筱敏木偶戏阅读答案
导读:阅读是语文的习题里的一种,那么,关于筱敏木偶戏阅读答案有哪些呢?一起来看看吧!
木偶戏
筱敏
乡间的木偶戏比较简陋,便是城里百姓,所需也差不很多。几个艺人,三两挑子,有时一个人也就够。重要的是挑子里挑的并非寻常的菽谷粪肥和日用百货,却是用帘子遮实了的一些什么,有一个奇异的世界走来了,有一些新鲜的故事要开演。
锣鼓响起。锣鼓声刮破寡淡的日子,在僵滞的空气里凭空迸出火星子来。敲锣人手脚并用,许多匪夷所思的机关,浑如奇巧的机器,脚尖踏着响,脚跟踏着响,膝盖屈直之间也响,手中一对槌子,翻动如飞花流星,发出乱箭一般震慑四方的轰响,口中还衔一枚锐利的竹叫子。只一个人,便制造了千军万马的动静。
尘土飞扬起来。许多的足,在锣鼓声中起落,男女老少的足,一时都像系了线的,被一个人的锣鼓提溜着起落。人们似乎等一声锣鼓已多时了,干枯的年景里等一声雷,等一滴雨,等一个喜兴而聚的由头,人们也就在自己踏起的尘土中,看见了千军万马的动静。
几支竹竿子一挑,搭上艳红的帘布,饰以几挂流苏,戏台子就搭好了。几支细瘦的竹竿子骨架,经这些红红绿绿的物什一装,就成了瑰奇的殿堂,气势煊赫,千秋万代的样子。映得那些尘土、那些禾菽
都顿失颜色。
人们低矮下去。于是纷纷仰起脖子。
开戏了。木偶们相继登场。这些蜷曲在灰扑扑的布口袋里的木偶,头脸上尽镀着太阳的金辉,英雄般呼啸而至,披挂以小弓小箭,小幡小旌,头顶上象征神武和权力的雉鸡翎。石破天惊一声铜锣,告诉人们英雄在号令千军。挑子里那个灰扑扑的布口袋,有如魔法口袋,可以掏出皇上,可以掏出臣子,阎王、土地、雷公、电母、观世音……每掏出一个,撑起,阳光灿烂立在台上,就是一个盖世神人,或定乾坤,或决生死。朗朗天日之下,生生地见着这些神人起来,下去,出来,进去,天和地翻过来覆过去地变。
人们看得呆了。也有惊骇,也有敬畏,更要紧的是喜欢和舒适得呆了。那些黄土里抟出来的'脸孔,有黄土的粗糙和混沌,一览的黄土坦缓地起伏,没有奇峰峭拔,没有危谷渊深。干燥的黄土无始无终地干燥着,布满皱纹和皲裂纹。
木偶的眉目倒是极尽夸饰。但它们的五官是固定的,每要表演喜怒哀乐,它们就以固定的程序运动全身。笑的时候,或仰面向天,或弯腰捧腹,配合以全身有节奏的抖颤。哭的时候,或以袖遮面,或呼天抢地,配合以全身间或的抽动。面目不明的角色必得制造异常的热闹。但总是没有脸的戏台到底还是使操纵者遗憾,他们便免不了在脸的问题上多动心思。就在一些个木偶的颌处装上了活动机关,那木呆的脸孔便拥有了一个能开能合的嘴巴。嘴巴在脸上所占的比例尤其的
大,开合的幅度更尤其的大。从那嘴巴里滔滔不绝喷射出来的话,自由自在,一时让台下骚动和惊喜。
人们仰着脖子,笑,发痴,迷瞪,拍掌。人们的眉眼灰扑扑地木僵着,只有那下巴,也像装了机关似的,齐齐地挂下来,便也僵在半空,像一个等待糖豆的姿式。
这是操纵者最为心满意足的时分,帘布下面,他的每一个指关节都不可思议的机巧。弹指之间,便是一个人的悲欢离合,生死荣辱;反掌之下,便是冬去春来,秋去冬来,天地翻覆,换了人间。他无处不在,又从不现身。正因为他不现身,鬼才成其为鬼,神才成其为神,英雄方能平定天下,霸主方能统慑四极,木偶方能摆布看客,看客方能服膺木偶。天上地下仿佛真有一只翻不出去的手,这叫命运。
灰扑扑的村落在尘土后面静着。几头老牛蒙了竹编的眼罩,拉着粗重的磨盘,一圈一圈走路。即使花岗石上雕着五谷丰登,吉祥如意,也并不减轻磨盘的重量。没有谁留意它们已经拉了几个时辰,没有谁留意它们的步履迟滞,委顿。它们并不抱怨,它们活着,就一圈一圈走路。磨盘上碾的是棉籽还是苞米茬子,它们漠不关心。然而眼罩外面,漏进来的是些许红光,还是白光,还是彻底黑暗,它们同样置之漠然,尽管这预示着将要在它们身上发生的事情,甚或已经发生在它们身上的事情。
锣声一阵一阵碎裂了,远了,那是散戏的锣声。
1、文章开头说“有一个奇异的世界走来了,有一些新鲜的故
事要开演”,木偶艺人的“奇异”、“新鲜”究竟表现在那些方面呢?(5分)
2、不同的文段里,作者分别用“低矮下去”“仰起脖子”“看呆了”“笑,发痴……”“僵在空中,像一个等待糖豆的姿式。”等精细传神的词语描写观众,这有什么作用?(6分)
3、文章倒数第2节,作者写老黄牛拉磨的情景有何特点,有什么作用?(6分)
4、全文写艺人演木偶,观众看木偶,你认为表达了怎样的主旨?请探究。(6分)
参考答案
1、
艺人不多,道具简单,但演出时却气势显赫,内容丰富,新奇迭出,震慑观众。
解析:答这题,看似是概括内容要点,但却隐含着对文章思路结构的把握。艺人不多,道具简单(1分),但演出时却气势显赫(1分),内容丰富(1分),新奇迭出(1分),震慑观众(1分)。
2、
刻画了观众随剧情发展而不断变化的神情动作及心理特点(2分),说明观众被戏里的氛围和英雄神人的故事牢牢吸引住了(1分),反映了农民对英雄神灵的服膺和膜拜(1分)。侧面烘托了木偶戏表演的精彩及强大的感染力。(2分)
3、
作用:(1)与上文热闹的木偶戏演出,形成对比补充(1分);(2)描绘了一幅宁静朴素,简单古老而富有乡村情调的画面(2分)。用比喻象征的手法,暗示出乡村村民固有的生活方式和秩序,(2分)寓意深刻,耐人寻味。(1分)
4、
(1)、木偶戏来到粗糙单调的黄土地上,给贫困饥渴的乡村村民带来很容易满足的新奇、生机和欢乐,说明了农民物质和精神生活的贫困。(2分)
(2)、文章以精细的笔触描绘了乡村木偶戏演出时的“乡村民俗图”,表达了一种独特的民族文化审美情趣,和一种无法抑制的怀乡情结。(2分)
(3)、木偶戏给乡下人带来欢乐的同时,也在传播一种意识形态或者文化。代代上演的神人英雄的故事,给村民们打上了亘古不变的历史文化传统的烙印,对此作者表达了深沉的思索。(2分)
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20 美丽的小兴安岭 第一课时 一、看拼音,写词语。 shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi dǎng zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā tán yào cái bǎo kù ( ) ( ) ( ) 二、给下面的多音字组词。 行háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( ) 三、词语训练营。 1.在括号里填上适当的字词。 又()又()又()又() 又()又()又()又() 2.选字填空。 剑箭 射()利()火()刻舟求() 现线献 ()在()出光()奉() 实()电()贡()前() 3.近义词辨析。 松软柔软 (1)坐在小红家新买的沙发上,感觉非常()舒适。 (2)冬天,地上的雪厚厚的,非常()。 珍贵名贵 (3)妈妈的日记本里夹着一张非常()的照片。 (4)人参是非常()的药材。 第二课时 一、读下面的句子并完成练习。 1.“几百里连成一片,就像绿色的海洋。”这句话中把________比作________。 2.“太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的
草地上。”这句话中把________比作________。 3.仿照上面的两个句子各写一句话。 (1)……像…… (2)……像……一样 二、阅读描写春天小兴安的片段,完成练习。 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水(汇成积成)小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏观赏)自己(应映)在水里的影子,,。 1.给括号里用的恰当的词画上“”。 2.文段中形容溪水流动的声音的词语是,我还能写出两个这样的词语:。 3.这段话依次写了春天里的这些景物:。 4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动?请在原文后的横线上续写两个。
《美丽的小兴安岭》课文后附课文分析 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌,像一支舰队在前进。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢,黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
课文内容分析: 《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。全文一共6个自然段,先总的讲小兴安岭树多,再按春夏秋冬四个季节的顺序分别讲小兴安岭的景色好相关物产。课文最后一段进行总结:小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。课文内容较为浅显,宜放手让学生自主探究,体会小兴安岭的美。课文每个季节都抓住树这个主要景物写,还抓住其他极具季节特点的事物来写,教学中我们要引导学生发现这一写法特点,并尝试模仿表达。 本单元的语文要素之一是借助关键语句理解一段话的意思。而本课的每段开头都很有特色,可以利用这样的关键词句帮助理解一段话。课后习题是“有感情地朗读课文,注意读好文中的长句子;以及读句子体会加点的词语好在哪里。”体现了本单元语文要素的要求。基于这一语文要素,教学点锁在借助抓关键词句理解,在理解的基础上有感情地朗读。课文中还有不少句子中的词语运用精准,我们要注意引导学生多读,在读中有所感悟。通过读一读,圈一圈,想一想,讲一讲等方法深入学习景物的特点,感受景物的美。同时还应当注意引导学生在对比读的过程中体会用词的精准。这篇课文篇幅并不长,
木偶剧串词 篇一:主持人串词 篇二:新年晚会串词 设计学院“??”主题大型新年晚会 开场: 主持人上台 a尊敬的各位领导 B各位来宾 c亲爱的同学们 d女士们先生们 合:大家晚上好! a没有松风的秋,雁去长空;没有飞雪的冬,乍暖还寒。 一夜高风凋碧树,凋不了青春不灭的火焰;满地余寒露凝香,凝不住你绝美的年华。(立于舞台左侧) B在这烛光与微笑构成的舞台,在这笑声与歌声汇成的海洋,在这永恒与温馨筑就的圣地,我们欢聚在一起。(立于B旁) c光阴茬苒,我们即将迎来新的一年。今天大家在这里欢聚一堂,迎接新年的曙光。这一刻是美好的,这一刻是温馨的,这一刻是充满激情的。d看,月光倾城,那是新年绚丽的色彩 听,金钟朗朗,那是新年动人的旋律
a时光的年轮又留下了一道深深的印痕,我们满怀着喜悦的心情,迎来了20XX年设计学院新年晚会。 B感谢出席本次晚会的领导,他们分别是??,大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。下面有请??xx老师讲话:有请~ c感谢xx的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们元旦快乐,身体健康,同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!d今天,让我们用真诚的火花点燃激情的火焰;为山艺的明天添加一笔绚丽的色彩。 c下面我宣布:设计学院20XX年“??”主题大型新年晚会合:正式开始 (aB下台) 《王妃》 a:燕赵多佳人,美者颜如玉。美人一何丽,颜若芙蓉花。一顾倾人城,再顾倾人国。 B:古时王妃沉寂的的美让我们痴迷沉醉。物换星移,斗转轮回。如今的王妃的美依然存在,与以往不同的是,如今的王妃多了几分妖娆、豪情与霸气。话剧小品文武学社 d人们常说,人生如戏戏如人生,曾几何时,我们已站在青春舞台的未央,仰视着还未实现的梦 c在大学里,我们都为梦想追求着,为未来抉择着,下面让我们来看一下它们 是怎样为梦想,为未来抉择的,下面请欣赏《话剧小品》
抓住特点描写景物 ——《美丽的小兴安岭》微课堂教学设计 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。 课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 课文的语言生动、形象,贴切地运用比喻、拟人等修辞方法,用词精妙,使文章充满感染力。 选编本课的意图,是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色,感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时,学习作者抓住特点描写景物的方法。学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法,是本课教学的重点。 学情分析: 对三年级的同学来说,体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达还处于学习和积累的阶段。在学习本文时,教师可以引导学生积极地运用以前所掌握的“抓住重点词句,多读多想,读通课文”的读书方法自主地投入学习过程,并指导学生掌握抓住特点描写景物的方法。 目标设计: 为全面提升学生的语文素养,本着立足新课标、从学生实际出发的原则,我将本节微课的教学目标设计为: 1.知识与技能目标:感受小兴安岭的景色特点,学会抓 住特点描写景物。 2.过程与方法目标:通过阅读感悟、自主探究的方法领 悟景物描写的方法。学会准确地用词、生动地表达。
3.情感态度与价值观目标:感受小兴安岭的美丽、富饶, 激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 过程设计: 一、慧眼识特点 问题一:同学们,小兴安岭给你们什么感觉?你的慧眼看到了那里最多的是什么?(小兴安岭最大的特点就是树多) 问题二:除了树非常多,文章最后一段也概括了小兴安岭的特点,这两个特点是什么?(景色诱人、物产丰富) 【设计意图:开门见山,抓出小兴安岭的景物特点,为下面的方法总结做铺垫。】 二、灵心悟方法 引言:作者是怎样抓住小兴安岭的这些特点进行描写的呢?让我们用心朗读课文,把能体现小兴安岭这些特点的词句圈画出来。 (一)理顺序 思考一:文中分别描写了小兴安岭哪些季节的景色?(春、夏、秋、冬) 欣赏:播放小兴安岭四季的图片。 思考二:这样按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写景物,这种描写景物的顺序就叫时间顺序。运用这种顺序描写景物有什么好处呢? 总结:运用时间顺序描写,能使文章层次分明,清晰自然,使景物特点更加鲜明。这就是抓住特点描写景物的方法一——按照一定的顺序进行描写。 【设计意图:指导学生抓住关键词语,理顺文章写景的顺序,并借助四季的优美图片,理解按照顺序写景的好处,掌握抓住特点描写景物的第一种方法】 (二)品修辞 共交流:学生交流文中的比喻句、拟人句。
第20课《美丽的小兴安岭》第二课时同步练习 一、给下面的多音字组词。 行 háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( ) 二、照样子,写词语(限写三个)。? 1、密密层层(AABB式) 、、 2、又松又软(又A又B式) 、、。 三、把搭配合适的词语连起来。 嫩绿的宝库影子 蓝蓝的叶子欣白雪 美丽的天空膝盖 巨大的花坛没过枝条 四、读下面的句子,欣赏画线的词语。 1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用得真好,它让我仿佛看到了。 2、早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用得真妙,它让我感受到。 3、秋风吹来,落叶在林间飞舞。 “飞舞”用得真生动,它让我的眼前出现了。 五、重点段落品析。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
1、本段中“宿舍”一词中的“舍”读作( )。在“舍得”一词中“舍”读作( )。? 2、词语搭配。? 蓝蓝的() 乳白色的() 美丽的() 3、“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”,一个“封”字表现了()。 A、树木太多,挡住了人们的道路。 B、树木枝叶繁茂,又密又厚的样子。 4、“整个森林浸在乳白色的浓雾里”,“浸”字用得妙,让我们感受到()。 A、小兴安岭的雾多而浓,范围跟森林一样广。? B、小兴安岭的雾少而稀,有一种朦胧的美。 5、本段有()个比喻句,在文段中画上“____”。 6、本段是按什么顺序来写夏天的大兴安岭的?( ) ?A、树木和枝叶—雾—草地上的花—太阳 B、树木和枝叶—雾—太阳— 草地上的花 六、课外阅读。 西湖的绿 西湖的春天是翠绿,那绿中满是鸟语花香,诗情画意。 西湖的夏天是浓绿,那山那水那荷,真的是接天荷叶无穷碧的意境,那气势,让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。 西湖的秋天是黄绿,成熟而妩媚,当你还在远离西湖的某条马路上,你就能闻到那沁人心脾的桂花香,若有若无,隐隐约约,如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑 ,让你遐想,让你留恋。 你会怀疑那绿树深处点点金黄,是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
三年级上册《xx的xx》课文原文 xx的xx 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。 秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜美的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座强大的宝库。 《xx的xx》知识点
1.“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。”“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。 2.“夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。”“葱葱茏茏”是讲树木长得非常兴旺,“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象,又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。 3.“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林尽在乳白色的浓雾里。” “浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,水气很大,范围跟森林一样广,使整个森林都浸染在雾中。 4.“xx呼呼地刮过树梢。” “刮”说明了小兴安岭的冬天很冷,风很大。 5.小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座强大的宝库。” 这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏,流水潺潺,野花盛开,即使是冬天,雪花飞舞,银花满地,也无比的美丽;说它是强大的宝库,是由于它盛产木材,还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍稀动物。
木偶奇遇记》阅读测试题 一、填空题。 1.《木偶奇遇记》是____________(国 家)___________(作者)写的一部童话故事。 主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个 _________________。 2.皮诺曹第一次从家里逃到街上,警察抓住了他的_______________。 3.匹诺曹要去上学了,爸爸用__________给他做了一套衣服,用__________给他 做一双鞋子,用__________给他做了顶帽子。 4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本,自己却在下雪天穿着衬 衫,冷得直发抖。
5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币,皮诺曹在路上遇到了 和,这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意,骗皮诺曹去 城的种金币。 6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上,是把皮诺曹救下来,并帮助 他恢复了健康。 7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候,________救了他。 8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康,她想尽了各种办法,让皮诺曹吃药,可是皮 诺曹因为怕苦,就是不肯吃,仙女让抬着来,皮 诺曹看了,吓得连忙吃药。 9.在里,皮诺曹又意外地遇到了仙女,他又渴又饿,仙女用一块和来吸引皮诺曹,终于让皮诺曹学会了第一次用劳动(拿一瓦
罐水)来换取食物。 10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书,当他明天将要变成一个真正的孩子时, 皮诺曹遇到了,把他带到了,在这个国家里,皮诺曹 在种种玩乐中度过了五个月后,他变成了。这就是不爱书本,不 爱学习,不爱老师,整天玩乐的孩子最后的结果。 二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里) 1.匹诺曹是()做的木偶。 A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托 2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是()。 A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了 3.匹诺曹相信金币种下后能得到()。
戏曲知识竞赛 1、中国戏曲起源于哪些形式?(民间歌舞、说唱、滑稽戏、参军戏) 2、我国的戏曲剧种大约有多少种?(360种) 3、被联合国教科文组织首批列入"人类口头和非物质文化遗产"名录的是我国的哪一个剧种?(昆曲,即昆剧,被称为"百戏之祖"。享有"中国戏曲之母"雅称。) 4、与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么?(中国戏曲) 5、享有"东方歌剧"盛誉的是哪一剧种?(京剧) 6、中国的三大国粹是什么?(京剧、中医、国画) 7、你知道昆剧有多少年的历史吗?(400多年) 8、你知道京剧有多少年的历史吗?(200多年) 9、戏曲表现生活的基本特点是(虚拟,程式,写意) 10、京剧四大名旦是哪四位?(梅兰芳,尚小云,程砚秋,荀慧生) 11、梅派擅长表演(善良温柔华贵典雅而具正义感的古代妇女。) 12、程派擅长表演(遭遇悲惨,具有外柔内刚性格的中下层妇女。) 13、荀派擅长表演(天真活泼热情的少女形象,具有柔媚娇婉的风格。) 14、尚派擅长表演(以气与力取胜,有阳刚之美,具有刚健婀娜的风格。) 15、京剧中的梅派、尚派、荀派、程派、各擅长表演什么样的女性?(梅派擅演"仙女",程派擅演烈女,荀派擅演少女,尚派擅演侠女。)
16、目前京剧的四大行当是什么?(生,旦,净,丑。) 17、“生”分为哪几类?(老生也叫须生、小生、武生、娃娃生) 18、"旦"可分为哪几类?(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦也叫摇旦) 19、“净”俗称(花脸),分为哪几类?(大花脸、二花脸) 20、“丑”扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称(小花脸)。 21、戏曲中的"四功"是指哪些艺术手段?(唱,念,做,打) 22、戏曲中的"五法"是哪些技术方法?(手,眼,身,法,步) 23、中国首部电影是由哪一位京剧大师演出的《定军山》?(谭鑫培) 24、中国的第一部有声电影是什么?由谁主演?(京剧《四郎探母》谭富英主演) 25、中国的第一部彩色电影是什么?由谁主演?(京剧《生死恨》梅兰芳主演) 26、新中国成立后,第一部彩色电影是由越剧表演艺术家袁雪芬、范瑞娟主演的什么?(《梁山伯与祝英台》) 27、昆曲发源于哪一省哪一地区?(昆曲:江苏昆山〈苏州〉) 28、越剧发源于哪一省哪一地区?(越剧:浙江嵊县〈绍兴〉) 29、黄梅戏发源于哪一省哪一地区?(黄梅戏:湖北黄梅县) 30、黄梅戏发展壮大于哪(安徽安庆) 31、秦腔的别名、特点? (秦腔,陕西省地方戏,也叫"陕西梆子",是最早的梆子腔,约形成
课前互动: 师:同学们宋老师带上耳麦后有什么不同了啊? 生1:我觉得宋老师的声音又大一些了。 师:噢,声音大了,一会声音还会更大。(众笑) 生2:我觉得这个地方(好像)更隆重了。 师:恩,人多了是吧!(老师做出赞同的动作) 师:那这样呢,大家看啊(老师做出一个模特秀的姿势,众笑,生大笑)。什么感觉? 生:宋老师变帅了!(生笑) 师:宋老师变帅了,可是大家看我的眼神没有变。那么帅的一个帅哥,大家应该用什么样的眼神看我呢?(众人不住地发出笑声) 生1:应该用尊敬的眼神。 师:哇,尊敬我。 生2:应该用羡慕的眼神。 师:啊,羡慕我长得帅,你长得也很漂亮。(众笑) 生3:应该用崇拜的眼神!(声音大了许多) 师:哇,有人崇拜我啊!(众大笑) 生4:我和他一样。(笑声更大) 师:谢谢,大家欣赏我一下就行了,好不好! 生:(共同)好。 师:欣赏的眼神会吗? 生:(共同)会。 (老师用欣赏的眼神与学生对视) 师:孩子们,既然大家很欣赏我,我想和大家要一件礼物好吗? 生:(共同)恩,好。(声音小) 师:看,坏了,要东西就都不说话了。 好不好? 生:(共同)好!(声音大了) 师:大家不用担心,我要的这件礼物啊非常简单,大家随身携带,人人都有。如果你愿意做,一天可以做N次,可以送给我N个。想知道什么礼物吗? 生同:想! (老师故作沉思状) 师:给我一个微笑好吗? 生同:好(轻松地送出微笑给老师)。 (老师环视。) 师:哎,非常感谢大家!好,我们上课。 师:上课。 生:(起立)老师好! 师:同学们好,请坐! 师:同学们今天我们将走进一座美丽的大花园,它就是我们将要学习的:23 《美丽的小兴安岭》。齐读课题,预备起。 生同:23 《美丽的小兴安岭》。 师:能不能读得美一些?! 生同:能。(再次齐读课题)
《美丽的小兴安岭》试题构想 一、考察知识点: 本节课的考察知识点主要有以下几点: 1、指导学生理顺文章写景的顺序,理解按照顺序写景的好处,掌握抓住特点描写景物的第一种方法。 2、让学生感悟修辞方法的正确运用,能将景物描写得更加生动、形象,使景物的特点更加突出,从而掌握抓住特点描写景物的第二种方法。 3、通过抓住关键词语,引导学生品味文章写景用词的精妙,以及恰切的用词对景物特点的凸显作用。掌握景物描写的第三种方法。 4、阅读题的练习,体验抓住景物特点描写景物的妙处。 二、题型 1、给句子排序 2、仿写句子 3、体会重点词语在句子中的好处。 4、阅读短文,回答问题 三、试题 本次试题的阅读题是在网络选取的基础上进行改进。“给句子排序”、“仿写句子”和“体会重点词语”是自编题。
《美丽的小兴安岭》试题内容(时间:10分钟) 一、基础知识 1、按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子 ()落叶在林间飞舞。 ()树木长得葱葱茏茏。 ()树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 ()树上积满了白雪 【剖析:本题重点考查学生对文章按时间顺序描写这一特点的掌握情况,学会抓住特点描写景物的第一种方法】 2、照样子写句子 (1)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 句子中把比作、 我也会写这样的句子。 (2)小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 你能照样子再写一个这样的句子吗? 。 【剖析:考查学生对修辞方法的正确运用,掌握抓住特点描写景物的第二种方法】 二、阅读拓展 (一)读下面的句子,欣赏优美词语 1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用的真好,它让我仿佛看到了。 2、早晨,2、雾从山谷里升起,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用的真妙,它让我感受到。 3、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 “封”字用得真形象,它让我体会到。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案【原文】 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 【教案】 教学要求: 1.在读中品词品句,体会作者用词的准确、生动。 2.初步认识小兴安岭的美丽富饶,教育学生热爱大自然。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 教学重难点: 体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言,是学习本课的重点;引导学生抓住重点词句,反复品读,感受小兴安岭的美丽,是教学的难点。
部编版三年级语文上册第六单元 《美丽的小兴安岭》同步练习 一、把合适的词语连起来。 嫩绿的宝库抽出影子 蓝蓝的叶子欣赏白雪 美丽的天空积满膝盖 巨大的花坛没过枝条 二、读下面的句子,欣赏画线的词语。 1.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用得真好,它让我仿佛看到了。 2.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用得真妙,它让我感受到。 3.秋风吹来,落叶在林间飞舞。 “飞舞”用得真生动,它让我的眼前出现了。三、课文整体梳理。 按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。 ()落叶在林间飞舞。 ()树木长得葱葱茏茏。 ()树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 ()树上积满了白雪。 四、重点段落品析。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常
没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 1.照样子写词语。 又肥又厚的脚掌 又()又()的()又()又()的() 2.你喜欢小兴安岭的冬天吗?为什么? 3.你能写出四个描写冬天的四字成语吗? (雪花飞舞)()()()() 五、写写自己的家乡。 你觉得家乡哪个季节最美?为什么?仿照课文写一写。 参考答案: 一、嫩绿的叶子蓝蓝的天空美丽的花坛巨大的宝库 抽出枝条欣赏影子积满白雪没过膝盖 二、1.枝条快速而有力长出来
2.森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动 3.落叶随着秋风悠悠飘落的情景 三、(3)(2)(1)(4) 四、1.又(黑)又(亮)的(眼睛)又(香)又(甜)的(苹果) 2.喜欢。因为大兴安岭的冬天,林中雪花飞舞,到处是厚厚的积雪,各种动物准备过冬,一派北国风光。 3.白雪皑皑滴水成冰银装素裹寒风凛冽 五、家乡的夏天来得特别早,骄阳似火,热不可耐孩子们纠缠着爸爸妈妈带他们到河里游泳,“扑通扑通,”一个接着一个往水里跳,在水里游泳,比赛。有的甚至还比起了捉鱼捉虾,瞧他们那股高兴劲儿。更好的是荷花开了在满池绿荷的映衬下,荷花显得更清淡美丽。再远处看就倾浮在合理的红胭脂,又犹如落在河上的云霞,别具一绝。荷叶展绿叠翠,碧盘上水珍珠滚来滚去,皎洁无暇。再看隐居在绿荷之中的一枝枝亭亭玉立的荷花,无不人使不想到那是一位位含笑欲放,娇羞欲语的仙子。真所谓是:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 部编版三年级语文上册第六单元复习卡
第20课《美丽的小兴安岭》 《美丽的小兴安岭》这篇课文主要介绍了我国东北的小兴安岭一年四季的景色以及物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 在学习这篇课文时候,首先要翻开课文后面的问题,带着问题观看视频,思路会更加清晰。 这篇课文有比较多的考点,主要集中在字词的分析,以及字词在文中的作用。 1、树木抽出新的枝条,“抽出”是什么意思,有什么好处? 2、早晨,雾从山谷里升起来,整个森林“浸”在乳白色的浓雾里,“浸”有什么好处? 3、秋风吹来,落叶在林间飞舞。能不能把“飞舞”换成“飘落”? 4、西北风呼呼地刮过树梢。能不能把“刮”换成“吹”? 知识点 01我会写 脑nǎo(脑袋、电脑、呆头呆脑) 袋dài(脑袋、袋子、口袋) 严yán(严格、严厉、严严实实) 实shí(虚实、实实在在、实力) 挡dǎng(挡住、挡路、不可阻挡) 视shì(视线、电视、视而不见)
线xiàn(视线、线条、一线生机) 坛tán(花坛、天坛、酒坛) 显xiǎn(显得、明显、大显神通) 材cái(药材、器材、大材小用) 软ruǎn(又松又软、柔软、软和) 刮guā(刮过、刮风、刮目相看) 库kù(宝库、库存、四库全书) 02我会认 兴xīng(兴旺、小兴安岭、兴师问罪)侧cè(侧着、侧身、侧面) 欣xīn(欣赏、欣喜、欣欣向荣) 浸jìn(浸渍、沉浸、浸透) 乳rǔ(乳汁、乳白色、乳臭未干) 剑jiàn(利剑、长剑、刻舟求剑) 梢shāo(树梢、末梢、喜上眉梢) 舍shè(宿舍、房舍、旅舍) 膝xī(膝盖、膝下、护膝) 临lín(临时、来临、临危不惧) 03多音字 兴xīng(兴奋)xìng(高兴)
《木偶奇遇记》问答题。 1. 匹诺曹找到的鸡蛋打碎蛋壳后跑出来的是什么?答:一只小公鸡。 2. 木偶戏班班主心软(宽恕别人)的表现是什么?答:打喷嚏。 3.匹诺曹是用什么做成的?答:木头。 4.吃火人在饶恕匹诺曹后,准备用谁来烤羊肉?答:花衣小丑。 5.匹诺曹的脚怎么没了?答:被火烧没的。 6.是谁从吃火人那里救下了花衣小丑?答:匹诺曹。 7.劝告匹诺曹别上当的乌鸫后来怎么样了?答:被猫吃掉了。 8.匹诺曹的五个金币后来只剩四个了,还有一个哪里去了? 答:在红虾旅店付了晚饭钱。 9. 匹诺曹遇到的杀人凶手究竟是谁?答:狐狸和猫。 10.当匹诺曹被挂在大橡树上时,仙女让谁去救他的? 答:一只大鹰和一只长卷毛狗。 11. 匹诺曹因为上当受骗在哪里的监狱被关了四个月“抓傻瓜”城 12. 匹诺曹前往仙女家的路上遇到的蛇是怎么死的? 答:看到匹诺曹摔跤很狼狈而笑死的。
13. 匹诺曹和爸爸在哪里相逢的?答:鲨鱼的肚子里。 14. 匹诺曹最后有没有变成真正的孩子?答:变成了真正的孩子。 15.匹诺曹在当看门狗时发现的偷鸡贼是什么?答:四只黄鼠狼。 16.是谁把匹诺曹带到海边去见杰佩托的?答:一只鸽子。 17.匹诺曹因为什么事被宪兵抓走?答:和同学打架。 18.匹诺曹变成驴子在马戏团受伤后又有了什么遭遇? 答:被人买去想用他的皮做一面鼓。 19.和匹诺曹父子一样从鲨鱼肚子里逃出来并把他们带到陆地上的是谁?答:金枪鱼。 20.骗人的狐狸和猫最后怎么样了?答:猫真的瞎了,狐狸衰老了,浑身长癣,一侧的毛都脱光了,连尾巴都没有了。 21.匹诺曹最后在哪里见到了灯心?他怎么样了?答:在菜农詹吉奥家里,灯心作为一个小驴子因为饥饿和过度劳累死了。 1.《木偶奇遇记》的作者卡洛·科洛迪是哪个国家的?(意大利) 2.匹诺曹是(杰佩托)做的木偶。 3.为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”?(他那黄色假发套像玉米糊)4.杰佩托为什么被警察送到监狱去?(他对匹诺曹凶)
《美丽的小兴安岭》课文主题总结和生字解读 一、本文的主旨 这篇课文描述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 二、文章共分三部分: 第一部分(1段):总写小兴安岭是绿色的海洋。 第二部分(2~5段):按照春、夏、秋、冬的顺序描写了小兴安岭的景物和物产。 第三部分(6段):总写小兴安岭是美丽的大花园、巨大的宝库。 三、《美丽的小兴安岭》生字解析 1、我会写 脑nǎo(脑袋、电脑、呆头呆脑) 袋dài(脑袋、袋子、口袋) 严yán(严格、严厉、严严实实) 实shí(虚实、实实在在、实力) 挡dǎng(挡住、挡路、不可阻挡) 视shì(视线、电视、视而不见) 线xiàn(视线、线条、一线生机) 坛tán(花坛、天坛、酒坛) 显xiǎn(显得、明显、大显神通) 材cái(药材、器材、大材小用)
软ruǎn(又松又软、柔软、软和) 刮guā(刮过、刮风、刮目相看) 库kù(宝库、库存、四库全书) 2、我会认 兴xīng(兴旺、小兴安岭、兴师问罪) 侧cè(侧着、侧身、侧面) 欣xīn(欣赏、欣喜、欣欣向荣) 浸jìn(浸渍、沉浸、浸透) 乳rǔ(乳汁、乳白色、乳臭未干) 剑jiàn(利剑、长剑、刻舟求剑) 梢shāo(树梢、末梢、喜上眉梢) 舍shè(宿舍、房舍、旅舍) 膝xī(膝盖、膝下、护膝) 临lín(临时、来临、临危不惧) 3、多音字: xīng(兴奋)sù(宿舍) 兴 xìng(高兴)宿xiǔ(一宿) xiù(星宿) 4、近义词: 美丽—漂亮融化—消融欣赏—观赏 苍翠—青翠名贵—珍贵诱人—迷人5、反义词:
看木偶戏的观后感1 今天是星期四,也不知是什么好日子,校长竟别出心裁地请了一个演木偶戏的戏班子来到学校,真不知道校长究竟是何居心,居然平白无故地请戏班子来给我们演木偶戏看,真是让人难以理解,让我是丈二和尚—摸不着头脑。 只见到了十时零五分,优美的音乐声又在耳旁想起来了,这不,第三课的.上课时间到了,老师走进教室,可出乎意料的是老师不是来上课的,而是来带领我们搬椅子到操场去看木偶戏的。只听老师一声令下,我们迫不及待地搬起椅子,冲出教室,向操场蜂拥而至。来到操场,只见操场上已经架起了一个用布蒙起来的舞台。在场的同学们个个喜上眉梢,显然心里是异常的兴奋和激动,恨不得表演马上开始。 表演开始了,一个个活灵活现、栩栩如生的木偶们依次闪亮登场,表演的节目五花八门、丰富多彩,令人仿佛身临其境。其中给我印象最深的是“七品芝麻官”,那官老爷刚直不阿,他的椅子两边贴着一副对联“当官不为民做主,不如回家种红薯”。这告诉我们当官要为百姓做主,对联上是这么写的,他也是这么做的。有一次,有个少爷仗着自己亲人是大官,抢了一位大爷的酒,反而倒过来反咬一口,说那位大爷抢了他的酒,在衙门,还贿赂官老爷,可官老爷不贪图恩惠,公平的判案。 看了这场木偶戏,让我受益匪浅,它让我知道了:不能因为别人比自己“大”,而向邪恶势力低头。 看木偶戏的观后感2 今天,在我们小区里来了一个木偶团,前三天的晚上8:30他们就要在我们小区里表演,我十分激动,那天晚上我准时到了广场,拿了一张节目单,就开始表演了。 第一个节目是《打乒乓》,这个讲的是小象和小猴打乒乓球,有趣的是,乒乓球打着打着,他就会打出来,送给一位观众,可是好景不长,只打了两球就结束了。 第二个是《木偶舞》,讲的是木偶们欢快的在跳舞,第三个节目是《懒汉和苍蝇》,一天,懒汉来到了一个地方歇歇脚,看见了一个西瓜,于是就把西瓜给
中国传统文化戏曲资料 中国戏曲是在民间艺术的土壤里发芽生根的。歌舞作为中国戏曲的重要因素,早在原始社会就产生了。据《书经·舜典》记载,我们的祖先在庆贺打猎收获时,会披着各种兽皮在用石器相互击打出的节奏中跳着、唱着,欢庆胜利的成果。到了春秋时代,歌舞成了欢庆丰收、庆贺战争胜利、祭祀神灵、驱魔禳疫等民俗活动必不可少的内容之一。 戏曲艺术的另一个源头是装扮表演。《史记·滑稽列传》中优孟模仿孙叔敖的表演,可以看做一个宫廷讽刺喜剧。从《北史·柳彧》的记载和新疆唐墓出土的歌舞戏《踏摇娘》泥塑看,除具备以歌舞演故事的特点外,在化装方面亦采用了面具、假扮等艺术手段。 戏曲艺术的另外一个重要因素就是武术。战国时期发展起来的角抵戏到了汉代时有了很大的发展,并带有戏剧色彩,如《西京杂记》所记载的角抵戏《东海黄公》、《黄帝战蚩尤》。 戏曲形成的最初形式是杂剧。所谓杂,有将各种技艺杂合在一起的意思。宋杂剧代表剧目之一《目连救母》,就是一个脱胎于民俗活动的节目。当时北宋都城开封的艺术家们以佛经中目连救母的劝善故事为纽带,将民间的说唱、装扮、武术、杂技等表演艺术结合在一起,在中元节表演,受到观众的欢迎。此后,七夕至中元节举办盂兰盆会,演目连戏成
了各地的一种传统习俗。 戏曲形成后,伴随着各种民俗演出逐步成熟和发展起来,产生了300多个剧种和数以万计的剧目。民俗为戏曲艺术的孕育和发展提供了肥沃的土壤,同时戏曲艺术又为民俗增添了绚丽的色彩。 1氏族聚居的村落产生原始歌舞,并随着氏族的逐渐壮大,歌舞也逐渐发展与提高。如在许多古老的农村,还保持着源远流长的歌舞传统,如傩戏;同时,一些新的歌舞如社火、秧歌等适应人民的精神需求而诞生。正是这些歌舞演出,造就出一批又一批技艺娴熟的民间艺人,并向着戏曲的方向一点点迈进。 2、繁荣 12世纪中叶到13世纪初,逐渐产生了职业艺术和商业性的演出团体及反映市民生活和观点的宋杂剧和金院本,如关汉卿创作的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》以及《赵氏孤儿大报仇》等作品。这个时期是戏曲舞台的繁荣时期。 3、延展 16世纪明朝中叶,江南兴起了昆腔,涌出了《十五贯》、《占花魁》等戏曲剧目。这一时期受农民欢迎的戏是产生于安徽、江西的弋阳腔,昆腔受封建上层人士的欢迎。 4、鼎盛 明末清初的作品多是写人民群众心中的英雄,如穆桂
《美丽的小兴安岭》微课教案 教学目标:感受作者的用词准确,分析景物特点 教学过程: 一、激趣导入 描写景物,一定要这抓住景物的特点,选择准确的词表情达意,特别是准确地运用动词,今天我们就专门学习用词的准确,感受美。下面请大家打开课本,默读第二自然段。 二、教学过程 (一)在学习第二自然时,我们先复习学习的方法: 出示自学方法(读画读) 1、读(带着问题读) 2、圈(描写了春天的哪些景物?) 3、析(理解文中词句,体会景物特点) 4,再读(感受季节特点) (1)作者为我们描写了春天的小兴安岭的哪些美丽景物?(生边说师边板书:春天:树木积雪小鹿原木) (2)学习第一句(生读—分析“抽出”—设情境- --总结----齐读) 1、初读 谁愿意来读一读这句话?(生读)谁再来读一读。(生读) 2、分析重点理解“抽出”用词精炼,形象。 春天万物复苏,充满生机,枝条是怎么样长出来呢?(快速,生机勃勃,有力)课文哪个词语有体现出来呢?(抽出)
3、创设情境读中感悟美 是什么把它抽出来的,如果你是枝条你为什么想出来? (生:春风阳光春姑娘) 4、总结 是啊,经过了一个冬天的孕育,因为春风,因为温暖的阳光,因为这生机勃勃的春天,所以枝条抽出来了,作者用词多精炼多准确啊!一个“抽出”就把春天的生机形象地写出来了。 让我们做春天的枝条,生机勃勃地长出来吧!(齐读) 长得更精神点(齐读) 你们读得太棒了,掌声送给自己。 3,学习“嫩绿”-(提问--生读—设情境—生读---想象练习—生读—齐读) A、这句话中还有哪个词语用得好,也美美地跳入了你的眼睛?为什么?(嫩绿) B、你来读一读?(生1读) C、图片创设情境读 瞧,这就是嫩绿的叶子,多嫩啊,就像个小婴儿样,嫩的都快要滴水了。 谁愿意再来美美地读一读,让它们更嫩一点?(生2读) 哎呦,嫩的都快要破了!太棒了!掌声送给他 D、想象说话拓展,与文本对话,读出个性感受 你仿佛在听到树叶在说什么呢?(哈哈,春天的阳光真暖和!)真开心啊,那你开心地读一读。(生1读) 你们开不开心,也一起开心地读一读。(齐读) 4、示范想象拓展的说话练习的句子
《美丽的小兴安岭》教学设计 一、图片导入,激发兴趣 1.ppt(小兴安岭图片)师:同学们,在我国东北有个非常美丽的地 方,那里有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。你们知道那是什么地方吗?(板书:小兴安岭)谁来读一读?注意这里的“兴”是一个多音字?(兴奋小兴安岭高兴) 2.师:读准了多音字再让我们美美的来读一读课题,23 《美丽的小 兴安岭》 3.师:谁再来给我们介绍一下小兴安岭。小兴安岭给你留下了什么 印象?读第一段(树多)从那些词感受到的?(数不清、几百里连成一片、绿色的海洋)是呀,小兴安岭的树可多啦让我们一起来感受一下。(齐读第一段) 二、初读课文,整体感知。 1.师:课文是怎样描写这片绿色的海洋的呢。请大家打开课本91页,注意读准字音,读通句子。 2.师:谁来把这些字词给大家读一下? ppt:融化汇成利剑浸染刮过挡住视线千万缕葱葱茏茏密密层层严严实实 又松又软又肥又厚又香又脆 涨满当美餐没过膝盖(谁来读一下红颜色的字。)3. 词语都难不到大家,现在我们再来读读课文,老师想请6个同学,
谁敢来挑战?(指名读) 三、学习课文二、三段 师:其他同学边听边思考,作者是按什么顺序来描写小兴安岭的? 1.师:谁来说说作者是按什么顺序来写小兴安岭的? 预设:春、夏、秋、冬。 师:拿起你手中的笔在课文中圈出这四个词“春天、夏天、秋天和冬天”。(板书:春夏秋冬)这就叫做时间顺序(板贴)。 2.那现在就让我们先去感受一下春天的小兴安岭? 师:请大家默读第二自然段,想一想春天的小兴安岭美在哪?你都看到了哪些美丽的景物,把它圈起来。 (预设:我看到了树木、积雪、小溪、小鹿) 3.师:春天,万物复苏,大自然一片生机勃勃的景象,那春天的树木是什么样? ①(春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。) 师:老师这有一个小问题:ppt比较句子:树木抽出新的枝条。 树木长出新的枝条。(1)抽出是什么意思? (2)把抽出换成长出可以吗?为什么? 预设:我觉得抽和长换过来后,抽呢它叶子不像长那样得一点一点慢慢的长出来,抽比长的速度要快。 师:反过来说就是,反过来说(抽)就是形容树木它的新的枝条长得很快。
木偶奇遇记《木偶奇遇记》阅读测试题 一、我会填空。 1、爸爸用自己的为皮诺乔换来了一本新课本,自己却在下雪天穿着衬衫,冷得直发抖。 2、木偶戏班的班主给了皮诺乔个金币,皮诺乔在路上遇到了和,这两个坏家伙打起了皮诺乔的主意,骗皮诺乔去城的种金币,一枚金币能长出个。皮诺乔想到有了那么多钱能让他与爸爸过上幸福的日子,他就相信了。 3、两个强盗把皮诺乔绑在一棵大橡树上,是把皮诺乔救下来,并帮助他恢复了健康。 4、仙女为了让皮诺乔尽快恢复健康,她想尽了各种办法,让皮诺乔吃药,可是皮诺乔因为怕苦,就是不肯吃,仙女让抬着来,皮诺乔看了,吓得连忙吃药。 5、在城里,皮诺乔又意外地遇到了仙女,他又渴又饿,仙女用一块、和来吸引皮诺乔,终于让皮诺乔学会了第一次用劳动(拿一瓦罐水)来换取食物。 6、皮诺乔渐渐变得听话的、用功读书,当他明天将要变成一个真正的孩子时,皮诺乔遇到了,把他带到了国,在这个国家里,皮诺乔在种种玩乐中度过了五个月后,他变成了。这就是不爱书本,不爱学习,不爱老师,
整天玩乐的孩子最后的结果。 7、一天早上,皮诺乔从梦中醒来,他发现自己已经不是木偶,他变成了一个聪明伶俐的漂亮男孩,有着栗色头发和蓝色眼睛,脸蛋红彤彤的,皮诺乔变成一个了真正的男孩,他快活得像过节一样。皮诺乔能变成小男孩,是因为他,爸爸也变得身体健康,精神抖擞,因为。看到皮诺乔终于从木偶变成真正的男孩,我想对皮诺乔说: 。 二、我会判断 1、《木偶奇遇记》的作者卡尔洛?科洛迪是意大利人吗?() 2、《木偶奇遇记》的主人公是皮诺吗?() 3、皮诺听狐狸和猫的话,真的种出了金币。() 4、皮诺认黄颜色头发的仙女为妈妈。() 5、皮诺在撒谎时鼻子会变短吗?() 6、在“玩具国”皮诺乔长出了驴耳朵。() 7、木偶皮诺是个诚实的孩子。() 8、皮诺是不是在勤劳蜜蜂岛重新找到仙女的?() 9、皮诺的金币被偷之后,他自己反而坐牢了。() 10、皮诺和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。()
美丽的小兴安岭作业 班级姓名 一、看拼音写词语 chōu chūhuìch?ng xīn shǎng yào cái xiàn chūshìxiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎng mǎn xiān nan sh?tou jìn pào sōng ruǎn shōu cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、一字多音 行háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) sha( ) xìng ( ) 三、在括号里填上适当的字词 A、又()又()又()又() 又()又()又()又() B、剑箭 射()利()火()刻舟求() 现线献 现()献()光()奉()实()线()献()前() C、松软柔软 1.坐在小红家新买的沙发上,感觉非常()舒适。 2.冬天,地上的雪厚厚的,非常()。 珍贵名贵 1.妈妈的日记本里夹着一张非常()的照片。 2.人参是非常()的药材。
四、查字典 带方框的字 部首再查几画音序音节在词语中的意思 来临 俯身 五、连线 A春天白桦树的叶子黄了B嫩绿的宝库C抽出影子夏天树上积满了白雪蓝蓝的叶子欣赏白雪秋天树木长得葱葱茏茏美丽的天空积满膝盖冬天树木长出嫩绿的叶子巨大的花坛没过枝条 六、选择正确的答案 1.“严严实实”中“严”的意思是( ) A.紧密、没空隙B、认真、不放松C、厉害D、使人感到敬畏 2.“美餐”的“美”在这里的意思是() A、美丽 B、令人满意的 C、使.......美丽 D、得益 七、把下列句子补充完整 1.草地上盛开着各种各样的野花,真像。 2.我国东北的小兴安岭,有数不清的树林,就像 3.九寨沟山美、水更美,就像。 4.柳条细细的,软软的,就像。 5.到了春天,的花开得。 6. 的溪水地流着。 7. 的柳枝摇着的长辫子。