雅思写作的五种表达方式详解
在雅思写作考试部分里，往往我们可以采纳“老三段”式的写法，不论是线图，柱图，表格，饼图，亦或是流程图，都可以采用此种方式完成第一部分的作文。那么老三段式的经典写法中，强调着第一段“开门见山”介绍出本文讨论内容，即改写题目。
五分表达：
The chart depicts (that)…
The chart shows (that)…
The figures/statistics show (that)…
The diagram reveals …
The chart illustrates (that)…
六分表达：
The graph provides some interesting data regarding…(该图为我们提供了有关…有趣数据。)
The graph describes the trend of …(这个图描述了……的趋势。)
As is shown/demonstrated/exhibited in the chart/diagram/chart/table…(如图所示……)
According to the chart …(根据这些表格……)
As is shown in the table…(如图所示……)
This table shows the changing proportion of A and B from …to …(该表格描述了……年到……年之间A与B的比例关系。)
This graph,presented in the chart,shows the general trend in…(该图呈现了……总的趋势。)
As can be seen from the graph, the two graphs show the flutuation of…(如图所示，两条曲线描述了……的波动情况。)
高分表达：
From the table/chart/diagram/figure,we can see clearly that…(从图表中我们可以很清楚的看到……)
The chart shows the changes in the number of …over the period from…to…(该表格描述了
在……年到……年之间…数量的变化。)
通过介绍开头段的常用高频高分表达，希望对考生有所帮助。
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2015年6月6日雅思写作（一） 题目类别society 提问方式Discussion 考试题目 Some people prefer to provide help and support directly to those in their local community who need it. Others, however prefer to give money to national and international charitable organizations. Discuss both views and give your opinion. 有人认为给需要救助的人自己的帮助更加可取，有人认为给有需求的国家或国际援助组织提供经济援助更加重要，讨论两种观点，给出你的意见。 Although people in industrialized countries lead a high standard of living, it is undeniable that there are still 1.2 billion people living below the poverty line. In order to solve poverty-related problems, I feel that all kinds of help should be encouraged and respected. Giving a helping hand to those who are in need in the local community seems reasonable. It is because even in the richest countries, there are still a lot of people, such as disabled people and orphanages, suffering from famine and extreme poverty. For this reason, it is easy and convenient for us to help our fellow citizens, such as donating food or clothing to them, so that we can see the result of our actions immediately. By contrast, it is rather difficult to track expenditure of international aids, which might result in corruption in some cases. Those who donate money to domestic and international charities believe that the collection of money has a tremendous effect on the poor countries compared with other forms of help. This is because few people are able to donate a large amount of money to construct schools, hospitals and roads in poor areas. Instead, governments and charities can achieve this. International aids can also purchase vaccines which are available in developed countries by using the money raised worldwide and save millions children’s life. In my view, minor proportion of donated money and other sorts of help should be appreciated equally as long as the money reaches to those who need it desperately. The government could run campaign and encourage door-to door help. At the same time, charitable organizations should make every penny count for donors.(word count：274)
文章的五种表达方式的各自作用是什么 表达方式有五种:叙述(也叫记叙)、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述?叙述有什么作用? 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法.回答“是什么”的问题. 叙述的作用是:①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系;②交待事物发生 的时间、地点及其发展过程;③概括事实事例,为文章的议论提供依据;④联系故事情节、过滤转换上下文的意思. ▲叙述有哪些种类和方法? 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是 用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象.具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待. 叙述的方法有三种:顺叙、倒叙、插叙.顺叙,是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法.它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明,易于将人和事叙述完整.倒叙、又叫倒插笔.是把事件(人物)的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述,然后按顺叙的方法进行叙述的方法.倒叙有三种情况.一是把结局提前、二是把 某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行,将作者的感受用叙述在文章前边表达出来.用倒叙的优点在于:可以造成悬念、使文章结构富于变化.插叙,就是在叙述进行中插进另外一段 叙述.插叙能充实文章内容、丰富故事情节.插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的
事情.这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容 的补充,注释.这种插叙习惯上又叫补叙.再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反,这种情况又叫逆叙. ▲叙述常用那些人称?它们各有什么优缺点? 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的 出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们;第 三人称——他、他们和第二人称——你、你们. 使用第一人称,有三种情况.“我”、“我们”有时就是作者本人,有时是虚构艺术形象,有时还可能是作品中的主人公或其 它人物.它的优点是:讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然.其缺点是,只能从“我”、“我们”的角度去写,在刻画人物,描写景物环境时要受时间和 空间的限制. 使用第三人称的优点是:不受时间、空间限制,能够自由灵活地将叙述对象讲 述出来.其缺点是:客观色彩较浓,缺乏 第一人叙述的优点. 使用第二人称,有两种情况:如果作者在文章中不仅叙述了别人,也叙述了自己,实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的.如果作者较为客观地向读者讲 “你”“你们”的事自己并没有在文章中出现,那实质上是第三人称的叙述. ▲在叙述时要注意什么问题?
五种表达方式及作用 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 ▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。 叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。 ▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。 使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是
2015-6-6 Task 2 An ask 2 Analysis Some people p ople prefer to provide help and support directly to loca local community who need it. Others prefer to give money to national and international charitable organizations. Discuss both views and give your own opinion.有?人喜欢直接帮助社区中需要帮助的?人。也有些?人喜欢把钱投给国内或国际慈善组织。讨论这两个观点并且表达你?自?己的想法。 1Topic 话题 Charity 2Question type 题型Discuss 3 5W ANALYZE THE QUESTION审题 （WHO+what+when+where+why+how） WHO: people WHAT: do charity How: direct support vs money donation Where: local vs national & international 4identify key words and their synonyms 关键词理解 support directly=direct involvement give money to=donate charitable organizations=charities 5identify all the writing tasks 确定全部写作任务 1. some people prefer direct help 2. others donate to non-pro?t organizations 3. own opinion Brainstorming and organ d organizing ideas 写作思路 Direct support Donation to non-profit 6Necessary: 必要性 组织运作不当，造成损失: charity frauds Bene?ts: 重要性 积极参与：direct involvement 及时?高效: concretely helping ?立竿?见影: make a signi?cant difference Necessary: 必要性 有些问题单纯本地解决不了 not easy to tackle at the local level Bene?ts: 重要性 资本有效运作：Meet more basic needs with fewer dollars 减税福利：tax bene?ts for helping globally
(1)、记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛。 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述 概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象. 具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待. 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙. 顺叙,是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法.它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明,易于将人和事叙述完整. 倒叙、又叫倒插笔.是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述,然后按顺叙的方法进行叙述的方法. 插叙也有三种情况:一是插进来的容是和所叙述的容有关的以先发生的事情.这种插叙又叫追叙.二是插进来的容是对所叙述容的补充,注释.这种插叙习惯上又叫补叙.再一种情况是插进来的容在表达顺序上与原叙述的顺序相反,这种情况又叫逆叙. 倒叙有三种情况.一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行,将作者的感受用叙述在文章前边表达出来.用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化.插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述.插叙能充实文章容、丰富故事情节.
▲叙述常用那些人称?它们各有什么优缺点? 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们. 使用第一人称,有三种情况.“我”、“我们”有时就是作者本人,有时是虚构艺术形象,有时还可能是作品中的主人公或其它人物.它 ,有助于表达作者的 思想感情,真实、亲切、自然.,只能从“我”、“我们”的角度去写,在刻画人物,描写景物环境时要受时间和空间的限制. 使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制,能够自由灵活地将叙述对象讲述出来.其缺点是：客观色彩较浓,缺乏第一人叙述的优点. 使用第二人称,有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人,也叙述了自己,实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的.如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现,那实质上是第三人称的叙述. ▲在叙述时要注意什么问题? ①要线索清楚.确定一定的线索,才能理丝有绪,无论多么复杂的情况,都能自成条理.②要交待明白.叙述要达到告诉读者“是什么”的目的,就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果.这样读者才会得到一个完整、清晰的印象.③要详略得当.叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平均用力量,叙述几件事,也要
雅思写作流程图解析 朗阁海外考试研究中心刘雅敏 相比较其它小作文题型，雅思写作中的流程图对于很多考生来说都会感觉束手无策，尤其 是拿到题目时无从下手。这主要是由流程图的考察重点决定的。不同于图表题型在表达方 式上的固定，流程图更加能够考察考生“真正的”词汇量。虽然流程图出题频率不算高（去 年48场A类考试中，流程图出现6次），且普遍集中在工业生产过程和自然现象这两类，但题材差距很大，2014年的6场考试以及今年出现的2次流程图的具体题材如下： 由于题材不同，所以每次考试的词汇要求都不同，这无疑增加了考生的备考难度。 另外，一般情况下流程图都是以图片而非数字形式出现，所以有不少刚接触流程图的同学 认为它更接近大作文的语言风格。其实不然，流程图的文章风格偏客观描述，而且与其它 小作文题型一样，流程图还有一个特点——主要扩展顺序为时间顺序，这一点不同于大作 文主要以逻辑顺序为扩展顺序。无论大作文还是小作文，逻辑性是一切文章的灵魂，而要 想使流程图的写作逻辑严密，就要按照时间顺序展开，并加入恰当的时间顺序连接词。 除了小作文的共性外，流程图又有自身在表达方式上的特殊要求。具体而言，要注意两点：动词的使用和三大句型的运用。 一、动词的使用
考生面临的比较普遍的问题就是：图里面的词汇可能认识的只有一半，碰到这种情况，考 生应尽量猜，运用常识和看图猜词意。图里面可能会给出一定数量的动词，也可能没有给出。具体而言，一般会出现三种情况： 1. 图详细＋注解详细 流程图中出现过的词汇可以使用一次，第二次出现的时候尽量换成其同义词甚至可以是近 义词。但即使猜出了大概含义，找出同义替换仍然比较困难。对此，有两种解决方案： 1). “名词动用”，如果原图给出了某个词的名词形式，在你的作文中可以将其转变成该词 的动词形式。同理，形容词可以换成副词（通常在该形容词后加-ly），副词变成形容词。 比如剑桥真题6 Test 3的范文中：原图第二个步骤中的“food”, 作者改成了动词“feed”。 2). 根据“下义词”，找出其“上义词”，比如说“furnace”（熔炉）在“玻璃瓶的回收”之类的 流程图中都会出现，我们称之为“下义词”（即含义较具体），而其“上义词”（即概括性较 强的表达）可以是“a container”。 2. 图详细＋注解简略 这种情况要求考生把图片中出现的、而注解中表述比较简略而省掉的信息运用考生会的表 达方式补充出来，尤其注意动词的使用。比如：“玻璃瓶的回收”这一流程中有个步骤是把 碎玻璃倒进熔炉里面将其融化，图片画得较详细：一个椭圆形的鼎样容器，上面画的温度 计显示融化玻璃的具体温度数值，燃料是用木炭还是煤炭还是天然气……但下面的注解可 能只有三个单词：the melting process。显然，我们不可能只用这三个单词描述这一步骤，原因很简单，即考生都熟悉的一个悲剧——图描述完了，字数没写够！遇到这种情况，建议考生用自己的话把图表信息补充完整。 3. 图简略＋注解更简略 同样还是以“玻璃瓶的回收”流程为例，其中一个步骤是玻璃瓶被重塑成新瓶子、并注入相 应液体产品后，被卡车送到超市，消费者购买并使用。该步骤在原图中只出现了两个名词——“supermarket”和“customers”。实战中有相当数量的考生只用一句话说完了这个步骤（比如：These bottles are transported by trucks to supermarkets, and then they would be bought by consumers.）。这种写法与上面的写法后果是一样的——
雅思写作地图题深度解析（上） 朗阁海外考试研究中心姜芮 在雅思小作文中，流程图和地图题无疑对于广大考生来说都有不小的威胁，很多考生在遇到此类型的题目时，会变得手足无措，不知道应该从何写起。许多考生抱着侥幸的心里，往往不重视此类小众题目的备考，结果作文分数受到了很大的影响。在本系列文章中，朗阁海外考试研究中心写作组的专家将着重对雅思写作地图题做一个深度解析。 我们用两个经典的地图题真题为例，在近两年出现的数次地图题中，多数都是属于这类“三格地图”。 WRITING TASK 1 You should spend about 20 minutes on this task. The diagram below shows the development of the village of Kelsby between 1780 and 2000.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. Write at least 150 words. 在审题过程中我们需要特别注意以下几点： 1. 时态：关注时态是小作文能否取得高分的关键，同样对于地图题，我们也应该很好地注意时态，本文的时间是明确的，都是过去的时间，因此全文应当使用一般过去时。 2. 顺序：该图属于动态的地图题，这种类型的地图题一律按照时间顺序来写。在这道题中，也就是按照图的顺序依次来写，不要把元素拆开。如果是静态的地图题（即不涉及时间变化的题型），则按照空间顺序来写。在描述单幅地图时，我们可以采取上北下南的顺序描述，或者从左到右的顺序也可以，但值得注意的是，如果地图上有明显的方向标示，那就要根据这个标示来描述。 下面我们一起来分析文章的写作。 第一段：Introduction 引言段就是把题目进行改写。原文中的diagram，可以替换成figure，原文中的shows，可以改为illustrate, demonstrate, reveal, indicate等词。宾语development，可以替换成transformations，也可以改为宾语从句how the village of Kelsby developed/ changed. 题目中给出的时间比较模糊，可以具体化为in 1780, 1860 and 2000. 【例文】The three maps illustrate how the village of Kelsby changed in 1780, 1860 and 2000. 第二段：描述1780年的地图 1780年的情况只涉及到静态的数据，因此只需要用存在句即可表达，不涉及任何变化的单词。但是，考生非常容易把这些元素全部用there be这个句型来表达，从而导致句式单一。表示存在的句型除了there be之外，还有非常简单的have句型，还有lie/ be located/ be situated这样的结构。另外还有一种倒装句型，比如“桌子上面有一本书”，可以翻译为on the desk is a book. 除此之外，要注意几个元素的顺序问题。这里有四大元素：住宅区homes，树林woods，农场farms，还有一条河流river。理论上只要按照一定的空间顺序（比如顺时针、逆时针，从左到右）都是可以的，但是要考虑家庭数量的变化是导致其它所有变化的根本原因，因此建议先写住宅区homes。 还有就是土地单位的表达，land是不可数名词，因此不能说a land，只能说a piece of land。为了表达更加精确，可以用a plot of land（一小块），a stretch of（一长片），a large expanse of（一大片）。 另外朗阁海外考试研究中心提醒考生们还要注意方位词的表达。地图题中常用的方位词有：in the east/ west/ south/ north of ...; in the eastern/ western/ southern northern part of ...; 如果是在角落，可以用in the southwestern corner of ...; 在河流的上/下游：at the lower/ upper reaches of the river; 在河岸：alongside the riverbank; 在河流的南端：at the southern end of the river.
文章的五种表达方式及其作用 表达方式有五种：叙述（也叫记叙）、描写、抒情、议论、说明 一、▲什么叫叙述？叙述有什么作用？ 叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 ▲叙述有哪些种类和方法？ 叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。倒叙有三种情况。一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能充实文章内容、丰富故事情节。插叙也有三种情况:一是插进来的内容是和所叙述的内容有关的以先发生的事情。这种插叙又叫追叙.二是插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。这种插叙习惯上又叫补叙。再一种情况是插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？ 叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。使用第一人称，有三种情况。“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。 使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。 使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。▲在叙述时要注意什么问题？①要线索清楚。确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。②要交
表达方式有哪几种？ 有五种1、记叙2、说明3、议论4、描写5、抒情 修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代、反语,顶真 记叙文记事六要素，第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙。 关于表现手法：托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合点面结合动静结合伏笔照应托物言志设置悬念渲染环境侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等，借物喻人欲扬先抑欲抑先扬顺叙 倒叙插用典照应； 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 说明顺序有哪几种1、时间顺序：2、空间顺序：3、逻辑顺序：：①从主到次②从简单到复杂③从概括到具体④从整体到局部⑤从现象到本质⑥从结果到原因人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写和神态描写。 二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括： 1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。 3、材料安排：主次、详略、繁简。 4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。 5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟 人、比拟、拟物、夸张等 景物描写的角度：视觉角度、味觉角度、听觉角度、触觉角度、感觉角度等不必说碧绿的菜畦（视觉），光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟（听觉），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味（感觉），油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（听觉）。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜（味觉）。 常见的文章结构方式有四种。1、并列式：2、总分式3、对照式4、递进式一些表示各种情感的词语一、激动悲喜交集悲愤填膺百感交集感人肺腑动人心弦情不自禁心潮澎湃激昂慷慨慷慨激昂二、感激感激涕零感恩戴德谢天谢地没齿不忘感同身受三、懊丧垂头丧气灰心丧气心灰意冷心灰意懒万念俱灰自暴自弃黯然销魂大失所望四、悲痛、哀悼心如刀割切肤之痛哀毁骨立悲天悯人五、愤怒怒不可遏怒形于色怒火中烧忍无可忍六、欢喜欢天喜地欢欣鼓舞喜从天降大喜过望兴高采烈兴致勃勃乐不可支心花怒放手舞足蹈拍手称快皆大欢喜七、忧愁愁眉不展愁眉苦脸愁眉紧缩忧心忡忡忧心如焚心急如火郁郁寡欢八、烦乱坐立不安局促不安忐忑不安方寸大乱心烦意乱六神无主七上八下神魂颠倒心神不定心乱如麻若有所失惘然若失长吁短叹度日
雅思写作思路解析之新旧媒体对比 新旧对比一直是雅思写作Task2大作文钟爱的话题之一，像之前2019年1月19日的雅思大作文真题开启复古模式，考的是媒体类的，旧题网上看新闻和报纸上读新闻的比较：More and more people are reading news online, but newspapers are still the main source of news for many people. To what extent do you agree or disagree? 那么，到底怎么比较呢?关于媒体类话题的新旧对比，今天带大家一起做个归纳总结，叨一叨如何做到媒体类话题举一反三。 雅思写作思路解析之新旧媒体对比 一、分类 媒体有很多种形式，在雅思考试中主要是以新旧对比的形式出现，那么究竟何为“新”何为“旧”，首先我们要有个具体的划分，这里的“新旧”主要是从时间概念上来区分，出现较早的媒体主要是我们日常所说的“纸媒”，最经典要推newspapers。此外包括magazines 和printed books 也属传统媒体之列，与之相比，新兴媒体则多指电子产品发展之后随之而来的其他媒体如mobile phones, computers。 二、新媒体
多数同学在拿到这样的题目时比较容易接受的观点应该是新兴媒体好，因为大家在生活中真正接触多的也大都是新兴媒体。好是好的，但是如何表达出来呢?这就让很多同学犯了难。 多数同学在梳理观点时只能给出一点比较宽泛或者口头话的碎片表达，例如： 同学A：新媒体方便啊。 同学B：新媒体啥都能看到啊。 同学C：还可以跟网友互动呢。 同学D：环保 思路梳理： 1.方便→为什么方便?如何方便?随时随地可以看新闻。 New media forms based on the technology of internet could provide people more open access to various information regardless of spacial and temporal restriction. 2.啥都能看到→看到的是啥 There is a wide range of information available on the internet, ranging from international news to learning materials for the IELTS exam. 3.跟网友互动→什么样的网友，在哪儿互动 Modern media forms are interactive. They provide a platform where people sharing similar interest or aims could communicate with each other. 4.环保→为什么环保?不用纸，不消耗树木
文章的五种表达方式; 叙述：是再现的过程， 述说人物的活动、经历或事情的过程 描写：再现的是细节 对人物、环境（包含景和物）进行形象化的描绘，给人如见其面，如闻其声，如临其 境的感受。 说明：对客观事物的形状、构造、成因、用途、原理、性质、规律等进行解说，给人以知识 议论：对所写的人、事等发表作者的主张和见解 抒情：抒发作者（喜欢、赞颂、批评、憎恶）的主观感情 记叙文中的议论和抒情 议论的方式：（1）提炼式：作者在记叙人物的言行和事情后，用十分精炼的语言，概括写出 所记叙内容的本质特点或思想意义（议论不能太长，不能太空泛）（2）发掘式：在记叙的基础上，发现开掘出事物中和自己的某种认识和感情相 吻合的方面，或以小见大，或托物言志。 （3）延伸式：作者从记叙内容的价值和意义，生发开去扩大范围（从点到面） （4）比较式：运用别的事物进行类比，表明自己的看法，比较具体形象，意义 双关。 阅读记叙文的过程是什么 一．整体感知课文：首先要感知文章写的是什么？叙述、描写的重点是什么？ 1写人为主的文章如何感知？要明白写的谁或什么人？描写人物的那几个方面？（外貌、语言、行动等）。以及与人物相关的其他因素（时间、地点、场景、背景、事件），初步知道人物是一个怎样的人。 分析人物的方法 （1）明确描写人物的方法和角度 （2）把人物放在具体的环境中分析，注意把握好他生活的社会背景 （3）要把人物放在具体的故事情节中去分析 （4）通过他人的反应来分析 （5）通过人物的言谈举止来分析 如问：某人是个什么样的人？或读某句来说说某人是个什么样的人？， 方法：（1）要联系上文或下文 （2）从人物的性格或品质方面去分析作答 2写事为主的文章如何感知？要找准文章的六要素，大体感知事件的社会意义（由小到 大）。 3写景文章如何感知？要明白写的什么景？或什么物？景物特征是什么？表达作者什么 样的感情？ 二。体味文章的预言：能感受作者在文章的字里行间流露的喜、怒、哀、乐之情，或褒、贬 的思想倾向。 三．理清文章的结构：着眼于全篇，分析文章各段的叙述重点，知道它们有什么不同？了解 段与段之间的内在联系。把意思接近的内容、联系紧密的段落归纳为个 部分。
教学目标：让学生理解并掌握文章的五种表达方式以及这五种表达方式在具体写作中的运用。 重点：对五种表达方式的理解，掌握文章的主要表达方式。 难点：两种以上的表达方式在文章的的运用。 文章的五种表达方式 表达方式是指特定内容所使用的特定的语言方法、手段。 文章主要有：记叙、描写、议论、说明、抒情五种表达方式。 记叙 记叙就是介绍人/事/物的发展过程的表达方法。 人/事/物+干了什么/发生了什么。 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 如： 今年蝉鸣得早，杜鹃花还没零落，就听见蝉断续的蝉声了。 请大家仿写一句： 描写 描写是指用生动详细的语言对小细节进行描绘。 人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理） 环境描写（自然环境、社会环境） 如： 我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，并且踩到了它。 暮色苍茫，天上繁星点点，像夜空中的精灵。 记叙与描写的区别： 记叙：交代一个大概的过程。 描写：刻画一个细小的形态。 判断记叙/描写： 1、早上，我买了个面包，然后去学校。( ) 2、去学校的路铺满了厚厚的白雪，像棉被盖在了路上。( ) 3、我一看表，发现还有两分钟就迟到了。( ) 4、我挽起衣袖，迈开步子，大口大口地喘着气，汗水如断线的珍珠大颗大颗地从脑门上滚落。( ) 5、7点59分，我顺利抵达教室。( ) 抒情 指抒发人对人、人对事的各种感情。 如： 1、哦！那是蝉生命的意义！ 2、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼、奋斗...... 你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美。 议论 指发表自己的观点和看法。 例： 吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大。也许你的加
雅思写作题目解析之出境旅游的影响 【文化类】： International travel often lead people have some prejudices rather than broad minds. What are the main reasons of this phenomenon? What do you think people can get better understanding of the countries they visit? 国际游经常使人们产生文化偏见，而非帮助他们开拓视野，原因何在?如何帮助人们更好地理解旅游目的地。 【点评】： 雅思旧题，原题重现，角度较冷，写作较难。尤其考察的头脑风暴，人生阅历，以及相关的语料库的积累和运用。本题属于分析问题解决问题的提问角度，符合雅思写作轮转提问的规律，但是，其角度比较简单。其考察内容，对于一般考生，想在现场完成高分作文，阻力较大。本篇解析为旧文润色，语料库覆盖全部雅思提问角度。 分析问题和解决问题布局图： 首段：背景介绍 +(问题影响)+ 写作目的 二段：分析问题产生的根源：(客观上+主观上)(社会原因+家庭原因+个人原因) 三段：问题的解决策略展开：(针对原因：政府如何做;企业如何做;媒体如何做;教育者如何做;家庭如何做;个人如何做) 尾段：再次亮明观点(强调问题的解决应该是各方的协同努力) 【头脑风暴】： 人人渴望旅行，以拓宽视野和丰富阅历，但是，有时候，旅行的过程使游客们产生的却是文化偏见，而非精神的愉悦和视野的开拓。 例证拓展：在韩国，抚摸人的头是文化禁忌之一;是一种不尊重人的表现。 例证拓展：在泰国，女性在参观寺庙的时候，如果衣服露出膝盖和肩膀会被认为是一种不尊敬宗教信仰的体现。 例证拓展：在西方国家给服务者小费是一种习惯和风俗，尤其是在热门的旅游目的地。例如，在马尔代夫，很多欧美人习惯性地服务生小费，但是，有些中国人就喜欢给小费(因为中国没有这个传统)，这时候，如果有服务生索取小费，游客不给，矛盾冲突，在所难免。(比较有意思的是：如果游客说没有小费可给，服务生会说：留下手表、项链、相机作为礼物也是可以) 例证拓展：台湾人是不食狗肉，在中国大陆，很多地方，例如延边，人们以狗肉为美食(延边人有句话：鲜族人过年，要了狗命了)。可以想象：如果台湾人到延边去旅行，被邀请吃狗肉，他们不会认为这是一种盛情款待，反而，会感到不解甚至愤怒。 【原创范文赏析】： 首段：背景介绍 + 写作目的 Such is human nature to explore those exotic countries and feel the sense of refreshment. Many people desire to expand their minds and enrich their experience of the world during the process of visiting their dream tourism destination. However, some problems inevitably ensue. Instead of feeling the pleasure of travel， what some sightseers feel are only culture prejudice, conflicts and misunderstandings.
句子的表达方式有几种？哪几种？ 有五种 1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情 (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自
己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 叙述：作者对人物、事件和环境所作的概括的说明和交代。它可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。 描写：用形象的语言对人物、事件和环境所作的具体生动的描绘与刻画。它能实现文学形象的具体性生动性和可感性。 抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。它能强化某些景象的色彩，突出人物性格
文章语言的五种表达方式，学生真正分辨起来虽不是什么大难事。但在实际教学中，由于我们部分教师忽视了对它们的比较、分析，导致部分学生最终还是难以区分，至少写作时综合运用的意识不强，作文时采用单一的平铺直叙，记流水账，语言枯燥无味。现结合鲁迅先生的《故乡》一文，对语言的五种表达方式略作简要的概括。 一、语言的五种表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情。 （一）、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。 例：1、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 2、又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。 （二）、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。 作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。（3）常用于应用文。 例：1、这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死。 2、我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。 （三）、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 作用：（1）是议论的主要表达方式。（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。 例：1、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 2、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 （四）、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。 作用：（1）再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。（2）描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。（3）描写人物活动