北方园艺2009(8):271~272#经验交流#玫瑰香葡萄优质高效生产总结
张宝刚1,张鸣明1,国祥胜2
(1.辽宁林业职业技术学院,辽宁沈阳110101;2.辽宁顺达市政有限公司,辽宁沈阳110101)
摘要:玫瑰香葡萄风味浓郁,品质上等,经无核处理、果实套袋、无公害防治等管理,实现了粒大、穗大、无农药污染、风味浓重,经济效益高的栽培效果。栽培上采用嫁接苗或扦插苗,双篱
架,小行距0.6cm,大行距3.4cm,株距0.6cm,树形为独龙干形,采用短梢冬剪,搞好夏季摘心,
副处理和定穗,花序、果实用赤霉素处理、果实套袋、加强对2,4O D的药害防护,无公害防治病虫,
加强土壤管理和及时进行越冬防寒。
关键词:玫瑰香葡萄;优质高效;生产
中图分类号:S663.1文献标识码:B文章编号:1001-0009(2009)08-0271-02
玫瑰香是众多葡萄品种中风味极为浓郁品质优良的较为古老品种。沈阳市苏家屯区大沟乡洪亮同志,经3a 的生产摸索,总结出无核化处理、果实套袋、无公害防治病虫害经验,使单粒由常规的4.2g提升到6~7g,果穗由420g提升到600~650g,果粒均匀且无青粒,果实无核,风味浓重,无农药污染。控制产量1000kg/667m2,中秋节和国庆节精装上市,供不应求,市场价格14~16元/kg,净效益1万元/667m2,实现了优质高效栽培。
1试验设计
1.1选地与整地
选沙壤至中壤,pH5~6.5,土层厚度50cm以上的山前平原或南向缓坡地为园。清除地表杂物杂树,平整
第一作者简介:张宝刚(1953O),男,本科,教授,现主要从事经济林课程教学与教学基地果树生产工作。E O mail:zhangbaogang751028 @https://www.doczj.com/doc/6713989918.html,。
收稿日期:2009-03-10地表,按行距开40~50cm深、宽的沟,667m2施畜、禽厩肥4000kg、过磷酸钙800kg。
1.2架式与搭设
采用双立架,地上架竿高1.7m,埋入土中0.6m,2架直立,相距1.0m,架柱宽、厚8~9cm。架竿上从距地表0.5m处至架顶每隔0.5m横拉一道直径3mm的铁丝。相邻两行相距4.0m。
1.3苗木类型与栽植距离
采用玫瑰香2a生自根苗或以贝达为砧木的嫁接苗。2行苗木栽在双立架内,距立柱0.2m远,2个栽植行相距0.6m,株距0.6m,植555株/667m2。采用双篱架可节省追肥、灌水和防寒用工,同时还方便了对2,4O D 除草剂药害的遮盖防护。
2树形和修剪
2.1适宜树形
采用独龙干形,由地表至架顶仅为1条主蔓,其上不设侧蔓,直接着生枝组与枝条,主蔓栽植点近地表倾
3.2.1病害的防治苗期病害防治:发现病苗应及时拔除并进行药剂防治。可用50%福美双或75%百菌清配制药土防治立枯病和猝倒病(用药8~10g/m2)。也可用铜铵合剂,配方:硫酸铜1份,碳酸氢铵5.5份,磨成粉末充分混合,密闭24h即成。用法:取铜铵合剂1份溶于200 kg水中,喷于病株周围地面土上,过7d再喷1次。成株期防治:定植前用400倍铜铵合剂喷雾茄苗,做到带药定植,控制褐纹病、绵疫病的发生。在发现中心病株时及时用药。可用波尔多液(0.5B0.5B100),或40%乙磷铝300倍或65%代森锌600倍。用药时间应提在雨前进行。3.2.2虫害的防治地下害虫的防治:小地老虎幼虫在田间孵化高峰起期防治,可选用90%敌百虫1000倍液或菊酯类农药6000倍液,定植后发现咬苗为害,可用毒饵诱杀,并可兼治蝼蛄。蚜虫、红蜘蛛的防治:蚜虫可用吡虫啉防治。红蜘蛛、茶黄螨可用73%克螨特3000倍液或50%硫悬浮剂300倍液防治。茄螟的防治:人工及时剪除被害嫩梢和茄果,盛卵期用80%敌敌畏1000倍液防治。瓢虫与灯蛾的防治:以人工捕杀为主,药剂防治为辅。在产卵期摘除卵块,群集幼虫予以捏杀。将上市茄果抽样进行农药残留量的检测。
参考文献
[1]王佰君,陈庭华,叶信孟.安全蔬菜生产技术研究[J].长江蔬菜, 2001(4):10O12.
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[3]杨建国,姚元干.茄子[M].海口:南方出版社,1998.
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#经验交流#北方园艺2009(8):271~272
斜引绑于架上。
2.2冬剪
栽植当年1条主蔓应到达架顶,在2.1m处剪断主蔓。2a以后,对主蔓上的分枝按20cm左右距离培养保留枝组及枝条,地表40cm以内的分枝条贴蔓疏除。对主蔓上下年用结果枝按短梢法修剪,剪留节数为1~3节,每株树留枝数7~9个,对当年已经结果的枝从基部剪掉。
2.3夏剪
抹芽与培养保留营养枝:5~6月,在结果枝附近培养保留从主蔓上萌生的1~2个健壮新梢,每株培养预备枝数8~10个。
摘心:花前3d至初花期,对当年结果枝在花序以上留4~5个叶掐尖,前面提到的营养枝,长到8~9叶片时剪掉顶梢。
副梢处理:结果枝和预备枝叶腋处发生的分枝即副梢,留1~2片叶及时反复掐尖。
定穗、去副穗、掐穗尖:每株树留5~7个果穗,每个结果枝仅留1个果穗,多余果穗剪掉,留下的果穗如有副穗应从基部剪除并掐去穗尖,保留穗轴长度3/5~ 4/5,每株树定产2~2.5kg,产量1200kg/667m2左右,留出5%的损耗量。
3果实无核处理和套装
3.1果穗浸蘸赤霉素(GA3)
盛花期对果穗第1次浸蘸浓度为25mg/L的赤霉素,第15天第2次蘸GA3,浓度为50mg/L。将配好的GA3液装入大瓶中,把葡萄花序或果穗伸到液中蘸5s,每处理完一穗应标记以防重复。另外GA3液中加少量稀土元素或叶面宝等营养液,有利于坐果和防果梗硬化。
3.2果实套袋
第2次蘸GA3的第2天,对果穗进行套袋,所用套袋以日本小林制袋效果较好,型号为G O20或G O26,采用本袋即不受农药污染和保接果粒光亮清洁,又能防日烧、防烂果、防病虫害,促进果粒形成和促进着色。9月上旬果实成熟前10~15d摘除套袋。
4对2,4O D丁酯除草剂药害的防护
玫瑰香葡萄最忌花期及生长季遭遇2,4O D,在500m 以外的农田施用2,4O D因地面蒸发漂移,葡萄的花序、果穗、叶片、新梢都要受到明显危害。
对2,4O D的防护措施:葡萄园绝不可以用2,4O D及其它除草剂进行除草作业:周围大田避免使用除草剂:在1个封闭的山地、丘陵、沟谷、开阔平坦处建园;利用简易及废旧大棚躲避药害;5~6月份大田施2,4O D期间对双篱架临时用薄膜遮盖;一旦受到2,4O D危害,向植株喷洒浓度为0.3%~0.5%的仙露或解害宝等营养液,可起到一定程度的缓解补救作用。
5病虫害防治
主要有黑痘病、白腐病、霜霉病、二星叶蝉、葡萄虎蛾等。防治上强调预防为主,手工防治,果实套袋,决不施用有残毒农药,以生产无公害绿色果品。发生在枝干内的遮羽蛾、虎蛾,及早发现,及时灭杀,对蛀孔用棉球蒸敌百虫液封堵。发生在叶上的虫害,在分散前及时捕杀。结合冬剪,剪去枯枝干桩,扒去老皮,10月底彻底清扫园地,烧毁枯枝,落叶,残果。枝蔓下架修剪后和春季上架前应用波美5度的石硫合剂对枝蔓进行淋洗式灭毒及杀虫,并向架材、地面喷撒。生长季防病以波尔多液为主,必要时再施用大生M O45等高效无毒低毒杀药剂及杀虫剂。
6土壤管理和越冬防寒
6.1基肥的施用
9月下旬葡萄采收后,将双立架栽植畦1~1.2m宽的表土取出10cm,堆于畦两侧,向内匀铺腐熟或半腐熟的畜或禽精肥,施量1000kg/667m2,然后回土。连年向畦内施肥,会抬高畦面,应轮换施肥位置,也有利于根系向远处延伸生长。方法是距根颈0.5m向外挖深20~ 30cm,宽0.4~0.5m的坑槽,向内施入精肥或禽畜厩肥,施量为1000kg/667m2或2000kg/667m2。
6.2追肥
在开花前和果粒迅速增长期或开花后和果实着色期前,在2个栽植行间,开10cm深、宽的沟,向内施入果树专用复合肥,每次施用量为30~40kg/667m2。7月下旬至8月下旬分2~3次向植株上喷浓度0.3%~0.5%的磷酸二氢钾或叶面宝或硝酸稀土液,最好前后次换用上述营养液。
6.3灌水
花前、花后、果实速长期、遇天气和土壤干旱应及时向畦内灌水,下架防寒前务必灌水。
6.4越冬防寒
11月初土壤上冻前,将修剪后的株蔓匀铺畦内,用草绳适当捆拢。投放适量鼠药后,向蔓上铺盖20cm厚玉米稞或稻草,从距植株1.5m远处取土压盖于覆盖物上,厚度10~15cm。如是自根苗培土厚度为20~ 25cm。为减少防寒及解除防寒用工量,可在枝蔓上覆压10~20cm厚玉米稞或稻草后,向覆盖物上扣废旧较厚无漏孔的塑料布,再在塑料布上加盖5cm厚玉米稞。另外玉米稞与枝蔓接触处应喷水,以避免因温度而造成枝蔓被吸水而干枯。
参考文献
[1]严大义.葡萄栽培200问[M].沈阳:辽宁科技出版社,2000.
[2]陈国墉.果树学[M].北京:中国农业出版社,1999.
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附件2 “主要经济作物优质高产与产业提质增效科技创新” 重点专项2020年度项目申报指南 （征求意见稿） 主要经济作物（包括园艺作物、热带作物、杂粮作物、特色经济林以及大田经济作物）与粮食作物生态位互补。启动实施主要经济作物优质高产与产业提质增效科技创新，着力突破制约主要经济作物产业发展面临的技术瓶颈，提高经济作物产量、产品品质和经济效益，对于落实党的十九大提出的乡村振兴战略，满足人民多元化需求、农产品有效供给，以及实现精准扶贫均具有重要意义。 依据国务院《“十三五”国家科技创新规划》（国发〔2016〕43号）和《国务院关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革方案的通知》（国发〔2014〕64号），实施“主要经济作物优质高产与产业提质增效科技创新”重点专项。 该专项以主要经济作物“优质高产、提质增效”为目标，围绕“基础研究、重大共性关键技术、典型应用示范”全创新链进行系统部署。专项的实施将通过创新优质高产、提质增效的理论和方法，提升我国主要经济作物科技创新能力和水平；通过研发高效快速的育种新技术，结合常规改良途径，创制一批性状优良的新种质，选育若干适合机械化生产、抗性强、品质优、产量高的突破性新品种；通过集成良种繁育、
轻简高效栽培、产品加工增值、防灾减灾等关键技术，建立全产业链的示范模式，最终实现主要经济作物产业提质增效，为农业供给侧结构性改革提供技术支撑。 专项按照产业链布局创新链、一体化组织实施的思路，围绕总体目标，根据专项的统一部署，结合主要经济作物优质高产与产业提质增效科技创新链条的特点与规律，2020年度拟发布14个应用示范类任务方向。拟安排国拨经费3.20 亿元。项目实施周期为2020年—2022年。每个项目下设课题数不超过5个，参与单位总数不超过10家。 1.常绿果树优质轻简高效栽培技术集成与示范 研究内容：以柑橘、香蕉、荔枝、枇杷、草莓为对象，针对常绿果树产区温度高、雨水多、土壤酸化、树体高大郁闭、人工成本高、优质果品率偏低等问题，开发优良树形培育、简化修剪、枝梢与花果调控、机械作业、轨道输送、水肥药一体化等技术；组装以优质节本增效为主、适宜常绿果树生产的轻简化栽培技术；集成针对不同立地环境、基质栽培或错季栽培的省力降本、提质增效生产管理技术，形成常绿果树优质轻简高效栽培技术体系，并在优势产区示范推广。 考核指标：集成常绿果树优质轻简高效生产模式并形成技术规程5-8项；建立1000亩以上示范基地5个以上，示范基地优质果品率和产量分别提高20%和15%，果园节本增效30%（其中人工成本降低50%）；培训技术人员2000人次和新型职业农民3000人次，辐射推广25万亩，辐射推广果
体育教学中“345优质高效课堂”教学模式的运用 葛亦功 (高密市恒涛双语实验学校山东潍坊高密261500) 摘要：近几年，随着物质生活水平的提高，学生的身体素质却出现一定程度地下降。其原因是多方面的，其中体育课堂作为学生学习体育知识和运动技能的重要途径，也是提高身体素质的一个重要环节。本文从体育课堂的一种教学模式中去研究，试图为打造高效课堂提供一种模式供体育教师去参考。 关键词：教学模式；高效课堂；合作探究 作者简介：葛亦功（1977—），男，本科学历，小学高级教师，任教于山东省潍坊市高密市恒涛双语实验学校研究方向：体育教育教学。 随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断深入，在课堂上我们一直探索、追寻一种模式来规范体育教学。“345”模式经过一段时间的实践、论证，它的规范性、科学性和可操作性已经逐渐为广大教师所接受。 如何打造一节高效课堂？作为一线体育教师，我们能不能在“345”课堂模式里找到答案？或者通过我们一起探讨、深层挖掘“345”课堂模式的精髓能不能进一步提高我们的课堂效率？ 一、“3”即三步：课前、课中、课后 1.课前，备教案、备学生、备场地、器材，指导学生预习与巩固，对学生的预习进行有效的检查，为课堂上学生的高效学习、老师的精讲点拨作准备。
2.课中，就是“四环节”的展开。如果课前是一个演员的后台化妆，那么课中就是登台演出了，是呈现教与学互动的过程。 3.课后，是针对本堂课的教学内容布置作业，巩固教学成果，教师总结本堂课的得失。 二、“4”即四环节：自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练。 1.“自主学习”是让学生针对课前预习了解的内容，发挥主观能动性，在教师的引导下，能自己解决的问题就自己解决，能小组合作解决的就在小组内部解决，同时把解决不了的形成问题，等待教师在讲解、示范时找到答案。自主学习改变了传统教学中教师“一言堂”的现象，给了学生发挥的空间。 那么如何让学生高效地“自主学习”？教师作为课堂的主导者运用引导、启发、提问的方式影响学生，在课前备学生上多下功夫，全面了解学生的知识基础、身体素质、对所学内容的兴趣程度，才可以把握学生的心理需求。总结常用的两种方法：一是情境教学法；二是问题教学法。 （1）所谓“情境教学法”是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。这样一个情境故事会让学生在情感产生强烈地学习欲望，自主学习的效率就会提高。 （2）所谓“问题教学法”是指教材的知识点以问题的形式呈
构建优质高效课堂教学新模式 ——临朐一中大力加强课堂教学改革侧记 从今年以来，随着全省素质教育的实施和我县“教学改革创新年”的推进，临朐一中不断加大课堂改革力度，积极探索研究新的课堂教学模式。他们根据学生的认知发展规律，在全校推行了“三案教学”课堂模式实验研究，即课堂教学采用预习学案、讲授学案、训练学案。预习学案重在让学生探究与发现问题，讲授学案重在突破难点和重点，训练学案重在巩固基础知识和运用知识解决问题。“三案教学”摒弃了传统的“注入式”、“满堂灌”、“填鸭式”等陈旧的教学方式，培养了学生的自主合作探究能力，极大地提高了课堂教学效率。 在“三案教学”的基础上，新学期以来，他们又经过充分研究论证，进一步细化提升为“三步六环节”教学法。即，“课前预习”、“课堂教学”、“课后延伸”三个步骤，“明确目标”、“自学指导”、“合作探究”、“精讲点拨”、“练习达标”、“拓展提高”六个环节。“课前预习”这一步骤包括“明确目标”和“自学指导”两个环节。“明确目标”是指根据新课程的要求，每堂课前师生都要明确这堂课学习的三维目标；“自学指导”则是指学生课前在教师指导下先进行自学，教师指导自学要做到：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。“课堂教学”这一步骤则包括“合作探究”、“精讲点拨”、“练习达标”三个环节。“合作探究”是指课堂教学时对于学生在自学中遇到的问题，教师不要急于解答，而是让学生通过合作的形式共同探究解决，对于提出的问题，要按照题目的难易让每个小组的不同水平学生回答，加强生生互动，让每一位学都动起来，达到全体同学共同学习的目的；“精讲点拨”是指教师课堂讲授中侧重规范学生的专业用语、解答疑难问题、指出多种解题思路、总结规律性的方法等，原则是教师“能不出讲的就不出讲”；“练习达标”则是教师要根据教学目标适当课堂作业，并做到堂堂清、人人清。“课后延伸”这一步骤包括“拓展提高”这一环节。“拓展提高”是指课后教师按照分层次教学的原则，要提供不同要求的题目对学生进行拓展训练，以便达到巩固提高的目的。 为确保“三步六环节”教学法的实行，该校推行了两个责任制——以班主任为核心的班级整体教育教学目标责任制和以备课组长为核心的学科教学目标责任制。 首先，强化对班级的整体管理和考核。该校加大了对学生的管理力度，让所有的任课教师参与到班级事务的管理中来。由班主任负责，协同各任课教师将学生分成若干个学习小组。每小组成员分别安排不同任务，以便于合作探究，相互学习，共同提高。这样由原先的班主任一人独管变为现在的多人齐管，既加强了对学生的管理力度，又密切了班级组成员之间的关系，增强了团队精神。同时，为了提高学生的素质，该校采取了多种措施：一是加强实验教学，让学生通过自己动手，发现问题、探究问题；二是将语文阅读变为大阅读，开阔了学生的视野，提高了学生的综合素质；三是在注重学生英语听力的基础上，加强学生的口语交际能力；
新疆农业大学 特种作物栽培作业 题目: 大豆生产 姓名: 袁博 学院: 农学院 专业: 农学 班级: 082班 学号: 083131227 指导教师: 章建新职称: 教授 2010 年12 月25 日 新疆农业大学教务处制
大豆生产简介 章建新袁博 摘要： 大豆是一年生草本植物，其成分主要含有蛋白质、脂肪、糖类，还含有异黄酮、卵磷脂、膳食纤维、皂甙等生物活性物质。大豆对光照、温度、水分、土壤、肥料都有一定临界要求。大豆的抗逆能力较强，对土壤质地的要求不严格。大豆通常轮作或间套作，最忌连作。大豆栽培技术要点：轮作与间作，深耕施肥与整地（机械深施肥、翻前施底肥、细致整地），种子处理（拌种、包衣），密度与播种方式，田间管理（苗期管理、开花结荚期管理、鼓粒成熟期管理、防病虫害）。 关键词：异黄酮；卵磷脂；包衣；深耕；整地。 1.经济价值 大豆的成份主要有：蛋白质、脂肪、糖类，还含有异黄酮、卵磷脂、膳食纤维、皂甙等生物活性物质。大豆富含植物蛋白，可以增强体质和机体的抗病能力，还有降血压和减肥的功效，并能补充人体所需要的热量，而且大豆蛋白质的必需氨基酸组成齐全，含量平衡，质量好。大豆中的尼克酸易为人体吸收利用，同时大豆中含有较多的色氨酸在人体内能转变成尼克酸，补充了人体尼克酸的不足，还有大豆皂甙，可以提高人体免疫力。大豆中的卵磷脂可除掉附在血管壁上的胆固醇，防止血管硬化，预防心血管疾病，保护心脏，还具有防止肝脏内积存过多脂肪的作用，从而有效地防治因肥胖而引起的脂肪肝。大豆中含有的可溶性纤维，既可通便，又能降低胆固醇含量。大豆所含的皂甙有明显的降血脂作用，同时，可抑制体重增加。大豆异黄酮[1]是一种结构与雌激素相似，具有雌激素活性的植 物性雌激素，能够减轻女性更年期综合征症状、延迟女性细胞衰老[2]、使皮肤保持弹性、养颜，促进骨生成、降血脂等。 2. 生产概况 2.1 世界 2008年世界大豆播种面积为9127万hm2,单产2607.6 kg/ hm2 ，总产2.38亿t。美国是目前世界上最大的大豆生产国，巴西、阿根廷、中国的大豆产量居于世界第4位。中国种植的全部为非转基因大豆，北美和南美大豆是转基因大豆。 2.2中国 2008年大豆播种面积为950万hm2,单产1736.8 kg/ hm2,总产1650万t。
生产调度员个人年度工作总结 光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，新的一年，新的挑战即将到来。本人进入调度室已经有半年多的时间，在主任的领导以及关心支持下，2012年的工作中有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时惆怅。在以后的工作中要想更好的做好调度工作，尽快的成为一个合格优秀的调度员，就要不断地去总结工作中的不足和差距，提高自己完善自己，以便更好地完成工作。现将2012年度个人工作情况作如下总结： 一、虚心学习，努力工作 做好调度工作要严格要求自己，要好好学习每个调度员的长处，取长补短尽量的完善自己，认真学习相关专业知识、工艺流程，要做到“四勤”，腿勤、嘴勤、眼勤和手勤，不懂就问，不懂就学。通过半年多的学习和锻炼，我深知调度工作的重要性，在平常的工作我严格要求自己，不断加强对全矿生产工艺系统的认识和了解，深入生产现场熟悉工作环境，虚心接受领导和师傅们的教导。 在日常的工作中，我坚持做到交接班要严谨，接班后对上一个班遗留的问题进行落实和关注，对领导交代的事情要抓紧传达和落实，明确本班的重点工作。在组织生产的过程中，及时跟进全矿生产情况，确保当班生产指令的完成，对生产过程中出现的问题及时向领导汇报，并加以解决确保全矿的生产能够正常安全进行。做台账时对每一个生产的数据都要进行多次核算，确保数据的准确性，为领导的决策提供有效真实的数据依据。交班时对本班中遗留问题和领导的指示要重点交代，确保下个班的正常生产。 在跑外值勤过程中，要听从坐台调度和领导的安排，深入现场。积极配合坐台调度的工作，将现场信息准确的传给坐台调度。对各个工业现场都要熟悉，在工作任务不太繁重的情况下，我也会勤跑现场，了解现场，及时发现问题解决问题，保证全矿生产安全有序进行。对跑外中的重点工作我一定会在现场关注，灵活处置，对随时发生的情况及时向领导和坐台调度反馈。 团队合作是调度工作不可缺失的基础，我们调度员之间应该相互依存、帮助、互怀，合作是高绩效团队的基础，每个调度员度应该树立全局观念，搞好协作配合。跑外调
2006年度濮阳市农业科技成果 转化资金项目指南 一、农林植物优良新品种与高产高效种植 1、优质专用粮食、经济作物及名优特果树、蔬菜新品种的中试、示范； 2、优质抗逆用材林、经济林、花卉及特种专用植物新品种中试、示范； 3、农作物优质高效栽培新技术及配套产品； 4、农作物优质高效安全生产与平衡施肥技术及产品。 二、畜禽水产健康安全养殖 1、优势畜禽、水产新品种开发及良种规模化、规范化、快速扩繁技术； 2、优势畜禽优质、高效、安全、生态、健康养殖技术； 3、新型饲料、配合饲料开发技术，饲料及饲料添加剂加工关键技术、工艺及设备； 4、优势水产品营养调控及大面积优质高效生态养殖技术； 5、畜禽、水产品、饲料质量安全检测技术及产品。 三、重大动物疫病防控 1、畜禽、水产重大疫病预防控制及防治技术与配套产品； 2、高效低毒低残留新型兽药、鱼药等产品生产技术；
3、重要疫病简便、快速、准确、廉价诊断技术及产品。 四、农产品精深加工与现代储运 1、粮油产品储运、深加工技术及设备； 2、畜禽水产品储运、保鲜、深加工技术及设备； 3、大宗果品保鲜、加工、储运技术及设备； 4、农林副产品资源化综合开发与利用技术； 5、鲜活农产品物流配送技术及配套产品。 五、重大农林病虫鼠草害综合防控 1、新型无污染农药新产品、新工艺及安全施药技术； 2、重大农林植物病虫草害预测预报与综合防治技术及配套产品； 六、农林生态环境建设与防灾减灾 1、农田保护性耕作技术及产品； 2、特色农业技术及产品； 3、优质高产高效人工经济林和用材林的培育及管理技术。 七、农业资源高效利用与节水农业 1、节水农业新技术； 2、高效旱作节水增产新技术及产品； 3、农村新能源、新材料开发利用技术及产品。 八、现代农业技术装备 1、新型农田作业机具和设施农业技术装备； 2、新型畜禽、水产规模化养殖设施与设备； 3、新型高效施肥、施药机械和设备； 4、新型农作物、牧草、林木种子收获、清选、加工设备。
行知小学“345”优质高效课堂教学模式应用项目实施方案 为深化新课程改革，进一步推进素质教育，贯彻、落实关于公布《2010年度重大教育教学工作创新项目》的通知，提高教学效率，结合我校实际，决定开展《实践“345”模式，构建高效课堂》的核心课题研究，在有限的时间里实现高效的教学、大面积提高教学质量，让学生在掌握知识的同时养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，以实现“轻负担、高质量”教学，特制定以下实施方案。 一、指导思想 根据区教育局、教研室的文件，关于公布《2010年度重大教育 教学工作创新项目》的通知，项目7：“345”优质高效课堂深化与 区域推广研究的文件精神为依据，坚持教研、科研一体化原则，深化 课程改革，提高教与学的实效性。 二、工作目标 深化“345”高效课堂模式，促进教师教与学生学的方式的转变， 构建“高效、优质、轻负”的课堂。 三、项目研究组织机构 为了保证研究实践活动扎实有效的开展，成立领导小组、实施小 组、提高活动的监督、推动和成果转化。 1.领导小组 组长：
副组长： 职责：负责活动的组织、工作的推动、情况的调研、成果的推广，不断推进构建高效课堂的进程。 2.实施小组：各科教研组长、学科带头人、骨干教师及各学科教师 职责：“以实践345模式，构建高效课堂”为目标，以课堂教学为实践基地开展实践研究，搜集整理研究资料，汇报、总结、展示研究成果，促进研究成果转化。 四、工作思路 以《实践“345”模式，构建高效课堂》的核心课题开展研究，以高效教学的理论学习为依据，制定个体研究方案。随时发现研究、实践中的问题，调整研究策略，把握研究方向，积累研究资料，转化研究成果。 五、具体实施措施 （一）建立高效课堂项目研究运行机制 教导处、年级组和各备课组及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。坚持月检查考核制度，严格考核，与奖励挂钩，认真向教师反馈考核情况，促进整改提高。
落实自主学习理念打造优质高效课堂 -------------和平中学实施“教学案一体化”教学实验的几点做法 尊敬的各位领导、各位教育同仁： 大家好！我首先代表和平中学的全体师生对各位到我校指导和交流工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 新课程改革实施了这么多年，我们虽然一直坚持教研教改，但效果一直不好。教师的辛勤付出换来的却是学生的抵触，厌学、辍学现象仍很严重。为了改变现状，更好的改善课堂教学，把时间还给学生，把能力还给学生，把健康还给学生，把乐趣还给学生，要求学生综合素质得到全面发展，教体局的领导适时的在我县提倡在课堂教学中实施“教学案一体化”教学模式，希望通过这种模式，进而改变我县现行的课堂教学现状，推进全县的教育教学水平。今天我把我校在课堂教学中实施“教学案一体化”教学实验具体做法向各位领导和同行做一汇报，如有不当之处，敬请大家批评指正。 一、校本培训，专家引领，“教学案一体化”实施达成共识。 1、培训------让我们喜出望外。 2010年4月，我校聘请杜局长为全体教师解读了关于“教学案一体化”实施的整个流程以及应该注意的事项。会后，校领导带领广大教师又重新学习关于“教学案一体化”指导意见，每位老师认真记录学习笔记，解读分析其中的关键词，深刻领会其中的主旨。经过学习，教师们发现“教学案一体化”正是发扬教学民主，将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体的一种好的教学模式，它把老师的教案与学生的学案融为一体，目标定位在“提高课堂质量”上。 2、引领-----让我们茅塞顿开。 自去年年底至今，教体局和教研室的领导及专家多次来我校指导“教学案一体化”工作，他们通过对语文、数学、英语、物理的实验课堂教学的深入听课，进行详细的分析，指出了我校在“教学案一体化”实施上的不足，对我校的“教学案一体化”的实施提出了具体的方法和努力方向。 经过他们的亲自指导，我们的教师真切的感到“教学案一体化”的实施确实能让每一个孩子变“被动”为“主动”。使教师在教学活动的起点------------处理加工教材的过程中就做到“目中有人”，不仅关注自己如何教，更加关注学生如何学，使学生在课堂教学中的主体地位的落实有了可能，使“先学后教，当堂训练”有了可能。 教研室的教研员，为了让我校的教师进步更快，连续一周和我们的老师一起工作，每天早出晚归，从初备问题、集体讨论、学案形成、学案抽批、个性化教案的形成等一系列环节，全程跟踪，我们的老师很快就做到了“形似”，每位老师都觉得“教学案一体化”不仅要注重教师的教学过程，更注重的是学生学习的过程。
绿色食品大豆生产技术操作规程 1、范围 本标准规定了绿色食品大豆生产的产地环境、种子及其处理、选茬和整地，施肥，播种、田间管理/收获、包装、贮藏和运输及质量追溯体系要求。 本标准适用于绿色食品大豆生产 2、规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件， GB404．2粮食作物种子第2部分：豆类 GB／T8321（所有部分）农药合理使用准则 GB12475农药贮运、销售和使用的防毒规程 GB／T15671农作物薄膜包衣种子技术条件 NY／T391绿色食品产地环境质量 NYT393绿色食品农药使用准则 NYT394绿色食品肥料使用准则 NY／T658绿色食品包装通用准则 NY／T1056绿色食品贮藏运输准则 3、产地环境 产地环境质量应符合NY／T391的要求，宣年活动积温≥10℃在2100℃以上，年降雨量在450mm以上。土壤肥沃、耕性良好。 4种子及其处理
4.1品种选择 应选择适应当地生态条件经审定推广的优质、抗逆性强的品种，不应使用转基因品种。 4.2种子精选 播种前对所选用的种子进行筛选或人工粒选，剔除病粒，虫食粒、破碎及杂质，并晒种。 4.3种子质量 应符合GB404．2的要求。净度不低于99％，纯度不低于98％，发芽率不低于85％，水分含量不高于12%。 4．4种子处理 可对精选后的种子进行包衣处理，种子包衣应符合GB／T15671的要求，种衣剂还应符合MY／7393的要求。 5选茬和整地 5．1选茬 实行科学轮作，不重茬，不迎茬。宜选用五米、小菱、马铃薯等茬口。 5．2整地 采取机械联合整地，实行秋翻起垄或秋深松起垄，深松深度25cm以上，耙茬、深松、起垄连续作业。耕层土壤细碎、疏松、地面平整，达到适宜播种状态。 6施肥 6．1总则 施用肥料应符合MY／T394的要求，以农家肥料、有机肥料、微生物肥料为
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 生产调度员个人工作总结
生产调度员个人工作总结 目录 第一篇：生产调度员个人年度工作总结 第二篇：生产调度员个人年度工作自我总结 第三篇：生产调度员工作总结 第四篇：范文生产调度员工作总结 第五篇：调度员个人工作总结 正文 第一篇：生产调度员个人年度工作总结 生产调度员个人年度工作总结 光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，新的一年，新的挑战即将到来。本人进入调度室已经有半年多的时间，在主任的领导以及关心支持下，XX年的工作中有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时惆怅。在以后(一篇带来更多轻松)的工作中要想更好的做好调度工作，尽快的成为一个合格优秀的调度员，就要不断地去总结工作中的不足和差距，提高自己完善自己，以便更好地完成工作。现将XX 年度个人工作情况作如下总结： 一、虚心学习，努力工作 做好调度工作要严格要求自己，要好好学习每个调度员的长处，取长补短尽量的完善自己，认真学习相关专业知识、工艺流程，要做到“四勤”，腿勤、嘴勤、眼勤和手勤，不懂就问，不懂就学。通过半年多的学习和锻炼，我深知调度工作的重要性，在平常的工作我严格要求自己，不断加强对全矿生产工艺系统的认识和了解，深入生产现场熟悉工作环境，虚心接受领导和师傅们的教导。 在日常的工作中，我坚持做到交接班要严谨，接班后对上一个班 第2 页共12 页
遗留的问题进行落实和关注，对领导交代的事情要抓紧传达和落实，明确本班的重点工作。在组织生产的过程中，及时跟进全矿生产情况，确保当班生产指令的完成，对生产过程中出现的问题及时向领导汇报，并加以解决确保全矿的生产能够正常安全进行。做台账时对每一个生产的数据都要进行多次核算，确保数据的准确性，为领导的决策提供有效真实的数据依据。交班时对本班中遗留问题和领导的指示要重点交代，确保下个班的正常生产。在跑外值勤过程中，要听从坐台调度和领导的安排，深入现场。ybask积极配合坐台调度的工作，将现场信息准确的传给坐台调度。对各个工业现场都要熟悉，在工作任务不太繁重的情况下，我也会勤跑现场，了解现场，及时发现问题解决问题，保证全矿生产安全有序进行。对跑外中的重点工作我一定会在现场关注，灵活处置，对 随时发生的情况及时向领导和坐台调度反馈。 团队合作是调度工作不可缺失的基础，我们调度员之间应该相互依存、帮助、互怀，合作是高绩效团队的基础，每个调度员度应该树立全局观念，搞好协作配合。跑外调度要时刻听从坐台调度和领导的安排，把现场的情况及时反应给坐台调度，这样生产中所发生的状况就能迅速的解决，全矿的生产组织才能有效进行。 二、工作中存在的不足 在过去的工作中我虽然取得了一定的进步，但是这些进步都离不开领导和同事对我的帮助。在工作中我也出现过的生产组织不力，协调不到位，对领导的指示落实不到位的情况。并且在工作的过程中，由于工作经验不足并且对其他专业比较陌生，造成工作效率降低习甚至出现错误。在以后的工作中，我会主动加强和其他部门沟通，充分利用资源，多方面学习全方位发展，提高主观能动性，积极工作，认
“潍坊市初中数学‘345’优质高效课堂”在农村的应用推广研究 实施方案 上口镇第二初级中学 一、课题的提出 1、基础教育改革与发展的需要 进入新世纪以来，国家提出了教育的第二次战略转移，即在实现了“普九”完成了“两基”攻坚的任务后，要“从人力资源大国转变成人力资源强国”。中国教育的发展进入了由以数量发展为主转变为以质量提高为主的新的历史时期。在新的背景之下，优质高效课堂的开发与建设是实现这个转折或者说是适应这个转折的一项重要举措，同时，新一轮课程改革为优质高效课堂的深化研究提供了更为广阔的空间。“潍坊市‘345’优质高效课堂教学模式”的开发研究顺应国家的教育改革方针，走的是一条内涵发展的道路，即依靠学校实行自主改革，挖掘学校自身优势、合理而又充分地利用学校既有资源把课堂搞活，最大限度地发挥其良好的育人效应，促进教学育人质量的全面提升，实现在国家有限的教育投入下增加更多的优质教育资源的目标，促进教育均衡发展。这对条件相对薄弱的农村基础教育来说，无疑是一个福音。 自2006年3月以来，潍坊市教科院结合新课程改革需要提出了在初中实施“自主、互助、学习”型课堂教学改革的要求，几年来，全市各初中学校积极实践，为‘345’优质高效课堂的研究实施奠定了良好的基础。 与此同时，也存在很大数目的学校，特别是一部分农村地区的学校，因为这样那样的原因，始终走在课堂改革发展的边缘，仍然是在“穿新鞋，走老路”，一切在为“改革”努力之后，课堂的实际效益在整体上却与以前差别不大。探究这种不成功的原因，最根本的一点就是没有找到真正贴合自己实际的本土化的发展模式。 在目前，我市农村中学的“345优质高效课堂”研究探讨刚刚开始，在新的机遇面前，如何让我们农村学校都站到只属于自己学校的发展新起点上，找到下一步的发展方向，焕发出自己的个性光彩，从根本上真正提高农村基础教育课堂教学效益，实现教育的均衡发展,是我们身在农村工作的广大教育工作者值得潜心研究和努力实践的一个重要课题。 2、我校数学教学改革与发展的需要 近几年，我校的数学中考成绩在本市的权威地位受到挑战，为了适应形式的发展，确保数学教学育人的优势地位，学校做了许多努力，最终选择了教育科研。 为了给课题研究提供客观依据，切实提高课题研究的针对性与实效性，课题组编制了《学生基本情况调查表》，对我校初一、初二、初三各阶段学生的数学学习现状（包括学
“345优质高效课堂”教学模式 （一）“345优质高效课堂”的总体构架 “345优质高效课堂”中的345是指“三步四环节五课型”。 1.三步：是指“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤。 （1）课前预习：解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方法、手段使学生掌握学习目标等等。 （2）课内探究：要体现“三讲三不讲”；要搞好课堂教学环节的设计；要明确哪些问题学生自主学习，哪些问题学生合作探究；如何进行问题点拨？课堂教学过程中的反思总结环节如何设计？要体现教学过程中的课堂检测、课堂反馈、课堂矫正、目标达成和拓展提升等。 （3）课后训练：要体现“三布臵三不布臵”；要多布臵发散思维性、发展提高性和迁移应用性的作业；要适当控制作业的数量。 2.四环节：是指课内探究的过程中要体现“自主学习---合作探究---精讲点拨---有效训练”四个环节，要研究好设臵各个环节目的和作用是什么？ 3.五课型：每个学科结合各自学科的具体特点，设计出五个课型（每个学科的功能和名称不同）。如：①新知探索课；②习题训练课；③检测点评课；④阅读写作课；⑤实验探究课。 （二）模式流程的阐释 1．课前、课内、课后“三步”要求与关系 （1）课前预习。要求教师在集体备课的基础上编制预习学案，指导帮助学生课前预习与巩固，对学生的预习情况进行有效地检查与诊断，了解学情，为课堂上的学生高效学习，教师精讲点拨作准备。课前延伸的预习学案编写要遵循以下原则： ①基础性。紧扣课程标准要求，突出对基础知识、基本规律、基本内容的设计。 ②适度性。预习学案所涉及的内容的难度要适中，让绝大部分学生通过预习自己就能解决学案上70%的内容。 ③适量性。要求学生课前预习的内容要适量，每节课课前预习时间控制在半小时左右。坚决杜绝把指导学生预习的学案变成教师抢占学生自主支配时间的一种手段。 （2）课内探究。学生根据教师的导学案进行自主学习，掌握基础知识，找出自己学习中遇到的疑难问题；通过学生的小组合作探究解决自主学习中遇到的疑难问题，通过小组学习成果的展示，找出难以解决的问题，提交给老师；针对学生在前两个学习环节中存在的疑难问题，教师进行精讲点拨，帮助学生解难答疑，升华提高；教师精心设计随堂检测题进行当堂达标检测，检查学生当堂达标情况。 （3）课后训练。精选习题，或布臵实践性作业，进行拓展训练，帮助学生巩固拓展提高。 2．课堂“四环节”流程要求 （1）自主学习。学生根据学案上教师设计、问题、创设的情景或导读提纲，进行自主学习，当堂掌握基础知识和基本内容。学生要对自主学习过程中的疑点、难点、重点问题做好记录，为提交学习小组合作探究打下基础。 （2）合作探究。学生把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员针对这些问题进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路。学习小组也可依托学案上教师预设的问题讨论解决，把小组合作探究的成果进行交流展示，教师汇总学生交流展示中出现的问题，准确把握各小组在合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题，为精讲点拨做好准备。 （3）精讲点拨。教师根据学生自主学习、小组合作探究中发现的问题，对重点、难点、易错点进行重点讲解，帮助学生解难答疑，总结答题规律，点拨答题方法与思路。精讲点拨准确有效的前提是
2007年是公司发展史上的艰难之年、关键之年。在公司领导的正确领导下；在部门领导的关怀和帮助下，本人一年来严格遵守公司规章制度，思想上以党员的标准严格要求自己。工作上勤勤恳恳、任劳任怨，作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成了领导和各部门安排的各项调度与协调工作。 一年里，我从每件工作中去总结了很多宝贵的工作经验，并且逐步适应了生产调度的工作环境。在部门领导和同事的关心与支持下，我个人的工作技能较2006年有了明显的提高。虽然工作中还存在这样那样的不足之处，但应该说付出了不少，也收获了很多。这使我感到自己成长了，也成熟了。为此，特别要感谢各部门领导及同事们对我工作的无私支持与帮助。2007年的号声已经接近尾声了，为了做好2008年的各项工作，现对2007年的工作总结如下： 一.精心组织合理安排确保大宗原燃材料熟料水泥进出厂的顺畅性 截至11月底，共完成大宗原燃材料进厂量二百二十捌万三千余吨，满足了生产的需要。众所周知，原材料进厂量的大小和天气的好坏是呈正比的。总之天气差的时候进厂车辆少自然会比较顺畅，然而在天气较好的时候车辆就会多而集中。造成堆场相对吃紧，特别是吃饭时间，堆场无人监管和堆、抓料时，整个堆场乱堆乱卸的现象十分严重，原材料根本无法再进厂。原料、水泥车间的工作一时陷入被动局面。化验室也拿那些司机没办法，只好每到吃饭时间就将车辆堵在地磅之外，厂门口一时排起了汽车长龙，煞是影响万年青的形象不说，司机朋友也是牢骚满腹，常常以集体摁喇叭的形式表示抗议，严重影响正常的上班秩序。为确保生产的正常进行，紧紧围绕原材料进厂计划的实施，尽快打开原材料进厂无序的局面。调度员每天深入现场了解情况协调作业，与供应、水泥、原料、化验等相关部门进行沟通，及时调配岗位人员、车辆堆、抓料，确保堆场随时能进料。如果遇到设备出现故障需要时间维护而一时无法进料时，我通常会到地磅房和司机朋友进行沟通，动之以情晓之以理，及时告知他们设备维修的最新动态，让他们安心等待，避免因为司机朋友的过激行为影响办公楼人员上班。堆场畅通了，我们还要兼顾严把进厂原材料的品位、质量关口，严格按照公司规定的区域进行合理堆放，发现问题及时告知供应、化验、原料、水泥等相关部门，共同进行处理。坚决杜绝大块多、水分高、杂物多、品质劣的原燃材料进厂。同时还可以有效地监督供应商对进厂材料弄虚作假，今年5月份，我发现供应商掺假事件并及时制止，为公司挽回近四万元损失，得到了公司领导和同事的好评。 而针对包装机产量上不去，搬运工换人频繁，散装水泥结块，放料不畅等因素，客户因装车时间等待过长，多装，少装抱怨很大。我一方面协助车间组织相关人力对散装水泥库进行疏通。另一方面深入栈台现场协调工作，根据实际情况，对少装多装水泥的车辆及时补卸包，想客户所想，尽可能满足客户的要求。 二. 全面掌握合理调配确保生产正常运行 植根生产一线，协调生产，为企业正常生产保驾护航，自己凭着对本职工作的热爱，脚踏实地，兢兢业业，把学到的的理论知识和生产实践相结合，为瑞金万年青出了自己应有的力。随着瑞金万年青生产的逐步正常化，我深知作为一名生产调度员，首先要做到内行管理。管理工作，重在管人，管人重在管心、管思想。安排一项工作，应先把工作的标准给大家讲清楚，然后认真检查落实工作进展的情况，而且对于常见的易发生的问题应该有预见性。事前应考虑到在什么时候、哪个环节易出现问题，从而拿出强有力且有效可行的措施加以预防和
生产总调度年终总结 篇一：生产调度工作总结生产调度员是搞生产管理的，生产管理是以基础管理为中心的，之工作总结:生产调度工作总结。如何做好基础管理工作，我想必须从以下四个方面入手： 一.强管理，外塑形象。 作为生产调度员，首先要做到行管理。管理工作，重在管人，管人重在管心、管思想。安排一项工作，应先把工作的标准给大家讲清楚，然后认真检查落实工作进展的情况，而且对于常见的易发生的问题应该有预见性。事前应考虑到在什么时候、哪个环节易出现问题，从而拿出强有力且有效可行的措施加以预防和控制，把一些问题控制在萌芽状态，保证生产有序顺畅的进行。事前的预防胜于事后的控制，达到防患于未然。 做到行管理，首先应懂行，执法必须知法。一方面应熟练掌握生产流程产品加工工艺要求，另一方面则把标准化管理熟记于心，并能灵活运用。有了这两件法宝，在生产管理当中才能得心应手，游刃有余。 其次，作为生产调度员，不是某一个车间的调度员，而是整个公司的调度员，应时刻谨记以维护公司的整体形象作为自己工作的核心。对待领导不卑不亢、对待同志热心帮助、对待问题认真分析、
对待困难迎难而上、对待成绩不骄不躁、对待失误总结反思，说话铿锵有力，做事雷厉风行，考核有理有据，奖罚公平公正。 二.坚持原则，实事。 四.务实创新，团结奋进。 干工作重在认真，做好工作重在务实。认真体现在工作的过程，务实则反映出工作的结果。作为一名管理人员，既要做一个一言九鼎的实干家，又要做一个标新立异的创新先锋。创新源于思考，思考源于总结，总结源于反思。对于一些问题的处理上，应分清主次，明确方向，在复杂的问题中，认清抓住主要问题，在主要的问题中，摸清问题发生的规律。把复杂的问题简单化，把简单的问题重复化。不因循守旧，不墨守成规。 凝聚产生力量，团结诞生兴旺。作为调度员，应顾全大局，时刻把提高整个团队的凝聚力和向心力作为己任。与大家多交流思想，多沟通情况，增进理解和支持。而且多换位思考、思想汇报专题多思考自省，对别人多理解、多支持、多配合、少猜疑、少争辩、少指责，以诚相待，同舟共济，团结奋进，营造一个充满生机活力、拼搏奋进的高效的团队。 总之，做一名合格的生产调度员必须全面要求自己，虚心学习，自动自发，拼搏奋进。 篇二：《生产调度年终总结,工作总结》生产调度工作总结新的一年即将在面前展开画卷，回首年，公司扩容生产，从人员
学习“345”优质高效课堂提升科学课堂教学效率 单位：青州市王坟小学 作者：姜立军 联系方式：0536--3731325
学习“345”优质高效课堂 提升科学课堂教学效率 摘要：本文结合自己的教学实践，探讨了科学课堂教学的模式和方法，激发学生的学习兴趣；突出重点，突破难点，加深对知识的理解和巩固；增加课堂容量，提高学习质量；开拓知识领域，发展学生思维；提供创新材料，激发创新意识。 关键词：高效优质兴趣质量思维创新 新世纪，党中央、国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，决定指出：更新教育观念，是实施素质教育的先决条件。如何更新教育观念呢？通过学习“345”高效课堂，使我真正认识到适应教学的新环境，正激励着广大师生向新的时代迈进。 在科学教学中，我认识到电教媒体的不断应用，其具有声像并茂，形态逼真，再现迅速，感染力强，能突破时空界限等特点的多媒体教学，改变了传统的模式。特别是互联网的建立，实现了资源共享，拓宽了教育教学的活动空间，优化了课堂教学。对促进素质教育的改革具有十分重要的作用。 在与科学教学的整合中，扮演怎样的角色？怎样才能使有助于培养学生的创新精神和实践能力，弄清这些问题对于指导我们教育实践具有重要的意义。试运用当前先进的研究成果以及自己的教学实践，研究和探讨开展与科学课堂教学的模式和方法。 1、激发学生的学习兴趣。 兴趣是一个人力求认识，探索某种事物或某种活动的心理倾向。教育学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”只有学生对所学知识产生兴趣，积极主动、心情愉快地进行学习，才能收到良好的效果。而小学生神经活动的内抑制力差，注意力分散，无意注意占有优势，教师泛泛的讲解内容使他们感到枯燥乏味，激发他们的学习兴趣显得尤其重要。特别是科学课，知识和原理比较抽象，学生难以理解，教学中巧妙地运用，可诱发学生的学习兴趣，提高他们学习的积极性和主动性。如教学《土壤与生命》一单元时，我把生活在土壤中小动物的图片，扫描进电脑，并设置成动画形式。教学时，学生看到熟悉的画面，生动的情景，被小动物那可爱的举动逗乐了，学生的思维活跃了，兴趣浓了，从而大大激发了学生的学习热情。 2、突出重点，突破难点，加深对知识的理解和巩固。 可充分发挥视听等器官的功能，使之帮助思维，提供大量生动具体的教学情景，通过音像把最本质的东西展现或突出出来，有助于学生突出重点，突破难点。例如学习《果实是怎样形成的》一课时，我把花受精的示意图制成动画片，上课时，先放录像，以形象带思维，学生通过感性认识，理解了花受精这一抽象知识，加深了对知识的理解。又如学习《地球的面纱》一课时，我把在太空中拍摄的地球图、大气层图，扫描进电脑，并设置成动画，上课时，利用多媒体展现给同学们，原本抽象的大气层，一下子变得形象生动了，好理解了。再如，教学水在自然界中是怎样循环的这一问题时，我把水循环示意图制成动画形式，上课时展现给学生，看到形象的图画，听到老师的讲解，学生的注意力集中了，问题也就很容易理解了。自然界中的水是如何循环的，深深的印在学生的大脑中，巩固了所学知识。 3、增加课堂容量，提高学习质量。
怎样打造优质高效课堂 在减负背景下，讲究课堂教学的优质高效是师生共同的追求目标.在高效 课堂改革中，“效”很重要。这个“效”，一是指教师指导学生学习的高效率, 二是指学生课堂学习的高效益，三是指高效课堂改革带动教育改革所发生的高效能。构建高效课堂的目的在于让学生获取更多的知识，锻炼各方面的能力, 养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂: 、教师教的转变和学生学的转变.教师在课堂教学中要转变教学理念、 教学行为，尤其是在数学课堂中更应该转变，具体表现在以下方面: 1、教会学生学的方法；培养学生与他人合作交流的能力；用教材教，而不 是教教材；要研究教法学法、要做好学情学况分析、要因材施教?；教会学生学 习的方法，还要致力于引导学生自主性学习，遇见新问题、或难题要勇者无畏, 敢于正面对待，不绕道而行.要想方设法，抓关键，寻求突破口，并不断培养自己攻坚克难的自信心。例如，在讲到《解二元一次方程组》时，可以给学生提 示用尽可能多的方法去思考每一个式子，并且.用自己思考的方法解一下，最后 结合全班人的方法总结出最简单的方法，并且将其类型归类。 2、学生学习方式的转变，是提高教学质量的关键，教的好不如学的好; 会教不如会学，因此转变学法，至关重要，自主探究与合作交流是学习的重要方式，在课堂上要积极营造适合学生发展的学习氛围，让学生在课堂上想说、能说、会交流、会合作、会展示，让学生在互动的氛围中激活思维、发展能力、培养个性，真正让学生乐学、想学，从而为提高教学提供保障。高效课堂的显性表现，一堂课应该是生动的，活泼的，主动的，动态的，实现意义建构的课堂。例如，你可以让学生提前预习，也就是对导学案提前完成，在课堂上，让学生尽可能地把自己提前完成的的答案展示在黑板上，对于数学课来说讲究的是方法越多越好（数学课讲究的是一题多解），这样学生就会大胆的动脑，大胆的思维，大胆地去展示与交流，进而使数学课堂变成学生自己的课堂。 二、激发学生的乐趣。 学生若是对数学有浓密的乐趣，就会发生强烈的求知欲望。作为数学教师应在课堂教学中启发和激发学生的乐趣。若是学生对数学发生了乐趣，他就会自动地学，效率
生产调度工作总结 3 篇 本文目录 1.生产调度工作总结 2.生产调度员工作总结 3.生产调度工作总结 光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，新的一年，新的挑战即将到来。本人进入调度室已经有半年多的时间，在主任的领导以及关心支持下，20xx 年的工作中有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时惆怅。在以后的工作中要想更好的做好调度工作，尽快的成为一个合格优秀的调度员，就要不断地去总结工作中的不足和差距，提高自己完善自己，以便更好地完成工作。现将20xx 年度个人工作情况作如下总结： 一、虚心学习，努力工作 做好调度工作要严格要求自己，要好好学习每个调度员的长处，取长补短尽量的完善自己，认真学习相关专业知识、工艺流程，要做到“四勤”，腿勤、嘴勤、眼勤和手勤，不懂就问，不懂就学。通过半年多的学习和锻炼，我深知调度工作的重要性，在平常的工作我严格要求自己，不断加强对全矿生产工艺系统的认识和了解，深入生产现场熟悉工作环境，虚心接受领导和师傅们的教导。 在日常的工作中，我坚持做到交接班要严谨，接班后对上一个班遗留的问题进行落实和关注，对领导交代的事情要抓紧传达和落实，明确本班的重点工作。在组织生产的过程中，及时跟进全矿生产情况，确保当班生产指令的完成，对生产过程中出现的问题及时向领导汇报，并加以解决确保全矿的生产能够正常安全进行。做台账时对每一个生产的数据都要进行多次核算，确保数据的准确性，为领导的决策提供有效真实的数据依据。交班时对本班中遗留问题和领导的指示要重点交代，确保下个班的正常生产。 在跑外值勤过程中，要听从坐台调度和领导的安排，深入现场。积极配合坐台调度的工作，将现场信息准确的传给坐台调度。对各个工业现场都要