附件6
IER智能挑战赛——“九宫智运”竞赛规则
一、任务简述
参赛的选手通过现场搭建、修改调试程序，在单个“九宫”场地中使用2台机器人，完成一系列模拟智能运输场景中的任务。参与竞赛的过程中，选手不仅学会机器人的搭建方法、调试过程及控制原理，同时也使机器人成为他们共同成长的伙伴。这既是本届智能挑战赛的任务，也是国际教育机器人联盟（IER）倡导的基本理念。
二、场地说明
2.1 场地规格
由9块45*45cm 的单元格拼接而成的“九宫”场地，如图2-1所示，图中不同颜色的单元格，代表不同的任务，具体任务由裁判现场公布。
2.2单元格
45*45cm单元格，内有若干个Φ5 RGB全彩灯。场地由9个单元格组成，每个单元格都有相应的任务，现场经裁判使用“九宫竞赛管理”计算机选择规定任务图拼接而成。
2.3场地编号标准
场地单元格上的箭头标识朝一个方向，以场地箭头方向开始，按从左往右，从上往下的顺序对单元格进行编号依次为1-9，如图2-2示。编号顺序和机器人完成任务的先后顺序无关。
2.4引导线
引导线所组成的图案即机器人寻迹的路线，使用Φ5 RGB全彩灯形成，采用RGB三种颜色任意组合，选手在现场根据实际情况对机器人进行调试，以完成所要求的任务。引导线两侧可能有装饰图案，但不会影响到机器人识别引导线。
2.5环境条件
比赛场地尽可能为冷光源，低照度，低磁场干扰，场地尽可能保持平整。由于单元格拼接时存在误差，可能会有一定偏差和间隙，参赛选手应考虑比赛现场存在各种实际情况的可能性，具备适应比赛现场的能力。
三、机器人与系统环境
3.1机器人尺寸与规格
机器人最大尺寸：静止状态下垂直投影不超过直径为30CM的圆(起始区)内，机器人重量（含电池）不超过1.5千克。
3.2机器人（单台）设计要求
3.2.1.限定使用1个可编程处理器，驱动电机（减速电机、舵机）不超过5个（5V电压下，转速不超过250转/分钟）。
3.2.2.机器人不限传感器个数及种类，机器人配置无线蓝牙功能，以便与九宫竞赛管理计算机进行通讯。
3.2.3.根据机器人电源连接方式不同（串联或并联），机器人使用的所有电压不得超过5V。
3.2.
4.结构：机器人必须使用塑料或航空铝材质的成型件搭建。
3.2.5. 每支参赛队可以携带2-3台机器人部件（最多不能超出3台）用于本届竞赛。在比赛时，每支参赛队可以搭建2台机器人（最多不能超出2台），两名选手各使用一台符合规则要求的机器人参赛，可相互协助。中途不能更换机器人，可允许携带部件对机器人进行现场维护。
3.2.6.在不影响正常竞赛和公平竞争的基础上，各参赛队的机器人可进行个性化装饰，以增强其表现力和辨识性。
3.3系统环境
采用《九宫竞赛管理软件V1.0》，用于竞赛的自动计时及评分。由九宫竞赛管理软件发出开始指令，自动计时，机器人结束后应发送结束指令。裁判根据选手完成任务的实际情况，在竞赛管理计算机上或纸质表格中记录选手成绩，并显示参赛队伍的最终成绩。
四、任务模块
起点区
(单元格中的圆圈部分)
评分说明：将汽车模型送到汽车收集中心等待区(机器人底盘的任意部分垂直投影进入到等待区)，得10分；送到收集中心入口处放下，且不掉落，得10分；正确送入汽车集装箱3号位，得10分； 小学组：汽车模型无车位架，位置4选1。 中学组：汽车模型有车位架，位置4选1。 道具位置：
汽车模型的位置在方框内，以引导线(蓝点)为中心线放置，车头朝向红点处。
收集中心和集装箱位置如下图所示，以引导线为中心线放置，集装箱尾部与9号单元格的边缘对齐。
汽车收集中心
集装箱
等待区
入口
汽车模型位置
得分说明：此任务总得40分。
评分说明：完全打开“库房”(两侧挡板接触场地)，得10分；将汽车模型送到汽车收集中心等待区(机器人底盘的任意部分垂直投影进入到等待区)，得10分；送到收集中心入口处放下，且不掉落，得10分；正确送入汽车集装箱4号位，得10分；
小学组：“库房”位置固定（正对收集中心入口）。
中学组：“库房”位置为2选1。
道具位置：
“库房”位置如下图所示，以引导线为中心线放置，与单元格外侧边缘线齐平，汽车模型放置在“库房”中心线上，车头朝本单元格外侧。收集中心和集装箱的位置参照露天装车任务道具说明。
“库房”位置
加油站位置
任务说明：将集装箱送入到4S店停车库。
得分说明：总分50分；
评分说明：集装箱在4S店停车库上不掉落，得30分，集装箱上面每辆车得5分。
道具位置：4S店停车库位置如下图所示，在指定区域中心。
4S店停车库
店停车库
标尺：黄色
积木杆
标尺高度为
尺寸
长度为
面），
宽度为
高度为
重量≥
尺寸：
长度为
宽度为
高度为
重量：
五、竞赛流程
5.1搭建、编程、调试
参赛选手经裁判检录合格后，可进入封闭的比赛场地，由裁判启动《九宫竞赛管理软件V1.0》设计任务场地并公布，选手在接下来的150分钟内现场独立搭建、修改程序、调试机器人。
比赛开始时，机器人的初始状态为带电部分分离状态(即任意两个电气元件不得连接)，待裁判发出开始指令后，即可开始进行机器人的组装。
5.2 赛制流程
赛前根据各参赛队报名顺序将队伍分别编为1、2、3……号,比赛时，应抽签决定出场的次序。
5.3 启动
每队选手自己定义机器人编号如1号、2号，但只能1号机器人在“起点区”内待命并与“九宫竞赛管理软件”计算机进行通讯，由计算机发出开始指令后，计时开始，同时1号机器人自动开始运行。若机器人不运行则改由手工启动，评分由裁判手工评分，则该轮比赛得分系数为手工启动系数。后续机器人在前面机器人离开“起点区”后(机器人的垂直投影完全离开起点区)可放入场地，手动运行出发。
5.4 结束
（1）1号机器人选手示意裁判结束时，则该轮比赛结束，计时停止，计算所有机器人已完成的任务得分；否则计时不停止，直至5分钟时间到，计时停止。
（2）比赛过程中，未经裁判允许参赛队员接触机器人，则该机器人比赛提前结束，之前得分有效，其他机器人可继续完成任务。
5.5 合作奖励
两台机器人参赛，且每台机器人都完成(任务得分为满分)2个及以上任务（开始/结束任务不算），总分加40分。
5.6 重试
比赛过程中，每台机器人有1次重试的机会，启用重试之后，该机器人之前得分清零，重试时机器人必须从起点区出发且采用手动启动，期间计时不停止。采用重试后，若10秒内不能手动启动，则取消重试，计时停止，得分按重试前得分计算。
5.7 处罚
故意破坏场地者将取消比赛资格。
六、评分标准
每组参赛选手有两轮比赛机会（两轮比赛场地一致），如果时间允许，可由组委会决定在两轮比赛间适当增加调试时间。每场比赛，均按赛场上的实际状态记录成绩，由竞赛管理计算机统计得分，得分精确到0.1分。
6.1得分
得分系数：使用《九宫竞赛管理软件V1.0》启动机器人得分系数为1.2，人工手动启动机器人得分系数为1.0。无论机器人重试与否，得分系数都按第一次启动方式计算。
扣分：比赛期间应保持相关道具的相对完整。若损坏道具或将道具(任意部分垂直投影)移至该任务所在单元格之外，则该任务不得分，且从该轮任务总分中扣除10分，不同任务累计扣分。
任务总分=各个任务分值之和-扣分。
总成绩= 得分系数×任务总分。
总得分为两轮成绩之和。
6.2成绩评判
总得分高者排名靠前，总得分相同时以结束时间短者排名靠前。
6.3其它
比赛期间，凡是规则中没有说明的事项由裁判委员会决定。竞赛组委会委托裁判委员会对此规则进行解释与修改，在竞赛中，裁判有最终裁定权，他们的裁决是最终裁决。
七、通用附则（见附件10）
关于取消比赛资格的记录：
原因：
裁判员：记分员：参赛队员：参赛队员：裁判长：数据录入：
关于取消比赛资格的记录：
原因：
裁判员：记分员：参赛队员：参赛队员：裁判长：数据录入：
1.1智能运维管理系统 1.1.1设计目标 公安将关键业务运行于IT网络系统之上，那么该系统是否能够正常运行直接关系到业务是否能够正常运行的关键之所在。但目前普遍管理人员经常面临的问题是：网络变慢了、设备发生故障、应用系统运行效率很低、想升级改造系统但无法说清问题的真实原因。网络系统的任何故障如果没有及时得到妥善处理都将会导致很大的影响甚至会成为灾难。因此，如何保障网络系统的正常运行，实现：预知故障，即在故障发生之前发现故障；实时告知，即在第一时间将故障情况通知相关的管理人员；有效处理，即在预定的时间内处理故障，若未及时处理将采取升级措施；以上问题简单来说，如何实现“第一时间发现问题”、“第一时间通知相关人员”，“第一时间处理问题”，成为智能运维管理系统主管关注的重点问题。 本系统设计目标是建设一套对平台服务器、服务软件模块、数字视频设备、监控摄像头和图像质量进行定时巡检诊断、故障记录、告警、统计分析、故障旁路、设备和软件模块整合于一体的智能化运维管理系统。 1.1.2系统组成结构 系统由设备巡检服务器、视频信号诊断服务器、报警转发服务器、网管客户端和数据库组成。 设备巡检服务器通过向各本服务器、服务软件模块、数字视频设备发送巡
检指令来获取设备运行状态，对于故障设备，按照服务器热备策略自动启动备份服务器（如流媒体服务器），或重启设备和服务模块，以实现故障旁路和自动恢复功能。 视频信号诊断服务器对系统内视频信号轮巡检测，检测结果在数据库自动产生记录并告警； 故障信号通过报警转发服务器向网管客户端、手机和电子邮件发送告警信息。 为了提高故障检测诊断效率，增强故障发现的实时性，设备巡检服务器可以分布部署，设计在每个分局部署一台设备巡检服务器，负责对本网络区域内设备的巡检。 报警转发服务器和数据库仍利用一期的设备，无需另外配置。 系统原理结构图如图4.5所示。
趣闻运动会游戏规则 一、团体接力赛之勇往直前 游戏规则 每个小组派出两名选手参加比赛，两名选手以接力的方式完成此项游戏，游戏由夹乒乓球、跳绳、踢毽、吹气球这几个游戏组成。第一个参赛者需从起始点夹起乒乓球跑到跳绳处把乒乓球放入指定地点，再到跳绳区域开始跳绳，跳绳的数量为10个，再跑到踢毽区域踢10个毽子随即从旁边的跑道跑回起始点，第一名参赛者跑回起始点后另一名队友才能出发进行相应的游戏，等到第二名参赛者完成前面的游戏，返回到起始点把道具气球吹爆这样才算接力结束。根据需要将安排两个队伍同时进行游戏，先吹爆气球的队伍获胜。 注意事项 1．比赛选手在比赛过程中必须听从裁判指挥。 2．在运送乒乓球过程中，身体的各部分都不许接触乒乓球只能用筷子夹，即使球掉到了地上也必须要用筷子夹起。 3．选手跳绳和踢毽的数目需满足游戏要求的个数，若数目不够不得参加之后的游戏。 游戏奖品煮蛋机 二、套圈游戏
游戏规则 1．每人只能玩一次，并且站在指定的范围内，超过游戏指定范围套中目标不算成绩并且不能发放奖品。 2．每人每次发三个套环，套中目标将获得圈中的物品。 3. 重复玩此游戏者，不获奖。 三、飞飞镖（15人） 游戏规则 1.每位队员有5标，若其中一标能射在8环以内即游戏胜利可以领取奖品一份。 2.投镖时脚尖不得越线，每人只投5镖，多投无效。 奖品擦手油或香皂任选其一 四、单人跳绳比赛（15人） 1.单人单摇跳绳，时间半分钟跳绳个数达到50为胜利。 2.以脚起跳，身体腾空后，跳绳自双脚下沿身体旋转360度计 算为一个，如未完成，则算为失败。 3．不可跳双飞，跳了只算一个。 奖品香皂 五、踢毽单人计时赛 1．参赛者在一分钟内踢够40个即游戏胜利便可获得礼物一份。
2010年塘下学区初中数学教师学科知识竞赛试题（答案） （满分120分，时间120分） 一、选择题（在四个答案中选出一个正确的答案，每小题4分，共32分） 1．α为锐角，当α tan 11 -无意义时，)15cos()15sin(00-++αα的值为……………（ A ） （A ）3 （B ）23 （C ）33 （D ）3 3 2 2．从分别写有数字1，2，3，4，5的5张卡片中任意取出两张，把第一张卡片上的数字作为十位数字，第二张卡片上的数字作为个位数字，组成一个两位数，则所组成的数是3的倍数的概率是………………………………………………………………………（ C ） （A ） 15 （B ）310 （C ）25（D ）1 2 3．方程012=-+x x 所有实数根的和等于……………………………………………（ D ） (A)1- (B)1 (C)5(D) 0 4．有一正方体，六个面上分别写有数字1、2、3、4、 5、6，有三个人从不同的角度观察的结果如图所示. 如果记6的对面的数字为a ，2的对面的数字为b ， 那么b a +的为………………………………………………………………………（B ）. (A)11 (B)7 (C)8(D) 3 5．如图，圆1O 、圆2O 、圆3O 三圆两两相切，直径AB 为圆1O 、圆2O 的公切线， A B 为半圆，且分别与三圆各切于一点。若圆1O 、圆2O 的半径均为1，则圆3O 的半径为…（ C ） (A)1 (B) 1 (C)2－1(D)2＋1 6在图中任意画一条抛物线，问所画的抛物线最多能经过81个格点中的多少个？（ B ） （A ）9（B ）8 （C ）7 （D ）6 7．若方程2 2 20x ax b ++=与2 2 20x cx b +-=有一个相同的根，且,,a b c 为一三角形的 三边，则此三角形一定是………………………………………………………………（A ） (A)直角三角形 (B)等腰三角形(C)等边三角形(D)等腰直角三角形
多伦四中校园足球文化周活动方案为了推动校园足球活动的开展和足球文化的普及宣传，结合我校国家级足球特色学校建设工作，特制定本方案。一、指导思想 校园足球活动深受学生喜爱。开展校园足球活动，对于推动学生阳光体育运动的深入开展，丰富校园体育活动内容将会起到积极的促进作用。丰富校园体育活动内容，普及足球运动知识与技能，形成校园足球文化，推进素质教育，促进我校学生健康成长。让学生获得足球运动的快乐，在比赛中增强体质，培养团队意识和拼搏进取精神，提高竞争意识和公平意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛和趣味足球游戏为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园足球文化氛围。 二、组织落实 1.研究足球教材，制定适合中学生学习的足球教学计划、教学方案。坚持重在参与、重在普及的原则，激发和引导广大学生积极参与校园足球活动，真正实现通过活动促进学生健康成长的目的。 2.学校充分利用每天一小时阳光体育运动时间和活动课体育课，结合班级、年级联赛等多种赛制，组织好校内班级内、班级间或年级间比赛，并保证比赛场次和参与人数。确
保在校学生每周不少于2小时的活动时间，全校不少于80%的学生参与校园球类活动。 3.各项竞赛和游戏可根据实际制定竞赛规程。足球联赛可采用5人制、7人制、11人制等。 # 4.学校要保障校园足球文化周活动期间所需的设施、场地和器材，各项活动要有记录和相关影像资料。 三、活动主题 “快乐足球伴我成长” 四、活动时间安排 2016年4月26日——4月30日 五、活动内容 1.启动仪式：4月26日升旗仪式上举行 2.趣味足球游园活动（七八年级）：4月26日——4月27日{ 3.“校长杯”校园足球联赛（七八年级）4月28日—4月29日 4.足球文化征文活动： （1）足球黑板报设计（全校参与）：4月27日——4月29日 （2）足球征文和绘画活动（全校参与）：4月23日——10月30日 （3）足球知识手抄报评比（七八年级）：4月23日——4月
XX一期工程弱电系统运维服务方案 南京XXX科技有限责任公司 2018年5月
目录 1服务内容 (3) 1.1服务目标 (3) 1.2信息资产统计服务 (3) 1.3网络系统运维服务 (4) 1.4主机、存储系统运维服务 (6) 1.5安防监控系统运维服务 (7) 1.6弱电机房管理制度 (10) 2运维服务流程 (12) 2.1基本报修、维修、巡检工作制度及流程 (12) 2.2服务方式 (13) 2.3系统设施维护检查表 (15) 2.4各级各类人员的岗位职责 (16) 3服务管理制度规范 (19) 3.1服务时间 (19) 3.2行为规范 (19) 3.3现场服务支持规范 (20) 3.4问题记录规范 (20) 4应急服务响应措施 (22) 4.1应急基本流程 (22) 4.2预防措施 (22) 4.3突发事件应急策略 (23) 5报价方案 (25)
1服务内容 1.1服务目标 南京XX科技有限责任公司可为XX一期工程及招商中心弱电系统（包括机房、门禁、监控、停车场系统、园区网络等等）提供系统设备的定期维护、保养、检修及紧急故障处理工作，确保整个弱电系统的稳定运行。 南京XX科技有限责任公司通过运行维护服务的有效管理来提升用户弱电系统的服务效率，协调各业务应用系统的内部运作，改善系统运行状况，提高服务质量。结合用户现有的环境、组织结构、弱电资源和管理流程的特点，从流程、人员和技术三方面来规划用户的弱电系统。 南京XX科技有限责任公司提供的系统服务的目标是，对用户现有的弱电系统基础资源进行监控和管理，及时掌握系统资源现状和配置信息，反映系统资源的可用性情况和健康状况，创建一个可知可控的智能化运行环境，从而保证用户弱电系统的各类业务应用系统的可靠、高效、持续、安全运行。 服务项目范围覆盖的信息系统资源以下方面的关键状态及参数指标： 运行状态、故障情况 配置信息 可用性情况及健康状况性能指标 1.2信息资产统计服务 此项服务为基本服务，包含在运行维护服务中，帮助我们对用户现有的信息资产情况进行了解，更好的提供系统的运行维护服务。 服务内容包括： 硬件设备型号、数量、版本等信息统计记录 软件产品型号、版本和补丁等信息统计记录 网络结构、网络路由、网络IP地址统计记录 综合布线系统结构图的绘制 其它附属设备的统计记录
趣味足球活动方案 篇一：趣味运动之足球游戏方案 活力足球阳光生活 趣味运动会之惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏 目的：随着中国经济文化的迅速发展，人们精神文化生活也越来越丰富，趣味体育也有了更广阔的发展！所以今天我们借着主题团日设计大赛这股春风，为丰富我班课后单调的生活，提倡同学们走出宿舍，走进球场，特意举办了这次惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏。不懂足球不要紧，我们以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力，让同学们在游戏中感受快乐，班级的温暖；同时融入四个全面的知识，让同学们在玩游戏中感受四个全面的含义。让同学们体会小康社会下人们的精神文化生活多姿多彩。 一、比赛时间及地点： 1．时间：11月4号上午10：00 2.地点：假草足球场 二、参赛人员：全班同学 三、游戏流程： 全班同学分成10组，每组4或5人（视人数而定），每组挑战参与时间不限，参与组根据组员自身能力分配体验各个游戏。注意只有上一个游戏完成才能进行下一个游戏。累积所计时间最少的那组为冠军。（奖品班委议定） 1、100米障碍接力赛 道具:接力棒（长1米左右的木棍）、绳子(离地约1米高)、栏杆（球场有）、足球、参加人员:每组分配两个人员参加
比赛规则:100米(2*50米折返跑)距 离比赛开始前每队各出一人手持接 力棒站在起跑线上，工作人员发令后 参赛人员开始跑。途中参赛人员需跳 过栏杆、钻过绳子到达50m终点后 把接力棒递给下一个人，接着该运动 员在50m处起点用该接力棒拨动足 球，将足球赶向原点，以此两人完成 后即可接入下个游戏。 注： A、在后50m赶球途中，只要有球滚出跑道，重回50(原文来自：东星资源网:趣味足球活动方案)m起点开始。 B、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。违规者亦重回起点开始。 2、《带球绕桩》 设桩4个，由该组另外成员带球顺利绕过4个桩为完成（桩倒需重来），即可进入下个游戏。（桩可用大瓶矿泉水瓶设置） 3、《足球保龄球》 足球保龄球规则细节： 准备10个矿泉水瓶（1元/瓶水的透明塑料瓶，事先装好半瓶水。）在每边长为0.6米的等边三角形中，按1、2、3、4排列10只可乐瓶，三角形顶端指向踢球方向。参赛人员在距三角形尖端10米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一个游戏。（保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶
高铁运维智能化应用系 统项目 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
高铁运维智能化应用系统项目 一、项目背景 近年来，中国高铁网络星罗棋布，发展势头旺盛。为落实铁总倡导的“三个出行”精神，提升高铁设备实施的运维质量，快速提升高铁运维管理手段和水平已成为铁路各级领导高度关注的新课题。北京局针对客服信息系统设备实施与客运服务业务密不可分的特点，对高铁运维工作提出了统一管理标准、理顺管理体制、提高管理水平、节约管理成本的新思路。明确高铁运维单位要逐步实现全局车站客运设备设施管理的智能化、标准化、规范化、专业化和市场化的“五化”要求，做好高铁设备运维工作，切实为全局客运服务的高质量、高水平做好保障与服务。 为落实路局领导对高铁运维工作的要求，运维单位采用了最新的移动互联技术、以现场移动运维作业为着力点，将应用场景中的设备运维信息、通信、调度指挥和运维管理融为一体的、切合高铁车站运维智能与高效运营的系统管理方案。 二、方案设计 随着信息化迅速扩大，现行的纯纸质化办公，效率低下、资料保存和查询非常困难、成本高、不利于多人协同作业，成为日常运维管理的严重制约。 尤其针对高铁运维的行业特殊性，即安全生产要求高、巡检作业区域跨度大、运维人员分布广、故障处理等级高、旅客出行保
障性强的业务特征。需要在事件处理、业务流转、应急调度指挥、后台盯控、处理及时有效等业务管理方面提供有力抓手。为运维管理决策、提高工作效率、降低运营成本，提供切实、可用、安全、可控的管理手段。 现场维保单位希望使用一套运维管理系统兼容实时工单处理、巡检、备件管理、报表分析及审批系统，使得现场运维人员和管理者不受地域和时间限制，审批流程自动流转，操作人员可以快键协调，系统将多维度反应和展现运维实际业务的操作全过程。 高铁运维智能化应用系统建设即实现如下三点： ●针对巡检、事件处理各环节的闭环式操作； ●基于实时数据采集实现动态化、精细化即时管理； ●实现跨区域移动终端互联互通； 总体架构图 智能运维系统是由智能业务子系统与智能云通信云平台系统两部分组成，两套系统均采用云端托管方式部署。智能业务子系统涉及智能化巡检作业管理、智能化现场作业抢修作业管理、备件管理功能、统计与报表管理、多媒体知识库管理等模块功能；智能通信云平台子系统是基于有线网络和无线网络传输的新一代移动集群管理指挥调度技术产品，为用户提供语音、视频、数据的采集、传输、储存、处理等功能的一种全新移动可视化指挥调度管理平台。 三、价值分析 移动化无纸化办公
活力足球阳光生活 趣味运动会之惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏目的：随着中国经济文化的迅速发展，人们精神文化生活也越来越丰富，趣味体育也有了更广阔的发展！所以今天我们借着主题团日设计大赛这股春风，为丰富我班课后单调的生活，提倡同学们走出宿舍，走进球场，特意举办了这次惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏。不懂足球不要紧，我们以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力，让同学们在游戏中感受快乐，班级的温暖；同时融入四个全面的知识，让同学们在玩游戏中感受四个全面的含义。让同学们体会小康社会下人们的精神文化生活多姿多彩。 一、比赛时间及地点： 1．时间：11月4号上午10：00 2.地点：假草足球场 二、参赛人员：全班同学 三、游戏流程： 全班同学分成10组，每组4或5人 （视人数而定），每组挑战参与时间 不限，参与组根据组员自身能力分配体验各个游戏。注意只有上一个游戏完成才能进行下一个游戏。累积所计时间最少的那组为冠军。（奖品班委议定） 1、100米障碍接力赛 道具:接力棒（长1米左右的木棍）、绳子(离地约1米高)、栏杆（球场有）、足球、 参加人员: 每组分配两个人员参加 比赛规则:100米(2*50米折返跑)距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，工作人员发令后参赛人员开始跑。途中参赛人员需跳过栏杆、钻过绳子到达50m终点后把
接力棒递给下一个人，接着该运动员在50m处起点用该接力棒拨动足球，将足球赶向原点，以此两人完成后即可接入下个游戏。 注： A、在后50m赶球途中，只要有球滚出跑道，重回50m起点开始。 B、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。违规者亦重回起点开始。 2、《带球绕桩》 设桩4个，由该组另外成员带球顺利绕过4个桩为完成（桩倒需重来），即可进入下个游戏。（桩可用大瓶矿泉水瓶设置） 3、《足球保龄球》 足球保龄球规则细节： 准备10个矿泉水瓶（1元/瓶水的透明塑料瓶，事先装好半瓶水。）在每边长为0.6米的等边三角形中，按1、2、3、4排列10只可乐瓶，三角形顶端指向踢球方向。参赛人员在距三角形尖端10米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一个游戏。（保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶即为犯规。）
重庆市为明学校趣味运动会竞赛规程 一、主办单位：重庆市为明学校高中部 二、承办单位：重庆市为明学校高中部部艺体组 三、竞赛日期：2014年4月27----28日 四、竞赛地点：校中学田径运动场 （一）组别 1、高中一年级（含高一教师队） 2、高中二年级（含高二教师队） （二）项目 趣味足球、障碍跑、跳长绳、多足跑 五、参赛办法 （一）趣味运动在校田径运动会竞赛日程时插入进行。 （二）每个参赛单位为一个班，设领队1人、教练员1人。 （三）比赛以参赛时派出制定人数为准，只要符合人数人员限定要求即可。 （四）教师队只参加所有四个项目，以年级教师为组，高一组织高一教师队并进高一年级组；高二组织教师队并进高二年级组。参赛办法跟学生队伍一样，但不参与评分和名次。 六、比赛办法 （一）比赛过程中，运动员必须按要求进行，否则禁止参加比赛。 （二）参赛队伍领队必须按竞赛规则要求提前30分钟到检录处检录，三次点名不到者，以弃权论处。 （三）趣味运动项目比赛办法： 趣味足球比赛办法： 1、项目由5男5女共10人参加，教师队伍不限男女； 2、在足球门内会用绳牵出一个“九宫格”，学生在六米外的规定点上踢点球； 3、10人每人踢一个球，球进的每一个格子分值不一样，面向球门从“九宫格”左边往右边数，下面一排分别是“3、1、2”，中间一排是“6、 4、5”，上面一排是“9、7、8”. 4、10人踢完后的每人分值相加总分从高到低排名次。 障碍跑比赛办法： 1、项目由5男5女共12人参加，教师队伍不限男女； 2、比赛采用接力的方法，在30M的距离中采用钻栏架（栏架高0.7M），跳垫子（垫子竖高0.6M），围绕障碍物转一圈，然后跑到指定接力点传接接力棒接力，直至最后一个跑完。 3、比赛中不予接棒者主动跑出线接力，也不予抛接力棒交接，凡违例交接棒的一律取消比赛成绩。
關圖Special Attention 智能化运维平台建设文II华夏银行信息科技部副总经理易永丰 M于工具分散且主要依靠运维人员经验进行故障定位的状况，华夏银行提出了构建“以业务为中心，以流程为导向、以运维大数据为抓手”的一体化智能运维管理体系：目前已初步建成了一套集运维可视化、自动化、移动化、智能化等功能特点为一身的智能化运维平台： 可视化平台 1.配置管理系统。丰富CMDB配置项，以其为基础.设计开发了架构可视化管理的配置工具，通过简单拖拽式界面配置.即可明确描绘出业务系统自上至下的组件关联关系，交易由外到内的交互关系。 2.iDo运维开发平台。以iDo运维开发平台作为统一的集成中心，实现了可视化全景关系展示墙，用于解决最常见的运维问题场景「一是建立“统一事件中心”，将总分行系统、网络、交易、审计、安全风险等各类告警事件进行了完整集成二是设计开发了“重要系统全景关系”视图，实现了简单的应用画像功能.将系统内部架构、交易上下游关系、运行指标快照、告警提示等统一展现。三是“运维服务水平”视图.统计指标包括口动化交付率、故障自愈率、事件平均响应时间等指标。 自动化流水线 目前我行已将自动化与智能化技术运用到运维管理中，增强对业务快速变化的适应能力 1.自动化作业调度。改变了原有人工提交作业的操作方式，通过稳定、可靠的批量排期工具，对执行的作业进行自动调度和控制，实现生产值班0操作 2.建立自动化运维模型。通过对各类运维操作进行标准化定义，建立统一的自动化运维模型，将各类系统标准化为应用、环境、服务/组件、服务器、属性五大类，维护人员根据需要灵活组合发布场景，以“自服务”方式完成方案定制. 3.复杂运维场景一键式处理。为了进一步提升版本投产、年度演练、应急切换等多系统复杂场景下的操作效率，我行还建成了一套流水线式投产及切换平台。该平台依托于自动化系统、流程管理系统等各类运维工具系统，主要包括投产及切换指挥、方案编制、执行调度等逻辑模块。 4.应急工具箱。应急工具箱集成了各类启停操作任务、界常检测任务、日志查询任务等，便于维护人员快速及时地进行问题处置及定位分析。 运维移动化 为进一步提高运维工作效率，深化“无人值守”的智能化运维建设目标，我行还将上述各类工具及功能进一步扩展到手机平台上，设计开发了“i掌运”系统。目前该系统已集成了监控、自动巡检、自动化发布、流程审批、应急工具箱、资产自动盘点等11个大类，200多子项功能，成为支撑我行智能化运维发展的重要工具。 运维智能化 我行在旁路镜像监控、日志监控、业务组件监控的基础上.沉淀运维数据，构建了一套故障诊断的关联分析算法.从2013年开始探索对故障的早期预警，尝试了时序分析、神经元网络、网络贝叶斯等算法，相比传统固定阀值的监控方式更为准确、灵活，更及早发现系统未知异常。 1.智能化监控及故障诊断。采用基于业务、1T层级和余路径三个维度的监控覆盖手段，结合数据处理引擎和智能的关联分析算法，对海量监控数据进行实时处理，实现较为准确快速的故障定位。目前，已基本实现近70%左右日常事件的自动识别能力 2.运维数据分析及预测。运维管理工作逐步向业务运营和用户服务等领域延伸.利用运维大数据实时数据处理能力，结合业务场景，对业务运营数据深入挖掘分析，协助业务部门优化服务效率，提升运维服务价值。各 48
趣味运动之惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏 目的：随着中国经济文化的迅速发展，人们精神文化生活也越来越丰富，趣味体育也有了更广阔的发展!所以今天我们借着主题团日设计大赛这股春风，为丰富我班课后单调的生活，提倡同学们走出教室，走进球场，特意举办了这次惊心动魄，乐趣十足的足球大闯关游戏。不懂足球不要紧，我们以游戏为主培养同学们团结协作精神，以游戏竞技形式增强班级凝聚力，让同学们在游戏中感受快乐，班级的温暖;同时融入四个全面的知识，让同学们在玩游戏中感受四个全面的含义。让同学们体会小康社会下人们的精神文化生活多姿多彩。 一、比赛时间及地点： 1.时间：2017年2月27号上午11：20 2. 地点：列宁学校操场 二、参赛人员：全班同学 三、游戏流程： 全班同学分成10组，每组4或5人(视人数而定)，每组挑战参与时间不限，参与组根据组员自身能力分配体验各个游戏。注意只有上一个游戏完成才能进行下一个游戏。累积所计时间最少的那组为冠军。(奖品班委议定) 1、100米障碍接力赛 道具:接力棒(长1米左右的木棍)、绳子(离地约1米高)、栏杆(球场有)、足球、参加人员: 每组分配两个人员参加 比赛规则:100米(2*50米折返跑)距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，工作人员发令后参赛人员开始跑。途中参赛人员需跳过栏杆、钻过绳子到达50m终点后把接力棒递给下一个人，接着该运动员在50m处起点用该接力棒拨动足球，将足球赶向原点，以此两人完成后即可接入下个游戏。注： A、在后50m赶球途中，只要有球滚出跑道，重回50m起点开始。
B、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。违规者亦重回起点开始。 2、《带球绕桩》 设桩4个，由该组另外成员带球顺利绕过4个桩为完成(桩倒需重来)，即可进入下个游戏。(桩可用大瓶矿泉水瓶设置) 3、《足球保龄球》 足球保龄球规则细节： 准备10个矿泉水瓶(1元/瓶水的透明塑料瓶，事先装好半瓶水。) 在每边长为0.6米的等边三角形中，按1、2、3、4排列10只可乐瓶，三角形顶端指向踢球方向。参赛人员在距三角形尖端10米处，以踢足球的任何方式，踢倒全部矿泉水瓶，每人踢球次不限，直至全部水瓶踢倒才可下一个游戏。(保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶即为犯规。) 4、《足球九宫格》 在一定距离把球射向用绳圈有九宫格的球门，踢不中的重来，直到踢中九宫格中的一格为止， 注： 四个游戏组成(其中第一个游戏可分配两人)，每组队员各分配一个游戏，分别依次挑战每个游戏环节(只有上个游戏完成才可进入下个游戏)，足球九宫格游戏为最后一个环节。游戏顺序为： 《100m障碍赛》《带球绕桩》《足球保龄球》《足球九宫格》，只有上个游戏完成，下一个同学才可继续接下去的游戏。 各组依次进行，没轮到的组可以围观呐喊，所以我们工作人员不用很多，而且工作人员灵活调动，所以我们每人都可以参与游戏。 每组计时由第一个游戏开始到最后一个游戏的同学踢中九宫格中的一格为止，时间最少的一组为冠军组，可有奖品发放。
趣味运动会活动简介 集体项目 1、30人50米迎面接力 方法：参赛队每队30人（男15人，女15人），分两组每组15人对面站立，中间相隔距离50米，听到发令声后第一个队员持棒开始起跑，跑至对面，交与对面队员，依次进行，直至最后一人跑完50米算全部完成。记时决定胜负，总用时少为胜。 规则： （1）每位参赛队员仅能跑1次，有队员多跑，每多跑1次总成绩加10秒。 （2）如有中途掉棒，由掉棒人自行捡起再从掉棒处继续且不得影响他人比赛，情节严重取消班级成绩。 器材：发令旗、秒表、袖标（最后1名队员用） 2、24人集体握杆绕“8”字跑 方法：每队24人（男12人，女12人），分成4小组，每组6人横排站立位于起点线后，起点线前纵向排列2个标志物。听裁判老师的哨声起跑，计时开始，第1组6位同学手握横杆集体向前跑，“8”字饶过标志物后跑回出发点将横杆交给下一组同学继续进行，所有同学跑完后停止计时，用时少的班级获胜。 规则： （1）在竞赛过程中，所有同学手不得离开横杆，每离开1人次总成绩加10秒。 （2）在竞赛过程中，不得将标志物碰倒。 器材：竹竿、标志杆 3、8人2分钟集体跳长绳 方法：每队10人（男女比例不限），2人甩绳，8人跳绳。比赛开始，在规定时间内（2分钟），计算8名同学同时跳过长绳的次数，次数多者为胜。 规则： （1）8人同时跳过方计为1次。 （2）中间若出现中断可以继续跳。 器材：长绳、秒表 4、10人原地双手向前掷实心球 方法：每队10人（5男5女），参赛同学手持实心球站在起掷弧抵趾板后，两脚前后或左右开立，身体面向投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，上体不得往左后、右后扭转。
嘉年华趣味游戏 九宫格射门 游戏规则： 1、每人三次射门机会，累计得分等于或超过10分，即过关，可获得积分。 2、背景板九个格的得分分别是上面三格5分、4分、5分；中间三格3分、2分、3分；下面三格均为1分。三次射中的成绩总和为最终成绩。 3、每一格只能进球一次，重复踢入同一格不计分。 4、比赛过程中只能用脚踢球，不得借助道或身体其他部位触碰球。 场地要求： 1、场地为一个比较宽敞的长方形场地。 2、球员发球位置距离场地边线1m，发球线距离九宫格道具4m。 人员安排： 1.人维持现场排队秩序 2.负责监督计分 3.负责捡球及游戏道具的维护 道具安排： 1、足球3只 2、用地毯胶划定场地及排队线 3、游戏内容介绍
带球过杆 游戏规则： 1、游戏开始，参赛者盘带足球，绕过树立在场上的标杆，在20秒内带球抵达终 点，并将球射入目标球门中则过关，可获得积分。 2、本游戏将设4个标杆，选手要依次绕过标杆，并完成射门。 3、选手和球都不能触及标杆，否则会有加时的惩罚（触及总时间加0.5秒）。如撞翻标杆，则比赛成绩取消。 4、计时由球员开始运球开始，选手应先示意工作人员可以开始。当选手完成盘带，球过门线计时结束。 场地要求： 1、场地为较为宽敞的长方形场地。 2、底线至第一个标杆2.5m，每个标杆之间相距1.5m，最后一个标杆距离球门 2m。 人员安排： 1.维持现场排队秩序 2.负责陪同监督比赛 道具安排： 1、足球1只。 2、用地毯胶划定场地及排队线。 3、规则做成KT板，放在排队入口处。 4、球门1只 5、2个计时器
网式足球 游戏规则： 1、游戏采用3局2胜制，先胜2局为胜方。 2、发球：发球者须站在底线外用脚将球踢过球网，发球时球可以先触地一次再发出，发球须一次过网，擦网进入对方场地重发。不过网或踢出边线为失利，对方得1分。发球可以拦网。 3、击球：参赛者可以用手、臂以外的任何部位击球，球在己方区域可以落地一次或者不落地击球。接球方击球后未将球击入对方区域的，或再落在己方区域内为失败，对方得1分。每人每次只能击球一次，不能连续击球2次及以上，否则为失败，对方得1分。 4、拦网：防守一方可用手、臂以外的任何部位在球网上部拦截对方击球。 5、触网：参赛者在击球、拦网过程中身体的任何部位碰到球网为触网，算失败，对方得1分。无球时触网不计算。 5. 胜出的一方可获得积分。 场地要求： 1、场地为3m*6m长方形即两个3*3的方形场地，边线宽5cm，要求彼此垂直。 2、球网：总高度为1.5m左右，网高1m左右 人员安排： 1.负责陪同玩游戏 2.维持现场排队秩序 道具安排： 1、足球1只。 2、用地毯胶划定3m*6m的场地及排队线。 3、规则做成KT板，放在排队入口处 4、球网
智能化项目运维管理框架协议书合同编号： 项目名称： 发包单位： 运维单位： 签订日期： 2018 年月日
甲方： 乙方： 一、智能化项目运维管理 1、智能化项目运维管理内容 智能化项目运维管理遵循立足需求、统一规划、保障重点、分步实施、务求实效的原则，建立一套融合组织、制度、流程、人员、技术的智能化项目运维管理体系，建立组织机构，制定规章制度，规范管理流程，明确职责分工，强化技术支撑，实现对智能化项目系统的综合管理监控和日常技术支持，快速响应和及时解决智能化项目系统运行过程中出现的各种问题和故障，确保所维护智能化项目系统正常、稳定、高效运行。 智能化项目运维管理内容如下： （1）一体化智慧综合管理平台：智能化项目平台。 （2）两个中心：云数据中心（IDC数据机房），服务管理中心（社区服务调度指挥中心）。 （3）三类服务应用：智慧管理应用平台、智慧服务应用平台、社区O2O应用管理平台。 （4）智能化项目基础建设内容： 综合布线系统、计算机信息网络系统、电话程控交换系统、卫星接收及有线接收系统、无线对讲系统、音视频会议系统、信息发布系统、背景音乐广播系统、售检票系统、客流量统计分析系统、视频监控系统、入侵报警系统、无线巡更系统、一卡通综合管理系统、停车场管理及车位引导系统、楼宇自控系统、能量管理及预付费系统、无线网络覆盖系统、云数据中心（IDC数据机房），服务管理中心（社区服务调度指挥中心）等。 （5）智能化项目应用系统建设内容： 语音广播系统、一卡通综合管理系统、票务管理系统、停车场管理系统、监控管理系统、结算中心系统、社区信息发布系统、综合信息门户、应急指挥调度系统、程控交换系统、POS收银系统、酒店管理系统。
大学生齐心协力跑活动策划书篇一：齐心协力活动方案 齐心鞋力活动方案 负责人：赵友沅 一、活动主题：齐心协（鞋）力 二、活动目的：感受合作的喜悦和团结的力量，培养合作精神，增 强集体凝聚力，建设和谐、友爱、团结、互助的团队。 三、活动对象：参会人员（年级大的老同志可不参加） 四、工作人员：赵娟、邹露（计时）汤业国（负责特制鞋板的 制作） 五、活动时间：60分钟 六、活动场地：操场 七、活动准备：特制鞋板4套，麦克风，音箱，秒表4个，奖品 八、比赛方法和规则： 1、此次活动属于接力赛。每队有5分钟准备时间。 2、四个大队需将本组人员以3人为单位分为8小组参加比赛，每人只能参加1次。 3、发令前，参赛小组队员穿上特制鞋板立于起点线后，做好出发准备。
4、首发队员听到发令后，同时走向或跑向终点后再折回起点，把鞋板交给下一小组，以接力方式进行比赛，以最后一组队员返回起点为计时终止。 5、行进中如遇鞋子脱落或摔倒，待整理好后可继续行进。 6、比赛用时最少的队伍获胜，用时最长的队伍将接受残酷的惩罚。 7、比赛距离为升旗台至主席台，一个来回。 九：奖品及经费预算： 第一名：护手霜30瓶共计150 第二名：护唇膏30个共计105 十：惩罚：屁股写字。输的那一队30人需用屁股写出：大中小 篇二：第九届齐心协力运动会策划书 说明 本策划的主要用途是 1、请大家大致了解活动情况。 2、帮助外联拉赞助使用 具体操作细则及实施方法 视具体情况而定 年度浙江工业大学建工学院 XX 第九届齐心协力运动会
策划书 主办单位：浙江工业大学建工学院团学会 建工学院第九届齐心协力运动会 一、活动目的： 为更好的展现建工学子的风采，以健康向上，充满活力的精神面貌迎接即将到来的给排水，建筑学和城市规划三个专业评估。 促进学生交流,培养合作精神，提高大学生身体素质和心理素质;提高同学们对体育活动的兴趣,投身到积极,健康的户外活动中去。 好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒。 本届齐心协力运动会旨在通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的活动，培养同学们积极进取的人生态度和团队合作精神，达到增强体质，陶冶情操，磨练意志的目的。 二、活动时间： XX年5月18日（周六） 若18日由于天气等原因无法开展活动则活动延迟一周举行。 三、活动地点：
大学生体育文化节活动策划 为了丰富我院校园文化生活，倡导健康向上的生活方式，营造良好的的校园文化氛围，展现独特的体育文化品牌，弘扬大学生团结、协作、敢于竞争的精神，全面展现我院师生的风采。特此，我院决定举办大学生体育文化节。 一、活动主题 二、活动时间 2012年5月7日至6月8日 三、组织领导 主办： 承办： 四、参与人员 全体在校师生 五、活动内容 1、第八届田径运动会开幕式暨第三届大学生体育文化节开幕式 时间：5月7-5月8日 地点：东区操场
主办：体育部、院团委 承办：院学生会、各系学生会 2、校园吉尼斯比赛 时间：5月14日-5月18日 地点：音乐广场、东区操场 系列活动一：系部拔河对抗赛 系列活动二：六人七足趣味比赛 系列活动三：“弹跳王”之摸高大赛系列活动四：呼啦圈大赛 系列活动五：三分球大赛 系列活动六: 足球九宫格比赛 主办：院团委 承办：院学生会、各系学生会 3、“三人制”篮球赛 时间：5月14日-5月25日 地点：东区篮球场、体育馆 主办：院团委、体育部
承办：院学生会、各系学生会 4、第三届摄影大赛 时间：5月7日-6月6日 地点：体育文化节活动现场 主办：院团委 承办：院学生会、各系学生会 5、象棋比赛 时间：6月4日 地点： 主办：建筑系 5、第三届体育文化节闭幕式暨啦啦操大赛总决赛时间：6月8日下午6：30 地点： 主办：院团委 承办：院学生会 6、体育俱乐部精品课程展示——“户外瑜伽”时间：6月
地点：音乐广场 主办：体育部 7、足球赛 时间：5月21日-6月8日 地点：东区足球场 主办：体育部 六、具体活动方案 详见各活动策划书 七、活动要求 1、充分发挥我院团委、体育部的带头作用，利用院学生会的优势，领导并团结各系部做好整个体育文化节的每项活动。同时加大宣传力度，充分调动全院师生的积极性。使整个活动深入人心，办一场让同学真正受益的体育文化活动。 2，各系部应加强配合，服从调度，按照策划精心安排，积极组织各系人员参与到比赛当中，最大程度的发挥出体育文化节的积极作用，以达到预期的效果。
嘉华趣味游戏 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
嘉年华趣味游戏 九宫格射门 游戏规则： 1、每人三次射门机会，累计得分等于或超过10分，即过关，可获得积分。 2、背景板九个格的得分分别是上面三格5分、4分、5分；中间三格3分、2分、3分；下面三格均为1分。三次射中的成绩总和为最终成绩。 3、每一格只能进球一次，重复踢入同一格不计分。 4、比赛过程中只能用脚踢球，不得借助道或身体其他部位触碰球。 场地要求： 1、场地为一个比较宽敞的长方形场地。 2、球员发球位置距离场地边线1m，发球线距离九宫格道具4m。 人员安排： 1.人维持现场排队秩序 2.负责监督计分 3.负责捡球及游戏道具的维护 道具安排： 1、足球3只 2、用地毯胶划定场地及排队线 3、游戏内容介绍 带球过杆 游戏规则：
1、游戏开始，参赛者盘带足球，绕过树立在场上的标杆，在20秒内带球抵达 终点，并将球射入目标球门中则过关，可获得积分。 2、本游戏将设4个标杆，选手要依次绕过标杆，并完成射门。 3、选手和球都不能触及标杆，否则会有加时的惩罚（触及总时间加秒）。如撞翻标杆，则比赛成绩取消。 4、计时由球员开始运球开始，选手应先示意工作人员可以开始。当选手完成盘带，球过门线计时结束。 场地要求： 1、场地为较为宽敞的长方形场地。 2、底线至第一个标杆，每个标杆之间相距，最后一个标杆距离球门2m。 人员安排： 1.维持现场排队秩序 2.负责陪同监督比赛 道具安排： 1、足球1只。 2、用地毯胶划定场地及排队线。 3、规则做成KT板，放在排队入口处。 4、球门1只 5、2个计时器 网式足球 游戏规则： 1、游戏采用3局2胜制，先胜2局为胜方。
弱电智能化系统运维服务方案 2018年7月
目录 1服务内容 (3) 1.1服务目标 (3) 1.2信息资产统计服务 (3) 1.3网络系统运维服务 (4) 1.4主机、存储系统运维服务 (6) 1.5安防监控系统运维服务 (7) 1.6弱电机房管理制度 (10) 2运维服务流程 (12) 2.1基本报修、维修、巡检工作制度及流程 (12) 2.2服务方式 (13) 2.3系统设施维护检查表 (15) 2.4各级各类人员的岗位职责 (16) 3服务管理制度规范 (19) 3.1服务时间 (19) 3.2行为规范 (19) 3.3现场服务支持规范 (20) 3.4问题记录规范 (20) 4应急服务响应措施 (22) 4.1应急基本流程 (22) 4.2预防措施 (22) 4.3突发事件应急策略 (23) 5报价方案 (25)
1服务内容 1.1服务目标 南京XX科技有限责任公司可为XX一期工程及招商中心弱电系统（包括机房、门禁、监控、停车场系统、园区网络等等）提供系统设备的定期维护、保养、检修及紧急故障处理工作，确保整个弱电系统的稳定运行。 南京XX科技有限责任公司通过运行维护服务的有效管理来提升用户弱电系统的服务效率，协调各业务应用系统的内部运作，改善系统运行状况，提高服务质量。结合用户现有的环境、组织结构、弱电资源和管理流程的特点，从流程、人员和技术三方面来规划用户的弱电系统。 南京XX科技有限责任公司提供的系统服务的目标是，对用户现有的弱电系统基础资源进行监控和管理，及时掌握系统资源现状和配置信息，反映系统资源的可用性情况和健康状况，创建一个可知可控的智能化运行环境，从而保证用户弱电系统的各类业务应用系统的可靠、高效、持续、安全运行。 服务项目范围覆盖的信息系统资源以下方面的关键状态及参数指标： ?运行状态、故障情况 ?配置信息 ?可用性情况及健康状况性能指标 1.2信息资产统计服务 此项服务为基本服务，包含在运行维护服务中，帮助我们对用户现有的信息资产情况进行了解，更好的提供系统的运行维护服务。 服务内容包括： ?硬件设备型号、数量、版本等信息统计记录 ?软件产品型号、版本和补丁等信息统计记录 ?网络结构、网络路由、网络IP地址统计记录 ?综合布线系统结构图的绘制 ?其它附属设备的统计记录
足球——脚内侧传地滚球体育(与健康)实践课教学设计 授课教师：董云超 单位：高桥金帆实验学校 二〇一九年六月
一、八年级（上）足球脚内侧传接球单元教学计划
二、《足球脚内侧传地滚球》教学设计 （水平四——八年级） 一、设计理念 本节课依据《体育课程标准》的要求，以“健康第一”为指导思想，注重学生发展为中心。在教学过程中，依据学生生理、心理特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，并通过多种形式的练习，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中激发对足球运动的兴趣，增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，为学生营造宽松愉快的学习气氛，让学生感受足球运动所带来的快乐。
二、教材分析 本节课是《体育与健康》水平四（八年级）第二章“足球技术与运用”单元模块教学内容。传接球是足球比赛中应用最多的一项基本技术，是队员之间相互联系的纽带，能够发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，提高运动协调性，学生通过观察、分析、实践等教学活动，提高自信心，增强团队协作意识。因此，我选择“脚内侧传地滚球”作为本节课的主教材，让学生通过学习此项技术，并通过实践运用，提高学生传球的准确性和熟练性。三、学情分析 本节课的授课班级为初二年级，学生正处于生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有较强的模仿能力，对于新鲜事物兴趣较高，也有较好的学习意识，但依赖性强、自我约束能力较差。足球技能方面虽有差异，但学生总体身体素质都比较好，根据学生的特点，教学中应区别对待，充分引导，运用新颖的练习方法，注重循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学的实效性，最终达到预期的教学目标。 四、教学目标 依据体育与健康课程标准和人教版等教参教材，通过对指导思想、教学理念和教学背景的阐释和分析，确定本课的教学目标为： 1.认知目标：能说出脚背内侧踢球时脚的触球部位 2.技能目标：能够做出脚背内侧传球动作，表现出连贯性和准确性，发展协调能力和柔韧性 3.情感目标：通过分组、游戏、比赛等教学形式，培养合作意识和探究能力，学生在学习过程中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣 五、教学重难点 基于对指导思想、教学理念和教学背景的分析，以及教学实践的积累和验证，确定本课的教学重点和难点为： 1.教学重点：脚与球接触部位的准确性 2教学难点：支撑腿和摆动腿的协调配合 六、教学策略 本课的教学指导思想以教师启发引导，学生探究、实践为主，结合反复练习的教学策略，充分发挥学生的主体作用，并通过讲解、示范、模仿、比赛等教学方法，循序渐进、层层深入，努力达到教学目标。全课通过引入足球文化元素，使学生在学习足球技能的同时，也能