2015-2016学年七年级上学期语文期末质检试卷
（说明：本卷共四大题，23小题；满分为150分；考试时间为120分钟）
友情提示：请把所有答案书写在答题卡相应的位置上，在本试卷上答题一律无效。
一、积累与运用(17分)
（一）古诗文背诵（10分）
1. 名句默写（选填10处即可）（10分）
（1）开轩面场圃，。(孟浩然《过故人庄》)
（2）夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）
（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）
（5），那满流着夏夜的香与热的笛孔？（何其芳《秋天》）
（6）然天下之事，但知其一，不知其二者多矣，？（纪昀《河中石兽》）（7）温家宝总理在剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“，”来形容中国当前的形势：社会发展平稳，人民充满信心。
（8）晏殊《浣溪沙》“_____________，______________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
（9）《<论语>十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：，。
（二）语言运用（7分）
2. 猜字谜（1分）
一人一张口，口下长只手。（打一字）
3. 下列场合的标语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所）
B．悄悄地来，悄悄地去。（阅览室）
C．我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园）
D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内）
4. 阅读下面一段话，按要求做题。（4分）
星期五下午，我们班举行了一次“我的中国梦”的演讲活动。活动中，同学们踊跃上台。演讲活动高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈。特别是文娱委员的演讲，声情并貌，精彩纷呈，赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。
（1）给下列加点字注音。踊．跃（1分）
（2）文中有一个错别字，找出来并改正。_____改为_____（1分）
（3）划线处为病句，请将修改后的句子写在下面横线。（2分）
（四）名著阅读（10分）
5.《小圣施威降大圣》节选自《西游记》第六回，作者是，明代小说家。文中“小圣”是指，“大圣”是指。（3分）
6.用简练的语言复述大圣与小圣的打斗经过。（字数不少于60字）（4分）
7.《伊索寓言》大部分是____，少部分以神或人为主人公。动物寓言部分广泛采用_手法，表现了动物各自的习性。寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。比如《乌龟和老鹰》的故事警示人们任何事都有自己的规律，不可违背规律；《农夫和蛇》的故事告诫人们。（3分）
三、综合性学习（8分）
“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年渐渐步入青春，总会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼不可怕，关键是要正确的对待它。学校将开展一次“成长的烦恼”的综合性学习活动，请完成下列各题：
8.为了活动的顺利开展，学校新建了“心理咨询室”，请你为这个咨询室取一个阳光有活力有朝气的名字。（1分）
名字：
9.为了更有效地完成本次活动，你认为可以采用哪些活动形式以达到预期效果？（写出三种）（3分）（1）（2）（3）
10.有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。如果你是她的同学应当怎样劝说她？（2
分）
11.同学们，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着
多彩的梦走向成熟吧！下面请列举自己在生活中遇到的一个烦恼，并说说消除烦恼的方法（2分）
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成5~8题。（15分）
（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
（乙）玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学”。其此之谓乎！（注：君：名词作动词，统治。念：想着。典：主。）
12. 翻译下列句中加点的字词。（4分）
（1）不知其旨．也（）（2）知困，然后能自强
．．也（）
（3）学．学半（）（4）是故
．．古之王者建国君民（）
13. 翻译下列句子。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
译文：
（2）虽有至道，弗学，不知其善也。
译文：
14. 甲文的中心句是；
乙文“玉不琢，不成器”的比喻义。（4分）
15. 读了这两篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习认识。（3分）
（二）阅读下文，完成9~10题。（8分）
神奇的“太阳大夫”
太阳，素有“神奇大夫”之称。看看它在医学上的许多奇迹，你会为之感叹不已。
丹麦科学家芬森无意之中看到一只猫躺在地上晒太阳，当时天气不算寒冷，经细心观察，发现猫身上有个流脓的伤口，猫在利用阳光治疗。这一发现，使他获得了1930年的诺贝尔奖。近些年，一些科学家又发现了“太阳大夫”的许多绝妙神功。
美国一批研究人员指出，每天晒太阳10分钟可预防结肠癌和乳腺癌。实地调查表明，阳光强烈的赤道地区居民，患乳腺癌和结肠癌的比例最低，且居住地方越远离赤道，患乳腺癌率越高。美国和俄罗斯的乳腺癌患者人数要比赤道地区高2-3倍。这可以说明人缺乏维生素
D（阳光中的紫外线使人皮肤中的胆固醇转变成维生素D），可能是形成乳腺癌和结肠癌的原因。
日照对防治忧郁症颇具奇效。据美国专家研究，由于日照不足，全世界至少每年有500万人患忧郁症，他们常焦虑不安、精神萎靡、浑身无力甚至失眠，反应变得迟钝、爱吃烈性食物、身体过胖、工作易发生事故。但患者若设法多“拜会”太阳大夫，康复之神便会很快降临。
更可喜的是，日本科学家还发明了利用阳光治疗癌症的新方法——用光导纤维把聚集的阳光直接引射到病变部位，阳光和通过静脉注入体内的一种物质产生光化反应，以杀死癌细胞。
“太阳大夫”妙手回春的病例多不胜举。太阳的短波红外线透射力可直达人体深层组织，使血液加快，促进新陈代谢，起到消炎镇痛等作用；对关节炎、肌营养不良也有良好疗效；太阳的紫外线能直接杀菌消毒，又能防治气管炎之类的感染性疾病；阳光还是免费的优质“鱼肝油”，常晒太阳能使儿童软骨病等得到防治。此外，对老人冠心病、糖尿病的治疗也具有一定疗效。
不过，物极必反。若日照过量也会导致皮肤早衰老、白内障及皮肤癌等疾病。据国际癌症协会统计，因过度施行日光浴，每年约有30万人患皮肤癌。这种皮肤癌一般是经过10-15年暴晒的结果。所以日光浴一定要适可而止。
此外，日光健身还应在一天中选择最佳时间，研究表明，一天中各个时间的阳光对人体引起不同的反应。上午6时到9时，阳光含有大量使人体感到暖和的红外线，对皮肤有益。9时至12时，这是日光浴的最好时光，有益的紫外线A光束会把皮肤很快照成褐色，而不会晒成黑色。12时至16时，不要去晒太阳，在这段时间里，对皮肤有害的紫外线B光束和紫外线C光束的含量最高。如果是夏天，这时在阳光下晒久了会脱一层皮，甚至诱发皮肤癌变。16时至19时，把皮肤晒成褐色的紫外线A光束比例又高了。这时去晒太阳会增加体内的维生素D。总之，拜会“太阳大夫”也要讲究科学，掌握时宜。
16．“太阳大夫”的疗效有哪些？（列举其中四点）（4分）
17．联系实际，说说太阳除了医学疗效外，还有哪些作用？（至少写两点）（ 4分）
(三) 阅读下文，完成11-15题。（22分）
我说，你听
木铃
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
18.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）
①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③。
19.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（6分）
⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
20.请选一个角度赏析下面句子。（3分）
“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”
21.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（4分）
22.结合自身的经历，写出你与老师在课堂上的感受最深的一次交流。（5分）
四、作文（70分）
23.以“和你在一起”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。文章贵在真，要有真情实感，要有描写并适当抒情和议论。文中不得出现校名，真实姓名和班别，否则扣分
七年级语文参考答案
一、积累与运用(17分)
（一）古诗文背诵（10分）
1.（1）把酒话桑麻(2)断肠人在天涯（3）却话巴山夜雨时
（4）惊起一滩鸥鹭（5）牛背上的笛声何处去了
（6）可据理臆断欤？
（7）潮平两岸阔，风正一帆悬
（8）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（9）博学而笃志，切问而近思。
（二）语言运用（7分）
2.（1分）拿
3. （2分）C
4. （4分）（1）yǒng （1分）（2）貌茂（1分）
（3）这次活动，使同学们的口头表达能力得到了较大的提高。或：通过这次活动，同学们的口头表达能力得到了较大的提高。（2分）
二、阅读（55分）
（一）（15分）
5. （4分）⑴甘美⑵自我勉励⑶教⑷所以
6. （4分）（1）所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
（2）即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。
7. （2分）教学相长。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。8. （3分）例：(1)教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
例：(2)重视教育，终生学习。人要是不受教育、不学习就不能有成就。我们在学习的时候可以学到很多的知识。
（二）（8分）
9.（4分）（1）治疗伤口；（2）预防结肠癌和乳腺癌；（3）预防忧郁症；（4）治疗关节炎，肌营养不良；（5）防治气管炎；（6）防治儿童软骨病、佝偻病；（7）治疗老人冠心病、糖尿病。
10.（4分）发电；取暖；给绿色植物提供能量进行光合作用；
太阳给人类带来了光明，没有了太阳，我们将生活在黑暗中。
(三)（22分）
11.（4分）①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。（意思对即可。）
12.（6分）⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。答案应含有对老师的“深情”“情感难以控制”两点内容，意思对即可。
13.（3分）运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。
14.（4分）第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。可有不同角度，合理即可。
15.（5分）示例略。“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。
（四）名著阅读（10分）
16.（3分）施耐庵二郎神（杨戬）孙悟空
17.（4分）孙悟空和二郎神交手。二人武艺高强，一时难分胜负。但二郎神的手下天兵天将却把孙悟空的猴子都捉去了。孙悟空心急想走，于是施展变化成禽鸟、游鱼、蛇、土地庙，最后变做二郎神。但二郎神有神眼，孙悟空的变化都被他看破。太上老君在天庭打下金刚圈，二郎神又放出哮天犬。两下夹击，把孙悟空打倒，捉住。
18.（3分）动物寓言拟人化对恶人千万不能心慈手软
三、综合性学习（8分）
19.（1分）例：①快乐驿站。②青春加油站。③心灵快车站。
20.(3分)办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办故事会
21.（2分）例：某某同学：外表美固然重要，但内在美才是真美，因此只有努力学习，不断地充实自我，认识提升自我，就会得到别人的认可。何况外表不好，也不是自己的罪过啊！你说是吗？
22、(2分)例1：自卑方法：多交谈、多参加有益的课外活动，找回自信，认识自我。
例2：成绩差方法：上课认真听讲，课后认真复习，合理安排作息时间，采用恰当的学习方法等。（答案不唯一，只要言之有理就可以。）
四．作文（70分）
23.（1）评分意见
①评判作文宜从思想内容、语言表达和结构条理三个方面进行综合衡量，先判定“优、良、差”三个类别，再根据语言的表达水平区分“上、中、下”三个等级。
②内容符合题意、文字比较通顺、字数符合要求者，都应视为“良上”文章。评分宜从这一档次（56分）入手。
③在切合题意的前提下，内容深刻、语言生动流畅、感情真挚三项中有一项突出者就可评为一等卷。
（3）评分说明
①卷面整洁、书写工整美观最高可奖励5分。
②每个错别字扣1分，重现不计，最多扣3分。
③字数不足的，每少50个字扣3分；不足400字的降一个等级。
④文体界定不清的作文，应区别情况，酌情处理。