实习手册院（系）专业班
实习名称毕业实习
学生姓名
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指导教师
2016 年 3 月 13 日实习日记
实习日记
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软件危机与软件工程 3. 软件工程方法学的研究内容包含软件开发技术和软件工程管理两部分， 其期望达到的最终目标是 （）。 A ?消除软件危机 B ?软件开发工程化 C ?程序设计自动化 D ?实现软件重用 4?软件工程学中除重视软件开发技术的研究外，另一重要组成内容是软件的（ ）。 A .工程管理 B .成本核算 C .人员培训 D .工具开发 5?软件计划是软件开发的早期和重要阶段，此阶段要求交互和配合的是（ ）。 A ?设计人员和用户 B ?分析人员和用户 C .分析人员和设计人员 D .编码人员和用户 6 .软件工程的结构化生命周期方法是将软件开发的全过程划分为相互独立而又相互依存的阶段，软件的 逻辑模型形成 于（ ）。 A .开发阶段 B .计划阶段 C .分析阶段 D .设计阶段 7 .在软件工程中，软件生存期可分为计划、开发以及维护三个阶段，每个时期又分为若干更小的阶段。 通常，计划时期包括问题定义、可行性研究和 ①，开发时期包括 ②、详细设计、编码以及 ③。 ① A . 需求分析 B . 可行性研究 C . 经费预算 D . 质量保证 ② A . 需求分析 B . 可行性研究 C 总体设计 D 模块化设计 ③ A . 文档编制 B . 运行维护 C . 测试 D . 验收 &软件开发中常采用的生命周期方法，由于其特征而一般称其为（） A .层次模型 B .瀑布模型 C .螺旋模型 D .对象模型 9.描述软件生存周期的瀑布模型包括计划、 （A ） 、设计、编码、测试、维护等阶段。其中，设计阶段又可 以分成（B ）和（C ）两个步骤。 A :①需求分析 ②可行性研究 ③需求调查 ④问题定义 B, C :①方案设计 ②代码设计 ③概要（总体）设计 ④数据设计 ⑤详细设计 10.什么是软件危机？软件危机产生的原因？ ".生命周期阶段的划分？每个阶段的任务？ 可行性研究 软件工程 1软件危机是指在开发和（ A .运行 B .设计 2 ?造成软件危机的原因是： A. 用户使用不当 C .硬件不可靠 ）过程中所遇到的一系列严重问题。 B .对软件的错误认识 D ?缺乏好的开发方法和手段
软件工程专业实习目的与任务 软件工程专业实习的目的和任务的了解能使实习生们在实习的过程中避免迷失方向，下面软件工程专业实习的目的和任务是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 第一篇：软件工程专业实习的目的和任务 本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。 一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 实习在帮助学优从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视软件工程专业实习的目的
和任务软件工程专业实习的目的和任务。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。 第二篇：软件工程专业实习的目的和任务 根据所学课程的理论知识，结合企业的运营实际，掌握软件开发的一般过程，软件的生命周期和作为一个开发人员应该具备的基本能力，并撰写实习报告。使学生进一步巩固所学理论知识，同时提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。 第三篇：软件工程专业实习的目的和任务 根据所学课程的理论知识，结合企业的运营实际，选定企业管理中的某一具体问题进行调查研究，并撰写调查报告，反映问题的具体表现，其中包含的企业管理理论，以及对问题的解决方案建议软件工程专业实习的目的和任务文章软件工程专业实习的目的和任务使学生进一步熟悉企业运作实践和调查报告写作方法，同时提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。 第四篇：软件工程专业实习的目的和任务 目的：大学生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分，目的在于弥补学校教育教学工作的不足，
软件工程第一次作业 1）软件工程适用范围？ 答：软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。 2）软件工程如何控制系统开发的复杂性的？ 答：可理解性（understandability）。系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制软件系统的复杂性，并支持软件的维护、移植或重用。 3）以你的经验，举例说明一个成熟的软件通常采用什么方法来适应现实世界的变化的？答：以猎豹游览器为例，开始软件投入市场公测，软件自带收集错误报告的程式，当遇到问题软件错误，会将相关信息反馈到接受错误信息的服务器，已方便程序员及时发现问题加以修复，修复完成后提供程序更新，循环此法提供软件运行稳定性，另外还有用户反馈的相关功能，对软件的建议也会收集到服务器，按实用性需求程序员可在原有程序上开发调整更适合用户使用的程序。 4）假设某软件公司，能为同一个用户开发两个不同层次的软件：一个层次的软件功能非常强大，在满足用户所有需求的基础上，还能提供大大超过用户需求的其他更多更强的功能；另一个层次的软件仅仅能满足用户需求，但没有提供其他额外的功能。请问如果你是项目负责人，你会选择为客户开发那个层次的软件？ 答：我会选择仅仅满足用户需求的软件。因为太多的功能，相对于非专业的人员，在用户体验上可能会造成困扰，太多的功能会导致难以操作。而且功能强大的软件还会给用户费用上带来不必要的投入，软件是以人为本，方便用户工作，达到提高工作效率的目的。若然日后此用户需要更多功能的时候，我们还是可以向其软件公司提供升级功能解决用户需求。
软件工程实习报告推荐 时间过的很快，转眼间已经实习将近5个月。 最先在内部系统组参与内部管理系统开发 (struts+mysql+spring+hibernate)，之后是去做网络交换机软件的脚本测试。现在又回归内部系统，虽然在脚本组期间，编码能力被别人甩在后头，但至少具有了一些测试经验。 至少自己做的东西，是真正交付到了客户手上，到也稍微有些成就感。 1浅谈测试 一直以来，我都认为测试是脱离了软件工程范围的工作，不以为屑。但在实际情况中，测试是既重要且难以精湛的.其真正的压力，在于找不到bug，责任在你，而不在于编码人员。一般的测试人员不懂编码，他们靠的是日以累计的经验总结和想象力。而要做到高级测试工程师，则一定要懂编码，因为这是你完全掌握整个系统的方方面面具体运作的前提。但占主导地位的，还是大型系统的集成测试经验。实际项目中，编码时间一般只占30%左右，真正耗费时间的是IT阶段的找bug与对应bug，此阶段基本评定了coder的编码质量。 2程序员的困惑 有些人，以为教学视频和代码看多，自己就懂的多，实际做起来，却不知从何下手，问题在那?如何定位?如何解决?通通跟一样能力有关，debug追踪能力，也称调试。在项目组工作不愁源码资源，但问题是蛋糕摆在面前，你如何去消化?
有位同事告诉我：代码看几遍都没用，要去抄，例如一个查询模块，在此基础上去做具体记录的历史记录查询模块，你可能会觉得很简单，但实际情况却往往报一堆异常，配置问题涉及到方方面面，以及数据库字段，传值问题等等，一大堆对于新人来说很郁闷的问题。但不用怕，只要学会调试，一个个问题去追踪，一个个去解决，自然而然，那段“源码”才真正属于你。 3如何调试追踪? 如果你能在短短的时间内就看到问题点在那，放下断点去追踪，出去找工作，绝对没问题。出现问题的时候，不要光看代码，要用实际行动去追踪运行期间的具体值，那是最好途径。eclipse是个很爽的ide，这点做的很好。例如页面内容显示不是自己想要的数据，我们要先从数据库查询语句去下手，设置断点，一步一步stepover，让sql字段(存取最终sql语句的字符串)运行到有值，inspect进去看，如果还看不出来，就点击它，copy后在sql客户端去实际运行，看看实际查询出来的表是什么，如果是对的，有可能就是页面调用的错误或者action逻辑的传值问题。 页面错误的调试，基本方法是用右键点击实际网页查看源代码，copy到editplus，就能看到具体错误发生在那几行。通常有几种常见的错误，例如：缺少对象这种很多时候是有些被你调用的字段有可能为空的情况出现的，可以加if(=null)语句加保护。追踪的方法基本就是用alert语句，放在有可能出错的地方。 4一些习惯
学习报告 题目：常用工具软件的分类、安装与使用技巧 院系：数学科学系 姓名： 学号： 专业： 年级： 授课教师： 完成日期：
常用工具软件的分类、安装与使用 一、学习内容 1、常用工具软件的分类 第一类：windows系统工具软件 作用：维护系统的正常的运行优化系统使得到最佳的运行效果管理系统。 比如：windows自带备份与还原工具，磁盘清理磁盘碎片整理程序，系统还原，任务管理器。 第二类：系统优化与设置工具 作用：是计算机性能最优化，保证计算机处于工作的理想状态。 比如：windows优化大师，超级兔子等。 第三类：磁盘工具软件 作用：对硬盘及时维护、备份，使系统保持稳定。 比如：分区魔术师，还原精灵等。 第四类：压缩工具软件 作用：便于文件存储和数据传输。 比如：WinRAR，WinZip等。 第五类：下载工具 作用：下载所需资源。 比如：BT下载，迅雷，快车，电驴，QQ旋风等。 第六类：聊天工具 作用：与人沟通交流。 比如：腾讯QQ，MSN，新浪UC，ICQ，阿里旺旺等。 第七类：安全工具 作用：抵御病毒，查杀有害病毒，采取措施把损失降到最低，使计算机正常工作。比如：360杀毒，金山毒霸，卡巴斯基，瑞星等。 第八类：光盘刻录 作用：电脑里暂时不用的软件比较占空间的刻录到光盘，节省电脑的空间， 把重要数据备份，按自己喜好选择性的收藏。 比如：刻录工具Nero，刻录音乐，视频等。 第九类：多媒体工具 作用：播放视频，音乐等娱乐，阅读浏览图片处理制作，浏览网页。 比如：影音风暴，酷狗，ACDSee，红蜻蜓抓图精灵，超星阅览器，搜狗高速浏览器等。 第十类：汉化翻译 作用：进行各类语言翻译，并将其转换为汉文使人得以看懂，，不必学习很多语言也能通过翻译理解。 比如：金山快译，南极星全球通，东方快车等。
路松峰_ 2018-07-29 10:32:40 一、简答题 1.什么是软件工程 软件工程是关于软件生产的各个方面的工程学科。 二、判断题 1、软件危机的主要表现是软件需求增加，软件价格上升。 / 正确 2、软件就是程序，编写软件就是编写程序。 错误 三、选择题 1、用来辅助软件开发、运行、维护、管理、支持等过程中的活动的软件称为软件开发工具，通常也称为（ A ）工具。 A. CASE C. CAM D. CAD 2、在下列选项中，（ C ）不是软件的特征。 A.系统性与复制性 B.可靠性与一致性 C.有形性与可控性 D.抽象性与智能性 ） 3、软件工程的三要素是（ B ） A.技术、方法和工具 B.方法、工具和过程 C. 方法、对象和类 D.过程、模型和方法
第2次作业 路松峰_ 2018-07-29 10:33:32 一、简答题 … 1、快速原型模型的主要优点是什么 软件产品的开发基本上是线性顺序进行的。 2、什么是模型 模型是认识客观事物时，用文字、符号或者图表等进行简化问题描述的一种方式。 二、判断题 1、在软件开发中采用原型系统策略的主要困难是成本问题。 正确 2、软件过程改进也是软件工程的范畴。 · 正确 三、选择题 1、包含风险分析的软件工程模型是（ D ）。 A.喷泉模型 B.瀑布模型 C.增量模型 D.螺旋模型 2、软件过程是（ C ）。 A.特定的开发模型 B.一种软件求解的计算逻辑 C.软件开发活动的集合 D.软件生命周期模型 3、CMM模型将软件过程的成熟度分为5个等级。在（B ）使用定量分析来不断地改进和管理软件过程。
… 第3次作业 路松峰_ 2018-07-29 10:34:34 一、简答题 1、需求分析有哪三种方法 面向功能分析、面向数据分析、面向对象分析 ) 2、什么是面向数据结构方法 面向数据结构方法是一类侧重从数据结构方面去分析和表达软件需求，进行软件设计的开发方法。该方法从数据结构入手，分析信息结构，并用数据结构图来表示，再在此基础上进行需求分析，进而导出软件的结构。 二、判断题 1、需求评审人员主要由开发人员组成，一般不包括用户。 错误 2、非功能需求是从各个角度对系统的约束和限制，反映了应用对软件系统质量和特性的要求。正确 三、选择题 ；
《实用软件工程》第3版 习题参考答案 习题 1 1.1 开发文档都有哪些？用图示表示它们之间的关系。 开发文档包括目标程序、源程序、详细设计说明书、概要设计说明书、需求规格说明书、用户需求报告、软件合同，它们之间的关系如下图所示。 1.2 简述软件工程研究的内容。 软件工程研究的内容包括软件开发方法、软件开发模型、软件支持过程和软件管理过程。 其中软件开发方法的内容又涵盖市场调研、正式立项、需求分析、项目策划、概要设计、详细设计、编程、测试、试运行、产品发布、用户培训、产品复制、销售、实施、系统维护、版本升级。 常用的软件开发模型有瀑布模型、迭代模型、增量模型和原型模型。 软件支持过程由所支持的CASE工具组成，常用的CASE工具有Power Designer和Rational Rose。 软件管理过程主要有CMMI、ISO9000、微软企业文化和敏捷文化现象。 1.3 详细解释软件的定义、程序的定义及软件工程的定义。 软件的定义：软件＝程序＋数据＋文档。这里的程序是指程序系统。这里的数据不仅包括初始化数据、测试数据，而且包括研发数据、运行数据、维护数据，也包括软件企业积累的项目工程数据和项目管理数据中的大量决策原始记录数据。这里的文档指的是软件开发过程中的分析、设计、实现、测试、维护文档、管理文档。 现在有一种新提法正在引起关注，这种提法是：软件＝知识＋程序＋数据＋文档。 程序是计算机为完成特定任务而执行的指令的有序集合。从应用的角度可理解为： 面向过程的程序＝算法＋数据结构 面向对象的程序＝对象＋信息 面向构件的程序＝构件＋构架 软件工程是研究软件开发和软件管理的一门工程学科。 1.4 软件工程的7+1条基本原理有什么现实意义？ 软件工程的7条基本原理是在面向过程的程序设计时代（结构化时代）提出来的，但在
报告编号：YT-FS-4424-18 软件工程实践报告范本 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
软件工程实践报告范本(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 实践单位：山西西太行信息有限公司 实践时间：xx年7月1日-----xx年7月31日 共31天 一、实践目的：综合利用所学的专业知识，培养 软件开发的技能;掌握android操作系统的编程技巧， 体会企业软件开发与学习过程中编写软件的不同;提 高自身的创新意识与创新能力，促进团队之间的沟通 协作，为早日踏上工作岗位打下坚实基础。 二、实践内容及感悟： a) 实践前准备：自xx年清明节前后，我和我的 组员就开始接受山西西太行信息有限公司的公开课的 培训，当时经电子与计算机技术学院于一老师介绍由 陈川老师主要带领我们重新温习了一遍关于java语
言的基本知识，在这将近一个月的学习过程中我们逐渐重新拾起了即将被遗忘的java 知识，走出了以前认识上的误区，使我在java这一块又有了一定的的优势，为以后我们用java语言做开发打下了很好的基础。 自xx年5月1日，我们开始了真正的基于android 操作系统的软件开发，虽然我们是利用课余时间进行学习，但是学习的效果真的很好，我们基本上晚上都会学到很晚才回宿舍。刚开始的时候我感到很不适应，感到学习的java语言不能够充分的的到利用，只能够用一些和系统相关的东西，但是随着学习的深入，我发现android操作系统也是一个很强大的手机操作系统，它有着很好的发展前景。并且移动互联网在在中国有着大的市场，所以我对我正在从事的android手机软件开发给予了很大的希望。这一个月的培训我们主要学习了android操作系统的五大系统组件：activity、service、sqlite、content Provider、intent、broadcastRecever，同时我也学到了一些课
t h e i 《软件工程》作业及答案 1-1 什么是软件危机?它有哪些典型表现?为什么会出现软件危机?答: 软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。概括地说，软件危机包含下述两方面的问题：如何开发软件，以满足对软件日益增长的需求；如何维护数量不断膨胀的已有软件。软件危机典型表现：对软件开发成本和进度的估计常常很不准确。用户对“已完成的”软件系统不满意的现象经常发生。软件产品的质量往往靠不住。软件常常是不可维护的。软件通常没有适当的文档资料。软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升。软件开发生产 率提高的速度，远远跟不上计算机应用迅速普及深入的趋势。 产生软件危机的原因：一方面与软件本身的特点有关，另一方面也和软件开发与维护的方法不正确有关。软件不同于硬件，它是计算机系 统中的逻辑部件而不是物理部件。管理和控制软件开发过程相当困难。 软件是规模庞大，而且程序复杂性将随着程序规模的增加而呈指数上 升。目前相当多的软件专业人员对软件开发和维护还有不省糊涂观念， 在实践过程中或多或少地采用了错误的方法和技术，这是使软件问题发展成软件危机的主要原因。1-2 假设你是一家软件公司的总工程师，当你把图1.1给手下的软件 工程师们观看，告诉他们及早发现并改正错误的重要性时，有人不同意你的观点，认为要求在错误进入软件之前就清除它们是不现实的，并举例说：“如果一个故障是编码错误造成的，那么，一个人怎么能 在设计阶段清除它呢?”你怎么反驳他? 1-3 什么是软件工程?它有哪些本质特性?怎样用软件工程消除软件危机? 答: 软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来，以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它。 软件工程本质特性：1、软件工程关注于大型程序的构造；2、软件工程的中心课题是控制复杂性；3、软件经常变化；4、开发软件的效率非常重要；5、和谐地合作是开发软件的关键；6、软件必须有效地支持它的用户；7、在软件工程领域中是由具有一种文化背景的人替具 有另一种文化背景的人创造产品。 消除软件危机的途径：为了消除软件危机，首先应该对计算机软件有一个正确的认识。必须充分认识到软件开发不是某种个体劳动的神秘技巧，而应该是一种组织良好、管理严密、各类人员协同配合、共同完成的工程项目。应该推广使用在实践中总结出来的开发软件的成功 的技术和方法，并且研究探索更好更有效的技术和方法，尽快消除在 计算机系统早期发展阶段形成的一些错误概念和做法。应该开发和使用更好的软件工具。为了解决软件危机，既要有技术措施（方法和工具），又要有必要的组织管理措施。1-6 什么是软件过程?它与软件工程方法学有何关系? 答: 软件过程是为了获得高质量软件所需要完成的一系列任务的框架， 它规定了完成各项任务的工作步骤。软件工程方法学包含软件过程。1-7 什么是软件生命周期模型?试比较瀑布模型、快速原型模型、增 量模型和螺旋模型的优缺点，说明每种模型的适用范围。 答: 生命周期模型简洁地描述软件过程，规定了把生命周期划分成哪些阶段及各个阶段执行顺序。 瀑布模型历史悠久、广为人知，它的优势在于它是规范的、文档驱动的方法；这种模型的问题是，最终开发出的软件产品可能并不是用户 真正需要的。 快速原型模型正是为了克服瀑布模型的缺点而提出来的。它通过快速构建起一个可在计算机上运行的原型系统，让用户试用原型并收集用 户反馈意见的办法，获取用户的真实需求。 增量模型具有可在软件开发的早期阶段使投资获得明显回报和较易维护的优点，但是，要求软件具有开放的结构是使用这种模型时固有的困难。 风险驱动的螺旋模型适用于内部开发的大型软件项目，但是，只有在开发人员具有风 险分析和排除风险的经验及专门知识时，使用这种模型才会获得成功。 快速原型模型：适合小型软件； 螺旋模型：适合内部开发的大规模软件项目。2-1 在软件开发的早期阶段为什么要进行可行性研究?应该从哪些方面 研究目标系统的可行性? 答: 可行性研究的目的，就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定 问题是否能够解决。至少应该从下述三方面研究每种解法的可行性：（1）技术可行性；（2）经济可行性；（3）操作可行性。 2-5 北京某高校可用的电话号码有以下几类：校内电话号码由4位数字组成，第1位数字不是0；校外电话又分为本市电话和外地电话两类，拨校外电话需先拨0，若是本市电话则再接着拨8位数字(第1位不是0)，若是外地电话则拨3位区码再拨8位电话号码(第1位不是0)。请用2.5.2小节讲述的定义数据的方法，定义上述的电话号码。答: 电话号码＝［校内电话|本市电话|外地电话］ 非零数字字符=[1|2|3|4|5|6|7|8|9] 校内电话=非零数字字符+3{数字}3本市电话=0+非零数字字符+7{数字}7外地电话=0+区码+非零数字字符+7{数字}73-1 为什么要进行需求分析?通常对软件系统有哪些需求?答: 为了开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。对软件需求的深入理解是软件开发工作获得成功的前提条件，不论我们把设计和编码工作做得如何出色，不能真正满足用户需求的程序只会令用户失望，给开发者带来烦恼。确定对系统的综合要求：1、功能需求；2、性能需求；3、可靠性和可用性需求；4、出错处理需求；5、接口需求；6、约束；7、逆向需求；8、将来可以提出的要求，分析系统的数据要求。3-2 怎样与用户有效地沟通以获取用户的真实需求? 答: 与用户沟通获取需求的方法：访谈；面向数据流自顶向下求精；简易的应用规格说明技术；快速建立软件原型 4-2 在什么情况下应该使用形式化说明技术?使用形式化说明技术时应 遵守哪些准则? 答: 在开发大型软件系统的过程中应该使用形式化说明技术。应用形式化方法的准则：（1）应该选用适当的表示方法。（2）应该形 式化，但不要过分形式化。 （3）应该估算成本。（4）应该有形式化方法顾问随时提供咨询。 （5）不应该放弃传统的开发方法。（6）应该建立详尽的文档。（7）不应该放弃质量标准。（8）不应该盲目依赖形式化方法。（9）应该测试、测试再测试。（10）应该重用 7-8 对一个包含10000条机器指令的程序进行一个月集成测试后，总 共改正了15个错误，此时MTTF=10h;经过两个月测试后，总共改正了 25个错误(第二个月改正了10个错误)，MTTF=15h 。要求：(1) 根据上述数据确定MTTF 与测试时间之间的函数关系，画出 MTTF 与测试时间τ的关系曲线。在画这条曲线时做了什么假设?(2) 为做到MTTF=100h ，必须进行多长时间的集成测试?当集成测试结束时总共改正了多少个错误，还有多少个错误潜伏在程序中? 答: (1)所做假设:1)单位长度里的错误数近似为常数;2)失效率正比于软件中剩余的错误数,而平均无故障时间与剩余的错误数成反比. 3)发现的每一个错误都立即正确地改正了.(2)由Shooman 公式：MTTF=I T /(K*(E T -E C (T))) 其中，I T =104,MTTF 1=10,n 1=15,MTTF 2=15,n 2=25。得：MTTF 1=I T /(K*(E T -E C (T 1)))10=10000/(K*(E T -15))MTTF 2=I T /(K*(E T -E C (T 2)))15=10000/(K*(E T -25)) (1)解得程序中固有的错误总数E T =45,此外K=100/3。(2)设MTTF=100,有 100=10000/(（100/3）*(45-x))
1.软件工程 目标：正确性、可用性、适合销售 活动：需求、设计、实现、V&V(验证与确认)、支持 原则：开发泛型、设计方法、支持工具、工程管理WW 软件工程是开发，运行，维护和修复软件的系统方法，将系统化的，规范的，可度量的方法应用与软件的开发，运行维护的过程。即将工程化应用于软件中。 2.软件过程中的基本活动（pdca） 1.软件规格说明plan 2.软件开发do 3.软件确认check 4.软件演进action 3.瀑布模型：需求-》系统设计-》实现单元测试-》集成与系统测试-》运营维护。他的显著特点是顺序性 和依赖性。 4.演化模型：软件通过不断的演化才能完成和完善，其显著特点是迭代。适合于业务和需求不断变更的 开发过程，交付部分功能给客户，确认需求，逐步完善。 5.螺旋模型：将瀑布模型和演化模型结合起来，加入了风险分析。 6.增量模型：是将软件分解成一系列的增量的构件，在增量开发迭代中逐步加入，也叫极限程序设计。 7.软件工程原则： a)抽象自顶向下，逐层细化 b)模块化的开发方法 c)信息隐蔽和数据封装。 d)局部化 e)一致性 f)完备性 g)可验证性 8.软件工程基本原理： a)按软件生存期分阶段制定计划并认真实施 b)坚持进行阶段评审 c)坚持严格的产品控制 d)使用现代程序设计技术 e)明确责任 f)用人少而精 g)不断改进开发的过程 9.识别用户要求，必须考虑的问题： a)功能和性能 b)可靠性和质量 c)总的系统目标 d)成本与进度的把控 e)制造需求 f)市场竞争情况 g)有效的技术 h)将来可能的扩展 10.可行性研究 a)问题识别 b)市场调查 c)分析准备
软件工程实习报告范文4篇 一、关于实习公司 我所实习的南京xx软件有限公司简称xx公司，公司成立于XX 年，主营软件开发和信息系统集成,专门从事工程建设项目管理信息系统开发和实施,具有自主知识产权的项目管理软件产品xx项目管理系列软件(包括xx投资控制合同管理软件、xx进度控制计划管理软件、xx质量控制安全管理软件、xx项目管理门户、xx城建项目管理平台等),并已经在全世界第一大桥苏通长江大桥、国内最大的开发区苏州工业园区以及南水北调工程实施和应用，目前正与南京城建集团合作，开发城建项目管理平台。 二、实习的内容 今年xx月xx日开始，我正式走进xx开始了实习工作，并被调到了江苏省建筑质量检测中心，参加正在进行的一个检测项目。由于我才大三,本身对企业的经营方式等都很陌生,公司让我们的王工带我学习,以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。在王工的热心指导下，我依次对此次项目的业务流程和大概框架进行了了解,并积极参与相关工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。以双重身份完成了学习与工作两重任务。跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作能力和勤奋好学来适应公司的工作,完成公司的任务。
三、实习的提高与收获 实习收获，主要有四个方面： 一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。 二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。 三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。 四是为毕业后的正式工作做好了准备。 四、结语 到公司实习并没有我想象中的难以融入，通过慢慢的学习，发现在公司用的到得知识在我们的学校学习中都会遇到。至暑期结束，从不懂到渐渐的做了几个检测项目。学到不少的东西。实习生活还没结束，开学了我还是会继续留在公司我的学习和探索。 光阴荏苒，时光飞逝，转眼间到了实习结束的日子。从进公司实习到现在，我已经到公司近6个月了，感受颇多，收获颇多。期间，通过公司领导的关心和帮助，同事的指导，使我能够很快地了解公司的管理与运作程序，我了解了公司的发展概况，熟悉了公司的流程和行业的基础知识，使我逐步学会如何从一个刚出校门不久的实习生转变成一个职员。以下是我这一阶段的工作总结。 学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一种延续。对于一个实习的学生，初踏入职场，进入专业的软件公司，对开发软件没有一点
2013-2014学年度第一学期（××学院） 课程总结与分析 课程名称：大学计算机基础 任课教师：××× 授课时间：2013.9.10-2013.12.29 学时安排：4学时/周 授课班级：××× 学生人数：×人 《大学计算机基础》是一门计算机公共基础类课程，对于在校学生来说是一门非常重要的基础课程。 一、教学学时与内容： 本学期共上课15周，计划学时：60学时，实际完成60学时。 教学内容： 第一章计算机基础知识 第二章 Windows XP 的使用 第三章计算机网络基础 第四章Internet基础及应用 第五章Word 2003文字处理软件 第六章Excel2003电子表格处理软件 第七章PowerPoint2003演示文稿制作软件 第八章常用工具软件 二、教学方法： 理论课：讲授法、演示法、实验法 实践课：上机操作 三、教学总结： 《大学计算机基础》是非计算机专业的公共基础课，主要讲授计算机的基础知识，使学生在学习过程中通过大量的实践操作，逐步掌握WindowXP、Word2003、Excel2003、PowerPoint和网络的基本操作。
《大学计算机基础》是一门操作和应用性很强的课程，学生操作基础又参差不齐，所以在教学中我加强教学管理，注意对学生学习态度的教育；注重提高学生学习兴趣，采取多种教学方法结合；注重教学内容的应用性；注重实践能力的培养，并在实验课上认真辅导学生上机，及时发现问题并及时解决；注重因材施教；鼓励学生互相学习共同提高，培养学生自主学习的能力。通过一学期的教学，学生对此门课程产生了极大的兴趣并掌握了计算机的基本操作。 在教学过程中，出现的主要问题是：学生能力水平的层次参差不齐，尤其对于程序设计部分，少数学生跟不上教学进度，甚至有的失去了学习兴趣，针对这种情况，我主要采用的教学方法是：按照教学进度要求正常授完课后，针对学生的情况，对不同的学生进行不同的教学方法，做到因材施教，力求全班都达到教学标准要求。 四、教学效果： 通过一个学期的教学，学生基本上学习和掌握了应学的基础知识和专业技能，顺利完成了学习任务，教学效果良好，可以说是圆满完成了教学任务。五、教学建议： 在教学过程中，应把学生分成几个大组进行分层次教学，还应适量增加课时，增加实验项目，以满足所有学生的学习愿望，从而达到更好的教学效果。《计算机应用基础》是一门对动手能力要求较高的课程，在以后的教学过程中应加大实践的比例，在讲理论课的时候，应能做到边讲边练，提高课堂教学效果。 ××学院：×× 2013年12月31日
《软件工程》作业 第一章 1．什么是软件危机，它有哪些典型表现？ 答: 软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。概括地说，软件危机包含下述两方面的问题：如何开发软件，以满足对软件日益增长的需求；如何维护数量不断膨胀的已有软件。 软件危机典型表现：对软件开发成本和进度的估计常常很不准确。用户对“已完成的”软件系统不满意的现象经常发生。软件产品的质量往往靠不住。软件常常是不可维护的。软件通常没有适当的文档资料。软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升。软件开发生产率提高的速度，远远跟不上计算机应用迅速普及深入的趋势。 产生软件危机的原因：一方面与软件本身的特点有关，另一方面也和软件开发与维护的方法不正确有关。软件不同于硬件，它是计算机系统中的逻辑部件而不是物理部件。管理和控制软件开发过程相当困难。软件是规模庞大，而且程序复杂性将随着程序规模的增加而呈指数上升。目前相当多的软件专业人员对软件开发和维护还有不省糊涂观念，在实践过程中或多或少地采用了错误的方法和技术，这是使软件问题发展成软件危机的主要原因。 2．简述产生软件危机的原因和解决的思路。 答:软件危机产生的原因一方面与软件本身的特点有关，另一方面，是与已有软件开发、维护的方法不正确有密切关系。
解决软件危机，既要有技术措施(方法和工具)，又要有必要的组织管理措施。即采用工程化的原则和方法组织软件开发是摆脱软件危机的一个主要出路。 3．什么是软件工程？它有哪些本质特性？ 答: 软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来，以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它。 软件工程本质特性：1、软件工程关注于大型程序的构造；2、软件工程的中心课题是控制复杂性；3、软件经常变化；4、开发软件的效率非常重要；5、和谐地合作是开发软件的关键；6、软件必须有效地支持它的用户；7、在软件工程领域中是由具有一种文化背景的人替具有另一种文化背景的人创造产品。 4．软件工程是如何用来消除软件危机的？ 软件工程是从技术和管理两个方面来研究如何更好地开发和维护计算机软件，从源头上消除软件危机。 5．假设你是某软件开发企业的CEO，当你把教材P.4的图1.1给手下的软件工程师们看，同时告诉他们应及早发现并改正错误的重要性时，有人不以为然，认为要求在错误进入软件前就发现并清除它们是不现实的，并举例说：“如果一个故障是编码错误造成的，那么又如何能够在设计阶段就发现并清除呢？”那你应该如何说服？ 首先要对错误造成工作的延误或一些问题表示歉意。错误是难免，关
软件工程实践报告范文3篇精选 软件工程实践作为软件工程专业本科生企业实习前的综合实践课程在培养体系中占有重要地位,*是小编为大家整理的软件工程的实践报告范文，仅供参考。 软件工程实践报告范文篇一 实践单位：山西西太行信息有限公司 实践时间：xx年7月1日-----xx年7月31日共31天 一、实践目的：综合利用所学的专业知识，培养软件开发的技能;掌握android操作系统的编程技巧，体会企业软件开发与学习过程中编写软件的不同;提高自身的创新意识与创新能力，促进团队之间的沟通协作，为早日踏上工作岗位打下坚实基础。 二、实践内容及感悟： a) 实践前准备：自xx年清明节前后，我和我的组员就开始接受山西西太行信息有限公司的公开课的培训，当时经电子与计算机技术学院于一老师介绍由陈川老师主要带领我们重新温习了一遍关于java语言的基本知识，在这将近一个月的学习过程中我们逐渐重新拾起了即将被遗忘的java 知识，走出了以前认识
上的误区，使我在java这一块又有了一定的的优势，为以后我们用java语言做开发打下了很好的基础。 自xx年5月1日，我们开始了真正的基于android操作系统的软件开发，虽然我们是利用课余时间进行学习，但是学习的效果真的很好，我们基本上晚上都会学到很晚才回宿舍。刚开始的时候我感到很不适应，感到学习的java语言不能够充分的的到利用，只能够用一些和系统相关的东西，但是随着学习的深入，我发现android操作系统也是一个很强大的手机操作系统，它有着很好的发展前景。并且移动互联网在在中国有着大的市场，所以我对我正在从事的android手机软件开发给予了很大的希望。这一个月的培训我们主要学习了android操作系统的五大系统组件：activity、service、sqlite、content Provider、intent、broadcastRecever，同时我也学到了一些课堂上学不到得东西，对外面的市场的情况也有了更深刻的了解。 b) 实践过程：xx年7月1日到xx年7月31日是我正式暑假实践的时间段， 我们一行十六个人，大三的十一人大二的六人。我们被分了两个小组，每个小组八个人，上课时间一般是下午两点到五点半或者下午五点半到晚上八点半，其余的时间是我们自己写代码的时间。每天的任务量都有所不同，有时候把自己的任务做完了剩下的时间就自由支配。这一个月我们的主要任务是做一个腾讯微
软件工程大作业 题目:学生档案管理系统 小组成员:戚盈洁( 王大伟( 王磊( 霍成海( 目录 第一章. 系统调查 (3 1.1系统调查内容 (3 1.2系统调查方法 (3 第二章. 系统分析 (3 2.1 系统分析 (3 2.2 系统调结构图 (4 2.3 子系统功能描述 (4 第三章. 系统设计 (6 3.1 界面设计原则 (6 3.2 数据库设计 (6 3.3 代码设计 (10 第四章. 学生照片管理模块设计 (14
4.1 ImageFunc模块 (14 4.2 设计照片管理窗体 (16 4.3 在学生信息管理窗体中添加照片管理代码 (17 第五章. 系统测试 (18 5.1 系统测试项目 (18 5.2 系统评估 (20 第一章. 系统调查 1.1系统调查内容 学校各院系基本概况:院系名称,专业设置,课程设置,课时安排,学生人数,学生班级数等。 学校资源条件调查,包括计算机配备,网络支持条件等。 各院系专业设置概况:现有开设专业及规划中开设专业设置,专业开设课程,各课程授课教师与成绩处理。 学校各部门(学生处、教务处、档案管理室、各院系对学生基本情况的需求与掌握,对学生基本信息的处理方式与业务流程。 学校各部门、单位、教师、学生对系统的其他要求和希望。 1.2系统调查方法 通过对部分高校学生档案管理人员的访问,了解到目前大部分高校的档案管理工作存在工作效率低,成本高,保密性差,查询困难等问题。大部分工作人员都提出需要一个具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本
低等优点的现代化信息管理系统。为解决此问题我们决定开发一个既方便又操作简单,功能较为齐全的学生档案管理系统。 第二章. 系统分析 2.1 系统分析 1 系统开发的总体任务是学生档案管理的系统化和规范化。 2 系统开发的目标是使档案管理工作科学化和规范化,提高安全系数。 3 系统功能树本系统主要功能是实现学生基本情况的管理。 图3.1学生档案管理系统功能模块 2.2 系统调结构图
软件工程实训心得体会3篇 篇一：软件工程实习心得体会 软件工程实习心得体会 软件工程实习>心得体会 （一） 在这次软件工程课程中，我学到了很多东西，第一次深刻的体会到了什么叫做用工程化的思想来编写软件，以前自己也写过一些小型软件，没有做过大型的项目，直到这次课堂我担任组长并组织组员共同完成“个人图书管理系统”这个项目，第一次和别人合作，才发现运用工程化的思想来做是如此的有必要。 从这里，我才真正的意识到实施一个软件工程并不是说简单的会编码就能够解决问题的，我们更多的精力不是放在编码上，编码只是一个很小的模块，只占到那么小的一个部分。这个事实在很大程度上颠覆了我以前的思想，在我以前的认识中，似乎整个软件就是编码，除此无它，还好有老师的指导，不然真的会出现老师所说的，撞得头破血流之后才想起来用软件工程的思想来完成这个工作。 刚真正开始工作之前，我们费了很多的时间来完成一些前端工作，如需求分析和可行性分析，这块工作在别人看来可能是相对无关紧要，甚至是多于的，其实，换做在以前，我也会这么认为。可是，我现在算是深深地明白了磨刀不误砍柴工的道理，这
些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的软件有用有市场，能被别人接受和认可，在进行过程中不会出现崩溃性的问题，这些工作缺一不可。 还有就是接下来的一些设计模块，此模块与软件编码涉及比较紧密，主要是解决一些参数传递和接口通讯的问题，此模块对我的触动远没有上两个模块对我的影响大，因此再次也不做过多的介绍。 在整个活动的完成过程中，作为组长，我收获很多，我发现，要是组里有个人不怎么想做事情时，他对于整个组织的影响是毁灭性的，正所谓“一颗老鼠屎，能坏一仓谷”，以后我的组织里要是出现这样的人，我绝不会给他继续留下来的机会，我会在第一时间将他清除出去。还有就是，作为组长，你要做的最重要的事情，不是发挥自己的聪明才智，而是创造出一个平台，让别人去发挥，你所要做得，出了保证这个平台的完整性和公平性外，还有就是协调好各组员之间的关系。 这就是我的实习感想。 软件工程实习心得体会 （二） 时间过的很快，转眼间已经实习将近5个月，其中有2个月是属于完全被流放的。最先在内部系统组参与内部管理系统开发，之后是去做网络交换机软件的脚本测试。现在又回归内部系
计算机常用工具软件课程设计论文 一、以学生为主体、教师为主导的教学活动形式 在教师的启发诱导下，让学生自主学习和讨论，以学生身边的事物和生活实际为参照物，让学生亲自动手参与实验。教师和学生对知识的理解存在一定差异，这需要教师与学生之间、学生与学生之间相互合作、交流，通过教师的正确引导，实现学生对知识的学习、理解，让学生成为学习知识的主体，通过多种方式自己建构知识。学生为主体的课堂教学模式不仅符合教学理论的要求，其目标也与技学校的培养目标相吻合。 二、计算机常用工具软件课程以学生为主体的课堂教学 1.调研分析 首先，教师要认真研究教材———《计算机常用工具软件》，进行教材分析、学情分析和课程定位分析，并据此确定本课程的教学模式。 （1）教材分析。计算机常用工具软件讲述了计算机常用的七大类、十几个工具型软件，理论知识较少，难度较低，各软件之间关联性不大，主要培养学生对软件的基本操作能力，让学生能够更加熟练地使用计算机处理生活或工作中遇到的各种实际问题，并为学习计算机操作奠定基础。 （2）学情分析。技工二年级学生已经具有一定的计算机基础，所有学生已经能够熟练使用Office软件，具备一定的计算机操作能力。经过两年的学习，部分学生具有了一定的自学能力，能够通过主动实践、探索完成其感兴趣的计算机操
作，一部分学生已经掌握了一些常用软件，如简单的压缩软件、图片处理软件等。学生喜欢学习感兴趣的软件，如图片编辑软件、简单动画制作软件等。 （3）课程定位。通过学习本课程，学生不仅掌握了软件的使用方法，而且在学习的过程中能够发现问题，自主学习解决问题，同时归纳同类软件相通的使用方法。本课程重点培养学生的自学能力和发散式思维能力。 （4）教学模式。根据以上分析，本学期要学习十几款软件、教师不可能详细讲解每一款软件的所有功能，因此要确定本课程采用“优秀学生模拟讲课、教师指导”的以学生为主体的课堂教学模式。 2.教学的实施 （1）划分学习小组。按教材中软件的分类把学生分为七个组，每组负责一类软件的讲解，并把七个组按照软件的名称给予命名，如图像工具组、动画制作工具组，每个组设置一个组长。分组时让能力强的学生和被动学习的、不感兴趣的学生在一个组中，这样有所带动、有所提高，不至于让不喜欢学习的学生更不喜欢。学生的组合不是仅仅局限于一节课，而是贯穿于整个学期里，他们都必须合作学习。如图像工具组，他们将一起合作学习图像浏览与捕捉工具软件，图像美化与变形工具中的幻影2008、奇幻变脸秀两个软件，图像处理工具软件和图像制作工具软件。 （2）学习小组备课。每个学习小组组员负责一个软件的学习、讲解，学习小组在一起研究、合作学习直到这个软件负责人学通为止，然后向本组组员讲解，组长协调组内事宜。教师协助学习小组研究，帮助学习小组确定案例、修改案例中的不足，补充学习中的漏洞。如图像工具小组中软件的学习，确定一名优秀学