论述：
1、艺术的起源：1、模仿说：关于艺术起源，最早产生的是模仿说。起源于人类对世界的
模仿。从燕子那里人类学会了建筑，从天鹅和黄莺那里人类学会了唱歌。亚里士多德认为模仿是人类的本能，艺术就是模仿。他根据模仿所用的媒介把发为不同各类，模仿是亚里士多德艺术理论的基础。2、表现说：表现说也是关于艺术起源的古老学说。它认为，艺术是艺术碰到珠表现。一切用来激发情感的艺术如宗教的，爱国的，法西斯的等，都是巫术艺术。而巫术艺术是一种再现艺术，它出于预定的目的唤起某些情感而不唤起另外一些情感，为的是把唤起的情感释放到实际生活中去。由此他认为真正的艺术是表现情感的，原始艺术就是这种真正的艺术。表现说的合理之处在于它突出了艺术普尔主体精神，这是艺术理论的一个重大问题。3、游戏说：艺术起源于人类的游戏冲动。人类的过剩精力通过艺术得以发泄，呈现为一种无目的，无功利的游戏特征。比起模仿说与表现说，游戏说产生的较晚。人在现实生活中是不自由的，要受到自然力量和理性法则的双重约束。只有逃离这些约束，人类才能获得自由，唯一的路就是游戏。游戏说的主要观点是艺术起源于游戏，源于人类的游戏冲动。艺术的主要特征是没有现实的功利目的，是一种为了自身的练习活动。游戏说的主要坐标在于它侧重从艺术的本性去研究艺术的起源，发现了艺术的重要特性，即艺术是一种精神生产，它不以直接的现实目的为旨归，而以人类的精神满足为目标，为人类创造一个灵魂的家园。4、巫术说：巫术说产生是晚，巫术说认为，艺术起源于人类的巫术活动，其哲学基础是原始社会的万物有灵观念。巫术的基本功能是通过某种巫术仪式掌握世界。艺术正是产生于巫术活动的需要。通过巫术仪式研究，人们找到了艺术的最早源头。对于原始人而言，重要的不是艺术，他们还不知道什么是艺术，而是生存。面对散乱无章的自然界，他们无法像现代人一样用科学的态度去归纳推理，只能以他们当时的思维方式实现征服世界的梦想，艺术无疑是最合适的选择。5、劳动实践说：劳动实践说源于马克思主义创始人恩格斯的著名观点“劳动创造了人本身”劳动产生了艺术的需要，也培育了人类的审美意识。劳动实践说揭示了艺术与人类劳动实践的关系，从人类最基本的物质生产来寻找艺术起源，这无疑发现了艺术起源的重要支点。艺术产生于人类的劳动实践，以人类的劳动实践活动作为艺术的重要表达内容，又随着劳动实践的发展而变迁。因而，在诸多关于艺术起源的学说中，劳动实践说可以说是非常重要的一种学说。
2、艺术的题材与主题：史前艺术所描绘的题材主要是原始人自身和与原始人生活中息息相
关的动物。而雕塑的对象则主要是裸体女性。为什么史前艺术的题材集中于动物与女性：这需要探讨史前艺术的生成语境。动物是原始人生活的最基本元素，食物的主要来源。
人们为了生存必须每天同动物打交道。因此他们对动物的感情是深厚而复杂的：既是危险、恐怖、搏斗――死亡的路径，又是勇敢、胜利、享受――生命的光辉。女性是人类得以延续的母体，是生育和繁衍的象征。从上面的分析可以看出，史前艺术不是个体艺术，而是集体艺术。它是原始时代集体生活的产物。尽管我们不否定在这些艺术品中表现了一定的艺术个性，但是最为重要的却是它的集体意识。因此，几乎所有史前艺术的题材和主题都是相通的，这是人类的共同意识。由此可以得出这样的结论：生存与繁衍是史前艺术的基本主题。此后人类艺术的发展始终围绕这两个主题进行。
3、艺术发展的平衡与不平衡：粗略地检视艺术史就会发现一个有趣的现象，艺术总是和社
会发展存在某种对应，尽管艺术发展与社会发展未必同步，可艺术毕竟是特定社会的产物，因而，它不可避免地要与社会发展纠缠在一起。人们早就注意到艺术与社会的关系。
中国古代音乐理论中也论述了音乐与政治――也是社会的关系。社会发展是制约艺术发展的重要因素。这主要体现在如下几个方面：其一，社会发展为艺术提供了新的艺术主题和艺术题材。每一个时代都展示了新的社会风貌，构成与前代不同的时代精神。这些
势必会在艺术创作里得到反映。因此，新的艺术题材和艺术主题使艺术呈现出新的艺术特征。这在艺术史的发展中极为明显。其二，社会发展为艺术带来新的艺术观念。从艺术史可以看出，艺术观念始终处于演进之中。而艺术观念的演进又与社会发展联系在一起。史前艺术与原始社会的经济善相适应，艺术仅仅作为一种实用的精神武器，并没有把艺术当做审美活动。其三，社会发展为艺术提供新的艺术形式。艺术形式一般是和社会发展联系在一起的。首先，艺术必须依托于某种特定的物质形式，即完成艺术作品的物质材料。从艺术发展史来看，任何艺术形式的生成都建立于艺术所需求的物质材料的发展之上。由此可见，社会发展总是制约着艺术发展，它为艺术发展提供新的主题和题材、新的艺术观念以及新的艺术形式，深刻地影响着艺术的发展，不过，这并不意味着社会发展决定艺术发展，艺术是社会变步变趋的模仿，因为艺术有其自身的发展规律。
不平衡关系主要表现在两方面，一是有些艺术样式只出现在人类社会早期，随着生产力的发展而消亡；一是艺术发展与社会发展并不总是呈正比例。一些曾经在人类艺术史上发生过巨大影响的艺术样式逐渐衰落及至灭绝，这表现艺术并不总是受制于社会发展，有些艺术样式的繁荣恰恰发生在生产力水平十分低下的原始社会。同样，一个国家或一个时代的经济发达也并不与艺术发达呈正比。有时，艺术繁荣正好发生在贫穷落后的国家或时代，这在艺术史上也是屡见不鲜。艺术发展与社会发展之间是十分复杂的关系，不能简单化地把艺术发展置于社会发展之下。社会发展制约着艺术发展，但是，艺术发展又有自己的特殊规律。二者即有平衡的一面，又有不平衡的一面，正是这种平衡与不平衡的关系构成了艺术发展与社会发展的真实关系。
4、艺术发展的继承与创新：人类艺术史是一部艺术连续发展的历史，宛如一条奔腾不息的
河流。它记录了人类心灵探索的历程。在艺术史上，我们可以发现，每一代艺术家都创造了独特的艺术风格。对于前代艺术传统，它既是继承，更是超越。一个时代的艺术总是以叛逆者的身份，在对前代艺术的反抗中完成自己的创造——新的创造里又总是蕴涵着传统。这就是艺术发展的继承与创新规律。继承是艺术发展的内在需求与本体规律。
艺术继承主要包括如下几个方面：其一，艺术里的民族精神。艺术记录了一个民族的精神历程，继承艺术传统首先是继承艺术里的精神。任何一个民族都有自己的民族精神，这种精神往往体现在艺术的深层意蕴里，这是一种民族艺术区别于另一种民族艺术的精神实质。因此，继承一个民族的艺术，最根本的是继承艺术里呈现的民族精神。其二，艺术传统。艺术传统是指前找艺术家在艺术实践中积累的艺术经验，有的带有鲜明的特征，有的则是世界共通的，这些艺术经验构成了人类艺术史的珍贵财富。它主要包括艺术风格、创作方法、主题与题材以及艺术形式等方面的内涵。如上所述，继承是艺术发展中的一个重大问题。我们既要继承艺术传统，又不是全盘照搬，而是有选择地吸收，转化为现代艺术的营养，继承的目的是为了创造。继承固然是艺术发展的重大问题，而创新却是艺术发展的关键，继承是为了更好的创新。创新是艺术发展的质的飞跃，没有创新就没有艺术的发展。每当一种艺术风格或题材、主题乃至创作方法达到高峰状态时，新的艺术潮流就在孕育，这是艺术发展的新陈代谢规律。人类艺术史正是艺术潮流不断更替、艺术风格不断创造的历史。艺术创新的一个重要策略是陌生化。艺术史经验告诉我们，宽容是艺术发展的温床，应该允许艺术探索，允许多元化艺术共存。那些当时不补承认的探索艺术往往成为艺术发展的重要力量。艺术的生命在于创造，继承与创新是完成艺术创造的双翼。没有继承，创新无从谈起；没有创新，继承就推动了目的。归根结底，继承是为了创新。只有新的创造才能推动艺术的发展。
5、民族艺术的融合：多民族人民聚居在一起，各族的衣、食、住、行相融合，风俗习惯的
融合，艺术也随之被融合在一起。每个成熟的民族都形成了自己稳定的艺术传统，创造了独特的民族艺术，民族艺术发展的支点是民族精神，它凝聚了一个民族的哲学、性格、
文化与心理积淀。与此同时，民族艺术也不应该是封闭的小国寡民状态，而应该在不同民族艺术的汇融中获取营养，创造新的艺术。艺术的民族性和一个民族的生活习惯、风土人情、文化传统、心理积淀以及历史变迁等特点密切相连。民族的精神气质是在漫长的历史发展中形成的，不会轻易改变。泰纳认为决定艺术的三种要素是时代、环境和种族。他说民族性是相对稳定的，他认为，越是伟大的艺术家，越是把他本民族的气质表现得深刻；像诗人一样，他不知不觉的给历史提供内容最丰富的材料；他提炼出肉体生活的要素，加以扩大，正如诗人勾勒出精神生活的要素，加以扩大；历史学家在图画中辨识出一个民族的肉体的结构与本能，正如在文学中辨别出一种文化的结构与精神倾向。也就是说，艺术家首先属于他的民族，艺术品呈现的首先是最根本上也是它所隶属的民族的精神。中外艺术史提供了大量的例证。民族精神是艺术的根本物质，这并不意味着一个民族的艺术只能在封闭的小圈子里发展，因为各民族艺术的交融会促进民族艺术的发展和民族精神的凝聚。异质文化的交融是民族艺术发展的重要元素。这是已经为艺术史所普遍证明的艺术规律。民族艺术在多元艺术的撞击与汇融中会变得更加丰富多彩。这不仅指艺术内涵上的丰富性，也表现于艺术样式的多样性。唐朝艺术的发达也是得益于多民族艺术的交融。对于民族艺术之间的交流与融合，我们也要反对两种极端倾向：拒绝吸收与全盘吸收。前者是故步自封，后者是自我沦丧，这些都不利于民族艺术的发展。中国艺术发展需要学习、借鉴其他民族的优秀艺术，但不是盲目的唯洋是从，而是把外国艺术进行本土化改造，与中国艺术整合在一起，成为中国艺术的一种新类型。
在交往频繁、资讯发达的今日世界，任何闭关自守的想法都是荒唐的，民族艺术之间的汇融已是不可阻挡的潮流。这将为中国艺术的发展提供一个良好的机会。同时，我们在民族艺术交往中也应以民族精神为支点，通过学习、借鉴其他民族艺术的成功经验来促进中国艺术的发展，创造中国艺术新的辉煌。
6、艺术作品的内容：艺术作品的内容是指艺术作品的题材、主题、细节、情节、情感等要
素的总和。它是审美主客体的统一，是社会、自然生活与艺术家审美情感的融汇。题材是呈现在艺术作品里的社会自然生活。它来自于客观世界，又融入了艺术家的主体精神，是艺术主题的载体。大千世界，芸芸众生，都是艺术创作的素材——生活的原生态。丰富的生活素材是艺术创作的肥沃土壤，经过艺术普尔提炼加工就成为艺术作品的题材。
题材对艺术作品有着重要意义，人们常常根据艺术作品的题材来区分艺术作品的种类。
主题也叫主旨、中心思想，它是艺术作品中蕴藏的主要思想内涵，是艺术作品的灵魂。
这里所谓的思想内涵并不是现成的思想，而是艺术家对社会自然生活的独立思考。任何艺术作品都有主题。艺术作品中的主题可能是一种思想，也可能是一种意趣，一种情感经验，一种美学发现以及各种各样的人生感悟，玄思妙想，佛理禅趣等。艺术作品的主题同生活本身一样丰富多彩。艺术主题不一定，并且往往不是可以用一句话概括的，因为它具有模糊性与形而上的美学品质。有些艺术情境必须靠感悟，有些艺术主题需要用心灵乃至一生的经验去接近，去体味。细节，是艺术作品中具体的人物动作，生活场景与情境的精确描绘，它是完成艺术表达的重要手段，更是内容的组成部分。艺术作品往往都是通过富于包孕性细节揭示艺术的内蕴。情节，一般出现在传统叙事作品里，如小说，戏剧，连环画，叙事诗，影视等艺术样式常常以情节构成作品的主体，推动故事发展。内容是艺术的精魂与内核，没有内容的艺术是不可设想的。但是，仅有内容还不成其为艺术，因为艺术是内容和形式的统一体。没有形式的艺术同样也不存在。
7、艺术作品的形式（内容与形式的关系）：形式是指艺术作品内容的存在形态，具体来说
就是艺术作品的结构、语言、艺术技巧与作品体裁。这里又可以分为内结构与外结构。
内结构是指作品的内在组织形态，就是作品的结构；外结构是指艺术作品的外在形态，如艺术语言，艺术技巧和作品体裁。结构是艺术作品的内在组织与构架。它的主要功能
就是把艺术的各个部分和谐地统一在一起，造成浑然一体的艺术效果。结构直接关系到艺术作品是否成功。艺术技巧是艺术作品不可缺少的因素。任何艺术样式都有自己的专门技巧，如电影的推拉摇移跟，诗歌的体制，音韵与意象，音乐的演奏，演唱技巧，雕塑的工艺技巧等。艺术体裁是艺术作品的具体呈现形式。如文学里又有诗歌、小说、散文等。作为艺术形式的一个要素，体裁对内容、结构、艺术技巧等都有一定的制约。选择适合的体裁也是艺术作品成功的一个原因。艺术作品的内容和形式宛如火的光和热，剑的刃和背，人的肉体与灵魂，是一个物体的两个方面，缺一不可。没有内容的形式和没有形式的内容都是不存在的。因此，艺术作品并没有内容和形式的区分，我们这里所谓艺术的内容和形式仅仅是一种不可为而为之的分析。成功的艺术作品正是内容与形式的和谐统一。内容与形式要达到高度完美的统一，好的内容要有合适的形式来表现，一部长篇小说的内容，无法以简洁的艺术形式来进行表现
8、艺术创作：艺术创作是指艺术家运用特定的艺术媒介创造艺术形象的过程。一、艺术创
作过程：是人类高级精神生产，是一种审美创造活动。艺术创作过程是一个完整的艺术活动，不能简单地划分为几个部分，一般说来可以分为艺术体验，艺术构思和艺术传达三个阶段。1、艺术体验是指艺术家对生活的感受、观察和思考，是生活在心灵里的积淀。艺术体验常常伴随着强烈的情感活动。它是艺术创作的基础，是艺术创作过程中不可缺少的一环。2、艺术构思是指在艺术体验的基础上，艺术家对生活素材进行加工，提炼，组合，形成艺术形象的过程。这是艺术创作过程的重要组成部分。3、艺术传达是指在艺术体验和艺术构思的基础上，艺术家借助一定的物质材料和艺术语言，运用艺术方法和艺术技巧，将构思成熟的艺术形象转化为艺术作品。二、艺术创作心理：艺术创作是一种创造性精神生产，伴随着复杂的心理活动与思维活动，如形象思维与抽象思维、意识与潜意识、灵感及直觉等。1、形象思维与抽象思维，人类认识世界的两种基本方式是形象思维和抽象思维。形象思维是指运用研发形象认识世界的一种思维方式，它的基本特征是具体可感性、非逻辑性和整体性；抽象思维是指运用逻辑推理认识世界的一种思维方式，它的基本特征是理性的、逻辑的和分析的。2 、意识与潜意识，意识是指自觉的心理活动。潜意识是指不自觉的心理活动。对于艺术创作来说，意识与潜意识都是非常重要的。意识是属于更改范畴的内涵，潜意识是弗洛依德精神分析学的重要内涵。3、灵感及直觉，灵感和直觉不是两个并列的概念，它们有交叉，又有区别，都是艺术创作过程中的重要心理活动。灵感是一种豁然开朗的顿悟式思维状态，是创作的发现与飞跃，常常伴随着迷狂情感。直觉是指不经过逻辑推理而直接抵达事物本质的一种思维方式。三、艺术情感与艺术想象：艺术情感与艺术想象不仅是艺术创作中的重要心理活动，而且伴随艺术活动的全部流程——从艺术创作、艺术作品到艺术接受。因此，这里有必要对艺术情感和艺术想象作深入考察。1、艺术情感：艺术情感的表现形式，没有情感就没有艺术。艺术创作过程中始终伴随着强烈的情感活动。艺术情感是指艺术作品里呈现出来的情感，是自然情感的提升和超越，具有象征结构与审美品质。艺术情感的突出牲是共通性和审美性。2、艺术想象：想象和情感一样，是构成艺术的基本元素。想象力是一种创造性思维能力。
9、艺术家的品质：艺术家是艺术作品的创作主体，在关于艺术的四个要素中居于重要地位。
没有艺术家，也就没有艺术的存在。那么，艺术家是一种什么样的人，需要什么素质与修养，他们在社会上是一种什么样的地位，有什么作用，这是艺术学应该回答的问题。
一、艺术家的身份分为职业与非职业。1、非职业艺术家无论是从历史上存在的时间、
出现的人数还是作品的丰富性来说，都远远超过了职业艺术家。这在原始艺术家、民间艺术家和中国古代兼职艺术家身上都可以发现充分的证据。2、职业艺术家，其重要特征是他们以艺术作为谋生的主要手段，艺术作品大多是为艺术品的购买者创作的，通过
艺术市场进入艺术消费系统。3、艺术家的身份变迁：艺术家的身份并非固定不变的，它从诞生之日起，已经发生了巨大的变迁。总的运动轨迹是从非职业向职业化转变，艺术家的地位不断提高，艺术家完成了由自发意识到自觉意识的转化，现代艺术家已经成为一个新的社会阶层。4、艺术家的社会地位：艺术是人类创作的表现人的美的创造。
艺术家是美的创造者与情感代言人，这是艺术家不可取代的独特价值。艺术是人类的心灵史，艺术家是人类心灵的记录者。艺术家是特殊精神产品的生产者，是个人与民族心灵的表达者。社会的文明程度越高，艺术家的价值就越大，地位就越高。二、艺术家的素质：主要包括：真性情与人格境界、发现的目光与独到的体验、艺术技巧和文化修养，尤其重要的是创造精神。1、真性情与人格境界：这是艺术家的首要素质。所谓真性情，是指人们对待世界的一种态度，它率性而发，因其自然，真挚诚恳，不假矫饰，常常表现为儿童般的赤子之心；人格境界是指建立在真性情之上的，自我道德完善高度，形成一种境界超拔的精神实体。真性情与人格力量是相互支持的，没有真性情，人格境界无从立足；人格境界低俗，自然是真性情缺席。因此真性姑娘儿是家对待世界与人生的态度，人格力量是在真性情的人生实践中凝聚的精神实体，这是艺术家天赋与修炼的汇融。
2、发现的目光与独到的体验：发现的目光要求敏锐的观察力，关注到普通人易于忽略
的生活与自然内涵。艺术敏感是艺术家重要的素质，这是艺术创造的开始。发现的目光和独到的体验是艺术家的基本素质，因为艺术家的主体精神与社会自然生活的交融构成了艺术的表现内涵。三、艺术家的修养：具有艺术素质的人，未必都能成为艺术家，因为艺术家还必须具有艺术修养。它主要包括熟练的艺术技巧和广博的文化知识。四、艺术家的创造精神：艺术就是创造，没有创造就没有艺术。这是关于艺术的一个基本命题。
因此，作为艺术家，他所必须具备的精神便是创造精神。艺术家的创造精神是天赋与探索的结晶。四、艺术家的创造精神：艺术就是创造，没能创造就没有艺术。艺术家的创造精神在艺术作品里表现为艺术原创性，在艺术创作中表现为艺术家的创作个性。创造精神是创作个性的基础，艺术修改是创造精神的具体呈现。是指艺术家在创作过程中形成的独特表征，它是艺术家的天赋、气质、性格、修养、经验、思想乃至怪癖等元素在艺术创作里的凝聚与升华。
10、作家艺术家的创作风格是如何形成的：关于艺术风格的美学描述绚丽多姿，所谓
艺术风格，是指艺术家在艺术创作中形成的具有一定稳固性的创作个性与艺术特色。艺术风格既是一种个人风格，也可以是集体风格，如时代风格、民族风格、流派风格、阶级风格等。艺术风格不是所有的艺术家和艺术作品都具有的，只有成熟的艺术家和艺术作品才有自己的风格。它象征着艺术家和艺术作品顺艺术创作上所达到的最高境界。艺术风格的形成原因很复杂。艺术作为主体精神的表达，艺术家的气质、性格、禀赋、艺术趣味、才能甚至怪癖对艺术风格的形成都有密切的关系。其次，艺术家的身世、经历、人生经验、艺术观念和艺术风格也有着深刻的联系。这些常常渗入艺术作品的主体精神或形式美学，构成艺术风格有机的元素。再次，艺术风格的形成得力于艺术题材的选择。
有些艺术家专注于某些艺术题材，不厌其烦地研究，最终以这一独特的题材创造自己的艺术风格。另外，艺术风格的形成还和艺术语言、艺术体裁、艺术材料、艺术依法有着密切的关系，艺术风格的生成不仅在于艺术作品所表达的内涵，也在于艺术作品的表达方式。同样的题材，不同的艺术家创造的是不同的艺术形象。这常常和表达的方式联系在一起。总而言之，艺术风格形成既和艺术家的气质、性格、修养、人生经验、艺术观念有关，也是艺术题材、艺术体裁、艺术语言、艺术材料、艺术方法等所有构成艺术作品的元素汇通交融的结果。
11、艺术批评（为什么要有艺术批评）：艺术批评是艺术接受的高级阶段，也是艺术生
产的重要活动。它是关于艺术作品的评价，伴随着艺术诞生而出现，拥有久远的历史。
在艺术作品传播中起着不可替代的作用。艺术批评是艺术学的重要组成部分。1、艺术批评的性质与功能：艺术批评是以艺术理论为指导、对艺术作品和艺术活动进行分析、总结、评价的活动。艺术批评是接受的一个环节。它以艺术鉴赏为基础，但又不止于鉴赏，而要更上层楼，对艺术作品进行分析、研究和总结，作出科学评价。艺术批评与理论、艺术史等艺术学其他学科一样，属于人文科学范畴。艺术批评应该尊重艺术的特殊规律，以科学态度对艺术作品和艺术活动进行批评。艺术批评通过对艺术作品和艺术活动的分析、研究和总结，探讨艺术作品的审美特征和艺术发展规律，促进艺术繁荣。艺术批评对艺术家的创作也有重要影响。艺术批评不仅是科学，也是艺术，是科学与艺术的合体，艺术批评本身就应该是艺术创作，具有审美价值。
12、马克思主义艺术本质论：马克思主义理论诞生于19世纪40年代，是马克思主义学
说的组成部分。马克思主义艺术理论的哲学基础是历史唯物主义与辩证唯物主义，它认为艺术是上层建筑中的一种社会意识形态，是由经济基础决定的。艺术是一种生产——艺术生产，它与物质生产既有联系又有区别，既受社会意识形态一般规律的制约，又有自己的特殊规律。反映认是马克思主义艺术理论的核心常说，它认为，艺术是社会生活的能动反映，这是艺术的本质特征。马克思主义艺术理论是人类艺术理论发展史上的重大成果。自19世纪以来，它就成为无产阶级艺术的指导方针，为世界各国社会主义艺术发展指明了方向。1、马克思主义艺术理论的形成：马克思主义艺术理论不是凭空产生的，它继承了德国古典哲学关于艺术理论的成果，与无产阶级革命实践相结合。马克思主义艺术理论的主要来源是兼治德、黑格尔和费尔巴哈，马克思和恩格斯对他们的常说进行了革命性改造，从而建立了马克思主义艺术理论。2、马克思主义的艺术生产理论：马克思主义艺术理论建立在历史唯物主义和辩证唯物主义基础之上。它认为，艺术是社会生活的能动反映，属于社会的上层建筑，是一种社会意识形态。它受经济基础的制约，反过来又对经济基础有一定的反作用。因此，艺术是一种生产，由此马克思提出艺术生产理论，这是艺术理论的一个重大突破。3、中国现代艺术理论的建立：马克思主义的一个重要理论就是事物总是在发展中前进，没有一成不变的东西。马克思主义艺术理论也需要丰富和发展，列宁、毛泽东等革命领袖关于艺术的论述就是马克思主义艺术理论的新发展。中国现代艺术实践是中国艺术理论的出发地与回归地，是中国艺术理论的支点。总之，中国现代艺术理论是一种正在发育成长的理论体系，它还需要进一步发展和完善，真正建立一个独立的艺术理论体系，这个体系是现代的，中国的。
13、艺术的功能：艺术的功能在人类艺术史上处于不断变迁之中。直到近代，艺术的审
美价值才为人注意，人们开始把艺术看做审美形式而不是道德载体。但是，教化依然是艺术的主要功能之一。现在，一般说来，艺术的功能主要表现在以审美价值为中心的审美娱乐、审美认识和审美教育三个方面。1、审美娱乐功能：审美娱乐是指人们通过艺术鉴赏达到心灵自由、精神愉悦的效果。艺术的审美娱乐功能必须通过其审美价值实现。
艺术的审美娱乐功能是一个宽阔的领域。因为艺术样式的多样性，艺术境界的多层次和观众的复杂性，人们从艺术中得到的审美娱乐也不尽相同。2、审美认识功能：审美认识功能是指人们在艺术鉴赏中获得的对社会、自然、人生以及哲学、宗教等方面的认识。
艺术不仅具有审美价值，也拥有认识价值。不过艺术的审美认识功能必须通过其审美价值才能实现，没有审美价值，再丰富的知识也无法成为艺术，也就不可能发挥审美认识作用。艺术不是社会自然的纯客观记录，它融入了艺术家的主观思考。因此艺术的审美认识功能不在于艺术中记载了哪些历史事实，而是它通过艺术形象来认识社会、自然的本质，达到对社会自然的深层洞察。艺术的审美认识功能决不是把绘画变为说明图，认识功能附属于艺术的审美特性。否则，就丧失了艺术之所以成为艺术的根本特征。3、审美教育功能：审美教育功能是指人们在艺术鉴赏路牌然而是然地接受某种思想、观念、
情感或倾向等的影响。艺术的审美价值使它成为最有力的传播媒介。因此，有意无意之间艺术往往承担着教化的作用。艺术具有教育功能，但艺术不是道德教材或布道书，它的教育功能隐藏在审美价值之后。艺术又常常是爱国主义教育的范本。艺术的审美教育功能是通过艺术审美特征实现的。因此艺术的审美价值越高，它的教育功能就越强；反之，如果只注意教育功能，忽略了艺术的审美价值，那么它的教育功能也就无法实现。
艺术的审美娱乐功能、审美认识功能和审美教育功能是相互联系的，不能截然割裂。其中，审美娱乐是艺术最基本的功能。没有审美娱乐，审美认识和审美教育也失去了艺术存在的支点。所以，艺术的社会功能必须尊重艺术的审美特性。艺术只有具备了审美价值和审美特性，它的社会功能才有可能得以实现。
14、艺术与社会意识形态的关系：一、艺术是社会生活的反映：1、艺术是对社会生活
的能动反映。根据辩证唯物主义的基本原理，艺术作为一种意识形态，归要结义是对社会存在的一种反映、模仿或再现，受到社会生活的制约。这是艺术再现说的根源。2、艺术反映中的真实性问题：与艺术反映有关的另一个重大问题是反映的真实性问题。它牵涉到两个概念：生活真实与艺术真实。所谓艺术的真实性，简单地说，是指创作主体与接受主体基于社会生活实践在心理上对艺术世界与社会生活的一致性的认同，是艺术生产的必要条件。再现型艺术：现象真实+本质真实。表现型艺术：情理真实。二、艺术是艺术家情感的表现：从艺术作品与艺术家的关系来说，艺术是艺术家情感的表现。
表现说，或叫情感说，也是一种历史久远的艺术本质论。艺术生产归根结底是对社会生活的反映，就其内容与客体的一致性而言，艺术生产具有真实性；艺术生产又是对社会生活的能动反映，主体的人生经验、文化构成、思想信仰、价值观念等因素共同造就了一副副度数各不相同的有色眼镜，影响着他对社会生活的思想感情取向，从而使艺术生产常常打上倾向性的烙印。艺术中的阶级性和艺术中的人性也直接影响到艺术家情感的表现。三、艺术是一种社会意识形态：从艺术品与宇宙的关系来看，艺术以社会生活为基础，是社会生活的再现，具有真实性。从艺术品与艺术家的关系来看，艺术是艺术家心灵和情感的表现，具有倾向性。综合起来，艺术品是再现与表现的统一，是真实性与倾向性的统一，是一种社会意识形态。艺术是再现与表现的对立统一。
艺术概论试题总汇 名词解释 什么是艺术作品：就是艺术存在的具体方式，它是艺术家的最终劳动产 品，更是社会公众接触艺术的最主要途径. 现实生活经过艺术家的反 映，加工，创作等环节生产出来的作品，这才为满足社会的审美需要提 供了实在的具体的欣赏对象。 灵感：是指在创作活动中人的大脑皮质高度兴奋时的一种特殊心理状态和思维 形式，它是一种抽象思维的基础上突如其来产生新概念或新意像的顿似 的思维方式。 意象：是有“意”的的形象和有“象”的意念的统一，意指的是艺术家的思想 感情和创作意图，“象’是具体生活中可以传达意的物象，意象并不是 意与象的简单结合，而是二者经过艺术家的精神加工之后的产物。 艺术意蕴：指在艺术作品呈现的客观存在于有限中体现出来的一种无限，常 常只是意会，不可言传，只可接近不能穷尽的一种感受，未来得到艺术 作品的意蕴，欣赏者必须更全面，更深入地领悟作品的意味，就是所说 的妙悟 艺术家;是指具有艺术才能，掌握相应技术技能，专门从事艺术创作，通过自己的创造来来满足人们的精神需要的劳动者总称。 艺术语言：就是用以塑造艺术形象，传达审美，情感和体验时运用的独特表 现方式和手段，艺术家运用独特的材料和工具来进行艺术创作，从而使 得这这门艺术具有独特的美学特征， 多选题 艺术形态划分 1)语言艺术造型艺术实用艺术表情艺术综合艺术 音乐起源说简述之 劳动起源说语言信仰说巫术起源说 艺术的社会功能 审美功能认识功能社会组织功能以美育代替宗教的观点 艺术语言功能 塑造艺术形象，传达作品内容，具有独特的审美功能 艺术欣赏的心理过程
审美感觉审美理知审美形象审美共鸣 中国艺术的精神 天人统一观心物统一观神形统一观文质统一观 简答题 各门各类艺术语言的特征及作用 特点;1美术艺术语言特点2建筑艺术语言特点 3音乐艺术语言特点 4舞蹈 艺术语言特点 5戏剧，戏曲艺术语言特点 6电影电视艺术语言特点 7文学艺术语言特点 艺术家的主体性 艺术家是艺术创作的主宰1艺术家是艺术创作的主宰表现艺术家首先是 个思想者 2艺术家是艺术创作的主宰，表现艺术家必须是具有独立人格的人 3艺术家是艺术创作的主宰，还表现艺术家是一个殉道者，具有献身精神艺术家的创造性 卓越的艺术素质 2审美感受能力和想象力 3观察能力和记忆能力 3丰富的知识修养 4高超的艺术技能 单选作家及作品 顾恺之（洛神赋图）塞上（苹果与橘子）被称现代艺术之父凡高（星月夜）高更(我们从哪里来，我们是谁，我们到哪里去) 达芬奇（蒙娜丽莎）德拉克（引导着人民前进） 蒙德里安（百老汇爵士乐）乔尔乔内（暴风雨）卡拉瓦乔（水果篮）莫奈。印象日出 论述题 艺术与哲学 哲学是关系世界观的学问，是关于自然社会人类的一些根本性的思考，不只是哲学家才思考的问题，艺术家也不例外，哲学能帮助他们更深刻地去观察和宇宙人生之谜，艺术家的哲学观不能不通过其作品流露出来，使某些艺术作品具有深刻的哲理性。 哲学对艺术的影响渗透，不仅体现在个别艺术家和个别艺术作品之中，更表现为每种艺术思潮，每种美学原则，每种创作方法都与一定的哲学观点相联系。 当然，也并非每个艺术家都会在作品中直白表露哲学观点，并非任何艺术
（二）简答题 1、艺术本质问题的科学理论基础。 答：所谓艺术本质问题的科学理论基础，即是马克思所明确提出的“艺术生产”的概念之说，将“艺术”与“生产”联系起来，从生产活动实践出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊的精神生产，是人们满足审美的需要，它的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。 2、“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？ 答：第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源，性质和特点。艺术的起源离不开人类的社会实践活动。 第二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”，即它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。但作为一种特殊的精神生产又具有相对的独立性。 第三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘，即揭示了艺术作品与欣赏者，对象与主体，生产与消费之间的相互依存，相互转化的辩证关系。 3、艺术形象是内容与形式的统一。 答：所谓艺术形象是内容与形式的统一，它们意义首先是指任何艺术形象都离不开内容，并且总是以一定的形式来体现、表现内容。是两者的有机统一。其次，在艺术欣赏中，直接作用于欣赏者感官的是艺术的形式，例如一首乐曲的优美的旋律，鲜明的节奏。或者一幅油画的丰富而和谐的色彩等。然后由这种形式或生动而鲜明地展示出或含蓄而微妙地蕴涵着深刻的思想内容。 4、艺术的审美认知作用。 答：艺术的审美认知作用是艺术所自有的一种独特的认知功能。艺术以其所特有的艺术形象为载体，在充分地表现出艺术家的对社会、人生敏锐的观察、深刻的评判、揭示对象的本质特征时，让审美主体——欣赏者以及广大受众，在潜移默化的认同中与作者、作品因审美互动而形成了共识。 另外，艺术作品的真实，又因它的高于生活真实，超越生活真实而表示出人们的对更为美好的未来的憧景和热爱。展现了人的思想、灵魂的纯化和升华，从而使人们在审美活动中，加深了对美好的事物、高尚的道德、诚真的情感的响往和追求。 有鉴于此，艺术的认知作用中的审美认知作用是艺术审美所特有的一种功能，是与人通过自然科学和社会科学去认识客观事物，所不同的一种认知功能作用。 5、艺术的审美娱乐作用。 艺术的审美娱乐作用是指通过艺术欣赏活动，使人的审美需要得以满足，并由此获得精神享受和审美愉快。如通过阅读作品和观看演出，使身心得到愉快和休息。艺术作为一特殊的精神产品，给人们带来审美的愉悦和心理快感，是其审美娱乐的功能的体观。 6、美育的核心是艺术教育 答：“美育的核心是艺术教育”一说，首先是指相对于实施美育教育之不同途径而言的。其次是指由于一般认为艺术教育是实施美育的主要手段，而艺术美又是美的集中表现形态，以及艺术教育又总是以艺术美为基础，从而艺术教育便被赋于了更为不广泛的内涵而言的。尽管“艺术教育”的一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业的艺术专门教育，但艺术教育的更为广泛的自然的意义总是以情感人，潜移默化，寓教于乐等为一般特点，以此培养、造就人的审美理想、鉴赏能力，乃至促进人的全面发展、陶冶高尚情操、熔铸完美人格等。从而使艺术教育在这个层面上，具有了与美育同质之意义。也就是说在这个层面上，艺术教育的这种广义的功能，可视为美育的核心。（答案可参阅教材63、64、65页。由韩修乾老师重新组织、整理、册改、补充）。 7．如何理解艺术的瞬间性与永固性 答：艺术的瞬间性与永固性是造型艺术的重要审美特征之一。所谓艺术的瞬间性是指造
艺术概论 本试卷共页，满分100分；考试时间150分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1. 人类思维着的头脑用四种方式掌握世界，即艺术的、宗教的、实践精神的和____b______。 A. 哲学的 B. 理论的 C. 冥想的 D. 观照的 2. 把音乐看作是唯一直接表现纯洁真情艺术的人是_____C_____。 A. 贝多芬 B. 肖邦 C. 叔本华 D. 尼采 3. 《西斯廷圣母》的作者是____D______。 A. 米勒 B. 罗丹 C. 柯罗 D. 拉斐尔 4. 提出“舞蹈是身体动作表现得最丰富、最纯粹、最富变化的艺术“的人是_____D_____。 A. 康德 B. 黑格尔 C. 叔本华 D. T.M.格林 5. 《情感与形式》的作者是____C______。 A. 佛洛依德 B. 荣格 C. 苏珊·朗格 D. 瓦萨利 6. _____A_____，是戏剧动作的一部分，是人类生活高度凝练化、特殊化了的戏剧性情感符号。 A. 道白 B. 道具 C. 布景 D. 灯光 7. “形式服从功能”这一至今有效的建筑美学法则的提倡者是美国建筑学家_____C_____。 A. 莱特 B. 肯扬 C. 路易斯·沙利文 D. 费希特 8. 《费加罗的婚礼》的作者是_____A_____。 A. 莫扎特 B. 比才 C. 柴科夫斯基 D. 肖斯塔科维奇 9. 奥地利威林多夫的女裸石雕像大约产生于_____B_____。 A. 十万年以前 B. 三万年以前 C. 五万年以前 D. 八万年以前 10. 德国著名艺术史家格罗塞写作了《____C______》。 A. 谈艺录 B. 野性思维 C. 艺术的起源 D. 什么是艺术 11. 德国学者谷鲁斯认为无论人和动物的游戏活动都不是无目的的嬉戏，他不能同意的观点是”_____D_____”。 A. 巫术说 B. 自然主义 C. 符号论 D. 过剩精力 12. 欧里庇德斯的代表作是《_____C_____》。 A. 俄狄普斯王 B. 普罗米修斯
一、填空（每空1分，共22分） 1、建筑拥有不同寻常的艺术表现力，它的（）性和（）性使它可以超脱于具体的束缚而拥有巨大的涵括力量。 2、紫禁城沿中轴线可分为三大段，其（）是宫殿区乃至整个北京城的核心和高潮。 3、罗丹说：“假如在傍晚，把你的雕塑放在窗台上，你从窗台看出去，你见到一个立体的大体的轮廓，这就是‘（）’”。 4、如果在云岗石窟我们看到了（）和中国的交融，那么通过麦积山的造像，我们可以发现另一种融合——就是（）的交融。 5、工艺美术可以分为（）和实用美术两大类。 6、商代（）的凹凸纹线“方中有圆、圆中有方”，给人以一种刚柔相济的力感。 7、用蚌壳作为镶嵌装饰，是周代（）工艺的一种非常流行的手法。 8、舞台表演性舞蹈可分为（）与（）两大类别。 9、《残春》是（）族舞蹈家孙龙奎创作、于小雪表演的（）。 10、作为戏剧艺术的表现手段，动作的内涵不仅限于形体动作，还应包括（）、（）等。 11、戏剧结构的总体特点是（）和（）。 12、戏曲的主要艺术特征是（）、（）和（）。 13、视觉残留的影象的色彩，往往不是原来的色彩，这种色彩的变化叫（）。 14、意大利著名摄影艺术家（）指出：“拍一部电影要按照最适合这部特定的影片，和它所包含的思想方式去用光。” 二、选择（每小题2分，共18分；将所选答案的序号填在该小题的括号里，每小题只能选择一个答案） 1、法国伟大作家雨果称建筑艺术的杰出作品为（） 窗体顶端 A、“石头的史书” B、“凝固的音乐” C、“颠峰性的艺术成就” D、“其有双重性的造型艺术” 窗体底端 2、“薄如纸、明如镜、声如磬”，是人们对我国（）的赞誉。 窗体顶端
作业一 二、简答题 1、如何理解 作业二 （三）论述题 1、举例说明艺术的审美教育作用 答：由于艺术的审美教育作用，主要是指人们通过对艺术作品的欣赏活动受到真善美的熏陶，感染、从而在潜移默化中，得到思想的启迪、情感的升华、人格的完善，认识的提高。所以我们无论是阅读一部精美的文艺小说，还是观看一场精彩的文艺演出我们都会为之振奋为之感动，并从而影响自己的内心世界有的甚至能改变你的生活态度，改变你的世界观。学员答题可顺着如下思路，自己举例展开论述。(1)、例举一部小说（请记住、不能举诸如《卡耐基的成功这路》这一类的生活指导，青年修养用书，这是议论文不是小说）对你的触动。 (2)、你由此发生了哪些改变？对你起到了什么审美教育作用。 2、艺术与文化的关系是什么？如何理解艺术在人类文化中的地位与作用。 答题要点： 1、如引用前苏联当代美字家卡岗之说“艺术是它所属的文化的反映和代表”，“艺术起到了‘文化自然意识’的作用”。则可知艺术和文化的关系是表现和被表现的关系，归属和被归属的关系。就是说艺术是一民族文化底蕴的反映物。一民族的文化又总是为它的艺术所反映出来。举例中国文化里的阴阳学说反映在中国绘画——国画作品里阴面——暗面、阳面——亮面的程式化的墨分五色，石分三面的画法里。中国民间文化里的吉祥，如意，喜庆等意念表现在中国的剪纸艺术的图案花纹里。如喜鹊与梅花枝的组合图案，“表示”“喜上眉（梅谐音）稍”的喜庆意。 2、首先，艺术在人类文化中的地位，表现在艺术参与和推动，并体现和反映着人类文化的变化与发展，举例；今天在全球化消费文化的冲击下，大量的商品广告的具有艺术品位档次的精美制作便是艺术参与和推动、体现和反映着当代人类文化的变化与发展的明证。同时艺术作为文化的一个独特的组成部分，它在人类文化中的地位只是整个文化大系统中的一个子系统，必然从属和依附于文化大系统，并受到制约和影响（中国的第一部动画片“孙悟空大闹天宫”的造型设计全是用的中国民间剪纸的艺术形式制作的）。 3、如何理解艺术与哲学、宗教、道德、科学等彼此的相互关联作用。 哲学主要通过美学这一中介对艺术产生巨大的影响。最突出的例证，便是西方现代哲学对于西方现代派艺术所产生的巨大影响。 宗教对艺术的产生与发展都有过直接的影响，与此同时，形形色色的宗教艺术几乎遍及各个艺术门类，成为世界艺术史的重要组成部分。 道德与艺术的相互关系既体现在道德影响艺术，也体现在艺术影响道德。道德题材（家庭、婚姻、伦理等等）成为各门艺术永恒的主题。 艺术与科学之间既有密切的联系，又存在着一定程度的对立。现代科学技术的迅猛发展，更是对艺术产生了巨大的影响。 作业三 二简答题 １．如何理解艺术的瞬间性与永固性 答：艺术的瞬间性与永固性是造型艺术的重要审美特征之一。所谓艺术的瞬间性是指造型艺术在客观现实生活的动和静的交叉点上将其发展变化的一瞬间形象抓住，以物质材料艺术语言固定下来。于是如何选取客观事物运动变化过程中最精彩的瞬间一直是画家雕塑家等造型艺术家们至关重要十分关注的课题。至于艺术的永固性就是指造型艺术的瞬间性形象一旦创作出来就同时受一定的物质材料所固定，可以供人们长期反复欣赏甚至千百年地流传下去。相比之于舞蹈戏剧曲艺等舞台表演艺术综合艺术无法将艺术形象物化
名词解释 美感在审美认识基础上形成的审美观念。是美感产生的根源。当客观事物的美与审美主体的审美观念相符合，于是产生了美的感受与感动，既有感官的快适，又有理性的满足，整个身心都感到愉悦，这就是美感。 艺术典型在作品中，艺术典型就是高度典型和高度概括的艺术形象。它一方面以非常鲜明生动的现象和特殊性充分的集中的表现出社会生活的本质和普遍性，同时，它又凝聚着创作主体突出的个性，真挚的情感和独特的审美创造。 艺术发展的自律性：艺术发展的自律性就是艺术自身的发展规律，它包含两方面的内容：第一，从艺术的纵向发展来看，艺术发展的昨天今天明天之间的必然的本质的稳定的联系，这就是艺术发展的继承与革新;第二，从艺术的横向联系来看，不同民族艺术之间以及民族艺术与世界艺术之间必然的本质的稳定的联系，这就是多民族艺术的借鉴与创造，民族艺术与世界艺术的相互影响与融合。 Δ什么是艺术灵感艺术灵感就是大脑皮质兴奋中心的神经细胞，经过一段长时间的高度自 觉和异常紧张的苦思冥想寻求急需要的信息材料之后，调动其所有的脑细胞的警觉性，特别是调动起了习惯无意识和本能无意识心里活动的积极性，因而在习惯无意识同本能无意识心理活动中，突然发现了所急需的信息而产生了顿悟。 Δ艺术流派是指在一定的历史阶段内，由一些思想倾向，艺术主张，创作方法，艺术风格等 方面行进或相类似的艺术家，自觉或不自觉地形成的艺术家群体。 艺术思潮是指在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下，在艺术领域中出现的新的艺术思想和创作倾向的一股潮流。 形象思维是指在艺术构思过程中，以表象作材料，通过艺术想象，对表象予以升华，或对表象予以分解重组联结等，加工成艺术意象的思维过程。 风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌，是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。它是通过艺术作品表现出来的相对稳定，更为深刻也更为本质的反映出时代，民族及艺术家个人精神气质，审美观念，审美情趣，审美理想等内在特征的外部印记。风格的形成是时代，民族和艺术家在艺术上超越了幼稚阶段，摆脱了各种模式化的束缚，从而趋向成熟的标志。 意境是中国古典美学传统的一个重要范畴。意境就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，这种“情”和“境”不是分离的，而是有机地融合在一起，境中有情，情中有境。意境是主观情感与客观景物相熔铸的产物，它是情与景、意与境的统一。 简答题 建筑艺术的主要特征：空间与实体统一，空间与技术结合，风格性与象征性 为什么说生产劳动实践是艺术发生的根本动力（1）生产劳动实践为艺术的发生创造了前提（2）生产劳动实践推动着思想与感情的产生，为艺术的发展创造了第一个必要的条件（3）生产劳动推动着审美意识的产生和发展，为艺术的发生创造了第二个必要的条件（4）生产劳动时间是原始艺术发生的直接原因 艺术发生的历史过程（1）艺术发生的上限——人所创造的第一件工具（2）“准艺术”的发生（3）“准艺术”的繁荣（4）“准艺术”的衰落与艺术的发生 为什么说经济是艺术发展的决定力量和终极原因第一，经济决定艺术的发生。第二，经济决定艺术的性质。第三，经济决定艺术的发展。第四，艺术与经济发展的不平衡性 艺术的世界性与民族性的关系：艺术的世界性与民族性的联系在于：凡是世界的，都是民
艺术概论试题库——选择题 1、艺术首要本质和第一层面的本质是( C ) A．社会性B．认识性C．审美性D．科学性 2、 2、艺术作为上层建筑，起决定作用的是( B ) A全面的社会生产劳动B．经济基础C．政治D．哲学 3、在阶级社会中，艺术是( B ) A．无阶级性的B．有阶级性的C．超阶级性的D．为艺术而艺术的 4、一切艺术都是社会生活的( ) A.模仿B.再现C.表现D.反映 5.决定艺术存在的根本因素是( B ) A.经济基础 B.社会意识 C.政治法律制度 D.科学文化 6.把“艺术”看作一种生产方式或生产形态，是谁的独特发现和一贯见解。（C ） A.唯心主义 B.旧唯物主义C.马克思主义D.毛泽东思想 7.艺术与宗教的关系是( B )。 A.相互和谐 B.相互利用C.宗教对艺术的否定D.没关系 8.艺术形象一方面是社会生活的再现和反映，同时又是艺术家对社会生活独特的认识和评价。因此具有( D ) A.内容和形式的统一 B.抽象和具象的统一 C.感性与理性的统一 D.客观与主观的统一 9、一切艺术审美特征的核心和艺术区别其它社会意识形态的根本特征是( B ) A．科学性B．形象性C．逻辑性D．认识性 10、艺术的基本特征是( D ) A.情感性 B.审美性 C.虚构性 D.形象性 11.艺术美感中最显著的特征是( A ) A.形象B.情感C.思想D.生活 12.自然界具体事物的美称为( D ) A.艺术美 B.现实美 C.社会美 D.自然美 13. 符合「黄金比」的矩形比例是( A ) A. 3：5 B. 1：3 C. 1：5 D. 3：7 14. 美学上的最高形式原理就是( D ) A.反复B.节奏C.对比D.多样的统一。
《艺术理论》试题 A卷 评分标准 一、解词:（每题5分，共50分） 1、什么是艺术流派？ 艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。他们既要有明确的艺术主张，还要有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。 2、什么是艺术作品的内容？ 艺术作品的内容，指的是经过艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素，其中最为主要的构成因素是题材和主题。 3、什么是艺术批评？ 艺术批评是艺术活动的重要组成部分，是对艺术作品及一切艺术活动、艺术现象予以理性分析、评价和判断的科学活动。 4、艺术传播的主要方式有哪些？ 艺术传播的主要方式有三种，即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。 5、什么是美育？ 美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径。 6、什么是艺术中的幽默？ 幽默是喜剧性的一种独特形态，它把内容和形式中美和丑的复杂因素交合为一种直率而风趣的形式外化出来。幽默所引发的笑，常常带有轻微的讽刺意味。 7、书法的涵义及其艺术特征是什么？ 书法是以线组合文字的艺术形式， 它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。书法艺术的基本特征是: （1） 线条与组合； （2 ） 具象与抽象； （3 ） 情感与象征。 8、什么是艺术欣赏的审美效应？ 审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著的审美效应，是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。 9、什么是艺术创作的物化与表现？
《艺术学概论》复习资料 ★（填空）中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”(“再现说”)等三种代表性的观点。马克思“艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，为解决艺术本质问题奠定了科学的理论基础。 ★（填空）艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。 ★（填空）★（简答）关于艺术起源的五种观点是什么？★（简答）如何理解艺术起源与人类实践活动的密切关系？（要有具体阐述。）关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要是“模仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“生产劳动说”等五种，每种说法都有一定的道理，但又都不够全面。因此，我们主张第6种说法，即“多元决定论”。 ★（填空）★（简答）你是怎样认识艺术起源的多元决定论的？艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由实用到审美，以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。 ★（填空）艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三种。 ★（填空）道德与艺术的相互关系既体现在道德影响艺术，也体现在艺术影响道德。道德题材（家庭、婚姻、伦理等等）成为各门艺术永恒的主题。 ★（填空）艺术与科学之间既有密切的联系，又存在着一定程度的对立。现代科学技术的迅猛发展，更是对艺术产生了巨大的影响。 ★（填空）从艺术分类的美学原则来看，可以将整个艺术区分为五大类别，即：实用艺术（建筑、园林、工艺美术与现代设计）、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术。 ★（填空）实用艺术具有实用性与审美性、表现性与形式美、民族性与时代性等美学特征。 ★（填空）中国画与西方绘画各有自己的历史传统和基本特征。雕塑艺术更是在三度空间里创造出立体的形象。摄影艺术是一门建立在现代科学技术基础上的纪实性造型艺术。书法艺术则是中华民族特有的一种传统艺术样式。 ★（填空）造型艺术具有造型性与直观性、瞬间性与永固性、再现性与表现性等美学特征。 ★（填空）戏剧艺术历史悠久、种类繁多，仅西方话剧史上的悲剧，就有“命运悲剧”、“性格悲剧”、“社会悲剧”、“现代悲喜剧”等多种类型。 ★（填空）中国戏曲是世界上三种历史最悠久的戏剧艺术之一，戏曲艺术具有综合性、虚拟性、程式化的审美特征。 ★（填空）影视艺术是现代科技与艺术相结合的产物，是当代最具有影响力的大众艺术。 ★（填空）综合艺术有综合性与独特性、情节性与主人公、文学性与表演性等美学特征。 ★（填空）文学采用语言作为媒介和手段，从而与其他艺术在性质上产生了重大的区别。作为语言艺术的文学，本身是一个艺术种类，它又可被分为诗歌、散文、小说、剧本等各种不同的体裁或样式。 由于文学以语言为媒介和手段，使得语言艺术形成了许多自身独具的审美特征，集中体现在情感性与思想性、间接性与广阔性、结构性与语言美等几个方面。 ★（填空）如果对艺术作品进行分析，我们会发现文字、声音、线条、色彩、画面等构成了艺术语言的层次；艺术形象的层次则可区分为视觉形象、听觉形象、综合形象与文学形象等；优秀的艺术作品应当具有第三个层次，即艺术意蕴，它是作品具有不朽艺术魅力的根本原因。 ★（填空）艺术鉴赏是一种审美的再创造活动。接受美学认为艺术接受是整个艺术活动的有机组成部分。艺术鉴赏力的培养与提高需要经过多方面的努力。 ★（填空）艺术鉴赏的审美心理中包含着注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要素，形成了动态的审美心理结构。 ★（填空）艺术鉴赏是一个完整的、动态的审美过程，但它在一定程度上可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段。 ★(名词)艺术本质的几种主要看法：1、“客观精神说”：认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。古希腊哲学家柏拉图提出，德国古典美学集大成者黑格尔，对艺术本质的认识同样建立在客观唯心主义哲学体系之上。 ★(名词) 2、“主观精神说”：认为艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。德国古典美学的开山鼻祖康德提出，德国哲学家尼采，更是将其推向极端。 ★(名词)3、“模仿说”或“再现说”：认为艺术是对现实的“模仿”，是“社会生活的再现”。古希腊的亚里士多德提出，俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基从他关于“美是生活”的论断出发，认为艺术是对生活的“再现”，是对客观现实的“再现”。 ★（简答）“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示?★（简答）为什么说马克思“艺术生产”理论是解决艺术本质问题的科学理论基础？马克思认为艺术是一种特殊的精神生产，这为解决艺术本质问题奠定了科学的理论基础。 第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。首先，从艺术的起源看，起源可能有多种多样原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。其次，从艺术的性质和特点看，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。 第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。艺术作为一种特殊的社会意识形态，它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。 第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。艺术生产理论把艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏这三个相互联系的环节，作为一个完整的系统来研究。 ★（简答）“艺术的主要特征”是什么？形象性、主体性、审美性。艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。艺术创作、艺术作品与艺术鉴赏均具有主体性的特点。艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。
《艺术概论》期末考试卷一 一、填空题（共10分，每空2分） 1、米开朗基罗的西斯庭教堂的天顶画《创世纪》，是应教皇朱诺二世的委托而创作的。 2、工艺美术的物化形态，既具有审美特性，又具有较强的物质特性，是物质文明和精神文明的结晶。 3、根据造型的形式和展示艺术形象特点的不同，雕塑有圆雕和浮雕的区别。 二、名词解释（共15分，每题5分） 1、艺术典型 艺术典型指的是艺术作品之中那些具有高度典型性的形象体系，包括典型人物、典型环境等，其中，典型人物是艺术典型的主体，典型性格是典型人物的核心。 2、艺术流派 艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。他们既要有明确的艺术主张，还要有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。 3、悲剧 悲剧是同崇高有密切联系而又互有区别的一个范畴。悲剧的美学特征表现为一种主体与客体的矛盾斗争趋向于统一的过程，即体现人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯定，代表历史发展方向的实践主体暂时受挫折而终将获得胜利。 三、列举题（共15分，每题3分） 1、试列举艺术传播的主要方式 现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。 2、试列举书法艺术的基本特征是 线条与组合；具象与抽象；情感与象征。 3、试列举艺术家应具有的审美创造能力 艺术家应具有的审美创造能力:（1）敏锐的感知能力；（2）丰富的想象能力；（3）精湛的艺术技能。 4、试列举舞蹈艺术的基本特征 舞蹈艺术的基本特征：（1）动作与姿态；（2）抒情与表现；（3）节奏与韵律。 5、试列举音乐艺术的基本特征 音乐艺术的基本特征：（1）情感的涌流；（2）想象的自由；（3）象征的意味。 四、简答题（共10分，每题5分） 1、简述艺术与宗教的关系 艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。但由于宗教反科学的性质，决定了它与艺术的本质不同。 2、简述艺术鉴赏的过程 艺术鉴赏一般可分为三个环节。首先，艺术鉴赏往往从感知艺术作品的外在形式美开始，欣赏者对艺术作品外在形式美的发现和感受，主要是通过感、知觉来进行的；其次，是对艺术作品的形象及情感的观赏和体验，主要是通过
基础知识及要点（答案。）： 答题要求：条理清晰、字迹规整、论述充分、言之有据 1、 艺术概论研究对象及学科特点 艺术四要素：艺术家一一作品一一欣赏者一一世界 艺术活动圈：艺术欣赏一一艺术批评一一艺术研究一一艺术创造 艺术概论：对 艺术的基本原理和基础知识、基本问题进行专门性研究的学科。 2、 艺术起源的几种学说及其代表性人物：模仿说、巫术说、游戏说、劳动说、 表现说、艺术起源多元决定论 模仿说：艺术是对自然界河社会现实的模仿 合理性：原始艺术具有模仿成分 片面性：模仿并非艺术本质。只是一种实现手段 代表人物：德谟克利特、古希腊的亚里士多德。 巫术说：艺术具有某种实用倾向或实际目的的行为 合理性：原始思维，万物有灵。能力有限，寄托巫术 片面性：艺术离不开物质生产劳动 代表人物：弗雷泽《金枝》，英国爱德华.泰勒《原始文化》。 游戏说：艺术出自一种无功利、无目的的过剩精力的释放。表现在： 1.由于 人类具有过剩的精力：2、人将这种自由过剩的精力运用到没有实际效用、没有 功利目的的活动中，体现为一种自由的“游戏”。 合理性：揭示了人流思想深处的原始的艺术冲动 片面性：忽略了人的艺术创造的社会实践性 代表人物：德国哲学家席勒，英国哲学家斯宾塞。 劳动说：劳动创造了人，也创造了艺术 合理性：指出了艺术活动的社会实践根本特征 片面性：社会实践逐渐生成具有审美色彩的中间艺术 代表人物：俄国普列汉诺夫《没有地址的信》；希尔恩《艺术的起源》。 表现说：一切艺术都是情感的表现 合理性：艺术具有表现情感的实际功能 片面性：艺术起源并非出于表现，而是有其发展过程 代表人物：意大利美学家克罗齐，“直觉即表现”。只有表现情感的艺术才 是所谓“真正的艺术”。俄国作家列夫.托尔斯泰，“情感表现说”。美国苏 珊.朗格，“艺术是表现人类情感的符号形式”。 多远决定论：社会发展不是一元决定的，二十由多元决定的。艺术本身就是一 种综合现象，因此，艺术的起源与社会性、人类学、心理学等多学科有关联。艺 术的产生经历了一个由实用到审美， 以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史的 发展过程。其中也渗透着人类模仿的需要，表现得冲动和游戏的本能。究根结底， 艺术产生于人类的社会实践。 代表人物：法国结构主义学者阿尔都塞，《矛盾与多元决定》，“多元决定论”。 3、艺术本质的几种学说及其代表性人物： （1）客观精神说：艺术是理念或客观“宇宙精神”的体现。 代表人物：柏拉图“影子说”，“艺术是影子的影子” A 、 B 、 A B 、 A 、 B 、 A 、 B A 、 B 、
简答题 1.什么是艺术风格?简述其特性。 艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。风格具有以下特性：(1)独创性；(2)稳定性；(3)多样性。 2. 简述艺术鉴赏的性质和特点。 艺术鉴赏是以艺术作品为对象，以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。它是一种积极能动和审美创造活动 3. 简述艺术批评的作用和功用。 (1)通过对作品的分析和阐释，评判其审美价值； (2)通过将批评的信息反馈给艺术家，对其创作产生影响； (3)通过批评的展开，对艺术鉴赏活动予以影响和指导； (4)通过艺术批评，协调艺术与意识形态其他领域的关系，促进社会文化的发展。 4. 简述三种以上关于艺术起源的重要学说。 (1)摹仿说。这是一种最古老的艺术起源理论，认为艺术起源于人类对自然或现实生活的摹仿，柏拉图、苏格拉底均持此说。 (2)游戏说。德国的席勒、英国学者斯宾塞等人认为，艺术起源于人类具有的游戏本能，人类具有过剩的精力，可以运用于没功利性的活动中，体现为自由的游戏。 (3)表现说。克罗齐、柯林伍德等人认为，艺术起源于人类情感情现和交流的需要。 (4)劳动说。俄国马克思主义者普列汉诺夫认为，艺术产生的根本动力和原因在人类实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践中。 5. 简述摄影艺术的基本特征。 (1)高度的纪实性；(2)主题的创造性；(3)光与影的结合。 6. 简述三种主要的艺术作品分类方法及内容 (可以选择其中三种回答) (1)根据作品存在方式可分为：时间艺术、空间艺术、时空艺术。 (2)根据对作品感知方式可分为：听觉艺术、视觉艺术、视听艺术。 (3)根据作品对客观世界反映方式可分为：再现艺术、表现艺术、再现表现艺术。 (4)根据艺术作品物化形态可分为：静态艺术、动态艺术。 (5)从本质上讲，根据艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征，可以分为五种：造型艺术、实用艺术、表情艺术、文学艺术、综合艺术。 7. 哲学是怎么影响艺术的发展的 哲学主要从事自然界、人类社会和人的思维领域中带有普遍性的根本规律的研究，主要通过其内在的分支——美学作为中介对艺术产生影响，作者的世界观、人生观等哲学思想直接作用于文艺作品，促进某些艺术流派形成，并直接产生某些哲理性作品。 8. 简述雕塑艺术的基本特征。 雕塑艺术的基本特征：(1)物质与技艺的统一；(2)造型性与表现性的统一。 9.简述审美想像与联想的关系。 (1)审美想像是在记忆表象基础上，经过有目的的组织、改造、创造新的艺术形象或情境的过程，是艺术家从事创作和获得审美经验过程中最重要的因素之一。 (2)审美联想是指审美主体由当前所感知事物引发而想起有关的另一事物的心理活动，在审美心理中有不可忽视的地位和作用。 (3)审美想像与联想有着密切的关系。联想往往能激发艺术家的想像力，二者可以相互交叉融合
孙美兰《艺术概论》第三章试卷 一、名词解释（每小题4分，共20分） 艺术作品艺术语言意蕴意象有意味的形式 二、填空题（每空1分，共10分） 1、刘勰在他的《文心雕龙》中说：“驭文之首术”是“”。 2、唐代著名文学理论家司空图认为，诗歌有“”。 3、法国新印象主义画家修拉（1859_1891）是的代表人物，他的《大碗岛星期日的下午》就是此画派的代表作品。 4、法国新古典主义画家安格尔的作品《泉》就是利用创造出优美的意境。 5、武宗元的《朝元仙仗图》是通过传达形象之神韵的。 6、埃及金字塔是依赖显示其建筑性格的。 7、17世纪意大利雕塑家贝尔尼尼的作品《阿波罗与达芙妮》表明了艺术语言的“”。 8、艺术作品的外部形式即。 9、明代著名大画家感慨：“笔底明珠无处卖，闲抛闲置野藤中”。 10、荷兰后期印象主义画家凡·高于1890年10月27日自杀，他的名作《鸢尾花》在其死后两年即 1892年才以的价格售出。 三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干后的括号内，每小题1分，共10分） 1.所谓意象，意即艺术家的思想感情、创作意图要通过（）来表达。 A.概念 B.形象 C.图式 D.符号 2.作品内容的存在方式，实际上包含着两个密切联系的方面：从内部而言就是（）。A.人物和素材 B.意象和媒介 C.主题和题材 D.内部结构及其秩序 3.艺术作品的意蕴是其内涵而外显的一种（）。 A.精神 B.素养 C.构思 D.意象 4.艺术语言具有（）的功能。 A.描绘自然和社会形态 B.塑造艺术形象和传达思想感情 C.揭示客观事物现象和本质 D.预测未来发展及其结果
第一章：艺术的本质与特征 第一节艺术的本质 一、关于艺术本质的几种主要看法 1.艺术本质几种主要看法 答：（1）第一种，“客观精神说”。如：古希腊哲学家柏拉图:“理性世界是第一性，感性世界是第二性，艺术世界仅是第三性。”德国古典美学集大成者黑格尔：“美就是理念的感性显现。”中国古代“文以载道说”：宋代理学家朱熹：“文”是载“道”的简单工具，即“犹车之载物”。“道”不仅是文艺本质， “文”是作为“道”工具而已。 （2）第二种，“主观精神说”。如:德国古典美学开山祖康德:“自由的艺术”. （3）第三种，“模仿说” 或“再现说”。如:古希腊的亚里士多德,认为艺术是对现实的“模仿”。俄国19世纪车尔尼雪夫斯基“美是生活”论断。 （4）第四，还有“形象说”、“情感说”、“表现说”、“形式说”等。 二、艺术本质问题的科学理论基础 马克思:“艺术生产”的概念，将“艺术”与“生产”联系起来考虑，从生产实践活动出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊精神生产. 2.“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示呢? 答：第一，揭示了艺术的起源、性质和特点。首先，起源，经历漫长历史过程其次，性质和特点，艺术美包含着两个方面，一方面是对客观社会生活反映，另 一方面艺术又凝聚着艺术家主观审美和情感。总之,艺术必然是心与物、主观与 客观，再现与表现的结合。 第二，阐明两种生产的“不平衡关系”。19 列宾,苏里科夫,列维坦等”巡回展览画派” 第三，揭示了艺术系统奥秘。艺术生产理论把艺术创作--艺术作品--艺术鉴 赏这三个相互联系的环节，艺术创作是“生产阶段”，艺术作品是“产品”。艺 术鉴赏是“消费阶段”. 过去美学理论,侧重某一环节,不把艺术创作--艺术作品--艺术鉴赏这三个 相互联系整体.如:19世纪实证批评家:圣佩韦等,重视对作家研究,侧重艺术创 作.20世纪新批评派,结构主义等,重视对作品研究.侧重艺术作品.20世纪60年 代末德国诞生接受美学,重视对欣赏者研究,侧重读者,听众,观众 总之,“艺术生产”理论告诉我们,应把艺术创作--艺术作品--艺术鉴赏这 三个相互联系的环节进行综合研究. 第二节艺术特征 3．艺术特征论述： 答：“艺术的特征”：形象性、主体性、审美性等基本特征。 （1）形象性。 特点:第一，客观与主观统一。如：达芬奇<<蒙娜丽莎>>；五代南唐画家顾 闳中<<韩熙载夜宴图>>； 第二，内容与形式的统一。如：法国19世纪画家米勒代表作《拾穗者》，
一、必考 1.艺术生产的全部过程，包括，(艺术创作)、(艺术作品)、(艺术鉴赏)这三个部分或三个环节，他们共同组成了一个完整的艺术系统。 2.在艺术构思活动中，除了"(想象)"以外，"(情感)"也是--个十分重要的心理因素，贯穿于艺术创作的始终。如果说(想象)是艺术构思的(核心)，那么(情感)就是艺术构思的(动力)。 3·艺术家的艺术体验利艺术构思，必须通过各种 (物质媒介)和(艺术语言)才能形成艺术作品。 4·(哲学)是(理性)思维，(艺术学)是(感性)思维，连接两者的学科是(美学) 二，艺术系统 1、艺术创作的主体是(艺术家)。 艺术家是艺术生产的创造者，艺术家至少具有五个方面的特点。 第1，艺术家内部有多种多样的(职业)却(分工)。 第二，真正的艺术家往往具有(为艺术而献身的精神)。 第三，艺术家具有 (敏锐的感受)、(丰富的情感)和(生动的想象能力) 第四，艺术家具有 (卓越的创造能力)和 (鲜明的创作个佳)，具有(强烈的创新意识)。 第五，艺术家必须具有 (专门的艺术技能)，熟悉并掌握某-一具体艺术种类的(艺术语言) 和 (专业技巧)。艺术家应当具有(艺术才能与文化修养)。作为艺术创作的主体，艺术家与(社会生活)有着十分密切的关系
2艺术创作过程可以分为(艺术体验活动)(艺术构恩活动)和(艺术传达活动)三方面或三个阶段。郑板桥曾靶画竹的过程分为"眼申之竹火"胸申之竹，"手申之竹"，对应的就是这三方面。 3、艺术传达活动作为创作过程的最后一个阶段，它是指艺术家借助一定的(物质材料)和(艺术媒介)，运用 (艺术技巧)和(艺术手法)，将自己在艺术构思活动中形成的(审美意象物态化)，成为可供其他人欣赏的(艺术作品)和 (艺术形象)。 4、形象思维，是人类能动地认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要思维方 式。形象思维是运用一定的(形象)来(感知、把握和认识)事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。 5、抽象思维是指运用 (概念)来进行(判断。推理和论证)的一种思维形式。 6、灵感恩维，是指在创造活动申，人的大脑毖质高度兴奋时的一种特殊的心理状态和恩维 形式，它是在一定(抽象思维或形象思维)的基础上，突如其来她产生出(新概念或新意象的顿悟式)思维形式。 7、艺术创作心理中，以(意识活动)为主，但也有 (无意识)活动;既以(形象思维)为主，又离不开(抽象思维)(灵感思维) 使得艺术创作心理蕴藏着多种心理因素。 8.艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来的(独特创作个性)与
艺术概论简答题论述题
（二）简答题 1、艺术本质问题的科学理论基础。 答：所谓艺术本质问题的科学理论基础，即是马克思所明确提出的“艺术生产”的概念之说，将“艺术”与“生产”联系起来，从生产活动实践出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊的精神生产，是人们满足审美的需要，它的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。 2、“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？ 答：第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源，性质和特点。艺术的起源离不开人类的社会实践活动。 第二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”，即它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。但作为一种特殊的精神生产又具有相对的独立性。 第三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘，即揭示了艺术作品与欣赏者，对象与主体，生产与消费之间的相互依存，相互转化的辩证关系。 3、艺术形象是内容与形式的统一。
答：所谓艺术形象是内容与形式的统一，它们意义首先是指任何艺术形象都离不开内容，并且总是以一定的形式来体现、表现内容。是两者的有机统一。其次，在艺术欣赏中，直接作用于欣赏者感官的是艺术的形式，例如一首乐曲的优美的旋律，鲜明的节奏。或者一幅油画的丰富而和谐的色彩等。然后由这种形式或生动而鲜明地展示出或含蓄而微妙地蕴涵着深刻的思想内容。 4、艺术的审美认知作用。 答：艺术的审美认知作用是艺术所自有的一种独特的认知功能。艺术以其所特有的艺术形象为载体，在充分地表现出艺术家的对社会、人生敏锐的观察、深刻的评判、揭示对象的本质特征时，让审美主体——欣赏者以及广大受众，在潜移默化的认同中与作者、作品因审美互动而形成了共识。 另外，艺术作品的真实，又因它的高于生活真实，超越生活真实而表示出人们的对更为美好的未来的憧景和热爱。展现了人的思想、灵魂的纯化和升华，从而使人们在审美活动中，加深了对美好的事物、高尚的道德、诚真的情感的响往和追求。