（总分42分，时间45分钟）
[基础演练]（26分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是()（3分）
A．青荇．(xìng)长篙．(hāo)漫溯．(sù) B．笙．箫(shēng) 撑．开(chēng) 哀．怨(āi)
C．寂．寥(jì) 彷．徨(páng) 彳．亍(cì) D．凄婉．(wǎn) 斑斓．(lǎn) 笙箫．(xiāo)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()（3分）
A．艳影彳亍冷漠凄婉B．颓杞寂寥彷徨迷惘
C．凄清惆怅榆阴浮澡D．船蒿沉淀漫溯笙箫
3．下列语句中标点符号使用正确的一项是()（3分）
A．徐志摩死亡的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”
B．胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”，的确是一语中的。
C．用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”的诗句。
D．《雨巷》在艺术上最突出的特色是成功地运用了象征手法，使诗的意境深邃、丰富、并具有含蓄美。
4．下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是()（3分）
(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。
(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。
①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野A．①③B．②④C．②③D．①④
5．下列有关文学常识的表述不正确的一项是()（3分）
A．戴望舒，中国现代著名诗人。诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》《爱眉小札》。
B．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被人称为“雨巷诗人”。叶圣陶说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。
C．诗歌是与小说、散文、戏剧并重的文学样式。中国古代称不合乐的为诗，称合乐的为歌，现在一般统称为诗歌。
D．徐志摩是新诗的诗魂，人称诗哲、诗圣并不过分，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人”。
阅读《雨巷》，回答6～7题。
6．诗中的两个主要意象是什么？（2分）
答：________________________________________________
7．本诗的感情基调是什么？（3分）
答：______________________________________________
读《再别康桥》，完成8～9题。
8．下列各项对首尾两节解说错误的一项是()（3分）
A．首尾两节诗，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，强烈地表达了诗人再别康桥时回肠荡气的思绪和情怀。
B．“轻轻的我走了”，“轻轻”是修饰“走”的；“悄悄的我走了”，“悄悄”也是修饰“走”的。这两处状语前置，意在强调“走”的心态，表现了诗人对母校的深情。
C．首尾两节诗都运用了反复的修辞手法。其作用与状语前置有相似之处，都在强调动作的轻、悄，表现不事张扬、不忍惊扰的心态，表现了对母校的一往情深。
D．这两节诗中的“云彩”，都具有象征意义，象征昔日在母校求学时的愿望和理想。她虽然如云彩一样美丽，但毕竟是虚幻的，不切实际的，所以诗人“不带走”，而要向她“作别”。
9．下面是对《再别康桥》的理解，其中有错的一项是()（3分）
A．该诗中，作者主要描写了河畔金柳、波光艳影、青荇、柔波、浮藻、星辉、夏虫等物象。
B．通过对物象的描写，作者创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。
C．诗中运用了拟人、比喻、反复、排比等修辞手法。
D．“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”表达了作者热爱康桥而对其依依不舍的思想感情。
[创新迁移]
阅读下面的文字，完成1～3题。（12分）
我不知道风
徐志摩
《雨巷》《再别康桥》课时作业
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第周第次
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我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的轻波里依徊。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的温存，我的迷醉。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
甜美是梦里的光辉。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
她的负心，我的伤悲。
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
在梦的悲哀里心碎！
我不知道风
是在哪一个方向吹——
我是在梦中，
黯淡是梦里的光辉。
1．这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？（4分）答：
2．通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？（4分）
答：
3．“甜美是梦里的光辉”“黯淡是梦里的光辉”，这两句与《再别康桥》中的哪个句式比较相像？说说你的理由。（4分）
答：
[高考巡礼]
1．(全国卷)对下面这首诗的赏析，不恰当
．．．的一项是()（4分）
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
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《雨巷》《再别康桥》课时作业参考答案
[基础演练]
1.解析：A项，“长篙”中的“篙”应读“gāo”；C项，“彳亍”中的“彳”应读“chì”；
D项，“斑斓”中的“斓”应读“lán”。答案：B
2.解析：B项，“杞”应为“圮”；C项，“澡”应为“藻”；D项，“蒿”应为“篙”。
答案：A
3.解析：B项，最后一处逗号应改为句号；C项，应去掉引号内的句号；D项，最后一
处顿号应改为逗号。答案：A
4.解析：第一句应填入的语句是按照由高到低，由实到虚的顺序。第二句横线处缺少的
部分在句子中作时间和地点状语。答案：D
5.解析：A项，《爱眉小札》是徐志摩的作品，不是戴望舒的作品。答案：A
6.答案：雨巷、丁香。
7.答案：孤独、抑郁、消沉。
8.解析：D项诗中没有体现。答案：D
9.解析：无排比。答案：C
[创新迁移]
1.答案：诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组
合，渲染了诗中“梦”的氛围，也给吟唱者更添上几分“梦”态。
2.答案：诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。
3.答案：这两句和“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”比较相像。这四个语句
都采用了比喻中暗喻的修辞手法，本体都是抽象的情绪，“甜美”“黯淡”“悄悄”“沉默”
等；喻体都是具体可感的事物，“梦里的光辉”“别离的笙箫”“今晚的康桥”等。
[高考巡礼]
1、解析：本题重点考查的是鉴赏文学作品的能力，包括对作品思想内容的评价，对表达
技巧的鉴赏。以现代诗歌为赏析对象，考查重点与旧体诗的赏析有所不同，一般侧重于诗歌
的主题、意象、意境等方面的考查。这首诗是抗战时期人们广泛传唱的名作，在对诗人生平
思想有所了解的情况下会明白，第一节诗文是说设想，第二节诗文是写现实。AB项考查诗
歌词语、句子所负载的作者的思想感情，是正确的。CD项考查的是句子、修辞产生的作用
和修辞描写的对象。D项，这句诗说明诗人已从比喻的境界返回现实，这点题的诗句已是诗
人在向读者直抒胸臆，这里的“我”绝不可能再指喻体“鸟”，而是指抒情主人公自己。
答案：D
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温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(五) 一、选择题 1.(2013·安康模拟)下列函数中,在其定义域内是减函数的是( ) (A)f(x)=-x2+x+1 (B)f(x)= (C)f(x)=()|x| (D)f(x)=ln(2-x) 2.函数f(x)=|x|和g(x)=x(2-x)递增的单调区间依次是( ) (A)(-∞,0],(-∞,1] (B)(-∞,0],[1,+∞) (C)[0,+∞),(-∞,1] (D)[0,+∞),[1,+∞) 3.(2013·宝鸡模拟)已知函数f(x)=x3+x，则“a+b>0”是“f(a)+f(b)>0”的( ) (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 4.(2013·汉中模拟)若函数y=ax与y=-在(0,+∞)上都是减少的,则y=ax2+bx在(0,+∞)上是( ) (A)增加的(B)减少的
(C)先增后减(D)先减后增 5.已知函数f(x)=若f(2-a2)>f(a),则实数a的取值范围是( ) (A)(-∞,-1)∪(2,+∞) (B)(-1,2) (C)(-2,1) (D)(-∞,-2)∪(1,+∞) 6.已知函数f(x)=是减函数,那么实数a的取值范围是( ) (A)(0,1) (B)(0,) (C)[,) (D)[,1) 7.定义在R上的函数f(x)在区间(-∞,2)上是增加的,且f(x+2)的图像关于x=0对称,则( ) (A)f(-1)
6 变色龙课时作业 班级：姓名： 一、看拼音写汉字，并按要求完成练习。 zhan jīng d?u t?ng tuǒyuán fùbùchídùn sìjīpàn duàn jùlíjiashào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiāng jiāo zōng sachànàjiān lián xùzhǔn quayīrán huìsh?ng huìsa ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiōng xiàng bìlùdāwùmímàn míng fùqíshízhǐshoǔhuàjiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给带点字选择正确的读音。 震．惊(zhan zhang) 豆荚．(jiā jiá) 豆藤．(t?n t?ng) 绿莹莹 ．．(yín yíng) 连续．(jì xù) 凶相毕露．(lù l?u) 尽．管(jìn jǐn) 伺．机(sī sì) 刹．那间(chà shà) 窥．探(guī kuī) 三、形近字组词。 棕( ) 荚( ) 伺( ) 介( ) 绍( ) 睡( ) 综( ) 侠( ) 词( ) 价( ) 招( ) 陲( ) 踪( ) 峡( ) 祠( ) 阶( ) 沼( ) 捶( ) 藤( ) 椭( ) 刹( ) 腹( ) 漫( ) 副( ) 腾( ) 随( ) 殺( ) 覆( ) 慢( ) 幅( ) 四、写出下列词语的近、反义词。 近义：急忙( ) 仍然( ) 注视( ) 准确( ) 搜索( ) 反义：紧张( ) 迟钝( ) 寂静( ) 果然( ) 注视( ) 五、按要求写句子。 1、造句。 绘声绘色： 名副其实： 2、豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇。 缩句： 3、小李的叫声震惊了寂静的田野。 缩句： 4、加沙把变色龙放在香蕉叶上。 改为“被”字句： 5、那只彩蝶已经被它卷入口中。 改为“把”字句： 6、变色龙可以几个小时连续挂在枝叶上一动不动。(在原句上修改病句) 7、我们要运用和理解学过的知识。(在原句上修改病句) 六、课文积累与运用。 1、《变色龙》按照变色龙，变色龙，变色龙的表达顺序来写,告诉我们要。 2、《变色龙》这一课主要从三个方面介绍了变色龙的特点：、和，其中最让我感兴趣的是。变色龙变色是它随着周围环境的变化 3、写出表示“看“的词语：、、、 4、写出表示时间快的词语：、、、 5、写出含有动物的成语：、、、
第2课时 因数、倍数和分数 一、填空 1、一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧克力的（ ） （ ） ， 每人分得的巧克力是这盒巧克力的（ ） （ ） 。 2、用直线上的点表示12、25、710、65和1 12 。 3、在○里填“＞”“＜”或“＝”。 87○38 136○125 56○7 9 65○76 4、在（ ）里填合适的分数。 20公顷＝（ ）平方千米 72分＝（ ）时 6厘米＝（ ）米 150毫升＝（ ）千克 45秒＝（ ）分 300克＝（ ）千克 5、（1）1里面有（ ）个14，1 3 里有（ ）个16。 （2） 3024＝（ ） 12 ＝5÷（ ）＝（ ）（填小数） 6、在4 5、88、1210、69、157这几个分数中，真分数有（ ），假分数 有（ ），最简分数有（ ）。 7、舞蹈队有男生12人，女生18人。男生人数是女生的（ ） （ ） ，女生人数是男 生的（ ）倍，女生人数占舞蹈队总人数的（ ） （ ）。 8、在25×4＝100中，（ ）是4的倍数，（ ）和（ ）都是100的因数；在a ÷b ＝7中（b ≠0），（ ）是（ ）和（ ）的倍数。 9、在7、9、12、15、43、210中，奇数有（ ），偶数有（ ）；质数有（ ），合数有（ ）。 10、19和20的最大公因数是（ ），8和40的最大公因数是（ ），18和12的最大公因数是（ ）。 11、7和8的的最小公倍数是（ ），3和9的最小公倍数是（ ），6和10的
最小公倍数是（）。 12、用4、5、7这三个数字组成的三位数中，2的倍数有（），5的倍数有（）。 二、计算 1、直接写出得数。 7 9－ 4 9 ＝ 1 10 ＋ 3 10 ＝ 3 8 ＋ 5 8 ＝ 1 6 － 1 6 ＝ 1 3＋ 1 4 ＝ 1 2 － 1 3 ＝ 1－ 2 7 ＝ 1 2 ＋ 1 6 ＝ 2、计算下面各题。 2 5＋ 3 4 1 2 － 2 7 3 5 ＋ 1 8 5 6 － 1 5 5 6－ 4 5 ＋ 3 10 4 5 －（ 3 8 ＋ 1 4 ） 4 7 ＋ 1 14 － 1 2 3、怎样算简便就怎样算。 7 12＋ 3 5 ＋ 5 12 1 3 ＋ 3 8 ＋ 5 8 ＋ 2 3 5 9 －（ 2 9 ＋ 1 6 ） 2 7＋（ 3 4 ＋ 5 7 ） 5 8 －（ 1 8 ＋ 3 10 ） 1 6 ＋ 7 8 ＋ 5 6 ＋ 1 8
《四边形》课外作业 【作业内容】人教版第 5 册第 3 单元第 1 课时 【作业目标】 1.通过练习，巩固学生对四边形特征的的认识； 2.根据四边形的不同特征，进行分类； 3.强化对长方形与正方形特征的认识，为后续学习打下基础。 一、基础题 1、填空： （1）长方形、正方形、菱形都是（）条线段围成的图形，所以叫它们都是（）边形。（2）长方形有（）条边，对边（），有（）个角都是（）角； 正方形有（）条边，四边（），有（）个角都是（）角； 菱形有（）条边，对边（），有（）个角，对角（）。 2、把你认为是四边形的图形涂上颜色。 〖说明〗根据第一作业目标设计，巩固学生对四边形特征的认识。 二、综合题 1、把序号填在括号里。 四边形：（）长方形：（）正方形：（） 〖说明〗根据第二作业目标设计，学会辨别四边形，并能根据一些特征进行分类。
三、思维拓展 1、判断： （1）有四条边都相等的图形就一定是正方形。（） （2）长方形、正方形都有四条边，而且四个角都相等。（）（3）有直角的四边形都是长方形。（） 〖说明〗根据第三作业目标设计，为后续学习打基础。
《平行四边形》课外作业 【作业内容】人教版第 5 册第 3 单元第 2 课时 【作业目标】 1.通过练习巩固学生对于平行四边形特征的认识，并学会在格子图中画平行四边形； 2.通过改画平行四边形，强化对平行四边形特征的认识，渗透图形拼组的意识； 3.通过数图形，拓展学生思维。 一、基础题 1.下面哪些图形是平行四边形？给它们涂上颜色。 2.按要求画一画： （1）在右边画一个同样的平行四边形。 （2）你能画一个与它对称的图形吗？ 3、平行四边形两组（）相等，两组（）也相等。 〖说明〗依据第一作业目标设计。 二、综合题 1.下边的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平行四边形？（直接在图中改一改） 〖说明〗依据第二作业目标设计。
第2课时气压带和风带对气候的影响 学习目标 1.识记北半球冬、夏季高、低气压分布规律及成因。2.掌握气压带、风带对气候的影响。 一、北半球冬、夏季气压中心 1．夏季，陆地升温快，气温高，气压低，形成①______中心，海洋相反，形成②____________中心；冬季，陆地降温快，气温低，气压高，形成③________中心，海洋相反，形成④__________中心。 2．北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大，而且海陆相间分布，使呈⑤________分布的气压带被分裂成一个个⑥____________。如冬季太平洋上的阿留申低压，亚欧大陆上的亚洲高压。 3．东亚位于⑦____________东部，东临⑧____________，海陆的气温对比和季节变化比其他地区显著，所以季风气候比较明显。 二、气压带和风带对气候的影响 1．大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，使⑨_________之间、⑩______之间的热量和水分得到交换，是各地天气变化和?________形成的重要因素。 2．一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、?________________、 地形、洋流等因素综合影响的结果。 3．热带雨林气候是在?______________控制下形成的；温带海洋性气候与?________带有很大的关系；在?__________和副热带高气压带交替控制下形成了地中海气候。 基础达标练 知识点一北半球冬、夏季气压中心 下图反映的是某月30°N附近气压分布状况，回答1～2题。 1．该气压分布状况的月份可能是() A．1月B．4月C．7月D．10月 2．图中G2气压中心是() A．夏威夷高压B．亚速尔高压 C．印度低压D．冰岛低压 读“90°E附近海平面气压图(单位：hPa)”，回答3～4题。 3．气压最高值出现的纬度和气压值最低处的气压带名称分别是() A．50°N、副极地低气压带B．90°N、赤道低气压带 C．30°S、副极地低气压带D．60°S、赤道低气压带 4．由气压值可推断此时()
1、什么叫机械 班级：姓名： 1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们（）或（）的装置，都可以称做机械。机械可以分成（）和（）两类。 2、由两种或两种以上的简单机械构成的复杂机械通常叫做（） 3、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。（） 4、你能从身边找出简单机械和复杂机械吗？（各四种）
2、怎样移动重物 班级：姓名： 1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫（）。 2、杠杆上的三个点分别是（）、（）、（）。 3、阿基米德说过：如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来（） 4、在生产、生活中有许多地方用到了杠杆，你能举出5个例子吗？
3、斜坡的启示 班级：姓名： 1、斜坡就是一种（），也是一种简单机械。 2、斜面坡度越小，所需的拉力越大。（） 3、螺旋和盘山公路都是斜面的变形。（） 4、在生活中有许多地方用到了斜面及螺旋，你能举出四个例子吗？
4、拧螺丝钉的学问 班级：姓名： 1、像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做（），也是一种简单机械。 2、当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。（） 3、在我们的生产、生活中，广泛地用到了轮轴，你能举出四个例子吗？
5、国旗怎样升上去 班级：姓名： 1、国旗是利用（）升上去的，它也是一种简单机械。 2、不随重物上下移动的滑轮叫做（），它能（）；随重物上下移动的滑轮叫做（），它能（）。
6、自行车车轮转动的奥秘 班级：姓名： 1、能够传递力量的装置叫做（），它分为（）和（）。 2、齿轮传动和链条传动的差别是（）。 3、自行车采用的主要传动装置是（）；钟表采用的主要传动装置是（）。
空间几何体的结构及其三视图和直观图 (25分钟60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列结论正确的是( ) A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等,则此棱锥可能是六棱锥 D.圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线 【解析】选D.A错误,如图所示,由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,各面都是三角形,但它不是三棱锥; B错误,如图,若△ABC不是直角三角形或是直角三角形,但旋转轴不是直角边,所得的几何体都不是圆锥; C错误,若六棱锥的所有棱长都相等,则底面多边形是正六边形.由几何图形知,若以正六边形为底面,侧棱长必然要大于底面边长. 2.已知某几何体的正视图和侧视图均如图所示,给出下列5个图形: 其中可以作为该几何体的俯视图的图形个数是( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
【解析】选B.根据正视图与侧视图的画法知④不能作为俯视图,故选B. 【加固训练】(2016·忻州模拟)某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是( ) 【解析】选C.依题意,此几何体为组合体,若上下两个几何体均为圆柱,则俯视图为A; 若上边的几何体为正四棱柱,下边几何体为圆柱,则俯视图为B; 若俯视图为C,则正视图中应有实线或虚线,故该几何体的俯视图不可能是C; 当上边的几何体为底面是等腰直角三角形的直三棱柱,下面的几何体为正四棱柱时,俯视图为D. 3.(2016·衡阳模拟)将长方体截去一个四棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的侧视图为( ) 【解析】选D.如图所示,点D1的投影为C1,点D的投影为C,点A的投影为B,故选D. 【加固训练】用一个平行于水平面的平面去截球,得到如图所示的几何体,则它的俯视图是图中的( )
课时提升作业(一) 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 (15分钟30分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.下列几何体中棱柱有( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 【解析】选D.由棱柱的三个结构特征知,①③为棱柱. 2.(2015·吉林高二检测)下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( ) 【解析】选D. A,B,C中底面多边形的边数与侧面数不相等.故符合条件的是D. 【补偿训练】下列图形中,不能折成三棱柱的是( ) 【解析】选C.C中,两个底面均在上面,因此不能折成三棱柱.其他各项均能折成三棱柱. 3.(2015·长春高二检测)有两个面平行的多面体不可能是( ) A.棱柱 B.棱锥
C.棱台 D.长方体 【解析】选B.棱锥的任意两个面都相交,不可能有两个面平行,所以不可能是棱锥. 【补偿训练】(2015·青岛高一检测)棱台不具有的性质是( ) A.两底面相似 B.侧面都是梯形 C.侧棱长都相等 D.侧棱延长后交于一点 【解析】选C.棱台是由平行于棱锥底面的平面截棱锥得到的,所以两底面相似,侧棱延长后交于一点,侧面都是梯形,故A,B,D选项都正确. 【拓展延伸】棱台定义的应用 (1)为保证侧棱延长后交于一点,可以先画棱锥再画棱台. (2)如果解棱台问题遇到困难,可以将它还原为棱锥去看,因为它是由棱锥截来的. (3)可以利用两底是相似多边形进行有关推算. 二、填空题(每小题4分,共8分) 4.(2015·深圳高一检测)如图,正方形ABCD中,E,F分别为CD,BC的中点,沿AE,AF,EF将其折成一个多面体,则此多面体是. 【解析】此多面体由四个面构成,故为三棱锥,也是四面体. 答案:三棱锥(四面体)
第二节湿地资源的开发与保护 一、选择题 每年2月2日为“世界湿地日”。湿地既包括沼泽、滩涂、河流、湖泊、海岸带,也包括人工水田、水库和池塘等。读图,回答1～2题: 1.图中不属于湿地的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.湿地的功能或用途有( ) A.扩大耕地的后备资源 B.当地径流的调节系统 C.难以利用的淡水资源 D.扩建城区的理想用地 解析:1.C 2.B 第1题,湿地是指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地,包括低潮时水深不超过6 m的浅海区。从图中看出,③为海洋较深区域,因此不属于湿地,而①②④符合湿地概念。第2题,湿地在维持生物多样性,调节当地径流方面有重要作用。 吉林省白城市湿地广布,近年来白城市十年九旱,成为缺水的“水乡”。下图为“吉林省西部略图”。据此回答3～4题:
3.白城形成“水乡”的主要影响因素是( ) A.气候与地形 B.地形与水文 C.植被与水文 D.气候与植被 4.在旱灾时白城居民也很少引用湖泊和沼泽水,主要原因是( ) A.水质盐碱度高 B.引水工程量大 C.保护湿地资源 D.保障下游用水 解析:3.B 4.A 第3题,白城年降水量小于400mm,属于半干旱地区,气候与形成“水乡”无关;该地有河流经过,地形平坦、排水不畅,地形与水文是形成“水乡”的主要影响因素,B正确;植被与“水乡”形成无关。第4题,旱灾时也很少引用湖泊和沼泽水,主要原因是水质盐碱度高,A正确;白城是“水乡”,引水工程量小;旱灾时,居民考虑的主要是生存问题,而不是保护湿地资源和保障下游用水。 青海湖是我国最大的内陆湖,流域内冰川面积占比很小。读2001～2016年青海湖水量变化及气候要素图,回答5～6题: 5.下列关于青海湖2001～2016年水量变化的表述,正确的是( ) A.2016年的总水量约为70×108m3 B.2004年水量达到近年最低值 C.与气温升高冰川融水增加无关
苏教版五年级语文 2016--2017学年度第一学期 课 时 作 业 学校： 年级： 姓名：
练习2 1、八仙过海——各显神通 2、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 3、姜太公钓鱼——愿者上钩 4、千里送鹅毛——礼轻情义重 5、铁杵磨成针——功到自然成 练习3 1、台上三分钟，台下十年功。 2、师傅领进门，修行靠个人。 3、要练惊人艺，须下苦功夫。 4、若要戏路通，全靠幼时功。 5、艺多不压身，艺高人胆大。 6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。 练习4 刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步 练习7 “朝唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 代秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 歌”隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远
1、师恩难忘 一、看拼音，写词语。 chuī yān xiē jiǎo zī rùn jīng xǐng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 姥（）叨（）杖（）恍（）三、在括号里填上合适的词语。 （）的故事（）的教诲 （）地行礼（）地听着 四、照样子，写词语。 １、歇歇脚 ２、娓娓动听 ３、恭恭敬敬 五、近义词。 邻近－（）茂盛－（）滋润－（）教诲－（）身临其境－（）娓娓动听－（） 六、反义词。 邻近－（）茂盛－（）娓娓动听－（）身临其境－（）引人入胜－（）滋润－（）七、造句。 教诲－－ 身临其境－－
２、陶校长的演讲 一、看拼音，写词语。 ｆǒｕｚ?ｄｕàｎｌｉàｎｊīｌìｂｉāｎｃa（）（）（）（）二、形近字组词。 练（）历（）保（）便（）炼（）励（）堡（）鞭（）三、在括号里填入合适的关联词，并用所填的关联词各写一句话。 １、（）你没有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。２、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。 四、将下列词语补充完整。 （）风（）雨（）风（）雨 风雨（）（）风雨（）（） 五、近义词。 崇高－（）持久—（）激励－（）鞭策－（）专心致志－（）坚韧不拔－（）六、反义词。 崇高－（）持久—（）激励－（）鞭策－（）专心致志－（）坚韧不拔－（）七、造句。 鞭策－－ 坚韧不拔－－
一、选择题 下图中R1、R2和R3分别代表三个不同等级的城市，且R1 C．星级宾馆、家用电器、早点铺 D．早点铺、星级宾馆、家用电器 4．有关该图的说法，正确的是() A．甲对顾客的吸引力超过乙，人们寻求服务总是优先考虑甲 B．到乙地寻求服务的人不会再到甲地寻求服务 C．位于丙地的人寻求较低等级的服务时会优先选择乙 D．实际情况下，甲、乙两地的服务范围都不是固定的 解析：第3题，由图示服务范围可确定甲、乙、丙三城市级别高低，甲＞乙＞丙，所以其服务职能也应由高到低为甲、乙、丙。第4题，在理论上服务区相互嵌套，但是随着发展也会发生变化，而并非一成不变。 答案：3.C 4.D 下图示意“长江三角洲城镇的不同等级规模(2002年)”(图甲)和“某个区域的城镇等级规模”(图乙)。据此完成5～6题。 甲 乙 5．图中体现出城镇规模、等级、数目之间的关系为() ①城镇规模越大，级别越高，数目越多②城镇规模越大，级别越高，数目越少③城镇规模越小，级别越低，数目越多④城镇规模越小，级别越低，数目越少A．①③B．②③ 第一单元神奇的机械 1、什么叫机械 班级：姓名： 1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们（）或（）的装置，都可以称做机械。机械可以分成（）和（）两类。 2、由两种或两种以上的简单机械构成的复杂机械通常叫做（） 3、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。（） 4、你能从身边找出简单机械和复杂机械吗？（各四种） 第一单元神奇的机械 2、怎样移动重物 班级：姓名： 1、在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫（）。 2、杠杆上的三个点分别是（）、（）、（）。 3、阿基米德说过：如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来（） 4、在生产、生活中有许多地方用到了杠杆，你能举出5个例子吗？ 第一单元神奇的机械 3、斜坡的启示 班级：姓名： 1、斜坡就是一种（），也是一种简单机械。 2、斜面坡度越小，所需的拉力越大。（） 3、螺旋和盘山公路都是斜面的变形。（） 4、在生活中有许多地方用到了斜面及螺旋，你能举出四个例子吗？ 第一单元神奇的机械 4、拧螺丝钉的学问 班级：姓名： 1、像螺丝刀、方向盘这一类，有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做（），也是一种简单机械。 2、当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。（） 3、在我们的生产、生活中，广泛地用到了轮轴，你能举出四个例子吗？ 第一单元神奇的机械 5、国旗怎样升上去 班级：姓名： 1、国旗是利用（）升上去的，它也是一种简单机械。 2、不随重物上下移动的滑轮叫做（），它能（）；随重物上下移动的滑轮叫做（），它能（）。 第一单元神奇的机械 6、自行车车轮转动的奥秘 班级：姓名： 1、能够传递力量的装置叫做（），它分为（）和（）。 2、齿轮传动和链条传动的差别是（）。 3、自行车采用的主要传动装置是（）；钟表采用的主要传 第二章 第二节 第1课时 分子空间结构与价层电子对互斥理论 基 础 巩 固 一、选择题 1．用VSEPR 模型预测下列分子或离子的立体结构，其中不正确的是( C ) A ．NH ＋ 4为正四面体 B ．CS 2为直线形 C ．HCN 为V 形 D ．PCl 3为三角锥形 解析：NH ＋4、CS 2、HCN 中心原子上的价电子都用于形成共价键，没有孤对电子对，所以其构型分别为正四面体形、直线形、直线形；PCl 3中心P 原子上有一对孤电子对，未用于形成共价键，其空间构型为三角锥形。 2．下列分子中，各原子均处于同一平面上的是( D ) A ．NH 3 B ．CCl 4 C ．PCl 3 D ．CH 2O 解析：由价层电子对互斥理论可知：A 、C 为三角锥形，B 为正四面体形，D 为平面三角形。 3．下列分子或离子中中心原子未用来成键的电子对最多的是( C ) A ．NH ＋ 4 B ．NH 3 C ．H 2O D ．BCl 3 解析：NH ＋4中各原子的最外层电子全部参与成键，NH 3中N 原子的最外层上有1对电子未参与成键，H 2O 中O 原子上有2对电子未参与成键，BCl 3的中心原子为B 原子，其外层电子全部参与成键。 4．三氯化氮(NCl 3)常温下是一种淡黄色液体，其分子结构呈三角锥形，以下关于NCl 3说法中正确的是( C ) A ．分子中N —Cl 键是非极性键 B ．分子中不存在孤对电子 C ．它的沸点比PCl 3沸点低 D ．因N —Cl 键键能大，所以NCl 3的沸点高 解析：NCl 3分子中中心原子N 和氯原子间形成三个σ极性键，N 原子的周围仍然存在一对孤对电子；共价化合物的熔沸点是由分子间作用力决定的，而分子间作用力的大小又由相对分子质量决定，所以NCl 3的熔沸点较低。 5．下列分子或离子中，VSEPR 模型名称与分子或离子的立体构型名称不一致的是( B ) A ．CO 2 B ．H 2O C ．CO 2－ 3 D ．CCl 4 解析：A ．CO 2分子中每个O 原子和C 原子形成两个共用电子对，所以C 原子价层电子对个数是2，且不含孤电子对，为直线形结构，VSEPR 模型与分子立体结构模型一致，故A 不选； B ．水分子中价层电子对个数＝2＋1 2×(6－2×1)＝4，VSEPR 模型为正四面体结构；含有2个孤电子对，略 去孤电子对后，实际上其空间构型是V 型，VSEPR 模型与分子立体结构模型不一致，故B 选； C ．CO 2－3的中心原子C 原子上含有3个σ 键，中心原子上的孤电子对数＝12(4＋2－2×3)＝0，所以CO 2－ 3的空 间构型是平面三角形，VSEPR 模型与分子立体结构模型一致，故C 不选； 第9课时练习课 训练1列方程求比一个数的几倍少几的数是多少的实际问题 1. 学校今年栽梧桐树128棵，比樟树棵数的3倍少22棵。学校今年栽樟树多少棵？ 2. 学校饲养小组今年养兔子25只，比去年养的只数的3倍少8只，去年养兔子多少只？ 3．张林和李涛收集邮票，张林收集了126张，比李涛的3倍少6张，他们共收集了邮票多少张？ 4、一只足球46.8元，比一只排球价钱的3倍少1.2元，一只排球的价钱是多少元？ 5、果园里有苹果树270棵，比梨树的3倍少30棵，梨树有多少棵？ 训练2 列方程求比一个数的几倍多几的数是多少的实际问题 1、上海“东方明珠”电视塔高468米，比一座普通住宅楼的31倍多3米，这幢普通住宅楼高多少米？ 2、今天促销，售出女装125件，比男装的4倍还多5件。今天售出的男装多少件？ 3、吉阳村有粮食作物84公顷，比经济作物的4倍多2公顷，经济作物有多少公顷？ 4、华村现有106户装了电话，比原来装电话户数的13倍多2户，原来有多少户装了电话？ 训练3 年龄问题 1、爸爸的年龄是小明的3.7倍，小明比爸爸小27岁。爸爸和小明各多少岁？ 2、甲乙两人年龄的和为29岁，已知甲比乙小3岁，甲、乙两人各多少岁？ 3、爷爷今年71岁，比小华年龄的6倍还多5岁，小华今年几岁？ 4、去年小明比他爸爸小28岁，今年爸爸的年龄是小明的8倍。小明今年多少岁？ 5、3年前母亲岁数是女儿的6倍，今年母亲33岁，女儿今年几岁？ 6、妈妈今年的年龄是儿子的3倍，妈妈比儿子大24岁。儿子和妈妈今年分别是多少岁？ 7、小明的爸爸年龄是他年龄的9倍，妈妈的年龄是他的7.5倍，爸爸比妈妈大6岁。你知道小明今年几岁吗？ 几何图形 (30分钟50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.观察下列实物模型,其形状是圆柱体的是( ) 【解析】选 D.熟悉立体图形的基本概念和特性即可解题.圆柱的上下底面是相同的两个圆,侧面是一个曲面,所以正确的是D项. 【知识归纳】根据立体图形的特点识别立体图形 (1)若立体图形的表面均是曲面,则该立体图形为球. (2)若立体图形的侧面是曲面,则该立体图形可能是圆柱、圆锥或圆台. (3)若立体图形的侧面是平面,则该立体图形可能是棱柱或棱锥或棱台. 2.(2014·无锡实验质检)下列说法中,正确的个数是( ) ①柱体的两个底面一样大; ②圆柱、圆锥的底面都是圆; ③棱柱的底面是四边形;④长方体一定是柱体; ⑤棱柱的侧面一定是长方形. A.2 B.3 C.4 D.5 【解析】选B.①柱体包括圆柱、棱柱,柱体的两个底面一样大,故此选项正确;②圆柱、圆锥的底面都是圆,正确;③棱柱的底面可以为任意多边形,错误;④长方体符合柱体的条件,一定是柱体,正确;⑤棱柱的侧面应是平行四边形,错误,共有3个正确. 【易错提醒】1.四棱柱的底面是四边形,但棱柱的底面不一定是四边形. 2.直棱柱的侧面都是长方形,但斜棱柱的侧面不一定是长方形. 3.(2014·泉州模拟)下列几何体属于柱体的个数是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 【解析】选D.柱体分为圆柱和棱柱,所以柱体有(1)(3)(4)(5)(6)(8),共6个. 【互动探究】上面题目图形中属于棱柱的有哪些? 提示:根据棱柱的概念可知,属于棱柱的有:(3)(4)(5)(6)(8). 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.下列图形中, 为柱体,其中为圆柱, 为棱柱. 【解析】根据棱柱以及圆柱和柱体的定义可得出: C,D为柱体,其中C为圆柱,D为棱柱. 答案:C,D C D 5.如图所示的图形中,不是锥体的是. 【解析】(1)(2)(4)的底面只有一个,属于锥体,(3)的底面有2个,属于柱体. 答案:(3) 6.写出下列立体图形的名称. 一、单项选择题 1．(2014·杭州学军中学高二期中)以下说法中正确的是() A．在外电路中和电源内部，正电荷都受静电力作用，所以能不断定向移动形成电流 B．静电力与非静电力都可以使电荷移动，所以本质上都是使电荷的电势能减少 C．在电源内部正电荷能从负极到正极是因为电源内部只存在非静电力而不存在静电力 D．静电力移动电荷做功，电势能减少，非静电力移动电荷做功，电势能增加 解析：选D.电源内部非静电力做功使电荷的电势能增加，引出了电动势的概念，来描述非静电力的做功本领．而静电力移动电荷做正功的过程使电势能减少，故选D. 2．如图为电源和导线内移送电荷的情况．则将单位正电荷沿闭合回路移动一周所释放的能量大小决定于() A．电源电动势B．电路中电流的大小 C．电源的内阻D．电源的容量 解析：选A.移送电荷一周所释放的能量，就是电源提供给它的电势能，数值等于电源内部非静电力做功的数值，即W＝Eq.题干中限定了单位正电荷，可见W的数值只取决于E，故A正确，B、C、D错误． 3．(2014·湖南岳阳一中高二测试)蓄电池的电动势为2 V，用该电源为某电路供电，电路中每通过3 C电荷量时，关于电路中的能量转化，以下说法正确的是() A．在电源外部把6 J的电势能转变为化学能 B．电路把6 J的电势能转变为其他形式的能 C．在电源内外部把6 J的电势能转变为化学能 D．在电源内外部把3 J的化学能转变为电势能 解析：选B.在电源的内部非静电力做功为6 J，说明将6 J的化学能转变为电势能，C、D错误；电源的静电力做功为6 J，将6 J的电势能转变为其他形式的能，可能是内能，也可能是机械能，也可能是化学能，A错误，B正确．故选B. 4．一台发电机用0.5 A的电流向外输电，在1 min内将180 J的机械能转化为电能，则发电机的电动势为() A．6 V B．360 V C．120 V D．12 V 解析：选A.1 min内流出的电荷量为q，由q＝It得：q＝0.5×60 C＝30 C，根据E＝W/q得：E ＝180/30 V＝6 V，故选A. 二、多项选择题 5．关于电源的说法正确的是() A．电源外部存在着由正极指向负极的电场，内部存在着由负极指向正极的电场 B．在电源外部电路中，负电荷靠电场力由电源的负极流向正极 C．在电源内部电路中，正电荷靠非静电力由电源的负极流向正极 D．在电池中，靠化学作用使化学能转化为电势能 解析：选BCD.无论电源内部还是外部电场都是由正极指向负极，故A错误，在外部电路中， 百度文库 第二节分子的立体结构（学案） 【学习目标】 1、认识共价分子的多样性和复杂性； 2、初步认识价层电子对互斥模型； 3、能用 VSEPR 模型预测简单分子或离子的立体结构；理解价层电子对互斥模型和分子 空间构型间的关系。 4、认识杂化轨道理论的要点 5、进一步了解有机化合物中碳的成键特征 6、能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型 7、进一步增强分析、归纳、综合的能力和空间想象能力 【重点知识】：分子的立体结构；利用价层电子对互斥模型、杂化轨道理论模型预测分子的立体结构。 【回顾思考】 1举例说明什么叫化学式？ 2举例说明什么叫结构式？ 3举例说明什么是结构简式？ 4举例说明什么是电子式？ 5举例说明什么价电子？ （第一课时） 一、形形色色的分子 【阅读课本】 认真阅读课本35 到 37 页“二、价层电子对互斥理论”处。在阅读过程中勾出你认为重要 的句子、词语、规律等，如发现新问题请写在课本中相应地方。认真读图2-8、 2-9、2-10、2-11、 2-12 和 36 页的知识卡片等去认识分子的多样性，自己动手制作几种分子的模型体验 分子的空间构型。然后思考下列问题。 【阅读思考1】 完成下表 化学式结构式键角分子的立体构型备注CO 2 H2O CH2O NH 3 CH 4 P4 1、原子数相同的分子，它们的空间结构相同吗？ 2、请你利用身边的易得材料参照课本35、36 页内容制作CO2、H2O、NH 3、CH2 O、CH4 分子的球辊模型（或比例模型） ；并用书面用语描述它们的分子构型。 3、你如何理解分子的空间结构？ 4、写出 CO 2、 H 2O 、NH 3、 CH 2O 、CH 4 的电子式； 5、观察上述分子的电子式，分析 H 、 C 、N 、 O 原子分别可以形成几个共价键，你知道 原因吗？ 6、如何计算分子中中心原子的价层电子对？（成 σ键电子对、未成键电子对） 二、价层电子对互斥理论 【阅读课本】 认真阅读课本 37 到 39 页“三、杂化轨道理论简介 ”处。在阅读过程中勾出你认为重要的 句子、词语、规律等，如发现新问题请写在课本中相应地方。认真读图 2-15、表 2-4、 2-5， 对比价层电子对互斥模型和分子构型。然后思考下列思考问题。 【阅读思考 2】 1、中心原子：指出下列分子的中心原子： H O CO 2 NH 3 CH 4 BF 3 CH O 2 2 2、价层电子对： （ 1）根据上表中分子的电子式，指出下列分子里中心原子的价层电子对数目： H 2O CO 2 NH 3 CH 4 BF 3 CH 2O （ 2）根据你对价层电子对现有的知识，价层电子对可分为哪几类？如果计算？ （二）认识 VSEPR 模型 1、VSEPR 模型（用于预测分子的立体构型） 结合 CH 4 、 CH 2O 的立体结构的球棍模型理解 VSEPR 模型（重点是从键角的 角度理解价层电子对的相互排斥） 【思考】 VSEPR 模型和分子的空间构型一样吗？ 2、分类 第一类：中心原子的价层电子对全部为成键电子对。如： CH 4 CO 2 等。 价层电子对的排斥力：价层电子对相同，排斥力相同； 价层电子对不同，叁键＞双键＞单键 判断方法： 分子的立体结构 σ键电子对数 立体结构 范例 ABn 2 直线型 CO 2 三视图课时作业（带答案） 课时提升作业(三) 三视图一、选择题(每小题3分，共18分) 1.(2014?江西高考)一几何体的直观图如图，下列给出的四个俯视图中正确的是( ) 【解析】选B.因为俯视图是几何体在下底面上的投影，所以选B. 2.(2014?福州高一检测)一个几何体的三视图形状都相同，大小均相等，则该几何体不可以是( ) A.球 B.三棱锥 C.正方体 D.圆柱【解析】选D.圆柱的三视图分别是矩形，矩形，圆，不可能三个视图都一样，球的三视图都是圆，三棱锥的三视图都是三角形，正方体的三视图都是正方形. 3.(2014?广州高一检测)如图，△A′B′C′为正三角形，与底面不平行，且 CC′>BB′>AA′，则多面体的主视图为( ) 【解析】选D.因为 △A′B′C′为正三角形，面A′B′BA向前，所以主视图不可能是A，B，C，只能是D. 4.一个几何体由几个相同的小正方体组合而成，它的主视图、左视图、俯视图如图所示，则这个几何体包含的小正方体的个数是( ) A.7 B.6 C.5 D.4 【解析】选C.由三视图知小正方体底层4个，上层1个，共5个. 【变式训练】该几何体的三视图如图所示，则搭成该几何体需要的小正方体的块数是( ) A.8 B.7 C.6 D.5 【解析】选C.由主视图和左视图，知该几何体由两层小正方体拼接成，由俯视图可知，最下层有5个小正方体，由主、左视图知上层仅有一个小正方体，则共有6个小正方体. 5.(2013?四川高考)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的直观图可以是( ) 【解析】选D.根据几何体的三视图中正视图与侧视图一致，并且俯视图是两个圆，可知只有选项D适合，故选D. 6.(2014?北京高一检测)一个长方体去掉一个长方体，所得几何体的主视图与左视图分别如图所示.则该几何体的俯视图为( ) 【解题指南】从主视图和左视图上分析，去掉长方体的位置所在的方位，然后判断俯视图的正确图形. 【解析】选C.由主视图可知去掉的长方体在正视线的方向，从左视图可以看出去掉的长方体在原长方体的左侧，可知俯视图为C. 二、填空题(每小题4分，共12分) 7.下图中三视图表示的几何体是________. 【解析】由主视图和左视图知为柱体，又底面为四边形，所以此几何体为四棱柱. 答案：四棱柱 第二章第二节离子反应 [课时作业] 一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分) 1．2009年8月我国台湾地区发生了特大台风灾害，卫生医疗队开赴前线展开救援，使用的下列消毒药品中属于强电解质的是() A．酒精B．高锰酸钾 C．碘酒D．食醋 解析：碘酒属于混合物，食醋属于弱电解质，酒精属于非电解质，高锰酸钾属于盐，为强电解质． 答案：B 2．下列反应的离子方程式正确的是() A．钠与水反应：Na＋H2O===Na＋＋OH－＋H2↑ B．氯气与水反应：Cl2＋H2O===2H＋＋Cl－＋ClO－ C．氢氧化铝中和胃酸：Al(OH)3＋3H＋===Al3＋＋3H2O D．用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板：Fe3＋＋Cu===Fe2＋＋Cu2＋ 解析：A、D两项未配平，B项生成的HClO为弱酸，不能完全电离． 答案：C 3＋XO－3＋6H＋===3X2＋3H2O，据此判断X元素的最高化合价为() A．＋7 B．＋6 C．＋5 D．＋1 解析：根据质量守恒和电荷守恒，上述离子方程式中所缺选项为5X－，由X－可知，X的最外层有7个电子，即最高化合价为＋7价． 答案：A 4．(2009·重庆高考)下列各组离子，能在溶液中大量共存的是() A．Na＋、Mg2＋、AlO－2、Br－ B．H＋、Fe2＋、SO2－4、NO－3 C．K＋、NH＋4、CO2－3、OH－ D．Ca2＋、Al3＋、NO－3、Cl－ 解析：A项，Mg2＋水解呈酸性，AlO－2水解呈碱性，不能大量共存；B项，在酸性条件下Fe2＋与NO－3不能共存；C项，NH＋4能和OH－反应生成NH3和H2O，不能大 量共存． 答案：D 5．向含有下列离子的溶液中分别加入烧碱固体(溶液的体积变化可忽略)，能引起离子浓度增大的是() A．HCO－3B．Cl－ C．OH－D．Cu2＋ 解析：Na2O2溶于水生成NaOH，HCO－3＋OH－===CO2－3＋H2O，Cu2＋＋2OH－ ===Cu(OH)2↓，浓度均减小，而Cl－浓度不变，OH－浓度增大． 答案：C 6．下列中和反应的离子方程式能以H＋＋OH－===H2O表示的是() A．醋酸和氢氧化钡溶液B．氢氧化镁和盐酸 C．氢氧化钡溶液和稀硫酸D．澄清石灰水和硝酸 解析：该离子方程式表示强酸和强碱反应生成可溶性盐和水．A项CH3COOH为弱酸，B项Mg(OH)2难溶，C项生成难溶性盐BaSO4. 答案：D 7．(2010·徐州模拟)下列反应的离子方程式错误的是() A．等物质的量的Ba(OH)2与NH4HSO4在稀溶液中反应：Ba2＋＋2OH－＋2H＋＋SO2－4 ===BaSO4↓＋2H2O B．氢氧化铁与足量的氢溴酸溶液反应： Fe(OH)3＋3H＋===Fe3＋＋3H2O C．足量的CO2通入饱和碳酸钠溶液中： CO2＋2Na＋＋CO2－3＋H2O===2NaHCO3↓ 第2课时发展中的化学电源 一、原电池工作原理的应用 1．加快氧化还原反应速率 如实验室用Zn和稀H2SO4(或稀HCl)反应制H2，常用粗锌，它产生H2的速率快。原因是粗锌中的杂质和锌、稀H2SO4形成________，加快了反应，使产生H2的速率加快。 2．比较金属的活动性强弱 原电池中，一般活动性强的金属为____极，活动性弱的金属为____极。例如有两种金属A和B，用导线连接后插入到稀硫酸中，观察到A极溶解，B极上有气泡产生，由原电池原理可知，金属活动性______。 3．设计原电池 已知一个氧化还原反应，首先分析找出氧化剂、还原剂，一般________为负极材料(或在 负极上被______)，________(电解质溶液中的阳离子)在正极上被还原。例如，利用Cu ＋2AgNO3===Cu(NO3)2＋2Ag的氧化还原反应可设计成如图所示的原电池，该原电池的电极反应式为： 负极(Cu)：______________________(氧化反应) 正极(C)：________________________(还原反应) 4．化学电源 人们利用原电池原理，将______能直接转化为____能，制作了多种电池。如干电池、蓄电池、充电电池、高能燃料电池等，以满足不同的需要。在现代生活、生产和科学技术的发展中，电池发挥着重要的作用，大至宇宙火箭、人造卫星、飞机、轮船，小至电脑、电话、电子手表、心脏起搏器等，都离不开各种各样的电池。 二、发展中的化学电源 1．干电池 普通锌锰干电池 电池组成：____作负极；位于中央的顶盖带有__________作正极；电解质是______糊。 负极反应为________________。 2．充电电池 充电电池是一种____________。充电放电可循环进行，至一定周期后终止。最早也是使用最广泛的是铅蓄电池，______是Pb，______是PbO2，电解质是________。 封闭式体积小的充电电池——镍镉电池，负极是________，正极是__________，电解质是__________。 另外还有锂离子电池等。 3．燃料电池 燃料电池是一种高效、环境友好的发电装置。如氢氧燃料电池，在负极上发生氧化反应的是________，在正极上发生还原反应的是________，产物是________。 燃料电池与干电池的主要区别在于________不是储存在电池内部，而是用外加的设备提供______和________等，使反应连续进行。 电池反应：2H2＋O2===2H2O (1)电解质溶液为稀硫酸： 负极：_____________________________________________________________， 正极：_______________________________________________________________。 (2)电解质溶液为KOH溶液：苏教版五年级科学下册课时作业
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