拉丁学名
1.苹果Malus pumila Mill
2.梨Pyrus spp.
3.葡萄Vitis spp.
4.草莓Fragaria ananassa Duch.
5.番木瓜Carica papaya L.
6.荔枝Litchi chinensis Sonn.
6.龙眼Dimocarpus longana Lindl.
7.芒果Mangifera indica L. 8.椰子Cocos nucifera L. 9.菠萝Ananas comosus（L.）Merr.
10.大白菜Brassica campetris L. spp. 11.萝卜Raphanus sativus L. 12.胡萝卜Daucus carota L. 13.茄子Solanum melongena L. 14.番茄Lycopersicon esculentum Miller 15.芹菜Apium graveolens L.
名词舖释?
1园艺：园艺植物生产地技艺，主要指栽培管理技术。既是一门生产技艺，乂是一门形象艺术。
2园艺栽培学：园艺植物的栽培管理技术，是园艺生产的主要理论基础。
3果树：生产食用果实的木木植物，园艺学上也包拾某些食用部分并菲果实的树木和少数多年生草本植物。
4蔬菜：是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物。
5观光园艺：配合休闲、旅游的园艺，主要内容是与人们吃喝玩换些更密切的园艺植物的栽培
6设施园
艺：是指在露地不适于园艺作物生长的季节（寒冷或炎热）或地区，利用特定
的设施（保温、增温、降温、防雨、防虫），人为创造适于作物生长的环境，以生产优质、高产、稳产的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环控农业。
7运输园艺:园艺产品在最适宜的地区大出化生产，哪里需求向那里运输，主张建立生产基地。
2?园艺植物：是一类供人类食用或观赏的植物。狭义的园艺植物：果树、蔬菜、
花卉；广义的园艺植物：果树、蔬菜、花卉、西瓜、甜瓜、茶树、芳香植物、药用植物及食用菌。
&园艺学：是农业科学的一个分支，是研究园艺植物种质资源、遗传育种、生长发育、栽培管理、贮运加工或造型造景的理论与技术的科学。包括果树园艺学、蔬菜园艺学、观赏园艺学、种苗园艺学、造园学等5个分支。
9?园艺植物栽培学：研究园艺植物栽培管理技术的科学，包拾园艺植物种类、品种、生物学特性和从育苗、建园至采收各个生产环节的基本理论、知识和技术。
是园艺学的一部分。
10?园艺业：园艺植物生产、利用的产业。包括果树、蔬菜、西瓜甜瓜类、花卉、
观赏树木、芳香植物、药用植物等作物的生产和经营，是农业的一部分。
11?异形叶性：常指植物先后发生的叶有各种不同形态或因生态条件变化造成叶片界形现象。
12实生根系：由种子胚根发育而来的根。
13主根：种子萌?发时，胚根最先突破种皮向下生长形成的根。
14芽的异质性：枝条或茎上不同部位生长的芽由于形成的时期、环境因子及营养状况等不同，造成芽的生长势及具他特性上存在差异。
15花芽分化：指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程，是植物由营养生殖向生殖生长的转折点。
16春化作用：低温促使植物开花的作用。
17定植：将育好的秧苗移植于生产田的过程。
18单性结实不经授粉或授粉后未完成受精过程而形成果实的现彖，果实无种子。
19?连作：一年内或连续几年内，在同一田地上种植同一作物的种植方式。
16轮作：同一田地里有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同类型作物的种植制度。20轮作周期指轮作的口区内按一定次序轮换种植作物时，每一轮所需的年度数。简答
1果树的分类
果树含义：能产生供人类食用的果实、种子或其他衍生物的多年生草本或木本植物。a.按叶生长期特性分类：落叶果树、常绿果树b.按生态适应性分类：寒带果树、温带果树、亚热带果树、热带果树c?按生长习性分类；乔木果树、灌木果树、藤本果树、草木果树
2蔬菜分类
广义概念：用来佐餐的植物的总称。狭义概念：具有多汁的食用器官，可用
来作为副食品的一二年生草本植物。
按产品器官分类：根菜类（肉质根类菜、块根类菜）、茎菜类（地下、地上茎类）、叶菜类（普通、结球、辛香、鳞茎菜类）、花菜类、果菜类（茄果类、荚果类、瓠果类）3根系来源？
A.实生根系，有种子胚根发育而來的根茎源根系。主根发达，根活力强。茎源根系利用植物组织营养器官的再生能力，采用枝条抒插或压条繁殖，使茎产生不定根，发育的根系为茎源根系。无主根生活力相对较弱，常为浅根。可打插繁殖。
b.根藤根系：一部些果树和部分宿根花卉的根系通过产生不定芽形成苗木。
4园艺植物各种器官类型及生长特征
根生长特性：根的生长部位也有顶端分生组织，根的生长也具有生长大周期。根也有顶端优势，主根控制侧根的生长。根尖顶端分生组织Z内的静止中心含较少线粒体、内质网、质体等，与根冠分生组织相比，细胞分裂比较慢（不是不分裂）, 细胞周期长，故称为静止屮心。
根部能长岀不定根，不定根是指生长在不是正常发生部位的根。不定根的产生需要两个过程：不定根根原基的形成和不定根生长，前者主要需要生长素，后者需要营养和环境条件。生产上常利用IBA和NAA等促进插条生根。
芽的特性①潜伏力：在衰老期潜伏芽萌发成新枝的能力。②界质性：同一枝条上不同位置的芽在长势、特性的差异。与形成时期、营养、环境相关。③熟性：当年形成的芽是否萌发的特性。
茎生长特性控制茎牛长最重要的组织是顶端分生组织和近顶端分生组织。前者控制后者的活性，而后者的细胞分裂和伸长决定茎的生长速率。茎的节通常不伸长，节间伸长部位则依植物种类而定，有均匀分布于节间的，有在节间屮部的，也有在节间基部的。居间分生组织在整个生活史屮保持分生能力。在茎（包括根和整株植物）的整个生长过程屮，生长速度都表现出“慢一快一慢”的基本规律，即开始时生长缓慢，以后逐渐加快，达到最高点，然后生长速率乂减慢以至停止茎的生长有顶端优势，顶芽抑制侧芽生长。（茎的特征：茎上有节与节间；节上着生叶、芽或枝；多直立生长于地面；多为圆柱体。）叶生长特性一般而言，叶在芽中形成，它由茎尖生长锥的叶原基发育而成。幼叶发育完成后由小变大的生长过程，因植物种类而异。双子叶植物的叶子是全叶均匀生长，到一定时间即停止，所以叶上不保留原分生组织，叶片细胞全部成熟。单子叶植物的叶子生长是基生生长，所以叶子基部保持生长能力。
根的再生力概念：断根后长出新根的能力。春秋季适合根系生长，宜苗木出圃和定植。再生力的强弱与种类、季节、环境条件、管理、生长调节剂等有关。
生产中的应用：根系更新复壮（大树换冠）、定值时根系保护、中耕施肥（水稻耘田）、
人树移栽（预先断根法之缩根围陀）等。
变态茎及其生长发育
块茎:马铃薯是典型的块茎，有顶芽、芽眉、芽眼、芽、节间等。
根茎：有明显的节与节间、芽、不定根等。如莲藕、姜、萱草、竹、白茅等。球茎：肥而短的地下变态茎，有明显的节、节间、芽、不定根等。如芋头、慈菇、
叶状茎：叶退化或早落，茎变为扁平或针状，绿色。如文竹、昙花、假叶树等。
（5）肉质茎：肉质肥大多汁，光合与储存。如仙人掌科、景天科植物。
6 ?叶的类型
叶按发生先后分子叶和营养叶。子叶为原来胚屮的子叶，早期有贮藏养分的作用。营养叶主要行使光合作用。
园艺植物的叶还可以分为单叶和复叶两种。每个叶柄上只有一个叶片称单叶，如苹果、葡萄。复叶是指每个叶柄上有2个以上小叶片，如番茄、马铃薯。
根据叶片不同位置所接受阳光辐射强弱的差界，园艺植物又可分为阳生叶和阴生叶。阳生叶小而厚，色浓绿，质坚韧，单位叶面积干重大，栅栏组织细胞层数多, 角质层片；阴生叶大而薄，栅栏组织细胞层数少，角质层薄
指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转
7.园艺植物花芽分化的三个阶段及意义
化的过程，是植物由营养生长转向生殖生长的转折点。包括生理分化（花的触发或启动）、形态分化（花芽的发育）、性细胞的形成三个阶段。
研究花芽分化的意义：对于园艺植物的丰产稳产，产期调节（推迟或提前），促进（果树、观花观果植物）或抑制栽培（根、叶、茎菜类）具有重要意义。
影响花芽分化的因素及其调控
影响花芽分化的主要因素
①内因：遗传特性：树种、品种;营养生长状况：营养平衡;内源激索：种类与水平;树体负载量：指多年生植物，影响树体恢复
②外因:光照：充足;温度：适度低温;水分：适度干燥；土壤：土壤营养与水分；外源激索：种类与浓度；栽培管理技术：修剪、肥水管理、种植播种季节的调整等
园艺植物花芽分化的调控途径:①平衡树体的营养和生殖牛长：修剪、疏花果、控肥水、矮化砧、调控花期、弯拉枝等；②控制环境条件：控肥、控水、控光（修剪）、控温。菊花控光、水仙控水温等；③应用植物生长调节剂（外源激素）：乙烯利、PP333 （多效畔）、氯酸钾（龙眼）、赤霉素、口引味乙酸、2, 4-D和比九
（会致癌、停止使用）等；④调节种植季节或播种时期：香蕉、蔬菜等常用
园艺植物花芽分化的调控时间
在主要结果枝类型的花芽诱导期（花芽分化临界期）或Z前进行，过早过晚效果都较差。9影响授粉受精的主要因素：
内因：树种、品种、树龄、树势、花的质量与结构（西番莲）等
外因：气候（温、湿、风）、传粉媒介、栽培措施（品种搭配、月巴、水、修剪）
10.园艺植物的授粉、受精与坐果
授粉：花粉通过一定的媒介或途径落到雌蕾柱头上的过程。
自花授粉：泛指同一品种内的授粉。葡萄、荔枝、芒果、番茄、柑桔等。
异花授粉：泛指不同品种间的授粉。柚、苹果、梨、汕梨、汕橄榄。
授粉媒介：昆虫（蜂、蝶、蛾、蝇、蚁类人一般花朵大而鲜艳，有芳香分泌物, 花粉粒
大而有突起；风：一般花朵小而多，多不鲜艳，花粉粒小而多，少芳香分O；水：部分水生植物人工：自然授粉坐果低的物种（黄果西番莲、香草兰）或有特殊需要的（育种）。
（双）受精：两性配子互相融合成合子（2N）,精细胞与极核融合成初生胚乳核（3N）的过程。
单性结实：不经授粉或授粉后未完成受精过程而形成果实的现象，果实无种子。具体乂分为两种：天然单性结实：不需任何刺激能结实的。香蕉、菠萝、蜜柑等。刺激单性结实：需要花粉或其他刺激（激素）才能结实的。匍萄、柠檬、梨等无核果实所含的植物激素远高丁有核果实，在此基础上，人们利用激素处理花朵诱发单性结实，已在葡萄、苹杲、梨、桃、荔枝等果实中获得成功。并非所有的无籽果实都是单性结实的结果，合子在发育过程中也会因各种原因停止发育成为无籽果实。
无融合生殖：未经受精作用能产生正常种子的现象。可直接由助细胞、反足细胞、珠心、珠被等产生种子。后代能最大限度的保持母本性状（2N）, 一个种子中可能有几个胚。（芒果、柑桔、咖啡的多胚现象）。
坐果：子房在授粉受精后开始膨大并稳定生长的过程。荔枝、龙眼1?5%；芒果0.5%以下
生理落果：果实在生长发育过程中因生理原因出现的口然落杲现彖。多表现出2?4次相对的落果高峰。
生产中减少生理落果宜采取的主要措施：改善外界条件：修剪、光照；提高树体营养水
果实的构造
果实的结构：外皮、果肉、种子组成
胎座：种子与果皮连接处，即子房心皮边缘着生胚珠的部位
]2 ?果实累力口生长曲线
是以果实的体积或直径、鲜重、干重等为纵坐标、时间为横处标绘制的曲线，可分为两种类型。一种是单S形的曲线，早起生长缓慢，屮期生长较快，后期生长乂较慢。另一类是双S型生长曲线。
果实生长速率曲线以单位时间内果实直径、重量或体积等指标的净增长来表示，可由累加生长曲线推出。计算公式为：Rg=（W2-Wl）/（t2-tl） Rg表示生长速率, W2和W1表示时间t2和tl测得的果实直径、重量或体积。
13.器官生长相关性的表现
器官：由多种不同组织联合构成的具有一定形态特征和行使一定生理功能的结构单位。生长相关性：同一植株个体中的一个器官（一部分）与另一器官（另一部分）的相互关系。植物生长具有整体性与连贯性两个特性：（1）整体性表现为在生长过程中各器官的生长密切相关，相互影响；（2）连贯性表现为在整个生长发育过程中，前一生长期为后一生长期打基础，后一生长期是前一生长期的继续与发展。
地上部与地下部的生长相关
根深叶茂，体现在两个方面：（1）物质相互交流：根系吸收的水分、矿质营养运送到地
上部分；地上部分的光合产物运送到地下部分。（2）激索的调节：茎尖合成的生长索运送到地下根部促进根的生长；根尖合成的细胞分裂索运送到地上部分促进芽的分化和茎的生长。
生产屮可采取的调节措施：采取肥水管理、扩穴改土、修剪、摘心、打杈、吊蔓等措施可以调节地上与地下部分的关系。
营养生长与生殖生长的相关（1）营养生长是生殖生长的基础，没有生长就没有发育，没有徒长的情况下，营养生长与生殖生长呈正相关（2）营养生长与生殖生长互相影响互相制约，过渡的营养生长抑制生殖生长，反之过渡的生殖生长影响到营养生长
因此，何时开始进行生殖生长（投产），合理调控生殖生长与营养生长的平衡，做到双方长期发挥最高水平是进行栽培管理的最重要问题。
同化器官与储藏器官的生长相关
同化器官：叶或一些起同化作用（光合作用）的变态器官。
储藏（产品）器官：变态的营养器官。
同化器官与储藏器官一般呈正相关，相互促进。储藏器官的过渡生长会造成同化器官的机能下降。
13休眠期的类型
概念：从落叶到新的芽萌动，生长发育停滞时期。休眠器官主要是芽和种子（含鳞茎、块茎等）。
休眠的类型
1 ?自然休眠：在适宜的外部环境条件下，芽或种子不萌动生长。需要在一定的低温条件下度过一段时间解除内休眠后才能正常萌芽生长
②外（被迫）休眠：外部环境条件不宜使芽或种子不萌动生长。如低温、干旱、缺氧、种皮厚而致密。
③相关休眠（抑制）：果树其他器官的存在使部分芽不能萌动。如顶端优势、番荔枝和AP番荔枝叶基对腋芽的抑制。
14 ?植物园的组成
展览区、科研区、生活管理区
15.种植园规划设计的主要内容
水土保持工程、生产用地（小区）、道路系统的规划设计、排灌系统的规划设计、防护系统规划设计
16园艺植物的定植密度及定值方式
定植密度：单位土地面积上栽植园艺作物的株数（株/公顷或株/亩）。也可用以株行距表示（mXm）。
定植方式：正方形定植、长方形定植、三角形定植、带状定植、计划定植。
?17 ?如何提高定植成活率
a.保证根系具有良好的吸收能力
b.减少水分蒸腾
c.有充足水分供根系吸
收利用
]8 ?土壤耕作方法
乂称土壤耕作制度，是指根据植物对土壤的要求和土壤的特性，采用机械或非机械方法改善土壤耕层结构和理化性状，已达到土壤肥力、消灭病虫杂草的冃的而采取的一系列耕作措施。
其方法有：清耕法、免耕法、覆盖法、生草法、休闲轮作。
19?土壤改良中的生物以及人工改良
20?修剪的基本手法与功能
1短截（短剪）：剪去一年生枝的一部分，最少留下一个以上的侧芽。
短截作用：①促进分枝，增加局部枝条密度②促进枝梢生长，改变枝梢角度和方向③控制树冠，调节树势。
短截以靠近剪口的芽受到的刺激作用大，短截后枝的萌芽率提高，成枝力增强，一般以中短截（剪去的部分占枝长的1 /4?1 /2）效果最好。
2疏剪（疏删）：从枝的基部剪除枝条（一或多年生），不留侧芽
疏剪作用：减少无效分枝数，改善树体光照状况；调节结果枝数量；调节花果量; 调节牛长势。
疏剪主要对象：无效的过密枝、瘦弱枝、下垂枝、病虫枝等
3缩剪（回缩）：剪去多年生枝条的一?部分。
（2）缩剪的作用：控制树冠大小，调节树势；促进潜伏芽萌发，更新复壮。
（3）缩剪（冋缩）的主要对彖：大树的老弱枝、过密枝、下垂枝等。
4甩（长）放：对一年生枝不作任何修剪
作用：促进枝梢的伸长，减少分枝；有利养分积累；促进花芽分化和结果。
长放的主要对象：中小树的中庸枝、斜生枝、水平枝等。对弱枝、直立枝、徒长枝等不宜长放。长放的枝不宜连续长放，一般一段时间后短截或回缩
5改变枝梢角度与生长方向
（1）拉枝：改变枝条生长角度和方向。采用撑、拉、垂、吊等方法，起到抑制顶端优势；扩人树冠，改善光照；减缓营养生长，促进生殖生长的作用。
（2）拿（捋）枝：在新梢（一年生）生长期用手握住新梢从基部向上移动，使其弯1山并伤及木质部，响而不折。起到抑制新梢生长，有利养分积累，促进成花成果的作用。（3）留外芽剪：剪口下芽留向外的，萌发后新梢角度较大。
（4）留小辫剪：剪留向外长的副梢向外开角，在副梢饱满芽处短截。
（5）里芽外蹬剪：剪口芽留向里生长的，第二芽向外生长，第一芽成枝后剪除, 让第二芽成导向枝。
6刻伤、环剥、倒贴皮（伤枝）
（1）刻伤：在芽的上方或下方用刀横切皮层达木质部。一般在抽芽前进行
作用：促进刀口下方芽的生长，抑制刀口上方芽的生长
（2）环状剥：将枝杆上的韧皮部剥去一圈
作用：阻止有机营养向下运输；阻碍根系生长和吸收；缓和树势，提高着果率
（3）倒贴皮：将枝杆上的韧皮部剥去一圈
作用：阻止有机营养向下运输；阻碍根系生长和吸收；缓和树势，提高着果率
（4）绞缢
7除萌（抹芽）：从基部除去萌芽
作用：选优去劣，减少分枝数；促进枝梢生长；调节抽梢时期。
主要对象：过多的新梢
8摘心、剪梢
摘心：摘除枝梢生长点（顶芽）。剪梢：剪除部分成龄叶在内的幼嫩枝梢。
作用：控制顶端生长，促进分枝；促进花芽形成；提高坐果率；促进枝芽充实主要对彖：营养生长较旺盛的枝梢
9扭（拧）枝:在新梢半木栓化时于枝的基部扭转一定角度（180度），使木质部和韧皮部受伤而不折断，使新梢向下呈扭曲状态作用：抑制新梢生长，有利养分积累，促进成花成果
主要对象：直立性较强的营养枝
10圈枝、别枝
圈枝：将一或二个长枝圈起来。别枝：将枝条的上端别到其他的枝条上。
作用：抑制新梢生长，有利养分积累，促进成花成果主要对象：直立性较强的营养枝
21?肉质根一场发育的原因以及克服方法
乩肉质根的异常发育（1）肉质根的分叉与弯曲（2）肉质根的开裂（3）肉质根空心（糠心）
肉质根生长调控与管理（1）整地施基肥：选富含有机质（2%以上）、质地疏松、排水良好的沙壤土或壤土；深耕（30?60cm）、细作；施用腐熟有机肥。（2）起垄（畦）栽培：有利肉质根生长，提高商品率；垄髙（10?30cm）、麴80?lOOcmo （3）粘细播种，合理密植（4）合理浇水追肥：保持田间持水量的75?80%,避免忽湿忽干。在基肥充足的情况下，适当追肥即可，防止氮肥偏多。（5）植物生长调节剂处理:10ml/L 乙酸喷施萝卜2次能降低空心程度。50?100ml/L 荼乙酸+ 5%糖+ 5ml/L硼混合喷施效果更好。（6）科学的病虫害管理：主耍病虫害、虫娄姑、线虫，根腐病。
b.茎的一场发育与调控
（1）球茎形成与调控栽培技术耍点：选用芽饱满，完整的球茎作种苗；施足基肥；球茎形成时灌水均匀，追施钾、磷；采后置于低温（5°C）、干燥的环境中。
（2）根茎形成与调控栽培技术要点：晒种催芽；保持土壤湿润，；施足基肥; 及时追肥，N： P： K=4： 1：4；注意培土。
c.叶的异常发育与调控
（1）绿叶蔬菜产品器官形成与调控
栽培技术要点：矮小，生长期短，采收期不严格，可按市场需求安排播种期；应合理密植；需肥量大，基肥追肥都施速效肥，多施氮肥；保持土壤湿润。
（2）叶球类产品器官形成与调控叶球异常原因与克服方法
A不结球：原因：杂交；播种期过早或过迟；肥水不足；病虫危害；反常气候; 病壽危害。克服方法：纯正的种子；适期播种；施足基肥，适时适量追肥；防治病虫害。B叶球开裂：原因：高温及水份过多，外层球叶已老熟停止生长，内层球叶继续生长所致。
克服方法：均衡的肥水供应，适时采收。C空球：原因：品种不纯；缺钾、缺氮。
克服方法：纯正品种；施足基肥，追施钾肥、氮肥等。
D 干烧心：球叶黄化变干呈干纸状昇原因：缺钙
克服方法：施足基肥；供水平衡；合理施肥；结球前与初期叶面补钙。
C.劣质花球形成原因与调控
①小花球（先期花球）：植株幼小时形成的花球。措施：品种选择；适时播种；改变栽培管理措施等。
②毛花球：花球裸露，花柄仲长，花器分化，使花球表面粗糙。
措施：适时播种；加强肥水管理；及时采收
③花球锈褐
措施：喷施硼肥750?1500g/公顷。
④花球松散
措施：保护根系；加强肥水管理；适时采收。
食花类园艺植物管理耍点
1.施肥上，注意硼、钳、镁等元素的施用
2.成花调控，一、二年生植物注意调控春化作用，多年生植物采用适当修剪措施调控
3.慎用农药，生产无公害食品
4.花椰菜应注意朿叶防寒
22.落花落果及原因
坐果：子房在授粉受精后开始膨大并稳定生长的过程。
坐果率：植物的花或两性花或雌花数量与不同时期所结果实数量的百分比。
生理落果：果实在生长发育过程屮因生理原因出现的自然落果现彖。多表现出2?4次相对的落杲高峰。
落花落果的原因
A花器构造的缺陷：西番莲的雌雄蕊异位，茄子的短花柱花、香草兰等。
B没有授粉或受精：必须在有效授粉期（胚珠寿命与授粉到实现精卵细胞结合所需的时间差）内完成，因此与有效授粉期的长短关系密切。
C水分不平衡或湿度不恰当：土壤水分过多或过少，空气湿度大（阴雨天派花）或T燥。D温度障碍：温度过高或过低，特别是夜温过高或过低。高温妨碍雄蕊的正常发育和花粉的萌发；低温花粉管不能正常生长或伸长速度很慢。
E光照不足：光合作用减弱，有机物不足。
F营养不足或不平衡：主要是营养元素或有机营养不足。
G树种品种的特性。
H病虫为害。
23.果实负载量的调控途径
① 疏花疏果：对花果数量较多的树体釆用人工或化学的方法去掉过多的花果, 保持树体合理负载量的技术。
A作用与意义：克服大小年，高产稳产；提高坐果率，减少养分消耗；提高果实品质和商品率；使树体健壮，均衡长势，平衡营养生长与生殖生长。
B疏花疏果的时期：一般以早疏为主，分2?3次进行，不宜一次到位。
疏花：一般在花穗抽生5?10cm,没有开花之前进行，短截或疏除; 疏果：一般在第二次生理落杲后，杲实基本定果完成后进行。
C疏花疏果的方法：人丁疏花疏果、化学疏花疏果
D疏除对象：过多的密集的花果；病虫花果；畸形花果：弱小花果等
②保花保果措施
A加强土肥水管理，提高树体的营养水平：科学的上肥水管理和树体管理，使树体充实健壮。
B创造良好的授粉条件：如配置授粉树；人工授粉；花期放蜂；雨后摇花；旱天喷水等。C喷施植物生长调节剂：赤霉素GA；荼乙酸NAA； W动素CPPU； PP333； BA 等。D喷施叶面肥：腐殖酸肥、微肥、NPK等。
E其它措施：摘心、环剥（割）、疏花、建立防护林、防寒、防旱、防风等。
24 ?提高果实品质的途径
果实品质fruit quality：指果实外在和内在质量。包扌占以下五个方面：外观品质、风味品质、莒养品质、贮藏品质、加丁品质
（1）果实外观■色泽及其调控
①果实色泽：主要的色素有叶绿素、类胡萝卜素、花色素（花青素、黄酮素）等。
②提高果实着色的技术
A科学施肥：控氮，增施钾、磷
B改善果实光照条件：适宜的环境条件；通过整形修剪改善果实光照条件；铺反光膜；摘叶和转果着色均匀；应用植物生长调节剂：乙烯利；套袋并及时除袋；卬字-改善外观、提高果实的艺术文化品位:改变形态?增加果实新奇性、趣味性；防裂果；防病虫害。（2）果实的硬度及其调控
①杲实的硬度：细胞间的结合力；细胞构成物质的机械强度；细胞的膨压。
②果实硬度的调控：品种选择；加强栽培管理措施；注意磷、钙肥施用；适时采收。（3）果实的风味及具调控
①果实的风味：主要包括甜味、酸味、香气等
②果实风味的调控
品种选择：不同品种的风味主耍是遗传特性决定的。
合理调控环境条件：果实成熟期昼夜温差大，有利糖酸比提高；加强光照，有利提尚品质。
加强栽培管理措施：均衡的水分供应，能促进碳水化合物和酸含量的提高；科学而合理的施肥，特别是有机肥的施用比例要提高；修剪与适当的疏花疏果。
适时采收：不同的生理成熟期，果实内构成其风味品质的有关物质的转化和积累水平是不一样的。
第二章_植物组织 一、何为植物组织？植物组织与细胞和器官之间的关系如何？ 答：形态结构相似，在个体发育中来源相同，并担负着一定生理功能的细胞群，称为组织。由多种组织有机的结合，紧密地联系，形成各种器官。 二、从功能上区别分生组织和成熟组织。 答：分生组织的主要功能是增加植物体中的细胞数目； 成熟组织则完成植物生长所进行的各种生理活动，如同化、吸收、支持、输导等活动，均是由成熟组织所承担的。 三、试分析植物生长发育的组织学基础。 答：植物个体的长大，主要靠细胞数目的增加和细胞体积的增大，所以分生组织的细胞增殖是植物生长发育的基础。植物在整个生长发育过程中需要完成诸如同化、吸收、支持、输导等各种生理功能。每种功能的完成，都需要专门的组织来承担，所以植物体中各种组织的出现和发展，是植物生长发育的依靠，是植物进化的必然。 四、什么叫脱分化？试述其意义。 答：由成熟细胞转化为具分裂能力的细胞的过程就称为脱分化。 脱分化在侧生分生组织的产生、侧根的形成、创伤后愈伤组织的形成等过程中都起到了决定性的作用。 五、试从结构与功能上区别：同化与贮藏组织，厚角与厚壁组织，表皮与周皮，筛管和导管，筛胞和管胞，木质部和韧皮部。
六、根据输导组织的结构和功能，说明为什么被子植物比裸子植物更进化？ 答：被子植物的木质部中分化出了导管，韧皮部中分化出了筛管，用以输导水分、无机盐。管胞和筛胞仅起着辅助的输导作用。而裸子植物中大多仅有管胞和筛胞。 导管与管胞相比，其导管明显大于管胞，且导管的端壁形成穿孔，筛管的端壁为尖斜状，仅有纹孔而不形成穿孔，输水能力明显大于管胞。筛管的直径也比筛胞大，端壁有筛板，管胞的端壁尖斜，未形成筛板，筛管的输导能力明显大于筛胞。 由上述特点可知，被子植物体内的输导组织结构比裸子植物的更为完善，其功能效率更高，对陆地环境的适应能力更强，由此说明被子植物比裸子植物更进化。 七、简述植物各类型成熟组织的形态学特征和生理功能 植物的成熟组织也称永久组织，它们的特点是丧失分裂能力。 成熟组织按其功能不同可分为：保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织和 分泌组织。 1 保护组织可分为表皮和周皮，覆盖体表，起保护作用。 2 薄壁组织（基本组织）壁薄，排列疏松。据功能不同，又可分为：同化组 织、吸收组织、储藏组织、通气组织和传递组织。 3 机械组织为植物体的支持组织。又可分为厚角组织和厚壁组织（包括石细 胞） 4 输导组织是体内长距离输导水分和有机物的组织。包括导管，筛管和伴胞。 5 分泌组织包括内分泌结构和外分泌结构。
学号： 海南大学 毕业设计论文开题报告 题目： 姓名： 专业： 学位类别： 专业领域： 导师姓名：
开题报告要求 一、课题来源（包括研究的目的和意义；国内外研究现状与发展趋势；主要参考资料；是否为导师科研课题的一部分） 二、研究内容（说明研究的主要内容；研究的主要框架结构；可能的创新之处；需要重点解决的问题；预期研究成果） 三、研究进展计划（包括研究的方法、技术方案、实验方法；研究时间安排；可能遇到的问题；问题的解决方案） 四、现有条件（包括已经做过的有关研究工作、本单位或外单位可供使用的仪器设备和实验条件、已经获得或将要获得的经费） 五、指导教师评语、开题报告审查小组意见 六、双面打印 ★开题报告一式六份，其中五份送开题报告审查小组专家（可复印）、一份存档（导师签名必须原件）；开题通过后结合专家建议在导师指导下修改确定开题报告内容并填写进《培养手册》。
姓名 第一导师 第二导师 专业 专业领域 毕业时间 导师课题名称 课题名称 计划完成初稿时间 计划定稿时间 一、研究来源【包括：研究的目的和意义；国内外研究现状与发展趋势；主要参考资料；是否为导师科研课题的一部分。】 （一）研究的目的和意义 1．研究目的 ………………………………………………. 。 2．研究意义 ………………………………………………. 。 （二）国内外研究现状与发展趋势 1．国外研究现状与发展趋势 ………………………………………………. 。 2．国内研究现状与发展趋势 ………………………………………………. 。 （三）主要参考资料 （参考文献的格式严格按照海南大学学报（哲社版）的要求 来完成） （排列顺序：中文专著、外文专著；中文期刊、外文期刊；学位论文、网络文章等） 参考文献格式举例： [1] 王化成. 财务管理学[M]. 北京：中国人民大学出版社，2009：1~7 [2] 周融，任志国，杨尚雷，厉星星．对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003(6)：107-109. [3] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3) [4] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17. [5] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D] .北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7. (四) 是导师科研课题的一部分（或:是在导师指导下，独立完成的论文） 1、 所填文字均为小4号宋体 2、行间距为3mm (20磅)
海南大学 毕业论文（设计） 题目：海南温泉旅游的发展现状及对策研究学号：20122505310023 姓名：李盛雨 年级：2012级 学院：旅游学院 系别：应用外语系 专业：旅游管理（应用英语） 指导教师：杨红 完成日期：2016 年04 月20 日
摘要 海南拥有得天独厚的温泉旅游资源，充分利用这一资源，对于发展海南国际旅游岛，打造有特色的旅游目的地有着重要的意义。在温泉旅游资源的开发上，海南旅游局与相关部门一直都在探索适合的模式，做出了很多努力，但是成果却并不理想。不可否认的是，海南温泉旅游的发展与海南国际旅游岛的名称极为不协调，温泉旅游资源的开发存在着诸多问题。为了更好的规划开海南温泉旅游业，本文应用SWOT分析方法全面分析了海南温泉旅游行业发展所面临的优势、劣势、机会与挑战，以海南五大著名温泉为例，具体分析了海南温泉旅游发展的相关情况，总结了海南温泉旅游发展的现状及其发展过程中存在的问题，并在此基础上针对其发展过程中存在的问题提出了促进海南温泉旅游发展的对策建议。 关键词：海南；温泉旅游；现状；SWOT分析；对策
Abstract Hainan is rich in hot spring tourism resources,Make full use of the resources, has important significance in the development of Hainan international tourism island, and build Hainan a distinctive tourism destination. Hainan had done much on hot spring tourism resources development ,aim to find a suitable model for Hainan.But the result always unsatisfactory. The development of Hainan’s hot spring tourism resources didn’t fits the Hainan international tourism island ,faced many problems. Based on SWOT analysis methods, this paper analyzed the development of hot spring tourism industry in Hainan from the aspects of strengths, weaknesses, opportunities and challenges.Take the example of the five most famous hot spring tourist sopt. Summarized the current situation and the problems existing in the development process, and based on this, this paper advanced the countermeasures and suggestions to promote the development of hot spring tourism in Hainan. Keywords: Hainan; hot spring tourism; current situation; SWOT analysis
★此页为封皮统一装订样版（红色字体请勿打印） 学校代码： 10589 学号： 分 类 号： 密级： 海南大学 硕 士 学 题 目： 证视野中的非诉行政执行制度 作 者： X X X 指导教师： X X X 教授 专 业： 世 界 经 济 时 间： 二○○八年十二月
此处为英文题名,字体为Times new roman 30号,加粗 A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirement For the XXXX Degree in XXXXX By （姓名汉语拼音） Postgraduate Program （院系英文名称） Hainan University Supervisor: （导师姓名汉语拼音） Academic Title: （导师职称英文）Signature ___________ Approved September. Year
海南大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权说明 本人完全了解海南大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校可以为存在馆际合作关系兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。本人授权海南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人在导师指导下完成的论文成果，知识产权归属海南大学。 保密论文在解密后遵守此规定。 论文作者签名：导师签名： 日期：年月日日期：年月日 …………………………………………………………………………………………………… 本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：□半年；□一年；□二年发布。 论文作者签名：导师签名： 日期：年月日日期：年月日
学校代码：10589 学号：s00000 分类号：密级： 论文 硕士学位 作者：X X X 指导教师：X X X 教授 专业：世界经济 时间：二○一三年五月
学校代码：10589 学号：s00000 分类号：密级： 论文 博士学位 作者：X X X 指导教师：X X X 教授 专业：世界经济 时间：二○一三年五月
此处为论文英文题名,字体为Times new roman 30号,加粗 A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the Requirement For the Master Degree in Economics (学院名称) By Tan Xiao-ming(作者、拼音) Supervisor: Zhou Zai-hou (导师姓名，拼音签名) Major: (专业全称) Submitted time : May, 2014 (答辩时间)
海南大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名：(本人中文签名) 日期：年月日 学位论文版权使用授权说明 本人完全了解海南大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校可以为存在馆际合作关系兄弟高校用户提供文献传递服务和交换服务。本人授权海南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密论文在解密后遵守此规定。 论文作者签名：(本人中文签名)导师签名：(导师中文签名)日期：年月日日期：年月日 ………………………………………………………………………………………… 本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：□半年；□一年；□二年发布。 论文作者签名：(本人中文签名) 导师签名：(导师中文签名)日期：年月日日期：年月日
海南大学植物学2012年复习题——第二章- 植物组织
第二章_植物组织 一、何为植物组织？植物组织与细胞和器官之间的关系如何？ 答：形态结构相似，在个体发育中来源相同，并担负着一定生理功能的细胞群，称为组织。 由多种组织有机的结合，紧密地联系，形成各种器官。 二、从功能上区别分生组织和成熟组织。 答：分生组织的主要功能是增加植物体中的细胞数目； 成熟组织则完成植物生长所进行的各种生理活动，如同化、吸收、支持、输导等活动，均是由成熟组织所承担的。 三、试分析植物生长发育的组织学基础。 答：植物个体的长大，主要靠细胞数目的增加和细胞体积的增大，所以分生组织的细胞增殖是植物生长发育的基础。植物在整个生长发育过程中需要完成诸如同化、吸收、支持、输导等各种生理功能。每种功能的完成，都需要专门的组织来承担，所以植物体中各种组织的出现和发展，是植物生长发育的依靠，是植物进化的必然。 四、什么叫脱分化？试述其意义。 答：由成熟细胞转化为具分裂能力的细胞的过程就称为脱分化。 脱分化在侧生分生组织的产生、侧根的形成、创伤后愈伤组织的形成等过程中都起到了决定性的作用。
五、试从结构与功能上区别：同化与贮藏组织，厚角与厚壁组织，表皮与周皮，筛管和导管，筛胞和管胞，木质部和韧皮部。 答： 六、根据输导组织的结构和功能，说明为什么被子植物比裸子植物更进化？答：被子植物的木质部中分化出了导管，韧皮部中分化出了筛管，用以输导水分、无机盐。管胞和筛胞仅起着辅助的输导作用。而裸子植物中大多仅有管胞和筛胞。
导管与管胞相比，其导管明显大于管胞，且导管的端壁形成穿孔，筛管的端壁为尖斜状，仅有纹孔而不形成穿孔，输水能力明显大于管胞。筛管的直径也比筛胞大，端壁有筛板，管胞的端壁尖斜，未形成筛板，筛管的输导能力明显大于筛胞。 由上述特点可知，被子植物体内的输导组织结构比裸子植物的更为完善，其功能效率更高，对陆地环境的适应能力更强，由此说明被子植物比裸子植物更进化。 七、简述植物各类型成熟组织的形态学特征和生理功能 植物的成熟组织也称永久组织，它们的特点是丧失分裂能力。 成熟组织按其功能不同可分为：保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织和分泌组织。 1 保护组织可分为表皮和周皮，覆盖体表，起保护作用。 2 薄壁组织（基本组织）壁薄，排列疏松。据功能不同，又可分为：同化组织、吸收组织、储藏组织、通气组织和传递组织。 3 机械组织为植物体的支持组织。又可分为厚角组织和厚壁组织（包括石细胞） 4 输导组织是体内长距离输导水分和有机物的组织。包括导管，筛管和伴胞。 5 分泌组织包括内分泌结构和外分泌结构。
绪论 一.填空题 1.植物界几大类群中, 哪几类属高等植物_苔藓、蕨类、裸子、被子植物 2.维管植物包括哪几个门________、________、________。 3.各大类群植物中: ________、________、________植物具有维管束; ________、________、________植物具有颈卵器; ________植物具有花粉管; ________植物具有果实。 4.植物界各大类群中, 称为孢子植物的有________植物、________植物、________植物、________植物、________植物; 称为种子植物的有________植物、________植物; 称为颈卵器植物的有________植物、________植物、________植物。 5.苔藓、蕨类和裸子植物三者都有_________, 所以三者合称_________植物; 而裸子和被子植物二者都有_________, 所以二者合称_________植物, 上述四类植物又可合称为_________植物。 6.从形态构造发育的程度看, 藻类、菌类、地衣在形态上_________分化, 构造上一般也无组织分化, 因此称为__________________; 其生殖器官_________, _________发育时离开母体, 不形成胚, 故称无胚植物。 7.维德克(Whitaker)把生物划分为五界系统。即_________界、__________界、________界、__________界和____________界。 8.藻类和真菌的相似点, 表现在植物体都没有________、________、________的分化; 生殖器官都是________的结构; 有性生殖只产生合子而不形成________, 但是, 藻类因为有________, 所以营养方式通常是________, 而真菌因为无________, 所以营养方式是________。 9.分类学上常用的各级单位依次是__________。 10.一个完整的学名包括___________、______________和_____________三部分。用_______________文书写。 11.为避免同物异名或异物同名的混乱和便于国际交流, 规定给予每一物种制定一个统一使用的科学名称, 称为学名(Scientific name), 国际植物命名法规定, 物种的学名应采用林奈提倡的_________, 而物种概念并不完全确定, 一般认为衡量物种有三个主要标准, 即: ①_________________________、②_________________________、③_______________________________。 12. 绿色植物在__________、__________等的循环中起着重要作用。 二.选择题 1.(1分) 将植物界分为低等植物和高等植物两大类的重要依据: A. 植物体内有无维管束 B. 生活史中有无明显的世代交替 C. 生活史中有无胚的出现 D. 是水生植物还是陆生植物 三.判断题 1.苔藓植物、蕨类植物和裸子植物都能形成颈卵器。( ) 2.所有高等植物都具有世代交替, 同时都具有异孢现象。( ) 3.在高等植物中, 苔藓植物的配子体是寄生的, 蕨类植物的配子体是独立生活的, 裸子植物、被子植物的配子体也是寄生的。( ) 4.植物界根据颜色不同, 分为绿色植物和非绿色植物。( ) 5. 单倍体是指植物体细胞中只有一个染色体组的植物。( )
农学专业“植物学”期末试卷Ａ卷答案 一、名词解释（每个２分，共１６分） 1、原生质和原生质体：构成细胞的生活物质称为原生质。原生质是细胞生命活动的物质基础。原生质体是生活细胞内全部具有生命的物质的总称，也即原生质体由原生质所构成。原生质体一般由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。原生质体是细胞各类代谢活动进行的主要场所．原生质体一词有时指去了壁的植物细胞。 2、组织：在个体发育上，具有相同来源同一类型或不同类型的细胞群组成的结构和功能单位叫组织。 3、直根系和须根系有明显的主根和侧根区别的根系称直根系，如松、棉、油菜等植物的根系。无明显的主根和侧根区分的根系，或根系全部由不定根和它的分枝组成，粗细相近，无主次之分，而呈须状、根系，称须根糸，如禾本科植物稻、麦的根系。 4、髓射线髓射线是茎中维管束间的薄壁组织，也称初生射线，本分生组织产生。在次生生长中，其长度加长，形成部分次生结构。髓射线位于皮层和髓之间，有横向运输的作用，也是茎内贮藏营养物质的组织。 5．双受精花粉管到达胚囊后，其末端破裂，释放出的两个精子，一个与卵细胞融合，成为二倍体的受精卵(合子)，另一个与两个极核(或次生核)融合，形成三倍体的初生胚乳校．卵细胞、极核同时和二精于分别完成融合的过程叫做双受精。双受精是被子植物有性生殖的特有现象。 1．完全叶具叶片、叶柄和托叶三部分的叶，称完全叶。例如月季、豌豆等植物的叶。 2．种子种子是种子植物的繁殖器官，是胚珠经过受精而发育形成的结构。种子一般由胚、胚乳和种皮三部分组成。在被子植物中，有的植物种子中的胚乳在发育过程中被子叶吸收，成熟后的种子没有胚乳，叫做无胚乳种子，如大豆、黄瓜的种子；成熟的叫做有胚乳种子，如小麦、玉米、蓖麻的种子。 1分，共10分） 三、填空（每空格0.5分，共３６分） １、选择、控制细胞与外界环境的物质交换 ２、白色体、有色体、叶绿体 ３、蛋白质合成 4、次、侧生(或次生)、木栓、木栓形成层、栓内层 5、吸收作用，固着、输导、合成、储藏、繁殖 6、形成层、次生维管组织、木栓形成层、周皮 7、根冠、分生区、伸长区、成熟区(根毛区) 8、茎有节和节间，节上着生叶，在叶腋和茎顶具芽。 9、单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝 10、纺锤状原始细胞、射线原始细胞 11、导譬、管胞、木纤维、木薄壁组织、木射线 12、互生叶序、对生叶序、轮生叶序 四、选择题（每小题１分，共１３分） １、（C） ２、（A）
试行 海南大学成人教育本科毕业论文（设计）工作暂行规定 (讨论稿) 毕业论文（设计）是本科教学过程中非常重要的一个环节，是对学生综合运用本学科的基本理论、专门知识和基本技能解决实际问题和从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的训练与检验。为规范我校成人教育本科的毕业论文（设计）工作，进一步提高毕业论文（设计）的质量，参照《海南大学毕业论文（设计）工作暂行规定》，特制定本暂行规定。 一、毕业论文（设计）的目标要求 1、培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。 2、培养学生综合运用所学基础理论、专门知识、基本技能发现、分析与解决与本专业相关的实际问题，以及从事科学研究工作或担负专业技术工作的初步能力。 3、训练与提高学生查阅文献资料，运用各种工具书搜集、整理、分析与综合种种材料的能力。根据研究课题进行科学实验和工程（工艺）设计的能力。 4、培养学生良好的协作精神，提高学生勇于探索的创造能力。 二、毕业论文（设计）的命题、选题与开题 （一）命题 1、命题的原则 （1）命题必须符合专业培养目标，具有一定的深度、广度与新颖性，能使学生得到比较全面的训练。 （2）命题应尽可能做到理论与实际的结合，体现学科的发展性与应用性。 （3）命题应体现因材施教的原则，在难度大体一致的基础上，针对少数优秀或较差学生的实际情况，适度提高或降低命题的难度。 2、命题的审核 毕业论文（设计）的命题应由各专业指导教师确定，经系主任审核后，报主管教学的副院长批准。 3、命题的时间要求 经批准认可的毕业论文（设计）命题，应在学生毕业学年度第一学期的第16周 内向学生公布。指导教师在实际指导过程中，不得随意更改命题。
作物专业硕士研究生培养方案（095101） 一、学科简介 作物专业是海南大学的传统优势学科专业，也是统一招收和培养研究生并授予硕士、博士学位最早的学科，包括作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学。学科从1958年建校时开始建立和发展起来，是我国唯一以国家战略物资橡胶等热带作物为主要研究对象，培养面向包括海南在内的中国热区进行科研、服务和人才的重要学科点。作物专业研究领域主要为作物高产与资源高效栽培理论与技术、作物高产优质协调机理与栽培调控机制、环境友好与作物安全生产理论与技术等。学科注重“作物、环境、技术的系统结合”，利用作物基础与应用基础理论研究，结合生产实际，形成高效生态安全配套的现代高新技术，促进常规栽培与育种技术的更新，以适应新的发展要求。充分利用海南热区气候优势，大力发展热带作物应用基础与应用研究。现拥有农业部热带作物栽培生理学重点开放实验室，作物栽培学与耕作学国家重点培育学科和海南省作物栽培学重点学科。学科师资力量强，年龄结构合理。现有硕士生导师21人，博士生导师11人，其中教授15人，具有博士学位的教师占90%以上。近年来，本学科先后承担并参与了国家重大科技专项、农业部专项、国家自然科学基金以及其他省部级等相关重大科研项目40余项，科研总经费2000多万元，其中国家级课题20多项，国家自然科学基金6项；获国家和省级科技成果进步奖10项，其中国家科技进步奖二等奖1项，海南省科技进步奖一等奖1项；发表学术论文200多篇，其中被SCI收录多篇；出版学术专著19部。 二、培养目标 培养在作物种植、生产与管理方面具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决农业实际问题的能力，能够承担作物种植技术或管理工作，具有良好职业素养和品学兼优的作物专业高层次应用型专门人才。具体要求为： （1）热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，品行端正，具有良好的政治素质和职业道德，能积极为社会主义现代化建设事业服务。 （2）掌握农学领域的基础理论及重要知识；能透彻理解与运用作物科学的相关知识，并创造性地开展作物生产和科研及管理实践工作；全面的了解和掌握作物种植方向的研究及相关成果；掌握解决实际问题的综合实验技能、先进技术方法、现代技术手段；具有创新能力；能够承担专业技术或管理工作的能力；具有良好的职业素养和较强实践能力。 三、研究方向 本学科主要以作物（尤其是热带作物）为研究对象，在以下3个研究方向开展科学研究。
绪论 一、地球上的生命是如何产生的？有哪些主要因素影响地球上生命的起源？生物进化是否仍在进行？ 答： 1 、太阳系云团分散出地球云团冷却(H 和 O 结合)地壳和原始海洋放电、紫外线等在原始海洋里形成了“有机物”（含蛋白质、核酸、脂肪和碳水化合物）原始生命体 光合自养细菌。 2 、原始海洋、太阳光、有机物的形成、臭氧层。 3 、仍在进化。 二、自氧植物与异氧植物的主要区别是什么？各自在地球上的作用如何？ 答： 1 、自养植物光合色素能进行光合作用，将光能转变成化学能贮存于有机物中；异养植物靠分解现成的有机物作为生活的能量来源。 2 、自养植物是地球上有机物质的生产者，异养植物是分解者。 三、您认为“五界系统”划分的优缺点是什么？有无更好的划分方法？ 答： 1 、五界系统将生物划分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和功能界，其优点是在纵向显示了生物进化的三大阶段，即原核生物、单细胞真核生物（原生生物）和多细胞真核生物（植物界、真菌界、动物界）；同时又从生物演化的三大方向，即光合自养的植物，吸收方式的真菌和摄合方式的动物，其缺点是它的原生生物界归入的生物比较庞杂、混乱。 2 、 1974 年黎德尔（ Leedale ）提出了一个新的四界系统，他将五界系统中的原生生物分别归到植物界，真菌界和动物界中，解决了原生生物界庞杂、混乱的缺点，近年来不少学者提出三原界系统（古细菌原界、真细菌原界、真核生物原界）正受到人们的重视。 四、什么是植物？动植物有何主要区别？ 答： 1 、具细胞壁，含叶绿体，终生具分生组织能不断产生新器官，不能对外界环境的变化迅速做出运动反应的生物。 2 、具运动性和吞食性者为动物，行固着生活能自养者为植物。 五、您认为今后植物学的发展趋势如何？ 答：在宏观方面，已由植物的个体生态进入到种群、群落以及生态系统的研究，甚至采用卫星遥感技术研究植物群落在地球表面的空间分布和演化规律，进行植物资源的调查。 在微观方面，将与生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、生物物理学、量子力学等相互渗透，将在新的水平上进一步相互交叉、融合，向着综合性的方向发展。 植物学还将在更高层次上和更广的范围内，探索植物生命的奥秘和发展的规律。 六、怎样才能学好植物学？ 答：应以辩证的观点去分析有关内容，深入理解细胞与细胞间、细胞与组织间、组织与组织间、组织与宇宙间、器官与器官间、形态结构与生理功能间、营养生长与生殖发育间、植物与环境间的协调性和一致性，要特别注意建立动态发展的观点。在学习的过程中，要善于运用观察法、比较法和实验法。 第一章植物细胞 一、细胞是怎样被发现的？细胞学说的主要内容是什么？有何意义？ 答： 1 、 1665 年，英人胡克（ R.Hooke ）利用自制的显微镜，在观察软木（栎树皮）的切片时发现了细胞，而真正观察到活细胞的是荷兰科学家列文虎克（ A.Van Leeuwen — hook ， 1677 年）。
第十章_植物界的基本类群与演化 一、植物分类的方法有哪些？各种分类方法的依据是什么？ 答：有人为分类法和自然分类法。 人们为了自己工作或生活上的方便，仅依植物的形态、习性、生态或用途上的一两个特征或特性为标准，不考虑植物之间的亲缘关系，而对植物进行分类的方法，称人为分类法。如李时珍的《本草纲目》、吴其濬的《植物名实图考》、林奈的《植物种志》等。 按照植物间在形态、结构、生理等方面相似程度的大小，力求反映植物在进化过程中彼此亲缘关系的分类方法称为自然分类法。如恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、柯郎奎斯特系统等。 二、什么是双名法？统一用拉丁文给植物命名有什么意义？ 答：1. 双名法是指用拉丁文给植物命名，作为国际间通用的学名，每一种植物的种名，都由两个拉丁词构成，第一个词为属名，第一个字母要大写，第二个词为种加词，全部字母要小写，再加上命名人的姓名或缩写。 2. ①因为拉丁文是18～19世纪欧洲、美洲等地区常用的科技交流通用的书面文字，世界上多数科技工作者都应掌握的一种文字；②拉丁文从口语上讲是一种死语，虽书面上有广泛的应用，但口语交流中很少使用，所以每个单词所表述的意义及每个单词的拼写形式相对比较稳定。所以用拉丁文给植物命名不仅可以消除植物命名中的混乱现象，又可大大地推动国际交流；同时双名法也为查知所写的植物在植物分类系统中的位置提供了方便。 三、请自选10种植物，用两种不同的检索表形式将它们加以区别。 答：1. 格式要正确。2.描述要准确。在批阅考题时一般应各占1/2的分值。 四、低等植物和高等植物有何不同？各自都包括哪些类群？并说明各类群的基本特征。答：低等植物常生活在水中或阴湿的地方。植物体结构简单，是没有根、茎、叶分化的原植体植物。生殖器官常是单细胞，极少数是多细胞。有性生殖过程中，合子萌发不形成胚，而直接发育成新的植物体。包括藻类、菌类和地衣。藻类植物一般都具有光合作用的色素，生活方式为自养，属自养植物；菌类植物一般不含光合作用色素，是异养低等植物；地衣植物是藻类和真菌共生的复合原植体植物，具有低等植物的所有基本特征。 高等植物包括苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门和被子植物门。绝大多数都是陆生。除苔藓植物外，植物体一般都有根、茎、叶和维管组织的分化；生殖器官由多细胞构成；受精卵形成胚，再长成植物体；生活史中具明显的世代交替。苔藓植物的基本特征是：配子体为扁平的叶状体或茎叶体，无维管组织的分化；孢子体由孢蒴、蒴柄和基足组成，不能独立生活，需寄生在配子体上。有性生殖器官形成颈卵器和精子器，精子具鞭毛。其生活史是配子体发达的异型世代交替。蕨类植物的生活史为孢子体发达的异形世代交替。孢子体和配子体均能独立生活。绝大多数的孢子体都是多年生的草本植物，有根、茎、叶的分化，根为不定根，茎为根状茎，已有维管组织的分化，但韧皮部中有筛胞或筛管而无伴胞、无韧皮纤维，木质部中有管胞，多无导管，无木纤维，无形成层。配子体形体微小，结构简单，生活期短，无根、茎、叶的分化，有性生殖器官为精子器和颈卵器，
植物学第一套试题 一名词解释（12分，2分/个） 1、细胞器； 2、木质部脊； 3、束中形成层； 4、完全叶； 5、花程式； 6、聚合果 二、判断与改错(17分，对的填“+”，错的填“-”并将错的改正) 1、质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。( ) 2、根毛分布在根尖的伸长区和成熟区。( ) 3、根的初生木质部发育顺序为外始式，而在茎中则为内始式。( ) 4、水生植物叶小而厚，多茸毛，叶的表皮细胞厚，角质层也发达。( ) 5、胡萝卜是变态根，主要食用其次生韧皮部。( ) 6、观察茎的初生结构和次生结构都是从节处取横切面。( ) 7、由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝线。( ) 8、二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。( ) 9、双受精是种子植物的重要特征之一。（） 10、桃和梨均为假果。（） 三、填空（21分，0.5分/空） 1、植物细胞的基本结构包括和两大部分。后者又可分为、和三部分。 2、保护组织因其来源及形态结构的不同，可分为和。 3、苎麻等纤维作物所利用的是组织。 4、植物种子是由，和三部分构成，但有些种子却只有和两部分，前者称种子，后者称 种子。 5、禾本科植物的内皮层在发育后期其细胞常面增厚，横切面上，增厚的部分呈形。 6、双子叶植物和裸子植物茎的初生结构均包括、和三部分，玉米等单子叶植 物茎的初生结构包括、和三部分。 7、双子叶植物茎的维管束多为，在初生木质部和初生韧皮部间存在形成层，故又称维管束。 8、叶的主要生理功能包括和等两个方面。 9、一朵完整的花可分为、、、、和六部分。其中最主要的部分是和。 10、小孢子母细胞进行减数分裂前，花粉囊壁一般由、、和组成。花粉成熟时，花粉囊壁一般 只留下和。 11、被子植物细胞的减数分裂在植物的生活史中发生次。
植物学复习题 第四章_根 (课本无) 一、植物生理功能主要根据哪些形态结构进行判断？ 答：1 、吸收、输导功能，根尖的根毛区的表皮细胞和根毛都是薄壁细胞，能使水分顺利渗透，以被吸收，根毛的存在大大增加了吸收表面，初生木质部的外始式发育，有利于水分的运输。 2 、固着、支持功能，根在地下反复分枝形成庞大的根系，把植株牢牢地固着在常有风吹雨袭的陆生环境中，根尖中根毛的存在，也大大地增加了其与土壤的接触面积和年度，在土壤中广泛分布的根系及内部的机械组织，保证了根的巨大的支持力。 (课本无) 二、主根与种子的胚根有何种关系？ 答：主根是由种子的胚根直接发育来的。 三、根尖可分为哪几个区？各区有哪些特征？功能如何？ 答：根冠，由位于根尖最前端的数层薄壁细胞组成，帽状，功能有①保护分生区；②分泌黏液，有利于根尖在土壤颗粒间伸长；③使根具向地性。 分生区，细胞排列紧密，细胞质浓，有强烈的分生能力，使根尖细胞数目增加，是根生长的基础。 伸长区，细胞纵向伸长明显，产生推动力，使根尖不断向土壤中伸展。 根毛区，表皮细胞外壁外突，形成根毛，扩大吸收表面，同时还有增强固着的作用。 四、双子叶植物根的初生结构是如何形成的？它包括哪些部分？各部分有什么功能和特征？ 答：双子叶根的初生结构是由根尖的初生分生组织经过分裂、生长、分化发展而来的，其中原表皮分化发展为表皮，基本分生组织分化发展成皮层，原形成层分化成中柱。 表皮的主要功能是吸收，皮层的主要功能有横向输导和贮藏，中柱的主要功能是纵向输导和支持。 五、禾本科植物根的初生结构与双子叶植物根的初生结构有哪些不同？各有何意义？答： 表皮脱落后，可替代表皮起保护作用，通道细胞的存在解决了单子叶植物根的内外运输问题。双子叶植物根的中柱鞘细胞壁不增厚、不栓化，在部分形成层和木栓形成层的发生上有重要意义，中央的髓具贮藏作用。 六、双子叶植物根是怎样进行增粗生长的？次生结构由哪几部分组成？ 答：双子叶植物根的增粗生长主要是形成层和木栓形成层活动的结果。形成层的发生和活动：在初生生长结束后，首先由保留在初生韧皮部内侧的原形成层细胞进行平周分裂，形成了数个弧形的形成层片段，接着每个形成层片段两端的薄壁细胞也开始分裂，使形成层片段沿初生木质部放射角扩展至中柱鞘处，此时，正对着原生木质部处的中柱鞘细胞也恢复分裂能力，形成形成层的一部分，使整个形成层连接为一波浪状形成层环，由于波状形成层环的凹陷部分产生早，分裂快，且向内产生的次生木质部细胞多于向内产生的次生韧皮部细胞，凹陷部分逐渐向外推移，使整个形成层变为圆筒状，变圆后的形成层进行大量的平周分裂和少量的
海南大学硕士研究生学位论文基本要求 一、学位论文的基本要求 硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本门学科发展具有一定的意义。论文应表明作者在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。 不符合上述要求的，不授予学位。 二、学位论文摘要书写的一般格式 硕士学位论文，一般应包括以下几部分： 1、题目：论文的第一页上1/4处为题目，题目应能概括整个论文最重要的内容、简明、恰当，引人注目，力求简短，一般不宜超过20字，可用小标题加以说明。 2、目录的页码要与正文的章节以及附录的内容相符合；正文页码应从第1页开始，正文以前的部分（不包括封面和声明授权书）请用罗马字母（ⅰ，ⅱ，...）编页。 3、内容提要：论文第二页为内容提要，用中文撰写，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的主题词（3—8个）。 4、外文提要：内容与中文提要同。 5、目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，后标明与正文对应的页码。 6、序言：内容为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等基本方面的应用价值与理论意义，2000字为宜。 7、正文：是学位论文的主体，上方有论文题目，文、哲、经、法学科硕士论文不少于30000字，理、工、农学科硕士论文不少于20000字。学科专业不同，论文的选题不同，可以有不同的写作方式。要求章节标题醒目，不能有任何涂抹、粘贴、删改等痕迹。 8、注释：需加注释处标明①、②样符号，在当页下划一横线，标明“注释①、 ②……”并加以解释。注释是引文的，要注明出处，要求与下项同。 9、参考文献：按学位论文中所引用文献的顺序，列于文末。书写格式以海南大学学报要求的格式为准。 10、附录：包括放在正文内过分冗长的公式推导、复杂的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。视本人情况也可无此项。 11、后记。 三、学位论文摘要的书写、装订要求 1、海南大学硕士学位论文，要用所规定的汉字（见附件样本）打印。 论文要电脑打印，打印论文正文用小4号宋体，行间距3mm（20磅），从《内容提要》开始双面打印（A4纸），上下、左右边距2.5cm。
农学院 农学 [主修课程] :普通生物学、生物化学、遗传育种学、生物统计与田间试验设计、作物（热带作物）栽培学、耕作学、植物保护概论、农业推广学、农产品贮藏与加工技术、农业经济管理、种子学等。 [就业方向]：适合于到农林行政管理部门、科教单位、农业综合开发公司、种子公司等相关单位工作，以及在农业基层单位从事技术推广、生产管理等工作。 草业科学 [主修课程] :草地资源调查与规划学、牧草育种学、草坪学、草地保护学、牧草栽培学、畜牧学、牧草与饲料作物加工与贮藏、环境保护学、反刍动物营养学、草地生态学等。 [就业方向]：本学科毕业生可在城市园林、水土保持、环保、畜牧、草原管理、人工草场、草坪运动场、城建等企事业部门从事各种类型草坪的建植与管理工作，以及从事各种功能草地的培育、优良牧草和草坪草的选育、优良草种品种种子生产等技术与管理工作；也可从事高尔夫球场建造、高尔夫球场经营策划、高尔夫俱乐部管理、在高等院校和科研院所从事高尔夫市场调研、高尔夫赛事组织、高尔夫运动管理等科研、教学工作，以及培养能在牧草生产、饲料加工与储藏领域进行应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型、复合型高级技术人才。 农业资源与环境 [主修课程] :物理化学、植物生理学，生物化学、土壤学、地理信息系统、土壤资源利用、土壤农化分析、仪器分析、农产品品质分析、植物营养与肥料学、植物营养研究法、环境土壤学、环境质量评价、环境监测、环境化学、微生物学、生态学、测量学、栽培学等。 [就业方向]：培养具备农业资源与环境方面的基本理论和基本知识，掌握农业资源调查与规划、农产品质量监测、土壤、水资源分析和新型肥料研发等基本技能，毕业后能适合于农业、土地、环保、水利、农资等部门或单位从事农业资源管理及应用、国土资源开发及保护、分析测试、生态农业、农业环保、资源遥感与信息技术及土壤肥料的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。 生物技术 [主修课程] :基础生物学：植物学、动物生物学、微生物生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生理学、免疫学、生物统计学现代生物技术：基因工程原理、细胞工程、蛋白质工程、发酵工程、生物技术制药、生化技术原理与实验、分子克隆技术、育种学原理。 [就业方向]：本科毕业后可继续攻读生命科学领域的各类硕士研究生专业，近年来，本专业每年均有50%以上的毕业生考取研究生；也可到农、林、牧、渔、环保、园林、医药、食品、工业等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理、教学研究和行政管理等工作。 动物科学 [主修课程] :动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、家畜育种学、动物营养学、动物繁殖学、动物环境卫生学、动物生产学、饲料学、牧草和饲料生产学、畜牧微生物学等。 [就业方向]：适合到畜禽生产企业、各级畜牧行政部门、科学研究单位，从事生产、科研、经营管理及科技推广，以及在高等院校从事科研教学工作。 园艺园林学院 园艺 [主修课程] :植物学、植物生理生化、测量学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、热带园艺作物种子种苗学、园艺学（园艺作物栽培学、果树栽培学、热带果树栽培学、观赏树木学、花卉学或蔬菜栽培学等）、园艺作物育种学、园艺作物虫害防治、园艺作物病害防治、热带园艺产品采后技术、园艺产品商品学、园艺设施栽培、农业经济管理、园艺作物组织培养等。 [就业方向]：毕业生适合于农林行政管理部门、科教单位、农业综合开发区、旅游风景区、城镇园林绿化等单位从事果树、花卉和蔬菜的遗传育种、栽培管理、种苗繁育，植物造景（含插花与盆景制作）园艺产品采后处理与保鲜，园艺技术开发等相关工作。园林 [主修课程] :绘画、设计初步、观赏树木学、观赏花卉学、园林规划设计原理、建筑结构、建筑构造、园林建筑设计、园林工程、园林设计、种植设计、园林生态学，园林史、建筑史，风景区规划，城市绿地系统规划、环境小品设计、计算机辅助设计等。 [就业方向]：毕业生适合于城建、园林等系统的有关管理部门、公司从事园林规划设计和管理工作，以及科研机构、农林院校从事科研教学工作。具有从事各类城市和乡村景观规划设计、施工、管理以及教研科学工作。 园艺（果树方向） [主修课程] :植物学、植物生理生化、遗传学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、园艺作物育种学、果树学、果树栽培生理、园艺作物病虫害防治、园艺产品采后技术、果品加工、园艺产品商品学、农业经济管理、特种热带果树栽培、园艺设施栽培等。 [就业方向]：该专业毕业生适合到农林行政管理部门、科教单位、农林苗木生产部门、农业综合开发区、等单位从事果树、花卉、蔬菜的遗传育种、栽培管理、技术指导、园艺产品采后处理与保鲜、果品加工、营销、管理等工作。 园艺（花卉与景观设计方向） [主修课程] :植物学、植物生理生化、测量学、土壤肥料学、田间试验设计与生物统计、观赏植物繁殖技术、观赏树木学、花卉学、花卉应用、观赏植物配置、园艺作物育种学、园艺作物虫害防治、园艺作物病害防治、热带园艺产品采后技术、园艺产品商品学、园艺设施栽培、农业经济管理、园艺作物组织培养、园林设计、园林绿地规划、计算机辅助设计等。 [就业方向]：毕业生适合于农林行政管理部门、科教单位、农业综合开发区、旅游风景区、城镇园林绿化等单位从事花卉等园艺植物的栽培、繁育管理，植物造景（含插花与盆景制作），园艺技术开发，景观规划、设计、施工、概算、评估、养护等相关工作。 设施农业科学与工程 [主修课程] : 农业设施学、农业建筑学、设施农业工程学、设施环境工程学、设施作物遗传育种学、无土栽培原理与技术、农业设施设计基础、计算机辅助设计、温室的设计与建造、农业园区规划设计与管理、植物生理生化、设施作物病虫害。 [就业方向]：毕业生适合从事设施农业及相关领域的规划设计、产品制造、产业开发、技术推广、经营管理工作，以及科研机构、农林院校从事科研教学工作。 海洋学院 水产养殖学 [主修课程] :鱼类增养殖学、虾蟹增养殖学、贝类增养殖学、水产动物育种学、水产动物疾病防治、水环境化学等。 [就业方向]：毕业学生既可从事水产苗种繁育、水产养殖、水产饲料研发、水产品加工运输等行业的技术工作，也可从事水产养殖和海洋资源开发利用等领域的科学研究、教育和行政管理工作。本专业历届毕业生一次就业率高达95%以上，具有广阔的就业前景。 制药工程 [主修课程] :有机化学、生物化学、药物化学、化工原理、基因工程、制药工程、药剂学、药物分析、药理学、制药工艺学、天然药物化学、生物技术药物等。 [就业方向]：学生毕业后能到医药、农药、生物工程和精细化工等部门和领域从事医药产品的生产、药物检验、科技开发、应用研究、经营管理及教学工作。毕业生也可以继续攻读制药工程、生物工程、药学与生命科学等方面的硕士研究生，从事高等学校和科研单位的教学科研工作。 环境与植物保护学院 环境科学 [主修课程] :环境生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境质量及评价、环境规划与管理、环境信息系统、环境法学、、环境经济学等。 [就业方向]：适合于农林生产部门、环境理论研究机构等单位从事环境规划、环境管理、土地利用、生态修复、城市规划等方面的实际运用工作，以及大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域的污染控制和环境管理工作。