《空白格》歌词欣赏
导读：词：蔡健雅
曲：蔡健雅
其实很简单其实很自然
两个人的爱由两人分担
其实并不难是你太悲观
隔着一道墙不跟谁分享
不想让你为难
你不再需要给我个答案
我想你是爱我的
我猜你也舍不得
但是怎么说总觉得
我们之间留了太多空白格
也许你不是我的
爱你却又该割舍
分开或许是选择
但它也可能是我们的缘分
其实很简单其实很自然
两个人的爱由两人分担
其实并不难是你太悲观
隔着一道墙不跟谁分享
不想让你为难
你不再需要给我个答案
我想你是爱我的`
我猜你也舍不得
但是怎么说总觉得
我们之间留了太多空白格
也许你不是我的
爱你却又该割舍
分开或许是选择
但它也可能是我们的缘分
我想你是爱我的
我猜你也舍不得
但是怎么说总觉得
我们之间留了太多空白格
也许你不是我的
爱你却又该割舍
分开或许是选择
但它也可能是我们的缘分【《空白格》歌词欣赏】
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流行音乐歌词....音乐大声唱出来流行音乐歌词....音乐大声唱出来流行音乐歌词....音乐大声唱出来流行音乐 可惜不是你--梁静茹作曲:曹轩宾填词:李焯雄 这一刻突然觉得好熟悉 像昨天今天同时在放映 我这句语气原来好像你 不就是我们爱过的证据 差一点骗了自己骗了你 爱与被爱不一定成正比 我知道被疼是一种运气 但我无法完全交出自己 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 那一段我们曾心贴着心 我想我更有权利关心你 可能你已走进别人风景 多希望也有星光的投影 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手还能感受那温柔 感谢那是你牵过我的手还能温暖我胸口情歌--梁静茹 词：陈没曲：伍冠谚 时光是琥珀 泪一滴滴被反锁 情书再不朽也磨成沙漏 青春的上游白云飞走苍狗与海鸥 闪过的念头潺潺地溜走 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 慢动作缱绻胶卷重播默片定格一瞬间 我们在告别的演唱会说好不再见 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 长镜头越拉越远越拉越远事隔好几年 我们在怀念的演唱会礼貌地吻别 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 陪我唱歌清唱你的情歌 舍不得短短副歌 心还热着也该告一段落 还好我有我下一首情歌 乐
分析流行歌曲歌词中的积极修辞现象 引言 一.什么是歌词 有人认为“歌词是与小说、散文、诗歌等一样具有独特的叙述方式,独特的审美角度,独特的结构形态的艺术表达形式。”(徐凯、叶娇2004)笔者不同意这种观点,歌词实际上就是一首诗歌,它具备诗歌的特点:形象,生动,整齐,变化,抒情性,含蓄性,音乐性等等。唐代以前的诗歌,歌词都是分不开的。现代人也无法确切划分两者,如今的好多音乐家仍然为原来的古典诗歌重新谱曲,这样诗歌又是歌词,歌词如果不配乐,我们诵读,就是一首诗歌。 二.什么是流行歌曲歌词 流行歌曲是20世纪70年代兴起的一种称呼,所谓的流行是指内容更加贴近当代人们的生活,在捕捉情感的时候更有普遍性和大众化,雅俗共赏。流行歌曲的歌词没有严格的格律限制,加上流行歌曲歌词的作者不受学识,专业等因素的限制,所以创作出来的歌词和诗歌的差距也显现出来,有的歌词读起来像是说话,聊天,很直白;甚至很晦涩,不知所云。无法产生诗歌应该有的表情达意的功能。这种歌词被称为歌词中的非歌词。这种非歌词不在我们今天讨论的范围,我们讨论的是一些艺术特色鲜明的优秀流行歌曲歌词。从古代辞格和现代修辞学的角度来细细品尝好的歌词带给我们的艺术感染力。 三.现有的研究成果 关于歌词修辞的研究,前人已经进行了比较多的研究,主要有《流行歌曲歌词中的修辞艺术》(康冉,2008)《现代歌词语言的修辞特征分析》(周霞储艳,2009)等等,她们从辞格,修辞,文体学,还有借鉴西方诗歌理论中来评论歌词的修辞艺术。对后人的研究提供了借鉴和参考。 四.本文的研究目的 本文的理论观点以古代诗歌修辞和现代汉语修辞学为依据,对歌词现象进行描述分析,说明歌词艺术的生命力,观点没有创新,但所选样本数量多,对样本的分析更详细,这是本文的一
五月里最动听的音符——五月天 励志篇： 当他们结识在大学里吉他社的时候，他们与我们一样，都怀着自己的梦想，从零开始。现在他们的梦已经实现，寻着这些足迹，去寻找属于自己的梦吧！《咸鱼》：“我不好也不坏，不特别出众，只是敢不同。我的人生就是一错再错，错完了再重头，也许放弃掉一些，活的更轻松，但我却不再是我，我不愿一生晒太阳吹风，咸鱼也要有梦。” 《花》：“当风雨都过去迎着风看天空，不放弃才能够有感动，这一生这一次为自己抬起头，至少要骄傲的盛开过。” 《出头天》：“失败也不失志，成功是咱自己看自己得起，飘浪的日子，等待着时机，我不信命运会这麽无情耶，永远等待那一日，咱可以出头天，人生不怕风浪，只怕自己没志气，那一日，咱可以出头天，我盼望的日子，会真快来到我身边”。一首为了5.12汶川地震而写的歌。 《开天窗》：“是谁说半夜不能吃便当，是谁说彩虹不能长头上，是谁说蓝色就等于忧伤，你看看天空和海洋，顺风时就张开双翅飞翔，逆风时就当在冲浪，没有风的时候那就让我开开天窗。” 《摩托车日志》：“谁愿意和我一起写一个传说？你还梦不梦疯不疯，还有没有当初浪漫温柔？谁愿意和我一起写一个传说？就算谁能消灭了我却夺不走我们作梦的自由，日记上写满了梦想，我决定要用这一生背诵，呜谁在呼喊自由？呜我用生命挑战宿命宇宙” 《春天的呐喊》：“当阳光很冷淡，心情很吉普赛，没人能挡住我，跟平凡拜拜，方向盘指向南，一路都不转弯”。 《人生海海》；“就算是整个世界把我抛弃，而至少快乐伤心我自己决定！所以我说就让他去，我知道潮落之后一定有潮起，有什么了不起！” 《倔强》：“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望，我和我骄傲的倔强，我在风中大声的唱，这一次为自己疯狂，就这一次我和我的倔强 《放肆》：“就放肆爱放肆追放肆去闯，放肆是我的信仰，再不去闯梦想永远只会是一个梦想。如果要我们都活在地上，偏偏我就想要飞翔，要挣脱命运捆绑，要推翻磨砺围墙，要站上巨人的肩膀”。 《我心中尚未崩溃的地方》：“所谓的彩虹，不过就是光，只要心还透明，就能折射希望。每个孤单天亮，我都一个人唱，默默地让这旋律，和我的心交响”。《盛夏光年》：“放弃规则，放纵去爱，放肆自己，放空未来，我不转弯，我不转弯……” 《孙悟空》：“如果要让我活，让我有希望的活，我从不怕爱错就怕没爱过，如果有一天让我再重返光荣，记得叫我的好朋友”。 当我感觉我什么也不是的时候，五月天告诉我，我还可以有梦想；当我打算混日子的时候，五月天告诉我，我应该去寻梦飞翔。 那时，我与他们年纪相仿，那时，我与他们有同样的梦想；现在的他们已经实现了自己的梦想，而我将要在这里起航，无论风雨，向前走吧！！！ 爱情片：
所以渐江的画风格突出，给人印象特深。他的画虽学宋画，但绝不像北宋画那样，用繁多的、尖硬的皴笔去表现山的形和质。渐江画多用空勾，大片空白，乃至一笔不着。其简峭、明洁、雅逸、清冷绝非宋画之所有。渐江画的线条也不是宋画那样实而乏于内蕴，其笔墨灵秀丰富而多变化。 渐江学倪云林是由于他们精神境界相同。倪云林之后，学倪画的人甚多，尤其是董其昌的“南北宗论”一出，把倪云林推为元代文人画寄得代表，于是各家争以学倪为上。举国都学倪，为什么有人能臻极境，有人却难得神髓呢？ 倪云林乃一生不仕，隐居太湖，他厌恶那种“磬折拜胥吏，戴星候公庭”的生活，但他终究是极端痛苦的，其诗云：“人间何物为真实，身世悠悠泡影中。”他的诗和画都充满了深沉的哀愁。昔人云：宋人画繁，无一笔不简；元人画简，无一笔不繁。后者则是以倪云林为对象的。画繁，正是他们复杂的受屈辱的心情之不自觉流露；画简，正是他们淡于世味，觉人世无可恋的反映。渐江的心境和精神，正和倪云林相同，他自己也每比于倪，其诗曰： 倪迂中岁俱奇情，散产之馀画始成。 我已无家宜困学，悠悠难免负平生。 绘画是精神产品，也必是作者精神之流露。渐江的精神状态和倪相同，其感情最近，所以渐江学倪画最顺手，也最得其神。渐江也有和倪云林不同之处，倪一生下来就活在屈辱中，丧失了刚猛自立的土壤。而渐江则参加过反清复明的斗争，所以倪画用笔松散柔曲而无刚性线条，渐江的画则刚强锐利、坚拔之感，但二人的精神则是相同的。 可以说，倪云林之后，学倪画的虽多，但真正能得其神髓者，惟渐江画派而已。 渐江在绘画史上占有重要的地位，其所取得的成就是巨大的、独特的、空前的，他代表着明末清初中国山水画的一个独秀的高峰。渐江山水画给人的突出感觉是冷、静、寂。绘画是精神的产品，他的这种情感的流露正是形成渐江山水画风格美的关键所在。 参考文献： ［1］主编陈传席.中国山水画史.天津人民美术出版社.［2］主编李翰文.中国传世山水画全集.万卷出版公司. 摘要：流行歌曲中存在着大量的词语的超常搭配现象， 本文以方文山作词的几首歌曲为例，分析流行歌曲歌词词语的超常语法搭配及超常语义搭配，并分析超常搭配在流行歌曲中取得的特殊表达效果，同时还指出超常搭配和语病有着明显的界限。 关键词：流行歌曲歌词超常搭配方文山词语搭配得当是常规语言的起码要求之一，搭配不当就被视为一种语病。但是在特定的语言环境中，人们为了追求一种特殊的表达效果，往往又自觉地临时地打破语言常规，偏离语言规范，形成词语的超常搭配。流行歌曲的歌词创作有别于一般的应用性的文体，它与小说、散文、诗歌等一样属于文学语言创作范畴，具有很强的艺术性，较强的时代性、新鲜感，甚至超前意识，这些时尚文化元素也越来越多地影响到人们的语言使用，在一定程度上反映了语言发展的潮流并引导着潮流，当然流行歌曲歌词的这些特点在很大程度上是靠超常的词语搭配得以实现的。周杰伦的很多歌曲可谓流传广泛，脍炙人口，这一切与其御用词人方文山有着密不可分的联系。方文山敢于大胆突破词与词的常规搭配，把按照常规逻辑思维并不能搭配的词语搭配在一起，或者改变词语组合的常规线性排列，因此他所创作的中国风的歌词独树一帜，不但蕴含浓厚的中国古典文化意境，而且风格独特，与其他流行歌曲迥然不同。本文以方文山作词的几首流行歌曲的歌词为语料，谈谈流行歌曲歌词词语的超常搭配现象，并分析由此产生的表达效果。 一、语法上的超常搭配 语法讲究词句组合能力，汉语缺少严格意义上的词形变化，更多地依靠词序和虚词来确定结构关系。在现实生活中，说话者往往有意突破言语的语法规范，创造性地偏离习以为常的东西，给人以耳目一新的感觉，从而达到某种“陌生化”效应。这样的超常搭配在歌词中也略见一斑。 （一）量词与所限制的名词的超常搭配 名词通常跟某一类量词相搭配，这是语言规则，而在方文山的词中，并没有受此限制。例如： ①一盏离愁孤单伫立在窗口。《东风破》 ②繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。《发如雪》③一壶漂泊浪迹天涯难入喉。《东风破》 “一盏、一瓢、一壶”原来分别与表示具体事物的词语“灯”、“酒”、“水”搭配。“离愁”、“爱”、“漂泊”都是表示抽象意义的词语，这里分别看作是灯、酒、水的象征意义，方文山跳过实物“灯”、“酒”、“水”，直接用表示具体的数量词与有着象征意义的抽象词语搭配。虽然在常规语言中它们被视为违反语法规则，但在这里却可以最大程度地承载感情。 （二）“很”修饰名词的现象大量存在 词的语法特点决定了一类词和另一类词的组合要受到一定的限制，名词可和动形容词结合，一般不受副词的修饰，但在歌词中“副名”现象非常普遍，尤其是“很＋名”的形式。例如： ①被雨湿时的唐装那股叹息很东方。《双刀》②我忍住的情绪在很后面。《不能说的秘密》 上述例子说明，对传统语言规则的创新，给歌词带来了更时尚、更灵动的效果，得到了大众的接受和认可。 （三）变式句的使用 如主谓位移变式句，例： ①随风飘散，你的模样。《菊花台》 ②透明着尘埃，你无暇的爱。《千里之外》③将恩怨全看穿，丹凤眼的目光。《双刀》 这三句是纯粹主语后置的变式句，还有主语后置变异为动宾结构的。如： ①纷飞了眼泪。《发如雪》②凄美了离别。《发如雪》（巢湖学院中文系，安徽巢湖 238000） 杜红梅 ———以方文山作词的歌曲为例分析 流行歌曲歌词词语的超常搭配 40
可惜不是你--梁静茹作曲:曹轩宾填词:李焯雄 这一刻突然觉得好熟悉 像昨天今天同时在放映 我这句语气原来好像你 不就是我们爱过的证据 差一点骗了自己骗了你 爱与被爱不一定成正比 我知道被疼是一种运气 但我无法完全交出自己 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 那一段我们曾心贴着心 我想我更有权利关心你 可能你已走进别人风景 多希望也有星光的投影 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔感谢那是你牵过我的手还能温暖我胸口情歌--梁静茹 词：陈没曲：伍冠谚 时光是琥珀 泪一滴滴被反锁 情书再不朽也磨成沙漏 青春的上游白云飞走苍狗与海鸥 闪过的念头潺潺地溜走 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 慢动作缱绻胶卷重播默片定格一瞬间 我们在告别的演唱会说好不再见 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 长镜头越拉越远越拉越远事隔好几年 我们在怀念的演唱会礼貌地吻别 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 陪我唱歌清唱你的情歌 舍不得短短副歌 心还热着也该告一段落 还好我有我下一首情歌 生命宛如静静的相拥的河 永远天长地久 乐 乐
教案 《想唱就唱，唱得响亮！——中学生如何欣赏流行歌曲》 A、教学内容： 一、流行唱法的发展，以及特点； 二、如何欣赏流行歌曲。 B、教学目标： 一、让学生了解流行唱法的发展，以及特点，对这种唱法有一个理性的认识； 二、让学生知道如何欣赏流行歌曲，并学会选择优秀的歌曲作品欣赏。 C、教学准备：多媒体课件 D、教学课时：一课时 E、教学过程： 新课的导入：在我们的生活中，流行歌曲无处不在，对青少年的影响很大，这节课就让我们走进流行歌曲，在优美时尚的旋律中学会理性的理解、欣赏流行歌曲。 三、新课教学： （一）通俗唱法介绍 1、出示课件，介绍流行歌曲的唱法——流行唱法,即通俗唱法。 2、介绍流行歌曲的主要特点，了解通俗唱法的声音特点：中低音区用真声、高音区用假声。 3、欣赏汪峰《怒放的生命》、周杰伦《双节棍》歌曲片段让学生加深理解。 （二）介绍通俗唱法在中国的发展情况 1、展示周璇、邓丽君照片，听赏《夜上海》、《但愿人长久》歌曲片段，在比较中充分感受 中国三十、六十年代流行唱法的特点、变化和发展。 （三）通过多媒体介绍国内外及港台通俗唱法的代表人物。 （四）流行歌曲歌词的特点： 1、课件介绍流行歌曲歌词的特点：生活化、口语化、通俗易懂、不刻意雕琢。 2、体验学习：通过听赏田震、周杰伦、张韶涵、臧天朔的演唱片段，让学生进一步感受和 体验流行唱法的艺术特征。 （五）偶像派歌手与实力派歌手的差别 1、探究学习：让学生讨论偶像派歌手与实力派歌手的差别：声音条件、演唱技巧的差别。 2、听赏韩红与张韶涵的演唱进行比较，进一步加深认知。 （六）拓展：让学生谈谈如何追星。 1、让学生谈谈中学生追星好不好，教师结合例子（甘肃杨丽娟）进行小结。 2、教师建议：中学生不盲目追星、不疯狂追星、善于向明星学习、摆正自己和明星的关 系。 （七）欣赏歌曲：维塔斯《歌剧2》 1、介绍维塔斯的声音特点以及无人能比的五个八度海豚音； 2、欣赏歌曲；
所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。流行音乐起源于美国的爵士音乐。20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。这种新兴音乐，以它独特的演奏(演唱)方式，刷新了听众的耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。在今天，流行音乐所包含的内容极其广泛。在器乐作品中，它包括丰富多彩的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圆舞曲以及各种不同风格的舞曲和各类小型歌剧的配乐等。流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。声乐作品的特点是：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声音技巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。由于流行音乐具备上述特点，所以就能够和群众连在一起，无论文化水平的高低，都易于接受。流行音乐也就是通俗音乐，流行歌曲作为一种以消遣娱乐为主的大众文化现象，流行歌曲的发展和社会发展的脉络息息相关，俨然已成为日常生活的一部份，尤其是90年代以后随著国家的政策开放，使得流行歌曲的内容形式更加的多元化，更加的深入人心，90年代的流行音乐变化较广，并且与我们的生长背景较为接近。然而流行歌曲不仅是艺术，也是娱乐、精神寄托，更是反应百姓生活的写实记录，甚至是大众思想、意识型态的指标。现在我们所听的歌曲，像是周杰伦、蔡依林、张惠妹等等歌手，他们的歌都属于流行音乐。流行音乐与其它大众媒介的差异主要是流行音乐有三种特性： 1.流行音乐乃是一重复的形式：流行音乐的主题内涵不断的重复，而具有穿透阅听人之意识的能力。 2.流行音乐多属非叙述性的形式：其强调对接收者的身体、生理与感官能力之刺激。 3.流行音乐是一种经验上的形式：音乐是属于艺术而非科学的领域，是对某一经验之体验。 流行音乐的英文翻译：POP MUSIC 流行音乐的发展 美国的流行音乐作为欧洲流行音乐的主体，主要是以欧洲及其它国家的传统音乐、民间音乐以及黑人音乐为基础，融合而发展起来的。随着逐渐演化和发展，又产生出新的种类形式，如爵士乐、廷潘胡同歌曲、乡村音乐、拉格泰姆布鲁斯、摇滚乐等。流行音乐是与严肃音乐相对而言的，它不同于严肃音乐，因为严肃音乐常具有较深的思想内涵和一些专门的知识层面，需要听众运用自己的知识和修养细细领悟、品味。而流行音乐对于听众来说，其形式短小、通俗，唱起来上口，并且对于听众不需要更多的专门仅依靠对音乐的心领神会与感性认识就能理解。 美国流行音乐具有更多的自娱性与商业性。其自娱性来自非洲的音乐传统。影响最大的，如爵士乐、布鲁斯、摇滚乐等，都起源于黑人音乐。 早年大部分移民从世界各地来到美国，一般地说是出自于自愿，他们基本上是愿意把自己的文化同美国文化融合在一起。但只有黑人例外。他们是作为奴隶被迫来到这个国家的。他们身上“除了锁链以外，一无所有，但他们的头脑中却牢记着非洲舞蹈和音乐的丰富传统。”黑人奴隶们在农场劳动时，不允许说话，但可以唱歌。他们依靠自人听不懂的劳动号子和歌曲相互传递信息，交流感情，通过这种表达方式，把他们郁积在心里的痛苦与不平喧泄出来，从而逐渐形成了具有黑人特点的黑人音乐。黑人音乐在形成过程中也在不断地发生着变化，这种变化包括汲取白人音乐成分，产生了布鲁斯、爵士乐等形式。而最初的摇滚乐就是黑人音乐“节奏布鲁斯”，西方也有人把摇滚乐称作为“下层阶级反抗当局的一种形式”。
歌词里的镜花水月——林夕经典歌词赏析 林夕，原名梁伟文，香港著名词人，代表词作有《十年》《红豆》《暗涌》《约定》等。 对很多人来说，林夕是福星，一首《K歌之王》成就了陈奕迅，一颗《红豆》奠定了王菲，一曲《春光乍泄》为黄耀明复出护航。而对更多人来说，林夕是教材。我们在“如果你知我苦衷，何以没有一点感动”中学习苦恋，又在“我们都是这样失恋中”学习放手 最近听林夕写的歌，歌中那比梦还沉的叹息，那来不及相遇的镜花水月，那句“我说你好你说打扰”，那纷纷繁繁串联的爱情的因果，那强烈的悲剧意识、不安全感和宿命感，那羽毛一样薄薄的细节在专辑里神出鬼没。 一切都要从林夕那句“原来我非不快乐”说起。心有林夕，林夕百态。这位将自己隐匿在旋律背后、字句之间的现代词人，这位从文20年、创作三千首歌词，身患七年抑郁症，却写出了“教人快乐”书的绝世怨男。 林夕说他写的最悲凉的的词就是“原来我非不快乐”。“我是快乐的，只是只有我一个人没有发现，浪费了很多，这种孤独感很
无辜。” 一切歌词也都从这一句“原来我非不快乐”开始。林夕的歌词，末了都是深深深深的落寞和看开，原来我是快乐的啊，那一切的痛苦都不要紧了，于是就有了《约定》，有了《再见二丁目》，有了《人来人往》，有了《钟无艳》。 《约定》中，他写道：“当天整个城市，那样轻快，沿路一起走半哩长街，还记得街灯照出一脸黄，还燃亮那份微温的便档”“剪影你的轮廓太好看，凝住眼泪才敢细看”。这一直是我最喜欢的歌词。约定当是林夕的心水。旅馆、门牌、便当的典故确有其事。他和人去旅行，很怕没下次，所以记下了门牌也觉温馨。恋人不到便恋物，从《约定》一直绵延到《邮差》和《集体回忆》。于是成就了“长街、旅馆、门牌、便当、旅程”系列三部曲。 如此琐碎细微，却全当掌纹，刺入血肉，深深镌刻到掌和心。原是镜中花，留在镜中死，原谅自己不记得忘记。 《再见二丁目》便是“原来我非不快乐”的出处。这是一首悲凉的歌曲，字里行间都弥漫着一种空虚寂寞到骨子里去的悲哀，哀莫大过于心死，林夕便用那么平淡的文字，用一种淡淡的口吻，写出了这种伤到极致后的绝望心死。听完以后，想象出的意境画面里，全是灰暗的色调，没一点生动的颜色。 “原来我非不快乐，只我一人未发觉，如能忘掉渴望，岁月长，衣裳薄”。 如能忘记渴望，岁月长，衣裳薄。无可名状的悲伤，恍恍的神
爱的供养 ——杨幂 把你捧在手上虔诚地焚香 剪下一段烛光将经纶点亮 不求荡气回肠只求爱一场 爱到最后受了伤哭得好绝望 我用尽一生一世来将你供养 只期盼你停住流转的目光 请赐予我无限爱与被爱的力量让我能安心在菩提下静静的观想把你放在心上合起了手掌 默默乞求上苍指引我方向 不求地久天长只求在身旁 累了醉倒温柔乡轻轻地梵唱 我用尽一生一世来将你供养 只期盼你停住流转的目光 请赐予我无限爱与被爱的力量让我能安心在菩提下静静的观想我用尽一生一世来将你供养 人世间有太多的烦恼要忘 苦海中飘荡着你那旧时的模样一回头发现早已踏出了红尘万丈快乐你懂得 ——快乐家族 她有神奇的魔法是开心大喇叭 让我的世界千变万化 她是旋转地木马有彩色的烟花 把所有烦恼一点一点融化 跟着我一起出发 你就是Super Star 明天的美好生活要一起到达 快点把皮鞋擦擦闪亮的不像话 好心情开满鲜花 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 出发 传奇 ——王菲 只是因为在人群中多看了你一眼再也没能忘掉你容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念 想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 宁愿用这一生等你发现 我一直在你身旁 从未走远 只是因为在人群中多看了你一眼再也没能忘掉你容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 宁愿用这一生等你发现 我一直在你身旁 从未走远 只是因为在人群中多看了你一眼 无法原谅——李佳璐 为所有爱执着的痛为所有恨执着的伤我已分不清爱与恨
方歌词欣赏 温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯研究学习成果报告 课题名称：方歌词欣赏 指导教师：雷庆杰 组长: 查怡 组员：向貽丹、国军、光亮、帅远娟、晓辉、杰、黄礼、向敏、田雨浓、何梓余 背景：在现今生活中我们身边充满了各种各样的歌曲，对于我们中学生来说尤其喜欢流行歌曲，在大街上，在校园广播中，我们几乎每时每刻的都接触这些东西，但是在我们欣赏这些歌曲生活时却忽视了其中的语言文学，为了然同学们体会生活处处有语文，提高文学素养本小组展开“方歌词欣赏”这个课题a。 目的与意义：展开本次研究性学习旨在提醒同学们关注生活，生活之中处处有语文，体会生活中的语言文学，提高文学素养，在生活中学习，做一个有心人。开本次研究性学习旨在提醒同学们关注生活，生活之中处处有语文，体会生活中的语言文学，提高文学素养，在生活中学习，做一个有心人。 活动基本步骤：1、收集资料2、分析资料3、请导师指导4、完成研究
正文： 现在许多人都喜欢听流行歌曲，尤其是我们中学生几乎每时每刻都在这些奇妙的旋律中生活、学习，现在很多的学生都比较喜欢方创作的、周杰伦演唱的歌曲，针对这种现象，我们提出《方歌词欣赏》这个研究性课题，旨在让把我们在欣赏歌曲的同时，体会其中蕴藏的优美的语言文学，语文无处不在，告戒同学们，在生活的每一个细节中都有值得品味的地方，关注生活，提高我们的文学素养。 在方众多的歌词中我们具体就《青花瓷》、《千里之外》进行赏析： 关于《青花瓷》歌词的赏析 这首歌曲，可以说是当代人唱给古典美人的恋歌，也可以说是当代人追寻古典的爱情。 故事中的青花瓷是一个道具，或者说一个缘起，是一个附丽。通过这个具有千年沧桑的道具，引起了抒情主人公对千年前古典美人生活的自然环境和人文环境的追寻和缅怀。就这样，跨越千年时空，成就了一场具有古典文化涵的爱情戏。 故事大约发生在雨打芭蕉的江南小镇，在门环惹铜绿，重门掩黄昏的
谈谈流行歌曲中歌词修辞特点流行歌曲是人们喜闻乐见的声乐艺术，是人们抒发情感的手段。从过去到现在，每个时代和时期都涌现出不少经典的歌曲。好的歌曲，仅就歌词而言是考究的。因为语言是声乐艺术表现与创造的核心，也是歌唱的基础，从歌词的文学创作到谱曲，直至歌唱的表演，始终都离不开对语言的体验、感受与表现。歌词既然是文学艺术的一种形式，就决不可偏废了它的文学性，必然要借助有效的传情达意的手段――修辞。一、丰富多彩的修辞手段 歌曲能否“先声夺人”，除了靠配上美妙悠扬的曲子外，歌词是否“动听”也是一个重要方面，以下修辞手段能增强语言的音乐性。 1.押韵?? 古人写诗作赋讲究押韵，现在有些歌词语言很美，不失活泼，其中一个重要方面就是有意识地在句尾运用同韵的字。如：①“朝花夕拾杯中酒，寂寞的我在风雨之后，醉人的笑容你有没有，大雁飞过菊花香满楼。”（《中华民谣》）②“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”（《从头再来》）③“爱就一个字，我只说一次，你知道我只会用行动表示，承诺一辈子，付出了坚持，行动永远不太迟。”（《爱就一个字》）④“对面的女孩看过来，这里的表演很精彩，请不要假装不理不睬。”（《对面的女孩看过来》）⑤、我送你离开，千里之外，你无声黑白《千里之外》以上歌词音节匀称，节拍有致，在歌曲中造成前呼后应的音韵和谐状态。 2.叠音? 又叫“重合”或“复字”， 恰当运用叠音词，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增加音乐美感?。如：①霍霍霍霍霍霍霍霍霍家拳的套路招式灵活，我我我我我我我我活着生命就该完整度过。霍元甲①“小河弯弯向南流……月儿弯弯夜色深深……沧海茫茫……”（《东方之珠》）“弯弯”的反复使用，非常传神地突出了事物的形状，同时也表达了作者对香港的热爱和眷恋；②“情深深，雨蒙蒙，多少楼台烟雨中。”“往事一幕幕，伤心一幕幕。”（电视剧《情深深雨蒙蒙》）“一幕幕”的反复使用，仿佛叙述人把听众也带进了不堪回首的往事中；④“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”（电影《闪闪的红星》插曲）⑤“常回家看看，回家看看……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈。”（《常回家看看》）“说说”、“谈谈”让人备感亲切，拉近了彼此的距离。行
怒放的生命歌词欣赏 有多少人曾经都被汪峰的励志歌曲所激励，而其中的一首怒放的生命我尤为印象深刻。这首歌里冲击过多少人的心灵，为了理想为了将来的一切而奋斗。而在困惑迷茫时重新听到这首歌曲又充满希望。而接下来我们来对这首歌做个赏析吧。 怒放的生命歌词 汪峰 曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命
就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量曾经多少次失去了方向曾经多少次破灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野
拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之颠 就象穿行璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 《怒放的生命》赏析： 曾经听到过这首歌的高潮部分“我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量”。当时只觉得其调子很激昂，很催人奋进。每每听到这音乐，便会心潮澎湃。 最近，我们班的一位同学常常极力向我们推荐汪峰的歌曲。而且，打上课铃时，他总会唱《怒放的生命》，下课时，又总会响起《恒星》的调子(恒星也真的很好听，动人心弦，催人泪下)。这也让我们班很多同学注意到这些慷慨激昂的歌曲。(刚刚看到有好几个同学都赏析的汪峰的歌) 整篇作品仍是一贯激昂的主旋律。其所体现出的是一种饱经了风雨沧桑、阅尽了人生坎坷、观遍了沧海桑田后的释怀，对生命更深刻的体味与发自内心的赞美，另外，还有那难得的对未来的向往，对生活更热忱的火样热情。 这不禁让我想到了“假如生活欺骗了你”。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将
优美的歌词是一首好的新诗。伤痕张杰 我们在茶余饭后听一些流行歌曲，似乎只注意旋律与节奏，而忽略了歌词意境的幽深 和语言艺术的优美。我的感受或许有些不一样，我喜欢听或唱流行歌曲，不仅仅是因为曲 调流行、时尚、“好听”，更重要的是我对歌词创作的意境和歌词语言的形象、生动、贴 切感触颇深，常常令我沉浸在一种美的享受之中。古人云：处处留心皆学问。只要我们稍 加注意，悉心体会，便可从中汲取锤炼语言的技巧，从而提高自己诗歌创作的语言表达能 力 欣赏 学生感悟：亮出你隐形的翅膀 “每一次总在孤单徘徊中坚强，每一次……”不知从何处传来了这熟悉的歌声，我停 下了脚步，我陶醉在这优美的旋律中…… 在生活中我也会遇到一些挫折或者不顺心的事情，每当那时，我都会静下心来，认真 的聆听，“每一次就算是很受伤也不闪泪光”教会我要坚强，勇敢的面对困难，每一次听完这歌曲，，心中就会变的十分轻松，对以后的生活也变的更有信心了。 其实，人生就象一条山路，崎岖不平，荆棘满路。有时候还会风雨凄迷，虽然我们 不能预防的，但我们可以抵抗，我们可以把荆棘路上的石子抛到脑后，将渐入迷眼的浊雨 扔向天外，让它们随时间的风渐渐淡去，而我们自己则永远保持一颗纯洁的心，矢志不渝 的向梦想前进。 不管你正在面对着困难还是已经面对困难，亮出你隐形的翅膀，用丰厚的羽毛顽强的 面对眼前挫折，即使没有拥有美丽的太阳，只要心中拥有希望和信念，有一天，你的梦想 也会开花。 我们珍惜宝贵的人生，让“隐形的翅膀”带着我们驾梦飞翔！我们用心凝望、真心生活、恒心追求，是“隐形的翅膀”给我们力量！愿生活在今天的中学生，心中都有一双 “隐形的翅膀”向着自己的梦想勇敢飞去！ 每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我 终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象人生的路上，有太多的失落，太多的失败，心灵的阳光被孤单覆盖，徘徊在心灵的阴霾里，这个时候，泪水理解不了我们的心情，只有坚强，唯有坚强才能作为我们心 灵上隐形的翅膀。不要去羡慕别人成功的风光，因为在他们成功的背后，一定付出了数倍的努力与汗水。我们要自己去拼搏，因为我们都是拥有隐形翅膀的强者，要坚强地走下去。其实，失败是另一种意义上的成功。我们要想成功，先要拥抱失败。一个人不可能每一次 都成功，但可以在失败使用心灵上隐形的翅膀，让翅膀带我们飞过绝望，迎来希望的阳光！
经典歌词赏析 1.在那桃花盛开的地方 ①歌词美在对环境的描写，桃树环抱的村庄，明净的水面映着盛开的桃花，在如此美丽的地方，又传来孩子们的欢笑，显现姑娘们喜悦的脸庞，这一切巧妙地组合成一幅美丽的人文风景画卷，激发了人们对美好故乡的眷恋以及对和平宁静生活的热爱。 ②歌词美在对边防战士的刻画，为了美丽的故乡，为了故乡的明天更加美好，愿意驻守在最艰苦的地方，这种“苦了我一人，幸福千万家”的博大胸怀和高尚情操，令人肃然起敬。 ③美在运用映衬的手法，更鲜明有力地突出了主题，一面是如画的故乡：盛开的桃花，明净的水面，孩子们的欢笑……一幅祥和宁静的生活画面；而另一面则是风雪交加的边卡，两相对照，更映衬出战士们的博大胸怀和高尚品质。 ④歌词语言清新、质朴，有诗的韵味，全歌词押“ang”韵，读起来朗朗上口，有一种音韵美。一个“愿”字表现力极强，它道出了我们这防战士真挚的情感和心声。 2.常回家看看 ①寓教于乐，以“常回家看看”为切入点，教导当今的青年人要尽孝道，不要冷漠了养育自己的父母，要让他们晚年尽享天伦之乐，让人们在不知不觉中受到伦理道德的教育，真个有“润物细无声”之效。 ②歌词语言朴实无华，不饰雕琢，贴近生活，如“领着孩子”、“陪同爱人”、“生活的烦恼跟妈妈说说”、“工作的事情向爸爸谈谈”、“帮妈妈涮涮筷子洗洗碗”、“给爸爸捶捶后背揉揉肩”。这些又都是选取了日常生活中极典型的细节描写，充满了生活情趣，使人倍感亲切。 ③通过一系列生活场景的描绘，为我们展示了一幅生动形象的民族风俗画，画中洋溢着亲情美、人性美，歌颂了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。 以上只是从两首歌词的内容和形式中选取了几个方面进行赏析，但赏析的角度远不止这些，美点的发现还需要见仁见智。 值得注意的是，赏析歌词内容常见的失误主要有两点：一是以简介内容的方式代替赏析，没有挖掘歌词所揭示的深刻含义；二是写成了读后感，将思想内容的赏析写成了从歌词中获得的启示，其中又以后者为最常见。赏析歌词的艺术特色，常见的失误主要体现在不能确凿有据地分析出歌词产生艺术魅力的真正原因。即不能从整体上把握主题的表现技巧，并且运用具体的音乐形象和材料加以佐证，敲了边鼓，使赏析显得苍白无力，可信感不高，感染力不强。 3.《父老乡亲》的歌词赏析 故乡是一杯烈酒淳香浓厚暖在心间是一碗清茶香气四溢飘向远方 《父老乡亲》所蕴含的浓浓亲情在彭丽媛柔美的声线下被演绎得淋漓尽致，那种对于故乡的思念，怎可一字而尽，一纸乡书载着多少离愁与牵念装进沉甸甸的信封，我在信封的这头，故乡在那头。父老乡亲，多么亲切的称谓，那些曾经与我们一起感动的亲人们是否依然健在？在岁月回廊里，是否还可听见您熟悉的步履与轻盈的叹息，是否还可看见您挂着眼泪的笑容。故乡，您是我的乳名，深深扎根于我的记忆。一起与我欢笑，哭泣，感动。一起见证我的成长，在风雨中铭刻希望。 父老乡亲，我永远的牵挂，无论天涯何处，我都会深情地把您们怀念，因为
唐诗宋词和流行歌曲歌词 也许不会有太多的人会主动地将唐诗宋词和流行歌曲联系在一起，会觉得那是两个风马牛不相及的事情，一个好比高峰上的千年积雪，一个是汪洋中的滔滔江水，相隔着太遥远的距离。但正如滔滔江水实则来源于千年积雪的消融，唐诗宋词和现代的流行歌曲的歌词创作，其实也有着一个根源和发展的不可抹灭的关系。 不可否认的是，流行音乐，更具体地讲，流行歌曲已经成为现如今我们生活中不可或缺的一个组成部分，不论你喜欢或是不喜欢，它都正在主动或被动地充斥、渗透在我们生活的各个角落，也不管你接受或者不接受。流行歌曲其实，而且已经是一种文化，尽管更广泛地称之为通俗文化，它来自于生活同时也充当着生活的代言，这一点上，它和文学作品是相辅相承，异曲同工的，更何况它包含着一个词的创作的问题，这就不可避免地和文学扯上了关系。从一定意义上来讲，歌词创作同样也是一种文学创作，属于诗歌的范畴，而且作为同一种语言文化，那么，它的起源也必定于我国古代诗歌有着某种必然的联系。反观整个诗歌的起源，其实也是和音乐脱不了干系的，可以设想，唐诗也好，宋词也罢，其实也就是那个时代的流行歌曲，确实他们中的很多也很适合而且曾被谱上曲广为传唱。 一、唐诗宋词直接成为流行歌曲的表现主题和内容，给了流行歌曲另一方表现空间，一方面考较着流行歌曲创作人对文化的把
握，在一定程度上，丰富了流行歌曲的表现功能，且提升了流行歌曲的层次。 流行歌曲展现千姿百态的生活，表达形形色色的情绪和心态。而作为当时朝代的流行歌曲，唐诗宋词的功能和意义恰好在在这个地方。尽管处于不同的时代，人们所经历的事物各有不同，由此洐生而出的情绪感受也会相去甚多，但作为人的一种基本反应和情感，却并不受时代和地域的限制，因此，某些古人所经历的心理应变放在今日也同样可以适用，那么用以表现古人情感的诗词歌赋，同样也会是今人的心理映照。中国的古代文学大都非常讲究，在遣词造句，行文起势，叙事抒情上，自有一定规格，往往是字字珠矶，千古传颂。古诗词非常讲究韵律，大多音乐感极强，而从另一个角度上，结合到中国人的情感表达方式，往往是含蓄婉转，迂回曲折，动人不止，这些恰似当今诸多流行歌曲创作人所孜孜以求的一种境界，因此，许多音乐创作人，大胆地采用拿来主义，直接挑选经典的唐诗宋词，谱上曲，换一种角度来诠释千古佳句，这本身对他们也是一个挑战，对演唱人来讲亦是如此，因为听者会不自觉地拿曲作者的曲和演唱人的唱来和原诗相靠，看是否丝丝入扣，从而对创作者和演唱人的品质进行评判。 这方面成功的例子不少，最有名的，我觉得当属邓丽君。邓本身是以唱台湾小调起家，本身已有不少民族文化气息的濡染，加上台湾一批执着于传统文化的音乐人，共同泡制出许多和原诗同样经典的作品。邓曾经出版过一张名为＜淡淡幽情>的个人专辑，其中收录
综合性学习流行歌曲的歌词 【教学构想】 只要是流行的，就是学生喜爱和关注的，流行歌曲更是成为了中学学生生活的重要组成部分。但绝大部分学生关注的仅仅是一首流行歌曲的外部形式因素，如歌手的嗓音、歌曲的曲调旋律等等，而很少会思考、品评其内在核心因素，即歌词的内涵，所以很容易在学习成果的展示时，学生会过分强调其视听的效果，不用文字，而只看画面，听曲调的成果，使其看起来更像是音乐课的作业。所以在研究主题和资料的选定上，我们更强调真正触及歌词的思想内容、字词句的欣赏、各种写作手法的探究，使本次的综合性学习更贴近语文的内核，有了语文的生命力。 其次，八年级学生对于围绕主题查找资料的技巧已经非常熟练，例如利用网络查询，查找图书馆现、过期刊、图书等，但学生对于如何充分调动多元化参与，从封闭走向开放，从书面走向更为灵活的人群，展开调查研究这一方面还显得缺乏勇气。在本次综合性选题中，书本上有一个方向是：不同的年龄、不同身份、性格的人喜欢不同的歌曲，如果做这一专题的研究，学生就必须大胆开展广泛的社会调查，教师就必须对此进行帮助与指导。 第三，面对大量收集、下载的文字资料，很多学生喜欢偷懒，资料未经仔细阅读和筛选。甚至带着网络上常见的硬伤便直接上交，使得学习成果严重缺乏学生的独特体验性，学生在学习过程中完全成为资料的搜集者。所以这次综合性学习，我们强调在搜集完资料后，指导学生以独特的经验，对资料进行讨论、分析，形成个性化的认识，达到提高学生认识能力、丰富学生精神生活的目的。使每一份上交的研究报告中都有学生自己的观点，而所有的资料都将成为学生论证自我观点的有效论据。 同时，在撰写研究报告时，我们还要求重视标出资料的来源、引文出处，强调摘引资料的准确性和可靠性，指导学生学会区分直接资料和间接资料，培养学生严谨求实的科学精神和科学态度。 【教学设计】 [教学目的] 1．学会对流行歌曲的歌词从其思想内容、字词句欣赏、各种写作手法的探究等多方位、多角度进行思考与探究。 2．在教师的指导和同学们的互助下，初写研究报告。 3．学会大胆开展广泛的社会调查，充分调动多元参与，充实自己的研究报告。 4．培养学生从大量资料的阅读中辨别、筛选资料以及形成观点的能力。 5．要求学生在写研究报告时标明资料的来源、引文的出处，以培养学生严谨求实的科学精神。 6．让学生在师生、生生的交流、互助、分享中，提升撰写研究报告的能力。 [教学重难点]
歌名：跨时代 歌手：周杰伦 作词：黄俊郎作曲：周杰伦 钟逆时钟而绕恶物狰狞的倾巢我谦卑安静的于城堡下的晚祷压抑远古流窜的蛮荒暗号而管风琴键高傲的说那只是在徒劳傲傲傲傲傲我的乐器在环绕时代无法淘汰我霸气的皇朝你无法预言因为我越险翅越艳没有句点跨时代蔓延翼朝天月下浮雕魔鬼的微笑狼迎风嚎蝠翔似黑潮用孤独去调尊严的色调我跨越过时代如兽般的姿态琴声唤起沉睡的血脉不需要被崇拜如兽般的悲哀只为永恒的乐曲存在醒过钟逆时钟而绕恶物狰狞的倾巢我谦卑安静的于城堡下的晚祷压抑远古流窜的蛮荒暗号而管风琴键高傲的说那只是在徒劳傲傲傲傲傲我的乐器在环绕时代无法淘汰我霸气的你无法预言因为我越险翅越艳没有句点跨时代蔓延翼朝天月下浮雕魔鬼的微笑狼迎风嚎蝠翔似黑潮用孤独去调尊严的色调我跨越过时代如兽般的姿态琴声唤起沉睡的血脉不需要被崇拜如兽般的悲哀只为永恒的乐曲存在醒过来我不需要被崇拜我不需要被崇拜我跨越过时代如兽般的姿态琴声唤起沉睡的血脉不需要被崇拜如兽般的悲哀只为永恒的乐曲存在醒过来 周杰伦 - 说了再见 作词：古小力、黄淩嘉作曲：周杰伦 天凉了雨下了你走了清楚了我爱的遗失了落叶飘在湖面上睡着了想要放放不掉泪在飘你看看你看看不到我假装过去不重要却发现自己办不到说了再见才发现再也见不到我不能就这样失去你的微笑口红待在桌角而你我找不到若角色对调你说好不好能不能就这样忍着痛泪不掉说好陪我到老永恒往哪里找再次拥抱一分一秒都好你的笑你的好脑海里一直在绕我的手忘不了你手的温度心碎了一地捡不回从前的心跳身陷过去我无力逃跑说再见才发现再也见不到 周杰伦 - 烟花易冷(伽蓝雨) 作词：方文山作曲：周杰伦 繁华声遁入空门折煞了世人梦偏冷辗转一生情债又几本如你默认生死枯等枯等一圈又一圈的年轮浮图塔断了几层断了谁的魂痛直奔一盏残灯倾塌的山门容我再等历史转身等酒香醇等你弹一曲古筝雨纷纷旧故里草木深我听闻你始终一个人斑驳的城门盘踞着老树根石板上回荡的是再等雨纷纷旧故里草木深我听闻你仍守着孤城城郊牧笛声落在那座野村缘份落地生根是我们听青春迎来笑声羡煞许多人那史册温柔不肯下笔都太狠烟花易冷人事易分而你在问我是否还认真千年后累世情深还有谁在等而青史岂能不真魏书洛阳城如你在跟前世过门跟着红尘跟随我浪迹一生雨纷纷旧故里草木深我听闻你始终一个人斑驳的城门盘踞着老树根石板上回荡的是再等雨纷纷旧故里草木深我听闻你仍守着孤城城郊牧笛声落在那座野村缘份落地生根是我们雨纷纷旧故里草木深我听闻你始终一个人斑驳的城门盘踞着老树根石板上回荡的是再等雨纷纷雨纷纷旧故里草木深我听闻我听闻你仍守着孤城城郊牧笛声落在那座野村缘份落地生根是我们缘份落地生根是我们伽蓝寺听雨声盼永恒 周杰伦 - 免费教学录影带 专辑：跨时代 OS：喂，老板哎，年轻人，又来看吉他啦！我要那把那把？啊？哈哈哈！那把是琵琶！不是吉他我说旁边那把旁边那把很贵的耶！你可不可以自然一点如果你想要变成一个Rocker 你就必须要先有一把Guitar 刷和弦的时候尽量不用Pick 啊看起来样子会比较随性