营造和谐融洽的家庭氛围——谈父母与子女的关系
江泽民同志在关于教育问题的重要讲话中指出：“教育是一个系统工程”，“家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持”。李岚清同志说：“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，缺一不可。”可见，家庭教育是教育十分重要的组成部分，有着其特殊功能。不当的家庭教育会对子女心理产生不良影响。如过高的期待会导致自卑，过份的溺爱会导致依赖，过高的放任会导致消极，过火的严厉会导致焦虑与对立。由于家庭教育不当而使孩子身心发展扭曲，甚至造成悲剧的教育是深刻的，这也从反面体现出家庭教育在当今育人工作中越来越重要的意义。
为国教子，科学育人。要搞好家庭教育，必须营造和谐融洽的家庭氛围，这就要注重培养和发展父母和子女的四重关系：一、同志关系；二、朋友关系；三、师生关系；四、亲情关系。
一、同志关系
1、人生的榜样—有理想，有追求，敬业精神强，脚踏实地，勤奋努力，能与子女相互激励。
从人的补偿心理来说，父母未能实现的愿望寄托于孩子，希望在孩子身上变为现实，乃人之常情，可有的期望过高会造成孩子丧失自我，表现为放弃自我努力，丧失了为理想而艰苦奋斗的精神追求，遭受一点失意挫折就垂头丧气。人不过中年，却慨叹人生无常，要求孩子的面什么都敢说，什么都敢做，这对孩子的影响是消极的。
家长的语言是有声的行动，家长的行为是无声的语言。我们的家长从事的职业不同，理想和追求的内容也不同，但无论在什么岗位上，都应胸怀远大，目标坚定，意志顽强，有不甘落后、勇为人先的追求精神，踏实勤奋的工作态度，高尚的敬业精神，这将使孩子引以为自豪，从而唤发出极大的精神力量。
2、换位思维—彼此心心相印，形成家庭良好的精神氛围。
换位思维，即思维者站在对方角度，设身处地地考虑问题，或模拟对方心态去揣度应该或可能出现的心理效应，或事件趋向、结果。我们不妨每天给一定时间与孩子交流，或不定期召开家庭会，以利双方的换位思维。如家长可将自己作为成人在社会上立足奋斗的甘苦与孩子交流，但要注意正确引导，达到激励的目的；也可以引导孩子谈自己读书的甜酸苦辣，彼此鼓励，以便端正思想，融洽感情，填补代沟，互相建立信心，互相理解关心，也有利于父母分析情况，抓住问题的关键，确定教育方法。如果我们家长在家庭教育中能真正关怀爱护自己的子女，自觉运用心理学、教育学原理，对子女多些换位思维，坚持热情鼓励，耐心教育，严格管理，不懈疏导，就一定能以心换心，得到孩子的理解、信任与配合，从而使他们健康成长。
二、朋友关系
忘年交—尊重信任孩子，彼此人格平等。
俗话说：“朋友是心灵慰籍的清凉剂。”无论大人还是孩子都喜欢被当作一个人来对待。鲁迅先生曾说：对于孩子“小的时候不把他当人，长大了以后，也做不了人。”要尊重孩子的自尊心。所谓自尊心是不甘
落后、相信自己不比别人差、并能超过他人的一种情感体验，要保护和培养孩子的自尊心，与孩子建立起朋友关系。有几点提醒：
1、切忌在众人面前用命令和训斥的口吻和他们说话，教育子女时忌用恶言恶语。对孩子采取冷漠和粗暴的方法都是错误的。
2、尊重孩子包括尊重他们的感受、人格和潜能。有的家长家长制观念严重，不尊重孩子的感受，强行让孩子按照自己的想法做这做那，结果适得其反；还有的对孩子呵护备至，仿佛孩子永远长不大，实际上对他们的不尊重，必然会妨碍孩子的健康成长。孩子们有着自己的情绪、行为甚至道德和道德评价标准，我们要在尊重他们自治权利的基础上正确予以引导，而不能“唯我独尊”、“唯我是从”，说不定在你的粗暴或宽纵之中，孩子身上许多人生有价值的东西正在流失。
3、把孩子当成朋友，让家庭里多一些民主气氛。要尊重孩子的成年意识，以平等态度对待他们。当孩子的成年意识受到尊重时，他们就能与父母和谐相处，否则就会出现反感甚至抵触的情绪。看过《傅雷家书》的朋友，都会羡慕傅雷与儿子的朋友式的骨肉情。为什么孩子有话不愿意告诉父母，起因就是一开始父母没有尊重孩子。因此要学会尊重孩子，允许他们有自己的隐私，如打电话、日记等，要以朋友身份与孩子谈心、活动与生活。
4、守信用、重承诺。君子一诺千金，父母与子女之间的相互承诺也应像社交场合一样认真对待，它不仅是与孩子交流的一种形式，也是培养他们健康人格的一种教育手段。当他们认识到自己答应了的事情必须做到时，便有了责任感，要督促他们会履行责任，养成良好的行为习
惯。当然要平等地对待孩子，合理地要求他们。当孩子对父母提出要求时，只要是合理可行的，父母也要不折不扣地做到。
5、要加强培养青少年的自信心。自信心是美好生活的源头，自信才能创新，才能接受挑战，战胜困难，才能挖掘潜力，发展能力。要增强孩子的自信心，家长必须转变教育方式。放手让孩子去面对挑战，经受锻炼，在实践中增长才干，培养自信和能力，培养独立性，塑造独立的人格。不经风雨，难以成才。在孩子取得进步的时候，遭受挫折的时候，畏缩不前的时候，缺乏信心的时候，面临新的挑战的时候，家长都要及时地给予实事求是的鼓励。这对孩子的健康成长会起到很大的作用。当孩子得到家长的支持和鼓励时，内心会产生愉快的感受，会增强成功的信心和渴望成功的愿望，会把家长的鼓励转化为内在的激励和动力，不断鞭策自己，不断向新的目标努力。
三、师生关系
第一任教师—道德上的指导，即教育孩子怎样做人，是家长的首要任务。
现在的家庭教育大多是在重复教师的工作，如功课辅导、习题加码。其实，家庭教育的定位，不应定位在知识上，而应定在道德上，即教孩子怎样做人。不少家长思想上存在“三重三轻”错误观念，一是重智育轻德育，二是重知识轻能力，三是重文凭轻素质，这种观念影响家长把主要精力放在孩子的普遍心愿，希望孩子成长是好事，但有如何成才的问题。作为家长，要树立起正确的教育观、人生观、质量观，如：孩子的发展是整体的发展，不能单纯看分数；孩子的发展是主动的发展，不
能教育的外化过程多，而内化过程不够，家长的正确要求只有被孩子认同后才会有良好的结果；孩子的发展是持续不断的过程，会有曲折反复，家长在任何时候都不能放弃信心，放弃做父母的责任。家庭教育的重点是思想政治教育、品德理想教育、纪律法制教育，即通常所说的做人的教育。
1、身教。古人有云：“正人先正已”，有道是“有其父必有其子”、“有其母必有其女”、“子女是父母的一面镜子”。孩子的思想言行确确实实大多数在父母身上找到影子，可见最重要的是身教，要以身立教，一个好的家长平时话并不多，会用自己的一言一行给孩子做好榜样，会用自己高尚的人格，去培养孩子的高尚人格，以德育德，以情育情，以性养性，以行导行。
2、境教。即用环境的熏陶来教育孩子。“境教”是无常形的，是潜移默化的，但却有着深刻的内涵，有着巨大的能量。要因境施教，不要刻意，但求自然，润物细无声。人是环境和教育的产物，良好的家庭教育环境包括人和物两个方面，人是指家庭中所有的成员，物是指家庭生活所需的一切物品，家庭关系、家庭结构、家庭教养态度和教养方式、家长文化素质、家庭居住环境对孩子的身心健康均有较大的影响。可以设想，家庭关系紧张、家庭结构残缺、家风不正，或者家长态度暴躁、教养方式简单或过于放纵，家庭生活秩序混乱，家庭文化环境或物质环境差，孩子深受不良传媒信息影响，生活在这种家庭氛围中的孩子，其成才之路该是多么艰难。我们要尽可能地用自己的感情与双手去创造一个和谐、温馨、向上的家庭氛围，给孩子一个良好的教育环境。
3、人师。家长的阅历深、见识广，而孩子对社会对生活一无所知或知之不多，我们就要积极从正面引导他们正确认识社会人生，告诉他们如何做人，如何生活。当然社会发生了急剧的变化，子女成才的环境与父母这一代是迥然不同，老一套标准也可能不再适用，我们要适应时代变化，努力学习，更新观念，跟上时代潮流，在许多新观念、新思想、新知识方面，还得虚心向子女学习。从这一点而言，父母与子女应互为师生，教学相长，共同促进。
四、亲情关系
监护人—保护、体贴孩子，关注他们的身心健康。
能源部长—提供孩子学习、生活所需的物质给养和精神依托。
有一句诗化的语句说：家庭是孩子宁静的港湾，亲情是阳光和雨露，缺乏亲情的照耀与滋润，心灵的花朵会扭曲和枯萎。家庭教育有胜过学校和社会教育的独特性地方—个体针对性强，并且有一种无可替代的血浓于水的亲情关系。
在这里我想谈谈对子女进行正确科学的性教育问题，这是家庭教育的一项重要内容，是作为孩子监护人的父母义不容辞的责任。父母应当是孩子性知识教育的第一位老师。为什么要在家庭中适当对孩子进行性教育，这是因为：
1、资料表明：我国中学男生首次遗精和女生月经初潮的年龄比1 991年全国中学生抽样调查的数据提前了0.3岁左右，大多数女孩10—1 1岁进入青春期，男性稍后一至二年。
2、随着我国独生子女群的出现，使得孩子的性教育更为迫切。因为独生子女缺乏家庭中同胞兄弟姐妹之
间的观察和了解，他们往往对异性有更强的好奇心，孤独感也更强，急切与同龄人交往。3、孩子关于性知识的来源虽能从课堂上得到一些，但却很少从父母那里得到，资料表明约65.5%的家长从未和孩子谈论过，相反他们很容易受到影视、网络、书刊、私下谈论的影响。4、事实上，学生也存在男女生交往过密的现象。
因此，家长在适当的时机，对孩子进行性教育，正确引导他们了解性知识，遵守性的道德，既有助于孩子身心健康，利于学习，又有助于社会公德，有益于社会风化。
如何对孩子进行性教育呢？1、提前性原则，从小灌输。孩子有了性的萌动，家长就应及时让他们了解对待性的态度：既不神秘，又不随意，同时让他们懂得性的一般知识，如月经和遗精现象。2、爱护和尊重自己和他人的身体。不可过露自己的身体或侵犯他人的身体。3、尊重异性朋友。不交往过密，也敢于拒绝，语言、行为文明。4、让孩子认识到青春期是人生最美好的时期，中学阶段的知识学习和品德修养，对个人一生的发展至关重要，而爱情附属于生活，中学生早恋并不适宜。
5、了解孩子心理，全面关心孩子成长，教孩子排除性困扰，可尝试以下几种方法：①集中法；②宣泄法；③放松法；④转移法；⑤升华法。
另外，还要恰当地进行心理健康教育，帮助孩子顺利渡过青春初期(10—14岁)，危险年龄期(13-14岁，初二)，特殊压力期(高三)。
当前，教育形势越来越好，为后一代的成长提供了广阔的天地，只要我们同心协力，就一定能将子女培养成才!
关于创建和谐家庭的思考作者：姚鸿昌
《中国家庭教育》2009年第1期
落实科学发展观，构建和谐社会的基础是家庭，在走向学习型社会的今天，如果离开了“家”和谐文化的植入，就很难生根。因此，“家”和谐文化不是单纯针对孩子的“小儿科”，而且是唤醒人们智慧心灵，提升民族素质，造就时代智慧人才的出发点和大学问。每一个人的家文化背景如何，将直接影响到他一生的成长轨迹。特别是企事业单位和广大农村，如果能把“家”文化作为植根文化融入到学习型组织建设之中，会大大激励社会成员在“享受学习快乐，享受工作快乐”中活出人生精彩。
一、什么样的家庭是和谐家庭?
家庭是一个人成长和走向成熟的摇篮，是成就一个人事业的基石，是生活力量的源泉和理想的归宿。“家和万事兴”，家庭关系到每一个人的幸福，关系到整个社会的稳定和健康发展。作为社会的细胞，只有家庭和谐，整个社会才会和谐。从这个意义上说，和谐社会需要创建千千万万个和谐家庭，家和万事兴，国泰千秋好。
那么，什么样的家庭才是和谐家庭呢?
和谐家庭就是能帮助全家人在人生智慧导航中，通过学习化生存方式，成长为与大自然和谐，与人类社会和谐，与
人的心灵和谐的环境氛围。
与大自然和谐体现在有一个生态和谐的家庭生活方式。人类已经明白，与大自然和谐共处是人类生存之根本。然而今天，我们赖以生存的地球环境正大幅度改变，已超出我们的预料。人口膨胀、资源匮乏、生态失衡、环境污染，地球上出现的温室效应、气候异常、海水酸化以及水资源日趋匮乏等问题，已经成为媒体报道中的头条新闻。随着工具的改进和人类思维能力的提高，人类越来越成为大自然的主宰，在物质财富越来越丰富的同时，精神却颓废了。非典之后，人们对于野生动物的保护非常关注。从环保工作者的角度来看，环境污染对疫病的传播、病菌的繁衍起作用。另外，生态破坏影响了野生动物的保护，现在有很，疫病是人、畜、兽、禽所共患。因此，我们的家庭和谐首先要体现在对大自然的热爱，对生命的珍惜，对生态平衡的关注，要爱护动植物，有环保意识，节约水资源等，要崇尚科学，让我们和我们的孩子也生活在一个生态和谐的环境之中并做好为之服务的准备。其次，我们的家庭和谐还体现在以审美的情感融入大自然之中，在提升自身美德和精神品质中使大自然成为我们艺术魅力展现的舞台。第三，我们的家庭和谐还体现在感悟大自然中人人都能读懂自己的心灵这部书，在人生智慧导航中“诗意地栖居在大地上”。
曾经培养了两名“全国十佳少先队员”的优秀家长刘东
江夫妇正是通过经常带孩子与农村小朋友开展“手拉手”献爱心活动和发明创造活动，培养了全家人的环保意识、生存能力和生活情趣。特别是他还有一位残疾女儿也在和谐家庭氛围中身心得到健康发展，成为生存与生活的强者。在这样的家庭中，与大自然和谐的智慧帮助每一个家庭成员都“活出了最好的自己”。
与人类社会和谐体现在有一个相处和谐的家庭内部互动关系(包括夫妻关系、亲子关系、敬老关系、兄弟姐妹关系、人与物的关系等)和家庭外部互动关系(朋友邻里关系、同学同事关系、上下级关系、市场经济关系等)。而家庭内部的互动关系是实现家庭和谐的重要内容，也决定着家庭成员走向社会组织时的相似性角色。一个在和谐家庭中生存和生活的人，在走向社会时很容易以同样和谐的心态和思维路线去处理好社会人际关系；一个在失谐家庭中生存与生活的人，在走向社会时往往习惯于以失谐的心态和思维路线去处理社会人际关系。每一个社会人际关系的尴尬和冲突，往往都能找到家庭关系失谐的影子。因此，如何从家文化开始，实现以“夫妻和谐为中心，尊老爱幼为伦理，平等沟通为心灵智慧，融入时代环境为方向”的家庭关系是构建和谐家庭的核心内容。
感动中国“十大人物”林秀贞女士不仅创建了一个夫妻和谐为中心，尊老爱幼为伦理，平等沟通为心灵智慧的和谐
之家，还在与时俱进中把自己的“家”和谐文化延伸到整个社会，使孤寡老人享受到和谐家庭的天伦之乐，使贫困学子享受到和谐家庭的成长机会。林秀贞夫妇正是以“大和谐”家庭观创造了“社会”这个“大家”的和谐。她成为和谐家庭创建的核心激励源泉，这使我们想到了那首诗：“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来把，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”林秀贞就是那时代的报春花。她用女性独特的智慧魅力创建着美丽和谐的大家园。
与人的心灵和谐体现在有一个身心和谐的健康成长状态。这是一个精神生态平衡的问题。一个身心和谐的人，前瞻有“善想”、“智想”、“乐想”，后顾无“恶念”、“愚念”、“苦念”，人生过程中能以“宽容”面对现实。也就是说，如果我们能帮助自己和家人唤醒“为兴趣和梦想而快乐表演人生”的激情，能善解人意。而不是总以狭窄的心境看人看事，一旦遇到人生尴尬时能珍惜生命，热爱生活，远离自残和伤害，那么他就是一个身心和谐的人。身心和谐的层次决定一个人在人生过程中能承受多少委屈，承担多大压力和挑战，包容多少怪异和难堪。
每一个人既是自然人，又是社会人，同时还是灵性的人。人的肉体属于自然，人的思想、文化、行为属于社会，人的灵性属于个人自身。作为自然人生死是自然而然的。作为社
会人，人的行动、思想与文化则不能仅仅为了自己的生存，而要考虑到如何为了他人需要，如何符合国家法律和社会道德规范。这是人之为人的本性。作为灵性人，人的心灵成长是在读书学习，不断突破心灵障碍中完成的。成为人的教育就是如何走向社会的教育，它是知识的教育，是爱与美的教育，更是灵性的教育。思想、文化使人从自然人走向社会人，而灵性使人从一个社会人走向一个神圣的人。所以，身心和谐的健康状态也是和谐家庭的重要标志。
二、和谐家庭需要重点协调哪几个关系?
和谐家庭不是没有矛盾和斗争，也不是人人走向“同一”，而是家庭成员差异化生存中的相容和互补。为此，实现家庭和谐主要需要解决下述几种关系：
1夫妻关系和谐是家庭关系和谐的核心激励源
夫妻之间从相识到相知，从相知到相爱，从相爱到婚姻，从婚姻到生育，这是一个实现家庭和谐的成长过程。也是奠定一个家庭未来亲子关系、敬老关系、婆媳关系、兄弟姐妹关系及至家庭自然关系和社会关系的基础。
和谐家庭的第一关系是夫妻关系，而不是亲子关系。夫妻如何个人修身，如何和睦相处，如何敬老爱幼，如何处理与自然和社会的关系直接影响到家庭关系的和谐和家庭成
员的外和谐能力。
2亲子关系和谐是家庭关系和谐的高效长成荆
亲子关系是家庭关系中最为稳固的关系，因为它具有不可解除性，现代的夫妻关系的稳定性正受到越来越有力的冲击，而亲子关系因其血缘关系而不可替代。如果父母与子女之间不能相互理解与正确相处，亲子关系处理不好，会带来严重的后果。
人是物质人，又是精神人，而其精神性是人之区别于其它动物的最显著的特点。一个有人性的人必然是一个精神不断成长的人。因此，亲子关系既是物质上的供养关系，更是精神上的互动成长关系。显然，我们为人父母者就不能单纯做孩子的生理父母了，而要通过学习提升自身的智慧，成为孩子的智慧父母和心灵导师，能引导孩子精神成长，这才会促进家庭关系的和谐发展。特别是面对孩子对所有家庭成员都是一次再成长的机会，如何抓住人生成长的“敏感期”，向孩子学习，与孩子共同成长，是家庭和谐的大学问，而不是无足轻重的“小儿科”
3敬老关系和谐是家庭关系和谐的仁爱之师
孝敬老人，是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个晚辈应尽的义务。我们在“父母伴我行”中成长为大人，父母为我们做出了榜样和无私的奉献，一个有良心的人是绝不会忘记父母的养育之恩和教诲之情的。面对我们的儿女，我
们正在“我伴儿女行”过程中帮助孩子成长。如果我们的孩子不懂得爱的奉献和爱的责任。也是会伤我们心的。爱只有用爱去培养，孝敬老人正是爱的品德的传扬和延续。特别是敬老关系不仅包括对老人的物质生活的关心和赡养，还包括对老人精神需求的理解和帮助，具有丰富人生阅历的老人如能在儿女理解和支持下感悟人生，把经验上升为智慧，将成为和谐家庭及和谐社会建设的宝贵精神财富。从这个意义上讲，我们既要感谢父母心，感恩父母情，更要感悟父母慧。因为人的生命延续不仅是物质生命的延续，更是精神生命的延续。
4社会关系和谐是家庭关系和谐的智慧延伸
家庭是个“小社会”，社会是个“大家庭”。家庭中的每一个成员走向社会后如何处理邻里关系、同学同事关系、上下级关系和市场经济关系等都是以家庭中的“相似性”体验为基础。因此，家庭关系和谐是家庭成员走向社会的学习氛围和成长体验基地，社会关系和谐是家庭关系和谐的智慧延伸。当我们出现社会关系不和谐时，追根寻源中，我们总能找到当初家庭关系失谐的影子。因此，在学习型组织创建过程中，一种新的思路已渐渐引起人们共识：从“植根”文化入手，构建和谐“家”文化，可以大大促进学习型组织建设和学习型社会建设的步伐。一些企事业单位已经逐渐把“家”和谐文化作为组织文化的重要基础内容。
5自然关系和谐是家庭关系和谐的心灵境界
人是大自然的产物，既有与其他动物一样的生物属性。而受自然规律所支配；又有别于一般生物，能够在适应自然和改善环境的运动过程中，不断提高自身生物属性的质和量。作为自然的异化，人的能动作用和自控能力虽然使其自身能够超脱于自然物而独立存在与发展，但他生存的物质基础依然来源于大自然，而且其劳动的对象和认知思维的原像仍是大自然。因此，人若不能与大自然和谐相处，把握住生态平衡，必然要遭到大自然的报复。这就要求人类不能以膨胀了的欲望面对大自然去无情地索取，而是要在突破心灵障碍中使自己的心灵与大自然和谐相融。用精神的成长，美好的心灵境界与大自然匹配。家庭关系和谐的重要内容就是以美好的心灵世界面对大自然，实现“天人合一”的完美结合。
世界上有两种东西是无限的，一个是我们置身于其中的宇宙大自然，一个是我们的心灵世界。自然关系和谐是家庭关系和谐的心灵境界。
三、如何创建和谐家庭?
中国的文化，是以“家”为单位出发的文化，与西方以个体的“人”为单位出发的文化是有差别的。
为什么说，中国的文化以“家”为单位?这是因为中国以
家为单位的经济充当了重要的社会角色。这就决定了中国的“家”文化成为社会主导文化。无论是学校、企事业单位及至社会，离开了“家”文化就好像没有了“根”。“家”文化的智慧不仅仅用于“治家”，更可以用于“治国”。因为家是“小国”，国是“大家”。其理相同。创建和谐家庭需要和谐的“家”文化支撑。那么，什么是和谐的“家”文化呢?
和谐“家”文化就是在人生智慧导航中，通过学习化生存，实现“三和谐”的文化。创建和谐家庭就要崇尚智慧，学会学习，实现真爱。
1创建和谐家庭需要用人生智慧统帅
人生是什么?有人说：“人生就是一座桥，桥的这头是生，桥的那头是死，人生就是以什么速度，用什么姿态走过去。”
比尔·盖茨说：“也许，人的生命是一场正在焚烧的…火灾?，一个人所能去做、也必须去做的，就是竭尽全力要在这场…火灾?中去抢救点什么东西出来。”
比尔·盖茨从大火中抢救出一个“梦”——让家家都用上电脑，让人人都成为互联网中的一员，让世界变成一个“地球村”。
如今，这个梦已经和正在变成现实。
人生是什么，人生就是“人的生存和生活”，就是“生存”与“生活”的辩证统一。一个从来不为生存而操心操劳，从生下来就吃着现成饭，穿着现成衣，住着现成房并且从来不为
自己和别人生存问题上心的人是不会真正理解人生的。尽管他可以有非常富足的物质生活，自认为享受到天伦之乐，可他的精神生活却是枯燥无味的。他不可能真正理解那些为生存而奔波着的父母和大多数平民，更不会关注处于贫困线附近的弱势群体是如何生活的。他们往往不关心别人的生存问题，尽管他们自己离开了对别人、对财物的依附甚至也不能生存。其实，人生首先是要学会生存与生活。创建和谐家庭就是帮助家庭成员在和谐融入大自然中唤醒生存和生活的生命力。这就是人生智慧。
一位母亲含辛茹苦把自己的孩子抚养大，当孩子以优异成绩从名牌大学毕业后，却因为找不到工作而陷入迷惘，他跑遍全国许多城市找工作不是被骗。就是被拒绝。工作没找到，却被骗走了几百元。在不断遇到尴尬的情况下，他最终选择了自杀来结束自己的生命。他走了，留给人们的是思考。
他不是死在年老病重上，却死在没有“生存”和“生活”体验上。
一位母亲一岁多的儿子因一场“意外车祸”而失去了双手。突如其来的灾难击碎了她的心。处理这场事故中。有人鼓动她去闹，她却选择了宽容和理智。瞧着可怜的孩子，她曾下决定伺候孩子一辈子。然而，当这位母亲意识到孩子未来面对的将是离开别人照顾就不能生存的痛苦时，毅然做出了一个人生的特殊选择：学习用嘴来生活和工作。她不是没
有手，而是真爱自己那没有手的儿子，他要用“做”的行为告诉儿子，没有手也能够生存和生活。于是我们看到了这样的情形：妈妈在儿子所能触及到的视野里始终且周而复始在用嘴做事。她用嘴咬着勺子的一端，很熟练的在她的盘子里舀菜，拨拉，再喂到孩子的嘴里；用嘴给孩子熟练地穿衣，洗澡；用嘴抱着孩子轻放进小车；用嘴收拾着桌子；用嘴……
儿子天天跟在妈妈的后面，看着妈妈，模仿着，学得比妈妈还快。妈妈用生命孕育了孩子，又用毕生的心血来呵护孩子，让孩子学会生存和生活，也使孩子懂得了，无论遇到什么艰难和困苦，都要有勇气坚强地活下去。
我们看到，这位母亲正是用真爱为孩子的未来创造着和谐。这就是人生智慧。
人生智慧是什么?
人生智慧就是明白“我是谁”，明白“我从哪儿来”。明白“我到哪儿去”的智慧，就是如何活出人生精彩的智慧。创建和谐家庭就要用人生智慧为家庭成员的成长导航。
人、生、智、慧这四个字中饱含着深刻的人生哲理：
人：明白我是谁?这其实是一个哲学的追问。
人类其实是个共生体，我们肉体生命与精神生命系统共同使用着一个躯体，肉体只是精神生命系统的工具和载体而已。精神生命系统纳宇宙生命素为本，与大自然实现着和谐共生中的发展。
显然，人既是解剖意义之上的生理人，又是精神意义之上的灵魂人。人之区别于任何动物之处就在于有一个思维和创造的心灵世界，有无中生有的创造能力，这使人能够超越自身的有限，而感知宇宙的无限，于是有了在“为兴趣和梦想而快乐表演”中的梦想实现，有了人生的意义和价值。
落实科学发展观的核心是“以人为本”，以人为本要重视人的心灵成长。一方面是在明白“我是谁”中，摈弃把人不当人的思想和态度(如把人当“纸”实施乱画教育，把人当“畜”实施饲养教育，把人当“瓮”实施灌输教育，把人当“兽”实施驯化教育等)，实施以人为本的智慧心灵教育，让家庭成员的心灵不断成长，才是创造家庭和谐的关键。
生：明白我从哪儿来?
人的肉体是从娘胎里来，人的精神是从出生后的环境(特别是出生后三年的关键环境)中来。一个人的智慧是在与环境和谐链接中被“激活”并发展的，出生后的生存和生活环境是造就人一生命运的源泉。中医讲“系统思维，辨证施治”，对我们实现家庭和谐有很大启示。也就是说，只有把家庭环境，把每一个家庭成员当作一个系统来对待，实施辩证思维中的唤醒教育，才会有家庭成员的心灵成长。
恋爱的过程是一个从相识、相知到相爱的成长过程，双方都在一边学习，一边提升着各自的人文智慧魅力和素质，终于有一天瓜熟蒂落，建立起婚姻关系。一旦形成婚姻关系，
职业与家庭关系平衡自测 返回上一级 单选题（共 10 题，每题 3 分） 1 . 心理学是指大脑对于外部客观世界的（）反应 ? A.准确 ? B.过度 ? C.客观 ? D.本能 我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 2 . ABC情绪中最关键的是（） ? A.刺激事件 ? B.大脑认知 ? C.情绪反应 ? D.行为结果 我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 3 . 心理学的三个关系中最核心的是（） ? A.自己和自己的关系 ? B.自己和他人的关系 ? C.自己和环境的关系 ? D.自己和父母的关系 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 4 . 和抑郁质的人相处时最需要注意的是（） ? A.认同他的想法 ? B.不过份刺激他的情绪 ? C.在公开场合与其沟通 ? D.尽量回避与他的沟通 我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 5 . 处理自己和他人关系时最重要的是（） ? A.尽量只与自己相似的人沟通 ? B.让别人认同自己的想法 ? C.居高临下的控制别人 ? D.求同存异，接纳他人 我的答案： D 参考答案：D
答案解析：暂无 6 . 良好的个性是指（） ? A.从来不发脾气 ? B.出现冲突时事事忍让 ? C.性格柔和，能根据环境调整自己 ? D.考虑每个人的需要 我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 7 . 哪种情况说明在心理健康的情绪指标上出了问题（） ? A.会发脾气 ? B.经常表达情绪 ? C.十年前发生的事不能释怀 ? D.地铁上有人撞了你，你怒目而视 我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 8 . 压力与工作效率的关系是（） ? A.反比，压力越大，工作效率越低 ? B.正比，压力越大，效率越高 ? C.随机的，没有关系 ? D.倒U型曲线，压力适中时，效率最高 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 9 . 下列关于教育孩子的观点，哪个是正确的（） ? A.要关注到孩子的身心健康 ? B.重物质，轻精神 ? C.只许州官放火，不许百姓点灯 ? D.父母崇高论 我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 10 . 放松方法之一是相互倾听，关于倾听的原则表述，不正确的是 ? A.不评价 ? B.不指责 ? C.不建议 ? D.不理会 我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 多选题（共 10 题，每题 4 分）
《建立和谐家庭与夫妻关系》 课程背景: 1、和谐的家庭、稳定的婚姻、良好的夫妻关系是每一个成功人士的标志，也是当下每一个职 业人的孜孜追求，夫妻为五伦关系之本，夫妻关系好，家庭、工作、生活、孩子，一切都会好； 2、由于不同的价值观、生活习惯和成长背景致使很多人在相处的过程中出现问题、激化矛盾， 导致家庭不幸福，婚姻不美满，子女个性与家庭教育出现严重问题； 3、快节奏的生活方式让越来越多的夫妻之间缺乏正确的沟通与交流，夫妻情感无法有效磨合 与提升，容易从“小矛盾”演变成“大问题”，从夫妻冷战到家庭破裂而导致的离婚率越来越高。 课程目标: 1、学习如何了解对方的内心需要、知晓情感的表达方式，学会夫妻之间如何科学引导、正确 沟通与交流，培养彼此的婚恋情商，建立良好的夫妻关系； 2、学会塑造和谐的家庭文化，掌握适度有效的与老人相处的艺术，通过家庭各成员的正确磨 合，让家成为爱的港湾； 3、学会经营爱——“学会爱自己、才能爱别人；学会分享爱，才能传播爱”，培养家庭成员 之间爱的能力，提升亲密关系幸福感和满意度。 授课方式： 讲授、练习、视频感知、角色扮演、启发式、游戏、小组研讨、故事分享、案例分析、互动参与 课程对象：企事业单位各阶层职员；渴望家庭幸福、婚姻美满的成功人士。 课程时间：一天（6小时） 课程内容： 第一部分家庭有法——和谐与快乐之方
一、思考：我们会不会爱？ 二、互动：爱的心动力 三、案例：别把“爱”给了不需要的人 四、研讨：原始家庭对夫妻关系的影响 五、分享：夫妻为五伦关系之本——营造和谐家庭 六、工具：家庭会议——中国多为复式家庭结构 第二部分夫妻有道——幸福与美满之路 一、思考：婚姻最大的失败是顺其自然 二、讨论：婚姻危机的常见现象与主要原因 三、互动：夫妻矛盾——两个不同家庭文化基因的斗争 四、讲授：婚姻美满的11条定律 五、感悟：冷暴力——婚姻“慢性毒药” 六、案例：沟通力——幸福婚姻“圣经” 七、分享：夫妻间的情商修炼 八、工具：美满婚姻的十大工具 第三部分爱情有形——包容与感恩并行 一、思考：有爱才有家 二、案例：爱的语言 三、互动：良性思维模式建立 四、分享：爱的三要素——理解、沟通、表达 五、感悟：人生三件宝——爱情、婚姻、家庭 六、讲授：矛盾与冲突处理之法 七、讨论：如何为婚姻保鲜 八、工具：萨提亚成长模式 第四部分道法自然——平衡与和谐之本 一、思考：学习力——我与大家共成长
正确对待和解决家庭问题 在新的历史时期，在我们应急作战部队，每一个官兵，每一个家庭，都有这样那样的困难和问题，俗话说“家家都有一本难念的经”，任何一个家庭，不论居住在农村还是城镇，也不论人口多还是少，都少不了遇到一些麻烦事。尤其是我们基层的官兵，大都有远离父母妻儿，这方面的问题就更突出一些。如何正确认识和处理这些家庭困难，对我们每个同志都是很现实的考验。作为应急部队汽车分队来说，兵员结构复杂，士官偏多等特点，对正确处理家庭困难是我们当前汽车分队一个重要的紧迫的现实问题，据我连调查，官兵的实际困难占总人数的x%，主要是父母感情不和、家属下岗、父母小孩身体不好、单亲、家庭纠纷、家庭经济困难等因素。 战友们，当月圆之夜你手握钢枪走上哨位的时候，当劳累之余躺在床上的时候，当你从通信员手里取过家信的时候，当你遇到挫折和困难的时候，你一定很想念父母，想自己的家！是啊，“家”在我们每个人的心目中永远是一个温暖的乐园，“家”始终是我们寻求心灵慰籍的避风港湾。可是当我们个人
家里出现困难，遇到难心事时，我们该怎么办呢？如何正确对待和解决家庭困难呢？为帮助大家解决思想上的认识，自觉妥善的解决家庭困难，处理好“大家”和“小家”的关系，今天就让我们一起来探讨《正确对待和解决家庭困难》这个课题。 首先，探讨第一个话题：正确对待家庭遇到各种矛盾和困难的考验。 自古道：家家有本难念的经。不论你家住农村还是城市，家庭贫困还是富裕，谁家能没有点烦心事呢？比如，父母下岗生活一时没有着落；天不作美庄稼减产或者绝收；做点买卖经营不善蚀了本钱；老人得病不得已住进医院；与邻居闹纠纷打起了官司；家中缺少劳动力事情忙不过来；甚至有个别家庭，出现家人因违法违纪而受到法律制裁；父母感情不合婚姻出现危机，部队两地分居，家属小孩无人照顾等等。每个家庭都不可能总是“一帆风顺，心想事成”。因此，对家庭遇到矛盾和困难，我们应该认识到这是不可避免的，必须勇敢面对，正确对待。作为军人，为了祖国的安宁，我们注定要与父母家人天各一方，分居两地，这样家里一旦碰到挠头事就自然令人担心。
1.维持自身身心的健康 2.正确对待夫妻教育孩子的分歧并妥善对待两性关系 3.为孩子提供温馨的家庭气氛 （一）维持自身身心的健康 让我们认真思考生活中爱的排序。无论你最爱的是谁，你都应该首先爱自己。只有自己精神饱满，身体健康，爱好广泛，独立自主，生活圈子多姿多彩，你才会变得可爱，你才会有人格魅力，你的家庭才会幸福健康，你的人生才会有目标有追求，而这些，不正是我们希望孩子能够达到和具备的么？ 父母是孩子最初也是最重要的老师，父母的言传身教对孩子的影响教育是无可比拟的，孩子最初的学习就是模仿，我们再多的说教和监管都比不上我们究竟是怎样一个人，有着如何的生活态度和生活状态来的重要。如果我们把自己搞得非常紧张，无微不至的为孩子付出，那么孩子的感觉是父母活得太累，这样的生活不值得推介，反而会抵制我们这样或者那样的教育，我们兜了个大圈子，身心疲惫地教育孩子，反而得到这样的结果，这，是我们想要的么？ 无论你如何做，维持自身身心健康是首要的，在此基础上才谈得上夫妻关系，家庭关系，对孩子的教育，最后才是教育方法和科学理念以及执行力。如果最初的东西出现了问题，以后的所有都是徒劳。建设是一砖一瓦精雕细琢的过程，而破坏确是大刀阔斧横行无忌的摧毁。 正是有这些不同，女性往往会根据自己对孩子的付出而对男性产生怨恨，不平衡，不解，进而对孩子有了更深的负罪感和亏欠感，从而成为家庭矛盾的原罪，这真是对善良无知的一种反讽，对无私奉献的一种嘲弄。 在此让我们重提苏联教育家马卡连柯的名言：你想毁了自己的孩子和自己的家庭吗？那么尽量毫无顾忌地去以自己的人生和幸福为代价为孩子付出，让孩子肆无忌惮地吸吮你爱的乳（毒）汁吧。 （二）正确对待夫妻教育孩子的分歧并妥善对待两性关系 家庭关系在教育孩子的分歧上将会面临着考验。那么对待孩子的教育问题上有分歧该如何处理呢？夫妻之间有分歧很正常的。 夫妻之间教育方式一致的话，在教育的时候不容易产生分歧。所以，夫妻可以平时多沟通教育方面的理念，达成共识。这个很重要，否则孩子无所适从，教育形不成合力，影响教育效果。但是切记，无论是否可以达成共识，都不要影响之间的感情，否则，夫妻关系和亲子关系会产生问题，那样才是最可怕的。 还有可以根据各人不同的气质和性格，夫妻一人扮红脸，一人扮白脸，在教育过程中，对于孩子需要纠正的行为一人教育引导，一人安抚。这样孩子既可以得到正确的方法和习惯，又不会丧失自信和对父母的亲密感。因为孩子总是孩子，父母太中规中矩的教育会让孩子感到你在管教他，容易产生逆反心理。孩子对家长的敬畏感大于亲密感也容易导致青春期叛逆的沟通和理解。 夫妻二人性情不同，分工也不同，一人扮演制度执行者，要有权威性，有原则性，可以由父亲来执行；一人扮演知心朋友，要有爱心，有耐心，有灵活性，应变能力强，维护孩子的自尊和信心。所谓严父慈母；也可以母亲代表严厉，父亲代表爱心和宽容，象家有儿女中的家庭，具体情况由个人性情决定。
如何建立和谐的亲子关系 如何建立和谐的亲子关系?相信这个问题是很多父母会面临到的困扰，都是初次做父母，如何处理与孩子之间的关系是一门学问。很多家长抱怨自己的孩子调皮，不好管教;也有很多的孩子会抱怨父母，觉得爸爸妈妈不能理解自己。出现这类问题的根本原因都在于没有处理好亲子关系。下面南京慧成长教育就“如何建立和谐的亲子关系”这个问题来给大家介绍一下。 主要有以下几点要提醒各位家长朋友： 1、.父母要多关注孩子的心理变化，尽早发现并开导孩子的不良心理症结。父母要乐于满足孩子的合理要求;也要适时否决孩子的不合理的野蛮要求，但父母不能严词厉色，而是用温和的态度，而且要说明为什么拒绝。 2、家长要正确定位自己的角色，塑造易于亲近的、美好的优良形象。可以跟孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上、难以沟通的样子。关爱和严格比肩并重。 3、父母也需要尊重小朋友，相信他们能做好，给他们自信，让他们感觉到自己的重要性。这样的亲子关系，可以让孩子变得有责任感。
4、营造和谐的家庭关系。温暖美满的家庭环境，会让孩子生成乐观的生活态度，正确面对生活中的各种问题，游刃有余的解决人际交往问题。 5、尽量多地抽出时间来陪伴孩子，去了解孩子的性格，知道孩子的需求，塑造自己在孩子眼中的形象，也让孩子有更多时间来了解自己，创建彼此之间的默契。 6、坚决杜绝家暴。如今已采用科学的教育理念，给孩子空间，支持孩子独立正面挫折，解决问题，让孩子从小养成尊重师长、关爱朋友等好习惯。 如何建立和谐的亲子关系?南京慧成长教育咨询有限公司是中国博瑞智教育集团战略合作伙伴，作为当代家庭教育以“爱”为核心的系统解决方案的倡导者和推广者，专业致力于家长素养提升、青少年潜能开发、家校合作平台创建等领域。由著名教育家、中国亲子关系专家、吉林大学教授董进宇博士领衔的专家团队，常年开设系列家长培训课程、公益家庭教育讲座及家长沙龙，专业式服务助力万千家庭尽享和谐、幸福、快乐。对于亲子关系经营方面还有任何问题，欢迎随时咨询南京慧成长https://www.doczj.com/doc/6312798780.html,/
如何实现家庭和谐 幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。 ----------托尔斯泰没有经历过在人生路 途上长跑的人，不会了解 生活的真谛。“家和万事 兴”，和谐的家庭关系是 每个家庭的幸福。家人在 任何时候，都无时无刻的 给你送去暖心的祝福。人 们总是在人生的末端回 忆与品味似水年华。尼古 拉·奥斯特洛夫斯基曾在《钢铁是怎样炼成的》一书中有过这样的一句名言：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”我想说的是生命只有一次，和不在这短暂的时光了，学习着怎样去构建自己的和谐家庭，以下案例会让我们更深一度的去思考。
固执偏见；妈妈话多，经常跟爸爸吵架，我们几子妹也经常跟爸爸吵架。到现在整个家庭都是妈在超心，爸爸什么事情都不管，负责的家庭结构，妈妈是完全驾驭不了 的，哥哥与嫂嫂花钱如流水，不 成才，弟弟与弟妹过于吝啬，家 庭经济几乎不掏钱，自个存起。 上一次弟妹跟爸爸吵架，爸爸有 点过了吧，不过他一向都是如 此，跟谁斗嘴就说很多很生气的话，让人想跳楼的感觉，后面弟妹喊着弟弟去了她娘家，还有两个月就生孩子了，我明显感觉妈妈好伤心，因为她们都期待抱孙子吧。总之，感觉很复杂，看到妈妈一天那么烦恼，渐渐衰老，心理很不是滋味，家庭关系也让我打不起精神，就是复杂。” （信息来源：网上心理咨询室） 分析： 父母与子女之间的不和谐3) 子女间的不和谐
而父母的不和谐关系，也直接影响了孩子们的生活环境，使孩子们在心里都会存在一定的心理暗面。在此家庭中已经产生了分局的场面，孩子几乎是站在母亲的立场。父母与子女的代沟问题，传统观念的不同，生活的环境不同，导致了生活观与消费观的反差。子女家庭的组建，都会脱离一部分的亲情，而转向自己组建的新的家庭。这也就是孩子翅膀硬了，都会展翅翱翔。亲情之间的感情的流失。 案例二： “我就觉得自己像个和事老，每次打电话回家 基本听的都是妈妈的倾诉，然后每次挂电话我 的心情就很不好！总在想我们要是能够和和气 气多好，有一份良好的家庭氛围多好！可是越到后面（长大后）越感觉我们家氛围越不好！ 我和爸爸的关系也不好，从小爸爸思想观念落后，在有些事情上有点偏见吧，加上中学时代的我非常叛逆，然后经常和爸爸争吵，那时候三子妹中，就我爱和爸爸争吵，高中后，渐渐懂事，我试着跟爸爸沟
健康幸福的婚姻家庭生活，能给人以巨大的鼓舞和力量。军人亦是如此。有位心理学家分析说：人们在建立家庭前之所以能保持艰苦持续的奋斗，最大的内部潜在动力来源于对能获得理想伴侣的渴望。在现代社会里，年轻人的这种渴望感甚至超过了物质需求。军人作为有血有肉的血肉之躯，也是有理想、有追求，对幸福的婚姻怀有美好憧憬的。 归于如何处理爱人与家人之间的关系，我有一些个人的见解： 首先，要站在家人和爱人的立场上，尽可能的给予应该有的关心和照顾。 作为军人的家属，我首先觉得她们是伟大的，不是因为军人职责的光荣与圣神，而是她们选择一一条和许多人不同的人生道路。家人常年见不到远方的儿女，多少的思恋和关切只能在有限的电话中得以表达，或许军人对家人最大的歉意就是不能时常陪伴，但是家人依然理解和支持我们的工作，她们是值得尊敬的；对于我的爱人，从恋爱开始便不能像众多的情侣一样时刻陪伴在一起，没有及时的问候或是温暖，结婚后面对的是更多的寂寞和孤独，选择了军人，就是选择了孤独和坚守，爱人默默地为家里付出青春和汗水，委屈了擦干眼泪笑着给我打电话，不会抱怨没有时间陪伴，因为长时间的相离，让她学会了充实自己，因为她们知道军人的爱胜过一切，这份信任和坚守让我们在感到疲惫的时候时刻激励着我们，我们军人拥有着最无与伦比的伟大的爱。即使家人和爱人有时会抱怨，即使对于不能陪伴我们也会自责，但是她们是最可爱的人，她们默默承受了这么多，我应该予以理解。 其次，孝敬父母疼爱妻子。 爱情亲情也建立在一定的客观物质基础和共同的生活理想的基础之上。客观公正地讲，军人也生活在社会之中，爱情和婚姻不能建立在海市蜃楼里，并且大部分同志都来自农村，面临着家属就业、赡养老人、住房等压力，完全不考虑物质基础是不现实的。爱人知道嫁给军人将要面对的是什么，但是义无反顾的坚守着我，我就应该尽自己最大的努力给她最好的生活。现代社会中，军人的物质条件并不是很好，可为什么还有许多女孩愿把爱情的绣球抛给军人呢？很大原因源自于影视作品中军人高大形象的宣传和现实生活中军人奉献牺牲精神的表现，源自于对军人的理解。嫁给军人也就意味着牺牲和奉献。家人生育了我，面对工作和家庭，我们没有足够的能力让自己的父母过上优越的日子，但是军人天生奋斗和上进的性格以及对父母回报的孝心，就是我们不懈努力的动力源泉，家是永远最温暖的港湾，供我停靠，歇息和取暖。做到孝敬父母和疼爱妻子，是正确处理家人与爱人关系在行动上的第一步，也是最重要的一步。 诚然，爱情和事业是人生不可缺少的两个部分，并且是紧密相联，互为促进的。但作为
有关家庭和谐 有关家庭和谐.txt我的优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。怎么才能保持家庭和谐幸福美满 构建和谐家庭论文“家和万事兴”，和谐的家庭关系是每个家庭的幸福。在现代社会中，孩子往往是家庭的中心，父母与孩子之间的关系是一种最基本、最重要的家庭关系。因此，父母与孩子间关系的融洽又是家庭和谐至关重要的一环。 健康、和谐、融洽的家庭关系是孩子身心健康发展必不可少的条件。孩子生活在这样的家庭中，才会感到快乐，才能积极向上。所以，父母应为孩子营造和谐的家庭氛围，创设良好的家庭环境，使孩子在关爱中成长，在愉快中学习，在欢笑中生活。“亲子营造和谐，行动铸就未来”。顺应时代的发展趋势和迫切需求，人们提出了这样的口号。采用利于孩子健康成长的亲子互动施教形式，力求营造轻松愉悦的家庭氛围，使孩子健康成长，全面发展，使家长与孩子建立起浓厚的亲情，从而构建和谐家庭，促进社会的和谐发展。 一、构建和谐家庭目前存在的问题 1．文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己打麻将、泡舞厅，甚至家里的客厅成了牌友聚会的场所。这样的家庭环境缺少了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭和谐也就缺少了根本的基石。 2．共同时间的缺失。当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。那些只顾忙着挣钱，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，很少与孩子一起学习，一起活动。没有共同时间，也就无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。可以这么说，没有共同时间的家庭是虚拟的家庭，没有共同时间的亲子关系，便失去相互沟通、分享快乐的土壤和阳光。家长一般重视在金钱支配上精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何科学合理地配置，却很少顾及。 在美国的一个家庭曾发生过这样一个故事，父亲因整日忙于工作而无暇顾及孩子，以至于孩子长期得不到父亲的关爱。有一天，父亲刚回家就又要出门，孩子问父亲：“爸爸，您一小时能赚多少钱?”“10美元，孩子。”父亲得意地回答。孩子想了想，用恳求的语气问：“爸爸，我想用10美元买您一个小时的时间，可以吗？”可见，孩子多么渴望与父母在一起 学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/6312798780.html, 组织的工作与家庭平衡策略 作者：林媛 来源：《合作经济与科技》2009年第05期 提要随着我国经济的高速发展、竞争的日益激烈，大多数人越来越难以在工作与生活之间找到平衡，如何减少工作－家庭冲突已成为困扰员工个人和企业组织的普遍问题之一。本文从这一现状出发，对西方企业实施的工作－家庭平衡计划进行介绍分析，以供我国企业学习与借鉴。 关键词：压力；工作－家庭冲突；工作－家庭平衡计划 中图分类号：C93文献标识码：A 工作与家庭是个人生活的两个基本领域，也是人生的两个支点。时至今日，人们已经不仅仅是为了满足家庭生活的需要而工作，对个人价值的追求驱使人们给予工作更大的热情。但是，很多人在事业上也许很成功，但对事业的投入或牺牲却影响了他们的个人以及家庭的生活，甚至造成无法弥补的缺憾。传统观念认为，工作与家庭、事业与生活是一种“零和游戏”，只能选一头，无法两全，正如“鱼与熊掌不可兼得”。但是，残缺的家庭最终会成为工作的最大阻力，因为这不仅有悖于人性，也不符合“以人为本”的现代管理理念。因此，如何平衡工作与家庭，做到“顾此”而不“失彼”，就成为员工个人和企业组织共同关心的问题。 一、鱼，吾所欲也；熊掌，亦吾所欲也 前不久，国际权威调研机构IriS（国际研究协会）发起组织了一项关于工作与生活关系问题的调查研究，全球24个国家的140，000人接受了访问。作为IriS在中国大陆区唯一会员的捷思市场研究及顾问公司，在北京、上海、广州随机访问了600名18岁及以上、工作满一年以上的人群。调查结果显示，高达59%的中国人深受“工作与生活失衡”问题困扰，高出24个国家的平均值10个百分点，说明中国人工作生活平衡状况不容乐观。数据表明，26～35岁的人是中国压力最大的群体，他们占据了中国工作－生活失衡人群的33%以上。而在这群人中又以男性最为突出，高达67%的26～35岁男性反映自己难以找到工作和生活的平衡点。 实际上，随着我国经济高速发展、竞争日益激烈，大多数人越来越难以在工作与生活之间找到平衡。而现代社会强调人的全面发展，即实现自我价值（生理、心理发展，生活知识和技能，社会交际，休闲娱乐等）、职业生涯、家庭生活的发展与协调。完全舍弃家庭生活的人生
如何构建和谐的婚姻家庭关系 创建和谐婚姻家庭关系是社会发展的需要，也是推动社会前进的重要动力源之一。和谐社会需要和谐婚姻家庭作为支柱，确保社会健康发展，有序运行，支援经济建设快速提升。 社会发展需要和谐环境，家庭和谐需要稳定的婚姻家庭关系。在和谐友爱的发展过程中把家庭各个方面关系搞好是至关重要的，也是一个家庭必备的基础之一。 如何构建和谐的婚姻家庭关系，对于这个命题的立足，并不应从法律而已。法律仅是最低的道德底线，婚姻家庭法仅是调整婚姻家庭纠纷矛盾，规定婚姻家庭权利义务的法律。作为一个女性，我从女性的视野来谈一谈个人对构建和谐的婚姻家庭关系的看法： 婚姻，以情感作为纽带链接人与人的关系；家庭，以血缘为中枢牵扯彼此的生活。对于婚姻而言，首先，必须有感情基础。有了感情基础，双方才能互尊互爱。互尊互爱，并不是占有、控制，适度的私人空间对于婚姻更能添一份亲近。适时地给予关怀，对婚姻关系更为有利。互尊，站在对方的角度，从对方的处境考虑对方的心情，于许多矛盾便能迎刃而解。尊重对方的态度，也能获得对方的尊重。 其次，信任。在双方结合之后，信任是维护彼此婚姻关系的重要基石。许多人对配偶有诸多怀疑。怀疑是一剂毒药，越是怀疑越是造成自己的痛苦与对方的痛苦，最终，双方都会因为怀疑而失去对对方的信任。和谐的婚姻家庭关系中，家庭主人与长辈的关系占据着重要的地位。人只要成家，就要面临双层的父母关系，如何平衡这层关系，在于平
等对待。双方的父母都是赋予了彼此生命的重要的人，必须正确对待尊重，在这样的基础上才能建立夫妻和睦友爱关系。有时，家庭往往为父母的事而闹的满城风雨，长期下去就会引发家庭矛盾，后果是可怕的，也是悲哀的。如何搞好婚姻家庭关系，这是关系到一个合法婚姻家庭健康成长的重要因素之一。所以，必须建立和谐的关系，以维护家庭圆满，家庭的幸福生活。还有子女的培育与和谐关系的发展，这也是十分重要的关系。子女是父母的爱情结晶，凝聚着整个家庭的爱与情，如何培育孩子成才，茁壮成长是家庭的焦点。孩子是天真无邪的，后天教育很重要，至于如何培育，如何促进其健康成长，完成家长的寄托是问题的关键所在。在孩子的身上倾注爱和情是一样的，只是方式不同罢了。 家庭与邻里的关系也是重要的关系，它对维护和谐家庭的稳定有着不可低估的作用。社会是一个大家庭，而家庭是其中的一分子，所以，构建和谐家庭与社会的融洽关系也是日常生活中不可缺少的关系之一。 人际关系是一门学问，尤其是在朝夕相处的夫妻和家人之间。没有任何一个人能保证自己的婚姻家庭无虞，因为人与人时刻发生着众多联系，不断磨合，不断适应，不断理解彼此，才能将和谐的婚姻与家庭共筑。愿举案齐眉，琴瑟和谐，兄友弟恭，父慈子孝。
家应该是什么样子？每个人都会有不同的理解，但是有一点应该是相同的，家应该让我们具有安全感，可以遮风挡雨，充满美好记忆。。。。。。而家庭文化也没有什么固定的模式，每个家庭背景不同、经历不同、文化层次不同，所形成的家庭文化也会不同，而这些更多的取决于这个家庭的决策者，取决于他的思维方式、生活理念以及他对文化的认知程度。 我们一般的家庭构成形式为父母、我们与孩子三代，或者是三口之间，四代同堂的形式是极少数的，前两种的构成方式居多。 正值壮年的我们多为一个家庭的决策者，也就是说我们不光要对自己负有责任，这个家几十年以内的荣辱都与我们有着不可剥离的关系，所以我们需要了解这个家庭中每位成员的需求。 首先说父母，多数父母在能照顾自己生活的情况下，都不愿拖累我们，而他们也需要自己的空间，很多父母在这个年纪会有一种失落感，从一个家庭的决策者的位置退下来，很长时间都会有那种无所适从的感觉，主要体现在每件事都会问一问，都会去关心一下，这时候我们要有足够的耐心，哪怕你对一件事已经做了决定，尽量也不要在父母面前体现
出来，坐下来与父母交换一下意见，首先他们有丰富的生活经验，会给你很好的建议，另外，这么做会使父母有一种成就感，另外这样会避免使他们产生那种人老了就没用的感觉，唯一的目的是让老人有一种心理安慰，因为他们有资格得到尊重，因为他们曾经为这个家做了贡献。如果老人与我们一起生活，需要我们去协调好家庭关系，尤其是婆媳关系，这种情况下你处理问题的方式很重要，首先要避免家庭矛盾的出现，这就需要你有预见性，对事态发展有控制能力，而不是急躁与抱怨，如果出现问题，最好的处理方式是在父母与妻子孩子几方面之间利益得到满足的情况下把所有委屈放在自己身上，在这个问题上，会充分考验你作为一个男人的承受能力与决策能力。 妻子在生活中是我们的左膀右臂，首先我们要尊重她。现代女性多为有文化的女性，所以都会通情达理，但是肯定会有沟通不好的时候，如果只是夫妻之间的矛盾，可以私下解决，牵扯到父母的时候，明确的向妻子阐明自己的观点，父母不容易，自己私下里可以忍让妻子，但是请不要难为父母，妻子在这时候最好多替丈夫想一想，因为家里所有的压力基本都在男性身上，如果父母有做的不到位的地方，可以私下里与丈夫心平气和的沟通，吵闹是最不可取的方式，在一个家庭里，沟通很重要，良好的沟通会创造和谐的家庭环
如何构建和谐家庭之浅谈 “构建和谐社会，和谐家庭是基础。没有家庭的和谐与家庭新风的倡扬，也谈不上整个社会的和谐。”全国妇联主席顾秀莲的话意味深长。和谐家庭的创建应当引起我们的高度重视。 一、构建和谐家庭的背景及重要意义。 党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会，这是的当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务之一，是巩固党的执政基础、实现党执政的历史任务的必然要求，是牢固树立和全面落实科学发展观、实现全面小康社会奋斗目标的必然要求。社会主义和谐社会需要具备充足的和谐要素。其中包括三个基本要素即文化要素、家庭要素和收入要素。家庭是组成社会的基本单位，是社会的细胞，是人们正常生活的固定单位、生产物质生活资料的基本单位、教育的基本单位和消费的基本单位，家庭问题联结着个人和社会，没有家庭的和谐就没有社会的和谐，构建和谐社会必须着力建设和谐家庭。 今年杭州市第十次党代会提出打造“生活品质之城”。“生活品质”，包含了人们日常生活的品位和质量，是环境、文化、创业的有机融合与相互支撑。提高生活品质，也就是从根本需求的角度来审视城市发展，使城市与市民紧贴起
来，使经济社会发展与市民日常活动紧贴起来。这既是每个市民的现实愿望与日常需求，又是杭州发展的根本出发点和根本目标。和谐的家庭是人们生活、工作、学习的动力源泉，是打造“生活品质之城”的动力源泉。正所谓内忧外患，内忧是外患的有利条件，外患是内忧的必然结果。如果内部没有弱点，外部不良动机也不足矣形成祸害。这样内部团结了，才有可能形成安居乐业的良好局面，打造“生活品质之城”才有可能实现，从这个意义上说构建和谐家庭是打造“生活品质之城”的基础。 二、构建和谐家庭的目标 “和谐家庭、和谐社会的根本立足点是人，构建和谐社会需要道德高尚、人格健全、心理健康的人。”中国伦理学会理事、首都师范大学政法学院教授安云凤说，在这种“人”的塑造过程中，家庭文化和道德氛围具有不可替代的作用。要通过构建和谐家庭，营造“夫妻恩爱、亲子和谐、孝敬长辈、邻里和睦、管理民主”的和谐家庭氛围，从而推进整个社会的和谐发展。 一是要树立科学健康的生活方式。健康向上的生活方式是构建和谐家庭的最终要求，也是一个家庭是否和谐的本质体现。要求家庭成员树立终身学习的现代意识，崇尚科学、健康、文明的生活方式，追求充实健康的精神文化生活，以自身的文明和良好素质，带动家庭的文明和谐。
女性领导者如何处理好家庭关系 内容摘要： 男主外女主内，是中国人的传统观念。但随着越来越多的女性开始扮演领导者甚至高级管理者的角色，频繁出差，各种商务聚会，交际应酬……她们越来越忙碌，对家庭的照料也会越来越少。那么，女领导应该以什么样的心态来经营家庭？怎样才能维护家庭的幸福、稳定与和谐？ 关键词： 事业与家庭家庭角色社会角色平衡 女性领导者的社会地位越来越高的同时，也出现了很多事业辉煌而家庭失败的女性领导者，中国家喻户晓的吴仪，就因为想一心扑在事业上而做出了一个对于一个女人在说很难理解的选择——一辈子不结婚。她甚至还没有感受到夫妻之间的相敬如冰的幸福，也没有感受到儿女成群的快乐，就这样将自己的一生都花在了事业上，作为女人，我觉得她是不成功的。成功的女人会把会把事业和家庭都打点的几乎没有一点瑕疵，但这是一个非常艰难的成功道路，那么，女性领导者要做到这点，最应该做的是什么呢？一个老生常谈的话题——平衡。 在探寻“平衡”的过程中，我们发现中国儒家哲学中的“中庸之道”和老庄哲学中的“无为而治”思想，是实现女性“平衡”之道的非常实用的一种哲学思想。我们常讲，“清官难断家务事”，维持一个家庭幸福美满的要素更多靠的是情感而不是道理，所以通常在家里的情况是有理说不清，其实也不需要说清，正应了庄子那句名言，“难得糊涂”，在事业的道路上要“明白”，而在家庭的关系上要“糊涂”，多一点“糊涂”，就少一点冲突，就多一分和谐。治理家庭应该是“中庸”式的多元化，而不是一元化，也不是“有为”，而是“无为”，有了这样的哲学治家理念，家庭的和谐程度将大大提高，家庭和谐了，必将有利于促进事业的发展。当女性有足够的能力在事业上打造出自己的一块天空时，往往忽略了自己所必须承担的另一半责任。而这种责任，有时并非能力所不可及，很大程度上是价值天平上发生了倾斜，家庭是一个温馨的港湾，是女性生存和事业走向成功和辉煌的基础，女性无论在外面是多么重要的社会角色，在家庭中仍是普通的一员，有责任担负起孝敬老人、关爱丈夫、教育子女的责任。现实生活中，
写在前面： 什么是快乐？什么是幸福？什么是成功？我们为人父母和老师可曾认真思索过这个问题。唯有和谐的家庭，才能教育出聪明的孩子。又，所谓的早教，是教父母。我们欲全心全意培育一个“德才兼备”的孩子，家庭的和谐是影响孩子成长过程中人格的养成，而有才无德的孩子，长大后势必是祸才。《大学》有云：修身、齐家、治国、平天下。所以，今转载邵雅忠老师演讲的：《和谐家庭，从我做起》，希有缘浏览到此文的家长从中获益。 =============================== =============== 和谐家庭从我做起 主讲：邵雅忠老师 各位领导、各位朋友：下午好！ 今天我来之前是想，三八妇女节我们女性同胞相聚一堂，来讨论一些家务事，家里的事儿怎么处理。没想到我往台上一站，看到下面的男士也很多。我们男士也特别关心我们家庭的问题，这是一个好的现象。我们这个报告会上面写了个标题叫做——“和谐家庭，从我做起”。
主席最近提出一个口号，叫做“构建和谐社”。“和谐社会”它不能单单停留在口号，要真正地落实就要找到下手处，从哪里做起？和谐社会从哪里做起，我们来思考一下。一个社会要和谐，和谐的社会，它必须首先有人与人之间的和谐，人与自然之间的和谐。人与人之间，人与自然之间和谐了，天下就太平了。那么整个社会是人组成的，人与自然的和谐也取决于人的态度。所以人与人的和谐是非常重要的一件事儿，是和谐社会下手处。 那人与人怎么和谐？我们来思考一下，一个人一辈子可能要碰到很多问题，而人生绝大多数的烦恼都来自人与人之间的交往，人与人之间的矛盾、冲突。而中国传统文化自古以来教导我们一个道理，人与人之间在这个社会上逃脱不了五个关系，叫做“伦常大道”。人与人之间逃不了君臣关系，父子关系，夫妇关系，兄弟、朋友。我们在这个社会上所有人，人与人之间的关系都离不开这五个关系，比如说我们一个女性在这个社会上可能离不开君臣关系，在单位里我们或者是领导，或者是被领导，那么就是在君臣关系之中。在自己的家里，里边可能是女儿，是儿子，同时又是母亲，又是一位父亲，所以它离不开父子关系，离不开夫妇关系，又有自己的兄弟姐妹以及交往的朋友圈子。而一个人在社会上的所有角色，都可以在这里边找到位置。所
本文选自《杨澜》的博客，点击查看原文 职业女性是把家庭放在第一还是把事业放在第一，这真是个老话题！但老归老，却一直“纠结”着所有的职业女性们。在刚刚结束的第三届中国职业女性生存状态调查研讨会上，各位嘉宾根据今年的调查的结果发现，女性对家庭的重视比例较前两年有所提高了。 关于事业和家庭的关系，有很多媒体问我这两者会不会矛盾，我又是如何处理的。我想何必非要分个第一、第二呢？我曾经有个比喻：无论是男人或是女人都要担“两桶水”，这“两桶水”分别是事业和家庭。有的人觉得，如果我只挑一桶水会不会省点儿劲，但是力学的原理告诉我们不会。你一只手拎一只水桶特别沉，还不如拿一根扁担挑“两桶水”，这两个水桶彼此间有一个平衡关系。大家都是要挑这“两桶水”的，人生这一路上肯定会有“两个桶”不一样重的时候，也有可能洒出一点儿水的时候，不过每个人都在尽可能平衡两个水桶之间的平衡，希望在到达如今女人们是顶了半边天，但家庭这块地几乎完全是由女人来耕作的，中国女性平均每天要比男性多做近两个小时的家务，包括孩子的作业和教育。所以平衡的确是个问题。 对此杨有三点建议：1、人往往不是累死的，是烦死的。做自己真正喜欢的事能量水平本身就比较高，加上从中得到乐趣，犹如火上添柴，即使身体累些也容易恢复。 2、建立明确的目标。如果你真的想平衡，就一定能做到。最近读了一本美国的畅销书《秘密》，书里不无诱惑地宣称“所有成功的人都不约而同地保守着一个秘密，没有告诉你！”其实说穿了，这个秘密就是：意志的力量——你的目标必须单纯而明确，而且意愿要足够强烈！它的好处是：使你的各种选择有了统一的标准，不断接近目标；发出强劲的磁场，吸引相同的人向你靠拢，并在不自觉中愿意帮你成就所愿。我甚以为然。如果你的目标是事业的成功，你就会觉得平衡是个麻烦。如果你把平衡本身做为目标，达成的可能性就大大增加了。 3、建立支持系统。谁也不是神仙，每天都只有二十四小时，你一定要适时发出求救信号，就象一棵树，根系越发达，养料充分，就能长得越高。一天，儿子在餐桌上宣布他的发现：“爸爸是妈妈最粗壮的根，外公是最坚硬的根，外婆是最细密的根，还有我和妹妹，现在还太嫩，不过可以输送快乐 终点的时候不要洒得太多。 杨澜是怎样平衡生活的 2009-5-7 11:54:33 花花网我要评论(0) 导读：作为妈妈，在家的时候，杨澜多数时间陪在孩子身边，认真地倾听孩子述说每一件事情，和他们分享感受；即使出门在外，也常打电话回去。虽然忙于工作，但杨澜绝对不会忘记孩子的生日和节日，只要有空就和他们去动物园玩。和孩子们在一起的时...
本单元“关爱——和谐家庭的阳光”是和谐家庭十要素课程的第一讲。在家庭中，每个成员既有“被爱”的需求，又有“关爱他人”的责任和义务。作为家庭中每个人，不管是丈夫还是妻子，是儿子还是女儿，要了解“关爱” 的内涵，学会“关爱的技巧和艺术”，学会处理和应对“爱的失衡”。在家庭生活中学会爱丈夫，爱妻子，爱孩子。讲师简介：乐善耀，副研究员，教育部基础教育课程教材发展中心CEPSP家庭教育项目专家，中国家庭教育研究会专家讲师团成员，上海市“东方讲坛”讲师，上海家庭教育研究会培训专业委员会副主任。上海社科院社会学专业在职研究生，曾任《家庭教育指导》杂志常务副主编，社区教育研究中心副主任，中国教育学会十五重点课题《学习型家庭》课题组长。主笔文章和主要专著有：《给家庭教育定位》（文汇报）、《现代家庭缺什么》（文汇报）、《学习的家庭》（三联出版社）、《孩子有话要说》（文汇出版社）、《学习型家庭》（文汇出版社）、《健全孩子的人格》 1.和谐的家庭成员关系的内涵是什么？ 家庭中的主要成员为丈夫、妻子、孩子，如果把每个家庭成员看作家庭中的一个点，相互连接起来，而构成家庭的“金三角”。丈夫与妻子是“金三角”中的二个“边角”，孩子便是这个“金三角”的“顶角”。不管是“边角”，还是“顶角”，三个“角”都是等角，家庭中的每个人，不管是大人还是小人，是男人还是女人，都是平等的，民主的，相互尊重的，相互关爱的。孩子既不是父母的私有财产，也不应该是家庭中的“小太阳”。父亲与孩子，母亲与孩子之间沟通的管道，其是否顺畅，是否和谐，决定了家庭是否快乐和幸福，孩子成长是否健康，家庭教育是否成功。做到以上几点，才能称为是和谐的家庭成员关系。 2、如何表达关爱？ 解答：关爱=了解+尊重+自由。夫妻之间，父母与子女之间要进行相互了解和沟通，尊重对方人格，需求，爱好，给予自由的发展空间。 3、.家长如何正确处理好对子女的关爱？
论家庭和睦 父亲的格局，母亲的情绪，就是家庭的风水。 如果说父亲是山，母亲就是海，山给人依靠，海抚慰人心。 如果说父亲是灯，母亲就是火，灯照亮方向，火带来温暖。 家庭，由父亲母亲共同打造。父亲的格局，母亲的情绪，决定家庭的福报。 初春3月万物复苏，有心让家里再增添一些绿色生机。 某天去花市买花，走到一处摊位遇一卖花人家婆媳纷争。先是婆婆和儿媳吵架，儿子劝婆婆，儿媳也被其他人劝，儿子先把婆婆拉走，婆婆不罢休又跑回来吵，儿子后来见劝架不成，气急搬起花盘就砸，连砸好几个，儿媳见状也火气升级，搬起花盆连砸几个，此时婆婆反而慌了不知所措，现场乱成一团糟。 我当时见状略略一呆，这一家人的良知呢？火气这么大，值么？待这一架闹完，他们的冲动不外乎是往彼此的心上划了好几刀。心体被伤，如不能悔过修补，必日积月累，造成家庭更严重的问题。 此家庭问题的发生，源头在于父母。父母致良知出现问题，家庭内部就会纷争不断，子女也会效仿，长期如此，一家人内心都是浮躁，今天此时间当只是其中之一，未来此家庭成员都不会轻松。 每个人的成长经历及思想观都是不同的，夫妻在一起除了感情之外，更多的是相互依靠。 在面对社会生活时我们会遇到很多问题，缤纷繁杂的工作及交友时常让我们心绪浮动。家庭应是温馨的港湾，夫妻间的相互安慰与理
解是最好的疗伤良药。 父母是孩子的第一个老师，保持和睦的家庭关系和良好的教育方法，会让孩子感觉温馨，会非常快乐，会在父母引导下养成正确的逻辑思维方式和自我管理的能力。 家庭和睦环境是夫妻共同规划，建设的结果。 如果家庭处于唠叨，指责，吵架等不和谐的状态，那么孩子会效仿，他也会和别人吵架，埋怨父母，老师，造成这种不和谐的原因是什么呢？ 究其原因不外乎就是为自的私欲作祟，即我就是权威，你们必须对我好，必须得听我的，我要不高兴你们就是撒气筒。 阳明心学世界观之一是“万物一体之仁”，即我们应将天地万物当作是自己身体、心灵的一部分。同时，心学还认为，人皆有良知，只要肯致良知，人人皆可成圣贤。 父母，配偶、孩子也是我们的一部分，他们快乐我们才会快乐，他们伤心我们会心痛，我们没有道理为了自己的私欲去伤害他们。 家庭关系中“我”必须是大爱的，是谦和、知礼的，一切问题先考虑对方的感受。 致良知，夫妻平等互组。不要总认为自己就是对的，对方就该宠自己，更不要过度强迫孩子做事，这是偏执，很多矛盾的祸根就源于此。爱的前提是平等的，要尊重丈夫的想法，引导孩子做事致良知，夫妻不相互埋怨。当你埋怨对方时，对方的心情也不会难受，当双方的心情都糟糕到极点时，家庭纷争就会爆发。要多加强
正确处理家庭与学校和社会教育三者之间的关系 家庭、学校和社会教育三者之间，在教育内容方面虽然有环环相扣的关系，但要明确的是各有侧重。按照孩子的成长规律，他们接受教育的顺序应该先是家庭的、再是学校的、再后是社会的，当然三者之间的界限并不是泾渭分明。在孩子未上学前，家庭教育是相对独立的，就是说它和学校教育与社会教育的关系不甚紧密。而孩子进入学校后，家庭、学校和社会教育三者之间的关系就十分紧密起来。事实证明：家庭教育是一切教育的基础。所以，要做好家庭教育，就应该正确处理家庭教育与学校和社会教育之间的关系。 一、家庭教育。家庭教育有着三个显著的特点：一是它在学校和社会教育之先。人们有一个共识：“家长是孩子的第一任老师”。为此，要明确家庭教育是学校和社会教育的基础。所以，做好家庭教育，意味着为孩子接受学校教育和社会教育在夯实基础。二是它的教育内容包罗万象。孩子要成才，必要的条件是应该具备积极的、向上的、坚韧的做人做事的好习惯，同时要有一种较强独立生活能力。家庭教育就是通过大量的生活实践，培养孩子懂得生活、学会生活的种种好习惯。只有家庭教育的点点滴滴，才能汇成促进孩子健康成长的溪流，集成孩子提高生活能力的江河。三是它贯穿于人的教育的自始至终。所以我们讲的家庭教育是一项长期性的工作。 家庭教育要处理好与学校和社会教育之间的关系，方法是要根据家庭教育的特点，首先打好家庭教育的基础，就是家长要高度重视家庭教育；其次要通过家庭教育把孩子学到的知识融化在实践中，把做祖国建设合格人才的愿望作为孩子人生的总目标；第三要打好家庭教育的“持久战”，改变“依赖”学校和社会教育的被动状态。家庭教育有常计划和短安排，要结合各个家庭的实际，积极主动地、经常地配合学校教育和社会教育。要不断总结经验，从而指导家庭教育的实践。 二、学校教育。学校教育要密切配合家庭教育，应该解决好以下问题：一是学校教育和家庭教育的“配合”在很多情况下只是流于形式的问题。我们知道：家长会是学校配合家庭教育的好方法。但，当前的很多家长会不是“总结会”，就是“批评会”。而这些“总结”和“批评”，在很大程度上是班主任和任课教师的主观看法，甚至在很大程度上与客观相脱离。还有，不能总是利用家长会请心理专家作报告。因为这类专家的报告侧重于心理学专业，对于家长来说可操作性较差。我们应该清楚：心理学毕竟是一门专业。它在庞大的家庭教育内容中只占较小的比例。二是有些课程设置与家庭教育的实际相脱离。例如，小学一二年级开设英语。其危害是影响汉语拼音的学习，影响孩子母语的基础训练。还有给很多家庭造成了精神负担和经济浪费，同时导致了家庭知识教育、常识教育被搁浅。三是学校有些教师的继续教育滞后于家庭教育的需要和社会教育的发展，导致很多教师不能较好地指导家长如何配合学校教育。 三、社会教育。一般说，社会教育是一个比较抽象的概念。如果从家庭和学校教育的范畴去理解，可以收它是家庭和学校教育外的教育。这个解释是从教育的环境而言的。因为，家庭、学校和社会教育，抛开教育内容不同，实质上是在三种不同环境中的教育。那么，社会教育如何配合家庭教育呢？当务之急是应该解决好三个问题：一是全社会都应该关心家庭教育。因为在社会上很多人认为家庭教育是“私”事，所以得出社会教育管不了“私”事的结论。我们必须清楚家庭是社会的细胞这个道理。如果说，家庭这个细胞出了问题，社会这个肌体不就是唇亡齿寒吗？二是社会教育配合家庭教育不能是盲目的。因为国家有“十一五”家庭教育规划”。在规划里面，对社会如何重视家庭教育做了明确规定。社会支持家庭教育是一种责任，因为家庭是社会的细胞。保护家庭这个细胞，就等于社会在保护自己的健康肌体。