武汉理工大学平时成绩考核表
学院：专业：班级：20 --20 学年第学期课程名称：任课教师
注：此表是记录学生平时成绩的重要依据，每学期结束后随学生考试试卷一并装订保存备查。
习题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1. 下列指标中，不能表征测量精度的是（） A. 正确度 B. 精密度 C. 准确度 D. 精确度 2. 仪表1：量程范围0～500℃，1.0级；仪表2：量程范围0～100℃，1.0级。两个仪表的绝对误差的大小是（）。 A. 1>2 B. 1=2 C. 1<2 D. 无法比较 3. 下列指标中，表征测量仪表对被测量变化的敏感程度的是（）。 A. 灵敏度 B. 分辨率 C. 线性度 D.变差 4. 69×102有几位有效数字？（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 在压力测量仪表的量程时，为保证安全性，压力较稳定时，最大工作压力不超过仪表量程的（）。 A. 1/3 B. 1/2 C. 2/3 D.3/4 6. 下列测温方法，属于非接触测温的是（） A. 热电偶测温 B. 热电阻测温 C. 膨胀式测温 D. 光学温度计 7. 在校正风洞内标定测压管时，待标定测压管设置在风洞的（）。 A. 收缩段 B.稳压段 C. 实验段 D. 过渡段 8. 下列不属于用于测温的热电阻材料该具备的条件的是（） A. 电阻温度系数α应尽可能小 B. 电阻率大，可以得到小体积元件 C. 价格便宜，工艺性好 D. 电阻温度特性尽可能接近线性 9. 下列哪种流量计属于容积式流量计？（） A. 转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 10. 下列哪种流量计属于差压式流量计？（） A. 转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 二、填空题（每空1分，共25分） 1.测量方法的分类中，按测量手段分 为：、、。 2.测量仪表的三个基本的功能 是：、、。 3.随机误差特 点：、、、。 4.热电偶电势由和组成。 5.标准节流装置取压方式中，目前应用最广泛的是： 和。 6.测量粘性的、腐蚀性的或易燃性的流体的流量时，应安装。 7.差压式流量计由、、三部 分组成。 8.在选择压力检测仪表的类型时，需要考虑的因素有：、 、、。 9.热阻式热流计的误差与、 和。
《热能与动力机械测试技术》自测题（一） 一．填空题 １．从作用上看，任何测量仪器都包含感受件、中间件和效用件这三个元件，其中中间件可完成、、、等任务。 ２．选择仪表时，既要考虑其，又要注意其。 ３．测量仪表按用途可分为、实验室用仪表和，其中实验室用仪表的精度等级一般为。 ４．我们常采用、、这三种方法来消除系统误差。 ５．从偶然误差的正态分布规律中，可归纳出偶然误差具有对称性、、、和四个特性。 ６．间接测量误差不仅与直接测量量的误差有关，而且还与有关。７．运用有效数字的计算法则计算：１９.４５+０.００７４+１.６２３＝，１.４２×５４.７４×０.１５７８２＝，４１１２１/２＝。８．试验数据的表示方式有、、三种。 ９．考铜、铜与铂相配的热电势（热端１００℃，冷端０℃）为－４.０mV、＋０.７６mV，则铜、考铜相配后的热电势为。 １０．现代测功机均为平衡式测功机，它是根据的原理来测量转矩的。１１．测取液柱式压力计的读数时，对酒精应从算起。 １２．气缸动态压力的测量中，常用以下三种方法确定上止点：、、。１３．适用于内燃机上测量流量的非标准节流元件是和；标准元件是m＝０.５５时的。 １４．某频率为8０Hz的纯音听起来和１０００Hz、9０dB的声音一样响，则其响度级为。 １５．按噪声性质的不同，内燃机的噪声可分为_______________、______________和______________。 １６．目前大多数国家采用的分析仪有三种：主要作为测定ＣＯ排放的标准仪器；作为测定ＨＣ排放的标准仪器；作为测定ＮＯＸ排放的标准仪器。我国测定摩托车怠速排放物的取样系统是系统。 １７．发动机试验台最基本的设备是。稳定工况下测定汽油消耗采用法、测定机油消耗采用法。 １８．采用机械式重量法测量发动机台架试验的燃油消耗率时，误差主要来自于、这两方面。 二．判断题 １．热电式传感器是利用电阻随温度而变化的特性来测量温度的传感器。（）２．直流电力测功机是既能吸收发动机的功率，又能倒拖发动机的测功机。（）３．一般情况下，压力表所测读数是绝对压力。（）４．当研究振动对零部件的负荷与力的关系以及振动力的传递时，应测量加速度。（）５．１／１倍频程和１／３倍频程滤波器都属于恒百分比带宽滤波器。（）６．若两台机器单独运转时在接收点处的噪声级彼此相等，则它们同时运转时在接收点处的合成声压级增加３ｄＢ。（）７．对发动机进行台架试验时，计算得大气修正系数为Ｋ＝０.９９，因此该发动机的有效功率、有效转矩和燃油消耗率是用该系数进行修正的。（）８．在发动机台架试验中，对b e的测量属于直接测量。（）９．石英单晶和压电陶瓷都是压电材料的一种，所以它们在任何情况下都具有压电效应。 （） 参考答案 一．填空题
习题 一、单项选择题 1. 下列指标中，不能表征测量精度的是（ A ） A. 正确度 B. 精密度 C. 准确度 D. 精确度 2. 仪表1：量程范围0～500℃，1.0级；仪表2：量程范围0～100℃，1.0级。两个仪表的绝对误差的大小是（ A ）。 A. 1>2 B. 1=2 C. 1<2 D. 无法比较 3. 下列指标中，表征测量仪表对被测量变化的敏感程度的是（A ）。 A. 灵敏度 B. 分辨率 C. 线性度 D.变差 4. 69×102有几位有效数字？（B ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 在压力测量仪表的量程时，为保证安全性，压力较稳定时，最大工作压力不超过仪表量程的（ D ）。 A. 1/3 B. 1/2 C. 2/3 D.3/4 6. 热电偶测温的基本原理（A） A. 热电效应 B. 2 热压效应 C. 热胀效应 D. 4 冷缩效应 7.测量仪表的主要性能指标有（ABD） A．精度 B. 稳定度 C. 输入电阻 D.灵敏度 8.可以表达精度的指标是(ABD) A.精密度 B.线性度 C.正确度 D.准确度 9. 下列测温方法，属于非接触测温的是（ D ） A. 热电偶测温 B. 热电阻测温 C. 膨胀式测温 D. 光学温度计 10. 下列不属于用于测温的热电阻材料该具备的条件的是（A ） A. 电阻温度系数α应尽可能小 B. 电阻率大，可以得到小体积元件 C. 价格便宜，工艺性好 D. 电阻温度特性尽可能接近线性 11. 下列哪种流量计属于容积式流量计？（B ） A. 转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 12. 下列哪种流量计属于差压式流量计？（ A ） A. 转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 二、填空题 1.测量方法的分类中，按测量手段分为：直接、间接、组合。 2.测量仪表的三个基本的功能是：物理量变换、信号传输、测量结果显示。 测量的目的是：准确及时地收集被测对象状态信息，以便对其过程进行正确的控制。 3.随机误差特点：有界性、对称性、抵偿性。 4.热电偶电势由接触电动势和温差电势组成。 5.标准节流装置取压方式中，目前应用最广泛的是：孔板式和文丘里。 6.差压式流量计由节流装置，导压管和差压计三部分组成。 7.在选择压力检测仪表的类型时，需要考虑的因素有：被测介质压力大小、被测介质性质、对输出信号的要求、 使用的环境。 8.按测量手段分，测量方法有直接测量、间接测量和组合测量。 9.按测量方式划分，测量方法有偏差式测量法、零位式测量法和微差式测量法。 10.气体湿度测量方法有干湿球法、露点法、电阻法和吸湿法
学生成绩考核方案设计 设计题目： 《人力资源管理与开发》学生成绩考核方案设计 学院： 系别：工商管理系 专业：工商管理（市场营销方向） 班级： 08营本1、2班 课程名称：《人力资源管理与开发》 任课教师： 二〇一一年六月六日
组员详情 梧州学院工商管理系 目录 一、《人力资源管理与开发》课程基本概况 (3) 二、考核目的 (3) 三、考核的基本原则 (4) 四、考核内容 (4) 五、考核的具体实施方法 (5)
（一）考勤的办法 (5) （二）平时成绩考核办法 (5) （三）期末考试的考核办法 (11) 六、方案可行性的评估 (13) 七、结束语 (14) 八、附件 (15) 附件一: 考勤统计表 (15) 附件二:个人平时成绩统分表 (15) 附件三:小组平时成绩统分表 (16) 附件四：课堂模拟面试评分标准 (16) 《人力资源管理与开发》学生成绩考核方案设计 一、《人力资源管理与开发》课程基本概况 《人力资源管理与开发》课程是人力资源管理专业的核心主干课程，主要研究人力资源生产、开发、配置、使用等诸环节所进行的计划、组织、指挥和控制的管理活动，以充分开发人力资源潜能，调动人的积极性，提高工作效率，改进工作质量，实现组织目标。学生成绩考核方案的设计目的在于使得人力资
源管理的基本理念、理论、方法和手段相互融合，构建支持学生未来发展的知识基础。 二、考核目的 （一）考试(查)的目的在于帮助学生系统地复习和巩固所学知识，检查学生对所学知识的掌握、理解的程度及分析和实际运用的能力；检查教学效果，总结教学经验，改革教学内容和方法，提高教学质量。 （二）凡教学计划规定的课程(即必修课、指定选修课、任选课、教学实践等)均应进行考核。成绩考核是教学进程中的重要环节之一，也是促进学生全面系统地复习、巩固所学知识，检查教学效果和教学大纲执行情况的重要手段之一。因此健全和严格考试制度，把好考试关，对深化教学改革，提高教学质量，建立在公平竞争条件下激励学生努力学习的机制，培养良好的校风学风具有重要意义。 三、考核的基本原则 （一）任课教师对学生平时状态进行考评，要实事求是，公平合理，严把平时成绩的质量关，切实保证平时成绩的真实、客观、公正。 （二）课程平时成绩在总成绩中所占的比例必须严格按照本方案管理办法的规定执行。 （三）课程平时成绩的考核内容与评分标准应在该门课程开课前向学生公布。 (四)本实施方案基本原则最终解释权归本课程老师所属。
第一章X射线 一、 X射线的产生? 热阴极上的灯丝被通电加热至高温时, 产生大量的热电子, 这些电子在阴阳极间的高压作用下被加速, 以极快速度撞向阳极, 由于电子的运动突然受阻, 其动能部分转变为辐射能, 以X射线的形式放出, 产生X射线。 二、 X射线谱的种类? 各自的特征? 答: 两种类型: 连续X射线谱和特征X射线谱 连续X射线谱: 具有从某一个最短波长( 短波极限) 开始的连续的各种波长的X射线。它的强度随管电压V、管电流i和阳极材料原子序数Z的变化而变化。指X射线管中发出的一部分包含各种波长的光的光谱。从管中释放的电子与阳极碰撞的时间和条件各不相同, 绝大多数电子要经历多次碰撞, 产生能量各不相同的辐射, 因此出现连续X射线谱特征X射线谱: 也称标识X射线谱, 它是由若干特定波长而强度很大的谱线构成的, 这种谱线只有当管电压超过一定数值Vk(激发电压)时才能产生, 而这种谱线的波长与X射线管的管电压、管电流等工作条件无关, 只取决于阳极材料, 不同元属制成的阳极将发出不同波长的谱线, 并称为特征X射线谱 三、什么叫K系和L系辐射? 当k层电子被激发, L、 M、 N。。壳层中的电子跳入k层空位时发出X射线的过程叫K 系辐射, 发出的X射线谱线分别称之为Kα、 Kβ、 Kγ…谱线, 它们共同构成了k系标识X 射线。 当L层电子被激发, M、 N。。壳层中的电子跳入L层空位时发出X射线的过程叫L系辐射, 发出的X射线谱线分别称之为Lα、 Lβ…谱线, 它们共同构成了L系标识X射线。 四、何谓K α射线? 何谓K β 射线? 这两种射线中哪种射线强度大? 一般X射线衍射用的是哪 种射线? Kα是L壳层中的电子跳入K层空位时发出的X射线, Kβ射线是M壳层中的电子跳入K层空位时发出的X射线, Kα比Kβ强度大, 因为L层电子跳入K层空位的几率比M层电子跳入
一、判断(共计50分,每题2.5分) 1、金属电阻应变片电阻的变化主要是由于电阻丝的几何变形引起的。（） A. 正确 B. 错误 2、在信号的调幅过程中，载波就是被测试的缓变信号。（） A. 正确 B. 错误 3、为避免信号的混叠，采样频率fs必须不小于信号最高频率的fc的2倍。（） A. 正确 B. 错误 4、对于一阶系统，时间常数τ越小越好。（） A. 正确 B. 错误 5、若金属电阻应变片的测试信号为直流电桥一个桥臂的输入，则电桥的输出为调幅波。（） A. 正确 B. 错误 6、传递函数相同的各种装置其动态特性不一定相同。（） A. 正确 B. 错误 7、满足狄氏条件的周期信号可以用傅氏级数展成余弦函数之和的形式。（） A. 正确 B. 错误 8、用矩形窗函数对信号进行截断，增加矩形窗函数的宽度能够减少能量泄漏。（） A. 正确 B. 错误 9、同步解调时使用的载波信号频率不一定和调幅时使用的载波信号频率相同。（） A. 正确 B. 错误 10、周期信号是由频率成基频整数倍的离散的谐波叠加而成。（） A. 正确 B. 错误 11、磁电式传感器可以用于测量线速度和角速度。（） A. 正确
B. 错误 12、测试装置能进行不失真的测试的条件是其幅频特性为常数，相频特性为零。（） A. 正确 B. 错误 13、单个方波是周期信号。（） A. 正确 B. 错误 14、灵敏度和权函数均描述了测试系统的动态特性。（） A. 正确 B. 错误 15、频率不变性原理是指线性测试系统的输出信号频率总等于输入信号的频率。（） A. 正确 B. 错误 16、若要测试最高频率为100Hz的信号，可以用FC6-400的振动子光线示波器。（） A. 正确 B. 错误 17、瞬态信号的频谱是离散的。（） A. 正确 B. 错误 18、信息不具有能量，信号也不具有能量。（） A. 正确 B. 错误 19、对恒带宽比滤波器，中心频率越高，带宽越大。（） A. 正确 B. 错误 20、对纯电阻电桥，电桥平衡的条件是两相对桥臂上电阻的乘积相等。（） A. 正确 B. 错误 二、单选(共计50分,每题2.5分) 21、描述周期信号时域与频域关系的数学工具是（）。 A. 三角函数 B. 拉氏变换 C. 傅氏变换
1.测量和计量的相同点和不同点是什么？ 答：测量是通过实验手段对客观事物取得定量信息的过程，也就是利用实验手段把测量直接或间接地对另一个同类已知量进行比较，从而得到待测量值的过程，而计量是利用技术和法制手段实验单位统一和量值准确可靠的测量。计量可以看作测量的特殊形式，在计量过程中，认为所使用的量具和仪器是标准的，用它们来校准、检定受检量具和仪器设备，以衡量和保证使用受量具仪器进行测量时所获得测量结果的可靠性。 2.测量的重要意义主要体现在哪些方面？ 答：定性和定量精确计算来认识事物，建立公式、定理和定律。 3.计量的重要意义主要体现在哪些方面？ 答：确保各类量具、仪器仪表测量结果的准确性、可靠性和统一性，所以必须定期进行检验和校准。 4.研究误差的目的是什么？ 答：就是要根据误差产生的原因、性质及规律，在一定测量条件下尽量减小误差，保证测量值有一定的可信度，将误差控制在允许的范围之内。 5.测试和测量是什么样的关系？ 答：测试是测量和试验的全称，有时把较复杂的测量成为测试。 6.结合自己的专业，举例说明测试技术的作用主要体现在哪些方面？ 答：测试技术涉及传感器、试验设计、模型理论、信号加工与处理、误差理论、控制工程和参数估计等内容。例如:温度的变化可以引起温度敏感元件（如：热敏电阻）阻值的变化，其阻值的变化量是可以直接测量的。 7.举例说明各种不同测量方法的实际应用。 答:直接测量：用电压表测量管道水压，用欧姆表测量电阻阻值等。 间接测量：需要测量电阻R上消耗的直流功率P，可以通过直接测量电压U，电流I，而后根据函数关系P=UI，经过计算间接获得功率P。 组合测量：测量电阻器温度系数的测量。 8.深入理解测量仪表的精度和灵敏度的定义？二者的区别？ 答：精度是指测量仪表的读数或者测量结果与被测真值相一致的程度。灵敏度表示测量仪表对被测量变化的敏感程度。 区别：精度是用精密度、正确度和准确度三个指标加以表征，而灵敏度是测量仪表指示值增量与被测量增量之比。 9.精密度、正确度、准确度三者的不同含义是什么？ 答：精密度说明仪表指示值的分散性，表示在同一测量条件下对同一测量进行多次测量得到的测量结果的分散程度。 正确度说明仪表指示值与真值的接近程度。 准确度是精密度和正确度的综合反应。准确度高，说明精密度和正确度都高。 10.结合例1.2.3（图1.2.3）深入理解在实际测量过程中，仪表输入电阻（输入阻抗）选择的重要性。 答：在此题中应选用输入阻抗尽可能大的电压表，输入阻抗大测量就小，否则造成的仪器误差会很大，所以在实际测量中，应选择合适的仪表输入电阻，否则会造成误差很大甚至使测量结果失去实际意义。 11.说明计量系统中单位制的概念。 答：由基本单位辅助单位和导出单位构成的完整体系称为单位制。 12.深入理解基本单位、辅助单位和导出单位构成的完整计量体系。 答：基本单位是那些可以彼此独立加以规定的物理量单位，共7个，分别为：秒、千克、开尔文、坎德拉、摩尔、米、安培。由基本单位通过定义定律及其他系数关系派生出来的单位称为导出单位。如：频率的单位赫兹定义为”周期为1秒的周期现象的频率”. 13.说明主基准、副基准、工作基准的各自用途。
西交校网院[2012]10号 西南交通大学网络教育学生 课程平时成绩考核办法（试行） 从2012年开始，网络教育学院开展基于“核心课程”的教学改革试点工作，为了规范学生学习过程管理，提高网上学习积极性，保证教学质量，特制定课程平时成绩的考核办法。 一、课程平时成绩的组成 网络教育学生的课程平时成绩通过对学生学习过程的考核来完成，考核内容包括完成课程作业、参加网上活动及参与学习中心助学活动三部分。 二、课程平时成绩考核内容 1、核心课程平时成绩占总成绩的比重 核心课程的平时成绩占总成绩的35%（其中参加网上活动成绩占5%，在线作业成绩占10%，离线作业成绩占15%，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的65%。（见表一）表一：核心课程平时成绩的考核内容
2、非核心课程中考试课程平时成绩占总成绩的比重 非核心课程中的考试课程，平时成绩占总成绩的60%（其中参加网上活动成绩占20%，在线作业成绩占20%，离线作业成绩占15%，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的40%。（见表二） 表二：非核心课程平时成绩的考核内容 3、非核心课程中考查课程的成绩考核 非核心课程中的考查课程，以平时成绩考核为主，平时成绩占总成绩的100%，在具体实施中，各部分平时成绩按照满分60分先行给出(如表二所示)，再由系统自动按照百分制折算出最后成绩。其中，课程作业部分：如无离线作业则在线作业分值按35分为满分计算；若无在线作业则离线作业分值按35分为满分计算。考查课程按照“合格、不合格”两个等级进行成绩评定，60分及以上判定为“合格”，小于60分判定为“不合格”。
1、测量的目的是什么答：准确及时地收集被测对象状态信息，以便对其过程进行正确的控制。 2、按测量手段分，测量方法有哪几种答：直接测量、间接测量和组合测量。 3、按测量方式划分，测量方法有哪几种答：偏差式测量法、零位式测量法和微差式测量法。 4、什么是偏差式测量方法答：在测量过程中，用仪器仪表指针的位移表示被测量大小的测量方法。 5、什么是零位式测量方法答：又称为零示法或平衡式测量法。测量时用被测量与标准量相比较，用指零仪表指示被测量与标准量相等，从而获得被测量。 6、什么是微差式测量方法答：偏差式测量法和零位式测量法相结合，通过测量待测量与标准量之差来得到待测量量值。 7、测量方法选择需要考虑的因素有哪些答：①被测量本身的特性；②所要求的测量准确度； ③测量环境；④现有测量设备等。在此基础上选择合适的测量仪器和正确的测量方法. 8、是否可以认为，只有精密的测量仪器，才可以获得准确的测量结果答：不是。正确可靠的测量结果的获得，要依据测量方法和测量仪器的正确选择、正确操作和测量数据的正确处理。 9、测量仪表有什么作用答：测量仪表是将被测量转换成可供直接观察的指示值或等效信息的器具。 10、测量仪表有哪些类型答：模拟式测量仪表，数字式测量仪表。 的测量结果的获得，要依据测量方法和测量仪器的正确选择、正确操作和测量数据的正确处理。 11、测量仪表有哪些功能答：①变换功能；②传输功能；③显示功能。 12、测量仪表的主要性能指标有哪些答：①精度；[⑴精密度（δ）；⑵正确度（ε）；⑶准确度（τ）。]②稳定度；③输入电阻；④灵敏度；⑤线性度；⑥动态特性。 13、什么是测量精度答：精度是指测量仪表的读数或测量结果与被测量真值相一致的程度。 14、可以表达精度的三个指标是什么答：⑴精密度（δ）；⑵正确度（ε）；⑶准确度（τ）。 15、精密度说明了仪表的什么特性反映出哪项误差的影响答：精密度说明仪表指示值的分散性，表示在同一测量条件下对同一被测量进行多次测量时，得到的测量结果的分散程度。它反映了随机误差的影响。 16、正确度说明了仪表的什么特性反映出哪项误差的影响答：正确度说明仪表指示值与真值的接近程度。所谓真值是指待测量在特定状态下所具有的真实值的大小。正确度反映了系统误差。 17、准确度说明了仪表的什么特性反映出哪项误差的影响答：准确度是精密度和正确度的综合反映。准确度高，说明精密度和正确度都高，也就意味着系统误差和随机误差都小，因而最终测量结果的可信赖度也高。 18、什么是仪器的稳定度影响因素是什么答：稳定度也称稳定误差，是指在规定的时间区间，其他外界条件恒定不变的情况下，仪表示值变化的大小。影响因素有仪器内部各元器件的特性、参数不稳定和老化等因素。 19、灵敏度反映测量仪表的什么特性答：灵敏度表示测量仪表对被测量变化的敏感程度。另一种表述方式叫作分辨力或分辨率，定义为测量仪表所能区分的被测量的最小变化量，在数字式仪表中经常使用 20、什么是计量答：计量是利用技术和法制手段实现单位统一和量值可靠的测量。 21、国际单位制单位分为哪三种答：基本单位、导出单位和辅助单位。 22、计量基准有哪些分类答：主机准、副基准和工作基准。 23、什么是量值的传递与跟踪答：量值的传递与跟踪是把一个物理量单位通过各级基准、
大学生成绩考核方案设计(经典版)
学生成绩考核方案设计 设计题目： 《人力资源管理与开发》学生成绩考核方案设计 学院： 系别：工商管理系 专业：工商管理（市场营销方向） 班级： 08营本1、2班 课程名称：《人力资源管理与开发》 任课教师： 二〇一一年六月六日
组员详情 梧州学院工商管理系 目录 一、《人力资源管理与开发》课程基本概况 (3) 二、考核目的 (3) 三、考核的基本原则 (4) 四、考核内容 (4) 五、考核的具体实施方法 (5)
（一）考勤的办法 (5) （二）平时成绩考核办法 (5) （三）期末考试的考核办法 (11) 六、方案可行性的评估 (13) 七、结束语 (14) 八、附件 (15) 附件一: 考勤统计表 (15) 附件二:个人平时成绩统分表 (15) 附件三:小组平时成绩统分表 (16) 附件四：课堂模拟面试评分标准 (16) 《人力资源管理与开发》学生成绩考核方案设计 一、《人力资源管理与开发》课程基本概况 《人力资源管理与开发》课程是人力资源管理专业的核心主干课程，主要研究人力资源生产、开发、配置、使用等诸环节所进行的计划、组织、指挥和控制的管理活动，以充分开发人力资源潜能，调动人的积极性，提高工作效率，改进工作质量，实现组织目标。学生成绩考核方案的设计目的在于使得人
力资源管理的基本理念、理论、方法和手段相互融合，构建支持学生未来发展的知识基础。 二、考核目的 （一）考试(查)的目的在于帮助学生系统地复习和巩固所学知识，检查学生对所学知识的掌握、理解的程度及分析和实际运用的能力；检查教学效果，总结教学经验，改革教学内容和方法，提高教学质量。 （二）凡教学计划规定的课程(即必修课、指定选修课、任选课、教学实践等)均应进行考核。成绩考核是教学进程中的重要环节之一，也是促进学生全面系统地复习、巩固所学知识，检查教学效果和教学大纲执行情况的重要手段之一。因此健全和严格考试制度，把好考试关，对深化教学改革，提高教学质量，建立在公平竞争条件下激励学生努力学习的机制，培养良好的校风学风具有重要意义。 三、考核的基本原则 （一）任课教师对学生平时状态进行考评，要实事求是，公平合理，严把平时成绩的质量关，切实保证平时成绩的真实、客观、公正。 （二）课程平时成绩在总成绩中所占的比例必须严格按照本方案管理办法的规定执行。 （三）课程平时成绩的考核内容与评分标准应在该门课程开课前向学生公布。 (四)本实施方案基本原则最终解释权归本课程老师所属。 四、考核内容
第一讲： 1、传感器是一种将特定的被测信号按照一定的规律转换为可用输出信号的装置，它主要由敏感元件和转换元件组成。 2、基本型现代检测系统一般包括传感器、信号处理、数据采集、计算机、输出显示等五部分。 3、传感器技术发展趋势及重点研究开发主要体现在高精确度、小型化、集成化、多功能化、智能化等方面。 4、检测技术的发展主要体现在①不断拓展测量范围，努力提高检测精度和可靠性②传感器逐渐向集成化、组合式、数字化方向发展③重视非接触式检测技术研究④检测系统智能化等方面。 5、一个完整的检测过程包括信息数据采集、信号处理、信号传输、信号记录、信号显示等方面。 6、现代检测系统的基本结构大致可分为智能仪器、个人仪器和自动测试系统等三类。 7、传感器按能量关系可分为能量变换型和能量控制型两类。 8、传感器按输出量可分为模拟式和数字式两类。 9、智能传感器一般具有①自校零、自标定、自矫正②自动补偿③自动采集数据。并对数据进行预处理④自动进行检测、自选量程、自寻故障⑤数据存储、记忆与信息处理功能⑥双向通讯、标准化数字输出或符号输出等功能。 第二讲： 1．仪表的精度等级是指仪表的（） A．绝对误差 B．最大误差C．相对误差D．最大引用误差 2.属于传感器动态特性指标的是( ) A.重复性 B.线性度 C.灵敏度 D.固有频率 3.按照分类，阈值指标属于( ) A.灵敏度 B.静态指标 C.过载能力 D.量程 4.与价格成反比的指标是( ) A.可靠性 B.经济性 C.精度 D.灵敏度 5.属于传感器静态指标的是( ) A.固有频率 B.临界频率 C.阻尼比 D.重复性 6. 属于传感器动态特性指标的是( ) A.量程 B.过冲量 C.稳定性 D.线性度 7.传感器能感知的输入变化量越小，表示传感器的( ) A.线性度越好 B.迟滞越小 C.重复性越好 D.灵敏度越高 8.传感器的灵敏度越高，表示传感器( ) A.线性度越好 B.能感知的输入变化量越小 C.重复性越好 D.迟滞越小 9.传感器的标定是在明确传感器的输入与输出关系的前提下，利用某种( )对传感器进行标定。 A.标准元件 B.正规器件 C.标准器具 D.精度器件 10.传感器的静态指标标定是给传感器输入已知不变的( )，测量其输出。 A.标准电量 B.正规电量 C.标准非电量 D.正规非电量 11.传感器的动态标定是检验传感器的( ) A.静态性能指标 B.频率响应指标 C.动态性能指标 D.相位误差指标
1. 测量和计量的相同点和不同点是什么？ 答：测量是通过实验手段对客观事物取得定量信息的过程，也就是利用实验手段把测量直接或间接地对另一个同类已知量进行比较，从而得到待测量值的过程，而计量是利用技术和法制手段实验单位统一和量值准确可靠的测量。计量可以看作测量的特 殊形式，在计量过程中，认为所使用的量具和仪器是标准的，用它们来校准、检定受检量具和仪器设备，以衡量和保证使用受量具仪器进行测量时所获得测量结果的可靠性。 2. 测量的重要意义主要体现在哪些方面？ 答：定性和定量精确计算来认识事物，建立公式、定理和定律。 3. 计量的重要意义主要体现在哪些方面？ 答：确保各类量具、仪器仪表测量结果的准确性、可靠性和统 一性，所以必须定期进行检验和校准。 4. 研究误差的目的是什么？ 答：就是要根据误差产生的原因、性质及规律，在一定测量条件下尽量减小误差，保证测量值有一定的可信度，将误差控制在允许的范围之内。 5. 测试和测量是什么样的关系？ 答：测试是测量和试验的全称，有时把较复杂的测量成为测试。 6. 结合自己的专业，举例说明测试技术的作用主要体现在哪些方面？ 答：测试技术涉及传感器、试验设计、模型理论、信号加工与处理、误差理论、控制工程和参数估计等内容。例如:温度的变化可以引起温度敏感元件（如：热敏电阻）阻值的变化，其阻值的变化量是可
以直接测量的。 7. 举例说明各种不同测量方法的实际应用。 答: 直接测量：用电压表测量管道水压，用欧姆表测量电阻阻值等。 间接测量：需要测量电阻R上消耗的直流功率P,可以通过直接测量电压U,电流I，而后根据函数关系P=UI，经过计算间接获得功率P。 组合测量：测量电阻器温度系数的测量。 8. 深入理解测量仪表的精度和灵敏度的定义？二者的区别？答：精度是 指测量仪表的读数或者测量结果与被测真值相一致 的程度。灵敏度表示测量仪表对被测量变化的敏感程度。 区别：精度是用精密度、正确度和准确度三个指标加以表征，而灵敏度是测量仪表指示值增量与被测量增量之比。 9. 精密度、正确度、准确度三者的不同含义是什么？答：精密度说明仪 表指示值的分散性，表示在同一测量条件下 对同一测量进行多次测量得到的测量结果的分散程度。 正确度说明仪表指示值与真值的接近程度。 准确度是精密度和正确度的综合反应。准确度高，说明精密度和正确度都高。 10. 结合例1.2.3 （图1.2.3 ）深入理解在实际测量过程中，仪表输入电阻（输入阻抗）选择的重要性。 答：在此题中应选用输入阻抗尽可能大的电压表，输入阻抗大测量就小，否则造成的仪器误差会很大，所以在实际测量中，应选择合适的仪表输入电阻，否则会造成误差很大甚至使测量结果失去实际意义。
大学绩效考核指标 篇一：某大学绩效评价办法 某大学绩效评价办法 （讨论稿） 为进一步深化学校校院二级管理制度改革，更加全面、客观、公正地评价全校教职工为学校所做的贡献和取得的绩效，充分调动和激励广大教职工的积极性和创造性，根据学校《关于全面深化改革加快建设有特色高水平大贡献某大学的若干意见》文件精神，结合我校实际，特制定本绩效评价 一、基本原则 本评价标准是学校对二级单位（学院、工程研究院、校区）人才培养、科学研究、学科建设、队伍建设等绩效认定和计分的依据，也是对学校全体教职工作任务完成绩效认定和计分的基本依据。认定过程中应遵循以下原则： （一）客观公正、量质兼顾、定量为主的原则。以教职工实际贡献为依据，统筹数量与水平、质量与效益的关系，采取量化方式，以绩效分的形式进行评价。 （二）以人为本、激励先进、促进发展的原则。尊重教师的主体地位，充分体现教师职业特点，鼓励教师全身心投入学校各项工作，引导教师不断提高工作能力。
（三）两级管理、分类评价、岗责相宜的原则。实行校院两级评价，同时针对工作特点，根据岗位等级确定相应的绩效标准和要求，评价结果与年度考核挂钩。 （四）程序规范、公开透明、构建和谐的原则。评价按照规范的程序进行，同时公开绩效评价的评价办法、评价过程和评价结果，接受教职工监督，形成约束与竞争氛围，促进校园和谐。 二、绩效认定及计分标准 （一）学科建设、科学研究类 学科建设、科学研究类绩效简称学科科研绩效，学科科研绩效包括学科建设、科学研究、为才队伍建设等方面。 1、横、纵向科研项目1）横向科研项目 横向科研项目按照项目的学科类别、当年到校提成金额计算分值，其计分标准见表1。 表1横向科研项目计分标准 2）纵向科研项目 纵向科研项目指以学校为第一承担单位申报获批的项目，且按照批准的科研项目级别、类型、子类在立项当年计算单个项目的立项分值，其计分标准见表2。 表2纵向科研项目计分标准 表2中没有包含的其他国家级及部委项目（不含省级项目），根据其到校经费计算分值，计分标准为0.1分/万元，且单个项目分值总额最低不低于30分、最高不超过300分。
武汉理工大学《传感器与检测技术》选择题题库及答案 第一章概述 1.下列被测物理量适合于使用红外线传感器进行测量的是( ) A.压力 B.力矩 C.温度 D.厚度 2.属于传感器动态特性指标的是( ) A.重复性 B.线性度 C.灵敏度 D.固有频率 3.按照工作原理分类，固体图像式传感器属于( ) A.光电式传感器 B.电容式传感器 C.压电式传感器 D.磁电式传感器 4.按照分类，阀值指标属于( ) A.灵敏度 B.静态指标 C.过载能力 D.量程 5.与价格成反比的指标是( ) A.可靠性 B.经济性 C.精度 D.灵敏度 6.属于传感器静态指标的是( ) A.固有频率 B.临界频率 C.阻尼比 D.重复性 7.压电式传感器属于( ) A.能量转换型传感器 B.电容型传感器 C.电阻型传感器 D.有源型传感器 8. 属于传感器动态特性指标的是( ) A.量程 B.过冲量 C.稳定性 D.线性度 9.传感器能感知的输入变化量越小，表示传感器的( ) A.线性度越好 B.迟滞越小 C.重复性越好 D.灵敏度越高 10.传感器的灵敏度越高，表示传感器( ) A.线性度越好 B.能感知的输入变化量越小 C.重复性越好 D.迟滞越小 1-10：C D A A B D A B D B 11.传感器的标定是在明确传感器的输入与输出关系的前提下，利用某种( )对传感器进行标定。 A.标准元件 B.正规器件 C.标准器具 D.精度器件 12.传感器的静态指标标定是给传感器输入已知不变的( )，测量其输出。 A.标准电量 B.正规电量 C.标准非电量 D.正规非电量 13.传感器的动态标定是检验传感器的( ) A.静态性能指标 B.频率响应指标 C.动态性能指标 D.相位误差指标 14.基准器中( )精度最高。 A.国家级 B.一等级 C.二等级 D.三等级 15.下列传感器的响应时间最短的是( )
习题 一、单项选择题 1. 下列指标中，不能表征测量精度的是（ A ） A.正确度 B. 精密度 C. 准确度 D. 精确度 2. 仪表1:量程范围0?500C, 1.0级；仪表2:量程范围0?100C, 1.0级。两个仪表的 绝对误差的大小是 （A ）。 A. 1>2 B.仁2 C. 1<2 D. 无法比较 3. 下列指标中，表征测量仪表对被测量变化的敏感程度的是（ A ）。 A.灵敏度 B. 分辨率 C.线性度 D.变差 2 4. 69 X 10有几位有效数字？ （ B ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 在压力测量仪表的量程时，为保证安全性，压力较稳定时，最大工作压力不超过仪表量 程的（D ）。 A. 1/3 B. 1/2 C. 2/3 D.3/4 6. 热电偶测温的基本原理（A ） A.热电效应 B. 2 热压效应 C. 热胀效应 D. 4 冷缩效应 7. 测量仪表的主要性能指标有（ABD A.精度B.稳定度C.输入电阻 D.灵敏度 8. 可以表达精度的指标是 （ABD ） A.精密度 B.线性度 C.正确度 D.准确度 9. 下列测温方法，属于非接触测温的是（ D ） A.热电偶测温 B. 热电阻测温 C. 膨胀式测温 D. 光学温度计 10. 下列不属于用于测温的热电阻材料该具备的条件的是（ A ） A.电阻温度系数a 应尽可能小 B. C.价格便宜，工艺性好 D. 11. 下列哪种流量计属于容积式流量计？ A.转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 12. 下列哪种流量计属于差压式流量计？ A.转子流量计 B. 椭圆齿轮流量计 二、 填空题 1. 测量方法的分类中，按测量手段分为: 组 合 。 2. 测量仪表的三个基本的功能是： 4. 热电偶电势由 接触电动势 和 _________________________________________ 组成。 5. 标准节流装置取压方式中，目前应用最广泛的是：孔板 ______________ 和文丘里_。 6. 差压式流量计由节流装置，导压管和差压计三部分组成。 7. 在选择压力检测仪表的类型时，需要考虑的因素有： 被测介质压力大小 、 被测介 质性质、 对输出信号的要求 、 使用的环境 ____________________________ 。 8. 按测量手段分，测量方法有 直接测量、间接测量和组合测量。 9. 按测量方式划分，测量方法有偏 __________ 10. 温标三要素是温度计、固定点和内插方程。 11. 温标种类有 经验温标；热力学温标；国际温标。 12. 气体湿度测量方法有干湿球法、露点法、电阻法和吸湿法 三、判断题 电阻率大，可以得到小体积元件 电 阻温度特性尽可能接近线性 (B ) C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 (A ) C. 涡轮流量计 D. 涡街流量计 直接 _____________ 、 间接 物理量变换 _________ 、 信号传输 测量结果显示 3.随机误差特点： 有界性 对称性 、 抵偿性
(长沙理工大学)建筑环境测试技术期末考试模拟试卷
（长沙理工大学）建筑环境测试技术期末考试模拟试卷 一、单项选择题 1. 下列指标中，不能表征测量精度的是（正确度）。 2. 仪表1：量程范围0～500℃，1.0级；仪表2：量程范围0～100℃，1.0级。两个仪表的绝对误差的大小是（1>2 ）。 3. 下列指标中，表征测量仪表对被测量变化的敏感程度的是（灵敏度）。 4. 69×102有几位有效数字？（2 ）。 5. 在压力测量仪表的量程时，为保证安全性，压力较稳定时，最大工作压力不超过仪表量程的（3/4 ）。 6. 热电偶测温的基本原理（热电效应）。 7.测量仪表的主要性能指标有：精度 B. 稳定度D.灵敏度 8.可以表达精度的指标是：A.精密度 B.线性度 D.准确度 9. 下列测温方法，属于非接触测温的是（光学温度计）。 10. 下列不属于用于测温的热电阻材料该具备的条件的是（电阻温度系数α应尽可能小。 11. 下列哪种流量计属于容积式流量计？（椭圆齿轮流量计）。 12. 下列哪种流量计属于差压式流量计？（转子流量计）。 二、填空题 1.测量方法的分类中，按测量手段分为：直接、间接、组合。 2.测量仪表的三个基本的功能是：物理量变换、信号传输、测量结果显示。 3.随机误差特点：有限性、对称性、补偿性。 4.热电偶电势由接触电动势和温差电势组成。 5.标准节流装置取压方式中，目前应用最广泛的是：孔板式和文丘里。 6.差压式流量计由节流装置，显示仪、信号管和差压计三部分组成。 7.在选择压力检测仪表的类型时，需要考虑的因素有：被测介质压力大小、被测介质 性质、对输出信号的要求、使用的环境。 8.按测量手段分，测量方法有直接测量、间接测量和组合测量。 9.按测量方式划分，测量方法有偏差式测量法、零位式测量法和微差式测量法。 10.温标三要素是温度计、固定点和内插方程。 11.温标种类有经验温标；热力学温标；国际温标。
大学生学年考核表自我鉴定 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 大学生学年考核表自我鉴定篇一从20XX年入校就读以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。 在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。 在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱! 我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的20xx年应届计算机业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。 大学的回忆美好却短暂，我会牢记它留给我的优良传统，我一定会继续努力实现自己的梦想。
武汉理工大学《机械工程测试技术》课程实验报告 专业：机械电子工程 姓名：大傻逼 年级：2019级 班级：测控1班 学号：201903704567
实验三等强度梁弯矩、拉力测试和标定实验 实验目的 学会制定梁的弯矩和拉力传感器制作方法；学会金属电阻应变片的标定方法；学会通过弯矩信号推导等强度梁的垂向结构参数（固有频率和阻尼比系数） 2实验原理 实验原理图： 应变片R1 R2 R3 R4接线图 （3）电桥的灵敏度 电桥的灵敏度Su是单位电阻变化率所对应的输出电压的大小
Su=U/(ΔR/R)=0.25UO(ΔR1/R1+ΔR2/R2+ ΔR3 / R3- ΔR4 / R4)/(ΔR/ R) n=(R1/R1- R2 / R2+ R3/R3- R4/R4)/(ΔR/ R) 则Su=0.25n U1 式中，n 为电桥的工作臂系数 利用最小二乘法计算单臂全桥的电压输出灵敏度S，S = ΔV/Δm，并做出V～m 关系 在载物平台上加标准砝码，每加一个记录一个放大器输出电压值，并列表： 灵敏度为直线的斜率为 =（1.35+0.81+0.28）-（1.09+0.54+0）/3*2=0.135 V/k 实验图片贴片
贴片一 贴片二 固有频率和阻尼比的计算 在这个实验中，我们使用的是自由衰减法，以下是实验应该得到的曲线样本及物理模型。 做震动减弱原理图
实验步骤及内容 1，按要求，把各实验仪器连接好接入电脑中，然后在悬臂梁上粘紧压电式加速度传感器打开计算机，。。 2，打开计算机，启动计算机上的“振动测试及谱分析.vi ”。 3，选择适当的采样频率和采样点数以及硬件增益。点击LabVIEW 上的运行按钮（Run ）观察由 脉冲信号引起梁自由衰减的曲线的波形和频谱。 4，尝试输入不同的滤波截止频率，观察振动信号的波形和频谱的变化。 5，尝试输入不同的采样频率和采样点数以及硬件增益，观察振动信号的波形变化。 6，根椐最合适的参数选择，显示最佳的结果。然后按下“结束按钮，完成信号采集。最后我选择的参数是：采样频率sf 为512HZ,采样点数N为512点。 7，记录数据，copy读到数据的程序，关闭计算机。