一一一研一学一论一坛
１４０一浅论信息技术竞赛
李冬亮
(辽宁省实验中学东戴河分校一辽宁一葫芦岛一１２５２０３)
?摘要?一信息学竞赛现已是教育部和科协委托中国计算机学会举办的比赛事项,
与数学二物理二化学和生物并称中学五大学科竞赛.信息学竞赛的学习可以为未来高科技技术二人工智能等方面的人才培养打下很好的教育基础.现我从以下几方面介绍一下信息技术竞赛的相关知识.
?关键词?一程序设计;
数据结构;原理;动态规划一一?
中图分类号?C ３７一一一?文献标识码?B 一一一?文章编号?１００３－９６１９(２０１９)０６－０１４０－０１１一信息技术竞赛发展史及种类
１９８４年２月１６日,
邓小平参观上海展览馆时,摸着正在用苹果电脑演示B a s i c 小程序的１３岁学生李劲的头说了一句话
计算机普及要从娃娃抓起 !伟人的一句话,标志着一个时代的开始,当年即有中国科协和教育部联合举办了首届全国青少年计算机
程序设计竞赛活动 这就是我国信息学奥赛的前身!１９８７年,
保加利亚的S e n d o v 教授在联合国教科文组织第２４届全体会议
上,倡议举行国际信息学奥林匹克,定名为I n t e r n a t i o n a l O l y m p i a d i n I n f o r m a t i c s ,简称I O I (国际信息学奥林匹克竞赛),第一届国际信息学奥林匹克竞赛于１９８９年在保加利亚的布拉维茨
举行.为了与国际信息学奥林匹克竞赛活动接轨,全国青少年计算机程序设计竞赛从１９８８年起改名为
全国青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛 ,简称N O I (全国信息学奥赛).每年７月底举行,参赛学生主要是由各省市代表队成员组成,每个省代表队人数从５人到１５人不等;全国信息学奥赛N O I 奖励情况,以２０１８为例,前６４名是金牌(金牌内前５０名是集训队,可以直接保送),６５名到１５９名是银牌,１６０名到２６２名是铜牌.
为国家培养选拔优秀的计算机人才,我国从１９９５年起N O I 竞赛活动又予以延伸,组织开展了首届全国分区联赛(N O I P )的活动.N O I P (全国青少年信息学奥林匹克联赛,俗称联赛),每年１０月中旬初赛,１１月中旬复赛;
各省市自行安排考点,根据省内排名划分一二二二三等奖,初赛是自由报名,复赛是初赛筛选出前面部分学生才能报名参加.根据中学生的特点,培养学生学习计算机的兴趣,使得他们对信息技术的一些本质和核心的东西有更多的了解,其中包括:计算机的基本组成;计算机操作系统使用(W i n d o w s ,L i n u x 等)
;计算机工作的基本原理;计算机程序设计的基本方法;至少一门高级程序设计语言(非图形化)(P a s c a l /C /C ＋＋等)
;程序设计中常用的数据结构(指针二多维数组二单链表及循环链表二二叉树等).N O I P 联赛分两个年龄组:
初中组和高中组(普及组和提高组).每组竞赛分两轮:初试和复试.各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛.初试形式为笔试,侧重考察学生的计算机基础知识和编程的基本能力,并对知识面的广度进行测试.复试形式为上机,侧重考察学生对问题的分析理解能力,数学抽象能力,驾驭编程语言的能力和编程技巧二想象力和创造性等.初赛及复赛程序设计采用C 二C ＋＋二P a s c a l 语言,２０２２年后将不可使用P a s c a l 二C 语言,
只能使用C＋＋.现阶段很多中学对小学二初中阶段信息学竞赛成绩优秀的学生非常关注,而且越来越多的学校对于信息学竞赛的开展也越来越重视.初中学生在信息学奥赛N O I P 活动中获奖,可取得直接进入重点高中的资格!高中阶段获得N O I P 联赛省级一等奖学生,可以获得很多高校的自主招生的资格,而且专业方向大多数是计算机方向,这个主要集中在３二４月份左右的自主招生报名.获得N O I 全国赛优秀成绩的,可以直接获得高校的降分政策,以２０１８年N O I 为例,前１００左右可以获得清华大学二北京大学的自主招生降分,最高是一本线,银牌和铜牌靠前的可以参加上海交大二复旦大学等高校的面试,有机会获得一本线降分,铜牌有比较大希望获得浙大二北航二人大等高校的自主招生降分.清北每年举办一次冬令营和一次夏令营,从全国选取联赛和省市选优异的学生参加,在营中测验优异的,现场也可以拿到自主招生降分政策.除了上诉三种竞赛外,还有一些其他有关信息学的赛事,如:A P I O－亚太地区信息学奥林匹克竞赛二W C －全国信息学奥林匹克竞赛冬令营二C T S －全国信息学竞赛精英赛暨国家队选拔赛及各省市队选拔赛等.
２一信息学竞赛主要考察学生的四大方面能力
２．１一编程,掌握一门编程语言,主要是C ＋＋(２０２２年后只能使用C ＋＋),学习程序的三大结构二函数等内容,不需要涉及C ＋＋中的类二
面向对象等内容.２．２一算法,
用程序解决某类问题的方法,比如枚举二模拟二贪心二
排序等算法.２．３一数据结构,
研究问题中数据之间的存储关系和逻辑关系,方便建立合适的问题模型,比如下棋策略问题可以用 树型 关系来表示,
交通网络问题可以用 图型 关系来表示.２．４一计算思维,利用计算机速度快二容量大等特点,解决一些人工计算不方便处理的问题,比如计算圆周率后面１万位数的时候.３一信息学奥赛教学内容及教学方式
３．１一教学内容.如果是小学,
主要是C ＋＋语言基础,再加一些基础的算法,像模拟二枚举二贪心二搜索等;如果是从初一开始的,可以初一把C ＋＋语言关过了,外加一些基础算法,初二学习基础数据结构,初三可以学习一些难的算法,例如动态规划等,同时多做题强化训练,到高中可以加入一些高级数据结构,例如线段树二
平衡树等等,还有一些更复杂的算法,例如网络流等等３．２一教学方式.在学习语言和基础数据结构的时候,
老师需要弄透每个知识点,尽可能让学生明白为什么,以及学会把知识点归纳总结,形成学习的系统性,前期是以老师教为主.
例如:进制转换问题二打印矩阵问题
到了后期,老师需要根据当前学习的目标找出需要学习的知识点,再引导学生自学,学生可以上网查询二讨论二互相讲课等方式学习,老师们只要把握好学生学习的节奏,激发学生自学的内动力.
也可以通过一些其他途径,如:分配任务,互相讲课,互相出题测验,参加教师培训,多跟全国教练交流学习,鼓励学生跟外校学生交流学习,来提高我们的信息学知识.
参考文献
[１]一刘筱筠．浅论信息技术与教师发展[J ]．中国教育学刊,２０１６(s １):１５６－１５８．[２]一程玉,张兴柱,杨君普．浅论信息技术的发展历程及主要应用[J ]．电脑知识与技术,２００８,３(７):１９－２０．
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021新版信息技术工作总结范 文 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
2021新版信息技术工作总结范文 篇一 我校现有学生836名，18个教学班，教职员工59人。学校一贯重视教育信息化建设，逐年加大教育信息化建设的资金投入，注重加强教育信息化资源建设，积极探索信息技术与学科教学的整合，努力提高师生的信息化应用水平。现就以下几方面作简单汇报。 一、加大资金投入，构建教育信息化的硬环境。 学校十分重视在教育信息化设施上的投入，学校先后自筹资金50余万元建成了校园电视台、主控室、闭路电视网、安装了数字化广播系统，并装修了理化生实验室、图书室、阅览室、及多媒体教室。建成了一个多媒体课件制作室和4个多媒体电化教室；20XX年，学校更新了微机室中的全部电脑，并且每个班级都安装了29寸大彩
电。学校接通“校校通”网络，开通了“关爱一线通”实现了家校互动。学生用计算机88台，生机比达到9、5：1，学校拥有教师机44台，基本达到一线教师每人一机。学校自建教学资源库丰富，达到320G。学校实现学籍管理电子化。教师计算机合格率100%。硬件上的信息化环境奠定了数字化校园建设的基础，我们已与沈阳教育信息网、苏家屯区教育信息网建立了联系。 二、制定激励机制，加强教育信息资源库建设。 学校积极鼓励教师参与校、区、市三级教育资源库的建设，学校制定了相应的考核、评先的激励机制，每年对在信息技术与教学实践工作中成绩突出的教师进行奖励，在评优和评先及推荐进修方面优先考虑。在引进、购买丽图教育网络资源库等现成的教育资源的同时，学校更注重教育资源库的建设，鼓励各学科各专业教师结合本课程的难点、重点进行集体备课，形成了学科广泛、内容丰富的素材库、课件库、试题库、教案库、论文库等，把这些具有鲜明学科特色的优秀作品搜集在学校教育资源库中，也为同类学校同学科的教师提供了教育资源，实现了教育资源的信息化。同时学校积
2016年漳州市中等职业学校学生技能联赛 信息技术竞赛规程 一、竞赛项目 本次竞赛设4个项目： 团体项目：电子商务技术(3人一组) 物联网技术应用与维护(3人一组) 个人项目：数字影音后期制作(2人) 计算机硬件检测维修(2人) 二、竞赛时间 1．电子商务技术180分钟 2．物联网技术应用与维护180分钟 3．数字影音后期制作180分钟 4．计算机硬件检测维修180分钟 三、竞赛的组队方式 按大赛的文件通知执行。 四、竞赛内容 （一）电子商务技术 网络营销部分：应利用本届比赛执委会提供的计算机、摄影器材、商品收纳箱、工作台等设备，在“天行健君电子商务模拟教学系统（2012版/竞赛版，以下简称模拟教学系统）”上，完成比赛指定的网络营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传、论坛营销等。 在线交易部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教学系统，完成比赛指定的在线交易任务（C2C电子商务流程），完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。 （二）物联网技术应用与维护
通过对物联网智慧生活实训平台设备的操作，在规定时间内，按任务书要求实现竞赛内容。 在任务书中，竞赛内容除操作要求外，还穿插有笔试作答内容，包括理论考核或通过实际操作得出的结果或数据，在发放的作答卷上按要求填写，在竞赛结束后提交作答卷。 考核知识与技能： 1.认知型知识：包括物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知等； (1)物联网基础知识 了解物联网的基本概念，认识物联网三层架构； (2)物联网设备认知 认识、了解和熟悉各种常见的物联网设备，如感知类的温湿度传感器、烟雾传感器、火焰传感器等，识别类的超高频RFID读写器、高频读卡器、条码扫描枪等，终端类的移动互联终端等，通讯类的串口服务器、路由器、ZigBee等。 (3)物联网技术认知 认识和熟悉典型的物联网相关技术，如RFID技术、传感器技术、ZigBee 技术、条码扫描技术、嵌入式终端技术、移动互联网技术、上位机软件技术等； (4)物联网应用认知 了解和熟悉物联网技术在行业上的应用场景，熟悉物联网应用软件系统的形态和内容。 2.实操型知识：包括硬件设备安装调试、网络设备连接配置、软件系统部署维护、应用场景演示操作： (1)硬件设备安装调试
通常人们所说的一个完整的计算机系统应该包括( ) · A、主机、键盘和显示器 · B、系统软件和应用软件 · C、主机和它的外部设备 · D、硬件系统和软件系统 正确答案： D 2 计算机系统开机的顺序是( ) · A、开主机再开外设 · B、开显示器再开打印机 · C、开主机再打开显示器 · D、开外部设备再打开主机 正确答案： D 3 关机时,其次序是( )。 · A、和加电相反 · B、和加电一致 · C、任意 · D、先关显示器后关主机 正确答案： A
4 CPU不包含( )部分。 · A、内部存储单元 · B、控制单元 · C、输出单元 · D、运算逻辑单元 正确答案： C 5 CPU由哪三部分组成( )。 · A、运算器、控制器、寄存器 · B、运算器、控制器、主存储器 · C、数据寄存器、存储器、运算器 · D、主存储器、辅存储器、控制器 正确答案： A 6 一部典型的PC机硬件主要配置有哪些?( ) · A、主机、鼠标、显示器和打印机。 · B、主机、键盘、显示器和打印机。 · C、主机、键盘、显示器和服务器。 · D、主机、键盘、鼠标、显示器和扫描仪。
正确答案： B 7 显示器、( )等是计算机的输出设备。· A、绘图仪 · B、键盘 · C、软盘 · D、硬盘 正确答案： A 8 内存储器可与CPU( )交换信息。 · A、不 · B、直接 · C、部分 · D、间接 正确答案： B 9 计算机主机由运算器、控制器和( )组成。· A、CPU · B、磁盘 · C、主存储器 · D、累加器
正确答案： C 10 Word字处理软件属于( )软件。 · A、系统 · B、应用 · C、管理 · D、多媒体 正确答案： B 11 在EXCEL中,如果单元格中的输入内容以( )开始,输入的是公式。· A、= · B、! · C、* · D、^ 正确答案： A 12 WORD中,当保存工作簿时,工作簿被存入( ) · A、文件 · B、活动单元 · C、范围
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．信息技术专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论； （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识
2014年信息技术管理员工作总结 光阴似箭，不知不觉一年又过去了。近一年来在领导的指导下， 在同事们的支持和协助下，个人的工作技能也有了明显的提高，虽然工作中还存在不足之处，但应该说这一年付出了不少，也收获了很多，我自己感到成长了，也逐渐成熟了。为了总结一年里工作中吸取的经验教训，认清工作中的薄弱之处，理清明年的工作思路和重点，并在 未来的工作中及时弥补不足之处，提高工作效率，特将本年度工作情况总结如下： 一、信息技术方面 （一）、立足实际，狠抓自身素质的提高 在教学工作中，要适应形势发展和科技进步的要求，以负责任的态度、不断进取的精神立足于实践狠抓信息技术知识的学习和工作技 能的提高。通过领导和同志们的帮助，与兄弟学校学习交流，强化了 责任意识、大局意识、服务意识，增强了提高自身素质的紧迫感和使 命感，不断改进服务、转变作风，积极投身于信息技术支持服务的实 践活动，提高自身业务素质，努力做好各项工作。针对实践能力差的 缺点，积极参加相关的系统培训。通过学习，从理论和实践方面增强 了业务操作技能，提高了分析解决问题的能力，为更好地服务打下了坚实的基础。 （二）、以认真、负责的态度，努力完成各项工作任务
1、对网络内系统安全进行有力保障。保障互联网内部中的计算机设备的正常运转是信息技术工作的重中之重。设备的稳定和系统正常运行直接关系到我们学校的各项工作的开展。 2、保障网站内部的服务器网络设备的正常运转。根据去年维护 的经验;今年在条件允许的情况下,更换了服务区域控制器等硬件配 置不足的设备。 3、保障机房网络设备的正常联机。每周对机房的网络设备进行 检查及保证的线路的稳定运行，对出现的问题进行及时处理。 二、日常管理方面 （一）提高服务的意识，将这种意识牢记在心里。 信息管理的工作归纳起来就是为本学校教师服务，紧紧围绕学校工作职能，不断拓展服务理念，强化服务细节，把科学发展观融入“三服务”工作全过程，不断的提高服务质量。 （二）要在服务上强化超前意识。 牢固树立“完成任务的最佳时间是昨天”的理念，把问题想在前、工作做在前、事务协调在前，以早动促主动，不断增强工作的预见性 和创造性。 （三）要把工作分为几个等级。 对不同的等级的工作要进行合理有序的处理，总结分析一下，工作通常可分为紧急，重要，一般，及突发性的，因此要分清主次，轻 重缓急，理清好思路，把握住要领，掌握住尺度，运用好方法，要做 好这些是需要我不断的学习和总结。
小学信息技术学科专业知识测试 一、选择题（单选题每小题3分共60分） 1.在信息技术教育教学中要注重培养学生的信息素养。信息素养一般包括（）几个方面。 ①信息意识；②信息知识；③信息技能；④信息情感；⑤信息道德 A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ 2.下列有关信息与载体的说法中正确的有( )。 ①同一个信息可以加载到多种不同的载体上②信息可以不依附于载体而独立存在③点燃的烽火是信息的载体④信息不会随着载体的物理形式变化而变化 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 3.人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用、文字的使用、( )、电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A．火的使用B．印刷技术的应用 C．指南针的使用D．蒸汽机的发明和使用 4．信息技术课程既坚持学生对信息技术基础知识、基本能力的建构，也强调使学生在学习过程中培养（）、感悟信息文化、内化情感态度与价值观。 A．逻辑意识 B．信息意识 C．学习意识 D．操作意识 5．参考下图，更改计算机屏幕的分辨率，可以改变显示文字的大小。下列分辨率设置选项中，设置后文字的显示最大的是（） A．1920×1080 B．1600×900 C．1024×768 D．800×600 6．参考下图，为快速找到当前文件夹下刚刚创建的文件，可以将文件的排列方式设置为（）。 A．名称 B．大小 C．项目类型 D．修改时间 7. 信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证以下哪几个方面的内容？（）。 ①保密性②完整性③可用性④可控性 A．①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
2020年科技知识竞赛试卷及答案（一） 1.自然科学中最早出现的学科是： A.数学 B.天文学 C.医学 D.化学 2.最早创造数字的是： A.阿拉伯人 B.希腊人 C.印度人 D.罗马人 3.第一个公开向神学挑战并宣告自然科学的独立的科学家是： A.亚里斯多德 B.哥白尼 C.伽利略 D.牛顿 4.发现行星运动定律的天文学家是： A.哥白尼 B.伽利略 C.开普勒 D.张衡 5.发现磁铁在线圈中运动能产生电流的科学家是： A.迈克尔?法拉第 B.爱迪生 C.贝尔 D.西门子 6.在第二次工业革命中，首先制成发电机的是： A.迈克尔?法拉第 B.爱迪生 C.贝尔 D.西门子 7. 19世纪80年代，德国发明家( )成功地制造出第一辆由内燃机驱动的汽车 A.卡尔?本茨 B.鲁道夫?狄塞尔 C.齐柏林 D.西门子 8. 19世纪90年代，德国人( )发明了柴油机 A.卡尔?本茨 B.鲁道夫?狄塞尔 C.齐柏林 D.西门子 9. 1903年，美国人( )制造出了飞机 A.莱特兄弟 B.富尔顿 C.福特 D.瓦特 10.德国人( )建造了飞艇
A.卡尔?本茨 B.鲁道夫?狄塞尔 C.齐柏林 D.西门子 11. 1876年，定居美国的苏格兰人( )试验有线电话成功 A.贝尔 B.赫兹 C.马可尼 D.摩尔斯 12.第一个研制成功原子弹的国家是： A.美国 B.苏联 C.英国 D.中国 13.目前世界上拥有核武器的国家不包括： A.印度和巴基斯坦 B.美国、英国、法国 C.中国和俄国 D.德国和曰本 14.目前世界软件出口最大的发展中国家是： A.印度 B.巴西 C.埃及 D.中国 15.根据板块构造学说，地球的岩石圈分为六大板块，而惟一全是海洋的板块是： A.太平洋板块 B.印度洋板块 C.亚欧板块 D.南极洲板块 16.九大行星中不属于类地行星的是：（） A.水星 B.金星 C.火星 D.土星 17.我国南方的梅雨属于： A.地形雨 B.对流雨 C.锋面雨 D.雷阵雨 18.一般来说，海拔每升高1000米，气温下降： A. 3℃ B. 4℃ C. 1℃ D. 2℃ 19.一架飞机从北京飞往乌鲁木齐，用3.5个小时，而从乌鲁木齐返航北京时，飞行速度不变，却只需要3小时，原因是： A.地球自转的影响 B.两地时差的影响
2020年教师资格《初中信息技术》真题及答案 一、单项选择题（本大题共 15 小题,每小题 3 分，共 45 分） 1.为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，我国由 2017 年 6 月 1 日起施行（）。 A．《计算机软件保护条例》 B．《中华人民共和国网络安全法》 C．《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》 D．《金融机构计算机信息系统安全保护工作暂行规定》 1.【答案】B. 2.2016 年 12 月 21 日，某第三方支付平台正式发布“实景红包”，用户在发、抢红包时，需要同时满足地理位置定位和实景扫描两个条件，相比既有的红包形式，增强了互动性和趣味性。该功能采用的主要技术属于（）。A．多媒体技术 B．机器翻译技术 C．增强现实技术 D．语音识别技术 2.【答案】C.增强现实技术 3.某程序流程如图 2 所示，运行时若分别输入 3、-7、2，则运行结果是 A．-7 B．-2 C．3 D．5 3.【答案】B． 4.使用 word2010 编辑文档，若实现如图 3 所示的“第 X 页共 Y 页”的格式效果，应使用的选项卡的名称是 A.插入 B.引用 C.开始 D.页面布局 4.【答案】A.
5.某声音文件采用双声道，16 位的量化位数进行采样录制，时间长度为 3 秒钟，其属性信息如图 4（属性页面）所示，据此推断，该声音文件的采样频率是 A.8khz B.16khz C.44.1khz D.88.2khz 5.【答案】C。 6.图 5 是某 flash 动画课件的时间轴截图，在四个图层中，第 1 帧放入的内容可以直接修改的是（） A.白云图层 B.高山图层 C.天空图层 D.大树图层 6.【答案】A 7.据新华社北京 2017 年 9 月 19 日起，农业银行宣布全面推广 ATM“刷脸取款”，其界面截图如图 6 所示，客户只需要点击“刷 脸取款”，ATM 机先进行人脸识别，按照 ATM 的语音提示操作，大约 20 秒的时间，就成功实现取款，该功能采用的主要技术属于（） A.多媒体技术 B.机器翻译技术 C.虚拟现实技术 D.模式识别技术 7.【答案】D 8.某 PowerPoint 演示文稿的幻灯片浏览试图和设置放映方式的对话框如图 7 和图 8 所示，下列叙述正确的是（） A.所有幻灯片都设置了动画效果 B.有一张幻灯片没有设置排练时间 C.可以按照排练时间自动循环放映 D.放映所有幻灯片都有动画效果
信息技术工作总结归纳归纳 某-某学年度第一学期 信息技术工作总结归纳 又是年末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问习题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问习题我要认真思考想规定解决。 从教学上讲我主要做了这一些工作： （1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有规定上机，缺少实践机会，这个问习题在下个学期要特别加于重视解决。 （2）、按照学校工作管理手册，认真备好课，写好教学导案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的2节课；对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教学导案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 （3）、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组，
活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。 （4）、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。（5）、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。 作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
机密★考试结束前 第五届全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛 上机测试试卷（断网施测） （总分40分，测试时间：100分钟） 一、单选题（每题1分，满分10分） 说明：请将答案填写在答题卡上。 1．某小学在开运动会期间，为了便于管理和识别，给每一位运动员编制唯一的号码，这个过程属于（）。 A．信息的存储 B．信息的表达 C．信息的编码 D．信息的采集 2．Windows的文件夹组织结构是一种（）。 A．表格结构 B．树形结构 C．网状结构 D．线性结构 3．一副彩色静态图像（RGB：共3种颜色），分辨率设置为256×512，每一种颜色用8bit表示，则该图像的数据量为（）bit。 A．512×512×3×8×25 B．256×512×3×8 C．256×256×3×8 D．512×512×3×8 4．关于信息资源管理方法，以下说法正确的是（）。 A.人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合 B.文件管理只能通过“资源管理器”来管理 C.人工管理完全可以取代数据库管理 D.数据库管理完全可以取代人工管理 5．学校为社会实践小组提供的设备有录音笔、打印机、数码相机和数码摄像机。其中，不适用于直接采集访谈信息的一种设备是（）。 A.录音笔 B.打印机 C.数码相机 D.数码摄像机 6．用计算机编程解决问题一般经历下面几个过程：①设计算法②调试运行③编写程序④分析问题，排序正确的是（）。 A. ④①③② B. ①②④③ C. ①③②④ D. ④③①② 7．下列不属于图像文件类型的是（）。 A．JPG B．PNG C．WMA D．BMP
8．关于Word中，对批注说法错误的是（）。 A．批注是审阅添加到独立的批注窗口中的文档注释或者注解 B．当审阅者只是评论文档，而不直接修改文档时可以插入批注 C．批注是不能修改和删除的 D．批注是隐藏的文字，word会为每个批注自动赋予不重复的标号和名称 9. 获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列，哪一种是直接信息来源？答案是（）。 A. 报刊杂志 B. 查阅专家访谈记录 C. 亲自做实验 D. 大型门户网站 10.某同学使用Flash软件制作了一段动画，效果是一张图片沿着一条曲线路径运动。制作时，他需要在（）中绘制这条曲线路径。 A．普通图层 B．引导层 C．遮罩层 D．被遮罩层 二、简答题（共2题，满分12分） 说明：请将答案填写在答题卡上。 1．列举一个人工智能不能胜任的问题或领域，（1分）并解释为什么？（3分） 2．如下案例给出了几个农村儿童在课余时间的网络行为： 儿童A：男，15岁，网龄：3年，主要上网方式：智能手机，手机用途：玩游戏、看视频、网络交友，使用手机时间：无节制，家庭所在地：乡镇 儿童B：男，12岁，网龄：2年，主要上网方式：智能手机，手机用途：玩游戏、看视频，使用手机时间：无节制，家庭所在地：乡村 儿童C：男，10岁，网龄：2年，主要上网方式：智能手机、电脑，手机用途：玩游戏、看视频，使用手机时间：无节制，家庭所在地：城郊 儿童D：女，8岁，网龄：1年，主要上网方式：智能手机，手机用途：玩游戏，使用手机时间：无节制 问题： （1）以这些儿童为样本，请概括这些儿童的网络行为特征。（100字以内）（4分）（2）结合上述行为特征，谈谈对信息技术课程教学的启示。（100字以内）（4分） 三、操作与设计题（共2题，满分18分） 说明：不要在考试机器上留下任何个人信息，以本人机位编号（不得用个人姓名）为名称建立文件夹，其下存放操作结果文件（不要放入试卷等无关文件），完成后将该文件夹统一提交到教师机。 题目内容： 1.PPT图片组合任务
中小学信息技术基础知识竞赛试题 （初中组） 考试时间：120分钟 说明：全卷共80题，满分100分。全部试题答案必须添涂在机读卡上，写在试卷上不给分。一、判断题 (正确的填“A”，错误的填“B”。每题1分，共30分) 1．第一台电子计算机使用的物理部件是电子管。 2．U盘的读写速度比计算机内存的读写速度快。 3．MP3只能存放歌曲，不能存放软件。 4．记录在磁盘上的一组相关信息的集合称为文件。 5．在计算机内部，数据是以二进制码形式加工、处理和传送的。 6．十进制数100的值大于二进制数。 7．表示内存储器容量大小的最基本单位是位（BIT）。 8．对硬盘中的数据，CPU可以直接访问。 9．断电后，U盘内存储的数据不会丢失，而内存RAM中所存储的数据一定会丢失。 10．DVD光驱可以读取VCD盘上的视频文件，但不能读取CD盘中的歌曲文件。 11．信息高速公路是一条信息流通量很大的公路。 12．网页制作的超文本标记语言称为HTML语言。 13．在FrontPage 2000“网页”视图模式下，单击“HTML”标签后，在出现的“HTML”窗口中，可直接观察网页在浏览器中的效果。 14．使用浏览器访问网站时，第一个被访问的网页称为主页。 15．在EXCEL中，选取连续的单元格，需要用ALT键配合。 16．每张幻灯片中既可以包含常用的文字和图表，还可以包含声音和视频图像。 17．在EXCEL中，如果单元格的数太大显示不下时，则一组 ? 将显示在单元格内。 18．在EXCEL工作表中，活动单元格的数目只能有一个单元格。 19．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 20．计算机网络最基本的功能是发送电子邮件。 21．搜索引擎是用户在网上最常用的一类信息查询工具。 22．从网上邻居中删除其它计算机的共享文件，此文件被送往该计算机的回收站中。 23．在同一个文件夹中，不可以创建两个同类、同名的文件。
教师资格全国统考《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把握国内外信息技术最新发展动态;掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域;掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准(实验）》(信息技术)规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准（实验)》(信息技术）规定的课程目标,针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;根据不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方法;合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源;能够创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;能够运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法,引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。 ４．信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一)学科知识 １. 信息技术学科专业知识 （１)了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。 （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3)掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2.信息技术课程知识 （１）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （２)熟悉《普通高中技术课程标准（实验)》(信息技术)所规定的模块结构、内容标准和要求。 (3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使
、单选 1.位图的大小与质量取决于图像中像素点的（）。D.数量 2.图像分辨率的单位是（）B.像素/英寸 3.索引颜色模式的图像包含（）种颜色。C.256 4.就编辑图像而言，（）色彩模式是最佳的色彩模式，因为它可以提供全屏幕的24bit的色彩范围，即真彩 色显示。C.RGB 5.在制作一幅印刷广告时，应采用下列（）方式来节省编辑时间。 B.先用RGB颜色模式进行图像编辑工作，然后再用CMYK颜色模式打印输岀 6.创建矩形选区时，如果弹岀警示对话框并提示任何像素都不大于50%选择，选区边将不可见”，其原因可能是。（） D.创建选区前在属性栏中设置了较大的羽化值，但创建的选区范围不够大 7.使用【椭圆选框工具】时，如果在其工具属性栏内设置【正常】选项，需要按住键盘中的（）组合键才可 以绘制岀以鼠标落点为中心的正圆选区。 B.AIt+Shift 8.【魔棒工具】和【磁性套索工具】的工作原理都是（）。 A.根据取样点的颜色像素来选择图像 9.能够反转选区的快捷键是（）。C.Ctrl+Shift+I 10.对一个圆形选区执行【选择】丨【修改】丨【边界】命令可以产生下列选项中的（）效果。 D.圆环状的 选区 11.可以使一个浮动选区旋转一定角度的正确操作是（）。 C.执行【选择】丨【变换选区】命令，选区周围岀现变形框，当光标变为形状时，按住鼠标左键拖动 12.使用下列选项中的（）修复图像中的污点时，要不断按住Alt键在污点周围单击以定义修复的源点。 B. 修复画笔工具 13.自定义图案时，正确的操作步骤是（）。 D.应用【矩形选框工具】创建一个羽化值为“ Opx的矩形选区，然后执行【编辑】丨【定义图案】命令 14.图像修饰类工具主要用来调整图像局部的亮度、暗度及色彩饱和度，下列选项中的（）工具可以减少图像 的色彩饱和度。 A. 15.应用【锐化工具】操作时图像中岀现了杂点效果，其原因可能是（）。 A.【锐化工具】属性栏中【强度】数值设置过大 16.要调节路径的平滑角和转角形态，应采用的工具是（）。C. 17.在路径的调整过程中，如果要整体移动某一路径，可以使用下列选项中的（）工具来实现。B. 18.能够将【路径】面板中的工作路径转换为选区的快捷键是（）。A.Ctrl+E nter 19.将图像中的浮动选区转换为路径时，【建立工作路径】对话框中的（）参数值越大，生成的路径变形程度 也越大。C.【半径】 20.应用【多边形工具】在背景图层中绘制一个普通的单色填充多边形，绘制前应先在属性栏中单击（）按钮。 C. 21.在Photoshop中为一条直线自动添加箭头的正确操作是（）。 B.在【直线工具】属性栏内先设置【箭头】参数，然后绘制直线 22.在【变形文本】对话框中提供了很多种文字弯曲样式，下列选项中的（）不属于Photoshop中的弯曲样式。
中小学信息技术基础知识竞赛题(doc 6页)
中小学信息技术基础知识竞赛试题 （初中组） 考试时间：120分钟 说明：全卷共80题，满分100分。全部试题答案必须添涂在机读卡上，写在试卷上不给分。 一、判断题 (正确的填“A”，错误的填“B”。每题1 分，共30分) 1．第一台电子计算机使用的物理部件是电子 管。 2．U盘的读写速度比计算机内存的读写速度快。 3．MP3只能存放歌曲，不能存放软件。 4．记录在磁盘上的一组相关信息的集合称为文 件。 5．在计算机内部，数据是以二进制码形式加工、处理和传送的。 6．十进制数100的值大于二进制数1000000。 7．表示内存储器容量大小的最基本单位是位 （BIT）。 8．对硬盘中的数据，CPU可以直接访问。 9．断电后，U盘内存储的数据不会丢失，而内
存RAM中所存储的数据一定会丢失。 10．DVD光驱可以读取VCD盘上的视频文件，但不能读取CD盘中的歌曲文件。 11．信息高速公路是一条信息流通量很大的公路。 12．网页制作的超文本标记语言称为HTML语言。13．在FrontPage 2000“网页”视图模式下，单击“HTML”标签后，在出现的“HTML” 窗口中，可直接观察网页在浏览器中的效 果。 14．使用浏览器访问网站时，第一个被访问的网页称为主页。 15．在EXCEL中，选取连续的单元格，需要用ALT键配合。 16．每张幻灯片中既可以包含常用的文字和图表，还可以包含声音和视频图像。 17．在EXCEL中，如果单元格的数太大显示不下时，则一组 ? 将显示在单元格内。 18．在EXCEL工作表中，活动单元格的数目只能有一个单元格。 19．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。
小学信息技术《设置段落格式》试讲答辩
【教学设计】 《设置段落格式》教案 一、教学目标 1.会用段落功能区和对话框启动器设置段落的格式，掌握段落的五种对齐，四种缩进，两种间距的用法。 2.通过自主探究和小组合作的方式，以及任务驱动的方法，提高学生的动手操作能力和合作意识。 3.通过本课的学习，感受知识学习和生活之间的密切联系，体会信息技术给生活带来的便捷性。 二、教学重难点 【重点】利用段落功能区和对话框启动器设置段落格式 【难点】能够熟练地掌握设置段落格式的操作步骤。 三、教学过程 (一)导入新课 教师出示两篇文档，一篇是毫无格式的，一篇是设置过段落格式的，提问学生哪一篇更美观?从而告诉学生通过合理地设置段落格式使文章变得大方得体、赏心悦目。引入新课——设置段落格式。 (二)新课讲授 1.选中要设置对齐方式的段落; 2.单击“段落”功能区中的【左对齐】按钮。或者单击“段落”功能区中的【对话框启动器】，在弹出的“段落”对话框中，可以设置左对齐方式。 五分钟时间自主操作，尝试用两种方法设置五种对齐方式，体验不同对齐方式的魅力。 任务二：设置缩进 【教师】对话框启动器中还有哪些设置段落格式的方式。 【学生】缩进和间距。 告诉学生通过设置缩进能够让段落更加分明。小组讨论7分钟时间并完成以下操作： 1.仿照对齐的操作步骤尝试设置缩进，总结设置缩进的操作步骤。 2. 缩进方式有哪些?首行缩进和悬挂缩进有什么区别 总结：1.单击‘段落’功能区中的【对话框启动器】，在弹出的‘段落’对话框中，可以设置不同的缩进方式。 2.左缩进和右缩进，特殊格式包括首行缩进和悬挂缩进。首行缩进是第一行缩进，悬挂缩进是除了第一行之外其他行都缩进。 任务三：设置间距 间距可以分为两种，段落间距和行距，对其设置能够更好地观看文档。 同学按照步骤完成以下任务： 1.打开“我的家乡——沈阳”文档，增加第一段与第二段之间的间距; 将光标定位在第一段的末尾; 在“段落”功能区的【行距】下拉列表中，选择【增加段后间距】。 2.将第二段的行间距设置为1.5。 选定第二段;
三一文库（https://www.doczj.com/doc/6314063397.html,）/工作总结范文/工作总结 学校信息技术工作总结 [*由中国教育语文网收集整理，请记住我们的域名：chazidian。记得将本站加入收藏夹哦。]— 又一个学年即将结束，回顾这一年，忙碌而又充实。在校领导和老师们的支持和帮助下，我比较顺利地完成了本学年的教育教学工作。一学年里，凡事我都能够脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声。回头看看一年来自己缓慢成长的经历，心中百般滋味，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动。为了今后更好地开展教育教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。 一、师德表现 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，时时处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一
名党员，但作为入党积极分子，我时刻能以党员的标准来要求自己，积极参加学校的政治学习，注重政治理论的学习，努力提高自己的政治思想认识，定期向党组织进行，积极向党组织靠拢。作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作，不计较个人得失。 二、教育教学工作 （一）少先队工作 在辅导员的工作上，我满怀热情、积极主动、认真负责，勤奋工作。上学期在区少工委对新辅导员实操部分的考核中，也得到了考核领导、老师很好的评价。中国教育语文网chazidian 在学生养成教育方面，我利用升旗仪式、班队活动等机会对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生，我也会对他们进行耐心的教育。在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。
信息技术教师基本功比赛试题 一、填空题。 1、义务教育阶段信息技术教育内容分为(基础性内容)和(拓展性内容)。 2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于(68)学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的(70%)。 3、课程教学内容：小学阶段分为模块一(信息技术简介)、模块二(操作系统简单介绍)、模块三(用计算机画画)、模块四(用计算机作文)、模块五(网络的简单应用)、模块六(用计算机制作多媒体作品)、模块七(LOGO绘图)。 4、信息技术课中设计的任务主要以(典型作品设计)和(项目型作业)或实践活动为主。 5、信息技术课程的总体目标是(提升学生的信息素养)。课程的三维培养目标是(知识与技能)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)。 6、教学评价必须以(教学目标)为依据，本着对发展(学生个性)和(创造精神)有利的原则进行。 7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取(考查学生实际操作)或评价学生作品的方式。 二、选择正确的答案。(把序号填在括号里) 1、小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和(A)。 A、用计算机制作多媒体作品 B、计算机系统的硬件和软件 C、用计算机处理数据 2、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和(B)。 A、信息技术发展趋势 B、认识信息技术相关的文化、道德和责任 C、计算机与信息技术。 3、小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理的基本操作和(C)。 A、版式的设计 B、特殊效果的处理 C、文章的编辑、排版和保存 4、小学网络的简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和(A)。 A、学会使用电子邮件 B、网页制作 C、网络通信基础 三、简答题 1、中小学信息技术课程的主要任务是什么? 答：中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、信息技术教师的素质应该体现在哪些方面? 答：计算机应用能力强，熟悉学生学习和教学等相关软件的使用；教师学习能力强，能够接受新生事物，并对新生事物快速的做出响应；教师表达能力强，能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想；教师写作能力强，能够通过文字，记录、提炼教学经验；与学生、同事沟通能力强，能够借助信息化手段，高效地同他人进行实质的沟通；协作能力强，在信息化社会中，能够与他人协作完成大型任务。
科技类知识竞赛题 科学技术可以解决，创造，创新，很多问题及机会。那么你对科技类知识了解多少呢?以下是由整理关于科技类知识竞赛题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢! 科技类知识竞赛题 1. 蜻蜓点水的目的是什么? 产卵。 2. 人体缺少什么可导致贫血?人体缺什么能导致甲状腺囊肿或肿瘤? 铁;碘。 3. 圆周率是谁发明的?他求出了精确到小数点后七位有效数字的圆周率，请说出这个数。祖冲之3.1415926 3.1415927 4. 1998年6月3日，由我国科学家参与研制的阿尔法磁谱仪(AMS)搭乘美国哪一艘航天飞机顺利进入太空? 发现号。 5. 健康人的正常体温在腋窝测量是什么范围? 36~37.4℃ 6. 中国古代的四大发明是什么? 造纸术、指南针、火药、印刷术。 7. 平常我们讲大家来自五湖四海，请问我国五大湖是哪五湖? 鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖和巢湖。 8. 夜晚人们可以看到萤火虫一闪一闪地飞行,请问这是由于萤火虫体内有一种什么样的化学物质与氧气相互作用，从而产生的光亮。虫萤光素酶
9. 植物进行什么样的作用吸收空气中的二氧化碳并放出氧气? 光合作用 10. 我国1989年3月10日研制成功首胎试管绵羊，请问在我国哪所大学诞生?内蒙古大学 11. 1991年12月18日，我国自己设计建造的第一座核电站,叫什么核电站?秦山核电站 12. 研制世界上第一架测定地震的仪器候风地动仪的人是谁? 张衡 13. 糖精分解后对人体的伤害是什么? 糖精分解后能生成10%的甲醇，伤害人的视网膜，重者造成失明。 14. 什么时候中国第一颗原子弹爆炸成功? 1964年10月 15. 明朝大医学家、药学家李时珍的不朽著作是什么? 《本草纲目》 16. 电子计算机的发展已经经历了四代，现在已进入了第五代的研制时期，请问晶体管时代是第几代? 第二代 17. 哪一年中国成功地爆炸了第一颗氢弹? 1967年 18. 1995年获联合国粮农组织授予袁隆平什么奖? 粮食安全保障奖 19. 袁隆平1996年获日本什么奖? 日经亚洲大奖 20. 冰箱星级符号什么意思? 电冰箱上的星级符号表示该电冰箱冷冻部分储藏温度的级别
《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1. 信息技术学科专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。 （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （2）熟悉《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）所规定的模块结构、内容标准和要求。 （3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要