[1]王新宇。
学士论文，2004
基于计算机立体视觉的三维重建。
引言：
三维重构是计算机视觉的研究重点，三维重构的目标是要使计算机具有通过二维图像认知三维环境信息的能力，这种能力将不仅使机器能感知三维环境中物体的几何信息，包括它的形状、位置、姿态、运动等，并且能对它们进行描述、存储、识别与理解。
摘要：
本文以M arr视觉理论为基础，对重建过程中图像特征点进行提取及匹配、摄像机参数的标定和物体三维模型的贴纹理显示等问题进行了较为系统地研究。
正文：
1、基础矩阵计算往往转化为最优化问题，本文采用对极约束作为适应度函数，提出了一种基于遗传算法的基础矩阵估计方法，对基础矩阵的鲁棒求解进行了一次有意义的尝试。
2、实现了一种三阶段的鲁棒匹配算法。在相关法得到初始匹配的基础上，利用松驰迭代法消除模糊匹配，再进一步引入了最小中值法，剔除了大部分错误匹配，从而大大提高了基础矩阵的计算精度，使得重建结果更为准确。
3、综述了摄像机标定理论和各种标定算法，并根据本文的研究目标和实际具有的设备环境，选择实现了一种介于传统标定方法和自标定方法之间的新的、更灵活的方法一一张氏平面标定方法。它既避免了传统方法设备要求高、操作繁琐等缺点，又较自标定方法精度高。
4、在三维重建的可视化方面，一般三维重建的结果是离散的三维空间点，本文先对平面图像进行二维三角化，实际上是表面生成，再将三角平面作为纹理贴到三维空间，得到具有真实感的物体，改善了重建的效果。
5、在本文的研究中，我们实现了一个简单的三维重建系统，通过两幅图像恢复出了物体的三维形状，并介绍了系统构成和各功能模块及其所用的
结论：
本论文以M arr的计算机视觉理论为基础，对计算机视觉研究领域中的三维重建这一热点问题及其子问题，进行了较为系统的研究，在分析和总结现有各种方法优缺点的基础上，提出了一套切实可行的方案。
在计算机视觉领域的研究中，基础矩阵是一个重点；特征匹配问题是实现三维重建过程中非常重要的一步，同时也是视觉领中的一个瓶颈问题；空间直线、曲线、曲面等高级的三维物体基元的重建对提高重建效果具有积极的作用；镜头的畸变误差往往决定三维重建精度。
[2]朱红军，高潮，郭永彩
2014.1
基于计算机视觉的非朗伯表面三维重构
摘要：
目前的三维重构研究主要针对不透明的朗伯表面，且已经比较成熟，但对非朗伯表面仍然面临诸多问题。文中主要对非朗伯表面的现有三维重构方法的原理、特点、适用范围和最新研究方向进行了介绍，对非朗伯表面三维重构的现有问题和发展前景进行了讨论。
Ps:非朗伯表面：在任意发射(漫射、透射)方向上辐射亮度变化的表面.也称非理想漫反射表面。和朗伯表面相对的。
正文：
目前，针对非朗伯表面的三维重构方法不断涌现，根据采用的光源不同，这些方法可以分为主动照明型和被动照明型。
被动照明重构方法：
高光区域去除法、镜面反射分量去除法、由镜面反射流到形状法、
主动照明重构方法：
光度立体视觉法、去除高光区域法、去除镜面反射分量法、由形变到形状法、Helmholtz立体匹配法。
结论：
针对非朗伯表面的三维重构方法可以分为基于被动照明的方法和基于主动照明的方法，这两类方法都存在立体匹配问题。
主动照明重构法是非朗伯表面重构的主要方法，其测量精度高，但该方法需要特定的照明条件，只适用于特定的环境，特别是由形变到形状法，其只适合镜面物体的三维重构，并且计算复杂度高口2I。综上所述，各种方法各有优缺点。
[3]彭汉国，李春军
2012
基于计算机视觉技术的物体三维重构技术应用
摘要：
基于视觉技术的应用途径，本文提出了一种时物体进行精确三维重构的作。以激光三角测量原理为一般参照，工作人员完成几何光学建模作业。并运用计算机视觉技术对摄像头暮置进行二次标定，获取辅助物体三雏重构的Homography矩阵，以此完成物体的三维重构。
物体进行中过程当中应用有关激光刀口斜率的拟舍校正方法，使物体的三给重构测量精度达到了0．5ram。
正文：
1．测量系统组成
2．几何光学建模
3．标定图获取与矩阵求解
4．坐标矫正与分析
结论：
在规范的工艺操作下．众力发电设备有限公司的中间环焊接工作取得了圆满的成功。所有焊缝超声波探伤一次合格率95％以上．在处理后复检达到100％；经过了一年来的正常运转．没产生质量问题；按照此工艺制造过程在发电机组制造的品质升级中做出了贡献：为公司争取了最大的经济及社会效益
[4]侯卫萍，王立海
2011
基于原木断层图像的三维重构技术研究
摘要：
用OpenGL和VC++平台进行原木断层图像三维重构的研究。首先对断层图像进行轮廓形状插值，然后对轮廓线进行连续性处理。最后使用双三次B样条插值曲面来实现轮廓线的三维重构。
正文：
1.插值
2.轮廓线进行连续性处理
3.基于B样条的三维表面重构
4.基于opengl的原木断层三维重构
结论：
本文讨论了在0penGL和VC++平台上进行原木断层图像三维重构的应用研究。首先对获取到的原木断层图像进行轮廓形状插值和连续性处理，然后使用双三次B样条插值曲面来实现轮廓线的三维重构，最后形成三维重构效果图。实验结果表明，本文提供的方法可以很好的将一组原木腐朽断层图像还原为三维立体图，而且程序操作简单，界面友好，图像直观，可以为原木缺陷检测、原木合理分级、合理造材与造材加工自动化生产、立木健康评价、木制建筑的强度评价等方面提供应用理论基础和科学依据
[5]陈杰
2006
基于计算机视觉多视图几何的三维重建研究
摘要：
本文对多视图几何的三维重建技术进行了深入的研究，重点研究了二视图几何的三维
重建方法。主要研究和解决了以下问题：
1、介绍了多视图几何的基本理论和方法，研究了Harris角点检测器和灰度相关系数
法，实现了角点的自动提取和匹配。
2、基于多视图理论开发出一个自动化程度高的二视图三维重建系统。主要利用了三
角形法计算3D特征点，然后利用分层重构的理论将射影结构提升到度量结构。
3、实现一种利用随机采样思想进行二视图基本矩阵估计的鲁棒算法，并全面考虑了
非线性畸变对鲁棒算法的影响。
正文：
1、综述多视图几何基本概念和理论，研究了针孔摄像机模型以及多视图几何的重
要量——基本矩阵，并讨论了计算二视图基本矩阵的算法。
2、实现RANSAC鲁棒算法，并用该算法来估计基本矩阵和单应，实验证明该方法就有很好的鲁棒性，提出了大部分错误匹配，大大提高了估计的精度，从而使重建结果更加
准确。
3、研究非线性畸变模型以及相关纠正方法，研究三种非线性模型畸变参数的求
解方法，实现了基于直线的研究方法，并通过实验分析了图像畸变对视图几何计算的影响。
4、研究分层重构的理论，通过三角形法计算出角点的射影3D坐标，然后通过定位
无穷远平面和辨认绝对二次鳆线来提升射影结构到度量结构。
5、在本文的研究中，我们实现利用MATLAB开发的一个简单的三维重建系统，通过
两幅图像恢复除了景物的三维形状，并介绍系统的构成和计算流程，给出了实验结果，
为系统的进一步改善和完善奠定了基础。
结论：
l、基本矩阵、三焦点张量以及四焦点张量分别集中了二视图、三视图和四视图几何
关系的内在精华，它们的精度对许多重建算法的精度起决定性作用。
2、特征匹配是实现三维重构过程中的重要一步，同时也是视觉领域中的一个瓶颈问
题。
3.直线、曲线等高级的三维物体基元的三维重构，对提高重构精度和效果具有积极的作用。
4、二视图的三维重构问题，对多视图仅做了理论上的阐述，对于多视图几何的内在关系以及三维重构也是今后需要继续探讨和研究的课题。
5、本系统基于MATLAB开发完成，MATLAB开发环境的缺点就是界面单调，不具实用性，如何在Vc环境下开发一套完整的实用三维重构系统也是今后的重点工作。
[6]李华伟何文志
2010
无序图像三维重构中的图像选择技术
摘要：
针对无序图像的三维重构问题，本文提出了一种图像选择算法，在三维重构算法运行之前，首先利用图像间的全局运动估计，去除冗余的图像，有效的减少了问题的规模，同时保持图像间的大部分连接关系，并能够较好地防止出现退化情况。
正文：
本文主要介绍了一种进行三维重构的图像选择算法。
结论：
文章针对无序图像集三维重构问题，提出一种预处理算法，可以为三维重构提供足够少且充分的图像，使三维重构算法能够独立于输入图像的数目，为大规模三维重构提供了一种可行的方案，并且不影响本身不需要预处理的数据的结果，并能够有效的避免由于图像间运动不足而出现退化情况。
[7]张东海
2013
运动技术分析中三维重构框架的计算机自动识别
摘要：
为了解决传统放射状框架存在的一系列问题，设计、制作了双平面标定框架，利用计算机图形图像学的方法对框架上的标定球进行计算机自动识别。经过框架自动识别精度分析试验,双平面标定框架自动识别误差小于0.5%,实现了运动技术分析中三维重构框架的计算机自动识别。
正文：
框架设计
1）设计制作了框架的套件：90毅定位杆转套、90毅定位杆接头套、凸轮夹与内置定位销等，便于框架的折叠和快速拆装，并能保证精度。
2）双平面框架较传统的放射状框架，具有携带方
便，操作简便，不遮挡，易识别，方向标定杆可水平360毅转动，方便坐标变换等优点。3）由框架精度分析实验得出，研制的双平面标定框架在三维测量中相对误差小于0.5%，能够满足人体运动测量的需要。
4.2框架的计算机自动识别
1）本程序可在Windows操作系统平台上运行，利用VC++6.0语言编写而成。
2）本程序是由分割提取标定球、图像噪声处理、标记标定球、计算标定球坐标值、对标定球排序5大模块组成。
3）利用计算机图形图像学的方法对框架上的标定球进行了计算机自动识别，具有花费低、周期短、精度高、重复性好等优点，最主要能够实现运动分析的快速反馈和解决可操作性差的问题。
[8]黄以君，刘伟军
2010
基于三角点张量的度量重建方法
引言 随着经济的腾飞，电力系统的发展和负荷的增长，电力网容量的增大，电压等级和综合自动化水平也不断提高，科学技术突飞猛进，新技术、新电力设备日新月异，该地原有变电所设备陈旧，占地较大，自动化程度不高，为满足该地区经济的持续发展和人民生活的需要，电网正在进行大规模的改造，对变电所的设计提出了更高、更新的要求。建设新的变电所，采用先进的设备，使其与世界先进变电所接轨，这对提高电力网的供电可靠性，降低线路损耗，改善电能质量，增加电力企业的经济效益有很大的现实意义。 1、绪论 由于经济社会和现代科学技术的发展，电力网容量的增大，电压等级的提高，综合自动化水平的需求，使变电所设计问题变得越来越复杂。除了常规变电所之外，还出现了微机变电所、综合自动化变电所和无人值班变电所等。目前，随着我国城乡电网建设与改革工作的开展，对变电所设计也提出了更高、更新的要求。 1.1 我国变电所发展现状 变电技术的发展与电网的发展和设备的制造水平密切相关。近年来，为了满足经济快速增长对电力的需求，我国电力工业也在高速发展，电网规模不断扩大。目前我国建成的500kV变电所有近200座，220kV变电所有几千座；500kV电网已成为主要的输电网络，大经济区之间实现了联网，最终将实现全国联网。电气设备的制造水平也在不断提高，产品的性能和质量都有了较大的改进。除空气绝缘的高压电气设备外，GIS、组合化、智能化、数字化的高压配电装置也有了新的发展；计算机监控微机保护已经在电力系统中全面推广采用；代表现代输变电技术最高水平的750kV直流输电，500kV交流可控串联补偿也已经投入商业运行。我国电网供电的可靠性近年来也有了较大的提高，在发达国家连续发生严重的电网事故的同时，我国电网的运行比较稳定，保证了经济的高速发展。 1.2 变电所未来发展需要解决的问题
论文常用研究方法汇总 一、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一.它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法.调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识. 调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写参考答案,然后回收整理、统计和研究. 二、观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性.在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识.②启发人们的思维.③导致新的发现. 三、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法.其主要特点是：第一、主动变革性.观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题.而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要.第二、控制性.科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象.第三,因果性.实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径. 四、文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法.文献研究法被子广泛用于各种学科研究中.其作用有：①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题.②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问.③能得到现实资料的比较资料.④有助于了解事物的全貌. 五、实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式.其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动.主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系. 六、定量分析法 在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势. 七、定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析.具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律. 八、跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”.科学发展运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体.据有关专家统计,现在世界上有2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联
传统美德作文2000字_传统美德 中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千年的延续和发展，形成了我泱泱大国的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。 中华民族传统美德具有不朽的地位，有着光辉的作用。发扬中国传统文化有利于人们正确对待人与人，个人与集体之间的关系;善于区别真、善、美与假、丑、恶，并能作出正确评价与判断;培养爱科学、爱劳动、守纪律、有礼貌、诚实、勇敢、尊师敬长、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、勤劳节俭、见义勇为等优良道德品质和良好的行为习惯。 世界四大文明古国中的埃及，虽然历史比中国早一些，但先后被波斯、罗马、阿拉伯帝国所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替;古代印度，其本民族历史的文字记载早已丧失殆尽;古巴比伦，作为一个国家的名称早已在历史上消失，其文化也被中断。人类文明的四大发源地，有三个都先后衰落了，或者分裂成许多国家，唯独中华民族的历史和文化的发展绵延不断，经久不衰，世代相袭，至今仍然屹立于世界的东方，始终保持着旺盛的延续力，这是什么道理?原因方方面面，但其中有一个重要的根由，就是中国不仅有着共同祖先遗传下来的血统，而且有着共同的优秀文化和美德传统。就是这血统与传统，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黄子孙;就是这两统影响着、凝聚
着人口众多的中国社会的稳定运行，维系了社会和谐;就是这两统的凝聚性与延续性，使中华民族祖德与祖魂代代相传。 传统美德教育是前人经过五千多年不断去其糟粕，取其精华的结果。 我国是有几千年文明历史的古国，刻苦耐劳一直是中华民族的传统美德。劳动创造了世界，劳动创造了人类。古往今来，涌现出多少勤劳向上的名人，成为世人学习的楷模。 但据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占 1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。有些孩子，懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒。过去的公子哥儿、娇小姐什么样，他们也差不多了。 事实上，家长重视对孩子从小培养热爱劳动品质的并不多。现在，我国几千万个独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小太阳”，凡事都围着独生子女转。现在的青少年学生大都是独生子女，处于幸福家庭，优越的生活环境，祖辈父辈们过多的照顾、宠爱、放任和袒护，致使独生子女从小就以家庭“小皇帝”自居，养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯，产生了父母宠爱自己是天经地义、本该如此的错误思想。而一些学校为了迎接科技挑战，只顾传授科技知识和能力，却严重地忽视了对学生进行民族精神与民族道德素质的培养。结果，智能上去了，德能下来了。一些青少年思想品质出现问题，见利忘义、骗财害人，不讲人格、不顾国格;自私自利、损害公德;虐待
2008一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 教师职业道德行为规范 一、依法执教（不违线不违法不违纪不违规） 1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。认真实践“三个代表”重要思想。 2、拥护和坚持党的基本路线 3、全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育 4、自觉遵守国家法律法规 5、不向学生和社会散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论 6、按《教育法》、《教师法》的要求从事教育教学工作 7、自觉遵守各级教育行政部门、纪检监察等有关部门和学校制定的政策、纪律和各项规章
立体几何教学能力培养论文-能力培养论文-管理论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 一、在立体几何教学中要以概念、定理、公理为依据，以位置关系为线索，培养学生分析、思考和判断能力 直线、平面以及直线和平面的位置关系是立体几何的最主要的内容之一，这些内容是通过定义、定理、公理，组织成一个严密的逻辑体系。在进行这一内容的立体几何教学时，要依据这个体系中的某一个环节，以位置关系的转化，发展为线索去思考、分析和判断这是教师培养学生所必须具备和使用的方法。例４已知空间四边形ＡＢＣＤ中，ＡＢ＝ＡＤ，ＣＤ＝ＣＢＭ、Ｎ、Ｐ、Ｑ是个边中点，求证：ＭＮＰＱ是矩形。分析：本题的关键在于如何证明ＭＮＰＱ中有一个角是直角，而这个问题可以通过证明ＢＤ⊥ＡＣ来解决，两直线的垂直可由直线与平面的垂直或直线与直线的垂直转化而来，由直线平面垂直画出ＢＤ⊥ＡＣ，须造出与ＢＤ垂直的平面，使ＡＣ在这个平面内，由已知可取ＢＤ中点Ｋ连接ＡＫ、ＣＫ则平面ＡＫＣ具有上述条件，能做出上述分析的关键是掌握转化的思想，创造转化的条件，从而完成转化。
二、加强归类思维的培养 通过学习一些概念、公理、定义、公式等知识技能后，在学生的头脑中就形成了一定的习惯思路，特别是将题型分类后，总结出解题规律，形成思维定势，以后遇到相类似的问题，总可以将题归纳出某一题型将题解出，这是我们比较习惯的解题思路，也是学习过程中不可缺少的一个基本过程。四、要向学生展示模型、教具、画图实例，以启发学生通过观察来提高其空间想象能力，从中使其逻辑思维能力也得到提高。因为在立体几何中思维能力与空间想象力是相辅相成的，空间想象力差的学生，对于具体的一个问题或某一图形，不能在头脑中想象出来，对问题中的各种情形考虑的不完整不全面，因而就会造成错误的判断推理，也就影响着逻辑思维能力的提高，因此在立体几何教学中一定要注重空间想象能力的培养。如：在讲授三垂线定理时，可将一三角板的一直角边放在桌子面上立起来，启发学生怎样放置，其斜边才能和桌子的某一边缘垂直，怎样放置，直角边才能和桌子的某一边缘垂直，从而加深学生对“三垂线定理“和””逆定理”中的题设和结论的理解近而知道应用“三垂线”定理及“逆定理”所必须具备的条件。在讲授异面直线时，学生很难理解两条直线的这种关系，可以先让学生观察教室中这样的线，及大街上的高压线与横穿的电线，以及桥上汽车行驶的直线与河中船的行驶线等，从而使学生知道确实存在这样的直线，同时掌握异面直线的即不想交也不平行的特点。例：已知直线ａ、ｂ及ａ、ｂ外一点ｐ，画出各种可能的图形。解：按ａ、ｂ的
前言 在这次设计的选题上我是根据自己现在所实习的岗位来确定的，题目是《110KV降压变电站的部分设计》，而且我认为这次选题也是很好的结合了我在学校所学的工厂供电这门课程，让实践和理论知识相结合。 学习了工厂供电,为了更好的掌握这门功课，切实保证工厂生产的正常工作需要,我们进行了这次设计.要完成这次设计就必须了解工厂供电的基本知识.包括供电系统的一般原则,内容和程序.须要进行负荷计算,无功补偿以及继电保护。 首先介绍工厂供电设计的基本知识,包括供电设计的内容和程序,供电设计依据的主要技术基础,供电设计常用的电气图形符号和文字符号.接着依次讲述负荷计算和无功补偿,变配电所主接线方案的设计,短路计算及一次设备选择,继电保护及二次回路的选择,变配电所的布置与结构设计,供配电线路的设计计算,防雷保护和接地装置的设计。本次设计最重要的设计原则和方法,我们认为,就是在设计中一定要遵循国家的最新标准和设计规范.因此设计中着力介绍与工厂供电设计有关的最新标准和设计规范的规定和要求.限于我们的水平,加之时间非常的紧促,因此设计书中可能有错漏和不妥之处,是很难避免的,请老师批评指正。 毕业设计（论文）任务书 题目110kV降压变电站电气一次部分设计 一、毕业设计（论文）内容 本所位于某市区。向市区工业、生活等用户供电，属新建变电所。 电压等级： 110kV：近期2回，远景发展2回； 10kV：近期12回，远景发展2回。 电力系统接线简图、负荷资料及所址条件见附件。 二、毕业设计(论文)应达到的主要指标 1、变电所总体分析； 2、负荷分析计算与主变压器选择； 3、电气主接线设计； 4、短路电流计算及电气设备选择； 5、配电装置及电气总平面布置设计。 三、设计(论文)成品要求 1．毕业设计说明书（论文）1份； 2．图纸：1套（电气主接线）。
汇总写论文前的资料收集整理方法 (一)资料加工整理的意义 通过收集得到的资料，数量大，杂乱无章，不便于利用，必须要对这些资料进行科学加工，做出正确的评价。整理资料，就是对资料进行再认识，使我们队对资料的认识和理解更加全面、深刻、系统、明确，再从中发掘出更有价值的信息。研究资料的过程既是资料增量的过程，也是资料增值的过程。只有这样才能使我们对资料的认识和理解更加全面、深刻、系统、明确，并从中发掘出更有价值的信息来。如果仅仅占有资料，而不能用正确的科学思维把占有的资料加工称为一种科学的认识，不能用正确的科学思维从感性的资料找出本质的、规律性的认识，写作就无科学性的创新性可言。总之，必须将收集到的资料经过系统整理才能最大限度地发挥其作用，只有将资料整理有序才能提高写作质量和加快写作速度。 （二）资料搜集的要求 1.必要而充分 必要即必不可少，缺此资料不能表现主题。写作时应紧抓住这类资料，而与主题无关的资料则一定不要采用。充分即资料的数量要足够，若没有一定的数量，有时难以将问题论证清楚，即所谓“证据不足”。有了足够的数量，才能从中选出足够的必要材料。 2. 真实而准确 真实表示不虚假，资料来自实际，比如来自所做的社会调查、科学实验和生产实践，而不是作者自己虚拟编造的。准确表示完全符合实际。学术论文十分强调其科学性，任何一点的不真实、不准确，都会使观点的可靠性和可信度大打折扣，从而降低论文价值。 因此，调查方式、研究方法和实验方案的选择要做到合理，实验操作和数据的采集、记录处理要做到正确。写作时尽量用搜集到的直接资料；对间接资料要认真分析核对，引用时我们要在全面理解的基础上合理取舍，避免自己断章取义、歪曲原意。 3. 典型而新颖 典型即收集到的资料能够反映事物的本质，做到使道理具体化、描述形象化，能有较强的说服力。要获得典型的资料，调查和研究工作必须深入，否则便难以捕获到事物本质；应善于在众多、繁杂的资料中选取具有代表性的资料。新颖即新鲜，不陈旧。要使资料新颖，关键是要做实践性的开拓性工作，不断获得创新成果；同时，收集文献资料的面要广，量要大，并对此多作分析、比较，从而选出能反映相关领域新进展、新成果的资料，同时摒弃过时的陈旧资料。 (三)资料加工整理的方法 1.逻辑分析法也是逻辑思维法，本人系天天论文网就职11年的资深论文编辑；工作中与各大医学期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等工作！工作企鹅1:1550116010 工作企鹅2: 766085044它运用比较、分类、分析、综合、归纳、演绎、类比等逻辑方法，对所收集的资料进行分析研究，把部分、个别的认识概括成完整、系统的认识，使之具有很强的条理性和概括性的一种方法。通过逻辑分析，进行一系列的科学抽象，从现象深入到本质，藏感性上升到理性，最后获得对资料的规律性认识，形成科学理论。如临床观察某种药物治疗病毒性肝炎的治疗，效果有痊愈、显效、好转、无效
三维设计在电网和变电站建设中的应用与实践 发表时间：2019-11-18T11:53:47.730Z 来源：《中国电业》2019年第14期作者：方福歆 [导读] 随着我国电力事业的快速发展，传统电力设计方法存在的问题也越来越多。 摘要：随着我国电力事业的快速发展，传统电力设计方法存在的问题也越来越多，为了满足多元化的使用需求，电力行业设计单位逐渐引入现代化三维设计系统。三维设计凭借在变电站工程数字化、可视化和移动互联网领域的关键技术以及对工程建设和运行的深刻理解，正在逐渐成为电力设计单位的智能辅助工具。 关键词：三维设计；电网；变电站建；应用与实践 伴随着我国的电网技术快速的发展，电网以及变电站建设已经开始应用数字化三维设计技术，应用此技术能够避免设计的缺项、错项，能够保证设计整体质量的同时，还能够有效降低纸质材料所产生的资源浪费，因此，加强三维设计研究极为关键。 1三维设计的特点 传统的二维设计模式，在视觉角度上与作业模式上都处于落后状态，无法实现变电站全生命周期的数字化移交。在这种环境下三维设计技术应运而生，其主要依托与信息化智能三维设计平台，在很大程度上缩短了设计作业时间，优化作业流程，变电站设计包括电气、建筑、结构、水暖等多项内容，借助完善的标准化数据模型库与强大的自动计算分析功能，让电网与变电站建设更加简单，能够实现自动校准、自动出图、三维协同等多项功能。为了进一步提高电网与变电站的设计质量和效率，采用三维设计技术，通过计算机软件构建工程信息模型，使其所有信息都能够全面的展现出来，并且还可以符合变电站在建设上对多个专业的协调需求，实现不同专业之间的相互沟通和信息转换，最终达到优化工程设计的效果。 2三维设计在电网和变电站建设中的应用要点 2.1定制概预算软件接口。 现阶段三维设计相关的软件和有关软件的结合比较少，因此会对整体的设计效率造成一定程度的影响。提议由数字化三维设计结果当中寻找整体资料清册和多种类的安装工程量，直接由相关软件将工程造价算出。此提议实践以后，可以快速度的将工程项目造价的经济性得出分析结果，并且能够将每种方案分析的结果实施对比，以此来提升方案的对比和选择效率，给项目的出资方提供一个准确的可参考依据，此种方式和传统方式对比有着非常大的优点。 2.2定制P3等工程软件接口，推进4D模拟施工。 提议在设计过程中应用三维数字化设计及开展施工、运行管理过程模拟（4D技术），比如在模仿大型装备吊装、模仿维护管理等，已经明确方案是否合理。当下，应用三维技术能够完成装备运输、设备吊装等工序的模拟，可是没有办法对负荷进行计算。另外有个别工程软件能够实时吊装计算以及模仿等，可是和前面提到的三维设计软件相比有些不足之处。并且，在设计的时候构建的三维模型，应用项目监管工具将工程进度相关信息进行导入，把工程的进度数据和三维模型实施关联，在工程开展之前就可以使用三维模型对工程进度进行模拟，这是一个完全可以观看到的过程，为工程项目预案提出有力条件，为工程方案和规划奠定了基础。 2.3开展变电工程三维模型标准化研究 讨论设计和构建对三维模型的建模需要，并且兼顾着运行的需求，因此，三维设计通过其效率高，操作简单，适合变电站总体模型针对文件总量的把控，最终成为准确恰当的三维模型初始方案，确保模型的相关数据得到优化。例如与当前国家电网突出模块化与变电站相互结合，从而更好的规划三维模型，促进电网与变电站三维设计的标准化。 2.4构建三维设计成果应用体系。 建设三维设计结果统一监管以及应用体系，监理电网项目准确的数据资源，将企业内部和外部的电网工程信息有关资源进行有效整合，最终达到电网项目相关数据统一化管理，有效的确保了公司内部的主要数据以及信息的安全。为公司电网决策支持、规划设计、工程建设、等方面提供有效的数据支撑。 2.5研究电网工程数据加密及标准格式转换技术。 实施“电网项目数据保密以及规范格式转变技术研究”，实施深入分析，对工程项目相关数据加密保护、压缩、电子签章、规范化格式转变等技术，确保项目数据的精准和可追溯性，以达到工程项目数据的最初数据的格式相同标准化。 3三维设计在电网和变电站建设中的应用与实践分析 3.1确定变电站三维设计目标 设定准确的目标是实现三维设计价值的最好依据，以变电站设计为例，设计目标需要满足以下几方面需求：第一，能够实现自动化的计算分析，构建三维信息模型，设计人员通过一次性输入数据就能够得到完整的图形效果，并可以自动生成多视角的图纸文件，缩短变电站设计时间。第二，全专业协同设计，由于变电站建设所涉及的专业较多，不同专业下的技术要求也不尽相同，三维协同设计通过平台一体化管理，能够实现同一项目下所有专业人员的设计要求，通过制定文件档案与模型命名等方法，对不同专业人员进行权限分配限制，只有本专业设计人员有专有部分的读、写权限，其它设计人员只能够读取，在满足各自专业设计的基础上能够查看其它专业的设计情况，高效、快速的完成设计工作，避免相互之间的碰撞和冲突，保证全专业的协同设计。第三，数字化移交，传统设计模式下对于数字、信息的移交工作较为繁琐，不仅工作量大、持续时间长、内容上也容易出在遗漏和偏差，这在很大程度上降低了变电站建设的管理水平。三维数字化移交自身具备强大的数据库功能，通过统一信息平台实现数据、成果的整体移交，其主要包括地理信息数据、设计模型、工程数据等多方面内容，与助于变电站建设管理的信息化与智能化发展。 3.2三维建模 三维建模对变电站建设进度与工程量有着直接影响，变电站中电气设备作为核心内容，对建模深度与建模精度等方面都有着较高的要求。在具体的建模过程中设计人员主要对土建支架模型与设备模型这两方面创建元件模型，根据现场实际情况设计人员不断简化元件信息，保证模型能够符合具体要求，结合设备供应商提供的指定文件格式完善三维模型设计，保证模型绘制比例等各方面都能够具有准确性、真实性。由于变电站设计中需要创建的模型较多，为了节约模型库的存储空间，设计人员应该对模型进行简化设计，采用方便识别的绘图方式在保证模型自身功能表达清楚的基础上，秉持一定的简化原则：保证模型结构、模型装配的合理性，关键尺寸与专业部分不能进
浅谈教师职业道德 一、我国教育发展中的重要地位 师徳，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。为适应社会发展的需要，适应教育发展的大趋势，素质教育势在必行。实施素质教育的过程中，教师素质的提高无可争议地成为首要焦点，其中，师德修养由于其在学校中的特殊地位和作用，尤其显得重要。表现为：教师的职业道德能通过自身的调节功能理顺工作中各种人际关系，保证教育工作的顺利进行；教师的职业道德也能通过自身的激励功能，激励广大教师自觉献身于党和国家的教育事业，促进科学文化事业的发展；教师的职业道德还能通过自身的教育功能，促使教师以自身的高尚品质去教育、影响学生、成为学生的楷模。因此，当前加強中小学教师的职业道德教育迫在眉睫，对实施素质教育具有深远的现实意义。 二、当前中小学教师职业道德存在的问题 一百多年来，许多先进的中国人、优秀的教育家为培养富民强国的人才，献出了自己毕生的精力。现代伟大的人民教育家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带一颗草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁；当代伟大的人民教育家吴玉章先生，以一息尚存，绝不松劲的献身精神，一贯有利于人民，一生有利青年，数十年如一日，为人民的教育事业作出了卓越贡献，成为后来者的楷模。教师的劳动是一种功在他人，利在社会的劳动，这种劳动，需要付出全部的聪明才智和大量的时间精力，是十分繁重和辛苦的。这种劳动成果又往往隐没在学生的成功中，自己则可能一生默默无闻，这要求广大教师应该对自己所从事职业的特点、社会意义和道德价值有深刻的理解，由此而产生对本职工作的热爱、自豪感和勇于献身的精神，把培养下一代作为自己义不容辞的天职。但是，由于各种原因，我国目前教师队伍的师德水平尚有待提高，这既有外在因素的影响，也有教师自身內在因素的制约，具体表现为。 （一）社会地位的现状对教师师德水平的影响 长期以来，教师被尊称为人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业。但是，许多教师却感到迷惘和困惑。受社会生产力发展水平的限制，政府对教育投入不足，教师的工作条件和生活待遇等各方面仍较差；受旧社会遗留下来的旧观念和旧习惯势力的影响，教师有时并未真正受社会的尊重等等。所有这一切，都是不争的事实，也为党和国家领导人所关注。李瑞环同志指出：基础教育教师的待遇仍然偏低。目前许多地方中小学教师，特别是农村中小学教师的收入与许多行业相比，存在很大差距……，在一些地方，拖欠教师工资的问题还沒有根本解决。中小学教师的福利也偏低，在住房、医疗、子女就业等方面都有很多困难。领导同志的忧虑是有道理的，低落的社会地位严重地伤害了教师的感情，不少优秀教师离开了自己心爱的教育行业。近年来，少数教师在商品大潮的冲击下，模糊了自己的道德责任，在义、利面前丧失立场，在工作中讨价还价，斤斤计较，大损教师形象。 (二)陈旧教育思想和观念对教师师德的影响 别林斯基说过教育的目的是人道。当代教育改革中，就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养,这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任,缺乏这一点,说明了缺乏最基本的教师职业道德。但是，遗憾的是在教育教
高中数学立体几何学习的几点建议 一逐渐提高逻辑论证能力 立体几何的证明是数学学科中任一分之也替代不了的。因此，历年高考中都有立体几何论证的考察。论证时，首先要保持严密性，对任何一个定义、定理及推论的理解要做到准确 无误。符号表示与定理完全一致，定理的所有条件都具备了，才能推出相关结论。切忌条件不全就下结论。其次，在论证问题时，思考应多用分析法，即逐步地找到结论成立的充 分条件，向已知靠拢，然后用综合法（“推出法”）形式写出 二立足课本，夯实基础 直线和平面这些内容，是立体几何的基础，学好这部分的一个捷径就是认真学习定理的证明，尤其是一些很关键的定理的证明。例如：三垂线定理。定理的内容都很简单，就是线 与线，线与面，面与面之间的关系的阐述。但定理的证明在出学的时候一般都很复杂，甚至很抽象。掌握好定理有以下三点好处： （1）深刻掌握定理的内容，明确定理的作用是什么，多用在那些地方，怎么用。 （2）培养空间想象力。 （3）得出一些解题方面的启示。 在学习这些内容的时候，可以用笔、直尺、书之类的东西搭出一个图形的框架，用以帮助提高空间想象力。对后面的学习也打下了很好的基础。 三“转化”思想的应用 我个人觉得，解立体几何的问题，主要是充分运用“转化”这种数学思想，要明确在转化过程中什么变了，什么没变，有什么联系，这是非常关键的。例如： 1. 两条异面直线所成的角转化为两条相交直线的夹角即过空间任意一点引两条异面直线的平行线。斜线与平面所成的角转化为直线与直线所成的角即斜线与斜线在该平面内的射影 所成的角。 2. 异面直线的距离可以转化为直线和与它平行的平面间的距离，也可以转化为两平行平面的距离，即异面直线的距离与线面距离、面面距离三者可以相互转化。而面面距离可以转
10KV变电站的设计毕业论文 目录 第一章绪论..................................................... - 1 - 1.1 变电站发展的历史与现状.................................. - 1 - 1.1.1 概况............................................... - 1 - 1.1.2 变电站综合自动化系统的设计原则..................... - 1 - 第二章变电站的负荷计算和无功率补偿计算......................... - 3 - 2.1 负荷计算................................................ - 3 - 2.3变电所主变压器的选择..................................... - 5 - 2.4变电所安装位置........................................... - 6 - 第三章变电站主接线设计......................................... - 7 - 3.1 电气主接线的基本要求.................................... - 7 - 3.2 常用的主接线............................................ - 7 - 3.3工厂变电所主要接线方案选择............................... - 9 - 第四章短路电流计算............................................ - 11 - 4.1短路电流计算的目的...................................... - 11 - 第五章电气设备的选择及校验.................................... - 15 - 5.2变电所一次一次设备的选择校验............................ - 16 - 5.2.1高压侧电气设备的选择校验.......................... - 16 - 5.2.2低压侧电气设备的选择校验.......................... - 19 - 5.3变电所进出线的选择及校验................................ - 20 - 5.3.1导线选择的原则.................................... - 21 - 5.3.2变电所导线的选择.................................. - 21 - 第六章变电所继电保护.......................................... - 24 - 6.1电力变压器的故障形式.................................... - 24 -
本科教学评估下的实践性教学的定位与探索 ——以高校地理课程为例 摘要：随着知识经济时代的到来和社会环境问题的挑战，地理基础教育理念已经发生悄然变更，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上设置课程目标，以培养和谐的全面发展的未来公民。与之相呼应，高校地理教育亦应进行大胆创新和改革。在新一轮本科教学评估的契机下，我们认为对高校地理实践教学的重新定位是把握以上三个维度的重要问题，为此应建立地理教育的“通过-关于-为了”三维结构模式。同时，从以下几个方面对高校地理实践教学予以探索，包括：减少理论讲解内容，加大实践教学力度；淡化学科内部实习界限，实行团队合作；消除教学实践地点选取盲从，加强本土化趋势。一、地理实践性教学提出的背景 （一）知识经济时代促使教学方法的改革 （二）社会环境问题的挑战 （三）地理学学科特性要求 二、高校地理实践教学的现状 （一）实践性课程种类单一，课时偏少 （二）教学实践内容分割严重，学科内部隔阂加深 （三）教学实践地点选取盲从，走“逃跑”路线 三、本科教学评估下的地理实践教学的定位与探索 （一）高校地理实践教学的定位 1、地理基础教育的新课改 2、高校地理实践教学的定位 （二）高校地理实践教学的探索 1、减少理论讲解内容，加大实践教学力度 2、淡化学科内部实习界限，实行团队合作 3、消除教学实践地点选取盲从，加强本土化趋势 四、结束语 随着知识经济时代的到来和社会环境问题的挑战，地理基础教育理念已经发生悄然变更，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上设置课程目标，以培养和谐的全面发展的未来公民，与之相呼应，高校地理教育亦应进行大胆创新和改革。在新一轮本科教学评估的契机下，我们认为对高校地理实践教学的重新定位是把握以上三个维度的重要问题，为此应建立地理教育的“通过-关于-为了”三维结构模式，同时，从以下几个方面对高校地理实践教学予以探索，包括减少理论讲解内容，加大实践教学力度；淡化学科内部实习界限，实行团队合作；消除教学实践地点选取盲从，加强本土化趋势。 参考文献： [1]美国信息研究所．王亦楠，译．知识经济——21世纪的信息本质[M]．南昌：江西教育出版社，1999． [2]程晓舫，袁新荣，刘景平．知识经济时代大学的地位、责任和使命[J]．中国高教研究，2006(12)：25． [3]孙根年，等．地理课程改革的新理念——三维模式课程改革的理论与实践[M]．北京：高等教育出版
思想道德修养与法律基础结课论文 思想道德修养与法律基础结课论文浅谈教育忠国方面的中国传统道德摘要：中国优良传统道德的形成，，是古代先民的智慧，历经千年积淀是一笔宝贵的财富。在教育忠国方面仍具现实意义。关键词：中国传统道德；教育；忠国道德文化是一个民族的灵魂和特质所在，也是一个国家综合国力的重要组成部分。中华民族在数千年的历史演化中，形成了自己光辉灿烂的文化。并且历经千年而绵延不绝，体现了中国传统道德文化旺盛的生命力。中国传统教育始终将道德教育放在首位，这是由道德教育的作用所决定的。他是中国古代封建社会君臣、父子、兄弟夫妇、朋友的一定伦理道德准则和规范来约束自己，从而达到社会安定的理想境地。继承传统取其精华弃其糟粕，通过扬弃对新时代中国教育提供经验。本文从教育、忠国两方面进行论述。一、教育方面的中国优良传统道德儒家文化是中国思想文化的主流，儒家大师孔子、孟子、荀子不仅是思想家更是成功的教育家。为思想道德的进步做出巨大贡献。而成功的教育活动往往离不开和谐融洽的师生关系。因此中国古代一直延续了“尊师爱生”的优良传统。尤其是大教育家孔子最懂得爱护学生，以一颗真诚的爱心善待每一个学生。孔子与其弟子颜回的关系可谓是师生关系的典范。颜回一贫如洗“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对他的安贫乐道十分称赞，称赞他是“贤哉回也”。颜回对老师也非常尊重，对孔子无事不从、无言不悦。颜回曾这样称赞他的老师“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，勿焉在后，夫子循循然善诱人。博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所以卓尔。虽欲从之未由也已。”表达了对孔子人格学识的由衷钦佩。孔子首开“尊师爱生”之气，以后教育家相沿成习，逐渐熔铸成中国传统教育的良好美德之一。“尊师爱生”的优良传统也反作用于教育，使得教育体质井然有序，同时也铸就了学术的繁荣和人民道德素质的提升。二、忠国方面的中国优良传统道德身为国家的合法公民就应公忠为国。“公忠为国”即忠于自己的祖国，并能做到“国而忘家，公而忘私，利不苟就，害不苟去”（《汉书·贾谊传》），“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（《林则徐诗文集·赴戌登程口占示家人》）。这要求人们要有以身许国的实际行动，为祖国献出自己的一切。（一）情系故土是爱国主义德行最初的基础和重要内容。爱国主义作为千百年来人们对自己祖国最深的一种热情。首先源于对自己生存资源的保护和对生我养我土地的热爱。土地山川是衣食住行之所，也是人们赖以生存的物质基础。早在远古时代，先民就以报恩的崇敬之情祭社（土地）、祭稷（五谷）、敬桑梓（社树）、祭名山大川。随着民族感情的积累和国家的形成，人们将对故乡的爱移于国家。因此有了杖汉节苏武牧羊、班定远落叶归根、蔡文姬弃子归汉、抗沙俄土部蒙古返祖国等一系列英雄壮举。无一不体现了忠国的传统道德。尽管爱国主义在不同时代具有不同的内容，但热爱祖国大好河山，钟情于生育自己的故乡故土是人们广泛认同的心理。拳拳赤子魂魄思乡，炎黄子孙心系祖国的情感炽热而深沉。这是中国历代爱国主义的一个永恒主题，也是无数炎黄子孙魂系梦牵落叶归根的深厚基础。（二）忧国忧民是爱国情感更高层次的体现，也是爱国主义的更高追求。所谓忧国忧民，即对国家前途命运无比关心，对人民生存境况的体验与同情。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧退亦忧”进退之处皆忧国忧民。忧国忧民的意识在各个朝代均有体现，上至著名政治家、改革家下至“山野村夫”、“布衣之徒”。如忧国难曹hui败齐师、哭秦庭包胥复楚、赋《离骚》屈子沉江、贾长沙居安思危抒发了自己“乐以天下，忧以天下”的忧国忧民之情怀。他们或“位卑未敢忘忧国”（《陆游诗集·病起书怀》）或“家事国事天下事，事事关心”（东林书院）自觉地把个人命运与国家的前途联系起来。“以国事为己事，以国权为己权，以国荣为己荣，以国耻为己耻（梁启超《爱国论》）表现出为国分忧、立志报国的满腔热情。“情系故土，忧国忧民“的爱国主义是中华民族凝聚的深刻表现，支持我们民族最重要的道德传统与道德精神。教育、忠国所体现的传统道德是中华传统美德的重要组成部分，是在这两方面历经千年积淀，是我国劳动人民智慧的结晶。综上所述，历史长河的发展、王朝统治的不断改变、各民族的纷争与融合
基于Revit平台的变电站三维设计与开发探讨 汤祖鑫 郑 云（福建英特莱信息技术咨询有限公司 福建 福州 350001） 【摘要】：为了寻找快速、低成本和易推广的变电站三维设计软件，尝试利用Autodesk Revit Building 8三维软件平台，以国家电网公司220kV变电站典型设计为蓝本，开展变电站三维设计建模研究，提出基于Revit平台应用前景、二次开发的高级功能及其关键技术。 【关键词】：三维（3D）BIM（信息化建筑模型） 变电站 应用 开发 0 引言 近几年，国家科技部大力推广应用三维技术，国内甲级电力设计单位先后引进PDMS、PDS等大型工厂设计软件，经过二次开发后应用于300MW及以上发电厂、500KV变电站的三维设计，取得了一定的良好效果，促进了设计革命。但是，这些三维软件成本较高，系统集成难度大，对工程设计人员学习成本也高。为了寻找快速、低成本和易推广的变电站三维设计平台，笔者经过三个月的初步研究和测试，认为Autodesk Revit Building 8（以下简称Revit）三维软件不仅成本较低，而且有强大的三维建模和二维出图功能。本文重点探讨基于Revit平台的三维数字变电站的设计与应用。 1 Revit平台软件及其特点 Autodesk Revit Building 8是构建BIM（信息化建筑模型）的3D创建平台，具有3D/2D建模、2D出图的功能，适应于建筑设计。该软件采用参数化建模,用户可以更改项目的任何部分，例如平面图、明细表、截面等等，并且所更改的内容在其它地方也将“自动”得到更新。使用Revit，文档基本上可以免除协调性错误。最重要的是，设计人员将获得一个按自己所需方式工作的设计工具，它
立体几何问题两种解法的比较 孟祥凤 摘要：本文对高考数学中立体几何的两种求解方法（传统法与向量法）进行了比较探究，全面分析了立体几何问题分别用传统法和向量法来解题的方法，并通过实例中对两种方法解题的对比，指出传统法与向量法的优缺点及区别与联系，进而提出在教学和解题上对传统法与向量法的选择的思考，以期使它们的积极功能得以体现． 关键词：立体几何传统法向量法 立体几何在培养学生空间想象能力、逻辑推理能力等方面有着独到的作用，因而它成为历届高考重点考查的内容之一，在历年的高考中约占12%.高考数学试卷中立体几何的难度不会很大，所以应在基础知识，基本技能落实的基础上注意类比、转化思想，数行结合思想的应用，借助向量知识、点-线-面之间的性质等工具，选取合理、快捷的解题方法. 立体几何中常出现的问题无外乎线线、线面、面面的平行与垂直的判定和性质以及空间距离和空间角等这几方面，下面分别从传统法和向量法两种方法阐述这两种方法在解这些问题时的方法。 一、传统法 传统方法是在向量法以前的唯一一种解立体几何的方法，它存在一定的技巧性，只要从多个方面考虑问题解决并不难。以下从几个方面给出运用传统法的方法。 （一)解决线线、线面、面面的平行与垂直的判定和性质(见表一) （二）传统法解决空间距离的方法 ①异面直线距离：通常找公垂线段，在根据已知条件求出公垂线段长。 ②点到平面的距离：先作出表示距离的线段，再证明它就是所要求的距离，然后再 计算；或用等体积法。 ③面与面间距离：找出两个面的公垂线，根据已知条件求出公垂线的距离即为面与面间的距离。 （三）传统法解决空间角的方法 ①异面直线所成的角：将异面直线平移，转化为同一平面内的两条直线，在借助三角形的正、余弦定理求解。 ②线面角：先求点到面的距离，通过射影斜线间在同一个三角形内，然后解直角三角形的方法进行求解。 ③二面角： 方法一：设二面角α-l-β的大小为θ (0≤θ≤π) , a，b分别是平面α，β内且垂直于l的向量,则θ=
本科毕业论文 发电厂设计 上海电力学院 施春迎 第一章 主变及所用变的选择 第一节 主变压器的选择 一、负荷统计分析 1、 35kV 侧 Q 1max=var 44.61971000085.0/10000cos /222max 1212max 12 K P P =-=-? Q 2max=var 44.61971000085.0/10000cos /222max 2222max 22K P P =-=-? Q 3max =var 47.3718600085.0/6000cos /222max 3232max 32K P P =-=-? Q 4max =var 4500600080.0/6000cos /222max 4242max 42 K P P =-=-? Q 5max = var 4500600080.0/6000cos /222max 5252max 52 K P P =-=-? ∑35 P =P 1max +P 2max +P 3max +P 4max +P 5max =10000+10000+6000+6000+6000=38000(KW) ∑35 Q =Q 1max +Q 2max +Q 3max +Q 4max +Q 5max =6197.44+6197.44+3718.47+4500+4500=25113.35（KVar ） S 35MAX =2max 352max 35Q P +=22 35.25113 80003+=45548.66（KVA ） 35?Cos = MAX S P 35max 35∑= 66 .4554838000 =0.83 考虑到负荷的同时率，35kV 侧最大负荷应为： S ’35MAX =S 35MAX ?35η=45548.66?0.85=38716.36(KVA)