纪日本出现奴隶制国家 公元395年罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国 公元5世纪大和国统一日本 公元476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制社会结束 5世纪末日耳曼人兴起，西欧进入封建社会。 公元6世纪阿拉伯氏族制度解体，奴隶制度逐渐发展起来
九年级世界古代史、近代史综合材料题 1、阅读下列材料 材料一：公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演讲，对事关国家的议案发表自己的意见。 材料二：元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职高官。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生，权力均等，任期一年。 请回答： （1）材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构？ （2）这两个国家的统治存在着哪些异同？ （3）材料一的民主存在着哪些局限性？ 2、阅读下列材料： 法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。 （1）上述材料和图片(右图)反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？ （2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？ （3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益 3、改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维新。请回答： （1）日本大化改新时在位的天皇是谁？ （2）这次改革对日本产生了什么影响？ （3）日本改革成功很大程度上在于它对中国哪个朝代的封建制度的学习？这对中国今天的发展或对你的学习有什么启示？ 4、阅读下列材料回答问题： 材料一随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路，腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。 ——川教版《世界历史》九年级上册 材料二如果可以把1492年看着全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段：首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化；然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民…… ——摘编自白海军著《2049，相信中国》
九年级上册历史世界古代史习题含答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
九年级历史试题古代部分 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.非洲最古老的文明产生于（） A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的（） A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度，征服当地居民的是（） A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是（） A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了（） A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。（） A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是（） A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是（） A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是（） A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的（） A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题（共15分） 11.根据提示写出对应的人物。（4分） （1）统一两河流域的古巴比伦国王—— （2）佛教的创始人—— （3）基督教的创始人—— （4）伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容（7分） （1）拥有金字塔的国度—— （2）世界上现存古代第一部比较完备的成文法典——
《世界历史》上册2-8课复习提纲 一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 1、与古埃及有关的：金字塔是古代埃及文明的象征，也是权利的象征 2、与古巴比伦王国有关的：《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典 3、与古印度有关的：印度的等级制度：雅利安人严格等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。 第一等级婆罗门：祭司贵族，掌握神权 第二等级刹帝利：国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权 第三等级吠舍：农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。 第四等级首陀罗：被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。 4、亚非四大奴隶制文明古国发源地：埃及（尼罗河流域）巴比伦（两河流域）印度（印度河流域）中国（黄河、长江流域） 二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。 1、雅典的民主政治：雅典是古希腊重要的城邦之一，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育） 2、西方文明之源：源于古希腊，爱琴文明是希腊文明的开始。 三、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 1、罗马的兴起：古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。 2、布匿战争：罗马为争夺地中海霸权，与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。 3、共和国的兴衰：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，前49年凯撒夺权，前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国取代。 四、了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 1、大化改新:
世界古代史二轮复习 第一单元古代希腊罗马的政治制度 考点49 古希腊的民主政治(必修一第二单元第1课) 【考点梳理】 一、产生的历史条件 1、独特的地理环境：希腊濒临，多，多，多。 2、特殊的城邦制度：是城邦的突出特征，各邦长期。 二、伯利克里时代民主政治的主要内容（雅典民主的“”） 1、除外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生； 2、是城邦的最高权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权； 3、处理公民大会闭会期间的日常事务。 4、是最高法院、最高司法与监察机关。 5、国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放。 三、评价 1、进步性：造就了雅典的繁荣和辉煌；开启了西方的先河。 2、局限性：雅典民主只是的产物，是建立在基础上的少数的民主，奴隶、、外邦人无政治权利可言。雅典民主既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器，这是其最大的历史局限。 考点50 罗马法(必修一第二单元第2课) 【考点梳理】 一、罗马法的发展历程 1、早期只有法。 2、在的斗争中，罗马颁布了，标志着罗马成文法的诞生。 3、在的过程中，法逐渐演变为法。 4、在位期间，汇编罗马法形成，标志着罗马法体系的最终完成。 二、罗马法的主要内容 规定和神圣不可侵犯；保护的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”。
三、罗马法的作用 1、积极： （1）对罗马：维系和稳定了的统治。 （2）对后世：是历史上最早的一套比较系统完备的法律体系，它的很多原则和制度对产生了重要影响。 2、局限：宣扬和保护制度，本质是为了维护利益。 【考点延伸】 1、从古代雅典民主政治建设的内容，看其对后世的借鉴意义。 （1）创立：公民大会、陪审法庭、五百人会议等体现了人民主权这一特征。（2）创造出：差额选举制，任期制，议会制，比例代表制 （3）加强，维护司法公正：所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；“陶片放逐法”等。 （4）重视公民的，培养公民的社会责任感：鼓励公民参与政治活动，发放工资与津贴等。 2、古希腊文明与古罗马文明的不同 （1）就国家的形式而言 希腊： 罗马： （2）就统治方式而言 希腊： 罗马： （3）就在政治文明领域的突出贡献而言 希腊： 罗马： 【考点精炼】 一、选择题 1、“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”，其中希腊的“辉煌”指的是（） A、民主制度 B、法律制度 C、公民大会制度 D、帝国制度 2、“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（） A、强调了自然地理环境对文明的影响 B、希腊的地理环境只能导致个人主义 C、希腊的地理环境只能导致民主制度 D、政治文明完全由自然地理环境左右 3、伯利克里说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺”。其中的“公民”是指（） A、全体国民 B、全体成年国民 C、所有的成年男子 D、祖籍本邦，拥有数量不等财产的成年男性 4、《雅典政制》有这样的记载：一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候，吕锡马库里斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。这一记载侧面反映出陪审法庭是当时雅典的（）
九年级世界古代史、10——14课综合练习 翟金茹 （）1.《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法典。该法典产生于 A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊 （）2.光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课题研究对象的是 A．古代希腊 B．古代埃及 C．古代印度 D．古巴比伦王国（）3.7世界中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是 A．罗马共和国 B．亚历山大帝国 C．法兰克王国 D．日本 （）4.2014年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。与“穆斯林、清真”有关的宗教是 A．犹太教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．佛教 （）5.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响。三大宗教的共同之处是 A.经典都是《古兰经》 B.都产生于亚洲 C.都信仰上 D.都广建佛塔（）6.一位学者在评论一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评论的是 A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．英国宪章运动 D．启蒙运动 （）7.意大利米兰世博会于今年5月1日开幕，这个拥有悠久历史和辉煌文明的国家。在欧洲进入近代社会的转型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国 涌现的文化“巨人”有 ①但丁②伏尔泰③达?芬奇④牛顿 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④（）8.“文艺复兴”是一次资产阶级思想文化运动。对此运动描述正确的是A．开始时间：18 世纪 B．代表人物：伏尔泰 C．核心思想：人文主义 D．实质：古代希腊、罗马文化的复兴（）9.15世纪末至16世纪初，欧洲人话题中出现的高频词语是：游记、海外探险、水手。与这一现象密切相关的历史事件是 A．郑和下西洋 B．文艺复兴 C．新航路开辟 D．启蒙运动（）10.《历史学习新视野新知识》中写道：“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞，开始建立直接的联系，人类迈出了从分散发展 到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指 A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.工业革命 D.十月革命 （）11.1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题的纪念活动，以纪念
九年级世界古代史测试题 班级：：等级： 一．选择题（共25小题,每题2分，共50分） 1．原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇．这种情形最可能出现在下面哪一个时期？（） A．“正在形成中的人”时期 B．原始人群居时期 C．母系氏族时期D．父系氏族时期 2．属于现代意义上的人类是（） A．晚期智人 B．南方猿人 C．晚期猿人 D．早期智人 3．辉煌的人类文明是各个地区、各个民族共同创造的．下列文明成就中属于古巴比伦的是（）A．《荷马史诗》B．《汉谟拉比法典》 C．佛教 D．广义相对论 4．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（）A．尼罗河流域﹣金字塔 B．两河流域﹣伊斯兰教 C．印度河流域﹣种姓制度D．黄河流域﹣甲骨文 5．2016年，第31届夏季奥运会将在巴西里约热卢举行，你认为这一届奥运会的火种会从下列哪个地方采集？（） A．开罗 B．雅典 C．罗马 D．巴黎 6．“政治的滥觞（源头），开启了西方政治的先河。”材料评价的是（） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代雅典 D．古代巴比伦 7．下列对古代罗马社会叙述正确的是（） A．公元前8世纪罗马国的建立 B．斯巴达克起义动摇了罗马帝国的统治 C．基督教是在罗马帝国境诞生和发展的 D．公元3世纪罗马帝国的疆域达到最大规模 8．公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）
A．农奴制改革 B．彼得一世改革 C．查理?马特改革 D．大化改新 9．下列事件与其历史影响的搭配，不相符的是（） A．五四运动﹣﹣标志着新主义革命的开端 B．伯里克利改革﹣﹣奴隶主政治达到顶峰 C．丕平献土﹣﹣奠定了教皇国的基础 D．大化改新﹣﹣使日本走上了资本主义道路 10．良同学在笔记本上写下了“采邑分封制、骑士精神、丕平献土”这三个关键词．据此可知，他正学习的是（） A．上古亚非文明 B．上古西方文明 C．中古欧洲文明 D．亚洲封建国家 11．如图再现的是西欧封建社会时期“教皇为皇帝加冕”，结合所学知识指出该情景说明了（）A．教会占有大量土地 B．教会加紧对人民的精神统治 C．教皇有至高无上的权力 D．国王成为傀儡 12．在中古欧洲社会发展过程中，西欧城市重新兴起，其历史影响不包括（）A．促进了商品经济的发展 B．产生市民阶级 C．为资本主义的兴起准备了条件 D．形成了严格的等级制度 13．伊斯兰教教历元年与下列哪一事件有关？（） A．穆罕默德出家隐修 B．穆罕默德出走麦地那 C．穆罕默德兵临麦加城下 D．穆罕默德病逝 14．以下对东西方文明的叙述，正确的是（） A．古代希腊文明是西方文明的发源地 B．罗马国的政权掌握在公民手中 C．亚历山大东征阻断了东西方的交流 D．阿拉伯人创造发明阿拉伯数字符号 15．“2016年开国际马拉松赛”于3月27日举行，该项赛事从2006年举行以来，逐渐成为凝聚公众的纽带．与马拉松运动起源相关的是（） A．特洛伊战争 B．亚历山大东侵
九年级上册历史世界古代史试题含答案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
九年级历史试题古代部分 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.非洲最古老的文明产生于 （） A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的 （） A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度，征服当地居民的是 （） A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是 （） A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了 （） A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。 （） A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是 （） A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是 （） A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉”
9.被称为宗教圣地的是 （） A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的 （） A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题（共15分） 11.根据提示写出对应的人物。（4分） （1）统一两河流域的古巴比伦国王—— （2）佛教的创始人—— （3）基督教的创始人—— （4）伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容（7分） （1）拥有金字塔的国度—— （2）世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— （3）古代印度的等级制度—— （4）古埃及人创造的文字—— （5）两河流域的苏美尔人创造的文字—— （6）基督教的诞生地点—— （7）创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。（4分） 三、材料分析题（共35分） 15.阅读下列材料，回答问题。 材料一法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；、、、、、、、奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等 材料二见下图 请回答：
一、古代东方 1.在东方出现的四大文明区域（四大文明古国） 两河流域（古巴比伦为代表） 尼罗河流域（古埃及） 印度河、恒河流域（古印度） 黄河、长江流域（中国） 2.世界古文字 两河流域的楔形文字 埃及的象形文字 印度的印章文字 中国的甲骨文 中美洲的玛雅文 第一课古代两河流域 1.王国的更替:1.时间：前3500—3100 2.民族：苏美尔人、阿卡德人阿摩利人、亚述人、迦勒底人 3.特点：小国众多、争夺更替、交往融合 2.国家政权组织形式：中央集权制度 3.文字的产生：1、楔形文字（两河流域）产生于公元前3100年之前、苏美尔人发明、迄今为止被发现的 最古老的文字之一（特色：字形似木楔或钉子） 2、《吉尔伽美什》（两河流域）至今保存的为数不多的古代优秀文学作品之一4.《汉穆拉比法典》 1.重要意义：目前已知世界历史上第一部比较完备的成文法典,在世界法制史上占有重要地位，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手资料。 2.制定原因：规范社会秩序，巩固王国统治。楔形文字的发明。集两河流域法律大成。第2课古代埃及 1.建立统一王朝：公元前3100年左右，埃及最终形成为一个统一的国家 2.国家政权组织形式：法老专制统治 3.文字的产生：古埃及人在公元前3500年以前发明象形文字（破译：罗塞塔石碑） 4.金字塔与来世信：仰象征法老至高无上的专制权力、体现了古埃及人的来世信仰、古埃及社会经济和建筑技术的结晶、古埃及奴隶制的见证 第3课古代印度 1.印度吠陀时代与种姓制度：1、吠陀时代：公元前14世纪到公元前6世纪印度的历史 2、种姓制度：概况：雅利安人进入印度之初区分征服者与被征服者 特点：职业世袭、内部联姻、排斥外人。各自法律地位社会权 利、宗教生活均不相同 影响：造成了印度社会的阶层隔离阻碍社会成员的流动 二、佛教：1、概况：发源于印度、产生于公元前6世纪、创始人是乔达摩.悉达多 2、佛教产生原因：宗教领域反对种姓制度（北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化，代表世俗统治者的刹帝利和吠舍大商人社会经济地位上升，对婆罗门的宗教特权日益不满）
九年级历史复习（一） 世界古代史 前言：做最好的自己，相信你是最棒的，加油！ 注：九年级世界古代史包括九年级上册第一单元到第三单元的内容，删去第一课、第7课、第8课。 第2课大河流域——人类文明的摇篮 一、金字塔的国度——古代埃及 1、公元前3000年，尼罗河流域； 2、金字塔（古代埃及法老的陵墓，狮身人面像） 金字塔是埃及国王权力的象征也是古代埃及文明的象征。 象形文字 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）南部建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。 3、《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 楔形文字 三、古代印度 1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，（雅利安人）入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。 2、印度的等级制度----种姓制度 种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。 古代大河文明的代表：古代埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。 第3课西方文明之源 1、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛； 2、雅典城邦的繁荣 经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，伯利克里当政时期，雅典达到全盛时期。 伯利克里执政时期雅典民主政治达到古代世界的最高峰 3、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年） 1、布匿战争： ①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗马?迦太基 2、罗马帝国的建立 公元前49年，凯撒夺取政权→屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
一、选择：（共30分） 1、古代希腊著名的大地女神该亚的传说，反映了人类社会发展到哪一阶段的情况（） A、晚期智人 B、母系氏族 C、父系氏族 D、奴隶社会 2、宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是（） A、刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B、婆罗门主持祭祀活动 C、首陀罗担任官吏在办案 D、吠舍在农田里劳动 3、“它是全希腊的学校．是民主政治的摇篮；它是奥林匹克的故乡，奥运圣火在那里点燃。这里的“它”指的是（） A、斯巴达 B、雅典 C、罗马 D、迈锡尼 4、公元前3世纪至前2世纪发生的布匿战争的作战双方是（） A、希腊、波斯 B．罗马、迦太基 C．罗马、雅典D．拜占廷、奥斯曼土耳其 5、民主政治对人类文明的发展具有重要意义。为后世民主政治提供了参照范例的西方文明古国是（） A、古代埃及 B、古代印度 C、雅典 D、罗马帝国 6、布匿战争是古代历史上一次大规模的战争，这场战争的交战双方是（） A．罗马、希腊 B．希腊、迦太基C．罗马、迦太基 D．斯巴达、雅典7、、古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（） A、人类最早居住的地区 B、创造了人类最早的文字 C、最先由原始社会进入奴隶社会 D、对人类文明贡献最大 8、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是事件( ) A、大和统一日本 B、大化改新 C、幕府统治建立 D、明治维新 9、在法国有一个城市叫琅城，曾被视为英雄的城市，是因为什么（） A、琅城市民曾武装反抗外来侵略 B、琅城市民曾发动起义，进行反封建主争取自治权的斗争 C．琅城市民抵御了日耳曼人的袭击
D、这里是城市兴起最早的地方 10、中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（） A、西欧封建社会等级森严 B、神权在精神和文化领域凌驾一切 C、保守狭隘的封闭心态 D、当时老百姓大多是文盲 11、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这样的局面出现于（） A、查里·马特改革之前 B、查里·马特改革之后 C、大化改新以前 D、大化改新以后 12、大化改新在政治方面的主要内容是 ( ) A、把很多贵族土地收归国有月份 B、国家定期把土地分给农民耕种 C、建立中央集权的天皇制国家 D、国家向农民收取赋税 13、某班开展了一次探讨拜占廷帝国衰落原因的历史研究性学习，有四个小组分别确定了以下研究主题，其中最准确的是（） A、保守狭隘导致帝国衰落 B、信仰差异导致帝国衰落 C、民族融合导致帝国衰落 D、种族矛盾导致帝国衰落 14、标志西欧奴隶社会历史结束的事件是（） A、罗马进入帝国时期 B、罗马帝国分裂为东西两部分 C、斯巴达克起义 D、西罗马帝国灭亡 15、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不（） A、亚历山大大帝东征 B、希波战争 C、罗马帝国的扩张 D、马可·波罗来华 16、在世界古代史上，为东西方文化交流传播作出突出贡献的是（） A、埃及人 B、阿拉伯人 C、印度人 D、中国人 17、“1、2、3、4、5、……”．我们都认识这些阿拉伯数字，并经常和它们打交道。你知道这些阿拉伯数字最初是什么人创造的吗? （） A、阿拉伯人 B、埃及人 C、印度人 D、中国人 18、这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是（） A、《荷马史诗》 B、《俄底浦斯王》 C、《天方夜谭》 D、《马·可波罗行纪》 19、同学们都知道辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。这部故事集是（） A、《一千零一夜》 B、《伊利亚特》 C、《伊索寓言》 D、《奥德赛》 20、它是法国著名的天主教大教堂，它以匀称的结构和美观的外形闻名于世，它是（） A、巴黎圣母院 B、圣索菲亚大教 C、麦加清真寺 D、故宫 21、耶稣诞生与今天哪个西方节日有关？（） A、万圣节 B、感恩节 C、狂欢节 D、圣诞节 22、下列历史事件发生的先后顺序是（）
九年级世界古代史练习题 一、单项选择题 1. 小明学完了“人类的形成”这一主题内容后对远古人类的生活状况作了一些记录，请你指出他的记录中不恰当的一项 A.人类是由猿进化而来的 B.父系氏族是人类最早出现的社会组织 C.晚期智人已经是现代意义上的人类 D.世界上的人类分为三大主要人种 2. 在原始母系氏族社会时期，女性在社会中享有很高的地位，掌握着氏族的领导权。下列关于当时社会特征的表述，不正确的是 A.人们只知其母，不知其父 B.亲戚关系以母系计算 C.男人天生的体力优势在劳动中显现出来 D.妇女在采集和家务劳动中举足轻重 3. 男子在氏族社会中逐渐占据主导地位的根本原因是 A.手工业的进步 B.农业和畜牧业的发展 C.部落间的产品交换和以交换为目的的商品生产出现 D.生产力的发展 4. 右图中的建筑被誉为“世界七大奇迹”之一。下列关于这种建筑的说法不正确的是 A.是古代埃及人修建的 B.修建在两河流域 C.是古埃及国王的陵墓 D.是国王权力的象征 5. 一位游客在法国卢浮宫博物馆参观时听到讲解员指着一件文物说“石柱上的法典是现存的古代第一部比较完备的成文法典”。据此，你认为这位游客提到的历史文物应该出现在历史上的 A.两河流域 B.黄河流域 C.印度河流域 D.尼罗河流域 6. 如果你是古印度的一名官员，你应该属于哪一等级 A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 7. “如今有个趋势，人们怀念它的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”（英国历史学家约翰·索利语）这里的它是指 A.雅典 B.斯巴达 C.罗马帝国 D.西罗马帝国 8. 如果你是生活在伯利克里时期的成年男性公民，下列活动你可以参加的是①担任政府公职②参加公民大会决定内政、外交、和平、战争等问题③参加陪审法庭④担任雅典执政官⑤必须服兵役，住在军营里不准回家