第一课奇妙的计算机
教学内容：小学信息技术教材一年级第一课
教学目的：了解计算机在生活中的普遍用途，知道电脑就是计算机，通过了解，激发学生对学习计算机相关知识的兴趣。
教学重点：计算机在生活中的应用。
教学难点：计算机的不同作用。
课前准备：有关计算机应用的图片、视频资源；找班主任提供学生名单。
教学过程：
教学内容：小学信息技术教材一年级第二课
教学目的：了解计算机室的纪律要求，培养学生使用电脑的良好习惯。
教学重点：排队进入计算机室的要求；使用电脑室的注意事项；常见问题的处理。教学难点：正确使用电脑设备的注意事项。
教学过程：
教学内容：小学信息技术教材一年级第三课
教学目的：初步认识计算机的组成；认识各部分的正确名称。教学重点：计算机的组成及名称。
教学难点：计算机各部分的名称。
课前准备：有关的图片资源(课件)。
教学过程：
第四课正确开关机
教学内容：小学信息技术教材一年级第四课
教学目的：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；学会正确的开关机操作；通过看看，试试，学习开机与关机的正确操作；培养学生正确开关机的习惯。
教学重点：了解计算机主机与显示器的几个主要开关；开机与关机的正确操作。
教学难点：关机的操作步骤。
教学过程：
第五课看看计算机桌面
教学内容：小学信息技术教材一年级第五课
教学目的：认识计算机的桌面，认识图标，任务栏等；通过学习，为学生今后操作图标打下基础。教学重点：图标及任务栏
教学难点：任务栏的任务
教学过程：
第六课我和鼠标交朋友
教学内容：小学信息技术教材一年级第六课
教学目的：认识鼠标，了解鼠标的作用，掌握鼠标的正确使用方法，尝试鼠标的控制。通过学习，为学生今后顺利操作鼠标打好基础；同时，对学生进行爱护鼠标的教育。
教学重点：掌握鼠标的正确使用方法；尝试鼠标的控制；爱护鼠标的教育。
教学难点：鼠标的握持方法及单击、移动操作。
教学过程：
教学内容：小学信息技术教材一年级第七课
教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的单击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的单击操作；鼠标的光标及相应的意思。
教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指单击鼠标的操作。
教学过程：
教学后记：
教学内容：小学信息技术教材一年级第七课
教学目的：通过游戏操作，熟练掌握鼠标的双击操作；培养学生良好的操作习惯。教学重点：鼠标的双击操作。
教学难点：握持鼠标的正确姿势，食指双击鼠标的操作。
教学过程：
教学后记：
教学内容：小学信息技术教材一年级第九课
教学目的：通过学习，使学生掌握鼠标拖放的操作，利用中国地图的拼图游戏，使学生在练习拖放操作的同时，了解中国各省的地理位置。
教学重点：鼠标拖放操作
教学难点：鼠标拖放操作
教学过程：
第十课鼠标的操作综合练习
教学内容：小学信息技术教材一年级第十课
教学目的：通过练习，让学生进一步熟练掌握鼠标几种操作。
教学重点：鼠标的单击、双击、拖放操作的练习
教学难点：双击的重点练习
教学过程：
第十一课计算机给我讲故事
教学内容：小学信息技术教材一年级第十一课
教学目的：通过学习，让学生利用计算机可以欣赏故事，知道网上有很多的适宜小学生的故事。教学重点：利用计算机欣赏故事
教学难点：让学生尝试上网的操作
教学过程：
指导学生利用打开浏览器，尝试输入网址。
教师利用软键盘指示各字母的位置，强调.的位置
输入网址的过程
教学环节：教学总结
教师活动学生活动设计意图简单回顾所学内容，按要求做下课准备聆听常规训练
第十二课健康使用计算机
教学内容：小学信息技术教材一年级第十二课
教学目的：掌握使用计算机要注意的一些问题，培养学生有健康使用计算机的意识。
教学重点：坐姿、习惯、不长时间使用计算机的意识。
教学难点：使用学习软件的一些操作要领。
教学过程：
教学环节：新课引入
教师活动学生活动设计意图
师：同学们，你们喜欢电脑吗？
师：奇奇这位小朋友跟你们一样也很喜欢电脑。出示flash课件。学生回答让学生通过奇奇的故事，感悟
“奇奇怎么累倒了”，激发学
生的好奇心。
教学环节：新授
教师活动学生活动设计意图
师：“讨论会：奇奇他怎么啦”生：奇奇一整天用电脑……
生：奇奇眼睛累了……让学生集体讨论为什么为什么奇奇累倒了，为下面的教学作铺垫。
师：长时间使用计算机会对我们身体有什么影响？
阅读课本38—39页内容。
师：合理安排时间，注意休息，动静结合。生阅读课本
生：上课没精神……
生：玩也没心机……
生：病倒了……
让学生通过自学看书寻找奇奇
累倒的原因。通过讨论发现，
“要合理安排时间”，触发学
生“我要学”的情感。
师：我们要帮助奇奇，让他合理安排时间。好吗？好，看我们有没有这个能力。现在我们来一起挑战自己，“健康使用计算机”，勇闯三关。
师：请学生上台操作示范。生操作鼠标创关。通过让学生一边熟练操作鼠
标，同时学习如何健康使用计
算机，激发学生的学习兴趣。
奖励学生玩“找星星”和“拖
拖拉拉学汉字”游戏是结合课
本的教学，适用于分层教学。
让学有余力的学生做完规定的
操作后，用鼓励的方法，让学
生通过玩这两个游戏进一步操
2015学年第一学期
小学信息技术教案（一年级上）