财务管理教学团队成员情况简介
赵德武教授
基本情况
男，1963年10月生，中共党员。西南财经大学博士生导师、教授、经济学博士。西南财经大学副校长。教育部高等学校工商管理类学科专业教学指导委员会委员（教育部聘任）；厦门大学会计发展研究中心兼职教授（中国人文社会科学研究基地）；中国中青年财务成本研究会常务理事；中国会计学会《会计研究》特邀编审；四川省财务成本研究会理事；成都市机械工业会计学会顾问。
科学研究
（一）研究方向：会计理论、财务理论
（二）科研数据：独著或参著专著5部；发表论文60余篇，其中有11篇论文被中国人民大学复印报刊料全文复印；主编、副主编、参编教材及工具书17部；承担完成各类课题11项；获奖项目19项。
（三）代表作品
１.《会计计量理论研究》（专著，个人独著，获奖项目）
２.《财务通论》（专著，参著，获奖项目）
3.《财务专论》（专著，参著，获奖项目）
4.《财务管理》（主编，教育部"高等学校面向21世纪会计学类教学改革系列教材"）。
5.《论西方会计目标理论不同学派的会计思想》（论文、个人独著，获奖项目）。
6.《论会计目标理论的重新构建》（论文、个人独著，获奖项目）。
7.《我国宏观财务比率指数经济预警系统初探》（论文、个人独著）。
8.《财务会计信息分析利用研究》（主持人之一，执笔者）。
9.《论会计研究起点的重新选择》（论文、个人独著，获奖项目）。
10.《会计行为及其优化问题研究》（论文，个人独著）。
11.《财务经济行为：目标、机制与效率》（论文，个人独著）。
12.《金融工具创新对会计模式的扩展》（论文，个人独著）。
13.《论经济学收益和会计学收益》（论文，个人独著）。
14.《论会计信息再加工理论》（论文，个人独著）。
15.《论资本保持及其对收益计量的影响》（论文）。
16.《论中国会计的现代化道路》（论文，个人独著）。
17.《论西方财务预测的公开揭示》（论文，个人独著）。
18.《国有经济财务：从微观到宏观的扩展》（论文）。
19.《会计计量要素及其组合》（论文，个人独著）。
20.《会计学》（教材，主编）。
教学工作
（一）主讲课程：
为本科生讲授过企业经济分析、成本会计、财务管理、会计专题；为硕士研究生讲授过会计理论研究、会计计量理论研究、财务理论研究、经济分析专题研究；为博士研究生讲授会计与审计理论研究中的会计理论部分、资本市场财务理论研究等课程。
（二）指导的研究生
1996年开始协助指导博士生6人，本人承担工作院讲《会计审计理论研究》中的会计理论部分。2000年独立招收博士研究生2人。指导硕士研究生28名（含保险会计研究生）。其中，1999年指导4名，1998年指导4名，1997年指导4名，，2000年6名（含MBA）。
（三）教学成果
2000年11月，教学科研项目《MBA教学法的系统整合与创新》荣获2000年西南财经大学研究生教育教学优秀成果奖。
1998年11月，主持的《会计学基础考教分离的实践探索》荣获西南财经大学优秀教学成果奖。
1993年9月，参与的教学成果《〈经济分析〉教学改革创新与实践》荣获四川省教委第二届四川省普通高等学校优秀教学成果二等奖。
学术交流
1999年5月，应台湾淡江大学的邀请参加在贵校举行的两岸会计与管理研讨会，并访问了7所大学。
1998年，应香港科技大学的邀请参加国际会计研讨会。
1996、1997、1998、1999、2000年，参加中国会计教授会年会。
1996、1997、1998、1999、2000年，参加中国中青年财务成本研究会年会。
在研项目
1．主编研究生教材《财务理论研究》（经济科学出版社约稿）
2．副主编研究生教材《会计理论研究》（西南财经大学出版社）
3．主编"面向21世纪会计学类教学改革系列教材"《会计学原理（东北财经大学出版社约稿）
4．高科技企业财务选择机制与财务运作体系研究（学校重点课题）
5．中国财政经济出版社约稿"财务新视野"------《高科技企业财务管理研究》、《管理期权》、《创业板财务理论研究》
主要研究特色与学术观点
一、研究特色：研究领域比较广泛；注重基础理论研究，突出应用理论研究；在研究中注意形成自己一套比较系统的前后一贯的理论体系和学术观点。
二、主要观点
（一）关于会计目标与会计理论结构研究
1.成果形式
系列论文，包括：《论会计研究起点的重新选择》（《会计研究》），《论西方会计目标理论不同学派的会计思想》（《会计研究》），《会计目标理论的重新构造-一种融合理论及其运用》（《财务与会计》）。
2.主要观点
在我国率先分析了会计研究中"本质起点论"的内在缺陷，率先提出中国会计研究的起点不是会计本质而是会计目标。这一观点得到了会计学界的普遍认同。全面考察了会计目标理论上的"决策有用学派"和"经管责任学?quot;的思想冲突，主张中国会计目标的选择必须立足于中国的经济环境和会计工作的现实，提出了以会计目标为起点建立中国会计理论结构，以会计目标为导向建立中国会计运行系统的观点。系统阐述了一种新的会计目标理论--"融合理论"。其基本思想是：(a)会计的目标在于提供有用的会计信息，会计信息的有用性表现在有助经济决策和反映受托经管责任两个方面，无论是反映受托经管责任还是有助于经济决策，都是通过会计提供信息来实现的。(b)会计信息系统是会计信息生成系统和会计信息分析利用系统的有机统一，会计信息生成系统侧重于反映受托经管责任的会计目标，会计信息分析利用系统侧重于有助于经济决策的会计目标。
3.社会影响
这三篇论文获得了6项奖励。其中，《论西方会计目标理论不同学派的会计思想》荣获中国会计学会会计学优秀论文三等奖、荣获西南财经大学优秀科研成果奖；论文《论会计目标理论的重新构建》获中国会计学会二等奖、四川省会计学会一等奖、四川省社会科学界优秀科研成果奖。不少刊物转载了这篇文章，一些海内外读者纷纷来信探讨。《论西方会计目标理论不同学派的会计思想》被中国人民大学复印资料期望复印。
（二）关于会计计量理论的研究
1.成果形式
独立专著《会计计量理论研究》及系列论文《论经济学收益与会计学收益》（《财经科学》）、《论会计计量要素及其组合》（《财经科学》）、《论资本保持及其对收益计量的影响》（《四川会计》）等等。
2.主要观点
会计从本质上讲是一个计量的问题，会计计量是会计系统的核心职能。但是，会计计量问题在我国并未形成更广泛、更系统和更深入的研究。主要观点是：全面揭示了会计计量的本质特征，认为会计计量是在一定计量尺度下，运用一定的计量单位，选择合理的计量属性，对符合会计要素定义的事项进行量化的过程，其目的是确保会计信息的可靠性和相关性。这一观点得到了比较广泛的认同。深入分析了会计计量与会计理论结构和会计运行系统之间的相互关系，确立了会计计量在会计理论结构和会计运行系统中的合理地位。
3.社会影响
该书是我国第一部系统阐述会计计量理论的学术专著。有关专家认为，"该书在一定程度上弥补了我国在此方面研究的空白"。《会计计量理论研究》获刘诗白奖励基金二等奖、西南财经大学优秀科研成果奖。该文的某些观点为会计界同行多次引用。不少学校作为研究生《会计理论研究》的必读文献。《论资本保持及其对收益计量的影响》被中国人民大学复印资料全文复印。
（三）关于财务经济理论的研究
1.成果形式
系列论文，包括：论文《财务经济行为与效率》（《财经科学》）；论文《财务经济行为：目标、机制与效率》（《世界经济文汇》）；论文《我国财务资源配置问题研究》（《中国会计教授会交流》）；论文《宏观财务比率指数经济预警系统初探》；博士学位论文《财务经济行为与效率分析》（东北财经大学出版社）
2.主要观点
在我国第一次将财务经济问题归结为财务资源的配置、利用及其效率问题，并以资源的稀缺性这个普遍适用的经济学假设为前提，从行为与效率的角度探讨了一个关于财务经济行为与效率的分析框架。资本是一种财务资源，财务资源是短缺的，是被财务经济主体所控制的，是能够在运动中不断增值的。财务资源可以从融资和投资两个方面考察，分别表现为一种债权、产权和法人财产权，这三种权利构成了财务资源的所有权结构，影响着财务经济行为与效率。
财务经济行为是对财务资源进行配置和利用的一种经济行为。这种经济行为的目标是资本收益最大化，在这一目标的约束下，财务经济行为还追求结构优化目标、有效利用目标、财务制衡目标等等。
财务经济行为的优化是通过财务经济机制的调节作用来实现的。财务经济机制有激励机制、约束机制和制衡机制。
财务经济行为中存在着预期倾向，而现行财务经济理论研究基本上把这种倾向排斥在外。乐观或悲观情绪不仅是财务经济波动中的必然出现的现象，而且也是财务经济波动中的
诱导因素，进一步扩大或者遏制了这种波动。心理理论能够解释财务经济扩张和紧缩的积累性。
融资提供了有效的财务资源供给，融资不仅仅是资本在物理意义上的转移，而是伴随着权利、利益、责任的再分配，需要通过一系列契约安排，明确企业经营者、股东和债权人之间的关系。而且，融资使资本从供应转移给了需求者，从而引起了资本供需双方所承担的风险的变化。
最佳资本结构的评判是一个多因素综合评判的复杂过程。资本成本最小和资本收益最大是衡量最佳资本结构的两个重要标准。资本成本最小是从企业资本运动的起点──筹资环节上来考察最佳资本结构的，它要求企业资本要素的投入要以资本成本最小为标准；资本收益最大是从资本运动的终点来考察企业资本结构的，它要求企业资本要素的产出应当以所有者收益最大为标准。因此，资本成本最小和资本收益最大的有机统一，体现了财务经济行为目标的内在要求。
广义投资流量运动过程包括投资效益形成过程、投资效益实现过程和投资效益分配过程，投资效益就是投资形成效益、投资实现效益和投资分配效益的有机统一。以广义投资流量运动过程为线索，按照预测、核算和评价的逻辑顺序建立超前的、全面的投资效益管理方法体系，是一种合适的选择。
财务经济政策有两个不同的主体，从而有不同的目标取向和表现形式。财务经济政策的选择需要考虑经济波动周期、企业发展阶段、企业增长方式以及财务发展战略。无论是财务资源配置政策还是利用政策都需要不断创新。
财务经济变量之间的内在联系，决定了选择适当的财务经济指数来反映财务经济运行动态趋势的可能性。因此，建立财务经济监测和预警系统有其理论上的合理性和技术上的有效性。我国亟待建立这样一个系统，这一系统的有效性是可以检验的。
3.社会影响
论文《财务经济行为：目标、机制与效率》、《我国财务资源配置问题研究》在1998、1999年中国会计教授会上交流；其中，论文《财务经济行为：目标、机制与效率》1998年在香港科技大学举办的国际会计研讨会上交流。论文《财务经济行为与效率》被中国人民大学复印资料全文复印；论文《宏观财务比率指数经济预警系统初探》在1996年中国会计教授会上交流；博士学位论文《财务经济行为与效率分析》（即将由东北财经大学出版社）。
（四）关于中国会计改革与发展问题研究
1.成果形式
专著《中国会计管理模式研究》及系列论文，包括：《对会计改革问题的探索》（《会计研究》）《会计行为优化问题研究》（《会计学家》），《论社会经营型的社会会计模式》（《内蒙古财经学院学报》），《从会计发展的战略高度思考中国的会计改革》（《四川会计》）。
2.主要观点
10年前，中国会计改革如同经济体制改革一样进入了一个艰难的时期。会计改革面临
着结构性变革与功能性改善之间的矛盾、会计系统自身改革和外部环境推动之间的矛盾以及改革的强烈欲望与传统观念根深蒂固之间的矛盾。会计改革面临着三种选择，一是始终徘徊观望，停滞不前；二是被动地应付眼前多变的政策，但在不远的将来被迫作出仓促的调整；三是从当时起作出富有远见的调整，在更长时间跨度、更广空间范围和更深的层次上把握中国会计模式的发展规律、发展趋势以及阶段性划分、现阶段会计改革的重点战略和时局选择。显然，只有第三种图景才是务实而理性的选择。
《中国会计管理模式研究》及其系列论文，在分析不同经济运行下会计模式基本特征的基础上，提出了重新构造会计模式来改变引起会计行为的各种内部和外部情景，优化会计行为，实现会计目标的总体思路。在系统描述中国会计的理论模式和实践模式的基础上，提出了中国会计模式的选择是企业经营会计模式和企业社会型模式的有机复合-企业经营社会型会计模式，并进一步阐明了实现这一模式的现实选择。明确提出并论述以会计管理体制约束、会计法规约束、会计准则约束、注册会计师约束和会计职业道德约束为核心的我国会计约束体系。
3.社会影响
专著《中国会计管理模式研究》荣获四川省人民政府第五次哲学社会科学优秀科研成果三等奖、四川省财务成本研究会社会科学研究优秀成果一等奖；《对会计改革问题的探索》、《会计行为优化问题研究》、《从会计发展的战略高度思考中国的会计改革》被中国人民大学复印资料全文复印。
郭复初教授
基本情况
郭复初教授男1941年1月出生，四川省宜宾县人，1963年7月毕业于四川财经学院（现西南财经大学）财政与信贷专业，留校任教至今。现任西南财经大学会计学院教授，会计学专业财务管理研究方向博士生导师，国务院颁发“政府特殊津贴”获得者，国家“学位与研究教育评估专家组”成员，全国企业财务理论研究会理事，全国高校财务学研究会常务理事，四川省财务成本研究会常务理事。
教学情况
郭复初教授在本校财税学院与会计学院任教至今已37年，全心全意教书育人，曾先后获四川省优秀教师和四川省高等学校教书育人先进工作者称号。
郭复初教授长期战斗在教学第一线，为博士生开设《财务基础理论研究》、《财务专题研究》等课程，为硕士生开设《财务理论研究》、《国有资产研究》、《公司理财》（MBA）等课程，为本科生开设过《财务管理学》、《工业企业财务》、《商业企业财务》、《涉外企业财务》、《资产评估》和《公司高级财务》等课程，深受学生好评
指导财务管理专业本科生毕业论文每年3 —4 篇；指导硕士生17 人；指导博士生43 人。
主持的教学研究课题
（1）担任四川省财务管理人才培养基地建设项目顾问（2000 年—2004 年）
（2）主持《高等教育百门精品课程教材建设计划》项目中的《财务管理课程立体化教材建设》项目（2003 年—2005 年）
在国内外主要刊物上发表的教学相关论文
（1）工商管理学科三层次教材的建设，《中国大学建设》，2001 年第3 期
（2）两专业合编一套教材的要求与总体方案设计，《财会月刊》，2003 年第9 期（3）经济管理类学科教材建设的几个问题，《高等财经教育研究》1997 年第2 期获得的教学表彰/ 奖励
（1）2002 年，《财务管理学》（高教出版社面向21 世纪课程教材）获教育部2002 年全国普通高校优秀教材一等奖
（2）1991 年，评为四川省高等学校教书育人先进工作者
（3）1993 年，评为四川省优秀教师
科研情况
长期从事财务，会计与国有资产管理的理论研究，在科研上取得重要成果，截止2000年底，先后公开出版发表重要论著116页其中个人专著2本，主撰专著4本，主编教材4本，学术论文112篇，参编各种教材6本，辞书2部。在上述著作中，获得部省级优秀著作有：《财务调节与控制》（专著），《努力实现企业生产发展速度与效益相统一》（调研报告），《国家财务论》（个人专著），《新经济体制建立与财务基础理论更新》（论文），《国家财务独立与财政理论更新》（论文），《财务通论》（主编专著），《财务专论》（主编专著）等７项，另有１９项次获各种学会与校级优秀科研成果奖，有１６篇论文被中国人民大学书报资料社，《财务会计》，《财政与税务》，《工业企业管理》等权威刊物全文转载，有２篇被《新华文摘》摘登。
郭复初教授主持并已完成的部省级课题有《企业债务重组与银行不良资产问题研究》（中国人民银行总行课题），《四川国有企业债务重组与银行不良资产问题》（四川省政府课题），《资产评估方法应用问题研究》（四川省科委课题），《中小企业融资问题研究》（四川政府课题）现正在进行的国家社科基金可以是《国有资产管理，监督，营运体系研究》。
学术观点
郭复初教授在上述一系列著作中提出了国家财务理论（1986年）、财务机制理论（1986年）、大财务论（1983年）、本金投入产出论（1993年）和本金基金分流论（1997年）等具有创新性的理论。关于国家财务论，提出了对经营性国有资产实行资本化经营的依据、内容、原则、体制与方法等问题，系统论述了国家财务独立论、国家财务筹资与投资论、国家财务收益分配论、国家财务调控论、国家财务预算论和国家财务监督论等，对构建国有资产管理、监督、运营体系有重要理论与实践意义。
关于财务机制理论，提出了财务对社会再生产过程具有调节与控制功能，论述了财务调控包括宏观与微观两大层次，财务调控的目标、原则、方式与方法等理论，这对现代企业内部构建以财务管理为中心的科学管理体系有指导意义。关于大财务理论，提出了财务与会计是同时产生的经济范畴，从企业看，财务属于本金流，会计属于本金的信息流。二者是皮与毛的关系，财务包括会计，这对企业内的财务管理体制建设与财会机构设置均有现实意义。关于本金投入产出理论。提出了财务的基本元素是本金，以及本金的性质、特点与流动规律，本金投入产出是财务经济活动区别于其他经济活动的本质特征，这对从理论上界定财务“是什么”（本质）、财务“干什么”（职能）、财务“如何干”（方法）等基本问题具有奠基意义。关于本金基金分流理论，提出了国民经济资金划分为本金和基金的理论依据和实践意义，本金与基金在管理主体、目标、原则、和方法上的联系与区别，本金分流对处理财务、财政、金融、保险与社会保障相互间的关系的指导意义，这对真正作到“政资分离”、“政企分开”具有重要理论与现实意义。
对外交流
郭复初教授曾先后两次赴美国、新加坡、马来西亚等著名大学与一些公司进行访问与考察，多次在全国高校财务学研究会大会上作学术报告。
樊行健教授
基本情况
樊行健，男，西南财经大学教授、博士生导师，原副校长，1944年出生，1966年毕业于湖南财经学院会计系，1967-1981年在湖北省咸宁地区拖拉机厂财务科任副科长、会计师。1981年调高等学校工作。在湖南院任工财经学业经济系财务教研室主任，会计系副主任，科研处处长，研究生部主任，教先后务处处长，成人教育学院院长，湖南财经学院副院长。
社会兼职
中国会计学会理事、学术委员，中国财务学年会顾问，湖南省市场经济研究会副会长，湖南省预算会计学会副会长，湖南省外商投资企业财务会计学会副会长，湖南省中青年财务成本研究会顾问，湖南省第一届（1995-1999）学位委员会经济学科评议组成员，湖南省第二届（1999-2003）学位委员会委员兼管理学科评议组组长，财政部重点科研课题评审委员会委员。
教学情况
先后担任本科生、硕士生和博士生的财务管理、财务学科导论、财务分析、财务经济分析等课程的教学。指导博士研究生２０余人。
对外交流
1987.1-1988.2由国家公派赴原苏联列宁格勒财经学院留学，1994.9-1995.3由国家教委公派赴俄罗斯莫斯科财金大学作高级访问学者，并应邀出席在莫斯科克里姆林宫召开的第三次国际信息大会。还先后派往俄罗斯远东地区高校（1991年）、澳大利亚高校（1997年）、日本精算学会（1999年）、美国高校（2002年）及德国、法国、荷兰、比利时等欧洲国家高校(2003年)考察访问。
科学研究
近年来共承担国家级、省部级科研课题10余项，公开发表学术论文近百篇，出版著作16部，曾先后多次担任全国（教育部、财政部、人民银行总行）统编（规划）教材主编，多次获得学校、省部级教学科研优秀成果奖，多项成果被人大复印资料等刊物转载，有的被收入国际会议论文集。
彭韶兵教授
基本情况
男，博士，教授。1984年湖南财经学院工业经济系工业会计专业本科毕业，1987年西南财经大学会计系会计方向硕士毕业，2001年西南财经大学会计学院财务管理方向博士毕业。现任西南财经大学会计学院副院长，硕士生导师。
主要研究方向
财务管理、会计基本理论。担任财务管理方向、会计理论方向、MBA方向和保险会计方向的硕士导师，先后指导硕士研究生20多名。在财务和会计理论，特别是在会计目标和要素、会计计量理论、财务基本理论、财务风险管理、财务内部调空、国有资本财务运作等方面进行了针对性研究。
教学课程
硕士生课程：《会计计量理论研究》、《财务基本理论研究》、《高级财务研究》、《经济分析专题研究》、MBA《公司理财》
本科生课程：曾担任过《企业经济活动分析》、《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《财务会计》等数门课程的教学，目前主要担任财务管理、会计和CPA专门化的《财务管理》和《高级财务管理》课程的教学。
科研成果
先后在《会计研究》、《财务与会计》等专业刊物发表了论文40多篇，出版《管理会计》、《股份制会计》、《公司高级财务》等专业著作15本，其中主编15本。
获奖情况
第三届"教育部高等学校优秀青年教师教学和科研奖励计划"获得者。
先后获"优秀教学质量奖"、"优秀教学成果奖"、"优秀科研成果奖"，并五次被评为学校优秀教师。
冯建教授
基本情况
冯建，教授，博士生导师。1963年1月生，自1984年来在西南财经大学会计学院从事会计学、财务学的教学和科学研究工作。1993取得中国注册会计师资格；1995年破格晋升副教授；1998年获得博士学位；999年破格晋升教授；２000年蒹任西南财经大学审计处处长；2001年获“四川省有突出贡献的优秀专家”称号；2002年获“四川省学术、技术带头人后备人选”2003年遴选为博士生导师（财务管理）
教学教育
为本科、研究生（会计硕士生、MBA、EMBA）主讲《会计学基础》、《会计学》、《会计专题》、《财务理论研究》、《西方财务管理》、《财务基本理论研究》、《高级财务管理》等课
程。
多次被评为学校优秀教师、多次获得学校优秀教学成果和优秀教学质量奖，1998年《会计学基础教考分离的实践探索》获得西南财经大学第四届优秀教学成果奖，1999年被四川省高等教育自学考试委员会授予“四川省自学考试先进工作者”，2000年《会计学》获得西南财经大学研究生教育教学优秀成果奖。
科学研究
近几年取得研究成果六十余项。出版独立专著《财务理论结构研究》、参著专著《企业内部财务制度设计与选择》、《财务通论》《财务专论》《财务新论》；公开发表学术论文四十篇；主研、参研课题十余项；主编、参编教材和工具书十余部；其中：一项获四川省第八次哲学社会科学优秀成果三等奖，一项获四川省教育厅人文社会科学二等奖，一项获刘诗白奖励基金三等奖，三项获西南财经大学年度优秀科研成果，七项分获四川省会计学会、财务成本研究会一、二、三等奖，四篇论文被中国人民大学书报资料中心《财务与会计》全文转载。
学术团体兼职
中国会计学会个人会员、中国教育审计学会理事、四川省会计学会科学研究组成员、《四川会计》编辑、四川省、成都市财务成本研究会理事、中国三友会计研究所（东北财经大学）特邀研究员。
史代敏教授
基本情况
史代敏，男，生于1965年，经济学博士，教授，统计学院院长。中国数量经济学会理事；
中国金融工程专业委员会委员；四川省现场统计学会副理事长；四川省数量经济学会理事；四川省统计学会理事。四川省普通高校“十佳青年教师”；四川省学术与技术带头人后备人选；西南财经大学“优秀共产党员”。
教学情况
本科课程：《计量经济学》、《现代投资理论》、《现代统计分析方法》。
硕士课程：《中级计量经济学》、《金融时间序列分析》。
博士课程：《高级金融时间序列分析》、《金融工程》。
指导研究生：指导硕士研究生（包括统计学院、金融研究中心、MBA中心学生）近30人；协助指导博士生10余人。
教学获奖: 参与的两项教改成果获得2002年度、2003年度西南财经大学优秀教学成果奖；作为主讲教师参与建设的《计量经济学》课程，2003年被评为四川省精品课程。
科研情况
主要研究兴趣：融投资数量分析，资本市场理论与实证，金融时间序列分析及应用基本数据：在《管理世界》、《国务院内参》、《金融研究》、《统计研究》、《数量经济技术经济研究》等期刊发表论文40余篇，3篇论文被《财经》、《人大报刊复印资料》转载；出版专著、教材6部；主持教育部“十五”规划科研项目、国家统计局重点科研项目等各级课题10项；主研国家、省、部、校级课题10多项。科研成果获各级奖励18项，其中省部级奖励4项，刘诗白奖励基金优秀科研成果奖2项。承担完成中国人民银行重点课题《人民币现金总量与结构需求预测》，研究结论上报国务院领导后受到重视，建议被中央银行采纳。
杨丹教授
基本情况
杨丹，西南财经大学教授，博士生导师，共商管理学院执行院长，MBA教育中心副主任,财务学博士。1996-1997年在德国柏林经济学院国际MBA班学习，1999-2000年美国纽
约市立大学Baruch商学院高级访问学者。2001年破格晋升副教授，2004年破格晋升教授。
社会职务
现为全国会计学术带头人、财政部内部控制标准委员会咨询专家、中华全国青年联合会委员、国家自然科学基金委项目评议专家、全国中青年财务成本协会副秘书长、是美国会计学会（AAA）会员、世界银行和国际金融公司（IFC）中小企业发展促进中心（CPDF）的培训评估师。曾任Daimler-Benz公司德国总部中国地铁项目协调员,曾任知名电视台财经栏目记者。
科学研究
擅长财务金融与会计的理论实证研究，尤其是新股发行定价、行为会计研究、资产评估和定价、公司理财、个人理财等。先后在国际权威期刊《Accounting, Organization and Society》以及国内《经济研究》、《金融研究》、《会计研究》《经济学家》等刊物上发表专业文章30余篇。专著教材10余部。曾主持国家自然科学基金课题《信息、机制和新股发行效率》，主研国家社科基金、教育部人文社会科学重点项目等8项。2004年获"霍英东教育基金会高等院校青年教师奖"、2005年研究成果获得"四川省哲学社会科学优秀研究成果一等奖"、2006年入选教育部"跨世纪优秀人才支持计划"。
主要学术观点
A 关于国有资产转让定价问题，对传统的国有资产流失观提出了看法。论证了国有资产转让低价并非就是国有资产流失，发表了题为《国有企业资产转让定价行为分析——兼评国有资产流失观》（载《经济研究》1999年12期）。文中指出，德国、俄国在私有化过程中同样有大量的低价转让情形，私人企业也有大量的低价转让行为。不能简单地把低加转让归结为腐败或是代理问题。在深入考察现有评估方法的理论基础后，认为现有资产评估方法得出的结果有一定的应用条件。判断国有资产是否流失的标准不是看定价是否低于评估价格，而是应该与相同情况下私人企业转让同类资产价格相比较。
B 关于财务管理目标问题，首次提出了资金运动合理化的观点，发文于《财经论丛》1994年6期。认为利润最大化、股东财富最大化等目标都是企业目标而非财务目标，应在严格区分这两个目标的基础上重新界定财务目标。并在此基础上提出了资金运动合理化的定性和定量的考核方法。
教学情况
先后为本科生开出《财务管理》，《国际财务管理》，《财务专题》，《高级财务管理》，《西方财务管理》（英文原版）等5门课程，教学班次15班次，共完成教学任务840 课表课时。教学有以下特点：
1.使用中、英文双语教学，开出了《西方财务管理》（英文）的新课，为会计学院最先
使用双语教学的教师之一。
2.教学手段先进，全程使用POWERPOINT电子讲稿，该课课件已获西南财经大学2000年优秀课件评选三等奖。
3.广泛使用案例教学方法，平均每班次使用案例2-3个，并且撰写了《财务管理案例教学研究》一文，提交第五届理财学科建设研讨会，受到好评。
4.教学态度认真负责，教学效果良好。安排学生复印全部电子讲稿，并通过email随时解答问题。
2003年评选为"西南财经大学优秀主讲教师"，任ACCA和CGA《财务管理》、《风险管理》双语教师，西南财经大学会计学院博士研究生、硕士研究生《会计与财务实证研究方法》以及MBA《公司理财》等课程主讲教师。
陈永生教授
基本情况
陈永生，男，教授。1983年毕业于四川财经学院统计系,获经济学学士,1986年毕业于南开大学经济研究所经济学专业,获经济学硕士。
教学情况
四川省精品课程“投资学”的主讲教师，先后担任了本科生和研究生生投资学、货币金融学、金融市场学、证券市场理论与投资,、证券投资分析等课程。
主要研究成果
1.《中国证券市场发展阶段与制度建设》，西南财经大学出版社2000年出版。
2.《证券投资原理》，西南财经大学出版社2001年出版。
3.《证券市场基础知识》，上海财经大学出版社2002年出版。
4.《证券交易》，上海财经大学出版社2002年出版。
5.《证券发行与承销》，上海财经大学出版社2002年出版
6.《证券投资分析》，上海财经大学出版社2002年出版。
7.《证券投资分析课程光盘》，万方数据电子出版社2003年。
8.《证券市场的制度、行为与效率》，《经济学家》2000年2期。
9.《论证券发行的信息公开制度》，《理论改革》2000年6期。
10.《论证券发行的注册制和核准制》，《天府新论》2001年1期。
11.《我国新股收益率的实证研究》，《天府新论》2006年1期。
12.《论股权分置改革过程中对价的公平性》，《西南金融》2006年6期。
向显湖教授
基本情况
男，1963年生，教授，经济学博士，中国注册会计师，西南财经大学会计学院财务系主任。财务管理博士指导小姐成员，国家级精品课程《财务管理》的主讲教师。
教学情况
开设课程：先后担任了本科生、研究生、MBA、EMBA、MPAC《初级财务学》《中级财务学》《公司理财》《高级财务管理》《公司实务》等课程的教学。
实践性教学：把案例教学放在了重要位置，共计组织案例探讨20 余例；指导了10余位学生的“项目可行性研究报告”的写作，其中，杨阑同学用于参加创业大赛的商业计划书获得四川省创业大赛一等奖；每年指导学士论文10 ——15 篇，指导硕士论文共100余篇。
教学研究与教学奖励：发表了教学方面的论文3 篇。获省部级优秀教学成果奖2项，国家级优秀教学成果奖1项。分别是教学改革项目《更新观念、创新教法、努力提高课堂教学质量》四川省优秀教学成果1等奖；教学改革项目《财务会计教学改革与创新》获“四川省高等教育教学成果”三等奖；教改项目《传承历史、求新图强、打造财务管理精品课程〉〉获国家优秀教学成果二等奖。
科研情况
近年来，承担的完成的研究课题共5项，其中主持校级课题1项，参研省部级课题3项，主研国家级课题1项。主编参编教材12部，发表学术论文40余篇。具有代表性的成果有：
1.主研国家社科基金课题《国有资本的监督、营运和管理》，负责人：郭复初教授，2000年；
2.参著专著〈国有资产监督、管理和营运〉，立信会计出版社，2000 年出版；
3.参编教材教育部规划教材〈财务管理学财务管理〉，高等教育出版社，2003 年出版；
4.论文《论人力资本融资财务》，《会计研究》，20024年第9期；
5.论文《面向21世纪的我国会计改革》，《经济学家》，1999年2期。
科研获奖：专著〈国有资产监督、管理和营运〉获四川省第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖，论文《论人力资本融资财务》获西南财经大学2005年优秀成果奖。
郑亚光副教授
基本情况：
郑亚光男，副教授，经济学博士，西南财经大学会计学院财务系副主任，副教授。主要研究方向：公司财务理论与会计。近五年主研国家社科基金课题、省部级课题等10项，出版专著教材7部，发表论文20余篇，2003年提名四川省十佳青年教师、2004年获四川省教学成果一等奖、2005年获国家教学成果二等奖。
教学情况
主要课程有：财务管理专业、会计学专业本科《财务管理》；财务管理专业本科《高级财务管理》；经济学基地、金融、保险等专业《会计学》；MBA《公司理财》、《资本市场财务决策与会计处理》；工商、金融、经济等专业研究生《财务管理研究》。
科研情况
1.近五年承担的研究课题
2001主研国家社科基金课题《国有资本监督营运体系》
2001主研教育部财务管理网络课程建设项目
2002主研西部研究中心课题《中小企业融资问题》
2002主研西南财经大学课题《高校后勤社会化改革深层次问题研究》
2003参研西南财经大学课题《人力资本参与收益分配》
2003参研四川省邓小平理论研究会《国有资本营运监督体制研究》
《财务管理》课程实验教学大纲 一、课程基本情况 课程名称:财务管理 课程类别：专业选修课 课程总学时与学分：48学时3学分 实验学时：8学时 适用专业：经济学（国贸方向） 二、实验教学目的、要求 随着经济环境的不断变化、金融工具的不断创新、企业组织的日益复杂以及价值创造理念的深入人心，财务管理成为工商管理最具活力的一门学科。财务管理的许多理论已经越来越广泛地被应用于公司理财的实践中。这要求我们在财务管理教学中不仅要注重对学生基础理论知识的传授，更要注重对学生在专业领域实际工作能力和基本技能的培养，使学生学会怎样思考、怎样判断和怎样行动，成为应用型、复合型的经济管理人才。因此，本实验架起了理论与实务的桥梁。 本实验内容是对财务管理工作的模拟和仿真，实验内容具有一定的实践性、启发性和应用性。 实验内容主要是在实验教师组织与指导下，由学生独立完成。实验具体要求包括：（1）财务管理实验最好与财务管理课程的讲授同步进行，即在教师讲授完毕相关财务理论之后，直接组织学生进行模拟实验。 （2）除了个别需要学生实地考察以外，大多数实验在财务管理模拟实验室中进行。该实验室应配备计算机，装有Microsoft Excel等软件，并与互联网相连，以便学生能够浏览相关网站、搜集相关资料，确保每人一台计算机。 （3）在财务管理实验上课前，指导教师应要求学生对实验相关的财务管理理论进行复习。 （4）实验过程中，以学生独立完成实验内容为主。对于复杂、工作量大的实验，可由学生自行组成实验小组完成。实验教师有侧重地讲授相关理论知识、适当指导学生查找相关数据与决策分析过程。 （5）实验结束后，由实验教师统一考评并总结。
财务管理教学大纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
财务管理教学大纲 课程名称：财务管理 英文名称：Financial Management 课程类别：专业课 相关课程：现代管理学，财务会计，管理会计开课院系：经管学院 每学期学时：72学时 一、教学目的与要求 1、教学目的 使学生明确财务管理的含义，目标和特点，认识做好财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他经济活动的联系；在系统掌握财务管理的基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握财务管理的各种业务方法，具有一定的财务分析和解决财务管理问题的能力，为经营决策服务，并为学习其他课程打下良好的基础。 2、基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握现代企业财务管理的基本理论、基本概念和基本方法；熟悉营运资本项目管理、投资管理、收入和利润管理的相关知识；掌握财务预算、财务控制和财务分析的能力；熟悉金融市场。树立现代财务管理的基本观念。具有从事经济管理所必须的财务管理业务知识和工作能力，基本达到会计师、经济师所应具备的财务管理业务水平。 学习本课程要紧密联系实际来解决有关的理论问题，并以有关理论问题为指导研究各种业务方法问题，要虚实结合，防止单纯注意具体方法的倾向。对业务理论问题要求加深理解，防止浅尝则止，对业务方法问题要求熟练掌握，独立完成案例分析与常规作业，防止以看懂教材中的实例为满足。 二、本课程内容提要 本课程的主要内容共为九章：第一章介绍了财务管理的一些基本概念、基本理论、基本价值观念以及财务管理的环境；第二章介绍了筹资决策，资本成本的计算以及资本结构理论问题；；第三章介绍了营运资金管理的基本原理、基本模型和基本方法；第四章介绍了项目投资管理的概念、原理与方法；第五章介绍了对外投资的管理与决策方法。第六章介绍了收入与利润管理问题。第七章介绍了财务预算的概念、内容与编制方法；第八章介绍了财务控制的概念与方法，以及责任会计控制制度。第九章介绍了财务分析的目的、内容与方法。 三、各章节授课学时分配 课程计划课内学时为43课时。课时分配如下：
、实验目的 《财务管理综合实训》是利用福斯特公司开发的《多媒体财务管理教学系统》软件，采 用了先进的计算机技术和多媒体技术，弥补在财务管理教学过程中枯燥、学生无交互、单纯 的学习理论知识、老师考核困难、不能全面的评估学生学习等缺陷，有效的提高了财务管理 教学的质量和效率。让学生通过本软件，能够系统全面的掌握财务管理的具体操作和方法，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，使之成为真正的会计专业人才。 、实验地点 三、实验的基本要求 1. 了解并掌握财务分析的方法。 2. 了解和掌握财务预测与计划的基本步骤和方法 3. 了解、熟悉资本成本的概念，掌握资本成本的计算方法。 4. 了解、熟悉杠杆效应与最佳资本结构的概念，掌握杠杆效应与最佳资本结构的计算方 法。 5. 了解、熟悉股息政策。 6. 熟悉运营资本管理的原理并掌握运营资本管理的计算方法。 7. 熟悉运投资管理的原理并掌握投资管理的计算方法。 四、实训基本情况说明 在半年的财务管理课程学习之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到 实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个财务管理 人员，如果不会进行实际的财务操作，就不能算做一个合格的财务管理者。于是在大二第二个学期我们开了这门财务管理综合实训课。 实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个财 务管理人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅 在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 本系统以一个财经大学生毕业到一家生产制造公司实习，对企业所发生的财务问题进行 一一解决的实验案例，将现金管理、信用管理、应收账款管理、存货管理、全面预算日常管理、投资决策、资本结构决策、融资决策、报表分析等基本知识有机的结合在一起，有效地提高学生学习兴趣。可操作性强。
高级财务管理课程案例作业 高级财务管理课程作业名称： 通过一家跨国公司年报 对其公司财务进行分析
Financial analysis——Elizabeth Arden Introduction Elizabeth Arden, Inc. is a global prestige beauty products company with an extensive portfolio of prestige fragrance, skin care and cosmetics brands. Their common stock is traded on the NASDAQ Global Select Market under the symbol “RDEN.” In addition to their owned and licensed fragrance brands, they owned and licensed fragrance brands. They sell prestige beauty products to department stores, retailers and other outlets in the United States and internationally. Sales and profits The net sales and gross profit kept growing in the last three fiscal years, in which net sales grew by 5.3% and gross profit grew by 9.5% from fiscal year 2011 to fiscal year 2012. The most remarkable performance was the net income. It increased rapidly by 40% from fiscal year 2011 to 2012. According to the annual report, the CEO stated that the performance was beyond most of other companies in this industry. It was a good signal for investors that Elizabeth Arden was a prospecting company. New chances Elizabeth Arden is a very famous brand in America. Since the company has already run stably there, it is in the bottleneck to spread further. So the wise choice is to find another market. And they did explore outside America. Thanks to the development of international media and commerce, they now share larger and larger markets all over
财务会计专业实践教学的反思 【摘要】财务会计是一类实践性很强的专业，实践是不可缺少的重要环节，针对目前我国高职院校财务会计专业实践教学存在的问题，提出了具体的改革建议，对促进实践教学质量的提高具有重要的意义。 【关键词】会计专业；财务会计；实践教学；思考会计是经济管理应用学科的一个分支，由于对实践能力要求比较高，作为现代高职院校的毕业生必须具备较强的动手能力，实践性教学是必不可少的内容, 也是会计教学的重要环节。财务会计实践教学在许多高职院校普遍受到重视，对实施素质教育，培养高水平的会计实用人才发挥了较好的作用。但也有不少院校的财务会计实践教学仅仅是简单的动手操作，没有模拟真实的实训环境，造成了财务会计理论与实践严重脱节，从而影响了实践教学的质量。因此，加强贬务会计专业实践教学策略的研究，对促进实践教学质量的提高具有重要的意义。 一、目前财务会计专业实践教学存在的问题 （一）实践教学体系不完善
首先，实践课程标准不合理。其次，实训周时间不足，实践教学操作步骤缺失。实践性教学一般是指模拟实习和校外企业顶岗实习，其目的是理论用于实际，培养学生的实际动手能力。但是在现行的财务会计实践性教学中，财务会计专业教学上教与学的模式是：学生听课做笔记，教师用PPT 授课和板书来代替教学内容的进一步讨论和深究，职业岗位意识不强，往往忽视了出纳岗位、银行岗位、成本会计岗位、税务会计岗位和审计岗位等的培训，对于其工作职责、工作内容不明确，动手操作却相对较少。 （二）专业教材更新太慢 目前大多数院校会计专业所使用的专业教材质量比较差，存在新税收，新企业会计准则没有及时变更等的问题。大家知道，会计方面的法规、准则、规定并不是一成不变的，往往会根据当前的形势加以更新修改部分的条款规定，因此，教师在编写教材时要与时俱进，根据最新的税法新规（营改增等内容）该更新的内容要及时更新。但目前我国公开出版的各类会计教材中，大多数的教材缺乏一个科学的标准，没有体现会计专业教育的特色，教材编写不规范，重复混乱，漏洞百出，相互抄袭严而且信息过等等， IE 重，在结构、内容上雷同 精品的教材极少。因此，专业教材
财务管理课程教学大纲 Prepared on 24 November 2020
一、课程基本信息 二、课程的性质和地位 该课程是财务管理、会计电算化专业的一门专业核心课程，也是工商管理专业及其它经管类专业的一门必修课。它是在多年教学改革的基础上，通过对现代企业相关职业工作岗位进行充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。任务是让学生掌握现代财务管理的基础知识和基本方法，树立现代财务管理的观念，培养学生能运用财务管理的基本方法和技巧，进行财务决策的能力。重点培养学生分析问题、解决问题的实践应用能力及创新思维能力。它是以《基础会计学》、《初级会计实务》、《成本会计》、《管理会计》等课程的学习为基础，也是进一步学习《中级财务管理》、《高级财务管理》及《财务分析》等课程的基础。 三、课程教学目标
1、知识目标 通过本课程的学习，学生应了解财务管理内容、环境和目标，理解财务管理的两个价值观念，掌握筹资、投资、资金营运和收益分配的决策与管理方法，熟悉财务预算方法和财务分析方法等方面知识。 2、能力目标 通过本课程的学习，学生应该具备能运用所学的财务管理知识对企业筹资、投资活动进行预测、决策分析能力；对企业日常理财的不足之处提出管理建议能力；协助公司决策层制定公司年末的收益分配方案，协助编制公司财务预算的能力，阅读并能分析公司的财务报表，进行财务分析问题、解决实际问题等能力。 3、素质目标 通过本课程的学习，让学生认识到财务管理工作在企业中的重要作用和地位，主要培养学生具有热爱财务管理工作，树立团队合作精神；具有爱岗敬业、细心严谨、诚实守信、思维敏锐、勇于创新、科学理财等职业素质，为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础。 四、教学内容、教学要求及学时分配
财务管理课程教学设计案例
财务管理课程教学设计案例 一、课程整体设计 （一）课程设置 1.课程依据—依据会计专业岗位职业能力要求开设该课程 会计专业岗位职业能力要求：能熟练掌握财务管理方法和理论；能熟练掌握企业筹资、投资的渠道和方式；会运用金融工具计算财务管理的相关指标；能合理编制财务预算；能正确进行财务决策。 2.课程定位 该课程旨在帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。 《财务管理》课程是依据会计专业培养目标和中小企业财务管理岗位的职业能力与职业素质所开设的一门会计专业主干课程。 是会计专业的核心课程之一。 3.课程位置 《财务管理》课程以《会计职业基础》、《统计学原理》、《财务会计》、《财政与金融》、经济法》等课程的学习为基础，是进一步学习《证券投资》、《资产评估》、《税收筹划》、《会计报表分析》等课程的基础，也是学生中级会计职称考试的必考课程之一。 4.课程目标 学院人才培养目标：培养“脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜”的高素质技能型专门人才。 会计专业的人才培养目标：立足淮安、面向江苏，为中小企业培养“讲诚信、重操守、负责任，精算善管”的适应出纳、会计核算、会计管理和财务管理岗位需要的高素质技能型会计人才。 该课程总体目标：帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。具体目标如下： 知识目标：
财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践 相结合的目的。 我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。 在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训总结。 在本次会计培训中,我们培训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我 们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。 我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便 以后的查看，最后就是装订成册。 作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地 投入到工作中去。 培训的第一天做了分录，虽然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。老师在上边简单的提点一下！当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，但是很充实！有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但 是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
《财务管理》课程教学大纲 课程名称：财务管理 课程代码：030241 学时： 32学分： 2 讲课学时：32考核方式：考查 先修课程：会计学 适用专业：管理专业 开课院系：管理学院 教材：陈玉菁财务管理清华大学出版社2005。8 主要参考书：王庆成财务管理学中国财政经济出版社2004 一、课程的性质和任务 财务管理学是应用性的经济管理学科，它阐明财务管理的基本理论和基本方法。本课程以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架，阐述财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、计划、控制、分析等业务方法。 通过本课程的学习，明确财务管理的基本概念，认识财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他各种经济活动的联系；掌握财务管理的各种业务方法，达到从事经济管理工作所必须的财务管理业务知识和工作能力。 二、教学内容和基本要求 第一章总论 第一节财务管理的概念 第二节财务管理的目标和原则 第三节财务管理的方法 第四节货币时间价值的计算 第五节复利将来值和现值的计算 第六节年金将来值和现值的计算 第七节复利现值和年金现值的计算 第二章企业资金筹集概述 第一节资金筹集的意义和要求 第二节企业资金的构成 第三节资金成本 第四节财务杠杆与资金结构 第三章长期筹资方式 第一节发行股票 第二节发行债券 第三节长期借款 第四节租赁筹资 第四章长期投资 第一节投资概述 第二节投资项目的现金流量 第三节投资决策分析的方法
第四节固定资产更新决策 第五节投资决策的风险分析 第五章流动资金 第一节流动资金概述 第二节现金 第三节应收帐款 第四节存货 第五节短期证券投资 第六节短期资金来源 第六章成本管理 第一节产品成本和生产费用 第二节成本预测与成本计划 第三节成本控制 第四节成本分析与考核 第七章收入和利润 第一节销售收入 第二节利润额 第三节利润分配 第八章财务计划 第一节本量利分析 第二节盈亏临界分析 第三节各因素变动分析 第四节敏感分析 第五节财务计划编制 第九章财务分析 第一节短期偿债能力分析 第二节长期偿债能力分析 第三节盈利能力分析 财务管理实质上以价值形式对企业生产经营活动进行组织、协调和控制，加以综合性的管理。本课程是一门具有理论性、操作性较强的课程，力求从理论上对财务管理实践作出解释，从财务管理方法上结合我国现行规定和国外研究成果加以阐述，以增加财务管理知识的广度和深度。 三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求 书后习题，按上课内容上习题课，习题课时数约5学时。通过习题讨论，使学生按大纲要求掌握、熟悉和了解书本有关知识。
《财务管理》课程实践教学方案 一、实践教学目的和要求 本课程实践教学的目的是培养学生学以致用的能力，提高学生综合素质。 本课程实践教学的基本要求是在理论教学的同时，注意理论联系实际，运用现实经济生活中的例子和情境，加强学生财务预测、决策、分析等技能的训练，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 二、适用专业 会计学、工商管理 三、选题原则 1、遵循教学大纲的要求 2、突出应用能力的训练 3、便于操作 四、实训方法 本课程实践教学通过专题实训进行，主要方法有： 1、实地调研：到企业参观访谈、调查研究，了解财务管理的实际环境。 2、网上实战：利用网上公开信息，运用所学知识对上市公司进行诊断分析。 3、创业设计：让学生通过市场调研，提出创业项目，运用所学知识制定筹资、投资方案。 4、角色扮演：让学生扮演企业理财过程中涉及到的各利益相关者，如银行人员、顾客、企业内部有关人员等，演练沟通的技巧、体验看问题不同的视角，探寻有效解决问题的途径。 五、具体实训项目（供参考） 财务管理实训教学设计一： 企业财务管理实地调查 一、调查目的 通过实地调查活动，使学生了解某个具体企业（名称、性质、经营范围等）财务活动的内容、财务管理中要处理的主要财务关系、财务管理的目标和基本环节，同时了解企业组织结构安排，理解财务管理的特点、作用及在企业管理中的重要位置，增强对财务管理的感性认识，激发学习兴趣和热情，训练沟通合作能力，为本课程学习奠定基础。 二、学习内容准备 1．企业组织形式2．财务管理的对象
3．财务管理目标4．财务管理的环节 三、课时与地点 学员自己的工作单位或其他便于调查的单位，实训时间为4课时。 四、任务要求 1．每个教学班都要建立学习小组，调查采访分组进行，小组负责人组织本组社会调查活动。 2. 每个小组根据调查目的和学习内容，拟订具体调查题目或提纲，通过小组讨论，合理利用资源落实被调查单位，明确具体分工；实地调查采访过程中要注意礼仪，能准确流利地表达调查目的和内容。 3．对调查采访资料进行整理和总结，每个小组完成一篇调查报告（字数1000左右）。调查报告中要反映该企业财务活动的具体内容、需要处理的主要财务关系、企业组织结构图、企业的目标以及财务管理的目标等。为了保护被调查企业秘密，企业的真实名称不用写出，可以用字母代替（如A企业）。 4. 调查报告呈交方式：每个小组撰写的调查报告要提交课程辅导老师，并在教学点进行课堂或论坛交流，向大家公开介绍所调查的企业情况，每个教学点要将小组汇报中完成最好的调查报告或视频上传到江苏电大在线平台财务管理课程课程论坛中。 财务管理实训教学设计二： 项目投资和筹资分析 一、实训目的 通过本次教学活动，让学生对投资项目决策的基本程序和方法有进一步的理解和认识，学会分析影响项目投资的主要因素，掌握项目现金流量的估算方法与
财务管理教学大纲 课程名称：财务管理 英文名称：Financial Management 课程类别：专业课 相关课程：现代管理学，财务会计，管理会计 开课院系：经管学院 每学期学时：72学时 一、教学目的与要求 1、教学目的 使学生明确财务管理的含义，目标和特点，认识做好财务管理工作对于促进生产经营、提高经济效益的重要意义；理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他经济活动的联系；在系统掌握财务管理的基本理论和基本知识的基础上，熟练掌握财务管理的各种业务方法，具有一定的财务分析和解决财务管理问题的能力，为经营决策服务，并为学习其他课程打下良好的基础。 2、基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握现代企业财务管理的基本理论、基本概念和基本方法；熟悉营运资本项目管理、投资管理、收入和利润管理的相关知识；掌握财务预算、财务控制和财务分析的能力；熟悉金融市场。树立现代财务管理的基本观念。具有从事经济管理所必须的财务管理业务知识和工作能力，基本达到会计师、经济师所应具备的财务管理业务水平。 学习本课程要紧密联系实际来解决有关的理论问题，并以有关理论问题为指导研究各种业务方法问题，要虚实结合，防止单纯注意具体方法的倾向。对业务理论问题要求加深理解，防止浅尝则止，对业务方法问题要求熟练掌握，独立完成案例分析与常规作业，防止以看懂教材中的实例为满足。 二、本课程内容提要 本课程的主要内容共为九章：第一章介绍了财务管理的一些基本概念、基本理论、基本价值观念以及财务管理的环境；第二章介绍了筹资决策，资本成本的计算以及资本结构理论问题；；第三章介绍了营运资金管理的基本原理、基本模型和基本方法；第四章介绍了项目投资管理的概念、原理与方法；第五章介绍了对外投资的管理与决策方法。第六章介绍了收入与利润管理问题。第七章介绍了财务预算的概念、内容与编制方法；第八章介绍了财务控制的概念与方法，以及责任会计控制制度。第九章介绍了财务分析的目的、内容与方法。 三、各章节授课学时分配 课程计划课内学时为43课时。课时分配如下：
《中级财务管理》教学大纲 课程名称：中级财务管理（Intermediate Financial Management） 课程性质：会计学专业核心课程 授课对象：网络学院本科（专升本） 学时：60 编写人：卫建国副教授 编写日期：2007年1月 一、课程目的与教学基本要求 本课程是大学本科会计学专业核心课程之一。通过本课程的学习，要求学生掌握公司财务管理的基本理论与方法。具体要求如下： 1、掌握公司财务管理的基本框架； 2、熟悉公司财务管理的基本理论； 3、掌握公司筹资、投资、收益分配的管理方法； 4、能够运用财务管理的理论与方法解决实际问题。 二、课程内容 导论（1.5学时） 第一篇公司财务管理基础 第一章公司财务管理概述（6.5学时） 1.1 财务管理的概念（3.5学时） 1.1.1 公司财务管理的含义 （一）公司财务活动（熟练掌握） （二）公司财务关系（熟练掌握） （三）公司财务管理（牢固掌握） 1.1.2 财务管理与相关概念的关系 （一）财务管理与财务会计（熟练掌握）
（三）财务管理与财政（一般了解） （四）财务管理与金融（一般了解） （五）财务管理与企业管理（熟练掌握） 1.1.3 财务管理的产生与发展及其在在企业管理中地位的演变（一）企业的出现与早期的财务管理（一般掌握） （二）财务管理职能的独立及其附属地位（一般掌握）（三）财务管理地位的提升（一般掌握） （四）财务管理中心地位（一般掌握） （五）财务管理在企业管理中的正确定位（牢固掌握） 1.2 财务管理的目标与内容（1.5学时） 1.2.1 财务管理的目标 （一）财务管理目标与企业经营目标的关系（一般了解）（二）有关财务管理目标的主要观点及其评价（一般掌握）（三）对财务管理目标的认识（牢固掌握） 1.2.2 财务管理的内容(牢固掌握) 1.2.3 财务管理的环节(一般掌握) 1.3 财务管理的基础（1.5学时） 1.3.1 财务管理环境(一般了解) 1.3.2 财务管理原则与观念(熟练掌握) 1.3.3 财务管理体制(熟练掌握) （一）财务管理体制的含义 （二）财务管理体制的内容 （三）公司治理与财务管理体制 1.3.4 财务管理其它基础工作(一般了解) 第二章资金时间价值与风险报酬（8学时） 2.1 资金时间价值(4学时) 2.1.1 资金时间价值的概念 (一)定义(牢固掌握) (二)量的表现(牢固掌握) （三）产生的基础(一般掌握)
集美大学财务管理课程教学大纲 一、课程基本情况 1.课程编号：4001031 2.课程中文名称：财务管理课程英文名称：Financial Management 3.课程总学时：48 ，其中：讲课：48 ，实验：0 ，上机：0 ，实习： 0 ，课外：0 。 4.课程学分：3 5.课程类型：专业选修课 6.开课单位：财经学院投资学教研室 7.适用专业：财政学、金融学、经济学 8.先修课程：会计学、财政学、高等数学 9.课程负责人：魏洁 二、教学目的和要求 1.课程说明：本课程是经济学类专业的专业选修课程，本课程将系统介绍货币时间价值、风险与报酬、财务分析、财务计划等基本概念和方法，进而介绍企业投资决策、筹资决策、股利分配决策以及日常资金管理等理论和实践。 2.教学目的：通过本课程教学，使学生掌握财务管理的基本概念、基本理论和分析方法，并能够用财务管理的基本理论和方法分析解决企业财务管理中的投资决策、筹资决策、股利理论分配等问题。 3.教学要求：①熟悉财务管理的内容、理解财务管理环境和财务管理目标；②掌握财务管理的资金时间价值原理、风险衡量原理；③掌握财务预算、财务控制和报表分析等方法；④掌握公司筹资、投资、资金营运和收益分配的决策。 三、教学内容及要求 第一章总论 1.1 财务管理的概念 1.2 财务管理的目标 1.3 企业组织形式与财务管理 1.4 财务管理的环境 教学方法与学时分配：课堂讲授，6学时 主要内容及基本要求：通过本章学习，掌握财务管理的概念、财务活动与财务关系；掌握财务管理的目标；熟悉财务管理的环节；了解财务管理的环境；使学生对企业财务管理有一个总的概念，为后面各章学习建立扎实的理论基础。
财务管理实习报告4篇 关于《财务管理实习报告4篇》，是我们特意为大家整理，希望对大家有所帮助。 xx财务管理实习报告范文 实习圆满结束了，我们都很高兴和不舍。经过我们小组三人的实践和努力学习，在同事师傅们的指导和帮助下，对公司的概况和财务机构有了一定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。 我们实习的单位——分公司，我们小组三人在这个单位元旦假日前实习了会计电算化，现在实习财务管理。我们通过实习了解到，中国-团有限公司太原分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执行新企业会计制度，采用的核算方法是成本法，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于大型经营规模的公司。--依托——各类固定电信网络与设施，主要经营国内、国际语音、数据、图象及多媒体通信与信息服务，以及相关的系统集成、技术开发等业务。财务部门岗位设置是，总管会计负责人一名，总会计师一名，会计机构负责人一名，会计人员三名。 我们小组观看了专家们的实际操作账务处理程序，填制凭证，和审核凭证。从事会计工作四人，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算无误后，录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。我们也试着做了做公司的业务。 特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生，就是因为他们的动手能力很强。而我们大学生却很难在毕业后就找到合适的工作，因为我们根本不知道工作的流程。 我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后,录入记帐凭证,先按此笔业务录入简明而清楚的摘要,然后按会计分录选会计科目,并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额,最后在检查各个要素准确无误后,按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起.刚开始我制作的速度比较慢,而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。 我们这次的实习很成功，相信以后我们一定会学的更好。我们认真的完成最后一天的任务，将实习中发现的问题与专家进行沟通，认真听取专家的指导意见，提升自己的实际工作能力和理论指导实践的能力。上周的会计电算化也是在这里实习的，对于我们来说两个星期的相处，让我们很投缘，也很舍不得，这次很好的实习学习机会，让我们对会计工作和财务管理有了不同于往常的概念，相信以后我们小组的成员无论是在担任会计工作还是继续学习，都会取得好的成绩。 我们只能从报表来分析偿债能力，没有根据更多的资料和全面周全的考虑，也许我们只是实习生总会计师只是简单的给我们大概讲了几个数据的应用，通过上网查找资料找到了很多关于偿债能力分析的方法。以资产负债表、现金流量表为根据,计算一系列比率指标并与有关评价标准进行比较。但随着市场经济特别是资本市场的发展,这些比率指标在计算、分析评价上已显出一定的局限性, 我们拿到的是公司20**三季度的利润表和资产负债表。我们进行了分析，企业的经营方式较为单一，只有主营业务收入，而费用又较高，税金是比较高的一项费用和销售费用较高，财务费用中也是只有利息支出和收入，而财务费用是金娥比例最高的一项了。而我们做的分析过于表面，看不到隐性的因素和考虑不到七夜的运营情况，只是就表分析上面的项目，
案例一案例二案例三案例四案例五案例六案例七案例八案例九案例十 国际财务管理教学案例 Ranger供应公司国际经营的动机 强强合作的合资企业 美国公司的国际财务流动 沃尔玛(Wai—Mart)公司对国际金融市场的利用 戈勒出版公司预测汇率 BLACKHAWK公司汇率预测与套期保值决策Capital水晶公司利用货币期货与期权 Ryco化学公司运用相对贸易 河边(Riverside)公司的套期保值方案 利用期权套期保值 道氏化学公司的汇率风险 案例十二圣保罗(St. Paul)公司调整现金流的策略案例十三研发中心的设置策略 案例十四北星公司资本预算
案例一Ranger供应公司国际经营的动机 Ranger供应公司是一家办公用品的生产商和供应商。它位于纽约，但向全美的公司提供办公用品。通过向那些公司定期大量邮寄产品1=1录占有了市场。它的客户可以通过电话订货，Ranger公司根据需求送货。过去，公司有着很高的生产效率，这部分地归功于其较低的雇员流动和高昂的士气，因为公司保证每个雇员终生被雇用直到退休。 在美国提供办公用品的市场中，Ranger公司早已占有很大的份额。它在美国的竞争者主要是一家美国公司和一家加拿大公司。一家英国公司有一小部分市场份额，但它由于距离遥远而处于不利地位。这家英国公司在美国的市场开发和运输成本比较高。 Ranger公司的产品在某种程度上与其他竞争者类似，因为它的生产效率很高，这样它提供给零售商的价格低，使它能够占领美国的大部分市场。它预计未来美国市场的办公用品总体需求会下降。然而，看来在今后儿年中加拿大和东欧对办公用品会有大的需求。Ranger 公司的经理们巳经开始考虑为弥补国内市场需求可能下降而出口其产品。 (1)Ranger公司计划通过出口进入加拿大或东欧市场。在决定应进入哪个市场时，应该考虑哪些因素？ (2)一位财务经理负责发展一项应急计划，以防哪个国家设置出口障碍。这位经理建议在这种情况下，应在所考虑的国家建立子公司。这是否是一项合理的策略?有没有这项策略行不通的明显原因？ 案例二强强合作的合资企业 Anheuser—Busch是白威啤酒和其他啤酒的制造商。近期，它通过与日本最大的一?家酿酒厂Kirin合作开办合资企业打入口本市场。这个合资企业使Anheuser—Busch能通过Kirin 在口本销售网出售它的啤酒，同时它利用了Kirin的设备生产啤酒并在本地销售。作为回报, Allheuser—Busch给Kirin提供美国啤酒市场的信息。啤酒是日本最畅销的酒精饮料，Anheuser一Busch已经通过在口本发起促销活动配合它的企业发展。 (1)解释合资企业是怎样使Anheuser-Busch实现了其股东财富最大化的目标。 (2)解释合资企业怎样降低国际经营风险。 (3)很多国际合资企业开始考虑避开那些妨碍国外竞争的障碍。在开办合资企业后，Anheusei—Busch在日本回避了哪些障碍?在开办合资企业后，Kirin应回避哪些美国障碍？ (4)解释由于建立了这个特定的合资企业,Anheuser—Busch会如何失去一些日本之外的市场份额。 案例三美国公司的国际财务流动 近年来，柯达、百事可乐公司和其他很多美国跨国公司都增加了它们对外国证券的投资。投资组合经理解释说这种趋势是作为一种增加机会的手段出现的。美国跨国公司看到- 种机会包括可以不受美国市场负面冲击的证券。其次，当跨国公司相信美国证券被高估的时候，它们能找到一个受不同市场推动的非美国证券。最后，在美国利率低迷时期，美国公司开始对外国证券投资。总的来说，当美国投资者预期美元坚挺时，流入外国的资金就会减少。
财务会计实践教学的思考-会计实践论文-会计论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要：财务会计这门课程对于会计专业而言，是一门十分基础的课程，虽基础但处于核心地位，其会从根本上影响会计专业学生的能力，进而影响学生在今后工作中的表现。 关键词：高职高专；财务会计；实践教学；思考 一、财务会计教学现状及存在的问题 (一)现状
高职高专中，会计专业是一个较为受欢迎的专业，但是会计专业的教学水平跟不上社会的发展，尤其是财务会计的实践性很强，在缺乏实践性的情况下，现行的教学水平并不会对学生技术能力的提高产生很大的影响。目前的教学大多停留在教室内，停留在书本上，局限于理论知识，极少的学生有机会尝试对财务会计的实际操作，由于缺乏实际操作，让学生所掌握的大多数理论知识成为泡沫，让学生自我“膨胀”，对自身的真正能力没有正确认识，对学生今后的继续发展会形成阻碍。 (二)存在的问题 目前教学中存在的问题，第一，教学课程的时间安排不合理。现在，财务会计课程的安排主要以理论知识教学为主，在所有的课时中，绝大部分是用于教授书本上的内容，而众所周知财务会计的操作性很强，应用性很强，过多的强调理论知识不但会给学生造成更多的负担，不利于学生的发展，而且会影响会计教学质量的提升，形成恶性循环。
第二，缺乏用于实践教学的教学器材。在大多数课时被安排用于理论教学而缺少实践课时的同时，实践教学所需的器材也十分匮乏。比如，最基本的手工账所需的会计凭证、账簿等材料存在不足，出现需要几个同学共同使用一本账簿等多种情况。这种情况的出现严重阻碍了学生技术能力的培养，阻碍了教学质量的提高。第三，缺乏具有实践经验的教育人员。目前，高校教师多是学术研究出身，财务会计的实际操作能力比较不足，而高职高专主要以培养技术能力强的学生为主，这就与教育的初衷不符。教师是教育双向过程的另一主角，承担的责任十分重大，调整教师层次结构也是目前改进财务会计实践教学所必须解决的问题之一。 二、改进高职高专财务会计实践教学的措施 高职高专财务会计的实践教学存在很多的问题，因此改进目前的现状刻不容缓。
财务管理课程教学大纲 第一部分大纲说明 １．课程的性质 《财务管理》是中央广播电视大学开放教育试点专科会计学专业（财务会计方向）、金融专业（金融与财务方向）和工商管理专业（工商企业管理方向、市场营销方向）的一门限选课，同时也是会计学专业（会计与统计核算方向）、电子商务专业、法学专业（本科及专科）、公共事业管理专业（卫生事业管理）（本科）等专业的任意选修课之一。在会计学专业（财务会计方向）中，本课排在《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》和《管理会计》之后开设。 成招、普招专科财务会计专业及其他相关专业开设的财务管理课程，也适用本教学大纲。 ２．课程的总体教学目的和要求 通过本课程的教学，使学生能够掌握财务管理的基本知识和方法，牢固树立财务管理的基本观念。教学中应注意对学生基本技能的训练，以符合电大应用型人才的培养目标。 ３．课程开设的时间和学分 本课程为一学期开设的课程，计4个学分。 ４．教学媒体的应用 本课程的教学媒体包括：文字教材（合一型）、IP课件、CAI课件和导学材料。其中，文字教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，除全面、系统地介绍本学科的基本知识以外，还以旁白、小结、注解等形式对本课程的重点、难点问题的掌握进行方法性的指导，并配备了必要的复习思考题、练习题和案例分析，以强化学生对财务管理基本原理的理解和对基本技能的掌握与运用；IP课主要是介绍课程的特点、学习的思路和方法，以及一些重
点、难点的讲解，而不是对该课程教学内容系统全面的讲授；CAI课件主要是介绍一些财务管理的典型案例。 第二部分教学大纲内容（本文） 第一章总论 学习目标：通过本章学习，你应该能够：准确阐述财务管理的基本概念；描述财务管理的目标；描述财务管理的相关环境。 教学内容: 一、财务管理基本概念 １．资金运动及其表现形式 ２．财务活动与财务关系 二、财务管理目标 １．财务管理目标及其特征 ２．财务管理的总体目标 ３．财务管理的具体目标 ４．不同利益主体在财务管理目标上的矛盾与协调 ５．财务管理目标与社会责任 三、财务管理环境 １．经济体制环境 ２．经济结构环境
财务管理毕业实习报告三篇 导读：本文财务管理毕业实习报告三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 为进一步加强专业综合实践教学环节中的社会实践部分，培养和提高我们综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的潜力，培养我们的应用潜力和创造潜力。我们透过在现代管理平台上，参与投资、筹资、营运资金管理、利润分配等各个环节的实际操作，强化、融通我们所学的财务管理管理理论和方法。我们在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，透过实习，检查我们的思维潜力、创造潜力、实践潜力、沟通潜力等各方面综合潜力，实现从理论学习到实际应用的过渡，为我们毕业后顺利的走上工作岗位打下良好的基础。 一、实习时间与地点 我于2019年x月x日到xx机厂进行了财务管理毕业实习。以下是我实习的资料： （一）手工财务管理实习：手工财务管理实习，根据一个企业的历史报表数据以及一些以往的经验数据，对该公司的报表进行分析比较以及财务分析、销售预测、筹资还款分析、投资可行性分析和订货批量的预定等工作。 手工财务管理实习是建立在我们对会计、财务管理专业知识充分
学习和认识后的实践工作。该实习历时x周时间，分为以下几个部分： ①财务分析报告：在财务分析报告中，包括三方面资料：水平分析、垂直分析和财务效率指标分析。水平分析是对连续x年的报表历史数据进行分析，进行横向数据比较，透过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续x年的报表历史数据进行分析，透过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再透过差额比较出x年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标，透过对企业x年的偿债潜力分析、营运潜力分析、盈利潜力分析和增长潜力分析得到企业在各个方面的潜力，尽管这些指标存在必须的误区，但也能从必须程度上了解到企业的很多实际状况。 ②预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分资料，根据经验数据（销售量、单价），先计算出销售总额得出了预计的首先计划；再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需要采购的量，而得到费用支出计划表；然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。透过上述工作，我们就能够计算得到预计的资产负债表和利润表。③还款及筹资计划表：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还款金额和时间，我们能够填制还款计划表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧（非付现成本）剩下的就需要外部融资，正如该公司向银行举债。 ④投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在未来x年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接