人教版二年级美术下册第九课
头饰设计
——教学设计
西丰县天德镇中心小学张桂芝
人教版二年级美术下册第九课
头饰设计
——教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：了解头饰的组成、材料和外形特点，关注头饰帽圈与头
部的关系；学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法，体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程；继续学习剪、卷、折、粘的技法，在实践中感悟色彩纸如何搭配才能更美。
2、过程与方法：培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析
研究和学习，在观察、体验、探究中动脑、动手，用彩纸、剪子、画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。
3、情感、态度和价值观：学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，
体验创作的乐趣。
二、教学重点和难点：
1、教学重点：运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、
新颖、美观的头饰。
2、教学难点：作品新颖、美观、实用。
三、德育渗透 :学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为
的习惯。
四、材料准备: 各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。
五、教学过程：
1、创设情境、引入新课
师：今天老师给同学们带来了好多可爱的伙伴，咱们一起看看(出示动物头像) 熊猫、小兔子、小青蛙、猴子、小鸡。这些动物可爱吗？那么我们怎么把它们戴在头上呢？通过师生的互相启发，解决动物头饰的设计制作方法。
2、欣赏图片、初步感知
A、展示头饰，分析头饰的种类。
a、我们一起给这些头饰分分类吧。
b、有老虎、青蛙、小狗，我们把它们分为什么呀？（动物头饰）。
戴上非常好看、但是没有具体的形象。我们把它分为（装饰型头饰）
c、提问：小朋友还知道哪些头饰呢？（生举手回答）。
d、在我们生活中还有很多漂亮的头饰，新娘头饰、民族头饰等等。
现在呀，我们就一起来欣赏一下这些美丽的头饰好吗？（出示课件）B、分析制作头饰的材料。
a、（出示课件）提问：小朋友刚刚欣赏了那么多头饰，还有讲台上
老师制作的头饰，你们知不知道它们都是用哪些材料制作的吗？
（生回答）。
b、对，有卡纸、皱纹纸、还有一些装饰性的材料。这些都是我们
身边容易收集到的颜色鲜艳的材料。
C、想一想这些头饰的制作方法有哪些？（出示课件）卷、折、穿编、刻、剪挖、粘贴等等。
3、直观演示、探究讨论
今天，老师给小朋友们示范一个装饰性的头饰，然后老师和小朋友们一起去参加舞会好吗？
（1）老师只示范一遍，所以小朋友们要仔细睁大眼睛看，等老师示范完了再动手做，好吗？
（2）首先，拿一张卡纸。在卡纸上画出你喜欢的造型。因为装饰类的头饰没有具体的形象，所以制作起来比较简单随意。老师画的是三角形的折线。
（3）然后用剪刀把它剪下来，注意要沿着轮廓剪，一定不要剪到你们的小手啦。
（4）如果光是这样戴在头上好看吗？我们再来给它做些装饰。
（5）因为时间的关系，老师在课前把这些小装饰准备好啦，现在老师把它们贴上去。小朋友们看都有些什么呀？（五角星、小花）
（6）如果有时间，小朋友还可以把你们带来的小贴画粘在上面。那样就更漂亮啦！
（7）小朋友在做的时候可以参考老师黑板上的头饰。不一定要和老师示范时做的一样，可以发挥自己的想象。好吗？
（8）出示制作要求，学生齐读。分小组完成头饰作品的制作，比一比哪个小组方法多。小朋友可以选择自己喜欢的头饰类型进行制作。开始动手吧，看看谁做的又快又好，制作时一定要注意安全。
学生展示优秀作品（播放音乐），了解头饰的制作材料，以及头饰的制作步骤。
学生小组内欣赏讨论并发言：头饰有什么作用？头饰是用什么材料制作？头饰是怎样制作而成的。
4、完成表演学生戴头饰，摆造型，自由评价其他作品。
5、头饰文化相关知识拓展
今天，我们用自己的双手设计制作了属于自己的头饰，我们的收获这么大，老师用课件介绍古今中外头饰艺术作品，希望小朋友们课余时间制作其它东西。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！