小学数学课堂教学提问与反思的教学策略
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
(小学数学课堂教学提问与反思的教学策略)作业
一、课堂教学中提问存在的主要问题
我认为，我在数学课堂教学中的提问还存在不少问题，个人认为主要存在以下一些问题：
1、有时候问题问含糊不清，学生听后不知从何回答起。
2、所问的问题缺乏思考价值，过于简单。
3、问的问题有时候于课堂教学紧密型不是很相关。
二、改进设想
上述课堂教学中提问所存在的问题，根本原因都是自己在上课前，没有好好精心地设计在课堂上所要提出的问题。通过这次的国培培训，让我知道了数学课堂上教师的提问有如此的重要，问题的性质在如此这多，如在课堂的所问的问题，要带有趣味性、价值性、时代性、延伸性，还要尽可能地给学生留有创新的机会等。
在今后要上每一节之前两天务必把课认真备好，同时把备课的重点放在学生的学情了解，和课堂上的提问上，把所要提的问题拿给同年的同事讨论反复推销。尽量考虑到在旧知到新知的知识迁移中进行提问；以提问将课内知识延伸；在各知识点上进行开放性提问；给足学生创新的机会。每上完一节课后都要找多个层面的学生交谈，老师在课堂上的提问怎么样，提问时他们是怎么想的。最后认真反思写好课后笔记。
我热爱我的教学事业还有我的学生，我希望每节课都能让学生有所收获，希望我的课堂教学是非常有效的教学。因此，我会为之而努力奋斗得。