一、选择题
1、高层建筑结构的抗震等级与A、结构类型和结构总高度D、地震烈度有关。
2、重力荷载代表值中可变荷载组合值的组合系数是A、雪载取0.5C、书库等库房取0.8
D、楼面荷载取0.5。
3、≥150m高层剪力墙结构剪力的底部加强部位，下列何项符合规定
A、剪力墙墙肢总高的1/10，并不小于底部两层层高。
4、高层建筑立面不规则包括A、竖向刚度不规则B、竖向抗侧力构件不连续
D、楼层承载力突变
5、适用于底部剪力法的高层建筑应该A、高度≤40米 C、质量和刚度没高度分布比较均匀
D、以第一振型和剪切变形为主。
6、减少筒体结构的剪力滞后效应应采取的措施是B、控制结构的高宽比 C、设计平面成正方形
D、设计密柱深梁。
7、影响框架柱延性的因素有B、箍筋和纵筋配筋率D、剪跨比和轴压比。
8、剪力墙的延性设计一般包括B、设置边缘构件C、控制轴压比D、限制高宽比
9、两幢相邻建筑，按8度设防，一幢为框架-筒体结构，高50m，另一幢为框架结构，高30m。若设沉降缝，缝宽下列哪项是正确的？B、170mm。200
10、框架结构中反弯点高度比与A、层高B、层数、层次及层高变化C、上下梁线刚度比
D、梁柱线刚度比有关。
11、在高层建筑结构中控制最大层间位移的目的是A、满足人们的舒适度要求B、防止结构在常遇荷载下的损害C、确保在罕遇地震时建筑物不致倒塌D、力求填充墙等非结构构件不被损坏
12、在水平荷载作用下的近似计算中，D值法与反弯点法的主要区别在于A、反弯点高度不同
B、D值法假定柱的上下端转角不相等D、反弯点法中D值需要修正
13、高层建筑结构增大基础埋深的作用有A、提高基础的承载力，减少沉降C、加强地基的嵌固作用，抵抗水平力，防止建筑物的滑移、倾斜，保证稳定性D、利用箱基等基础外侧墙的土压力和摩擦力，使基底的土压力分布趋于均匀，减少应力集中
14、8度地震区某高度75m的高层建筑，考虑地震作用效应时，不应该组合的项是
C、竖向地震作用
15、建筑高度、设防烈度、建筑重要性类别及场地类别等均相同的两个建筑，一个是框架结构，另一个是框架-剪力墙结构，这两种结构体系中的框架抗震等级下述哪种是正确的？
A、前者的抗震等级高、也可能相等
二、判断题
1、有地震作用组合时，承载力纪纪验算中，引入抗震调整系数γRE 含义是考虑罕遇地震时结构的可靠度可以略微降低。对
2、地框架-剪力墙结构中，连接总框架与总剪力墙的连杆若是刚性楼板，则整个体系称之为刚接体系。错
3、剪力墙的分类主要是根据墙面开洞率的大小确定的。错
4、高层建筑的外荷载有竖向荷载和水平荷载，竖向荷载包括自重等恒载和使用荷载等运载，水平荷载仅考虑地震作用。错
5、框架结构在水平荷载作用下，当上下层梁的线刚度之比增大时，柱的反弯点下移。对
6、在筒体结构中，跨高比小于1的框筒梁宜采用交叉暗撑。错
7、钢管混凝土柱特别适合于轴心受压构件，是因为混凝土处于三向受压状态。对
8、在高层建筑结构中，当活荷载≤4KN/m2时，一般不考虑其不利布置但跨中弯矩要放大1.1～1.2。对
9、房屋的顶层、结构转换层、平面复杂或开洞过大的楼层楼面结构采用整体式楼面结构的目的是保
证楼板在平面内刚度无穷大。 对
10、在组合结构中，大刚度的混凝土部分主要承受竖向荷载，高强度的钢结构部分主要抵抗水平荷载。 错
三、名词解释
1、剪力墙的轴压比（要求列式并说明各字母的含义）（考试）
答:轴压比指的是柱组合的轴压力设计值与柱的全截面面积和混凝土轴心抗压强度设计值的乘积之比。
即柱身平均轴向压应力与混凝土轴心抗压强度的比值。即 c c c h b f N n =
式中：N 为柱组合轴压力设计值， b c 、h c 为柱的短边和长边，
f c 为混凝土轴心抗压强度设计值。
2、风振系数βZ （要求列式并说明各字母的含义）
答：风载波动中的短周期成分对于高度较大或刚度较小的高层建筑可能产生一些不可忽视的动力效
应，在设计中采用风振系数βz 来考虑这种动力效应。其计算公式如下：z
z z v μξ?β+=1
式中：φz 为基本振型Z 高度处振型系数，对于外形刚度和质量沿高度按连续规律变化的悬臂型高耸
结构及沿高度比较均匀的高层建筑，可近似用Z/H 代替。
ε为脉动增大系数，按表3-4取用，其中W 0为基本风压值，T 1为结构第一振型自振周期。 V--脉动影响系数，按表3-5取用。 μz --风压高度变化系数。 四、问答题
1、抗震设防的目标是什么？什么是二阶段设计？在框架结构设计中怎样实现“强柱弱梁”、“强剪弱弯”、“强节点”、“强锚固”？
答：抗震设防的目标是“小震不坏，中震可修，大震不倒”
第一阶段设计：第一阶段为结构设计阶段，在此阶段，用相应于该地区设防烈度的小震作用计算结构的弹性位移和构件内力，并进行结构变形验算，用极限状态方法进行截面承载力验算，按延性和耗能要求进行截面配筋及构造设计，采用相应的抗震构造措施。实现小震不坏，中震可修，大震不倒的目标。
第二阶段为验算阶段；一些重要的或特殊的结构，经过第一阶段设计后，用与该地区设防烈度相应的大震作用进行弹塑性变形验算，以确定是否达到大震不倒的目标。（考试）
“强柱弱梁”：除顶层和柱轴压比小于0.15者外，柱端组合弯矩设计值应符合下列公式要求
∑∑=b c c
M M
η 其中c η为柱端弯矩增大系数。
“强剪弱弯”：梁端部塑性铰区的设计剪力要求根据梁的抗弯承载力的大小准定。
Gb
n
r
b
l b vb V l M M V ++=η其中vb η为梁剪力增大系数。
“强节点”：增设箍筋率，实行箍筋加密区，对其中的纵横钢筋实现弯折要求，满足抗震规范的要求。
“强锚固”：框架梁在框架中间节点内的上部纵向钢筋应贯穿中间节点，柱纵向钢筋在框架节点核芯区锚固与连接。
2、在框架-剪力墙结构中，为什么框架和剪力墙能够协同工作？其目的是什么？刚度特征值的大小与对其结构的变形和内力有什么影响？
答：框架-剪力墙结构协同工作的原理是连续化方法将总的连系梁沿全高连续分布，成为连续杆件。 其目的是在结构底部几乎全部的水平荷载与地震作用都由剪力墙承受，在上部结构中，全部的水平作用由框架承受，由此可以增大结构的抗震性能。
刚度特征值λ<1时（剪力墙）以弯曲变形为主，内力全部由剪力墙承担。刚度特征值λ>6时（框架强，剪力墙弱）以剪切变形为主，框架几乎全部承担剪力。风度特征值λ为1～6之间时，介于弯曲与剪切变形之间。
五、计算题
某工程为8层钢筋混凝土框架结构，梁柱现浇，楼板预制，设防烈度为8度，I 类场地土，地震分组为第一组，尺寸如图所示。现已计算出结构自振周期T 1=0.55s ；集中在屋盖和楼盖的恒载为顶层5500kN ，2-7层4500kN ，底层为6300kN ；活载为顶层650kN ，1-7层900kN ，按底部剪力法计算各楼层地震作用标准值与剪力。（按多遇地震计算，要求画图）。
解：○
1楼层重力荷载标准值。 G 8=5500+0×650kN=5500kN ，G 2-7=4500+50%×900kN=4950kN ，G 1=6300+50%×900kN=6750kN 总重力荷载代表值G E =∑G i =5500+4950×6+6750=41950kN ○
2总地震作用荷载值。 由地震分组和场地类别查得T g =0.25；由设防烈度查得αmax =0.16；钢筋混凝土结构的阻尼比ε=0.05，则衰减指数γ=0.9，T g ＜T 1=0.58s ＜5T g ，阻尼调整系数η2=1.0，于是得地震影响系数为
0787.016.00.155.025.09
.0max 21=????? ??=?
??
? ??=αηαr
g T
T 结构等效总重力荷载代表值为G eq =0.85G E =35657.5kN ，
总地震作用标准值为F E k =αG eq =2806.2kN ○
3各楼层地震作用标准值。 因T 1=0.55s ＞1.4T g =0.35s ，故须考虑顶部附加水平地震作用，查表得δn =0.08T 1+0.07=0.114，于是得 ΔF n =δn F E k =0.114×2806.2=319.9kN ， 由式子()n Ek n
i i
i i
i i F H
G H G F δ-=
∑=11
求得各层地震作用标准值，顶层须加上ΔF n ；
所求图如下
一、绪论
1.高层建筑的定义：
10层及10层以上或房屋高度超过28米的住宅建筑结构和房屋高度大于24米的其他高层民用建筑结构。
二、高层建筑结构体系和布置原则
1.建筑物达到一定高度或层数之后，内力和位移急剧增加的原因是：
在水平荷载作用下的弯矩和侧移分别与高度呈二次方和四次方的曲线关系。
2.框架剪力墙结构：把框架和剪力墙两种结构共同组合在一起形成的结构体系，竖向荷载由框架体系和剪力墙等竖向承重单位共同承担，水平荷载则主要由剪力墙这一具有较大刚度的抗测力单元承担。
3.水平荷载作用下变形特点：剪力墙作为竖向悬臂构件，变形曲线以弯曲型为主，越向上，侧移增加越快。框架类作为竖向悬臂剪切梁，变形为剪切型，越向上，侧移增加越慢。
框架-剪力墙结构：越接近底部的剪力墙所承受的剪力越大，有利于控制框架的变形；在结构上部，框架的水平位移有比剪力墙的位移小的趋势，剪力墙还承受框架约束的负剪力。从而综合两者的受力性能，使层间变形趋于均匀。
4.剪力滞后效应：正应力在角柱较大，中部逐渐减小。由于翼缘框架中梁的剪切变形和梁柱的弯曲变形所造成。
5.负剪力滞后效应：在顶部，角柱的正应力反而小于翼缘框架中柱内的正应力。
6.结构抗震等级：与设防烈度、结构类型、房屋高度有关。（框架的抗震等级要比剪力墙的抗震等级高。）
7.平面不规则类型：1）扭转不规则。2）凹凸不规则3)楼板局部不连续
8.竖向不规则类型：1）侧向刚度不规则2）竖向抗侧力构件不连续3）楼层承载力突变
9.变形缝：1）沉降缝2）伸缩缝3）防震缝（注意:不包括施工缝）
10.抗震缝的最小缝宽：100mm
11.基础的埋深：1）基础的埋深必须满足地基变形和稳定性的要求，保证高层建筑在风力和地震作用下的稳定性，减少建筑的整体倾斜，防止倾覆和滑移。2）增加基础埋深，可以提高地基的承载力，减少基础沉降。3）设置地下室，设置多层地下室有利于建筑物抗震。
三、高层建筑结构荷载及效应组合
1.（水平荷载作用下）平面化假定：1）每榀框架或剪力墙可以抵抗自身平面内的侧力，平面外刚度很小，可忽略不计。2）楼盖结构在自身平面内刚度无限大，平面外刚度很小，可忽略不计。（为保证楼盖在平面内刚度无限大，应使用整体式现浇楼盖。）
2.高层建筑中的活荷载：当活荷载≤4kN/㎡时，可以不考虑，但跨中弯矩要乘以1.1-1.2倍的扩大系数，大于4kN/㎡时，则应该考虑活荷载的最不利布置。
3.地面的粗糙程度：1)a类指近海海面、海岛、海岸、湖岸及沙漠地区2)b类指田野、乡村、丛林、丘陵以及房屋比较稀疏的乡镇和城市郊区。3)c类指：有密集建筑群的城市市区。4)d类指：有密集建筑群且房屋较高的城市市区。4（可能是问答）.抗震设防的3准则和2阶段方法：
3水准目标：“小震不坏，中震可修，大震不倒”即：在小震作用下，房屋不需修理仍可使用；在中震作用下，允许结构局部进入屈服阶段，经过一般修理仍可继续使用；在大震作用下，构件严重屈服，结构破坏，但房屋不应倒塌，不应出现危及生命财产的严重破坏。
2阶段方法：第一阶段为结构设计阶段，在此阶段，用相应于该地区设防烈度的小震作用计算结构的弹性位移和构件内力，并进行结构变形验算，用极限状态方法进行截面承载力验算，按延性和耗能要求进行截面配筋及构造设计，采用相应的抗震构造措施。实现小震不坏，中震可修，大震不倒的目标
第二阶段为验算阶段；一些重要的或特殊的结构，经过第一阶段设计后，用与该地区设防烈度相应的大震作用进行弹塑性变形验算，以确定是否达到大震不倒的目标。 3.地震的分类：
1)小震指该地区50年内超越概率约为63%的地震烈度，即众值烈度，称多遇地震。2)中震指：该地区50年内超越概率约为10%的地震烈度，称为基本烈度或设防烈度。3)大震：该地区50年内超越概率约为2%~3%的地震烈度，称为罕遇地震。
4.反应谱底部剪力法：只考虑结构的基本震型，适用高度不超过40m ，以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构。
5.地震作用调整系数意义：1）地震作用对结构是随机反复作用，由试验可知，在反复荷载作用下承载力会降低，地震时受剪承载力就小于无地震时受剪承载力。2）地震是一种偶然作用，作用时间短，材料性能也与在静力作用下不同，因此可靠度可以略微降低。
6.侧向变形验算：1）使用阶段层间位置限制2）罕遇地震作用下层间位移限制
7.荷载效应组合:1）60m 以上高层建筑需要考虑风荷载作用2）9度设防设防建筑需要考虑竖向地震作用。
四、高层建筑的近似计算方法：
1.分层法的基本假定：1)在竖向荷载作用下，框架的侧移很小，可以忽略。2)各层梁上的荷载只在本层梁柱传递，对其他层梁的影响很小，可以忽略。
2.竖向荷载下内力计算方法：1）分层法2）迭代法3）系数法
3.水平荷载下内力计算方法：1）反弯点法2）D 值法3)门架法
4.反弯点法和D 值法的相同与不同处:1)两者都是由确定反弯点位置后，再由水平荷载计算构件内力。2）D 值法根据框架的层数、柱子位置、上下层梁刚度比值、上下层层高与本层层高的比值，及荷载的作用形式对反弯点高度进行修正。
5.（可能是问答）剪力墙结构的分类及近似计算方法： 分类方法：1)按墙肢截面长度和宽度之比分类
h/b ＜5；柱。h/b=5~8；短肢剪力墙。h/b ＞8；普通剪力墙。
2)按墙面开洞情况分类： 近似计算方法： 1）整截面剪力墙 开洞面积≤15% 材料力学计算方法 2）整体小开口剪力墙 15% ＜开洞面积≤30% 材料力学公式计算并修正 3）双肢及多肢剪力墙（连肢墙） 30% ＜开洞面积≤50% 连续化方法 4）壁式框架 开洞面积≥50% 修正D 值法 分类界限：
因素：1）整体性系数α。 2）墙肢惯性矩比值I I n /。 3）楼层层数。
1） 当α≥10且I I n /≤?时，按整体小开口墙计算。 2） 当α≥10且I I n
/＞?时，按壁式框架计算。
3） 当1＜α＜10时，按联肢墙计算。
4） 当α≤1时，认为梁约束作用很小，按独立墙肢计算。 6.双肢墙内力及变形特点：
（1）侧移曲线呈弯曲型
（2）连梁的最大剪力不在底层，随着连梁与墙的刚度比α的增大，连梁的剪力增大，剪力最大的梁在高度上的位置下移。
（3）墙肢轴力等于该截面以上所有连梁剪力之和，当连梁与墙的刚度比α增大时，连梁剪力加大，墙肢轴力也加大。 （4）连梁与墙的刚度比α增大时，墙肢弯矩减小。
（5）双肢墙截面应力，根据整体弯曲应力和局部弯曲应力的相对大小不同，双肢墙截面应力分布会相应改变。 7.框架-剪力墙内力计算分类：
（1）铰接体系：剪力墙与框架通过楼板联系。 （2）刚接体系：剪力墙与框架通过连梁联系。 8.框架-剪力墙位移特征： （1）λ≤1，以弯曲变形为主 （2）λ≥6，以剪切变形为主
（3）λ=1~6时，介于弯曲变形和剪切变形之间。
五、扭转近似计算
1.质心与刚心： 质心：质量中心
刚心：结构抗侧移刚度中心
六、钢筋混凝土框架结构设计
1.延性比：
y u u ??=/ 一般介于4~8之间合适。
u ?：结构“屈服”时的定点位移。
y ?：维持承载能力的最大顶点位移。
2.抗震措施要点：
（1）强柱弱梁 柱端弯矩撑增大系数 （2）强剪弱弯 剪力乘增大系数 （3）强节点、强锚固 3．梁的延性：
（1）.纵筋配筋率： （2）剪压比 （3）跨高比 （4）塑形铰区的箍筋用量 4．柱的延性：
（1）剪跨比 （2）轴压比 （3）箍筋配筋率 （4）纵筋配筋率
4（可能是名解）．轴压比：柱组合的轴压力设计值与柱的全截面面积和混凝土轴心抗压强度设计值的乘积比。即柱身平均轴向压应力与混凝土轴心抗压强度的比值。
c
c c h b f N n =
N 为柱组合轴压力设计值，bc 、hc 为柱的短边和长边。Fc 混凝土轴心抗压强度设计值
七、钢筋混凝土剪力墙结构设计
1.结构竖向布置：
框支剪力墙结构底部加强部位的高度可取框支层加上框支层以上两侧的高度及墙肢总高度的1/8中两者的较大值。 2.剪力墙的延性要求:
（1)严格限制轴压比 （2)墙肢均应设置边缘构件
八、复杂高层建筑结构简介
1.复杂高层建筑的分类：
（1）带转换层的高层建筑（2）带加强层的高层建筑（3）错层结构（4）连体结构（5）多塔楼结构
九、高层建筑钢结构与混凝土结构
1.高层混合结构特点：
用大刚度的混凝土部分承担水平荷载，以高强度的钢筋结构部分承受竖向荷载。
2.钢管混凝土强度高的原因：
钢管混凝土可以充分发挥钢管与混凝土两种材料的作用。对于混凝土，钢管使混凝土受到横向约束而处于三向受压状态，使管内混凝土的抗压强度和变形能力提高；对于钢管，钢管较薄，在受压状态下容易局部失稳，不能充分发挥其强度潜力，管中填实了混凝土后，避免了钢管发生局部失稳，使强度潜力得以发挥。
计算题：（1.风荷载p59 2.反应谱底层剪力法p71 3震型分解反应谱法p72）
‘
桂林理工大学《误差理论与测量平差》复习题 一、 写出五种衡量精度指标的名称，并指出他们之间的关系是什么？ 答：五种衡量精度指标的名称：方差2σ或中误差σ，平均误差θ，或然误差ρ，相对误差和极限误差； 关系：方差n n ][lim 2 ??=∞ →σ ，平均误差σθ5 4≈ ，或然误差σρ3 2≈ ，相对误差 K m 1== 观测值大小 σ，极限误差=2σ或3σ。 二、 已知独立观测值1L 、2L 的中误差分别为1σ、2σ，求下列函数的中误差： （1） 2132L L x -=； （2） 212 132 L L L x -=； （3） ) cos(sin 211L L L x +=。 解 (1) 2132L L x -==[]032 21+=?? ? ????KL L L ， 利用协方差转播公式：T K KL x K KD D LL xx =+=则，,0 [][ ] 2 2 2 122 212 22 12 2212949432323232 σσσσσσσσσσ +±=+=?? ?????=?? ???????? ? ??==x x xx 则，因此，D （2）212 132 L L L x -= ，此式是非线性形式，需要线性化，对上式求全微分得： []KdL dL dL L L L dL L dL L L dx =?? ? ????--=?-+?-=21010 212011021)3()3()3()3( 利用协方差转播公式： []2 2 2 12 12 2122212122101021222 1010 2129)3(9)3()3()3()3()3(σσσσσσσσ L L L L L L L L L L L L x x xx +-±=+-=?? ????--????? ? ??--==则，因此，D
一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的：熟悉JDK的安装、配置和使用，掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容： （1）安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量；（2）编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序，并编译运行 二、实验设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，实验步骤，实验过程等）
一. 实验内容描述（问题域描述） ：熟悉Java的各种类型、掌握java的变量定义及表达式的运算等。 实验内容： （1）编写一个程序计算长方形的面积和周长。长方形的宽和高要求从键盘输入。 （2）尝试使用Math类提供的随机数生成方法，产生一个1~100的随机整数并输出。 import java.util.Scanner; public class Juxing { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int s=0,l=0; Scanner sc= new Scanner(System.in); System.out.println("请输入长h，回车换行"); int h=sc.nextInt(); System.out.println("请输入宽w，回车换行"); int w=sc.nextInt(); s=h*w; l=2*(h+w); System.out.println("长方形面积为s="+s); System.out.println("长方形周长为l="+l); } } 2. public class shuzi { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub System.out.print((int)(Math.random()*100)); }
资源勘查工程专业 专业简介 学科: 工学 门类: 地矿类 专业名称: 资源勘查工程专业 本专业培养具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值, 进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。因为供小于求的大气候, 该专业就业状况良好。因为资源勘察在工业化过程中处于先导的地位, 择业时也可选择交通、电力、冶金、机械、水利等工程专业相关行业。 专业排名 专业信息 培养目标: 本专业培养具备地质学的基础理论知识, 掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法, 具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力, 能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求: 本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程的基础上, 主要学习基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面的基本理论和基础知识, 受到资源地质调查和找矿勘查室内外工作等方面的基本训练, 具有综合分析研究区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律及工业价值, 进行资源评价与矿产资源管理等方面的基本能力。本专业在培养方向上能够在矿产资源勘查、矿产资源评价与管理等方面有所侧重。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: ◆掌握基础地质的基本理论和基本知识; ◆掌握进行区域地质调查、矿产资源普查勘探的室内外工作方法; ◆具有对区域地质、矿床地质、成矿地质条件、矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力; ◆具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代化勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力, 具有对资源环境作出评价和规划的初步能力; ◆具有矿产资源经济分析、综合评价和管理的初步能力; ◆熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规; ◆了解现代地质学的理论前沿及现代资源勘查技术的发展动态; ◆掌握文献检索、资料查询的基本方法, 具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。 主干学科: 地质资源与地质工程。 主要课程: 矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。
第一章引言 实验目的：通过综合分析地质图，比较全面的掌握地质学的基本理论知识，提高分析地质图的能力。学会编绘、编写相关地质图件和读图报告的基本方法和技能，为野外地质实习和今后实际地质工作打下较好的基础。 实习任务:综合阅读金山镇地区地质图、绘制1幅构造纲要图、编写地质报告三个环节来完成。 图幅名称为《金山镇地区地质图》，比例尺为1:50000,。金山镇地质图涵盖了长7.7km、宽6km，即面积为46.2k㎡的地域范围。地区是总体向南东方向倾斜的平原地区，北西方向海拔最高为1800米左右，南东方向海拔最高为800米左右。自西北到东南地势有高到低，并分布河流，在河流下游分布有若干城市和乡镇。该地区地貌类型多样，有平原、山峰，丘陵、河流等. 完成作业情况如下表格： 第二章地层 读图例可知该地区地层由老到新依次为下泥盆统（D1）、中泥盆统（D2）、下石炭统（C1）、上石炭统（C2）、下二叠统（P1）、中二叠统（P2）、中三叠统（T2）、下白垩统（K1）、上白垩统（K2）。在中泥盆统（D2）与下石炭统（C1）间缺失上泥盆统（D3），在中二叠统（P3）与下白垩统（K1）之间缺失二叠纪上统（D3）和三叠纪（T）、侏罗纪（J）三叠统（T3）及侏罗系。依据地质图知，前者为平行不整合、后者为角度不整合。其中，据角度不整合将地层划分为K1-K2及P2-D1两套构造层。据平行不整合将地层划分为P2-C1及D2-D1两套亚构造层 南
部岩层较陡峭，倾角达到了70度。 D1：下泥盆统砂岩，为河流沉积，主要出露在金山镇地区东南角河北村背斜核部，与上覆地层为整合接触关系。 D2: 主要分布在该地区的东南角与北西偏角落处，面积较大。主要岩性白云岩，与上覆地层为不整合接触关系。 C1：下石炭统泥灰岩。在图区东南角分布于褶皱两翼，而在西北角分布于褶皱核部。与下伏地层关系皆为整合接触。 C2：上石炭统细砂岩。在图区东南角分布于褶皱两翼，而在西北角分布于褶皱两翼。与下伏地层关系皆为整合接触。 P1：下二叠统页岩，为浅海沉积，在图幅中沿北东-南西向成条带分布于图区内，与上覆岩层为整合接触。 P2：中二叠纪统页岩、细砂岩，为浅海沉积，该时代地层仅呈一长条状沿北东-南西方向分布于图区中部，与上覆岩层K1为角度不整合接触。 K1：白垩纪下统砾岩，为滨海或湖相沉积，成条带分布与西北角与东北角，与上覆地层K2为整合接触，与下伏地层P2为角度不整合接触。 K2：白垩纪上统砂岩，为滨浅海或湖相沉积，分布于东北与西北两角，与下伏地层K1为整合接触。 第三章构造 一：褶皱 该构造层内，由于受到NW-SE的强烈构造运动，从而使NE-SW延伸的褶皱十分发育，背斜、向斜相间出现，分析该地质图知，该图主要有三条背斜（河北村背斜、渚岭-五里河背斜、奇峰-雨峰背斜）和两个向斜(孤峰-桑园向斜、渚岭奇峰间向斜)。详见表1. 表1 金山镇地区褶皱构造明细表
实验报告 （计算机与信息工程学院实验中心） 学期：2014-2015 课程名称：《Java程序设计实验》 班级：信息1202 姓名：方逸梅 学号：1212100231 指导老师：费玉莲
《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式 对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排 学时数：30课时 学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。 （三）实验环境 实验环境为JDK 1.6。 （四）具体安排 地点：信息大楼实验室。 辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。 登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。 学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。 老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。
浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：地点：成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1．下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2．熟悉Eclipse编辑软件。 3．掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System.out.println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1
《学生手册》考核试卷 一.填空题(每空1分,共29分) 1.每学期开学时,学生必须按时到校,并持_______及______到所在系(部)报到注册,未注册的学生不得参加学校的教学和其它活动。 2.未经准假逾期两周不注册按__________处理。 3.经学院批准,通过交费注册增选课程,修完上一年级的全部必修课程,考核成绩达到_______以上者,经个人申请,系部同意,______批准,允许跳级。 4.未取得的学分累计达到_____学分以上或未能取得当年学分规定学分_____者予以留级,已取得的学分仍然有效。 5.学生在校期间留级不得连续_____次。 6.学生可以按学校的规定申请转专业,学生转专业由______批准。 7.学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)学校应保留其学籍至____________________。 8.处分分五种,请写出其中的四种___、___、___、___。 9.学校在对学生作处分决定之前,应当听取_____或____的陈述和申辩。 10.对学生成绩的考核采用平均学分绩点制对学生学习的质和量进行评定，其中当成绩为＜60时绩点为___，≥60且＜70时绩点是_____，≥70且＜80时绩点为___，≥80且＜90绩点为___，≥90绩点为___。 11. 学生在校期间离校应当请假，请假2天以内，由___批准；请3到5天，由___批准；请假6到10天，由___签署意见报___批准；请假10天以上者，须报___批准。 12. 不履行请假手续，一学期累计旷课学时达到1～12学时给予___处分；13～14学时给予___处分；25～36学时给予___处分；超过60学时给予___处分。 答案 1本人学生证财务处学费收据2。自动退学 3. B级教务处 4. 20 2/3 5. 2 6. 所在学校7. 退役后一年8. 警告严重警告记过留校察看勒令退学开除学籍9。学生其代理人10。0 1 2 3 4 11.辅导员、系（院）主管领导、系、学生处、主管院长12.警告或严重警告、严重警告或记过、记过或留校察看、自动退学
重庆大学 学生实验报告 实验课程名称J2EE及JA V A程序设计 开课实验室DS1501 学院软件学院年级专业班 学生姓名学号 开课时间2013 至2014 学年第 2 学期 总成绩 教师签名 软件学院制
《J2EE及JA V A程序设计》实验报告 开课实验室：DS1501 2014 年5 月27 日学院软件学院年级、专业、班姓名成绩 课程名称J2EE及JA V A程序设 计 实验项目 名称 实验1: JAVA环境配置 实验2：JAVA程序设计基础 指导教师杨正益 教师 评语教师签名： 2014年月日 一、实验目的 实验一：基本掌握JDK的安装方法，能正确配置环境变量，能够编译运行一个简单的 Java程序，能够编译运行一个简单的Java小应用程序。 实验二：熟悉Java的基本语法规范目的：掌握Java程序的基本语法，掌握Java程序的简单输入输出语句，掌握数据类型及常量、变量等的用法，掌握各类运算符及其运算优先级，掌握并灵活使用结构化程序设计。 二、实验内容 实验一内容： 1 JDK的安装。 2 系统环境变量的设置方法以及path与classpath的设置。 3 一个简单Java程序Hello java的编写、编译与运行。 4 一个简单的Java小应用程序的编写、编译与运行。 实验二内容： 实验二内容： 1.(显示图案) 编写一个程序，显示下面的图案： J A V V A J A A V V A A J J AAAAA V V AAAAA J J A A V A A 2.(几何方面：三角形的面积) 编写程序，提示用户输入三角形的三个点（X1，Y1）、（X2，Y2）和（X3，Y3），然后显示它的面积。计算三角形面积的公式是： S = (side1+side2+side3)/2; Area = 下面是一个运行示例： Enter three points for a triangle：1.5 -3.4 4.6 5 9.5 -3.4 The area of the triangle is 33.6
网络工程专业 《操作系统实习》指导书 桂林理工大学信息科学与工程学院 2013年11月
《操作系统》实习指导书 一、实习目的 操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其它软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。通过本次实习，使学生掌握操作系统的基本概念、设计原理及实施技术，理解操作系统的组成和主要功能的实现。 二、实习性质 培养网络工程专业学生的系统程序设计能力，是操作系统课程的一个非常重要的环节。《操作系统实习》是《操作系统》理论课的必要补充，是复习和检验前期所学课程的重要手段，也是为毕业设计做必要的准备。通过操作系统实习，可以培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能，具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。 根据实际情况，本次实习中的开发环境为：基于Linux或windows操作系统，可使用VC、VB、java或C等编程语言解决一个实际应用问题。 三、实习内容（选题范围及要求）： 1、操作系统基本操作。 要求：熟练掌握LINUX下常用命令、使用编辑器vi 编辑文件、添加新用户、修改文件属性。 2、源代码分析 要求：通过LINUX有关源代码的分析，进一步了解操作系统的设计思想。3、操作系统功能模拟程序的开发。 要求：利用所学的编程知识，在理解操作系统设计的相关原理基础上，设计一个模拟其功能的小程序，可以让其他人清楚地看到演示的过程和结果。 四、进度安排 实习时间：二周。地点：信息学院计算机机房。
（一）招聘岗位：油气勘探研究岗 拟录用人选名单(按姓名拼音排序) 姓名院校专业学历备注 陈烈长江大学地球物理测井硕士研究生 陈紫静桂林理工大学地质资源与地质工程硕士研究生 胡鑫成都理工大学矿产普查与勘探硕士研究生 贾凯锋西北大学矿产普查与勘探硕士研究生 张方楠石家庄经济学院资源勘查工程大学本科 张瑞尧西北大学矿产普查与勘探硕士研究生 递补人选名单(按测试面试成绩排序) 姓名院校专业学历备注 荆亚云中国石油大学（华东）地质资源与地质工程硕士研究生 张自鸣中国地质大学（北京）地质工程硕士研究生 李家骏长江大学地质工程硕士研究生 赵学琴中国石油大学（北京）地质工程硕士研究生 周春成都理工大学资源勘查工程大学本科 邱新宇河北地质大学地质学大学本科 李丹丹长江大学固体地球物理学硕士研究生 黄成西南石油大学勘查技术与工程大学本科 陈林中国石油大学（北京）地质工程硕士研究生 侯思宇东北石油大学地球物理学硕士研究生 路宏南中国石油大学（北京）地质资源与地质工程硕士研究生 汪耀宗东北石油大学矿产普查与勘探硕士研究生 杨波中国石油大学（华东）地质工程硕士研究生 唐川江西南石油大学勘查技术与工程大学本科 杨川中国石油大学（华东）地质工程硕士研究生 凌睿长江大学矿物学，岩石学，矿床学硕士研究生（二）招聘岗位：油气勘探研究岗（三地生） 拟录用人选名单(按姓名拼音排序)
姓名院校专业学历备注 郭岳东北石油大学地球物理学硕士研究生 胡孟一西南交通大学地质工程大学本科 刘立春中国石油大学（北京）地质资源与地质工程硕士研究生 叶子中国地质大学（北京）构造地质学硕士研究生 余磊东北石油大学资源勘查工程大学本科 张帆西南石油大学地质资源与地质工程硕士研究生 递补人选名单(按测试面试成绩排序) 姓名院校专业学历备注罗小波新疆大学地质工程硕士研究生 张俊锋中国石油大学（北京）构造地质学硕士研究生 马丁中国地质大学（武汉）地质学大学本科 谷逢博东北石油大学资源勘查工程大学本科 董瑞杰中国地质大学（北京）海洋科学硕士研究生 阿拉法特木巴拉克中国石油大学（北京）勘查技术与工程（物探）大学本科 时新强中国石油大学（北京）地质工程硕士研究生 苏婷中国石油勘探开发研究院油气田开发地质学硕士研究生 刘一珉中国地质大学（北京）构造地质学硕士研究生 杨逍中国地质大学（北京）地质学大学本科 开赛尔江克热木中国地质大学（北京）资源勘查工程双学位 尹芷萱西南石油大学地质学大学本科 李倩石河子大学化学工程与工艺大学本科 王明意新疆大学勘查技术与工程大学本科 陈秀秀石河子大学化学工程与工艺大学本科 赵旭新疆大学勘查技术与工程大学本科（三）招聘岗位：油气开发与工程研究岗 拟录用人选名单(按姓名拼音排序) 姓名院校专业学历备注 郭良辉常州大学油气储运工程硕士研究生 姜莹芳中国科学院研究生院材料工程硕士研究生 雷小雄中国石油大学（华东）石油工程大学本科
实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。
(四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。
浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1
数据库原理及应用（本科）实验指导书 -计算机信息教研室- 桂林理工大学信息科学与工程学院 二○一二年五月
目录 实验 1 创建数据库与数据表 (2) 实验2 简单查询和连接查询 (10) 实验3 嵌套查询和集合查询 (12) 实验4 数据完整性 (14)
时间：机房号：得分： 实验1 创建数据库与数据表 实验目的： 1．熟悉SQL SERVER环境； 2．掌握数据库和数据表的创建和删除，实践SQL的CREATE、ALTER和DROP命令； 3．掌握数据表的创建和数据记录的插入方法。 实验内容： 1. 创建教学管理“JXGL”数据库，并建立学生STUDENT、课程COURSE和选修SC 三个数据表，各表中的数据如下所示： 学生STUDENT： Sno Sname Ssex Sage Sdept 95001 李勇M 20 CS 95002 刘晨 F 19 IS 95003 王敏 F 18 MA 95004 张立M 18 IS 课程COURSE： Cno Cname Cpno Ccredit 1 数据库 5 4 2 数学 2 3 信息系统 1 4 4 操作系统 6 3 5 数据结构7 4 6 数据处理 2 7 C语言 6 4 选修SC： Sno Cno Grade 95001 1 92 95001 2 85 95001 3 88 95002 2 90 95002 3 80 2. 创建供应系统“GYXT”数据库，其中包括供应商表S、零件表P、工程项目表J 和供应情况表SPJ四个数据表，各表中数据如下所示。
供应商S： SNO SNAME CITY S1 精益天津 S2 万胜北京 S3 东方北京 S4 丰泰隆上海 S5 康健南京 零件P： PNO PNAME COLOR WEIGHT P1 螺母红12 P2 螺栓绿17 P3 螺丝刀蓝14 P4 螺丝刀红14 P5 凸轮蓝40 P6 齿轮红30 工程项目J： JNO JNAME CITY J1 三建北京 J2 一汽长春 J3 弹簧厂天津 J4 造船厂天津 J5 机车厂唐山 J6 无线电厂常州 J7 半导体厂南京 供应情况SPJ： SNO PNO JNO QTY S1 P1 J1 200 S1 P1 J3 100 S1 P1 J4 700 S1 P2 J2 100 S2 P3 J1 400 S2 P3 J2 200 S2 P3 J4 500 S2 P3 J5 400 S2 P5 J1 400 S2 P5 J2 100 S3 P1 J1 200
报考注意事项 1.所有考生都必须参加全国2020年成人高等学历教育入学考试。 2.报考条件： （1）专科起点升本科：已取得教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书的人员可报考。 （2）高中起点升专科：高中毕业或同等学历（包括职高、技校、中专等）均可报考。 3.报名时间及注意事项： （1）凡符合条件的考生，报名截止时间8月底 （2）考生可以直接到我校继续教育学院招生办或我校在全区各地市设立的函授站点咨询报名。 （3）报名方式：韦老师 1 5 1 7 7 1 7 6 9 0 7 4.录取办法：在录取新生时，我校各专业招生人数将根据生源数量情况进行调整。请考生在填报志愿时 不要受专业招生指标影响。为了保证报考者能被我校录取，请只填写我校志愿。 5.毕业及学位：学院实行学分制教学管理制度，学生在规定年限内修读完专业教学计划规定的全部课程 和实践性教学环节，并取得毕业规定要求的最低学分，准予毕业，也可申请提前毕业，发给由教育部统 一印制和电子注册的桂林理工大学毕业证书，国家承认学历。本科毕业生符合学位授予条件者可授予学 士学位。 2020年桂林理工大学函授高起专（函授）开设专业 区域地质调查及矿产普查高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、构造地质学、结晶学与矿物学、古生物地史学、矿床矿相学、资源勘探评价 与管理、应用地球物理、应用地球化学、遥感地质学、计算机地质、资源与环境经济学等。 矿山地质高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、普通地质学、构造地质学、矿山地质学、结晶学与矿物学、岩石学与晶体光学、古生物地史学、矿床矿相学、资源勘探评价与管理、矿山安全与矿山环境保护、采选概论、计算机 地质、遥感地质学、资源与环境经济学等。 工程地质勘查高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、土力学与地基基础、岩土工程勘察、水环境与水文地球化学、土质学、勘察 技术方法概论、环境地质学、专门水文地质学、水质监测、计算机数值模拟、水文地质勘察、地基处理等。给排水工程技术高起专理工类函授2.5年 主要课程：大学英语、水泵与水泵站、水处理微生物学、市政工程施工、管网与取水工程、市政排 水管网与防洪工程、给水处理工程、污废水处理工程、建筑给排水工程、城市水资源与节水、环境法学、建筑概论、水处理新进展等。 环境监测与治理技术高起专理工类函授2.5年
《Java SE程序设计》实验指导手册 授课教师：崔毅东 实验指导教师：崔毅东 教学对象：二年级本科生 开课时间：秋季学期 北京邮电大学软件学院
《Java语言与编程》实验指导书 程保中孙艺 一、实验一：Java程序编制（基础练习） 1、实验目的 学生通过使用Java语言进行基本程序的开发，掌握Java通用IDE，练习类的封装使用、Java基本类库的使用、利用UML进行简单建模。 2、实验内容（详细内容见附件一） 3、实验环境 a)Windows b)Eclipse 或者 NetBean 4、实验要求 1) 独立完成实验内容要求 2) 熟练使用Java常用 IDE 进行编程 3)需要上交源程序文件 4) 需要打印实验报告上交（标准格式见附件二） 5、实验步骤 1) 启动Java常用 IDE。 2）建立project。 3）编辑源程序。 4）编译、链接并执行源程序，看结果是否正确。 5）如果报错或告警，做必要修改，重复3）－－5)步骤直到没有错误和告警。
附件一： Project #1 A Math Learning Tool (covers Chapter 2) CSCI 1301 Introduction to Programming Armstrong Atlantic State University Develop a program that lets a first grader practice additions. The program randomly generates two single-digit integers and displays a question such as “What is 7 + 9?” to the student, as shown in Figure a. After the student types the answer in the input dialog box, the program displays a message dialog box to indicate whether the answer is true or false, as shown in Figure b. (a) (b) (c) (d) NOTE: Write the program without using conditional statements. Use only the materials you learned in Chapter 2. （注：写程序，无需使用条件语句。只使用你在第2章所学的材料。）Hint: Generate the random number using the System.currentTimeMillis() introduced in Chapter 2. 提示：使用系统生成的随机数。currenttimemillis()介绍2章。 Submit the following items: 1.Analysis: Restate the problem in your own words (e.g., what is input, output if any, what needs to be computed, what data needs to be stored and their type). 1.分析：用自己的话重述问题（例如，什么是输入，输出，如果有，需要计算，哪些数据需要存储和类型）。 2.Design: Clearly describe the steps to solve this problem using English or pseudo code. 2.设计：清晰地描述用英语或伪代码来解决这个问题的步骤。 3.Coding: Implement the solution in Java. 4.Testing: Make sure that the numbers appear random. Submit the screen shots of two sample runs. 4.测试：确保数字显示随机。提交两个示例运行的屏幕截图。
附件2 获奖作品名单 一、高教理科组 课件名称参赛单位名称作者姓名奖项普通化学桂林理工大学刘勇平刘长久刘峥钟福新余彩丽莫斌庞兴良杨邦成一等奖有机化学双语教学网络教程南华大学邓健聂长明樊芬芳梁俊罗虹何军魏传晚一等奖空间解析几何网络课程南京审计学院沈雁高银花张宝善仇惠玲胡亚梅一等奖统计学桂林理工大学罗付岩邓光明蒋远营一等奖计算机科学导论桂林电子科技大学董荣胜古天龙常亮李凤英钟艳如陈光喜尤江蛟陈积一等奖线性代数智能教学平台（网络版）武汉科技学院方文波张俊杰一等奖“力学”网络课程百色学院覃铭潘大胜黄红强潘彩娟陈孟臻一等奖基础力学网络教学平台山东科技大学王育平赵向东赵增辉滕桂荣冯元慧宋正国马静敏一等奖动物生理学塔里木大学杨丽娟邹晓军张伟信江春雨一等奖农业院校有机化学网络课程东北农业大学徐雅琴白靖文王丽波叶非付颖二等奖有机化学模拟实验室（OCL）太原工业学院邵一波二等奖大学物理演示实验网络课堂沈阳建筑大学王月华王逊于智清葛运培王景禹单亚拿翟中海马振宁二等奖原子吸收光谱分析虚拟实验室大连理工大学刘志广方丽张永策马薇康译友二等奖概率论与数理统计西南财经大学涂晓青白淑敏李良华杨国富钱彤蔡薇赵越二等奖节约资源网暨南大学黄柏炎周天鸿二等奖Mathematica数值分析与数值实验桂林电子科技大学徐安农李光云徐增敏彭丰富张昆凌凯廖秋连二等奖大学高等数学中国药科大学杨访陈曙王锋何正大马军江波二等奖 计算机操作系统 中国人民武装警察 部队学院 田俊静王威邱宏二等奖 应用电化学网络教学系统中国矿业大学赵炜魏贤勇梅海涛王玉高钟士腾盛晨二等奖植物生理学（网络版）玉林师范学院朱宇林王达光朱万仁张慧翁国秀莫昭展黎建玲华鹏二等奖“数据结构与算法”立体化教学 网站 北京大学张铭赵海燕王腾蛟宋国杰高军二等奖微生物学网络课堂塔里木大学龚明福张利莉范君华贺江舟阎光甫二等奖无机化学I 玉林师范学院袁余洲王达光周健梁春杰朱立刚翁国秀朱万仁庞起二等奖虚拟计算机组成实验网络河北工业大学刘金河马佳田红丽苏双臣商植桐刘金旺李秋云杨路二等奖“数据结构”网络教学系统天津商业大学孟巍张守红李星二等奖计算机组成原理新疆师范大学彭成潘伟民栾静二等奖普通生物学天津商业大学赵培张守红二等奖理论力学课堂教学电子教案江苏科技大学景荣春田阿利郑建国楼力律三等奖运动生物力学概论北京体育大学曲峰三等奖计算机组成原理虚拟实验河北北方学院郝尚富张晓孙佰利王志辉白守恒王雅莉贾琳段华三等奖“计算机组成原理”网络教学系统湖南商学院刘跃华余绍黔梁英李书成三等奖 大学物理实验网络课程 中国人民武装警察 部队学院 张俊玲吴晓尉杨景辉张志芹刘晓彬三等奖 电磁场与电磁波哈尔滨工程大学姜宇肖鸿杨帆高鑫白学伟乐永波三等奖计算机组成原理江西农业大学明德廷李娟赵应丁杨珺于义科乔宪霞王兴宇吴燕三等奖大学普通物理实验网络课程哈尔滨师范大学姜宜凯闫晓磊王景聚励强华段雨薇三等奖
《化学反应工程》试题 一、单项选择题： （每题2分，共20分） 1．反应器中等温进行着A →P(1)和A →R(2)两个反应，当降低A 的浓度后，发现反应生成P 的量显著降低，而R 的生成量略降低，表明(A ) A ．反应(1)对A 的反应级数大于反应(2) B ．反应(1) 对A 的反应级数小于反应(2) C ．反应(1)的活化能小于反应(2) D ．反应(1)的反应速率常数大于反应 (2) 2.四只相同体积的全混釜串联操作，其无因次停留时间分布的方差值2θσ为 ( B ) A ． 1.0 B. 0.25 C ．0.50 D ．0 3．对一平行—连串反应R A Q P A ?→??→??→?)3()2()1(，P 为目的产物，若活化能次序为：E 2
实验四类和对象；类的继承和派生；多态性； 接口；构造器应用 一、实验目的 1、掌握类与对象的关系； 2、掌握类的定义； 3、掌握对象的声明及使用； 4、掌握构造方法的概念及调用时机； 5、掌握构造方法的重载； 6、掌握匿名对象的使用。 二、实验学时 2学时 三、实验类型 验证性实验 四、实验需求 1、硬件 每位学生配备计算机一台 2、软件 Windows 7操作系统，JDK，eclipse，MySQL 3、网络 无 4、工具 无 五、实验理论与预备知识 1、类与对象的关系； 2、类的定义； 3、对象的声明及使用； 4、构造方法的概念及调用时机； 5、构造方法的重载； 6、匿名对象的使用。 六、实验内容与结果 1、编写一个应用程序，该程序中有3个类：Trangle、Leder和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯 形”和“圆形”。
//三角形类 class Trangle { double sidea,sideb,sidec,sjxzc,sjxmj; boolean boo; public Trangle(double a,double b,double c) { sidea=a; sideb=b; sidec=c; if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) { boo=true; } else { boo=false; } } double getlength() { double length; length=sidea+sideb+sidec; return length; } public double getarea() { if(boo) { double area; double p=(sidea+sideb+sidec)/2.0; area=Math.sqrt(p*(p-sidea)*(p-sideb)*(p-sidec)); return area; } else { System.out.println("不是一个三角形，不能计算面积"); return 0; } } } //梯形类 class Lader
第一部分考研真题精选 一、选择题 1．完整的GIS主要由四个部分构成，即计算机硬件系统、计算机软件系统、（）和系统管理操作人员。[杭州师范大学2018年研] A．网络 B．用户 C．开发人员 D．地理空间数据 【答案】D 【解析】地理信息系统的操作对象是地理数据，它具体描述地理现象的空间特征、属性特征和时间特征。地理信息系统的功能和应用都是基于地理空间数据之上的，没有地理空间数据的地理信息系统是没有意义的。 2．空间关系不包括（）。[杭州师范大学2018年研] A．拓扑空间关系 B．统计空间关系 C．顺序空间关系 D．度量空间关系 【答案】B 【解析】空间关系包括拓扑空间关系、顺序空间关系和度量空间关系。拓扑关系是指满
足拓扑几何学原理的各空间数据间的相互关系；顺序空间关系，描述空间实体之间在空间上的排列次序，如实体之间的前后、左右；度量关系是在欧氏空间和度量空间上进行的操作，包含长度、周长、面积、距离等定量的度量关系，其中最主要的度量空间关系是距离关系。 3．对空间逻辑数据模型描述的数据组织关系和编排方式称为（）。[长沙理工大学2017年研] A．逻辑模型 B．空间数据结构 C．物理模型 D．概念模型 【答案】B 【解析】数据结构即数据组织的形式，是适合于计算机存储、管理、处理的数据逻辑表达。换句话说，是指数据以什么形式在计算机中存储和处理。数据按一定的规律储存在计算机中，是计算机正确处理和用户正确理解的保证。空间数据结构是指空间数据适合于计算机存储、管理、处理的逻辑结构，是空间数据在计算机内的组织和编码形式，是地理实体的空间排列和相互关系的抽象描述。故对空间逻辑数据模型描述的数据组织关系和编排方式称为空间数据结构。 4．以下操作中不属于地图叠加分析的是（）。[长沙理工大学2017年研] A．相交操作 B．联合操作 C．缓冲区分析
java实验报告完整版 验报告（计算机与信息工程学院实验中心）学期： 全文结束》》-xx 课程名称： 《Java程序设计实验》班级： 信息1202 姓名： 方逸梅学号：1212100231 指导老师： 费玉莲《Java程序设计》独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式对照本课程的实验教材，实验一至实验一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排学时数：30课时学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共次上机实验。 （三）实验环境实验环境为JDK 1、6。 （四）具体安排地点：信息大楼实验室。辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。
二、实验的具体内容和要求见实验报告。浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（1）日期： 地点： 成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1、下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2、熟悉Eclipse 编辑软件。 3、掌握运行Java 程序的步骤。 4、分别编写Application和Applet程序，显示字符 串”Hello Java!欢迎使用！”。要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。程序一public class hello {public static void main(String[] args) {for(int i=0;i<=4;i++){System、out、println("Hello java! 欢迎使用!");}}}结果示意图1存在的问题
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：桂林理工大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是桂林理工大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。桂林理工大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在桂林理工大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在桂林理工大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任桂林理工大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。