表达得体改错题
1、下面是某小区针对高空抛物现象给全体业主的倡议书正文。其中有五处用语不得体,请找出并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。
近日来,小区物业多次接到投诉,大伙儿反映小区存在高空抛物的现象,而且这一现象已习以为常。抛下的垃圾不仅肮脏了小区的环境.同时也威胁着楼下行人的人身安全。我们希望业主能够养成良好的生活习惯,做人要有道德心,不要乱扔垃圾,并警告家人和亲朋好友不要高空抛物。让我们携起手来,共同抵制高空抛物,共建美好家园。
2、下面是市面上出售的一款人工智能的开机欢迎词，其中有五处不得体，请找出并作修改。
你好，我是星星家庭的成员，来自182星球，我的名字叫“智多星”。你是我见到的第一个地球人，所以我允许你做我的小主人。我会唱歌、跳舞，肚子里还有上百本中外名著供你拜读。我还会算算术、说英语，你有什么不懂的都可以来向我请教。只要是我会的，定当不吝赐教。相信我们会成为好朋友，务必好好保管我吧。
3、下面是华为公司深圳行政部发布的通知片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
根据最新消息，超强台风“山竹”将于16日上午到中午从距离深圳150?250千米海面掠过，近距离袭击深圳，可能成为20年来影响深圳最强的台风。
现严肃认真地提醒大家：周六下班后，请赶紧回家，切勿在外溜达。到家前，请在周边超市购足物资。周日尽量不要出去。周一早间出行，若天气情况恶劣，导致出行不易，一切按照公司正式通知为准。遭到极端情况，我们会通过邮件、短信等方式及时告诉你，再次提醒小伙伴们，请勿掉以轻心，一定要安全出行。
4、下面是王先生发给同事的贺信片断，其中有五处不得体，请找出并作修改。
惊悉令郎今年高考蟾宫折桂，谨示衷心蒙贺。因俗务缠身，不能光临贵府出席贺宴，特惠赠鲜花一束，以表贺意，并附厚礼一份，还望笑纳！
5、下面这段文字是一名学生写给老师的留言条的正文部分，其中有五处不得体，请找出并作修改。
昨天到寒舍造访，不巧您因事外出，未能谋面，特惠赠大作一本，不是很好的地方，欲请雅正！在此深致谢意！
6、下面是一位学生写给爷爷的一封信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。
近来身体抱恙否？我们已有几个月从未谋面了，我常常悼念着您。爷爷，您多年对我的不吝赐教，使我各方面都有了很大的进步。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校，您同意吗？请您务必写信谈谈意见。
7、下面是某中学学生会邀请2019届高三毕业生家长参加学校成人典礼信函中的部分内容,其中有五处不妥当,请指出并改正。
我校将于2019年4月28日上午9时在学校体育馆隆重召开2019届高三毕业生成人礼仪式。18岁是成人起点,意味着成熟,意味着独立,意味着责任担当。因此成人礼对即将走进成人行列的高三学生而言意义匪夷所思。为确保仪式圆满成功,学校领导和老师高度重视,精心策划;我们每一个学生充满热情,鼎力协助。我们无比期待成人礼仪式的精彩呈现,更期待您们能前来见证这个庄严时刻。在此,我们谨代表全校师生诚邀所有高三学生家长务必拨冗出席。
8、下面是某征文启事的部分内容,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
应征稿件必须是作者原创的,看到了剽窃等问题,将取消参评资格。作者同意授权主办方汇编作品,如不同意,请作者说清楚。征文活动设一、二,三等及优秀奖好几个。组委会聘请名头很响的专家担任评委,面向社会公示后确认。拟定于6月在眷城举办征文颁奖典礼,届时邀请文化学者来现场为获奖者颁奖。欢迎广大文友不吝赐稿。
9、下面是泉港水务集团发布的停水通知正文,其中有五处表述不合书面语体的要求,请找出并作修改。
因水泵站变电室电线维护的需要,自2019年月2月12日8:00起,师大附中及周边区域停水,估计工程将于2月12日15:00结束,到时候供水将慢慢恢复。泉港水务集团提醒上述地区的人家做好储水准备。由此造成的不便,敬请谅解!
①_____改为_____
②_____改为_____
③_____改为_____
④_____改为_____
⑤_____改为_____
10、下面是某校学生写的一则寻物启事的主要内容,其中有五处词语使用不当,请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。
昨天日暮,本人在鄙校学术活动中心听汇报时,不慎丢失钱包一个,内有饭卡、图书证和身份证等物证,盼拾到者能够璧还。
11、下面是XX中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请找出来并进行修改。
《语文报》编辑部：
我是XX中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！
此致
敬礼！
张晓
2018年2月11日12、下面是某公园游园须知的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。
为确保正常的游览秩序,维护良好的游览环境,拜托广大游客文明游园,主动遵守公园管理规定,热爱公共设施,保持环境整洁、禁止随地咯痰,禁止乱涂乱画、禁止踹蹬花草,禁止携带宪物入园……
13、下面是某校长邀请校友来校参加60周年校庆活动信函中的一部分内容，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。
岁月如歌，沧海桑田。2018年12月28日，母校将迎来60周年寿辰。这是校友们耿耿于怀的盛典。在此，我要代表学校八百余名师生，热忱邀请您重返母校，欢聚一堂，重温当年意气风发的求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。我们相信，母校60周年校庆必将因您的参与而更加精彩。请您准时出席。14、下面是实验中学2009届学生为毕业十周年聚会写给老师的邀请函。其中有五处错误或不得体,请指出并加以修改。
敬爱的李老师:
您好!光阴似箭,岁月如梭,转眼间我们离开母校已经有十年了。十年前,我们60个莘莘学子在您的谆谆教导下奋力拼搏,成功圆梦;十午后,老师的深恩我们依然铭记于心。敬爱的老师,我们都想再次倾听您那语重心长的教诲。
我们决定于2019年5月1日(周三)上午10点在友谊酒店举办实验中学2009届学生毕业十周年聚会。我们鼎力邀请您参加,共同交流师生情谊。我们热切地期盼着您的惠顾。
祝老师身体健康,家庭幸福。
实验中学2009届学生聚会筹委会
2018年12月10日
15、下面是一位记者采访某著名作家之子时说的一段开场白，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时就读过他的不少作品，有些作品还惠存在家。您是他老人家的儿子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。同时，对您发起的捐赠作品献爱心活动，我们一定鼎力支持。
答案以及解析
1答案及解析：
答案：①“大伙儿”改为“不少业主”或“大家”；②“习以为常”改为 "多次发生"或“屡次发生”；③“肮脏”改为"污染”；④“道德"改为“公德”；⑤“警告”改为“提醒”。解析：
这是一道语言得体类试题，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，而语体得体要注意说话者的身份、说话对象的身份、重点谦敬辞的运用等。文中的“大伙儿”过于口语化，可改为“不少业主”或“大家”。“这一现象已习以为常”“肮脏了小区的环境”这两个句子都搭配不当，可将“习以为常”改为“多次发生”或“屡次发生”，将“肮脏”改为“污染”。此处强调的是小区的公共安全和公共卫生（环境），应将“道德”改为“公德”。“警告”用在此处语气生硬，不符合倡议书的文体要求，可将其改为“提醒”。
2答案及解析：
答案：①“允许”改为“邀请”；
②“拜读”改为“阅读”；
③“请教”改为“咨询”；
④“不吝赐教”改为“尽力解答”；
⑤“务必”改为“请”。
解析：允许:答应，同意。此处是“人工智能的开机欢迎词”，不存在不允许的问题，可改成“邀请”。拜读:读别人作品或书信的敬辞。此处是说机器人提供名著给使用者阅读，“拜读”用在此处不得体，可改为“阅读”。请教：敬辞，请求人指教。此处是机器人说使用者遇到问题问自己，用在此处不合语境，可改为“咨询”。不吝赐教:不吝借自己的意见，希望给予指导，是请人指教的客气话。此处是机器人说自己会尽力解答提问者所提的问题，可改成“尽力解答”。务必:指一定，必须的意思，语气含有命令的意味。此处是要求使用者保管好自己，语气要委婉一些，可改成“请”。
3答案及解析：
答案：①“赶紧”改为“及时”；
②“溜达”改为“逗留”；
③“出去”改为“外出”；
④“告诉”改为“通知”；
⑤“小伙伴们”改为“大家”。
解析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份、说话对象的身份，重点注意谦敬辞的准确运用。文段中“赶紧”“溜达”“出去”“告诉”“小伙伴们”的口语色彩过重，应分别改为书面语“及时”“逗留”“外出”“通知”“大家”。
4答案及解析：
答案：①“惊悉”改为“欣闻”；
②“蒙贺”改为“祝贺”；
③“光临”改为“前往”；
④“惠赠”改为“敬送”；
⑤“厚礼”改为“薄礼”。
解析：惊悉:听到消息后大受震动。一般表示听到的是坏消息，且是自己关心的人或者事物的坏消息。此处是说自己听说同事的孩子高考考中，应改为“欣闻”。蒙贺：承蒙庆贺，是感激别人对自己庆贺的意思。此处是说自己祝贺同事，明显不得体，可改为“祝贺”。光临：敬称他人的来访，为敬辞，多用于口语。此处是说自己不能亲自到同事家去参加升学宴。可改为“前往”。惠赠:称人赠与的敬辞。此处是说自己送给同事一束鲜花，可改为“敬送”。厚礼:丰厚的礼物。一般用于指别人赠与自己的礼物。此处是说自己送同事的礼，应使用自谦语，可改为“薄礼”。
5答案及解析：
答案：①“寒舍”改为“府上”；②“造访”改为“拜访”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“大作”改为“拙作”；⑤“不是很好的地方”改为“不当之处”
解析：此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中“寒舍”是谦辞，不能用于别人的住所，此处应改为“府上”。“造访”拜会，拜访。多指比较不熟悉的人之间。此处应改为“拜访”。“惠赠”是敬辞，不能用于自己，此处应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。“大作”是敬辞，用于别人的作品，此处应改为“拙作”。“不是很好的地方”是口语，应改为书面语“不当之处”。
6答案及解析：
答案：①“抱恙否”改为“还好吗”；
②“从未谋面”改为“没有见面”；
③“悼念”改为“思念”；
④“不吝赐教”改为“谆谆教导”；
⑤“务必”改为“抽空”。
解析：“抱恙否”“从未谋面”均属于文言词语，应分别改为通俗说法“还好吗”“没有见面”。“悼念”是对死者哀痛地怀念，用在此处不合语境，可改为“思念”或“想念”等。“不吝赐教”意思是不吝惜自己的意见，希望给予指导，是请人指教的客气话，用在此处不合语境，可改为“谆谆教导”。“务必”用在此处显得语气太生硬，可改为“抽空”，也可直接将其删除。
7答案及解析：
答案：
(1)“召开”改为“举行”或“举办”;
(2)“匪夷所思”改为“非凡”或“重大”;
(3)“鼎力协助”改为“积极筹备”或“全力以赴”;
(4)“您们”改为“你们”或“您”;
(5)“务必”改为“届时”或删去。
解析：
8答案及解析：
答案：(1)“看到了”改为“发现”；(2)“说清楚”改为“说明”；(3)“好几个”改为“若干”；(4)“名头很响的”改为“著名”(5)“来”改为“莅临”。
解析：本题考查语言表达得体的能力。“看到了”“说清楚”“好几个”“名头很响
的”“来”五个词语或字在此段语境中口语色彩很浓，每答对一处给1分，只指出错误，没作修改或修改有误，均不给分。如有其他答案，只要符合题目要求，言之成理，可酌情给分。
9答案及解析：
答案：
①“电线”改为“线路”;
②“估计”应为“预计”;
③“到时候”改为“届时”;
④“慢慢”改为“陆续”;
⑤“人家”改为“用户”。
解析：
10答案及解析：
答案：(1)将“日暮”改为“晚上”
(2)将“鄙校”改为“本校”
(3)将“汇报”改为“报告”
(4)将“物证”改为“物品”
(5)将“璧还”改为“归还”
解析：“日暮”的书面语色彩太浓，可改为“晚上”。“鄙”是谦辞，旧时用于自称，用在此处明显不合适，可改为“本校”。“汇报”是指向上级机关汇报工作、反映问题，或在本部门、本系统内交流情况的一种事务文书，应将其改为“报告”。“物证”指能够证明案件的真实情况的物品或物质痕迹，用在此处明显不合适，可改为“物品”。“璧”敬称对方的东西，“璧还”是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品,用在此处明显不合适，应改为“归还”。
11答案及解析：
答案：①“妹仔”改为“女生”；
②“你刊”改为“贵刊”;
③“作品”改为“拙作”或“拙笔”;
④“拜读”改为“指正”;
⑤“务必”改为“能”或“能够”。
解析：本题难度中等，考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。回答本题，要注意语言的环境、谦敬，人物的身份地位，人称等运用的得体等。如①“妹仔”是方言，不适合出现在书面语中。②“你刊”不够尊重，应改为“贵刊”。③“作品”改为“拙作”或“拙笔”，更为符合语言环境。④“拜读”是指自己读别人的文章，属于敬辞，不能用于请人读自己的文章。⑤“务必”语气过于强硬。
12答案及解析：
答案：
(1)“拜托”改为“敬请”或“请”;
(2)“主动”改为“自觉”
(3)“热爱”改为“爱护”;
(4)“咯痰”改为“吐痰”;
(5)“踹蹬”改为“践踏”。
解析：此题考查学生语言表达与运用中得体的能力。这类题目需要学生阅读全文，在了解文
章或句子大意的基础上，分析语言运用是否恰当，注意说话人的身份、地位，注意谦敬词。“拜托”虽有劝谏的用意，但含有埋怨的情感，使用不当，应修改为“敬请”或“请”；“主动遵守公园管理规定”，“主动”用词不当，遵守公园管理规定是理所当然的，只存在“自觉遵守”与“不遵守”，不存在“主动遵守”与“被动遵守”。把“主动”修改为“自觉”或者直接删除“主动”。“热爱”在这里使用不当，应选“爱护”。“咯痰”语意比“吐痰”既是口语，语气也必较重，这里应改为“吐痰”。“踹蹬”是口语，用在此处不恰当，应改为“践踏”。
13答案及解析：
答案：①“寿辰”改为“华诞”；
②“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”;
③“我要代表”改为“我谨代表”；
④“手足”改为“同窗”；
⑤“准时”改为“拨冗”。
解析：本题难度中等，考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。①“寿辰”一般指老年人的生日，用词不当。②“耿耿于怀”的意思是事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。不符合校友们的心情。③“我要代表”显得语气过于强硬。④“手足”指亲生兄弟，此处强调校友聚会参加校庆，应用“同窗”。⑤这是一封邀请函，“准时”有命令的意味，使用不得体，宜改为“拨冗”。
14答案及解析：
答案：
①“莘莘学子”改为“学子”;
②“倾听”改为“聆听”;
③“鼎力”改为“诚挚”;
④“共同交流”改为“共叙”;
⑤“惠顾”改为“光临”。
解析：①莘莘学子:众多的学生,不能放在“60个”后面。②倾听:细心地听取(多用于上对下)。③鼎力:敬辞,大力(用于请托或表示感谢时),此处用错了对象。④“共同交流”与“情谊”搭配不当。⑤惠顾:惠临(多用于商店对顾客)。
15答案及解析：
答案：①“家父”改为“令尊”；
②“小有名气”改为“久负盛名”；
③“惠存”改为“珍藏”；
④“有幸”改为“应邀”；
⑤“鼎力支持”改为“全力以赴”。
解析：“家父”是谦辞，用于称自己的父亲，不能用于称別人的父亲，应改为“令尊”。“小有名气”指稍微有点名望，而此处强调的是一位著名的作家,应改为“久负盛名”。“惠存”是谦辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款；而此处是说自己保存别人的作品，应改为“珍藏”。“有幸”的意思是有运气、机会好，不能用于对方，可改为“应邀”。“鼎力支持”的意思是大力支持，是表示请托或感谢时用的敬辞;而此处强调的是自己帮助别人，应改为“全力以赴”。
语文高考二轮复习训练题第十三章第二节 题组一选择题 1．下列说法错误的一项是( ) A．狄更斯的小说都有着十分明确的道德意图，处处体现着民主思想。 B．小说中大卫的房东密考伯夫妇并不是以狄更斯的父母为原型的。 C．《大卫?科波菲尔》这篇小说的结局，体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。 D．《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于它有曲折生动的结构，或者跌宕起伏的情节，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。 解析：选B。密考伯夫妇是以狄更斯的父母为原型的。 2．下列说法不．正确的一项是( ) A．大卫·科波菲尔刚出生，父亲就已去世，他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。 B．大卫的母亲改嫁，后父凶狠贪婪，婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。 C．辟果提是个正直善良的渔民，与收养的一对孤儿相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。 D．大卫最后成了作家。朵拉却患了重病，在辟果提去澳前夕离开人世。当他三年后返回英国时，发觉安妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘。 解析：选A。大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世。 3．下列说法错误的一项是( ) A．密考伯经过激烈的思想斗争，揭露了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种阴谋。B．母亲去世后，后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷盘子的童工。 C．贝西小姐为了感谢密考伯，送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业上取得成功。D．已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱，竟在结婚前夕与斯提福兹私奔国外。 解析：选B。大卫10岁时当的是洗涮酒瓶的童工。 4．下列说法不．正确的一项是( ) A．大卫被送到寄宿学校读书，备受摧残，之后又被送到工厂当学徒，因为不堪忍受屈辱的地位，他离开了工厂到姨婆家，姨婆抚养他，让他学习法律，他的性格也在苦难、挫折中成熟，最终走上了正确的人生道路。 B．《大卫·科波菲尔》中的环境描写也很有功力，尤其是雅茅斯那场海上风暴，写得气势磅礴，生动逼真，令人有身临其境之感。 C．贝西姨婆对她的丈夫彻底忘却了，因为他抛弃了她，另寻新欢，变成一个一无所有的浪荡人。 D．密考伯这个人物形象非常生动，尤其是其“债多不愁，乐天知命”的性格，使他成为文学中的一个典型。 解析：选C。贝西姨婆对她的丈夫仍然没有忘怀，即使他抛弃了她，另寻新欢，变成一个一无所有的浪荡人。 5．下列说法不．正确的一项是( ) A．《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义大师狄更斯的一部代表作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。 B．不论是大卫孤儿时代所遭遇的种种磨难和辛酸，还是他成年后不屈不挠的奋斗，都表现了一个小人物在资本主义社会中寻求出路的痛苦历程。 C．“密考伯”甚至作为一个单词被收入普通的英语词典中，可见狄更斯对这个人物塑造之成功，其影响之大。 D．贝西姨婆脾气古怪，她对老鼠非常敏感，老鼠从门前草地经过是她一生最为气愤的。 解析：选D。贝西姨婆对驴子非常敏感，驴子从门前草地经过是她一生最为气愤的。 6．下列说法不．正确的一项是( )
高三语文重点必背知识点总结归纳5篇 高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。 高三语文知识点1 中国现代文学 1.小说《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《彷徨》，鲁迅另有短篇小说集《呐喊》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 2.我国现代文学第一篇白话小说是鲁迅于1918年发表的《狂人日记》，鲁迅原名周树人，另有代表小说《祝福》《药》《孔乙己》《故乡》《社戏》《阿Q正传》，代表性杂文《为了忘却的记念》《记念刘和珍君》《拿来主义》《灯下漫笔》，代表性散文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》。 3.郭沫若，1921年与郁达夫、成仿吾等组织成立“创造社”，著有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 4.叶圣陶1921年与茅盾、郑振铎等发起成立“文学研究会”，著有长篇小说《倪焕之》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》，短篇小说
《多收了三五斗》《夜》。 5.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，著有长篇小说《子夜》和两个“三部曲”：①《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》;②《农村三部曲》：《春蚕》《秋收》《残冬》。另有短篇小说代表作《林家铺子》。 6.徐志摩，中国现代诗人，“新月派”的代表诗人，代表诗作是《再别康桥》。 7.新中国的国歌是《义勇军进行曲》，作者是现代剧作家田汉。 8.朱自清原名自华，字佩弦，中国现代诗人、散文家，代表散文有《春》《浆声灯影里的秦淮河》《背影》《绿》《荷塘月色》。 9.闻一多，中国现代诗人、学者、民主战士，著有代表性诗集《红烛》《死水》。 10.老舍原名舒庆春，字舍予，现代小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”，长篇小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧代表作有《茶馆》《龙须沟》。 11.《可爱的中国》一文的作者是革命家。 12.冰心原名谢婉莹，现代女作家，著有诗集《繁星》《春水》，儿童作品《寄小读者》《再寄小读者》，代表散文《小桔灯》。 13.夏衍原名沈端先，现代剧作家，著有报告文学《包身工》，剧本《上海屋檐下》等。 14.长篇小说《边城》的作者是沈从文，《围城》的作者是钱钟书。 15.巴金原名李芾甘，字尧棠，现代作家，著有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。
高考语文复习基础巩固练(三) 阅读下面的文字，完成1～3题。 6月9日晚，黄海之滨的青岛国际会议中心宴会厅外观景平台，“有朋自远方来”，以城市为背景，以天空为幕布，一场________的灯光焰火艺术盛宴在浮山湾海面上演。 水幕舞台半透明巨幅环幕上的投影与不远处的城市楼宇夜景秀________，犹如梦幻仙境。上合组织成员国和观察员国的名字以中、俄、英三种语言一一展现，各国的标志性建筑依次呈现。《天涯明月》《齐风鲁韵》《国泰民安》《筑梦未来》《命运共同体》，展现了一幅花开盛世的美丽图景。 ________的焰火竞相绽放，照亮城市的夜空。 灯光焰火艺术表演以四季为主题：翠绿的“春”描绘生机蓬勃的景象；火红的“夏”突出繁花绚烂的色彩；金黄的“秋”传达丰收的喜悦；雪白的“冬”给夏日海滨带来别样清凉。精美的灯光焰火艺术表演令现场外国友人________，连声叫好。 演出总导演张艺谋介绍说，演出突出构建人类命运共同体，将中国传统文化的精髓融入其中这个大主题。 这是一场科技和艺术完美结合的视觉盛宴，展现出中国气派、呈现出世界水准、展示出相关国家对上合组织未来的自信，更表达了人类共同发展、共同进步的美好愿望。 伴随着《国泰民安》的优美旋律，()。在“上海精神”照耀下，构建上合组织命运共同体的新航程愈加光明。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A．美不胜收融为一体五光十色叹为观止 B．美轮美奂融为一体五彩缤纷赞叹不已 C．美不胜收水乳交融五彩缤纷叹为观止 D．美轮美奂水乳交融五光十色赞叹不已 A[美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。美轮美奂，原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。融为一体，比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。水乳交融，像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。五光十色，形容色彩鲜艳，花样繁多。五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。叹为观止，指赞美所见到的事物好到了极点。赞叹不已，指赞叹不止，不间断的赞叹。] 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是() A．在夜空中定格璀璨的焰火，环幕上的和平鸽展翅飞翔 B．璀璨的焰火在夜空中定格，和平鸽展翅飞翔在环幕上 C．璀璨的焰火在夜空中定格，环幕上的和平鸽展翅飞翔
高三语文备考知识点总结 目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，高考语文有哪些知识点是必背的，有哪些考点。下面是小编为大家整理的关于高三语文备考知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高考语文必考知识点 《夜夜曲》原文 河汉纵且横，北斗横复直。 星汉空如此，宁知心有忆? 孤灯暧不明，寒机晓犹织。 零泪向谁道，鸡鸣徒叹息。 《夜夜曲》原文翻译 银河纵横穿流、星斗横竖移动;银河与北斗星都是在无知无情的空自流转，又怎知我心中在想念一个人?空房之内，一盎孤灯半明不灭，不管天寒地冻，依然踏起织机，织起布来。泪流不止可又能向谁诉说呢?只能听着鸡鸣声发出一声声的叹息。 高考语文必备知识点 1、1901年作品《孤独与深思》获诺贝尔文学奖。苏利?普吕多姆(1839～1907)法国诗人。 获奖理由："是高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证"; 2、1902年作品《罗马风云》获诺贝尔文学奖。特奥多尔?蒙森(1817～1903)德国历史学家。 获奖理由："今世最伟大的纂史巨匠，此点于其巨著《罗马史》中表露无疑"; 3、1903年作品《挑战的手套》获诺贝尔文学奖。比昂斯滕?比昂松(1832～1910)挪威戏剧家、诗人、小说家。 获奖理由："他以诗人鲜活的灵感和难得的赤子之心，把作品写得雍容、华丽而又缤纷"; 4、1904年作品《金岛》获诺贝尔文学奖。弗雷德里克?米斯塔尔(1830～1914)法国诗人。 获奖理由："他的诗作蕴涵之清新创造性与真正的感召力，它忠实地反映了他民族的质朴精神"; 5、1904年作品《伟大的牵线人》获诺贝尔文学奖。何塞?埃切加赖(1832～1916)西班牙戏剧家、诗人。 获奖理由："由于它那独特和原始风格的丰富又杰出，作品恢复了西班牙喜剧的伟大传统"; 高考语文必背古诗文 1、论语十则 子曰："学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?"; 曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"; 子曰："温故而知新，可以为师矣。"; 子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"; 子曰："由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。"; 子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也。"; 子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"; 曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?"; 子曰："岁寒，然后知松柏之后彫也。"; 子贡问曰："有一言而可以终身行之者乎?"; 子曰："其恕乎!己所不欲，勿施于人。";
2019年高考语文复习资料：文学常识练习题及 答案 2019年高考语文复习资料：文学常识练习题及答案? 1、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌作品305篇，按内容分为 “风”“雅”“颂”三类。它以四言诗为主，普遍运用“赋、比、兴”的表现手法。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。B．徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再别康桥》《春风沉醉的晚上》等充分体现了他的创作特点。 C．王实甫是明朝著名的杂剧作家，他的代表作《西厢记》是在董解元的《西厢记诸宫调》的基础上改编的，塑造了张生、崔莺莺这一对有情人的人物形象，表达了有情人终成眷属的美好愿望。 D．莎士比亚是英国十六世纪文艺复兴时期著名的戏剧作家，他在他的“四大悲剧”——《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》等戏剧作品中大力宣扬人文主义精神。 2、下列有关文句依次出自哪部作品，判断正确的一项是（） ①侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。②一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。③美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将。④生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
A．《红楼梦》《论语》《三国演义》《哈姆莱特》B．《西厢记》《庄子》《三国演义》《窦娥冤》 C．《西厢记》《论语》《水浒传》《窦娥冤》 D．《红楼梦》《庄子》《水浒传》《哈姆莱特》 3、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是二十世纪30年代的优秀话剧之一，在中国文坛上有深远的影响。 B、杂剧在元代文学中有突出的地位，代表作有关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、孔尚任的《桃花扇》和马致远的《汉宫秋》等。 C、巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家。小说《灭亡》《家》《寒夜》及散文集《随想录》等都是他的代表作。 D、高尔基一生创作甚丰，有长篇小说、中篇小说、剧本、散文等。小说《童年》《在人间》《我的大学》是他的自传体三部曲。 4、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《左传》《史记》等历史散文作品，虽体例不同，前者是编年体，后者是纪传体，但都以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。 B、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》，以及叶圣陶的《倪焕之》是我国20世纪二三十年代著名的长
【程序改错-1】 题目：在一个一维整型数组中找出其中最大的数及其下标。程序中共有4条错误语句，请改正错误。『错误答案』： 1 int fun(int *a,int *b,int n) 2 *b=c-a;} 3 scanf("%d",&a[i]); 4 max=fun(a,&p,N); 【程序改错-2】 题目：为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。程序中共有4条错误语句，请改正错误。 『错误答案』： 1 scanf("%d",p++); 2 max=p; 3 if(★max★==★arr ★) 4 for(i=0;i
第1题【程序改错】 欧阳学文 功能：先将在字符串s中的字符按逆序存放到t串中，然后把s中的 字符按正序连接到t串的后面。 例如：当s中的字符串为：“ABCDE”时，则t中的字符串应为： “EDCBAABCDE”。 */ #include /**********FOUND**********/ t[i] = s[sli]; for (i=0; i 第2题【程序改错】 功能：求出以下分数序列的前n项之和。和值通过函数值返回main 函数。 2/1+3/2+5/3+8/5+13/8+21/13 …… 例如：若n = 5，则应输出：8.391667。 */ #include 高考语文复习基础巩固练(一) 阅读下面的文字，完成1～3题。 一些人为了维护个人权益，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益用来讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。这种走岔道的极端方式，将“权利意识”异化为“交相害”而非“交相利”的行为，让人遗憾，也发人深思：()? “在一个多少算得上是文明的社会里，一个人所能够拥有的一切权利，其唯一的来由是法律。”法学家杰里米·边沁的结论________。“权利意识”的伸张，离不开“法治观念”护航。在法律的条款中去寻找依据，权利的主张才能________；在法治的框架下予以推进，权利的实现才能顺理成章。反之，把“权利”当作________的通行证，认为有了利益诉求，就能够________地去冲撞底线、挑战规则、突破边界，整个社会又如何做到和谐运转？ 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A．一些人为了维护个人权益的目的，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。 B．一些人为了维护个人权益，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。 C．一些人为了维护个人权益，无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人最大化的利益。 D．为了维护个人权益，使一些人无视他人权益，罔顾公共利益，甚至更进一步，把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码，以实现个人利益最大化。 B[原文中“把他人权益、公共利益用来讨价还价的筹码”句式杂糅。A项，“为了……目的”语义重复。C项，“实现……利益”搭配不当。D项，“为了维护个人权益，使一些人无视他人权益”缺少主语。] 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是() A．从长远的观点看，谁能否认这样做是令人遗憾的 B．只有掌控好权利的风帆，才能抵达文明的彼岸 C．权利的风帆如何行进，才能抵达文明的彼岸 D．能否抵达文明的彼岸，取决于行进的权利风帆 C[A项，虽然是问句，但与上文不衔接。B项和D项虽然能够体现“发人深思”，但陈述句的表述不合语境。] 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A．开门见山迎刃而解为所欲为义正辞严 B．一针见血水到渠成为所欲为理直气壮 C．开门见山水到渠成心想事成理直气壮 程序改错练习题 下面每个程序的划线处有语法或逻辑错误，请找出并改正，使程序符合题意。 １．求1?2?3?4? ?n main() { int sum; 正确：int sum=1; int n,i=1; scanf("%d",n); scanf(“%d”,&n); printf(“\n”); while(i main() { float a,b; int c; float c; scanf("%f,%f",&a,&b); c=sum(a,b); printf("\nSum is %f",sum); printf("\nSum is %f",c); } 4. x , y两个数中，让x中存较大的数，y存较小的数 #include 11 *程序名：TEST.prg *检索选修课程门数等于３门或３门以上,每门课程成绩大于或等于７０分的每个学生的 *学号,姓名,性别,平均成绩,最低分和选课门数,并将结果存储到表NEW_TEST中． *以下程序有三处错误，请改正 OPEN DA TABASE SDB SELECT STUDENT.学号,姓名,性别,A VG(成绩) 平均成绩,MIN(成绩) 最低分,COUNT(*) 选课门数; FROM STUDENT,SC; WHere STUDENT.学号= SC.学号AND 成绩>= 70 ; &&**********Error********** GROUP BY STUDENT.学号HA VING count(课程号) >= 3; &&**********Error********** inTO table NEW_TEST &&**********Error********** CLOSE ALL 9 *程序名：dbtest3.prg *定义一个视图VS1, *检索选课门数是3门以上的每个学生的学号、姓名、平均成绩、最低分、选课门数和院系编号, *并按平均成绩降序排序. *以下程序有三处错误，请改正 SET TALK OFF SET SAFETY OFF open DATABASE SDB &&****Error***修改本行的语法错误,不许注释掉本行或删除本行 CREATE VIEW VS1 SELECT STUDENT2.学号, 姓名, A VG(成绩) 平均成绩, MIN(成绩) 最低分, COUNT(*) 选课门数, 院系编号; FROM STUDENT2, sc; &&*************Error************* WHERE STUDENT2.学号= SC.学号; GROUP BY SC.学号HA VING COUNT(课程号) > 3; ORDER BY 平均成绩desc &&*************Error************* CLOSE DATABASE RETURN i=2 create table four(结果I) do while i<=1000 if i%3=0 insert into four values(i) &&错误语句请修改 endif 2014年高三语文高考复习题（语基部分） 感谢民大附中、交大附中、中关村中学，请老师们再次研磨使用。交大附中语基题 阅读下面的文字，完成1—7题。 【甲】我在游览赵长城时，作了一首诗，（称颂/称诵）赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。【乙】大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。【丙】不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，①这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。【丁】而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨．骂，不能不令人惊叹。 当然，我说赵武灵王是一个英雄，②是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。要知道，他在．当时发布这个命令，实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。 只要读一读《战国策》就知道当赵武灵王发布了胡服骑射的命令以后，他立即遭遇到来自赵国贵族官僚方面的普遍反抗。赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗，终于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖传的宽大的衣服，并且把过了时的③的战车扔到历史的垃圾堆里去。敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。 1．下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一组是 A．称颂挨骂（āi） B.称颂挨骂（ái） C. 称诵挨骂（āi） D.称诵挨骂（ái） 2.“赵武灵王是无愧于英雄的称号的”这句话，是从第①段中抽出来的，它最恰当的位置应 是以下四处中的哪一处? A．【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 3.下列各句加点的“在”和“他在．当时发布这个命令”的“在”用法不相同 ．．．的一项是A．秦始皇在．北边的国境线上修筑起了一条长城。 B．我们应客观评价国民党在．抗战中所起的作用。 C．她去珠海出差了，这一个星期都不在．办公室。 D．他在．昨天下午就已经拿到了大学录取通知书。 4.下列关于《战国策》的表述有误的一项是 A．西汉刘向编辑 B．编年体断代史 C．记载了谋臣策士纵横捭阖的策略和言论 D．《邹忌讽齐王纳谏》、《荆轲刺秦王》均出自《战国策》 5．下列成语不能 ．．用来评述赵武灵王发布“胡服骑射”命令这件事的一项是： A．革故鼎新 B．移风易俗 C．力排众议 D．人定胜天 6．“峰高华岳三千丈”是长城某城楼上对联的上联，请从下列选项中找出它的下联。A．寰宇称雄是此关 B．险据秦关百二重 C．两水源远亘古流 D．斜月孤伶门上关 7.文中引述秦始皇的事除了陪衬赵武灵王外，还有一个目的是： A．说明秦始皇只完成那么一点工程，就民怨沸腾，可见无能。 B．引出孟姜女哭长城等，使得文章更加生动。 C．将秦始皇与赵武灵王相提并论，以肯定秦始皇。 D．含蓄地否定认为修长城是秦始皇一大罪状的观点。 答案： 1、B 2、B 3、C 4、B 5、D 6、B 7、D ? 第1题（分）题号:400 难度:中第2章/*------------------------------------------------------ 【程序改错】 -------------------------------------------------------- 功能：编写函数fun求20以内所有5的倍数之积。 ------------------------------------------------------*/ 《 #define N 20 #include <> int fun(int m) { /**********FOUND**********/ int s=0,i; ; for(i=1;i s*=i; ) 第2题（分）题号:584 难度:中第1章/*-------------------------------------------------------【程序改错】 --------------------------------------------------------- 下列给定程序中函数fun()的功能是计算1/n!的值。 & 例如：给n输入5，则输出。 请改正程序中的错误，使它能得到正确结果。 注意：不要改动main函数，不得增行或删行， 也不得更改程序的结构。 ， 试题程序： -------------------------------------------------------*/ #include <> #include <> /***********FOUND***********/ ~ int fun(int n) { double result =; if(n==0) return ; while(n>1 && n <170) /***********FOUND***********/ result *=n++ ; … result=1/result; return result; } void main() { 高考语文必背必记重点知识点高考语文必背必记知识点(一) 小说独特答题模式 1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析 2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义(文本+社会+文化等) 3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度 4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象) 5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题) 6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色 7.人物形象的塑造：正面直接写：肖像+神态+动作+语言+心理。侧面烘托写：景物烘托+人物映衬 高考语文必背必记知识点(二) 古今异义题 答题技巧：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，与上下文保持一致。四个选项比较、权衡，增强准确性。 古今异义：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 文言虚词 题答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。 信息筛选题 答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。表现性格的，先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。 内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。 总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过也不可怕，遇到实在不懂的字词，不必着急，可以先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么!即使遇到阅读难度大的文章，也要调动积累，沉着应对，不必庸人自扰，所谓人难我难，我不畏难。 课外必读《红楼梦》知识点 作者：曹雪芹，清代小说家。 主要内容：小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对贾、史、王、薛四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。高考语文复习练习题
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