5．关于物体的内能，下列说法正确的是（） A．对于一定质量的理想气体，从外界吸收热量，其内能不一定增加 B．两个相距无穷远的分子在靠近的过程中，分子势能可能先减小后增大 C．相同质量的两物体，升高相同的温度，内能的增加量一定相同 D．物体的内能改变时，温度可能不变 E.内能与物体的温度和体积有关，所以温度不变，体积变大，内能一定变大 6．夏天，从湖底形成的一个气泡，在缓慢上升到湖面的过程中没有破裂。若越接近水面，湖内水的温度越高，大气压强没有变化，将气泡内看做理想气体。则上升过程中，以下说法正确的是（） A．气泡内气体对外界做功 B．气泡内气体分子平均动能增大 C．气泡内气体温度不变 D．气泡内气体的压强可能不变 E.气泡内分子对气泡壁单位面积的撞击力减小 7．有关热现象，下列说法中正确的是（） A．组成物质的分子之间存在引力和斥力 B．在热传递过程中，吸收热量的物体温度一定同时升高 C．在四冲程内燃机中，做功冲程的作用是将内能转化为机械能 D．温度低于0℃的室外，仍有水蒸气存在 8．美国普林斯顿大学生态学和进化生物学专业的一名一名研究生Dylan Morris说道:"目前，新型冠状病毒主要的传播途径还是以大的呼吸道飞沫的形式出现……而不是小气溶胶悬浮颗粒，幸运的是，飞沫的重量足够大，它们不会飞很远，而是在飞行几英尺后从空中落下”。一般的工作生活条件下，只要我们正确佩戴好口罩，做好防护措施，就不会被感染。下列有关飞沫和气溶胶在空气中的运动的说法，正确的是（）
分子动理论与内能知识点归纳与对应练习题
第一章：分子动理论与内能 第一节分子动理论 知识点一:分子动理论 分子动理论的内容：__________________________________;__________________________ ___________________________;_______________________________. 1.对下列现象的解释，正确的是 ( ) A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 2.下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是( ) 3.下列现象中不能 ．．用分子动理论的观点解释的是( ) A.酒香不怕巷子深 B. 金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅 C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小 4.下列说法不正确的是（） A、水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙 B、裂开的橡胶鞋可以用101胶水将其粘起来说明分子间有斥力 C、进入化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的。 D、分子是保持物质化学性质的最小微粒.首先提出分子概念的科学家是汤姆生。 5．“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离较，分子之间几乎没有的作用． 6．刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为： A、物体是由大量的分子组成； B、分子都在不停地做无规则运动； C、分子间存在着引力和斥力． 于是他准备了一个实验如图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下 面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时， 请提出你的猜想．刘方可能是要验证上述分子动理论的内容（填序号）． 可能看到的现象是： 结论是：．
气体动理论汇总
有关概念： 热运动：分子做不停的无规则运动 热现象：物质中大量分子的热运动的宏观表现（如：热传导、扩散、液化、凝固、溶解、汽化等都是热现象）。 分子物理学与热力学的研究对象：热现象 微观量：描述单个分子运动的物理量。（如：分子质量、速度、能量等） 宏观量：描述大量分子热运动集体特征的物理量。（如：气体体积、压力、温度等）统计方法: 对个别分子运动用力学规律，然后对大量分子求微观两的统计平均值。 分子物理学研究方法: 建立宏观量与微观量统计平均值的关系从微观角度来说明 宏观现象的本质。分子物理学是一种微观理论。 热力学研究方法: 实验定律为基础,从能量观点出发,研究热现象的宏观规律。它是 一种宏观理论。 一、热学的基本概念 热学是物理学的一个重要分支学科，它研究的是热现象的宏观特征及其微观本质。热学研究的对象是大量粒子（如原子、分子）组成的物质体系，称为热力学系统或简称系统。 二、分子运动的基本概念 从微观上看，热现象是组成系统的大量粒子热运动的集体表现，热运动也称为分子运动、分子热运动。它是不同于机械运动的一种更加复杂的物质运动形式。因此，对于大量粒子的无规则热运动，不可能像力学中那样，对每个粒子的运动进行逐个的描述，而只能探索它的群体运动规律。就单个粒子而言，由于受到其它粒子的复杂作用，其具体的运动过程可以变化万千，具有极大的偶然性；但在总体上，运动却在一定条件下遵循确定的规律，如分子的速率分布，平均碰撞频率等，正是这种特点，使得统计方法在研究热运动时得到广泛应用，从而形成了统计物理学。统计物理学是从物质的微观结构出发，依据每个粒子所遵循的力学规律，用统计的方法来推求宏观量与微观量统计平均值之间的关系，解释与揭示系统宏观热现象及其有关规律的微观本质。 三、相关的一些概念 通常我们把描述单个粒子运动状态的物理量称为微观量，如粒子的质量、位置、动量、能量等，相应的用系统中各粒子的微观量描述的系统状态，称为微观态；描述系统整体特性的可观测物理量称为宏观量，如温度、压强、热容等，相应的用一组宏观量描述的系统状态，称为宏观态。 四、热学相关内容的分类 按研究角度和研究方法的不同，热学可分成热力学和气体动理论两个组成部分。热力学不涉及物质的微观结构，只是根据由观察和实验所总结得到的热力学规律，用严密的逻辑推理方法，着重分析研究系统在物态变化过程中有关热功转换等关系和实
分子运动论内能
分子运动论内能复习学案 一、教学目标 知识与技能：1会用分子热运动的观点解释生活中的一些现象。 ?2掌握改变物体内能的两种方式；能够区分内能与温度的关系。 ?3知道比热容是物质的属性，会运用公式进行热量的相关计算。 过程与方法：基础知识的讲解与深入，知识重难点区分和概括总结，典型例题分析，巩固训练强化解题技巧，课后习题锻炼独立解题力。 情感态度与价值观：关注学生内心感受，培养学生学习的主动性，引发物理学习兴趣。培养同学认真的学习态度。 二、教学重点与难点 重点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。 难点：区分内能、热量、温度三者的区别与联系，理解比热容的概念并学会做相关的计算题。 教学过程 知识清单 一、分子热运动（分子动理论） 1、物质由构成 2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明： （1）分子间有； （2）一切物质的分子都在不停做运动； （3）扩散与有关 3、分子间存在着相互作用的和。 二、内能 1、定义：物体内部分子无规则运动的和的总和叫做内能。 2、特点：一切物体任何时候都有内能。 3、内能的主要影响因素: (1)温度:同一物体,温度越高,内能越。 (2)质量:温度相同、物态相同的情况下,质量越大的物体内能。 (3)状态：冰融化成水，温度不变，但要吸收热量，内能。 4、改变物体内能的方法：和。 三、比热容(C) 1、比热容是物质的一种 ,只与物质的种类，状态有关，不同物质的比热容一般。（特例：冰和煤油比热容一样）
2、热量的计算：。 3、水的比热容大，吸热能力；水的比热容大，温度变化（温差）。 考点梳理 考点一、分子热运动 例1.下列哪种现象不能用分子动理论来解释() A.走进花园闻到玫瑰花香 B.放入水中的糖块会使水变甜 C.天空中飞舞的雪花 D.水和酒精混合后总体积变小 例2.在苹果园中,会闻到苹果的清香味儿,说明分子在不停地;把两个铅 块紧压在一起,结合成一个整体,需要用足够大的力才能把它们拉开,说明分子之间存在。 考点二、内能 例3.冬天,路上的行人一边搓手,一边对着手哈气,从而使手感到暖和。“搓手”是通过改 变内能，“哈气”是通过改变内能。 例4、下列关于物体内能的说法中正确的是（） A．物体运动速度越大，内能越大 B．静止的物体没有动能，但有内能 C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大 考点三、比热容 例5、旅游景区“金沙滩”烈日下湖边的沙子热得烫脚,而湖水却是冰凉的,这是因为() A.水的温度变化较大 B.水的比热容较大 C.水吸收的热量较多 D.沙子的比热容较大 例6、一瓶水喝掉一半后，质量减小，体积减小，比热容。质量为2Kg的水温 度从20 ℃升高到70 ℃，所吸收的热量是 J 考点四、实验探究 比较不同物质吸热的能力 【实验装置】如右图 【测量器材】测温度:______,测时间: 。 【实验关键】 (1)实验设计:加热质量_____的水和食用油,升高_____的温度,比较加热时间。 小组液体名称质量m/g 初温t1/℃末温t2/℃通电时间 t/min 1组水60 20 45 6 2组食用油60 20 45 4 (2)分析现象得出：质量相同的水和油,升高相同的温度, 要吸收更多的热量。 （3）通过实验可以得到不同物质的吸热能力是不同的，物质的这种特性用这个物 理量来描述。 课堂练习 1.茉莉花开的季节,走近花园就能闻到扑鼻的花香,这是因为()
教科版物理九年级上册第一章分子动理论与内能单元测试题.doc
初中物理学习材料 唐玲出品 第一章分子动理论与内能单元测试题 学号：_________________姓名：________________得分：________________ 一．单项选择题（每小题3分，共36分） 1．（2011黄石）下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（） A．濛濛细雨从空中下落 B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 C．水和酒精混合后体积变小 D．炒菜时，满屋飘香 2．（2011绵阳）.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数（） A.不变，因为玻璃板重力不变 B变大，因为玻璃板沾水变重了 C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用 D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力 3．（2011绵阳）.物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法，正确的是（） A.物质是由分子组成的，分子不能再分割 B.纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒 C.分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构 D.物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关 4．（2011达州）下列有关热的说法不正确的是（） A．晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变 B．用锯锯木头，锯条发热．这是通过做功改变物体的内能 C．用水作汽车冷却液，是因为水的比热容大 D．火箭用液态氢作燃料，是因为氢的热值大 5．（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（） A、0℃的冰没有内能 B、物体温度升高，内能一定增加 C、物体的温度越低，所含的热量越小 D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 6．（2011自贡）在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（） A、用锯锯木头，锯条发热； B、烧水时，水逐渐变热； C、流星在大气层中高速下落，发出光和热； D、小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感。 7．（2011包头）下列说法正确的是（） A、温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少 B、夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小 C、塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力 D、物体吸收热量，内能一定增加，温度可能升高
2020九年级物理分子动理论与内能测试题及答案(B)
一、选择题： 1．将一滴红墨水滴入一杯清水中，一段时间后整杯水 都变红了．下列说法正确的是（） A．如果水的温度为0℃，就不会发生这种现象 B．这是扩散的现象，它只发生在液体和气体中 C．这是扩散的现象，它表明分子在不停地做无规则 运动 D．如果水的温度越低，扩散将进行得越快 2．下列事例中，用做功方法改变物体内能的是（）A．酒精涂在手上觉得凉B．冬天晒太阳，人感到暖和 C．锯木头时，锯条会发烫D．烧红的铁块温度逐渐降低 3．炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙具有不同 的（） A.热量 B.内能 C.比热容 D.密度 4．在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是
（） A ．钻木取火 B ．用锯锯木板，锯条发热 C ．用热水袋取暖 D ．两手互相搓搓，觉得暖和 5．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是（） A．物体运动时速度的大小B．燃料热值的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度D．分子势能的大小 6．下列说法中正确的是（） A、萝卜放在泡菜坛里会变咸，这个现象说明分子在 永不信息地做无规则运动 B、两块表面干净的铅块压紧后会结合在一起，说明 分子间存在斥力 C、锯木头时锯条会发热，这是通过热传递使锯条的 内能发生了改变 D、分子间的距离增大时，引力变大和斥力变小 7．关于比热容，下列说法正确的是（）
A．比热容大的物体吸收的热量多 B．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 C．温度高的铁块比温度低的铁块比热容大 D．比热容是物质的特性之一 8．下列哪个现象可以说明分子是在不停地做热运动的（） A．水从高处向低处流B．风吹树叶动 C．尘土飞扬D．公园里花香四溢 9．一箱汽油用掉一半后，关于它的说法正确的是 （） A、它的密度变为原来的一半 B、它的比热容变为原来的一半 C、它的热值变为原来的一半 D、它的质量变为原来的一半 10．铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸热之比为（） A．2∶3 B．3∶2 C．6∶1 D．1∶6
初中物理知识点全面复习大全分子动理论
分子动理论与内能 一、分子动理论及其应用： 1、物质是由分子组成的。 分子若看成球型，其直径约10-10m。 2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③用二氧化氮做扩散实验时，把二氧化氮放下面，这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结 果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：分子在不停地做无规则运动。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 3、分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。 ②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。 ③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。图2-4说明：分子之间存在引力固体很难被拉断，钢笔写字，胶 水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 二、内能： 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无 条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在 物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。内 能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。 这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 温度与热运动的关系：温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 三、内能的改变： 1、内能改变的外部表现： 物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。 物体存在状态改变（熔化、凝固）——内能改变。 反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定） 2、改变内能的方法：做功和热传递。 A、做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。 物体对外做功物体内能会减少。 ②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化 ③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ④解释事例：A压缩使棉花熔燃烧：这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉 花燃烧。B钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。C 向瓶内打气，看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。
分子动理论与内能测试题及答案(A)
分子动理论与内能检测（A） 一、选择题： 1．下述各种现象中，属于热传递改变内能的是（） A.锯条锯木头，锯条发烫 B.擦划火柴，火柴头着火 C.冬天对着手呵气，手变暖 D.夜空划过的流星 2．春天到来，学校采取各种措施防止流行病传染，对以下两种防护措施的物理解释，正确的是（） A.用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧 B.用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓 C.把消毒液洒在教室地面上，可以闻到气味，这是升华现象 D.把消毒液洒在教室地面上，可以闻到气味，这是凝华现象 3．高空的冰晶在下落过程中变成了雨滴，这说明（） A．它的内能减小了B．它的内能增加了 C．它的内能没有发生变化D．以上三种说法都不正确 4．以下说法正确的是( ) A．气体、液体都可以发生扩散现象，固体则不能 B．温度越高，扩散现象越明显 C．物体温度达到0℃时，分子的运动就停止 D．固体分子之间只存在相互作用的引力 5．从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出毒品藏匿处的原因是（） A．分子间是有间隔的B．分子的质量很小 C．分子不停地运动着D．分子的体积很小 6．分子热运动是指（） A．物体中部分分子的运动B．物体中单个分子的运动 C．物体中大量分子的无规则运动D．物体的运动 7．分子间的距离恰好使分子处于平衡位置，那么（） A．分子间的斥力大于引力B．分子间的引力大于斥力 C．分子间的引力等于斥力D．分子间没有相互作用力 8．关于热量、温度、内能的概念，下面说法中正确的是（） A．物体的温度越高，含有的热量越多B．物体的温度升高，一定吸收了热量 C．物体放出热量，温度一定降低D．做功和热传递在改变物体内能上是等效的9．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有（） A．较大的比热 B．较低的沸点 C．较大的热值 D．较高的凝固点 10．下列事例中，属于内能转化为机械能的是（） A．用大气筒打气，气筒壁发热 B．烧水时，水蒸气顶起壶盖 C．冬天对手哈气，手的温度升高 D．锯木头时，锯条发热 11．对以下现象解释正确的是（） A．夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水珠――蒸气凝华
分子动理论、内能及其应用
(考查范围：分子动理论、内能及其应用) 姓名_____________ 班级___________ 得分____________ 一、填空题(本题包含21小题) 1．(05沈阳市(非课改区))用修正液覆盖错字时，常闻到 刺鼻的气味，这是由于________________的原因． 2．(05安徽省)如图所示，在分别盛有冷水和热水的杯 中，各滴入一滴墨水，从看到的现象可以推断：分子 的运动随着而加剧。 3．(05苏州市)将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将_ _____（选填"大于""等于"或"小于"）100mL，上述现象说明分子之间有_____． 4．(04北京东城区)俗话说："破镜不能重圆"．这是因为镜破处分子间的距离都 ___________（填"大于""小于""等于"）分子直径的10倍以上，分子间相互吸 引的作用微乎其微． 5．(05广西河池)如图所示，甲给少量碘微微加热，看到 的现象属于_________现象；乙分别往热水和冷水中滴 入几滴红墨水，所看到的现象说明，温度越高， ______________就越快。 6．(05桂林课改区)吸烟有害健康。在空气不流通的房间 里，只要有一个人吸烟，整个房问就会充满烟味，这表明分子在___________ _______。在公共场所，为了他人的健康，请你给吸烟者提出一条合理的建议： ______________________________. 7．(05芜湖市)有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是 气体，人们是用的方法将其变为液态的．从微观角度看， 丁烷能从气态变为液体说明丁烷分子. 8．(05南京市)诗句"掬水月在手，弄花香满衣"("掬"意为"捧")所包含的物理知 识有_____________和___________________． 9．(05上海市)白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能_________（选 填"减少"、"不变"或"增加"），这是通过___________的方法改变了它的内能。 10．(04重庆北碚)做功和热传递都可以改变物体的内能。给自行车轮胎打气的气 筒连续使用一段时间就会发热，这是由于_________ 使气筒的内能________ （第二空选填"减少"或"增加"） 11．(05哈尔滨市)电冰箱里的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，蒸气温度升高， 这是用________的方法增加了蒸气的内能．饮料放进冰箱后温度降低是用 _______的方法减少了饮料的内能． 12．(04湖北宜昌)冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手"呵气"， 手也会感到暖和。前者是利用__________方式增加了手的内能，后者是利用 _________方式增加了手的内能。 13．(05湖北黄冈)制冰厂工人，用冰钩夹着巨大的冰砖 轻松在地上拖行，是因为冰砖在滑行过程中，底面的冰 由于克服_________而使它的_________，冰_________ (选填物态变化名称)成水，从而减小了与地面间的___ ____________. 14.(05德阳课改区)质量为2kg的水在太阳的照射下，温度 升高5℃，水吸收的热量为_____________J。这是通过_________的方法改变了 水的内能。（C水＝4.2×103J/kg·℃） 15．(05宿迁市)比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物 体，其比热容（填"相同"或"不同"）。质量均为1kg的铜块[ c 铜= 3.9×10 2 J / (kg·℃ ) ] 和铅块 [ c 铅= 1.3×10 2 J / ( kg·℃ ) ] ， 如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为；若铜块温度 升高了100℃，则它吸收了 J的热。 16．(04长沙)汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，若燃烧一半，剩余汽 油的热值是_____________J/kg. 17．(05天津市)单缸内燃机飞轮转速为3000r/min，那么，每秒钟燃气推动活塞 做功的次数为__________次。 18．(04吉林)汽油机的工作过程由吸气、_________、做功、排气四个冲程组成， 其中将内能转化为机械能的是_________ 冲程. 19．(05辽宁十一市(非课改区))图中甲、乙两图所示的是汽油机一个工作循环的 两个冲程，其中图_______是将内能转化为机械能的冲程，图_________是将机 械能转化为内能的冲程。
九年级上册物理第一章 分子动理论与内能 练习题
九年级上册物理第一章分子动理论与内能练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（） A．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体 B．60℃的水一定比30℃的水含有的热量多 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 2 . 如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是 A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小 B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大C．提起玻璃板时弹簧测力计示数变大，说明分子间有斥力 D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小 3 . 关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（） A．物体温度不变，一定没有吸热B．物体温度升高，内能一定增加
C．物体吸收热量，温度一定升高D．物体温度升高，一定吸收热量 4 . 生活中一些常见的现象（1）打开白酒瓶或醋瓶，可闻到酒香或酸味；（2）走过面包房，可闻到面包香味；（3）将红墨水滴入水中，水会变红。你认为下列关于物质微观结构的模型，哪种能较好地解释上述现象？ A．物质由微小的颗粒组成，颗粒之间是有空隙 B．物质由微小的颗粒组成，各个颗粒是紧靠着排在一起 C．物质由微小的颗粒组成，各个颗粒是不停地运动 D．物质由微小的颗粒组成，颗粒之间存在相互作用的排斥力 5 . 关于分子动理论和内能，下列说法正确的是 A．0℃的冰没有内能 B．物体内能增大，温度一定升高 C．物体的温度升高，分子运动一定加剧 D．分子间存在在引力时，就没有斥力 6 . 关于物体的内能，下列说法正确的是 A．温度在0℃以上的物体才具有内能B．一杯水温度升高，内能增大 C．两杯水下降相同的温度，内能减少相同D．温度相同的两杯水内能相同 7 . 下列现象中，不能说明分子在永不停息地运动的是 A．香水瓶盖打开后，满屋充满香味 B．糖放入水中后，整杯水都变甜了 C．阳光下扫地时，能看到尘土飞扬 D．公共场所禁止吸烟 8 . 一杯热水放在桌上越来越凉.下列图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是（） A．B．C．D． 9 . 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是
第一章分子动理论与内能单元测试
《第一章分子动理论与内能》单元测试题 1 ?下列过程将动能转化为重力势能的是（) A正在摇荡的秋千从最低点向最高点摆动B苹果从树上自由落下C弹簧刀将刀刃弹出D小车从斜面上滑下去 2. 下列冲程是内燃机内能转化为机械能的是（) A吸气B压缩C做功D排气 3. 下列关于内能的说法中正确的是（） A内能是指分子无规则运动的动能 、单项选择题（15分） B内能是指物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关 C物体的内能跟温度有关，温度越低，内能越少，降到0C时物体没有内能了班D物体的内能仅跟温度有关 4 ?下面的例子中，属于直接利用内能来加热物体的是（） A爆竹点燃后腾空而起B用锤敲打铁丝，铁丝发热 C 一壶水放到火上加热很快沸腾了D钻木取火 5 ?关于物体吸收、放出热量，下列说法正确的是（） A比热容越大的物体在温度升高时，吸收的热量越多 B质量越大的物体在温度降低时，放出的热量越多 C温度高的物体放出的热量一定较多 D物体放热时，放出热量的多少由C、m、A t降共同决定的 6.下列知识结构有误的是（） A机械能动能 「重力势能 势能- 、弹性势能 B改变内能的方法 -做功 -热传递 C单位为焦耳的物理量 「汽油机 「内燃机Y D热机T火箭I柴油机 I蒸汽机 7 ?下列连线完全正确的是（） A能量转化及其例子的连线情况如下 光能转化为电能太阳能电池化学能转化为内能，-.-瀑布下落 势能转化为动能木柴燃烧B单位与对应物理连接情况焦耳^ ”燃烧值焦耳/千克■- 比热容焦耳/ （千克.C）热量 C下列应用知识及实例的连线 增加重力势能扩散增加物体内能阳光下扫地时灰尘飞舞摩擦生热修筑拦河坝 水的比热容较大循环冷水来冷却
高考物理二轮复习专题七分子动理论气体及热力学定律--课后“高仿”检测试题
第一讲 分子动理论 气体及热力学定律——课后“高仿”检测卷 1．(2019·安徽六安模拟)(1)以下说法中正确的有________。 A ．功可以全部转化为热，但热量不能全部转化为功 B ．物体吸收热量，同时对外做功，其内能可能增加 C ．食盐溶化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体 D ．布朗运动是指液体分子的无规则运动 E ．当分子力表现为引力时，分子势能都随分子间距离的增大而增大 (2)如图所示，一端封闭且粗细均匀的“L”型细玻璃管，竖直部分 长为l ＝50 cm ，水平部分足够长。当温度为288 K 时，竖直管内有一段 长为h ＝20 cm 的水银柱，封闭着一段长l 1＝20 cm 的空气柱，外界大气 压强始终保持76 cmHg 。求： ①被封闭气柱长度为l 2＝40 cm 时的温度； ②温度升高至627 K 时，被封闭空气柱的长度l 3。 解析：(1)功可以全部转化为热，根据热力学第二定律可知，在外界的影响下热量也可以全部转化为功，故A 错误；物体吸收热量Q ，同时对外做功W ，若二者相等，则内能不变，若Q ＞W ，则内能增加，若W ＞Q ，则内能减少，故B 正确；晶体的特点是在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐是晶体，所以C 正确；布朗运动的实质是液体分子不停地做无规则运动撞击悬浮微粒，悬浮微粒受到的来自各个方向的液体分子的撞击作用不平衡导致做无规则运动，反映的是液体分子的无规则运动，故D 错误；当分子力表现为引力时，距离增大时，分子力做负功，故分子势能增大，故E 正确。 (2)①气体在初态时有：p 1＝96 cmHg ，T 1＝288 K ，l 1＝20 cm ； 末态时有：p 2＝86 cmHg ，l 2＝40 cm 。 由理想气体状态方程得：p 1l 1S T 1＝p 2l 2S T 2 所以可解得：T 2＝516 K 。 ②当温度升高后，竖直管中的水银将可能有一部分移至水平管内，甚至水银柱全部进入水平管。因此当温度升高至627 K 时，水银柱如何分布，需要分析后才能得知。设水银柱刚好全部进入水平管，则此时被封闭气柱长为l ＝50 cm ，压强p ＝76 cmHg ，此时的温度为： T ＝plT 1p 1l 1＝76×50×28896×20 K ＝570 K ， 现温度升高到627 K>T ＝570 K ，可见水银柱已全部进入水平管内，末态时p 3＝76 cmHg ， T 3＝627 K ，此时空气柱的长度为：l 3＝p 1l 1T 3p 3T 1＝96×20×62776×288 cm ＝55 cm 。 答案：(1)BCE (2)①516 K ②55 cm 2．(2019·广州一模)(1)一定质量的理想气体被活塞封闭在可导热的竖直汽缸内，活塞
教科版九年级物理 第一章 分子动理论与内能练习题
教科版九年级物理第一章分子动理论与内能练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 质量和初温相同的两个物体,下列说法错误的是 A．吸收相同热量后，比热大的物体温度较低 B．放出相同的热量后，比热小的物体温度较低 C．吸收相同的热量后，比热较小的物体可以传热给比热较大的物体 D．放出相同的热量后，比热较小的物体可以传热给比热较大的物体 2 . 下列现象中机械能转化为内能的是（） A．暖手宝通电后很快发热 B．小孩子滑滑梯时屁股发热 C．热气球点火后冉冉升起 D．阳光下，纸片放在凸透镜的焦点上会着火 3 . 春天到来，学校采取各种措施防止流行病传染，对以下两种防护措施的物理解释正确的是（）A．用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，是升华现象 B．用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，是凝华现象 C．用醋熏教室时，加热使醋温度升高，醋分子的无规则运动加剧 D．用醋熏教室时，加热使醋温度升高，醋分子的无规则运动减缓 4 . 下列关于热现象的说法中正确的是（） A．在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能 B．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 C．物体温度升高，质量不变，内能一定增加 D．火箭使用液态氢作燃料，是因为液态氢含有的热量多 5 . 某物质从固态变为液态。如左图是该过程物质的温度随时间变化图像，右图的示意图形象反映两种物态下分子排列的特点，这种物质
A．升温一定是通过吸热这种途径 B．在t4时刻的分子动能比在t1时刻的大 C．在t2，t3时刻的内能相等 D．在t1时刻的分子排列可能如图b 6 . 释放化学能的过程不断地发生在人体内，食物也是一种“燃料”.营养成分在人体细胞里与氧结合提供细胞组织所需的能量.人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少都有损于健康.某种巧克力的营养成分表上标有“每100g能量2000kJ”，该标识的含义与以下哪个物理量含义类似（） A．热量B．热值C．内能D．比热容 7 . 关于比热容，下列说法中错误的是 A．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂 B．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大 C．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 D．质量相同的铁和铝，吸收相同的热量后，铝的温度升高较少，说明铝的比热容比铁大 8 . 下列说法不正确的是 A．0℃的物体没有内能 B．一个物体内能增加了，可能是吸收了热量 C．物体具有内能，也可以同时具有机械能 D．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙 9 . 关于分子热运动及热现象，下列说法正确的是 A．扩散现象只能发生在气体与液体中 B．固体很难被压缩，说明分子间存在斥力 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．0℃的冰块内没有内能
大学物理4
9. 气体分子动理论 姓名 孟凡笛 学号 102520011 专业 机电一体化 教学点 同济本部 一、选择题 1．一定量的理想气体可以： (A) 保持压强和温度不变同时减小体积； (B) 保持体积和温度不变同时增大压强； (C) 保持体积不变同时增大压强降低温度； (D) 保持温度不变同时增大体积降低压强。 ( C ) 2．设某理想气体体积为V ，压强为P ，温度为T ，每个分子的质量为μ，玻尔兹曼常数为k ，则该气体的分子总数可以表示为： (A) μ k PV (B) V PT μ (C) kT PV (D) kV PT ( B ) 3．关于温度的意义，有下列几种说法： （1）气体的温度是分子平均平动动能的量度； （2）气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现，具有统计意义； （3）温度的高低反映物质内部分子运动剧烈程度的不同； （4）从微观上看，气体的温度表示每个气体分子的冷热程度； 上述说法中正确的是： （A ） (1) 、（2）、（4）. （B ） (1) 、（2）、（3）. （C ） (2) 、（3）、（4）. （D ） (1) 、（3）、（4）. ( B ) 4．设某种气体的分子速率分布函数为)(v f ，则速率在1v ~2v 区间内的分子平均速率为： （A ） ? 2 1 d v v v )v (vf （B ）?2 1 d v v v )v (vf v （C ）? ?21 2 1d d v v v v v )v (f v )v (vf （D ） ? ?∞0 d d 2 1 v )v (f v )v (vf v v ( A )
5．两容积不等的容器内分别盛有可视为理想气体的氦气和氮气，如果它们的温度和压强相同，则两气体 (A) 单位体积内的分子数必相同； (B) 单位体积内的质量必相同； (C) 单位体积内分子的平均动能必相同； (D) 单位体积内气体的内能必相同。 ( A ) 6．摩尔数相同的氢气和氦气，如果它们的温度相同，则两气体： (A) 内能必相等； (B) 分子的平均动能必相同； (C) 分子的平均平动动能必相同； (D) 分子的平均转动动能必相同。 ( C ) 7．在标准状态下，体积比为1:2的氧气和氦气（均视为理想气体）相混合，混合气体中氧气和氦气的内能之比为： (A) 1 : 2 (B) 5 : 3 (C) 5 : 6 (D) 10 : 3 ( A ) 8. 体积恒定时，一定量理想气体的温度升高，其分子的： (A) 平均碰撞次数将增大 (B) 平均碰撞次数将减小 (C) 平均自由程将增大 (D) 平均自由程将减小 ( C ) 二、填充题 1．设氢气在27?C 时，每立方厘米内的分子数为12 104.2?个，则氢气分子的平均平动动能 2．下面给出理想气体状态方程的几种微分形式，指出它们各表示什么过程。 （1）T R )M /M (V P d d mol = 表示 过程； （2）T R )M /M (P V d d mol = 表示 过程； （3）0d d =+P V V P 表示 过程。 3．容积为10升的容器中储有10克的氧气。若气体分子的方均根速率1 2s m 600-?=v , 则此气体的温度 =T ；压强=P 。
初中物理分子动理论与内能知识点精华
分子动理论 扩散：由于分子运动，某种物质逐渐进入另一种物质中的现象。 扩散现象说明了：分子在不停地做无规则运动；分子之间有间隙。 扩散现象发生的快慢，与物质本身、物质温度有关。 分子运动与机械运动的区别：看运动的是宏观物体还是微观分子。 扩散现象只能发生在不同的物质之间，且要相互接触。 分子间引力和斥力都随分子间距增大而减小，随分子间距减小而增大。 当分子间距等于分子间平衡距离时，分子间引力等于斥力； 当分子间距大于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为引力，即引力大于斥力； 当分子间距小于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为斥力，即斥力大于引力。固体和液体很难被压缩，就是因为此时分子之间是斥力起主要作用。 当分子间距大于分子间平衡距离的10倍时，分子之间的作用力十分微弱，可忽略不计。 判断：用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙。 固体分子之间的距离较小，分子间的作用力很大，因此能保持一定的形态、体积。 液体分子间的作用力比固体小，故液体有一定的体积，无一定的形状，有流动性，不易被压缩。 气体分子之间的距离较大，分子间的作用力很小，故气体无一定的体积，也无一定的形状。 物质三态：气态、液态、固态的区别就在于三态中分子之间的相互作用和分子的运动状态不同。 分子动理论的基本内容： 物体是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在着引力和斥力。 分子都在不停地做无规则运动——故分子具有动能； 分子之间有间隙，分子间存在着相互作用力——故分子具有势能。 内能与热量 温度：表示物体的冷热程度，是分子运动剧烈程度的标志。 热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 内能：物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和。 一切物体在任何情况下都具有内能。 内能是物体的内能，不是个别分子或少数分子所具有的，而是物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，故单纯考虑一个分子的动能和势能是没有意义的。
