基础泰语教案
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津桥学院理论教学课程教案——课时
教案1问好 第一课问好 教学目标：向学生做自我介绍，师生互相了解；用汉语表达问候，师生之间上课时的互相问候，让学生学会用汉语问好。通过学习，使学生慢慢进入汉语学习的氛围中。 掌握词汇：你好我叫老师谢谢我爱再见 要求学生掌握句子：你好，我叫...我爱...。 教给学生最基本的上课下课师生问好： A:上课！同学们好！ B:老师好！ A：请坐！ B:谢谢老师！ A:下课！同学们再见！ B:老师再见 教授汉字基本笔画，让学生掌握基本的读法和写法。 教学用具：汉语图片词卡。 教学安排：两课时 教学过程：第一课时 1．介绍自己：你好！我叫刘吉存！我是刘老师！我是中文老师！写出来在黑板上。 问号的同时用泰国合十礼，反复用汉语说“你好”，让学生猜测其意义。“老师，我”可以用泰文解释。
2．对话。把“你好”写在黑板上，老师走到每一个学生的面前，用中文说：你好！教给学生如何回答你好。然后老师给与学生夸奖（竖起大拇指，非常棒）。 3．要求学生掌握“你好！我叫。。。。”。把我叫写出来。首先跟学生用泰语解释“我叫”的意思。让学生明白汉语自我介绍的说法。领读，纠正发音。 4．要求每个学生用“你好，我叫......”做简单的自我介绍。对于发音准确声音洪亮的要及时的夸奖。（夸奖要用同样的，让学生以后逐渐明白老师的习惯性夸奖方式） 5．老师走到学生面前，和学生握手，并互相用“你好，我叫......”作自我介绍。 使学生明白中国人是握手问好，而泰国是行礼问好。 6．教授：我爱...爸爸、妈妈、泰国、中国。向学生解释“我爱泰国中国”并领读。教学生说出完整的句子：“你好，我叫...，我爱...。 第二课时 教学生上下课最基本的问候： 上课问候 1、先把要教的对话抄在黑板上。 A:上课！（等学生起立）同学们好！ B:老师好！ A：请坐！（示意学生坐下） B:谢谢老师！ 2、词汇教学，解释“上课”，“请坐”的含义，要学生掌握“老师”“谢谢”。 3、师生对话练习。要求按照正常上课问好的方式，学生起立问好。
环球之旅---泰国 泰国简介： 泰王国（Kingdom of Thailand）,简称泰国（Thailand，Thai）是东南亚的一个国家，东临老挝〔寮国〕和柬埔寨，南面是暹罗湾和马来西亚，西接缅甸和安达曼海。面积为513.115平方公里，总人口65444371。热带季风气候，全年分为热、雨、凉三季，年均气温24～30℃。国境大部分为低缓的山地和平原。全国有30多个民族，泰族为主要民族。首都曼谷。 国旗呈长方型，上下方为红色，蓝色居中，蓝色上下方为白色。泰国国徽是一个极富宗教神秘色彩的图腾图案。深红色的大鹏是泰国民间传说中鹰身人面的神灵。国花为睡莲，国树为桂花，国宝为大象。泰语是泰国的官方语言,属壮侗语系侗台语族。泰语是一种分析型语言，不同的声调有区分词汇和语法的作用。货币名称为铢。佛教为国教。 泰国实行自由经济政策。属外向型经济，较依赖美、日、欧等外部市场。20世纪80年代，制造业尤其是电子工业发展迅速，经济持续高速增长。农业是泰国传统经济产业，海域辽阔，拥有2,705公里海岸线，泰国湾和安达曼湾是得天独厚的天然海洋渔场。此外，还有总面积1100多平方公里的淡水养殖场。泰国是世界市场主要鱼类产品供应国之一，也是位于日本和中国之后的亚洲第三大海洋渔业国。 旅游业保持稳定发展势头，是外汇收入重要来源之一。主要旅游点有曼谷、普吉、清迈和帕塔亚，清莱、华欣、苏梅岛等地近年来也越来越受到国内外游客的欢迎。对外贸易在国民经济中具有重要地位。美国、欧盟、日本、东盟等是泰国重要贸易伙伴。 泰国美食国际知名。无论是口味辛辣的还是较为清淡的，和谐是每道菜所遵循的指导原则。因为有佛教背景，所以泰国人避免使用大块动物的肉。泰国传统的烹饪方法是蒸煮、烘焙或烧烤。印度饮食中使用的酥油被椰子油取代，椰子汁代替了其他乳制品。完整的泰餐应该包括一份汤，一份有调味品的咖喱菜，鱼和蔬菜。加香料的色拉可以代替咖喱菜。
?６９? 哈尔滨职业技术学院学报 ２０１２年第１期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈａｒｂｉｎ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ＆ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ ［收稿日期］２０１１－１０－１１ ［作者简介］张凡（１９８５－），女，硕士，韩山师范学院中文系教师。 中图分类号：Ｈ１９３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８９７０—（２０１２）０１—００６９—０３ 一、引言 在对外汉语教学中，语音教学阶段是整个教学的基础，语音知识是学习者最需要牢固掌握的基本知识。在汉语语音学习中，学习者常会受到自身第一语言的干扰而产生各种语音偏误。比如，外国学生在刚接触汉语语音时，一般会自然地按照自己熟悉的第一语言的发音习惯来发汉语的音，这样，第一语言的语音基础就在整个发音学习的过程中烙下了深深的印记，造成我们常说的“洋腔洋调”的现象。而这种“洋腔洋调”的语音偏误如果没能得到及时纠错，就会凝固下来，很难改正。这种现象在语言教学中被称为“石化现象”：“第二语言或外语学习中，有时出现不正确的语言特征永久性地成为一个人说或写一种语言的方 式。”［１］ 不管学习者的第二语言水平已经达到多么高的水平，这些不正确的语言特征总是顽固地存在于学习者的语言中，让对外汉语教师们头疼不已。 声调是汉语语音中最敏感的部分，学生出现“洋腔洋调”的主要原因就在于声调。世界上有声调的语言并不少，在汉藏语系之外，非洲东部的班图语、美洲的大部分印第安语以及挪威语、瑞典语、日语等都被看做是有声调的语言［２］。但这些语言一般都只有两个声调，如日语音节中高音和低音的变化，瑞典语中重声和锐声的区别等。像汉语这样每个音节都有固定的声调，不但有高低之分，而且有升降曲折之别，却是少见的。因此，在汉语学习中，声调几乎是所有外国学生的共同难点。 虽说是共同难点，但声调对于不同国家的汉语学习者来说，难度也是不一样的。东南亚不少国家的语言具有声调。如缅甸语有４个调、泰语有５个调、越南语有６个调等。因此，跟欧美学生不同，汉语声调对于缅、 泰、越、柬埔寨等国的学生来说并不是一个难以理解 的概念。但这些国家语言中声调的调域和调型与汉语既有相似之处又存在差别，因此学生在学习汉语声调时很容易受到母语的负迁移，而把汉语的声调发得像自己母语中的某种声调。下面我们以泰语为例，介绍汉泰声调系统的差异，以及泰国学生学习汉语声调时容易出现的偏误及其原因。 二、汉泰声调系统对比分析汉语有四个声调：阴平５５、阳平３５、上声２１４、去声５１，例如：ā，á，ǎ， à。泰语有五个声调：第一声３３（没有调号）、第二声２１、第三声４１、第四声４５、第五声１４，例如： 。 泰语的第一声是一个中平调，调值３３，相当于广州话的阴去（如“试”）和潮州话的阴平（如“分”），但泰语的一声并没有汉语的一声那么平直，而是带有微小的波动，用发音仪器测试会显示出先降后升再降的曲折［３］。 泰语的第二声是一个低平调，调值２１，与广州话的阳平（如“时”）相同。但泰语发音时一般都会将音拖得较长，因此二声的实际调值应在２１１至２１２之间，这就与汉语普通话中上声的变调“半上”非常相似。 泰语的第三声是一个降调，调值４１，与汉语的去声相似。但泰语的降调并不是直滑下来的，而是在降之前有一个短升的预备阶段，是一个稍升再降的曲折调。另外，泰国人认为，与人说话时降调音节短促是不礼貌的行为，因此降调的发音拉得比较长。 泰语的第四声是一个高平调，调值４５，同样，受泰语“拖音”习惯的影响，这个高平调的实际发音先升后平，有曲折。 泰语的第五声是一个升调，调值１４，与汉语的阳 针对泰国学生的汉语声调教学研究 张 凡 （韩山师范学院， 广东 潮州 ５２１０４１） 摘要：外国学生学习汉语语音时，常会受到自身第一语言的干扰而产生各种语音偏误。本文通过对比泰、汉两种语言的 声调系统，分析泰国学生学习汉语声调时经常出现的偏误及其原因，探讨针对泰国学生汉语声调的最有效教学方法，以求科学地避免和纠正学习者的语音偏误。 关键词：对外汉语教学；语音教学；四声；偏误分析；泰语
教学内容第二节东南亚旅游区（二） 泰国 授课班级12高三、高四班 授课类型理论课课时1课时 教学目标1、理解泰国的美称：“亚洲粮仓”、“水果王国”、“黄袍佛国”、“微笑王国”。 2、掌握泰国著名旅游资源及特色。 3、锻炼学生的语言表达能力，培养学生旅游景点的讲解能力。 重点难点重点：掌握泰国著名旅游资源及特色 难点：为什么中国人都热衷于去泰国旅游？ 教学用具教材教案参考资料多媒体课件 教学方法1、讨论法 2、讲授法 3、自主学习 4、任务驱动 5、情境模拟法 教学环节教师活动学生活动设计意图 热门电影 图片导入新课【图片资料】 《人再囧途之泰囧》在2012年12月12日上映后 一直备受到观众力捧，被赞为“年度最好笑喜 剧”。其实《泰囧》就是“发生在泰国的囧事”， 影片的灵感来自于导演徐峥在泰国旅游时，亲眼 目睹的诸多好玩事儿。 统计数据显示，2012年前往泰国的中国游客超过 250万人次，该数据远超往年。2013年3月，泰 国总理英拉在总理府接见了徐峥和《泰囧》摄制 组工作人员。英拉感谢《泰囧》对泰国旅游的宣 传，更表示欢迎更多的中国导演在泰国取景拍片。 现在就让我们跟随片中主演徐峥、王宝强、黄渤 共赴泰国，开启一段轻松快乐之旅。 2’ 学生根据教师所展 示的图片和数据， 开始泰国学习之旅 开门见山，引起 学生的兴趣，引 入泰国的学习 营造良好的课堂 氛围 共同学习【师问生答】 上节课老师布置了让大家查找泰国资料的任务， 那么，大家有没有查到泰国有哪些美称？这些美 称是怎么来的？ 答：“亚洲粮仓” “水果王国” 学生根据书上内容 及自己查找相关资 料，答出泰国美称 及来历。 根据学生回答， 教师总结升华
教案1 问好 第一课问好 教学目标：向学生做自我介绍，师生互相了解；用汉语表达问候，师生之间上课时的互相问候，让学生学会用汉语问好。通过学习，使学生慢慢进入汉语学习的氛围中。 ●掌握词汇：你好我叫老师谢谢我爱再见 ●要求学生掌握句子：你好，我叫...我爱...。 ●教给学生最基本的上课下课师生问好： A: 上课！同学们好！ B: 老师好！ A：请坐！ B: 谢谢老师！ A: 下课！同学们再见！ B: 老师再见 教授汉字基本笔画，让学生掌握基本的读法和写法。 教学用具：汉语图片词卡。 教学安排：两课时 教学过程：第一课时 1．介绍自己：你好！我叫刘吉存！我是刘老师！我是中文老师！写出来在黑板上。 问号的同时用泰国合十礼，反复用汉语说“你好”，让学生猜测其意义。“老师， 我”可以用泰文解释。 2．对话。把“你好”写在黑板上，老师走到每一个学生的面前，用中文说：你好！ 教给学生如何回答你好。然后老师给与学生夸奖（竖起大拇指，非常棒）。 3．要求学生掌握“你好！我叫。。。。”。把我叫写出来。首先跟学生用泰语解释“我叫”的意思。让学生明白汉语自我介绍的说法。领读，纠正发音。 4．要求每个学生用“你好，我叫......”做简单的自我介绍。对于发音准确声音洪亮的要及时的夸奖。（夸奖要用同样的，让学生以后逐渐明白老师的习惯性夸 奖方式） 5．老师走到学生面前，和学生握手，并互相用“你好，我叫......”作自我介绍。 使学生明白中国人是握手问好，而泰国是行礼问好。 6．教授：我爱... 爸爸、妈妈、泰国、中国。向学生解释“我爱泰国中国”并领读。教学生说出完整的句子：“你好，我叫...，我爱...。 第二课时 教学生上下课最基本的问候： ●上课问候 1、先把要教的对话抄在黑板上。 A: 上课！（等学生起立）同学们好！ B: 老师好！ A：请坐！（示意学生坐下） B: 谢谢老师！
1.泰语时态与中文类似，90%一样。（泰语没有英文的中烦人的各种时态有木有！） ????????????????????? 今天他没有吃饭。 ????????????? 那个人来自哪里？ 和我们的中文很相像涅有木有！ 2.泰语几乎没有比较级最高级的烦恼。（英文各种比较级、最高级啊，虐到不能再爱了！！） ??（我）???（爱）???（你）我爱你 ??（我）???（爱）???（你）???（很）我很爱你 ??（我）???（爱）???（你）????（最）我最爱你 3.背后泰语语法口诀，学遍泰语都不怕 口诀： 泰语句子主谓宾深入解释??和??? 主谓宾后定状补长句语法要牢记 词性记好名数量动变名加????和??? 状语????? 补语???网罗泰语常用句 掌握泰语真容易 知道这首口诀的意思吗？我们再来深入了解一下这个口诀吧！ 泰语句子主谓宾（最主要、最常用的是主谓宾结构）： ????????我爱你（主谓宾结构） 深入解释??和??? ： ?????????????????他在学习（??解释地点，说明“在...学习”。） ???????????????????????????????????这是他曾经提过的意见。（关系代词“的”， .精品.
又指前面的先行词，并对它起到修饰作用） 主谓宾后定状补： 中文：刚才我喝了一杯橙汁。 泰语： ??????（刚才）???（我）???（喝）? ?（水、汁）???（橙子）????（杯）???? （一） （状语）+ （主语）+（谓语）+ （宾语）+ （修饰语）+ （量词）+ （数词） 词性记好名数量： 三本书：??????????????（???????名词???数词????量词），该顺序与中文的 相反，中文是“数量名”，泰语是“名数量”，要区分开来。 但是，在泰语中，“一”的位置比较特殊，例如：“一本书”可以表达为：???????????????（名词+数词+量词）或???????????????（名词+量词+数词），它有两种表达的 方法，但是“一”以外的数字在句子中的顺序一定是名词+数词+量词。这个要记好哟！ 动变名加????和??? ???说（动词）----- ??????口语（名词） ????看见（动词）----- ????????意见、看法（名词） 状语????? 补语??? 她认真的说：??????????????????（????????????认真的，在文中做状语，?????是状 语的标志） 要仔细的写：???????????????????（???是补语的标志）
常用泰语 1、你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How are you？ 3、我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 8、你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓/sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don’t understand！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me? 13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to ---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/ train station? 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 25、要/ao 凹/Need To 26、不是/mai-cai卖菜/an’t/No 27、是/cai菜/Is/Yes 28、不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of 29、别担心！/mai-dong-huan 卖冬缓/ Care Nothing For！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）/pi 屁/Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）/nong脓/Younger brothing|sister 32、价格多少？/laka-tao-lai拉咖讨来/How much? 33、便宜一点可以吗？/tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦/cheap OK! 34、贵了!/pian-liao 翩辽/Expensive! 35、兑换钱/lie-en 列恩/Change Money 36、去哪里？/bai-nai 拜奈/Where to? 37、去海滩/bai-ta-lie 拜踏咧/Go to Beach 38、去、走/bai拜/Go/Walk 39、/tuo-le-sa 托勒洒/telephone 40、你真漂亮！/kun-sui-jing-jing坤水晶晶/you beautiful! 41、你真英俊！/kun-luo-jing-jing坤裸晶晶/you handsome! 42、几点钟？/gei-meng给蒙/what time? 43、三点了/san-meng-liao三蒙辽/three clock 44、/能、宋、三、喜、哈、吼、捷、别、告、媳 45、好吃！/a-（l-oi快连读）啊(l-oi)/ Good! 46、好玩！/sa-nu萨努/Interest! 47、好看！/na-du 那杜/Be good! 48、不行！/mai-dai 卖代/No! 49、喜欢！/chuo 戳/like 50、不喜欢！/mai-chuo 卖戳/Don’t like 51、有/mi 米/Yes Have 52、没有/mai-mi 卖米/No Without 53、市场/da-la 搭腊/Market 54、小吃店/lan-a-han 兰阿含/Snack bar 55、买东西/shi-kong 匙孔/ShoPing 56、榴莲/tu-lian 突帘/Duriovn 57、红毛丹/e-o 快连读/Rambutan 58、山竹/man-ku 蛮哭/Mango Steen 59、甜/wan 玩/Sweet 60、酸/biao 标/Acerbitg 61、太辣/pi-gen-bai 坯跟掰/Hot peppery 62、热/long 隆/Hot heat 63、冷/nao 挠/Cold 64、我/peng 澎/I 65、你/kun /坤/you 66、他/kao 考/ he 67、我们/lao 捞/ 68、他们/po-kao 泼考/Them 、They 69、买水果/shi-peng-le-mai 匙蓬勒卖/Buy Fruit 70、行/ga-bao 嘎包/bag baggage 71、泰铢/ba 把/Money thai 72、远/gai 该/Far 73、近/gai 盖/Near 74、轻/bao 包/light 75、重/na 那/Again 76、舒服/sa-bai 沙掰/Be well 77、不舒服/mai-sa-bai 卖沙掰/Feel bad 78、敢不敢/ga-mai-ga尬卖尬/bold 79、跟我走/dang-chan-bai 当禅掰/Follow Me 80、多/ma-骂/More Mch
常用泰语100句
常用泰语100句：以汉字（普通话发音）来掌握一些常用泰语，顺带再熟悉一下英文： 1、你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How are you？ 3、我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 8、谢谢你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓 /sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don’t understand！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me? 13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去 ---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to ---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/ train station? 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 25、要/ao 凹/Need To 26、不是/mai-cai卖菜/an’t/No 27、是/cai菜/Is/Yes 28、不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of 29、别担心！/mai-dong-huan 卖冬缓/ Care Nothing For！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）/pi 屁/Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）/nong脓/Younger brothing|sister 32、价格多少？/laka-tao-lai拉咖讨来/How much? 33、便宜一点可以吗？/tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦/cheap OK! 34、贵了!/pian-liao 翩辽/Expensive! 35、兑换钱/lie-en 列恩/Change Money 36、去哪里？/bai-nai 拜奈/Where to? 37、去海滩/bai-ta-lie 拜踏咧/Go to Beach 38、去、走/bai拜/Go/Walk 39、电话/tuo-le-sa 托勒洒 /telephone 40、你真漂亮！/kun-sui-jing-jing坤水晶晶/you beautiful! 41、你真英俊！/kun-luo-jing-jing坤裸晶晶/you handsome!
第一课你好！（体验汉语初中版第一册） 教学对象：A班（初级）。 所用教材：《体验汉语》学生用书初中版第一册（国际语言研究与发展中心编著，高等教育出版社出版，2010年） （编者注：《体验汉语》是在中国国家汉办和泰国教育部基础教育委员 会的合作与帮助下，由国际语言研究与发展中心专门为泰国中小学编 写的系列汉语教材，本书是为泰国汉语零起点初中学生编写，共10 课，参考授课学时为50学时。） 教学目的：?让学生学会用汉语简单地问候与告别，并且学会简单介绍自己的姓名和询问别人的姓名。 ?能够掌握课文内容大意，流利地朗读课文，并就课文进行简单的问候与告别与介绍自己的会话。 ?通过第一课简单的会话，让学生觉得自己可以说好汉语，树立可以学好汉语的信心，并且让他们感觉汉语课堂很轻松和有意思。 教学内容：1.学习生词“你好、我、是、再见、叫、你、什么、姓、王飞飞、李明”，要求学生能听能读能说，明白生词的意思，并且能自由运用。 2.课文教学。要求学生能够掌握课文的内容大意，熟读课文并且背诵 课文。能够在平时运用课文内容进行问候告别以及介绍自己的简单会 话。 3.句型学习。帮助学生掌握“你/你们/您/老师好”和“我是飞飞/ 学生/老师”这两个简单的句型。要求学生能够灵活运用来造句。 4.听录音。通过听录音巩固和强化学生对生词和句型的记忆，训练学 生听和认的能力。 5.做练习和小游戏。通过适当的练习让学生巩固他们所学的相关生词 和句型的知识，并且通过玩小游戏增加课堂的趣味性，使学生在玩的 同时也操练了生词和语法点。 6.语音练习。重点学习元音“a o e ,I u ü”,用带读、点读、齐读等 方式训练学生的发音，同时帮助学生纠音。通过标声调的小练习训练
《你们家有几口人》教案 一、教学教材：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社。 二、教学课型：初级汉语综合课 三、教学对象：年龄在20岁左右的汉语初级水平的泰国留学生。 四、教学课题：《你们家有几口人》 五、教学目标： （一）认知领域 1.通过对课文生词的学习，能够准确地掌握生词中实物名词、动 作名词、副词、介词的实际意义和用法，并回忆起记忆库中的相关词汇，正确率达到90%以上。 2.通过对课文语法的学习，能够掌握以下语法知识点： (1)“有”字句的用法。 (2)“两”和“二”的区别与联系。 （二）技能领域 1.听：能够听懂社交场合中与课文内容相关的谈话，理解陈述性 表达的大意，抓住主要内容和关键信息； 2.说：能够复述和表演课文内容，话语自然流畅； 3.读：听完课文后，能够熟练的朗读课文，语音、语调基本准确， 自然流畅； 4.写：能够正确并熟练地写本课生词。 (三)情感领域 1.学生有使用本课生词和句型介绍自己家庭的愿望。 2.培养学生对中国特有的家族谱系的兴趣。 六、教学重难点 (一)掌握并运用重点词语：张、、口、一共、当然 (二)掌握重点结构：数词+量词+名词、……还有……、……和…… 七、教学用具：生词卡片、照片、课文录音 八、教学时间：两课时（40分钟/课时） 九、教学步骤:
(一)第一课时 1.组织教学（2分钟） 跟同学们打招呼，询问学习情况，准备正式上课 2.新课学习 (1)导入新课（3分钟） 教师向同学们展示全家福照片，引出课文标题：你们家有几口人？
（３）整体认读生词(５分钟) 第一遍：教师领读，学生跟读。 第二遍：教师指某个生词，请学生读。
二外(泰语1)教案10 教学对象： 教学地点： 1. 授课题目：第二课单元音（二）和特殊元音（2）(3学时) 2. 教学目的、要求：要求学生掌握泰语单元音（二）和特殊元音的写法；熟悉中辅音与特殊元音拼读规则和词汇。 3. 教学重点及难点： 重点：泰语单元音（二）和特殊元音的写法、中辅音与特殊元音拼读方法。 难点：中辅音与特殊元音拼读方法。 4. 授课时间：201 5.4.23（星期四）3，4，5节。 5. 授课方式：采取教师讲授为主并与学生自学相结合。 6.教学方法：课堂讲授法。 教学手段：运用多媒体教室的影音设备，采用以PPT为主，黑板粉笔为辅的教学手段。 7．教学基本内容 单元音（二）和特殊元音的写法、中辅音与特殊元音拼读表、词汇（14个）。板书设计： 三、单元音（二）和特殊元音的写法（重点） 五、中辅音与特殊元音拼读表（重点、难点） 词汇(14个) 补充课外知识（了解） 泰语零食1 问候 ?8.最近怎么样？ ??????????????????????/???? ?9.很好，谢谢！ ????????????????/???? ?10.祝好运！ ????????/???? ?PPT课件演示
8．思考题： 单元音（二）中哪几个字母的写法相似？ 作业： （1）抄写本课学过的单元音和特殊元音各十遍，注意笔画顺序和元音的位置。 （2）选课后词汇中的任意一个单词做自己的临时泰语名，下一次课给大家介绍自己的泰语名。 （3）背第二课词汇，下次课听写。 9．课后小结 （1）知识的科学性情况：所讲的知识正确、科学。 （2）知识的完整性情况：对单元音（二）和特殊元音的写法介绍完整。 （3）教学环节的设计情况：逻辑性强、条理清晰。 （4）教学重点、难点的把握情况：重难点突出。 （5）教学方法的应用情况：（下课后填写） （6）师生双边活动的设计情况：让学生在黑板上写出所听到的字母。 （7）教学效果情况: （下课后填写） 教学反思：（下课后填写） 10．参考资料（含参考书、文献等） （1）何媛.零起点轻松说泰语[M].北京: 中国宇航出版社，2010. （2）潘德鼎.泰语教程[M].北京: 北京大学出版社，2004. （3）房英.泰语语音教程[M].昆明: 云南人民出版社，2010. 附件：教学步骤 步骤一：教学生写单元音（二）和特殊元音的字母。 三、单元音（二）和特殊元音的写法（重点） 步骤二： 五、中辅音与特殊元音拼读表（重点、难点）
泰语入门：常用泰语100句 1、你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How are you？ 3、我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 8、谢谢你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓 /sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don’t understand！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me? 13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去 ---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to ---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/ train station?
17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 25、要/ao 凹/Need To 26、不是/mai-cai卖菜/an’t/No 27、是/cai菜/Is/Yes 28、不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of 29、别担心！/mai-dong-huan 卖冬缓/ Care Nothing For！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）/pi 屁/Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）/nong脓/Younger brothing|sister 32、价格多少？/laka-tao-lai拉咖讨来/How much? 33、便宜一点可以吗？/tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦/cheap OK!
世界真奇妙 一、教学目标 1．知识与能力：知道世界上分布着220多个国家与地区，了解世界上一些国家奇妙的别称、礼仪、建筑和文化。 2．行为与习惯：初步能进行主题式的学习和研究，能主动去了解世界。 3．态度与情感：体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。 二、教学重难点： 教学重点：学生知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。 教学难点：学生体会“世界真奇妙”这个主题，激发学生进一步了解世界、国家的欲望，培养学生热爱各种资源以及多姿多彩的文明成就的感情。 三、教学准备： 教师：搜集各种资料、课件 学生：搜集各国的别称、礼仪，世界各国具有代表性的事物。 四、教学过程： 同学们，大家好，今天由我和林科含给大家上第四单元《世界真奇妙》，前半部分由我来讲，后半部分我将交给林科含，我们俩都是第一次上课，如果有讲得不对的，请同学们多多包涵。那现在就让我们一起进入世界真奇妙之旅，一起去领略奇妙的大千世界。 第一站—我们同住一个地球 （一）我们同住一个地球 1.地球是一个椭圆形的蓝色水球，在这个水球上分布着七大洲四大洋。同学们谁能说下七大洲分别是哪几个洲四大洋分别是哪几个洋（同学举手发言）对，同学们回答得很好，七大洲就是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲，四大洋就是太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋，七大洲四大洋交错分布在地球。 我们的祖国就位于亚洲，哪位同学能在世界地图上找到我们祖国的位置吗指名找中华人民共和国的位置。出示世界地图。 2．世界是个大家庭，我们的祖国只是其中的一个，那你还知道这个大家庭中的哪些国家（同学们举手发言） 刚才同学们说了好多国家，有的是我原先知道的，有的是我以前没有听说过的，同学们让我也增长了很多知识。
1、你好！/Sa-wa-di-ka萨瓦迪卡/Hello！/Hi！ 2、你好吗？/sa-bai-di-mai萨拜迪麦/How are you？ 3、我还好！/sa-bai-di萨拜迪/I am fine！ 4、您叫什么名字？/kun-ci-a-lai坤赐阿莱/what is your name? 5、你去哪里？/kun-bai-nai 坤拜奈/where are you going? 6、再见！/la-gong 拉拱/ Good Bye！/Bye Bye 7、祝好运！/cuo-di措迪/ Good Luck! 8、谢谢你！/kuo-kun扩坤/Thank you！ 9、对不起！/kuo-tuo扩拓/sorry!/Excuse me! 10、不要紧！/mai-bian-lai卖鞭莱/never mind! 11、不明白！/mai-kao-zai 卖靠哉/ don’t understand！ 12、你能帮我一下吗？/kun-que-can-dai-mai坤鹊蚕代麦/ can you help me? 13、我在找。/can-ha-you 蚕哈友/ I’m looking for. 14、迷路了。/mai-lu-za-tan卖路杂摊/Lose way. 15、我想去---。/can-ya-bai蚕亚掰---/ I want to go to ---. 16、火车站/sha-tan-ni-luo-huai沙潭尼摞淮/ train station? 17、公共汽车站/sha-tan-ni-luo-mie 沙潭尼摞咩/Bus stop 18、飞机场/sha-nang-bing /沙囊冰/Air Station 19、酒店/long-liang /隆凉/Hotel 20、学校/long-lian/隆帘/school 21、警察署/sha-tan-ni-dan-luo沙潭尼丹摞/ Police Station 22、医院/long-pa-ya-ban隆帕雅般/Hospital 23、洗手间/hong-nan哄南/Toilet/W.C 24、不要/mai-ao卖凹/Don’t/No 25、要/ao 凹/Need To 26、不是/mai-cai卖菜/an’t/No 27、是/cai菜/Is/Yes 28、不要怕/mai–dong-gua卖冬瓜/Be fearless of 29、别担心！/mai-dong-huan 卖冬缓/ Care Nothing For！ 30、兄|姐（泰国礼貌称呼）/pi 屁/Elder brother|sister 31、弟|妹（泰国礼貌称呼）/nong脓/Younger brothing|sister 32、价格多少？/laka-tao-lai拉咖讨来/How much? 33、便宜一点可以吗？/tu -(n-oi快连读)-dai-mai土（n-oi)代麦/cheap OK! 34、贵了!/pian-liao 翩辽/Expensive! 35、兑换钱/lie-en 列恩/Change Money 36、去哪里？/bai-nai 拜奈/Where to? 37、去海滩/bai-ta-lie 拜踏咧/Go to Beach 38、去、走/bai拜/Go/Walk 39、电话/tuo-le-sa 托勒洒/telephone 40、你真漂亮！/kun-sui-jing-jing坤水晶晶/you beautiful! 41、你真英俊！/kun-luo-jing-jing坤裸晶晶/you handsome! 42、几点钟？/gei-meng给蒙/what time? 43、三点了/san-meng-liao三蒙辽/three clock 44、12345678910/能、宋、三、喜、哈、吼、捷、别、告、媳 45、好吃！/a-（l-oi快连读）啊(l-oi)/ Good! 46、好玩！/sa-nu萨努/Interest! 47、好看！/na-du 那杜/Be good! 48、不行！/mai-dai 卖代/No! 49、喜欢！/chuo 戳/like 50、不喜欢！/mai-chuo 卖戳/Don’t like 51、有/mi 米/Yes Have
《泰国汉语教学概况》课程心得 泰国地处东南亚，自古便是中国的友好邻邦。远在13世纪，就有大批中国人移民泰国，现有的6000万人口中，就有20%是华人，华人在泰国政治、文化、经济等方面就有着举足轻重的地位。在泰国众多的节目中，除了西方的圣诞节、情人节等外，每逢中国的重大节日，泰国各地也会有各种各样的庆祝活动。随着中国的发展，中泰两国交往的日益频繁，泰国华人的推波助澜，尤其是泰国诗琳通公主多次访华并研习汉语和汉文化，汉语教育与汉文化传播在泰国渐呈星火燎原之势。随着汉语在泰国的纵深传播，开设汉语课程的中小学如雨后春笋般涌现，汉语志愿者数量远远无法满足泰国日益增长的汉语师资的要求。应泰国汉语师资的需要，越来越多留学生汉语教师、直聘汉语教师、高校汉语实习生及其他形式的在泰从教汉语的人加入到汉语教学的队伍中来，对泰国的汉语推广与传播，尤其是起步晚、发展慢、中文教学氛围薄弱地区的汉语教学作出自己的贡献。 随着学习汉语人数的激增，泰国汉语教学实践者和研究者越来越多，泰国汉语教学的研究文章也日益丰富。以往的研究者从不同的层面和角度对泰国的汉语教学进行了研究，或从泰国整体汉语发展现状入手，或以泰语汉语师资为研究对象，或以学校为研究对象，或者学生为研究对象，或以府县为研究对象，研究角度多样，深度各异。这些文章得出的理论结果对汉语教育发展较好以及教授具备一定汉语基础和水平的泰国学生而言很有参考价值。经调查发现，泰国的中小学学生很大一部分还处在拼音教学阶段，即便是接触过汉语两三年的
泰语中小学生依然只停留在熟识拼音字母的启蒙阶段。在一些幼儿园、初中、高中和成人教师培训班，感觉学校对汉语教学还是比较支持和重视但是由于学校缺乏系统的管理和安排，汉语教学整体呈现不规范、无程序，教师的教、学生的学，以及学校的管，都存在一定的问题，汉语教学严重缺乏连贯性和可持续发展的科学性，极大影响了汉语以及汉文化的推广与传播。 我们知道，任何事物的发展都不是同等同步的，在不同地区，由于地缘优势，以及经济政治文化等发展的不平衡，使得教育发展水平也是参差不齐。我们不可否认在曼谷、清迈、普吉等府地汉语教育与汉文化传播形势喜人，而我们也应将目光更多关注在汉语教育起步晚、发展慢的地区。就好比一个班上总会有拔尖的优秀生再接再厉的同时，要研究后进生的实际情况，以便因人施教的促进整体水平的提升。 近年来，随着中国国际地位的不断提高以及泰国政府华文教学政策的逐渐开明，泰国汉语教育发展迅速，开设汉语课程的学校数量每年呈递增趋势，学习汉语的学生人数成倍增长，泰国对汉语师资的需求量也在迅速扩大，泰国汉语教育呈现一片繁荣景象，如今泰国汉语教学已经进入国民教育和高等教育之中。但由于政治、经济、文化等因素的影响，汉语在泰国的传播与发展表现出不平衡、不同步，像北部的清迈、中部的曼谷、南部的普吉等府地，或由于华侨较多，或由于经济发达，或由于地缘优势，孔子学院和孔子课堂成立较早，影响较深，汉语教育发展较好，汉文化传播速度较快，并辐射周边地区，
单元：第一单元课文：第一课小蝌蚪找妈妈 科目：中文代号：23201学分：1分 部门：中文部年级：初三总课时数：10 教师姓名：陈姝颖 1.教学目的 1.1学生能准确识记本课所学生字、词。 1.2学生能运用本课语法点：“……跟……一样/不一样”；“……V+ 几……”造句 1.3学生能熟读、明白“小蝌蚪找妈妈”的故事内容。 2.教学内容 2.1交际 ⑴学生能根据教师的情景教学提示，准确地用所学语法造句 ⑵学生能自主地创造并使用语法点正确表达意思。 2.2文化 ⑴融合中泰文化，促进跨文化交际。 2.3关联 ⑴了解小蝌蚪的生理成长过程。 ⑵触类旁通，了解小鱼、乌龟的生理变化过程 2.4社区 ⑴让学生到生活中去观察周围动物的成长变化。 ⑵把所学的知识用到社会生活中去。 3.课文框架
4.教学内容 4.1生词 认读和理解生词：蝌蚪、兴趣、大小、理想、橘子、青蛙、碧绿、水草、生、圆、卵、裙、脑袋、尾巴、池塘、乌龟。 4.2认读和理解课文 学习课文《小蝌蚪找妈妈》，借助泰语翻译，通过生词教学，从易到难的有序性和渐进性，把课文句子的结构、语义和语用这三者结合起来，要让学生了解一个句子的适用语境，同时也要让学生知道在一定的语境中怎么用汉语表达。 4.3掌握句型：“我们的兴趣一样，都喜欢画画”；“这件衣服跟那件大小不一样”。 “操场上有几个学生在踢球”。 5.作业： ⑴抄写课后生词（拼音、汉字、泰语） ⑵熟读课文 ⑶完成练习册相应内容。 熟读对话 6.知识拓展 学生能说出青蛙、鱼、乌龟的成长变化。 7.学生成绩考核 ⑴练习方式 朗读课文、听写生词、造句对话。 ⑵考试方式 回答问题、制作生词卡片、完成练习题。 ⑶评分标准：抄写拼音和生词正确，五分满分。 8.教学进度：第1节