6 边塞战争诗四首
课时训练6 边塞战争诗四首
一、夯基训练
1.补写出下列名句的上句或下句。
(1)烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。
, 。
(王昌龄《从军行(其一)》)
(2)策马自沙漠,长驱登塞垣。
, 。
(高适《蓟中作》)
(3) , 。
岸傍青草常不歇,空中白雪遥旋灭。
(岑参《热海行送崔侍御还京》)
(4)岑参在《热海行送崔侍御还京》一诗中用热情洋溢的语言盛赞崔侍御高风亮节,连热海的炎威也随之消减的句子是: , 。答案:(1)更吹羌笛关山月无那金闺万里愁
(2)边城何萧条白日黄云昏
(3)海上众鸟不敢飞中有鲤鱼长且肥
(4)柏台霜威寒逼人热海炎气为之薄
2.下列关于边塞诗的说法不正确的一项是( )
A.盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,涌现了著名的边塞诗派,代表诗人有陈子昂、高适、岑参、王昌龄、李颀。
B.在诗的风格上,奔放雄伟,慷慨激昂,以气象雄浑见长。
C.在诗的体裁形式上,以七言歌行为主,也有若干七言绝句,因为七言诗句法多变化,足以显现慷慨雄浑之气。
D.在诗的题材内容上,以边塞景色与战争场面为主。
答案:A
解析:从陈子昂的诗歌风格来看,其不能够算作边塞诗人。
二、延伸阅读
3.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。(导学号55010006) 从军行(其五)
王昌龄
大漠①风尘日色昏,红旗半卷出辕门②。
前军夜战洮河③北,已报生擒吐谷浑④。
注①大漠:大沙漠。②辕门:军营的大门。古代作战,多用战车,扎营时常以战车首尾相接,围成栅栏,出入处车辕竖立相向做门,故称为辕门。③洮河:发源于甘肃省临潭县西倾山,经临洮县入黄河。④吐谷浑:古代少数民族部族名,居于洮水西南一带。这里泛指敌军首领。
(1)这首诗是怎样描绘边疆将士浴血沙场,首战告捷并生擒敌首的战斗场面的?这样写有什么作用?
参考答案:诗歌没有直接描绘将士战斗的场面和精神气概,而是通过侧面表现。“红旗半卷出辕门”,为了减少风的强大阻力,加快行军速度,战士们半卷着红旗,向前挺进。这句于“大漠风尘”之中,渲染红旗指引的一支劲旅行军的情景,好像不是自然界在逞威,而是这支军队卷尘挟风,如一柄利剑,直指敌营,让人感到一场
恶战已迫在眉睫。这支横行大漠的健儿,将要演出怎样一种惊心动魄的场面
呢?“前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。”就在行军中途,捷报传来,前锋部队已在夜战中大获全胜,连敌酋也被生擒。这样的侧面描绘及渲染,使全诗含蓄蕴藉,回味无穷。
解析:细读全诗可见,诗中并没有直接描绘战斗,而是通过描写行军情景侧面表现的。要抓住“风尘”“日色昏”“红旗半卷”等词句重点分析。
(2)这首诗描写了沙漠怎样的风光?景物的描写在这首边塞诗中起到了什么作用? 参考答案:诗人写出了浩瀚大漠,一望无际,惊沙扑面,日色无光。景物描写的作用是渲染出激烈的战斗场面,衬托出唐军将士英勇杀敌的豪情。
解析:解答本题的要领是领会首句所描绘的景象。
4.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。
水调歌
无名氏
平沙落日大荒西,陇上明星高复低。
孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。
(1)诗歌一、二两句主要采用了怎样的写景顺序?营造出怎样的意境?请结合诗句简要分析。
(2)“壮士连营候鼓鼙”一句中的“候”字在有些选本中写作“听”,你认为哪个字用得妙?请简要分析。
答案:(1)时间顺序。营造出一种阔大、静谧的意境。落日在遥远的地平线上缓缓西沉,黄昏时分的边境辽阔荒远;日落而星出,只见陇山之上明星闪烁,边境的夜晚格外静谧;从日落到星出星移,给人一种悠缓的感觉。
高中语文选修一必背 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 李白——《梦游天姥吟留别》 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去时何时还，且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。 将进酒 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。(倾耳听一作：侧耳听) 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(不足贵一作：何足贵；不复醒古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。(古来一作：自古；惟通：唯) 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 旅夜书怀
2017苏教版高中语文选修 《唐诗宋词选读》十二专题 目录 专题一“风神初振”的初唐诗专题 专题二声律风骨兼备的盛唐诗专题 专题三豪放飘逸的李白诗专题 专题四沉郁顿挫的杜甫诗专题 专题五创新求变的中唐诗专题 专题六诗国余晖中的晚唐诗专题 专题七展苞初放的唐五代词专题 专题八“格高韵远”的北宋词（一）专题 专题九“新天下耳目”的东坡词专题 专题十“格高韵远”的北宋词（二）专题 专题十一“极其工”“极其变”的南宋词专题 专题十二“龙腾虎掷”的稼轩词专题
2017高中语文 专题一“风神初振”的初唐诗专题整合 古体诗 古体诗，包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 古体诗按形式分类如下表： 古体诗(古风)????? 四言诗：出现最早 如《诗经》 五言诗：成熟于汉代 如《古诗十九首》 七言诗：成熟于唐代 如白居易《长恨歌》 乐府诗：诗题有歌、行、引、歌行、吟、曲等名称 古诗中景与情的关系 一、理论讲解 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”其实，赏诗也不过“情、景二端”。从高考的角度讲，答诗歌鉴赏题，也不过“情、景二端”。借景抒情、融情于景、情景交融是古典诗歌最重要的表现手法，最重要的特点。因此，分析、掌握诗歌中情与景的关系就成为学习古典诗歌的关键。 一般说来，古典诗歌里情与景的关系主要有以下四种： 1．乐景衬乐情 以在写景绘色方面备受推崇的王维的《山居秋暝》为例，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”初秋时节，天色向晚，山雨初霁，清泉淙淙，翠竹成林，月下青松，水中碧莲。这里对清新美好的自然景物的描写，反映了诗人追求恬淡淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。清新美好的泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人情感的寄托和写照。 2．哀景衬哀情
即景抒怀诗、借景抒情诗鉴赏 即景抒怀诗 即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的，这类诗作题材广泛，诗人往往是兴之所至，妙手偶得，多有一些佳句。那么，这类诗该如何欣赏呢？ 首先，要欣赏即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。 且看下面这首唐诗： 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟*泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 *龙钟：泪水淋漓沾湿的样子。 诗的前两句抒写自己离开了故乡，立马在西域路上。回望长安景色，一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心头，不禁思乡念亲，双泪痛流。这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情，令人感到亲切可信。后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。 此诗不假雕琢，信口而成，而又感情真挚。这瞬间的触动所表达的感情正是许多人心头所想、口里要说的话，一经诗人用艺术手法加以提炼和概括，便具有了典型的意义。诗作在平易之中显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。 其次，我们还要体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。 我们来看唐人崔护具有传奇色彩“本事”的《题都城南庄》： 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 关于此诗的“本事”是这样的：“崔护……举进士下第，清明日，独游都城南，得居人庄，一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。叩门久之，有女子自门隙窥之，问曰：…谁耶？?以姓字对，曰：…寻春独行，酒渴求饮。?女子以杯水至，开门，设床命坐，独倚小桃斜柯伫立，而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对，目注者久之。崔辞去，送至门，发不胜情
1、李白诗二首 将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 2、杜甫诗二首 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 兵车行 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道傍过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。 边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。 县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！ 旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 3、张若虚春江花月夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 杨炯《从军行》 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 王湾《次北固山下》 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 孟浩然诗二首《过故人庄》《与诸子登岘山》 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 王维诗三首《使至塞上》《辋川闲居赠裴秀才迪》《汉江临泛》 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
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bái máo fú lǜ shuǐ yě huǒ shāo bú jìn 白毛浮绿水，野火烧不尽， hóng zhǎng bō qīng bō chūn fēng chuī yòu shēng 红掌拨清波。 春风吹又生。 dēnɡɡuàn què lóu lù chái 登鹳雀楼鹿柴 tánɡ wánɡ zhī huàn tánɡ wánɡ wéi 【唐】王之涣【唐】王维 bái rì yī shān jìn kōng shān bù jiàn rén 白日依山尽, 空山不见人，
huáng hé rù hǎi liú dàn wén rén yǔ xiǎng 黄河入海流。 但闻人语响。 yù qiónɡ qiān lǐ mù fǎn jǐnɡ rù shēn lín 欲穷千里目，返景入深林， gèng shàng yì céng lóu fù zhào qīng tái shàng 更上一层楼。 复照青苔上。 jiānɡ nán 江南 hàn yuè fǔ
汉乐府 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián 江南可采莲，莲叶何田田！ yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东， yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， yú xì lián yè běi 鱼戏莲叶北。 zènɡ wānɡ lún 赠汪伦
【学案导学设计】2015高中语文专题检测四沉郁顿挫的杜甫诗苏 教版选修《唐诗宋词选读》 一、积累运用 1．下列加点字的读音，不正确的一项是( ) A．危樯．(qiánɡ)萧．萧(xiāo)辚．辚(lín) B．省．识(xǐnɡ) 干．云霄(ɡān) 沙鸥．(ōu) C．青冢．(zǒnɡ) 盘飧．(sūn) 戍．守(shù) D．旧醅．(pēi) 万壑．(hè) 金樽．(zūn) 答案 C 解析“冢”应读zhǒnɡ。 2．下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( ) A．兵车行．行：出发 B．武皇开边意未已．已：停止 C．独留青冢．向黄昏冢：坟墓 D．信．知生男恶信：确实 答案 A 解析“行”是乐府歌曲的一种体裁，后为古体诗的一种体裁。 3．选出与例句中加点的词意思相同的一句 例句：武皇开边意未已．( ) A．我闻琵琶已．叹息，又闻此语重唧唧。 B．死而湮没不足道者，亦已．众矣。 C．可以已．大风、挛踠、瘘、疠。 D．君子曰：“学不可以已．。” 答案 D 解析都作“停止”讲。 4．下列句中加点的词语的意思，与现代汉语相同的一项是( ) A．耶娘妻子 ．．走相送 B．行人 ．．弓箭各在腰 C．君不闻，汉家山东 ．．二百州
D．归来头白还戍边 ．． 答案 D 解析A项为“妻子儿女”；B项为“士兵”；C项为“华山以东”。 5．下列句中含有通假字的一句是( ) A．武皇开边意未已B．归来头白还戍边 C．古来白骨无人收D．禾生陇亩无东西 答案 D 解析“陇”通“垄”。 6．下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A．县官急索租，租税从何出？ B．边庭流血成海水，武皇开边意未已。 C．道旁过者问行人，行人但云点行频。 D．牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 答案 B 解析B项为夸张，其余为顶真。 7．下面是关于杜甫的上联，请以李白为内容，对出下联。 (上联)江畔孤舟，途中瘦马，沉郁顿挫，尽显诗圣品格 (下联)示例：①花间美酒，醉后狂歌，豪放飘逸，才是谪仙本色 ②天上明月，杯中美酒，豪放飘逸，更露谪仙风骨 8．根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。 随便翻阅杜诗，都可以读出大把大把的泪水来：杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭，“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时”；为百姓颠沛流离、家破人亡而哭，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；为国家烽烟四起、兵革不断而哭，“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”；为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭，“都人回面向北啼，日夜更望官军至”……他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆，一滴滴都是沥血大爱，一声声都是冲霄大恨，不哭则已，一哭，往往成为虎吼龙吟，感天动地的绝唱！杜甫哭父老乡亲艰难苦恨，哭山河破碎，国家分裂，哭英雄志士抱负成空……惟独不哭自己，他心中装着祖国和人民，他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大英雄，巨笔写信史，铁肩担道义，壮哉杜诗！ 9．将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入题后的横线上。
?《即景抒情诗四首》教案 教学目标： 1、了解即景抒情诗的内容、诗人生平及思想内容。 2、能够背记《登幽州台歌》《望月怀远》。 3、训练将诗句转变成画面情境并能用H己的语言表达出來。 教学重点: 了解即景抒情诗的内容、诗人生平及思想内容。 教学难点： 训练将诗句转变成画血悄境并能用H己的语言表达出来 课时安排：3课时 教学过程： 一、以即景抒情诗导入： 即景抒情诗指的是寓情于景，借助客观呆物的描写來抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着冇情Z眼去观察景物，以冇情Z笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。 即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。 鉴赏要点：把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的惠境。 （意境：作者主观情感少自然客观物彖融合的整体。） 主要内容：1、借景表达自己与众不同，庆倦官场，不愿同流合污的高贵胡质。 2、表达报国无门、怀才不遇等感伤。表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。 3、描写口然景物，表现对皿园生活的向往和追求。 鉴赏《登幽州台歌》 （一）作者简介: 陈子昂（公元661?公元702）,唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。英诗风骨峥蝶，寓意深远，苍劲冇力，有《陈们玉集》传世。陈子昂青少年时家庭较富裕，轻财好施，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，博览群书，損长写作。同时关心国事，要求在政治上有所建树。24岁时举进丄，官麟台正字，后升右拾遗，直言敢谏。时武则天当政，信用酷吏，滥杀无辜。他不畏迫害，屡次上书谏谗。武则天计划开凿蜀山经雅州道攻击生羌族,他又上书反对，主张与民休息。他的言论切直，常不被采纳，并一度因“逆党”反对武则天的株连而下狱。垂拱二年（686）,曾随左补阙乔知Z军队到达西北居延海、张掖河一带。万岁通天元年（696）,契丹李尽忠、孙万荣叛乱，又随建安王武攸宜大军出征。两次从军，使他对边塞形势和当地人民牛活获得较为深刻的认识。圣历元年（698）,因父老解官回乡，不久父死。居丧期间，权臣武三思指使射洪县令段简罗织罪名，加以迫害。冤死狱屮（沈亚之《上九江郑使君书》）。 （二）写作背景和幽州台： 此诗作于武则天万岁通天元年（696）o当吋，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈了昂在军中任参谋，随同出征。武为人“轻无将略”，不到一年兵败，情况危急。陈子昂向武进言，请求遗万人为前驱击敌，武不允。子昂“自以官在近侍, 又参预军谋，不可见危而惜身苟容。他口又进谏，言共切至……乃署以军曹。子昂知不合，因箝默下列，但兼掌书记而已。因
个叫秋胡的，出外十年，当了官，回家探亲，看见桑园里有个美貌妇女，他不知道正是自己的妻子，便前去调戏，遭到妇女的臭骂。李白以古喻今，讽刺县太爷的流氓无赖。 三、文题背景 1．《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘大白”云。这首诗约作于天宝十一载(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居做客，三人尝登高饮宴。人生快事莫若置酒会友，诗人又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。 2．采石矶太白楼联 侍金銮，谪夜郎，他胸中有何得失穷通。但随遇而安，说什么仙，说什么狂，说什么文章身价。上下数千年，只有楚屈原、汉曼卿、晋陶渊明，能仿佛一人胸次； 踞危矶，俯长江，这眼前更觉天地空阔。试凭栏远眺，不可无诗，不可无酒，不可无奇谈快论。流连四五日，岂惟牛渚月、白苎云、青山烟雨，都收来百尺楼头。 注：此联概括了伟大诗人李白一生的主要精神，对其极度加以颂扬。 3．安徽××县李白墓对联 青山埋傲骨，岂肯折腰事权贵； 白发怀丹心，甘愿低头为庶民。
一、诵读，整体感知 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。 君不见，黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/！ 君不见，高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/！ 人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对。 天生/我材/必有/用，千金/散尽/还复/。 烹羊/宰牛/且为/乐，会须/一饮/三百/。 岑夫子，/丹丘生。/将进酒，/杯莫。 与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/。 钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不复/。 古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其。 陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢。 主人/何为/言/少钱？径须/沽取/对君/。 五花马，千金。呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万古/愁。 2．在前面的基础上有感情地朗读该诗。 提示这首诗的感情基调是愤激，诗人的感情发展变化为：悲→欢→愤→狂。具体分析见下表： 二、悟读，诗情画境
唐诗 风神初振的初唐诗 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 声律风骨兼备的盛唐诗 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 人世有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回
2018--2019苏教版语文选修唐诗宋词选读（选练9） 李仕才 一、基础巩固层 1．*下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．采桑径里逢迎 逢迎：说话和做事故意迎合别人的心意 B．楼高莫近危阑倚 危阑：高楼上的栏杆 C．夜夜除非，好梦留人睡 好梦：指回家欢聚的梦 D．渐霜风凄惨 凄惨：寒冷逼人 【解析】A项，逢迎：相逢，相遇。 【答案】 A ***下列加点词的解释有误的一项是( ) A．一蓑烟雨任．平生任：任凭 B．夜来幽梦．忽还乡幽梦：梦境隐约 C．料峭 ．．春风吹酒醒料峭：形容早春微寒的样子 D．何妨吟啸且．徐行且：连词，表递进 【解析】D项，且：表并列。 【答案】 D 2．下列语句中没有运用白描手法的一项是( ) A．垆边人似月，皓腕凝霜雪。 B．夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 D．帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。 【解析】白描指简练单纯、不加渲然烘托的写作手法。A句运用比喻的手法，用“月”“霜雪”作喻，描绘了卖酒少女冰清玉洁的美丽。 【答案】 A 3．对下列词句的理解和分析错误的一项是( ) 【导学号：75302054】A．“似花还似非花”，看其出手便自不凡，已定一篇咏物宗旨：既咏物象，又写人言情。 D．“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。 C．“也无人惜从教坠”句中的“无人惜”，是说天下惜花者虽多，惜杨花者却少，暗示作者对杨花的厌弃。 D．“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀”，词人在这里是以落红陪衬杨花，盖无论万红凋
零，抑或杨花飞尽，都意味着花事已尽，春色将逝。 【解析】C项中“暗示作者对杨花的厌弃”错，句子是一种反衬法，暗示作者对杨花的怜惜。 【答案】 C 4．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( ) A．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。 B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”病树逢春恢复生机在于它有执着的信念，如果人们执着追求持之以恒，同样会收获成功。 C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”身处山中总是难以看清它的真面目，人们有时深陷生命泥沼是因为对困境缺少清醒认识。 D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”游览名岳大川时，只要我们用心感受美，数不胜数的自然风景就会不时映入我们的眼帘。 【解析】A项《江城子》表达的是对亡妻的思念，此处是台湾老兵回归故乡。B项寄寓在诗句中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀。D项指在逆境中往往蕴涵着无限的希望。 【答案】 C 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 【导学号：75302055】苏东坡的这种自省，__________，__________，__________。__________，__________。 ①而是一种极其诚恳的自我剖析 ②他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分 ③不是一种走向乖巧的心理调整 ④目的是想找回一个真正的自己 ⑤哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声 A．③①④②⑤B．③④⑤②① C．⑤②①④③D．⑤①④③② 【解析】③①紧承首句，同时又有关联词相连；②⑤之间有“成分”相连；④为③①的总结句。 【答案】 A 6．文学常识填空。 苏轼与欧阳修一起树立了一种稳定成熟的散文风格，世称“________”；苏轼又是宋代著名书法家，他与________、米芾、________并称“四大家”。 【答案】欧苏黄庭坚蔡襄 7．补写出下列句子中空缺的部分。 【导学号：75302056】 (1)苏轼的《定风波》作于黄州之贬后的第三个春天，“______________________________”
第一单元第4课即景抒情诗四首单元检测 1、《登幽州台歌》的作者就是唐代著划诗人陈子昂。选自《全唐诗》。 2、《春江花月夜》就是唐代诗人张若虚作的一首写景抒情诗. 3、《望月怀远》的作者就是園代诗人张九龄。诗的首联就是海上生明月,天涯共此时. 4、《题李凝幽居》就是度代诗人輕的代表作品之一.其中诗的颔联“鸟宿池边树,僧敲月下门”就是千古流传的佳句。 5、《登幽州台歌》从体裁上瞧应当就杲（） A、绝句 B、律诗 C、古体诗 D、近体诗 答案C 6、下列对《春江花月夜》分析不当的一项就是（） A、这就是张若虚写的一首写景抒情诗，号称“孤诗横绝全唐” ? B、诗中从月出到月落，展现了大自然的美妙神奇。 C、这首诗中景物描写太乱，诗的重心不明确. D、诗中朦胧着一种淡淡的哀伤，别有情趣。 答案C 7、下列对《望月怀远》分析不当的一项就是（） A、首联写景，紧扣题目，而不露痕迹。 B、颔联写对远方亲人的思念,直抒血臆. C、颈联的景物描写，旨在表现秋夜之凉，扰人难以成眠。 D、尾联进一步抒写对友人的一片深情、真切感人. 答案C 8、下列对《题李凝幽居》赏析不正确的一项就是（） A、这就是一首五言律诗，诗的首联就是单纯的景物描写，表现岀李凝居处的冷落荒凉. B、颔联就是千古名句，表现出诗人严格的创作态度。 C、"过桥分野色，移石动云根”就是写天明离别时的景物，仍突岀一个“幽"字。 D、结尾言简而意远，余味无穷. 答案A 二、拓展提升 阅读下而两首诗，完成9?10题. 秋夜独坐（节选） ［唐］王维 独坐悲双鬓,空堂欲二更.
雨中山果落,灯下草虫鸣。 夜深 ［宋］周弼 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 9、两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。 答： _________________________________________________________________________ 答案王诗写的就是"秋夜"，写了山中果落、灯下虫鸣的景象；周诗写的就是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的就是动景，周诗描写的就是静景. 10、两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析. 答: __________________________________________________________________________ 答案王诗写的就是悲哀孤独的心境.一、二句写诗人独坐的孤寂与岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的就是宁静安适的心境.一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入与专注。 解析王诗写诗人在秋天的夜晚，独自静坐，慨叹时光流逝，岁月无情?后两句以动写静，突出了孤寂。周诗一、二句首先从室内氛羽写起,然后点出自己独坐灯下苦读，不知不觉已到深夜，竟连更声也没有听到。三、四两句诗人宕开诗境，转换空间，由室内到门外:不知什么时候，春雪已停，一弯残月挂在半山腰;近瞧门前,一溪流水悄然成冰。这一切都就是在诗人夜读时不知不觉中发生的。 阅读下而两首诗，完成11?12题。 寒食⑹ 孟云卿 二月江南花满枝，她乡寒食远堪悲. 贫居往往无烟火，不独明朝为子推. 寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流萤独坐听。 把酒瞧花想诸弟，杜陵寒食草青青。
《唐诗宋词选读》精编练习题 一、和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。 1、本诗中最能揭示主题的词是什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？ 归思宦游人面对春日美景思念家乡的感情 2、“独有”“偏惊”表现了一种什么样的心情？ 表现了诗人宦游江南的矛盾心情，只有远离故土、宦游他乡的人，对自然界不同季节的变化感到特别新奇。 3、中间两联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？体会“出”“渡”“催”的妙处。 中间两联写了江南早春物候变化特点，表现出江南春光明媚、鸟语花香的水乡景色。诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情。 “出”“渡”两个动词化静为动，将原本不易觉察的物候迁移贴切传神地展现在读者的眼前，使人感受到春光地脉搏和动感。“催”字突出了江南春鸟一声紧似一声地鸣叫的特点，以拟人的手法赋予淑气以人的情态，表现春气之浓。 4、明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。 颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景，颈联是近景。“催”“转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致，用语精练传神。远景的壮阔与近景的细微相映成趣，共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。 二、春夜别友人二首（其一） 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道。此会在何年。 1、简要概括每联的内容。 首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再相聚。 2、首联最精炼传神的是哪两个字？简要分析。 用了拟人的手法。“吐”“对”分别写出了离别的筵席将结束，分手在即的撩人心绪和寂静状态。“吐”字使人想到亲人相对无言、怅然无绪、目光凝滞青烟出神的神情，“对”字写除了举杯劝酒之外没有什么可以勉强相慰的话了，此时无声胜有声，千言万语尽在不言中，于沉静之中更见别意的深沉。 3、颈联两句写什么时间的情景？“隐”“没”两字有何作用？ 颈联两句写的是黎明时分。这两句承上文写把杯送行，从室内转到户外的所见。“隐”“没”两字表明时间过得太快，似乎在催人分手，从而传达处依依惜别之情。 三、从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生 1、赏析颔联和颈联。 颔联“牙璋”句描写军队辞京出师的情景。“牙璋”是皇帝调兵的信符，“凤阙”是皇宫的代称。诗人用这两个词，显得典雅稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出
第1单元气象恢弘的初盛唐诗歌 1 李白诗二首 将进酒 梦游天姥吟留别 2 杜甫诗三首 茅屋为秋风所破歌 兵车行 旅夜书怀 3 张若虚春江花月夜 课外自读 杨炯《从军行》 王湾《次北固山下》 孟浩然诗二首《过故人庄》《与诸子登岘山》 王维诗三首《使至塞上》《辋川闲居赠裴秀才迪》《汉江临泛》李白诗二首《行路难》《听蜀僧濬弹琴》 杜甫诗二首《月夜》《房兵曹胡马》 高适《燕歌行》〔并序〕 第2单元姿态横生的中晚唐诗歌 4白居易长恨歌 5韩愈听颍师弹琴 6李贺诗二首 李凭箜篌引 雁门太守行 7李商隐诗二首
无题（一） 无题（二） 课外自读 韦应物《赋得暮雨送李胃》 戴叔伦《除夜宿石头驿》 韩愈诗二首《左迁至蓝关士侄孙湘》《早春呈水部张十八员外（其一）》李贺《马诗（其四）》 刘禹锡诗二首《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 元稹诗二首《闻乐天授江州司马》《遣悲怀三首（之三）》 贾岛诗二首《题李凝幽居》《剑客》 白居易《钱塘湖春行》 杜牧诗二首《泊秦淮》《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》 许浑《咸阳城西楼晚眺》 李商隐诗二首《宿骆氏亭寄怀崔雍、崔衮》《晚晴》 温庭筠《商山早行》 第3单元北宋的旧曲新声 8柳永词二首 雨霖铃（寒蝉凄切） 望海潮（东南形胜） 9王安石桂枝香（登临送目） 10苏轼词二首 水调歌头（明月几时有） 定风波（莫听穿林打叶声） 11贺铸六州歌头（少年侠气）
课外自读 柳永《凤栖梧》（伫倚危楼风细细） 晏殊词二首《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 欧阳修词二首《蝶恋花》（庭院深深深几许）《朝中措》（平山栏槛倚晴空） 苏轼词五首《江城子》（老夫聊发少年狂）《江城子》（十年生死两茫茫）《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）《鹧鸪天》（林断山明竹隐墙） 黄庭坚词二首《水调歌头》（瑶草一何碧）《清平乐》（春归何处） 秦观词二首《浣溪沙》（漠漠轻寒上小楼）《鹊桥仙》（纤云弄巧） 李之仪《卜算子》（我住长江头） 晏几道《蝶恋花》（醉别西楼醒不记） 周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香） 第4单元南宋的乱世词心 12李清照词二首 声声慢（寻寻觅觅） 永遇乐（落日熔金） 13辛弃疾词三首 水龙吟（楚天千里清秋） 青玉案（东风夜放花千树） 贺新郎（甚矣吾衰矣） 14姜夔扬州慢（淮左名都） 15王沂孙眉妩（渐新痕悬柳） 课外自读 李清照词四首《渔家傲》（天接云涛连晓雾）《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）《武陵春》（风住沉香花已尽）
唐诗宋词选读高中选修 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
和晋陵陆丞早春游望（杜审言） 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。 滕王阁（王勃） 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 从军行（杨炯） 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 春夜别友人二首（其一）（陈子昂）银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年？
春江花夜（张若虚） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月江月何年初照人 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子何处相思明月楼 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 望月怀远（张九龄） 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
濠头中学《即景抒情诗四首》学案 课型：诗词选读学科：语文年级：高二主备人：董金星徐晓红 班级：姓名： 学习目标：1、明确问题：“即景抒情”是诗词等文学作品常用的一种抒情方式。 2、通过作品品味作者将“景”与“情”巧妙结合起来的方法。 3、正确理解和评价古代诗人所抒发表现出来的思想感情。 学习重点：1、解读诗歌中的主要意象；2、领会评价重点词语。 学习疑点：1、“不见”之眼； 2、诗题《春江花月夜》五种景物所构成的美好画面； 3、“情人”相思与“明月”完美结合而形成的意境； 4、“推敲”的炼字佳话。 方法指导：从作品的意象入手，紧扣作品中最能表现情感的词语，体会“景”与“情”的联系；联系作者的生平遭遇与作品风格，判断分析作品所表现出来的思想感情， 正确评价作者的人生观、价值观。 一、课前预习：熟悉作家作品情况 ○1陈子昂(661—702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。二十四岁中进士，因《谏灵驾人京书》一文为武则天所赏识，用为麟台正字(秘书省属官)，后任右拾遗。三十八岁时退职返乡，不久被县令段简害死于狱中。 ○2张若虚(约660—720)，扬州人。曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。其诗仅存两首，而此篇被论者评为“孤篇横绝，竟为大家”(王岂运《湘绮楼论唐诗》)，是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。(闻一多《宫体诗的自赎》) ○3张九龄(678—740)，一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人，唐中宗景龙年间进士，唐玄宗开元二十一年(733)任中书侍郎同中书门下平章事，迁为中书令。因正直敢言，受到权奸李林甫的排挤，贬为荆州长史。有《曲江集》。 ○4贾岛(779—843)，字浪仙，一作阆仙，范阳(今北京)人。其家境贫寒，多次应举不中，一度出家为僧。后受韩愈影响还俗。曾任遂州长江(今四川蓬溪)主簿，普州(今四川安
【课内专练】 【第一册部分】 1、故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。 2、，非利足也，；，非能水也，而绝江河。 3、故不积跬步，；不积小流，。 4. ，不能十步；，功在不舍。，朽木不折；锲而不舍，。 5、古之学者必有师。师者，。 6、生乎吾前，，；生乎吾后，， 。吾师道也，？是故，， ，。 7、孔子曰：“三人行，”（《劝学》） 孔子曰：“三人行，。择其善者而从之，————————。”（《论语》） 8、是故，。，，如是而已。 9、悟已往之不谏，；实迷途其未远，。 10、策扶老以流憩，。，鸟倦飞而知 还。，扶孤松而盘桓。 11、木欣欣以向荣，。善万物之得时，。 12、聊乘化以归尽，！ 13、微夫人之力不及此。，不仁；，不知； ，不武。吾其还也。
1、清风徐来，。举酒属客，诵明月之诗，。 2、少焉，月出于东山之上，。白露横江，水光接天。，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，羽化而登仙。 3、其声呜呜然，，，余音袅袅，不绝如缕。， 。 4、况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 ，渺沧海之一粟。，羡长江之无穷。，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 5、惟江上之清风，与山间之明月，，，取之无禁，用之不竭。 6、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，，。夫，则游者众；，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。 7、千呼万唤始出来，。，未成曲调先有情。 8、，小弦切切如私语。，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，。 9、，相逢何必曾相识。 10、？江州司马青衫湿。 11、，大礼不辞小让。 12、如今，我为鱼肉，何辞为？
一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 李凭箜篌引 李 贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三弦动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 1．这首诗的起句“吴丝蜀桐张高秋”有何独特之处？ 答：________________________________________________________________________ 答案：诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”“暮秋”之类相比，更富意蕴。 2．这首诗的五、六两句是如何描写乐声的起伏变化的？ 答：________________________________________________________________________ 答案：五、六两句正面写乐声，而又各具特色。“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。 3．赏析诗句“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，并说说“逗”字有何作用。 答：________________________________________________________________________ 答案：这两句诗写音响效果。乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。这种大胆的想象出人意料，而又感人肺腑。一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。 4．诗人为何要选“老鱼”“瘦蛟”这两个干枯的意象来描摹鲜活的音乐形象？ 答：________________________________________________________________________ 答案：诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写，使那无形美妙的箜篌声浮雕般地呈现在读者的眼前。 二、语言运用 5．(2011年高考重庆卷)下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。 清晨7时，重庆的① 天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②，为即将开始的③2011年重庆④ 马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备⑤ ，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦⑧ 的紧张。 应当删除的是：