《大学语文》考试大纲
一、考试的基本要求
“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28篇精读课文，但泛读课文可用作阅读理解的例题材料。具体考试内容包括：
1、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。现代文不考语言知识；
2、文体知识：考核文言文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。现代文不考文体
知识；
3、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；
4、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（主旨、主题、主要感情倾向）思想内容、
写作特点、语言修辞等。要求能从整体上领会掌握课文，能结合课文的有关段落进行分析论述。
5、文字表达：考一篇800字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。
二、28篇精读课文的考核要求
（一）课文阅读分析的总体考核要点：
1、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中
心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义；
2、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方
法，记叙文、小说中的叙事方法、景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；
3、熟记文中的关键词或富于艺术表现力的词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；
4、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反语、
用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等，并能具体说明其表达作用。
（二）28篇精读课文具体考核要点：
1、《庄子?养生主（节选）》
（1）理解本文中心观点所具有的普遍意义。
（2）识记本文以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。
（3）分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语的含义。
2、《谏太宗十思疏》
（1）理解本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。
（2）分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦，民可载舟覆舟的对应关系。
（3）理解本文喻证法和对比法相结合的论证特点。
3、《答司马谏议书》
（1）理解驳论文章“破字当头，立在其中”的议论方式。
（2）分析作者辩驳论敌观点时分别采用的“据实反驳”和“据理反驳”的特点。
（3）理解本文虽语气平和，但态度坚决的寓刚于柔的特点。
4、《今》
（1）认知本文的中心论点，理解本文这一论点的现实针对性。
（2）理解作者从“今”的时间意义和客观存在意义两个层面来论证中心观点的特点。
（3）理解本文中多种论据与中心论点的关系。
（4）理解演绎法的论证过程及其作用。
5、《中国人失掉自信力了吗》
（1）识记这是一篇驳论文章。
（2）理解本文确立的颂扬“民族脊梁”的坚强意志和自信心的中心论点。
（3）分析本文抓住论敌逻辑错误加以辩驳的论辩特征。
（4）理解本文最后一段话的深刻含义。
6、《裘》
（1）掌握裘的定义、种类及其特点。
（2）理解本文所采用的多种说明方法。
（3）理解本文的结构方式及其表述特点。
7、《桥的运动》
（1）理解“桥的运动是桥的存在形式”这一抽象事理。
（2）掌握本文的结构层次与结构方式。
（3）理解桥的“动平衡说”。
（4）结合本文内容，理解科学小品的特点。
8、《垓下之围》
（1）理解本文肯定项羽重大历史功绩，同时批评项羽缺乏政治远见的基本倾向。（2）把握三个场面描写塑造项羽悲剧英雄形象的写作特点，分析项羽主要的个性特征。（3）具体分析本文运用心理描写和细节描写表现人物性格特征的写作特点。
9、《张中丞传后叙》
（1）认识本文驳论与叙事并重的特点，并分析这两者内在联系。
（2）理解本文“以论传人”的写人方法在驳论部分的具体应用。
（3）分析本文细节描写在刻画张巡、南霁云性格特征所起的作用。
（4）分析文三个主要英雄人物相互映衬的关系，以及通过反面人物来反衬他们的特点。
10、《始得西山宴游记》
（1）理解本文反复出现“始得”二字在表情达意上的意义。
（2）理解本文第一层次成为第二层次铺垫的结构特点。
（3）理解本文运用侧面烘托的手法来写西山的特点。
（4）领会作者得出“心凝形释，与万化冥合”感悟的过程。
11、《登西台恸哭记》
（1）理解本文为民族英雄文天祥、为宋朝覆亡而恸哭的强烈爱国情感。
（2）领会本文“哭”字贯串全文的结构特点。
（3）具体分析本文细节描写和景物描写在表达主题、抒发情感、烘托气氛等方面的艺术表现功能。
12、《徐文长传》
（1）理解徐文长独立一时、卓而不群的奇特个性，和忧愤成疾、颠狂自戕的悲惨命运。（2）理解本文“文中有我”，感情强烈的总体特色。
（3）分析本文“以事传人”与“以论传人”相结合的写人方法。
13、《故乡的野菜》
（1）理解本文运用比较、烘托方法所抒发的眷念故乡的情感。
（2）分析本文运用民歌、谚语来点染、抒发情感的作用。
14、《废园外》
（1）理解本文所表达的作者强烈的爱憎分明的情感。
（2）分析本文虚实结合、虚实相生，通过想像来展开叙事、抒情的艺术表达方式。15、《国殇》
（1）理解本诗题目《国殇》的含义，概括本诗的主要感情倾向。
（2）分析本诗场面描写与细节描写相结合的写作特点。
（3）背诵这首诗。
16、《短歌行》
（1）体会诗中所表现的复杂、矛盾的情感，概括全诗的主旨。
（2）理清本诗的抒情层次，及其相互关系。
（3）理解诗中用典、比喻、象征等修辞手法所起的作用。
（4）背诵这首诗。
17、《山居秋暝》
（1）划分本诗写景部分的层次，概括其各自侧重点。
（2）理解诗中以动写静、动静结合的写作特点。
18、《春望》
（1）理解诗人通过望中所见、望中所感抒情的艺术特点。
（2）分析对本诗颔联两句含义的两种解释的各自特点。
（3）理解本诗中细节描写对深化主题的意义。
（4）背诵这首诗。
19、《泊秦淮》
（1）理解诗人夜泊秦淮的感慨所包含的深刻主题。
（2）理解这首诗构思精巧，表达含蓄的写作特点。
（3）背诵这首诗。
20、《关山月》
（1）分析这首诗感情层次，理解以“月”贯串全诗的结构特点。
（2）说明这首诗选取典型事物、典型场景来抒情言志的特点。
（3）背诵这首诗。
21、《再别康桥》
（1）把握作者重游故地，与之再别时眷念、珍惜相交织的情怀。
（2）理解这首诗通过选择意象、运用比喻象征来丰富诗歌内涵的艺术特点。
22、《祖国啊，我亲爱的祖国》
（1）体会诗人对祖国母亲的深沉挚爱之情，以及渴望祖国日益强盛的殷切情意。（2）掌握本诗多重显、隐意象叠加的抒情手法。
（3）理解诗中抒情主人公的情感变化过程，理清诗篇情感逻辑层次。
23、《虞美人（春花秋月何时了）》
（1）理解词人表达的身处特殊情景的特殊感受。
（2）理解这首词“触物兴感”的抒情手法。
（3）说明“雕栏玉砌”与“小楼”、“朱颜”所构成的双重对比关系。
（4）背诵这首词。
24、《雨霖铃（寒蝉凄切）》
（1）理解这首词点染手法所起的作用。
（2）分析“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”在本词结构上所起的作用。
（3）背诵这首词。
25、《水龙吟?登建康赏心亭》
（1）理解这首词上片词人所点明的“无人会，登临意”深刻内涵。
（2）识记这首词下片三个典故的本事，以及词人用典的创作意图。
（3）背诵这首词。
26、《前赤壁赋》
（1）体会苏轼写时的复杂心态和情感变化，把握作者忘怀得失、随遇而安的人生态度。（2）理解并分析此篇赋文创造性地运用赋体主客问答，抑客伸主的手法来表现内心矛
盾的独特构思。
（3）具体分析此篇赋文写景、抒情、说理有机结合，具有理趣之美的特点。
27、《风波》
（1）理解本篇小说题目《风波》的含义。
（2）分析七斤与赵七爷，九斤老太与六斤这两组人物分别对应的关系。
（3）理解人物对话对刻画人物、表现小说主题的作用。
（4）指出细节描写、心理描写对突出七斤这个人物性格特征的作用。
（5）分析小说开头、结尾两处场景描写在烘托、深化主题方面的作用。
28、《断魂枪》
（1）理解本文时代背景的交代对表现人物的意义。
（2）概括主要人物沙子龙性格特征和复杂心态。
（3）分析次要人物王三胜、孙老者对沙子龙的塑造所起的对比、衬托的作用。
（4）理解本文肖像、语言、动作描写对刻画人物的意义。
三、试卷题型和分数结构
（1）选择题：20分（2）填空题：10分（3）语词解释题：10分
（4）翻译题：10分（5）简答题：20分（6）简析题：30分
（7）作文题：50分，命题作文，文体不限（但不能写成诗歌），字数要求800字。
管理学基础考试大纲(150 分)
2013年工商管理、旅游管理、市场营销、信息管理与信息系统、交通运输（国际航运管理）、物流管理、公共事业管理专业
一、考试要求
? 能准确地了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献
? 能比较准确地理解管理学中的基本概念、特点以及影响因素
? 能系统地了解管理学中基本理论的主要内容、了解各项管理职能的基本内容和原则
? 能灵活运用所掌握的管理学中的基本理论和原则，分析、解决管理实际问题，对管理的基本工作能进行综合归纳
? 熟练运用管理学中的各种分类方法和工具，掌握计划、决策、领导、控制中的常用方法二、考试内容
? 管理与管理学
掌握：管理的定义、性质及管理的职能
? 管理理论的形成和发展
认识：主要管理理论形成的时间、研究重点、特点以及相关代表人物及其理论贡献
理解：现代管理理论主要学派的主要思想和代表人物
掌握：泰勒的科学管理理论；法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织体系理论；梅奥的人际关系学说；巴纳德的社会系统理论
? 决策
理解：决策的基本特征与基本要素
掌握：决策的基本概念；决策的分类；决策的过程；集体决策方法
应用：有关活动方案的决策方法
? 计划
认识：计划组织实施的方法
理解：计划的概念、性质、作用与类型
掌握：计划的编制过程；目标管理的过程；
? 组织
理解：组织、组织设计的含义；组织结构的特性；组织设计的任务原则
掌握：组织部门化的基本形式及其优缺点；组织的层级化与管理幅度
应用：应用组织理论分析问题
? 人力资源管理
理解：人力资源计划的任务
掌握：人员配备的原则；绩效评估的含义、程序与方法
? 组织变革与组织文化
认识：组织变革的一般规律
理解：组织变革的动因；组织变革的阻力及其管理
掌握：组织变革的含义；组织变革的内容；组织变革的类型与目标；组织文化的概念及其主要特征；组织文化的内容与功能
? 领导
理解：领导的定义；领导的作用以及领导者的权利基础
掌握：领导方式的基本类型；领导方式行为理论；领导方式情景论
应用：应用领导理论分析问题
? 激励
认识：激励的的一般形式和实务
理解：激励的概念与对象
掌握：激励的内容理论；激励的过程理论；激励的强化理论
应用：应用激励理论及激励的形式与方法分析问题
10 、控制与控制过程
理解：控制的的必要性；
掌握：控制的类型；控制的过程；有效控制的特征
11 、管理的创新职能
认识：创新职能的基本内容
理解：创新的概念；创新的类别与特征
掌握：创新的过程；创新活动的组织
三、考试题型
1 、单项选择题：约30 分
2 、多项选择题：约20 分
3 、简答题：约30 分
4 、论述题：约20 分
5 、计算分析题：约30 分
6 、案例分析题：约20 分试题难易比例：较容易题约40% ，中等难度题约50% ，较难题约10% 。
《市场营销》（150 分）
一、考试要求
本课程是理论和实践紧密结合的应用性学科，它具有知识面广、实践性强、策略性强的特点。通过本课程的学习，不仅要求考生掌握有关市场营销学的内容和方法的基本理论和基本知识，还应具有运用市场营销理论分析市场，解决企业经营管理中市场营销问题的能力。
二、考试内容
1 、市场营销与市场营销学
认识：市场营销与企业职能，市场营销学的产生与发展。
理解：市场营销学的相关理论及基本内容，研究市场营销学的意义与方法。
掌握：市场及相关概念，市场营销的含义。
2 、市场营销管理哲学及其贯彻
认识：价值链，市场导向战略规划，
理解：市场营销管理及哲学观念，全面质量营销，顾客导向组织创新，创建知识型企业。掌握：以企业为中心的观念，以消费者为中心的观念，顾客让渡价值。
应用：以社会长远利益为中心的观念，顾客满意的含义。
3 、规划企业战略与市场营销管理过程
认识：认识和界定企业使命，区分战略经营单位。
理解：企业战略的特征，企业战略规划过程，规划经营战略。
掌握：企业战略的层次结构，规划投资组合，规划成长战略，市场营销管理的一般过程。应用：市场营销组合。
4 、市场营销环境
认识：营销环境的含义。
理解：营销活动与营销环境。
掌握：营销环境的特征，微观营销环境，宏观营销环境。
应用：环境分析与营销对策。
5 、消费者市场和购买行为分析
理解：消费者购买行为类型。
掌握：消费者市场的含义和特点，影响消费者购买行为的外在因素，影响消费者购买行为的内在因素，消费者购买决策过程的参与者。
应用：消费者购买行为模式，消费者购买决策过程的主要步骤。
6 、组织市场和购买行为分析
认识：生产者的交易导向，中间商购买过程的参与者，中间商购买决策过程，非营利组织市场的类型。
理解：生产者购买行为的主要类型，系统购买与销售，中间商的购买类型，中间商采购者个人的购买风格，非营利组织的购买特点和方式。
掌握：组织市场的概念与类型，组织市场的特点，生产者购买决策的参与者，影响生产者购买决策的主要因素，政府市场购买行为分析。
应用：生产者的购买决策过程。
7 、市场营销调研与预测
认识：信息及其功能，理想的市场营销信息系统。
理解：营销信息系统的内涵与特点，估计目前市场需求。
掌握：营销信息系统的构成，营销调研的含义和作用，营销调研的类型和内容，营销调研的步骤，市场需求测量，市场需求预测方法。
应用：营销调研的方法。
8 、目标市场营销战略
认识：市场细分战略的产生与发展。
理解：市场细分的原理与理论依据。
掌握：市场细分的作用，市场细分的标准，市场覆盖模式，选择目标市场战略条件，市场定位的概念和方式，市场定位的步骤，市场定位战略。
应用：目标市场战略。
9 、竞争性市场营销战略
认识：顾客价值分析。
理解：行业竞争观念，判定竞争者的战略和目标，评估竞争者的实力和反应，企业攻击对象
和回避对象。
掌握：业务范围导向与竞争者识别，企业市场竞争的战略原则。
应用：市场领导者战略，市场挑战者战略，市场追随者战略以及市场利基者战略。
10 、产品策略
认识：优化产品组合的分析，新产品开发的组织。
理解：产品的分类，新产品的概念及种类，新产品开发的必要性。
掌握：产品整体概念，产品组合及其相关概念，产品组合决策，产品生命周期的概念及其阶段划分，新产品开发的程序，新产品采用与扩散。
应用：产品生命周期各阶段的特征与营销策略。
11 、品牌与包装策略
认识：品牌更新，品牌扩展，品牌管理。
理解：品牌与商标区别，品牌资产，品牌有无，品牌设计，品牌保护，包装标签与包装标志。掌握：品牌的含义，品牌的作用，包装的含义、种类和作用，包装的设计原则。
应用：品牌组合，包装策略。
12 、定价策略
认识：定价目标。
理解：价格变动反应及价格调整，地区定价策略，产品组合定价策略。
掌握：影响定价的主要因素，成本导向定价法，需求导向定价法，竞争导向定价法。
应用：折扣定价策略，心理定价策略，差别定价策略，新产品定价策略，。
13 、分销策略
认识：窜货现象及其整治，物流现代化。
理解：分销渠道的含义与职能，分销渠道设计，分销渠道管理，物流的规划与管理。
掌握：分销渠道的类型，批发与批发商，零售与零售商，无门市零售，物流及其职能，物流的顾客服务水平，物流目标的选择。
应用：影响分销渠道选择的因素。
14 、促销策略
认识：推销人员的甄选与培训，推销人员的奖励，推销人员的考核与评价，广告效果的测定，公共关系的活动方式和工作程序。
理解：广告的概念与种类，广告的设计原则，人员推销的概念及特点，销售促进的特点。掌握：促销的含义，促销的作用，推销人员的素质，人员推销的形式与策略，广告媒体的种类及其选择，公共关系的概念及特征，公共关系的作用。
应用：促销组合及促销策略，销售促进的方式。
15 、市场营销的新领域与新概念
认识：绿色营销的兴起，整合营销传播，互联网给传统营销带来的变化，道义论的道德观，我国营销道德的状况，营销道德的建立。
理解：绿色营销的内涵，营销观念的演进，关系营销的流程系统，关系营销的主要目标，营销道德的含义。
掌握：绿色营销的特点，整合营销的内涵，4C 观念与5R 理论，整合营销执行，关系营销及其本质特征，互联网在营销中的应用。
应用：绿色营销的实施，关系营销的具体实施。
三、试卷题型和分数结构
（一）、填空题：约30 分（二）、单项选择题：约30 分（三）、多项选择题：约20 分（四）、简答题：约30 分（五）、论述题：约20 分（六）、案例分析题：约20 分试题难易比例：较容易题约40% ，中等难度题约50% ，较难题约10% 。
2018 年成人高考专升本政治考试真题及答案 一、选择题:1~40 小题，每小题 2 分，共80 分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。 1. 可知论与不可知论的区别在于如何回答() A. 世界的本质是什么的问题 B. 世界有无统一性的问题 C. 世界的存在是怎样的问题 D. 世界可否被认识的问题 2. 相对静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，这是一种() A. 唯物辩证法的观点 B. 形而上学的观点 C. 庸俗唯物主义的观点 D. 相对主义诡辩论的观点 3. 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的() A. 实质 B. 总特征 C. 核心 D. 总规律 4. 和谐是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的() A. 绝对同一
B. 相互分离 C. 相互依存 D. 绝对排斥 5. 在认识的本质问题上，唯物主义认识路线与唯心主义认识路线的对立表现为() A. 一元论与二元论的对立 B. 反映论与先验论的对立 C. 可知论与不可知论的对立 D. 能动反映论与直观反映论的对立 6. 实践是检验真理的唯一标准。这是因为() A. 实践具有自觉能动性的特点 B. 实践是认识的来源 C. 实践具有直接现实性的特点 D. 实践是认识的目的 7. 社会存在指的是 A. 社会的物质生活条件 B. 生产关系的各个方面 C. 社会的物质财富 D. 生产力的基本要素 8. 生产关系包括多方面的容，其中具有决定意义的是() A. 产品分配关系 B. 生产中人与人的关系 C. 产品交换关系
D. 生产资料所有制关系 9. 上层建筑的两个组成部分是() A. 意识形态和政治上层建筑 B. 意识形态和观念上层建筑 C. 政治制度和法律制度 D. 政治思想和法律思想 10. 社会革命和改革都根源于() A. 新理念和传统观念的矛盾 B. 人口增长和资源匮乏的矛盾 C. 生产力和生产关系的矛盾 D. 社会存在和社会意识的矛盾 11. 在历史创造者问题上，两种根本对立的观点是() A. 决定论和非决定论 B. 宿命论和唯意志论 C. 可知论和不可知论 D. 英雄史观和群众史观 12. 鸦片战争后，中国贫穷落后和一切灾祸的总根源是() A. 帝国主义的压迫 B. 封建主义的压迫 C. 官僚资本主义的压迫 D. 民族资本主义的压迫 13. 新主义革命与旧主义革命的根本区别在于革命的()
2016年福建省专升本考试管理类专业基础课考试大纲 第一部份管理学基础考试大纲(150 分) 一、考试要求 ?能准确地了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献 ?能比较准确地理解管理学中的基本概念、特点以及影响因素 ?能系统地了解管理学中基本理论的主要内容、了解各项管理职能的基本内容和原则 ?能灵活运用所掌握的管理学中的基本理论和原则，分析、解决管理实际问题，对管理的基本工作能进行综合归纳 ?熟练运用管理学中的各种分类方法和工具，掌握计划、决策、领导、控制中的常用方法 二、考试内容 ?管理与管理学 掌握：管理的定义、性质及管理的职能 ?管理理论的形成和发展 认识：主要管理理论形成的时间、研究重点、特点以及相关代表人物及其理论贡献 理解：现代管理理论主要学派的主要思想和代表人物 掌握：泰勒的科学管理理论；法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织体系理论；梅奥的人际关系学说；巴纳德的社会系统理论 ?决策 理解：决策的基本特征与基本要素 掌握：决策的基本概念；决策的分类；决策的过程；集体决策方法 应用：有关活动方案的决策方法 ?计划 认识：计划组织实施的方法 理解：计划的概念、性质、作用与类型 掌握：计划的编制过程；目标管理的过程； ?组织 理解：组织、组织设计的含义；组织结构的特性；组织设计的任务原则 掌握：组织部门化的基本形式及其优缺点；组织的层级化与管理幅度 应用：应用组织理论分析问题 ?人力资源管理 理解：人力资源计划的任务 掌握：人员配备的原则；绩效评估的含义、程序与方法 ?组织变革与组织文化 认识：组织变革的一般规律 理解：组织变革的动因；组织变革的阻力及其管理 掌握：组织变革的含义；组织变革的内容；组织变革的类型与目标；组织文化的概念及其主要特征；组织文化的内容与功能 ?领导
2018年成人高考专升本政治试题及答案 一、选择题：每小题2分，共70分。在每小题给出的4个选项中，选出一项最符合题目要求的。 1、在物质和意识关系的问题上，唯心主义的根本错误是( ) A.否认意识对物质的决定作用 B.夸大意识对物质的依赖性 C.否认意识对物质的依赖性 D.夸大物质对意识的决定作用 参考答案：C 2、唯物主义所要回答的根本问题是( ) A.物质和意识的关系问题 B.物质是世界的本原问题 C.精神是世界的本原问题 D.世界是否可知的问题 参考答案：B 3、进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是( ) A.技术引进从重视硬件发展到重视软件 B.从兴办经济特区发展到开放沿海港口城市
C.从吸收利用外资发展到国际劳务合作与跨国经营 D.多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成参考答案：D 4、生产力与生产关系是( ) A.物质和意识的关系 B.必然性和偶然性的关系 C.内容和形式的关系 D.本质和现象的关系 参考答案：C 5、感觉、知觉和表象，这是( ) A.反映论的三种形式 B.意识的三种形式 C.感性认识的三种形式 D.理性认识的三种形式 参考答案：C 6、只承认绝对运动，否认相对静止，会导致( ) A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.形而上学不变论 D.相对主义诡辩论
参考答案：D 7、党提出把工作重点由乡村转移到城市的会议是( ) A.八七会议 B.中共六大 C.七届二中全会 D.十二月会议 参考答案：C 8、党的十六大提出了( ) A.社会主义现代化的奋斗目标 B.社会主义政治文明的奋斗目标 C.社会主义小康水平的奋斗目标 D.全面建设小康社会的奋斗目标 参考答案：D 9、在认识活动中，主体和客体之间的关系是( ) A.满足和被满足的关系 B.反映和被反映的关系 C.改造和被改造的关系 D.观赏和被观赏的关系 参考答案：B
浙江理工大学工商管理专业“3+2”专升本考试大纲 《管理学》考试大纲 一、内容提要和要求 第一章管理概论 1、组织与管理的定义。理解组织与管理的涵义，理解管理的研究对象：管理主体——管理者的基本特征，以及管理客体——管理对象及环境的特征。 2、管理的学科分类、特点、性质和基本原理。理解管理学的特点和性质；深刻理解管理的基本原理。 3、管理的基本职能。熟悉管理的基本职能，并能对组织进行管理职能分析。 4、管理机制和管理基本方法。认识管理系统的结构及其运行机制；能对各种管理方法的特点进行比较。 第二章管理思想的发展 1、古典管理理论。深入理解泰罗科学管理的要点及其贡献；理解法约尔管理过程理论以其要点；韦伯的科层组织理论。 2、行为科学理论。深入理解梅实的人际关系学说与霍桑试验及其结论。 3、管理理论丛林。理解管理理论丛林的主要流派：社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、权变理论学派和管理科学学派。 4、管理科学发展的新趋势。理解西方管理思想中对人的认识的发展变化，理解管理科学研究的内容的发展变化。 第三章管理的计划职能 1、计划工作。理解计划工作的含义，计划工作的类型及步骤；掌握计划工作的基本要求和原则；掌握计划工作的方法和技术。 2、战略性计划管理。理解管理目标的性质，远景与使命的含义；掌握战略性环境分析的要点，及战略选择的基本概念；深入理解目标管理的基本思想和方法。了解各种新型的企业资源计划方法。 3、决策理论。深入理解决策的概念，掌握决策的类型、决策的原则、决策的程序；掌握常用的定性和定量决策分析方法。 4、预测理论。理解预测的概念，熟悉经济预测的种类，掌握一般的预测方法。
专升本文件 根据湖南省教育厅湘教通〔2011〕461号《关于做好2012年高等学校普通专科毕业生“专升本”工作的通知》精神，经学院研究，决定从我院应届(09级)毕业生中选拔优秀学生推荐到省内二本院校参加“专升本”考试，考试合格者升入相应本科专业三年级学习，在普通本科高校修满两年(本科学制为五年制的修满三年)，成绩合格后毕业，获得本科文凭。为组织好“专升本”学生的选拔工作，现就有关事项通知如下： 一、选拔范围及比例 选拔范围为我院三年制高职高专应届毕业生（09级）。各专业推荐参加“专升本”选拔考试的人数为选拔范围内各专业学生数的20%，选拔录取比例控制在参加选拔考试学生总数的50%以内。 二、推荐条件 各系部必须严格按条件、分专业在规定的选拔比例内推荐优秀毕业生。推荐参加“专升本”选拔考试的学生需同时满足以下条件： 1、德智体全面发展; 2、各科成绩平均分进入本专业同年级前20%; 3、学生在校期间（取得有效学籍至2012年3月底以前）必须获得《高等学校英语应用能力考试》（A级）证书或英语四级考试成绩达到426分以上； 4、应征入伍的我院学生在部队荣获三等功以上（含三等功），退役后办理了复学手续并完成了我院高职阶段学习、取得《高等学校英语应用能力考试》（A级）证书或英语四级考试成绩达到426分以上的应届毕业生，提交所在部队部队下发的相关嘉奖令或通令的复印件（加盖与原件相符的公章）、勋章及其它相关材料，可免试进入本科阶段学习。 三、选拔方式
1、学校推荐 （1）学校严格按推荐条件选拔推荐对象，并查实推荐对象的英语等级考试时间、具体分数和合格证书，不得推荐不符合选拔条件的学生参加“专升本”考试； （2）推荐名单经被推荐学生所在学校张榜公布7天，无异议后，由被推荐学生填写“专升本”志愿表（附件1）。 （3）教务处将被推荐学生“学生志愿情况”汇总后，向对口二本院校正式提出推荐参加选拔考试的名单，于3月1日前将志愿表（请提供一寸同底正面免冠近照两张，一张贴志愿表“照片”处，另一张暂贴志愿表右上方。志愿表见附件1）和“专升本”学生推荐名单（附件2，同时附Excel电子文档），特别注明，在英语考试“分数”栏内一定填写准确分数。以及“专升本”学生当年入专科学校学习时的录取新生名册复印件（需加盖推荐学校印章）、《高等学校英语应用能力考试》（A级）及以上等级证书（原件），一并送交湖南省内对口二本院校教务处。 （4）推荐对象的英语等级证书由学校教务处严格审核和验证。 2、选拔考试 （1）考试科目由对口二本院校确定，请我院学生自行上网搜索对口学院的“专升本”考试大纲（我院不组织考前培训、不组织发放“专升本”教材）。 （2）考试时间：一般为2012年5月20日之前。 （3）考试地点：4月下旬至5月初再作通知。 （4）准考证发放：5月上旬我院教务处统一到对口二本院校教务处领取准考证。考生一律凭正式身份证和准考证参加考试。 四、确定选拔名单 1、根据选拔考试成绩，结合推荐学校推荐意见和学生平时的综合表现情况，确定拟选
2017专升本考试大纲 人力资源管理专业 一、考试科目、考试时间与分值、考试题型 本专业专升本入学考试科目为《人力资源管理概论》。考试时间：120分钟，总分150分。 考试题型：名词解释、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题等。 二、考试参考教材 《人力资源管理》科目考试参考教材：《人力资源管理概论》董克用、李超平,中国人民大学出版社第三版 三、考试要求及内容 第一章人力资源与人力资源管理概述 （1）识记：人力资源的含义，人力资源管理的含义 （2）领会：人力资源的性质，人力资源的功能 （3）应用：理解人力资源管理基本职能之间的关系 第二章人力资源管理的理论基础 （1）识记：四种人性假设理论 （2）领会：马斯洛需求层次理论，双因素理论，期望理论，公平理论
（3）应用：人力资源管理的环境 第三章职位分析与胜任素质模型 （1）识记：职位分析的含义，胜任素质的定义 （2）领会：职位分析的步骤 （3）应用：职位分析的方法，职位说明书的编写 第四章人力资源规划 （1）识记：人力资源规划的含义，人力资源规划的内容与分类 （2）领会：人力资源规划的程序，人力资源需求预测，人力资源供给分析， （3）应用：人力资源供需的平衡 第五章员工招聘 （1）识记：招聘的含义，员工甄选的含义 （2）领会：影响招聘活动的因素，内部招募的渠道与方法，外部招募的渠道与方法（3）应用：招聘工作的程序，员工甄选程序与工具 第六章职业生涯规划与管理 （1）识记：职业生涯的含义，职业生涯管理的含义，职业生涯规划的含义 （2）领会：职业选择理论，职业发展阶段理论 （3）应用：职业生涯规划的步骤，分阶段的职业生涯管理 第七章培训与开发 （1）识记：培训与开发的含义 （2）领会：培训与开发的主要方法 （3）应用：培训与开发工作的具体实施 第八章绩效管理 （1）识记：绩效的含义，绩效管理的含义
2020年成人高考《专升本政治》预测试题及答案(1) 1.哲学是 A.人们自发形成的世界观 B.理论化、系统化的世界观 C.资产阶级的世界观 D.无产阶级的世界观 2.马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是 A.阶级性 B.革命性 C.科学性 D.实践性 3.物质的特性是 A.客观实在性 B.可知性 C.可变性 D.广延性 4.在物质和意识的关系问题上，唯心主义的错误在于 A.片面夸大意识的能动作用 B.否认意识对物质的反作用 C.强调物质对意识的决定作用
D.夸大意识对物质的依赖作用 5.唯物辩证法的总特征是 A.唯物论与辩证法相统一的观点 B.矛盾的观点 C.普遍联系与永恒发展的观点 D.内因论的观点 6.事物发展的根本原因是 A.矛盾的同一性 B.矛盾的斗争性 C.事物的外部矛盾 D.事物的内部矛盾 7.唯物辩证法的实质与核心是 A.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理 B.对立统一规律 C.联系与发展的观点 D.内因与外因辩证关系原理 8.辩证唯物主义理解论的首要的和基本的观点是 A.物质第一性的观点 B.普遍联系的观点 C.矛盾的观点 D.实践的观点
9.感性理解的特点是 A.问接性、抽象性 B.直接性、形象性 C.真实性、可靠性 D.深刻性、逻辑性 10.在社会发展中起决定作用的是 A.物质资料的生产方式 B.社会的政治制度 C.国家政权的性质， D.社会精神文明的水平 11.国家实质上是 A.阶级统治的暴力工具 B.社会公共事务管理机关 C.社会平等与正义的象征 D.人民群众根本利益的代表 12.经济基础是指 A.一切社会关系的总和 B.一定社会占统治地位的生产关系各方面的总和 C.一切生产资料的总和 D.社会生产力的总和 13.在人民群众创造历史的制约条件中，具有决定意义的是
省教育厅关于做好2012年五年一贯制专升本的文件
省教育厅关于做好2012年五年一贯制 高职“专转本”工作的通知 苏教学〔2012〕3号 各有关高校： 2012年，我省继续开展五年一贯制高职“专转本”工作。现将有关事项通知如下： 一、选拔对象及报名条件 （一）选拔对象 列入省普通招生计划、经市招生部门按规定程序正式录取在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍注册学生，经所在学校按要求推荐，均可参加普通高校“专转本”选拔。 （二）报名条件 1.思想品德好，遵纪守法； 2.所学专业符合接收高校专业的要求； 3.学习成绩在本校、本年级、本专业前三分之二，专业技能成绩在本校、本年级、本专业前三分之二，综合素质测评在本校、本年级、本专业前三分之二，无不及格课程； 4.在校学习期间未受过记过及以上纪律处分。 二、“专转本”计划和选拔方法 （一）2012年五年一贯制高职“专转本”计划总数为2250人（具体计划安排见附件1）。 （二）五年一贯制高职“专转本”工作在符合条件的学生自愿报名，经所在学校审核合格的基础上，由接收院校自主组织考试，择优录取。 三、接收院校和专业符合报名条件的五年一贯制高职学生在本人所
在院校报名，填写推荐报名表(推荐报名表见附件2)，该报名表须经考生本人核对无误后签字确认。考生须对报考信息的真实性和准确性负责，如因考生本人填报及核对有误而对录取产生的不利影响，由考生本人负责。推荐表一式两份并贴好照片，随表另加附一张照片。报名时间为3月16日-3月28日，每名学生只能填报一所本科院校的相关专业及是否服从志愿。 （三）审核 推荐学校根据报名条件负责审核报名学生的资格，同时汇总报名学生信息（汇总表见附件3）。推荐学校于3月31日前将学生推荐报名表、推荐报名汇总表（须盖学校公章）以及汇总信息库（Excel电子表格）报送各接收院校（接收院校联系电话、邮箱、通信地址见附件一）。 （四）江苏教育学院、江苏联合职业技术学院、江苏城市职业技术学院所属五年一贯制高职学校“专转本”报名工作由江苏教育学院、江苏联合职业技术学院、江苏城市职业学院分别负责。江苏教育学院所属分院五年制非师范专业“专转本”报名材料由各分院汇总后报江苏教育学院分院管理办公室。 五、考试 （一）考试由各接收院校自主组织考试，按照向社会公布的考试录取章程进行选拔并承担相应责任。接收院校于3月16日前通过学校网站等载体向社会公布经省教育厅审核后的考试录取章程，相关要求在考试录取章程中明确告知。 （二）考试科目 江苏教育学院师范类“专转本”专业文化考试科目安排：小学教育、汉语言文学、英语、思想政治教育〔人文教育〕、应用心理学、学前教育、美术学、音乐学等文件专业的考试科目包括大学语文、大学英语、教育学心理学基本原理三门；数学与应用数学、计算机科学与技术、小学教育、应用心理学等理科专业的考试科目包括高等数学、大学英语、教育学心理学基本原理三门。小学教育、应用心理学
2012年成人高考专升本政治全国统一考试试卷真题及答案
2012年成人高等学校专升本招生全国统一考试 政治 答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。 一、选择题：1-40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最 符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。 1、哲学的基本问题是（） A、世界观和方法论的关系问题 B、物质和运动的关系问题 C、思维和存在的关系问题 D、实践和理论的关系问题 2、有哲学家认为，万物瞬息万变，没有相对静止，人连一次也不能踏进同一条河流（） A、形而上学观点 B、主观唯心主义观点 C、庸俗唯物主义观点 D、相对主义诡辩论观点 3、长期脱离人群，在狼群中长大的“狼孩”没有意识，这一事实说明（） A、意识是生物界长期发展的产物 B、意识是社会的产物 C、意识是人脑发展的产物 D、意识是对客观世界的反映 4、下列选项中，包含着新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（） A、黄河之水天上来，奔流到海不复回 B、高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 C、乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 5、辩证唯物主义认识论最基本的观点是（） A、实践的观点
B、唯物论的观点 C、可知论的观点 D、辩证法的观点 6、一个完整的认识过程是（） A、认识-实践-认识 B、实践-认识-实践 C、感觉-知觉-表象 D、概念-判断-推理 7、我们对待马克思主义既要坚持又要发展。这种态度的哲学基础是（） A、认识是主体对客体的能动反映的原理 B、实践是认识的来源和目的的原理 C、感性认识有待于上升到理性认识的原理 D、真理的绝对性和相对性相统一的原理 8、在人类全部社会关系中，最基础的关系是（） A、血缘亲族关系 B、地缘政治关系 C、物质生产关系 D、思想文化关系 9、在构成生产力系统的诸因素中，属于渗透性因素的是（） A、劳动资料 B、劳动对象 C、自然科学 D、经营管理 10、社会基本矛盾有两对，一对是生产力和生产关系之间的矛盾，另一对是（） A、个人和社会之间的矛盾 B、人和自然之间的矛盾 C、被剥削阶级和剥削阶级之间的矛盾
2010年专升本考试管理学试题及答案 一、选择题（每小题2分，共60分） 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 1．? 韦伯认为，理想的行政组织形式的基础是 A．个人崇拜式权威? B．理想性一合法权威C．传统式权威? D．个人情感 2．预算也被称为 ??? A.．规划Ｂ．规则Ｃ．数字化的计划Ｄ．方案３．控制标准是时间的函数，这种控制类型属于 Ａ．程序控制Ｂ．跟踪控制Ｃ．自适应控制Ｄ．最佳控制 ４．组织文化的核心是 Ａ．组织形象设计Ｂ．组织制度的完善Ｃ．组织的价值观Ｄ．管理机制 ５．持久有形＼可以核实的沟通方式是 Ａ．口头方式Ｂ．书面方式 Ｃ．非语言方式Ｄ．电子媒介方式 ６．组织中的每一个人只能服从一个上级的指挥，这是法约尔提出的Ａ．分工原则Ｂ．集权与分权原则
Ｃ．统一指挥原则Ｄ．统一领导原则 ７．根据计划的明确性，可以将计划分为 Ａ．长期计划、中期计划和短期计划 Ｂ．战略性计划和战术性计划 Ｃ．具体性计划和指导性计划 Ｄ．程序性计划和百程序性计划 ８．矩阵型组织结构的主要缺点是 Ａ．易产生遂道视野Ｂ．双重领导，权贵不一致 Ｃ．部门间协调难Ｄ．易产生本位主义 ９．能够防止＂彼得现象＂的产生的管理人员的培训方法是 Ａ．设置代理职务Ｂ．设立助理职务Ｃ．工作轮换Ｄ．工作丰富化 １０．俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，更能使下属达到高绩效和高满意度的领导方式是 Ａ．低关怀＿＿低定规Ｂ．高关怀＿＿低定规 Ｃ．低关怀＿＿高定规Ｄ．高关怀＿＿高定规 １１．某人渴望结成紧密的人个关系、回避冲突以及建立亲切的友谊，这是 Ａ．成就的需要Ｂ．依附的需要Ｃ．权力的需要Ｄ．安全的权力 １２．责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的，
2004年成人高考专升本政治模拟试题及答案 一、选择题 1.马克思主义哲学的直接理论来源是（） A.古希腊罗马哲学 B.德国古国哲学 C.17世纪英国哲学 D.18世纪法国哲学 2.马克思主义哲学的研究对象是（） A.自然、社会、思维发展的一般规律 B.自然界发展的基本规律 C.社会历史发展的基本规律 D.理论思维发展的一般规律 3.客观实在性是物质的（） A.唯一特性 B.根本属性 C.存在方式 D.辩证本性 4.意识是人脑的功能，说明（） A.人脑是意识的源泉 B.人脑是意识的能力 C.人脑是意识的物质器官 D.人脑是意识的产物 5.矛盾的基本属性是 A.普遍性和特殊性 B.同一性和斗争性 C.绝对性和相对性 D.共性和个性 6.事物发展的道路是（） A.直线性与循环性的统一 B.绝对性与相对性的统一 C.前进性与曲折性的统一 D.真理与谬误的统一 7.人类最基本的社会实践活动是（） A.精神生产活动 B.物质资料的生产活动 C.科学研究活动 D.阶级斗争 8.社会政治结构的核心是（） A.国家政权 B.政党 C.政治家 D.意识形态 9.阶级社会发展的直接动力是（） A.科学技术 B.社会基本矛盾 C.阶级斗争 D.生产方式 10.在社会结构中居基础地位的是（） A.政治结构 B.经济结构 C.观念结构 D.阶级结构 11.经济基础和上层建筑的对立统一构成（） A.生产方式 B.社会形态 C.社会意识形态 D.社会经济结构 12.1840年以后中华民族面临的最紧迫的历史任务是（） A.反帝反封建，求得民族独立和人民解放 B.反对资本主义，建立无产阶级专政 C.反帝反封建反官僚资本主义，建立人民民主专政 D.发展生产力，实现国家繁荣富强和人民共同富裕 13.毛泽东思想基本形成是在（） A.国民革命时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.全国解放战争时期
2013年专升本入学《计算机基础》模拟题 一、单项选择题（共50题，每小题1分，共50分） 1. 电子数字计算机最主要的工作特点是( )。 A) 高速度 B) 高精度 C) 存储程序与自动控制 D) 记忆力强 2. 第四代电子计算机使用的逻辑器件是( )。 A) 晶体管 B) 电子管 C) 中、小规模集成电路 D) 大规模和超大规模集成电路 3. 通常人们说“486”微机，其中486的含义是( )。 A) 内存的容量 B) CPU的档次 C) 硬盘的容量 D) 显示器的档次 4. 在微机的性能指标中，用户可用的内存容量通常是指( )。 A) RAM的容量 B) ROM的容量 C) RAM和ROM的容量之和 D) CD-ROM的容量 5. 微机中的运算器的主要功能是进行( )。 A) 算术运算 B) 逻辑运算 C) 初等函数运算 D) 算术运算和逻辑运算 6. 语言编译程序若按软件分类则是属于( )。 A) 系统软件 B) 应用软件 C) 操作系统 D) 数据库管理系统 7. ( )组中的两个软件都属于系统软件。 A) DOS和MIS B) DOS和UNIX
C) UNIX和MIS D) WPS和XENIX 8. 在表示存储器的容量时，KB的准确含义是( )字节。 A) 1000 B) 1024 C) 512 D) 2048 9. 以下外设中，属于输入设备的是( )。 A) 显示器 B) 绘图仪 C) 鼠标 D) 打印机 10. 以下设备中，属于输出设备的是( )。 A) 绘图仪 B) 鼠标 C) 光笔 D) 图像扫描仪 11. 以下外设中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是( )。 A) 显示器 B) 键盘 C) 磁盘驱动器 D) 激光打印机 12. 操作系统中对程序和数据进行管理的部分，通常称为( )。 A) 文件系统 B) 数据系统 C) 检索系统 D) 测试系统 13. 在 5.25英寸软盘侧面的写保护缺口处贴上不透明胶纸以后，该软盘则( )。 A) 只能读不能写 B) 只能写不能读 C) 既能读又能写 D) 既不能读也不能写 14. 计算机内存比外存( )。 A) 存储容量大 B) 存取速度快 C) 便宜 D) 不便宜但能存储更多的信息 15. 解释程序的功能是( )。 A) 解释执行高级语言程序 B) 将高级语言程序翻译成目标程序 C) 解释执行汇编语言程序 D) 将汇编语言程序翻译成目标程序
2014年专升本计算机考试试题及答案 计算机文化基础考试题 一、填空题（20分，共10题，每题2分） 1.CPU是计算机的核心部件，该部件主要由控制器和（）组成。 2.输入计算机的信息一般分为两类，一类称为数据，一类称为（）。 3.计算机中系统软件的核心是（），它主要用来控制和管理计算机的所有软硬件资源。 4.具有及时性和高可靠性的操作系统是（）。 5.计算机在工作状态下想重新启动,可采用热启动,即同时按下（）三个键。 6.Word中的默认字体是____________。 7.多媒体技术的主要特点是信息载体的多样性、多种信息的综合处理和集成处理,多媒体系统是一个（）。 8.在Excel中,公式=Sum(Sheet1：Sheet5!$E$6)表示（）。 9.十进制数110. 125 转换为十六进制数是____________ H。 10.不少微机软件的安装程序都具有相同的文件名，Windows系统也如此，其安装程序的文件名一般为（）。 第二部分客观试题 二、单项选择题（50分） 1. 在FrontPage 中，要使页面上能显示访问次数，可使用（）实现。 A.横幅广告管理器 B.滚动字幕 C.悬停按钮 D.计数器 2. 在FrontPage 中的（）视图可以直接制作网页。 A.网页 B.报表 C.文件夹 D.超链 3. 一台完整的微型机是由存储器、输入设备、输出设备和（）组成。 A.硬盘 B.软盘 C.键盘 D.中央处理器 4. Pentium(奔腾)指的是计算机中（）的型号。 A.主板 B.存储器 C.中央处理器 D.驱动器 5. 计算机最主要的工作特点是（）。 A.高速度 B.高精度 C.存储记忆能力 D.存储程序和程序控制 6. 微型计算机中使用的人事档案管理系统，属下列计算机应用中的（）。 A.人工智能 B.专家系统 C.信息管理 D.科学计算 7. Internet使用的协议是（）。 A.CSMA/CD B.TCP/IP C.X.25/X.75 D.Token Ring 8. 下列四个不同进制的无符号整数中，数值最小的是（）。 A.10010010（B） B.221（O） C.147（D） D.94（H） 9. 下列四条叙述中，正确的一条是（）。 A.使用打印机要有其驱动程序 B.激光打印机可以进行复写打印 C.显示器可以直接与主机相连 D.用杀毒软件可以清除一切病毒 10. 调制解调器(Modem)的功能是实现（）。
《管理学原理》专升本考试大纲 Ⅰ考试得目得与要求 《管理学原理》就是经济管理类专业得必修专业基础课,主要研究管理活动得普遍规律与一般方法得科学。尽管各种具体得管理活动千差万别,但管理者在处理问题时,都要通过一定得计划、组织、领导与控制等职能来实现组织得目标。在实施这些管理职能时,其内容会有所不同,但遵循得基本原理与原则却就是一样得,这就就是管理得共性,也就就是管理学所要研究得对象。只有掌握本课程基本原理,才能更准确地理解与把握市场营销、生产管理、人力资源管理以及财务管理等课程得基本内容。 通过本课程得学习,要求学生:正确认识课程得性质、任务及其研究对象,全面了解课程体系、结构,对管理学基础有一个总体得认识。掌握管理学得基本职能、基本概念、基本原理与基本方法,了解学科发展得新理论与新思想。紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论得学习融入对经济活动实践得研究与认识之中,切实提高分析问题、解决问题得能力。 本考试旨在认定经济管理专业专升本得学生其学习就是否达到了预期得课程要求,为经济管理学院招生提供依据。试题可能涉及课程中任何有关章节得内容。本大纲在考核目标中,按照识记、领会与应用三个层次规定其应达到得能力层次要求。三个能力层次就是递进等级关系。各能力层次得含义就是: 识记:能知道有关得名词、概念与知识得含义,并能正确认识与表述。就是低层次得要求。 领会:在识记得基础上,能全面把握基本概念、基本事实、基本方法,能掌握有关概念、事实、方法得区别与联系。就是较高层次得要求。 应用:在领会得基础上,能运用基本概念、基本事实、基本方法分析与解释有关得理论与现实问题。 Ⅱ考试内容 第一章管理活动与管理理论 一、学习目得与要求 通过本章得学习,学生应掌握以下内容:管理得定义,管理得主要职能,管理者所扮演得三大类角色,管理者所具备得三大技能。能理解各种管理职能得具体含义及相互关系,学会对所熟悉得组织可能遇到得有些管理问题进行分析并提出解决这些问题得合理思路。 二、考核知识点 (一)管理及基本特征 (二)管理者得角色与技能 (三)管理学研究得对象与内容 三、考核要求 (一)管理及其基本特征 1、识记:(1)管理得要素;(2)管理得基本职能。 2领会:(1)管理得基本特征:科学性、艺术性;管理得二重性
四川省教育厅关于2012年普通高等学校选拔 优秀专科生进入本科阶段学习的通知 川教〔2012〕61号各普通高等院校、有关成人高校： 为顺利完成我省2012年选拔优秀专科生进入本科阶段学习（以下简称“专升本”）工作，现将有关事项通知如下： 一、选送对象 选送对象为四川省普通本科高校、独立设置高职高专院校和举办普通高职高专教育的成人高校中具有与我省本科院校相同或相近专业的专科应届毕业生(以获得教育部电子注册的专科毕业证为准)，任何学校不得以任何理由选送非应届专科毕业生。 二、选送基本条件 １、在校期间政治思想表现优秀； ２、学习成绩优秀； ３、身心健康。 三、对口升本学校 省教育厅根据各高职高专院校与有关本科院校的协议及专业布局对“专升本”对口学校进行确认。“985工程”和“211工程”重点建设的高校不举办普通“专升本”教育。民办本科院校（包括独立学院）可试行举办普通“专升本”教育。 四、选送计划 根据教育部有关规定，本年度我省“专升本”工作仍分为校内“专升本”计划和跨校“专升本”计划两类： 校内“专升本”计划按照本校专科应届毕业生总数5%的原则，在下达的本科招生计划中编制“专升本”分专业计划。 跨校“专升本”计划由举办普通“专升本”教育的高校按照对口专科学校应届毕业生总数5%以内的原则，编制跨校“专升本”分专业计划。 各高校在编制“专升本”计划时应充分考虑本校相关专业的协调发展，并于4月5日前向我厅报送《2012年度跨校“专升本”录取计划表》及《2012年度校内“专升本”录取计划表》（见附件1、2）。我厅将根据各高校上报的数据并参照相关学校的教学基本条件及教学质量进行分校的计划确认。逾期未报录取计划的学校，不得开展“专升本”录取工作。
春华教育集团 2019年成人高考第一次模拟考试专升本 《政治》试题 本试卷分第I 卷（选择题） 和第II 卷（非选择题） 两部分， 满分150分。考试时间 150分钟 题号 ——一 ——二 四 总分 分数 第I 卷（选择题，共80 分） 1、世界观是人们对 （ 3、马克思主义哲学认为，时间和空间是物质的 4、人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是 5、唯物辩证法与形而上学根本对立和斗争的焦点在于，是否承认 6、建设中国特色社会主义既要坚持科学社会主义一般原则，又要结合中国实际。这符合 （ ） A. 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理 B. 矛盾的同一性和斗争性辩证关系的原理 C. 社会历史发展的决定性和选择性统一的原理 得分 评卷人 2分，共 80分。在每个小题的四个 A. 自然界的根本看法和根本观点 B. 整个世界的根本看法和根本观点 C. 人类社会的根本看法和根本观点 D. 精神世界的根本看法和根本观点 2、客观实在性作为物质的唯一特性， 表明它是 A.具体物质的个性 B. 一切物质的共性 C.自然物质的个性 D. 自然物质的共性 A.根本属性 B. 运动方式 C.存在形式 D. 时空坐标 A. 否定了物质对意识的决定作用 B. 改变了人类意识活动的规律性 C. 肯定了人工智能可以代替意识的能动活动 D. 丰富了物质和意识相互关系内容 A. 联系具有复杂多样性 B. 新事物必然战胜旧事物 C. 质变是量变的必然结果 D. 矛盾是事物发展的动力 得 一、选择题：I ?40小题，每小题 选项中。选出一项最符合题目要求的。
D. 社会历史发展的前进性和曲折性统一的原理 7、社会规律与自然规律的区别是（）
2011年河南专升本考试管理学模拟试题及答案2套2011年河南专升本考试管理学模拟试题（一）及参考答案 一、单项选择 1、对于管理，下列说法中正确的是（） A 管理适用于盈利性组织 B 管理只适用于工业企业 C 管理普遍适用于任何类型的组织 D 不同类型的组织，在基本职能和管理原理方面存在着较大差异 2、某公司的采购部在每个月的月初都要根据生产计划和原材料的库存决定采购的品种和数量，这是一种（） A 风险型决策 B 不确定型决策 C 程序化决策 D 非程序化决策 3、对于盈亏平衡点分析（又称量本例分析），下述说法中不正确的是（） A 在盈亏平衡点，企业的总销售收入等于总生产成本 B 在盈亏平衡点，产品单位价格等于产品的单位变动成本 C 在盈亏平衡点，产品的单位价格等于产品的单位成本 D 在盈亏平衡点，企业的利润为零 4、保证在组织中“事事有人做”属于管理的（） A 计划职能 B 组织职能 C 领导职能 D 控制职能 5、某企业生产某种产品，固定成本为160 000元，单位变动成本为10 000元，每台售价为 12 000元，试计算该产品的盈亏平衡点是（） A 14台 B 12.5台 C 7.3台 D 80台 6、“If……then……”短句是（）所揭示的思想 A 权变理论学派 B 决策理论学派 C 系统理论学派 D 社会系统学派 7、企业将经营领域扩展到与原先完全无联系的产品生产和销售领域中去，属于（） A 同心多元化战略 B 横向一体化策略 C 横向多元化战略 D 混合多元化策略 8、使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力，指的是管理者的（） A 预测技能 B 技术技能 C 人际技能
专升本考试计算机基础预测试题 一。单选题 (每小题 1 分) 1. 微型计算机中的辅助存储器，可以与下列（）部件直接进行数据传送？ A.运算器 B.内存储器 C.控制器 D.微处理器 2. 微型计算机中使用的人事档案管理系统，属下列计算机应用中的（）。 A.人工智能 B.专家系统 C.信息管理 D.科学计算 3. 在计算机网络中，表征数据传输可靠性的指标是（）。 A.误码率 B.频带利用率 C.信道容量 D.传输速率 4. 在计算机网络中，表征数据传输有效性的指标是（）。 A.误码率 B.频带利用率 C.信道容量 D.传输速率 5. 下列四条叙述中，有错误的一条是（）。 A.两个或两个以上的系统交换信息的能力称为兼容性 B.当软件所处环境(硬件/支持软件)发生变化时,这个软件还能发挥原有的功能, 则称该软件为兼容软件 C.不需调整或仅需少量调整即可用于多种系统的硬件部件,称为兼容硬件 D.著名计算机厂家生产的计算机称为兼容机 6. 为了指导计算机网络的互联、互通和互*作，ISO 颁布了 OSI 参考模型，其基本结构分为（）。 A.6层 B.5层 C.7层 D.4层 7. 下列字符中，ASCII 码最小的是_____ A.K B.a C.h D.H 8. 和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是（）。 A.数据通信 B.资源共享 C.提高计算机的可靠性和可用性 D.分布式处理 9. 调制解调器(Modem)的功能是实现（）。 A.模拟信号与数字信号的转换 B.数字信号的编码 C.模拟信号的放大 D.数字信号的整形
10. 局域网组网完成后，决定网络使用性能的关键是（）。 A.网络的拓扑结构 B.网络的通信协议 C.网络的传输介质 D.网络的*作系统 11. 网卡(网络适配器)的主要功能不包括（）。 A.将计算机连接到通信介质上 B.进行电信号匹配 C.实现数据传输 D.网络互连 12. 微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是（）。 A.16 个二进制位 B.32 个二进制位 C.64 个二进制位 D.与微处理器芯片的型号有关 13. 内存空间地址段为 3001H 至 7000H，则可以表示（）个字节的存储空间。 A.16KB B.4KB C.4MB D.16MB 14. 选择网卡的主要依据是组网的拓扑结构、网络段的最大长度、节点之间的距离和（）。 A.接入网络的计算机种类 B.使用的传输介质的类型 C.使用的网络*作系统的类型 D.互连网络的规模 15. 在 Windows 中，"资源管理器"的窗口被分成两部分，其中左部显示的内容是（）。 A.当前打开的文件夹的内容 B.系统的树形文件夹结构 C.当前打开的文件夹名称及其内容 D.当前打开的文件夹名称 16. 微型计算机使用的键盘中，Shift 键是（）。 A.换档键 B.退格键 C.空格键 D.回车换行键 17. 计算机中，一个浮点数由两部分组成，它们是阶码和（）。 A.尾数 B.基数 C.整数 D.小数 18. 某单位自行开发的工资管理系统，按计算机应用的类型划分，它属于（）。 A.科学计算 B.辅助设计 C.数据处理 D.实时控制
2015年成人高考《专升本政治》模拟试题及答案（3） 一、选择题：1～40小题。每小题2分。共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。 1．马克思主义哲学的直接理论来源是() A．古希腊罗马哲学 B．德国古典哲学 C．17世纪英国哲学 D．18世纪法国唯物主义 2．“观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”，这是() A．主观唯心主义观点 B．客观唯心主义观点 C．庸俗唯物主义观点 D．辩证唯物主义观点 3．在内容和形式的矛盾运动中() A．内容总是落后于形式的变化 B．内容活跃易变，形式相对稳定 C．形式决定内容，内容反作用于形式 D．内容相对稳定，形式活跃易变 4．实践的最基本的形式是() A．处理社会关系的实践活动 B．改造自然的生产实践活动 C．科学实验活动 D．改造世界的物质性活动 5．划分阶级的根本标准是（） A．思想观念和信仰不同 B．在社会历史发展中所起的作用不同 C．政治态度和政治立场不同 D.对生产资料的关系不同所造成的经济地位不同 6．我国现阶段社会的主要矛盾是(） A．无产阶级和资产阶级的矛盾 B．先进的社会制度同落后的科学文化的矛盾 C.先进的生产关系同落后的生产力之间的矛盾 D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 7．关于人性问题，下列选项中正确的是() A．人性本善 B．人性本恶 C．人性有善有恶 D．人性是在社会实践中形成的 8．人民军队的宗旨是() A．打仗 B．做群众工作
C．生产建设 D．全心全意为人民服务 9.1927年后，中国共产党在统一战线问题上的主要错误表现在() A．对待民族资产阶级的问题上 B．对待小资产阶级的问题上 C．对待富农的问题上 D．对待地主阶级的问题上 10．邓小平理论形成的时代要求是 A．中国改革开放的实践 B．中国社会主义建设的经验教训 C．解放思想、实事求是思想路线的确立 D．时代主题的转换和新技术革命浪潮的兴起 11．80多年来我们党进行的一切奋斗，归根到底都是为了() A．最广大人民的根本利益 B．发展先进生产力 C．发展先进文化 D．巩固执政地位 12.社会主义初级阶段的主要矛盾决定的中心任务是() A．经济体制改革 B．政治体制改革 C．经济建设 D．对外开放 13．提出社会主义初级阶段党的基本路线是在() A．党的十二大 B．党的十三大 C．党的十四大 D．党的十五大 14．科学发展观就是(） A．两个文明一起抓 B．经济社会共同发展 C．人的全面发展 D．以人为本、全面、协调、可持续的发展 15．社会主义初级阶段的分配制度是() A．以按劳分配为主体，多种分配方式并存 B．以按资分配为主，其他分配方式为辅 C．以个体劳动收入分配为主，其他收入分配方式为辅 D．以劳动力价值收入分配为主，其他收入分配方式为辅 16．十七大报告指出深化政治体制改革必须坚持() A．正确经济方向 B．正确政治方向 C．正确文化方向 D．正确社会方向 17．20世纪50年代初由中、印、缅三国共同倡导的是() A．和平共处五项原则
《管理学》专升本考试大纲 第一章：绪论 【学习目标】 1. 知识目标：掌握管理的概念、职能、特征，理解管理者的分类、角色， 把握管理客体的要素和内容，理解和把握环境与企业的关系，熟悉管理者应具备的素质、技能等。 2. 能力目标：能够结合实际分析有效的管理者与成功管理者的异同，具备 一定判断能力。 【学习内容】 第一节：管理与管理学 一、管理的概念 二、管理的两重性 三、管理是一门综合性学科 四、管理是科学还是艺术 第二节：管理主体 一、管理者的分类 二、管理者扮演的角色 三、管理者的技能 第三节：管理客体 管理客体的要素内容 第四节：管理环境 一、环境的内容 二、环境与企业的关系 第五节：管理职能 管理职能包括哪些
第二章：管理思想发展概述 【学习目标】 1. 知识目标：熟悉管理思想的演变过程，掌握管理发展不同时期的特点及 变化规律，了解不同时期的代表人物及其对管理所做出的贡献，掌握现代管理理论的发展趋势。 2. 能力目标：古为今用，对当前管理发展趋势有一定的判断。 【学习内容】 第一节：早期管理思想 两权分离的标志 第二节：近代管理 一、古典管理理论阶段 1、代表人物、代表思想 2、泰勒的科学管理理论 3、法约尔的古典组织理论 4、韦伯的行政组织理论 二、行为科学 1、代表人物、代表理论 2、早期人际关系理论 第三节：现代管理 一、运筹学 二、系统工程 三、现代管理丛林 第四节：现代管理理论新发展 学习型组织理论 第三章：管理观念 【学习目标】 1.知识目标：了解各种管理观念的核心思想，明确树立现代管理观念在现代
管理中的意义，熟悉各种管理新观念。 2.能力目标：能够运用相关理论分析问题，并且用现代管理观念指导自己的 管理行为。 【学习内容】 第一节：系统观念 一、系统的概念 二、系统的特征 第二节：效益观念 一、追求效益应处理好的关系 二、提高效益的途径 第三节：以人为中心的观念 一、人性观的演变 二、坚持以人为中心应遵循的原则 第四节：市场观念 一、市场经营观的演变 二、企业研究的重点是市场需求 三、创造顾客 第五节：权变理论 一、权变概念的内容 二、权变思想对管理的意义 第六节：可持续发展观念 一、可持续发展观念的内容 二、可持续发展观念对企业管理的要求 第四章：计划 【学习目标】 1.知识目标：了解计划职能、目标、战略的概念，理解计划职能是其他管理