桂林电子科技大学无线校园网络建设
技术方案建议书
华三通信技术有限公司
2012年11月
目录
第1章概述 (3)
第2章需求分析 (5)
第3章建设原则与设计思路 (7)
3.1建设原则 (7)
3.2设计思路 (8)
第4章网络系统建设方案 (10)
4.1网络架构设计 (10)
4.1.1无线网 (15)
4.2网络管理方案 (19)
4.2.1资源管理 (20)
4.2.2无线管理 (21)
4.2.3拓扑管理 (22)
4.3【附件1】:设备配置清单 (25)
第1章概述
学校简介
桂林电子科技大学（英文缩写：GUET）是一所以电子信息类学科为主，机电结合，工、管、理、文、法、教等学科协调发展的高等院校，座落在世界风景和历史文化名城桂林市。桂电是中央与地方共建高等学校，是省部共建高校，也是广西重点建设的5所高校之一。学校目前占地面积216.8万平方米，校舍建筑面积74.5万平方米，分为西校区、金鸡岭校区、花江校区和北海校区。
项目背景
当前，以数字化校园为特征的教育信息化发展更为迅速，各种信息化应用正改变着老师和学生们的工作、学习、生活以及思维方式，引发了教育行业一场新的革命。学校基本的教学教务管理、科研管理、后勤管理、数字图书馆、视频服务系统、办公自动化系统和校园社区服务等应用系统的建设有了初步的规模，“一卡通”业务在很多学校也开始应用。在校师生的认识水平和技术水平上了一个台阶，对于信息化工具的使用已变成为一种自觉和自愿的行为，为“十二五”数字化校园的进一步发展打下坚实的基础。
根据国家及教育部“十二五”规划的总体目标与要求，高校信息化“十二五”规划的基本内容如下：完善校园网络基础设施建设，实现随时随地的上网，整体校园网络高速畅通、安全可信、稳定可靠；完善校园数据共享基础平台的建设，包括全校统一的信息资源库、统一的电子身份认证系统的建设；完善和创新网络教学服务平台，创建和创新网络学术研究创新环境，完善电子校务系统与校园网络文化建设，实现科研成果产业化，提高高校对区域行业的高科技辐射作用。
“十二五”是我国高等学校深化改革与全面发展的关键时期，各高校根据各自的实际情况，也相应地作了未来五年的校园网的发展规划，并提出了更高的要求：建设安全可靠的校园网络平台，建立数据服务中心优化整合现有数据信息资源，建立媒体服务中心实现视频、语音多媒体服务资源，实现整个校园网络的集中统一智能化管理等。应该说，在“十二五”高校信息化
发展战略中，信息技术将成为校园的一项核心生产力，成为校园教学科研各项核心业务的最有力的支撑点。
近几年来，无线网络已经融入到人类生活的方方面面，无线校园网、生产办公、交通运输、医疗卫生、休闲娱乐无一不在使用无线网络，随着计算机网络技术的快速发展，无线网络业务层出不穷，人们越来越多地需要时时刻刻地能够接入无线网络，于是笔记本电脑用户日渐增多，手机、PDA不断普及，更多的便携式网络接入设备进入人们的视线，而无线网络以其施工简单、接入方便逐渐被人们所喜爱。这种情况下，传统的有线网络连接形式已经无法应付新的生活方式所带来的挑战。
作为接入层网络，无线网络维护工作量较大，加之无线网络的灵活性和不可见性，对无线网络的管理需求也较有线网络更加强烈。无线网络直接面对最终用户，对管理系统稳定性、实时性、有效性要求都较高。
第2章需求分析
桂林电子科技大学校园内部铺设网络的工程涉及面很广，无论是在室内还是在室外，均会对现有的校园环境产生不少影响，这一点在发展历史较长、校内新老建筑并举的校园内表现的尤为明显。从投资、施工周期、网络维护、升级等多个方面着眼，学校需要一整套能够多快好省建设校园网络的方案。
现在大部分学校都已建有有线局域网,但是随着学校的发展,对现有的校园网提出了更多更高的要求：
1.现代化教学需求。现在学校大量开展网络化教学活动，很多课程或课件都要通过访问
页面来获取。学生希望在任意时间在学校的任何地点访问课程主页和课件资源，并进
行提交作业等活动。
2.端口数量的限制。一般来说，有线局域网中在如教室、图书馆、会议室等地方不可能
布设太多信息点，随着以后学生中笔记本电脑的普及和现代化教学的普及，这些地方
往往在同一时刻有大量的电脑，而目前的有线校园网没有办法使学生们在这些区域上
网。而采用无线方式，在端口上连接无线接入点，不需布线就可以轻松从—个端口扩
展到成百上千个端口的应用。
3.移动办公。随着教职员工的移动办公设备越来越多，并且对移动办公的要求也比较高，
如会议、校长办公等都适合使用无线局域网。
4.临时性活动。随着学校的办学层次的提高，学校的学术氛围也日益浓厚，对外交流日
趋频繁，各种学术活动越来越多地在学校举行。除此之外，学校每年也都会举办一些
其他的活动，如运动会、人才交流活动等。由于这些应用的特殊性和灵活性，有线局
域网将不能满足校园网的需求。所以很有必要使用无线局域网技术对原有的有线网络
进一步扩充，使校园的每个角落都处在网络中，形成真正意义上的校园网。
随着无线局域网技术和无线产品的成熟，无线网络为校园网建设提出了新的可行的思路。无线局域网标准IEEE802.11b/g/n能够与现有的计算机网络进行平滑无缝的连接，并能与现有
的计算机网络和终端设备互联，与有线网络资源具有良好的兼容性和整合性。
无线网络的特殊优势在于：采用无线联网技术，具有高度的空间自由性和网络灵活性，避免了大规模铺设网线，有效的削减了施工费用，并且建设周期很短。
无线局域网产品通常与有线以太网一体化使用，主要适用于便携终端应用较多的场所、范围较大而信息点分布稀疏的场所、环境恶劣或其它不适合布线的场所等，有助于简化网络结构，增加网络的扩展性和灵活性。
目前，无线校园局域网在国内已经被越来越多的用户接受，无论是校园内部信息点的分布设计、校园内建筑物间的网络连接，还是学校本部和分部的联网，无线网络技术都能发挥作用。此外，无线网络环境的引入，也为崭新的无线多媒体提供了应用平台，将教育信息化建设引入新的天地。
第3章建设原则与设计思路
3.1 建设原则
计算机网络系统设计必须适应当前桂林电子科技大学各项应用，又可面向未来信息化发展的需要，因此必须是高质量的。在设计网络时，需要遵循以下原则：
实用性和先进性
采用先进成熟的技术满足大规模数据、语音、视频综合业务需求，兼顾其他相关的管理需求，尽可能采用先进的网络技术以适应更高的数据、语音、视频（多媒体）的传输需要，使整个系统在相当一段时期内保持技术的先进性，以适应未来信息化的发展的需要。
安全可靠性
为保证各项业务应用，网络必须具有高可靠性，尽量避免系统的单点故障。要对网络结构、网络设备、服务器设备等各个方面进行高可靠性的设计和建设。在采用硬件备份、冗余等可靠性技术的基础上，在网络设计方案中要应用网络管理手段，保证接入网络用户身份的合法性；采用相关的软件技术提供较强的管理机制、控制手段和事故监控与网络安全保密等技术措施提高整个网络系统的安全可靠性。
灵活性和可扩展性
计算机网络系统是一个不断发展的系统，所以它必须具有良好的灵活性和可扩展性，能够根据桂林电子科技大学不断深入发展的需要，方便灵活的扩展网络覆盖范围、扩大网络容量和提高网络的各层次节点的功能。具备支持多种通信媒体、多种物理接口的能力，提供技术升级、设备更新的灵活性。
开放性和互连性
具备与多种协议计算机通信网络互连互通的特性，确保本计算机网络系统的基础设施的作用可以充分的发挥。在结构上真正实现开放，基于开放式标准，包括各种局域网、广域网、计算机等，坚持统一规范的原则，从而为未来的发展奠定基础。IP地址设计须遵循科技厅计算机网络TCP/IP地址编码规范；设备及端口模块、光网卡的选型须满足国内外相关的技术标准，
并保证与业界主流的网络设备厂家的设备互联、互通。
经济性和投资保护
应以较高的性能价格比构建本计算机网络系统，使资金的产出投入比达到最大值。能以较低的成本、较少的人员投入来维持系统运转，提供高效能与高效益。尽可能保留延长已有系统的投资，充分利用以往在资金与技术方面的投入。
可管理性
由于系统本身具有一定复杂性，随着业务的不断发展，网络管理的任务必定会日益繁重。所以在网络设计中，必须建立一套全面的网络管理解决方案。网络设备必须采用智能化，可管理的设备，同时采用先进的网络管理软件，实现先进的分布式管理。最终能够实现监控、监测整个网络的运行情况，合理分配网络资源、动态配置网络负载、可以迅速确定网络故障等。通过先进的管理策略、管理工具提高网络的运行性能、可靠性，简化网络的维护工作，从而为办公、管理提供最有力的保障。
网络设计需要从网络的稳定性、可靠性、先进性、扩展性、高性价比、易用性等多方面综合考虑。
3.2 设计思路
针对桂林电子科技大学信息网络业务需求，结合当今大型无线校园网络建设原则，总结出本次网络建设方案的设计思路：
1.无线控制器
实现对无线AP的管理与配置，简化网络管理。提升网络管理的工作效率。
2.支持POE供电的接入
作为无线组网的接入交换机。为无线终端AP提供端口接入，同时支持对无线AP的远程供电功能。能有效的节省投资建设成本和减少网络设备的单点故障。
3.无线网络
无线网络建设在有线数据业务网平台之上，采用IEEE 802.11n技术标准，数据传输率
最高可达300M，满足无线上网，无线视频聊天、无线漫游等等。
4.统一网络管理
网络系统平台配套管理软件，可实时监测网络状态（包括设备CPU使用率、内存使用率、链路状况等）、及时发出故障告警、准确定位网络故障、定期输出网络维护日志、实现有线、无线网络统一化管理，减少网络管理成本。
第4章网络系统建设方案
本期对桂林电子科技大学校园网络的建设无线校园网部分。分别对桂林电子科技大学尧山校区与东校区进行无线信号覆盖。
4.1 网络架构设计
网络拓扑图：
【1】桂林电子科技大学尧山校区无线组网说明：
核心交换机：在无线网络的核心层部署1台S7503E-S高性能核心交换机。在保障无线网络核心层的高带宽、高性能的基础上，同时可以通过在其业务槽位上部署无线控制器业务模块，以实现对桂林电子科技大学校园网的无线AP有效的管理和控制。在‘硬件’平台管理上实现有线与无线的一体化。
在软件管理平台上通过部署H3C IMC+WSM无线业务管理组件，来实现对无线AP设备和无线控制器的软件平台统专业的精细化管理。真正实现有线无线的一体化管理。
在无线组网的接入交换机统一采用支持POE供电的H3C S5120-HPWR-SI系列交换机进行
部署。对无线AP尽心远程POE供电，节省综合布线的施工成本；及减少网络设备的故障点等等优点。
考虑到桂林电子科技大学的校园网的无线网络环境的对无线带宽需求大，覆盖范围要广。本期对桂林电子科技大学无线校园网建设的无线AP设备选型如下：分别室内型AP：WA2620i-AGN/WA2610E和室外型：WA2610X-GNP。网络网络设备具体分布情况如下表：
【2】桂林电子科技大学东校区无线组网说明：
在无线网络的核心层部署1台S5800-32F高性能核心交换机，以保障无线网络核心层的高带宽、高性能组网需求；无线控制器WX5004与核心交换机之间通过千兆链路互联，以实现对桂林电子科技大学校园网的无线AP有效的管理和控制。在‘硬件’平台管理上实现有线与无线的一体化。
在软件管理平台上通过部署H3C IMC+WSM无线业务管理组件，来实现对无线AP设备和无线控制器的软件平台统专业的精细化管理。真正实现有线无线的一体化管理。
在无线组网的接入交换机统一采用支持POE供电的H3C S5120-HPWR-SI系列交换机进行部署。对无线AP尽心远程POE供电，节省综合布线的施工成本；及减少网络设备的故障点等等优点。
考虑到桂林电子科技大学的校园网的无线网络环境的对无线带宽需求大，覆盖范围要广。本期对桂林电子科技大学无线校园网建设的无线AP设备选型如下：分别室内型AP：WA2620i-AGN/WA2610E和室外型：WA2610X-GNP。网络网络设备具体分布情况如下表：
4.1.1无线网
无线局域网技术经过十几年的发展，从单一的AP接入到现今的“无线控制器+Fit AP”组合，实现大规模无线局域网络统一管理。无线AC加Fit AP方案对传统WLAN设备的功能做了重新划分，将密集型的无线网络和安全处理功能转移到集中控制器中实现，同时加入了许多重要新功能，诸如无线网管、AP间自适应、无线安管、RF监测、无缝漫游以及Qos。使得无线局域网的网络性能、网络管理和安全管理能力得以大幅提高。
在无线数据传输方面，从1999年802.11b技术出现到2009年802.11n技术成为正式标准，WLAN的速率从11Mbps发展到300Mbps。对无线大学校园网而言，使用802.11n技术是理想的选择。无线上网前期，无线聊天等等无线数据业务，随着应用不断深入和效率的提升需求，视频影像下载或在线浏览等将被要求能实现实时查询，传统的802.11g技术的54MHz带宽(实际文件传输速率20-25MHz)已经无法满足及时浏览和调用视频影像的需求。而802.11n技术的正式推出，第一次把WLAN的速度提升到百兆以上(实际文件传输速率高达150MHz以上，是802.11g的6倍)，无线的带宽不再是装饺子的茶壶嘴，而MIMO技术的使用，也极大的提升了WLAN的抗干扰性、穿透力和覆盖范围，因此802.11n一经推出就得以快速普及，并取得了大量商用部署成果，在教育行业进行了广泛部署应用。
因此，基于桂林电子科技大学无线校园网的实际业务需求和未来无线网络发展的考虑，同时遵循技术先进性、网络高能性和建设经济性的原则，采用IEEE 802.11n方案，构建高速、稳定、安全的大学无线校园网络。
4.1.1.1无线控制器
无线网络建设以有线局域网络为基础，在中心机房部署1台高性能的无线控制器。无线控制器直连核心交换机，充分利用核心设备的高转发性能，在满足校园视频多媒体应用需求，不会成为流量瓶颈，提高无线网络吞吐量。
在本次方案中，无线控制器支持IEEE 802.11a/b/g/n技术标准，能够提供相当于传统802.11a/b/g网络6倍以上的无线接入速率，传输速率最高可达300M，能够覆盖更大的范围，使校园视频多媒体应用成为现实。
在实际应用中无线上网、无线视频语音、远程示教等应用数据包含大量图形和视频信息，对网络骨干造成大流量冲击。支持万兆扩展，在满足校园网络无线视频多媒体应用需求下，不会成为流量瓶颈，提高网络吞吐量，遵循高性能的建设原则。
4.1.1.2无线AP
考虑到大学校园对无线网络有高带宽、高稳定性和高安全性的需求，因此，在设计无线网络的时候采用IEEE 802.11n技术标准。本方案中，室内型的无线AP建议选用H3C WA2620i-AGN。H3C WA2620i-AGN支持IEEE 802.11a/b/g/n技术标准，提供相当于传统802.11a/b/g网络6倍以上的无线接入速率，传输速率最高可达300M，并且能够覆盖更大的范围和更高的连接稳定性。
H3C WA2620i-AGN为双频设计，可同时工作于2.4G和5.8G频段。因此在实际应用中，对于仅支持802.11b/g标准的数据终端，例如PDA、应用手持终端等，可采用2.4G频段接入无线网络。而对于支持802.11n标准的数据终端，如笔记本电脑和平板电脑等，可采用5.8G 频段进行数据高速传输，与2.4G频段相互隔离，互不影响，从而提高网络的实用性和安全性。
室外型的AP建议选用H3C WA2610X-GNP大功率无线AP，进行室外无线信号覆盖的部署。他与WA2620-AGN无线AP一样也是支持802.11n技术标准的。
WA2600X是WA2600系列无线产品中的室外智能型大功率802.11n无线基站接入设备，集成了H3C自主研发的智能基带射频处理模块，单射频最大发射功率可达500mW，能够针对性地有效解决室外WLAN覆盖各种问题，提高WLAN室外覆盖准确性和稳定性。同时通过专业的一体化室外型设计，具备IP66防水防尘等级和大范围宽温工作能力，非常方便室外的安
装和调试，广泛的应用于包括无线城市、无线小区、无线村村通、3G+W共址等各类WLAN 室外场景的专业智能覆盖。
4.1.1.3POE交换机
由于本次无线网中AP设备数量较多，AP布放位置根据实际覆盖效果而调整，在已建设完成的建筑物上较难进行本地供电。因此在本方案中，无线AP统一由POE交换机进行远程供电。
POE交换机采用H3C S5120-HPWR-SI系列为全千兆交换机，配置8/24个千兆以太网电接口和1/4个千兆光接口，提供高密度的网络接入服务。支持全端口线速转发，配合无线802.11n 技术标准，实现无线业务数据的高转发，提高网络整体性能，满足校园网视频多媒体应用需求。支持全端口POE供电，可实现无线AP高密度接入。
4.1.1.4频率规划
目前针对WLAN来讲，2.4G具有3具不重叠的信道，针对5.8G具有5个不重叠信道。根据实际用户端对无线传输协议标准的支持程度，网络覆盖时需要对WLAN网络空间进行2.4G与5.8G频率的双重覆盖，从网络规划的角度出发，主要考虑2.4G与5.8G二个频率的覆盖设计，针对2.4G的频率的信号衰减模型主要采用如下：PathLoss(dB) = 46 +10* n*Log D（m），而对于5.8G的信号衰减模型：PathLoss(dB) = 32.4+20*lg f[MHz]+ 20*lgd[KM] +a * d[KM]，以上二信号衰减模型进行网络的设计，到具体网络实施时要进行工勘与优化，而对于信道主要采用1、6、11三个信道交错使用，具体的面覆盖逻辑示意图如下：
4.1.1.5频率复用
针对频率复用的设计与实现主要侧重于重叠区域，考虑到802.11技术中目前业界主要采用DCF的仲裁，这样会导致从网络实施的角度出发，没有办法做到像GSM、3G网络的控制
力度，从技术原理的角度出发，没有办法实现很好的频率复用，只能被动做些负载均衡的功能。每个AP具有150Mbps、54Mbps、48Mbps、36Mbps、18Mbps等的覆盖范围，对于54Mbps 的覆盖范围不重叠，对于54Mbps与18Mbps就可能进行重叠，可以根据网络侧的负载功能进行实现一定程度的频率复用功能，从网络规划的角度出发，WLAN基本上、下行无线链路复用的处理问题，因为目前都是DCF方式，而从只能结合业务目标实现网络覆盖效果。
4.1.1.6AP容量规划
从业界实现的DCF方式来看，没有一个最大用户数的限制，但业界各个厂商进行实现时都基于一定理解的前提下进行默认限制，H3C目前每个AP单射频最大的用户默认限制为64个用户，从网络规划的角度出发，按每个AP支持20个用户进行网络规划。
AP的最大净荷吞吐量为：23Mbps，用户的增加总带宽下降量不大，100kbps/用户，按128用户进行规划；300kbps/用户按64用户进行规划；1Mbps/用户按22用户进行规划；2Mbps/用户按11用户进行规划；
802.11a/b/g能够接入的并发用户数量根据不同的业务要求下的用户数量，从系统能力的角度出发，可以支持64用户接入。
由于802.11a或g物理带宽为54M，除开无线开销，真正可用的带宽为24M，同时，802.11a/b/g采用CSMA/CA技术，接入用户数越多，无线网络的使用效率就越低。因此，建议每个AP接入用户数按20个人来计算。
而802.11n单射频能提供高达450Mbps的无线接入速度，是传统802.11a/b/g产品的9倍，覆盖距离更大，能提供更多用户、更大范围、更大流量的无线接入服务。
4.2 网络管理方案
在本次建设中，部署一套高效的网络管理方案。利用H3C iMC网络管理平台+WSM管理组件，实现整体无线网络集中式的有效管理。
iMC网络管理平台具一下功能：
4.2.1资源管理
iMC资源管理与拓扑管理作为整体共同为用户提供网络资源的管理。
?网络自动发现
可以通过设置种子的简易方式、路由方式、ARP方式、IPSec VPN、网段方式等五种自动发现方式自学习网络资源及网络拓扑，自动识别包括：路由器、交换机、安全网关、存储设备、监控设备、无线设备、语音设备、打印机、UPS、服务器、PC在内的多种类型网络设备；
?多种自动发现方式
自动识别多种设备类型
网络手工管理
可以手工添加、删除网络设备，可以批量导入、导出网络设备，批量配置Telnet、SNMP 参数，以及批量校验Telnet参数等辅助功能；
网络视图管理
支持IP视图、设备视图、自定义视图、下级网络管理视图等多种管理视图，用户可以从不同角度实现整个网络的管理；
校园网规划设计方案 21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪， 21 世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此，各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化。另一方面，在高等教育竞争日趋激烈的大环境下，建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各高校的一项紧迫任务。今后学生选择高校，不光是听口碑，看师资，更直接的是通过Internet，接触各所高校的教学科研基本情况。所以，从某种意义上讲，数字化校园还是学校的一Internet名片，一个永远放映的宣传片。一流的高校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1数字化校园的概念 数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。 应用管理：为应用程序设定一系列外部接口规，使得遵循标准的应用能够方便地集成，接口规分为核心集、扩展集和可选集，支持不同级别接口规的应用的集成度不同； 用户管理与认证：提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录； 权限管理：为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规，使得新应用能够被自动发现并被用户使用； 数据交换：提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规化。 资源检索和查询：提供给用户方便的检索功能，使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。 管理信息系统：包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等； 数字图书馆：将学校中各种数字图书资源（包括期刊、书籍、论文等）
中小学充分发挥校园网络文化的育人功能工作工作计划 网络已成为当代学生获取知识、了解世界的重要渠道。如何优化校园网络环境，创建校园网络文化品牌，充分发挥网络文化的育人功能，是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。 一、加强规划、培养队伍，把握网络文化育人的主导权 校园网络是弘扬校园主流文化和社会主义先进文化的主阵地,是师生思想交流与信息沟通的重要平台。如果先进的、主流的思想文化不去占领这块阵地，落后的、腐朽的思想文化就必然会去填充。加强网络思想文化的主阵地建设，培养和锻炼一批具有较高水平的网络思想教育工作队伍，把握网络思想文化育人的主导权,是校园网络文化健康发展的关键。要实现这一目标。 二、完善制度、依法管理，建立网络文化育人的长效机制 完善的制度是校园网络文化建设的重要基础，科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。要抓住这两个关键问题，构建长效发展机制。 三、联系实际、开展教育，增强网络文化育人的实效性 认识来源于实践，联系实际开展教育，不仅能够提高思想政治教育的针对性、实效性，而且也容易增强网络教育的吸引力、
感染力。校园网络因具有生动性、趣味性、灵活性和快捷性，而凸显特殊的育人功能。利用网络平台，可以打破时空限制，开展形式多样的教育活动。唱响网上思想文化的主旋律,努力传播先进文化、弘扬社会正气。 四、以人为本、贴近学生，提高网络文化育人的针对性 思想政治教育是做人的工作。坚持以人为本，满足中小学生的发展愿望和多样化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增强其感染力的内在要求。校园网络的发展为加强和改进中小学生思想政治教育提供了新的载体。校园网络文化建设要坚持“以引导广大同学成人成才，服务广大同学全面发展”为根本宗旨，在内容形式方面要紧密联系学生学习与发展的实际，结合学生的兴趣和特点,用喜闻乐见的形式、丰富多彩的内容来吸引中小学生；另一方面，在网站的定位与内涵建设上，要以培养中小学生人文素养和科学精神为核心，注重把校园网络文化建设与中小学生思想政治教育相结合，与中小学生文化素质教育相结合，与学校人才培养目标相结合，着力提升网络文化育人的针对性。 五、突出特色、强化内涵，提升网络文化育人的思想性 校园网络文化的特色，是指校园网络在长期的建设过程中所表现出来的有别于其他网站的办网风格、独到的育人理念以及在人才培养方式、校园文化建设等方面的特色。校园网络的内涵建设是围绕学校育人的本质属性而进行的平台建设和能力建设，
校园无线网络建设方案 一、现状 随着信息时代的到来，各个学校意识到校内网络建设的重要性，只有实现高度的信息共享，建设完善的校园网络平台，才能够发展成为一所现代化的学校。现在学校办学条件的日趋完善，近年来实现了与 Internet互联，同时建成了校园网络，实现校内外信息的共享、传递，而网络信息的普及，而学校的建成时间较早，没有网络综合布线设计，类似的原因制约了学校现代化办学的指导思想，伴随着IEEE802.11标准的出台，解决这一矛盾在无线技术发展成熟的今天已不是问题，同时，无线局域网(WLAN)还拥有传统网络所不能比拟的扩容性和移动性，在校园内采用无线局域网技术实施校园网络工程，最大限度地满足教师学生上网需求，对于创建较早的学校来说，年代较久的教室不宜拉网布线，理想的解决方案就是布署无线局域网。 二、需求 在校园无线网络建设需求中，主要存在四种典型的应用： 1、实现以地区教育局为中心的整个地区教育系统的无线网络连接; 2、校园内的户外公共区域覆盖; 3、局部开放的室内大环境，如典型公共教室、图书阅览室等无线覆盖; 4、用户数量不多但分布较散的楼宇，如教室、教师宿舍等的无线网络覆 三、应用方案 1、室内覆盖：在室内根据覆盖需要，放置若干个无线局域网访问点，用户在移动时，系统会自动漫游，在不同的访问点之间进行信号的切换。这些访问点连接到各楼的校园骨干网。也就是将多个AP形成的各自的无线信号覆盖区域进行交叉覆盖，各覆盖区域之间无缝连接。所有AP通过双绞线与有线骨干网络相连，形成以有线网络为基础，无线覆盖为延伸的大面积服务区域。所有无线终端
通过就近的AP接入网络，访问整个网络资源。 采用高灵敏度的无线AP设备，配合吸顶天线，以一个AP配合一个天线，或一个AP配合多个天线，以保障高质量的无线信号能够覆盖更远的距离，同时增强设备在干扰较大的频率环境中使用的能力，从而完成室内区域的完全覆盖要求。 2、室外覆盖： 室外区域覆盖一般包涵，体育场地，校内花园，教学区等。根据需覆盖的室外区域的实际情况，选择不同。 (1)设备的选择：AP、全向天线. (2)室外考虑因素：环境、天气。
校园网络设计方案
第一章建网原则 实际上，我国中小学所耗费的信息技术投入远不止上述经费。国人在进行投入的过程中总是追求时髦、讲面子。不考虑学校的实际情况，严重脱离中国的国情和经济发展现状，要知道我们一直是世界上人均收入排名在一百多位的发展中国家。 接着全国兴起了装备计算机的热潮，重点中学和好一点的乡镇中小学开始全面装备286、386计算机，当时的计算机每台近两万元左右，使用不到两年，软件升级，WINDOS全面取代DOS系统，286、386计算机全面淘汰（由此全国又损失数百亿元）.这时候486计算机全面登场，并立即淘汰，586以及档次与配置更高的计算机面世。我们的学校在这场计算机的变革中，就不停的跟在后面赶，不停的被淘汰，由于有些学校领导片面追求时髦、面子，而给学校和国家造成了无法估计的损失。 现在教育部提出：一定的时间内在国内普及信息技术教育，实行"校校通"工程；可是由于一些大的计算机厂家在不停的炒作，进行误导，使得我们有些学校校长、少数教育领导干部头脑发热起来了，认为：校校通就是校园网，校园网就是计算机网；学校为了完成上面下达的任务，不顾本校的实际情况，不顾当地的实际情况，大规模的建
设计算机网，造成学校大量负债，而这个所谓的校园网自从建立起 来后就面临着淘汰，为什么呢？目前，我国大部份的学校连基本的广播网、有线电视网都没有，有的学校的教师连计算机的最简单的常识也没有，更谈不上如何使用它们。在上述情况下，我们在进行校园网建设的过程中应该保持清醒的头脑，花最少的钱、获得最大的效果。 校园网络作用主体不清 建立一个好的校园网络系统包括广播系统、教学管理系统、计算机网络系统等等。计算机网络系统是校园网络系统中的一个组成部份。他们之间是相互补充、相互完善，而不是相互取代的。建设校园网的目的是用于老师传授知识和学生获得知识。传授知识有三种方式：图像，声音，文字。现在一般的人重视的是文字方面知识传授,而忽略 了用图像和声音进行大众的知识传授。文字是声音和图像的补充和记载。从传播知识的作用范围来讲，广播系统传播的范围最广。从设备的增值性来看：最实用的是计算机，其次是教育系统应用软件和广播系统。因此，我们在建校园网时，应先从简易经济和适用的系统做起，再建计算。 第二章校园网的规划设计 2．1校园网建设核心 随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧
xxxx小学网络文化建设和网络素养教 育实施方案 网络走进校园，孕育而生了校园网络文化。网络文化作为一种教育手段逐渐深入到校园的每一个角落，其建设必然成为中学教育信息化发展的趋势。随着课程改革的发展，网络文化将逐渐成为学校文化的重要组成部分。把我校的网络文化建设好、利用好、管理好；以便更好的服务学校、服务教学、服务学生；并在建设的工作过程中丰富内容，打造品牌、树立形象，形成张中网络文化的特色。 一、校园网络文化的内涵 网络文化是以网络为媒介，以文化为内核，在网络开放的虚拟空间中自由实现多元文化信息。多样艺术形式的创造、获取、传播、交流与融合，并影响和改变现实社会的行为方式和思维方式。网络文化与校园文化在校园这一土地上相结合，孕育而生了校园文化中的另一力量——校园网络文化。是校园文化的延伸和拓展。 二、学校网络文化建设和网络素养教育 创造一个符合青少年身心健康发展的学校网络文化环境，这不仅是教育信息化进程中必须考虑的问题，更是学校加强校园网络文化建设必须解决的问题。
1.加强学生网络素养教育，提倡绿色上网，建设绿色网吧 网络素养作为学校德育工作的延伸。更应积极发挥学校的育人功能，在加强基础道德教育的基础上增加网络素养教育。把网络道德教育作为学生价值取向教育的一个重要的组成部分。让学生懂得在互联网这个知识宝库中到底能做些什么，如何获取信息，如何利用网络来帮助自己的学习，提高分辨是非的能力等问题。同时，引导他们树立正确的网络观。 2.加强校园网络文化的队伍建设 教师是校园网络文化的建设者和传播者，面对开放的网络和思想活跃的青少年学生，必须不断提高自身的道德修养。学识水平。社会阅历和正确应对复杂问题的能力。要支持鼓励教师采取继续教育。自我学习。专题培训等有效方式，加强道德。学识。能力修养，不断完善教师适应现代信息社会的品格能力。思维方式。行为方式，确保教师具有引导学生正确运用校园网络文化的能力。要注重传播信息时代的教育意识和教育理念，培养教师使用计算机这一现代教育技术为教学科研工作服务的意识，使他们既精通学科教学又能熟练运用现代教育技术与资源进行教育改革。要搞好校园网络文化的建设，还要按照提高素质。优化结构。相对稳定的要求，主动培养一支思想水平高。网络业务强。熟悉学生思想状况和上网规律的网络思想政
校园网建设方案 目录 第一章、校园网需求分析 (2) 一．需求分析及需求调查 (2) 二. 网络建设要求 (2) 三.校园网对主机系统的主要要求： (2) 四.校园网络系统设计方案应满足如下要求： (2) 五.校园网对网络设备的要求： (3) 六.系统集成所共同遵循的设计原则： (3) 七.系统集成所共同追求的设计目标： (3) 第二章、网络方案设计 (3) 一、设计原则 (3) 二、网络拓扑 (4) 第三章、网络设备选型 (4) A.防火墙 (4) B.核心路由器 (5) C.核心交换机 (6) D.分布层交换机 (7) E.访问层交换机 (8) F.服务器 (10) E.价格统计 (12) 第四章、VLAN划分与IP规划 (12) 一、VLAN的优势 (12) 二、网络VLAN的设计 (13) 三、规划网络子网（VLAN） (13) 四、校园网无线覆盖 (14) 第五章、网络安全与管理 (15) 一、设计要求 (15) 二、锐捷StarView 网络管理系统 (15) 三、网络安全 (16) 第六章、改进和扩展 (16)
第一章、校园网需求分析 一．需求分析及需求调查 1.1项目背景 1. 教学楼:共5层,每层8个教室，每个教室要求一个接入口，共40个接口。 2.体育馆,共两层：1层为游泳馆，5台主机；2层为健身房、乒乓球室等，2台主机，共7个信息点，设无线网络。 3.行政楼：1、3、4、5每层11个房间，共44个端口；2层图书馆，5个信息点，设无线网络 4.实验楼，共五层，155台主机：1、2层为化学生物实验室：每层10间，每间一个接入点，共20个信息点。3、4层为物理实验室：光学实验室5间，每间1个接入点；电学实验室3间，每间10个接入点，共35个信息点；5层为计算机房：4个教室，共100台主机 5.学生公寓：共2栋楼，每栋6层，每层40个宿舍，每个宿舍1个接入点，240个信息点/栋。 二. 网络建设要求 1.学校采用1000M做骨干，10M到桌面。 2.校园网具有WWW服务器、FTP服务器、DNS服务器网络管理等。学校采用基于SQL server2000 数据库做开发平台。 3.VLAN划分：各组办公室、财务部、教务处、学生处各为一个VLAN；所有教室、图 书馆各为一个VLAN；同类实验室、计算机房各自划分VLAN；体育馆为一个VLAN； 服务器组为一个VLAN。各V`LAN之间不能互访，只能上网；教务处可以访问教室的VLAN。 4.考虑冗余设计、扩展需求和网络升级。 三.校园网对主机系统的主要要求： 1.主机系统应采用国际上较新的主流技术，并具有良好的向后扩展能力； 2.主机系统应具有高的可靠性，能长时间连续工作，并有容错措施； 3.支持通用大型数据库，如SQL、Oracle等； 4.具有广泛的软件支持，软件兼容性好，并支持多种传输协议； 5.能与Internet互联，可提供互联网的应用，如WWW浏览服务、FTP文件传输服务、E-mail 电子服务、NEWS新闻组讨论等服务； 6.支持SNMP网络管理协议，具有良好的可管理性和可维护性； 四.校园网络系统设计方案应满足如下要求： 1.网络方案应采用成熟的技术，并尽可能采用先进的技术； 2.采用国际统一标准，以拥有广泛的支持厂商，最大限度的采用同一厂家的产品； 3.方案应合理分配带宽，使用户不受网上“塞车”的影响； 4.应充分考虑未来可能的应用，如桌面将承受大型应用软件和多媒体传输需求的压力；
摘要 随着计算机、网络应用的不断普及，学校管理也相应的发生着变化。如何能更加充分的利用学校现有的教学资源进行教学、管理，又能达到事半功倍的效果？校园网的实施为学校提供了很好的解决方法。校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。校园网工程是一项技术性较强的综合工程，它涉及到网络交换设备、路由设备、服务器与工作站、校园网应用软件、传输介质等许多方面。本文简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析等问题，为校园网络的规划、设计和升级改造等方面在技术及应用上提供参考，以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。 关键词：校园网络；规划设计；无线网络局域网技术；
目录 摘要 (1) 一、需求分析 (4) （一）目的 (4) （二）该校园网实现的主要功能 (4) 1.共享国内外信息资源 (4) 2.www浏览 (4) 3.电子邮件系统（E-mail） (4) 4.匿名FTP服务 (4) 5.电子公告牌BBS. (4) 6.网络考试 (4) 7.CIMS、MIS等教学科研实验网 (4) 8.建立电子图书馆，提供联网查询 (4) （三）该校园网技术方案的特点 (5) 1.先进性 (5) 2.标准化 (5) 3.实际性 (5) 4.经济性 (5) 5.易维护性 (5) （四）网络接入技术和网络访问策略 (5) 1.建立虚拟网 (5) 2.网络管理 (5) 3.网络安全需求分析 (6) 4.广域网连接 (6) 二、网络规划设计 (7) （一）网络规划原则 (7) 1.实用性与先进性 (7) 2.开放性与标准化 (7) 3.可靠性与安全性 (7) 4.经济性与可扩充性 (7) (二) 网络拓朴图 (8) （三）网络技术的选择 (8)
目录 第一章需求分析 ........................................................................................... 1.1、校园网建设思路与规划........................................................................... 1.2、校园网建设目标......................................................................................... 1.3、校园网设计要求....................................................................................... 第二章网络方案设计 ................................................................................... 2.1、设备选型考虑........................................................................................... 2.2、网络拓扑结构........................................................................................... 第三章网络设计分析........................................................................................ 3.1、网络的安全性设计................................................................................... 3.2、IP地址规划及相关配置结果 .................................................................. 3.3、VLAN规划及相关配置结果................................................................... 3.4、路由协议规划及相关配制结果............................................................... 第四章网络应用设计........................................................................................ 4.1、服务器分析与选择................................................................................... 4.2 、系统软件选择 第五章涉及到的问题及心得 ...........................................................................
闽西职业技术学院 “红土闽院”网络文化工作室培育建设方案 根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。具体方案如下： 一、建设目标 网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。 1.打造德育工作新媒体。积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。 2.凝练校园文化特色。依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。
数字化校园网络建设方案
目录 1普教数字化校园建设与应用概述 (3) 1.1数字化校园概述 (3) 1.2数字化校园的应用现状 (3) 1.3数字化校园的发展阶段及趋势 (4) 2xxx中学网络需求分析 (4) 2.1XXXXX中学网络现状 (4) 2.3.1需求不间断的基础网络平台 (5) 2.3.2需求易管理的网络运维 (5) 2.3.3需求安全报障 (6) 2.3.4需求统一身份认证 (6) 2.3.5需求单点登录、统一信息门户 (6) 3XXXXX中学数字校园建设设计 (6) 3.1数字校园整体架构 (6) 3.2XXXXX中学改造网络拓扑 (7) 4XXXXX中学数字校园网络解决方案 (8) 4.1核心网络设计 (8) 4.1.1核心网建设 (8) 4.2接入设计 (12) 4.3学校网络出口设计 (13) 4.3.1出口智能流控审计 (13) 4.4无线网设计 (14) 4.4.1无线规划 (14) 4.4.2无线信息统计 (17) 4.5安全设计 (18) 4.5.1数字化校园的安全设计思想 (18)
1 普教数字化校园建设与应用概述 1.1 数字化校园概述 目前，什么是数字化校园尚没有一个明确的定义，但相对使用较多的一个定义是：以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，从环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）数字化，逐步形成一个数字空间，从而使校园在时间和空间上获得延伸，在现实校园基础上形成一个虚拟校园。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设，利用校园网把教学资源和管理信息更好地组织分类，为教学工作提供基于网络环境的信息化教学平台，为管理、科研工作提供基于网络环境的信息化管理平台。 1.2 数字化校园的应用现状 XXXX在全国做了近2万个中小学项目，同时，进行大量的现场调研工作，根据目前学校业务应用的使用情况，大体上把业务系统分为三类，教学管理、行政管理及特色应用等。 行政管理中的业务系统的服务端大部分在信息中心，学校作为客户端使用，主要是为了提高行政管理的效率，包括OA办公、一卡通、人事管理、财务管理等；教学管理中的大部分业务系统各个学校都会独立建设，主要是为了提高教学管理的质量，包括数字广播、备课系统、多媒体录播系统等，实际上，目前行政管理和教学管理的业务系统基本上各地都已经建设了，差别在于，特色应用中的业务系统各个学校根据自己的情况建设的侧重点不一样，如各地目前关注度比较高的特色业务系统包括网上阅卷系统、多媒体录播系统、同步课堂等。
探沂中心小学 网络文化建设体系的实施方案网络的信息化特征催生小学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使小学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。同时由于小学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对小学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视，因此，加强学生网络安全教育，树立网络责任意识和道德意识，是一件势在必行的任务。 一、充分认识抵制网络不良信息的重要性和紧迫性。消除一切可能存在的安全隐患 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的小学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住小学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。因此教育学生正确上网势在必行。 一、小学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。 小学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会，尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力；在上网之前，最好能拟个小计划，把要做的事情先写下来，一件一件的去做。小学生要在学校和家长的教育下，在感性
校园无线建设方案部分 1.项目设计方案 1.1项目概述 本次投标项目为xxxx学校高中部建设无线网络。 1.2总体要求 为充分发挥xxxx学校网络的作用，更好地服务学校信息化发展需求，需要对校园网络系统增加无线网络覆盖。 整个学校网络系统主要分布在各教学楼、实验楼、行政办公楼、科技楼、艺术楼、报告厅等楼群内，主要用于教学、科研和管理，是为学校师生提供教学应用、办公管理和通讯服务的宽带多媒体网络，是学校师生及管理人员所依托的重要资源，本次改造在原有的有线网络基础上增加无线网络覆盖。 系统要求“适度先进，留有扩展”，在满足技术要求的前提下，选用高可靠性、可维护性好、性价比高的并具有良好商业信誉和优质售后服务的国产华为品牌。 1.3具体要求 1.3.1、网络应用要求:通过增加无线网络覆盖，使得校园内可以无线上网，为了保证用户无线上网的安全，增加配套无线安全设备。 1.3.2、网络管理要求:学校前期已经建设了有线网络系统、网管软件、IT 运维管理平台，本次建设的无线网络系统需要无缝对接到现有系统中，建设后通过运维管理平台能够直观全面地监控所有网络设备、服务器、数据库、应用系统的运行状态。为了保证招标单位的应用，我公司可提供实现与现有系统无缝对接方案，无缝对接所涉及的所有费用由我公司承担。 1.3.3、无线网络安全要求: 基于有线的安全网关，对于无线扫描、无线欺骗、无线破解、无线DoS等攻击更是鞭长莫及，无法防护。本次项目提供无线防火墙安全策略，可根据AP 或Station的安全属性定制无线网络准入规则，通过射频信号阻止非法用户接入，建立射频安全区，提供具有物理安全、可信的无线网络。
中学校园网络规划设计方案 一、需求分析 网络的规划设计是一个系统建立和优化的过程，建设网络的根本目的是在Internet上进行资源共享与通信。要充分发挥投资网络的效益，需求分析成了网络规划设计中的重要内容，它提供了网络设计应到达的目标，并有助于设计者更好地理解网络应该具有的性能；结合学校的办学规模、管理需求和师生对教学科研的需要，确立一个性能较高的网络计算平台。 （一）目的 概括的讲，校园网是为学校提供教学、科研和综合信息服务的宽带媒体网络。校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境，并具有教学教务、行政事务和总务后勤管理功能。 教学教务管理包括：课程管理、学生成绩与学籍管理、图书资料管理，德育教育管理：行政事务管理包括：党务、行政管理（会议、文件、资料等），档案管理（人事、科研成果、固定资产、财务账本等）：总务后勤管理包括：财务管理、设备、房产、食堂、招待所及办工厂管理。（二）该校园网实现的主要功能
1.共享国内外信息资源。 2.www浏览。 3.电子邮件系统（E-mail）。 4.匿名FTP服务。 5.电子公告牌BBS.。 6.网络考试。 7.CIMS、MIS等教学科研实验网。 8.建立电子图书馆，提供联网查询。 （三）该校园网技术方案的特点 1.先进性 选择代表世界先进水平的技术和设备，不使校园网在短期内落伍。 2.标准化 采用成熟技术，符合国际标准。 3.实际性 紧密结合本校的实际情况。 4.经济性 选择性能价格比较高的设备、器件，经济配套，投资与维护费用低。 5.易维护性
系统质量稳定，容易维护与管理。 （四）网络接入技术和网络访问策略 我们可以对整个网络采用虚拟网技术和交换技术，以使整个网络具有更加灵活高效的网络系统。对外与CERNET 和Internet 互联，形成一个高速、高性能、开放的校园网系统，为全体师生提供一个先进、快捷的网络环境，分享国内外的计算机资源信息，促进学校的全面提高与发展。 1.建立虚拟网 虚拟网主要作用和目的是：解决主干网内网络站点的增加、删除、移动等操作，方便网络的维护和管理；可以建立不受物理区域限制的，覆盖整个校园的相互具有一定独立性的网 络或者逻辑子网，即虚拟网。校园网应可以有效管理和限制虚拟网之间的访问，各部门可以各自占用一个独立的虚拟网，整个虚拟网是可升级的、可扩展的。并且，根据校园网的实际需求，有共同研究项目或兴趣的科研人员需要在一个逻辑子网内。因此，无论从网络管理，还是用户的角度来讲，校园网络都需要虚拟网技术的支持。 2.网络管理 校园主干网是覆盖多幢大楼的园区网络，组成了一个相当复杂的计算机网络。随着网络复杂度的增加，给网络管理带来成级数增加的管理工作量。网络管理要求解决的问题包括以下两点。 （1）虚拟网管理、分配
《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计：高校校园网设计方案 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：
目录 摘要................................................... 错误!未指定书签。 引言......................................................................... .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3目前的网络现状.............................................................. ......................................... .. (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6) 2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7)
3.1校园网建设原则 (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 络系 统…………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) 3.4网络主干设计及设备选型 (9) 主干网 (9) (10) 第四章、设备清单与报价 (13) 4.1网络系统清单及预算 (13)
选择网络， 从心开始—“联通杯”焦作师专首届校园网络文化节 活 动 方 案 教育科学学院
焦作师范高等专科学校首届校园网络文化节 二、活动主题： 网络，让校园更精彩 三、活动标语: 引导网络学习 打造网络精品 传播网络技术 宏扬网络文化 四、活动组织委员会 组委会主任：贾绪云、杜安利 组委会委员：魏源慧、谢佳奇、何昆霓、贾彦彬、张宁、洪号召 组委会干事：教育科学学院学生会成员及各班班委 执行负责人：黄明月、展艳萍、介丽媛、杜亚博、李露、温家蕾 委会办公室：焦作师专实验楼401#房间 活动专题网站：https://www.doczj.com/doc/5e4196284.html, 活动官方微博：https://www.doczj.com/doc/5e4196284.html, 五、活动内容 根据学校安排计划我院将进行一下的活动安排： “E起发”短信设计大赛
1）.活动宣传及作品征集阶段：10月29日—11月5日 2）.作品展示及网络投票阶段：11月7日—11月13日 3）.每班自50条短信起，多则不限。 2、作品要求 1）.主题紧扣“手机一卡通、3G沃派”知识宣传和倡导广大群众参与学校数字化校园建设，要求内容积极健康，有感染力和号召力，风格积极向上，并富有创新意识。 2）.作品可以采用文字短信。文字短信作品要求字数控制在67字或135个字母以内（含标点符号）。 3、作品提交 全院师生均可以参赛，参赛作品提交截至日期为11月5日。作品提交可选择如下方式： 1）．登录“覃怀秉烛”校园文化网，点击短信作品提交； 2）．将短信用联通手机发送至焦作师专一卡通短信平台；短信发送方式：编辑“tscx空格短信内容”发送至106559600038（不收信息费），如编辑 “tscx 校园手机一卡通，生活学习离不了”发送至106559600038。 3）．要向学院提交短信的文字内容(保留一份底稿，上交一份打印稿)。 4、奖项设置
. ... . 校园网络系统建设方案
目录 第1章建设目标 (1) 第2章网络设计原则 (1) 2.1带宽保障 (1) 2.2有线无线一体化 (1) 2.3安全可靠性 (1) 2.4网络可控性 (2) 第3章计算机系统网络设计 (3) 3.1大目湾学校校园网拓扑图设计 (3) 3.2总体网络设计 (3) 3.3核心交换层设计 (4) 3.3.1核心交换机简介 (5) 3.4接入层设计 (9) 3.5校园无线网络设计 (10) 3.5.1无线场景化部署 (10) 3.5.2AP部署位置 (11) 3.5.3无线AP供电方案 (12) 3.5.4无线覆盖信号 (12) 3.5.5工作频段与频点规划 (12) 3.5.6基于用户、流量、频段的智能负载均衡 (13) 3.5.7RIPT边缘智能感知技术保障上网不掉线 (16) 3.5.8AP信号冗余 (16) 3.5.9无线校园网使用控制 (17) 3.6网络出口设计 (17) 3.6.1安全 (17) 3.6.2出口路由与上网行为管理 (17) 3.7网络管理 (18)
第1章建设目标 数字化校园综合平台建设的总体目标是：利用先进成熟的计算机技术、网络技术、数字视频监控技术、数字广播技术与数据库技术，通过科学合理的管理规与完备通用的技术规，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，保障校园一卡通业务、办公业务、教务网络管理系统、科研管理系统以及以数字图书馆为基础的多媒体网络教学资源系统等稳定高效运行、实现学校各项业务和管理工作的信息化；为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。第2章网络设计原则 2.1 带宽保障 学校信息化建设是一个庞大而且复杂的工程，为了保障全网的高速转发，校园网全网的组网设计的无瓶颈性，要求方案设计的阶段就要充分考虑到，同时要求核心交换机具有高性能、高带宽的特性，整网的核心交换要求能够提供无瓶颈的数据交换。 2.2 有线无线一体化 随着信息技术的飞速发展，教师和学生对校园网的依赖性相当之高，不仅有线网络要满足学校教学和办公需求，“随时随地获取信息”已成为广大师生们的新需求。因此学校迫切需要为广大教师、学生、行政管理人员、后勤人员打造一个具有打造一个具有技术前瞻性的无线校园网，与目前的有线网络进行无缝融合，提供优良的无线体验。
WORD格式校园网络设计方案 学院： 姓名： 学号： 班级： 指导老师： 2013年4月
1前言 (3) 2.需求分析 (3) 2.1网络需求分析 (3) 2.2校园网建设原则 (4) 2.3技术需求 (4) 2.3网络拓扑图 (5) 3.网络总体设计方案 (6) 3.1网络主干设计 (6) 3.2应用系统及软件 (6) 3.3网络传输介质 (6) 4综合布线 (7) 4.1规范和标准........................错误！未定义书签。 4.2设计范围及要求....................错误！未定义书签。 4.3干线子系统的设计 (7) 5.总结 (7)
1前言 校园网是当今信息社会发展的必然趋势。它是以现代网络技术、多媒体技术及 Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面连接学校内部子网和分散于校园各 处的计算机，另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。要特别强调的是，不能把校园网简单的理解为一个物理意义上的由一大堆设备组成的计算机硬件网络，而应该把校园网理解为学校信息化、现代化的基础设施和教育生产力的劳动工具，是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等服务的。要实现这一点，校园网必须有大量先进实用的应用软件来支撑，软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。 4.需求分析 2.4网络需求分析 经分析，本校园网的应用需求如下: 建立以计算中心为核心，连接校园各楼宇的校园主干网络。要求主干网带宽达到 1000Mpbs。 按校园用户的需求，划分相应的子网，以方便网络管理、提高网络性能。各子网的带宽至少达到100Mpbs。 在整个校园网内实现资源共享，为教学、科研、管理提供服务。 建立基于网络的教育管理及办公自动化系统，实现行政、教学、教务、科研、后勤、财务等日常事务的网络化管理。 建立网络教学系统，提供教师电子备课、课件制作、网络考试、自动教学评估等功能。 建立安全、高速的Internet应用，实现内外互通。 提供常用的Internet应用，包括学校网站、邮件系统、文件传输等。 为校园网提高一定的安全保障，防止黑客入侵和破坏，保证校园网安全。 为校园网提供简单有效的网络管理措施，实现对整个校园网的管理和控制。 为校园网提供相应的容错功能，防止在校园网出现故障时导致整个网络瘫痪。 校内的基本应用有:WWWSERVER、SQLSERVER、MAILSERVER、VODSERVER、FTPSERVER、 教务系统、精品课程、视频会议实况转播、杀毒服务器、学生管理系统、教务管理系统、网络课程、等。
高等学校校园文化是社会主义先进文化地重要组成部分.努力构建具有我校特色地校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量地必然要求. 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成地校园人为主体，以群体价值观念为核心地一种亚文化，它既反映文化地一般性，又有自己地特殊性.校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设.个人收集整理勿做商业用途 校园文化是学校个性特征地重要标志，也是学校地精神和灵魂. 一、校园文化建设地指导思想 根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设地意见》(教社政[] 号)地要求，我校地校园文化建设要以党地“十七大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，以先进地制度文化、行为文化和优良地环境文化为载体，传承“厚德博学，和而不同”地校训精神，坚持“民族性，区域性，国际性”地办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生地综合素质创造良好地文化氛围.个人收集整理勿做商业用途 二、校园文化建设地总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展.遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确地世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富地校园人文环境和自然环境建设，营造良好地育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长地精神文化需要，建设有民族特色地和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展地有效载体，同时对社会起到示范作用.个人收集整理勿做商业用途 三、校园文化建设地主要内容 (一)充分挖掘学校办学历史地优秀精神品质.充分吸收现代大学地办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神地主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴地共同理想和坚定信念，丰富学校精神地内涵，增强凝聚力.个人收集整理勿做商业用途 (二)建设民主、科学、进取、和谐地制度文化.从制度上保证学校重大原则、重大决策地民主化，形成学校自我发展、自我约束地运行机制；积极推进学术民主制度地建设，不断完善学校管理地法制化、民主化制度建设，切实加强用人上地民主制度建设，创新人才工作制度.个人收集整理勿做商业用途 (三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念地动态反应.要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁地工作作风，进一步提高校园文化活动地参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动地组织和管理.个人收集整理勿做商业用途 (四)按照“绿色、开放、和谐”地原则建设优良地环境文化.为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐地优美校园环境.个人收集整理勿做商业用途 四、校园文化建设地主要措施 (一) 精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设地核心内容，也是校园文化地最高层次. 、校风建设.校风建设是校园精神地塑造，校风作为构成教育环境地独特地因素，体现着一个学校地精神风貌.在校风体现形式上，校风主要表现师生地精神风貌、文化氛围育人氛围.好地校风具有深刻“强制性”地感染力，好地校风具有对学校成员内在动力地激发作用，