第一课认识新朋友
课时:1课时?教学目得与要求?1.了解计算机得组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标。?2。了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
３. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标得名称、?3。能找到显示器与主机得开关?4、认识不同得电脑?教学重点:了解计算机得组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标?教学难点:
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标得名称
教学准备:计算机、网络、课件?第1课时
教学过程:
一、谈话导入?小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家！?出示电脑图,新朋友得名字叫电脑,它得本领很大,大家想认识它不？?二、教学新课?(一)数一数(了解电脑得组成部分)
想与电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,您身边得电脑由几个部分组成？再用手摸一摸,它们就是硬得还就是软得?它们像什么？?刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有得小朋友说像电视机,有得小朋友说就是像箱子,还有得小朋友说像小老鼠……?电脑得4个组成部分都有自己得名字:显示器、主机、键盘、鼠标?一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘与鼠标等、
1、这个像电视机一样得就就是显示器吧！它有什么用途？?显示器得屏幕真奇妙,能让我们瞧见五彩缤纷得世界。?您能行:找到显示器得开关,按一下,并仔细观察。
2. 这主机箱有啥用途？
主机就是电脑得“脑袋”,电脑要工作少不了它。
3、怎么才能让电脑听我得命令？(鼠标)
您可别小瞧它！它就是电脑得指挥员之一,用它可以命令电脑工作、?4。这个有很多按键得东西就是键盘！
对,它就是电脑得另一个指挥员。
(二)说一说?请同学瞧实物说显示器、主机、键盘、鼠标得名称?(三)瞧一瞧?出示各种电脑图片:台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑
这些电脑得虽然长相虽然各不相同但就是她们都就是电脑。?全课总结 :今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分得名字,以后我们就要与新朋友一起学习了,所以大家一定要
爱护它、?
教后感:一年级第一节电脑课,我安排了认识新朋友来介绍电脑得组成部分显示器、主机、键盘、鼠标、通过学生得反应,多数学生都能很快接受,并能准确得说出显示器、主机、键盘、鼠标得名称、
第二课电脑指挥官
课时:2课时?教学目得与要求?通过学习,使学生掌握鼠标得用法。
教学重点:鼠标得各个操作方法。?教学难点:鼠标得双击操作及拖动。?课前准备:计算机、网络?第一课时?教学过程
1、新课导入?我们瞧一瞧电脑上得哪个东西最像老鼠？哪些地方像？?那我们知道鼠标有什么用不?它得本领可大呢,就是电脑得指挥官鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲。?
2、新课教学
(一)教师讲解
大家来瞧,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵得两个键:左边得一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边得一个我们把它叫做鼠标得右键、能记住不？?1、握鼠标得基本姿势?手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己得膝盖上一样,使鼠标得后半部分恰好在掌下,食指与中指分别轻放在左右按键上,拇指与无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。?
2、用鼠标移动光标?在桌面上移动鼠标,您会瞧到,显示屏上有个箭头也在移动,您把鼠标往左移动,箭头就往左移动;您把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;您把箭头往前移动,箭头就会往上移动;您把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们就是不就
3、鼠标单击动作
是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头得位置、?
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,您会不会？现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作?不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。
双击左键
５、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习?教师巡视指导。
?第二课时?复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习
〔教学后记〕?学生操作单击鼠标很快能掌握,但本课难点鼠标得双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度,要在以后得课中巩固加强练习,才能熟练掌握鼠标得各个操作方法。
第三课争做电脑小卫士
课时:1课时
教学目得:学会遵守机房里基本制度?1、机房里不能接触电源;
2.机房里不能奔跑;
３.机房里不能吃东西喝水;
4、电脑与周围应保持整洁;?5。眼睛也要保护好;
６。不要用力敲击键盘与鼠标。?教学重点:了解在机房里怎样保护好计算机?教学难点:在使用计算机时应该注意得问题?教学准备:计算机、网络、课件
教学过程:
一、谈话导入
这节我们要学做电脑小卫士!知道怎样做小卫士不！
二、教学新课?出示课件:
小学生巍巍在小飞鼠得帮助下学做电脑小卫士、
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。(瞧图)?１、机房里不能接触电源;
２、机房里不能奔跑;?3。机房里不能吃东西喝水;
4.电脑与周围应保持整洁;
5.眼睛也要保护好;?6。不要用力敲击键盘与鼠标。
三、说一说,怎样争做电脑小卫士？
四.想一想:小朋友们,在电脑房里还应该注意些什么？
全课总结 :我们今天学会了争做电脑小卫士,在以后学习中小朋友们可要履行自己得职责哦!比一比,瞧瞧谁才就是真正得小卫士。
教后感:安排这节遵守机房规则得课就是很有必要得,通过课件出示得图片让学生自己讨论
在机房那些事情就是不应该做得,那些规则就是要遵守得,比教师直接要求效果要好得多。
第四课打开神秘得小宝匣
课时:2课时?教学目得:1、学习鼠标双击得方法
２.了解鼠标得属性
第一课时
教学重点:掌握鼠标双击?教学难点:灵活应用鼠标?教学准备:计算机、网络、课件?教学过程:
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么不！(探宝)出示课题—-打开神秘得小宝匣。?二、教学新课出示课件:?显示小宝匣(鼠标属性测试区)?1。瞧一瞧,小宝匣藏在那里呢?
双击:桌面上－我得电脑－控制面板—鼠标
一点通:食指在鼠标左键上快速、连续地按两下,就叫“双击”。?学生们瞧到小宝匣了不?
2、试一试,双击小宝匣,宝物就会出来了！?三、想一想:小朋友,您能把宝物再藏起来不？
四、练一练:双击鼠标小游戏。
全课总结 :我们今天学在电脑里找宝物都就是用双击得方法找到得,双击就就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了不！?双击得作用可大呢!还可以找到更多得宝物。?第二课时?教学重点:复习掌握鼠标双击
教学难点:熟练掌握鼠标双击
教学准备:计算机、网络、课件?教学过程:?一、比一比,瞧瞧谁就是打地鼠小能手!(鼠标双击练习比赛)?二、说一说,评出小能手,介绍自己得打地鼠方法。
小结:要想成为打地鼠小能手,必须练习好鼠标双击。?教后感:通过寻找“小宝匣”来练习学生得双击操作,效果很好。不但能很快提起学生得兴趣,而且学生能很快掌握双击得操作。在寻找“小宝匣”得过成中学生能自己先探索双击操作。
第五课给小动物换衣服
课时:1课时?教学目标:1.学会双击鼠标打开游戏
2、能瞧图标找到游戏
３、会操作游戏进行选择
教学重点与难点:对游戏进行选择操作?教学过程:?出示课件:威威与小飞鼠对话,“秋天到了。威威,您能帮小松鼠换一件漂亮得衣服不？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。"?试一试,小朋友们,您们也愿意帮小松鼠换一件漂亮得衣服不？?1、从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。?2、将鼠标指针移动到“调色板”上,瞧瞧指针发生了什么变化？
3。再单击,又会怎样？
4。如果将鼠标指针移到小松鼠身上,瞧瞧它会变成什么样？?５。这时再单击鼠标,小松鼠得衣服就换好了。?三、做一做,鼠标单击左右方向箭头,瞧瞧有什么变化？
四、您能行: 小朋友,挑选您喜欢得动物,也给它们换换衣服吧、
五、练一练,快乐得粉刷工(给房子换颜色)
小结:小朋友们今天我们又学会新本领,给小松鼠换衣服,还学会了粉刷房子,老师这里还有很多换颜色得游戏,小朋友可以用同样得方法操作。
第六课能干得小伙伴
课时:1课时?教学目标:1.学会打开计算器
2。学会使用计算器?
3.了解计算机得其她用途?教学重点与难点:使用计算器?教学过程:?出示课件:小飞鼠,“威威,做了这么久还没做完？“我正忙着计算全校同学得人数,要就是有人帮忙就好了。？”“照着下面得方法做,电脑就能帮您计算了。?一、新授打开计算器:
⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿(程序)
⒊再移到这儿(附件)
⒋最后移到这儿单击(计算器)
二、电脑还藏着一个计算器呢！?小朋友们,您会用计算器算出４+5得多少不??试一试,用鼠标来点击计算器上得数字来做数学题。?先按“４”,再按“+”,再按“５",最后按“=”,结果就出来了。?三、练一练,大家学会了不？我们一起帮助威威,来完成她得作业好不?
四、电脑真能干,除了会计算,还它能干得事儿,数也数不完。我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上得红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它!就连飞机也得请它帮忙、电脑得本领真大、电脑还能控制火箭发射、打电话、发Ｅ—mail……?五、想一想:威威想请“电脑医生"给她瞧病,能办到不？?小结:今天我们又学了使用电脑里面得计算器,电脑得本领可真大,
它就是我们能干得小伙伴。
第七课认识“画图”
教学目得与要求?(1)学会进入与正常退出Winｄowｓ 2000得“画图”窗口。
(２)认识Wｉndowｓ 2０00“画图”窗口得组成。?(3)初步认识绘图工具箱、
课时:１课时
教学重点与难点?Ｗinｄows 20０0“画图"窗口特有得组成。?教学准备
计算机图画。?教学过程?一、引入
为迎接家长会,学校举办了计算机绘画比赛,巍巍参加了这次比赛、瞧!下面就就是巍巍画得一幅图画。(演示图画)
图上画了些什么呀？用计算机画图得软件有很多,为巍巍使用得就是Winｄoｗs 2000里得“画图"程序。我们今天就来认识这个“画图”程序、?出示课题:认识“画图"(板书)?二、新授
您们知道怎样来启动这个程序不？下面请同学们瞧老师就是怎样操作得?
1.启动“画图"程序?步骤:在启动Ｗiｎdowｓ２000后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(Ｐ)" “附件",单击“画图"命令。(师演示)
这时屏幕上就出现了“画图”程序得窗口。
学生操作:启动“画图”程序(师巡视)
2.认识“画图”窗口?“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有得组成部分。
(1)画图区?在这个窗口中,有一大块空白区域,这就就是用来画画得地方,我们把它叫做“画图区"、?(2)工具箱?画画当然需要很多工具,在画图区得左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等1６种绘图工具,这么多工具怎样来记呢？不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,您会发现什么？(出现此按钮得提示)而且形象化得按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。?方法:单击工具箱中得“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试］
认识工具箱中得不同工具,并试着分别选定工具箱中得“多边形”、“喷枪"、“矩形”工具、(学生操作)
(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现,选定不同得工具时,在工具箱得底部分别出现了不同得选择,我们
把它叫做“工具状态选择器”。它就是用来确定所选定得工具得类型、大小、范围得。(师演示) (4)颜料盒
一幅好得图画当然少不了色彩,您们知道选择颜色得地方不?(在画图区得下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到您要选用得颜色上,单击就可以了、
３.退出“画图"程序?如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢？
方法:单击“文件(Ｆ)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。(师演示)?如果还没有保存画好或修改过得图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现一个对话框。这时,如果单击“就是(Ｙ)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮,则不退出“画图"程序、
[练一练］
练习启动与退出“画图”程序。
教师巡视。?[读一读]?请同学们把书上得“读一读”瞧一下,瞧完以后告诉老师,您知道了什么??４、练习?(1)说说启动“画图”程序得方法。?(2)说说工具箱中有些什么工具、?三、小结今天我们初步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Wｉｎｄｏws 2００0得“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”程序得使用。?
教后感:学生刚认识"画图＂对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但就是由于一年级得学生识字少,通过程序－附件来启动＂画图"还需要加强练习才行。
第八课框框线线
教学目得?(1)掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具得使用方法、?(２)学习选择及改变线宽。课时:１课时。
教学重点与难点?重点:各种工具得配合使用、
难点:巧妙运用矩形工具画出楼房得窗户。?教学准备?多媒体教学网络,画图软件,图例。
教学过程
一、导入?(1)(出示图例)教师:小朋友们,瞧,马路多么笔直。瞧出来了不？楼房都就是些什么形状？猜猜瞧这幅画会用到哪些工具呢？(直线工具、矩形工具)
(2)学生练习。?请选择直线工具、矩形工具,自己先尝试用一用,瞧瞧自己发现了什么？一会
我们互相交流您们得发现。
二、新授
(1)说说您所了解得直线工具。
请学生做小老师说说直线工具与矩形工具得使用方法,教师做必要得补充、?教师:怎样画出笔直得直线呢？?教师演示:按住键盘上得Sｈift键画出笔直得马路。?(2)请学生自己画出笔直得马路、?(3)教师总结矩形工具得使用方法并示范画出楼房得外轮廓。
教师:遇到有线重复得时候怎么办呢？(用橡皮工具来擦去多余得线条)?(请学生上台演
示)?(４)学生练习画出楼房得外轮廓。?(５)布置问题思考:??您有简便得方法画出楼房上得窗户不?(学生个别思考再小组交流)
教师总结演示:
选中矩形工具中得第三项(实心填充),拉动鼠标画出竖向紫色长条、??还就是选中矩形工具中得第三项(实心填充),拉动鼠标画出横向浅紫色长条。??(６)学生练习完成画面,可以根据自己得想法去添加其它内容。
四、课堂小结
?(1)让学生在小组内进行自我小结、
(2)全班交流评价。?
(3)教师总结、
教后感:大多数学生都能掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具得使用方法,但就是学习选择及改变线宽时,有部分学生操作有些困难,需要老师或同学得帮助。
第九课椭圆得妙用
?
教学目得
(1)椭圆工具得使用。
?(2)综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。?
(3)完成“太阳”创作画。?
课时:1课时。
?教学重点与难点
?重点:各种工具得配合。??难点:利用椭圆工具画白云、
?教学准备??(教师)计算机及画图软件,多媒体教学网。?
(学生)计算机及画图软件。?
教学过程
?一、问题引入??(1)教师:这就是圆得三种样式,同学们还记得不?您能用椭圆工具表现出来不??(2)学生尝试练习。?
(3)教师巡视辅导。??(４)学生汇报交流。
?小窍门:单击颜料盒中得颜色可更改前景色也就就是线得颜色;右击颜料盒中得颜色可更改背景色也就就是填充颜色、
?二、新授??
1.绘图
?教师:圆圆得太阳,白白得云,这一切可爱得事物都就是用圆形画出来得哦,快来跟我学吧!?(1)教师演示。
?①选择椭圆工具中得第三种样式,在画纸上拖动鼠标得同时,按住Shift键,画出红色得圆形太阳。
②选择椭圆工具中得第二种样式,前景色为深红色,背景色为白色,画出太阳得眼睛。?
③还就是选择椭圆工具中得第三种样式,画出太阳深红色得眼珠,并且用刷子工具点出白色得亮点。?
(2)学生尝试练习,发现问题并质疑。
?(3)教师集中指导共同存在得问题、
?小问题:
?①能够来用一个简便得方法画出另外一只眼睛不？?
②能用椭圆工具画出太阳得鼻子不？
?③太阳得嘴巴我们可以用哪些方法来画？
(4)学生小组讨论解决问题得方法,并汇报交流。??解决方法:
?①用虚线得方框框选一只眼睛,选择单击编辑菜单中得复制、粘贴,又出来了一只眼睛,把它移动到合适得位置?
②用第一种样式画出圆形得鼻子,用橡皮擦除多余部分。??小窍门:右击颜料盒中得红色更改背景颜色,橡皮擦过得地方就会呈现所选得背景色。
?(５)学生根据学会得方法完成练习??２.修饰画面??(1)教师:我们再来瞧白云,分析一下:每一朵得白云其实都就是大大小小得圆重叠组成得。?
①用椭圆得第三种样式,不断拖动画出白色得圆,利用圆得重叠组成一朵白云、
②用中号刷子勾勒出蓝色得线条,使得白云瞧起来更有立体感、
?(2)学生完成练习、
?(3)师生交流评价。?
教后感:随着对“画图”掌握得逐步加深,学生们对画图得兴趣也越来越深。她们已经开始不局限在老师介绍得内容了,不少学生在学习椭圆工具得使用同时,就开始自己尝试使用其她工具了。
第十课圆圆找朋友
?教学目得与要求?1、学习椭圆使用方法。
２、能使用椭圆画出简单得图案太阳、白云等。?３、能运用画图工具椭圆与直线结合画出图案小鸡等。?４、学生能自己灵活应用圆画出图案。?教学重点:认识椭圆画图工具?教学难点 : 能自己灵活应用圆画出图案
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、复习
提问:上节课我们学会画什么了?(鱼)使用什么工具画得?(直线、刷子与用颜色填充)?二、新课导入?1、出示图例:?师:同学们瞧屏幕上得画,老师刚用工具箱里得一个工具画得,说一说,
就是用什么工具画得？
生:圆。?对了就就是圆,今天大家就与老师一起来用圆画成各种图案！
三、教学新课?１、教学“椭圆”画图工具
(１)教学椭圆
①选择椭圆工具单击;
②将鼠标指针指向画图区得合适位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个椭圆;?③当椭圆大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区得合适位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正圆。?⑤当正圆大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出正圆。?2、试一试,按照老师说得方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比,谁画得圆最圆！?
4、圆圆找朋友?观瞧老师示范画小鸡、小兔、汽车等、?
5、说一说,圆圆都找到那些好朋友一起变成图案得!?(椭圆与直线、刷子等结合创作)
6、练一练,给圆圆找朋友,组合图案。
7、想一想,圆圆还可以变成什么图案！
全课总结这节课我们学习画图工具椭圆,同学们用使同样得方法画距形圆角距形。
第十一课学画圣诞树
教学目得与要求?1、使用学过得画图工具画圣诞树。?２、学会用喷枪工具得使用。?3、学会画图工具用颜色填充得使用。
４、了解西方得圣诞节。?教学重点:画图工具喷枪得使用?教学难点 : 能自己灵活应用喷枪工具
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、观瞧圣诞节日图片
1、说一说,图中画面？(圣诞节)
2、1２月25日,就是基督教徒纪念耶稣诞生得日子,称为圣诞节。从12月24日于翌年１月6日为圣诞节节期。圣诞节本来就是基督教徒得节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性得节日,就是西方国家一年中最盛大得节日,相当于我们每年过得新年。
二、新课导入?1、出示图例:圣诞树就是庆祝圣诞节不可少得装饰物,如果家中没有圣诞树,就大大减少了过节气氛。?师:学们瞧瞧圣诞树就是什么形状得,如果我们用学过得画图来画,您会用什么工具呢？(圣诞树就是几个三角组成得,可以用直线工具画。)
２、试一试,打开画图,在自己新建得画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比,瞧瞧谁画得圣诞树最漂亮!
(展示填过颜色圣诞树)
4、复习:用颜色填充工具得使用?单击工具箱中——用颜色填充工具--颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去、?注意:画树得时候不要有缝隙,避免颜色漏出！５、学一学,使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色得装饰。?新授:喷枪工具
单击工具箱中—-喷枪工具--颜料盒-—单击白色——到画面中单击鼠标左键不动,在圣诞树上画出雪花、
6、试一试,按照老师介绍得方法给圣诞树装扮得亮丽一些。?７、想一想,您还能怎样画,把圣诞树装扮与众不同！
8、说一说,把自己得方法介绍给同学。
小结:今天我们了解西方得“新年”圣诞节,并且学画了圣诞树,同学都掌握了不？有得同学自己创造装扮圣诞树得方法,并且介绍了给大家,真棒!我们都要向爱动手又动脑得同学学习。
第十二课小小设计师(２课时)
第一课时:漂亮得教学楼
教学目标:
1、激发学生画图得兴趣,渗透环保意识;
2、学会矩形、直线、橡皮工具得使用;
３、熟练鼠标得拖曳操作;
４、能够选择不同粗细得线来画直线、矩形;
5、养成仔细观察得好习惯。?
6、能够保存自己得劳动成果。
教学重点与难点:
教学重点:熟练掌握鼠标得拖曳操作,学会矩形、直线工具得使用;?会运用不同粗细得线画不同得矩形、直线;?会在默认得路径下保存自己得作品。?教学难点:会运用不同粗细得线画不同得矩形、直线;
正方形、水平线,垂直线、45度线得画法?会在默认得路径下保存自己得作品。?教学准备:
一幅漂亮得教学楼图片
１、运用一幅漂亮得教学楼进一步激发学生对学习画图工具得兴趣,并渗透环保意识？
兴趣就是最好得老师,教师在课前准备一幅漂亮得教学楼,蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮得教学楼,这样得环境就是大家所向往得。我们通过面前得电脑,手中得鼠标可以画出这样得情境,而实际生活中,这样得环境只有我们每个人爱护自己身边得一草一木,从我做起。通过绘画这样一幅环境幽雅得图画,能激发学生对周围环境得关心与爱护之心,从而渗透环保意识。?2、矩形、直线工具得使用?在“画图”程序中,矩形工具就是用得比较多得,就是组成图形得基本图形,能正确使用矩形工具,为以后得绘图可以打下一定得基础;而直线工具又就是非常重要得,它得粗细选择对矩形以及以后学习得椭圆、多边形得轮廓都有影响、两者就是紧密结合在一起得,教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。同时,在学习矩形、直线工具中,掌握一定得技巧,像正方形、规则直线得画法,也就是十分必要得,但没有接触过键盘,要找到ＳＨIFT键并运用它对学生来讲可能有一定难度。其实,矩形、直线工具得使用就就是对鼠标拖曳动作得熟练操作,要时刻引导学生手腕不要紧张,可以通过多做练习来弥补这一问题。工具得选择方法一样,用鼠标单击工具箱中相应得按钮就可以了。选中以后,要引导学生观察鼠标指针发生得变化,这样既有利于更好地掌握铅笔工具得用法,也有利于培养学生得观察能力,对后继得学习就是非常有用得。?３、橡皮工具得使用
橡皮工具得使用其实就就是按住鼠标并拖曳动作得得操作,关键就是按住鼠标左键不放并移动鼠标,直至把画错得线全部擦除为止,放开鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而擦除不应该擦除得线条,这里可以引导学生多做练习、橡皮工具中得大小也就是很重要得一部分,可以改变橡皮得大小来擦除不同范围得物体。
4、作品得保存?作品得保存就是本课得重点也就是一个难点、要让学生明白保存作品得重要
性,以及保存自己得劳动成果就是一件非常有意思得事,在没有接触键盘得基础上要完成文件名得输入有一定得困难,教师要根据实际情况给予及时得帮助与反馈,不要让学生觉得学电脑就是一件很难得事、
教学过程:
一、知识回顾
1.打开“画图”程序。
2. 铅笔、刷子得练习。
二、导入(出示图片)
同学们,大家希望在有蓝天、白云、青草、绿树得宽敞明亮得教学楼中上课不？(希望)
瞧来,大家都希望在好得环境中生活。因此,平时要好好爱惜自己身边得一草一木、今天,我们就来做一个小小设计师,用“画图”程序来勾画我们漂亮得教学楼,好不？
三、勾画教学楼得轮廓
1.用矩形工具画正面
Ａ单击工具箱里得“矩形”按钮,选中矩形工具。?Ｂ鼠标指针移到画布上以后变成十字形图标,像使用铅笔一样按住鼠标左键不放,拖动鼠标至所需大小松开鼠标左键,画出一个矩形、
C技巧:正方形得画法。按住ＳHＩFＴ键得同时拖曳鼠标画矩形。
2。直线、橡皮工具得使用?Ａ让学生自己动手动脑,用直线工具画出教学楼得侧面。注意线条得粗细选择,画出得线条有什么不同。技巧:像画矩形一样,按住SＨIFT得同时,画直线会产生什么情况。
B在画直线过程中,遇到画错,可以运用橡皮进行擦除,注意橡皮得大小。
Ｃ教师巡回指导,根据实际情况进行反馈。
D教师归纳、小结。?四、保存自己得劳动成果
这就是您画图中创作得第一件作品,可得好好保存。(讲解保存得重要性)
教师演示保存过程。关键注意在文件名框中输入名字后要按“保存”,不要按“取消"或“关闭”。?五、学生作品得展示与鼓励……?第二课时: 做一回粉刷工
教学目标:
1、学会“打开”自己得劳动成果-—作品;
2、进一步学习“画图”工具-—颜料桶得使用;
3、能够选择自己喜欢得颜色为物体着色;?
4、能够运用“编辑”菜单中得“撤消”操作;?５、培养学生仔细观察、精益求精得好习惯。?教学重点与难点:?教学重点:选择喜欢得颜色为物体进行着色,理解前景色与背景色;?橡皮工具难以解决得问题通过“撤消”命令来完成;
封闭图形与不封闭图形得填色,图形“缺口”得填补。?教学难点:选择喜欢得颜色为物体进行着色,理解前景色与背景色;?封闭图形与不封闭图形得填色,图形“缺口”得填补。?教学准备:
检查上次保存得作品
教材分析与教学建议:?1、“打开”文件
“打开"自己保存得作品就是上次保存得逆向操作,要让学生知道保存自己作品得重要性,在电脑里保存自己得作品,可以取出来进行修改、加工,不会随着电脑得关闭而消失,从而让学生养成经常保存自己作品得习惯,这对以后得工作都就是非常有用得;并且要养成为自己得作品取一个合理得名字,这样不仅有利于以后得学习,而且就是一个非常好得习惯,能够方便自己得学习与工作。?２、颜料盒得使用?在“画图”程序中,颜料盒工具就是一个非常重要得工具,它就是给物体填色得关键。要让学生了解如何挑选一种自己喜欢得颜色,而在颜料盒里有前景色与背景色,它们得选取就是通过单击鼠标得左键与右键来实现得、“前景色"与“背景色”可以通过“粉笔”与“黑板”直观形象地加以理解,电脑上得黑板就是可以用各种颜色、我们可以用
橡皮把前景色擦去来观察背景色得存在,也可以运用橡皮与背景色来进行自己得创作作品。?“画图”程序中,在面板上只为我们提供了２8中基本得颜色,但不要误导学生认为电脑里只有这么一点颜色,应该引导学生去创造更多自己喜欢得颜色,通过双击颜料盒可以调节更多得颜色,这也就是电脑中得精华所在。?3、颜料桶工具得使用
颜料桶就是填色过程中经常用到得一种工具,要让学生明白,它就是对封闭图形得填充,假如就是一个不封闭图形,它会像水一样从里面流到外面去得,这一点在实际操作过程中就是十分重要得,假如发生颜色外溢,应该引导学生从这方面入手寻找解决办法。?4、“撤消”命令得应用
“撤消”命令从某种角度来说实际上就是“橡皮”工具得延伸,它就是“橡皮”工具很难解决时得一种补充,但也要学生明白在“画图”程序中最多只能撤消最近得三次操作,假如认为不满意得操作,应及时进行“撤消"重做。
5。本节课还应该培养学生仔细观察得习惯,在没有讲解放大镜得基础上要求学生寻找不封闭图形得缺口,那只有通过仔细才能做到,这也为以后学习“放大镜”工具设下一定得基础。
教学过程:?一、导入?同学们,在我们精心得设计下,高大得教?学楼已经拔地而起,瞧了以后让人兴奋不已,可就是也给我们留下了一些遗憾,毕竟它只就是一个轮廓。今天,我们就来粉刷它得外墙。
下面,我们就来把上次保存得作品打开,不知您还记得自己作品得名字不？
二、打开自己得画图作品?教师演示“打开"画图作品得过程,并提醒学生以后在给自己作品取名字时要合理、容易记忆,不能随便输入一个就完事,养成一个好得习惯。?当您瞧到上一次保存得教学楼重新出现在眼前时,就是不就是很激动、就是呀,电脑得记性就是很好得,您以后可不要忘记保存自己得作品。?三、选择自己喜欢得颜色?同学们,我们平时在给自己画好得图上填颜色时,需要什么呀？?不错!在电脑里给画填色也要颜料,下面,我们就来瞧瞧画图中得颜料盒。?教师讲解颜料盒、?A前景色得选择。(左键单击)
Ｂ背景色得选择。(右键单击)
C技巧:也许这2８种颜色您都不喜欢,那么我们双击颜料盒试试瞧,会出现什么情况?(颜色得自定义)?四.颜料桶得使用?我们已经会选择自己喜欢得颜色了、下面我们就用自己选好得颜色给教学楼进行粉刷、?A移动鼠标指针到颜料盒,单击鼠标选取黄色、
B移动鼠标指针到工具箱,单击“用颜色填充”按钮。
C鼠标移动到教学楼正面需要填色饿地方后,单击鼠标左键、
D教师巡回指导,归纳出现得问题、
１. 颜料填错后,用橡皮擦。(撤消)?２. 颜色填充时得外溢。(缺口)
根据以上几种得情况,教师应从实际出发,依依对不同得问题加以释疑,特别时缺口得问题,应该让学生养成仔细观察得习惯。
Ｅ教师归纳、小结。
四、保存自己得劳动成果?作品完成后应该保存,那么,下次又可以打开,不然,做好得东西就没有了。?五、学生作品得展示与鼓励……
第一课认识新朋友 课时：1课时 教学目的和要求 1. 了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。 2. 了解显示器、主机、键盘、鼠标用途 3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。 3. 能找到显示器和主机的开关 4. 认识不同的电脑 教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备：计算机、网络、课件 第1课时 教学过程： 一、谈话导入 小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！ 出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？ 二、教学新课 （一）数一数（了解电脑的组成部分） 想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？ 刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠…… 电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标 一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。 1.这个像电视机一样的就是显示器吧！它有什么用途？ 显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。 你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。 2. 这主机箱有啥用途？ 主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。 3.怎么才能让电脑听我的命令？（鼠标） 你可别小看它！它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。 4. 这个有很多按键的东西是键盘！ 对，它是电脑的另一个指挥员。 （二）说一说 请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称 （三）看一看 出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑 这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。 全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。 教后感：一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
《我爸爸》教学设计 一年级绘本阅读教学 王竞琦一、内容简介 英国著名绘本作家安东尼?布朗写的《我爸爸》，通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太阳一样。用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。古今中外，讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这本书一样，以这样的角度和方式，真正撼动着孩子稚嫩的心灵。 二、设计理念 在教学中发现一年级的小朋友非常喜欢绘本故事，特别是书里那些充满童趣的图画，更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过图画感受隐藏在其背后的东西，这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本书文字简洁有趣，图画幽默夸张，精彩处更让人捧腹大笑，最后两页又让孩子在笑后感受到浓浓的父爱，非常适合一年级的学生阅读。本设计通过引导孩子观察图片中的人物表情，演一演，猜一猜，说一说自己的爸爸等阅读策略，让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时，体会对爸爸的亲情之爱。 三、学习目标 1．反复观察插图，培养学生细心观察图画的能力。
2．在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。 3．学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。四、学习重点 学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。 五、学习难点 在阅读绘本的同时，挖掘学生丰富的想象力，培养学生模仿说话的能力。 六、学习准备 绘本幻灯片 七、学习流程 课前交流： 上课之前老师要给你们描述一个人，看看哪个小朋友能猜出他是谁师念：有一个人，他的肩膀是那么宽阔，能把我扛在上面玩耍；有一个人，他的手是那么灵巧，能把我所有摔坏的玩具修好；有一个人，他的胸膛是那么温暖，能让做恶梦的我在这样的怀抱中安然入睡；有一个人，他的胳膊是那么有力，能抱着生病的我冲向医院；有一个人……在你家里，这个人是谁呢 学生猜出是爸爸。 板书：我爸爸（指导朗读） 那我们的爸爸棒不棒 今天老师给你们带来一本写爸爸的书，咱们一起来看看书里的爸爸是什么样的，跟自己的爸爸比一比，看谁更棒
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案 一年级组 教学目标： 1．了解《猜猜我有多爱你》的内容。 2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯。 3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱。 教学准备：课件 教学过程： 一、欣赏封面，简介图书 1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题。（相机完成板书：猜猜我有多爱你 2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子） 3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等。 4．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。书的封面往往包含着丰富的内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。 5．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事。 二、欣赏环衬了解大意 看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。 环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。
为什么环衬用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到。 三、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想 读了这个故事，你们有什么想说的吗？ 师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些。现在就让我们细细品味那些温馨的图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲情。 四、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓的亲情 （一）观察图感悟小兔对大兔的爱 1．师描述小兔子对大兔子的爱 小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱（出示小兔子表达爱的相关图片）。师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小的肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子的爱意，自己的身体不足以表达了，就借助于眼前的景色小路、小河、月亮来表达对大兔子的爱。 2．细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱。 3．大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗？他感到怎样？ 出示相关图片，你从哪里看出来的？提示：看表情（高兴、温柔的目光）和动作。 （二）观察感悟大兔对小兔的爱 1．（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）“我爱你有这么多”师接：比你多很多。
模块5 制作演示文稿 第一单元演讲好帮手 【教材分析】 本课为九年义务教育信息技术教材小学五年级第一课《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。 【教学目标】 根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到六年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。 1、认知目标: 怎样制作PowerPoint演示文稿。 2、技能目标： a. 培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力 b.使学生在进行科学探究的过程中获得探究体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力 3、情感目标： a. 通过小组活动使学生相互合作，培养学生团结互 助的精神 b.激发学生热爱祖国的情感 【教学重点和难点】 （1）重点：了解PowerPoint及其作用。 （2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 【教学方法】 本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，
使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。 【教学准备】 1．有网络教室的计算机教室。 2．制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。 【教学课时】1课时。 【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。 （一）创设情境，激情导入 （二）步步为营，导学达标 （三）归纳总结，完成建构 具体设计如下。 一、激情导入（5分钟） 师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍） 生：作自我介绍。 师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。 边放映幻灯片边作自我介绍。 师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？ 生：…… 二、引出新课（5分钟） 师：其实，PowerPoint还可以用在更多方面。 提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoint？ 生答：（知道、不知道两种选择） 师：讲解（结合PowerPoint的播放）。 教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。 政务领域：使用PowerPoint作报告。 商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品
劳动与技术教案 美化家居教学目标1．让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 2．使学生认识清洁、美化家居的意义。 教学重点 学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。 教学过程 一、学生自学课文。 二、 出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。 三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容： 1．大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有： 1）彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。 2）清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。 3）体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。 4）是精神文明和物质文明的体现。 5）体现家庭成员合作、互助互爱的精神。 2．大扫除的要求和步骤。 四、进行“想想做做”的教学。VCD机的使用教学目标1．使用学生初步认识VCD机的使用方法 2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。 教学重点 初步认识VCD机的使用方法 教学过程 一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。 二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。 三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。 四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。 1． VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。
2．了解VCD机与电视机的连接。 3．播放VCD影碟时应怎样操作？ 五、让部分学生进行操作练习。 六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。 1．看懂产品使用说明书。 2．按说明书的指示，学习使用方法。 3．安全用电。 4．爱惜物品。给桌椅穿新衣教学目标1．使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2．使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。 3．培养学生认真、耐心细致的劳动态度。 教学重点 学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 教学过程 一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点： 1．自己动手进行油漆工作有什么作用和意义？ 2．油漆的方法与过程是怎样的？ 2）准备好材料和工具。 3）油漆前，要补好洞，打磨平 4）涂漆 3．有哪些要注意的地方？ 1）油漆易着火，因此要注意防火 2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。 3）不能混合油漆种类 4）注意高处油漆的安全 5）油漆完毕要收拾好物品 二、老师示范 三、鼓励学生在家长指导下学习油漆磁卡、IC卡的使用教学目标1．学习用磁卡、IC卡打话的方法。 2．使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果的教育。
小学一年级绘本教案 【篇一：一年级绘本教案】 一年级绘本教案 导读：一年级阅读学科绘本教学计划，如果从一年级开始，希望通 过一个学期到一年时间的努力，在一年级形成良好的读书氛围，不 赞成一年级的孩子做读书笔记，一年级阅读学科绘本教学计划绘本 是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面 丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图 与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子 美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课 一年级阅读学科绘本教学计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而 画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩 子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程， 可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一 个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个 一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们 的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆...... 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的 世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽的 字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇 气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子 爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读 爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也 一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。 绘本阅读的意义： （1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永新） （2）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。
第一课走进WPS2000 一、教学目的： 1．使学生对集成办公系统软件有一个初步的认识； 2．使学生了解WPS2000软件的功能，掌握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。 二、教学内容： 1．介绍文字处理系统软件WPS200； 2．启动WPS2000； 3．退出WPS2000。 三、教学重点： 启动和退出WPS2000。 四、教学难点： 对集成办公系统软件的理解。 五、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。 六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来)： 1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。从这节课开始，我们来学习简单实用、功能强大的集成办公系统软件WPS2000。2．讲授新课下面我们就来介绍如何启动和退出WPS20印文字处理系统。WPS 2000是一套支持Windows95／98，具有文字处理、表格应用、图像编辑、公式编辑、图形处理、样式管理、语音控制、多媒体播放、电子邮件发送等诸多功能的32位操作平台上的集成办公软件。 它和美国微软公司的Office系列是目前中国市场上使用最为广泛的集成办公系统，也是软件业中为数不多的能和国外软件抗衡的产品。启动WIX32X)O的方法有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法达到同一目的。 利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种启动方法，并让学生利用其中一种启动WP'32000)退出WPS2000的方法也有三种，下面我们来看一看如何用不同的方法退出WPS2000。 利用多媒体演示系统演示WPS2000的三种退出方法，并让学生利用其中一种退出WPS 2000)。第二课调动文字 一、教学目标： 1、掌握插入和改写状态的切换与区别。 2、学会插入和删除文字的方法。 二、教学内容 1、插入和改写状态的切换与区别。
小学一年级下册信息技术教案 第一课我用计算机看动画 授课时间：授课人：杨紫薇 学情分析： 教学内容：小学一年级（下册）第一课。本课包含知识点有： 1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣； 2、初步接触网络，学习上网的方法。 教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。 2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合 作精神。 3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。 ②培养学生发现美、创造美的能力。 教学重点：1、学会上网； 2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。 教学难点：掌握如何上网。 学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养 学生学习信息技术的兴趣和意识。
第二课探访网上故事宝库 授课时间：授课人：杨紫薇 学情分析： 教学内容：信息技术小学一年级（下册）第二课。本课包含知识点有：通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣。 教学目标：1、知识与技能：学会自己上网看网上故事。 2、过程与方法：自学探究、小组合作。 3、情感态度价值观：培养学生协作能力和交往能力。 教学重点：网络信息的使用。 教学难点：通过计算机这一工具，培养学生在他人面前发表自己观点的能力。 学情分析：学生在前一节课中学习了上网看动画的知识，对于学习网上故事宝库的兴趣比较浓厚，但需要在学习过程中进行必要的指引，听听有教育意义的故事。
教学反思： 第三课进入图画王国 授课时间：授课人：杨紫薇 学情分析： 教学内容：信息技术小学一年级（下册）第三课。本课包含知识点有：如何启动与退出“金山画王”；“金山画王”界面的基本结构，知道如何使用“背景”。 教学目标：1、知识与技能：如何启动与退出“金山画王”；“金山画王”界面的基本结构，知道如何使用“背景”。 2、过程与方法：操作实践法 3、情感态度价值观：培养学生的互助精神 教学重点：认识“金山画王”界面 教学难点：画板与图库的区分 学情分析:一年级的学生活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习信息技术的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
一年级绘本教案 导读：一年级阅读学科绘本教学计划，如果从一年级开始，希望通过一个学期到一年时间的努力，在一年级形成良好的读书氛围，不赞成一年级的孩子做读书笔记，一年级阅读学科绘本教学计划绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课 一年级阅读学科绘本教学计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆...... 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽
的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。 希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。 绘本阅读的意义： （1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永新）（2）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 （4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅 读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。 时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右课程目标 １．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。
一年级绘本教学的几点做法和教学流程
一年级绘本教学的几点做法和教学流程 我们开展绘本阅读教学时，从以下几个方面入手，建构课堂。 一、发现 由于绘本的特殊性，所以每一个绘本，从头到尾都隐藏着“神秘”。无论是扉页、封面还是环衬，都为我们的孩子献上了精美的“食品”。这就需要拥有一双会发现的眼睛。 １.发现封面（包括腰封）。无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子发现作者名，译者名，出版社名，主人公（年龄性别衣着神态动作等）。由封面中的图画与文字猜想故事，使整堂课弥漫想象的色彩。 ２.发现环衬。环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。 ３.发现会讲故事的扉页。扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字，有时还有作者绘者的简介及本书获奖记录。扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它包含着丰富的信息，有时还会讲故事。 ４.发现正文。每一个孩子都是读图画的天才，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们。在绘本阅读的过程中应尊重每个孩子的不同感受，教师不要把故事情节一股脑儿全盘托出，要积极鼓励孩子边发现边猜想后面将要发生的事，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去。一边读文，一边赏图，让思绪随着图文驰骋千里，上天入地。在想象空间大的地方可以先让孩子想象再读故事，情绪色彩浓的图画可以让学生由图画想象人物的心理。 ５.发现并未结束的封底。
信息技术教案 年级：五年级 姓名： 日期：
活动一：制作演示文稿 活动任务： 在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。 活动要求： 一、熟练添加图片和文字。插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片； 二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序； 三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。 活动安排： 第一课：演示文稿巧播放 第二课：电子相册尝试做 第三课：电子相册更精彩 第四课：演示文稿仔细做 第五课：演示文稿更美观 第六课：演示文稿巧编辑 第七课：设动作与超链接 第八课：放映效果我设置
第一课演示文稿巧播放 活动目标： 一、了解演示文稿的作用； 二、认识演示文稿软件； 三、掌握放映演示文稿的基本操作； 四、会使用放映笔； 五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。 教学导入： 在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。 教学过程： 一、放映演示文稿： 放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。 实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。 动手做：打开演示文稿“美丽的花” 二、使用放映笔： 放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。 动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结： 四、游戏五分钟： 课后作业：思考与练习 教学反思： 本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
一年级各类主题绘本阅读清单一．有关妈妈形象的绘本 （一）《我们的妈妈在哪里》 （二）《我的妈妈真麻烦》 （三）《做妈妈的都是这样》 （四）《妈妈的红沙发》 （五）《永远爱你》 （六）《我家有个坏好宝宝》 （七）《莎莉，离水远一点》 （八）《让我安静五分钟》 （九）《猜猜我有多爱你》 二．有关爸爸形象的绘本 （一）《爸爸，你爱我吗？》 （二）《爸爸，你看我在做什么！》 （三）《爸爸，我要月亮》 （四）《我爸爸》 （五）《一个不能没有礼物的日子》 三．可以引导小朋友学习面对死亡的绘本 （一）《爷爷有没有穿西装》 （二）《我的外公》
（三）《我永远爱你》 （四）《獾的礼物》 （五）《一片叶子落下来》 （六）《阿星的婚礼》 （七）《小鲁的池塘》 （八）《再见，爱玛奶奶》 四．可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本（一）《生气的亚瑟》 （二）《生气汤》 （三）《啊！烦恼》 （四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》 （五）《我变成一只喷火龙了》 五．可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本（一）《雷公糕》 （二）《魔奇魔奇树》 （三）《床底下的怪物》 （四）《洁西卡和大野狼》 （五）《讨厌黑暗的席奶奶》 （六）《我好担心》
六．可以引导小朋友面对父母失和与单亲教养的绘本（一）《好事成双》 （二）《保罗的超级大计划》 （三）《妈妈爸爸不住在一起了》 七．可以引导小朋友学习面对身心失能者的绘本（一）《我的妹妹听不见》（听障） （二）《叔公忘记了》（老年痴呆） （三）《好好爱阿迪》（唐氏症） （四）《威威找记忆》（失忆老人） （五）《我的姊姊不一样》（智障） （六）《祝你生日快乐》（癌症） （七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷） （八）《先左脚，再右脚》（中风老人） （九）《超级哥哥》（智障） （十）《跟着爷爷看》（视障） （十一）＊《珊珊》（肢障） （十二）＊《小纸箱》（流浪汉） 八，可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本 （一）《笑容不见了》 （二）《给姑妈笑一个》
一年级阅读学科绘本教学计划 绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆.................................. 如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱........................ 这些美丽的字眼将化作一座桥， 把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。绘本阅读的意义：（1 ）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永新） （2）共读，就是拥有共同的语言与密码。 （3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。 （4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18 周左右课程目标1?根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。 2?培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 3?研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成 长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。课程内容怎么挑选优秀的绘本呢？我们应该明白，儿童早期阅读的意义应该是感受作 品的人文性。法国著名文学家史家保罗．亚哲尔定的儿童阅读的好书标准可以借鉴 1?忠实于艺术的书。就是诉之于“直观”，培养儿童观察力的书是具有质朴 之美的书 2.可以解放儿童的心，使他们喜悦读的书
第一节演讲的好帮手 一、教学目标： 1、认识“PowerPoint”程序。 2、学会打开和播放演示文稿。 3、认识“PowerPoint”视图方式。 4、掌握启动和退出“PowerPoint”的方法。 二、教学重点： 1．灵活运用查找与替换。 2．培养同学之间良好的合作意识。 三、教学难点：区别视图方式的不同点。 四、教学课时：4课时 五、教学过程： 第一课时 教学内容：启动、打开“PowerPoint”程序 教学过程： 一、引入 1、欣赏演示文稿： 教师播放演示文稿，请学生欣赏。 刚才同学们看到的和上节课同学们看到的文件称“演示文稿”，它是利用专门的软件制作出来的。PowerPoint2003是一个常用的演示文稿制作软件，它是微软Office办公软件中的一个应用程序，这一学期我们将通过学习走进Powerpoint2003. 常用的制作演示文稿的软件还有我国金山公司自主开发的
WPS Office办公软件中的“金山演示”程序。 2、揭题： 演示文稿常用于讲座、演示、演讲等一些活动中，起到解析疑难、直观展示、分析概括等作用，对演讲、讲座起到了很好的帮助，下面我们就来认识“演讲的好帮手”---Powerpoint2003 (出示课题) 二、新授 1、初识“PowerPoint”程序 你能启动“PowerPoint”程序吗？有几种方法？ 出示“做一做”：启动“PowerPoint”程序 学生动手做 学生演示。 同学们，你们认为刚才这位同学演示操作的怎么样，你还有什么要补充的？ 如果我们要用别的方法启动“PowerPoint”程序，该怎么做呢？请读读金钥匙。 现在请同学们自己认识一下“PowerPoint”窗口的组成。 看你能不能记住部分的名称？ 来向你的同学介绍“PowerPoint”窗口的各部分名称名称和位置。 2、了解工具按钮的名称与功能 讲解：与Windows一样，把鼠标指针移到工具栏中某一按钮图标上稍停一会儿，按钮下方就会给出提示，告诉我们这个按钮
第一课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案(一年级) 一年级组 教学目标： 1．了解《猜猜我有多爱你》的内容. 2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯. 3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱. 教学准备：课件 教学过程： 一、欣赏封面，简介图书 1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题.（相机完成板书：猜猜我有多爱你 2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子） 3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等. 4．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起.书的封面往往包含着丰富的内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息. 5．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事. 二、欣赏环衬了解大意 看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意. 环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬.为
什么环衬用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到. 三、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想 读了这个故事，你们有什么想说的吗？ 师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些.现在就让我们细细品味那些温馨的图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲情. 四、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓的亲情 （一）观察图感悟小兔对大兔的爱 1．师描述小兔子对大兔子的爱 小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱（出示小兔子表达爱的相关图片）.师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小的肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子的爱意，自己的身体不足以表达了，就借助于眼前的景色小路、小河、月亮来表达对大兔子的爱. 2．细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱. 3．大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗？他感到怎样？ 出示相关图片，你从哪里看出来的？提示：看表情（高兴、温柔的目光）和动作. （二）观察感悟大兔对小兔的爱 1．（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）“我爱你有这么多”师接：比你多很多.
小学五年级信息技术上册全部教案 课题进入Wps演示世界(1) 教学目标 1、掌握启动和退出Wps演示的方法; 2、认识Wps演示窗口; 3、学习创建文件的方法。 教学重点、难点 认识Wps演示窗口、创建文件的方法 教具 Wps演示课件、多媒体电脑 教学过程 一、谈话引入: 1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入Wps演示世界!” 2、问:谁知道这是用什么编制的?(引出Wps演示的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用wps演示呢?(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用wps演示;教师教学中使用wps演示……) 3、这节课,我们就来进入Wps演示的世界,看看究竟有啥本事。 二、认识wps演示:
1、启动Wps演示,单击“开始”→“程序”→“WPS Office 2005 专业版”就可以找到并启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片, 1 进入Wps演示编辑界面。 2、认识Wps演示界面。 A、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似? (wps文字) B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Wps演示的五种不同的视图 Wps演示有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。(1)幻灯片视图:可处理个别的幻灯片。(2)大纲视图:直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3)幻灯片浏览视图:重组幻灯片的顺序及选定播放效果。(4)备注页视图:可建立演示者的参考信息。(5)幻灯片放映模式:以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练: 1、制作第一张幻灯片 学生自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏:展示学生优秀作品,让学生间进行点评 五、小结、质疑:
计算机全家福 教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（上册）第3课。本节教学以感性认识为主，增强学生的计算机应用意识，通过大量举例及用眼睛看、用手摸、用脑 想，使学生对计算机的硬件常识、发展有一定了解和比较清晰的认识。最后，通过学 生亲自设计计算机的各个部分，充分发挥学生的想象力和创造力。 学情分析：小学一年级新生刚入学，对信息技术知识知之甚少，他们大概知道计算机由哪些部分组成，但是对于各个部分的名称以及他们的功能都不大了解。学生们都喜欢计算机， 觉得它功能非常强大，能够完成很多工作，他们希望能知道一些计算机的工作原理。 教学目标： 一、知识与技能： 1、了解计算机系统的组成部件特点。 2、计算机的功能及其基本工作原理。 二、过程与方法： 1、通过观察、对比的过程，培养学生的观察能力。 2、通过两个巩固练习，培养学生的动手操作能力。 三、情感态度价值观： 1、培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神。 2、通过自己设计计算机的各个组成部分，培养学生的创新精神。 教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用 教学难点：软件和硬件的概念 设计思路：《计算机全家福》是小学一年级的课程。根据教学目标和教学重点，我采用了直观显示法，讲授法、任务驱动法、自主探究教法、小组合作等方法进行课堂教学，通过学生用眼睛看，有手摸，有脑想等全方位感受，让他们对电脑的各个组成部分产生立体的感性认识，接着再从各部分的功能向学生进行简单的介绍，让学生从感性认识提升到理性认识上来。最后，通过拼装游戏、自主创作计算机组成部分，激发学生的想象力，培养他们的动手能力和创新能力。 教学准备：教学课件、多媒体网络教室、未连接的计算机一台、摄像头、投影机、多媒体教室广播软件 课时：1课时
一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计 一年级绘本《猜猜我有多爱你》教学设计 教学目标： 1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。 2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。 3、通过阅读，激发学生对绘本的兴趣。 教学重点：通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。 教学难点：引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编童话故事。 教学准备：绘本课件。 教学过程： 一、走入绘本 1、今天我们来上一节绘本课（出示封面）。这就是这本书的封面，请你仔细观察。谁来说一说你都观察到了什么？ 2、同学们我们读绘本的第一个本事就是猜（板书）。请你猜一猜，小兔子对大兔子都说了什么？（出示课题，板书） 3、通过观察封面和书名，你知道这本书讲的是谁和谁关于什么的故事？（课件出示填空） 4、介绍绘本。《猜猜我有多爱你》是一部世界著名的绘本。绘本就是图画书，它是由精美的图画和优美的文字组合成的。我们在读绘本的时候，一定要把图画和文字结合起来读，下面我们就一边欣赏图画，一边走进这个故事，看看小兔子和大兔子是通过什么方式来表达爱意的？ 二、欣赏故事，感受“爱” 1、师配乐讲故事到“我可猜不出来”。 2、接下来小兔子会想到用什么方法来表达自己的爱呢？我们一起来看画面。我们读绘
本的第二个本事是“看”，看图上的内容来猜故事情节。（让学生观察图，看小兔子的动作） 3、小兔子用伸手臂的动作来表达自己的爱，如果你也用这个动作来表达对长辈的爱，（老师示范爱的不同程度），你会怎么做？你为什么会把胳膊伸的这么直？（生：非常爱家人等）小兔子和你的想法是一样的。（出示课件） 4、师做大兔子，边做动作边讲述。谁的爱更多呢？（大兔子） 5、不过他马上想到了一个办法，找一生边做动作边读小兔子的话。（师读大兔子）师：谁的爱更多？ 6、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。（指读） 师读大兔子。师：大兔子做了哪些动作？（抱、甩）爸爸妈妈有没有过类似的表达爱意的动作呢？（自由交流） 师：是啊，父母对我们的爱就包含在这些小小的动作里，现在我请两名同学分角色读一读这两句话，体会大兔子的爱。（指名） 7、小兔子又是怎么做的呢？（指名读）师：小兔子这么使劲的跳，可是大兔子一跳，耳朵都、、、（师读故事）怎么办呀？小兔子头一转，看见旁边有大树，有鲜花，有小草，有小河，还有大山、、、你能帮助小兔子用“、、、有多、、、、，我就有多爱你”这个句式来表达它对大兔子的爱吗？（学生练说，交流）我们看看小兔子怎么说的？（齐读：我爱你，像这条小路伸到小河那么远。） 师：小兔子喊起来（指导朗读）小河很远哪，还要再响一些！ 8、练习句式。小兔子可真爱大兔子啊，你也能用这个句式表达一下你对父母的爱吗？可以参照图片“我爱你，像、、、那么、、（小组交流汇报） 9、面对小兔子的爱，大兔子却说（配乐：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”） 三、升华主题 1、同学们，你们说大兔子和小兔子谁更爱对方呢？（讨论、交流） 2、同学们说的都很有道理，（出示封底：其实当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件
模块5制作演示文稿 第一单元演讲好帮手 【教材分析】 本课为九年义务教育信息技术教材小学五年级第一课《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯 片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoi nt使用的精髓。 据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoi nt,知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。 【教学目标】 根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到六年级学生的年龄情况, 制定了以下教学目标。 1、认知目标：怎样制作PowerPoint演示文稿。 2、技能目标： a.培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力 b.使学生在进行科学探究的过程中获得探究体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力 3、情感目标： a. 通过小组活动使学生相互合作，培养学生团结互 助的精神 b.激发学生热爱祖国的情感 【教学重点和难点】 （1）重点：了解PowerPoint及其作用。 （2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 【教学方法】 本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动
学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。 【教学准备】 1有网络教室的计算机教室。 2.制作“自我介绍”的PowerPoi nt幻灯片。 【教学课时】1课时。 【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。 （一）创设情境，激情导入 （二）步步为营，导学达标 （三）归纳总结，完成建构 具体设计如下。 一、激情导入（5分钟） 师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍） 生：作自我介绍。 师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。 边放映幻灯片边作自我介绍。 师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？ 生：…… 二、引出新课（5分钟） 师：其实，PowerPoi nt还可以用在更多方面。 提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoi nt? 生答：（知道、不知道两种选择） 师：讲解（结合PowerPoint的播放）。 教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。 政务领域：使用PowerPoint作报告。 商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品 发布等等。 我们用PowerPoint来作什么？ 生：议论纷纷。 师：我们可以学用PowerPoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用PowerPoint